關(guān)于做題的作文

[參考]關(guān)于做題的作文匯總。

寫(xiě)好優(yōu)秀的作文是我們的學(xué)校必備，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感，好的作文是能夠引起讀者的共鳴，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？或許你需要"關(guān)于做題的作文"這樣的內(nèi)容,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

關(guān)于做題的作文【篇1】

在我家里，我感覺(jué)我們每個(gè)人都代表著一個(gè)顏色。我是紅色，媽媽是綠色，爸爸是玄色。

為什么說(shuō)我是紅色呢？由于紅色象征著初升的太陽(yáng)，大家都說(shuō)我朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)，第二個(gè)原因是我喜歡吃紅紅的蘋(píng)果和紅紅的草莓。所以，大家都說(shuō)我是紅色的小姑娘。

媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我們家就會(huì)變得很溫馨。每當(dāng)我碰到難題，只要想起媽媽對(duì)我的周到期望，面前就似乎泛起了一片遼闊的大草原，決心信念就會(huì)倍增，自己就似乎變馬一匹駿馬，疾馳在一望無(wú)際的原野上。

爸爸一臉嚴(yán)厲，所以像玄色，每當(dāng)我做錯(cuò)事兒的時(shí)候，我爸爸就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我渾身發(fā)抖。但是，他很愛(ài)我的媽媽。玄色很收留易和紅色、綠色搭配，我們家非常的幸福，固然有時(shí)候鬧一點(diǎn)兒小別扭，可爸爸是外冷內(nèi)熱的'人，所以說(shuō)他是玄色一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。

我們家就像一幅畫(huà)，在這幅畫(huà)上，紅、綠、黑都很重要，假如沒(méi)有綠色都少一份安逸；假如沒(méi)有紅色畫(huà)面會(huì)顯得冷清；假如沒(méi)有玄色，畫(huà)面就會(huì)過(guò)于明亮。我們家這三種顏色一樣都不能少。

我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的媽媽、爸爸，我愛(ài)這幅錦繡的畫(huà)。

關(guān)于做題的作文【篇2】

這天我起了個(gè)大早，輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)地上濕淋淋的，我抬眼一看，呵，又下雨了，我記不起這已是秋天的第幾場(chǎng)雨了。

我坐上媽媽的自行車(chē)，車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァＧ镲L(fēng)撲面，如絲的細(xì)雨輕吻著我的面頰，遠(yuǎn)眺望去，大地仿佛披上了一層淡淡的清紗，遠(yuǎn)處隱隱約約的樹(shù)影、樓房好似海市蜃樓，如仙境一般。雨不停地下著，溫優(yōu)美麗的秋雨姑娘穿戴柔柔的紗衣飄然而過(guò)，把絲絲細(xì)雨撒向人間，裝點(diǎn)著濃濃秋色。俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。

幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天色越發(fā)嚴(yán)寒了，我已經(jīng)看見(jiàn)了帶手套的阿姨和圍領(lǐng)巾的小朋友，瑟瑟秋風(fēng)吹得人們的頭都快縮進(jìn)衣領(lǐng)了。馬路上，上班的、上學(xué)的、送孩子的，都頂著風(fēng)雨匆匆趕往自己要去的地方，路上行駛的車(chē)輛速度比平時(shí)慢了許多，車(chē)輪碾著濕濕的地面發(fā)出唰唰的聲音。

望著茫茫秋雨，我有點(diǎn)渴想秋日燦燦的陽(yáng)光，讓我可以重溫一下夏日的暖和，讓我可以幻想田野里豐收的歡笑……

關(guān)于做題的作文【篇3】

我在蘭州待了幾天，在這幾天里，我發(fā)現(xiàn)除了空氣質(zhì)量不是很好之外，蘭州是很美的。

花兒美

蘭州的花兒非常美，每一朵都艷麗無(wú)比。尤其是玫瑰花，它是蘭州市的市花，在陽(yáng)光的暉映下，就像鍍上了一層閃耀的金光，那花葉上的露珠，像珍珠一樣閃閃發(fā)光，使玫瑰花顯得更加富麗堂皇。

還有火紅火紅的蘭州百合花，它不像平日里我們見(jiàn)的白色百合那么貞潔高雅。蘭州百合花還有一個(gè)耳熟能詳?shù)拿樱荷降さ?！從這個(gè)花名就可以想象到它的顏色，對(duì)！它就是熱情似火般火紅火紅的顏色。蘭州百合花的花瓣為火紅色，向外反卷，鮮艷奪目，大方美觀(guān)，清香裊裊。它不僅花美，它的根莖——蘭州甜百合，雪白如玉，肉質(zhì)肥厚且細(xì)膩，鮮嫩香甜，口感爽脆，干百合還有藥用價(jià)值，是百合中的上品，著名全國(guó)。

風(fēng)景美

高大峻秀的白塔山，歷史悠久的黃河鐵橋，能在冬季似雪精靈般穿梭滑雪的興隆山，燈火通明的黃河風(fēng)情線(xiàn)，動(dòng)物會(huì)萃的五泉山，如避暑勝地的吐魯溝森林公園……都是美不勝收的游覽圣地。

奉獻(xiàn)美

說(shuō)到奉獻(xiàn)美，我們首先會(huì)想到無(wú)私奉獻(xiàn)的“城市美收留師”，他們每天在外面風(fēng)吹日曬、毫無(wú)怨言，是他們讓城市變得錦繡而潔凈。舅舅開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ツ车氐臅r(shí)候，我會(huì)看到路邊辛辛勞苦掃地的清潔工叔叔或阿姨，每走一段路，就會(huì)有幾個(gè)清潔工在路邊賣(mài)力地清掃地上零零碎碎的垃圾?！八麄冋婷?！”我經(jīng)常會(huì)想。

素質(zhì)美

在蘭州，人和人之間的日常交往非常和諧，人們都會(huì)為老弱病殘主動(dòng)讓座，碰到問(wèn)題也會(huì)圓滿(mǎn)解決，不會(huì)產(chǎn)生不合；路邊的共享單車(chē)沒(méi)有人為損壞，整整潔齊、干干凈凈地?cái)[放在那兒；當(dāng)行人過(guò)馬路時(shí)，總會(huì)有司機(jī)主動(dòng)把車(chē)緩緩地停下來(lái)，等老奶奶蹣跚而過(guò)后，再慢慢地開(kāi)著車(chē)遠(yuǎn)去……

蘭州，我喜歡你！但愿你越來(lái)越美！

關(guān)于做題的作文【篇4】

一身雪白的絨毛，機(jī)靈的長(zhǎng)耳朵，云錦似的臉上鑲著寶石般閃耀的大眼睛，可愛(ài)有趣的三瓣嘴不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，下身有力矯健的四肢好像可以把你踹飛。你猜它是誰(shuí)？它就是我的小兔子——小夢(mèng)。

小夢(mèng)雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但是它可調(diào)皮著呢，你可得當(dāng)心它喲！

小夢(mèng)整天上躥下跳，一點(diǎn)也不安分，時(shí)不時(shí)還在我干凈整潔的作業(yè)本上大便，還好沒(méi)弄臟。當(dāng)時(shí)我真想打它，但看到它用那可憐兮兮的眼神望著我，我還真不忍心。

有一次，我?guī)е?mèng)去爺爺玩。爺爺家有一只小烏龜，我腦袋里頓時(shí)冒出一個(gè)好玩的想法“龜兔賽跑”

我放下小夢(mèng)，取出小烏龜。小夢(mèng)跑了，但是小烏龜卻無(wú)動(dòng)于衷，傻愣愣的“站”在那里，把身體縮在龜殼里。小夢(mèng)玩了一會(huì)兒，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的跑過(guò)來(lái)。難道剛才沒(méi)發(fā)現(xiàn)小烏龜嗎？小夢(mèng)好奇的打量著烏龜，“噌”一下跳到龜背上，小烏龜嚇了一跳，連忙把剛才好不容易伸出來(lái)的小尾巴縮進(jìn)去。過(guò)了好半天小烏龜也不動(dòng)，小夢(mèng)好像不耐煩了，在龜殼上使勁刨，似乎想刨個(gè)洞出來(lái)。但是，功夫負(fù)了有心人，沒(méi)成功。小夢(mèng)惡狠狠的在龜殼上踹了一腳，怒氣沖沖的跑走了。

龜兔賽跑沒(méi)看成，倒把小夢(mèng)弄生氣了。我把驚魂未定的小烏龜放回原處，本想去安慰一下“氣”得兩眼“通紅”小夢(mèng)，卻見(jiàn)她趴在小矮桌上一動(dòng)不動(dòng)。

瞧它那小樣兒，煞是可愛(ài)。我心里樂(lè)開(kāi)了花，得意洋洋地走過(guò)去：“小夢(mèng)夢(mèng)，小夢(mèng)夢(mèng)，小……兔小夢(mèng)?。?！”它被我的“河?xùn)|獅吼”嚇得滾下了桌子。

天哪！我“苦命”的作業(yè)本??！敢情它沒(méi)能在龜背上“刨”出個(gè)窟窿，我的作業(yè)本就慘遭“毒手”。

這就是我的兔子。

關(guān)于做題的作文【篇5】

經(jīng)不起春的誘惑，我于是便和伙伴們一同邁著輕快的步伐來(lái)到小溪邊。淙淙的流水聲恰似貝多芬的交響樂(lè)。雙手在柔柔的純水中輕輕地劃著，感覺(jué)到的不是刺骨的冰涼，而是輕柔的、暖暖的親吻。

春景——試上超然臺(tái)上看，半壕春水宜春城。山腳下，田野上，許多不著名的野花兒爭(zhēng)奇斗艷，可愛(ài)的小蜜蜂和蹁躚的彩蝶在花叢中互相追逐，嬉鬧。我輕輕的走到花叢中，頃刻，蜂飛蝶舞，飛花點(diǎn)翠，像是鷂子漸漸上升，又像氣球似的五彩輕巧。噢，好濃的春意，濃得欲滴。

我抬頭望著浮游的白云，忽然，一片片粉紅色映入眼簾。哦，桃花開(kāi)了！飛馳進(jìn)這粉紅的世界，我頗覺(jué)心曠神怡。偶爾飄下幾片花瓣兒，頗有陶淵明《桃花源記》描繪的那般情調(diào)。我不禁由由然了，面前豁然爽朗，仿佛真的置身于那如詩(shī)如畫(huà)的桃花源中。和風(fēng)吹過(guò)，又一片濃綠色，老茶樹(shù)的枝丫上“爆”出嫩嫩的新芽，毛茸茸、綠瑩瑩的，采一片放到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，有一股清甜的味道，透心涼。

合法我們沉浸在這樣迷人的“仙境”中時(shí)，晴朗的天空卻下起雨來(lái)了。我們跑進(jìn)一個(gè)路邊的茅棚避雨，悄悄地站在茅棚中聆聽(tīng)沙沙的雨聲。透過(guò)細(xì)柔如絲的雨簾，看著干涸了的田野貪婪地吮吸著這瓊漿玉液，肥油油的水草在雨中更顯得盈盈欲滴。辛勤的老農(nóng)冒著這如絲的春雨吆喝著水牛在耕地。他們都知道：一年之計(jì)在于春，這是播種的好時(shí)機(jī)，也是播種但愿的好開(kāi)端。

哦，春！我找到了、領(lǐng)略了你的風(fēng)姿——煙雨迷離，草長(zhǎng)鶯飛。春是幸福的使者。春，一個(gè)孕育但愿的季節(jié)！一段布滿(mǎn)期待的日子。

精選閱讀

[參考]關(guān)于小魚(yú)山的作文600字匯總

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上[參考]關(guān)于小魚(yú)山的作文600字匯總，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇1】

“伙伴們，快過(guò)來(lái)，我們一起玩捉迷藏吧。”我大聲地對(duì)伙伴們說(shuō)。伙伴們聽(tīng)到我的喊聲都游過(guò)來(lái)了，我們?cè)诤永飼秤?、嬉戲、玩耍?？蛇^(guò)了不久，大家都在逃命。“快逃啊。”大家都拼命地喊著。不一會(huì)兒，我的小伙伴各個(gè)翻了白肚皮?！澳銈兌荚趺戳耍炱饋?lái)啊。”我大哭起來(lái)，可那些都奄奄一息的伙伴們卻對(duì)我說(shuō)：“快……快走，離開(kāi)這里。”他們用最后的力氣推開(kāi)了我，我眼睜睜地看著同伴們一個(gè)接著一個(gè)死去。我開(kāi)始拼了命地逃跑，看著水草枯萎，聞著已經(jīng)發(fā)臭的河水，聽(tīng)到魚(yú)蝦們的哀嚎聲，我傷心地離開(kāi)了這個(gè)地方。

終于，我逃離了那被污染的河流，開(kāi)始四處流浪，我一想起那些離我而去的親人朋友，既傷心又憤怒?！岸际侨祟?lèi)害得我失去了親人，害得我失去了家園，我一定要復(fù)仇?！睗u漸的，我長(zhǎng)大成大魚(yú)了，有了復(fù)仇人類(lèi)的能力了。在這期間，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，跟他們講述了我的遭遇。這些朋友也覺(jué)得應(yīng)該讓人類(lèi)知道他們犯下的罪惡，不然他們生活的地方也會(huì)成為一片“死?！?。

下午，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我們開(kāi)始了我們的復(fù)仇計(jì)劃。當(dāng)人類(lèi)的漁船開(kāi)到這里，伙伴們立刻弄出了漩渦，將人類(lèi)的漁船卷入漩渦里。還未起航的人類(lèi)看到這一幕，立即跑去向政府報(bào)告。政府聽(tīng)從了意見(jiàn)，馬上讓人去封了工廠(chǎng)，又讓人去治理水污染，我親眼看到一些穿著工作服的人類(lèi)拿著網(wǎng)，將河里的垃圾都撈上去了。漸漸的，小河變干凈了。我的復(fù)仇計(jì)劃也結(jié)束了。

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇2】

看見(jiàn)一條小魚(yú)兒坐在媽媽背上，快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)著，一下子心頭一崩，眼眶濕濕的。我怎么哭了呢？從小到大，我已經(jīng)記不清母親的摸樣了，我們分離實(shí)在是太久太久了。只記的那個(gè)可怕的魚(yú)網(wǎng)，鋪天蓋地地籠罩過(guò)來(lái)之際，就在這千鈞一發(fā)之間，母親拼命的將我從縫隙中推出來(lái)。我猛地一抬頭，只見(jiàn)她在魚(yú)堆中掙扎，抽泣，嘴巴不停地一張一閉。就這樣，我們永別了。

猶記得母親臨走前說(shuō)過(guò)：要活著，選擇離開(kāi)，選擇逃亡，不要在這個(gè)魚(yú)塘里等死，趁著換水，快逃吧！

我又何嘗不想逃呢。多少次在成功面前卻敗下陣來(lái)。那個(gè)換水孔，就是我繼續(xù)生存的唯一希望。不知多少同類(lèi)，也曾在這里徘徊，但又有誰(shuí)愿意去嘗試呢？外面的世界我們能夠適應(yīng)嗎？當(dāng)初選擇了這個(gè)魚(yú)塘，就是選擇了一條不歸路嗎？

想起母親最后那個(gè)求生的眼神，浸含希望，我辜負(fù)了嗎？又是一個(gè)換水的好時(shí)間，下著瓢潑大雨，我和許多同樣失去雙親的同伴一起，擠在水孔前。透過(guò)水面，清楚地看見(jiàn)人類(lèi)猙獰的面目是金錢(qián)，迷惑了這些原本善良的人們，讓他們變的如此恐怖和可惡。我一陣心寒。

就在那塞口一啟之際，我逃命似的閉上雙眼，使勁朝著外面的世界飛奔。忽然我被抬高，然后重重一摔，我回來(lái)了？！我簡(jiǎn)直不敢相信，我要出去！就在凈水涌進(jìn)之時(shí)，我逆著水艱難地爬了出去。全身鮮血淋淋，沒(méi)有人能看到，因?yàn)槲沂菞l紅色的魚(yú)兒，唯一的一條漏網(wǎng)之魚(yú)啊?？凑吣敲娓吒叩膲?，我深深的鞠躬，如釋重負(fù)，然后頭也不回的游走了。

尾巴拍打著海水，我哭喊著：我好難受啊，我什么也看不見(jiàn)，誰(shuí)來(lái)救救我啊？海水有了回音：你看不見(jiàn)，沒(méi)關(guān)系，但是我能感覺(jué)到因?yàn)槟阍谖倚睦?，我很快?huì)帶你到一片屬于你的......我的選擇，沒(méi)有錯(cuò)?。?/p>

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇3】

12月18日我上學(xué)的時(shí)候，在我的學(xué)校里，我在跟一條小魚(yú)說(shuō)話(huà)，說(shuō)的什么呢？接下來(lái)我就給大家詳細(xì)的解釋一下吧！

今天，我去學(xué)校，一到班級(jí)老師就要考生字，考完生字了，生字批完了，老師說(shuō)，我考的很不好，同學(xué)們都嘲笑我，我很傷心，我們學(xué)校的后院有一條小溪，小溪里住著許多小魚(yú)，其中的一條就是朵朵，然后，我就來(lái)到小溪旁邊哭，朵朵聽(tīng)到了哭聲，就游了過(guò)來(lái)說(shuō)：萱萱，萱萱，你怎么了？”我考試的分?jǐn)?shù)很低，同學(xué)們都嘲笑我。朵朵又說(shuō)：沒(méi)事的，每個(gè)人不是都要慢慢學(xué)習(xí)的？只要你更努力，你的成績(jī)一定會(huì)跟好的。我笑的對(duì)朵朵說(shuō)：好。然后就放學(xué)了，回到家我就開(kāi)始看書(shū)，每天我能看好多好多的書(shū)呢！

20xx年12月22日的時(shí)候，老師又要考試，老師跟我說(shuō)這次我考了100分，然后我就在想朵朵說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我就去找朵朵了。

我來(lái)到小溪旁說(shuō)：朵朵，你說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，我真的考了100分，朵朵說(shuō)：你真棒，我就知道你一定行的，對(duì)了，萱萱你能幫我一個(gè)忙嗎？我就說(shuō);什么忙啊？朵朵說(shuō)：我想出去看看，我說(shuō)：可以呀，可你不能離開(kāi)誰(shuí)，我怎么幫你離開(kāi)?。慷涠渚驼f(shuō);’你可以找一個(gè)水桶，再把我放進(jìn)去，這樣我就可以跟你一起走了。然后我就照朵朵說(shuō)的做，拎起水桶，之后我們就去了外地，買(mǎi)各種各樣自己喜歡的東西……

這就是我在學(xué)校跟朵朵的聊天過(guò)程，好玩吧！指導(dǎo)教師：韓慧

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇4】

小魚(yú)的哭訴

我是一條小魚(yú)，長(zhǎng)著一條扇子似的尾巴，還有鮮紅鮮紅的魚(yú)鱗，加上一雙明亮的眼睛，湊成了活潑的我。

我曾經(jīng)生活在一個(gè)美麗的環(huán)境里。河水清澈見(jiàn)底，我歡快地游著。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早快樂(lè)的飛行；烏龜游過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。小河在不停地流著，人們?cè)诤舆呉黄鹨髡b歌謠，在清澈得像一面鏡子的河里游泳。大樹(shù)、小花、小草都爭(zhēng)著要展示自己美麗的一面。我一想到以前，就仿佛生活在仙境，享受歡快游動(dòng)的快樂(lè)，享受大自然給我們的快樂(lè)！

而現(xiàn)在，隨處都找得到垃圾。我、蜻蜓、烏龜?shù)却笞匀坏囊磺猩锒蓟畹每嗖豢把?。蜻蜓一臉難看地對(duì)我說(shuō)：人類(lèi)亂扔垃圾，我們連生存的空間都沒(méi)有了。烏龜游過(guò)來(lái)，沙啞地說(shuō)：河水都快被染成黑色了，我們還怎么生存??！這時(shí)，我驚慌失措地叫道：如果再這樣下去，我們必定死路一條。要不，我們一起聯(lián)合起來(lái)，阻止人類(lèi)。蜻蜓提議道。嗯！大家齊聲說(shuō)道。

于是，在大家的努力下，我們的家園在慢慢地恢復(fù)，希望能早日重建。

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇5】

狀物：可愛(ài)的小魚(yú)

我喜歡過(guò)很多很多的小動(dòng)物，但我最喜歡的動(dòng)物還是小魚(yú)。

一次我過(guò)生日，送給我兩條小金魚(yú)和一條小黑魚(yú)，我把它們安置在了一個(gè)大魚(yú)缸里。

在這三條小魚(yú)中我最喜歡的是哪一條小黑魚(yú)。它游動(dòng)的時(shí)候尾巴搖來(lái)?yè)u去，好像飄動(dòng)的黑帶；她那小巧的老袋上鑲嵌著黑而亮的，時(shí)不時(shí)冒出來(lái)看看。其他兩條小金魚(yú)很相似，眼泡鼓鼓的，身上長(zhǎng)著金色的魚(yú)鱗，像穿著一襲耀眼的金色長(zhǎng)裙。

你可別看小們平時(shí)高貴的呀像一個(gè)貴婦人，可吃起東西來(lái)狼吞虎咽，爭(zhēng)先恐后的，生怕吃不到。就說(shuō)上一次吧。我中午沒(méi)給小們喂吃的，到下午的時(shí)候我看見(jiàn)魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)在水中跳來(lái)跳去，那條小黑魚(yú)還跳出了魚(yú)缸。原來(lái)是我中午沒(méi)給他們喂食，我才急忙拿出魚(yú)食。

我剛放進(jìn)一顆魚(yú)食，魚(yú)兒們就停止跳躍，開(kāi)始搶食。那是我在想魚(yú)兒們一會(huì)兒跳，一會(huì)兒搶?zhuān)粫?huì)兒吃，難道不累嗎？我進(jìn)入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)兒們又開(kāi)始跳躍了，直到蕩起來(lái)的水珠濺到我臉上時(shí)我才回過(guò)神來(lái)又到了幾顆魚(yú)食魚(yú)兒們才善罷甘休。

看來(lái)魚(yú)兒們發(fā)起火來(lái)也不是好惹的，不過(guò)我還是情不自禁的為他們著迷。

關(guān)于小魚(yú)山的作文【篇6】

我是一條小魚(yú)，名叫莉莉。我生活在一條清澈明亮的小河里。然而好景不長(zhǎng)，我美妙的生活陷入了絕境。

那是一天早晨，我從夢(mèng)中蘇醒，發(fā)現(xiàn)河面上出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的易拉罐。而在不遠(yuǎn)處卻新建立了一家工廠(chǎng)，那工廠(chǎng)頂上冒出了一股股讓人難受的黑煙。這黑煙把原來(lái)一碧如洗的天空染成了一片烏黑，就連太陽(yáng)公公也被那黑煙嗆 小魚(yú)的哭訴 愛(ài)的天使 嘻嘻哈哈學(xué)堂 得喘不過(guò)氣來(lái)，躲在云朵里，不敢露面了。再看看那本來(lái)碧綠的草叢，都被黑煙熏快枯萎了。連燕子也是受害者，它拍的著翅膀撲哧，撲哧的從天上飛來(lái)，它們不想飛回天上去了。

見(jiàn)燕子來(lái)了，我忙說(shuō)：燕子姐姐，燕子姐姐，你可知道我的痛苦呀。

燕子姐姐滿(mǎn)臉的疑惑對(duì)我說(shuō)：是什么呀？是工廠(chǎng)帶給你的危害嗎？

對(duì)呀，對(duì)呀。我又沮喪的說(shuō)，唉， 是人類(lèi)惹的禍，把我們美麗的家園破壞了！

是呀，是呀，把我們藍(lán)天給破壞了，害得我們都不能飛翔了 ，好懷念以前飛翔的時(shí)光呀！說(shuō)完，我們都流下了淚水。

可是，工廠(chǎng)還在建立，地球污染越來(lái)越嚴(yán)重

[參考]關(guān)于興凱湖作文(匯總10篇)

欄目小編為大家精心整理了關(guān)于興凱湖作文。日常學(xué)習(xí)中寫(xiě)作是我們所需的重要能力，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改的。請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于興凱湖作文【篇1】

暑假，我們游東北黑龍江，去了大興凱湖！

大興凱湖，有金黃的沙灘，有美麗、奇形怪狀的小石子、小石頭，有晶瑩剔透的雨花石，還有五彩的貝殼。經(jīng)過(guò)大浪的沖刷，它們干干凈凈，純潔美麗，而且，還閃閃發(fā)光呢。毎刷完一次余下一點(diǎn)泡沫，像一顆顆珍珠一樣擠來(lái)擠去。我挽起褲腿，便小心翼翼地踩著白白的浪花，一步一步試著走。一不小心，就踩到小石子或小螃蟹夾住你的腳不放。每一浪打來(lái)，都能拾到寶貝，什么小蝦、小蝸牛什么的，全部丟進(jìn)衣兜里，一會(huì)就滿(mǎn)了，我用手捂住，好像一不留神，就會(huì)蹦出來(lái)似的。

撐起帳篷，把東西一丟，吃西瓜去了。吹下湖風(fēng)，在沙子上打個(gè)滾，都覺(jué)得好玩，恨不得把氣墊拖下來(lái)，當(dāng)船玩。吃完小餐，馬馬虎虎擦擦嘴，張開(kāi)雙臂就跑。跑著跑著，一下子撲進(jìn)水去，就把西瓜皮當(dāng)船玩，然后撕成幾半，喂小魚(yú)去了。腳下，小魚(yú)在清澈的水中游來(lái)游去，一捧，一條小魚(yú)，漏干水以后，竟然蹦跑了！

上了岸，又刨沙子又練輕功水上漂，還挖沙坑，又上水又下水，真快活！

關(guān)于興凱湖作文【篇2】

星期三，我們?nèi)胰顺死习值霓I車(chē)去興凱湖旅游。

在前往興凱湖的公路上，那平坦的柏油馬路又平又長(zhǎng)，宛如一條美麗的絲帶，路兩旁的白楊樹(shù)用它們茂盛的枝葉為我們撐起了一把把綠色的天然大傘，老爸的車(chē)子繼續(xù)向前行駛，啊！眼前的景色讓我大開(kāi)眼界，這么多的農(nóng)作物，玉米、水稻……我還是第一次看到，大片的玉米都已經(jīng)開(kāi)始抽穗，微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，他們仿佛像我們點(diǎn)頭問(wèn)好，還有一望無(wú)邊的水稻翻著波浪，像綠色的海洋。我真不知道是用公頃？平方千米？還是用更大的面積單位來(lái)測(cè)量它們的面積？這就是希望的田野吧！你瞧，遠(yuǎn)處那山峰頂上的不就是風(fēng)力發(fā)電嗎？它們多像一個(gè)個(gè)大風(fēng)車(chē)屹立在山峰頂上，為我們提供充足的電能。

快到興凱湖了，罕見(jiàn)的原生態(tài)濕地就呈現(xiàn)在我們的面前，我情不自禁地喊出聲來(lái)：“多美麗的濕地，看！東方白鸛、丹頂鶴、大天鵝……

前方就是我盼望已久的興凱湖了。車(chē)子剛停，我就迫不及待地下了車(chē)。一股清新的“湖”風(fēng)直往我的鼻子里鉆，我深吸了一口“湖”風(fēng)，真涼爽！湖水的浪花拍打著岸邊的沙灘，發(fā)出有節(jié)奏的響聲，我張開(kāi)懷抱大聲的喊著∶“興凱湖，我愛(ài)你！”我把手伸進(jìn)湖水里，啊！真爽！于是我就開(kāi)心地玩了起來(lái)。直到玩的我感覺(jué)有點(diǎn)餓了，我們才去品嘗烤魚(yú)。我們品嘗的是有名的大白魚(yú)，那魚(yú)的味道、口感，真稱(chēng)得上是外酥里嫩、肉嫩味鮮、清香爽口，真讓你垂涎欲滴。

這次興凱湖之旅讓我大開(kāi)眼界，收獲不小，我看到了煙波浩淼、水天一色、橫無(wú)際涯、氣勢(shì)磅礴，令人心曠神怡的興凱湖和罕見(jiàn)的原生態(tài)濕地，還有為我們提供電能的風(fēng)力發(fā)電以及規(guī)模宏大的試驗(yàn)田基地。由此看來(lái)，在祖國(guó)這塊神奇的土地上，是多么的美麗和富饒！

關(guān)于興凱湖作文【篇3】

今天，老媽帶我去興凱湖。馬路兩旁綠樹(shù)成蔭，透過(guò)樹(shù)枝的縫隙，遠(yuǎn)處的大山隱約可見(jiàn)，一座山連著一座山，山坡上的色彩絢爛奪目。

到了興凱湖，我一下子被眼前的景色迷住了，興凱湖的湖水波濤翻滾，涌起白色的浪花，象堆起的白雪一般晶瑩透亮。浪濤還不時(shí)涌向沙灘，一波兒又一波兒，滑過(guò)腳面，像誰(shuí)在親吻我的皮膚，十分癢癢。幾個(gè)小朋友在沙灘上玩耍，還不時(shí)在撿些什么，我懷著好奇心走過(guò)去一看，原來(lái)他們?cè)趽扉W光的貝殼和五彩光滑的小石子，我也不知不覺(jué)的撿了起來(lái)。我撿起一個(gè)橢圓形的石子一看，那上面還有天然形成的朦朦朧朧像是高山流水，山下的水面上還有一個(gè)漁夫在船上垂釣，這真是神奇的石子。

接下來(lái)老媽帶我坐上了快艇，馬達(dá)啟動(dòng)，快艇風(fēng)馳電掣般向國(guó)門(mén)駛?cè)?，老媽?duì)我說(shuō)：“湖的對(duì)岸就是俄羅斯了?！本驮谶@時(shí)，我沒(méi)有防備，一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，我喝了一大口水，大家都笑了。我不但不生氣，還安慰自己：我終于知道興凱湖的水是什么味道了。

我玩得正起勁，不知啥時(shí)候，空中堆起了烏云，要下雨了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)迷人的興凱湖。

關(guān)于興凱湖作文【篇4】

在暑假的時(shí)候，我回到了我的老家黑龍江。那邊有一個(gè)地方，叫密山，密山有個(gè)興凱湖?！芭d凱”是滿(mǎn)語(yǔ)，意思是水從高處流向低陷的地方。

興凱湖，原為中國(guó)內(nèi)湖，1860年中俄《北京條約》簽定后，變成了中俄界湖。在黑龍江省東南部，北部屬中國(guó)，南部屬俄羅斯。面積4,380平方公里。12月開(kāi)始封凍，10～15天內(nèi)湖面全部?jī)鼋Y(jié)。湖水有點(diǎn)混濁，能見(jiàn)度僅60公分。湖水從東北部龍王廟附近流出為松阿察河，注入烏蘇里江，富產(chǎn)魚(yú)類(lèi)。是國(guó)家A級(jí)度假、養(yǎng)生、旅游勝地，素有“東方夏威夷”之美稱(chēng)。興凱湖由大、小兩湖組成，中間被一道湖崗分開(kāi)，湖崗上林木蔥蘢，十分秀美。

我們來(lái)到了興凱湖，我被眼前的景象驚呆了，興凱湖一眼望不到邊，向遠(yuǎn)處望，就像水和天相接一樣，仿佛來(lái)到了海邊。湖邊的沙子很柔軟，我坐在上面，感覺(jué)就像坐在棉花上面，沙子在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，真是漂亮極了。沙子在陽(yáng)光的照射下也很燙，我一坐到上面，就被燙的跳起來(lái)，好像是火燒一樣。興凱湖的水是我見(jiàn)過(guò)最奇特的湖水，在我的腦海里湖水是沒(méi)有波浪，風(fēng)平浪靜，可是興凱湖的水卻波浪起伏，很不平靜，讓人仿佛來(lái)到了海邊。

這就是美麗的興凱湖，有機(jī)會(huì)你們一定要去看興凱湖！

關(guān)于興凱湖作文【篇5】

天水相連，波浪濤濤，一眼望去，浪花如層層白雪，前赴后繼，好不壯哉！

遠(yuǎn)處，八角亭延伸入湖，一葉小舟漂泊在附近，崗上擠滿(mǎn)了人，原來(lái)有人溺水，一段時(shí)間，哭聲傳來(lái)，悲切無(wú)比。這已經(jīng)是今年的第九個(gè)溺亡者了，每年都有十幾二十個(gè)人被水神收走。

興覬湖！您真的要年年帶走這十幾個(gè)當(dāng)年出生入死，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)一路拼死過(guò)來(lái)的戌邊農(nóng)墾戰(zhàn)士的后代，才能確保我三江大地人民國(guó)泰民安嗎！

您威力無(wú)比，若祥和，風(fēng)調(diào)雨順，若發(fā)威，連冬天都將這三江大地雪埋深藏，只剩留煙囪露在雪原之外，門(mén)都不知往那開(kāi)！

興凱湖??！人類(lèi)是做錯(cuò)了許多事，盲目，過(guò)度的開(kāi)墾，破壞了大自然的平衡生態(tài)，希望您能用博大的胸懷原諒這些荒蠻無(wú)知的罪人，您是三江平原的主宰，一切生靈依存的源泉，您養(yǎng)育了三江人民幾佰年！

興凱湖??！如果您真的心存憤懣，不能釋?xiě)?，那您就將這些忠良之后留下，把世間的奸孽小人盡情的帶走吧，也為人間正道除去一些塵埃！

壯哉，興凱湖！

關(guān)于興凱湖作文【篇6】

星期三，我們?nèi)胰顺税职值霓I車(chē)去興凱湖旅游。

在前往興凱湖的

公路上，那平坦的柏油馬路又平又長(zhǎng)，宛如一條美麗的絲帶，路兩旁的白楊樹(shù)用它們茂盛的枝葉為我們撐起了一把把綠色的天然大傘，爸爸的車(chē)子繼續(xù)向前行駛，啊！眼前的景色讓我大開(kāi)眼界，這么多的農(nóng)作物，玉米、水稻……我還是第一次看到，大片的玉米都已經(jīng)開(kāi)始抽穗，微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，他們仿佛像我們點(diǎn)頭問(wèn)好，還有一望無(wú)邊的水稻翻著波浪，像綠色的海洋。我真不知道是用公頃？平方千米（公里）？還是用更大的面積單位來(lái)測(cè)量它們的面積？這就是希望的田野吧！你瞧，遠(yuǎn)處那山峰頂上的不就是風(fēng)力發(fā)電嗎？它們多像一個(gè)個(gè)大風(fēng)車(chē)屹立在山峰頂上，為我們提供充足的電能。

快到興凱湖了，罕見(jiàn)的原生態(tài)濕地就呈現(xiàn)在我們的面前，我情不自禁地喊出聲來(lái)：“多美麗的濕地，看!東方白鸛、丹頂鶴、大天鵝……

前方就是我盼望已久的興凱湖了。車(chē)子剛停，我就迫不及待地下了車(chē)。一股清新的“湖”風(fēng)直往我的鼻子里鉆，我深吸了一口“湖”風(fēng)，真涼爽!湖水的浪花拍打著岸邊的沙灘，發(fā)出有節(jié)奏的響聲，我張開(kāi)懷抱大聲的喊著∶“興凱湖，我愛(ài)你!”我把手伸進(jìn)湖水里，啊!真爽!于是我就開(kāi)心地玩了起來(lái)。直到玩的我感覺(jué)有點(diǎn)餓了，我們才去品嘗烤魚(yú)。我們品嘗的是有名的大白魚(yú)，那魚(yú)的味道、口感，真稱(chēng)得上是外酥里嫩、肉嫩味鮮、清香爽口，真讓你垂涎欲滴。

這次興凱湖之旅讓我大開(kāi)眼界，收獲不小，我看到了煙波浩淼、水天一色、橫無(wú)際涯、氣勢(shì)磅礴，令人心曠神怡的興凱湖和罕見(jiàn)的原生態(tài)濕地，還有為我們提供電能的風(fēng)力發(fā)電以及規(guī)模宏大的試驗(yàn)田基地。由此看來(lái)，在祖國(guó)這塊神奇的土地上，是多么的美麗和富饒!

關(guān)于興凱湖作文【篇7】

今天，我們要去游興凱湖，一早，我們就早早的收拾完出發(fā)了。

興凱湖，為滿(mǎn)語(yǔ)，原為中國(guó)內(nèi)湖，1860年中俄《北京條約》簽定后，變成了中俄界湖。在黑龍江省東南部，北部屬中國(guó)，南部屬俄羅斯。面積4，380平方公里。

來(lái)到興凱湖，眼前的景象讓我驚呆了，茂密的樹(shù)林，還有一兩只小動(dòng)物，在林中跑來(lái)來(lái)跑去，比如小松鼠之類(lèi)的。

第一件事，我來(lái)到了金沙灘泳池，那里有軟綿綿的沙灘，和有著美麗海浪的湖水，真是仙境中的仙境，真是比云南還要美啊。

換完衣服我就迫不及待的跳下水，游泳去了。我有一個(gè)朋友不會(huì)游泳，她叫雪兒，是一個(gè)文靜的小姑娘，我叫她拿著游泳圈，跳下水來(lái)，她就是不敢，我對(duì)他說(shuō)：“雪兒不要害怕，這里的水很淺，你不會(huì)嗆到水的。”她聽(tīng)了我這句話(huà)，才慢慢的下來(lái)，她下來(lái)以后，我們就開(kāi)始打水仗，三個(gè)人一組，我和馬慧林姐姐和雪兒一組，媽媽、光姨、雪兒的媽媽一組，游戲開(kāi)始了，我們駕著游泳圈，氣勢(shì)洶洶的向他們“走”去我們用手去打水，又用手去退水，結(jié)果我們沒(méi)有打敗他們，最后我使出了我的絕招，“無(wú)敵踹水腳”打敗了他們，時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到6：00了，我們依依不舍的告別了興凱湖回家去了。

今天雖然很累，但是很快樂(lè)，我們的國(guó)家是多么的美??！黑龍江省密山市興凱湖歡迎你！

關(guān)于興凱湖作文【篇8】

今天，我們要去游興凱湖，一早，我們就早早的收拾完出發(fā)了。

來(lái)到興凱湖，眼前的景象讓我驚呆了，茂密的樹(shù)林，還有一兩只小動(dòng)物，在林中跑來(lái)來(lái)跑去，比如小松鼠之類(lèi)的。

第一件事，我來(lái)到了金沙灘泳池，那里有軟綿綿的沙灘，和有著美麗海浪的湖水，真是仙境中的仙境，真是比云南還要美啊。

換完衣服我就迫不及待的跳下水，游泳去了。我有一個(gè)朋友不會(huì)游泳，她叫雪兒，是一個(gè)文靜的小姑娘，我叫她拿著游泳圈，跳下水來(lái)，她就是不敢，我對(duì)他說(shuō)：“雪兒不要害怕，這里的水很淺，你不會(huì)嗆到水的。”她聽(tīng)了我這句話(huà)，才慢慢的下來(lái)，她下來(lái)以后，我們就開(kāi)始打水仗，三個(gè)人一組，我和馬慧林姐姐和雪兒一組，媽媽、光姨、雪兒的媽媽一組，游戲開(kāi)始了，我們駕著游泳圈，氣勢(shì)洶洶的向他們“走”去我們用手去打水，又用手去退水，結(jié)果我們沒(méi)有打敗他們，最后我使出了我的絕招，“無(wú)敵踹水腳”打敗了他們，時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到6：00了，我們依依不舍的告別了興凱湖回家去了。

今天雖然很累，但是很快樂(lè)，我們的國(guó)家是多么的美啊！黑龍江省密山市興凱湖歡迎你！

關(guān)于興凱湖作文【篇9】

今天，媽媽帶我去興凱湖。馬路兩旁綠樹(shù)成蔭，透過(guò)樹(shù)枝的縫隙,遠(yuǎn)處的大山隱約可見(jiàn)，一座山連著一座山，山坡上的色彩絢爛奪目。

到了興凱湖，我一下子被眼前的景色迷住了，興凱湖的湖水波濤翻滾，涌起白色的浪花，象堆起的白雪一般晶瑩透亮。浪濤還不時(shí)涌向沙灘，一波兒又一波兒，滑過(guò)腳面，像誰(shuí)在親吻我的皮膚，十分癢癢。幾個(gè)小朋友在沙灘上玩耍，還不時(shí)在撿些什么，我懷著好奇心走過(guò)去一看，原來(lái)他們?cè)趽扉W光的貝殼和五彩光滑的小石子，我也不知不覺(jué)的撿了起來(lái)。我撿起一個(gè)橢圓形的石子一看，那上面還有天然形成的朦朦朧朧像是高山流水，山下的水面上還有一個(gè)漁夫在船上垂釣，這真是神奇的石子。

接下來(lái)媽媽帶我坐上了快艇，馬達(dá)啟動(dòng)，快艇風(fēng)馳電掣般向國(guó)門(mén)駛?cè)?，媽媽?duì)我說(shuō)：“湖的對(duì)岸就是俄羅斯了。”就在這時(shí)，我沒(méi)有防備，一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，我喝了一大口水，大家都笑了。我不但不生氣，還安慰自己：我終于知道興凱湖的水是什么味道了。

我玩得正起勁，不知啥時(shí)候，空中堆起了烏云，要下雨了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了這個(gè)迷人的興凱湖。

關(guān)于興凱湖作文【篇10】

一說(shuō)起旅游，想必每位小朋友都會(huì)興奮地跳起來(lái)吧。是呀，現(xiàn)今時(shí)代的小學(xué)生們有誰(shuí)不想暫時(shí)放下課堂學(xué)業(yè)的壓力，課外班的束縛，去一個(gè)讓自己身心放松，充滿(mǎn)新奇的地方痛痛快快的，美美噠大玩一場(chǎng)呢？就連明朝著名畫(huà)家董其昌也曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)?！惫湃酥?xùn)誡必有其道理。所以每年的假期便是我和爸爸媽媽一起開(kāi)啟“行萬(wàn)里路”計(jì)劃的大好時(shí)機(jī)。

20xx年的夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到了素有“東方夏威夷”之美稱(chēng)的黑龍江避暑勝地——興凱湖。

興凱湖距密山市有35公里，我們從哈爾濱市坐了一夜的火車(chē)于凌晨4點(diǎn)到達(dá)密山，然后又驅(qū)車(chē)前往興凱湖。路上，導(dǎo)游薛姐姐介紹說(shuō)興凱湖是古代火山爆發(fā)后，因地勢(shì)陷落積水而形成，興凱湖曾經(jīng)是中國(guó)第一大湖，但是1861年，清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，被迫與沙皇俄國(guó)簽訂了《中俄北京條約》，憑借這個(gè)不平等條約，沙俄割去了興凱湖三分之二的面積，蒼茫的興凱湖從此一分兩半，北部三分之一的面積屬于中國(guó)，南部三分之二的大半面積則屬于俄羅斯。從此興凱湖就有了一個(gè)十分特殊的身份，那就是：中俄界湖。聽(tīng)到這個(gè)介紹，不知怎么，我的心也感覺(jué)被什么東西刺了一樣，隱隱的感到了疼……()

車(chē)子還在前行，沿路我看到一些標(biāo)語(yǔ)，上面寫(xiě)著:“昔日北大荒，如今北大倉(cāng)”。我不解的問(wèn)爸爸這是什么意思，爸爸跟我解釋說(shuō)，這個(gè)地方在過(guò)去一直被視為莽莽荒原，地曠人稀，村落難尋，人跡罕見(jiàn)。但是在20世紀(jì)50年代的時(shí)候，赫赫有名的王震將軍曾經(jīng)率領(lǐng)十萬(wàn)官兵在此地開(kāi)發(fā)北大荒，他們?cè)趲资晖蛪ㄊ叺纳钪锌朔朔N種困難，才使得這片當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)稱(chēng)為“插根筷子都能發(fā)芽”的黑鈣土蘇醒過(guò)來(lái)，萌發(fā)了勃勃生機(jī)，他們把原來(lái)長(zhǎng)滿(mǎn)榛林雜草、野獸出沒(méi)的荒原建成了國(guó)家重要的商品糧基地，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。如今北大荒已不再荒涼，已變成了北大倉(cāng)。

聽(tīng)了薛姐姐和爸爸的介紹，我更加迫切地想早點(diǎn)到達(dá)興凱湖，早點(diǎn)欣賞她的與眾不同的獨(dú)特之美啦。

一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程終于結(jié)束，安頓好住處后，我趕緊催促爸爸媽媽帶上游泳圈，趕往美麗的興凱湖。到了湖邊，放眼望去，景色真是美不勝收?。汉蠠煵ê祈?，天水一色，橫無(wú)際涯，氣勢(shì)磅礴，而岸邊則水清沙細(xì)，樹(shù)木環(huán)湖而生，無(wú)處不顯示著興凱湖原始的自然生態(tài)之美，難怪她被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游勝地呢。

站在湖邊，望著一望無(wú)際的湖水，頓時(shí)使人感到心曠神怡。在水天相接的地方點(diǎn)點(diǎn)白帆若隱若現(xiàn)，翻騰的浪花一排追著一排，像天空拋下來(lái)的一條條雪白的銀鏈，興凱湖真是太美了！我迫不及待地投入了她的懷抱，我像一條活蹦亂跳的小魚(yú)在湖水里游來(lái)游去。我一會(huì)兒游，一會(huì)兒漂，一會(huì)兒隨浪打轉(zhuǎn)，任憑波浪把我推來(lái)推去，感覺(jué)就像坐在搖籃里一樣舒服極了！游累了，我們就坐在沙灘上曬太陽(yáng)，有的游客還把自己埋在沙子里，只露出頭來(lái)，這就是沙灘浴吧！如果在沙灘上行走，也是一個(gè)極大的享受，沙子很細(xì)很細(xì)，腳踩在軟綿綿的沙灘上，柔柔的，燙燙的，癢癢的，愜意極了，就像踩在美麗的云朵上一樣柔軟，在陽(yáng)光的照耀下，沙灘變得金燦燦的，真是太迷人了！

美妙的時(shí)光總是過(guò)得那樣飛快，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在興凱湖的美景中度過(guò)了大半天的時(shí)間，傍晚的湖水已經(jīng)有些微涼了，我和爸爸媽媽才不得不戀戀不舍的往住處走?；爻痰穆芬彩呛苡腥?，通往住處的長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋兩邊是很多的湖區(qū)水產(chǎn)品養(yǎng)殖園，湖面真的是清澈見(jiàn)底，透過(guò)湖面可以看見(jiàn)湖里有數(shù)不清的魚(yú)兒在水中暢游，廊橋上經(jīng)常有像我這么大的小朋友拿起一包魚(yú)食往下扔，魚(yú)兒們便會(huì)一擁而上，爭(zhēng)搶魚(yú)食，有時(shí)，即使你的魚(yú)食沒(méi)有扔下去，僅僅是手在水面上晃一晃，魚(yú)兒們也條件反射的一擁而上地游過(guò)來(lái)，真是有趣兒極了。

晚上，在檔壁鎮(zhèn)旅游區(qū)的一家小飯店，我們吃了一頓地道的東北燉菜，以及老板娘親自烤制的可口興凱湖烤魚(yú)，聽(tīng)老板娘介紹說(shuō)興凱湖最著名的魚(yú)要數(shù)翹嘴紅鲌了，就是俗稱(chēng)的大白魚(yú)，它跟烏蘇里江的大馬哈魚(yú)、綏芬河的灘頭魚(yú)被譽(yù)為“邊塞三珍”，也是中國(guó)四大名魚(yú)之一呢?？墒请S著人們對(duì)大白魚(yú)的認(rèn)識(shí)和興凱湖的旅游開(kāi)發(fā)，大白魚(yú)的自然產(chǎn)量急劇下降，而價(jià)格卻在飛漲，市場(chǎng)上也已經(jīng)很難見(jiàn)到真的大白魚(yú)了，這不能不算是一件小小的遺憾了。

回到住處，興奮了一天的我很快就睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一條小魚(yú)，在清澈的興凱湖水里自由自在地游啊游，游啊游……

「作文參考」關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文匯編

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“「作文參考」關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文匯編”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇一)

我喜歡的節(jié)日是“國(guó)慶節(jié)”!

今年國(guó)慶節(jié)我和媽媽、爸爸一起去了極地海洋世界!那天我很開(kāi)心，我想：今天總算可以看到那可愛(ài)的小海豚了!我看到了很多很小很小的魚(yú)和熱帶魚(yú)!那里我們還可以看見(jiàn)海豚表演，很精彩呢!也可以學(xué)到很多很多知識(shí)呢!我走在街上，看著行人們，大家臉上都是一副開(kāi)心的樣子和家人們一起出去玩!小朋友們牽著親人手，蹦蹦跳跳的很開(kāi)心。在國(guó)慶節(jié)那天，全國(guó)人民都開(kāi)心著!家家戶(hù)戶(hù)都出去串門(mén)，玩去了，“煩惱”這個(gè)字眼國(guó)慶節(jié)那天不會(huì)來(lái)到每一個(gè)人的腦海里!街道上很熱鬧，買(mǎi)衣服的、買(mǎi)鞋子的……

都出來(lái)啦!都出現(xiàn)在街道兩旁，“大甩賣(mài)啊!”買(mǎi)衣服的人叫道，“特賣(mài)!”買(mǎi)鞋子的人叫道，街上一直這樣熱鬧著!大家臉上都露出笑臉來(lái)!洋溢著節(jié)日購(gòu)物滿(mǎn)足的心情!那天我在任何一條街上都很熱鬧，讓我不時(shí)想起“今天是個(gè)好日子”這首歌!那天我們還可以跟親人、朋友打電話(huà)串門(mén)，可以在家和親人們說(shuō)說(shuō)話(huà)，很溫馨!媽媽考我：你知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷嗎?我毫不猶豫的回答：“1949年10月1日新中國(guó)成立的日子。

所以每年的這一天就是國(guó)慶節(jié)?！眿寢屢蔡】次伊税?

我喜歡國(guó)慶節(jié)，因?yàn)閲?guó)慶節(jié)可以和小朋友們一起玩，和爸爸、媽媽一起做親子游戲活動(dòng)，我覺(jué)得，我生活在一個(gè)幸福的國(guó)家!有安全穩(wěn)定的大家庭，才會(huì)有幸福的小家庭!

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇二)

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文

星期四晚上，我馬上做好了作業(yè)，因?yàn)槊魈炀褪且荒暌欢鹊膰?guó)慶節(jié)了，我準(zhǔn)備明天好好地玩一下。

祖國(guó)媽媽六十一周歲的生日到了。請(qǐng)看我的耳聞目睹即所見(jiàn)所聞吧!

(一)所見(jiàn)

今天是十一國(guó)慶節(jié)，我猜今天大街上有很多的人，車(chē)都開(kāi)不進(jìn)去。因?yàn)樯弦淮芜^(guò)什么節(jié)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“今天車(chē)開(kāi)不進(jìn)去的，就算開(kāi)進(jìn)去也要開(kāi)開(kāi)停停?！蔽艺f(shuō)：“我才不信呢!”爸爸開(kāi)車(chē)去解放路玩的情景。我記得爸爸開(kāi)進(jìn)解放路，就是開(kāi)一下，停個(gè)幾分鐘。我猜今天也跟上次一樣。

因爸爸媽媽有事，去解放路玩前，我還約了劉毅臻一起去。我們走在解放路上，到處都是人，幾乎看不到一輛車(chē)，店門(mén)面前還寫(xiě)著“熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)”，有一些店還搞起了活動(dòng)比如抽獎(jiǎng)、買(mǎi)東西滿(mǎn)多少錢(qián)送一樣?xùn)|西。我還看到許多店門(mén)口飄揚(yáng)著五星紅旗，店門(mén)口掛著紅色的燈籠，放著《紅旗飄飄》等有關(guān)五星紅旗的音樂(lè)。路邊有燒烤、粉絲等等吃的東西，我們饞得口水直流。

我們倆走在大街上，后面的人推著我們前進(jìn)，我們想停下來(lái)都停不下。我說(shuō)：“今天可真熱鬧啊!”劉毅臻說(shuō)：“什么?”“今天真熱鬧!”我又說(shuō)了一遍，劉毅臻喊道：“你說(shuō)什么?大聲一點(diǎn)!”我一個(gè)一個(gè)字地用力喊：“今——天——真——熱——鬧!”“哎——過(guò)一個(gè)國(guó)慶節(jié)，在馬路上大聲的喊才聽(tīng)得清楚?！蔽倚南?。不

一會(huì)，我們倆就被擠出解放路了。劉毅臻要去東方時(shí)代廣場(chǎng)的對(duì)面去找他的媽媽買(mǎi)東西，我也跟去了。到了那里，劉毅臻沒(méi)有看到他媽媽。劉毅臻打電話(huà)給他媽媽?zhuān)?/p>

打的時(shí)候，劉毅臻的媽媽走了過(guò)來(lái)。劉毅臻還沒(méi)有注意到，我就說(shuō)：“劉毅臻，你媽媽來(lái)了。”“啊，哦?！眲⒁阏榛卮?。

劉毅臻的媽媽就帶劉毅臻去買(mǎi)鞋和衣服了，我也跟去了，因?yàn)榈纫幌挛乙絼⒁阏榧依锶ネ?。我跟著劉毅臻一起去小商品市?chǎng)，我們見(jiàn)縫插針地往前走。有一些人要擠出來(lái)，我們看都看不清路，只能跟著劉毅臻的媽媽前進(jìn)，劉毅臻還差一點(diǎn)被一塊石頭絆倒。我們進(jìn)了小商品市場(chǎng)，上了二樓，劉毅臻的媽媽先幫劉毅臻買(mǎi)鞋。劉毅臻喜歡那雙鞋，他的媽媽就買(mǎi)那雙鞋，不跟店主講價(jià)，很快就買(mǎi)好，擠出賣(mài)鞋的店了。我看見(jiàn)小商品市場(chǎng)的人摩肩接踵，有些人手上拿著五星紅旗。有些店門(mén)口掛著國(guó)旗，有些店用貼貼的紅旗貼在門(mén)口。有些人站著賣(mài)拿在手上的小國(guó)旗和可以貼在臉上的小國(guó)旗。劉毅臻的媽媽又幫他買(mǎi)了兩件衣服。買(mǎi)好了，我就和劉毅臻去他家玩，走在路上車(chē)都堵在十字路口、大街小巷里。

(二)所聞

六十一華誕舉國(guó)同慶。我從新聞里了解到不同的地方怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)?，F(xiàn)在，我就來(lái)講一講吧。

“嫦娥二號(hào)”在10月1日19時(shí)59分57秒發(fā)射成功。

各地舉行慶生比賽：苗族女人的長(zhǎng)頭發(fā)比賽;在湖南辣椒和國(guó)旗交相輝映，有一年一度的辣椒王爭(zhēng)霸賽;在石榴紅村有吃石榴比賽;在貴州長(zhǎng)順人們有摘蘋(píng)果比賽;在廣東佛山舉行了獅王爭(zhēng)霸賽。

各地舉行慶生表演：湖北應(yīng)城的“糯稻豐收樂(lè)開(kāi)懷，高蹺表演有高招”;廣西環(huán)江的“蘆笙開(kāi)封慶豐收，浪漫祥和舞蹁躚”;河北河間的“敲起鑼鼓慶豐收”;云南大理的“白族歌唱祖國(guó)好”;黑龍江自發(fā)合唱團(tuán)的“唱紅歌歌唱黨”。

在國(guó)旗設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松的故鄉(xiāng)浙江溫州瑞安，舉行了“兒童手印國(guó)旗紀(jì)念先烈活動(dòng)”;還有各地人們約上朋友一起去農(nóng)家小院吃農(nóng)家飯;湖南懷化侗族共飲轉(zhuǎn)桌酒，圍著篝火舞蹈……

在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，不同民族、不同地方的人們以不同的方式來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的的六十一周年華誕。正如我媽媽編的兒歌《國(guó)慶到》所述“十月一日國(guó)慶到，大街小巷真熱鬧。紅燈掛，彩旗飄，全國(guó)人民齊歡笑。

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇三)

我的國(guó)慶節(jié)是在農(nóng)村老家過(guò)的，那里有我最喜歡的表哥，還有我正在家辛勤蓋房的爺爺，我一直盼望著能早日看到他們!

國(guó)慶節(jié)那天一早，爸爸、媽媽奶奶都在匆忙地收拾著行李，我也上前助他們一臂之力，很快，行李就收拾妥當(dāng)，于是，我們一行立刻趕往中華門(mén)火車(chē)站。

我們乘著飛馳的列車(chē)，裝上我早已飛去的心情，帶上我無(wú)比的興奮，四個(gè)小時(shí)后，我們下車(chē)看到了哥哥所在的村莊桂港，我踏上這熟悉的土地，我的心都要高興地跳出來(lái)了：收割過(guò)的農(nóng)田散發(fā)出一陣陣的芳香，那寧?kù)o的村莊里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的公雞啼叫

我被眼前的景象再次陶醉了!

看，村頭有一個(gè)熟悉的身影正在翹首張望，那不正是我朝思暮想的哥哥嗎?

我和哥哥歡快地并肩走著，享受著這美好的兄弟情：我們盡情地交流著彼此的所見(jiàn)所聞，暢談著學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我們又一起在無(wú)邊的網(wǎng)絡(luò)世界里學(xué)習(xí)著、享受著

第二天，我和家人還有哥哥一起來(lái)到離桂港不遠(yuǎn)的村莊里灘，這里是我爸爸從小生活的地方，爺爺正在這里看著施工人員辛勤地蓋房呢!

我們?cè)鹊姆孔硬灰?jiàn)蹤影，眼前是紅磚墻，工人叔叔們干得熱火朝天，有的遞磚、有的在砌墻、有的在攪拌混凝土

我們?cè)谶@個(gè)即將蓋好的房子里觀(guān)看，里面還為我留了一個(gè)屬于我的房間，這個(gè)房間我按我的想法去裝修呢!

我們認(rèn)真看了看新房子的每個(gè)角落，非常喜歡，想早日蓋好，讓我給這新房帶來(lái)我的新夢(mèng)想，我還要請(qǐng)哥哥到我新房里來(lái)做客呢!

時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)不及和哥哥交談事情時(shí)，到我們回南京的時(shí)候了，我依依不舍地和哥哥分開(kāi)了，心里有一種失落，哥哥也是一樣的失落吧?再見(jiàn)了，哥哥!再見(jiàn)了故鄉(xiāng)，我還會(huì)在下個(gè)節(jié)日和你們見(jiàn)面的!

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇四)

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文：國(guó)慶節(jié)游記

10月2日

今天我們一群人來(lái)到了長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。那里的野生動(dòng)物很多，有火烈鳥(niǎo)、考拉、白虎、大象等，讓我眼花繚亂。

NO.白虎

白虎是孟加拉虎基因突變而成的，它們渾身雪白，動(dòng)作靈敏，性格溫順。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以表演很多動(dòng)作。只見(jiàn)飼養(yǎng)員吧一塊肉高高掛起，白虎看見(jiàn)后猛地爬上柱子，終身一躍把那塊肉吃在嘴里，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。觀(guān)眾的尖叫聲、掌聲此起彼伏。

為了讓小朋友們了解白虎的生長(zhǎng)，園里還建有小虎托兒所（剛出生的小老虎）和小虎幼兒園（2、3個(gè)月的老虎），要參觀(guān)小虎必須進(jìn)入虎穴，真是不入虎穴，焉得虎子。

NO.2猴子

一陣熱鬧的笑聲，把我吸引到了猴山。只見(jiàn)一只只大大小小的猴子跳上跳下，蹦來(lái)蹦去，互相追逐著，就像我們小朋友在捉迷藏。

猴子吃食是一件有趣的事情。當(dāng)游客拿著食物走近的時(shí)候，猴子那雙滴溜溜的眼睛緊盯著我們手中的食物。當(dāng)我把食物扔過(guò)去的時(shí)候，猴子用手一接，那叫一個(gè)準(zhǔn)。接住以后趕緊往嘴里塞，嚼了兩口，覺(jué)得不好吃就又吐出來(lái)，然后看著我，好像在說(shuō)：這個(gè)不好吃，還有別的嗎？我們被猴子這種有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇五)

10月1日的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚。爸爸說(shuō)：“小杰，今天我?guī)闳ヒ粋€(gè)神秘的地方玩吧?！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“哦！太棒了！”

過(guò)了一會(huì)兒，我們終于到了那個(gè)神秘的地方，我認(rèn)為是牛頭山水庫(kù)，結(jié)果不是，是一個(gè)和它很像的地方。那地方可好了，有小溪流水，有牛蛙工廠(chǎng)，還有一片大森林。小溪流水中有小魚(yú)小蝦;牛蛙工廠(chǎng)中有一只只小牛蛙在“呱呱”的大叫;一大片森林有一只只小松鼠和一條條蛇。

爸爸帶我到了小溪流水，我脫掉了鞋子、襪子。折起了自己的褲角。腳踩在小溪的流水中冰水涼涼的`可愜意了。

爸爸又帶我去了牛蛙工廠(chǎng)，看見(jiàn)一只只牛蛙在“呱呱”的唱著歌，似乎在迎接我和我爸爸。

之后，爸爸帶我去了一片大森林，大森林中有一只松鼠，我看見(jiàn)了它，剛想用石子扔它下來(lái)時(shí)。它就快速的逃跑了，跑得好快?？匆?jiàn)了一條蛇，我看見(jiàn)邊跑邊說(shuō)：“?。∮猩甙。炫馨?！”

所以，這次去哪個(gè)神秘的地方對(duì)我印象很深，很刺激。

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇六)

國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)放假七天，是每個(gè)孩子上學(xué)后的的期盼，但是放假后又會(huì)怎么樣呢?

我和大多數(shù)孩子一樣，上學(xué)后的盼望就是放假了。在上學(xué)期的時(shí)候，盼望的就是國(guó)慶長(zhǎng)假;下學(xué)期盼望的就是五一勞動(dòng)節(jié)了。

每當(dāng)快接近假期的時(shí)候，我是那樣的激動(dòng)，由于放假了就可以盡情的看電視、玩電腦了，還可以無(wú)拘無(wú)束的和小伙伴玩耍，既沒(méi)有時(shí)間的約束，也沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨。一想起來(lái)，哪叫一個(gè)激動(dòng)啊!

可是，一想到放假會(huì)有良多功課，這種激動(dòng)沒(méi)有就被打消了。唉!怎么辦呢?對(duì)了，放假前幾天我可以很快的把功課做完，那后面幾天就可以玩了。于是，我就在放假前幾天很快的把我的所有的功課給全部做完了，煩惱就在這時(shí)開(kāi)始了……

做完功課后的幾天，我?guī)缀跆焯於贾貜?fù)我前一天的糊口;起床、洗漱、吃早餐、看書(shū)、吃午餐、玩電腦或者東跑西逛、吃晚餐、看電視。還沒(méi)有放假時(shí)的那種激動(dòng)完全拋到九霄云外去了。此時(shí)的我想的只有一見(jiàn)事：什么時(shí)候開(kāi)學(xué)啊!由于開(kāi)學(xué)了就可以和同學(xué)聊天、玩耍，雖說(shuō)要上課，還不能看電視、玩電腦，但是我卻不象現(xiàn)在這樣。

每個(gè)孩子都想放假，但是只要一放假，每個(gè)孩子又想上學(xué)。唉!這不僅讓人很郁悶，還讓人很矛盾。你說(shuō)是不是呢?

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇七)

今天，又是一年一度的國(guó)興節(jié)了。哇，今天天氣可好了，風(fēng)和日麗，微風(fēng)不斷地迎面送來(lái)，真是外出路性的好日子！

經(jīng)過(guò)昨晚的一致決定。我們就來(lái)森林公園騎單車(chē)。我們還帶了許許多多的食物。有米飯，有玉米……

我們急匆匆地來(lái)到到了森林公園，迫不及待的租了一輛雙人行車(chē)，以為今天是節(jié)假日，所以連三的車(chē)子都沒(méi)有了，我們只好租雙人行車(chē)了。大人們讓給了我和表妹騎。一開(kāi)始，我們兩都很害怕。怎么也不敢讓大人們松開(kāi)手。。一上車(chē)，我們就一起數(shù)：一、一、一二一……不斷地使勁向前。但怎么還是不那么向前走，但們還是互相支持。就這樣不斷的努力，在努力。終于有了一點(diǎn)感覺(jué)。但還是不太穩(wěn)重。當(dāng)我們開(kāi)始有一點(diǎn)感覺(jué)是，忽然，一不小心摔了個(gè)地下，啊，疼得要命，可糟糕呀！騎了一圈，騎了兩圈，慢慢的開(kāi)始熟練起來(lái)。就一點(diǎn)都不怕啦！

雖然這租的單車(chē)并沒(méi)有限你的時(shí)間，可以一直騎。但我們還是覺(jué)得有一點(diǎn)累，以我們就退了車(chē)子。我們退了車(chē)子后，就來(lái)到一個(gè)湖邊。那里可還有許多的人在釣魚(yú)。我們就找來(lái)了一個(gè)陰涼的地方坐下。又開(kāi)始我們的“野餐”，這其實(shí)只不過(guò)是在外面吃午餐而已。在綠樹(shù)成蔭的地方吃。還能一邊吃，一邊在吸取大自然的氧吧。吃也吃得開(kāi)心呢！我們雖然并不是在吃鳳凰殘。但一邊吃，一邊在互相聊天，也能吃得津津有味呢！

時(shí)間過(guò)得飛快，直至太陽(yáng)在親吻著西山的時(shí)候，我們才依依不舍的離開(kāi)了！

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的作文(篇八)

國(guó)慶，是一年中，放假最久的一個(gè)季節(jié)，國(guó)慶應(yīng)該是全國(guó)統(tǒng)一放的假吧。在國(guó)慶的時(shí)候，可以做你想做的事情，比如說(shuō)放煙花等等什么的。

我記得國(guó)慶的第2天晚上我出去玩，玩到9點(diǎn)鐘才回來(lái)，我是和我已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)的朋友一起出去的，失去了萬(wàn)紫千紅，那里的人好多好多哦，那里又在跳舞的，單人舞的，集體舞，一個(gè)場(chǎng)上，全是跳舞的，不過(guò)那里有滑冰的，我呢？好無(wú)聊哦，要不然我們?nèi)セ缓笪覀內(nèi)チ?，我們?個(gè)人，我說(shuō)我們要不然去滑冰接龍吧，我是他們當(dāng)中溜冰的第二個(gè)女孩其余的都不怎么會(huì)，前面，是我的大哥哥，我呢就站在第二位，我們一開(kāi)始，是溜得很慢的，溜到那次有一座又高又陡峭的座橋，我們一個(gè)都慢慢的溜到上面去了之后，接著就像從上面溜下來(lái)，可是，那里面卻有一個(gè)溜的特別差，甚至可以說(shuō)他是第一次溜，她說(shuō)她不敢，那我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你站中間吧，我占你后面，后來(lái)，我們就從上面溜了下去，沒(méi)想到的卻是我后面的幾個(gè)全都摔倒在地上了，東一個(gè)西一個(gè)的，我就站在一旁傻笑，他們呢就在地上喊“媽呀媽呀”，我不溜了。最后。時(shí)間快到了九點(diǎn)，他們把我送回家之后就走了，這真是讓我很難忘懷的一件事情，也可以說(shuō)是一個(gè)過(guò)的非常有趣的國(guó)慶節(jié)，我在這里祝國(guó)慶節(jié)的人永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)。

[參考]關(guān)于小學(xué)作文教案1500字匯總

教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師有必要準(zhǔn)備一份教案。教案有助于新手教師對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，你是否看過(guò)優(yōu)秀的教案范文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家整理的關(guān)于小學(xué)作文教案,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇1

小學(xué)一年級(jí)作文課件

學(xué)生寫(xiě)作如何教才能提高他們語(yǔ)文水平和能力呢?我們?nèi)タ纯聪嚓P(guān)課件，接下來(lái)要給大家推薦的是小學(xué)一年級(jí)作文課件，歡迎閱讀以及參考！

一、以讀促寫(xiě)

沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫(xiě)作，寫(xiě)作好的學(xué)生往往都是喜歡讀書(shū)的學(xué)生。所以要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)喜歡讀書(shū)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

一是精讀課本，二是泛讀或精度部分課外書(shū)。精讀課本，也就是我們平時(shí)的閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延續(xù)，獲取知識(shí)、積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感、升華情感，無(wú)形中提升語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

對(duì)于課外閱讀，任課教師可以根據(jù)學(xué)段及學(xué)生年齡特點(diǎn)適時(shí)推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，要充分利用好讀書(shū)筆記。三年級(jí)以上寫(xiě)讀書(shū)筆記，每周至少兩次，一定要提高質(zhì)量，每次必須批閱。筆記的內(nèi)容要豐富，可以是好詞佳句、精彩片斷、讀書(shū)心得等。家庭作業(yè)適當(dāng)布置讀書(shū)內(nèi)容，低年級(jí)家長(zhǎng)陪讀，每天不少于十分鐘;中高年級(jí)家長(zhǎng)監(jiān)督閱讀，每天不少于三十分鐘。在家里家長(zhǎng)簽字并簡(jiǎn)要寫(xiě)上讀書(shū)評(píng)語(yǔ)，學(xué)生到校后，教師要及時(shí)檢查與反饋，多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

加強(qiáng)國(guó)學(xué)誦讀，通過(guò)家庭作業(yè)、雙休作業(yè)、寒暑假作業(yè)等形式，時(shí)時(shí)做好國(guó)學(xué)誦讀，充分利用好“國(guó)學(xué)經(jīng)典系列校本教材”，按周次安排，步步推進(jìn)。

上好每周一節(jié)的閱讀課，老師要充分備課，教給學(xué)生閱讀的知識(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，由教師逼學(xué)生讀轉(zhuǎn)化成讀書(shū)是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀課上，可以是讀書(shū)方法指導(dǎo)，可以是必讀書(shū)目賞讀，可以是學(xué)生讀書(shū)感悟交流，可以是學(xué)生推薦自己喜歡的書(shū)，可以是師生共同朗讀或背誦精彩段落，可以是學(xué)生靜靜的或出聲的自由朗讀?？傊?，閱讀課是拋出去的一塊磚，引來(lái)遍地翡翠;是春天的一縷風(fēng)，吹綠整個(gè)讀書(shū)的原野。

二、以說(shuō)促寫(xiě)

上好“交流評(píng)說(shuō)”這一作文環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞所感所獲，寫(xiě)作素材首先直接來(lái)源于自己的生活。例如說(shuō)觀(guān)察到的景物，要從形狀、顏色、動(dòng)態(tài)等方面去說(shuō)。例如說(shuō)熟悉的人，要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面入手，關(guān)鍵是做好啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

三、以改促寫(xiě)

文章不厭百回改，好文章是改出來(lái)的。所以我們要教給學(xué)生修改作文的方法，從審題立意、選取材料、布局謀篇，從字詞、句子、修辭以及新鮮的富有創(chuàng)意的語(yǔ)言等方面進(jìn)行提煉、修改。作為修改，可以自己修改、同桌互改、教師評(píng)改等方式有機(jī)結(jié)合。

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇2

蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)《習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)六年級(jí)作文教案

(第一課時(shí))

教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)《習(xí)作一》

教學(xué)目標(biāo):

1、留心生活，回憶在學(xué)習(xí)生活中與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)由表及里的生活發(fā)現(xiàn)法，善于以小見(jiàn)大，在作文中寫(xiě)出自己眼中真實(shí)的老師形象。

2、回憶《師恩難忘》一文的寫(xiě)法并與魏巍的《我的老師》進(jìn)行比較，從學(xué)習(xí)寫(xiě)作的角度讀懂例文《我的班主任》，深入領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用通過(guò)一兩件具體事例突出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)把人物寫(xiě)得細(xì)膩感人的寫(xiě)作方法，表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴和感激。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理）把人物寫(xiě)得細(xì)膩感人的寫(xiě)作方法，表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴和感激。

2、學(xué)習(xí)由表及里的生活發(fā)現(xiàn)法，善于以小見(jiàn)大，在作文中寫(xiě)出自己眼中真實(shí)的老師形象。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備：幻燈片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集魏巍的《我的老師》,平時(shí)記錄老師幫助、教育自己的真實(shí)小事。

教學(xué)過(guò)程:

一、閱讀范文，比較不同。

我們課前收集了一些寫(xiě)老師的文章，選一篇文章，找一找其中最打動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反復(fù)讀讀。

1、讀讀你找到的最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你的感受。

（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生在閱讀中感悟文章的動(dòng)人之處。）

2、出示范文：

我的老師（現(xiàn)代作家）魏巍

①讀讀這篇文章。

②蔡老師是作者記憶中的珍寶。當(dāng)作者已經(jīng)成為一名作家時(shí)，依然十分懷念蔡老師。蔡老師的什么細(xì)節(jié)也讓你難忘？如果請(qǐng)你用一個(gè)詞概括蔡老師的特點(diǎn)或品質(zhì)，你想用哪個(gè)詞？

3、小組討論兩篇文章有什么相同和不同？

（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章的中心，并通過(guò)小組討論的形式對(duì)比文章概括兩篇文章寫(xiě)作上的不同之處。）

二、閱讀要求，歸納方法。

1、回顧經(jīng)歷，選取事例。2、擬定題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

3、敘述事情，詳略得當(dāng)。4、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)傳神。

（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論運(yùn)用集體的智慧學(xué)會(huì)歸納寫(xiě)作方法，進(jìn)而運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。）

三、理清思路，列出提綱。

師引導(dǎo)，在教過(guò)你的老師中，一定有給你留下深刻印象的，這位老師是誰(shuí)呢？下面我們來(lái)一個(gè)比賽，從我們教過(guò)的老師當(dāng)中選一位，找一找他（她）的特點(diǎn)或品質(zhì)，時(shí)間三分鐘，每一個(gè)特點(diǎn)或品質(zhì)用一個(gè)詞語(yǔ)概括，看誰(shuí)平時(shí)善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)解獨(dú)特，可以把這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在草稿本上。

（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生是讓學(xué)生將剛才運(yùn)用的以中心詞展開(kāi)描寫(xiě)的方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。）

教師點(diǎn)評(píng)。

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇3

下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。

1、審清題意，明確內(nèi)容。

學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么?具體要求是什么?交流。

2、確定感點(diǎn)，選擇材料。

①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面，也可以說(shuō)是觀(guān)點(diǎn)(主題)。

②、給文章列感點(diǎn)。

學(xué)生瀏覽課文《生命生命》，師生共同列出文章的感點(diǎn)。

③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫(xiě)讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同;同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)來(lái)，你則只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

3、按序?qū)懽?，詳?xiě)重點(diǎn)。

①、擬題。

直接擬題：讀《……》

讀《……》有感讀《……》后想到的讀《……》的感想讀《……》后的感想讀《……》后《……》讀后感《……》讀后我讀《……》有感于《……》

以感點(diǎn)為正題，以“——讀有感”等為副題：如：

珍惜生命

——讀《生命生命》有感

②、讀后感的寫(xiě)法。

開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名感點(diǎn)

(用一兩句話(huà)點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。)

中間：關(guān)鍵字：介議聯(lián)

介(簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。)

議(用一兩句話(huà)，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”)

聯(lián)(具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。)

結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng)總結(jié)(照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn))

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀(guān)察到的春天的景物以及對(duì)春天的感受寫(xiě)下來(lái)。

2、寫(xiě)時(shí)要表達(dá)真情實(shí)感，注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3、按要求完成習(xí)作，題目自擬。

4、培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛?，養(yǎng)成留心觀(guān)察的習(xí)慣。

教師準(zhǔn)備：

反映春天特征的音像、圖片、歌曲。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、利用課余時(shí)間到附近的公園或田野去尋找春天，并記錄春天的特征。

2、搜集反映春天特征的圖畫(huà)、歌曲、詩(shī)歌，摘抄自己喜歡的詞句。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引入教學(xué)。

1、師：同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了人間，她給我們帶來(lái)了許多的禮物，你們想看看嗎?(播放一段春天的錄像)你會(huì)用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這大好的春色呢?(春光明媚、柳綠桃紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然……)

2、同學(xué)們，春天美嗎?從冬天到春天，你發(fā)現(xiàn)周?chē)心男┳兓?(學(xué)生交流自己的所見(jiàn)、所聞、所感。)

3、看到這么美麗的春天的景象，你能用詩(shī)歌或優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)贊美這美麗的季節(jié)嗎?(學(xué)生交流、展示課前收集的有關(guān)春天的圖畫(huà)、歌曲、詩(shī)歌佳句等。

4、春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，耕耘播種，充滿(mǎn)希望。同學(xué)們已經(jīng)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受過(guò)這美好的春天了。今天這節(jié)課讓我們通過(guò)自己的描寫(xiě)，再次去感受春天的美好吧。

二、指導(dǎo)選材，豐富材料。

1、你們是從哪兒找到春天的?(花、草、樹(shù)……)這是從植物身上找到的。(板書(shū)：植物)

2、還可以從哪兒找到春天?(動(dòng)物、天氣、人物……)引導(dǎo)學(xué)生回答后，9(教師板書(shū)：動(dòng)物 天氣 人物)

3、小組交流。請(qǐng)同學(xué)們閉目想想去了哪些地方尋找春天?在那兒，你看到了怎樣的景象?然后在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。

4、全班交流。小組推選代表，在全班交流，組織學(xué)生評(píng)一評(píng)、議一議。

5、小結(jié)：從植物、動(dòng)物、人物、天氣等變化中，我們發(fā)現(xiàn)了春天，從動(dòng)聽(tīng)的歌曲中和書(shū)報(bào)中，我們也可以欣賞到春天，可見(jiàn)，處處有春天啊!

三、教給方法，自由發(fā)揮。

1、本次習(xí)作是寫(xiě)出自己對(duì)春天景物的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，內(nèi)容范圍寬，可以寫(xiě)的材料很多，因此所選擇的寫(xiě)作材料，要突出什么特點(diǎn)呢?(春天的特點(diǎn))

2、從哪些方面去寫(xiě)選好的材料呢?(可從形狀、顏色、時(shí)間、空間、看到了什么，聽(tīng)到了什么方面去描寫(xiě)。甚至可聯(lián)系讀過(guò)的詩(shī)詞，唱過(guò)的歌等方面去聯(lián)想，想象。)

3、選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢?(按空間順序、按人物游覽地點(diǎn)的先后順序……)

4、按上述要求，小組交流，互相啟發(fā)。

5、小結(jié)：材料的選擇，表達(dá)順序的選擇，是為了把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，給讀者留下深刻的印象。

四、學(xué)生起草，完成初稿

1、學(xué)生起草初稿。

2、教師巡視，并對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。

1、示例修改，突破難點(diǎn)

寫(xiě)景物的文章，學(xué)生常犯的毛病是沒(méi)有抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，可出示典型的“病文”，組織學(xué)生修改，幫助學(xué)生掌握如何抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體的方法。

2、學(xué)生自改，完善習(xí)作。

要求學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改，然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照是否抓住“春天的景物及春天的感受”寫(xiě)具體這一要求進(jìn)行修改。

3、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，修改提升。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)出示自己的習(xí)作供大家點(diǎn)評(píng)析修改。

六、展示習(xí)作，體現(xiàn)價(jià)值。

1、學(xué)生自己謄寫(xiě)習(xí)作。

2、在班級(jí)展示學(xué)生的習(xí)作。

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)明明遵守紀(jì)律、不遲到的好品行。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的詞句，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道明明是個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

難點(diǎn)是有些字音不容易讀準(zhǔn)。

課前準(zhǔn)備

1．投影片、蛐蛐標(biāo)本。

2．生字詞卡片。

3．朗讀課文的錄音帶。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)20課明明上學(xué)（板書(shū)課題）齊讀課題。

同學(xué)們，你們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，有沒(méi)有因?yàn)樨澩娑t到過(guò)？今天我們看看明明在上學(xué)路上發(fā)生了一件什么事，他是怎么做的。

二、初讀課文

1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)、糾正錯(cuò)誤的讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。（包括要求認(rèn)識(shí)的字）

2．標(biāo)出自然段的序號(hào)。

三、檢查初讀情況

1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方式，檢查生字的讀音，提醒學(xué)生注意“遲”、“室”的母是翹舌音，“剛”的韻母是后鼻音。課文中的“著”是多音字，在“走著”中讀zhe，在“找不著”中讀zháo。

2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正錯(cuò)誤的讀音。

四、理解課文，指導(dǎo)朗讀

1．指名朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么。（早上，明明在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐。）

出示蛐蛐標(biāo)本，簡(jiǎn)要介紹蛐蛐特點(diǎn)，請(qǐng)玩過(guò)蛐蛐的學(xué)生講講怎么玩蛐蛐。

出示句子：“明明一聽(tīng)，就知道草叢里有一只好蛐蛐?！?/p>

指名讀句子，讀了句子后，你知道什么？（可以看出，明明喜歡蛐蛐，玩蚰蚰也很有經(jīng)驗(yàn)。所以他能從蛐蛐叫聲中知道是一只好蛐蛐。）

明明發(fā)現(xiàn)了一只好蛐蛐，這時(shí)他心里會(huì)怎么想？這一句應(yīng)該怎么讀？（要用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀，“好”字要讀得稍重些）

齊讀、指名讀第一自然段。

2．小聲自由第二自然段，找出課文中表示明明捉蚰動(dòng)作的詞，用筆畫(huà)下來(lái)。

3．指名朗讀第二自然段，說(shuō)出動(dòng)詞，教師板書(shū)：走、扒、捂、追、找。指名做“扒”、“捂”的動(dòng)作。

課文中哪個(gè)詞語(yǔ)講明明仔細(xì)找蛐蛐？（扒來(lái)扒去）。

這一段講明明捉蛐蛐從開(kāi)始到后為心情是不同的，應(yīng)該怎樣來(lái)讀這一段？（第一句要讀出他興奮的心情，第二句要讀出他緊張的心情，第三句要讀出他惋惜的心情。）齊讀、個(gè)別讀。

4．讀讀課文第三、四自然段，想一想，小文是怎樣幫助明明的？明明又是怎樣做的？

指導(dǎo)朗讀小文說(shuō)的話(huà)。（“遲到”要讀重音，讀出急切、提醒的語(yǔ)氣）小結(jié)：小文提醒明明趕快上學(xué)，他們一同向?qū)W校跑去。

5．讀最后一段，出示思考題：明明有沒(méi)有遲到？明明為什么看了看小文笑了？（明明看著小文笑了，有兩層意思，一是感謝小文的提醒和幫助，二是慶幸自己沒(méi)有遲到。）

6．小結(jié)：明明按時(shí)到校上課，沒(méi)有遲到，他高興地看了看小文笑了。

7．指導(dǎo)朗讀。第一句要讀出緊張的氣氛。第二句讀得稍慢，體現(xiàn)出明明輕松愉快的心情。

8．朗讀全文。要求讀得正確、流利、有感情。（自由讀、齊讀、指名讀）

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

出示生字詞卡片，齊讀、個(gè)別讀。

二、先放課文朗讀的錄音，再用各種形式朗讀課文。

三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1．“扒”、“拍”、“課”這3個(gè)生字，你們能不能自己分析字形？（利用已學(xué)過(guò)的偏旁和獨(dú)體字分析字形）

教：右面是“攵”不是“文”。

室：上面是寶蓋兒，下面跟“到”的左半邊基本相同，只是最后一筆把提改成橫。

2．指導(dǎo)寫(xiě)字。

扒、拍、課：左窄右寬。

剛：左寬右窄。

教：左面的上豎和下鉤要在同一直線(xiàn)上，右這的捺要和撇對(duì)稱(chēng)。

四、課堂練習(xí)

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇6

《趣味文字》教學(xué)設(shè)計(jì)

河北省邢臺(tái)市馬路街小學(xué)范娜

一、教材分析

這是一節(jié)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課，這節(jié)課通過(guò)欣賞生活中的各種美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受美術(shù)字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法，提高對(duì)美術(shù)字的裝飾和美化效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)事物的能力。

二、學(xué)情分析

《趣味文字》是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及提高學(xué)生想象力與表現(xiàn)力的繪畫(huà)課。文字對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了，但是變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。趣味化的變體美術(shù)字能激起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)變體美術(shù)字并不難，只要掌握書(shū)寫(xiě)及美化方法，在文字的筆畫(huà)上融入一些生活的創(chuàng)意元素，文字也能成為學(xué)生筆下精美的藝術(shù)品。能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、色彩作品固然很好，但?huì)欣賞美，能應(yīng)用美術(shù)知識(shí)去美化生活及對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)更重要。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫(huà)、筆順與書(shū)寫(xiě)方法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：發(fā)展豐富的想象力與表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)字有興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。

難點(diǎn)：提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。

教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要想設(shè)計(jì)趣味的文字就得在文字上做出各種變化，不僅可以從文字的筆畫(huà)上變化，而且還可以從文字的結(jié)構(gòu)上，外形上變化，使用文字變得更形象生動(dòng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)趣味文字的設(shè)計(jì)興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，努力遵循學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)豐富多彩的探究實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培植學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一款屬于自己的有趣的文字，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）引導(dǎo)階段：

分別拿出甲骨文、篆書(shū)、楷書(shū)的猴字模型這三個(gè)字，就是漢字發(fā)展過(guò)程中，比較有代表性的三個(gè)書(shū)體。讓學(xué)生能按照先后順序，嘗試排列。教師簡(jiǎn)單講解甲骨文、篆書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展。

文字不僅可以記錄生活，還可以美化生活，為我們的生活更添趣味，于是就有了趣味文字。引出課題__趣味文字

（二）教學(xué)過(guò)程

是用圖畫(huà)的外部形狀演變成的漢字，介紹漢字的產(chǎn)生與發(fā)展，介紹不同書(shū)體，使學(xué)生對(duì)漢字認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)。這是我國(guó)古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國(guó)人民的古老文明歷史。

師：這種趣味文字離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們生活中隨處可見(jiàn)，誰(shuí)能舉例？

學(xué)生舉例說(shuō)明

師：對(duì)，看來(lái)同學(xué)們非常善于觀(guān)察，老師也給發(fā)現(xiàn)了一些趣味文字在生活中的照片,我們一起看看（展示課件）

學(xué)生認(rèn)真回憶在生活中所見(jiàn)過(guò)的趣味文字，積極回答。讓學(xué)生感受到趣味文字的魅力，在生活中的運(yùn)用。

師：這些都是我們生活中得趣味文字，它為我們的生活增光添彩，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這么有趣的文字，你們還想看嗎？

生：欣賞的同時(shí)，我們帶著問(wèn)題去思考“這些文字到底有趣在哪里，哪兒發(fā)生了變化？”觀(guān)看視頻

小組討論之后，發(fā)言：變大，變小，夸張了，有圖畫(huà)裝飾了。

同學(xué)們觀(guān)察的非常仔細(xì)。老師根據(jù)趣味美術(shù)字的特點(diǎn)，總結(jié)出四種變化，它們分別是：

1．筆畫(huà)變化：改變筆畫(huà)的形狀或粗細(xì)求得變化，使之更有裝飾性，筆畫(huà)的形狀變化大致有尖，圓、方和曲線(xiàn)等。

2．字形變化：改變字的外形，可以寫(xiě)成長(zhǎng)、扁、圓、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。

3．結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)地將某些筆畫(huà)進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)求得新穎的效果。4．象形變化：根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾對(duì)應(yīng)的字體或文字含義運(yùn)用形象因素來(lái)裝飾字體。

學(xué)生在欣賞趣味文字的同時(shí)，仔細(xì)觀(guān)察文字的特點(diǎn)，和之前見(jiàn)過(guò)的文字有什么不同。小組討論之后，踴躍發(fā)言。教會(huì)學(xué)生集中方法，可以把變形的字變成美麗的畫(huà)，感受字與形的聯(lián)系，也感受字與畫(huà)的聯(lián)系。

講解不同的對(duì)漢字變形的方法，使學(xué)生能夠按照這種方式，感受字與形緊密關(guān)系與對(duì)字進(jìn)行趣味變形的樂(lè)趣。

（三）課堂練習(xí)

同學(xué)們，你們記住了嗎？現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，看同學(xué)們掌握了沒(méi)有。這個(gè)小練習(xí)叫做“對(duì)號(hào)入座”。這些趣味文字找不到自己的座位了，同學(xué)們幫一幫它們。

筆畫(huà)變化

音樂(lè)

字形變化

煙花

結(jié)構(gòu)變化

蝴蝶

象形變化

裙

（四）教師示范，強(qiáng)化知識(shí)掌握

師：有了這些變化特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)起來(lái)就得心應(yīng)手了，老師給大家做個(gè)示范：雨

邊示范，邊講解：首先第一步：①構(gòu)思；②用尺子定文字的大小和形狀。目的是為了規(guī)定文字的大小和形狀。再用單線(xiàn)寫(xiě)出字形。然后根據(jù)字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的特點(diǎn)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)。用輕松幽默的語(yǔ)言把書(shū)寫(xiě)的技法融入到講授當(dāng)中；③最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來(lái)強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

設(shè)計(jì)完成之后再讓學(xué)生觀(guān)察，老師都用了那些變化。觀(guān)看投影儀，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。通過(guò)教師示范，滲透構(gòu)圖、設(shè)計(jì)步驟，降低了學(xué)習(xí)難度。使學(xué)生從感知到感受到最后感悟趣味文字的獨(dú)特魅力?？赐昀蠋煹淖髌罚蹅?cè)賮?lái)一起學(xué)習(xí)一下其他同學(xué)們的設(shè)計(jì)（學(xué)生作品PPT）邊看邊分析同學(xué)們都用了哪些方法?？戳诉@么多的優(yōu)秀作品，同學(xué)們又有新的認(rèn)識(shí)嗎？你打算怎樣做，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

教師按照學(xué)生的設(shè)計(jì)想法和思路，簡(jiǎn)單的在黑板上畫(huà)一個(gè)初稿。

（五）學(xué)生嘗試，創(chuàng)作實(shí)踐：

同學(xué)們的創(chuàng)意都很好，看來(lái)已經(jīng)是迫不及待了，那我們趕緊開(kāi)始動(dòng)手吧！

播放音樂(lè)，活躍氣氛。及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀作品，給予肯定和鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)

（六）展示作品，多元評(píng)價(jià)

老師給大家?guī)?lái)一本趣味字典，請(qǐng)同學(xué)們把設(shè)計(jì)好的字粘到字典上。

1.自評(píng)：說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的文字趣味性在哪？

2.他評(píng)：喜歡哪位同學(xué)的作品，為什么？

3.師評(píng)：從創(chuàng)意、有趣、顏色方面評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。

學(xué)生在自評(píng)互評(píng)中選出優(yōu)秀作品。學(xué)生在看到設(shè)計(jì)新穎的趣味字典后，更提高了主觀(guān)能動(dòng)性。評(píng)價(jià)主體的多元性，以利于學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的提高，使每個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

（七）課堂小結(jié)

這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，通過(guò)我們的設(shè)計(jì)，變得新穎、夸張、有趣。正是這些生動(dòng)活潑的文字展現(xiàn)了城市的美，也正是這些可愛(ài)的文字記錄了生活的和諧與幸福。我希望通過(guò)這堂美術(shù)課能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)更善于觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。

布置作業(yè)：選一個(gè)字或一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

要求：1.字體結(jié)構(gòu)合理，2.設(shè)計(jì)新穎有趣，3.顏色搭配豐富。

板書(shū)設(shè)計(jì)

趣味文字

猴字的四個(gè)字體（甲骨文、小篆、楷書(shū)、趣味文字）

關(guān)于小學(xué)作文教案 篇7

沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫(xiě)作，寫(xiě)作好的學(xué)生往往都是喜歡讀書(shū)的學(xué)生。所以要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，對(duì)喜歡讀書(shū)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

一是精讀課本，二是泛讀或精度部分課外書(shū)。精讀課本，也就是我們平時(shí)的閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延續(xù)，獲取知識(shí)、積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感、升華情感，無(wú)形中提升語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

對(duì)于課外閱讀，任課教師可以根據(jù)學(xué)段及學(xué)生年齡特點(diǎn)適時(shí)推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，要充分利用好讀書(shū)筆記。小學(xué)生三年級(jí)以上寫(xiě)讀書(shū)筆記，每周至少兩次，一定要提高質(zhì)量，每次必須批閱。筆記的內(nèi)容要豐富，可以是好詞佳句、精彩片斷、讀書(shū)心得等。家庭作業(yè)適當(dāng)布置讀書(shū)內(nèi)容，低年級(jí)家長(zhǎng)陪讀，每天不少于十分鐘;中高年級(jí)家長(zhǎng)監(jiān)督閱讀，每天不少于三十分鐘。在家里家長(zhǎng)簽字并簡(jiǎn)要寫(xiě)上讀書(shū)評(píng)語(yǔ)，學(xué)生到校后，教師要及時(shí)檢查與反饋，多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

加強(qiáng)國(guó)學(xué)誦讀，通過(guò)家庭作業(yè)、雙休作業(yè)、寒暑假作業(yè)等形式，時(shí)時(shí)做好國(guó)學(xué)誦讀，充分利用好“國(guó)學(xué)經(jīng)典系列校本教材”，按周次安排，步步推進(jìn)。

上好每周一節(jié)的閱讀課，老師要充分備課，教給學(xué)生閱讀的知識(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，由教師逼學(xué)生讀轉(zhuǎn)化成讀書(shū)是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀課上，可以是讀書(shū)方法指導(dǎo)，可以是必讀書(shū)目賞讀，可以是學(xué)生讀書(shū)感悟交流，可以是學(xué)生推薦自己喜歡的書(shū)，可以是師生共同朗讀或背誦精彩段落，可以是學(xué)生靜靜的或出聲的自由朗讀?？傊?，閱讀課是拋出去的一塊磚，引來(lái)遍地翡翠;是春天的一縷風(fēng)，吹綠整個(gè)讀書(shū)的原野。

關(guān)于做題的作文合集

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于做題的作文”，供你參考，希望能幫到你。

關(guān)于做題的作文(篇1)

我的母親是一位教師，她在清北教書(shū)，對(duì)我最大的期望就是好好學(xué)習(xí)，做個(gè)比她更有成就的人。

一二年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上的軟肋就是背書(shū)，常常被內(nèi)容復(fù)雜的古詩(shī)文攪得心煩意亂，母親雖然很為我擔(dān)憂(yōu)，但對(duì)我的嚴(yán)格要求卻絲毫不減。記得有一次，我在房間背書(shū)，怎么也記不住，不禁萬(wàn)分泄氣，放下書(shū)躺在沙發(fā)上想小小偷個(gè)懶?？蛇€沒(méi)幾分鐘，便聽(tīng)見(jiàn)一道嚴(yán)肅的聲音從門(mén)縫外傳來(lái)：“漪格，快背！”我抬起頭循聲望去，只見(jiàn)母親彎彎的眉毛下怒目圓睜，驚得我拍了拍胸脯，趕緊坐起身來(lái)輕聲背誦。

終于，在反復(fù)記憶，我能夠?qū)⑺骼乇诚聛?lái)之后，便跑到母親跟前“接受檢查”?！安恍?，你多了一個(gè)字，背起來(lái)也沒(méi)有原詩(shī)的韻味！”母親看似平靜的臉上肌肉緊繃著，原本光滑的額頭泛起了道道皺紋，一臉的不滿(mǎn)意。我失落地走回房間繼續(xù)將每字每句刻在心里，深入理解詩(shī)的內(nèi)涵，體悟作者的所想所感。好一會(huì)兒，才輕聲吟著走出房間，猶豫地將詩(shī)本給了母親，平息了一下自己緊張的心理，小聲背了起來(lái)?！吧駪B(tài)不夠自如，腔調(diào)也不是很圓潤(rùn)，不過(guò)有了很大進(jìn)步，”母親臉上露出了欣慰的笑容，她摸了摸我的頭，柔聲鼓勵(lì)，“寶貝，努力哦！”

至今五年級(jí)了，奧數(shù)變成了我學(xué)習(xí)上的天敵，周末面臨的36道奧數(shù)題成為了新的夢(mèng)魘。在題海中我難以舉一反三，有時(shí)也帶著母親一起掉“坑里”。但母親總是耐心地為我講解題型，一遍又一遍不知疲倦，在母親的悉心教導(dǎo)中我也越戰(zhàn)越勇，燃起了熊熊斗志，寫(xiě)下答案的那瞬間更是歡欣雀躍，在題海大戰(zhàn)中不由日漸進(jìn)步。

母親陪著我學(xué)習(xí)，陪著我長(zhǎng)大。我想對(duì)她說(shuō)：“母親，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)有志氣的人！”

關(guān)于做題的作文(篇2)

我們學(xué)校的名字叫做臨汾第一中央學(xué)校。

這是一個(gè)錦繡和諧，富有生氣希望的校園，我就在這樣一個(gè)生氣希望勃勃，錦繡的校園里學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比輕松快樂(lè)。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一個(gè)錦繡的大花壇。展現(xiàn)在我們的面前。

各種各樣的月季花，玫瑰花爭(zhēng)奇斗艷，各有各樣的特色，五顏六色，真是好看。隱隱披發(fā)發(fā)出一股甜甜的香氣，讓人感覺(jué)到神清氣爽，還有一種戀戀不舍的感覺(jué)。

仰頭一看一棟辦公樓，這是我們的教務(wù)處，和圖書(shū)室

再看看左邊小路，一片桃樹(shù)，石榴樹(shù)，還有一片花的海洋。我們健身的建筑物上有一些爬山虎爬過(guò)的痕跡，有一小部門(mén)爬山虎葉子都在上面。綠油油的一片，真是好看！

操場(chǎng)上有高大的籃球架，籃球架底下有個(gè)鐵箱子，還有一根鐵柱子在那撐籃球干。

教授教養(yǎng)樓前面還有個(gè)小花壇，五顏六色花，在花壇里盛開(kāi)，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)著讓人們看到他們的芳香，再往后走，就會(huì)有一個(gè)是國(guó)旗的地方，在最外邊的一小圈，有一些外國(guó)人的雕像，固然也有一些愛(ài)。迪生之類(lèi)的，但是只有隔著幾個(gè)科學(xué)家，才有一其它的物理學(xué)家。上面寫(xiě)著他含義和他叫什么名字，他在幾月幾日出生的，再往前走就是小學(xué)樓和教授教養(yǎng)樓的前面差不多一樣由于前面也有一個(gè)大花壇但是它不是圓形的，有一點(diǎn)不規(guī)則，里面的花，，五彩繽紛的，也和前面教授教養(yǎng)樓前面也差不多，也很好看。在它的前面，我們站隊(duì)的地方左右兩邊都是一個(gè)花壇，左邊一個(gè)花壇，右邊一個(gè)花壇，剛剛說(shuō)的是左邊那不規(guī)則的圖形的那個(gè)那種花壇，而右邊卻是那種扇形的，但是有一點(diǎn)平的一樣，里面有松樹(shù)，還有一些玫瑰花仍是什么，我也不知道那是什么花。后面，有一個(gè)小花園，我記得剛來(lái)的時(shí)候，老師還帶著我們?nèi)ツ抢锱恼樟?，里面有一些草叢，里面還有一些生氣希望勃勃的梧桐樹(shù)，我也不知道他叫什么。我只知道在往后走就會(huì)就到了初中部，有一些松樹(shù)在那里，言大威武！后面就是大禮堂。每次六一表演的時(shí)候我們都要在大禮堂表演，看六一表演。再往后走就到了平陽(yáng)操場(chǎng)，由于我們學(xué)校呀，有一個(gè)通向平陽(yáng)操場(chǎng)的通道。由于通道上面是操場(chǎng)，所以給走下，那個(gè)通道里面有一些，一年級(jí)的服裝秀的表演的照片，或者二年級(jí)的。

去了你就發(fā)現(xiàn)那個(gè)操場(chǎng)特別大，假如你在那個(gè)操場(chǎng)上跑一圈兒，就是幾百米。由于上面有個(gè)臺(tái)階，上了臺(tái)階你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，頭頂上就是一座樓，由于你是在墻根兒底下坐著，仰起頭就是窗戶(hù)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上面有一個(gè)可以坐人的位置，假如你想上去，你還給爬旁邊的梯子上去，當(dāng)然，那是評(píng)委坐的地方。由于假如要去平陽(yáng)操場(chǎng)的話(huà)，一般都是在比賽的時(shí)候去，或是表演。

這就是我們錦繡的校園！它很迷人，很熱情，我只是說(shuō)了說(shuō)它的外表！怎么樣吸引你么？你想來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)嗎？

關(guān)于做題的作文(篇3)

在我家里，我感覺(jué)我們每個(gè)人都代表著一個(gè)顏色。我是紅色，媽媽是綠色，爸爸是玄色。

為什么說(shuō)我是紅色呢？由于紅色象征著初升的太陽(yáng)，大家都說(shuō)我朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)，第二個(gè)原因是我喜歡吃紅紅的蘋(píng)果和紅紅的草莓。所以，大家都說(shuō)我是紅色的小姑娘。

媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我們家就會(huì)變得很溫馨。每當(dāng)我碰到難題，只要想起媽媽對(duì)我的周到期望，面前就似乎泛起了一片遼闊的大草原，決心信念就會(huì)倍增，自己就似乎變馬一匹駿馬，疾馳在一望無(wú)際的原野上。

爸爸一臉嚴(yán)厲，所以像玄色，每當(dāng)我做錯(cuò)事兒的時(shí)候，我爸爸就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我渾身發(fā)抖。但是，他很愛(ài)我的媽媽。玄色很收留易和紅色、綠色搭配，我們家非常的幸福，固然有時(shí)候鬧一點(diǎn)兒小別扭，可爸爸是外冷內(nèi)熱的'人，所以說(shuō)他是玄色一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。

我們家就像一幅畫(huà)，在這幅畫(huà)上，紅、綠、黑都很重要，假如沒(méi)有綠色都少一份安逸；假如沒(méi)有紅色畫(huà)面會(huì)顯得冷清；假如沒(méi)有玄色，畫(huà)面就會(huì)過(guò)于明亮。我們家這三種顏色一樣都不能少。

我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的媽媽、爸爸，我愛(ài)這幅錦繡的畫(huà)。

關(guān)于做題的作文(篇4)

這是一個(gè)盛夏的黎明，晨幕還沒(méi)有打開(kāi)。樹(shù)木呆立著，花草甜睡著，小鳥(niǎo)還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，一切靜極了。偶爾也會(huì)傳來(lái)一陣陣微風(fēng)，使人覺(jué)得非常的涼爽，沁人心脾。

就在這個(gè)清晨，姥姥帶著弟弟和我一起去長(zhǎng)安公園觀(guān)賞夏日的荷花。到了公園，我們老遠(yuǎn)就聞到一陣清香撲鼻而來(lái)，使人不由得駐足細(xì)細(xì)品味、聯(lián)想。走進(jìn)了，荷花池映入眼簾，真美?。∫欢涠浞郯咨暮苫◤拿艿暮苫▍仓秀@了出來(lái)，“笑瞇瞇”地“臥”在一片片碧綠色的荷葉上，荷葉映襯著荷花，形成了公園里最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。它們有的已經(jīng)大方地露出了美麗的笑臉，不停地與游人拍照留念；有的還害羞的用花朵捂著自己的臉，深怕別人會(huì)發(fā)現(xiàn)她心中的秘密；還有的正在使勁的拉開(kāi)自己的面紗，仿佛自己就站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，一片一片的展示自己。池面上，蜻蜓和蝴蝶飛來(lái)飛去，仿佛姐妹倆在迎著風(fēng)翩翩起舞，更像兩個(gè)淘氣的小姑娘在做游戲。青蛙把荷葉當(dāng)做了演唱廳，在上面“呱呱呱”的放聲高歌；露珠把荷葉當(dāng)作搖籃，在上面快樂(lè)的打著滾兒；小魚(yú)兒把荷葉當(dāng)作雨傘，在池下自由的嬉戲……

可是就在這時(shí)，天漸漸的陰暗下來(lái)，灰蒙蒙的，空中飄起了綿綿細(xì)雨。那小小的雨珠落到地上，漸漸形成了小水洼；那小小的雨珠掉到水塘里，濺起了一片片漣漪。雨輕輕的吻著它們，一滴一滴，靜靜地落在荷葉上，使人感受到這夏季雨中的安恬與舒暢。

此時(shí)的我已經(jīng)感受到這雨中荷花的韻味，像一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅優(yōu)美的畫(huà)。即使被雨滴打掉了一片花瓣，但那朵殘缺的荷花依然是那么潔白，那樣無(wú)暇。

贊美你呀，荷花！愿你永遠(yuǎn)那樣圣潔，高雅！

[參考]關(guān)于雷的作文精選

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來(lái)的。多看、多寫(xiě)才能讓我們寫(xiě)出更好的作文，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫(xiě)作的參考呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來(lái)的關(guān)于雷的作文，還請(qǐng)您收藏本文！

關(guān)于雷的作文 篇1

我喜歡貓。鄰居家的小貓常來(lái)媽媽店里“串門(mén)”，每次我都要逗它老半天。媽媽見(jiàn)我那么喜歡貓，就索性買(mǎi)回了一只。我叫它“小白”。

“小白”非常逗人喜愛(ài)。渾身雪白雪白的絨毛，又柔順又光滑。圓圓的腦袋兩邊豎著兩只尖尖的小耳朵。藍(lán)盈盈的眼睛，像兩只玻璃球閃閃發(fā)光。白天，它喜歡瞇縫著眼睛躲在角落里睡大覺(jué)，晚上，它精神抖擻，兩只眼睛發(fā)出綠光，聽(tīng)到動(dòng)靜，它就弓著背，警覺(jué)地東張西望，一發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，就猛撲過(guò)去，用爪子一按，抓住老鼠，一逮一個(gè)準(zhǔn)。逮鼠功臣“小白”拎著它的戰(zhàn)利品，到一邊享用去了，薄薄的小嘴，不時(shí)叫著：“喵——喵”，似乎在邀功請(qǐng)賞呢。

“小白”雖然可愛(ài)，但是也很淘氣。說(shuō)起它的淘氣事，舉不勝舉。有時(shí)它就像一個(gè)頑劣的野小子，把爸爸的拖鞋、襪子叼進(jìn)沙發(fā)底，打翻媽媽的化妝品把自己弄得花花綠綠，跳上書(shū)桌在我的作業(yè)本上踩幾朵小梅花……星期天中午，我和媽媽正在睡午覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)外面凳子翻倒的聲音，就趴在門(mén)縫上向外看?！靶“住本尤话褘寢尶椕碌囊缓芯€(xiàn)團(tuán)當(dāng)皮球玩，線(xiàn)球散了一地，它扯著線(xiàn)頭蹦來(lái)蹦去，在客廳里布下天羅地網(wǎng)，害得剛進(jìn)門(mén)的老爸差點(diǎn)摔了個(gè)大馬趴。老爸火冒三丈，一把揪住它，準(zhǔn)備打它個(gè)屁股開(kāi)花，它卻“喵喵”叫著，一臉無(wú)辜的可憐相。老爸無(wú)可奈何地松開(kāi)手，它趁機(jī)一溜煙逃走了。

“小白”給我的生活增添了許多樂(lè)趣。我喜歡它。

關(guān)于雷的作文 篇2

一年前，姑爺給我家送來(lái)一只小貓，可愛(ài)極了：瞧！小貓那尖尖的貓臉上鑲嵌這一對(duì)赤褐色的亮眼睛，大大的圓圓的，小巧的腦袋上豎起兩只尖尖的大耳朵，還不時(shí)的動(dòng)一動(dòng)，那小巧的鼻子在那尖尖的貓臉上，是得貓臉顯得更加可愛(ài)了。小貓長(zhǎng)著一身綢緞似的毛，黑亮黑亮的?？此莻€(gè)威風(fēng)勁，我給它取名叫“威威”。

威威的行動(dòng)十分敏捷，記得有一次，我和威威在陽(yáng)臺(tái)上玩，威威一下子就跳到了花盆中，看它那樣子，好象還準(zhǔn)備跳到鐵桿上“走鋼絲”呢！可它這一跳，就跳到陽(yáng)臺(tái)外去了，我見(jiàn)了，十分著急，正準(zhǔn)備伸手去拉它，沒(méi)想到，在這萬(wàn)分火急的時(shí)候，它伸出鋒利的爪子抓住了鐵桿，一下子跳了上來(lái)。當(dāng)時(shí)太快了，是怎樣上來(lái)的我都沒(méi)看清。夠驚險(xiǎn)的吧！

威威不僅行動(dòng)敏捷，而且它的捉鼠本領(lǐng)也很強(qiáng)哦。威威捉鼠一般在晚上，一但發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就屏息凝視，一動(dòng)不動(dòng)的盯著老鼠，等時(shí)機(jī)成熟，便“忽”地一聲撲過(guò)去，用那尖銳的牙齒死死的咬住老鼠，把老鼠叼到我們面前，亮眼睛一閃一閃的盯著我們，好像在說(shuō)：“我捉住了老鼠，立了大功，應(yīng)該怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”從那以后，家里的老鼠便少多了。

我愛(ài)我家的小貓“威威”，雖然它已經(jīng)走了，可我還是不時(shí)地想起它。

關(guān)于雷的作文 篇3

今天是個(gè)特別的日子，舉國(guó)上下，都在等待著這一刻，都在期待著這一刻的到來(lái)。

“看晚會(huì)嘍?？靵?lái)呀，要開(kāi)始了?！睕_進(jìn)客廳，看著手機(jī)上的數(shù)字，我興奮地跳起來(lái)：哈，要迎接新的一年嘍。今年的春節(jié)晚會(huì)會(huì)有哪些精彩的節(jié)目呢？真令人期待呀…。。想著，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的腳步已越來(lái)越近，我的心也跳起了“迪斯科”。

八時(shí)整，電視中傳出悅耳的音樂(lè)聲，伴舞們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，主持人們齊齊亮相，一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)在歡聲雷動(dòng)的掌聲中拉開(kāi)序幕。

一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒，一支又一支優(yōu)美的舞蹈，一個(gè)又一個(gè)風(fēng)趣的小品，看著這些精彩非凡的節(jié)目，我們有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)沉醉在歌舞中，有時(shí)又感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，還為那神奇的魔術(shù)而驚奇…。這么多節(jié)目，而我印象最深的無(wú)非就是“農(nóng)民工舞團(tuán)”的舞蹈表演了。

這支舞團(tuán)是由從各地來(lái)深圳打工的“打工仔”組成的，他們有的是刷墻的工人，有的是在汽車(chē)維修廠(chǎng)打雜，有的在餐廳送外賣(mài)……這些自發(fā)組織的農(nóng)民工們每天晚上都在廣場(chǎng)上練習(xí)，他們?yōu)榱颂治瑁^發(fā)被磨掉了，成了禿頂，韌帶拉傷了，手、腿摔青了、紫了，破皮了，還遭人斥責(zé)，挨了不少白眼。但這一切都沒(méi)有成為舞團(tuán)前進(jìn)道路上的絆腳石，堅(jiān)持不懈讓他們登上春晚的大舞臺(tái)，向全國(guó)人民展現(xiàn)了他們。

窗外陸陸續(xù)續(xù)響起煙花“開(kāi)放”的響聲，我、小沫都有些迫不及待，拿起煙花，硬拽著哥去了頂樓。

此時(shí)已臨近十二點(diǎn)了，巫山縣原本寂靜的夜空綻放著五彩繽紛的煙花，“嘭嘭”聲、歡呼聲、笑聲溢滿(mǎn)了小縣城，仰望，大的、小的、紅的、綠的煙花展現(xiàn)在眼前，我們也舞起了小煙花，慶賀著新的一年的到來(lái)。

最后，以一首《難忘今宵》結(jié)束了這次的春晚，我也跟著唱著，啊，今天真是難忘，此時(shí)此刻，我還是很興奮，因?yàn)樾履甑搅?，我又長(zhǎng)了一歲。

關(guān)于雷的作文 篇4

我是一只普通的鉛筆，但是，你知道我的來(lái)歷嗎？

我小時(shí)候生活在大地媽媽的懷里。有一天，我被工人砍下，進(jìn)入了加工廠(chǎng)。我心中滿(mǎn)懷欣喜，想：我會(huì)被做成什么呢？一個(gè)柜子還是一張床？

后來(lái)，我被做成了一只鉛筆。我的身體是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，外殼是粉紅色的，上面有小老鼠“美妮”的圖案。我與其他筆一起裝入一個(gè)袋子里。我靜靜等著有人把我買(mǎi)下。果然有人買(mǎi)下了我！于是，我盡力去工作。我發(fā)現(xiàn)我的腳能寫(xiě)出美妙的字來(lái)，我驚喜極了！就隨著小主人的手跳起了美麗的舞蹈。

好多筆說(shuō)我是鉛筆里最好看的，還讓我當(dāng)“筆花”。我感到心中甜絲絲的。我對(duì)它們說(shuō)了我的經(jīng)歷，它們都認(rèn)為我的加工廠(chǎng)很好，把我文身得那么好看。我在心里別提有多自豪了！

可是好景不長(zhǎng)，有一天小主人不小心弄丟了我。我躺在破筆盒里，心里想著小主人，我有多么希望他能把我領(lǐng)走??！想到這兒，我哭了。

終于有一天，小主人值日時(shí)發(fā)現(xiàn)了我。我聽(tīng)見(jiàn)小主人驚喜地說(shuō)：“啊，我找了你好久，終于找到你了！”我開(kāi)心極了，因?yàn)槲矣挚梢詾樾≈魅朔?wù)，又能過(guò)上幸福生活了！

關(guān)于雷的作文 篇5

人們經(jīng)常會(huì)飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動(dòng)物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨(dú)有的生活，言語(yǔ)的信息傳達(dá)方式。有時(shí)頗為孤獨(dú)，孤芳自賞，不理人。需要獨(dú)處的自由空間。有時(shí)又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關(guān)心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯(cuò)事，需要人的教導(dǎo)，但一旦過(guò)于嚴(yán)厲，又會(huì)記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長(zhǎng)著胡子。胡子根部布滿(mǎn)神經(jīng)，輕微的動(dòng)靜都能察覺(jué)，據(jù)說(shuō)2毫克的東西拂過(guò)都能感受到，而且連氣流、風(fēng)向都知道。很少聽(tīng)說(shuō)，貓會(huì)呼地撞上什么東西或者東張西望時(shí)會(huì)踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒(méi)有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來(lái)判斷自己能否通過(guò)狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話(huà)，絕對(duì)不行，貓會(huì)變得行動(dòng)遲緩，沒(méi)有生氣。

貓是很愛(ài)干凈的，當(dāng)別人放下它后它會(huì)立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬(wàn)不要認(rèn)為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會(huì)去捉老鼠、抓抓小鳥(niǎo)、抓抓蟑螂、追球、追任何會(huì)動(dòng)的東西，因?yàn)樗揪褪轻鳙C者，動(dòng)機(jī)單純得就像夏天小孩看見(jiàn)冰淇淋就流口水，收藏家看見(jiàn)有價(jià)值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強(qiáng)，對(duì)自己周?chē)淖兓浅Ｔ谝?。如果主人在家里新添了什么家具或是買(mǎi)了什么新東西，甚至主人買(mǎi)了一雙新鞋，它也會(huì)給以很大的關(guān)注，不時(shí)地走過(guò)去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺(jué)地注意著自己周?chē)l(fā)生的一切變化。

如果你家養(yǎng)貓的話(huà)那就善待它吧!

關(guān)于雷的作文 篇6

“好記性不如爛筆頭”，這就是說(shuō)我們讀書(shū)時(shí)要“筆不離手”。

什么是筆？筆，是書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)用的工具。人們用它來(lái)記錄、簽署、交流信息。學(xué)生用它來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)。筆對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚暮门笥选?/p>

很久很久以前，人類(lèi)還沒(méi)有筆時(shí)，就用石頭刻字、用木碳寫(xiě)字。人類(lèi)使用的第一支自來(lái)水筆，是4000年前古埃及人發(fā)明的蘆葦筆，而中國(guó)則創(chuàng)造了毛筆，歐美使用的是鵝毛筆。到了1809年，美國(guó)生產(chǎn)出了第一支鋼筆。1928年，上海自來(lái)水筆廠(chǎng)也生產(chǎn)出了第一支國(guó)產(chǎn)鋼筆。

現(xiàn)在，筆的種類(lèi)可是多不勝數(shù)。按筆的制作原料分，有鉛筆、中性筆、原子筆、水性筆、投影筆、牛奶筆、蠟筆、粉筆……。

不同種類(lèi)的筆，有著不同的特點(diǎn)。比如：鉛筆有木桿鉛筆、紙桿鉛筆和活動(dòng)鉛筆，優(yōu)點(diǎn)是又便宜又可擦除。相比之下，活動(dòng)鉛筆比較環(huán)保筆的自述說(shuō)明文600字筆的自述說(shuō)明文600字。

中性筆的優(yōu)點(diǎn)是每一滴墨水均是使用在筆尖上，不會(huì)揮發(fā)、漏水。原子筆可分為油性筆和中性筆。中性筆耐水及耐光性均比油性原子筆墨水佳。

常見(jiàn)的水性筆有鋼筆、簽字筆、毛筆和螢光筆，其筆跡耐光但不耐水。

投影筆基本上是油性筆，可寫(xiě)在投影片、玻璃或任何物體上，不掉色、不脫落。

牛奶筆里面裝的是中性墨水而不是真的牛奶，它粉嫩色系的墨水給了人柔和的感覺(jué)，故稱(chēng)牛奶筆。它可寫(xiě)在黑色或深色信紙上，也可涂在指甲上，用途特殊。

隨著時(shí)代的變遷、科技的發(fā)展，筆的家族越來(lái)越大，款式越來(lái)越多，性能也越來(lái)越好。

每一天，我們都用筆去記錄我們的生活，記錄我們的成長(zhǎng)。筆，就像是我們永遠(yuǎn)的朋友、伙伴和家人。

關(guān)于雷的作文 篇7

在每一個(gè)孩子心中都希望春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，我也不例外。怎么都想過(guò)年，過(guò)年時(shí)盼望爸爸媽媽買(mǎi)的新衣裳，盼望吃到桌上的雞鴨魚(yú)肉，每個(gè)孩子最盼望的就屬收紅包了! 新年終于到來(lái)了，我們各自穿上了新衣服，在鏡子前看看……

在每一個(gè)孩子心中都希望春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，我也不例外。怎么都想過(guò)年，過(guò)年時(shí)盼望爸爸媽媽買(mǎi)的新衣裳，盼望吃到桌上的雞鴨魚(yú)肉，每個(gè)孩子最盼望的就屬收紅包了!

新年終于到來(lái)了，我們各自穿上了新衣服，在鏡子前看看這兒又看看那兒，這么也看不完。春節(jié)是中華民族特有的節(jié)日，而貼春聯(lián)，放鞭炮，包餃子，又成了必不可少的內(nèi)容。我家買(mǎi)了好多鞭炮，有開(kāi)門(mén)紅、火炬花、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山……還有好多煙花呢!我與妹妹還有鄰居家的朋友來(lái)到操場(chǎng)，哇，鞭炮大多數(shù)堆在了一起，排成了一個(gè)圈，決定12點(diǎn)到一起開(kāi)響……

我們終于等到了12點(diǎn)，突然一響響的炮竹聲從我背后響起，我回頭一看，一朵朵煙花在天空中展放了迷人的神采，不知怎么了，周?chē)岔懥似饋?lái)，暗黑色的天空刻時(shí)變得光彩奪目，人群便一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來(lái)，快看快看我家的煙花也響了。

炮竹聲一點(diǎn)一點(diǎn)消失，過(guò)后就是我們孩子的歡樂(lè)時(shí)間了，十幾個(gè)孩子圍在一起聽(tīng)鬼故事，刺激得連聲?shū)Q叫，一邊聽(tīng)鬼故事，一邊清點(diǎn)著自己的紅包，誰(shuí)的錢(qián)多，誰(shuí)家請(qǐng)客去吃東西……

就這樣快樂(lè)地度過(guò)了這個(gè)春節(jié)，這個(gè)春節(jié)我永世不忘，因?yàn)榻衲甑拇汗?jié)笑開(kāi)了顏。

關(guān)于雷的作文 篇8

今天媽媽出白班，要到6點(diǎn)下班6點(diǎn)半左右才能夠到家，而我在5點(diǎn)十分左右就進(jìn)了家門(mén)?；丶液蟮牡谝患拢闶敲撓旅抟\，鉆進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做飯。

先是把媽媽早上事先淘好的米，放到鍋里蒸，然后就是把家里上次剩余的一些無(wú)骨雞柳，用電餅鐺花了近二十分鐘的時(shí)間煎熟盛出來(lái)。然后，就把放在廚房上桌子上媽媽已經(jīng)切好的白萊，下鍋給炒了。等到白萊炒熟盛出后的幾分鐘，米飯也蒸熟了。打開(kāi)蒸鍋，露出縫隙，讓熱氣散去，就等著媽媽回來(lái)開(kāi)飯了。

就在我做完這些之后的幾句，媽媽便下班進(jìn)了家門(mén)。媽媽很驚訝的看了我一下，說(shuō)“雞柳是用電餅鐺煎的，白萊還炒了?！蔽抑皇呛?jiǎn)單的回答了一句“啊，是啊，不過(guò)白萊好像沒(méi)有炒熟?！钡珛寢屢仓徽f(shuō)了句“行，行?！?，之后我和媽媽便開(kāi)飯了。當(dāng)看著，媽媽吃著我第一次做飯的那種心情，我不言而喻，因?yàn)槟鞘且环N無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)。以前在我看來(lái)，認(rèn)為做飯其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是等到今天我真正的做了一次飯之后，卻不盡然這樣認(rèn)為了。看來(lái)，以后我也要多學(xué)學(xué)廚房里的東西的。畢竟，媽媽正在慢慢的變老，難道我這個(gè)正值壯年的男生，還要讓媽媽一直為我做飯嗎？所以，以后我要多多的學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家常萊。多讓?zhuān)瑡寢尦砸恍┪易龅娘埲R。

當(dāng)然，下廚房，起火，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)不是一件習(xí)以為常的事了，但是如果真正的讓我做一次飯，這還是第一次，而第一次也只是一個(gè)開(kāi)始，以后還會(huì)有第二次，第三次……

總的來(lái)看，這頓飯做的還是比較成功的，媽媽也認(rèn)識(shí)了我的第一次的廚藝。以后，還要多多努力，學(xué)會(huì)做更多的家常菜。

關(guān)于雷的作文 篇9

雖然寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，但是這天氣依然寒冷。我在公園里跑步，那不時(shí)吹來(lái)的寒風(fēng)，讓我不禁打了個(gè)寒顫。跑著跑著，我被那石頭縫下的一絲綠色給吸引住了，我停下了腳步，向那塊石頭走去，走近一看，我驚訝極了，這個(gè)被風(fēng)吹得東倒西歪的綠色的東西，竟是一苗草兒。

我真佩服草兒那頑強(qiáng)的生命力，和它不屈向上的高尚精神。在這種極度惡劣的環(huán)境下，它都能茁壯地成長(zhǎng)，因?yàn)椴輧褐?，只有鉆出這塊大石頭，才會(huì)得到陽(yáng)光和雨露的恩惠。草兒的這種求生的欲望，讓我徹底的明白了，只要堅(jiān)持，不管有多么平凡，都是那么的引人注目。草兒沒(méi)有花兒那么美麗，沒(méi)有花兒那么迷人的芳香，但是，沒(méi)有草兒，也襯托不出花兒的美麗。終于，草兒沖破冰封的大地，自豪地站在那里，向人們大聲地宣告著：最溫暖、美好的春季馬上要來(lái)了！

在我們的生活中，有許多像草兒一樣的人，辛勤教學(xué)的老師、忠于職守的警察叔叔……其中，我想到了吃苦耐勞的清潔工，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們總是會(huì)到馬路上打掃。清潔工叔叔阿姨們用辛勤的`勞動(dòng)給我們換來(lái)了一個(gè)美麗的世界，讓我們的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

草兒的一生，從來(lái)都不會(huì)轟轟烈烈，但是它們卻很偉大，如果人生也能像這樣的話(huà)，我寧愿做一苗默默無(wú)聞的草兒。

關(guān)于雷的作文 篇10

廚房里的故事-初二記敘文

一天，家里的主人出去上班，廚房里傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)，調(diào)料們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用大呢！

鹽吵得最兇：你們都沒(méi)有我的本領(lǐng)大，每盤(pán)菜里都要我來(lái)打底，沒(méi)有了我，所有的菜都淡而無(wú)味！

什么？所有的菜有了我才會(huì)香甜可口。糖氣憤地喊道。

你們都不是最厲害的辣椒醬說(shuō)：我才是，有了我，主人才能感受到酸爽！

這時(shí)，菜油冒出來(lái)說(shuō)：別吵了，我是大家公認(rèn)最厲害的，哪道菜沒(méi)有我都做不成！

我最拿手紅燒肉了，孩子們都喜歡吃，只有我才能去掉肉的腥味。八角說(shuō)。

醋也不甘示弱：主人吃餃子、小籠包都需要我，我才是本領(lǐng)最大的！

主人下班回來(lái)了，看見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ)地吵鬧，便坐下來(lái)問(wèn)：你們?cè)诔呈裁囱?？作料們七嘴八舌搶著說(shuō)自己的本領(lǐng)大。

主人說(shuō)：不要吵了，你們每樣?xùn)|西都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，如果菜中缺少了你們中哪個(gè)成員，都做不成美味。

聽(tīng)了主人的話(huà)，調(diào)料們一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭。這時(shí)，吵得最兇的鹽說(shuō)：主人說(shuō)的有道理，我們應(yīng)該做好自己的本分，才能多為人們奉獻(xiàn)美味！話(huà)音剛落，大家都鼓起掌來(lái)。

關(guān)于雷的作文 篇11

今天，是1月25日，是20xx年的最后一天，我們家顯得特別熱鬧，爺爺奶奶、小叔、哥哥和我們坐在一起吃團(tuán)圓飯。

餐桌上的菜豐富多彩，我們一邊吃，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我和哥哥吃好飯，拿著小花筒走出家門(mén)，天上五顏六色地，許多花筒一起在空中炸開(kāi)，那場(chǎng)面好看極了，我們和自己的小伙伴在一起放小花筒，一起放鞭炮。突然，我發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)前發(fā)出一聲巨響，天空中炸出了許多美麗的火花，我馬上跑到家門(mén)前，原來(lái)，我們家的花筒也放了。我家買(mǎi)的花筒有88發(fā)，放出來(lái)的能組成煙花組，這是其他花筒辦不到的，五六個(gè)花筒一起飛上天空，一起炸出五顏六色的火花，我被煙花迷住了，等花筒放完了，我才回過(guò)神來(lái)，“啊!真美呀!”我忍不住發(fā)出感嘆，這是我看見(jiàn)過(guò)的最美麗的花筒。

接著，我們幾個(gè)男孩子進(jìn)行了一場(chǎng)鞭炮大戰(zhàn)，我們把鞭炮扔來(lái)扔去，對(duì)手許多人都被我蝦了好幾次，我也被對(duì)手的鞭炮嚇了好幾次，我非常不服氣，拿出十根一起向?qū)κ秩尤ィ鸪酰瑢?duì)手還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，一個(gè)人看見(jiàn)了煙，大喊：“快跑!”可已經(jīng)來(lái)不及了，他們個(gè)個(gè)被我嚇得魂飛魄散。

今天，我過(guò)得真開(kāi)心啊!

【寫(xiě)作參考】關(guān)于哭訴的作文匯編(4篇)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編幫大家整理編輯的《【寫(xiě)作參考】關(guān)于哭訴的作文匯編(4篇)》，供大家參考，希望有用。

關(guān)于哭訴的作文(篇一)

我是一只生活在大海中的小灰魚(yú)，我原本過(guò)著幸福的日子，可就在不久前的一天，可怕的噩夢(mèng)開(kāi)始了

那天，我正在和同伴玩捉迷藏，大批大批的黃沙闖進(jìn)了我的家園，黃沙中還吸了些污水。很快水就變得渾濁了，我的一些年邁的爺爺奶奶都死亡了，一些死尸漸漸浮上海面，那場(chǎng)面真是觸目驚心！面對(duì)這幫不速之客，我根本顧不上悲傷，只得和幾個(gè)幸存者到處逃竄。我們夜以繼日地趕路，終于找到了大海中一片較大的潔凈水源，我欣喜萬(wàn)分，恨不得像海豚哥哥一樣躍出海面?？珊镁安婚L(zhǎng)，記不清從那天開(kāi)始，來(lái)電魚(yú)、網(wǎng)魚(yú)、毒魚(yú)的人越來(lái)越多，還使這片來(lái)之不易的凈水上浮滿(mǎn)了垃圾，那些人類(lèi)令我們的數(shù)量驟然下降，整天過(guò)著提心吊膽的日子，時(shí)刻都有被人類(lèi)捕殺的危險(xiǎn)。我們的食物也被污染了，有時(shí)我們?yōu)榱四芴铒柨湛杖缫驳亩亲?，甚至搶奪食物，自相殘殺，我悲痛欲絕。

人類(lèi)呀人類(lèi)，我想對(duì)你們說(shuō)：人類(lèi)呀！你們太無(wú)情了，在你們眼里就只有利益嗎？你們口口聲聲說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，可這一點(diǎn)你們并沒(méi)有做到。有時(shí)我甚至恨那些俏麗的金魚(yú)，你們把它們養(yǎng)得胖胖的，可我們卻受盡虐待，為啥魚(yú)和魚(yú)之間的差別這么大呢？不錯(cuò)，人類(lèi)是世界上最有智慧的動(dòng)物，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，但這并不代表你們是世界上的主宰者！我想告訴你們，請(qǐng)善待每一個(gè)生命，善待我們，否則我們的遭遇終究會(huì)降臨在你們頭上！

啊！人類(lèi)，醒悟吧！為了自然界中的和諧，善待地球上的每一個(gè)生物吧！

關(guān)于哭訴的作文(篇二)

在一條清澈的小河里，生活著一群小魚(yú)，這群小魚(yú)過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。

可是好景不長(zhǎng)，小河邊建起了一座工廠(chǎng)。這座工廠(chǎng)的上方有兩三個(gè)大煙囪，不時(shí)冒出滾滾濃煙。這兒的人也越來(lái)越多，人們的說(shuō)話(huà)聲、工廠(chǎng)的機(jī)器聲打破了這兒的寧?kù)o。有的人甚至開(kāi)始往河里扔垃圾，接著又從工廠(chǎng)里排出粘稠的黑乎乎的廢水。不久，小河就變得又臟又臭了。小魚(yú)們接二連三地死去，剩下的小魚(yú)悲痛不已，但只能眼睜睜地看著自己的同伴死去，卻毫無(wú)辦法。

小魚(yú)們恨透了人類(lèi)，想要和人類(lèi)決斗！但自己一離開(kāi)水，就會(huì)死掉，怎么辦呢？

人類(lèi)呀，不要再污染水源了，救救我們吧！小魚(yú)哭訴道，朋友們，你們聽(tīng)到小魚(yú)的哭訴了嗎？

關(guān)于哭訴的作文(篇三)

?。『猛窗?！快住手！我拼命地吶喊著。

我是一張桌子，一張學(xué)習(xí)桌。以前的我十分干凈、漂亮，空閑的時(shí)候我還可以和教室里的其他伙伴桌子、椅子們談?wù)勑?，?huà)話(huà)家常?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我的小主人每天在我這張引以為傲的黃色臉上，用刀子刮我的臉，用鉛筆尖用力刺我的臉，我這張帥氣的臉，很快就變成一張刀疤臉、麻子臉。這讓我再也抬不起臉面來(lái)當(dāng)一張優(yōu)秀的桌子。

我疼痛難忍，不得安寧。我的主人還總是拿來(lái)蠟筆兄弟為我化妝，這下，我徹底變成了一個(gè)令人嫌棄的丑八怪，我傷心極了。

課間時(shí)間，突然一股強(qiáng)烈的窒息感朝我襲來(lái)。?。≡趺椿厥拢∥腋杏X(jué)我快透不過(guò)氣了！原來(lái)是小主人坐在我的臉上，一想到那噴著臭氣的屁股要印在我的臉上，我就想吐。小主人理直氣壯地，重重地用他的屁股碾壓我的臉，和其他人談得熱火朝天，完全沒(méi)有顧及我此時(shí)此刻的感受。唉！怎么會(huì)這樣？我的臉收到了重創(chuàng)，再看看我身體的其他部位吧，我那四條潔白的大長(zhǎng)腿也好不到那兒去，哇！這坨黑乎乎的東西是什么玩意兒？我仔細(xì)一看，竟然是筆芯小弟的血，天哪！再看我的另外一條腿，上面居然是一坨風(fēng)化了的鼻屎，好惡心！看著我被糟蹋得一無(wú)是處的身體，我感到了空前的絕望。

我希望小主人能好好愛(ài)護(hù)我，別再在我臉上亂涂亂畫(huà)，把再摧殘我了，這讓我在同伴面前一點(diǎn)也抬不起頭來(lái)，這實(shí)在是太丟人了！

關(guān)于哭訴的作文(篇四)

我，一張潔白干凈的課桌。我與我的小主人一位可愛(ài)而又淘氣的小學(xué)生朝夕相處。我想只要小主人愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我，我會(huì)盡全力為他的學(xué)習(xí)提供周到的服務(wù)。沒(méi)想到，沒(méi)想到，我竟然嘗盡了酸甜苦辣，遭到小主人和他的朋友折磨。

那天，陽(yáng)光普照，風(fēng)和日麗，我正打算打個(gè)盹，可是，我那兇惡無(wú)比的主人慢吞吞的回來(lái)了，他用力把他那沉重的書(shū)包摔在我身上，痛得我又哭又喊，我的身子晃動(dòng)了幾下，差點(diǎn)兒沒(méi)塌下來(lái)。更可惱的是，書(shū)包碰翻了桌子上的墨水，墨水全撒在我的身上和臉上，我干凈光滑的小白臉頓時(shí)變成了大花臉，而主人卻哈哈大笑，毫不在意地用一張廢紙擦了幾下，這下可慘了，我的臉變成了一半黑一半白。主人呀，你怎么這么粗心，這么粗魯?!你知道嗎，我是為你的學(xué)習(xí)服務(wù)的，我是你的好伙伴呀?!

又有一天，主人興沖沖的放學(xué)回家，迅速?gòu)臅?shū)包里拿出書(shū)來(lái)做作業(yè)。一開(kāi)始，我還為主人高興，我的小主人今天真勤快，真刻苦，可是，不幸的事還在后頭呢。有一道題目把他難住了，這下，小主人非常不耐煩，他用那銳利的鋼筆尖在我的身上亂劃，鋒利的筆尖刺進(jìn)我的肉里，痛得我哇哇大叫，而小主人卻毫不在乎。我想：如果我用鋼筆在你臉上寫(xiě)字，你會(huì)覺(jué)得痛嗎?

最可恨的是另外一件事。那次，我的小主人帶著他的小伙伴到家里玩。沒(méi)想到，這個(gè)小朋友一點(diǎn)也不講文明，他明明看見(jiàn)旁邊有小凳子，可他偏偏不坐，只見(jiàn)他一蹦，蹦到了我的身上，我哪里承受得起他那又肥又胖的身體呀!?我的身子不停地?fù)u動(dòng)，發(fā)出吱吱嘎嘎的痛苦聲。更可恨的是，他那臟兮兮的屁股坐在我那潔白的臉上，還對(duì)著我嘴巴放了一個(gè)臭屁，哎!臭死我了。他還用那雙沾滿(mǎn)泥巴的腳在我身上蹬來(lái)蹬去，害的我身上也臟兮兮的。哎!小主人，你怎么交了一個(gè)這么不文明的朋友?!

小主人，我是為你服務(wù)的，我希望愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我，不要折磨我。只要你好好對(duì)待我，我會(huì)付出我最的大努力，陪伴著你，幫助你考上最好的大學(xué)，就是吃再多的苦，我也心甘情愿，可是你，唉