青年有作為作文(精選5篇)

有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語言文字為媒介文化交流的行為。寫一篇好的作文主要注意語言要流暢，情感表達(dá)要真摯，以下主題為青年有作為作文，為我們特意向您推薦的，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

青年有作為作文【篇1】

在我們的生活中，夢(mèng)是一個(gè)十分美妙的字眼兒，各種各樣的夢(mèng)想曾經(jīng)伴隨著我們度過了自己的幼年、童年和少年，為我們的生活增添了許多的燦爛與色彩。當(dāng)時(shí)代的車輪駛?cè)?012年的華夏神州，“中國夢(mèng)”有如一道明媚的晨曦照亮了我們的生活，令國人振奮，讓百姓歡心。

什么是“中國夢(mèng)”?總書記說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！?樸實(shí)的“中國夢(mèng)”，震撼了億萬中國人的心靈，再次燃起了中華民族圓夢(mèng)的火熱激情，讓全世界為之矚目。

“中國夢(mèng)”是誰的夢(mèng)? “天下興亡，匹夫有責(zé)”，“中國夢(mèng)”是我們13億中華兒女共同為之努力奮斗的夢(mèng)想。梁起超說：故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年，“中國夢(mèng)”更是我們當(dāng)代有志青年的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，我們?cè)趺崔k?明確責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。

“中國夢(mèng)”首先是我們的報(bào)國之夢(mèng)，歷史告訴我們，廣大青年的命運(yùn)時(shí)刻都同國家、民族和人民的命運(yùn)緊緊相連。一點(diǎn)水只有溶入大海才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族昌盛的奮斗中才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，堅(jiān)定向前的信仰是必不可少的，追求卓越的信念是必不可少的，當(dāng)我們享受青春、放飛夢(mèng)想的同時(shí)，肩上也要扛起一份責(zé)任，一份報(bào)效祖國的泰山重任!

“中國夢(mèng)”是我們的成才之夢(mèng)，成為合格的建設(shè)者和接班人，成為對(duì)國家、社會(huì)有用的人，這是我們筑夢(mèng)的前提，更是我們圓夢(mèng)的基石。而我們的校園就是我們圓夢(mèng)的平臺(tái)，我們的教師就是我們圓夢(mèng)的天使，我們的同學(xué)就是我們圓夢(mèng)的路上的伙伴，來自國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的期盼、鼓勵(lì)和陪伴，都是我們圓夢(mèng)的動(dòng)力。從今天開始，從現(xiàn)在做起，你認(rèn)真聽過的每一堂課，你努力攻克的每一道難題，是追逐夢(mèng)想，我們對(duì)“篤學(xué)、踐行、求實(shí)、創(chuàng)新”的每一點(diǎn)實(shí)踐，都是在追逐夢(mèng)想。因此，我們要做到勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓自己的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，我們?cè)跁r(shí)刻準(zhǔn)備著。

“中國夢(mèng)”是我們的創(chuàng)新之夢(mèng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新精神在很大程度上需要在對(duì)青年學(xué)生的教育進(jìn)程中逐步培育?！爸袊鴫?mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要大批具有開拓能力的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才，不僅僅表現(xiàn)為智力或創(chuàng)造性思維的突出，更表現(xiàn)為創(chuàng)造性人格的卓越。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長中，不僅要重視培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，更要注重創(chuàng)造性人格的養(yǎng)成，不僅要有推陳出新、和而不同的智慧與才能，也要著力培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、善于成事、勇于面對(duì)困難和失敗的進(jìn)取精神與探索精神。4月13日，我們3827名同學(xué)共同拼成的世界最大笑臉就是最好的證明。

人生如船，夢(mèng)想是帆，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，有夢(mèng)就會(huì)追求，有追求就要有奮斗、有拼搏、有付出。請(qǐng)讓我們廣大青年同心、同力，努力實(shí)現(xiàn)我們心中各自的夢(mèng)想，讓偉大的“中國夢(mèng)”夢(mèng)想成真!

青年有作為作文【篇2】

風(fēng)起云涌是時(shí)代，逐浪前行是少年

蔡靜妍

魯迅于風(fēng)雨如晦處舉起如椽大筆，于茫茫塵寰中撐起民族脊梁，堅(jiān)毅的目光洞穿黑暗，說：“必須敢于正視，才可望敢想敢說敢做敢當(dāng)?！睍r(shí)代風(fēng)起云涌，暗流叢生，吾輩有為青年何不迎難而上，逐浪前行？縱使困難重重，也應(yīng)不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。

歷史大潮浩浩蕩蕩，如遇契機(jī)則順流而進(jìn)，如逢礁石則迎難而上，不因外物變化而改變我們新青年為國家富強(qiáng)民族振興而努力奮斗的初心，在適應(yīng)環(huán)境時(shí)做更好的自己。

天高地迥，覺時(shí)代之氣象，破時(shí)代之堅(jiān)冰。

荀子有云：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境變化因人而異，但每個(gè)人身上都散發(fā)著獨(dú)特的光芒。微光成聚，向光而行，不忽視一點(diǎn)一滴的努力，秉民族復(fù)興之心，持書寫華章之夢(mèng)，于洶涌暗流中發(fā)光發(fā)熱，不墮信心，不失希望從中汲取前行的力量，勇立時(shí)代潮頭。君不見三探伶仃洋、終筑長虹橋的林鳴，與時(shí)代列車疾速共馳；君不見心中懷稻菽、禾下乘涼夢(mèng)的袁隆平，隨時(shí)代發(fā)展攻堅(jiān)克難。我們縱使只能接受時(shí)代環(huán)境真實(shí)模樣，也要欣然向前，不忘初心，與時(shí)代環(huán)境變化同頻共振。云開霧散，識(shí)時(shí)代之趨勢(shì)，發(fā)時(shí)代之先聲。

《論語》曰：“已欲達(dá)而達(dá)人?！痹趭^進(jìn)路上，年輕一代立下鴻鵠志，甘做逐夢(mèng)人。環(huán)境影響個(gè)人的成長發(fā)展，所以風(fēng)暴潮來臨時(shí)，會(huì)選擇浮萍斷根還是奮楫篤行？河流會(huì)回答以浪潮，凝聚著信念的人會(huì)奔赴向陽光。扶貧路上，以黃文秀為代表的新一代中國青年，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他們用自己的綿薄之力把窮山惡水變成了青山綠水。無數(shù)青年將中國精神、中國氣魄留在了山川戈壁、江河湖海中，將催人奮進(jìn)的力量書寫在了夙興夜寐，朝乾夕惕的歲月里。他們?cè)谑澜鐨v史上，將脫貧攻堅(jiān)、全面小康繪成濃墨重彩的嶄新篇章。

云山蒼蒼，江水泱泱；復(fù)興之路，山高水長。環(huán)境為我們提供機(jī)遇，為我們適應(yīng)時(shí)代做好準(zhǔn)備，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，環(huán)境的改變不會(huì)改變我們堅(jiān)定的初心，而是讓我們不懈為之奮斗。

時(shí)代變化從未停息，環(huán)境更迭，從未休止。唯有新青年志向不變，可破時(shí)代堅(jiān)冰，發(fā)時(shí)代先聲，立時(shí)代潮頭，不因外物環(huán)境的改變而或喜或悲，在風(fēng)起云涌的時(shí)代，奮楫篤行，逐浪向前！

青年有作為作文【篇3】

以有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境

周奕涵

日月其邁，歲律更新。人從來都是社會(huì)性的動(dòng)物，自會(huì)不可避免地受所處社會(huì)環(huán)境影響。那么我們就該一味沉淪，任時(shí)代洪流淹沒已身直至滅亡？不！作為新時(shí)代之有為者，青年當(dāng)倚劍長立，磋磨自我，以有為之舉，助力可為之境形成。

強(qiáng)基國本，于洪流中持本心，完自我。

文天祥在宋朝臨近覆滅之際，朝綱不振，皇帝年幼之時(shí)，面對(duì)著的正是一片荒蕪消極的圖景，主降派的言論此起彼能伏，他卻以自己崇高如松柏，凜然若冰霜的道德情操為固守，堅(jiān)定抗元，使得整個(gè)宋朝歷史因他而生輝。新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們，在那個(gè)半殖半封的社會(huì)時(shí)，振臂一呼，用盡全力去打破社會(huì)上籠罩著的層層陰霾，“我相信，社會(huì)主義絕不會(huì)辜負(fù)中國”的聲音言猶在耳。

難道世界的污濁可以改變我們自己的正直初心嗎？其實(shí)早已有答案：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！杯h(huán)境只是個(gè)人成長的大背景，而小我之舉，奮發(fā)之舉才是立足之基。

中流砥柱，于洪流中改流，浚阻塞之處。

“文變?nèi)竞跏狼?，”唐文風(fēng)由于受到強(qiáng)盛國力與文化繁榮現(xiàn)象影響，儷章偶句盛行，而韓退之以百年儒學(xué)淪喪為旨，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，一人之力逆文壇之風(fēng)，使中國古文進(jìn)入又一高峰?！半m千萬人吾往矣”的勇氣與堅(jiān)守是韓愈的寫照，而支撐著他在文壇中地位的，又是他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)與文學(xué)素養(yǎng)，這難道不正是以個(gè)人修養(yǎng)改時(shí)代大流，使社會(huì)環(huán)境更加積極，助力可為之世界的形成嗎？

倘若能以自身之渺小，助龐雜之世界又何嘗不是一件幸福事？“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境向上向善的同時(shí)，自然為“玉”“珠”生長蓬勃提供良好背景。我們?cè)谥蔀橹吵蓵r(shí)，自己也會(huì)從中受益。

“個(gè)人，國家，時(shí)代，是如影隨形的鐵三角，彼此助推的波濤?！睋?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，我輩有為青年更應(yīng)“遇沙漠開辟井泉”一般奉獻(xiàn)已身與所有的一切，予國家。于敏少年時(shí)即懷大志，企圖改變中國導(dǎo)彈方面落后局面，“身為一葉元輕重，愿將一生獻(xiàn)宏課”，他以余生所有傾獻(xiàn)給導(dǎo)彈事業(yè)與他心中赤忱熱愛著的國家，成就一代傳奇華章。

“萬馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流。”我輩青年怎能不以青春之我，有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境，助復(fù)興之大業(yè)呢？m.n4507.cn

青年有作為作文【篇4】

含章未曜，改善環(huán)境

成延

古人有云：“近朱者赤，近墨者黑”，卻又云：“聲和則響清，形正則影直”。兩句話孰是孰非？我認(rèn)為，環(huán)境與個(gè)人發(fā)展乃相輔相成的關(guān)系，而個(gè)人更應(yīng)發(fā)揮自己效能，改變環(huán)境，為祖國的繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的地基。

環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長具有重要的影響。古有孟母三遷，只為給孟子創(chuàng)造適宜讀書的氛圍，今有大量家長搶購學(xué)區(qū)房，為孩子爭奪好學(xué)校的“入場券”。從中不難看出環(huán)境的重要性。好的環(huán)境如涓涓甘流，潤人心于無聲，潛移默化中滋養(yǎng)人的心性；惡劣的環(huán)境則像白紙上點(diǎn)蘸一滴墨水，隨著墨團(tuán)的擴(kuò)大紙張無可避免的地改變本色，人亦難以堅(jiān)守本心。這是環(huán)境對(duì)人影響的一般特點(diǎn)，但也不能排除特例，如“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。由此可見，環(huán)境對(duì)人的影響也并非絕對(duì)。

修身養(yǎng)德，以身作則，以己之品德改善環(huán)境。道德修養(yǎng)是構(gòu)成一個(gè)人的重要因素，良好的道德修養(yǎng)能為他人樹立良滿分/好的行為榜樣，所謂“高山仰止，景行行止”。如劉禹錫身處陋室仍懷高尚情操，“淡笑有鴻儒，往來無白丁”，“何陋之有？”；又如宋朝宋濂求學(xué)：“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意”，何也？“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。即使在惡劣的環(huán)境中，此兩者依舊保持高尚的情操志趣，而這種堅(jiān)守在無形中也會(huì)改善周圍的環(huán)境，即世俗觀念，他人看法等。

發(fā)揮才能，彰顯效能，影響他人。一個(gè)人的才能不僅可以助力自身的成功，更可在潛移默化中改變、影響他人。亞洲女足比賽上，中足女足逆風(fēng)翻盤，奪得桂冠，何等振奮人心；東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添秉心自超越，超越生理與人種的局限，創(chuàng)造歷史，震驚世界。……在他們?nèi)〉幂x煌成就的同時(shí)，他們的精神力量亦給了青年們一劑強(qiáng)力針，一管助推器，為青年人的前行提供不竭精神動(dòng)力與信心希望，為青年人的前行指明了方向。

紅日初升，其道大光，青年人秉持改善環(huán)境，創(chuàng)造美好明天之志，必將聚炎火成燎原之勢(shì)，鑄就祖國輝煌之明日。

青年有作為作文【篇5】

直面戰(zhàn)“疫”，黨員先行。越是在緊急關(guān)頭、非常時(shí)期，越能彰顯黨組織和黨員的作用。

連日來，一張疫情期間因公殉職人數(shù)黨員占比圖廣為流傳。占比圖顯示，截至2月9日12時(shí)，因抗擊新冠肺炎而犧牲的公職人員54人，其中黨員36名，占比達(dá)66.7%。既有連續(xù)奮戰(zhàn)突發(fā)疾病去世的民警，也有在落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控中不幸去世的基層工作者。也正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)守和付出，為我們筑起了“生命防線”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

疫情暴發(fā)后，千千萬萬共產(chǎn)黨員扛起“硬核”擔(dān)當(dāng)，深入城鄉(xiāng)社區(qū)基層一線，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，構(gòu)筑起了群防群治的嚴(yán)密防線。這些犧牲的黨員的先進(jìn)事跡，就鮮明昭示了黨的性質(zhì)和宗旨，展示了共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，生動(dòng)彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨人把理想信念體現(xiàn)為行動(dòng)力量的政治品格和先鋒形象。滄海橫流方顯英雄本色，危急時(shí)刻盡顯使命擔(dān)當(dāng)。山東三位分別已84歲、72歲、70歲的老黨員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，胸戴黨徽和社區(qū)工作人員一起深入居民家中摸排情況、發(fā)放宣傳材料、普及防范知識(shí)。

“我是一名老黨員，又是科室主任，我不沖誰沖，我不帶頭誰帶頭”，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任彭志勇更是主動(dòng)請(qǐng)纓沖在最前線。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，越來越多共產(chǎn)黨員站了出來，成了抗“疫”主心骨。把初心寫在行動(dòng)上，將使命落到崗位上。防控疫情是一場輸不起的戰(zhàn)爭，也是一場不能懈怠的賽跑?！盎槎Y可以延期，疫情不能等待!”“雖然退休，只要國家需要，我們隨時(shí)站出來!”面對(duì)肆虐的疫情，9000多萬黨員把初心寫在行動(dòng)上、將使命落到崗位上。

在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，他們舍小家、為大家，甘為先鋒、扛起責(zé)任，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，筑起了堅(jiān)固的“生命防線”。往者行漸遠(yuǎn)，其勇蕩群情。一個(gè)好榜樣，能夠帶動(dòng)一群人。

這些犧牲在抗“疫”戰(zhàn)場上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h精神正鼓舞著與疫情奮戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的9000多萬共產(chǎn)黨員，激勵(lì)著他們以更加堅(jiān)定的信心、更加嚴(yán)格的紀(jì)律，在防控疫情的考場上交出漂亮的答卷。以此為縮影，在近百年苦難輝煌的歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為了祖國和人民前赴后繼，也正激勵(lì)著新時(shí)代的我們奮力前行。越是關(guān)鍵時(shí)刻越吃緊，越是曙光在望越艱辛。

當(dāng)前正值疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，廣大共產(chǎn)黨員在思想上絕不能有絲毫動(dòng)搖和松懈，在行動(dòng)上必須認(rèn)真履行主體責(zé)任，用鐵肩膀扛起硬任務(wù)、以善作為啃下硬骨頭，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)、把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，把各項(xiàng)工作抓得更扎實(shí)、更精準(zhǔn)、更有效?？邕^一個(gè)一個(gè)艱難的關(guān)口，我們也必能闖出一片一片新的天地。送走寒冬迎來暖春，中國還是那個(gè)活力四射的中國。

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作為學(xué)生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。寫好作文練習(xí)是非常重要的，哪些優(yōu)秀作文可以作為寫作的參考呢？還請(qǐng)您收藏本文。

最新爭做有為青年作文 篇1

每到放學(xué)高峰，在學(xué)校周圍隨處可見吃燒烤、油炸類食品的學(xué)生。他們吃得津津有味，殊不知，這些是危害健康的垃圾食品。

各位同學(xué)，你們是不是買過路邊花花綠綠的食品，你是否吃過小販炸的羊肉串、里脊肉?那些其實(shí)就是我們所說的垃圾食品。有些同學(xué)可能會(huì)說香噴噴的里脊肉怎么會(huì)和垃圾有關(guān)系呢?其實(shí)垃圾食品并不是垃圾做的食品，是指熱量少、營養(yǎng)素少，還會(huì)對(duì)人體造成傷害的食物，比如在我們身邊最常見的是那些方便面、火腿腸等。

為什么說校園外的小攤點(diǎn)的油炸食品不能吃呢?因?yàn)橛驼ㄊ称芬蛴驮诟邷叵氯菀桩a(chǎn)生致癌物質(zhì)，如果反復(fù)食用，易致過氧化值和酸價(jià)超標(biāo)，對(duì)人體產(chǎn)生有害物質(zhì)。另外，有的小商販?zhǔn)褂昧淤|(zhì)油甚至地溝油來炸食品，一旦食用此類食品，同學(xué)們的大腦發(fā)育必受影響。

調(diào)查1：現(xiàn)在的小學(xué)生大都有零花錢，小販們批發(fā)來的低價(jià)食品，五顏六色，價(jià)格便宜，又是同學(xué)們比較偏愛的，所以好賣，錢好賺?？墒莵砺凡划?dāng)?shù)氖称房赡苁橇淤|(zhì)食品，吃了對(duì)我們的身體會(huì)帶來危害。

結(jié)論：看來小攤販在學(xué)校門口設(shè)攤，關(guān)鍵問題在于不是他們想賣，而是我們同學(xué)搶著去買。如果我們多一點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí)，不去買他們的東西，自然也沒有了生意，也就不會(huì)把攤擺在學(xué)校門口。

調(diào)查2：許多食品飲料企業(yè)為了提高銷售額，經(jīng)常在食品的包裝袋中帶入小型玩具或游戲卡片，那上面還寫著如集滿36張可兌換現(xiàn)金100元，一些零用錢多的同學(xué)一次就買好幾十塊錢。

結(jié)論：許多同學(xué)買食品只為了卡片，對(duì)食品本身根本不感興趣，不少同學(xué)往往還互相比誰的卡齊全，造成攀比和浪費(fèi)，更有甚者，因玩游戲卡輸贏而打架，給平靜的校園帶來了不和諧　因素。

調(diào)查3：許多孩子的父母都認(rèn)為，在小攤購買食品很不衛(wèi)生，同學(xué)們本身鑒別能力有限，無法分辨真?zhèn)?，長期食用這樣的食品　，身體肯定會(huì)受到傷害。

結(jié)論：大人對(duì)小攤小販出售食品持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到小攤食品的危害，而許多同學(xué)們依然購買小攤食品，純粹是他們管不住自己，對(duì)小攤食品認(rèn)識(shí)不夠所至。

調(diào)查4：我在小攤上取了幾件樣品：牛奶王、酸奶棒、無花果、開心包、板筋王、開心果。這些食品價(jià)格十分便宜，最低1角，最高才1元。

結(jié)論：小攤食品均為三無產(chǎn)品。牛奶王，無出廠日期;開心果，無保質(zhì)期;酸奶棒，什么也沒有，整個(gè)一空殼

看了以上調(diào)查，同學(xué)們，你們心里有什么想法呢?為了我們的生命，我們的健康。同學(xué)們，我們要增加自我保護(hù)意識(shí)，不買無證商販的食品，做一個(gè)明智的消費(fèi)者，不讓垃圾食品走近我們的校園!

最新爭做有為青年作文 篇2

大家好！我叫蔣佐。做為錦溪小學(xué)的一份子，我盡到了一位班干部應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一名小學(xué)生必備的習(xí)慣。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句慰籍人心的話語，一種認(rèn)真向上的追求，都是成為美德少年中的一個(gè)最關(guān)健的音符。

什么是美德？美德是不亂丟垃圾，美德是孝敬長輩，美德是文明禮貌，美德是誠實(shí)守信。我認(rèn)為這些美德我都做到了。

有一次，我們?nèi)胰巳幉糜?。路還沒開到一半，我們?cè)谲囎由先拥睦家呀?jīng)數(shù)不清了。奶奶把垃圾整理好，放進(jìn)垃圾袋中，眼看就要把垃圾扔掉了。“不—要！”我連忙制止奶奶，可是晚了一步，只聽“碰”的一聲響，道路帝出現(xiàn)了一道顯眼的“風(fēng)景線”，我讓爸爸快調(diào)頭，媽媽說：“不要了！你看這里車子這么多，調(diào)回去多麻煩呀！為了一個(gè)垃圾袋，值嗎？”“可是，沒有值不值得，只有愿不愿意。老師曾這樣告訴我們，不要亂丟垃圾，環(huán)境大家要一起愛護(hù)！”說著，并打開了車門，毅然走過去把垃圾袋拎了回來，這樣雖然來回花了五分鐘，但我心里還是美滋滋的。當(dāng)?shù)綄幉〞r(shí)，我飛快下了車，找準(zhǔn)一個(gè)垃圾桶塞了進(jìn)去。

我認(rèn)為孝敬長輩這一方面我做得是比較棒的。在一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出差了，我正津津有味的看電視時(shí)，衛(wèi)生間里突然傳來一陣聲音，我跑過去發(fā)現(xiàn)奶奶竟然趴在垃圾桶前，一直在吐?！澳棠?奶奶，您怎么了？”“我甚至可以聽出來我的聲音在發(fā)抖。奶奶臉色蒼白，當(dāng)她抬起地，真是嚇了我一跳！我扶著奶奶來到房間讓她坐下，并飛快地轉(zhuǎn)換頻道，換了奶奶最喜歡的戲劇頻道。奶奶坐下時(shí)氣色好多了，原來奶奶不小心多吃了二粒藥片，奶奶得了糖尿病，藥只能吃一次，奶奶忘記自已吃過藥，便多吃了兩粒。聽了奶奶的話，我連忙給奶奶倒上一杯溫水，并緊抓著奶奶的手不放，一種莫名的恐懼感忽然涌上心頭，喝完水不到一分鐘，奶奶又跑到衛(wèi)生間進(jìn)行”腸胃大清理“了，趁這個(gè)空當(dāng)，一個(gè)問題油然心生：”奶奶會(huì)死嗎？“一想到這，我立刻不寒而粟。我來到奶奶跟前不停撫摸著奶奶的胸口。”怎么樣了？“”嗯，好多了，蔣佐，奶奶問你，奶奶會(huì)死嗎？“”不！不會(huì)的！你快到床上躺著看電視，讓自已想開心的事，懂嗎？“奶奶像小女孩一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一邊撫胸口安慰奶奶，一邊責(zé)怪自已沒有提醒奶奶吃藥，第二天，太陽升起來時(shí)，我感覺這一天過得好溫長。

爭做美德少年，是我的一個(gè)目標(biāo)，希望越來越多的人投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來，把這世界變成美好的明天。

最新爭做有為青年作文 篇3

xx年是改革開放40周年，這四十年間，中華兒女們不斷奮斗、不斷創(chuàng)新，取得了舉世矚目的成就：“復(fù)興號(hào)”領(lǐng)跑世界，“中國天眼”遙望星空，神州飛船、嫦娥工程讓我們實(shí)現(xiàn)了“飛天”、“奔月”的夢(mèng)想，醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、最低生活保障等制度使百姓的生活更加幸?！吹竭@翻天覆地的巨變，我不由自主地想起了爸爸經(jīng)常在我耳邊“嘮叨”的那些過去。

爸爸說，那時(shí)候他們一家四口居住在城上四合院的南樓上，住房面積不足30平方米，里面一小間用來做飯，外面一大間是客廳兼臥室。每當(dāng)下雨時(shí)，雨水便順著屋檐一直漏到家中。一到冬天，全家只好擠在做飯的火爐旁取暖。家里唯一的電器是電燈。

爸爸說，那時(shí)候他每天早晚只能吃小米稀飯或米湯，只有中午才能吃到面條，蔬菜都是自己種出來的，一個(gè)季度只能吃到半斤肉。

爸爸說，那時(shí)候他過幾年才能做一身新衣服，平時(shí)穿的都是哥哥姐姐們穿剩下的舊衣服。家中唯一的交通工具，是從親戚家拿回來的一輛自行車。

聽完爸爸的講述，我特別感動(dòng)，覺得他們那時(shí)候的生活很不容易。再看看生活在新時(shí)代的我，猶如生活在蜜罐里，甜滋滋的。

如今，我們一家三口居住在寬敞明亮的居民樓里，客廳、臥室、廚房一應(yīng)俱全。院子是用鋼化玻璃封起來的，不怕風(fēng)吹，不擔(dān)心下雨。每個(gè)房間都安裝有暖氣，一點(diǎn)都不畏懼冬天的嚴(yán)寒。家里的電器多種多樣——電腦、電視、電冰箱、空調(diào)應(yīng)有盡有。每人都有一部智能手機(jī)，通話非常方便。

如今，我每天不僅能吃到大米白面，而且豬肉、魚肉、牛肉、羊肉……想吃什么有什么，蔬菜、水果搭配均衡，媽媽每天都想盡辦法給我做各種營養(yǎng)餐。

如今，我不僅每個(gè)季度都能上穿新衣服，而且更注重衣服的款式、面料、色彩，講究穿得舒服，穿得時(shí)尚。我們家里的交通工具也多了，不僅我自己擁有一輛變速自行車，爸爸有一輛摩托車，而且還有一輛小汽車。每到假期，我們?nèi)叶家_車去旅游。

回憶中，我真切地感受到了改革開放40年來的巨變。新時(shí)代的我們，沐浴在改革開放的春風(fēng)里，行走在改革開放的道路上，我們要珍惜今天的幸福生活，繼承前輩的高尚精神，努力學(xué)習(xí)，胸懷大志，爭做新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌?，為?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不懈奮斗。

最新爭做有為青年作文 篇4

早晨的陽光下，看到同學(xué)們一張張充滿陽光、朝氣蓬勃的臉，我不禁感到沐浴著早晨的陽光真好!做個(gè)生動(dòng)活潑的陽光少年真好!今天我國旗下的講話是：做一個(gè)陽光少年

上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們那一幕幕精彩的瞬間留在了我的腦海里：一次次的奮發(fā)拼搏，一次次的跌倒又爬起來，為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了勇奪第一，吶喊聲，加油聲，還在耳畔回蕩.獲得勝利后那一張張笑臉，是一張張陽光少年的臉.

然而，在我們的身邊也有這樣的同學(xué)，他們游離于課堂學(xué)習(xí)之外，因?yàn)槿笔Я藢W(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力而失去了陽光般的`活力;有的同學(xué)因不夠自信或過于內(nèi)向而逃避著班級(jí)主人翁的角色，從而失去了伙伴陽光般的喝彩，為了讓我們心靈更健康，同學(xué)們，讓我們一起來做一個(gè)陽光少年吧!

怎樣做個(gè)陽光少年呢?有一部《陽光少年》的優(yōu)秀話劇為我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事.有一個(gè)殘疾的男孩，他的愿望是能把國旗升上天空，然而他卻只能把這個(gè)愿望深深的埋在心底.隨著他的勤奮好學(xué)，他的成績不斷進(jìn)步，同學(xué)們也折服于他挑戰(zhàn)困難的勇氣.老師讓他當(dāng)上了班長，并讓他幫助班上的幾位同學(xué).在工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常提出好的建議.他以積極的心態(tài)和陽光的笑臉時(shí)時(shí)刻刻感染著周圍的同學(xué).最后，他終于站在了升旗臺(tái)上，和同學(xué)一起把國旗升上了天空.

做個(gè)陽光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，讓自己的學(xué)習(xí)腳步朝著進(jìn)步更快一點(diǎn)，讓自己的行為舉止朝著教養(yǎng)再近一點(diǎn).做一個(gè)陽光少年其實(shí)很簡單，只要你朝著這些美好的品質(zhì)、朝著自己努力的目標(biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長期以往，堅(jiān)持不懈!

同學(xué)們，成長是幸福的，陽光般的成長更是快樂的.祝大家擁有絢麗的人生，揚(yáng)起你們智慧的翅膀，放飛美好的夢(mèng)想吧!

最新爭做有為青年作文 篇5

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年級(jí)的李雨萱，我很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上演講，而我今天演講的題目是――《爭做文明少年》。

文明就像一股清泉，洗盡心中的塵埃；文明就像一個(gè)大染缸，浸泡了時(shí)間久了，就會(huì)有五彩繽紛的色彩；如果說城市是一座房子，那么文明就是根基，根基沒了，房子就也倒了。

我雖然沒有對(duì)我國文明發(fā)展沒有深究，但孔融讓梨這個(gè)故事那可是家喻戶曉呢！

孔融四歲的時(shí)候，父親買了一些鴨梨，孔融跑過去，卻發(fā)現(xiàn)鴨梨有大有小，孔融卻伸手拿了小的，把大個(gè)的鴨梨讓給別人。捫心自問，如果是我，我一定會(huì)選大的，但孔融才4歲就把大個(gè)的讓給了別人，自己拿小的，我不禁臉上發(fā)紅，感到羞愧。

說起文明就不得不讓我想起最近轟動(dòng)整個(gè)臨海的文明城市競選了，自競選活動(dòng)開始以來，整個(gè)街道就熱鬧起來，但我卻看到臨?！拔拿鳌钡牧硪幻妗Ｒ粋€(gè)正騎電瓶車的中年人在路上游蕩，但頭盔卻隨意的掛在后視鏡的桿上，只見他一見到警察就像老鼠見了貓似的，立馬一氣呵成了戴上頭盔，慌忙地連扣子都沒有扣上，急沖沖地開了過去，但剛過去就又把頭盔摘下來。我不禁有點(diǎn)痛心，他難道就不為自己的安全所著想嗎？難道就不像一個(gè)舞臺(tái)上的戲子、跳梁的小丑？我希望的是大家做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的文明臨海人，而不是一個(gè)假文明的人。

讓我們爭做文明少年，手拉手乘坐著文明列車駛向前方，謝謝大家。

青年有作為作文1000字(模板10篇)

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，寫作給予了我們獨(dú)處的空間。寫一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)。以下是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的青年有作為作文，相信能對(duì)大家有所幫助！

青年有作為作文 篇1

“國難當(dāng)頭，當(dāng)以大局為重，等疫情被戰(zhàn)勝之日，陽光燦爛之時(shí)，我一定嫁給你!”鐵路義烏站90后情侶因堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”一線，不得不延期訂婚時(shí)，王丹玲對(duì)男友楊凱說下這段感人至深的話語。

他們是這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中的一個(gè)小小縮影，也是新冠肺炎疫情發(fā)生以來無數(shù)青年請(qǐng)戰(zhàn)參戰(zhàn)、逆行而上的真實(shí)寫照。無懼生死的青年醫(yī)務(wù)工作者、沖鋒陷陣的年輕公安民警、堅(jiān)守一線的青年鐵路工人等等，為這場必勝的疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了強(qiáng)大的力量。

時(shí)代有呼喚，青年有擔(dān)當(dāng)。在這場疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，全國各級(jí)團(tuán)組織上下聯(lián)動(dòng)，從團(tuán)中央劃撥經(jīng)費(fèi)1230萬元支持基層團(tuán)組織做好疫情防控，到全國鐵路1200名團(tuán)委書記大年初二全部返崗;從湖北電力有限公司團(tuán)委組建99支青年突擊隊(duì)保障供電并投入火神山、雷神山醫(yī)院等電力建設(shè)工程，到浙江共青團(tuán)動(dòng)員青年突擊隊(duì)支援醫(yī)護(hù)用品生產(chǎn)企業(yè);從川籍26歲女醫(yī)生郎冰凝逆行1872公里支援武漢，到鐵路合肥電務(wù)段“共青團(tuán)號(hào)”24名青年“疫情面前，絕不退縮”的一紙戰(zhàn)書等等，全國各級(jí)團(tuán)組織和無數(shù)新時(shí)代中國青年，用行動(dòng)宣示著自己的初心使命和擔(dān)當(dāng)作為。

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，每一個(gè)青年都在貢獻(xiàn)著自己的力量，或治病救人、或堅(jiān)守崗位，或捐贈(zèng)物資、或宣傳防護(hù)，希望之火正如燎原之勢(shì)展開。我們堅(jiān)信，沖破烏云和寒流，陽光會(huì)更加燦爛，春天會(huì)更加溫暖。

青年有作為作文 篇2

以有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境

周奕涵

日月其邁，歲律更新。人從來都是社會(huì)性的動(dòng)物，自會(huì)不可避免地受所處社會(huì)環(huán)境影響。那么我們就該一味沉淪，任時(shí)代洪流淹沒已身直至滅亡？不！作為新時(shí)代之有為者，青年當(dāng)倚劍長立，磋磨自我，以有為之舉，助力可為之境形成。

強(qiáng)基國本，于洪流中持本心，完自我。

文天祥在宋朝臨近覆滅之際，朝綱不振，皇帝年幼之時(shí)，面對(duì)著的正是一片荒蕪消極的圖景，主降派的言論此起彼能伏，他卻以自己崇高如松柏，凜然若冰霜的道德情操為固守，堅(jiān)定抗元，使得整個(gè)宋朝歷史因他而生輝。新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們，在那個(gè)半殖半封的社會(huì)時(shí)，振臂一呼，用盡全力去打破社會(huì)上籠罩著的層層陰霾，“我相信，社會(huì)主義絕不會(huì)辜負(fù)中國”的聲音言猶在耳。

難道世界的污濁可以改變我們自己的正直初心嗎？其實(shí)早已有答案：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”環(huán)境只是個(gè)人成長的大背景，而小我之舉，奮發(fā)之舉才是立足之基。

中流砥柱，于洪流中改流，浚阻塞之處。

“文變?nèi)竞跏狼?，”唐文風(fēng)由于受到強(qiáng)盛國力與文化繁榮現(xiàn)象影響，儷章偶句盛行，而韓退之以百年儒學(xué)淪喪為旨，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，一人之力逆文壇之風(fēng)，使中國古文進(jìn)入又一高峰。“雖千萬人吾往矣”的勇氣與堅(jiān)守是韓愈的寫照，而支撐著他在文壇中地位的，又是他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)與文學(xué)素養(yǎng)，這難道不正是以個(gè)人修養(yǎng)改時(shí)代大流，使社會(huì)環(huán)境更加積極，助力可為之世界的形成嗎？

倘若能以自身之渺小，助龐雜之世界又何嘗不是一件幸福事？“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境向上向善的同時(shí)，自然為“玉”“珠”生長蓬勃提供良好背景。我們?cè)谥蔀橹吵蓵r(shí)，自己也會(huì)從中受益。

“個(gè)人，國家，時(shí)代，是如影隨形的鐵三角，彼此助推的波濤?！睋?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，我輩有為青年更應(yīng)“遇沙漠開辟井泉”一般奉獻(xiàn)已身與所有的一切，予國家。于敏少年時(shí)即懷大志，企圖改變中國導(dǎo)彈方面落后局面，“身為一葉元輕重，愿將一生獻(xiàn)宏課”，他以余生所有傾獻(xiàn)給導(dǎo)彈事業(yè)與他心中赤忱熱愛著的國家，成就一代傳奇華章。

“萬馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流?！蔽逸吳嗄暝跄懿灰郧啻褐?，有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境，助復(fù)興之大業(yè)呢？

青年有作為作文 篇3

前人啟清源，后人振芳生

王英杰

古語有言：“屈平、宋玉導(dǎo)清源于前，相如、賈誼振芳?jí)m于后。英辭潤金玉，高義薄云天?！边@句話生動(dòng)地向我們?cè)忈屃肆己铆h(huán)境對(duì)個(gè)人成長的熏陶作用。作為擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興的有為青年，你我應(yīng)主動(dòng)為自己營造良好的成長環(huán)境，不斷提升自我，然后再去影響下一代，去傳承我們寶貴的時(shí)代品質(zhì)。

“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。我們要主動(dòng)找到并融入一個(gè)良好的環(huán)境，汲取其中的營養(yǎng)。所謂“良好的環(huán)境”，必不是指物質(zhì)環(huán)境，而應(yīng)是精神環(huán)境。孟母三遷的故事不必多說，只是感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)讓精神熏陶變得容易許多，尤其是立足于現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代。全民抗疫磨難重重，但眾人團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力；國家邊防生死危機(jī)，但有人曾說“清澈的愛，只為中國”；文化保護(hù)長路漫漫，但有人甘愿枕夢(mèng)黃沙守一方神話……站在時(shí)代的浪潮里回顧無數(shù)個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，這就是最好的時(shí)代。新一代青年在這里飽受前輩思想熏陶，在如斯環(huán)境里踔厲奮發(fā)，整裝待發(fā)，強(qiáng)定地走向未來。

“嶺深常得蛟龍?jiān)?，梧高自有鳳凰棲”。我們應(yīng)在良好的環(huán)境中不斷提升自我，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)，接過時(shí)代的接力棒。百年前一場五四驚雷，激蕩人間。在無數(shù)革命先烈的精神熏陶下，青年們走上街頭奮起反抗。一句“鐵肩擔(dān)道義，雙手著文章”說出了際獨(dú)秀對(duì)青年的殷殿期盼，一首《青春之歌》頌出了李大釗對(duì)青年的熱切希望——事實(shí)如君所愿，這份精神環(huán)境的熏陶不光作用于當(dāng)時(shí)，更至今日。留守女孩鐘芳蓉，不慕“錢景”，高分報(bào)考北大考古專業(yè)，愿為理想獻(xiàn)身；大一男孩劉上，自制火箭并成功發(fā)射，愿將熱受踐行為事業(yè)……還有天數(shù)個(gè)他們，無數(shù)個(gè)你我，新時(shí)代有為青年們始終沒有忘記初心，在最好的環(huán)境里打磨最好的自己，勇敢地實(shí)現(xiàn)理想，擔(dān)負(fù)起祖國復(fù)興大任。

“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人?！敝挥挟?dāng)我們提升到一定境界時(shí)，我們才有機(jī)會(huì)為下一代人提供良好的環(huán)境，影響他人。余光中先生有言：“下次你路過，人間已無我，而我的國家，依然是五岳向上，一切江河滾滾東流，向著熱騰騰的太陽，跟你一樣?！闭\哉斯言，只有你我為下一代人提供良好的環(huán)境供其成長，時(shí)代這艘大船才會(huì)向著明日永不停息地駛?cè)?，他們也?huì)像你我一樣揚(yáng)起風(fēng)帆，勇?lián)厝?，去乘風(fēng)破浪。

我們深知，一切偉大成就，都是接續(xù)奮斗的結(jié)果；一切偉大事業(yè)都要在繼往開來中推進(jìn)。前輩既已為你我營造了良好的成長環(huán)境，我們自當(dāng)不留余力地去提升自我，甚至去創(chuàng)造更好不境，再去影響他人，時(shí)代的火焰永遠(yuǎn)在燃燒，責(zé)任與品質(zhì)代代相傳。

青年有作為作文 篇4

乘時(shí)代之境雄風(fēng)，青年試翼促國興

聞芳芳

“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”，在環(huán)境的沃潤之下，朽木方得生花，枯樹乃以轉(zhuǎn)榮。而今乘著新時(shí)代盛大環(huán)境裹挾而起的一股雄風(fēng)，我輩更應(yīng)以鷹隼試翼、虎嘯山谷之氣勢(shì)，在復(fù)興圖卷上濃墨重彩地?fù)]毫一筆。

躬逢盛世，時(shí)代之境，葳蕤方興，我輩生而啜以芳華，作可為青年。

“聲和則響清，形正則影直?！闭\哉斯言。環(huán)境對(duì)人之影響，非浪非潮，而是春風(fēng)慈雨，涓滴入海，沃潤于心。生于兩個(gè)一百年交際之時(shí)，青年吾儕所處之環(huán)境乃是百年之未有，機(jī)遇與挑戰(zhàn)所并存，這教會(huì)我們迎接風(fēng)浪，不懼未來；生于五千年文化傳統(tǒng)的氛圍里，我輩常記“當(dāng)樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”的教誨，這教會(huì)我們矢志報(bào)國，赤子愛國；生于世界格局動(dòng)輒巨移，全球性危機(jī)屢屢沖擊之秋，我輩更明“人類命運(yùn)共同體”建設(shè)之必要，這教會(huì)我們視野長遠(yuǎn)，不囿于籠。躬逢盛世，與有榮焉。時(shí)代環(huán)境為青年所鋪的路正急待著我們踏足深入，正如冰心所言：“時(shí)代正浩浩蕩蕩翻著書頁，青年人，請(qǐng)你著筆！”

芳華正好，青年吾儕，智謀兩合，我輩當(dāng)承先人之青燈，賡續(xù)薪火，書時(shí)代華章。

史公在牢獄，屈子在放逐，覺民在寫《與妻書》；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，勾踐在臥薪嘗膽。無數(shù)的先人為了創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的時(shí)代環(huán)境孜孜以求。而今悠悠紅船已然行過，巍峨巨輪正在駛來。憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝我輩展鋒芒。無論是抗疫一線“穿上防護(hù)服我就不是小孩兒了”的誓言，抑或抗毒戰(zhàn)士蔡曉東與毒販抵抗，英勇早逝，還是奧運(yùn)賽場上風(fēng)華正茂、不待揚(yáng)鞭自奮蹄的青年選手，正在向整個(gè)世界舞臺(tái)宣告，我們青年有能力改變著環(huán)境以致于更好！

個(gè)人與環(huán)境相互影響，青年與時(shí)代休戚與共，青年與環(huán)境相長，使青春騰飛，國家復(fù)興，時(shí)代飛揚(yáng)。

復(fù)興大業(yè)尚未成就，這是先人的憾事。青年朋友們，讓我們握緊彼此的雙手，（共同）匯聚萬人成城之偉力筑就華夏復(fù)興之大廈。待到山花爛漫時(shí)，我輩謹(jǐn)遞一封跨越時(shí)空的書信，對(duì)祖先輩道聲：“這盛世，如您所愿。”

“青春如朝霧，如初陽，如春花之萌動(dòng)”，處于時(shí)代環(huán)境中，我輩當(dāng)擁一份“我自長纓在手，即日以縛蒼龍”的豪情，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，終致萬世太平，赤縣如夢(mèng)。

青年有作為作文 篇5

在我們的生活中，夢(mèng)是一個(gè)十分美妙的字眼兒，各種各樣的夢(mèng)想曾經(jīng)伴隨著我們度過了自己的幼年、童年和少年，為我們的生活增添了許多的燦爛與色彩。當(dāng)時(shí)代的車輪駛?cè)?012年的華夏神州，“中國夢(mèng)”有如一道明媚的晨曦照亮了我們的生活，令國人振奮，讓百姓歡心。

什么是“中國夢(mèng)”?總書記說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！?樸實(shí)的“中國夢(mèng)”，震撼了億萬中國人的心靈，再次燃起了中華民族圓夢(mèng)的火熱激情，讓全世界為之矚目。

“中國夢(mèng)”是誰的夢(mèng)? “天下興亡，匹夫有責(zé)”，“中國夢(mèng)”是我們13億中華兒女共同為之努力奮斗的夢(mèng)想。梁起超說：故今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年，“中國夢(mèng)”更是我們當(dāng)代有志青年的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，我們?cè)趺崔k?明確責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。

“中國夢(mèng)”首先是我們的報(bào)國之夢(mèng)，歷史告訴我們，廣大青年的命運(yùn)時(shí)刻都同國家、民族和人民的命運(yùn)緊緊相連。一點(diǎn)水只有溶入大海才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族昌盛的奮斗中才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此，堅(jiān)定向前的信仰是必不可少的，追求卓越的信念是必不可少的，當(dāng)我們享受青春、放飛夢(mèng)想的同時(shí)，肩上也要扛起一份責(zé)任，一份報(bào)效祖國的泰山重任!

“中國夢(mèng)”是我們的成才之夢(mèng)，成為合格的建設(shè)者和接班人，成為對(duì)國家、社會(huì)有用的人，這是我們筑夢(mèng)的前提，更是我們圓夢(mèng)的基石。而我們的校園就是我們圓夢(mèng)的平臺(tái)，我們的教師就是我們圓夢(mèng)的天使，我們的同學(xué)就是我們圓夢(mèng)的路上的伙伴，來自國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭的期盼、鼓勵(lì)和陪伴，都是我們圓夢(mèng)的動(dòng)力。從今天開始，從現(xiàn)在做起，你認(rèn)真聽過的每一堂課，你努力攻克的每一道難題，是追逐夢(mèng)想，我們對(duì)“篤學(xué)、踐行、求實(shí)、創(chuàng)新”的每一點(diǎn)實(shí)踐，都是在追逐夢(mèng)想。因此，我們要做到勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓自己的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，我們?cè)跁r(shí)刻準(zhǔn)備著。

“中國夢(mèng)”是我們的創(chuàng)新之夢(mèng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新精神在很大程度上需要在對(duì)青年學(xué)生的教育進(jìn)程中逐步培育?！爸袊鴫?mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要大批具有開拓能力的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才，不僅僅表現(xiàn)為智力或創(chuàng)造性思維的突出，更表現(xiàn)為創(chuàng)造性人格的卓越。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長中，不僅要重視培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，更要注重創(chuàng)造性人格的養(yǎng)成，不僅要有推陳出新、和而不同的智慧與才能，也要著力培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、善于成事、勇于面對(duì)困難和失敗的進(jìn)取精神與探索精神。4月13日，我們3827名同學(xué)共同拼成的世界最大笑臉就是最好的證明。

人生如船，夢(mèng)想是帆，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，有夢(mèng)就會(huì)追求，有追求就要有奮斗、有拼搏、有付出。請(qǐng)讓我們廣大青年同心、同力，努力實(shí)現(xiàn)我們心中各自的夢(mèng)想，讓偉大的“中國夢(mèng)”夢(mèng)想成真!

青年有作為作文 篇6

如松如梅，屹立傳香

張君穎

在沙漠的戈壁中，風(fēng)沙肆虐，呼嘯震地，但白楊樹依然挺直脊背，傲然屹立在巖縫沙地之中。

新時(shí)代的環(huán)境下，紛擾、噪音、無意義信息在社會(huì)中奔走，但青少年當(dāng)有“江流石不轉(zhuǎn)”之氣勢(shì)，擁有“磐石無轉(zhuǎn)移”之精神，去培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、心志堅(jiān)定的自己，為未來和時(shí)代的畫卷上添上濃墨重彩，繪制秀麗河山和壯闊江海。

在污濁中保持清白，在同一中保持自我。

“民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”聵人身心的誓言響徹在耳畔，浪漫主義詩人屈原用生命踐行了諾言，他與蘭草、荷花為伴，永遠(yuǎn)擷一縷清風(fēng)，不與世俗黑暗同流合污。而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，大數(shù)據(jù)分析帶來“信息繭房”等多種效應(yīng)，用言論、熟悉的事物去引導(dǎo)人們落入窠臼，使千篇一律、缺乏創(chuàng)新與活力等問題暴露在社會(huì)中。這些都給予了青少年寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。

我們青少年應(yīng)當(dāng)有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的雄渾氣魄，不輕信他人之言論，只是聆聽他人之意見，而保留自己之判斷。我們要在紛擾中保持自我，用前進(jìn)的步伐來證實(shí)我們的決心與毅力。

在黑夜中綻放光亮，在自信中影響他物。

在論語中有言：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！庇纱擞^之，一人之行為可領(lǐng)多人共同作用，將零星光芒匯聚成磅礴力量。在中國每年的三月都是學(xué)習(xí)雷鋒月。雷鋒同志用他“螺絲釘”般的精神影響著后世一代又一代的青少年，小小的螺絲釘卻能構(gòu)筑起堅(jiān)固牢實(shí)的堡壘，為新中國的發(fā)展提供助力。

因此，我們青少年也當(dāng)有拋磚引玉的精神，以己之奮斗領(lǐng)他人之奮斗，以己之拼搏促他人之拼搏。讓徑流淌過每一寸干涸的土地，為大地帶來生機(jī)與活力。

作為擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年，不僅僅是學(xué)會(huì)在正直的環(huán)境中茁壯成長，也要同小白楊一般在惡劣的環(huán)境中依然挺拔堅(jiān)韌，福澤周圍一片大地，為其阻擋風(fēng)沙。梅花在徹骨的寒冷中凌霜綻放，清香四溢。那我們?yōu)樽鎳聵I(yè)的發(fā)展而拼搏，也應(yīng)當(dāng)有梅花之姿，揮灑清香，澤被大地。

如松如梅，是我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的青年應(yīng)有的模樣，屹立在戈壁間，用清風(fēng)向祖國的大地?fù)]灑清香。

青年有作為作文 篇7

前不久，我捧讀了《我的少年時(shí)代》這本書，這本書沒有華麗的語言，沒有驚天動(dòng)地的情節(jié)，但是就是用平平淡淡的語言敘述了一個(gè)有趣的童年故事吸引了我。

讀《我的少年時(shí)代》，給我一個(gè)輕松、新鮮的感覺。其中令我印象深刻的是“我曾為作文濺過淚花”這一小片段。講述了小主人公趙靜在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候不會(huì)寫作文，她當(dāng)時(shí)號(hào)啕大哭，那淚水足以養(yǎng)一盆金魚似的。第二天，她揉著紅腫的眼鏡，把整整一個(gè)晚上憋出來的二十多個(gè)字的作文交了上去。但是，語文老師居然沒有批評(píng)她，而且和藹可親地安慰她，還給她寫作文的方法和建議，讓她每天堅(jiān)持寫日記，做到“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。過了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”趙靜再也不怕寫作文了。她受到了老師的影響，后來她也當(dāng)了一名老師，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)那些性格內(nèi)向或怯弱的學(xué)生，讓他們活出自我，給自己留下一絲希望的光芒。

少年時(shí)代，不僅是一個(gè)黃金時(shí)段，也是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。因此，我們需要榜樣的力量來引領(lǐng)其他人走過這金色的多變時(shí)期，給他人的人生旅途抹上一縷鮮艷的顏色。我感謝這本書的早來憂愁，這無情的痛楚，是它給了哦我勤奮的智慧童年，磨練了我堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。

這本書也許成年人看了會(huì)覺得非常幼稚，沒有一點(diǎn)價(jià)值，但是以我們孩子的眼光看來，這本書不但培養(yǎng)了我的閱讀能力，豐富了我的情感，增長了我的見識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人，因?yàn)樽髌分械男≈魅斯w靜身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品格，如她堅(jiān)持不懈的地寫日記，又富于探索的精神。這一切的一切，都是我們現(xiàn)在孩子所缺少的，因?yàn)槲覀兩钤诟改笧槲覀冡勗斓拿厶鞘澜缋?，衣食無憂，所以養(yǎng)成了我們嬌氣而又面對(duì)困難失去信心的個(gè)性。我知到這不是一種好習(xí)慣，所以一定要向趙靜學(xué)習(xí)。

《我的少年時(shí)代》豐富了我的想象力，還讓我在不知不覺中，被趙靜的高尚品質(zhì)所感染，這本書真的讓我受益匪淺。

青年有作為作文 篇8

風(fēng)起云涌是時(shí)代，逐浪前行是少年

蔡靜妍

魯迅于風(fēng)雨如晦處舉起如椽大筆，于茫茫塵寰中撐起民族脊梁，堅(jiān)毅的目光洞穿黑暗，說：“必須敢于正視，才可望敢想敢說敢做敢當(dāng)?！睍r(shí)代風(fēng)起云涌，暗流叢生，吾輩有為青年何不迎難而上，逐浪前行？縱使困難重重，也應(yīng)不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。

歷史大潮浩浩蕩蕩，如遇契機(jī)則順流而進(jìn)，如逢礁石則迎難而上，不因外物變化而改變我們新青年為國家富強(qiáng)民族振興而努力奮斗的初心，在適應(yīng)環(huán)境時(shí)做更好的自己。

天高地迥，覺時(shí)代之氣象，破時(shí)代之堅(jiān)冰。

荀子有云：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境變化因人而異，但每個(gè)人身上都散發(fā)著獨(dú)特的光芒。微光成聚，向光而行，不忽視一點(diǎn)一滴的努力，秉民族復(fù)興之心，持書寫華章之夢(mèng)，于洶涌暗流中發(fā)光發(fā)熱，不墮信心，不失希望從中汲取前行的力量，勇立時(shí)代潮頭。君不見三探伶仃洋、終筑長虹橋的林鳴，與時(shí)代列車疾速共馳；君不見心中懷稻菽、禾下乘涼夢(mèng)的袁隆平，隨時(shí)代發(fā)展攻堅(jiān)克難。我們縱使只能接受時(shí)代環(huán)境真實(shí)模樣，也要欣然向前，不忘初心，與時(shí)代環(huán)境變化同頻共振。云開霧散，識(shí)時(shí)代之趨勢(shì)，發(fā)時(shí)代之先聲。

《論語》曰：“已欲達(dá)而達(dá)人?！痹趭^進(jìn)路上，年輕一代立下鴻鵠志，甘做逐夢(mèng)人。環(huán)境影響個(gè)人的成長發(fā)展，所以風(fēng)暴潮來臨時(shí)，會(huì)選擇浮萍斷根還是奮楫篤行？河流會(huì)回答以浪潮，凝聚著信念的人會(huì)奔赴向陽光。扶貧路上，以黃文秀為代表的新一代中國青年，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他們用自己的綿薄之力把窮山惡水變成了青山綠水。無數(shù)青年將中國精神、中國氣魄留在了山川戈壁、江河湖海中，將催人奮進(jìn)的力量書寫在了夙興夜寐，朝乾夕惕的歲月里。他們?cè)谑澜鐨v史上，將脫貧攻堅(jiān)、全面小康繪成濃墨重彩的嶄新篇章。

云山蒼蒼，江水泱泱；復(fù)興之路，山高水長。環(huán)境為我們提供機(jī)遇，為我們適應(yīng)時(shí)代做好準(zhǔn)備，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，環(huán)境的改變不會(huì)改變我們堅(jiān)定的初心，而是讓我們不懈為之奮斗。

時(shí)代變化從未停息，環(huán)境更迭，從未休止。唯有新青年志向不變，可破時(shí)代堅(jiān)冰，發(fā)時(shí)代先聲，立時(shí)代潮頭，不因外物環(huán)境的改變而或喜或悲，在風(fēng)起云涌的時(shí)代，奮楫篤行，逐浪向前！

青年有作為作文 篇9

直面戰(zhàn)“疫”，黨員先行。越是在緊急關(guān)頭、非常時(shí)期，越能彰顯黨組織和黨員的作用。

連日來，一張疫情期間因公殉職人數(shù)黨員占比圖廣為流傳。占比圖顯示，截至2月9日12時(shí)，因抗擊新冠肺炎而犧牲的公職人員54人，其中黨員36名，占比達(dá)66.7%。既有連續(xù)奮戰(zhàn)突發(fā)疾病去世的民警，也有在落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控中不幸去世的基層工作者。也正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)守和付出，為我們筑起了“生命防線”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

疫情暴發(fā)后，千千萬萬共產(chǎn)黨員扛起“硬核”擔(dān)當(dāng)，深入城鄉(xiāng)社區(qū)基層一線，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾心往一處想、勁往一處使，構(gòu)筑起了群防群治的嚴(yán)密防線。這些犧牲的黨員的先進(jìn)事跡，就鮮明昭示了黨的性質(zhì)和宗旨，展示了共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，生動(dòng)彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨人把理想信念體現(xiàn)為行動(dòng)力量的政治品格和先鋒形象。滄海橫流方顯英雄本色，危急時(shí)刻盡顯使命擔(dān)當(dāng)。山東三位分別已84歲、72歲、70歲的老黨員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，胸戴黨徽和社區(qū)工作人員一起深入居民家中摸排情況、發(fā)放宣傳材料、普及防范知識(shí)。

“我是一名老黨員，又是科室主任，我不沖誰沖，我不帶頭誰帶頭”，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任彭志勇更是主動(dòng)請(qǐng)纓沖在最前線。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，越來越多共產(chǎn)黨員站了出來，成了抗“疫”主心骨。把初心寫在行動(dòng)上，將使命落到崗位上。防控疫情是一場輸不起的戰(zhàn)爭，也是一場不能懈怠的賽跑?！盎槎Y可以延期，疫情不能等待!”“雖然退休，只要國家需要，我們隨時(shí)站出來!”面對(duì)肆虐的疫情，9000多萬黨員把初心寫在行動(dòng)上、將使命落到崗位上。

在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，他們舍小家、為大家，甘為先鋒、扛起責(zé)任，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，筑起了堅(jiān)固的“生命防線”。往者行漸遠(yuǎn)，其勇蕩群情。一個(gè)好榜樣，能夠帶動(dòng)一群人。

這些犧牲在抗“疫”戰(zhàn)場上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h精神正鼓舞著與疫情奮戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的9000多萬共產(chǎn)黨員，激勵(lì)著他們以更加堅(jiān)定的信心、更加嚴(yán)格的紀(jì)律，在防控疫情的考場上交出漂亮的答卷。以此為縮影，在近百年苦難輝煌的歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為了祖國和人民前赴后繼，也正激勵(lì)著新時(shí)代的我們奮力前行。越是關(guān)鍵時(shí)刻越吃緊，越是曙光在望越艱辛。

當(dāng)前正值疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，廣大共產(chǎn)黨員在思想上絕不能有絲毫動(dòng)搖和松懈，在行動(dòng)上必須認(rèn)真履行主體責(zé)任，用鐵肩膀扛起硬任務(wù)、以善作為啃下硬骨頭，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)、把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，把各項(xiàng)工作抓得更扎實(shí)、更精準(zhǔn)、更有效?？邕^一個(gè)一個(gè)艱難的關(guān)口，我們也必能闖出一片一片新的天地。送走寒冬迎來暖春，中國還是那個(gè)活力四射的中國。

青年有作為作文 篇10

含章未曜，改善環(huán)境

成延

古人有云：“近朱者赤，近墨者黑”，卻又云：“聲和則響清，形正則影直”。兩句話孰是孰非？我認(rèn)為，環(huán)境與個(gè)人發(fā)展乃相輔相成的關(guān)系，而個(gè)人更應(yīng)發(fā)揮自己效能，改變環(huán)境，為祖國的繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好的地基。

環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長具有重要的影響。古有孟母三遷，只為給孟子創(chuàng)造適宜讀書的氛圍，今有大量家長搶購學(xué)區(qū)房，為孩子爭奪好學(xué)校的“入場券”。從中不難看出環(huán)境的重要性。好的環(huán)境如涓涓甘流，潤人心于無聲，潛移默化中滋養(yǎng)人的心性；惡劣的環(huán)境則像白紙上點(diǎn)蘸一滴墨水，隨著墨團(tuán)的擴(kuò)大紙張無可避免的地改變本色，人亦難以堅(jiān)守本心。這是環(huán)境對(duì)人影響的一般特點(diǎn)，但也不能排除特例，如“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。由此可見，環(huán)境對(duì)人的影響也并非絕對(duì)。

修身養(yǎng)德，以身作則，以己之品德改善環(huán)境。道德修養(yǎng)是構(gòu)成一個(gè)人的重要因素，良好的道德修養(yǎng)能為他人樹立良滿分/好的行為榜樣，所謂“高山仰止，景行行止”。如劉禹錫身處陋室仍懷高尚情操，“淡笑有鴻儒，往來無白丁”，“何陋之有？”；又如宋朝宋濂求學(xué)：“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意”，何也？“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。即使在惡劣的環(huán)境中，此兩者依舊保持高尚的情操志趣，而這種堅(jiān)守在無形中也會(huì)改善周圍的環(huán)境，即世俗觀念，他人看法等。

發(fā)揮才能，彰顯效能，影響他人。一個(gè)人的才能不僅可以助力自身的成功，更可在潛移默化中改變、影響他人。亞洲女足比賽上，中足女足逆風(fēng)翻盤，奪得桂冠，何等振奮人心；東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添秉心自超越，超越生理與人種的局限，創(chuàng)造歷史，震驚世界?！谒麄?nèi)〉幂x煌成就的同時(shí)，他們的精神力量亦給了青年們一劑強(qiáng)力針，一管助推器，為青年人的前行提供不竭精神動(dòng)力與信心希望，為青年人的前行指明了方向。

紅日初升，其道大光，青年人秉持改善環(huán)境，創(chuàng)造美好明天之志，必將聚炎火成燎原之勢(shì)，鑄就祖國輝煌之明日。

做有為的青年作文(匯總7篇)

寫作在日常生活中具有重大意義。寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過程。寫好一篇作文是需要花費(fèi)大量時(shí)間、心思和精力的，如何在作文中把自己的生活全部寫出來呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“做有為的青年作文(匯總7篇)”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

做有為的青年作文 篇1

健身且矯思立義而后發(fā)

“青年，國家最新鮮之細(xì)胞?！标惇?dú)秀如是說。站在兩個(gè)百年的時(shí)間交匯點(diǎn)上，時(shí)代呼喚青年，國家呼喚青年，民族呼喚青年，青年理應(yīng)健身且矯思，立義而后發(fā)，做強(qiáng)壯的、開放的、理想堅(jiān)定的青年。

青年應(yīng)如松，擁“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的強(qiáng)健體魄，為人生添一筆濃墨重彩。

“完全人格，首在體育”，百年前的蔡元培先生早已看到了強(qiáng)健體魄的重要。君不見，抗日士兵正因強(qiáng)健體魄，終得持久參戰(zhàn)而不餒；君不見，東京奧運(yùn)會(huì)會(huì)場“00后”小將正因強(qiáng)健體魄終得冠軍，為國爭光；君不見，抗洪現(xiàn)場，救災(zāi)勇士正因強(qiáng)健體魄，終挽回?zé)o數(shù)生命。強(qiáng)健體魄似勁土，可濁海；似強(qiáng)風(fēng)，能拔山。當(dāng)代青年誠應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康生活習(xí)慣，為未來打下良好的身體基礎(chǔ)，助力人生輝煌！

青年應(yīng)如蘭，有“美人之美，美美與共”的開放思想，為社會(huì)奏一曲華麗樂章。

“沒有人是自成一體的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分”，一位哲人如是說。且看，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，人類的命運(yùn)比任何時(shí)候都更加緊密相滿分連；且看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入發(fā)展，你我的一言一行皆會(huì)造成“蝴蝶效應(yīng)”；且看，身旁的父母、老師、同學(xué)皆與我們息息相關(guān)。倘若當(dāng)代青年僅局限于一域，忽視物與物、人與人的普遍聯(lián)系，固步自封，何談自身進(jìn)步？何談推動(dòng)社會(huì)發(fā)展？或許只會(huì)成為香港廢青般無大識(shí)無遠(yuǎn)見之人。當(dāng)代青年誠應(yīng)樹立開放意識(shí)，對(duì)他人、社會(huì)、未來開放，在開放中“把酒祝東風(fēng)，且共從容”！

青年應(yīng)如竹，懷“茍利國家，生死以之“的遠(yuǎn)大理想，為祖國獻(xiàn)一場驚鴻盛宴。

少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年振衣，亦可作萬股清流響。正如總書記所言“青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望”。21歲便攻克世界難題石墨烯超導(dǎo)技術(shù)的曹原，19歲便獲女子單滑冠軍的谷愛凌，無不向我們展示著青年振翅的力量。我輩青年誠應(yīng)立報(bào)國志，篤勤苦行，推動(dòng)中華民族復(fù)興！

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智?！绷喝喂膮群叭栽诙吇仨?，我輩青年理應(yīng)健身且矯思，立義而后發(fā)，身似山河般。擎起未來民族的脊梁，共赴那理想之河，共襄這太平盛世！

做有為的青年作文 篇2

看到此刻的孩子進(jìn)入圖書館的自如，不由得讓我記起小時(shí)候?qū)D書的奢望……

那還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教咱們數(shù)學(xué)的韓老師就兼管著學(xué)校的圖書，韓老師是一個(gè)平易近人，不茍言笑的中年男老師，給咱們留下最深刻的的記憶就是長長地脖子，一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓老師特有象征的脖子，咱們還偷偷的給老師起外號(hào)呢!“長脖子老師”，但是，咱們只敢在私底下偷偷的議論，可從來不敢叫出聲來，那時(shí)的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課，不是正因我的數(shù)學(xué)成績太好，而是為了得到看小人書的允許，正因每當(dāng)韓老師給咱們布置完數(shù)學(xué)作業(yè)，他就蹲在門口，等待咱們的完成，這個(gè)時(shí)候也是咱們紀(jì)律最好，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時(shí)刻，正因誰做的作業(yè)全對(duì)了，就有看一本小人書的權(quán)利，你想，那是多么愉悅的時(shí)刻啊，也就是從那時(shí)起，我的數(shù)學(xué)成績一向都是考一百分的緣故吧，因此，那時(shí)候的咱們，誰先拿到小人書，就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)，遠(yuǎn)比獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)鉛筆頭來的欲望大。(小時(shí)候班主任老師每當(dāng)周六上午放學(xué)時(shí)，會(huì)把一周學(xué)生們撿來的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個(gè)人手里，這就是當(dāng)時(shí)最好的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。)

看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時(shí)候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動(dòng)畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無奇不有，無所不能，正正因物質(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠(yuǎn)沒有咱們那時(shí)對(duì)圖書的珍惜。來之不易的感覺，也許只有“物以稀為貴”才該有的吧，說歸說，圖書的不斷改善，為此刻的孩子領(lǐng)悟知識(shí)帶來了方便，孩子們能夠盡情的在知識(shí)的海洋中暢游，而且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作，既動(dòng)腦又動(dòng)手，有時(shí)候咱們大人看不懂得，小孩子也會(huì)看得津津有味，真所謂是，時(shí)代的進(jìn)步，書籍的變遷。

此刻隨便走進(jìn)一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個(gè)架子，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時(shí)又省事，你看吧，原來看書但是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實(shí)自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是領(lǐng)悟的時(shí)代啊!因此，我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機(jī)會(huì)，我更會(huì)對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，即使電腦的時(shí)代，我也會(huì)抽時(shí)刻看我的書，書籍給我?guī)硪庀氩坏降木褙?cái)富。

做有為的青年作文 篇3

居安思危不能忘國家安全勇?lián)?dāng)

“國安才能國治，治國必先治安”?！翱傮w國家安全觀”是總書記面對(duì)國內(nèi)外局勢(shì)變化，審時(shí)度勢(shì)，于xx年提出的重要思想。國家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴變化里，作用于每個(gè)人的自覺行動(dòng)中。作為新時(shí)代青年，應(yīng)常懷憂患意識(shí)，居安思危；當(dāng)維護(hù)國家安全，躬身入局。

維護(hù)國家安全，首先要樹立憂患意識(shí)。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動(dòng)：國際世界風(fēng)云變幻，中國周邊熱點(diǎn)持續(xù)發(fā)酵；國內(nèi)格局尚不穩(wěn)定，政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化建設(shè)難題不斷，引人深思。所以，作為新時(shí)代青年的我們，更應(yīng)該居安思危，樹立起國家安全意識(shí)。

維護(hù)國家安全，其次要明確國家安全事關(guān)你我。

每個(gè)人都是維護(hù)國家安全的主角?？傮w國家安全觀的豐富外延和內(nèi)涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國家安全偏見。從關(guān)系人民生命健康，關(guān)系生態(tài)環(huán)境保護(hù)的大氣污染問題，生態(tài)安全問題，到關(guān)系學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)成長的校園安全問題；從關(guān)系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問題，到關(guān)系我們?nèi)粘３鲂小⒙吠酒桨驳慕煌ò踩珕栴}。國家安全滲透到了社會(huì)生活的方方面面，我們都是國家安全紅利的受益者，承擔(dān)著維護(hù)國家安全主角的責(zé)任。

維護(hù)國家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)?zé)任。

清朝名相曾國藩曾言：“天下局勢(shì)，在局外吶喊總是無益，必須躬身，挺膺負(fù)責(zé)，方有成事之可冀?！碑?dāng)代中國青年，要明白“與其坐而論道，不如行而起之”。維護(hù)國家安全，個(gè)人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關(guān)注食品安全，交通安全，或者積極了解時(shí)事，注意網(wǎng)絡(luò)安全，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，及時(shí)撥打12339等等。

憂患意識(shí)是枕戈待旦的危機(jī)意識(shí)，是躬身入局的責(zé)任意識(shí)，是將國家安全付諸于實(shí)踐的行動(dòng)意識(shí)。中國青年且將國家安全銘記于心，為社會(huì)和諧留一份牽掛，為國家安全擔(dān)一份責(zé)任。

做有為的青年作文 篇4

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都擁有著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

我喜歡舞蹈那樣的婀娜多姿，高難度的動(dòng)作，還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材，因此走上了艱辛而快樂的習(xí)舞之路。

小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，經(jīng)過舞蹈老師層層選拔，我被選中去哈爾濱參加舞蹈比賽，老師嚴(yán)肅的告訴我;你很有舞蹈的天賦，這次參加比賽的選手都有幾年的舞蹈功底，他們每一個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范，令人癡迷。我便下定決心一定要在短時(shí)間內(nèi)超過她們。為了在比賽中取得好成績，我的舞蹈老師陪我一起參加了集訓(xùn)班。老師對(duì)我很嚴(yán)厲，跳一小段舞蹈，如果我跳得沒力氣，老師就皺著眉頭說：重來!自從我進(jìn)舞蹈隊(duì)以來聽了N遍重來了，我一聽到這兩個(gè)字，就習(xí)慣性地走回原來位置，重新再來一次，我跳了一遍又一遍，是越跳越?jīng)]力氣，到最后都跳不動(dòng)了，老師說：拿點(diǎn)力氣出來，如果跳不好就別想回家!于是，我打起了精神每到周末，我的身影便出現(xiàn)在了練功房的鏡子前。地板上灑下的是我的汗水，練功房的燈光見證了我的點(diǎn)滴進(jìn)步。

正當(dāng)我為自己的進(jìn)步沾沾自喜時(shí)，我的舞蹈學(xué)校打來電話，考試內(nèi)容有調(diào)整，由民族舞改為拉丁舞，在了解了考試要求后，我不禁呆住了，天哪!考試內(nèi)容與我之前練的完全不同，我必須重新選曲子，重新編排舞蹈動(dòng)作，三天后就是我表演的限期，要在三天內(nèi)編好動(dòng)作，合上音樂，還要練熟，對(duì)于一向自信的我來說也是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)!我仿佛置身于冰窖，無所適從，我動(dòng)搖了比賽的信心，這時(shí)我的舞蹈老師緊緊地?fù)肀е?，在我的耳邊輕輕的說：你一定行，老師相信你。不要怕，老師會(huì)和你并肩接受這次挑戰(zhàn)，就在那一瞬間，一股暖流流遍了我的全身，我周身的血液因感動(dòng)而沸騰了。接下來的三天，我便開始了魔鬼訓(xùn)練。時(shí)值夏日，每天要在30多度的高溫下練習(xí)8個(gè)小時(shí)，習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力，去打磨自己，而扎實(shí)的基本功訓(xùn)練是每一個(gè)習(xí)舞者通往成長最基本的要素。流下的汗珠隨著一個(gè)接一個(gè)的螺旋轉(zhuǎn)飛濺出去，腳下的地磚越來越滑，從而使腳下穩(wěn)定性的難度再度增大。一次訓(xùn)練時(shí)，腦子里面像一壇漿糊，肚子里面的東西在翻滾，整個(gè)人像虛脫了一樣，渾身在顫抖，但老師還是不讓我休息，讓我繼續(xù)跳，我跳著跳著，眼前一片漆黑，沒有了感覺，暈倒了，很快就清醒了，躺在地上看著天花板，就想;學(xué)舞這么苦么?練舞這么難么?付出了這么多，為了什么呢?我要成功。我一定要成功!一想到成功的喜悅，所有的困難都煙消云散了。

功夫不負(fù)有心人，這次比賽，我拿到了金獎(jiǎng)。當(dāng)主持人宣布金獎(jiǎng)獲得者：綏芬河唐熙淼，那一刻，所有人都向我投來贊賞的目光，那一刻，我成為了舞臺(tái)上最耀眼的明星，那一刻，我心中的激動(dòng)無以言表，我迅速?zèng)_到臺(tái)下，與我的舞蹈老師緊緊相擁我知道，我成功的背后，是我的舞蹈老師不計(jì)回報(bào)的付出，默默的支持與鼓勵(lì)，我要感謝我的舞蹈老師，是她讓我感受到了夢(mèng)想開花的喜悅，是她讓我體會(huì)到了擁有鮮花和掌聲的幸福

就在那一刻，我真正擁有了自己的青春夢(mèng)想當(dāng)一名舞蹈老師。未來是美好的，關(guān)鍵在于自己去創(chuàng)造，想圓自己的夢(mèng)，那么從現(xiàn)在開始，我們一起加油。做一個(gè)敢于追夢(mèng)，敢于挑戰(zhàn)的人。為了夢(mèng)想，加油，加油!

做有為的青年作文 篇5

初為人師僅三年的我，帶領(lǐng)著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進(jìn)取，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績?；厥滓荒陙淼母呷虒W(xué)和迎考，我覺得在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎(chǔ)?？v觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的學(xué)生，與本市其他中學(xué)包括重點(diǎn)中學(xué)在內(nèi)的學(xué)生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢(shì)，就在語文科上獲得了先機(jī)。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)I卷的重視，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，盡可能地扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。 強(qiáng)化能力。這主要針對(duì)II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學(xué)生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎(chǔ)；同時(shí)，又要教給學(xué)生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢(shì)思維，使學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學(xué)生在鑒賞時(shí)養(yǎng)成這樣的步驟：一看標(biāo)題、作者和注釋，因?yàn)?，?biāo)題是詩眼，點(diǎn)明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會(huì)給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動(dòng)詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學(xué)過的詩詞，形成聯(lián)系，體會(huì)詩歌的情感。同時(shí)，分析作者表現(xiàn)這種情感所運(yùn)用的藝術(shù)手法及其效果。四要認(rèn)真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點(diǎn)并規(guī)范答題。語言表達(dá)及運(yùn)用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細(xì)研究教材，把握高考試題的特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)，在專題復(fù)習(xí)階段，在進(jìn)行每一專題的復(fù)習(xí)中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時(shí)對(duì)每一專題進(jìn)行了從考綱分析--高考試題特點(diǎn)及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導(dǎo)的研究，而且還要備學(xué)生，并根據(jù)高考考點(diǎn)和學(xué)生存在的實(shí)際問題，每一專題還配備了專門的練習(xí)來鞏固。在本專題復(fù)習(xí)之后，學(xué)生腦海中應(yīng)具備本考點(diǎn)的框架。我的目標(biāo)是，在專題復(fù)習(xí)后，在學(xué)生的腦海中，建立起一個(gè)關(guān)于語文高考知識(shí)點(diǎn)及題型特點(diǎn)及例題的總體框架。在第二輪復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)補(bǔ)鍋原理，通過練習(xí)和個(gè)別調(diào)查的方式，針對(duì)工作面學(xué)生的弱點(diǎn)和前一輪復(fù)習(xí)的遺漏以及高考新要求，進(jìn)行了有重點(diǎn)地針對(duì)性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)，盡量幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，完善專題復(fù)習(xí)時(shí)形成的框架，同時(shí)提高其解題能力和應(yīng)試技巧，方能取得了良好效果。 復(fù)習(xí)有序。無論是基礎(chǔ)還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個(gè)高考知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。否則，不知本階段復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)，則必然導(dǎo)致復(fù)習(xí)教學(xué)無序，教學(xué)效益低下。 調(diào)整得當(dāng)。知識(shí)學(xué)得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。

做有為的青年作文 篇6

隨著天氣的變暖，有幾個(gè)孩子午休時(shí)又要脫襪子了，而且小孩子總愛見樣學(xué)樣，一個(gè)脫，大家都跟著脫，脫下的襪子還放到一齊。于是，起床后便一陣忙亂的找襪子，有時(shí)兩個(gè)小朋友的襪子一樣，但一雙新的一雙稍舊一點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)孩子就會(huì)爭得面紅耳赤，誰也不肯要舊的。

這天，小朋友剛上床，我看見郭佳麗小朋友脫下襪子，留意的放枕頭底下。受到她的啟發(fā)，我跟其他小朋友說：“大家要午息了，襪子也想跟你一齊睡午覺，讓自己的小襪子跟你一齊睡午覺好不好?”小朋友十分高興的給自己的小襪子找了個(gè)舒適的地方，讓小襪子“睡午覺”。

起床了，孩子們各自拿起自己的小襪子穿在腳上，再也沒有了以前找襪子的麻煩。

純真的愛

前幾天，我感冒了，頭也疼，喉嚨也疼，但還得堅(jiān)持給孩子們上班。上課時(shí)，孩子們聽到我沙啞的聲音，比平時(shí)安靜了許多?；顒?dòng)時(shí)，幾個(gè)小朋友圍在我身邊問：“老師，你感冒了嗎?”“老師，你頭疼嗎?”還有幾個(gè)小朋友向我介紹經(jīng)驗(yàn)：“老師，你多喝水，喉嚨就不啞了?！薄袄蠋?，你喝999感冒靈吧，我媽媽感冒的時(shí)候，喝上幾個(gè)，可管用了?！薄袄蠋煟阗I個(gè)梨罐頭吃吧，打火?！边B幾個(gè)調(diào)皮的小家伙也趕來向我“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！?/p>

看著孩子們關(guān)切的眼神，聽著他們純真的童言，我陶醉了，我感到擁有了世上最純真的愛，就擁有了一切。

如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣

孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一日之功，而是需要我們做教師的事事要求，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)、提醒。最近，我園開展了孩子良好習(xí)慣的評(píng)比活動(dòng)，做到班班有評(píng)比，人人參與，要求孩子做到的，教師首先做到，以身示范，收到了很好的教育效果，無論是離園還是如廁，孩子們都能做到整齊劃一。

俗話說：無規(guī)矩不成方圓。讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，做到坐有坐相，站有站相，持續(xù)正確的寫字執(zhí)筆姿勢(shì)，相信孩子終生都會(huì)受益。

幼兒識(shí)字感悟

自幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字以來，我感覺幼兒對(duì)識(shí)字不感興趣。教幼兒識(shí)字如同教他們認(rèn)人、識(shí)物、走路、說話一樣就是在不知不覺中進(jìn)行的，逼迫幼兒認(rèn)讀，硬性地定指標(biāo)，效果會(huì)適得其反。

采用游戲的方式，首先幼兒識(shí)字的興趣。因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣囊环N活動(dòng)，若你仔細(xì)觀察，他們連吃飯、穿衣、走路、洗澡都是游戲式的。在游戲中，幼兒能自由地表達(dá)意愿，發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)造，也最能集中注意力，所以在游戲中滲透少量文字;使幼兒在情緒高漲，注意力集中時(shí)，耳濡目染，完全能在不知不覺中認(rèn)識(shí)并記住。比如：學(xué)“小金魚”的游戲，教師先出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀“吐”、“泡”、“轉(zhuǎn)”幾個(gè)字，再讓幼兒學(xué)小金魚游戲吐泡泡的動(dòng)作。以后每次復(fù)習(xí)這幾個(gè)字，幼兒都會(huì)自然想起小金魚吐泡泡的動(dòng)作。又如：在各種水果卡片上貼上名字，教幼兒認(rèn)讀，比較熟練后把這些水果卡裝進(jìn)口袋里，讓幼兒去摸，教師報(bào)一種水果，幼兒就應(yīng)摸出那種水果卡片，摸出后還要讀出水果的名字。摸對(duì)，讀對(duì)了的就給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。如此反復(fù)進(jìn)行，幼兒不僅僅識(shí)了字，更發(fā)展了幼兒的觸覺潛力。培養(yǎng)了幼兒的形象思維和決定潛力。

所以，讓孩子在游戲中識(shí)字，不僅僅認(rèn)得快，還能透過識(shí)字加深對(duì)游戲的印象，更好地到達(dá)游戲的目的。再者，游戲是幼兒每一天都有且百玩不厭的活動(dòng)，因而游戲中的識(shí)字也是經(jīng)常的、持久的。

童心

下午，到了孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間了，他們兩人一伙，三五一群，各自玩著自己喜歡的玩具，高興地玩著。

我正在和幾個(gè)孩子玩沙包，于佳怡拿著跳繩來到我面前，跳了起來?！凹砚?，這兒人多，你到別處跳好嗎?”我隨口對(duì)佳怡說，佳怡拿著跳繩看了我一眼走開了。但是不一會(huì)兒，她又來到我面前，開始一下、兩下、三下……的跳起來，她跳的很好。忽然間我明白：原先佳怡這是跳給我看的，讓我明白她此刻跳的很好了。明白她的心思后，我立刻用驚嘆的語氣對(duì)她說：“佳怡，你可真棒，跳繩跳的真好了。走，我們到那邊去跳吧!聽了我的話，佳怡高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后像只飛快的小鳥，飛快地跑到那邊去了。

孩子的內(nèi)心多么豐富呀!有時(shí)他們會(huì)給你一個(gè)不經(jīng)意的暗示，讓你驚奇，感嘆。這細(xì)膩的感情需要我們教師多觀察，并用心去體會(huì)，這樣才能走進(jìn)孩子心中那一片五彩斑斕的世界。

做有為的青年作文 篇7

百年之前，在中華民族苦難深重之時(shí)，五四一代的先驅(qū)們上下求索、挺身而出，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，開辟出廣闊的新天地，迎來中國奔向黎明的曙光。百年之后，一代又一代中國青年秉承五四精神，立鴻鵠志、做奮斗者。而立足新時(shí)代，中國青年更應(yīng)不忘初心，不辜負(fù)黨和人民的期望，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中志道弘毅、砥礪前行。

中國青年有時(shí)代使命。只有保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭做時(shí)代先鋒，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命。以紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑的氣概主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起祖國和時(shí)代賦予的偉大責(zé)任，把家國情懷落實(shí)到具體行動(dòng)中，在擔(dān)當(dāng)中作為，在磨礪中成長，在實(shí)干中推動(dòng)國家和社會(huì)不斷向前發(fā)展。

中國青年有家國情懷。五四時(shí)期的青年國土不可斷送、人民不可低頭，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時(shí)代的中國青年務(wù)必以時(shí)不我待的緊迫感，抓機(jī)遇、迎挑戰(zhàn)，承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、提升國家文化軟實(shí)力、傳播中華文明的歷史使命。把個(gè)人成長的與國家發(fā)展結(jié)合起來，深刻認(rèn)清世情、國情、黨情，保持危機(jī)意識(shí)，與時(shí)代共奮進(jìn)、與祖國共命運(yùn)、與人民共發(fā)展，奮發(fā)有為，做開拓者、奉獻(xiàn)者，以青春之我助力中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

中國青年有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青年強(qiáng)則中國強(qiáng)，只有青年肩負(fù)起時(shí)代重任，我們未來的道路才會(huì)越走越寬廣。新時(shí)代的青年身負(fù)著黨和人民的重托，黨要管黨治黨、科技攻關(guān)、國防建設(shè)、基層治理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等各項(xiàng)事業(yè)依然任重道遠(yuǎn)，無不需要青年的接力奮斗、鐵肩擔(dān)當(dāng)、責(zé)任堅(jiān)守。中國青年要堅(jiān)定理想信念，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的理論知識(shí)，提升政治站位，增強(qiáng)政治覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在真學(xué)真做中篤實(shí)求真，滴水穿石地把巨大的熱情轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大局、勇于創(chuàng)新的具體行動(dòng)。

青年是這個(gè)新時(shí)代蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量，新時(shí)代需要有志新青年，新時(shí)代離不開青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。時(shí)代要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，新時(shí)代的中國青年成長在全新的時(shí)空環(huán)境中，有著全新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有知行合一，履行所肩負(fù)的使命與責(zé)任，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。