老師觀后感作文

關(guān)于老師觀后感作文(通用9篇)。

作文在我們的工作生產(chǎn)生活里有很重要的地位，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式。我們平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作的片段練習(xí)，比如仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)縮寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)，在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間整理了老師觀后感作文，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

老師觀后感作文(篇1)

趙老師扎根條件艱苦的鄉(xiāng)村，因?yàn)樗龕?ài)著這里的一切，更愛(ài)這里的每一個(gè)孩子。一個(gè)有愛(ài)的人內(nèi)心是強(qiáng)大的!的確，愛(ài)能溫暖頑石，愛(ài)能融化堅(jiān)冰，愛(ài)還能產(chǎn)生愛(ài)的力量，然后一個(gè)個(gè)傳遞下去......所以，我們要把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心田，尤其是播撒在為人師者的心田。

我也曾立志做個(gè)有愛(ài)的老師，愛(ài)孩子身上的一切，比比電影里的頑童，再看看我們那19個(gè)孩子，是找尋不到趙海龍這樣的頑童的，他們個(gè)個(gè)懂事可愛(ài)，而他們令我頭疼的無(wú)非就是作業(yè)拖拉，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可每次遇到這幾個(gè)所謂的頑童時(shí)，我還是忍不住地譏諷他們一番，或做出一副無(wú)可奈何的絕望狀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：千萬(wàn)不要讓學(xué)生感受到你對(duì)他的絕望。有時(shí)候想想，自己的樣子的確是恐怖的，的確是不利于孩子們的成長(zhǎng)的，看看電影里趙老師所經(jīng)受到的孩子們的考驗(yàn)，所以，我在孩子們面前扮演的角色，真的是讓我無(wú)地自容，感覺(jué)自己對(duì)孩子們真的還沒(méi)有做到真正的愛(ài)，至少愛(ài)的種子還沒(méi)有真正扎下根。

看著影片里趙海龍背后的家庭和家長(zhǎng)，一個(gè)混世魔王爸爸，再加上一個(gè)不通情理的爺爺，假若去家訪的是我，面對(duì)這樣一位爺爺，我會(huì)崩潰到發(fā)誓不會(huì)再挽救這個(gè)孩子，不再踏入這個(gè)冷面人家里一步的?？墒?，健忘的趙老師看到一副頑劣模樣的趙海龍時(shí)，仍舊是用步步退讓來(lái)感化這個(gè)可愛(ài)的孩子，一招不行，再來(lái)一招，終于，孩子收斂鋒芒，顯露出可愛(ài)擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?。記得自己曾咬牙切齒地責(zé)怨過(guò)我們班的某位家長(zhǎng)，有其父必有其子這是常掛嘴頭的話，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，可是為什么不用心去引領(lǐng)孩子，繼而去感化他的家人呢?孩子的心可是水晶一般透明的，他們是能夠感受到來(lái)自心靈的那份真誠(chéng)的愛(ài)的，不記得哪位老師說(shuō)過(guò)：唯有愛(ài)是溝通心靈與心靈的橋梁。

鏡頭里，長(zhǎng)大的孩子們不忘師恩，無(wú)論再忙的工作都要放下，去再聽(tīng)一聽(tīng)趙老師的課，再做一回趙老師的學(xué)生時(shí)，我的心緒再一次陷入沉思。審視自己，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己還是有些功利的想從孩子們身上得到什么，眼光始終不能放長(zhǎng)遠(yuǎn)，關(guān)注一下孩子們的未來(lái)，走上社會(huì)的他們無(wú)論從事什么工作，都做一個(gè)大寫(xiě)的人，做一個(gè)有情懂愛(ài)的人才是我們教育成功的基石。

寫(xiě)到這里，似乎對(duì)明天又有了些許期待，因?yàn)槲覀兡侨汉⒆邮侨绱丝蓯?ài)。他們心中早已栽植下愛(ài)的種子，只需我精心呵護(hù)，讓種子在陽(yáng)光中生根發(fā)芽，開(kāi)成明天那朵最美的花。

明天，我也想再聽(tīng)聽(tīng)孩子們起立后的向我問(wèn)聲：老師好!

老師觀后感作文(篇2)

我沒(méi)有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益勵(lì)志影片能帶給我們?nèi)绱硕嗟捏@喜、精彩和感動(dòng)。這部飽含高原氣息和黃土馨香的電影，用黃河源頭那樣清澈本真的手法，承現(xiàn)給我們一個(gè)動(dòng)人的故事——《無(wú)手老師》。

無(wú)手老師馬復(fù)興，感動(dòng)中國(guó)的人物，他的故事讓人動(dòng)容，而他的精神更值得思索。

一、不認(rèn)輸

馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，人們都說(shuō)這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說(shuō)：“你都沒(méi)有手，怎么上學(xué)呢?”倔強(qiáng)的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹(shù)枝在沙地上學(xué)寫(xiě)字，媽媽回來(lái)后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說(shuō)：“媽媽，我什么時(shí)候能長(zhǎng)出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”

不想成為廢人!不向命運(yùn)認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒(méi)有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績(jī)念完高中的孩子。可命運(yùn)再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫(xiě)下“北大”兩個(gè)字時(shí)，班主任卻一把扯過(guò)他的卷子，心酸地說(shuō)：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費(fèi)念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會(huì)聘用一個(gè)沒(méi)有手的人呢?”

殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒(méi)有放棄，命運(yùn)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無(wú)手老師。

看到這里我不禁想，自己從來(lái)都**慣抱怨命運(yùn)如何的不公，機(jī)遇莫名其妙溜走，夢(mèng)想已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)?？晌矣袥](méi)有反思過(guò)，我有多少次在命運(yùn)的十字路口前表現(xiàn)出軟弱、懶惰、彷徨和恐懼?又多少次向現(xiàn)實(shí)和挫折屈服，向命運(yùn)認(rèn)輸了呢?

二、知敬畏

聽(tīng)說(shuō)要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開(kāi)始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫(xiě)板書(shū)、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說(shuō)：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說(shuō)：“媽媽，我是沒(méi)有手的人，這輩子機(jī)會(huì)不多，我怕錯(cuò)過(guò)了，就再也沒(méi)有了?！?/p>

第一次走進(jìn)教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫(xiě)了“無(wú)手大盜”四個(gè)字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書(shū)寫(xiě)下“無(wú)手老師”，并且誠(chéng)懇地說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友?！碧煺娴暮⒆觽兛吹健盁o(wú)手老師”漂亮的板書(shū)和親切的臉龐，一齊開(kāi)心地拍手歡迎起來(lái)。

知敬畏，所以懂珍惜。馬復(fù)興這一生失去的太多，因而倍加珍惜手中的機(jī)遇。他四處跋涉，到處去聽(tīng)課，努力提高業(yè)務(wù)水平，還搭上了他那點(diǎn)微薄的工資，為貧困的孩子們交學(xué)費(fèi)、添置文具……

媽媽說(shuō)：“你一個(gè)月才那么點(diǎn)錢，都搭進(jìn)去了，自己怎么辦?將來(lái)怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說(shuō)，有哪個(gè)姑娘會(huì)嫁給我這沒(méi)有手的人呢?”

對(duì)人生、對(duì)機(jī)遇、對(duì)生活充滿敬畏，這是沒(méi)有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實(shí)他們自己何嘗不是拋擲了無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚(yú)，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒(méi)干好，總是因?yàn)槔习迦踔牵聝A軋;每次機(jī)會(huì)溜走了，總是小人作梗，朝中無(wú)人。總之都不是自己的問(wèn)題，況且不用怕，自己還年輕，后面機(jī)會(huì)大把。抱著這種思想的人，失去的只會(huì)越來(lái)越多，反而是沒(méi)有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機(jī)會(huì)。

三、有擔(dān)當(dāng)

抓住機(jī)會(huì)需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡(jiǎn)單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來(lái)越少，他心里像開(kāi)了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯(cuò)了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。

但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說(shuō)出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個(gè)都不能少!”

一個(gè)都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場(chǎng)，忍受白眼奚落，面對(duì)打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個(gè)個(gè)都找了回來(lái)。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。

馬復(fù)興是一個(gè)平凡的人，他也有脆弱和想不通的時(shí)候。影片中細(xì)膩地刻畫(huà)了他作為普通人的弱點(diǎn)，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來(lái)，也絲毫無(wú)損他偉岸的人格。

作為“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無(wú)愧的。雖然命運(yùn)奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個(gè)廢人，而且靠自身的努力，回報(bào)了母親，回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了人生的理想價(jià)值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。

我非常有幸觀賞這部《無(wú)手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實(shí)，有時(shí)土到掉渣，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。在離場(chǎng)時(shí)，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說(shuō)的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個(gè)人呢?我忽然想化用某位名家評(píng)論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運(yùn)，殘缺的雙手——和一顆完美的心。

老師觀后感作文(篇3)

自從我讀了《棒棒老師》系列的書(shū)后，我感覺(jué)一些幻想類的作文不再像從前一樣寫(xiě)不出來(lái)了。這些書(shū)主要寫(xiě)了棒棒老師會(huì)魔法，他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不象其他老師只教課本上的知識(shí)，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復(fù)器呀等等，使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事，也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣，比如說(shuō)讓牛一改掉上課聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓搗蛋頭兒改掉只差一點(diǎn)點(diǎn)的壞習(xí)慣等等，這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!

我想：現(xiàn)在孩子們的頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了，幾乎沒(méi)有了想象力，其實(shí)我們的童年本來(lái)就應(yīng)該有幻想，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話，依然那么令人向往。

讀了這些書(shū)以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實(shí)在太有限了，我應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻，更加美好，更加值得回憶。這些書(shū)還教會(huì)了我很多寫(xiě)作文的方法，書(shū)里面的故事內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)天空會(huì)下餃子雨，可樂(lè)雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書(shū)，我真的希望我能進(jìn)入到這本書(shū)里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿夢(mèng)幻色彩，更加快樂(lè)!

我喜歡這本書(shū)!

老師觀后感作文(篇4)

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家?guī)?lái)的是電影老師好觀后感影評(píng)。

首先，先感謝一下教師這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事知識(shí)的代際傳遞的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的犧牲仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)問(wèn)題班級(jí)的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧。總的來(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。自行車作為全片的線索，癌癥、早戀、車禍等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒(méi)有對(duì)高考和眾人結(jié)局描寫(xiě)，僅突出苗老師的不告而別(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎？)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。

于謙老師相聲皇后在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批德云一家人的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過(guò)臉譜化、戲劇化的加深，最終在理想和真實(shí)間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的優(yōu)秀榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

老師觀后感作文(篇5)

影片的一開(kāi)頭講述了一位患有圖雷特氏綜合癥的奈娜想要應(yīng)聘一名老師，她有很高的學(xué)歷，但就是無(wú)法控制打嗝，所以被很多學(xué)校拒絕。后來(lái)，她來(lái)到了圣諾特克斯學(xué)校應(yīng)聘教師，結(jié)果被錄取了?？墒亲屗裏o(wú)法想象到的是他們把她分配到最差的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)只有15名學(xué)生，都是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，在學(xué)校里受著各種歧視。正如校工夏姆拉所說(shuō)：他們剛開(kāi)始的時(shí)候也想好好學(xué)習(xí)，真的非常努力，但是同年級(jí)的學(xué)生不接受他們，老師也瞧不起他們，對(duì)他們十分冷漠，于是這些貧民窟的孩子們?cè)絹?lái)越灰心，就開(kāi)始叛逆，再后來(lái)不學(xué)習(xí)，讓老師很頭疼不知該如何是好。奈娜老師在上課的時(shí)候，接受了9F班學(xué)生的各種挑戰(zhàn)，他們用各種方式去欺負(fù)馬圖爾老師，她不但不生氣，反而認(rèn)為他們有想象力，讓我想象不到。

在影片中，最讓我想象不到的是當(dāng)他們往白桶里倒液態(tài)氨的時(shí)候，并在上面放上彩色球，結(jié)果使得班里窗戶爆炸，也差點(diǎn)讓老師受傷。因?yàn)檫@些事，校長(zhǎng)和瓦迪阿老師要讓9F班集體休學(xué)，在奈娜老師對(duì)校長(zhǎng)的力爭(zhēng)和保證下，孩子們可以學(xué)到期末考試，但是如果他們考得不好，就連同老師一起離開(kāi)學(xué)校。大家回到了教室，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果你們想學(xué)習(xí)，明天9點(diǎn)我在教室等你們，如果你們不來(lái)，9：10我去交辭職信”。可以說(shuō)，奈娜老師已經(jīng)開(kāi)始找到如何教育這些孩子們的方法，通過(guò)老師的一言一行體現(xiàn)出老師對(duì)他們的耐心和不放棄。

9F班的同學(xué)一直被9A班的同學(xué)歧視，直到9F班的同學(xué)進(jìn)入全國(guó)科技項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室，看到9A班科學(xué)小組的實(shí)驗(yàn)基本完成，但是還有很多不正確的地方。比如說(shuō)，太陽(yáng)能電池板的朝向等一些問(wèn)題，9F班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)并提出修改意見(jiàn)，但是9A班的同學(xué)根本不予采納，在她們給校長(zhǎng)和學(xué)校的老師們演示時(shí)，實(shí)驗(yàn)發(fā)生了爆炸，瓦迪阿老師把失敗的原因推到了9F班的同學(xué)身上，使他們被攆出了學(xué)校，校長(zhǎng)認(rèn)為他們不可救藥?？墒?，奈娜老師還是沒(méi)有放棄，讓大家在各自家里學(xué)習(xí)，他們有的在打漁船上學(xué)習(xí)，有的在打水后學(xué)習(xí)，還有的在賣菜時(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)找箍嘧x，有時(shí)間一起匯聚到奈娜老師家上課，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于老師的愛(ài)和對(duì)老師的愧疚。他們害怕辜負(fù)老師，怕失去老師的信任，正如歐露指著阿蒂什說(shuō)：“老師的口吃在嘴上，而你的口吃在心里?！贝蠹覐膭傞_(kāi)始讓老師教不過(guò)一天的想法到認(rèn)為老師還行再到對(duì)老師感激和愧疚，將老師視為北斗星照亮他們前進(jìn)的方向。通過(guò)大家的共同努力9F班的同學(xué)都及格了，歐露還取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，他們的實(shí)驗(yàn)在全國(guó)科技比賽中獲獎(jiǎng)。奈娜老師把“師德”二字體現(xiàn)的淋漓盡致，正如可汗校長(zhǎng)對(duì)奈娜老師的教導(dǎo)，讓我們明白了：“一般老師教你知識(shí)，好的老師教你做人，而偉大的老師，會(huì)帶你領(lǐng)悟人生”。

通過(guò)對(duì)影片的觀看，讓我們深深地體會(huì)到每一位老師都是恩師，都非常盡職盡責(zé)。每天中午都會(huì)利用自己的休息時(shí)間進(jìn)班叮囑我們改錯(cuò)、背課文、默寫(xiě)等，晚上還經(jīng)常加班到7、8點(diǎn)鐘，給同學(xué)們講錯(cuò)題、批改作業(yè)。我們的老師就和奈娜老師一樣，不放棄任何學(xué)生，我們也要像9F班同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮努力，我們一定能追趕和超越實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)。

老師觀后感作文(篇6)

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗(yàn)和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠(chéng)，個(gè)性鮮明的老師。還有，我所學(xué)到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗(yàn)方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡(jiǎn)單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無(wú)可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書(shū)的確當(dāng)作神圣事業(yè)來(lái)對(duì)待、來(lái)敬重。在他身上既有對(duì)學(xué)生一視同仁大愛(ài)無(wú)疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、研磨教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律，把教學(xué)技術(shù)運(yùn)用純熟，居高臨下的大師學(xué)者風(fēng)范。無(wú)論是正常教學(xué)，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學(xué)注重謀求細(xì)節(jié)。他見(jiàn)到數(shù)落自己孩子的家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)勸阻家長(zhǎng)，保護(hù)孩子的自尊心;把高考題的考點(diǎn)研究透徹，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)成竹在胸、有的放矢;面對(duì)早戀一眼就能看穿，做學(xué)生的知心大哥哥;對(duì)學(xué)生以給予信心為主，不提過(guò)高目標(biāo)要求，循序漸進(jìn)，反而時(shí)常起到化腐朽為神奇的驚人效果……把平時(shí)的教學(xué)工作做足做細(xì)，提升學(xué)生于無(wú)形，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學(xué)效率，講課給學(xué)生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個(gè)學(xué)生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時(shí)間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時(shí)間來(lái)讓學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生接受了多少。要求保證自己在課堂上說(shuō)的每一句話、布置的每一個(gè)題都爛熟于心，并增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

今天的視頻講述了王金戰(zhàn)老師對(duì)待女兒高考前數(shù)學(xué)真空的問(wèn)題。對(duì)于孩子可以自己發(fā)現(xiàn)、解決、掌握的問(wèn)題，他放手讓孩子自己去完成，對(duì)于孩子有難度的問(wèn)題才給以援助之手。在搜集資料的過(guò)程中，注意分類，強(qiáng)調(diào)代表性。

王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學(xué)生觀。他說(shuō)：我的眼里，根本就沒(méi)有差生!他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生.而讓一個(gè)差生變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。他的教育實(shí)踐反復(fù)證明了這一點(diǎn)。正是通過(guò)這樣的成功實(shí)踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學(xué)生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認(rèn)為，傾聽(tīng)，往往比說(shuō)教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過(guò)程中，在幫助其他家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中，在和班里學(xué)生的交流中，他都堅(jiān)持這一點(diǎn)。

王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因?yàn)樗兄叨鹊呢?zé)任感。他認(rèn)為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當(dāng)時(shí)看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。王老師的育人經(jīng)驗(yàn)尤其他的愛(ài)心、責(zé)任心值得廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。

我們捫心自問(wèn)：當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，我們引導(dǎo)他尋找好方法了嗎?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)傾向時(shí)，我們給他們最熱情的幫助了嗎?課堂上出現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真的情況時(shí)，我們反思自己的教學(xué)了嗎?作為教師，我們有責(zé)任幫學(xué)生成功，讓每個(gè)學(xué)生成為潛能無(wú)限的天才。這需要我們像王金戰(zhàn)老師那樣做一名用心、敬業(yè)的學(xué)者型教師，豐富自己，豐富學(xué)生;像王金戰(zhàn)老師那樣做學(xué)生的軍師和后盾，為學(xué)生提供有效可行的學(xué)習(xí)方法，教給學(xué)生解決困難的技巧，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心;像王金戰(zhàn)老師那樣擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生心靈…

老師觀后感作文(篇7)

這是一本介紹幼兒教師從初步形成到一步步走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的書(shū)。書(shū)中從教師的專業(yè)化概念、幼兒教師的成長(zhǎng)歷程、教師的職業(yè)道德與職業(yè)關(guān)系、走向?qū)I(yè)成熟以及做自身專業(yè)發(fā)展的主人等五大方面進(jìn)行了詳細(xì)地論述與講解。

看了這本書(shū)印象最深刻的是第五章“走向?qū)I(yè)成熟”，可能是我覺(jué)得最符合我們我的實(shí)際，也是我們每位新教師所希望和渴求自己能夠盡快的走向?qū)I(yè)成熟吧。我仔細(xì)閱讀著每一字每一句，想從中獲得些對(duì)自己有利或有幫助的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓自己更專業(yè)更成熟。

感觸最深的是第五章的第一塊內(nèi)容：教師的專業(yè)成長(zhǎng)==經(jīng)驗(yàn)和反思。初任教師職業(yè)的新教師，成長(zhǎng)為具有實(shí)踐智慧的優(yōu)秀教師，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和科學(xué)的自我反思，以及外部的支持與協(xié)作，是內(nèi)外因素相互作用的結(jié)果。這樣，教師才能快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

作為一個(gè)只有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師來(lái)說(shuō)，各方面都是處于學(xué)習(xí)階段，除了要管好孩子外，在上課方面也要經(jīng)常性的進(jìn)行反思、總結(jié)、積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也深深地感受到自己存在著許多的不足?？戳舜藭?shū)讓我明確行動(dòng)研究對(duì)教師的成長(zhǎng)有著巨大的作用，因?yàn)樾袆?dòng)研究能把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的整體性提高，讓教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，將教、學(xué)、做合二為一，提高問(wèn)題解決能力及研究能力，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)能力是至關(guān)重要的。

我深知每一位教師的經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)自身的努力在教育教學(xué)中獲得的，是一種實(shí)踐性知識(shí)，它是無(wú)法通過(guò)陳述和傳授獲得的。我將在以后日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，以研究者的身份和思想來(lái)面對(duì)我的教育教學(xué)工作，思考我在教學(xué)中面臨的種種問(wèn)題，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思反思其原因及癥狀和探索解決問(wèn)題，這樣不斷的反思、探索和創(chuàng)造、持續(xù)的積累經(jīng)驗(yàn)，才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的專業(yè)型的成熟教師。

好還是好，不好還是不好，偶爾瞎貓碰上死耗子，卻不知道為什么。如果能做之前想想，做什么都有清楚地自覺(jué);做之后想想，總能用一雙慧眼去觀察自己，反省自己，教師就能每天都有進(jìn)步和提高。幼兒園的教研活動(dòng)是借大家的眼睛和腦袋，幫你發(fā)現(xiàn)你看不見(jiàn)的東西，向你提出你意識(shí)不到的問(wèn)題，打你一棒有點(diǎn)疼，但也促你成長(zhǎng)。

在文章中，有大部分文章可供我們參考、借鑒學(xué)習(xí)的資料，在分享與對(duì)話中的個(gè)別小案例也是我們生活、工作中常常出現(xiàn)的問(wèn)題;資源平臺(tái)中的反思體驗(yàn)設(shè)立了好多的專業(yè)問(wèn)題，以供我們閱讀、反思等。中的多種專業(yè)資料，不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少專業(yè)知識(shí)，也為我們提供了工作、生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題的解決方法?？傊诳创藭?shū)的過(guò)程中使我受益匪淺。

老師觀后感作文(篇8)

你會(huì)害怕自已變老嗎？

記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我說(shuō)過(guò)一句話：“要珍惜在幼兒園的每一天?！眿寢尞?dāng)時(shí)給我說(shuō)這一句話的時(shí)候，我不明白，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)成為一名五年級(jí)的小學(xué)生了。

在這個(gè)世界上有的年輕人過(guò)的死氣沉沉，有的老人卻過(guò)的歡天喜地。你能想象到你老去的樣子嗎？周末，媽媽就帶我去看了這部電影叫《老爸102歲》的電影。這部電影里的爸爸102歲，兒子75歲，爸爸的形象給人的感覺(jué)很時(shí)尚、很酷，平時(shí)穿衣打扮顏色鮮艷與他的年齡完全不符合，But！他75歲的兒子與他截然相反，穿衣打扮刻板無(wú)趣，死氣沉沉。為了挑戰(zhàn)世界長(zhǎng)壽記錄也為了改變兒子的死氣沉沉，爸爸準(zhǔn)備讓兒子進(jìn)“夕陽(yáng)紅”敬老院。兒子為了阻止父親的瘋狂行動(dòng)就必須完成爸爸精心策劃的“改造計(jì)劃”：

第一個(gè)計(jì)劃——兒子要給他去世的老伴寫(xiě)情書(shū)，接到作文任務(wù)后他覺(jué)得不可思議，可是為了不去“夕陽(yáng)紅”敬老院他還是拼盡了全力克服了心理障礙，寫(xiě)下了這份情書(shū)，完成了第一個(gè)任務(wù)，老爸根本沒(méi)有給兒子喘息的機(jī)會(huì)又提出了第2個(gè)任務(wù)。

第二個(gè)計(jì)劃——去他每一天都要準(zhǔn)時(shí)光顧的梅醫(yī)生診所“砸場(chǎng)子”。迫于無(wú)奈，無(wú)病呻吟的他答應(yīng)爸爸不再去梅醫(yī)生的診所，完成了第二個(gè)任務(wù)。

完成任務(wù)的過(guò)程中父子倆有溫馨快樂(lè)也有爭(zhēng)吵沖突，就在他對(duì)生活重新充滿熱情時(shí)他才發(fā)現(xiàn)父親的用心良苦，父親的行為影響著75歲的兒子去擁抱新生活，去探索新的世界。

從這個(gè)電影當(dāng)中我也體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中父母的不容易。趁父母還在身邊時(shí)請(qǐng)珍惜在他們身邊的每一分每一秒。

我覺(jué)得這部電影很好，很有創(chuàng)意，它告訴人們，即使上了年紀(jì)，也不要被年齡束縛。只有保持年經(jīng)的心態(tài)，才能有精彩的人生，強(qiáng)烈推薦大家也看一看！

老師觀后感作文(篇9)

老師好當(dāng)上課鈴聲響過(guò)，全班同學(xué)起立，對(duì)著剛走進(jìn)教室的老師發(fā)出這一聲問(wèn)候的時(shí)候，親愛(ài)的同學(xué)們，你們是出于一種怎樣的情境之中呢?也許，你在課間玩得太興奮，此刻余興未消;也許，你突然發(fā)現(xiàn)課本還沒(méi)擺好而忘了張口;也許，你認(rèn)為這是無(wú)端的例行公事，而已哼哼聲濫竽充數(shù)，甚至你還有可能發(fā)出一聲怪叫，惹得哄堂大笑，當(dāng)然，你也許也會(huì)認(rèn)識(shí)到這是一種禮節(jié)而認(rèn)真的履行了。但無(wú)論如何我要告訴你，你必須由衷的呼出這三個(gè)字去回報(bào)那正用心哺育著你的園丁。

你可能要說(shuō)：老師?老師是很平凡的嘛!的確，;老師的工作是平凡的，但是他們的志向卻是宏偉的。他們對(duì)身邊沒(méi)有奔騰的鐵水，沒(méi)有翻騰的麥浪，也沒(méi)有呼嘯的炮彈。但在老師們的心里卻有鐵水在奔騰，麥浪在翻騰，炮彈在呼嘯。他們辛勤培養(yǎng)出來(lái)的工人、農(nóng)民和軍人都正在實(shí)現(xiàn)都正在實(shí)現(xiàn)老師們的偉大理想。

人們常說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，可是我卻說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要比母愛(ài)熾熱百倍，偉大千倍。

讓我們來(lái)看一段感人的事例，這也是我所經(jīng)歷的。

那是十幾年前的一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的的日子。在前一天，一夜的暴雨淹沒(méi)了連接兩岸的大橋，只剩那一座老石橋，沒(méi)在水中，不那么平穩(wěn)。延期上學(xué)已經(jīng)來(lái)不及通知了。一早，學(xué)校的小王老師就守在橋頭，迎接每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我到大橋頭時(shí)，天任然下這大雨，隔著橋，我看到小王老師的衣服早已濕透，那頭秀發(fā)早已披散在臉上，分不清是雨水還是汗水。

小王老師看到學(xué)生們一樣都來(lái)了，看起來(lái)很高興，一邊喊著：別動(dòng)，老師來(lái)接你們。一邊上了那還沒(méi)在水中還在搖擺的橋，把我們一個(gè)一個(gè)背到了對(duì)岸。終于到了最后一個(gè)人，而此刻木橋在大雨的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜。當(dāng)走到橋頭不到兩米的地方，就聽(tīng)咔嚓一聲，我們便覺(jué)得情況不妙，只聽(tīng)小紅說(shuō)：老師，放下我吧，那樣重量會(huì)輕一些。不用怕，沒(méi)事的。老師小心翼翼的挪著步子，安慰道。還沒(méi)等我們?yōu)槟嘞?，就?tīng)老師大喊：快跳。順勢(shì)一把將她推到了岸上，力氣之大，是超出了我們想象的。她的腳剛落地還沒(méi)有站穩(wěn)，就聽(tīng)咔嚓老師與木橋一起被沖走了

我和岸上的同學(xué)都驚呆了，不知所措。剎時(shí)間，哭喊聲，呼救聲，驚天動(dòng)地。我們順著岸邊找了七八個(gè)小時(shí)，可小王老師卻再也沒(méi)有露面。我們哭泣著，我們呼喊著，可小王老師就這樣連句話都沒(méi)有留下，就離開(kāi)了這個(gè)世界。聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你不覺(jué)得這是一種奉獻(xiàn)精神嗎?你能忍住不喊一聲：老師好嗎?

這是多么好的老師啊!他是我們懂得了人生的真正意義是什么，教會(huì)我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)有價(jià)值的人。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你合上作業(yè)本，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)的時(shí)候;當(dāng)你拿到剛發(fā)的試卷，看到上面的分?jǐn)?shù)的時(shí)候;當(dāng)你打開(kāi)日記本，去憧憬那美好未來(lái)的時(shí)候，你是否想到，你的老師正在廢寢忘食的為你工作著?請(qǐng)你深深的說(shuō)一聲：老師好吧!從你的心里，從你的靈魂深處。

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大考觀后感作文通用9篇

作文能夠加深語(yǔ)文思維的豐富和多樣性，作文不僅可以提升我們的寫(xiě)作能力還可以激發(fā)我們的想象力。關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？今天欄目小編為大家整理了一個(gè)“大考觀后感作文”專題快來(lái)看看吧，這將使你從中受益！

大考觀后感作文【篇1】

在以往我經(jīng)歷的二十年里，這是我第一次參與到如此殘酷的疫情中，可這次疫情也讓我看到了中國(guó)偉大的民族凝聚力，無(wú)數(shù)白衣天使，人民警察在一線，在武漢，在所有疫情嚴(yán)重的地方拼搏，他們對(duì)得起自己身上穿的衣服，他們是國(guó)家和人民當(dāng)之無(wú)愧的守衛(wèi)者 ，“心中有信仰，腳下有力量”。疫情中有無(wú)私奉獻(xiàn)的醫(yī)生，警察，志愿者，但更多的是像我一樣的普通民眾。

在此次疫情中，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了堅(jiān)決有力的措施，抑制疫情擴(kuò)散，力保人民群眾的生命安全與身體健康，使疫情向好發(fā)展，全國(guó)多個(gè)省市已連續(xù)多日沒(méi)有出現(xiàn)新增感染病例，這體現(xiàn)了我黨在重大公共衛(wèi)生危機(jī)面前不畏艱難險(xiǎn)阻，一心朝著打贏這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)不斷努力。

作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

大考觀后感作文【篇2】

驚蟄節(jié)剛過(guò)，阻擊戰(zhàn)猶酣。到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，必須如期實(shí)現(xiàn)，也完全能夠如期實(shí)現(xiàn)。全國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得的成就舉世矚目，但也要清醒地看到，全國(guó)還有52個(gè)貧困縣未摘帽、2707個(gè)貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧。雖然同過(guò)去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。而新冠肺炎疫情帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，如外出務(wù)工受阻、扶貧產(chǎn)品銷售和產(chǎn)業(yè)扶貧困難、扶貧項(xiàng)目停工、幫扶工作受到影響等，將對(duì)減貧進(jìn)程產(chǎn)生影響。

與此同時(shí)，鞏固脫貧成果，防范已脫貧人口返貧、邊緣人口致貧風(fēng)險(xiǎn)，難度也不容低估。對(duì)此一定要有使命感、責(zé)任感、緊迫感。高度重視面臨的困難挑戰(zhàn)，是克服困難戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的前提，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，在不斷解決問(wèn)題中向著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于凝心聚力。此次決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要充分信任依靠經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗洗禮的貧困地區(qū)基層干部群眾，要保持脫貧攻堅(jiān)地區(qū)穩(wěn)定性政策，各支力量擰成一股繩，降低疫情對(duì)脫貧攻堅(jiān)的影響。

這是一場(chǎng)硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。要以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，堅(jiān)決完成這項(xiàng)對(duì)中華民族、對(duì)人類都具有重大意義的偉業(yè)。

大考觀后感作文【篇3】

的新冠肺炎疫情對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化治理體系和治理能力以及中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力來(lái)說(shuō)一次大考。在此次的抗疫中充分彰顯出了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，在這次的疫情抗戰(zhàn)中有不少的污蔑和質(zhì)疑之聲，可是中國(guó)人民用一件件的事實(shí)和一組組驚人的數(shù)據(jù)給予了有力回?fù)?。讓全世界人民看到崛起之中的中?guó)實(shí)力如此強(qiáng)大，甚至有外國(guó)人感嘆道：“在如此嚴(yán)重的疫情面前，只有中國(guó)才能在極短的時(shí)間里做出如此驚人的舉措?！边@一驚人的舉措讓外國(guó)人看到了中國(guó)速度和中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧。

在這次疫情面前，中國(guó)不僅體現(xiàn)出了中國(guó)智慧更體現(xiàn)出來(lái)中國(guó)擔(dān)當(dāng)。面臨著新冠肺炎疫情在全球范圍傳播的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，中國(guó)積極的向世界各國(guó)以及聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織分享關(guān)于新型冠狀肺炎的信息，這也充分體現(xiàn)了當(dāng)今世界是一個(gè)日益聯(lián)系的命運(yùn)共同體，在面對(duì)全球性的危機(jī)時(shí)需要的是世界各國(guó)的通力合作而不是一味的推諉和詆毀，中國(guó)用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)向世界證實(shí)了中國(guó)是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)任的大國(guó)形象。

在中國(guó)的智慧與擔(dān)當(dāng)下正有著這樣一群“前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來(lái)保護(hù)你們”的90后。在中國(guó)的擔(dān)當(dāng)下正是一群90后的蝶變，向祖國(guó)和人民證明新時(shí)代中國(guó)青年人，正在以習(xí)近平同志為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向世界展現(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量與中國(guó)擔(dān)當(dāng)，中國(guó)共產(chǎn)黨人一定可以向這次疫情大考交出滿意的答卷。

大考觀后感作文【篇4】

題記：

春回柳岸步猶輕，云翳遮山夢(mèng)也驚。

十萬(wàn)萬(wàn)人同一盼，長(zhǎng)祈海宴共河清。

愿春暖花開(kāi)之時(shí)，我們能共同見(jiàn)證武漢櫻花的盛開(kāi)，愿冬去春來(lái)，黃鶴樓上看漢江又是新篇，就如鐘南山院士所言：“武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家?！?/p>

20的開(kāi)始注定不平凡，你們也注定不普通，身著白衣，心有錦緞，你們以凡人之軀，比肩神明。今山河有恙，你們抗戰(zhàn)在一線，你們?nèi)r(shí)飄然長(zhǎng)發(fā)，為了醫(yī)者責(zé)任，長(zhǎng)發(fā)垂地;你們?nèi)r(shí)決心必勝，只為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，你們無(wú)畏迎難而上，即使被裝備勒的滿臉血痕也在所不惜。請(qǐng)不要害怕——白衣天使，在你們的身后，是全中國(guó)人民，是千千萬(wàn)萬(wàn)顆熾熱的心，我們?cè)谌珖?guó)各地為你們加油!

烏云不可遮月，疫情不可擋莘莘學(xué)子向?qū)W之心。新東方、學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等多個(gè)網(wǎng)校開(kāi)啟“停課不停學(xué)”活動(dòng)，免費(fèi)為學(xué)生提供直播課，讓更多學(xué)子在家也不忘求學(xué)。學(xué)校老師也更是一分一毫也不敢松懈，甚至親自為學(xué)生上起了直播課，廁所門改為黑板，掃帚桿當(dāng)作叫教棍兒，每天督促學(xué)生們學(xué)習(xí)。感謝你們，讓愛(ài)和希望超越病情的傳播，每一種愛(ài)都深深刻進(jìn)個(gè)學(xué)子的靈魂。

一方有難，八方支援，日本富士山縣向遼寧省捐贈(zèng)1萬(wàn)枚口罩，箱子上寫(xiě)有：遼河雪融，富山花開(kāi)，同氣連枝，共盼春來(lái)。萬(wàn)巷空寂，萬(wàn)盞燈火，封鎖的城也不算孤單，山川雖異域，風(fēng)月可同天，待到山花爛漫時(shí)，邀君共吟詩(shī)。

約翰·肖爾斯曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有不可治愈的傷痛，沒(méi)有不能結(jié)束的沉淪，所失去的會(huì)以另一種方式歸來(lái)，疫情之后，更將是一個(gè)屹立不倒的民族，更將是一個(gè)強(qiáng)大有愛(ài)的中國(guó)。

大考觀后感作文【篇5】

疫情防控斗爭(zhēng)實(shí)踐再次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、我國(guó)國(guó)家治理體系具有強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性，能夠戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，能夠?yàn)槿祟愇拿鬟M(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)。

黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是我們把握優(yōu)勢(shì)、迎接挑戰(zhàn)、創(chuàng)造勝勢(shì)的關(guān)鍵所在。面對(duì)來(lái)勢(shì)迅猛的新冠肺炎疫情，我們充分發(fā)揮黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)這一最大的政治優(yōu)勢(shì)和“集中力量辦大事”這一顯著的制度優(yōu)勢(shì)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)一盤棋，黨政軍民學(xué)、東西南北中一體行動(dòng)，統(tǒng)籌運(yùn)用綜合國(guó)力，開(kāi)展了全方位的人力組織戰(zhàn)、物資保障戰(zhàn)、科技突擊戰(zhàn)、資源運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。依靠強(qiáng)大的制度優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)解決了諸多難題，有效控制住了疫情。

凝聚共識(shí)、凝聚智慧、凝聚力量，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在戰(zhàn)“疫”進(jìn)程中，我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心，將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，調(diào)集全國(guó)最優(yōu)秀的醫(yī)生、最先進(jìn)的設(shè)備、最急需的資源，全力以赴投入疫病救治，強(qiáng)信心、暖人心、聚民心;我們弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷凝聚全黨全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)，各族人民風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)，鑄就起團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的強(qiáng)大精神防線;我們堅(jiān)持群眾路線，廣泛動(dòng)員、積極組織，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，構(gòu)筑起最嚴(yán)密的防控體系。實(shí)踐證明，只要全國(guó)14億人民同心同德、萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻，沒(méi)有跨不過(guò)去的溝溝坎坎。

堅(jiān)持科學(xué)至上，強(qiáng)化開(kāi)放合作，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了可靠保障。對(duì)內(nèi)，我們將科學(xué)防治貫穿到疫情防控的始終，堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法，在病毒檢測(cè)、治療方案、疫苗研發(fā)等多方面連續(xù)取得突破，生動(dòng)詮釋了科學(xué)抗疫的精神和成效;對(duì)外，我們始終秉持人類命運(yùn)共同體的理念，及時(shí)向世界衛(wèi)生組織通報(bào)疫情，積極分享抗疫經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)向有關(guān)國(guó)家和國(guó)際組織提供力所能及的幫助，彰顯負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。

在這場(chǎng)全人類面臨的共同挑戰(zhàn)中，中國(guó)最早預(yù)警、最早迎戰(zhàn)，通過(guò)舉國(guó)動(dòng)員、全民上陣，凝聚起堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量，最早交出了一份優(yōu)異的“中國(guó)答卷”。我們堅(jiān)信，只要我們更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全國(guó)上下齊心協(xié)力、各族人民眾志成城，我們一定能奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的全面勝利，為共建地球美好家園作出更大貢獻(xiàn)!

大考觀后感作文【篇6】

疫情之下，庚子年伊始注定不平凡，一場(chǎng)不辭不懼的逆行、-份守望中國(guó)的責(zé)任、一枚記錄時(shí)代的符號(hào)、一種歷久彌堅(jiān)的信仰..在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、共克時(shí)艱、堅(jiān)決打贏這場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我校因時(shí)而進(jìn)，組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)，充分挖掘抗疫阻擊戰(zhàn)中的育人元素、生動(dòng)素材，通過(guò)直播課講授了全國(guó)上下齊心協(xié)力抗擊疫情的重大舉措、感人事跡和生動(dòng)故事，教育引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”。

此次直播課目的就是引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解此次疫情，是對(duì)我國(guó)治理體系和治理能力的一-次大考，也是“不忘初心，牢記使命”主題教育的真正考場(chǎng)。面對(duì)當(dāng)前情勢(shì)，向大學(xué)生展示中國(guó)特色社會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)"四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，使學(xué)生們相信，有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，有全國(guó)人民的.齊心協(xié)力，有公開(kāi)透明的信息，有細(xì)致的防護(hù)準(zhǔn)備，科學(xué)的預(yù)防治療，強(qiáng)有力的合理保障，一定會(huì)打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

廣大思政課教師充分利用這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴孽r活事例和生動(dòng)素材，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考與感悟，在課程講授中，融知識(shí)教育與主題教育為一體、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和家國(guó)情懷。

相信這次疫情只是對(duì)我們的考驗(yàn)，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，我們都要堅(jiān)信生活充滿陽(yáng)光，充滿了愛(ài)與團(tuán)結(jié)，無(wú)論是什么時(shí)候?我們都不是孤單一個(gè)人，我們的背后有強(qiáng)大的祖國(guó)和全中國(guó)的人民。真誠(chéng)感謝為本次疫情做出貢獻(xiàn)的人們，向你們致以最崇高的敬意!而我們作為大學(xué)生，作為祖國(guó)的生力軍和突擊隊(duì)，應(yīng)該正確對(duì)待疫情，在這段日子里頭傳遞滿滿的正能量!

大考觀后感作文【篇7】

疫情發(fā)生后，以習(xí)近平同志為核心的中共中央高度重視，迅速作出部署，決定成立中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，派出中央指導(dǎo)組，全面加強(qiáng)對(duì)疫情防控的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作，前方指導(dǎo)組深入一線積極開(kāi)展工作。黨中央發(fā)出響亮號(hào)令，專門印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》，把投身抗擊疫情斗爭(zhēng)作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒骷?jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)有力，基層黨組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨旗始終在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)!防疫斗爭(zhēng)的實(shí)踐讓我們深刻地體會(huì)到，中國(guó)共產(chǎn)黨不愧為以人民為中心，具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力和強(qiáng)大執(zhí)政力的偉大政黨，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的領(lǐng)導(dǎo)制度是我們戰(zhàn)勝一切困難的“定海神針”。

從“中國(guó)答卷”中，我們讀到的是中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)

疫情發(fā)生后，我國(guó)發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，生成了強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員力和行政執(zhí)行力，通過(guò)政治號(hào)召和組織把各方面力量有序動(dòng)員凝聚起來(lái)，緊鑼密鼓、有條不紊地投入到抗疫斗爭(zhēng)中，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加強(qiáng)協(xié)調(diào)調(diào)度，在極短的時(shí)間里，各種救治、防控力量和資源源源不斷向一線聚集，重點(diǎn)醫(yī)療物資實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)撥，有關(guān)部門各司其職，軍隊(duì)積極支援地方疫情防控，地方黨委和政府堅(jiān)決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省際間建立有效協(xié)同的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，迅速行動(dòng)、協(xié)同作戰(zhàn)，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，奮力統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩不誤”。中國(guó)向世界展示了強(qiáng)大的動(dòng)員能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力。防疫斗爭(zhēng)的實(shí)踐充分證明，堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事，是中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，是我們打贏疫情防控總體戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)保證。

從“中國(guó)答卷”中，我們感受到“中國(guó)力量”

大考觀后感作文【篇8】

一方有難，八方支援。八方有難，相互支援。集中力量辦大事、集中力量解難事，中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、國(guó)家治理體系優(yōu)勢(shì)一再得到彰顯。衛(wèi)生健康、發(fā)展改革、工信商務(wù)、外交外聯(lián)、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、應(yīng)急管理、財(cái)政金融、文化旅游、科技教育、市場(chǎng)監(jiān)管、社保醫(yī)保、資源環(huán)境、國(guó)資林草等部門和紀(jì)檢監(jiān)察、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、政法等戰(zhàn)線各司其職，人大、政協(xié)以及各人民團(tuán)體等主動(dòng)擔(dān)責(zé)，采取有力措施支持抗擊疫情斗爭(zhēng)。社會(huì)各界和港澳臺(tái)同胞、海外僑胞紛紛捐款捐物，展現(xiàn)了同舟共濟(jì)的深厚情懷。這次疫情防控的組織力、動(dòng)員力、執(zhí)行力，世所罕見(jiàn)，史所罕見(jiàn)。

痛定思痛，我們還務(wù)必認(rèn)真、冷靜地上好疫情防控這一堂令我們清醒、警醒的“大課”。從防疫抗疫看，國(guó)家治理精細(xì)化的重要性和艱巨性尤其需要引起高度關(guān)注。各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又要有科學(xué)防控之智，既要有統(tǒng)籌兼顧之謀、又要有組織實(shí)施之能。這既是對(duì)決勝制勝防疫抗疫的要求，也是對(duì)提升國(guó)家治理能力的要求。在這次防疫抗疫中，也暴露出了治理中的短板、弱項(xiàng)和漏洞、縫隙，諸如，疫情防控的反應(yīng)機(jī)制存在問(wèn)題，還需進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)防意識(shí);暢通上情下達(dá)、下情上知的渠道存在問(wèn)題，還需切實(shí)防止出現(xiàn)治理的“盲點(diǎn)”和“腸梗阻”，打通“最后一公里”;在非常時(shí)期，有些人仍然利欲熏心，生產(chǎn)問(wèn)題口罩，如此等等。這些問(wèn)題，看似細(xì)節(jié)，實(shí)則極其重要。就此而論，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)施治，也同樣絕不僅僅是一句口號(hào)，更不是一句空話，落實(shí)、落細(xì)、落地極見(jiàn)硬功夫、真功夫。從現(xiàn)在開(kāi)始，而不必等到疫情過(guò)后，我們就要反思，且學(xué)會(huì)舉一反三。在國(guó)家治理中，堅(jiān)決反對(duì)和防止形式主義、官僚主義，在正確的頂層設(shè)計(jì)之下更加注重執(zhí)行的力度、更加注重細(xì)節(jié)的完美。對(duì)于國(guó)家制度、國(guó)家治理體系、國(guó)家治理能力建設(shè)，我們務(wù)必做到舉重若輕;而對(duì)于制度的執(zhí)行力、對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)的落地，我們則務(wù)必做到舉輕若重。慎終如始重要，慎微如巨同樣重要。只有如此，才能不斷鞏固成果、擴(kuò)大戰(zhàn)果，在阻擊戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)中，在今后的各項(xiàng)工作中，交出讓黨中央、全國(guó)人民滿意的答卷。

大考觀后感作文【篇9】

新冠肺炎疫情發(fā)生后，面對(duì)這前所未有的疫情大考，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，周密部署，黨員、干部深入一線，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，社會(huì)各界同舟共濟(jì)，廣大醫(yī)務(wù)人員臨危不懼，有效控制了疫情，保障了人民的生命安全和身體健康，給世界交上了一份閃爍著中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)智慧的疫情大考答卷。

這次疫情大考，凸顯了中國(guó)共產(chǎn)黨始終是國(guó)家的如磐基石、定海神針。突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，對(duì)黨和國(guó)家的考驗(yàn)、對(duì)社會(huì)的沖擊是前所未有的。面對(duì)來(lái)勢(shì)兇險(xiǎn)的疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，周密部署，沉著應(yīng)對(duì)，全面加強(qiáng)對(duì)疫情防控的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)“疫”狀態(tài)，贏得了抗擊疫情的戰(zhàn)略主動(dòng)。戰(zhàn)“疫”中，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮、親自部署，以身作則、率先垂范，多次主持召開(kāi)重要會(huì)議，密集做出指示和部署，全程、全面親自指揮著這場(chǎng)規(guī)?？涨暗娜駪?zhàn)“疫”。各級(jí)黨組織發(fā)揮了戰(zhàn)“疫”堡壘作用。廣大黨員沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，成為戰(zhàn)“疫”主心骨。作為戰(zhàn)“疫”的指揮中樞，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和政治擔(dān)當(dāng)，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨敢于斗爭(zhēng)敢于勝利的政治品格，成為穩(wěn)定黨心民心的如磐基石、定海神針，增強(qiáng)了全黨全國(guó)人民戰(zhàn)勝疫情的信心，凝聚起了眾志成城抗擊疫情的磅礴力量。

這次疫情大考，凸顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的統(tǒng)一集中領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)果斷采取最嚴(yán)格最科學(xué)最符合國(guó)情的行之有效的防控措施，最大限度地減少人員流動(dòng)和聚集，阻斷病毒的傳播蔓延。國(guó)家統(tǒng)一調(diào)度人力物力財(cái)力，派出了超過(guò)40000名醫(yī)務(wù)工作者馳援湖北和武漢。對(duì)重要物資實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一調(diào)度，建立交通運(yùn)輸“綠色通道”，保障了重點(diǎn)地區(qū)醫(yī)用物資和生活物資供應(yīng)。集中組織科研攻關(guān)，在診斷、治療、防疫等方面取得重大進(jìn)展。國(guó)家對(duì)所有新冠肺炎患者進(jìn)行免費(fèi)救治。全力推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，有序恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。著力推動(dòng)口罩企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)，全國(guó)口罩日產(chǎn)能超過(guò)1億只。國(guó)家叫停野生動(dòng)物交易，等等。在舉國(guó)戰(zhàn)“疫”中，這些舉措顯示了良好的疫情防控效能，充分顯示了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所積累的強(qiáng)盛國(guó)力以及集中力量辦大事的顯著制度優(yōu)勢(shì)。

這次疫情大考，凸顯了萬(wàn)眾一心同舟共濟(jì)的強(qiáng)大國(guó)家凝聚力。戰(zhàn)疫期間，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民心往一處想、勁往一處使，自覺(jué)服從疫情防控大局需要，各在其位，各履其職，積極支持配合黨和政府做好疫情防控，形成了萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的戰(zhàn)“疫”局面。戰(zhàn)“疫”中，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，人民解放軍指戰(zhàn)員聞令即動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)，廣大社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、下沉干部、志愿者不懼風(fēng)雨、堅(jiān)守一線。尤其是億萬(wàn)群眾全力配合，眾志成城，相互勉勵(lì)提醒，盡可能減少外出和聚集，為阻斷病毒的傳播做出了貢獻(xiàn)。疫情發(fā)生后，全國(guó)人民及海外僑胞踴躍為湖北及武漢捐款、捐物，體現(xiàn)了中華民族守望相助、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神和國(guó)家強(qiáng)大的凝聚力。

這次疫情大考，凸顯了中華民族不畏艱險(xiǎn)頑強(qiáng)不屈的民族精神。中華民族多災(zāi)多難、歷盡坎坷，復(fù)興之路從未紅毯鋪地、一帆風(fēng)順。歷盡曲折志更堅(jiān)，屢遭苦難更輝煌。中華民族總是在逆境中奮起，在波折中前進(jìn)。新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)兇猛，但中國(guó)人民沒(méi)有被疫情嚇倒，反而逆流而上，以沉著的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、超常的舉措、果敢的行動(dòng)，正面迎擊疫情，取得了疫情防控的階段性勝利，體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息、敢于打硬仗的民族精神。這次新冠肺炎疫情，給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的沖擊前所未有，全國(guó)延長(zhǎng)假期，推遲復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)，億萬(wàn)群眾因?yàn)橐咔?，生活工作學(xué)習(xí)受到影響，但大家沒(méi)有因此而消沉悲觀，反而更加堅(jiān)韌達(dá)觀。尤其是封城中的武漢人民以及滯留在武漢的外地人，識(shí)大體、顧大局，自覺(jué)服從疫情防控大局需要，付出了很大犧牲，讓全世界看到了武漢人民的堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息。中國(guó)人民抗擊疫情可圈可點(diǎn)的表現(xiàn)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)社會(huì)顯示的良好發(fā)展勢(shì)頭，都說(shuō)明了任何艱難險(xiǎn)阻都難不住自強(qiáng)不息的中國(guó)人民，壓不倒堅(jiān)忍不拔的中華民族。

這次戰(zhàn)“疫”，凸顯了中國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。疫情發(fā)生后，某些西方國(guó)家借機(jī)唱衰中國(guó)。但中國(guó)有效控制了疫情的蔓延，取得疫情阻擊的階段性勝利，有力地回?fù)袅四承┪鞣絿?guó)家。這在別的國(guó)家不可想象。中國(guó)這樣做，不僅是對(duì)中國(guó)人民身體健康和生命安全負(fù)責(zé)，同時(shí)也為維護(hù)世界公共衛(wèi)生安全作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”成績(jī)卓有成效，有目共睹，目前已從疫情最嚴(yán)重的地方，變?yōu)橄鄬?duì)安全的地方，為世界疫情阻擊爭(zhēng)取到“機(jī)會(huì)窗口”。中國(guó)人民在這場(chǎng)疫情大考中展現(xiàn)出的中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)智慧，向世界展現(xiàn)了一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，贏得了世界衛(wèi)生組織和世界各國(guó)的高度贊譽(yù)和充分肯定。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞認(rèn)為，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見(jiàn)，展現(xiàn)出中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率，我們對(duì)此表示高度贊賞。這是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)，有關(guān)經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家借鑒?！泵绹?guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》刊文說(shuō)，這體現(xiàn)了中方抗擊疫情措施有力、行動(dòng)高效。澳大利亞廣播公司網(wǎng)站發(fā)文說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定、快速、有序地應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)新冠病毒疫情，“中國(guó)共產(chǎn)黨給我們上了一課”。

畫(huà)作觀后感通用9篇

當(dāng)我們隨著影片放任時(shí)間流逝時(shí)，觀看的同時(shí)也會(huì)受到一些啟發(fā)。撰寫(xiě)觀后感是一種很好的學(xué)習(xí)提高方式，觀后感可以增強(qiáng)我們的表達(dá)精準(zhǔn)度，怎樣才能更好地將自己的感受在觀后感中記錄下來(lái)呢？下面是與“畫(huà)作觀后感”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考，希望這些知識(shí)能夠?qū)δ阌兴绊懀?/p>

畫(huà)作觀后感(篇1)

2012年7月，市廉政書(shū)畫(huà)展啟動(dòng)儀式在市文化館舉辦，此次廉政書(shū)畫(huà)作品展由市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市直工委、市文廣新局、市美術(shù)家協(xié)會(huì)和市書(shū)法家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，書(shū)畫(huà)展以黨風(fēng)廉政建設(shè)為主題，參展作品抒發(fā)了對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)反腐倡廉的堅(jiān)定決心。

此次書(shū)畫(huà)展共展出書(shū)法、美術(shù)作品100多件，書(shū)畫(huà)家們創(chuàng)作了一批主題鮮明、貼近時(shí)代、集思想性、教育性、藝術(shù)性于一體的作品，展示出了新時(shí)期河源廣大黨員干部廉潔勤政、奮發(fā)進(jìn)取、共創(chuàng)和諧的精神風(fēng)貌。本次書(shū)畫(huà)展以多種文化藝術(shù)形式把中華民族的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣和崇廉尚廉的美德傳承下來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大；把先進(jìn)文化的核心元素注入到廉政建設(shè)當(dāng)中，形成一種新的價(jià)值理念、新的精神力量和新的行為模式，使黨員干部從中獲得道德的教化和思想的引導(dǎo)。

近日，我校黨委還組織黨員干部參觀學(xué)習(xí)了全市文化面貌。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了反腐倡廉的堅(jiān)定性、自覺(jué)性和主動(dòng)性?，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)走訪學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廉政意識(shí)，明確了反腐倡廉的重要性。我們每個(gè)人必須警鐘長(zhǎng)鳴，慎言謹(jǐn)行，牢記職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性，時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠到的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性。

一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理想信念。要堅(jiān)持用鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，從而筑牢信念大廈的根基；還要學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，作為學(xué)習(xí)的榜樣，提高覺(jué)悟；

二是必須處理好幾種關(guān)系。各種各養(yǎng)的**讓每一個(gè)黨員干部都面臨考驗(yàn)。這意味著我們不僅要提高道德修養(yǎng)，而且要堅(jiān)持自尊、自警、自省、自立。因此，在新形勢(shì)下，要處理好自律與他律的關(guān)系、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、國(guó)家利益的關(guān)系、奉獻(xiàn)與需求的關(guān)系。

三是必須加強(qiáng)自我約束意識(shí)。我們要不斷向自己敲響警鐘，吃苦耐勞，管好小節(jié)，堵好**，自覺(jué)接受他人和上己的監(jiān)督，做好自己的工作。

在書(shū)畫(huà)藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)觀察大師們熱情細(xì)膩的作品，我們可以領(lǐng)略到作品的哲理，深切感受到廉政書(shū)畫(huà)展帶來(lái)的微風(fēng)。

畫(huà)作觀后感(篇2)

天開(kāi)盛世明如鐿地顯和諧物復(fù)蘇

2010年12月12日16:34**：人民網(wǎng)

當(dāng)讀到瞿學(xué)鴻先生的最新巨幅新作《天攬秀峰遠(yuǎn)無(wú)際，地推甜泉近有聲》之時(shí)，頓有“觀茂林飛瀑，聽(tīng)私語(yǔ)溜聲”勾人魂魄入畫(huà)中之感。其濃、淡、干、濕、枯及繪畫(huà)“六法”運(yùn)用的妙筆天成，作品中的傳統(tǒng)骨法用筆，盡顯其深厚的筆墨功底。

畫(huà)家今朝之成就，當(dāng)源于其作人的審問(wèn)、慎思、明辯、博學(xué)、膽大、心細(xì)、志堅(jiān)、力行的處世之根本。

我和畫(huà)家多年的交往，觀其藝術(shù)創(chuàng)作的路徑，藝術(shù)家始終追求著“十六字”處世之道的完美與升華。

審問(wèn)：自省也，每當(dāng)其用筆之前總是審問(wèn)自我，為何如此構(gòu)圖、靜研覃思，把握良久、搜妙創(chuàng)真。

慎思：不狂、不燥、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作意境的高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)。每當(dāng)先生揮毫之際總是慎在先，筆在后。

明辯：做到思路清晰，筆墨有淵源，來(lái)于傳統(tǒng)而不似于傳統(tǒng)，做到“吾寧精而少，勿求博而多”，汲取天地之精華，去其浮淺之糟粕。

博學(xué)：洞察中國(guó)歷代傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展軌跡，深究“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印”之脈路，求新、求異、求真、求美。

膽大：博胸中拮景，寫(xiě)秀澤山川，先生何謂膽大？是因其知法（中國(guó)繪畫(huà)傳統(tǒng)方法）到懂法，又到熟法，最后達(dá)到忘法的境界，盡抒獨(dú)特之妙想，頓生膽大之筆觸。

心細(xì)：用筆精細(xì)，積墨靈動(dòng)，“疏能跑馬，密不穿針”，開(kāi)來(lái)奇秀，迎讓有度，層次分明，禁忌急功近利、草率敷衍。

志堅(jiān)：志堅(jiān)者事競(jìng)成，學(xué)鴻有剛強(qiáng)的毅力，追求完美持之以恒，不懼寂寞，不懼堅(jiān)辛，默默耕耘、跋涉不止、納天地正氣修身，置世間寧淡明志。

力行：入之愈深，其進(jìn)愈難，其所見(jiàn)就愈奇。炳持上述之理念而行之，則早起而路長(zhǎng)。

瞿學(xué)鴻先生的山水畫(huà)巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)與西方繪畫(huà)觀念元素結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的特點(diǎn)，成為自機(jī)的一家。正如在日本發(fā)行的瞿學(xué)鴻山水畫(huà)郵票那樣“方寸之間有天地，神州山水誰(shuí)人賜，瞿君丹青垂異國(guó)，弘我中華長(zhǎng)志氣”。古人云：

一為“天”，人為“人”，天人合一方為“大”也。這些年來(lái)，其多次獲得國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。如1998年山水畫(huà)獲全日本櫻花美藝展銀獎(jiǎng)、2001年國(guó)畫(huà)《知春》獲日本大阪市美術(shù)書(shū)道參評(píng)展一等獎(jiǎng)、2003年獲日本世界名人(國(guó)會(huì)圖書(shū)館)終身名人獎(jiǎng)、2005年獲全日書(shū)道特邀展優(yōu)秀獎(jiǎng)……。

故我敬之、我贊之、我嘆之。

畫(huà)作觀后感(篇3)

成功美術(shù)館館藏孫小農(nóng)畫(huà)作《垂間》

讀孫小農(nóng)先生的花鳥(niǎo)畫(huà)作，很多人都會(huì)情不自禁間沉迷于其斑駁殘落、花草迷蒙的世界里了，在他那花影綽約、蟲(chóng)鳥(niǎo)嗡嚶的花鳥(niǎo)畫(huà)作中，享受著畫(huà)家以筆墨丹青帶給我們的自然萬(wàn)物與世界天地，身心無(wú)比愜意。同時(shí)，我也從它斑駁的畫(huà)面中讀到了歷史的滄桑和遙遠(yuǎn)的記憶。都說(shuō)國(guó)人以花鳥(niǎo)娛情寄寓，在我看來(lái)孫小農(nóng)先生正是以這種蓊蓊蘊(yùn)蘊(yùn)中的祥和自然世界和斑駁陸離的畫(huà)面朦朧，來(lái)傾訴他如濤濤江水般的情感流動(dòng)，比興他那充滿灑脫不羈的性格袒露，反映他綽有先賢遺風(fēng)而又緊隨時(shí)代的為藝精神。

成功美術(shù)館館藏孫小農(nóng)畫(huà)作《豐碩引鼠圖》

在國(guó)畫(huà)漫長(zhǎng)的發(fā)展史中，花鳥(niǎo)畫(huà)作為其三大分支之一占據(jù)了重要的位置，歷代名家輩出、佳作頻現(xiàn)，但“移生動(dòng)質(zhì)”地傳達(dá)花鳥(niǎo)的生命力，寄寓畫(huà)家的獨(dú)特感處，緣物寄情、托物言志的特征始終貫穿著花鳥(niǎo)畫(huà)的興衰發(fā)展。無(wú)論工筆的精妙還是寫(xiě)意的灑脫，其最終的目的都是通過(guò)花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作與欣賞影響人們的志趣、情操與精神生活，表達(dá)作者的內(nèi)在思想與追求。孫小農(nóng)先生的花鳥(niǎo)畫(huà)藝其新的筆墨方法，為我們建構(gòu)了花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言。

成功美術(shù)館館藏孫小農(nóng)畫(huà)作《無(wú)猜》

眾所周知，孫小農(nóng)先生早年曾就讀于山西省輕工業(yè)學(xué)校陶瓷美術(shù)專業(yè)，1996年又畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，后來(lái)又于景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)研究所研修，學(xué)習(xí)瓷版畫(huà)。因此，其花鳥(niǎo)畫(huà)中裝飾和瓷藝等的工藝美術(shù)色彩、視覺(jué)、三維立體上的創(chuàng)作元素，也就成為其繪畫(huà)的藝術(shù)手法之一。

另外，三晉大地遍地都是的文化遺跡，無(wú)論是盛名于世的永樂(lè)宮元代壁畫(huà)、平遙雙林寺彩塑、云岡北魏石窟，還是默默無(wú)聞，湮沒(méi)于山村鄉(xiāng)野之中的寺廟庵觀，都有精彩絕倫、美輪美奐的藝術(shù)遺跡。因此對(duì)于自小生長(zhǎng)于此的孫小農(nóng)先生來(lái)說(shuō)，這些遍布于家鄉(xiāng)的壁畫(huà)、雕塑都成為他繪畫(huà)創(chuàng)作汲取營(yíng)養(yǎng)的源泉與寶庫(kù)。

成功美術(shù)館館藏孫小農(nóng)畫(huà)作

因此，在他的作品中，汀花野卉、蘆葦葭蒲、園林蔬菜藥苗、鳥(niǎo)禽等都具有壁畫(huà)斑駁的特點(diǎn)和工藝裝飾的效果。如本次孫小農(nóng)先生在此次“水墨妙趣晉魯兩省實(shí)力畫(huà)家20人雙線聯(lián)展”上展出的作品《無(wú)猜》《嬌妍疊翠》《豐碩引鼠圖》《垂間》等，不無(wú)呈現(xiàn)煙光迷蒙、煙嵐遮蔽的景象。如成功美術(shù)館館藏作品《壹緯行江圖》，以蘆葦為題材創(chuàng)作出一幅極具人文風(fēng)情的佳作。

這幅畫(huà)采用全景構(gòu)圖。畫(huà)中的蘆葦隨風(fēng)搖曳，斑駁點(diǎn)點(diǎn)。意境寬廣。

成功美術(shù)館館藏孫小農(nóng)畫(huà)作《嬌妍疊翠》

而我想這幅《一葦行江圖》正是體現(xiàn)了他的美學(xué)追求，三五株蘆葦、一只水鳥(niǎo)，便可看出他率意而為的行筆，精巧但不俗艷的繪畫(huà)筆墨追求。欣賞孫小農(nóng)的花鳥(niǎo)畫(huà)，可以看到畫(huà)界圣賢的遺風(fēng)，但我們已經(jīng)拋棄了壞習(xí)慣；我們可以看到時(shí)代的特征，但我們抹去了浮華。在中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的繼承和發(fā)展中，尺度恰到好處。它雖然優(yōu)雅放縱，但有一定的進(jìn)步和倒退。

當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)從事國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的畫(huà)家來(lái)說(shuō)，他的創(chuàng)作就像空中的浮萍和城堡。因此孫小農(nóng)先生的花鳥(niǎo)繪畫(huà)，無(wú)論什么時(shí)期或者什么畫(huà)種，中國(guó)的傳統(tǒng)文化和審美哲學(xué)都始終貫穿于他的創(chuàng)作之中，也就是說(shuō)那綿綿不絕的筆墨情韻、文人“意緒”才是他藝術(shù)創(chuàng)作的目的和堅(jiān)持。所以在孫小農(nóng)先生的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)中，十分重視強(qiáng)調(diào)其“奪造化而移精神遐想”的怡情作用，主張通過(guò)花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作與欣賞影響人們的志趣、情操與精神生活，表達(dá)作者的內(nèi)在思想與追求。

總之，欣賞孫小農(nóng)作品中的花鳥(niǎo)?；▋褐θ~突出，神采熠熠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，栩栩如生。由此足見(jiàn)畫(huà)家對(duì)生活中花鳥(niǎo)觀察之細(xì)致入微，可以料到是畫(huà)家與鳴禽們常常相處與交往才有的感覺(jué)。而其畫(huà)面中總可見(jiàn)幽幽的詩(shī)意之境，也正是在他一貫堅(jiān)持的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)美學(xué)思想指導(dǎo)下，又灌注了時(shí)代審美觀念的藝術(shù)創(chuàng)作。

其所作花影斑駁間如可聞啾啾鳥(niǎo)啼，幻影彌漫中可見(jiàn)歷史與時(shí)代的交匯，因此他的花鳥(niǎo)畫(huà)作繼承了文人花鳥(niǎo)畫(huà)作的品格，又脫其酸腐；在彰顯時(shí)代品格中，又彰顯其安閑灑脫之氣，是屬于傳統(tǒng)有屬于時(shí)代，更是屬于他自己的自然花鳥(niǎo)世界。（文/成功書(shū)畫(huà)家網(wǎng) 《當(dāng)代書(shū)畫(huà)家》記者馮宜玉）

畫(huà)家簡(jiǎn)歷：孫小農(nóng)，1961年出生祖籍山東肥城，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)壁畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員 、職業(yè)畫(huà)家、工藝美術(shù)師、山西畫(huà)院特聘畫(huà)師、民盟山西省畫(huà)院副院長(zhǎng)、1982年畢業(yè)于山西省輕工業(yè)學(xué)院美術(shù)系、1983年研修于景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)研究所、1994年畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系。他的作品多次參加全國(guó)展覽，并被人民美術(shù)出版社收藏出版。

畫(huà)作觀后感(篇4)

成功美術(shù)館館藏郝愛(ài)平人物畫(huà)作《一片童心清如水》

對(duì)于迷失在都市霓虹閃爍、車馬喧囂的我們而言，每個(gè)人的記憶里，都有著對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光和純真美好的追憶和向往；而在離家越來(lái)越遠(yuǎn)的日子里，內(nèi)心也總停留在對(duì)故土山山水水魂?duì)繅?mèng)縈的思念和希冀中。郝愛(ài)平先生的人物畫(huà)，正是在最直接的畫(huà)面呈現(xiàn)和表現(xiàn)中體現(xiàn)了鄉(xiāng)土與童真，打動(dòng)了都市游客的內(nèi)心世界逐漸麻木。他在以夸張變形的筆墨，寄寓個(gè)人情愫和意趣圖畫(huà)的同時(shí)，為都市男女打開(kāi)了壓在心頭的刑枷，帶給觀者遠(yuǎn)離都市煩囂而又夢(mèng)回鄉(xiāng)土的內(nèi)心悸動(dòng)，也使?jié)u漸迷失在成長(zhǎng)路上的我們重新找到了童年的那些美好過(guò)往。

如何走進(jìn)郝愛(ài)平先生畫(huà)中的童心世界，體會(huì)他深深的鄉(xiāng)愁？不妨讓筆者帶諸位觀眾，從畫(huà)家的筆墨之端，畫(huà)面世界里去尋訪。

成功美術(shù)館館藏郝愛(ài)平人物畫(huà)作《短笛無(wú)腔信口吹》

其實(shí)以兒童為繪畫(huà)題材，表現(xiàn)童真稚子天真爛漫的繪畫(huà)古來(lái)有之，如宋人蘇漢臣的《雜技嬰戲圖》、清代郎世寧的《百子圖》等。古人往往以“百子迎春”、“百子迎福”等為主題的嬰孩題材人物繪畫(huà)寓意以吉祥、和諧。郝愛(ài)平先生正是在題材選擇上繼承了這一傳統(tǒng)，選取兒童題材入畫(huà)，作品純真樸實(shí)，筆墨功力扎實(shí)，具有濃郁的生活氣息，同時(shí)又賦予了這一題材新的寓意和情感寄托。

眾所周知，以幼童稚子為表現(xiàn)對(duì)象的繪畫(huà)，也是中國(guó)人物畫(huà)作中較難的畫(huà)科之一，如《宣和畫(huà)譜》曾有記載：張萱“擅畫(huà)人物……又能寫(xiě)嬰兒，此尤為難，蓋嬰兒形貌、態(tài)度自是一家，要于大小歲數(shù)間，定其面目髫稚”。然而郝愛(ài)平先生以孩童題材入畫(huà)，不僅克服了筆墨和造型上的困難，卻也在融匯諸法和實(shí)踐中，繪出了與眾不同、畫(huà)出了個(gè)人風(fēng)貌，是其童心心性的傾訴與展現(xiàn)。

譬如此次風(fēng)韻傳神當(dāng)代中青年實(shí)力人物畫(huà)家20人雙線聯(lián)展”展出作品《短笛無(wú)腔信口吹》《童子如歌》《一片童心清如水》，以及成功美術(shù)館館藏作品《山歌》《我家屋后那條河》等，畫(huà)中天真爛漫的他們，三五成群、兩三結(jié)隊(duì)，無(wú)論是爬樹(shù)、摘果、放風(fēng)箏、戲水、嬉鬧、捉迷藏，還是牧羊、砍柴、講故事、吹笛唱歌、練雜耍，都是畫(huà)家筆墨追憶童年故事呈現(xiàn)。

在筆墨形態(tài)和方法上，郝愛(ài)平善以變幻奇妙獨(dú)特的線條和自成一格的造型表達(dá)情感，畫(huà)中描繪也多是家鄉(xiāng)徐州郊外情景，畫(huà)中孩童的故事也自然是畫(huà)家自己幼時(shí)的故事。因此在他的筆下，奇幻的線寫(xiě)、夸張的造型，都剔除了本應(yīng)有的丑怪之態(tài)，反而呈現(xiàn)的是樸拙真誠(chéng)，天然雕飾、勃勃生機(jī)的童子之氣，帶給我們的也是一種清新朝氣、樸拙爛漫的感覺(jué)。

而其畫(huà)作將兒童的生龍活虎與山水的渾然氣韻相結(jié)合的繪畫(huà)形式，更使得陷入都市職場(chǎng)尷尬，或者生活在現(xiàn)實(shí)壓力下的人們，找到了久違的孩提無(wú)牽無(wú)掛時(shí)光和天真無(wú)邪童心。我想，畫(huà)家在寄寓感懷家鄉(xiāng)的故土、愛(ài)戀孩提的時(shí)光情感，并使兩者在繪畫(huà)作品的呈現(xiàn)中得以交匯中，也定有其獨(dú)到之處。正如我所料，郝愛(ài)平先生以寫(xiě)意畫(huà)法，運(yùn)用以水墨暈染，在隨意揮灑的筆墨酣暢和淋漓揮灑中形成的鮮明筆墨律動(dòng)，將人的情感變化和對(duì)自然的感受同歸于其下，給觀者以視覺(jué)和心理上的撞擊，也更能抒發(fā)自己之于自然、之于童年、之于人生的感慨。

如此的畫(huà)面呈現(xiàn)和筆墨語(yǔ)言，也正是都市游子們內(nèi)心久久期盼的夢(mèng)歸童年寫(xiě)照，是能引起大家精神共鳴的感懷家鄉(xiāng)之作。

無(wú)論稚子形象還是山川氣象，郝愛(ài)平先生所選取者，都是他身邊實(shí)實(shí)在在有過(guò)的，都是久久埋藏在他記憶里的過(guò)往故事。我認(rèn)為畫(huà)中好奇、單純、可愛(ài)的農(nóng)村孩子形象是畫(huà)家童年形象的寫(xiě)照；畫(huà)面充滿樂(lè)趣，讓人發(fā)笑，這是畫(huà)家童年樂(lè)趣的反應(yīng)；孩子們奔跑的曠野，他們爬的山脊和他們爬的大樹(shù)，也是他們小時(shí)候家鄉(xiāng)的風(fēng)景。因而畫(huà)家在體現(xiàn)孩童的活躍多動(dòng)、無(wú)憂無(wú)慮中，也反映了其夢(mèng)里鄉(xiāng)景；在繪寫(xiě)故土自然的情趣里，也傾訴了個(gè)人對(duì)童年生活的追憶。

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這也正是畫(huà)家以孩童人物和故土之景的繪畫(huà)表現(xiàn)中，要帶給讀者的最真實(shí)感受：在重拾久違的山水自然意趣中追尋人生最為美好的時(shí)光——童年，在重拾童年夢(mèng)想里走出城市置于內(nèi)心的枷鎖而回歸故鄉(xiāng)的寄托。（文/成功書(shū)畫(huà)家網(wǎng) 《當(dāng)代書(shū)畫(huà)家》記者馮宜玉）

藝人簡(jiǎn)歷：郝愛(ài)平，筆名郝歌，1956年11月生于江蘇徐州，祖籍沛縣。曾就讀于北京解放軍藝術(shù)研究所、**藝術(shù)研究所、中國(guó)畫(huà)研究所高級(jí)研究班。

現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、《中國(guó)畫(huà)》雜志主編、人民藝術(shù)家。2004年被國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦公室授予“科學(xué)藝術(shù)杰出人民藝術(shù)家”稱號(hào)。郝愛(ài)平擅長(zhǎng)人物畫(huà)，尤其是兒童題材。他的作品清純樸素，筆墨技巧扎實(shí)，生活氣息濃郁。

作品數(shù)次參加全國(guó)美展、交流展、特邀展并多次刊登在《美術(shù)》、《美術(shù)觀察》、《國(guó)畫(huà)家》、《美術(shù)觀察》、《美術(shù)報(bào)》等數(shù)十家專業(yè)刊物上。

畫(huà)作觀后感(篇5)

此次展覽匯聚了俄羅斯最高美術(shù)學(xué)府列賓美術(shù)學(xué)院的六位畫(huà)家的多幅作品，題材以風(fēng)景、人物為主，這些作品都繼承了以巡回畫(huà)派為代表的俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)的精神價(jià)值，展示了當(dāng)代俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)的多元性。藝術(shù)家通過(guò)敏銳的觀察，以細(xì)膩的筆觸、優(yōu)美的自然環(huán)境和真實(shí)的生活場(chǎng)景，直接感受和思考人生的哲學(xué)意義。

俄羅斯油畫(huà)既有東西方文化色彩，又有鮮明的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)觀念，深邃、厚重、大氣，具有強(qiáng)烈的理想主義情懷。在俄羅斯這塊充滿了濃厚文化藝術(shù)底蘊(yùn)的民族土地上，孕育了眾多的美術(shù)巨匠。這些作品繼承了俄羅斯古典學(xué)院派的風(fēng)格，注入了當(dāng)代中青年藝術(shù)家的思想，開(kāi)啟了俄羅斯繪畫(huà)的另一種畫(huà)風(fēng)。

這個(gè)展覽實(shí)際上是一個(gè)很好的展覽。他向我們展示了他對(duì)俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院的教學(xué)和教育理念。從這次展覽中我們可以很清楚地感受到這一點(diǎn)。展覽中的作品仍以俄羅斯優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義題材為基礎(chǔ)。只是看了一下，當(dāng)然有一些探索性的東西，我覺(jué)得很不錯(cuò)。

但主流還是以寫(xiě)生和寫(xiě)實(shí)為主，這也是俄羅斯的優(yōu)秀傳統(tǒng)。隨著蘇聯(lián)的解體，俄羅斯油畫(huà)近年來(lái)也變得多姿多彩，但主流仍然是寫(xiě)是主義的表現(xiàn)。隨著改革開(kāi)放，中國(guó)油畫(huà)也發(fā)生了巨大的變化。

他不是一個(gè)單一的俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義的表達(dá)方式，而是更具表現(xiàn)力、探索性、抽象性和寫(xiě)意性。我們看到，我們的中國(guó)油畫(huà)更多地吸收了我們中國(guó)文化的精神。

俄羅斯蘇維埃時(shí)期的許多優(yōu)秀文藝作品，對(duì)于鼓勵(lì)人民走向革命和戰(zhàn)斗，培育具有深遠(yuǎn)影響的新一代人民，發(fā)揮了巨大作用。俄羅斯人民藝術(shù)家莫伊謝延科(1916--1988) 可謂是美術(shù)界杰出代表之一。他一生創(chuàng)作了許多令人難忘的軍事作品。

如:“紅軍來(lái)了”“同志們”“甜櫻桃”“通訊兵”“勝利”等，表現(xiàn)出俄羅斯人民在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的信心、勇敢、激情與豪邁，他們用流血和犧牲換來(lái)勝利與和平。建立了卓越的功勛。

莫伊切延科的油畫(huà)充滿激情，氣勢(shì)磅礴。他那簡(jiǎn)潔概括的造型，狂飆忽起的筆觸，豪邁陽(yáng)剛的風(fēng)格，浪漫象征的構(gòu)思和處理手法，與他的爐火純青的技巧與思想心靈渾然一體，猶如一曲曲色彩的交響詩(shī)和高亢的進(jìn)行曲，令人報(bào)奮和思索。本次展覽重新挑選了莫伊切延科在俄羅斯國(guó)家博物館收藏的軍事題材代表作品，充分體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作思想、思想和風(fēng)格。

莫伊謝延科認(rèn)為:“真正的藝術(shù)家應(yīng)該始終體察時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)，以這樣的態(tài)度對(duì)待時(shí)代，對(duì)待自己和同時(shí)代人，這也就是表現(xiàn)了畫(huà)家自己”。因此，他的創(chuàng)作與時(shí)代同行。

今年，莫伊切延科只有100多歲。本次展覽是對(duì)俄羅斯蘇維埃時(shí)期主題創(chuàng)作的回顧，紀(jì)念這位為寫(xiě)實(shí)油畫(huà)作出獨(dú)特貢獻(xiàn)的畫(huà)家。展出的所有作品均由俄羅斯國(guó)家博物館收藏。俄羅斯國(guó)家博物館是俄羅斯收藏各歷史時(shí)期藝術(shù)品最全面的博物館，藏品超過(guò)40萬(wàn)件。

而展出的這些作品只是其中的一小部分。

民族底蘊(yùn)繼往開(kāi)來(lái)

俄羅斯油畫(huà)在繼承古希臘藝術(shù)、拜占庭藝術(shù)和西歐各國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)的同時(shí)，探索著結(jié)合俄羅斯本民族歷史、文化和社會(huì)背景，融入本土化的藝術(shù)語(yǔ)言和形式，經(jīng)歷著不斷變革的發(fā)展過(guò)程；無(wú)論是古典時(shí)期還是巡回畫(huà)派，其豐富多彩的藝術(shù)內(nèi)容和形式兼具東西方的文化色彩和鮮明的現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)傳統(tǒng)，樸實(shí)、厚重、深沉、略帶憂郁的藝術(shù)語(yǔ)言富于情調(diào)，詮釋著真、善、美的精神內(nèi)涵，史詩(shī)般地描述和再現(xiàn)了俄羅斯文化濃濃的人文主義情懷和生命態(tài)度，形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)風(fēng)格。

比鄰而居的中俄兩國(guó)息息相關(guān),俄羅斯藝術(shù)在新中國(guó)的特殊背景下曾擁有極高的接受度，無(wú)論是**、美術(shù)還是文學(xué)，很長(zhǎng)一段時(shí)間里在中國(guó)留下了深刻的印記。20世紀(jì)50年代，幾乎所有的中國(guó)油畫(huà)家都受到俄羅斯油畫(huà)藝術(shù)的直接或間接影響和啟發(fā)。

列賓美術(shù)學(xué)院作為俄羅斯最高的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的大師，堅(jiān)持和發(fā)展了現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)的主要發(fā)展方向。本次展覽六位畫(huà)家均來(lái)自俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院，雖然題材內(nèi)容和各自畫(huà)風(fēng)不同，但都有明顯的俄羅斯傳統(tǒng)油畫(huà)特征，展示民族底蘊(yùn)和當(dāng)代俄羅斯油畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的主要風(fēng)貌，在體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的同時(shí)，將帶領(lǐng)著人們重溫俄羅斯油畫(huà)藝術(shù)的絢爛時(shí)光。

本次展覽吸引了眾多的藝術(shù)家、市民、收藏愛(ài)好者以及我們這些學(xué)生前來(lái)參觀，站在這些作品前，我們除了被俄羅斯民族的風(fēng)情、迷人的風(fēng)光、斑斕的色彩所吸引外，還能從中領(lǐng)略到異國(guó)美術(shù)深刻樸素的人文情懷，以及俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義油畫(huà)的藝術(shù)魅力。

畫(huà)作觀后感(篇6)

漫畫(huà)《摔了一跤》的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩兒在路上走時(shí)，不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了，這時(shí)候，有三個(gè)分別舉著家庭、學(xué)校和社會(huì)牌子的成年人異口同聲的說(shuō)“出事了吧！”

為什么家庭、學(xué)校和社會(huì)都只在那看著小孩摔倒，卻誰(shuí)也不管呢？這就是舊的教育觀念作怪。以往很多人都認(rèn)為，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育應(yīng)是各管各的，各不相擾。

家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育分離，各不相擾，使得青少年教育目標(biāo)要求不明確，不夠統(tǒng)一。只有形成合力，才能使對(duì)青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一。只有共同的教育和要求才能使學(xué)生更明確努力方向，才更有動(dòng)力，才能避免不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的提出的要求，作為教育的統(tǒng)一目標(biāo)和要求。當(dāng)然在內(nèi)容上，措施上可根據(jù)各自的特點(diǎn)，采用不同的內(nèi)容和教育方式。家庭教育要配合學(xué)校，家長(zhǎng)要和教師溝通配合好，不能各行其事；社會(huì)教育也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，與學(xué)校攜起手來(lái)，使學(xué)生無(wú)論在家庭、學(xué)校，還是走上社會(huì)，都感受到共同的期望和要求，目標(biāo)一致，使他們更加堅(jiān)定信心。

家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育分離，各不相擾，使得教育既有重復(fù)又有遺漏。只有形成合力，才能在各有側(cè)重的基礎(chǔ)上，形成互補(bǔ)。家庭教育應(yīng)該側(cè)重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，使他們心情舒暢地投入到學(xué)習(xí)生活中，健康成長(zhǎng)；學(xué)校則應(yīng)該按照教育目標(biāo)，從德智體幾方面培養(yǎng)學(xué)生，為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)，還要因材施教，使他們各自的才能，特長(zhǎng)都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮，自我價(jià)值得到體現(xiàn)；社會(huì)應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提供各種追求和選擇的目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的條件，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂(lè)趣。

畫(huà)作觀后感(篇7)

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自中國(guó)畫(huà)發(fā)展以來(lái)，歷代都有很多討論，其中明代董其昌的“南北宗論”對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。圍繞這一見(jiàn)地幾百年來(lái)人們褒貶不一，但把中國(guó)繪畫(huà)流派的形成從南北地域來(lái)大致劃分，也確有十分的道理。中國(guó)繪畫(huà)受傳統(tǒng)文化宗教的影響很深，其內(nèi)蘊(yùn)深厚，表達(dá)豐富，充滿哲理及人文要素，其精神境界上的訴求更是中國(guó)繪畫(huà)的終極歸宿。

唐代張璪講：外師造化，中得心源，就是說(shuō)畫(huà)家在冥造心象的時(shí)候，一定離不開(kāi)對(duì)物象的悉心觀察，而長(zhǎng)期身處什么樣的地域環(huán)境也決定了繪畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，筆墨技法以及繪畫(huà)風(fēng)格的形成。古代畫(huà)家交通不便，信息不暢，受地域影響似乎更大，一方水土養(yǎng)一方人，水土對(duì)于藝術(shù)家形成藝術(shù)面貌是具有決定性的，我們?nèi)パ芯恳晃划?huà)家藝術(shù)路徑的時(shí)候，通常也會(huì)從這個(gè)角度出發(fā)。

張守世先生是一位我非常尊敬的老畫(huà)家。在我的印象里，繼馨先生已是古稀之年，因?yàn)槊棵靠吹綇埵厥老壬淖髌窌r(shí)，帶給人們的感受首先是充滿陽(yáng)光活力，然后是內(nèi)力強(qiáng)勁、氣足神完的感覺(jué)。因此，從這一點(diǎn)上講，我們對(duì)張守世先生有很多感觸和認(rèn)識(shí)。

張守世先生是傳統(tǒng)意義上典型的北方畫(huà)家。他在西北生活多年，所以他的作品具有濃厚的西北風(fēng)味。無(wú)論是作品的主題、表現(xiàn)手法還是風(fēng)格，都有明顯的西北痕跡。張守世先生有寫(xiě)意能力，但花鳥(niǎo)寫(xiě)意仍然是最成功的。

他的作品首先繼承了傳統(tǒng)，但目的是創(chuàng)造新的思想。每一部作品都有自己獨(dú)特的思想。在技法上多用擅長(zhǎng)的傳統(tǒng)筆墨來(lái)表現(xiàn)物象，用筆肆縱蒼勁，筆墨大膽，枯潤(rùn)相伴，尤其在用筆的節(jié)奏上把書(shū)法的精義蘊(yùn)含其中，頓挫有律，收放自如。張守世先生又非常重視生活的體驗(yàn)，觀察身邊的事物細(xì)膩入微，所以他的作品非常耐看，無(wú)論是傳統(tǒng)的題材還是寫(xiě)生得稿，畫(huà)面里均有不同的視角及表現(xiàn)的內(nèi)容，這樣作品就顯得格外生動(dòng)有趣，意清境明，這兩點(diǎn)也是形成張守世先生藝術(shù)風(fēng)格的重要因素。

張守世先生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，很多同行的評(píng)論都對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，所以在這里不必贅述。作為一個(gè)立志從事藝術(shù)創(chuàng)作的人，我始終認(rèn)為，人生的閱歷、個(gè)性的特點(diǎn)和高超的技藝事藝術(shù)家成功的必要條件。在具備了這些條件之后，最重要的是藝術(shù)家的感知能力，這可能是更多的天賦部分。

其實(shí)，悟性是一種能力。我們應(yīng)該整合這些條件，把它們轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量。張守世先生無(wú)疑是具有這種天分與能力的人。他早年的艱苦生活培養(yǎng)了他頑強(qiáng)的性格和戰(zhàn)勝困難的勇氣；藝術(shù)的渴求又養(yǎng)成了他謙虛謹(jǐn)慎、尊師重道的人品；豐富的人生經(jīng)歷又使他可以明辨事理、胸襟廣闊、笑談人生、風(fēng)趣幽默地對(duì)待生活常態(tài)。

所以他作品里面所呈現(xiàn)出來(lái)的那種明朗之氣、宏博之氣、生動(dòng)之態(tài)、新奇之態(tài)就愈發(fā)彰顯了，這也是我解讀張守世先生之后印象深刻的另外一點(diǎn)。

對(duì)傳統(tǒng)的不斷學(xué)習(xí)、不斷認(rèn)識(shí)，是一個(gè)中國(guó)畫(huà)家日常必修之課，可能沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家說(shuō)從來(lái)沒(méi)有臨摹過(guò)傳統(tǒng)。張守世先生在繼承傳統(tǒng)方面下了大的功夫，他臨摹了大量古代經(jīng)典名作，數(shù)量驚人且質(zhì)量上乘，所以繼馨先生傳統(tǒng)功力極深。那么做為當(dāng)代畫(huà)家，真正的追求是什么呢？

我覺(jué)得應(yīng)該是藝術(shù)的個(gè)性和時(shí)代的藝術(shù)價(jià)值，這是非常重要的。時(shí)代對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的，藝術(shù)的時(shí)代訴求也要求藝術(shù)家要具備敏銳的思考能力，要善于捕捉時(shí)代的發(fā)展動(dòng)向，要認(rèn)真聆聽(tīng)時(shí)代的聲音，以及切準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，這樣作品才能具有時(shí)代性，而時(shí)代價(jià)值是衡量藝術(shù)能否產(chǎn)生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，所謂藝術(shù)的時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展正是基于此論。當(dāng)我們看張守世先生的作品時(shí)，常常能聞到時(shí)代的味道和價(jià)值。

他首先賦予許多傳統(tǒng)題材新的形式，使它們更具當(dāng)代性。許多作品上豐滿的構(gòu)圖就打破了原有程式化的陳習(xí)，在加上長(zhǎng)年深入生活及悉心挖掘，內(nèi)容形式更加符合現(xiàn)代人的審美眼光。張守世先生特別善于借鑒融合，比如他把花鳥(niǎo)和山水融為一體，并發(fā)揮各自所長(zhǎng)，創(chuàng)造出了繁茂深遠(yuǎn)、生機(jī)勃勃的藝術(shù)境界；他把中國(guó)畫(huà)的筆墨技法和西方的色彩體系在運(yùn)用上也做了大膽的嘗試，使畫(huà)面對(duì)比更加強(qiáng)烈，也更具視覺(jué)沖擊力，充滿了現(xiàn)代意味；還有他作品里面的現(xiàn)代構(gòu)成意識(shí)，有時(shí)以繁致簡(jiǎn)，有時(shí)以簡(jiǎn)勝繁，大開(kāi)大合，變化多樣；他還將中國(guó)畫(huà)的工筆與寫(xiě)意巧妙地融合在作品中，使作品產(chǎn)生了生動(dòng)奇特的效果。

這些技巧的運(yùn)用完全是在時(shí)代發(fā)展的高端，也形成了張守世先生藝術(shù)創(chuàng)作的整體面貌和當(dāng)代影響。

張守世先生今年70多歲。他以長(zhǎng)期的藝術(shù)探索，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的繪畫(huà)世界，他的作品也影響了很多人。張守世先生的藝術(shù)日趨成熟，風(fēng)格獨(dú)特確立，儼然已成為當(dāng)代花鳥(niǎo)畫(huà)的大家，他在他熱愛(ài)的那片土地上耕耘不輟，孜孜已求，取得了很大的藝術(shù)成就。他的藝術(shù)經(jīng)歷和藝術(shù)風(fēng)格值得當(dāng)代人研究。

張守世先生不貪圖名利，只求在學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)造上取得成果的這種人生態(tài)度，也是值得我們?cè)S多當(dāng)代畫(huà)家學(xué)習(xí)的。張守世先生雖然已經(jīng)很老了，但他仍然精神矍鑠，身體健壯，每天還能潑墨，這讓我們很欣慰。

畫(huà)作觀后感(篇8)

長(zhǎng)城目睹了歷代戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云，鑄塑了無(wú)數(shù)英雄志士，也寫(xiě)下了各族人民和平共處的美好詩(shī)篇，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客為其賦詩(shī)謳歌，揮毫潑墨。軍旅出身的山水畫(huà)家張龍新，長(zhǎng)期以長(zhǎng)城為主題，將對(duì)長(zhǎng)城的仰慕和依戀融入到創(chuàng)作中。十年來(lái)，他數(shù)十次翻山越嶺，登上山口，素描理解，創(chuàng)作了一批以長(zhǎng)城為主題的山水系列作品。

龍新在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上努力發(fā)展和實(shí)踐。他的長(zhǎng)城長(zhǎng)卷(高2米、寬138米，被中國(guó)長(zhǎng)城博物館收藏)，靈活地采用了山水畫(huà)的傳統(tǒng)技法，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)城及地域環(huán)境的寫(xiě)生提煉，再現(xiàn)了長(zhǎng)城沿線的山川地貌特征和長(zhǎng)城雄姿。近幾年，他的作品又有長(zhǎng)足的進(jìn)步、提高，已不是單純運(yùn)用傳統(tǒng)，而是為筆下的長(zhǎng)城新作注入新的觀念，縝密充實(shí)的構(gòu)成布滿畫(huà)面，各種不同視角描繪出峰嶺山巖氣勢(shì)磅礴、高不可攀的壯美，濃重純厚的色彩將長(zhǎng)城博大恢宏的氣勢(shì)以及悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)涵與北方堅(jiān)實(shí)的高山大嶺有機(jī)地結(jié)合在一起，表現(xiàn)出長(zhǎng)城千古雄姿和一種勇往直前的精神。

龍新在他近30年的藝術(shù)道路上，走過(guò)了從人物素描、色彩訓(xùn)練到熟悉與掌握中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的筆墨技法，繼而博采眾家之長(zhǎng)的過(guò)程，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。

畫(huà)作觀后感(篇9)

一r t s ci r cl6i慶祝新率國(guó)成五．60t年彝術(shù)罪中圖畫(huà)學(xué)術(shù)理名畫(huà)家

又見(jiàn)鄉(xiāng)情

——讀薛曉喜國(guó)畫(huà)作品有感

薛曉喜1963年出生于山西萬(wàn)榮。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，北京水墨行動(dòng)組委會(huì)主任。1984年畢業(yè)于山西運(yùn)城藝術(shù)學(xué)校，1996年結(jié)業(yè)于陜西國(guó)畫(huà)院王有政工作室，2001年結(jié)業(yè)于中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)首期中國(guó)人物畫(huà)高研班，2002年畢業(yè)于北京畫(huà)院首屆中國(guó)畫(huà)高級(jí)創(chuàng)作班王明明工作室，同年結(jié)業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院中國(guó)畫(huà)高研班。

出版有《薛曉喜中國(guó)畫(huà)小、《藝術(shù)翰墨薛曉喜》、《國(guó)畫(huà)家薛曉喜》。

一t ex t／董智敏曉喜從鄉(xiāng)間走來(lái)，許多年了，他繪畫(huà)的基本母題總是執(zhí)著于留在他心底罩揮之不去的兒時(shí)的鄉(xiāng)村情結(jié)一一孩j

二、鄉(xiāng)鄰、老人，亦或曾經(jīng)的自止。

繪畫(huà)不僅是藝術(shù)家本能的生活體驗(yàn)、情感和無(wú)意識(shí)的情緒，也是其審美取向和表現(xiàn)追求的結(jié)晶。作為中國(guó)人物畫(huà)家，曉喜忠實(shí)于自己的情感，堅(jiān)守著表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的信念，在面對(duì)人生、生存、真實(shí)情態(tài)的善與美中，去追求和錘煉自己的筆墨語(yǔ)苦。

我們之所以這樣認(rèn)為，客觀地說(shuō)，中國(guó)人物畫(huà)留給后人的歷史遺產(chǎn)是有限的、可憐的。歷史的偶然和必然，使中國(guó)人物畫(huà)的發(fā)展和成就，與其歷史文化傳統(tǒng)c}，的以“仁學(xué)”為核心，以“人本”為宗旨，以“人文精神”倡導(dǎo)或現(xiàn)世人生、人倫態(tài)度為文化特質(zhì)的藝術(shù)實(shí)踐相背，發(fā)生了一個(gè)極大的扭f}}i，產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的悖論，走出了一個(gè)千古的怪圈。在“形、神”，“象、意”，“質(zhì)、用”，“心、物”等等藝?yán)黹g矛盾且深?yuàn)W的糾纏中。

人，只足個(gè)社會(huì)的符號(hào)，而非繪畫(huà)藝術(shù)if i的乍命豐體；人物、人性只足“理”或“趣”的指認(rèn)模式，而非真實(shí)的有血肉情態(tài)的靈魂和軀體；人的牛存、現(xiàn)實(shí)和人格的真實(shí)，除了被程式化地消解、融化、泯滅在自欺式的“隱寓”、“象征”于化草山水l司或人、鬼、神扭結(jié)**著的、難以ⅸ分的虛幻混沌中，人在真正意義的繪畫(huà)中沒(méi)有佗置。人物面也從來(lái)沒(méi)有，從來(lái)不是人對(duì)自己真情、真性、真貌和真境的描繪，甚至人對(duì)自己、自身力量充滿著自覺(jué)、自信的歌頌。事實(shí)上，當(dāng)代ri，國(guó)人物畫(huà)新面貌的有所定成，應(yīng)該說(shuō)是自上世紀(jì)初，集幾代有識(shí)、有為之士的倡導(dǎo)與實(shí)踐之功。

以中舊式的筆墨技法和寫(xiě)意精神，借助西l田i造型法則，深刻革除傳統(tǒng)習(xí)弊并積極直面人生、人性、人的生活和現(xiàn)實(shí)的探索結(jié)果。因此，凡市志于中同人物畫(huà)者，不省此理，非此取向，絕難出息!j卜足意諺l劍這點(diǎn)且能持守以恒，曉喜之用心和取向，大約還不僅是人性和本能的偏好所使，更有他的多思和智識(shí)所至。

曉喜的畫(huà)，多以小品形式。然小品不小，詐透露出畫(huà)家獨(dú)有的品性和靈性。他的畫(huà)在把握著人物畫(huà)最難處理的純審美形式和現(xiàn)實(shí)生活表現(xiàn)的矛盾與諧調(diào)的平衡中，小逐流行的高古仙逸、仕女高士的流美，亦不好奇雄才悲壯剛烈、憤郁情仇的撼人。

而是在卡卜實(shí)、樸素、平凡的鄉(xiāng)十生活的情境、情趣事t}，小中見(jiàn)大、微t f-致境。讓人看到、感到和品味到越來(lái)越少的那種發(fā)自人的身心、深處最純真、坦然、恬美和舒展的田園天趣。

也正是這種情、趣、意、境的表現(xiàn)之需，曉喜小品繪畫(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格，既積于寫(xiě)生和?；钣∠蟮臄X取，義出于創(chuàng)作理想的精意構(gòu)筑，在融匯中變化、自成格局，在靈動(dòng)單純中又感豐富、樸素和厚重。也止是這一切構(gòu)筑了曉喜人物小品l田j中人既是自然的主體，又是乍活與人生的現(xiàn)實(shí)角色，還是自然與藝術(shù)審美對(duì)象的整體和諧，形成了他自已繪l田i藝術(shù)獨(dú)有的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀、鄉(xiāng)情的意趣韻致和雋永雅正的格調(diào)與品味。

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薛曉喜作品選

關(guān)于勵(lì)志觀后感通用

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“勵(lì)志觀后感”。

你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀后感嗎？在當(dāng)下趕緊寫(xiě)一篇觀后感，記錄自己的感受是記錄當(dāng)下最好的方法，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的關(guān)于勵(lì)志觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇1

在我心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗俏叶昧耸裁词巧茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的

簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合；他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。

簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的折磨，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。

但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的.寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話遇到失敗就放棄;聽(tīng)見(jiàn)批評(píng)就不高興，甚至哭簡(jiǎn).愛(ài)姐姐，我要把你當(dāng)作我學(xué)習(xí)、生活的好格樣，因?yàn)槲沂冀K相信：腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終到達(dá)成功的彼岸。

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇2

這是一部史詩(shī)般的電影，在這個(gè)紙醉金迷，金錢利益至上的社會(huì)中，阿甘，作為一個(gè)最純樸的原形，用最本質(zhì)的最純樸的人性，為人們樹(shù)立了一個(gè)與這個(gè)時(shí)代并不相符，但卻是這個(gè)時(shí)代最應(yīng)該珍惜的形象

從出生到成功，阿甘經(jīng)歷了與常人同樣的過(guò)程，只是他的命運(yùn)與常人有所不同，但是天生純樸的阿甘有著一顆永遠(yuǎn)善良的心。無(wú)論是在他平凡的生活中還是在戰(zhàn)火紛飛的年代，阿甘勇永遠(yuǎn)用一顆最純樸的心面對(duì)這一切。它可以拋棄自己的生命去救助自己的伙伴，即使伙伴已經(jīng)魂歸天堂。它可以不顧危險(xiǎn)去救自己的長(zhǎng)官，即使他的長(zhǎng)官已經(jīng)失去雙腿。他也曾經(jīng)困惑曾經(jīng)迷茫過(guò)，為了他所愛(ài)的人，他曾經(jīng)不顧一切，雖然他并不懂得那就是所謂的愛(ài)情。但他始終遵循著甘福利的本質(zhì)——善良！于是他有了自己的愛(ài)，有了自己的伙伴，那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的人，最后也不得不為他的偉大而折服。

阿甘是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，他聽(tīng)自己母親的話，他總是說(shuō)——媽媽說(shuō)，以至于他把人生簡(jiǎn)單的規(guī)劃為一盒巧克力，這就是它的全部智慧。他與世無(wú)爭(zhēng)，只是努力做好自己的應(yīng)該做的本分，他從不去傷害任何人，即使受到傷害依舊以善良面對(duì)。

影片的開(kāi)始，那個(gè)羽毛或多或少的說(shuō)明了影片的主旨，亦可在風(fēng)中漂浮的羽毛，沒(méi)有人知道會(huì)去向何方，但羽毛始終是潔白的，無(wú)論他飛過(guò)多遠(yuǎn)飛過(guò)多久。始終不變的是他的潔白無(wú)瑕。

阿甘是不幸的，它的人生中充滿了上天的不公，讓他與常人有著天壤之別。但是上天賦予了這個(gè)被人們稱為傻子的不幸兒一個(gè)禮物，那就是一顆無(wú)論受過(guò)多少洗禮與挫折依舊會(huì)潔白無(wú)瑕的心。阿甘是堅(jiān)強(qiáng)的，他面對(duì)母親的離去，面對(duì)妻子的逝世，用快樂(lè)沖淡自己的悲哀。阿甘是勇敢的，面對(duì)紛飛的子彈，他為了占有不顧一切，阿甘是守信用的，為了曾經(jīng)的一句諾言，他把自己的已故朋友的遺愿最終變成了現(xiàn)實(shí)。阿甘是執(zhí)著的，他為了屬于自己的愛(ài)與善良，從來(lái)都沒(méi)有去傷害過(guò)任何一個(gè)人，所以上天富裕這個(gè)傻子的禮物比他的不幸要幸運(yùn)得多。

成功的阿甘，他的智慧不在于有多么的精明，也不再有多么的偉大，僅僅在于他那顆永遠(yuǎn)善良的心。因?yàn)樗麍?jiān)定著善良的本質(zhì)，堅(jiān)定這善良的方向。

一根潔白的羽毛，隨風(fēng)飄舞，無(wú)論飛過(guò)多少地方，依舊潔白無(wú)瑕。

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇3

十九世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。這是馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。沒(méi)錯(cuò)，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國(guó)著名的作家和教育家確實(shí)不容易。海倫凱勒本來(lái)是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。在那黑暗而且無(wú)聲的世界里，是安妮曼斯菲尓德蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)，掌握了英，法，德，拉丁和希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德克拉夫?qū)W院。

海倫凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng)，在無(wú)聲無(wú)色的世界里，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄。假如給她三天光明，她首先要看一看安妮曼斯菲爾德蘇立文老師那位愛(ài)著海倫的，為海倫揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的老師。然后再見(jiàn)一見(jiàn)那些仁慈、謙和又重情義的人；第二天她希望親眼看一看黑夜變白晝與人類和自然的歷史；第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事；二是每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：什么是不容易不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng)，而且她只學(xué)過(guò)英式盲文，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒(méi)有因此而退卻，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，盡全力地完成了這場(chǎng)考試。二、每時(shí)每刻都擁有樂(lè)觀向上的精神。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。

下面有則故事也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，有兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，既有官又有財(cái)，便信心大增。后來(lái)，后者金榜題名，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘?？纯春悾倏纯次覀儯鎸?duì)生活，我們還是幸運(yùn)的。我們享受的還是可愛(ài)的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂(lè)著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)幸福的孩子會(huì)用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來(lái)，那是樂(lè)觀的，我們用微笑面對(duì)生活，但是，我們也要學(xué)會(huì)感受

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)，會(huì)讓想走向成功，追求幸福的女人們找到通往成功與幸福的鑰匙，開(kāi)啟智慧之門，讓女人強(qiáng)大起來(lái)。它將告訴你怎樣面對(duì)人生，怎樣確定目標(biāo)，怎樣把握人生的機(jī)遇，怎樣邁出成功的第一步。同時(shí)，也會(huì)使你更加了解自己，抑制消極的思想，以便擁有積極向上的心態(tài)和戰(zhàn)勝一切挫折的力量。本書(shū)是一本知識(shí)范圍廣泛、思想豐富的女人勵(lì)志書(shū)。如果女人的人生是一條路，那么書(shū)中的智慧就是女人人生路上的明燈。通過(guò)閱讀這本人生智慧經(jīng)典，你必將獲得非凡的感悟和無(wú)窮的力量。給迷茫中的你以方向，讓你的生活在輕歌曼舞中展開(kāi)一一更為完整、充盈、亮麗的生命旅程。愿天下的女人握著這把通往幸福與成功的鑰匙順利前行!

世界上最偉大的女性勵(lì)志書(shū)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：自信是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助女人度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。信心從未令女人失望，它會(huì)使她發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值和潛能，取得成功。有自信的女人總是能坦然地面對(duì)社會(huì)、面對(duì)生活賦予她的一切，甜也好、苦也好，?也好、喜也好，痛也好、樂(lè)也好，都有勇氣去承擔(dān)，即使遇到失敗或者殘缺的生活，也不會(huì)失去努力向好的方面發(fā)展的動(dòng)力。她的自信，讓她即使做不到擁有最漂亮的外表，也能擁有最令人折服的內(nèi)涵。

世界上最偉大的女性勵(lì)志書(shū)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：以貌取人，我們?cè)S久以來(lái)一直很不齒的行為。但是，無(wú)論是在商務(wù)活動(dòng)還是日常生活中，對(duì)方就是要從你的外貌來(lái)判斷——你的性格、你的品位、你的實(shí)力、你的素質(zhì)，以致你的公司?；蛟S，你還沒(méi)有意識(shí)到，你的形象和細(xì)節(jié)價(jià)值百萬(wàn)！對(duì)女人來(lái)說(shuō)，形象不僅能夠?yàn)槟愕氖聵I(yè)加分，而且能讓你獲得異性更多的青睞，能讓你的家庭更加幸福，感情更加美滿。

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇5

其實(shí)我是無(wú)意間收看了王甲做客公益節(jié)目，才了解到了他的信息。那天晚上看了這檔節(jié)目之后，我覺(jué)得人生到處充滿了奇跡，沒(méi)有什么不可能的，只有自己不愿做的。他寫(xiě)的詩(shī)，憂傷當(dāng)中帶著樂(lè)觀，瞬間我的眼睛潤(rùn)了，于是就決心去讀他的這本用不同方式寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。這是一本勵(lì)志書(shū)，這是一本感動(dòng)數(shù)十億的生命之書(shū)---《人生沒(méi)有假如：一個(gè)漸凍人的悟與行》內(nèi)容簡(jiǎn)介：朋友們，當(dāng)你們品嘗美食的時(shí)候，你是否知道有一群人只能看著津液流淌不止，等待身邊的親人一口一口地喂下；朋友，當(dāng)你和別人溝通且開(kāi)懷大笑的時(shí)候，是否知道有一群人有口難開(kāi)，用眼睛一眨一眨交流，眼睛里浸滿淚花；朋友，當(dāng)你們游走古跡美景的時(shí)候，是否知道有一群人全身僵硬躺在病床上不能翻身，不能表達(dá)苦楚，不能抓撓痛癢，有時(shí)就快要不能呼吸

正是這樣一群人，他們擁有炙熱的靈魂，他們擁有不屈的脊梁，他們擁有聰明的頭腦，但他們需要你，需要你的愛(ài)和關(guān)懷。朋友，你聽(tīng)見(jiàn)他們的呼喚了嗎？他們擁有同一個(gè)名字叫漸凍人（ALS）。

我相信在愛(ài)的光芒下，他們會(huì)慢慢融化，我相信只要堅(jiān)持就會(huì)重生。

書(shū)的最后他還寫(xiě)道：我本是天空之水，落入凡塵，年華的流水跳躍奔騰，把我卷入鬧市的洪流。

無(wú)情的魔語(yǔ)把天地帶到冰河　，我的命運(yùn)也像潘多拉的魔盒開(kāi)始倒轉(zhuǎn)，我游自由的水變成了冰酷的冰，從此安靜的張望這個(gè)世界。

這是一個(gè)荒蕪冰冷的世界，我被一點(diǎn)點(diǎn)的凍結(jié)，寒氣使我不能奔流，最后把我冰封成一個(gè)在陽(yáng)光里的冰雕。在夢(mèng)境中天神給了我三種考驗(yàn)，黑暗，孤獨(dú)，死亡。在這三種力量的驅(qū)使下我越來(lái)越堅(jiān)硬，從此相望于江湖。在暗無(wú)天日的歲月中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在孑然一身的孤苦中我明白了奉獻(xiàn)，在生生死死的輪回里我懂得了愛(ài)，我頑強(qiáng)地沒(méi)有讓我的心凝結(jié)冷漠我并沒(méi)有全部給摘抄下來(lái)，只是摘取前半部分，　這首詩(shī)表達(dá)了他內(nèi)心的所有，如果看了他整本書(shū)的人，了解他經(jīng)歷時(shí)，更頗多體會(huì)。人生沒(méi)有假如，永無(wú)止境的追求是人生的意義所在，在逆境中綻放光彩則是人生的尊嚴(yán)?？纯催@本書(shū)，你就不會(huì)再為一點(diǎn)不如意郁悶焦慮；看看這本書(shū)，你就不會(huì)對(duì)物質(zhì)生活有那么多奢求；看看這本書(shū)，你就不會(huì)對(duì)困難有那么多抱怨；看看這本書(shū)，你就不會(huì)對(duì)不完美的自已苛求；看看這本書(shū)，你會(huì)知道生命的意義在于給予；看看這本書(shū)，你會(huì)知道感恩就是幸福：看看這本書(shū)，你會(huì)用心做每一件事；看看這本書(shū)吧，一定要看看！你會(huì)有不一樣的感受，對(duì)你的心靈是洗滌！

其實(shí)這本書(shū)雖然讀完了，同情中還是看到了希望，但我領(lǐng)悟的東西著實(shí)并不是很多。但重要的我明白一點(diǎn)，在困難面前，只要笑對(duì)人生，去追求有意義的有價(jià)值的東西，往往你的生活將會(huì)變的很精彩

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇6

一縷縷淡淡的思愁——推薦《城南舊事》

童年是什么?一道色彩斑斕如座天空之橋的彩虹、一壺色味香濃的酒、一個(gè)如幻想般的夢(mèng)境、一幅色彩艷麗的水彩畫(huà)......這些都像我們那五味俱全、七彩、美妙如夢(mèng)、快樂(lè)、天真未泯、童心無(wú)邪的童年，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二、別具一格的童年，那個(gè)只屬于自己的只有一個(gè)的童年!

親朋好友不可能永遠(yuǎn)留在自己身邊。人生不可能沒(méi)有逝去的東西。人不可能沒(méi)有離別，不可能沒(méi)有傷感，不可能沒(méi)有童年......

每一個(gè)人都有自己的童年，都有自己的故鄉(xiāng)，都有自己留念的東西與地方。但這些值得我們懷念的，終究會(huì)逝去、離開(kāi)。

我再次翻開(kāi)這本書(shū)，再次隨著林海音這位著名的女作家的腳步，再次同她一起，走進(jìn)她的童年，走進(jìn)她那幸與不幸交織的有悲有喜的童年世界里，再次讀這本書(shū)，再次讀她，再次懷戀美妙的童年......

仿佛又看到了斜嘴笑的蘭姨娘，騎小驢回老家、陪伴英子多年的乳母宋媽，不理會(huì)小孩子的德先叔叔，椿樹(shù)胡同里的瘋女人秀貞，井邊的小伴侶，出沒(méi)在草叢中分不清是好人、壞人的小偷，愛(ài)花、暴脾氣的父親......一切一切都如老式放映片浮現(xiàn)在英子的腦海里，看了這些，自己腦中也不免想象出英子身邊的人與事。英子也說(shuō)，這些是她童年的事，可能有真有假，是記她七歲至十三歲的背景生活。這些無(wú)不向我們展現(xiàn)了上20世紀(jì)老北京的生活與英子身邊發(fā)生的悲歡離合故事。

讀《城南舊事》，讀林海音，讀書(shū)中許多形形色色、有血有肉的人物，好若自己也進(jìn)入了書(shū)中世紀(jì)，而書(shū)中的人仿若“活”了過(guò)來(lái)，事情成“真”的在我們身邊發(fā)生了!我通過(guò)主人公英子純真的眼睛，去看身邊的人物，去看每一件發(fā)生的好與壞事，去看老北京......

這本小說(shuō)的作者是林海音，原名林含英，小名英子，3月18日出生在日本大阪，曾當(dāng)過(guò)女師與記者，后發(fā)表了《惠安館傳奇》《我們?nèi)タ春！贰短m姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》幾篇回憶童年的小說(shuō)。隨后結(jié)集成《城南舊事》。

即使跨越了幾十年，《城南舊事》也不被世人遺忘、淘汰，而愈加吸引人，讓人愛(ài)不釋手。它是經(jīng)得住打磨的精品!林海音一生創(chuàng)作了許多，如散文小說(shuō)集《冬青樹(shù)》，散文集《兩地》......她的作品常獲大獎(jiǎng)，感動(dòng)了一代人。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生總有離開(kāi)的傷感，書(shū)中的英子便是作者林海音，她對(duì)自己的童年和故鄉(xiāng)有著依依不舍之情，那是對(duì)童年故鄉(xiāng)的往事，對(duì)童年故鄉(xiāng)里出現(xiàn)的人物，對(duì)那個(gè)悲歡離合、喜怒哀樂(lè)的童年的回憶懷念!看了后，我也會(huì)想起自己的童年，真是回味無(wú)窮!五味俱全!

人生有許多個(gè)“驛站”，童年兒時(shí)是其中一個(gè)而已，生命道路上還有更多“驛站”呢!氤氳在心頭的感傷與懷戀，不禁涌起絲絲惆悵與思愁。

無(wú)疑，英子是一個(gè)天真無(wú)邪、單純善良的人。文中寫(xiě)道“瘋女人”秀貞很瘋、很傻，很多人都不讓孩子接近她，甚至連英子的家人也不例外?？捎⒆硬活櫞笕说淖钄r，還是常去跟秀貞玩。她還見(jiàn)義勇為，保護(hù)唯唯諾諾的妞兒。也曾模仿金魚(yú)在水中呼吸呼氣，嘟著嘴的樣子與冬陽(yáng)下駱駝咀嚼的樣子。啊!多么童真、稚嫩的舉動(dòng)啊!小時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有這樣做過(guò)呢?

“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”是鄉(xiāng)愁，也是思愁。

“若為化得深千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)”譜成一絲絲淡淡的鄉(xiāng)愁，同樣也是婉轉(zhuǎn)成思愁，思鄉(xiāng)思念的憂愁。

伸出雙手，去觸摸這縷縷思愁，你是否觸到了?

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇7

海倫凱勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人。聾、啞、盲的生理缺陷注定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說(shuō)生活對(duì)她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。

她，一個(gè)失聰、失聲、失明的女孩，一個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)禍而被奪取視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的孩子，一個(gè)一生只感受過(guò)19個(gè)月光明與聲音的天使。同每一個(gè)孩子一樣，海倫有著一個(gè)難忘的童年。當(dāng)她再次睜開(kāi)雙眼，眼前呈現(xiàn)一片漆黑時(shí)，小海倫的內(nèi)心是無(wú)比恐懼的，在幼小的內(nèi)心里面，黑暗與寂寞扎下了根，她如何面對(duì)未來(lái)的人生但是我看到后面時(shí)，我越來(lái)越佩服她了！正是這樣一個(gè)高度殘疾的弱女子，靠著自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明：人，是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)的。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡！名副其實(shí)的成為了：成功用筆征服世界的人。

海倫說(shuō)過(guò)：無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。這點(diǎn)我可是真切的體會(huì)過(guò)的，因?yàn)椋涸谖倚W(xué)時(shí)，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了一個(gè)自己喜愛(ài)的項(xiàng)目女子100米競(jìng)賽，可我們班有14人都報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目，但比賽才需要5個(gè)人，所以老師決定從我們14人里挑出5個(gè)，我為了成為那5人的其中一個(gè)，就在下午放學(xué)時(shí)，獨(dú)自一人在跑道練習(xí)，我跑啊跑，撲！我累得摔倒在地，當(dāng)時(shí)我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。,想到了她的努力時(shí)，我就決定了，絕不認(rèn)輸！所以我要更加努力的跑，就站了起來(lái)繼續(xù)跑，可我跑的過(guò)程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來(lái)。終于在老師選人的這天我的速度提高了許多，當(dāng)老師喊道：一！二！三！跑！時(shí)，我頓時(shí)凝固了我練習(xí)時(shí)的努力，極速地向前沖去。最后我到終點(diǎn)了！我成功了！而且成為了第一名。

人類的精神雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)空的限制，但無(wú)論在什么時(shí)代，自強(qiáng)不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘疾,那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學(xué)會(huì)，勇敢地面對(duì)突如其來(lái)的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個(gè)個(gè)困難決絕了以后，才可以迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的成功。

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇8

今天觀看了我廠自導(dǎo)自演的青春勵(lì)志微電影《一個(gè)墊片》，通過(guò)對(duì)故事的觀看，激發(fā)了廣大青工立足崗位，真抓實(shí)干，為企業(yè)的“二次騰飛”貢獻(xiàn)力量的熱情。片中雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，平和的故事卻能讓我感觸頗深。

影片講述的是新進(jìn)廠大學(xué)生孫小能在與師傅唐六通簽訂師徒合同后，在學(xué)習(xí)技能過(guò)程中，面對(duì)每日枯燥的基礎(chǔ)工作逐漸表現(xiàn)出了憂慮和浮躁，與師傅交流因觀點(diǎn)不同而產(chǎn)生矛盾。在一次接線任務(wù)中，心高氣傲的小能因疏忽大意漏掉了一個(gè)墊片，最終導(dǎo)致了不安全事件的發(fā)生。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)問(wèn)，唐師傅主動(dòng)替小能承擔(dān)了全部責(zé)任并接受了處罰。就是這件事的發(fā)生，使得孫小能在思想上有了180度的大轉(zhuǎn)變，仿佛變了一個(gè)人。他深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下定決心戒掉浮躁，在平時(shí)培訓(xùn)和工作中變得穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。跟隨師父從頭學(xué)起，最終經(jīng)過(guò)自己辛勤刻苦的努力，成為一名合格的檢修工人。

作為新進(jìn)廠的職工，影片中的孫小能就是我們的縮影。離開(kāi)象牙塔，初入社會(huì)的年輕人，心浮氣躁好高騖遠(yuǎn)，總有一種盲目的自信。對(duì)未知的事物有強(qiáng)烈的好奇心，又缺少持之以恒的毅力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，最后的結(jié)果只能是失敗。小能向師傅訴苦，別人的進(jìn)度是如何快，師傅只是一遍一遍的說(shuō)“還不到時(shí)候”，因?yàn)閹煾抵啦淮蚝没竟?，學(xué)得再快也是徒勞。接受事故教訓(xùn)的小能找到師傅，說(shuō)要重新開(kāi)始，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了不足，終于使自己的學(xué)徒生涯邁上了正軌。師徒分別時(shí)，師傅贈(zèng)與小能一枚墊片，其中深意已不言自明，不管以后到哪工作，身居何職，都要保持這份腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神。

和眾多的老師傅一樣，唐師傅雖然學(xué)歷不高，但工作扎實(shí)沉穩(wěn)，二三十年積累的經(jīng)驗(yàn)異常豐富。師徒授課時(shí)，師傅強(qiáng)調(diào)的是“手要放平、要放穩(wěn)”、“要準(zhǔn)、卡緊、要緊口”，一遍一遍不厭其煩地?cái)⑹鲋鴦?dòng)作要領(lǐng)。小能疏忽犯錯(cuò)后，師傅把責(zé)任全攬?jiān)诹俗约荷砩?，向父親一樣深沉的愛(ài)怎能不讓人感動(dòng)。一位埋頭苦干的老師傅，一位愛(ài)徒如子的老師傅，他就是千千萬(wàn)萬(wàn)老師傅中的一員。

近年來(lái)，我廠深抓青工培養(yǎng)工作，通過(guò)新進(jìn)廠學(xué)員與老職工簽訂“師徒合同”，在業(yè)務(wù)知識(shí)、工作技能等方面有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。老職工有業(yè)務(wù)技能，新學(xué)員充滿干勁，師徒之間相互學(xué)習(xí)、互相感染，形成一種合作共贏的'良好局面。叫我第一名觀后感800字蘭輝電影觀后感天才眼鏡狗觀后感

關(guān)于勵(lì)志觀后感 篇9

今天我讀了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》這篇文章，這篇文章講的是一個(gè)外國(guó)學(xué)生嫉妒徐悲鴻，他還非常不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫(huà)家。你們中國(guó)人就是到學(xué)堂去深造，也成不了才！”這句話不但說(shuō)了徐悲鴻，還說(shuō)了我們中國(guó)人。

徐悲鴻聽(tīng)了這句話非常生氣，但他知道，如果和別人吵架或者打架，別人會(huì)更覺(jué)得我們無(wú)知。要讓那位外國(guó)學(xué)生知道，我們中國(guó)人不像他說(shuō)的那樣一點(diǎn)才能都沒(méi)有，更讓他知道我們中國(guó)人不是好欺負(fù)的。

從此，徐悲鴻更加勤奮努力、勤學(xué)苦練、爭(zhēng)分奪秒。他日夜奔波，學(xué)而不厭。三年已經(jīng)過(guò)去了，他以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。這一次，那位外國(guó)學(xué)生非常震驚。他找到徐悲鴻，深鞠一躬說(shuō)：“我真是有眼不識(shí)泰山?！?/p>

這篇文章給我講述了一個(gè)小小的道理，只要你用心去做一件事，你就會(huì)成功的。

關(guān)于狗的使命觀后感作文通用7篇

學(xué)生時(shí)代你肯定接觸過(guò)作文吧，經(jīng)常寫(xiě)作也是對(duì)自身語(yǔ)言組織和表達(dá)的鍛煉。寫(xiě)好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？你不妨看看狗的使命觀后感作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

狗的使命觀后感作文 篇1

《一條狗的使命》講述了一條名為貝利的狗經(jīng)歷多次重生，在不同主人那里經(jīng)歷的人生和定位出自己的使命，最后又回到最初的主人身邊的故事。該片是根據(jù)W·布魯斯·卡梅倫同名小說(shuō)改編的。作為一名專欄作家，卡梅倫有著獨(dú)到的觀察和反思，所以，在電影里，我們不僅看到人與狗的相處，也看到生命的反思和真諦。

電影的高潮在最后一部分，小狗貝利產(chǎn)生了自己的愿望之后，開(kāi)始尋找主人，開(kāi)始為主人尋找曾經(jīng)的戀人，開(kāi)始設(shè)法讓主人知道自己就是曾經(jīng)的貝利。

這一切，對(duì)一只小狗來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了。有時(shí)候，我們想證明我們自己都是一件非常困難的事，尤其想證明自己一直沒(méi)有改變，難上加難。可，對(duì)貝利來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛辛酥魅说男湃?，有了主人給它嘗試證明自己的機(jī)會(huì)，一切都順其自然，水到渠成。

生命中不缺那些沒(méi)有改變的愛(ài)，缺的是給別人證明自己的耐心，缺的是給自己等待驚喜的耐心。

一生的時(shí)間也太匆忙。主人的一生，對(duì)小狗貝利來(lái)說(shuō)，已經(jīng)經(jīng)歷三生。從某種意義上說(shuō)，小狗更為珍惜自己再次遇到主人的機(jī)會(huì)。有了珍惜，就會(huì)有使命。有了使命，就會(huì)有那些讓我們誤解、釋然，甚至感恩的事情發(fā)生。

愛(ài)一個(gè)人，是容易的，成全一個(gè)人，卻需要超越愛(ài)，也要超越我們自己。

對(duì)貝利來(lái)說(shuō)，盡管是一條狗，可也走出了我們離它的距離。

面對(duì)小狗貝利的三世三生，一切都是不期而遇。

可生活中的其他事情，卻并不是在你完全準(zhǔn)備好之后再到來(lái)。更多時(shí)候，都是在并不如意的每一個(gè)當(dāng)下，不期而遇。也正是這份“冒昧”，讓我逐漸學(xué)會(huì)了接受，乃至歡喜。

在小狗貝利的三生中，有在危難之際拯救全家人生命的時(shí)刻，有在主人情緒不好的時(shí)候的主動(dòng)制造快樂(lè)的時(shí)刻，有化身警犬破案，為主人中彈犧牲的時(shí)刻。生活總會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)候，讓你感受到陪伴的意義。對(duì)那些不滿足于平淡生活的人來(lái)說(shuō)，唯有看到或者見(jiàn)證這樣的選擇，才能真正感知到生命波瀾不驚背后的使命。

電影里的很多畫(huà)面都是以小狗貝利的視角呈現(xiàn)的，似乎周圍的一切都是居高臨下。本以為一切理所當(dāng)然的相處，殊不知，我們卻占據(jù)了某一種無(wú)法回頭的傲慢。

總之，這是一部非常值得觀看的電影。很多人在觀后感中都寫(xiě)到一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是電影結(jié)束，自己卻楞在那里很久，不知不覺(jué)，已經(jīng)淚流滿面。我想那不僅僅是感動(dòng)，而是回望生活帶來(lái)的滿足和力量。

謝謝這只名為貝利的小狗，以你為榜樣。

狗的使命觀后感作文 篇2

青春是山，使命為徑；循徑登山，方知山之偉沃。

青春是船，使命為帆；揚(yáng)帆行船，方知船之迅疾。

青春是路，使命為燈；引燈指路，方知路之幽遠(yuǎn)。

青春是火，使命為柴；鋪柴燃火，方知火之烈猛。

青春是一首歌，它歡快，美妙；

青春是一幅畫(huà)，它瑰麗，浪漫。

我們每個(gè)人都擁有璀璨的青春，但是倘若沒(méi)有使命來(lái)著色，青春的河流終會(huì)干涸，青春的鮮花終會(huì)凋零。擁有使命的青春是奮發(fā)向上、無(wú)所畏懼、所向披靡的！

年華流走，時(shí)光穿梭。而今，我們迎來(lái)了又一個(gè)五四青年節(jié)。沐浴在如今＼朗朗晴空，艷艷驕陽(yáng)下，我不禁遙想到100年前，那些為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了中華民族的尊嚴(yán)而英勇斗爭(zhēng)的熱血青年，是他們?cè)谥袊?guó)外交失敗后，挺身而出力挽狂瀾！他們激情燃燒，他們意氣風(fēng)發(fā)。他們的使命會(huì)聚成生命的光環(huán)＼青春的絢麗＼靈魂的升華。

“中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！”他們的宣言，言猶在耳，震撼人心！

他們的青春是不凋的希望之花，不滅的奮斗之火！

叔本華說(shuō)過(guò)：老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到已把全部青春的力量，都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)你看到西北大旱，青海地震，當(dāng)你觸摸到那些傷者痛者的脈搏時(shí)，你是否思考過(guò)自己的歷史使命呢？

當(dāng)年的五四精神之于我們，就要求我們以青春的熱血，以對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)，不斷地開(kāi)拓視野，大力地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，勇于承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。我們的使命就是把自己的人生與國(guó)家的事業(yè)緊緊相連，為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的一切，讓我們的青春永不凋零！

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震煌。擁有使命的青春青年才真正是為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。讓我們拿出行動(dòng)，用自己沸騰的熱血，讓青春無(wú)怨無(wú)悔，讓我們譜寫(xiě)一曲最壯麗的青春之歌！

最后讓我用梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的話來(lái)結(jié)束自己的演講：美哉；我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

狗的使命觀后感作文 篇3

軍訓(xùn)期間，安排觀看了紅色電影《紅海行動(dòng)》，他們是一群身穿白色的蛟龍，是由上級(jí)精心選拔出的海軍。他們既代表了中國(guó)軍人也象征著維合世界。合作乃團(tuán)隊(duì)中的核心，團(tuán)隊(duì)必有協(xié)作，電影中所有的成員都聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指示，有條不紊地協(xié)助他人共同完成任務(wù)。觀察員隨時(shí)需要將數(shù)據(jù)報(bào)告給隊(duì)員，尤其是與狙擊手的搭配，當(dāng)聯(lián)絡(luò)中斷時(shí)，隊(duì)員也能通過(guò)行動(dòng)轉(zhuǎn)告，無(wú)時(shí)無(wú)刻都展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)和默契。

強(qiáng)者無(wú)敵這句口號(hào)讓我始終記憶。面臨未知，我們會(huì)恐懼，面臨瞄準(zhǔn)的敵人，也會(huì)擔(dān)心能否完成任務(wù)。然而在電影發(fā)展到最緊張的時(shí)刻，隊(duì)員們相互鼓勵(lì)這一路來(lái)他們堅(jiān)信的勇氣無(wú)敵。哪怕在臨死面前，也絕不低頭。正是這堅(jiān)定的信念，讓蛟龍成功解救人質(zhì)。

這讓我回想起那日在廠房里進(jìn)行的逃生演練看到熊熊的大火燃燒，不禁讓人發(fā)顫，濃滾的黑煙從鐵閘門的縫隙中逸出。進(jìn)入廠內(nèi)，更是伸手不見(jiàn)五指的黑暗，滾滾的濃煙，更是讓我不敢松開(kāi)捂緊的濕毛巾。但是我堅(jiān)信自己一定的跟緊部隊(duì)，順利完成。在黑暗中，我緊拉前人的腰帶，帶著信心彎腰前行。果然前方一道明麗的光線，那是勝利的標(biāo)志，我們終究可以克服恐懼。

這一切，都像是鐵血般的使命。有著掉皮掉肉都不低頭的精神，相信自己，勇者無(wú)懼強(qiáng)者無(wú)畏。

狗的使命觀后感作文 篇4

《忠犬八公的故事》這部電影很有名，它在打分網(wǎng)站上擁有9.2的高分，在全世界最受歡迎的電影排名中，位居第13位。其實(shí)，霍爾斯道姆最著名的作品，不止《忠犬八公的故事》一部，他曾憑借電影《狗臉的歲月》和《蘋(píng)果酒屋的法則》獲得奧斯卡最佳導(dǎo)演和最佳影片提名。擁有這樣的背景，使得他的20xx年新作《一條狗的使命》頗為引人關(guān)注。

一同看這部電影的朋友，收養(yǎng)了一條一只腿殘疾的吉娃娃，她蒙混過(guò)關(guān)躲過(guò)了檢票員的眼睛，帶那只玲瓏的吉娃娃進(jìn)了影院，整個(gè)觀影過(guò)程中，這只吉娃娃一會(huì)兒盯著銀幕，一會(huì)兒盯著影廳里不斷被銀幕光芒閃爍著的觀眾背影。整個(gè)觀影過(guò)程里，愣是一聲沒(méi)吭。這么乖的狗還是第一次見(jiàn)到，讓從不愿意養(yǎng)狗的我立刻就喜歡上了它。而它的主人看完電影之后，鼻子都哭紅了。

愛(ài)狗人士看與狗相關(guān)的電影，肯定是不客觀的，受強(qiáng)烈的感情因素驅(qū)使，愛(ài)狗人士比一般觀眾更容易被情緒帶動(dòng)，走進(jìn)故事里，被一切的細(xì)節(jié)觸動(dòng)。但即便不愛(ài)狗，也很難不被《一條狗的使命》打動(dòng)，因?yàn)樗粌H僅是一部動(dòng)物電影，更是講述變與不變、愛(ài)與忠誠(chéng)、祝福與守候的電影，這些關(guān)鍵詞，都是人類普世價(jià)值觀中最為樸素的組成部分，一條狗在電影故事中，所起到的只是激發(fā)作用，它幫助人們麻木的心靈迅速地蘇醒，去感受，去感動(dòng)，然后產(chǎn)生愛(ài)的沖動(dòng)。

《一條狗的使命》使用了重生元素，一條名字叫貝利的狗，在人世間死亡了四次又復(fù)活了四次，狗的名字在變，狗的品種也在變，唯一沒(méi)變的是他那顆忠誠(chéng)的靈魂。影片最為感動(dòng)人的一幕發(fā)生在結(jié)尾時(shí)刻，當(dāng)小主人已成白發(fā)蒼蒼的老人，貝利想方設(shè)法讓主人意識(shí)到了它就是幾十年的那個(gè)貝利，用理性的思維看，這不真實(shí)，但并不影響這種設(shè)定的震撼性。人們往往愿意在虛構(gòu)中，去尋找在現(xiàn)實(shí)里得不到的東西，這不叫自我欺騙，而是為每一顆苦難的靈魂尋找避難所。

如果注意觀察的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)故事里貝利歷經(jīng)的四個(gè)主人，他們的生活境遇都很糟糕，要么摔折腳骨失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)與女友分手，要么是一個(gè)經(jīng)常失眠的孤獨(dú)的警察，要么是一個(gè)身材肥胖失去生活自信的家庭主婦，還有那個(gè)被男朋友逼迫著拋棄貝利的女人最后的貝利前半生很慘，被拴在院子里數(shù)年，但如果它那些同樣命運(yùn)充充滿各種悲劇的主人一樣，最終都能夠迎來(lái)救贖的機(jī)會(huì)。被拋棄的貝利，換另一個(gè)視角看，也獲得了狗狗最為在意的自由，也正是因?yàn)橛羞@自由的存在，它才可以重新撮合第一任主人與他的女友在老年時(shí)重溫舊夢(mèng)。

我猜霍爾斯道姆有意地使用了故事的陰郁底色，只有如此才能夠充分映襯出一條狗的使命價(jià)值，在故事里狗狗扮演的是拯救者的角色，貝利幾乎以一狗之力，為整個(gè)悲劇故事注滿了溫度。觀眾在觀看影片的時(shí)候，心靈與眼睛會(huì)牢牢地被貝利吸引，沒(méi)有心思去關(guān)注人類角色的命運(yùn)，但看完影片后靜下心來(lái)思考，會(huì)覺(jué)得這部影片有著鮮明的寓言色彩在人類墜入越來(lái)越深、越來(lái)越孤獨(dú)的情感深淵的時(shí)候，像一只狗狗那樣的單純、熱情、盲目，或才是幫助人們重新找回對(duì)生活與命運(yùn)的熱愛(ài)的唯一方式。

拍電影時(shí)最難拍的是孩子，比孩子還難拍的是動(dòng)物，但電影人多年來(lái)對(duì)動(dòng)物電影的熱愛(ài)始終不減，拍攝出了一部又一部好看又感人的作品，如果電影按類型來(lái)打分的話，動(dòng)物電影在整體打分方面，相較于其他類型電影一定會(huì)有很高的優(yōu)勢(shì)?；魻査沟滥吩凇兑粭l狗的使命》中，再次展現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物演員出色的調(diào)教功力，四條狗的外形區(qū)別很大，但在性格方面卻是貫穿始終的，尤其是在對(duì)貝利的靈魂塑造上，觀眾完全意識(shí)不到狗狗的外形變化，那是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)深深被貝利的靈魂所吸引，電影也因此具備了靈性與靈魂。

動(dòng)物電影會(huì)一直拍下去，這類故事無(wú)論怎么變化，其實(shí)關(guān)于動(dòng)物的定位以及創(chuàng)作者對(duì)于動(dòng)物的表達(dá)都不會(huì)有太大的變化，最重要地是，電影人如何發(fā)現(xiàn)人在不同時(shí)代的變化，并敏感地將之尋找出來(lái)，用動(dòng)物當(dāng)作一面鏡子，來(lái)映照人類的不安與恐懼。我們喜歡一部電影，往往不是被片中的故事打動(dòng)，而是因?yàn)殡娪袄锏膭?dòng)物，恰好填補(bǔ)了我們內(nèi)心因?yàn)槭軅L(zhǎng)久空洞的那一部分。

狗的使命觀后感作文 篇5

一條狗的使命觀后感作文欣賞

三月三，跟朋友去電影院看了LasseHallstrm所導(dǎo)的《一條狗的使命》。在場(chǎng)觀看的每一個(gè)人都是看著看著哭了，哭著哭著就笑了，即暖心又虐心。看完已經(jīng)好幾天了，可是腦中總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)主角貝利出現(xiàn)說(shuō)的話，它在想著活著的意義是什么，為什么要活著。活著的意義，一個(gè)很古老的問(wèn)題，一個(gè)一直沒(méi)有答案的問(wèn)題，可是卻總能讓我陷入沉思。有人說(shuō)，活著就是活著，哪來(lái)的'意義;有的說(shuō)，活著就是來(lái)吃喝玩樂(lè)享受的;也有的說(shuō)活著就是要跟馬云馬化騰他們一樣出人頭地。各種各樣奇葩的答案層出不窮。我總能聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)，好好讀書(shū)，考上好的大學(xué)，出了社會(huì)才能找到一份好的工作，拿高薪，出人頭地，爭(zhēng)口氣?；蛘撸ぷ?，賺大錢。我問(wèn)了位長(zhǎng)輩人為什么活著，他說(shuō)：賺錢生枯燥無(wú)味活。我又問(wèn)為什么要賺錢生活?他說(shuō)為了活著。我想這就是答案?活著就是只為了賺錢生活，而賺錢生活又只是為了活著?周而復(fù)始，循環(huán)反復(fù)。我把答案跟朋友說(shuō)。她笑到：這樣活著豈不是枯燥無(wú)味，又很累。我反問(wèn)：那你說(shuō)說(shuō)看為什么。她沉默不語(yǔ)。

我看著她，或許有點(diǎn)明白了，活著也許是為了相遇。遇到我們想要遇到該遇到的人，遇到我們想要珍惜的人——家人，朋友，伴侶。亦或者是一種使命，伴著他們與自己走完一生。

狗的使命觀后感作文 篇6

最近，好多朋友都在追三生三世十里桃花，而我想追但不敢追。一是擔(dān)心自己收不住會(huì)持續(xù)熬夜，二是怕入戲太深陷入悲傷，三是對(duì)演員確實(shí)沒(méi)有那么喜愛(ài)。很巧的是，今天這個(gè)周六是雨天，不太適合戶外活動(dòng)，剛好有這么個(gè)關(guān)于汪星人的片子。本來(lái)也只是隨便看看，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)，這部片子也是講了個(gè)幾生幾世的故事，只不過(guò)是汪星人的。

不知道，是不是真的有前世今生這種事情，但確實(shí)又有很多事情就好像冥冥之中注定一樣。這一生遇到什么人，仿佛是安排好的，有些人莫名就是感覺(jué)親近，而有些，也并未做過(guò)什么，卻無(wú)論怎樣也喜歡不起來(lái)。

影片中，汪星人貝利調(diào)皮可愛(ài)，一直不停地找尋生命的意義，當(dāng)與之有深厚感情的小主人伊森長(zhǎng)大后，貝利終于找到了答案，那就是陪小主人一起開(kāi)心。后來(lái)，無(wú)論是轉(zhuǎn)世成為英勇?tīng)奚膬?yōu)秀警犬，還是遇見(jiàn)愛(ài)情的寵物犬，還是孤苦的流浪犬，貝利度過(guò)了幾種迥然不同的人生，詮釋了不一樣的生命。經(jīng)過(guò)如此幾世的輪回，貝利還是憑著內(nèi)心的深刻記憶，通過(guò)味道再次找到了小主人，哪怕這時(shí)小主人容顏老去，仍舊孑然一身。回到伊森的身邊，雖然主人已完全認(rèn)不出自己，但貝利還是很開(kāi)心。同時(shí)，它也清楚地感受到主人很孤獨(dú)，并不快樂(lè)。于是，為了使主人幸福，它憑借著記憶中的味道，找到了主人因自卑而推開(kāi)的前女友漢娜，并促成他們重新走到了一起。貝利也通過(guò)演繹曾經(jīng)的場(chǎng)景，使伊森認(rèn)出了自己，生活又回到了從前，貝利也找回了活著的意義。

經(jīng)過(guò)幾世的輪回，貝利對(duì)生命的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，那就是忘掉過(guò)去的煩惱，留存快樂(lè)深刻的記憶，然后幸福地活在當(dāng)下。雖然，這部影片并不完美，但它從汪星人的視角演繹，顯得生動(dòng)有趣。同時(shí)，也通過(guò)汪星人的生命輪回，向世人講述生命的意義。那些道理，人類同樣適用，我們又何嘗不是應(yīng)該忘掉過(guò)往的不快與煩惱，留下精彩與深刻，快樂(lè)地活在實(shí)實(shí)在在的當(dāng)下。生命很短，沒(méi)有時(shí)間去存儲(chǔ)過(guò)去的煩惱，也沒(méi)有時(shí)間去憂慮未來(lái)的不確定。生命很長(zhǎng)，總是給予我們?cè)S多體會(huì)踐行快樂(lè)的機(jī)會(huì)。無(wú)論想做什么，只要都是快樂(lè)的，那就去做好了，不用去擔(dān)心未知的可能并不存在的可能。也許這樣，生命才會(huì)更有意義。就用最近看到的感覺(jué)最霸氣的一句話，那又怎么樣?，來(lái)結(jié)束這篇評(píng)論吧，愿所有人都能幸福地活在當(dāng)下，快樂(lè)地詮釋自己獨(dú)特的生命!

狗的使命觀后感作文 篇7

如果不是偶爾看到預(yù)告片，被這部影片主角狗轉(zhuǎn)世+性別轉(zhuǎn)換這種設(shè)定打動(dòng)，我是不會(huì)去看的。即使我也養(yǎng)狗，但我并不喜歡那種感情過(guò)于泛濫催淚過(guò)于明顯的貓狗寵物動(dòng)物片。因?yàn)闆](méi)怎么看過(guò)其他動(dòng)物主角的片子，所以這部影片在貓狗片里到底算什么水準(zhǔn)，我可能并沒(méi)有發(fā)言權(quán)。也許在動(dòng)物以及部分堅(jiān)持動(dòng)物保護(hù)思路的人類的角度看來(lái)仍然是一部以愚蠢的妄圖以人類思維揣摩動(dòng)物的影片，但這片子傳達(dá)了既然決定養(yǎng)狗就要對(duì)它負(fù)責(zé)到底、狗生病了就要去及時(shí)治療、遺棄寵物是不對(duì)的這些基本的養(yǎng)寵要求，思路正常的觀眾看過(guò)之后也會(huì)得出狗是人類忠誠(chéng)的好朋友所以要好好待它們的結(jié)論，那作為一部人類拍攝的動(dòng)物主角的影片，它似乎還算合格。

如果要說(shuō)這部片子哪里還有缺憾，那就是這部著眼于寵物狗以及飼主之間情感關(guān)系的片子，居然不強(qiáng)調(diào)包括狗在內(nèi)的普通家養(yǎng)寵物也是需要主人調(diào)教的這么重要的觀點(diǎn)，而是否調(diào)教寵物又影響了這部影片主角的命運(yùn)，看完之后實(shí)在無(wú)法不吐槽這點(diǎn)。

這幾年養(yǎng)狗需要飼主的教養(yǎng)這點(diǎn)共識(shí)開(kāi)始逐漸普及，尤其是大型犬逐漸增多，越來(lái)越多的人也開(kāi)始意識(shí)到養(yǎng)狗不只是給它吃喝玩樂(lè)，更重要的是在順應(yīng)狗的天性、尊重狗的生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為了讓狗和人都能夠有一個(gè)和平有序充實(shí)有條理的生活，狗，尤其是大型犬，更需要主人有意識(shí)地進(jìn)行科學(xué)調(diào)教。比如，哈士奇也好金毛也好，雖然看起來(lái)萌萌噠，但畢竟都是工作犬，如果主人提供的生活環(huán)境得不到足夠多的鍛煉，那狗就會(huì)對(duì)人類的生活環(huán)境造成重大破壞，同時(shí)狗也是社交型群居動(dòng)物，如果沒(méi)有讓它們形成足夠正確的社交禮儀和主從觀念，那最常見(jiàn)的后果就是狗無(wú)視主人的命令，肆無(wú)忌憚地對(duì)包括主人之外的人類的物件和活動(dòng)造成重大危害。這部影片就生動(dòng)地展示了一條沒(méi)有好好調(diào)教的狗能夠?qū)χ魅说纳钤斐稍鯓又卮蟮钠茐模喝绻鹘秦惱薪邮苓^(guò)系統(tǒng)的調(diào)教，它就應(yīng)該能夠聽(tīng)從主人的命令令行禁止，而不是在主人叫它不要吃老爸的收藏幣時(shí)毅然吞下去，如果有接受過(guò)有效的訓(xùn)練，它也應(yīng)該能夠在主人老爸叫停的時(shí)候停止亂跑亂跳，而不是繼續(xù)在客廳里上躥下跳搞砸了對(duì)主人一家的職業(yè)生涯非常重要的款待上司的晚宴。而這部影片在調(diào)教狗的這點(diǎn)上幾乎無(wú)所作為，而是堂而皇之地讓主角稱呼狗為bossdog，而這正是養(yǎng)狗的大忌，應(yīng)該作boss的不是狗，而是飼主。一旦讓狗形成了我才是老大的觀念，那迎接主人的只能是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。

用貓狗作人類主人的紅娘，這是不少動(dòng)物影片愛(ài)用的橋段，但一旦用科學(xué)養(yǎng)寵的視角去看劇情，片中的狗主人不牽繩讓狗到處亂跑就是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。并不是誰(shuí)都能夠給貓狗提供一個(gè)絕對(duì)不會(huì)遇到人類交通安全隱患的環(huán)境，對(duì)城鎮(zhèn)里的寵物狗來(lái)說(shuō)，不牽繩而放任狗亂跑，被車撞只是運(yùn)氣的概率問(wèn)題。

細(xì)究起來(lái)這部影片的問(wèn)題還不止于此，也許因?yàn)槭且怨返囊暯莵?lái)敘事，所以影片并沒(méi)有深究主角的父親為什么最后變成了個(gè)一事無(wú)成的醉鬼，但作為一個(gè)人類觀眾，我實(shí)在無(wú)法不去思考主角和他的母親為什么沒(méi)能在父親已經(jīng)明顯因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ憩F(xiàn)出崩潰跡象的時(shí)候去作為家人支持開(kāi)解他，而是最終讓父親在重重壓力下崩潰墮落成家暴男。作為一家人，主角可以對(duì)半路撿來(lái)的狗無(wú)限寵愛(ài)，卻不會(huì)去真正理解關(guān)心父親的工作壓力，甚至沒(méi)有想到去嘗試和父親談起這個(gè)問(wèn)題這爹真是親生的嗎?還不如半路撿來(lái)的一條狗。作為寵物片卻如此忽視人和人之間的家庭關(guān)系，這作為合家歡的片子真的沒(méi)問(wèn)題嗎?

而一旦以人類的邏輯去分析這部影片的劇情走向，槽點(diǎn)就作為狗不理解主人為什么摔瘸腿就和卿卿我我山盟海誓的女票分手是可以的，作為人類我卻實(shí)在無(wú)法不去吐槽，連相伴到老的勇氣都沒(méi)有，只是因?yàn)闆](méi)法拿體育獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)只能去農(nóng)業(yè)技校所以就自慚形穢主動(dòng)和相戀多年的女友分手，這種男人真的靠得住嘛?

相比之下，其他幾次轉(zhuǎn)生，主人那些可能導(dǎo)致狗發(fā)生危險(xiǎn)的行為倒不是最嚴(yán)重了，比如人類的冰淇淋里可能含有巧克力，而巧克力對(duì)狗來(lái)說(shuō)可不是什么美味安全的零食，同理人類披薩里可能含有的洋蔥，科學(xué)養(yǎng)狗的人都應(yīng)該明白，這東西對(duì)狗來(lái)說(shuō)無(wú)異***。

刨除以上槽點(diǎn)，這部影片仍然可以算是一部合格的商業(yè)片，一部強(qiáng)調(diào)動(dòng)物和人互相理解信任的情感羈絆的溫情片。所以第一次聽(tīng)到傳聞?wù)f該片staff涉嫌真虐狗，我是不信的連養(yǎng)狗需要教育這點(diǎn)都沒(méi)提的劇組到底能如何虐狗呢，事實(shí)證明在這部片子里最被虐的其實(shí)是主角他親爹啊。

最后的最后，我還是很推薦這部影片的，不養(yǎng)狗的人可以看到好幾種萌萌的狗從小奶狗到老年狗的狗生歷程，養(yǎng)狗的人更可以get到養(yǎng)狗才能讀懂的狗的情緒行為特征更好地理解狗的所思所想，如果能強(qiáng)調(diào)一下養(yǎng)狗不教主之過(guò)就更好了。

科學(xué)養(yǎng)狗，主人有責(zé)。

關(guān)于科技展觀后感范文通用

很多電影里的情節(jié)深深得刻在我們腦海中，優(yōu)秀的作品總會(huì)讓我們受益匪淺，此時(shí)可以將引發(fā)情緒變化的地方寫(xiě)成觀后感，觀后感一邊可以鍛煉我們的寫(xiě)作能力，一邊可以讓我們更加了解劇情。學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)，就再也不用為寫(xiě)觀后感發(fā)愁了！你不妨看看關(guān)于科技展觀后感范文，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

關(guān)于科技展觀后感范文【篇1】

今天是校外教學(xué)的日子，我們的目的地是科學(xué)教育館。一大早，同學(xué)滿面春風(fēng)、竊竊私語(yǔ)，喜形于色，我也感染了這種氛圍。

科教館的建筑雄偉，四周寬闊，讓我覺(jué)得自己很渺小。一進(jìn)入大廳，我張嘴抬頭看了一圈，心中吶喊：”哇!好大啊!”

首先由李老師為本班解說(shuō)人體奧秘，我印象最深的是玻璃人──瑪麗。我看到身體透明的瑪莉，身上的血管有三種顏色，各代表動(dòng)脈、靜脈和微血管，密密麻麻布滿 全身，我頓時(shí)覺(jué)得人體的構(gòu)造真的很奧秘，是一座復(fù)雜的廠房，這是父母所賜，要好好珍惜，更要感謝它二十四小時(shí)7-11替我工作，才有健康的我。

七樓是魔術(shù)展示區(qū)，可以動(dòng)手操作，玩過(guò)后才知道它跟科學(xué)有關(guān)，難怪魔術(shù)也可以擺在科教館。而魔術(shù)秀更是大家的最愛(ài)，魔術(shù)師一下子變出鴿子，一下子從口中拉 出彩帶，贏得如雷的掌聲。更神奇的是一千元變成兩百元，讓提供一千元的觀眾(剛好是本班的吳爸爸)瞬間損失了八百元，我們同學(xué)都替他打抱不平與不舍，可是 吳爸爸卻”老神在在”(閩南語(yǔ)發(fā)音)，絲毫無(wú)不悅的表情。最后兩百元再變回一千元時(shí)，本班的歡呼聲最大。當(dāng)魔術(shù)師再度要借手機(jī)時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面一度 蕩到谷底，我們吳爸爸又舉手甚至拿出手機(jī)，很多同學(xué)都說(shuō)：”不可以，不可以”，但是吳爸爸還是拔刀相助，泡入水中的手機(jī)竟然毫發(fā)無(wú)傷，真是神奇。魔術(shù)雖然 可以?shī)蕵?lè)人，但是千萬(wàn)不可以拿來(lái)騙人喔!

另外有一間傾斜屋，進(jìn)去總是站不穩(wěn)，出來(lái)就頭暈眼花，非常不舒服，但是不知道是什么力量驅(qū)動(dòng)著大家一次又一次的進(jìn)去，我也嘗試調(diào)整各種站姿前進(jìn)，想找出不暈的方法，因?yàn)闀r(shí)間不夠，我還未測(cè)出。下次家人帶我去時(shí)，我一定要測(cè)它千百回，不信找不出線索。

今天的校外教學(xué)讓我的科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)不少，也留下很多美好的回憶，希望能再來(lái)探索其它幾區(qū)，一定會(huì)有不同的收獲，好期待喔!

關(guān)于科技展觀后感范文【篇2】

一天，我來(lái)到少年科技館，觀看了對(duì)我受益無(wú)窮的科技展。

一進(jìn)去，我就看到很多很多科學(xué)展品，琳瑯滿目。有很多東西我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我便興奮地去試玩。其中，有一個(gè)是我最喜歡的，它的名字叫光線反射。里面有很多種類的鏡子，中間這個(gè)鏡子射出一道紅外線，旋轉(zhuǎn)旁邊的轉(zhuǎn)盤，周圍的鏡子就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。每種鏡子反光不同，強(qiáng)弱也不一樣，這個(gè)鏡子照在另一個(gè)鏡子上，另一個(gè)鏡子又照在別的地方?？雌饋?lái)光線交錯(cuò)，非常有趣。

還有一個(gè)展品也很有趣，里面有一個(gè)鐵球，需要有人操控，小球才會(huì)沿著軌道前進(jìn)，前進(jìn)時(shí)也會(huì)遇到障礙，也要有人操控才能繼續(xù)前進(jìn)。小球經(jīng)過(guò)的“路”各式各樣，但怎么也不會(huì)影響小球前進(jìn)。有些地方眼看就要過(guò)不去了，可正好又過(guò)去看得人們膽戰(zhàn)心驚。每一個(gè)地方都沒(méi)有問(wèn)題，但在小一點(diǎn)鐵球就會(huì)過(guò)不去，軌道的大小和鐵球差不多大，做的天衣無(wú)縫。所以玩起來(lái)就會(huì)感到又刺激又有趣。

雖然展覽結(jié)束了，可里面的知識(shí)和我看到的東西都深深印在了我的記憶里。

關(guān)于科技展觀后感范文【篇3】

今天，去參觀了科學(xué)作品展。

來(lái)到這里我不禁被眼前那琳瑯滿目的作品圖片所吸引，我大吃一驚。好多作品啊，看都看不完！老師說(shuō)：“大家自由去看展品吧，等一下集合?！蔽覀兿耖W電般沖向展示區(qū)！我也不堪落后與同學(xué)們一起看展品。我挑了一些對(duì)我們有用的來(lái)看。忽然，一篇文章映入我眼簾，那是我們班“小才女”——葉斯琪同學(xué)寫(xiě)的一篇關(guān)于環(huán)保的文章，她寫(xiě)的可真好啊，這篇文章讓我深有感悟！

這篇文章告訴我們：地球只有一個(gè)，我們一定要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽，她是我們共同的家園。但是，現(xiàn)在的人類為了自身利益，將地球折磨得天昏地暗。砍伐樹(shù)木，浪費(fèi)水資源，建工廠。葉斯琪同學(xué)做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)干凈的地球：碧空如洗，鳥(niǎo)兒們?cè)谒{(lán)天下自由自在的飛舞著，遼闊的大草原上，牛羊自由的奔跑著。花兒好像在對(duì)你招手。馬路上沒(méi)有大聲?shū)Q叫的汽車，路邊沒(méi)有污染水源的工廠，一切都是那么的和諧。這是多么的美好??！盡管這只是個(gè)夢(mèng)，但我和葉斯琪同學(xué)都相信這是不久的將來(lái)！我們都相信人們會(huì)把地球打扮的漂漂亮亮，又變成以前那個(gè)純潔的地球媽媽！

關(guān)于科技展觀后感范文【篇4】

“哇噻！哈哈哈……”陣陣驚嘆聲和歡笑聲回蕩在了風(fēng)雨操場(chǎng)的上空，剛剛舉行完了開(kāi)學(xué)典禮的風(fēng)雨操場(chǎng)中，為什么在剎那間如同炸開(kāi)了鍋似的？哦，原來(lái)是最激動(dòng)人心的科技展演會(huì)終于開(kāi)始啦！

放眼望去，整個(gè)“會(huì)場(chǎng)”里坐滿了人，只見(jiàn)同學(xué)們坐在座位上，有的著急地坐著，等待著展演會(huì)的開(kāi)始，還時(shí)不時(shí)地站起來(lái)瞄幾眼展臺(tái)；有的激烈地與其它同學(xué)討論著關(guān)于這次展演會(huì)的事兒；還有的閑著無(wú)趣，一會(huì)兒左望望，一會(huì)右望望，似乎在尋找著什么……過(guò)了一會(huì)兒，兩位來(lái)自寧波的老師上了展演臺(tái)，向同學(xué)們展演了許許多的精彩魔術(shù)：“火紙燃燒”、“液氮發(fā)炮”、“吸入氦氣”……

在這眾多的“魔術(shù)”中，最讓人瞠目結(jié)舌的，就非“液氮發(fā)炮”莫屬了，只見(jiàn)兩位老師拿上來(lái)一臺(tái)“爆米花機(jī)”，頓時(shí)，我疑惑不解地想：“拿臺(tái)‘爆米花機(jī)’干什么？難道是要爆爆米花嗎？”接著，又往“爆米花機(jī)”里倒了許多仙氣繚繞的液體——液氮，聽(tīng)老師說(shuō)完，我們才算是知道老師的葫蘆里賣的是什么藥；頓時(shí)，從黑壓壓洞口里，飛出了一個(gè)又一個(gè)的圓形圈圈“炮彈”。那些“炮彈”從同學(xué)們的頭頂上飛過(guò)，場(chǎng)內(nèi)不約而同地爆發(fā)出一陣陣“哇、哇——”聲，緊接著有些同學(xué)還踮起腳尖，想要摸到那些“炮彈”呢……

展演會(huì)結(jié)束了，盡管展演會(huì)是短暫的，但是同學(xué)們的驚嘆聲和歡笑聲卻是永恒的！

關(guān)于科技展觀后感范文【篇5】

我參觀了在青島國(guó)際會(huì)展中心的“飛向天空建國(guó)六十周年中國(guó)載人航天成就展（青島站）大型愛(ài)國(guó)主義科普展覽”在這里我們感受到了航天科技的魅力，并且學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識(shí)，總之在參觀航天展的過(guò)程中我們受益匪淺。

當(dāng)我們進(jìn)入會(huì)展中心時(shí)幾個(gè)火箭模型立刻吸引了我的注意力，在上面字母的說(shuō)明下，我們了解到了這是我國(guó)的長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭。它們是我國(guó)的功臣，我國(guó)絕大多數(shù)的衛(wèi)星以及飛船都是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭運(yùn)載上天的。東方紅1號(hào)科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星、第1顆返回式衛(wèi)星、科學(xué)探測(cè)和技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星、科學(xué)探測(cè)和技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星、第2顆返回式衛(wèi)星、第3顆返回式衛(wèi)星、空間物理探測(cè)衛(wèi)星、第4顆返回式衛(wèi)星、第5顆返回式衛(wèi)星、試驗(yàn)衛(wèi)星、東方紅2號(hào)試驗(yàn)通信衛(wèi)星、風(fēng)云1號(hào)氣象衛(wèi)星銥星（雙星）、銥星（雙星）、中衛(wèi)——1號(hào)通迅衛(wèi)星神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船、北斗導(dǎo)航試驗(yàn)衛(wèi)星、神舟五號(hào)試驗(yàn)飛船等等都是由它們運(yùn)載上天的。當(dāng)我們繼續(xù)走進(jìn)展廳時(shí)，一個(gè)個(gè)模型吸引了我，一個(gè)個(gè)的知識(shí)牌吸引了我，使我沉浸在引人入勝的知識(shí)的世界里。在這里我了解了許許多多的知識(shí)從宇宙的起源再到火箭的起源到火箭與導(dǎo)彈的區(qū)別，一直延伸到近幾年來(lái)的航天科技成就，豐富極了。

在這次的航天展覽當(dāng)中，我看到了中國(guó)短卻輝煌的航天史。在1949年中國(guó)成立以后，這個(gè)剛剛崛起的國(guó)家在沒(méi)有任何的科技設(shè)備的情況下開(kāi)始在1956年在錢學(xué)森的帶領(lǐng)下開(kāi)始了漫漫航天路，俗話說(shuō)的好巧婦難為無(wú)米之炊，偏偏在這種情況下在我們中國(guó)的科學(xué)家刻苦耐勞不斷拼搏的精神的帶領(lǐng)下，用算盤打出數(shù)據(jù)，用雙手制作工具，最終在一九六零年研制了多種不同的火箭并且在十九七零年發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)衛(wèi)星。短短的幾年就出現(xiàn)了如此大的成就，真是令我們民族所自豪。但是航天的發(fā)展并沒(méi)有停止而是繼續(xù)向前，如今我們的中國(guó)已經(jīng)在航天科技領(lǐng)域取得了一個(gè)又一個(gè)的突破并且已經(jīng)躋身于世界航天領(lǐng)域的前列。

在觀看我國(guó)航天發(fā)展的同時(shí)我也感受到了發(fā)展航天科技的重要性。因?yàn)樗俏覈?guó)國(guó)防力量的堅(jiān)強(qiáng)后盾，它也可以提高我國(guó)的國(guó)際地位增加我國(guó)科技技術(shù)收入，并且增強(qiáng)我國(guó)公民的民族自豪感與成就感，讓我國(guó)能夠自豪的走出國(guó)門。大力發(fā)展航天技術(shù)也是多多益善呀！

關(guān)于科技展觀后感范文【篇6】

今天上午第二節(jié)課上課的時(shí)候，我們?nèi)嗟街袑W(xué)部的二樓參觀科技。

我們到了那里，先看到有許多的3D圖片。每一張圖片上面都有許多的3D眼鏡，我們每一個(gè)人帶上一個(gè)眼鏡，都開(kāi)始看3D圖片。用3D眼鏡看圖片像是動(dòng)物們真的跑出來(lái)一樣，不帶3D眼鏡看的時(shí)候圖片就會(huì)模模糊糊，看不清。另外這些動(dòng)物都是南極或者北極的動(dòng)物，比如：皇帝企鵝、北極熊、座頭鯨、海獅、北極海歐、北極兔······

這些小動(dòng)物都非常的可愛(ài)！我們看過(guò)3D圖片之后，又去看科技物品。這些科技物品都非常的有意思。比如：鋼絲揉羽毛。這個(gè)鋼絲揉羽毛是這樣玩的，一個(gè)像乒乓球拍一樣手把。上面有許多的鋼絲，你兩個(gè)手同時(shí)在上面揉。感覺(jué)不像是在摸鋼絲，而是在揉羽毛的感覺(jué)。非常有意思。還有動(dòng)畫(huà)。就是有一個(gè)圓圈，上面有許多的大雁。只要這個(gè)圓圈一轉(zhuǎn)，里面的大雁就像是在飛一樣。非常好玩。這里面還有錐體上滾、最速降線、旋轉(zhuǎn)的銀蛋、雙曲狹縫、聽(tīng)話的小球······

我們整整玩了一節(jié)課，最后高高興興的回班了。

關(guān)于科技展觀后感范文【篇7】

我和爸爸媽媽一起去參觀上?？萍拣^。

科技館座落于上海浦東，地鐵載著我一顆興致勃勃的心一路把我送往上?？萍拣^站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過(guò)去，這座大樓的中心是一個(gè)玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長(zhǎng)出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽(yáng)光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上海科技館。

今天參觀的人可真多呀!我隨著人流來(lái)到科技館生物萬(wàn)象區(qū)，剛跨進(jìn)區(qū)內(nèi)，哇!眼前的美景讓我驚呆了：一個(gè)絢麗多彩的生物世界展現(xiàn)在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀看著熱帶雨林植物，耳邊還不時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)歌唱聲，使我盡情領(lǐng)悟到豐富多彩的生命現(xiàn)象，讓我仿佛進(jìn)入了原始的自然風(fēng)光區(qū)。

離開(kāi)了生物萬(wàn)象，去了機(jī)器人世界展區(qū)，咦!這里哪里傳來(lái)鋼琴曲，我聞聲放眼望去，原來(lái)是機(jī)器人音樂(lè)家正在有聲有色地盡情為大家演奏，太美妙了!你看，那邊的機(jī)器人更棒著呢!它正專心致志的跟一位小朋友下棋，看著那位小朋友滿臉焦急、大汗淋漓的樣子，我想，他肯定已斗不過(guò)機(jī)器人了。這里的機(jī)器人真多呀!

不過(guò)，最引人注目的還是機(jī)器人劇場(chǎng)，它們個(gè)個(gè)都穿著漂亮的衣裙，頭上帶著時(shí)尚的帽子，手上還撐著一把小花傘，正隨著音樂(lè)翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一群俊俏的小姑娘。穿過(guò)機(jī)器人世界，我們又去參觀了信息時(shí)代、探索之光，宇宙天地……這次參觀不但讓我愉快地過(guò)上了一天，更讓我開(kāi)闊了眼界，了解到我們身邊存在的各種科學(xué)奧秘，使我懂得了我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。讓科學(xué)為我們作出更大的貢獻(xiàn)。你沒(méi)和機(jī)器人比賽魔方呀，真可惜。