從北京到北京心得體會精選

當我們經過努力，成功完成了一個階段的目標后，我們可以在心得體會中講一下自己所獲得的經驗。我們在很多情況下都有需要撰寫心得體會，心得體會或許人人都寫過，但你真的會嗎？因此，欄目特意整理了從北京到北京心得體會，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

從北京到北京心得體會(篇1)

“鳥巢”深情依依，北京愛意融融。

熊熊燃燒了12天的圣火，在國家體育場緩緩熄滅，氣勢恢宏的北京2008年殘奧會落下帷幕。我們對本屆殘奧會的圓滿成功表示熱烈祝賀，向殘奧會運動員、教練員和志愿者表示崇高敬意，向出色完成援奧任務的軍隊和武警部隊官兵表示親切慰問！

北京2008年殘奧會，是迄今為止規(guī)模最大、參與面最廣、打破紀錄最多的一次殘疾人體育盛會。147個國家和地區(qū)，4000多名運動員，數十萬志愿者，凝聚在殘奧會的旗幟下，用生命的激情共同奏響了“超越、融合、共享”的和諧樂章。精彩紛呈的競技，絢麗多姿的文化，美輪美奐的表演，如沐春風的微笑，周到細致的服務，永遠定格在世界人民心中。中國以無比卓越的奉獻，兌現了“兩個奧運，同樣精彩”的承諾，實現了“有特色、高水平”的目標，在殘奧運動歷史上豎起了一座巍峨的豐碑。

生命彰顯力量。這座豐碑，鐫刻著超越自我的生命輝煌。賽場上，人們目光所及是殘缺，但殘缺的肢體所迸發(fā)的力量格外震撼人心。他們的成績也許無法與健全人相比，但對生命極限的挑戰(zhàn)毫不遜色。那一幕幕特殊的超越，無不讓人為之動容；那一場場頑強的拼搏，無不讓人為之感奮；那一個個紀錄的刷新，無不讓人為之歡呼。殘疾人運動員以超乎尋常的意志，展示了自信的風采，收獲了奮斗的碩果，譜寫了生命的壯歌。

精神寓于運動。這座豐碑，折射著自強不息的偉大精神。比賽中，人們記住的不僅是一張張生動的面孔，更是一串串動人的故事；人們感佩的不僅是優(yōu)異的成績，更是成績背后的精神。殘疾人運動員實現的每一次超越，都讓生命少一聲嘆息，讓世界多一分堅強；獲得的每一塊獎牌，都蘊含著信念和勇氣，體現著意志和品質。他們用自己不懈的努力和拼搏，詮釋了對生命的熱愛、對生活的憧憬、對理想的追求；他們身上始終透射出的自尊、自信、自強、自立精神，更給人以無窮的力量。

愛心營造和諧。這座豐碑，閃耀著共融共享的人性光輝。殘奧會不僅是殘疾人歡聚的盛會，也是殘疾人群體與社會交流的平臺。殘奧會場館內外，無障礙設施彰顯尊重和關愛，人性化服務體現平等和理解；隨處可見的“微笑圈”無聲地傳遞著友善，排山倒海的加油聲真實地表達了敬意；失利后的互相安慰交換著溫暖和堅毅，倒地時的互相扶持定格為動人瞬間。這是殘疾人彼此間的激勵，也是殘疾人與健全人的融合，更是人類心相印、情相擁、愛相守的見證。

在本屆殘奧會上，我國殘疾人運動員不負眾望，頑強拼搏，勇攀高峰，金牌總數和獎牌總數都位居第一，取得了比賽成績和精神文明雙豐收，為祖國贏得了崇高榮譽。他們對殘奧宗旨的實踐和殘奧精神的弘揚，充分體現了我國8300多萬殘疾人的精神風貌，反映了我國殘疾人體育運動的巨大成就，展示了我國殘疾人事業(yè)的發(fā)展進步。

殘疾人事業(yè)是中國特色社會主義事業(yè)的一個組成部分。保障殘疾人權利、尊重殘疾人價值、改善殘疾人狀況、發(fā)揮殘疾人作用，是全面建設小康社會的重要任務。北京2008年殘奧會的圓滿成功，不僅讓世界聆聽到中國社會文明進步的鏗鏘足音，而且為我國殘疾人事業(yè)發(fā)展提供了新的契機，必將進一步喚起全社會對殘疾人的關心愛護，推進和諧社會建設的歷史進程，讓殘疾人與健全人在社會大家庭里相互交融，在邁向未來的征途上攜手共進。

圣火必將延續(xù)，超越永無止境。殘奧會是短暫的，但給人的啟示是深刻的；賽場勝負是一時的，但自強不息精神是永恒的。全軍和武警部隊廣大官兵要大力弘揚殘奧精神，在各自崗位上挑戰(zhàn)自我，追求卓越，為八一軍旗增輝添彩！

從北京到北京心得體會(篇2)

為迎接冬奧會到來，各項準備日臻完善。目前，北京冬奧會所有12個競賽場館已全部完工并具備辦賽條件，各競賽場館、非競賽場館運行團隊全部組建完成、人員到位就緒。近期，北京冬奧會和冬殘奧會系列測試賽、測試周、測試活動相繼在三大賽區(qū)各冬奧場館展開?？萍挤秲菏愕亩瑠W會場地非常亮眼，專業(yè)的賽事組織得到充分檢驗，熱忱的志愿者收獲滿滿點贊……對標冬奧會賽時的全要素測試運行良好，實現了既定目標，得到國際體育組織、參賽運動員及境內外媒體的積極評價。

隨著全球疫情不斷變化，北京冬奧會的防疫措施持續(xù)優(yōu)化、細化。日前，第二版《北京2022年冬奧會和冬殘奧會防疫手冊》發(fā)布，在第一版的基礎上，新版防疫手冊在疫苗接種、海關入境要求、機票預訂、出發(fā)前檢測、冬奧賽時、閉環(huán)管理等方面提供了更詳實的信息。這些措施，將確保所有涉奧人員平安便捷地訓練、比賽和工作，保護中國公眾健康安全。與此同時，冬奧會住宿、餐飲、交通、醫(yī)療、安保等賽會服務保障工作精益求精，貫穿冬奧之行的每個環(huán)節(jié)，為參加冬奧會的每個人送上“定心丸”。

從北京到北京心得體會(篇3)

北京冬奧會既是一個體育競技的舞臺，也是一扇亮麗的“中國窗口”。世界首條智能高鐵京張高鐵開通運營、冬奧會全部場館實現城市綠色電網全覆蓋、首次大規(guī)模采用更環(huán)保的二氧化碳制冷劑進行制冰……秉持“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，北京冬奧會不僅實現了在東方大國普及冰雪運動的宏大愿景，也以“中國智慧”“中國方案”為辦奧模式樹立了新標桿。

北京冬奧會、冬殘奧會籌辦工作，不僅考驗我們國家的綜合實力，而且也承載著滿足群眾健康生活、建設體育強國的重要使命，是推動京津冀協同發(fā)展的重要抓手；它的順利籌辦不僅助力“帶動三億人參與冰雪運動”美好愿景變成現實，也點燃了我們建設體育強國的萬丈豪情；它不僅是國家現代化的“最美集錦”，也是展現我們民族自信的重要舞臺。

疫情之下，“更高、更快、更強、更團結”的新奧林匹克精神正超越國界，在全世界深入人心。辦好北京冬奧會、冬殘奧會是我們對國際社會的莊嚴。北京冬奧會倒計時100天，我們要一鼓作氣、善始善終，高標準、高質量完成綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧各項任務，把北京冬奧會、冬殘奧會辦成一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會，向全國人民、向國際社會交上一份滿意答卷，為奧林匹克運動事業(yè)作出新貢獻，在世界舞臺唱響“中國好聲音”。

從北京到北京心得體會(篇4)

從北京殘奧會報道傳出最多的一個詞是“夢想”。曾經勇敢地和命運拔過河的殘疾運動員們，正在北京、在全世界的面前淋漓盡致地展示生命的夢想——這夢想不獨屬于他們自己，更屬于我們，屬于全人類。

11歲的李月，雙足點地時擁有的芭蕾夢想，并沒有因被汶川地震殘忍地奪去一條腿而破滅。在殘奧會開幕的夜晚，李月成了童話中擁有更多足尖的芭蕾小公主。

輪椅網球選手董福利，7歲時唐山地震奪去了父親的生命和自己的右腿，19歲時照顧她的母親病故，后來與她相依為命的丈夫又車禍身亡……似乎失去了一切的她，在苦難中的唯一夢想是：“重新獲得快樂和成功，絕對能！”

瑞士女孩烏秀拉酷愛登山，在阿爾卑斯山攀冰時因保險栓從冰壁脫落，她墜下深淵……失去下肢的她，歡樂地走出生命的深淵，※※在手動自行車的訓練與比賽之外，還在實現更輝煌的夢想：設計低能耗的環(huán)保建筑。

李月、董福利、烏秀拉……他們夢想實現的那一幕幕，是人類所有歷史收藏中、是我們所有記憶中最美妙、最動人的一瞬。從這個意義上說，他們是在幫助我們、幫助人類實現一個數千年來志士仁人共同追求的和諧夢想——人人平等，大同世界。

是的，所有的生命都需要尊重，都擁有夢想，都渴望精彩。我們知道，還有更多的李月、董福利和烏秀拉，更多沒能參加北京殘奧會的殘疾人，他們的夢想還可能是一朵朵沒有盛開的花朵，他們還在等待雨露陽光。

中國有8300萬殘疾人，這是一個極其驚人的數字。平均每五六個家庭，就有一個殘疾人。感謝北京殘奧會，使我們更加深切地關注這個龐大群體的生存狀態(tài)和他們的夢想。殘疾人火炬手金晶說過一個感受：在國外，大街上經?？梢钥吹綒埣踩?；在國內，上街的殘疾人并不多。

“中國的殘疾人為什么不愿意出門？”個沉重的問號，在北京殘奧會之后，非常值得我們思考。試想：不出門的殘疾人，如何去圓他們的夢想？

或者可以解析一下他們不愛出門的幾個緣由：

——由于社會保障機制的不健全，如果家有殘疾人，父母和家庭就背上了沉重的物質和精神的雙重負擔。許多殘疾人的生活還相當窘迫，沒有面對陽光的勇氣和心境。

——無障礙設施仍然嚴重欠缺。北京殘奧會使北京成了一個無障礙的城市，但對全國而言，為殘疾人提供的“無障礙”環(huán)境仍然嚴重不足。殘疾人出門障礙重重，他們只能選擇居守家中。

——社會對殘疾人的接納度不夠。如果有殘疾人上街，他會吸引眾多的目光，這目光中有憐憫、好奇、驚異，甚至可能有鄙夷。他們要有多大的勇氣，才能走出家門，面對如此打量呢？

北京殘奧會還有幾天就結束了，它不應該只是一場轉瞬即逝的盛宴，而應該是對全民的一次思想啟蒙與洗禮。希望它帶來的“殘奧效應”，能讓我們重新審視并完善面對殘疾人的社會保障體制，重新審視并完善自己的心靈與觀念。

從北京到北京心得體會(篇5)

相信很久以后，人們依然會記得——北京殘奧會開幕式上，最后一棒火炬手、坐在輪椅上的田徑運動員侯斌，握一條垂直于地面的繩索向上攀爬，攀爬……當主火炬熊熊燃燒，美麗圣火映亮夜空，全場沸騰……這一刻，人們看到了精神的力量；這一刻，人們再次讀到了：堅強。

在殘奧會這個舞臺上，幾乎每個運動員都是一個堅強人生故事的持有者——種子未落沃土而落罅隙，當其不屈地穿過巖縫綻放綠色，一抹新綠足以輝映春天；身體雖已外在殘缺，但堅強的攀登讓生命如圣火般蓬勃熱烈。

記得看過一篇文章寫一只鷹飛翔的過程：一只鷹，一步步向山的頂端爬去，翅膀被泥沙污水刮擦，步履蹣跚，很是狼狽。但當它終于來至最高處的一塊巖石時，展翅飛去，雄姿萬里……

是啊，不管怎樣，鷹都要從高處起飛。恰如人，用堅強，成就生命的高度。

而用生命詮釋什么是堅強成就高度的例子太多太多：霍金輪椅上的美麗人生，海倫黑暗中尋求光明，司馬遷隱忍后重于泰山的鴻篇巨制……而生活中對于堅強的呼喚與需要幾乎是普適性的：升學，事業(yè)，失戀，甚至生老病死等等。人們贊美這些如鷹一般有著堅強品格與意志的人，人們仰視號稱千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的胡楊木一樣的堅強靈魂，這些贊美與仰視都是一種心甘情愿的精神向往。

記得前一陣采訪備戰(zhàn)本屆殘奧會的雅典殘奧冠軍李端時，他說：“奧運會比完了是逗號，殘奧會比完了是驚嘆號。當一個人只有一條腿，還在奮力向前跑；坐在輪椅上還在向前沖，這不僅僅是一次比賽，更是一種精神?！边@樣一次盛會，在比賽外更給了人們尋常生活外一個機會，可以更真切、直觀地感受什么是堅強以及由此帶來的精神震撼與提升。這也許是比金牌更為可貴的。

走過黑暗與沉重才更明白堅強的含義。在人們的常態(tài)人生中，堅強作為勵志的語詞，也許常掛嘴邊，但更多的是浮在人生表面。一場殘奧，將堅強的精神意義直觀外現，或可成為健全人心靈的雞湯甚至于心理不甚健全者一劑心靈補劑與良藥。正如聯合國衛(wèi)生組織對人的健康的定義一樣：健康不僅僅是沒有疾病，而是身體上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)，即身體與精神的雙重健康。人們需要心靈的這些營養(yǎng)。所以，殘奧會，不僅是體育對人自身自然的改造，一種物化的對象性活動，而更應體現出一種人類靈魂的高貴、社會的人文關懷和豐富的文化內涵。

事實上，堅強不僅是個人品性，文化特質，更是民族品格，國家脊梁。從積貧積弱的舊中國到改革開放后騰飛的新中國，一部中國近現代史大寫著“堅強”。長征精神，抗洪精神……此次汶川地震中展現出的震不垮的民族精神都是中華民族堅強民族品性的依次展現。偉大的中國人民和偉大的中華民族共同匯集的堅強之力必將讓祖國戰(zhàn)勝一切艱難險阻，更加繁榮昌盛。

從北京到北京心得體會(篇6)

很多人在賽場上都會關注英姿颯爽的運動員，卻很少關注那些平凡的普通人。而那些平凡的普通人，在奧運會的順利舉辦中發(fā)揮著不可替代的作用。

在冬奧會的賽場上，許多志愿者在零下十多度的寒冷環(huán)境中測試奧運服裝，盡心盡力的為運動員和觀眾服務。一些冬奧會的運動員也是出身平凡的人，他們出現在冬奧會的賽場上，付出了常人難以想象的努力。他們用平凡人的勇氣出現在賽場上，以運動員的身份為國爭光，他們就是賽場上的英雄。他們用實際行動證明，平凡人也可以做出不平凡的事。

除此之外，還有很多無法參加運動會的人在默默的關注著運動會的情況。

有這么一位放羊娃，名叫韓同元。在新中國舉辦的首次滑雪運動會上，18歲的韓同元奪得男子20公里越野滑雪比賽的冠軍。而他滑雪的最初目的，竟然是為了放羊。當時，家住吉林市北山腳下的他，在冬天放羊，羊群在跑的過程中，他追不上，圈不住，于是就自己動手制作了簡易的滑雪板。每天經過十幾公里的追羊攆羊，這位普通的“放羊娃”最終成了體育健將。在同同伴們的滑雪比賽中，他都取得了不錯的成績。癡迷于滑雪運動的他，不僅在冬天訓練刻苦，在夏天也常常揮汗如雨。只可惜上天給了他生命中一個遺憾，韓同元未能走向國際賽場。他自己也表示，如果能進入國際賽場，極有可能拿到名次。伴隨著2022年北京冬奧會的腳步越來越近，韓同元覺得，自己這一生能趕上冬奧會，已經十分幸運了。同時，他也希望我們的運動健兒們可以取得好成績，給中國爭點光、爭點氣。

從北京到北京心得體會(篇7)

在外協會的運動員看來，中國殘奧單板滑雪隊是一支非常團結的隊伍。他們羨慕中國隊的隊內氣氛，并覺得這也是他們取得好成績的原因之一。

當被問起如何才能營造出良好的隊內氛圍時，紀立家說，其實他們剛認識的時候彼此非常陌生，后面大家一起開開玩笑，在互相幫忙、互相幫助中漸漸熟了起來?，F在隊員之間像親兄弟一樣，無論是去吃飯還是出去玩，都會叫上彼此。

“最搞笑的是，”紀立家笑著說道，“我們有時候會在一個房間在一個床上睡覺?！?/p>

朱永鋼則向記者介紹了隊內“稱兄道弟”的傳統(tǒng)。他拍了拍坐在身旁的紀立家，“這（紀立家）是我三哥，武中偉是我大哥，我管王鵬耀叫‘黑哥’?！庇哪腥さ年欠Q引起了現場記者的一陣笑聲。雖然外號起得隨意，但這也恰恰證明了運動員之間的關系非常融洽。

中國殘奧單板滑雪隊是一支年輕的隊伍，紀立家、王鵬耀、朱永鋼三位運動員都是“00后”。如何管理好這么年輕的隊伍，讓隊伍充滿凝聚力？這也是教練組所面臨的課題。單板滑雪隊工作人員于雷認為，隊伍要有凝聚力、需要彼此尊重。

“我們尊重他們，他們也尊重我們，我們把運動員當成身邊最親的一個人，”于雷說道，“我們要互相幫助、互相學習、互相激勵，一起走過低谷期。”

這些年輕的運動員們充滿活力、充滿陽光，但在生活管理上也會有些問題。教練和工作人員每天陪伴運動員的時間非常長，在面對這些處在青春期的運動員們時就要充當好家長、朋友、教練的三種角色。為了讓運動員們能更好地成長，他們也想盡了各種辦法。

教練員尹連魁說，在備戰(zhàn)冬殘奧會時教練組會根據運動員的情況進行約談、聊天。在聊天的時候他們并不是以教練員的身份去教育運動員，而是以一個大哥的身份去和運動員交流，聊天過程都是在愉快的氣氛中進行的。

在冬奧會的時候，教練組也會帶領運動員看比賽。不僅是單板滑雪障礙追逐，還一起看一些技巧類項目、看谷愛凌的比賽和采訪，并用冬奧運動員們采訪時說的話來激勵隊里的運動員們，讓他們的心態(tài)變得更好。

隊友間團結友愛、親如兄弟，教練組和運動員彼此尊重、亦師亦友，有了良好的隊內氛圍，運動員們才能心無旁騖地訓練和比賽。

從北京到北京心得體會(篇8)

今天是2022年2月4日，大年初四，也是我國24節(jié)氣的第一個——立春，第24屆冬奧會在今天開幕，開幕式在20點04分開始，中國隊在第24分鐘入場！24在今天是極其浪漫的數字，這是屬于中國人的浪漫！

24節(jié)氣倒計時，我們能感受到幕后人員的精心與絕妙，美的每一幀都是精美的壁紙！黃河之水天上來，奔流到海不復回的大氣磅礴，冰立方逐漸破碎，晶瑩剔透的五環(huán)破冰而出，和立春生機勃勃的綠草形成強烈的對比，孩子們吹蒲公英，這是大與小的對比，強與弱的對比，更是和之后的點火儀的前后呼應，預示著星星之火雖小，但是可以燎原！

當鳥巢上空的中英文立春的煙火點亮的夜空的時候，美得讓人驚嘆！立春預示著所有美好的事情即將發(fā)生；晶瑩的雪花煙花升起，預祝冬奧會圓滿；大大的迎客松煙花升起，預示著我們中國已經做好了一切準備，迎接各國的運動員和熱情的觀眾朋友們；五環(huán)煙花升空，預示著“團結友愛、公平競爭、相互理解”的奧林匹克精神。這一組煙花是我們技術與文化的自信的強大輸出！

我們何其有幸生于華夏，見證中華民族的偉大復興，吾輩更應自強！

預祝奧運健兒們都能獲得優(yōu)異的成績！

今天，冬奧會的開幕式，我有幸全程觀看，雖然沒有08年那么古樸厚重的文化氣質，但是更加的能感受到科技的力量和隱隱的中國式的浪漫。

北京冬奧的口號是一起向未來，這個也一直貫穿開幕式的始終。主火炬是一朵大大的雪花，由67個參賽國家和地區(qū)的名字組成，這朵雪花從開幕式開始就一直存在，直到閉幕式結束，一起向未來。主火炬不另外點火，理念是要“低碳環(huán)?！?，讓全人類一起向未來。這是百年奧運的首創(chuàng)，這就是我們中國人的文化自信。最后主火炬的點燃看似簡單，但其實有很深的含義，你可以說是“一葉知秋”，也可以說是“星星之火可以燎原”，隨著我們時代的發(fā)展，我們不僅在“大面”上越來越到位，而且在“細節(jié)”上我們也更加的關注，倡導精華并且更加關注平凡渺小的個體。

最令人動容的是一只小小的和平鴿迷路了，被另一只和平鴿帶回去的那一幕，更像是游離在外的臺灣，終有一天要回來！

這次的開幕式蘊含的'深意值得深思，民族自信，文化自信，是我從這次開幕式讀到的。

最后預祝我們的奧運健兒們，圓夢賽場，再創(chuàng)輝煌！加油！

從北京到北京心得體會(篇9)

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”，九州大地卻是一番火熱氣象——時隔14年，奧運火炬再次在北京點亮，冬奧會正如火如荼進行。

當冬奧遇上中國春節(jié)，當冰雪碰上中華文化，這注定是一屆與眾不同的冬奧會。在市民在熱鬧過大年的同時，冬奧村與冬奧場館里也掛滿了燈籠、中國結，貼上了喜慶的福字與春聯，洋溢著一派歡樂祥和的氣息。八方來賓共賀中國傳統(tǒng)節(jié)日，各國運動健兒共創(chuàng)奧運競技佳績，這種多個文化維度的交融，讓北京冬奧會迸發(fā)出更加絢爛奪目的光彩。

從2008年的夏奧會到2022年的冬奧會，中國實現了從“我”到“我們”的偉大跨越。冬奧會開幕式中，各國參賽運動員一起走過巨大的“冰五環(huán)”，通過“中國門”進場，這是一個偉大的時刻，這體現了中國向世界敞開門窗的寬廣胸懷。在冬奧洗禮下網我們與各個國家奔向更美好的未來，體現了相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭的奧運精神。正如開幕式總導演張藝謀說，整個開幕式講了一句話：全世界不同的雪花匯聚在北京，成為一朵人類共同的雪花。這朵雪花是當下最璀璨的雪花，以海納百川的胸襟笑迎天下雪花，不僅是冬奧開幕式的深意，也是中華民族的宏愿。

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看《從北京到北京》有感(精選4篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內容呢？小編特別編輯了“看《從北京到北京》有感(精選4篇)”，供你參考，希望能幫到你。

看《從北京到北京》有感【篇1】

到達北京的第二天，我們去了北京最具有歷史意義的兩個建筑物——天安門和故宮。

我們先來到天安門，天安門位于北京市中心，面臨長安街。1949年10月1日，開國大典在在天安門舉行。

接著，我們走過漢白玉的金水橋，來到了故宮。看過太多的明清古詩，我就好像進入了夢境。這就是世界上最大的皇宮——紫禁城。故宮太雄偉、壯觀了，雖然它經歷六百年的歲月，依然給人一種逼人的皇家威嚴。我們通過瑞門、午門后，又走過內金水橋，眼前的大殿就是太和門，過了太和門，眼前是一個偌大的廣場，端坐著巍峨沉雄的太和殿——金鑾殿，它是明清兩朝皇帝行使權力、舉行盛典的地方?；实鄣凝堃胃吒叩財[放在中間最高點，周圍寬敞的大廳就是古代群臣跪拜的地方。我想幾百年前，這里是何等的威風，沒想到幾百年后我們普通老百姓都可以在這里游覽。

接著，我們又來到故宮文物藏館——珍寶館和鐘表館，看著這些價值連城的奇珍異寶，我感到晚清政府特別是慈禧太后的生活太奢侈了，怪不得會被八國聯軍入侵。不忘國恥。作為小學生的我們，應該努力學習，加強鍛煉，為祖國的明天時刻做好準備。

看《從北京到北京》有感【篇2】

近日在北京、河北考察，主持召開北京 2022 年冬奧會和冬殘奧會籌辦工作匯報會并發(fā)表重要講話。

辦好北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，是我們對國際社會的莊嚴承諾，做好北京冬奧會、冬殘奧會籌辦工作使命光榮、意義重大。要堅定信心、奮發(fā)有為、精益求精、戰(zhàn)勝困難，認真貫徹新發(fā)展理念，把綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧貫穿籌辦工作全過程，全力做好各項籌辦工作，努力為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會。

作為一名當代大學生，我認為每一位公民都應該學習發(fā)揚奮發(fā)進取、堅持不懈的中國奧運精神，不怕苦、不怕累，要在平凡的崗位上盡自己所能把工作做到最好，把總書記的親切關懷轉化為做好籌辦工作的強大動力，更加奮發(fā)有為地投入到籌辦工作中來，拼搏進取、攻堅克難，高標準做好各項籌辦工作，把總書記交辦的任務完成好，決不辜負總書記的重托;作為一名入黨積極分子，無論處于何時何地，我們都要具有強烈的社會責任感和時代使命感，將愛國熱情轉化為勵志學習、投身祖國現代化建設的動力，并在同學中起到先鋒模范作用，引導大家的愛國熱情朝著良性、正確的方向發(fā)展。相信在偉大中國共產黨的領導下，實現中華民族偉大復興的中國夢終將實現。

看《從北京到北京》有感【篇3】

今天,爸爸、媽媽和我來到了北京著名的故宮博物院。

進入午門，走過金水橋，再走過太和門，映入眼簾的是太和殿，真不愧是古代的皇家宮殿，殿外的欄桿是用漢白玉雕刻的，殿內的椅子、扶手、柱子和屋頂，竟都是金子做的。太和殿是故宮里最中央的一個宮殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宮殿閣樓中最壯觀、最精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一—嘲風，栩栩如生的立在屋頂的兩個角尖上。

走出太和殿，走過中和殿、保和殿和乾清宮，再往前走，就來到了御花園。園內建筑多數倚靠著圍墻，只有少數精美造型的亭臺搭建在園中。園佳木蔥蘢，其古柏藤蘿，皆數百年物，將花園點綴得情趣盎然。各色的石子鋪在地上，拼成了900多幅不同的圖案，沿路欣賞，趣味無窮。在古代，這里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，這里就是一個地地道道的“紫禁城”。御花園以它古木繁花、亭臺樓閣、嶙峋山石的美麗而聞名遐邇。

故宮還有許多許多的宮殿閣樓，如：儲秀宮，永壽宮，萬春亭。走進故宮，你就已經置身于它最宏偉，最重要的展示品——紫禁城宮殿群中。

故宮博物院已經打開了塵封已久的門窗，讓我們來觀看她壯麗的色彩，來傾聽紫禁城的聲音，來呼吸歷史的氣息，來感知中華文化的底蘊! 最后我依依不舍的離開了故宮博物院，有機會我還要來故宮，我為身為一名中國人感到驕傲。

看《從北京到北京》有感【篇4】

今年暑假，爸爸媽媽和我來到北京的故宮游玩。

故宮舊稱紫荊城，是清明兩代皇宮，中國現存最大最完整的古建筑群，故宮占地12萬平方米，屋宇九千九百九十九間半，建筑面積15。5萬平方米為長方形城池，四角矗立、風格絢麗的屹立的角樓，墻外有寬52米的護城河環(huán)繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。建筑物氣勢雄偉，豪華壯麗，中國古當代藝術的精華，于1995年被聯合國教科文組列為“世界文化遺產”。

我們來到故宮的正門，故宮的正門就是午門無門從正面看有三個門洞，可走近一看卻成了五個門洞，導游告訴我們這就是“三明五暗”令我們印象最深的是太和殿，太和殿事故共中最大的建筑物，他是皇帝每天上朝朝政的地方，他的屋頂脊上還有一個高3。36米的大吻，往下還有一個垂脊獸，在我國古代異獸越多代表殿里等級越高。殿里有龍椅、屏風，并立有六根金柱，每個布置都很有意義，看到這里，我感到好像看到朝中文武百官朝拜的情景。

這次故宮游讓我知道許多可貴的知識，里面還有許多宮殿我不一一細講，有機會你們自己去細細游賞。

[推薦]看從北京到北京有感

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看從北京到北京有感(篇1)

xx年，世界目光將注定再次聚焦中國北京，聚焦純潔的冰雪和激情的盛會。此次北京冬奧會的成功舉辦，再次盡顯中國風采，再次彰顯中國為世界發(fā)展的中國力量、中國智慧和中國擔當。

辦好北京冬奧會，是中國對世界人民的莊嚴。早在xx年中國申報北京冬奧會成功之際，主席就致信國際奧委會主席：“舉辦一屆精彩、非凡、卓越的冬奧會，是中國13億多人民的心愿。我們將兌現全部，同世界各國人民一道，同國際奧委會一起共同見證奧林匹克冬季運動發(fā)展和奧林匹克精神傳播的新境界”。一諾千金之下，中國篤行。在新冠肺炎疫情的影響下，冬奧場館建設始終節(jié)奏不變、目標不變、標準不變，經過6年多的努力籌備，中國已經為北京冬奧會準備好優(yōu)質的賽事場館、競賽組織、交通運行、住宿餐飲以及抵離保障等全流程、全方位的服務。

當下，我們已經有足夠的信心和實力，為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會;我們也有足夠的信心和實力，讓世界再次見證中國作為世界負責任大國“言必信，行必果”的責任和擔當。

看從北京到北京有感(篇2)

從北京殘奧會報道傳出最多的一個詞是“夢想”。曾經勇敢地和命運拔過河的殘疾運動員們，正在北京、在全世界的面前淋漓盡致地展示生命的夢想——這夢想不獨屬于他們自己，更屬于我們，屬于全人類。

11歲的李月，雙足點地時擁有的芭蕾夢想，并沒有因被汶川地震殘忍地奪去一條腿而破滅。在殘奧會開幕的夜晚，李月成了童話中擁有更多足尖的芭蕾小公主。

輪椅網球選手董福利，7歲時唐山地震奪去了父親的生命和自己的右腿，19歲時照顧她的母親病故，后來與她相依為命的丈夫又車禍身亡……似乎失去了一切的她，在苦難中的唯一夢想是：“重新獲得快樂和成功，絕對能！”

瑞士女孩烏秀拉酷愛登山，在阿爾卑斯山攀冰時因保險栓從冰壁脫落，她墜下深淵……失去下肢的她，歡樂地走出生命的深淵，※※在手動自行車的訓練與比賽之外，還在實現更輝煌的夢想：設計低能耗的環(huán)保建筑。

李月、董福利、烏秀拉……他們夢想實現的那一幕幕，是人類所有歷史收藏中、是我們所有記憶中最美妙、最動人的一瞬。從這個意義上說，他們是在幫助我們、幫助人類實現一個數千年來志士仁人共同追求的和諧夢想——人人平等，大同世界。

是的，所有的生命都需要尊重，都擁有夢想，都渴望精彩。我們知道，還有更多的李月、董福利和烏秀拉，更多沒能參加北京殘奧會的殘疾人，他們的夢想還可能是一朵朵沒有盛開的花朵，他們還在等待雨露陽光。

中國有8300萬殘疾人，這是一個極其驚人的數字。平均每五六個家庭，就有一個殘疾人。感謝北京殘奧會，使我們更加深切地關注這個龐大群體的生存狀態(tài)和他們的夢想。殘疾人火炬手金晶說過一個感受：在國外，大街上經常可以看到殘疾人；在國內，上街的殘疾人并不多。

“中國的殘疾人為什么不愿意出門？”個沉重的問號，在北京殘奧會之后，非常值得我們思考。試想：不出門的殘疾人，如何去圓他們的夢想？

或者可以解析一下他們不愛出門的幾個緣由：

——由于社會保障機制的不健全，如果家有殘疾人，父母和家庭就背上了沉重的物質和精神的雙重負擔。許多殘疾人的生活還相當窘迫，沒有面對陽光的勇氣和心境。

——無障礙設施仍然嚴重欠缺。北京殘奧會使北京成了一個無障礙的城市，但對全國而言，為殘疾人提供的“無障礙”環(huán)境仍然嚴重不足。殘疾人出門障礙重重，他們只能選擇居守家中。

——社會對殘疾人的接納度不夠。如果有殘疾人上街，他會吸引眾多的目光，這目光中有憐憫、好奇、驚異，甚至可能有鄙夷。他們要有多大的勇氣，才能走出家門，面對如此打量呢？

北京殘奧會還有幾天就結束了，它不應該只是一場轉瞬即逝的盛宴，而應該是對全民的一次思想啟蒙與洗禮。希望它帶來的“殘奧效應”，能讓我們重新審視并完善面對殘疾人的社會保障體制，重新審視并完善自己的心靈與觀念。

看從北京到北京有感(篇3)

冰墩墩不僅是一個吉祥物，其實它還是一只象征純潔、堅強、敦厚、健康，活潑、可愛的熊貓。它的面紗是白色的，面罩的周圍有著五彩的線，它的外殼也是白色的。

雪容融滿身都是紅色的，你看它的腦袋像不像一個燈籠呢?燈籠具有鮮明的中國文化特色，有著兩千多年悠久歷史，是世界公認的“中國符號?！彼茕秩練g樂喜慶節(jié)日氣氛，有“瑞雪兆豐頭”的美好寓意，表達了中國人共同參與共同努力共同享有的辦奧理念。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，頂部的如意造型，象征吉祥幸福。和平鴿和天壇構成的連續(xù)圖案寓意著和平友誼，突出了我們中國作為舉辦地的特色。裝飾圖案融入了中國傳統(tǒng)剪紙藝術，面部的大雪塊，既代表了“瑞雪兆豐年”的寓意，又進行了擬人化的設計，大冰塊成為雪容融的漂亮臉蛋，凸顯吉祥物的可愛。雪容融的名字也很有寓意：雪——象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點;容——意喻包容，寬容，交流互鑒;融——意喻融合、溫暖、相知相融。

冰墩墩和雪容融，是美麗的天使，它們將和我們一起走向20xx冬奧會。

看從北京到北京有感(篇4)

公元1406年，明代永樂帝開始修建故宮?！睹魇贰飞险f，歷時15年才最后完成。此后的明清皇帝又多次重建和擴建，但整體面貌幵無多少改動。

故宮里一共居住過24位皇帝，第一位是明永樂皇帝朱棣，最后一位皇帝是清宣統(tǒng)皇帝溥儀。

太和殿、中和殿、保和殿三殿均建筑在8米 寬的巨大平臺上，總面積約85000平方米。其中的太和殿最為高大、輝煌，皇帝登基、大婚、冊封、命將出征等都要在這里舉行盛大儀式，其時數千人山呼“萬歲”，數百種禮器鐘鼓齊鳴，極盡人間氣派。太和殿后的中和殿是皇帝出席重大典禮前休息和接受朝拜的地方，最北面的保和殿則是皇帝賜宴和殿試的場所。

內廷包括乾清、交泰、坤寧三宮以及東西兩側的東六宮和西六宮，這是皇帝及其嬪妃居住的地方，一般稱為 三宮六院”。在居住區(qū)以北還有一個小巧別致的御花園，是皇室人員游玩之所。明朝和清初的皇帝均住在乾清宮，皇后住坤寧宮，交泰殿則是皇后的活動場所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宮等地去了，最著名的是養(yǎng)心殿，從雍正皇帝起，這里就成為帝王理政和寢居之所，慈禧太后也在此垂簾聽政，時間長達40余年。

皇帝的居所又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后，決定遷都北京，即開始營造這座宮殿，至明永樂十八年(1420年)落成。在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住和對全國實行統(tǒng)治。 紫禁城，城墻四面各設城門一座，其中南面的午門和北面的神武門現專供參觀者游覽出入。城內宮殿建筑布局沿中軸線向東西兩側展開。紅墻黃瓦，畫棟雕梁，金碧輝煌。殿宇樓臺，高低錯落，壯觀雄偉。城之南半部以太和、中和、保和三大殿為中心，兩側輔以文華、武英兩殿，是皇帝舉行朝會的地方，稱為“前朝”。北半部則以乾清、交泰、坤寧三宮及東西六宮和御花園為中心，其外東側有奉先、皇極等殿，西側有養(yǎng)心殿、雨花閣、慈寧宮等，是皇帝和后妃們居住、舉行祭祀和宗教活動以及處理日常政務的地方，稱為“后寢”。 通過參觀故宮，我了解了故宮的歷史和建筑特點。

天斧神功的山石，造型優(yōu)美，在此園悠閑漫步。給你一個心曠神怡的感覺，好不令人陶醉。軍機處是我國明清時期議事重大決策的場所。令人可想，當年皇帝在此為保護國家疆土而在此作出的決定。它為鞏固我國的國防做出過巨大貢獻。

故宮的建筑，使我感到它是歷代統(tǒng)治階級生活，工作的一個完美的人間天堂。

看從北京到北京有感(篇5)

第二十四屆冬奧會在中國北京如期舉辦，萬千中華兒女、世界各國愛好冰雪的運動健兒們興高采烈的歡聚一堂，迎接這個美好的日子。

冰墩墩是中國冬奧會的代表，雪容融是中國冬殘奧會的代表。他倆都是速滑運動員，更是一對要好的朋友，無論是在平時的練習，還是在比賽時他們互相理解，彼此鼓勵，他倆的友誼把奧林匹克精神彰顯的淋漓盡致。他們平時夜以繼日地努力練習，就是希望能在賽場上展現出卓越的自己。

此時，憨厚、可愛的冰墩墩在500米短道速滑決賽的跑道上，它穿了一件富有超能量的冰晶外套，戴了一個富有能量的彩色能量環(huán)，顯得那樣沉著、冷靜，好像冠軍唾手可得似的。裁判的發(fā)令槍一響，選手們就像離弦的箭一樣沖出起跑線。韓國選手第一，保加利亞選手第二，冰墩墩第三。只見冰墩墩滑直道時，雙手放在背后減少阻力;滑彎道時，因為速度太快，所以身體傾斜，一只手觸地，防止滑倒，另一只手放在背后，這樣平穩(wěn)地滑了兩圈后，冰墩墩奮力追趕，超越了前兩位，最后第一個到達終點，為中國隊爭奪了第一枚金牌。

到雪容融上場時，冰墩墩給他講解了比賽經驗，讓他做到心中有數?？蓯酆脛拥难┤萑冢^戴和平鴿帽，身穿象征團圓、喜慶、收獲、溫暖的紅色戰(zhàn)甲，胸前散發(fā)的光芒，驅散了冬季帶來的寒冷，溫暖了身處逆境、身殘志堅的運動員們的心。槍聲響起后，只見一道紅色的旋風刮過，雪容融以絕對的優(yōu)勢獲得了1500米短道速滑冠軍。

在這個寒冷的冬天里，在北京冬奧會上，中國紅在賽場上博得了嘖嘖贊嘆。冰墩墩和雪容融給大家?guī)淼牟粌H僅是卓越的榮譽，還有他們對彼此的尊重和友誼深深的感染著每一個人。

看從北京到北京有感(篇6)

終于到了離別的時刻。

北京冬奧組委主席蔡奇、國際奧委會主席巴赫致辭，并宣布2022年北京冬奧會閉幕。

巴赫評價說，本屆冬奧會的奧運村獨具匠心，場館令人嘆為觀止，組織工作優(yōu)秀卓越，這是一屆真正的無與倫比的冬奧會，歡迎中國成為冰雪運動大國，祝賀中國。

長亭外，古道邊，芳草碧連天《送別》的配樂再次響起。場地內，所有代表團的旗幟圍繞，星星不斷匯聚，形成了一個五環(huán)。

奧運五環(huán)由本屆冬奧會及冬殘奧會開閉幕式技術保障實施單位航天科技集團建造，是2008年北京奧運會開幕式驚艷亮相的夢幻五環(huán)的mini版。

昨夜升起的五環(huán)寬18米、高度11.75米、單環(huán)直徑為5米，由21000個LED燈珠組成，因為宛如閃閃發(fā)光的星星，被工作人員稱作星星五環(huán)。

星星五環(huán)采用了航天雙冗余理念，2套蓄電池系統(tǒng)作為供電電源，分別為五環(huán)內A、B兩個LED模組供電，一方出錯，另一方即刻替補，保證演出順利舉行。

同時，為了體現本屆冬奧會簡約理念，2組共4塊蓄電池從開幕式上的冰雪五環(huán)繼承而來。另外，與2008年相比，新五環(huán)的展示時間也大大延長，可支持60分鐘以上的演出使用。

2008年北京夏季奧運會主題歌《我和你》響起，夢幻五環(huán)升起，雪花火炬臺緩緩下降。

當夢幻五環(huán)與雪花火炬臺交匯，這一刻，時空交錯，從2008年到2022年，北京成為世界上第一個雙奧之城。

夢幻五環(huán)高懸場內，現場音樂也變成了本屆冬奧會開閉幕式的主題曲《雪花》。

在童聲合唱中，北京冬奧會之火，緩緩熄滅。

冬奧會主火炬亦悄悄蘊藏了科技元素，由航天科技集團總體負責，其外飄帶、內飄帶及燃燒系統(tǒng)是哈特三維利用3D技術打印出來，再經過后期拋光后組裝而成。

航天科技集團、哈爾濱工業(yè)大學、哈特三維聯合攻關，測試多種3D打印材料，優(yōu)化火炬內部結構，驗證和改進打印工藝系統(tǒng)，最后成功制備出完全滿足要求的氫火炬及其燃燒系統(tǒng)，保障主火炬燃燒的可靠性。

主火炬采用綠色環(huán)保、燃燒性好的氫氣作為燃料，實現了冬奧會歷史上火炬的零碳排放，從開幕式到閉幕式，一直燃燒在鳥巢上空。據悉，主火炬為閉幕式上的熄滅環(huán)節(jié)做了特別設計，以保證熄滅過程滿足導演組創(chuàng)意的特殊需求。

短暫的黑暗后，雪花形象再次出現，象征著將奧運火種、奧林匹克精神以冰雪之名繼續(xù)傳遞。

一片片雪花開始升空，從晶瑩的藍色變換成溫暖的紅色，飛出鳥巢，飛向天空。

煙火組成的奧運五環(huán)綻放于天空，隨后，煙火騰空，在鳥巢上方形成天下一家、ONE WORLD ONE FAMILY的中英文字樣!

備受喜愛的全民頂流冰墩墩也正式下班。

看從北京到北京有感(篇7)

今天，我們去參觀故宮。我首先來了盼望以久的天安門。天安門城樓非常壯觀，經過金水橋，進了天安門城樓，又經過午門就進了故宮。我早就聽說過故宮有72萬多平方米，游玩用掉的時間不可想象，竟然用了一個下午的時間，才把整個故宮游覽了一遍。

聽導游說：故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首。故宮始建于公元1406，(明永樂4年)1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。

我們來帶了太河殿(金鑾殿)，我們踏上了九九八十一個臺階，太河殿銅墻黃瓦，有五六層樓那么高，我們通過厚重諸侯宮們，里面陰森森的一片，上面懸掛著一塊金子的匾額，上面有金光閃閃的四個字——正大光明，這是康熙皇帝寫的。中間就是皇帝的寶座，龍椅上的龍，金光閃閃。造這樣一個宮殿，要花費巨大的金錢?；实圻^著非常奢侈的生活，而造這宮殿的那些工匠門，是很聰明和窮老的，他們把畢生的精力都獻給了這些建筑。隨后我們又來到了皇帝和皇后結婚的地方，看到了一張很大很大的床，是皇帝和皇后結婚之后，2個人睡的床。后面我們還摸了摸喜字，據說，這樣可以把喜氣帶回家。

后來，我們又去了頤和園，那里有千步長廊，昆明湖邊還有船舫，最后我們還爬上了萬壽山，萬壽山上有萬壽宮，這為慈禧太后60大壽而專門建造的，站在萬壽宮前，看到了頤和園的整個景色，像一幅山水畫一樣優(yōu)美。

我參觀了故宮和頤和園以后，學到了很多有益的知識，懂得了很多道理。

看從北京到北京有感(篇8)

20_年，首都北京成功的舉辦了第二十九屆夏季奧運會，2022年，我們首都北京又將迎來新一屆的運動盛典第二十四屆冬季奧運會。北京將成為世界上一個舉辦夏季、冬季奧運會的雙奧城，這在國際奧林匹克運動具有非常獨特的意義。作為一名生長在神州大地上的炎黃子孫，同時作為一名首都北京的小學生，我由衷的感到自豪和興奮。

我特別喜歡北京冬奧會的會徽，它是以漢字冬為主體，將滑雪賽道和冰雪的運動形態(tài)與書法巧妙地結合在一起，惟妙惟肖，充分展現了冬季奧運的活力與激情，同時展現了我們中國作為文明古國強大的文化底蘊與自信。

我還特別喜歡北京冬奧會的吉祥物冰墩墩，它是以我們中國的國寶大熊貓為原型進行的設計創(chuàng)作，大熊貓健康活潑，憨態(tài)可掬，它象征著廣大冬奧會運動健兒強壯的身軀和頑強的拼搏意志，同時它又充分展現了相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克運動精神。

在中國共產黨的領導下，我們中國有了強大的國力，各民族緊密團結在一起，同時我們有了強大的國防力量，任何國家和勢力都不能再侵略我們的國土，欺辱我們的同胞，干涉我們國家的領土完整和統(tǒng)一。特別是在新冠疫情肆虐的環(huán)境下，我們中國勇擔重任，不但穩(wěn)定了國內的疫情，同時還向其他國家和地區(qū)伸出了援助之手，贏得了國際社會的尊重。作為一名小學生，我們要更加努力的學習，鍛煉自己的體魄，將來為國家的發(fā)展貢獻力量。

我最近發(fā)現周圍運動健身的人越來越多了，我們學校的體育活動越來越豐富了，好的身體是學習的根本，只有加強體育鍛煉，將來才能更好地建設國家，為國家的發(fā)展長期的貢獻自己的力量。體育強則中國強，國運興則體育興。體育事業(yè)的發(fā)展和百姓的身體健康不僅是實現中國夢的重要內容，也為實現中華民族的偉大復興提供了強大的精神力量。

我們小學生應該從小樹立遠大的理想，為中華民族的偉大復興而讀書，為實現偉大的中國夢而讀書。從小做起，從現在做起，從當好冬奧會小衛(wèi)士做起，從加強體育鍛煉做起。讓我們趕快行動起來吧。

加油吧，冬奧會!你一定能成功!

加油吧，我的祖國!你一定能實現偉大的中國夢!

北京北京歌詞63句

有時，北京晚報歌詞像細雨般撫慰人心，有時又像急雨般激發(fā)熱情，引發(fā)著人們對生活的思考。~~你在整理類似的句子嗎？幼兒教師教育網小編收集并整理了“北京北京歌詞63句”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

北京北京歌詞(1--21條)

1、不論是喜慶的年夜飯還是悲痛的離別，北京晚報的歌詞總是能夠找到最貼切的詞語，讓人們深感共鳴。

2、北京的金山上，仿佛是一座神秘的寶藏，吸引著無數人前來探尋。

3、觀望金山，我找到了城市的靈魂所在，那份堅韌與奮斗的精神。

4、登上北京的金山，遠眺城市的繁華景象，讓人心生敬畏之感。

5、著名的故宮，千年的歷史沉淀，各個宮殿展示著古代王朝的輝煌。慢慢走在那寬闊的廣場上，仿佛能聽到歷史的聲音。

6、它是人民的聲音，是城市的靈魂，北京晚報歌詞用文字編織起一幅又一幅真實而動人的畫卷。

7、我在故鄉(xiāng)的巷口流浪，路過一棵老槐樹，它見證了歲月的流轉，默默無言地守護著這片土地。

8、在故鄉(xiāng)的北京，政治中心與經濟中心交相輝映，構成了這座城市獨特的格調。

9、故鄉(xiāng)是一份無法言喻的情感，它讓我學會珍惜，感恩一切來之不易。

10、這里的四季更迭，春花秋月冬雪，讓我仿佛置身于一個畫卷中。

11、在北京這座華麗之都里，金山仿佛是永恒的象征，見證了歲月的流轉。

12、故鄉(xiāng)的北京有著清晨的晨光和夜晚的霓虹，這座城市從不停歇，時刻充滿活力。

13、一片金色的山脈托舉著北京，象征著這座城市的獨特魅力與繁榮。

14、登上金山，我看到了這座城市的脈動，駐足間，仿佛能聽到它的心跳聲。

15、故鄉(xiāng)是北京，是我成長的地方，記憶中有著熟悉的街巷和人們的笑臉。

16、在故鄉(xiāng)的北京，每個角落都流淌著悠久的歷史，它承載著無數的文化遺產。

17、無論我走到哪里，故鄉(xiāng)永遠是我最溫暖的歸宿，是我心中永遠的根。

18、北京的四季變幻著美麗的色彩。春天的櫻花綻放，夏日的映山紅盛開，秋天的金黃鋪滿大地，冬日的雪花紛飛。歲月在這里靜靜流轉，無聲無息，卻讓我感受到歲月的溫度。

19、漫步在北京的大街小巷，聽著街頭的京劇唱腔，那種親切感仿佛帶我回到了童年的記憶。

20、每一次回到北京，我總是被她那獨特的魅力深深吸引。她是一個古老和現代的交匯點，是我心中永遠的家園。

21、故鄉(xiāng)的北京，是一座繁華而現代的城市，高樓大廈拔地而起，展現著城市的魅力。

北京北京歌詞(22--42條)

22、故鄉(xiāng)是我無法割舍的情感紐帶，它讓我感到自豪，也讓我思念萬分。

23、在金山之巔，夜幕降臨時，燈火璀璨，閃爍著北京的繁榮與輝煌。

24、在熙熙攘攘的街頭巷尾，北京晚報的音符伴隨著人們的生活，讓每個角落都充滿著溫暖的味道。

25、胡同里的老北京，是我永遠懷念的記憶。低矮的四合院，青石板鋪就的小巷，留下了無數故事。

26、故鄉(xiāng)的北京是一座充滿歷史底蘊的城市，每一條胡同和每座園林都講述著過去的故事。

27、每當我想起在胡同里追逐打鬧的歡聲笑語，心中就充滿了無盡的溫暖。

28、故鄉(xiāng)的北京是我的根，無論走到哪里，心中永遠懷念著這片土地。

29、在北京的金山上，我感受到了生命的脈搏在這座古老城市中跳動。

30、在熙熙攘攘的京城中，我追逐夢想的腳步，勇敢地邁向前方。

31、每當有人演唱起北京晚報歌詞，整個城市都沉浸其中，蕩漾出一片美好與共鳴的海洋。

32、故鄉(xiāng)的北京擁有眾多名勝古跡，如故宮、長城和頤和園等，吸引著無數游客慕名而來。

33、故鄉(xiāng)的北京有著美味的烤鴨和香氣四溢的小吃攤，讓人流連忘返。

34、走在繁華的王府井，仿佛時間靜止，人潮涌動，薈萃著國內外的游客。

35、北京的金山宛如一首美妙的樂章，在人們的心中奏響，永不停歇。

36、故鄉(xiāng)是北京，它是我生命中最重要的一部分，無論時光如何流轉，我始終心系故鄉(xiāng)的溫暖。

37、在故鄉(xiāng)的北京，鬧市中的喧囂和寧靜的庭院相互交織，形成了獨特的城市韻味。

38、夜幕降臨，燈火輝煌，繁忙的車流匯聚成一道璀璨的流星雨，星羅棋布的摩天大樓，似乎在向我訴說著城市的動力。

39、無論我身在何處，在心底深處，故鄉(xiāng)的北京永遠是我最向往的地方。

40、故鄉(xiāng)是北京，她的街道上繁華喧囂，仿佛無時無刻都充滿了活力。

41、一頁頁的紙張上，娓娓道來著北京人民的喜怒哀樂，記錄著這座古老城市的繁華與變遷。

42、回到故鄉(xiāng)的北京，我總是會翹首以盼地尋找童年時的玩伴和那些熟悉的背影。

北京北京歌詞(43--63條)

43、在故鄉(xiāng)的北京，我感受到了濃厚的文化氛圍，古老建筑和現代摩天大樓交相輝映。

44、無論是繁華的街道還是靜謐的胡同，北京晚報歌詞流淌在每個角落，讓這座城市更加有溫度與魅力。

45、北京晚報歌詞，是那個城市中心的一顆璀璨明星，展示著鮮活的記憶和動人的故事。

46、故鄉(xiāng)是北京，紅墻黃瓦街頭巷尾充滿了濃濃的歷史氣息。

47、每當我離開故鄉(xiāng)，心中總有一種莫名的思鄉(xiāng)情緒，渴望回到熟悉的街巷和親人的身旁。

48、故鄉(xiāng)的北京是一個多元文化的交匯點，各種民族和傳統(tǒng)文化在這里相互融合，讓我感受到了無限的寬容與包容。

49、在北京的故鄉(xiāng)，四季變幻，春暖花開，夏日陽光燦爛，秋天的落葉點綴了整個城市，而冬天的雪花讓她變得寧靜而神秘。

50、故鄉(xiāng)是我的根，它孕育著我童年的快樂回憶。

51、北京的故鄉(xiāng)是我成長的地方，每一次回去都會讓我感受到家的溫暖和親人的關愛。

52、漫步在故鄉(xiāng)的北京胡同里，可以領略到傳統(tǒng)文化的底蘊和老北京人的生活方式。

53、城樓高聳，寄托著歷史的厚重。古代的文明與現代的繁榮，在這里交匯。

54、夏日的早晨，荷塘里浮動的荷花，芬芳撲鼻。清晨的鐘聲，宛如一曲動人的旋律，醒來的城市逐漸蘇醒。

55、在這里，我看著城市的日出日落，感受著它們漸漸變換的美麗。

56、北京的美食豐富多樣，烤鴨、涮羊肉、炸醬面等等，讓人垂涎欲滴。胡同小吃攤上的炸糕、豆汁，更是味蕾的享受。

57、在這百川匯聚的城市中，我將故鄉(xiāng)的記憶深深地埋藏在內心的角落。

58、北京北京，我的故鄉(xiāng)，宛如一首永恒的樂曲，穿越時光，回蕩在我心中。

59、讀完北京晚報歌詞后，仿佛能聽到這座城市的脈搏，看到人們的微笑和淚水，感受到這里的無盡可能。

60、故鄉(xiāng)北京的夜晚，霓虹閃爍，巷弄深處飄散著烤鴨的香氣，讓人沉醉其中。

61、從早晨的朝陽到夜晚的霓虹，北京晚報用歌詞將瞬間定格，讓那些匆匆而過的瞬間變得永恒。

62、金山上無數人的足跡交織在一起，留下了屬于北京的故事與傳奇。

63、有時，北京晚報歌詞像細雨般撫慰人心，有時又像急雨般激發(fā)熱情，引發(fā)著人們對生活的思考。

北京殘奧會直播觀后感心得精選

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北京殘奧會直播觀后感心得【篇1】

不一樣的舉辦城市，不一樣的行動力量，一樣的奧林匹克精神落地，一樣的中國智慧與力量貢獻。他在賀信中指出：“希望你們守正創(chuàng)新，精彩呈現中國和世界各國冰雪健兒自強不息、超越自我的拼搏歷程，深入闡釋綠色、共享、開放、廉潔的辦奧理念，全面展示北京冬奧會、冬殘奧會精彩、非凡、卓越的奧林匹克新篇章?！甭暵暭恼Z，句句重托，舉國團結一心辦好第24屆冬季奧林匹克運動會盛事，形成了不可阻擋之勢。

而站在特殊歷史節(jié)點上的北京，也完全支撐起了全球首個承辦夏季、冬季奧運會“雙奧之城”的所有一切。場館建設、賽事項目運作、服務保障，等等，也在嚴格要求、周密部署中高標準、高質量地向前推進。這必將對國際奧林匹克運動的發(fā)展，奧林匹克精神的弘揚，全民體育運動的促進，尤其是對冰雪運動的大普及，打造全民健身、健康中國行動形象，產生了極其重要的、現實而又深遠的影響。

北京殘奧會直播觀后感心得【篇2】

北京2022年冬殘奧會開幕式今3月4日晚將在國家體育場“鳥巢”上演，總導演張藝謀在介紹即將到來的這場視聽盛宴時直言：“將是一種五彩斑斕的感覺?！?/p>

北京冬殘奧會開幕式將以“生命的綻放”為主題，在80分鐘左右的時長內，秉持殘健融合的理念，通過十多個場上環(huán)節(jié)，在溫暖、感動的氛圍中，展現殘疾人對“更美好的生活、更包容的世界”的不懈追求。此前，北京2022年冬殘奧會開閉幕式導演沈晨已經用“溫暖、感人、精美”六個字介紹了開幕式的特點，他也補充道：“我們表現殘疾人自身方面肯定是溫暖、感人的，因為講的都是每一個殘疾人自己的故事，但是還有一個比較重要的理念，就是貫穿始末一直在強調‘同心圓’的概念，包括在舞美空間、視覺空間以及表演空間?！膱A’本身是一個中國古老的文化概念，而且‘同心圓’里面還有個非常好的.寓意：團結、友誼、平等。對于殘健共融的這一屆冬殘奧會開幕式，這個理念是最重要的亮點?！?/p>

本次冬殘奧會開幕式演員來自全國多地的各行各業(yè)之中，其中殘疾人占比為30%。主創(chuàng)團隊運用仿真排練技術，提高了排練效率，也突顯出人文關懷，通過將殘健融合的理念貫穿于內容和形式當中，闡釋自強不息、同心與共的精神內核。作為“雙奧”總導演，北京2022年冬殘奧會開閉幕式總導演張藝謀，在介紹本次冬殘奧會開幕式時表示：“跟冬奧會開幕閉幕不一樣，冬奧會時還是冰雪藍，而這次是一種五彩斑斕的感覺，表達出熱烈的情感、打動人心的情感，而這個特點恰巧是冬殘奧會最能達到的。我們加班加點，把這場開幕式充滿感情的這個點突出，也許我們就成功了?！?/p>

北京殘奧會直播觀后感心得【篇3】

北京2022年冬殘奧會將于3月4日晚8時開幕。

中國體育代表團3月3日宣布，郭雨潔、汪之棟將擔任北京冬殘奧會開幕式中國體育代表團旗手。郭雨潔為越野滑雪兼冬季兩項運動員，曾獲得2021年芬蘭歐洲杯冬季兩項女子站姿組短距離第三名。汪之棟為殘奧冰球運動員，作為主力隊員參加2018年殘奧冰球世錦賽C組、2021年殘奧冰球世錦賽B組，為國家隊獲得冠軍作出突出貢獻，并多次在國內外比賽中獲得最佳球員稱號。

郭雨潔，女，2004年3月出生，河北籍越野滑雪兼冬季兩項運動員，上肢殘疾，曾獲得2021年芬蘭歐洲杯冬季兩項女子站姿組短距離第三名，在全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會越野滑雪和冬季兩項比賽中獲得3金3銀。本屆冬殘奧會她將報名參加冬季兩項女子站姿組6公里、10公里、12.5公里，以及越野滑雪女子站姿組短距離項目的比賽。

汪之棟，男，2000年7月出生，山東籍殘奧冰球運動員，下肢殘疾，作為主力隊員參加2018年殘奧冰球世錦賽C組、2021年殘奧冰球世錦賽B組，為國家隊獲得冠軍做出突出貢獻，并多次在國內外比賽中獲得最佳球員稱號。

北京殘奧會直播觀后感心得【篇4】

3月4日晚，五彩斑斕的北京2022冬殘奧會開幕式在鳥巢盛大上演。而在近一個半小時的開幕式直播中，來自北京市健翔學校的教師劉丹用流暢的手勢和溫暖的笑容，為電視機前的聽障人士帶來了一場精彩的“解說”。在接下來的冬殘奧會比賽中，她將和學校手語翻譯團隊的其他4名老師繼續(xù)投入到體育新聞的“無聲播報”中。

“留給我的準備時間其實不多?！眲⒌せ貞?，在接到北京2022冬殘奧會開幕式的手語翻譯重任時，距離開幕只有十幾天的時間。雖然曾多次參與過大型活動、重要會議，也在2021年承擔了東京殘奧會開幕式的手語翻譯工作，劉丹還是有點兒緊張。當時，冬殘奧會開幕式內容保密，劉丹能獲得的信息有限。此外，各個代表團名稱的翻譯也有不小的難度，“在平時的翻譯中，很多國家我從來都沒有遇到過?！睘榇耍员本┒瑠W會開幕式上出場的各代表團為模板，對照國家通用手語詞典將每個國家的譯法反復練習。

真正拿到開幕式解說詞已經是開幕當天的傍晚了。在不到兩個小時的時間里，劉丹迅速熟悉著解說詞，梳理著流程，并重點翻看了中國代表團的信息，緊張的心情安定了不少。晚上8時，她精神飽滿地坐在了演播室中，以雙手言心聲，將開幕式上的精彩瞬間一一“講”給聽障人士。她還不時用余光瞥一下屏幕，調整著自己的坐姿和狀態(tài)。

一切都有條不紊地進行著。然而，在視障運動員李端摸索著點燃主火炬時，劉丹本有些安定的心情又緊張了起來。那漫長的一分鐘里，劉丹內心也在做著掙扎?！皩τ谑终Z翻譯來說，我們的原則是如實傳達說話者的語意，是不能表達自己個人想法的?！眲⒌ふf，那段空白里，解說員雖然一直沒有說話，但現場確實是有聲音的，觀眾都在為李端加油。這個聲音要不要翻譯出來？沒有絕對的原則。劉丹幾經考慮，還是緩緩伸出手，握拳，比出了“加油”的手語?！艾F場的氛圍讓我覺得，我應該把‘加油’的動作打出來?！?/p>

“在這一刻，從這一刻，我們一起守護這心中的一團微火，一起守護這觸手可及的一片光明?！卑殡S著最后一句解說詞，劉丹的開幕式翻譯工作也告一段落。不是業(yè)內人士可能注意不到，在翻譯“守護”這個詞時，劉丹特意將手向胸口緊緊貼了貼。“沒有技巧上的思考，完全是情感上的本能反應?！眲⒌ふf，手語通?？梢愿鶕嶋H場景做一些微調，這也讓手上的動作有了更多的溫度。接下來，劉丹還將和同事繼續(xù)投入到體育賽事的新聞報道中去?！拔覀兿Ｍㄟ^自己的工作，將聽障人士和健聽人之間的隔閡打破，為聽障人士架起一座橋梁，讓他們也能更平等地參與社會生活，接收對等的信息，同享運動盛會?！?/p>

3月4日8時30分，多部門再次開展天氣會商，尤其對陣風風力、沙塵程度、結束時間等內容進行了詳細討論，最終結論一致：午后沙塵影響逐漸減弱，傍晚前后風力明顯減小，基本不會對冬殘奧會開幕式活動造成影響。

“開幕式活動期間，北京風力明顯減弱，大家不會感受到像上午一樣的七八級大風?！钡粤琳f，相應的預報、預警信息都已經提前發(fā)布，便于開幕式準備的相關單位、城市運行保障的相關單位提前做好應對。

相比2月4日冬奧會開幕式的天氣，3月4日晚的風力要略大一些，但也在可接受的范圍內；但氣溫方面要比一個月前暖和很多，20時至22時國家體育場溫度在8℃至9℃，體感不會覺得很寒冷，不過撤場的時候，溫度會下降到6℃或者更低，早晚溫差還是比較大。

對于預報結論，翟亮還是很有信心的，“對大風的預報水平，目前還是比較高的，包括減弱的時段都可以報準。”翟亮說，針對大風的預報，他一點不擔心會出現變數，反而是沙塵的影響，會讓預報員們稍微有一些緊張。

翟亮解釋，相比大風，沙塵的預報難度更大，因為沙塵是一個氣團，它產生影響的時間節(jié)點并沒有非常清晰的界限，“不像一輛列車，說幾點到幾點停，沙塵的影響是一個緩慢的過程，有可能人還沒感覺到，但沙塵的影響已經開始了，漸漸地人們才感覺到空氣發(fā)黃且?guī)е廖秲??！?/p>

沙塵影響結束的時間也是相同的道理，并不是說到了一個時間點，瞬間就結束了，同樣也是一個緩慢的過程，很難界定具體幾點可以清除，還是存在一些不確定性。3月4日午后，翟亮一直盯著天氣雷達圖，關注著沙塵的發(fā)展情況，大概從13時過后，沙塵自西向東陸續(xù)結束對北京的影響，能見度逐步轉好，翟亮這才放了心。

20時，冬殘奧會開幕式準時拉開序幕，國家體育場的陣風風力已經減弱到了四級，不會對開幕式活動造成影響，跟預報的情況完全吻合?！斑@一次預報，我們也做到了精準無誤，圓滿完成了保障任務?！钡粤翝M意地說。

北京殘奧會直播觀后感心得【篇5】

3月4日晚，北京2022年冬殘奧會開幕式在國家體育場鳥巢舉行。而就在開幕式前不到9個小時，鳥巢臨時設施服務保障團隊仍在戰(zhàn)寒冷、冒疾風，爭分奪秒完成緊急保障任務，為開幕式護航。

冬殘奧會開幕式前，由于特殊原因，直到3月3日晚上9時，國際殘奧委會（IPC）才最終確定參加北京冬殘奧會開幕式的代表團，此時距開幕式已不到24小時。

按照要求，北京市重大項目辦帶領的國家體育場臨時設施服務保障團隊連夜組織39名作業(yè)人員，從4日凌晨0時30分開始，對國家體育場內的“萬國旗”進行調整。

“萬國旗”也叫靜態(tài)旗幟，這些成排懸掛于場館的各參賽國家及地區(qū)旗幟，不僅能營造奧運氛圍，更能激發(fā)運動員的歸屬感和榮譽感。

鳥巢“萬國旗”懸掛的位置，是在正對著主席臺的場館“碗口”下方，距離場心舞臺有50多米高?！耙驗閳鲳^沒有電動懸掛設備，加上臨近開幕式，不能有機械設備進場，我們只能靠人工拉拽繩子的原始方式進行作業(yè)?！笨偘鼏挝恢槐本┏墙瘓F項目經理劉亮介紹，每一面旗幟在什么位置都有嚴格要求，調整旗幟就會“牽一發(fā)而動全身”，也就是說，哪怕只調整其中一兩面旗幟，其他的也得隨之進行調整，任務量一下子就上來了。

開幕式當天，北京正趕上大風天氣，空曠的鳥巢場地里，風力也接近8級。旗子在懸掛過程中一直迎風大幅來回擺動，讓調整難度增加不少。

一面接著一面，三四十人的施工團隊冒著大風，連續(xù)奮戰(zhàn)近12小時，到中午11時15分，終于完成“萬國旗”的懸掛，并讓旗幟以最好的姿態(tài)迎接開幕式。

北京歌詞精品

“故鄉(xiāng)是北京，是我成長的地方，記憶中有著熟悉的街巷和人們的笑臉。”你會關注哪種句子呢？很多悠長的句子讓人深深地感動，經過搜索的結果小編整理了一些與北京歌詞相關的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導！

1、故鄉(xiāng)是我無法割舍的情感紐帶，它讓我感到自豪，也讓我思念萬分。

2、在熙熙攘攘的街頭巷尾，北京晚報的音符伴隨著人們的生活，讓每個角落都充滿著溫暖的味道。

3、登上北京的金山，遠眺城市的繁華景象，讓人心生敬畏之感。

4、在故鄉(xiāng)的北京，政治中心與經濟中心交相輝映，構成了這座城市獨特的格調。

5、漫步在故鄉(xiāng)的北京胡同里，可以領略到傳統(tǒng)文化的底蘊和老北京人的生活方式。

6、故鄉(xiāng)的北京擁有眾多名勝古跡，如故宮、長城和頤和園等，吸引著無數游客慕名而來。

7、一片金色的山脈托舉著北京，象征著這座城市的獨特魅力與繁榮。

8、登上金山，我看到了這座城市的脈動，駐足間，仿佛能聽到它的心跳聲。

9、回到故鄉(xiāng)的北京，我總是會翹首以盼地尋找童年時的玩伴和那些熟悉的背影。

10、在北京的故鄉(xiāng)，四季變幻，春暖花開，夏日陽光燦爛，秋天的落葉點綴了整個城市，而冬天的雪花讓她變得寧靜而神秘。

11、故鄉(xiāng)的北京是我的根，無論走到哪里，心中永遠懷念著這片土地。

12、觀望金山，我找到了城市的靈魂所在，那份堅韌與奮斗的精神。

13、故鄉(xiāng)是我的根，它孕育著我童年的快樂回憶。

14、故鄉(xiāng)的北京有著美味的烤鴨和香氣四溢的小吃攤，讓人流連忘返。

15、北京北京，我的故鄉(xiāng)，宛如一首永恒的樂曲，穿越時光，回蕩在我心中。

16、在熙熙攘攘的京城中，我追逐夢想的腳步，勇敢地邁向前方。

17、它是人民的聲音，是城市的靈魂，北京晚報歌詞用文字編織起一幅又一幅真實而動人的畫卷。

18、故鄉(xiāng)北京的夜晚，霓虹閃爍，巷弄深處飄散著烤鴨的香氣，讓人沉醉其中。

19、北京的四季變幻著美麗的色彩。春天的櫻花綻放，夏日的映山紅盛開，秋天的金黃鋪滿大地，冬日的雪花紛飛。歲月在這里靜靜流轉，無聲無息，卻讓我感受到歲月的溫度。

20、夏日的早晨，荷塘里浮動的荷花，芬芳撲鼻。清晨的鐘聲，宛如一曲動人的旋律，醒來的城市逐漸蘇醒。

21、著名的故宮，千年的歷史沉淀，各個宮殿展示著古代王朝的輝煌。慢慢走在那寬闊的廣場上，仿佛能聽到歷史的聲音。

22、這里的四季更迭，春花秋月冬雪，讓我仿佛置身于一個畫卷中。

23、漫步在北京的大街小巷，聽著街頭的京劇唱腔，那種親切感仿佛帶我回到了童年的記憶。

24、夜幕降臨，燈火輝煌，繁忙的車流匯聚成一道璀璨的流星雨，星羅棋布的摩天大樓，似乎在向我訴說著城市的動力。

25、北京晚報歌詞，是那個城市中心的一顆璀璨明星，展示著鮮活的記憶和動人的故事。

26、每一次回到北京，我總是被她那獨特的魅力深深吸引。她是一個古老和現代的交匯點，是我心中永遠的家園。

27、無論我走到哪里，故鄉(xiāng)永遠是我最溫暖的歸宿，是我心中永遠的根。

28、在故鄉(xiāng)的北京，每個角落都流淌著悠久的歷史，它承載著無數的文化遺產。

29、北京的金山上，仿佛是一座神秘的寶藏，吸引著無數人前來探尋。

30、走在繁華的王府井，仿佛時間靜止，人潮涌動，薈萃著國內外的游客。

31、故鄉(xiāng)是北京，它是我生命中最重要的一部分，無論時光如何流轉，我始終心系故鄉(xiāng)的溫暖。

32、故鄉(xiāng)的北京，是一座繁華而現代的城市，高樓大廈拔地而起，展現著城市的魅力。

33、在金山之巔，夜幕降臨時，燈火璀璨，閃爍著北京的繁榮與輝煌。

34、在北京的金山上，我感受到了生命的脈搏在這座古老城市中跳動。

35、北京的故鄉(xiāng)是我成長的地方，每一次回去都會讓我感受到家的溫暖和親人的關愛。

36、在故鄉(xiāng)的北京，鬧市中的喧囂和寧靜的庭院相互交織，形成了獨特的城市韻味。

37、城樓高聳，寄托著歷史的厚重。古代的文明與現代的繁榮，在這里交匯。

38、一頁頁的紙張上，娓娓道來著北京人民的喜怒哀樂，記錄著這座古老城市的繁華與變遷。

39、不論是喜慶的年夜飯還是悲痛的離別，北京晚報的歌詞總是能夠找到最貼切的詞語，讓人們深感共鳴。

40、每當有人演唱起北京晚報歌詞，整個城市都沉浸其中，蕩漾出一片美好與共鳴的海洋。

41、我在故鄉(xiāng)的巷口流浪，路過一棵老槐樹，它見證了歲月的流轉，默默無言地守護著這片土地。

42、故鄉(xiāng)是北京，她的街道上繁華喧囂，仿佛無時無刻都充滿了活力。

43、在這百川匯聚的城市中，我將故鄉(xiāng)的記憶深深地埋藏在內心的角落。

44、胡同里的老北京，是我永遠懷念的記憶。低矮的四合院，青石板鋪就的小巷，留下了無數故事。

45、無論是繁華的街道還是靜謐的胡同，北京晚報歌詞流淌在每個角落，讓這座城市更加有溫度與魅力。

46、在北京這座華麗之都里，金山仿佛是永恒的象征，見證了歲月的流轉。

47、故鄉(xiāng)是一份無法言喻的情感，它讓我學會珍惜，感恩一切來之不易。

48、故鄉(xiāng)是北京，紅墻黃瓦街頭巷尾充滿了濃濃的歷史氣息。

49、故鄉(xiāng)的北京有著清晨的晨光和夜晚的霓虹，這座城市從不停歇，時刻充滿活力。

50、有時，北京晚報歌詞像細雨般撫慰人心，有時又像急雨般激發(fā)熱情，引發(fā)著人們對生活的思考。

51、金山上無數人的足跡交織在一起，留下了屬于北京的故事與傳奇。

52、在故鄉(xiāng)的北京，我感受到了濃厚的文化氛圍，古老建筑和現代摩天大樓交相輝映。

53、讀完北京晚報歌詞后，仿佛能聽到這座城市的脈搏，看到人們的微笑和淚水，感受到這里的無盡可能。

54、故鄉(xiāng)是北京，是我成長的地方，記憶中有著熟悉的街巷和人們的笑臉。

55、從早晨的朝陽到夜晚的霓虹，北京晚報用歌詞將瞬間定格，讓那些匆匆而過的瞬間變得永恒。

56、北京的美食豐富多樣，烤鴨、涮羊肉、炸醬面等等，讓人垂涎欲滴。胡同小吃攤上的炸糕、豆汁，更是味蕾的享受。

57、故鄉(xiāng)的北京是一個多元文化的交匯點，各種民族和傳統(tǒng)文化在這里相互融合，讓我感受到了無限的寬容與包容。

58、每當我離開故鄉(xiāng)，心中總有一種莫名的思鄉(xiāng)情緒，渴望回到熟悉的街巷和親人的身旁。

59、故鄉(xiāng)的北京是一座充滿歷史底蘊的城市，每一條胡同和每座園林都講述著過去的故事。

60、無論我身在何處，在心底深處，故鄉(xiāng)的北京永遠是我最向往的地方。

61、每當我想起在胡同里追逐打鬧的歡聲笑語，心中就充滿了無盡的溫暖。

62、在這里，我看著城市的日出日落，感受著它們漸漸變換的美麗。

63、北京的金山宛如一首美妙的樂章，在人們的心中奏響，永不停歇。

北京課件12篇

教學過程中教案課件是基本部分，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案是學生學習過程中的輔助工具。我們向您分享了北京課件，感謝您花時間閱讀本文！

北京課件 篇1

老北京的春節(jié)

教學目標：

1、認識本課12個生字，知道多音字“假”的用法。會寫本課9個生字。

2、了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結束”的日子。

3、有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習俗。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。

教學重點、難點：

了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結束”的日子。

教學準備：.課件

教學時間：二課時

教學過程：

第一課時

一、出示歌謠，激趣導課：

同學們，我在網上下載了一首歌謠，是關于老北京過春節(jié)的習俗的。你們想讀嗎？（孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。）

讀了這首兒歌，你有什么感受？

老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：老北京的春節(jié)。板書課題。

二、初讀課文，指導預習。

1、出示預習要求：

（1）自讀課文，劃出生字，想辦法認識。

（2）老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？（三年級學生年齡小，自學能力較差。在課前預習，教師看不到學生預習的過程，不能保證人人參與預習。把預習納入課堂，重在指導預習的方法，培養(yǎng)預習的習慣。）

2、小組內檢查生字。

3、教師抽查“規(guī)矩、親戚、預示、放假”的讀法。指導“規(guī)矩”的寫法。（讀寫結合，分散了寫字的難點。）

三、再讀課文，理清思路。

1、同學們，你們能把課文通順的讀下來嗎？誰愿意讀給大家聽？其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？春節(jié)的開始、高潮、結束分別在哪一天？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。（培養(yǎng)學生邊聽邊想，讀書動筆的習慣。）

2、交流匯報，教師隨機板書。

臘八-----十九-----除夕-----大年初一-----元宵節(jié)-----正月十九

（開始）（高潮）（結束）

3、你覺得哪些段落寫得最有趣？自己找出來讀一讀。

四、創(chuàng)設情景，精讀品味。

1、我看到很多同學都在讀課文的第四自然段，你能畫出這一段的的總起句嗎？（到了除夕可真熱鬧。）我為同學們帶來了一段錄像，也體現了除夕的熱鬧情景，愿意欣賞嗎？

2、放映錄像，請同學們邊看邊想：你從這段錄像上看到了或者聯想到了課文中哪些句子，請你自己在座位上輕輕地有感情地讀一讀。

（生按照自己的體會讀相關句子。）

（這個環(huán)節(jié)看似簡單，實際上頗為巧妙。學生在讀“根據錄像所聯想到的句子”的過程中，實際上是在理解課文，而且這種理解是個性化的，是“感悟性”的，而不是機械的。）

4、你能用你的聲音和表情把除夕的熱鬧情景表現出來嗎？（學生比較辨析三段音樂，認為其中一段活潑歡快，較為合適。然后學生在此背景音樂中朗讀課文。）

5、剛才的錄像非常有趣，你們想不想自己做導演，拍攝一段錄象？請同學們自讀第六自然段，小組之間討論，要拍攝這樣的錄像需要做哪些準備。

6、現在，你們就是導演了，請把你們的.計劃告訴大家，好嗎？（有趣的情境，親切的話語，調動了學生學習的欲望。）

生1：我需要準備各種各樣的燈。

師：什么樣的，請具體說說。

生1：這些燈有玻璃的的，有牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有的用麥苗做成一兩條碧綠的長龍。

生2：還要準備走馬燈、紙燈、宮燈、帶有小鈴鐺的燈。

師：每樣的準備一盞，準備九盞夠嗎？

生（激動地）：不夠不夠。課本上說，有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，應該準備很多很多這樣的燈。

生2：還應該準備荷花燈、猴子燈等。

師：哦，我怎么沒見書上寫這樣的燈？

生3：書上有個省略號，省略了很多種形狀

北京課件 篇2

學習目標

1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3．學習課撓興承頡⑾曷緣玫鋇男捶ā?br>

學習重點

了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力

學習難點

品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

課時安排

2課時

教學準備

關于童謠的課件；歌曲《恭喜》

教學過程

第一課時

一、創(chuàng)設情境，提示課題

1．同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）

2．讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的感受。

3．現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。

二、整體感知，理清脈絡

1．自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。

2．請13名學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。

3．交流匯報，老師相機板書：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）

4．說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的`印象。（引導學生結合閱讀說出熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等初步感受。）

三、交流探討，感受年味

1．春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。

2．小組內交流。

3．全班交流匯報

（1）年的味道是爆竹的味道

A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。）

B．整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經與傳說中恐嚇叫年的怪獸無關了。

（2）年的味道是香甜的味道

A．找讀文中描寫有關飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。），說說體會（充足、豐盛）。

B．人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。

（3）年的味道是開心的味道

A．正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。

B．結合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。

（4）總結，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。

四、品讀體味，感受民俗

1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五）

2．認真讀第七自然段，聯系你過年時的感覺，說說怎樣理解除夕真熱鬧。

（是一種普天同慶的熱鬧－-家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達旦的熱鬧－-家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。）

3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現出來。

4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現除夕真熱鬧。

五、作業(yè)：抄寫詞語

色味雙美

零七八碎

萬象更新

男女老少

燈火通宵

日夜不絕

萬不得已

截然不同

張燈結彩

各形各色

第二課時

一、復習導入，重溫過年的熱鬧氣氛

1．聽歌曲《恭喜》，回顧除夕。

2．除夕過后，春節(jié)的又一個高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動，當然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。

二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火

1．如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。

（燈的數量多：處處張燈結彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪子要掛出幾百盞燈來。

燈的種類多：有的有的有的有的還有）

2．想象一下，如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。（請學生結合已有經驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈結彩，燈市如晝的熱鬧景象。）

3．通過朗讀，把燈的多和人的高興表現出來。

三、領悟表達特點

1．快速瀏覽課文，從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛。

（引導學生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的口語化語言之中，如這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子整條大街都像辦喜事這的確是美好快樂的日子一眨眼，到了殘燈末廟等。）

2．作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？

（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的高潮部分進行詳細描寫，而其他部分則簡略介紹，使我們對通宵達旦的除夕和張燈結彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。）

3．對比寫法

閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關于春節(jié)習俗的描寫，與課文的相關部分比較一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風俗習慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）

四、拓展總結，布置作業(yè)

1．拓展閱讀

春節(jié)各地的習俗

春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來好運：

東北地區(qū)的人進入臘月后會先殺一頭豬，請村里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個冬天。大年初一和初五吃餃子。

西北不少地方的人吃餃子時，餃子皮不是一個一個搟出來的，而是將面搟成一個大片后用碗扣成的。

豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當新年的鐘聲敲響的時候再端上一盤魚，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財之意。

上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言年年高、步步登高。另外，吃黃豆芽（也叫如意菜）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財。

四川除夕時，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團團圓圓。

湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤時要讓其頭昂起；魚要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。

2．過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機前對一場春節(jié)晚會的觀看。請你結合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談談感受或希望。

板書設計：

北京的春節(jié)獨特的民俗文化

臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九

熱鬧

喜慶

團圓

祥和

北京課件 篇3

中隊活動目的：

讓學生了解奧運，發(fā)揚奧林匹克，激發(fā)學生的愛國熱情。

活動準備：

電視機、影碟機、錄音機、磁帶。

活動過程：

(出旗儀式略)

(主持人甲、乙、丙、丁上，男女各2名)

主持人合：騰飛的，相約在北京。

甲乙合：我們出生在太陽升起的地方，

丙丁合：那是一塊美麗而神圣的土地。

甲：它有山明水秀的南國景致，

乙：更有雄壯粗獷的北國風光;

丙：它有碧波蕩漾的東海之濱，

?。焊泻棋珶o垠的戈壁沙漠。

主持人合：它的名字叫，萬里江山--美如畫!

甲：五十六個民族五十六朵花，盛開在祖國的陽光下。

乙：五十六個民族是一家，共同的'名字叫中華。

丙：我們從小愛祖國，祖國時刻裝心中。

丁：下面請聽歌曲《愛我中華》

甲：悉尼奧運的圣火已經熄滅。

乙：中華健兒的輝煌已經鑄就。

甲：人在世界體壇上揚眉吐氣。

乙：健兒奮勇拼搏，英姿颯爽。

甲乙合：華夏兒女--(隊員合)：無不感到激動萬分。

丙丁合：炎黃子孫--(隊員合)：無不感到驕傲和自豪。

甲：隊員們，在歷屆奧運會上，我省運動員也為江蘇人民爭了光。下面請**同學講一講女子羽毛球雙打冠軍葛非、顧俊的成長故事。

乙：我們的首都--北京，就像一顆璀璨的明珠。

丙：從那里放射出五彩的光芒。

丁：你熱愛北京嗎?了解北京嗎?你看，我們請來了一群北京的隊員，他們會給我們講講北京的事。

隊員一：北京的大街小巷貼滿了申奧海報、廣告。(隊員們拉起橫幅：祝北京申奧成功)

隊員二：北京已經開始修建新的公路、體育場和其它基礎設施。

隊員三：北京承諾，將降低大氣污染的程度，一些工廠已被關閉，小汽車、公交車正在更換清潔燃料。我們將要比悉尼的"綠色奧運"辦得更好!

隊員四：1990年，舉辦的亞運會獲得了圓滿成功，我們堅信一定能成功舉辦奧運會。我們有這樣的經驗和能力，我們已做好了準備!

丙：真精彩!我相信北京一定會成功!

?。耗蔷妥屛覀?年相約在北京!

男主持人合：屈辱的歷史，不屈的斗爭。

甲：曾幾何時，人被稱之為"東亞病夫"。

乙：曾幾何時，運動員被排斥在奧運大家庭之外。

甲乙合：請聽相聲《漫漫奧運路》

女主持人合：你對奧運了解多少，下面進行奧運知識競答。

甲：奧運會全稱是什么?(奧林匹克運動會)

乙：奧林匹克起源于哪兒?(希臘)

丙：奧林匹克是什么?(更快、更高、更強)

?。含F任國際奧委會主席是誰?哪國人?(薩馬蘭奇，西班牙人)

甲：0年9月在哪里舉辦的第幾屆奧運會?(在澳大利亞的悉尼，第27屆)

乙：北京申奧的結果是什么時候揭曉?(1年7月)

丙：奧運會幾年一度?下屆在哪兒?北京申辦第幾屆?(4年，希臘的雅典，第29屆)

?。?年悉尼奧運會誰為奪得首金?(陶璐娜)

甲：悉尼奧運會上，誰為奪得乒乓球男子單打冠軍?又是誰奪得女子單打冠軍?(孔令輝、王楠)

乙：悉尼奧運會上，代表隊共奪得金牌多少枚?(28枚)

丙：在悉尼奧運會上名列第幾?(第三)

?。荷贽k8年奧運會的除了北京，還有那些城市?(巴黎、多倫多、大阪、開羅、吉隆坡、伊斯坦布爾、布宜諾斯艾利斯、里斯本、塞維利亞等九個城市)

甲：了不起，大家對奧運了解得真不少。

乙：已經一躍成為世界第三大體育王國。

丙丁合：憑著這樣的實力，我們一定能把第29屆奧運會辦得更加精彩，更加迷人。

甲：請欣賞歌曲《擁抱明天》

男主持人合：我們?yōu)樯陫W助威。

丙丁合：每個人的心中都有一個輝煌的夢想。

隊員們合：相信8年的奧運會一定會在我們的首都--北京舉行。

丙丁合：這是我們每個少年的共同心愿。

隊員合：我們?yōu)樯陫W助威，為健兒加油。

丙：你們?yōu)楸本┥陫W都做了些什么?(幾名隊員展示自己制作的關于支持申奧的美術作品)

隊員一：我每天堅持鍛煉身體，為的是向世界展示少年的健康體魄。

隊員二：我們每人養(yǎng)了一盆花，栽了一棵樹，美化我們的祖國。

隊員三：我們自覺講文明話，做文明事，向世界展示少年的文明風采。

隊員四：我還教爸爸、媽媽學習100句英語。

隊員五：我還給薩馬蘭奇爺爺寫了一封信!(朗讀信的內容)

甲：我還寫了一首詩《歡迎你，奧運》，下面請大家跟我一起來朗讀。

?。宏爢T們?yōu)榱松陫W成功，還真作了不少努力!

丙：我堅信8年北京奧運會一定更加美麗，更加讓人心馳神往。

甲：我看到五環(huán)旗在長城上空飄揚。

乙：我聽到各種語言在北京蕩漾。

丙：相約在8年。

丁：相約在北京。

四名主持人合：讓我們暢想8年北京奧運會。

隊員一：我正坐在觀眾席上揮舞著五星紅旗，為健兒們加油!

隊員二：我們隊包攬了羽毛球、乒乓球的所有金牌，五星紅旗一次又一次地冉冉升起。

隊員三：我為女排重振雄風，勇奪金牌，流下了眼淚。

隊員四：男子游泳隊進步了，奮力奪得金牌。

隊員五：昔日的馬家軍又跑上了環(huán)行跑道，披上了五星紅旗。

丙：中華健兒在奧運賽場上為祖國贏得了一個個榮譽，是什么在支持著他們奮勇拼搏呢?是慈祥的祖國母親。下面請聽歌曲《祖國，慈祥的母親》(一個隊員領唱，全體隊員合唱)

主持人合：朋友們，讓我們8年相約、相約在北京，讓奧運圣火在熊熊燃起!

甲：下面請我們的輔導員。(略)

主持人乙宣布隊會結束。(退旗儀式略)

北京課件 篇4

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文內容，從課文中感受北京話的魅力，體會作者對北京話的濃厚感情，激發(fā)學生對北京的向往之情。

3、理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。

4、認識3個生字，正確書寫9個生字。自選積累課文中優(yōu)美的語句。

教學重、難點：

1、朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，體會作者的思想感情，

2、學習作者是怎樣表達自己對北京話的喜愛的。

教學過程：

一、導入

同學們，我們的首都是哪里？對于北京，你了解多少？你了解北京話嗎？想了解北京話嗎？跟我來吧！

板書課題，齊讀

二、檢查預習情況

1、給要求認的字注音

2、聽寫生字

3、概括主要內容

三、細讀感悟學習

第一自然段

1、作者喜歡北京話的原因是什么？課文中是怎么說的？

2、在第一自然段中，從哪些地方讓你可以感到作者很喜歡北京話，用“——”勾畫出來。

3、匯報

4、交流

“誘惑”可以用什么詞替換？哪個更符合本文？北京話的誘惑在哪里？都聽了誰說的話？

比喻句是為了表達作者怎樣的情感呢？理解破折號的用法。

指導朗讀

學習第二自然段

1、指名讀文，思考；這一自然段主要寫了什么內容？

2、這什么說普通話十分重要？

3、北京話是普通話嗎？這里的破折號起什么作用？

4、理解：“包容”，寫出近義詞

“改造”，具體改造誰的口音？

學習第三自然段

1、默讀課文第三自然段，課文中介紹了誰學講普通話？

2、畫出朋友學習的句子，讀一讀，哪幾具詞語說他是怎樣學習的？決心大嗎？學會了嗎？他此時的心情怎樣？從哪句話可以知道？

3、理解破折號的用法

4、“我”又是怎樣學習普通話的？把反問句改成肯定句，這說明什么？

5、為什么說聽覺中的北京比視覺中的北京更為深遠、廣博？

6、理解破折號的用法。

7、體會文中的兩個設問句

8、從中可以感受到作者對北京的什么情感？

四、品讀揣摩表達

1、你認為作者最相告訴我們的是什么？

2、作者是站在什么角度來看北京話的？

3、對于北京話的理解和認識都離不開什么？

4、作者都運用了哪些修辭方法？舉例說明。

五、拓展、回味京韻

1、找家鄉(xiāng)話與普通話有哪些不同？

2、欣賞候寶林的相聲《北京話》。

六、總結、升華

你們愛上北京話了嗎？伴著音樂，跟隨老師先去一睹北京的風采。讓我們和著音樂，帶著對北京的無限向往和憧憬，再來讀一讀這段話。

北京歡迎您！

北京課件 篇5

【教材分析】

春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過春節(jié)，都有著自己獨具特色的風俗習慣。本文作者——著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。

【教學目標】

1、學會本課的14個生字，知道多音字“假”的用法，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。

3、學習課文有順序、詳略得當的寫作方法。

【教學重難點】

1、了解北京春節(jié)的風俗習慣，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。

2、品味老舍的語言風格，學習有順序，詳略得當的寫作方法。

【教學過程】

一、出示歌謠，激趣導課出示歌謠

同學們，我在網上下載了一首歌謠，是關于老北京過春節(jié)的習俗的。你們想讀嗎？1小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。）讀了這首兒歌，你有什么感受？老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：北京的春節(jié)。板書課題。

老舍，（1899~1966），中國現代著名作家，戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。生于北京一個城市貧民家庭。代表作有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》、，獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”稱號。老舍的文學語言通俗淺易、樸實無華、幽默詼諧，具有較強的北京韻味。

二、初讀課文，整體感知

請同學們自由地讀一讀《北京的春節(jié)》，把自然段標出來，同時想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。

1、整體感知：說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？

2、交流讀懂的地方和不懂的地方：⑴在學習過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。⑵還有哪些地方沒有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個非常熱鬧的地方，當時有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個非常大的市場，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結合注釋，聯系課文內容，可以知道是指春節(jié)結束的時候。交流匯報，

3、默讀課文，合作填表：在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請同學們默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時間里具體有哪些風俗習慣填在表格的右邊。填表的時候可以同桌合作，一會兒再向大家匯報。時間風俗習慣3、匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習俗：⑴請同學們一邊聽一邊對照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記⑵根據表格的提示，同學們發(fā)現了課文是按怎樣的順序寫的嗎？（時間順序）教師隨機板書：臘八——十九——除夕——大年初一——元宵節(jié)——正月十九（開始）（高潮）（結束）

4、你覺得哪些段落寫得最有趣？自己找出來讀一讀、主要內容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結束。

三、分清詳略，練習朗讀

1、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？⑴⑵默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分做上記號。集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。2、練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。自由練讀。展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。在朗讀、評價、集體練習中達到把課文讀得正確流利的目標。

四、深入詳寫片段

感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結合自己過年的感受，做一些批注，準備和大家交流交流。整個交流過程要注意讀悟結合，在深入了解北京春節(jié)的習俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交流重點如：1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜：⑴熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。⑵泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

2、除夕，抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會：⑴從人們活動的角度來體會：“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。⑵從“味、色、音”的角度來體會：“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。

3、正月初一，主要通過人們的活動來體會：與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。

4、元宵，主要通過對燈的描寫來體會：勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。談談自己的體會：燈的數量多，從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。⑶老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結句，作者采用的是總—分—總的段落結構。

五、回顧全文

體會詳寫略寫的好處引導學生經過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處

六、布置作業(yè)，課外拓展

1、自己修改或寫一篇關于春節(jié)的習作。

2、春節(jié)花絮：從搜集到的關于春節(jié)的傳說、習俗中選擇編寫。

七、板書設計

北京的春節(jié)

臘八——十九——除夕——大年初一——元宵節(jié)——正月十九（開始）（高潮）（結束）

熱鬧喜慶團圓祥和

北京課件 篇6

教學目標

1. 自主學習本課生字，并能正確書寫，靈活運用。

2. 理解課文內容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對北京的熱愛之情。

3. 領悟作者的細致觀察，體會詞語在表情達意方面的作用。

4. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第４、７段，積累描寫色彩的詞句。

教學準備

師生一起搜集北京的風景名勝圖片。

教材簡析

北京，在每一位炎黃子孫心目中都占有重要的地位，歌頌北京的文章數不勝數。本文獨辟蹊徑，從“北京的色彩”這個獨特的視角描繪了北京的美好，激起我們內心深處的感動。

課文先用“壯麗而輝煌”五個字寫總體感受，然后從層林盡染的秋林和風格各異的建筑兩方面，以細膩的刻畫，展現了北京的自然風光與人文景觀的和諧統(tǒng)一。作者觀察細致，描寫生動，語言優(yōu)美。在教學時，教師可以引導學生在反復朗讀中品味詞句，體會情感，積累語言。

本課的重點在“色彩”，要引導學生從自然和人文兩方面體會北京的特點，受到情感的熏陶。

建議1～２課時完成。

解讀與提示

* “四季常青”是本課出現的第一個描寫色彩的詞語。一個“飄”字，表現出作者輕松愉悅的心情。

“紅色的海洋”“紅彤彤”寫出了北京城在作者心目中色彩單調的印象，反襯了后來北京色彩的豐富。

“壯麗而輝煌”，是對北京色彩的總體感覺，在課文第４～８段中，作者用詳盡的筆墨，從北京的秋林和建筑兩方面具體描寫了北京的色彩。“偏見”：片面的見解，不公平的見解，成見。

* 第４段用細膩優(yōu)美的語言描寫了秋天的樹葉，學習這一段時要和課后第２題聯系起來。第一句是總寫句，概括了秋天的樹葉帶給作者的感受，作者用了“征服”一詞。征服：本義指用強力使別的國家、民族或自然屈服，在這里指北京的樹葉令作者感到心曠神怡。第２、３、４句具體地描寫了在從機場進入市區(qū)的路上，作者欣賞到“綠色”時“又驚又喜”的感覺。教學時要緊扣作者的感受，作者“驚”的是居然在綠色中又呈現出“千百種奇妙的色彩”，一連串“ＡＡＢＢ”式的詞語（“深深淺淺”“閃閃爍爍”“團團簇簇”）點綴在句子中，語言顯得靚麗；作者“喜”的是北京的色彩雖紛繁但又十分“和諧”。和諧：配合得適當和協調。第5、6句則用了兩個比喻表現了銀杏樹葉的曼妙。裱制：用紙、布等襯托、裝飾字畫、書籍等?！凹娂姄P揚”突出了樹葉的輕盈，“黃絹裱制的小扇面”突出了樹葉表面的細膩、光滑。盡量多朗讀，以讀代講，邊讀邊想象畫面，體會北京之美和作者被“征服”的驚喜。背誦這一段時讓學生理清層次，逐層背誦。

* 第５段，作者濃墨重彩地描繪了香山紅葉的色彩，金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……引導學生在讀句子的基礎上，抓住兩處省略號展開想象，還有哪些顏色。在想象中讓香山紅葉的色彩在學生的腦海中更加豐富起來，讓學生進一步體會到作者所說的被“征服”的原因。這段中提到的“黃櫨”是落葉灌木，花黃綠色，葉子秋天變成紅色，木材黃色，可制器具，也可做染料。

* 第６段是對第４、５段的一個小結。三個“并非”，是對第４段中“征服”一詞的再度照應。

* 通過對第４、５、６段的學習，教師要引導學生從自然風光方面，體會北京色彩紛繁而又和諧的美。而在學習第７、８段的過程中，教師要引導學生從人文景觀方面，體會北京色彩凝重、深沉而又熱烈明快的意蘊。

* 第７段展示了北京城中“古跡”與“現代建筑”兩種不同風格對立而又和諧的美。第１、２句突出了“黑灰色”的長城“凝重而又冷峻”，“朱砂色”的故宮“深沉而又威嚴”。第３、４、５句突出了新樓宇和立交橋色彩的“熱烈明快”之美?！鞍蔚囟稹钡谋玖x指山從地面突然高起，在這里指樓宇高高矗立。“縱橫飛揚”形容立交橋縱橫交錯，造型美觀的樣子。教學這段應在反復朗讀中，讓學生熟讀成誦，并和課后第３題結合起來，引導學生抓住“緊貼”“不斷”“尋找”等關鍵詞語，體會作者內心的喜悅、激動。

* 第８段是對第７段內容的小結，和第６段所起的作用是一樣的。

* 第９、10、11段是對全文內容的總結，和課文第１、２、３段相照應。要注意抓住這種寫作方法，體會層次清楚、線索明晰的結構美?！昂敛华q豫”：非常堅決，不遲疑，不動搖。從文中體會到作者對北京的熱愛之情。

* 在教學生字“裱”“褪”時，注意提醒學生認準“衣”字旁；書寫“櫨”字時，右邊要注意和“戶”字區(qū)別。

“砂”與“沙”在字義上有細小的區(qū)別：“沙”指的是細小的石粒，如“風沙”“沙土”，而“砂”指的是顆粒比沙稍大的石粒，如“砂巖”“砂礦”?！爸焐啊敝傅氖且环N紅色的礦物，可做顏料和藥。

* 課后第1題：旨在引導學生有感情地品讀課文，邊讀邊想象北京的色彩，在想象中進一步加深對課文的理解，讓學生受到情感的熏陶。同時，在熟讀的基礎上，背誦第４、７段，有意識地積累語言。

* 課后第2題：注意培養(yǎng)學生在閱讀時把握線索，理清層次，同時，也提示在背誦第４段時可按寫作順序逐層記憶。由此啟發(fā)學生在背誦第７段時也可以先擬出層次。

* 課后第3題：注意對學生讀書習慣和理解能力的培養(yǎng)，引導學生品詞賞句，體會情感。可讓學生通過換詞或去詞等手段進行對比，感悟、理解詞語在表情達意方面的作用。

“緊貼”“不斷”“尋找”表達了“我”想看到北京色彩的急迫心情。“毫不猶豫”表達了“我”的自豪(為首都北京感到自豪)。

* 選做題：目的是豐富學生色彩描繪的詞語，積累語言。

教學設計之

一、緊扣題眼，初步感知

1. 讀課題，找準題眼“色彩”。

2. 默讀課文，找到課文中能概括北京的“色彩”的句子。

啟發(fā)學生在首尾段落中，找總起句和總結句。

總起句：深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅除了我的偏見。

總結句：大自然有的，北京都有。

3. 根據總分結構，理清課文層次。

二、緊扣題眼，體會理解

1. 課文主要是從哪些方面突出北京“壯麗而輝煌”的色彩的？

（第４、５、６段從“自然風光”，第７、８段從“人文景觀”）

2. 自讀描寫“自然風光”的部分，勾畫出自己感興趣的句子，感悟北京色彩的“壯麗而輝煌”。

3. 自讀描寫“人文景觀”的部分，對比古跡與現代建筑的不同色彩與風格，進一步感悟北京色彩的“壯麗而輝煌”。

三、緊扣題眼，深化主題

1. 再讀勾畫出的概括全文的句子，想一想：這樣的開頭、結尾有什么作用？

2. 理解“大自然有的，北京都有”這句話的含義。

北京課件 篇7

教學目標：

1、認識8個認讀字。

2、了解金絲猴的外形、生活習性和生活的方式。

3、知道為什么稱金絲猴為“國寶”，懂得要保護金絲猴。

教學重點：

了解金絲猴的外形、生活習性和生活的方式。

教學難點：

知道為什么稱金絲猴為“國寶”，懂得要保護金絲猴。

教學過程：

一、 導入

板書：國寶金絲猴

問

1、你見過金絲猴嗎？它長的什么樣？

2、看到課題后，你想知道什么？

3、帶著這些問題我們一起自學課文，看看書中介紹了關于金絲猴的哪些知識？

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文，讀準字音，畫出生字詞，并把生字詞多讀幾遍。如有不懂的詞，請借助字典理解。

2、思考：讀了課文后，你知道了什么？

三、根據自學提示，獨立閱讀

（一）自學提示

1、一讀課文，標出自然段，畫出不懂的地方。

2、二讀課文：說說課文介紹了金絲猴的那些知識？

3、三讀課文，想想為什么稱金絲猴為國寶？

（二）自學情況交流

自學字詞情況

腹部 乳白色 奪目 高雅華貴 忍 耐

懼怕 酷暑 幼芽 拒絕 率領

砍伐 僅僅 贈給 逼人 逃之夭夭

（三）朗讀課文，解答問題

樣子

食物

敵害

（四）讀一讀有關的段落

四、檢查學生閱讀的情況

1、說一說：為什么稱金絲猴為國寶？

討論明確：金絲猴渾身是寶，是我國特有的珍稀動物，瀕臨滅絕，只有在我國才能看到。

2、補充材料：72頁

3、你還知道哪些動物面臨滅絕，打算怎樣保護它們？

五、總結

1、現在大家有什么最想說的話？

2、選做：設計以金絲猴為內容的手抄報。

板書設計：

國寶金絲猴

樣子

食物

敵害

教學反思：

學生能夠通過已有的知識進行閱讀，能夠基本的理解課文。

北京課件 篇8

一、讀童謠導入

1．出示童謠：

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；

二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

初一、初二滿街走。

2、師：同學們自己自由讀一讀。

3、師：這首童謠寫的是什么內容？自由說

4．揭示課題，齊讀課題。

二、整體感知，理清課文結構

1．認真默讀全文，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？把不懂的詞語畫下來。

（預設：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會）

指名交流，根據學情順勢而導。

2．用較快的速度默讀課文，想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣？

預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時間順序。

預設二：在交流中，學生貼紙條（黑板條）、作記錄，師引導理清時間順序。

（根據學生情況選擇一種操作策略。）

三、合作研讀

1．引導找出寫得詳細的部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

2．全班分為12小組，每3個小組就一個部分展開研究，研究問題如下：

（1）詳細寫了什么，說給大家聽。

（2）哪里寫得好，讀給大家聽。

學生合作學習，教師巡視了解情況。

3．交流研討：分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。

（1）解決第一個問題。

小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的；正月初一是用對比的方式寫的；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評分。

（2）解決第二個問題。

生生、師生互動，師注意引導學生品出京味語言的特點，必要時作示范；反饋評分。

4．引導學生體會詳略處理的好處。

四、讀中學寫

1．快速瀏覽，找出描述小孩過春節(jié)的地方，指名讀。

2．啟發(fā)學生談談自己春節(jié)是怎樣過的或說說其他地方的春節(jié)習俗。

五、總結，布置作業(yè)

1．總結全文，復現童謠。

臘八粥，臘八蒜，色味甜。

二十三，家家戶戶過小年。

除夕夜，真熱鬧，吃肉喝酒放鞭炮。

年初一，拜年忙，大人小孩廟會逛。

初六戶戶新開張，店里伙計并不忙。

正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。

正月十九年一過，大家做事又照常。

2．作業(yè)：結合自己生活體驗，學習老舍先生按時間順序寫的方法，寫寫當地的民俗風情（如傳統(tǒng)節(jié)日、民間習俗等），注意詳略得當。

板書設計：

6、北京的春節(jié)

臘八

小年

熱愛 除夕 （家家熱鬧）

認同 正月初一 （人人歡樂）

正月十五 （處處紅火）

正月十九

北京課件 篇9

設計計指導思想

《關于北康城墻的存廢問題的討論》屬于“走進語言現場”專題的“交鋒時刻”板塊。由于本專題的學習方式為活動體驗，教材在設計上強調實踐性．目的是在交流表達的實踐中提高學生的口語交際能力，培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度。因此，基于以上兩個原因．《關于于北京城墻的存廢問題的討論》宜采用課堂辯論的形式展開活動。教師應在課前印發(fā)“辯論的基本規(guī)范”等材科和“學生聽眾參與情況記錄表”；明確正反方的代表人員，布置學生充分預習．提煉觀點，準備好資料卡片；強調其他學生的參與，培養(yǎng)學生聽眾的傾聽能力。開展本次活動旨在讓學生能夠在辯論中積極主動地發(fā)言，恰當而敏捷地應對和辯駁，讓學生學會傾聽。能夠準確把握口語交流傳遞的信息。辯論結束后．教師作適當點評和總結，讓學生體會、感受梁思成先生的遠見卓識、儒雅風范。

教學目標

l.認識人際交往的文明態(tài)度和語育修養(yǎng)的重要性，在口語交際中樹立自信．尊重他人，說話文明，儀態(tài)犬方。

2.能夠在辯論中積極主動地發(fā)言，恰當而敏捷地應對和辯駁。

3善于傾聽．能夠準確把握口語交流傳遞的信息。

教學重點與難點

l.能夠在討論或辯論中積極主動地發(fā)言，恰當而敏捷地應對和辯駁。

2.善于傾聽，能夠準確把握口語交流傳遞的信息。

3．感受粱思成先生的遠見卓識和儒雅風范。

課時安排

一課時。

教學過程

一、課前準備。

1.印發(fā)有關辯淪的基本規(guī)范等材料和“學生聽眾參與情況記錄表”。

2.每個小組推薦2人，明確正方“保存派”和反方“拆除派”的代表．小組的其他成員一起幫助自已組的代表準備好相關論據和材料(以文本為基礎)。

3．通過查閱課外書籍或網絡，搜集證明己方觀點的相關論據和材料，要求學生認真填寫“學生聽眾參與情況記錄表”。

二、背景導人。

20世紀50年代，成為新中同首都的北京開始規(guī)劃城市建設方案，對于北京城墻的處理意見，當時主要分為兩派：一是堅決主張拆除城墻的“拆除派”；一是以梁思成為代表，堅決主張保存城墻的“保存派”。粱思成曾在1957年寫下這樣一段話——“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉；剝去了外城的城磚像剝去我一層皮”。對于“北京城墻的存廢問題”，你又有怎樣的看法呢?今天，就讓我們一起“走進語言現場”。

三、辯論過程。

1．主持人致開場詞，簡單宣布辯論規(guī)則。

2．主持人宣布辯題“關于北京城墻的存廢問題的討論”，并介紹正反方代表及其所持立場(分刖為“北京城墻應當保存”和“北京城墻應當拆除”)。

3主持人宣布辯論開始。

4正方一辯首先陳詞。(時間3分鐘)

5．反方一辯陳詞。(時間5分鐘)

6．正方=辯任選反方二辯或三辯進行一對一攻辯。(時間2分鐘)

7．反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一攻辯。(時間2分鐘)

8．正方三辯任選反方二辯或i辯進行一對攻辯。(時間2分鐘)

9.反方三辯任選正方二辯或三辯進行一對一攻辯。(時間2分鐘)

10.正方一辯攻辯小結。(時間1分30秒)

11.反方一辯攻辯小結。(時間1分30秒)

12．自由辯論。(各4分鐘)

13其他同學提問。(4分鐘)

14．反方四辯總結陳詞。(4分鐘)

15正方四辯總結陳詞。(4分鐘)

(說明：在整個辯論的過程中，學生聽眾要認真填寫表格，積極參與)

四、教師點評、總結。

在本次活動中，同學們積極參與，表現出了高度的熱情，展現了自己的風采，體現了同學們敏捷和縝密的思維(視課堂具體情況作進一步評析)。我們剛才在辯論中可以說是針鋒相對，各自據理力爭，不分伯仲(視具體情況作進一步評析)。你們想知道上世紀50年代這次辯論的結果嗎?歷史沒有選擇粱思成，這篇極有說服力的辯詞并沒有阻止拆除者的腳步，從1952年開始，北京外城城墻被陸續(xù)拆除，歷史也讓今天的北京為當初的選擇付出了沉重的代價。

在《城記》一書的前言中，作者王軍飽含深情地寫下這樣的文字：“研究中國建筑與城市規(guī)劃，是無法繞過梁思成先生的。是他在兵匪滿地、行路艱難的舊中國，跋涉在深山老林里，尋覓中華古代文化的瑰寶，完成了中國人的第一部建筑史；是他發(fā)出居者有其屋、城市規(guī)劃的最高目標是安居樂業(yè)的呼喊，為中國城市的理性發(fā)展篳路藍縷；是他搏盡全力為中國古代建筑請命，雖是屢戰(zhàn)屢敗，卻癡情不改?！?/p>

五、布置作業(yè)。

課后閱讀《城記》，進一步了解相關北京城墻的情況。

北京課件 篇10

【教學目標】

1、概括北京胡同文化的內涵，體會作者對胡同文化流露的情感。

2、學習作者用樸實雅致、富有表現力的語言來敘事抒情的手法。

【教學重點】

1、對文章深層思想的理解，概括整體內容要點。

2、理清作者思路，體味作者的情感。

【教學難點】

1、通過具體詞句的品味，體會作者對北京胡同文化的情感。

2、在初步了解文化這一概念內涵的基礎上，把握胡同文化的主要特點。 【教學設想】 運用形象直觀的多媒體教學，讓學生更加真切感受文章的內容，也有助于學生感性理解基礎上的理性思考

【課時安排】

兩課時

【教學過程】

第一課時

一、導入

有人說過：“建筑是凝固的音樂”。今天我們所學課文涉及到的是一種相對古老的建筑--胡同。《胡同文化》——是一位大器晚成的，在文壇寂寞了四十年之久的作家——汪曾祺給攝影藝術集《胡同之沒》寫的一篇序文。今天讓我們慢慢品讀課文，就象欣賞美妙的音樂一樣去感受它內在的文化氣息吧！

二、解題

讀題，要求學生調動已有經驗，充分發(fā)揮想象，說說題目告訴了你些什么內容？

明確：

（1）胡同：巷；小街道 (點出了寫作對象) 北京胡同多——“有名胡同三千六，無名胡同賽牛毛”

（2）文化：①人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。②考古學用語，指同一個歷史時期的不依分布地點為轉移的遺跡、遺物的綜合體。③指運用文字的能力及一般知識。 比較下面兩個句子中“文化”的含義 *現在這社會，沒文化是不行的。 *北京大學有很濃的文化氛圍。

三、作者簡介：

首先，讓我們了解一下課文的作者汪曾祺先生。汪曾祺（1920~1998），江蘇高郵人，著名作家。1939年考入西南聯大中國文學系。此后，當過教師、編輯等。1940年開始發(fā)表小說，代表作品有《受戒》、《大淖記事》等鄉(xiāng)村風俗小說。他那種清秀雋永、生趣盎然的風俗畫描寫風格得到了文壇的普遍贊譽。 《胡同文化》是一篇序文，原文有小標題“攝影藝術集《胡同之沒》序”。這是一篇古樸清雅、意味深長的文化隨筆，充分顯示了作家的創(chuàng)作個性。

四、研讀課文

1、探索思路與結構

明確：作者在這篇文章中，先談北京的胡同，再談北京胡同文化的特征，最后談胡同文化的衰落。因此可以把這篇文章分成三大塊，第1~5自然段為一層，第6~12自然段為一層，第13~15段為一層。

2、講析課文第1、2、3、4、5自然段

（1）提問：第1自然段在全文結構上起什么作用？ 明確：第1自然段在全文結構上起總起的作用。概述大街、胡同所形成的方正影響了北京人的生活和思想。

（2）提問：2、3、4三個自然段分別從哪些方面來介紹胡同的特點？ 明確：介紹胡同——取名 ——寬窄、數量 ——環(huán)境（位置、聲響）

（3）第2自然段交代胡同取名的來源，主要有哪幾種類型？ 明確：取名--計數、物件、行業(yè)、人物、形狀，與人們的生活密切相關。還有的胡同取名未知取義。

（4）胡同的環(huán)境又有什么特點？ 明確：離鬧市近，生活方便，環(huán)境安靜

（5）提問：第5自然段的段意，可不可以用“胡同和四合院是一體”來概括呢？為什么？那么，用哪一句話來概括更為準確呢？ 明確：第5自然段具有承上啟下的作用，由“胡同”過渡到“胡同文化”。因此，用“胡同、四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形態(tài)”這一個并列復句來概括段意，兼顧兩個方面，顯得全面、準確。

（6）提問：作者為什么說“北京市民文化就是胡同文化”？ 明確：因為胡同這一北京市民的居住方式極大地影響著北京市民的心態(tài)，成為市民文化的存在空間和載體，它給生于斯長于斯的人們打上了時代的文化的烙印，因些，“北京市民文化就是胡同文化”。

3、分析第6~12自然段

胡同，蘊育了獨特的胡同文化?，F在，讓我們來聽課文錄音，隨著著名播音員那字正腔圓的京味朗讀，進一步探尋胡同文化的精義

（1）在這個部分中，哪四個詞語可以概括胡同文化的主要特點？又有哪些詞句具體說明這四個特點？ 封閉——安土重遷、理想的住家是“獨門獨院”、“各人自掃門前雪” 滿足——易于滿足，物質要求不高 旁觀——愛瞧熱鬧，但是不愛管閑事 忍———安分守己，逆來順受 請同學來讀這里最具京味的語段，要品出“胡同文化”特有的滋味來。 A．“北京人易于滿足……蝦米皮熬白菜，嘿！” B．“這二位同聲說……真有你的！”

（2）提問：“蝦米皮熬白菜，嘿！”這句話，表現了北京市民怎樣的心態(tài)？ 明確：一個“嘿”字，使讀者如見其色、如聞其香、如嘗其味。極其形象地刻畫出北京市民享受蝦米熬白菜這種美食時那種無限向往、無限滿足神態(tài)，表現了北京人“易于滿足，他們對生活的物質要求不高”的心態(tài)。

（3）提問：“睡不著，別煩躁，別起急，瞇著北京人，真有你的！”一句，概括了北京人怎樣的生活狀態(tài)？ 明確：對別人無可奈何，只有自我安慰，充分體現了北京人善于忍耐的性格。最后“真有你的！”是作者對北京人的這一性格進行評論的話，內涵豐富，令人拍案叫絕。作者對這種態(tài)度是贊賞還是否定，或者兩者兼而有之？請你見仁見智吧！

4、分析第13~15自然段

（1）提問：胡同在經濟大潮的沖擊之下，呈現出怎樣的景象？胡同文化又將何去何從呢？ 明確：北京胡同在衰敗、沒落，因而毫無生氣。胡同文化也必將隨著胡同的消失而逐漸消亡。

（2）請學生有感情地朗讀文句“西風殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣”，這些描寫，渲染怎樣的一種氣氛？ 明確：盡情渲染胡同衰敗、沒落后的凄慘景象，引起人們的傷感懷舊之情。

（3）提問：最后一句“再見吧，胡同”，抒發(fā)了作者什么樣的情感？ 明確：存在于一個相當長的歷史時期的北京胡同，將要離我們而去了。告別之際，作者的情感相當復雜：有對胡同往日輝煌的懷念，有對胡同衰敗的無可奈何，有對胡同文化總有一天會消失的傷感，有對沖擊胡同文化的商品經濟大潮不可抗拒之勢的贊嘆，有對胡同及胡同文化將歸入蝦蟆陵、烏衣巷之列的悵惘低徊……

5、小結：作者把普普通通的胡同，從來源到起名分類和這數不清的胡同中凝聚浸透著的獨有的胡同文化自然融化起來，使我們對北京胡同文化和那世世代代居住在這里的北京人的文化心態(tài)有了了如些生動、深刻的理解。

第二課時

一、亮點探究

1．文章首段末句： “這種方正不但影響了北京人的生活，也影響了北京人的思想?！闭垎枺哼@種方正對北京人的生活和思想到底產生了怎樣的影響?

探究學習：(1)對生活方式的影響。 ①居住方式：胡同、四合院，“獨門獨院”，“安土重遷”。 ②飲食條件：窩頭，大腌蘿卜，小醬蘿卜，臭豆腐，大白菜。 ③處世方式：講究“處街坊”，“隨”一點“份子”。更多時候，則是置身事外，冷眼旁觀?！案魅俗話唛T前雪，休管他人瓦人霜。”

(2)對思想意識的影響。 ①易于滿足，對生活的物質要求不高。有窩頭，有棒子面，就知足了，就行了。 ②安分守己，逆來順受?！爱斄艘惠呑拥捻樏瘛?。 ③方位意識極強，等級觀念極強。

2．大白菜文化的內涵是什么?

探究學習：(1)惟我獨尊。“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃。”“方正”的都城布局，突出了皇權的獨尊地位。這種“獨尊”的思想意識也深刻地烙在久居都城的百姓心中。以為國都就與別處不同，國都就比別處尊貴，就連京城的狗也與眾不同，無比尊貴。過去，上海人就瞧不起外地人，一律稱之為“鄉(xiāng)下人”，便是明證。遺撼的是，至今，我們還把全國的大小城市分為各種各樣的等級。

(2)保守。這是與“惟我獨尊”相關聯的。以為什么都比別處優(yōu)越，自我感覺良好，也就將人家真正好的、有價值的東西拒之門外，思想上趨于保守。汪曾祺先生在《五味》一文中說：“北京人很保守，過去不知道苦瓜為何物，近年有人學會吃了。……北京人在口味上開放了；北京人過去就知道吃大白菜。由此可見，大白菜主義是可以被打倒的?！?大白菜主義也即大白菜文化，之所以要被打倒，就在于他的保守和惟我獨尊。看來，隨著國際化潮流的到來，北京人自己也會從這種保守、獨尊的封閉形態(tài)中走出來。北京人在口味上的開放，便能說明。

3．為什么要從“吃”的角度來說明北京人的易于滿足?

探究學習：在“衣食住行”中，“吃”占有極為重要的位置，尤其是在過去溫飽問題尚不能解決的情況下?！懊褚允碁樘臁?，我們這個民族對于吃食的追求恐怕是無與倫比的。菜系之多，名目之繁，口味之雜，都是任何一個民族無法比擬的。就日常生活而言，一個人對于吃食、口味的態(tài)度，便可看出他對于生活的態(tài)度。所以，作者選取極平常的吃食，便反映了人們的內心的思想意識、生活態(tài)度。信手拈來，意味無窮。

4．對“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著”這句話該如何理解?

探究學習：此句寫盡了北京市民的心態(tài)。之所以窮能忍著，是因為靠忍，才可以雖窮而仍能面對皇權的威嚴，才可以雖窮而仍可以鄙視皇權的盛衰。之所以富要耐著，是因為看慣了巨富豪商的朝盛夕衰，所以身處富中，才能夠不顯山不露水地不驚不乍。之所以睡不著瞇著，是因為睡不著乃是心為外界所動，而瞇著，才能養(yǎng)成看慣風云變幻的大氣，靠著這種大氣，天子腳下的小民、草民才維持了自尊。

5．對“北京人，真有你的”該如何理解?

探究學習：“北京人，真有你的”真有你的什么呢?是真有你的應付各種情況、各種局面的辦法。對此，汪曾棋先生在《跑警報》中說：“我們這個民族，長期以來，生于憂患，已經很‘皮實’了，對于任何猝然而來的災難，都用一種‘儒道互補’的精神對待之。這種‘儒道互補’的真髓，即‘不在乎’。這種‘不在乎’精神，是永遠征不服的?！?這種“不在乎”，便是凡事不必太認真，不必太放在心上。別急，別煩，別躁，悠著點?！败嚨缴角氨赜新贰?，沒什么事過不去。也就是說，心胸放寬些，用鄭板橋的話來說，就是“難得糊涂”。為什么要“不在乎”?根本的原因在于世事難料，風云難測。所謂“十年河東，十年河西”，人們不可太在意于眼前的利益得失，須知“塞翁失馬，焉知非?！?。有了這種“不在乎”的精神，什么事都能從容應對，從中透露出一種“忍”勁兒。 “北京人，真有你的!”言有盡，意無窮。贊許、褒獎之情溢于言表。

二、品味語言

讀完這篇文化式散文，我們仿佛喝下了一碗風味獨特的北京大碗茶，讓人神清氣爽，齒頰留香，回味無窮。下面，我們來看看，課文的語言有什么特色？

提問：課文在語言方面有什么特色？請舉例分析。 明確：“蝦米熬白菜，嘿！” “睡不著，別煩躁，別起急，瞇著北京人，真有你的！” “西風殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣” 語言特點：樸實、雅致，自成風格，富有表現力。

三、仿照“西風殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣”的語言形式，寫一組自己熟悉的景物，表達一種鮮明的情感。

例：院落毗連，炊煙裊裊，引車賣漿，熙來攘往。 小街橫貫，深巷悠悠，窗明幾凈，老樹參天。 四、課外延伸： 請任選一種文化形式（如服飾文化、飲食文化等），在周記上寫一篇文章。

北京課件 篇11

教學目標

1．感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

2．學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。

教學重點

引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。

教學難點

作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

教學過程

一、童謠導入，揭示課題

1．出示童謠，自己讀讀：

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；

臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；

二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

初一、初二滿街走。

這首童謠寫的是什么內容？

2．揭示課題，齊讀課題。

二、整體感知，理清線索

1．認真默讀全文，想想北京的春節(jié)給你留下什么印象？把不懂的詞語畫下來。

（學生可能弄不懂的詞語：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會）

指名交流，根據學情順勢而導。

2．用較快的速度默讀課文，想想北京人過春節(jié)哪些地方你最感興趣？

預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時間順序。

預設二：在交流中，學生貼紙條（黑板條）、作記錄，師引導理清時間順序。（根據學生情況選擇一種操作策略。）

三、分清詳略，合作研讀

1．引導找出寫得詳細的部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

2．四人一小組，自選一個部分展開研究，研究問題如下：

（1）詳細寫了什么，說給大家聽。

（2）哪里寫得好，讀給大家聽。

學生合作學習，教師巡視了解情況。

3．交流研討：分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。

（1）解決第一個問題。

小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的；正月初一是用對比的方式寫的；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評分。

（2）解決第二個問題。

生生、師生互動，師注意引導學生品出京味語言的特點，必要時作示范；反饋評分。

4．引導學生體會詳略處理的好處。

四、拓展延伸，讀中學寫

1．快速瀏覽，找出描述小孩過春節(jié)的地方，指名讀。

2．啟發(fā)學生談談現在北京春節(jié)怎么過，其間可讓學生采訪在座的老師。

3．學生寫過春節(jié)時有趣的地方（片段），教師巡視。指名交流，教師評價時注意學生是否用上了書

上的寫法，及時點評、表揚。

五、總結全文，布置作業(yè)

1．總結全文，復現童謠。

2．作業(yè)：寫一篇現代《北京的春節(jié)》，可以學習老舍先生按時間順序寫的方法，注意詳略得當。

北京課件 篇12

教學目標

（情感、知識、技能）1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學生熱愛北京、熱愛偉大的社會主義祖國的思想感情。

2、學會本課6個生字：北、京安、門、前、升；認識寶蓋頭，認識上下結構；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認識逗號，進一步落實句號和句子。

3、學會正確朗讀和背誦課文。初步學會用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。

重點生字和詞語的掌握和兩種句式的訓練。

難點“什么是什么”的句式訓練；字形難點：北、前、升；字音難點：京、前、升。

教具準備生字卡片、磁帶、錄音機、投影片

教學過程

時間備注

第一課時

（一）、課時目標：

1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都。

2、課文，學習生字；認識寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。

3、會增強書寫生字，初步學會句式“什么是什么”。

（二）、教學過程：

一、復習檢查

1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小。

2、指名讀帶調的韻母

3、做游戲，認讀生字。

二、看圖說話，引出課題。

1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。

2、聽后后看圖說話：

（1）、圖上畫的是什么地方？

（2）、你知道天門在什么地方？

（3）、北京是我國的首都。黨中央、國務院都在北京。

練習說話：北京是我國的.首都?；蛘撸何覈氖锥际潜本?/p>

（4）、天安門前廣場上飄著什么？

（5）、連起來說說圖意。

3、引出課題：今天我們就來學習第3課：北京天安門

教學生字：北、京、安、門。齊讀課題。

4、告訴學生這節(jié)課的學習目標，比誰學得好。

三、初讀課文，學習生字。

1、示范讀課文。

2、學生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。

（2）圈出生字，想個辦法記住它。

3、指名讀生字卡片，正音。

4、學生字：（1）字音難點北京“北”還可以和誰交朋友？“京”說說你用什么方法來記住它？

（2）認識“寶蓋頭”跟著老師說說它的筆畫順序。認讀“安”看看說說這個字是由哪兩個部分合起來的？

像“安”這樣由上下兩部分合起來的字著種結構就叫上下結構的字。回憶哪些字是上下結構？

（3）門、升請你好說說這兩個字你用什么方法來記住它？

門：進行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門

（4）前：讀準三拼音。重點進行字形的指導。

5、指名讀課文，并進行評議。

四、鞏固復習

1、認讀生字卡片，指名讀，說好所寫時要注意些什么？

2、口頭填空：北京是（）。天安門是（）。

3、指名書空：北京前

五、指導書寫

第二課時

（一）、課時目標：

1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學生愛北京、愛祖國的思想感情。

2、進一步隨課文理解有關詞語；初步認識逗號，進一步認識句子，句號。

（二）、教學過程：

一、復習檢查

1、認讀生字

2、口組詞

3、口頭填空：天安門在（）。北京是我國的（）。我國的首都是（）。

二、朗讀理解

1、指名讀課文，數一數這篇課文有幾句話？

（1）認識逗號：一個長句子里面有兩個小句子，中間就用逗號，讀到這兒是要停頓一下。

（2）試讀，齊讀，指名讀。

2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？

指名說。

3、師小結：北京是我國的首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個小朋友都要熱愛祖國，也要熱愛被、天安門。

4、指導朗讀，讀出愛的語氣和感情來。

5、“天安門前國旗升”

（1）告訴學生：國旗是我們祖國的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽升起的時候，也升起了鮮艷的五星紅旗。

（2）播放《國歌》和升旗投影，理解“升”的意思。

指導朗讀。

6、朗讀、背誦課文。

三、句式訓練

1、北京有()。（天安門、故宮、長城、人民大會堂）

2、我愛（）。（北京、天安門）

完成課后練習3

四、課堂小結：

1、朗讀（背誦）課文。

2、教師引導學生回顧，通過第3課的練習你學到了哪些知識？

3、放歌曲《我愛北京天安門》，引導學生跟著唱，激發(fā)學生的情感。

4、自由組合，交流：

（1）、去過北京的同學請拿出照片給大家看，并作介紹。

（2）、沒有去過北京的小朋友用彩色的筆畫出你心中的北京、天安門。

5、背誦課文：在《我愛北京天安門》的音樂中，有感情地背誦課文。