草原小木屋讀書(shū)筆記900字(精選5篇)

請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的草原小木屋讀書(shū)筆記，供大家借鑒和使用，希望大家分享。閱讀能給我們指引正確的方向，我相信每一個(gè)曾經(jīng)讀過(guò)作品這本書(shū)的讀者，內(nèi)心的感觸一定很多。要寫讀后感首先我們要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容。

草原小木屋讀書(shū)筆記 篇1

我用三天時(shí)間讀完了《草原上的小木屋》這本書(shū)。這本書(shū)是美國(guó)作家勞。英格斯。維爾德的經(jīng)典之作，她六十多歲才開(kāi)始寫小說(shuō)，但她的一系列的小說(shuō)，都非常有意思。

這本書(shū)主要描寫了勞拉一家人離開(kāi)維斯康星大森林，駕著馬車，經(jīng)歷了重重困難搬家到大草原的故事。勞拉一家是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景秀麗的草原上，雖然衣食無(wú)憂，但也時(shí)時(shí)存在著危險(xiǎn)和威脅，他們也不怕重建屋子，也不怕狼群的圍擊……他們用智慧一一克服了。

他們個(gè)個(gè)都對(duì)彼此充滿了愛(ài)。

我欣賞勞拉爸爸的勇敢冷靜，他心靈手巧，有責(zé)任任感。

我很欣賞瑪麗的乖巧可愛(ài)，聽(tīng)話沉穩(wěn)、樂(lè)于分享……

他們經(jīng)歷了許多挫折，他們坦然的面對(duì)了相當(dāng)多的困難?？墒钱?dāng)我們出生的那一刻起，就有爺爺奶奶的呵護(hù)和爸爸媽媽的關(guān)心?？芍^“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”可我們?nèi)鄙倭藙诶麄兊男拍?、?jiān)定，少了他們那種不放棄的精神。

這本書(shū)讓我知道只要心中有愛(ài)，有堅(jiān)定的信念，有堅(jiān)持的決心，相信這件事一定能成功，你就一定能成功。

草原小木屋讀書(shū)筆記 篇2

幸福的生活是什么?有高大寬敞的房子嗎?有豪華的轎車嗎?有肯德基麥當(dāng)勞嗎?有……都不是，我認(rèn)為幸福的'生活就是一家人開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起。

讀了《草原上的小木屋》就讓我深深地感受到了這一點(diǎn)。

故事講述了羅拉一家離開(kāi)大森林，駕著馬車去西部草原闖蕩。在這個(gè)印第安人生活的草原上，他們?cè)庥隽死侨喊鼑?、全家人染病、草原大火突襲等危險(xiǎn)，但羅拉一家并沒(méi)有屈服，他們白手起家，蓋起一棟小木屋，打造了新的家具，開(kāi)墾了大片荒地種植莊稼。小提琴奏著動(dòng)聽(tīng)的旋律，草原上飄出咖啡的香味，羅拉一家即將過(guò)上安逸的生活，可是駐守的軍隊(duì)要來(lái)趕走他們移居的人，所以羅拉的爸爸決定離開(kāi)草原，去開(kāi)拓一片屬于他們自己的地方，能夠自由自在的生活。

書(shū)中的一家人哪怕在惡劣和寂寞的環(huán)境里，也生活得幸福快樂(lè)，從不受環(huán)境的影響，而且，他們能從大自然中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。爸爸是那么地吃苦耐勞，媽媽是那么地慈愛(ài)，孩子們也是那么地勤勞勇敢，這一切都讓我感動(dòng)著。

讀了這本書(shū)，使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，使我更加愛(ài)我的爸爸媽媽，也使我要更加努力地學(xué)好本領(lǐng)，幫父母做些力所能及的事。

這本書(shū)講述了羅蘭和瑪麗一家從位于威斯康星州的森林小木屋轉(zhuǎn)移到堪薩斯州的大草原。他們坐著馬車經(jīng)過(guò)森林，淌過(guò)河流，走過(guò)冰封的湖面，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了大草原。一家人從此在大草原上定居下來(lái)。

到大草原上的第二天，爸爸和媽媽開(kāi)始造小木屋?？墒菋寢尩哪_不小心被粗木頭壓到，只好請(qǐng)鄰居幫忙。造好小木屋后，又造了一個(gè)馬廄讓兩匹馬住進(jìn)去，后來(lái)又挖了一口水井。期間，爸爸在草原上遇見(jiàn)了一群五十來(lái)頭狼組成的狼群，真是驚險(xiǎn)!

他們住進(jìn)小木屋后，又增加了兩道牢固的門，做了壁爐，蓋上屋頂、鋪上地板。

忽然有一天，爸不小心讓引燃了草，導(dǎo)致一場(chǎng)草原大火。爸和媽齊心協(xié)力撲滅大火。

印第安人的帳篷搭在離小木屋不遠(yuǎn)的地方。有一天，來(lái)了兩個(gè)印第安人，打手勢(shì)說(shuō)自己要吃東西，羅蘭的媽媽給他們做了玉米餅。印第安人吃了玉米餅還拿走了很多玉米粉。

印第安人經(jīng)常集會(huì)，后來(lái)發(fā)生了戰(zhàn)斗，他們撤離了草原。再后來(lái)軍隊(duì)來(lái)了，要求羅蘭一家和鄰居們離開(kāi)大草原，不能侵犯印第安人的領(lǐng)地。他們只好撤離了大草原，再一次經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉!

羅蘭的爸爸是一個(gè)勤勞的'人，他勇敢地挑戰(zhàn)困難。他還很有生活情趣，經(jīng)常講故事給孩子們聽(tīng)，拉小提琴、唱歌給孩子們聽(tīng)。媽媽是一個(gè)溫柔可親的人，無(wú)微不至地照顧家人，會(huì)做各種好吃的美食。

小木屋雖然很小，卻很溫馨。住在小木屋讓人感到安心。雖然屋內(nèi)的擺設(shè)不多，卻給作者的童年留下來(lái)美好的回憶!

看了這本書(shū)以后，我也很向往大草原，希望自己有一天也能去大草原生活!大草原上的生活很充實(shí)：自己動(dòng)手蓋一個(gè)小木屋，養(yǎng)一群牛，夜晚躺在草地上看滿天星辰閃閃發(fā)光……

草原小木屋讀書(shū)筆記 篇3

（928D.COM 策劃書(shū)范文網(wǎng)）

這本書(shū)講述了在美國(guó)西部拓荒熱潮中，他們渡過(guò)密蘇西里河，在草原上宿營(yíng)，在草原上跋涉，在草原上蓋小屋，然后住進(jìn)屋子，他們遇到了他們的鄰居愛(ài)德華茲先生，在挨過(guò)熱病的生死關(guān)頭，最后華盛頓覺(jué)得印第安人保留區(qū)不能向移民者開(kāi)放，他們只好離開(kāi)。

羅蘭跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開(kāi)拓，直至擁有幸福生活的人生經(jīng)歷。書(shū)中的小木屋不是一座簡(jiǎn)單的房子，那是個(gè)快樂(lè)的家。爸爸查爾斯用他的堅(jiān)毅和智慧在困境中為家人撐起一片安寧，媽媽則用她勤勞的雙手和迷人的笑容給家人帶來(lái)滿屋子的溫馨。

我十分羨慕勞拉，在爸爸的呵護(hù)下，她可以跟隨爸爸去打獵，我真希望能和爸爸媽媽一起去大草原上生活，去探索大自然無(wú)窮的奧秘。我也很喜歡瑪麗，她是勞拉的'姐姐，是個(gè)懂事、體貼的好孩子。她每天都幫媽媽疊被子、洗碗筷。看得我不由得發(fā)自內(nèi)心的感嘆：如果我也像瑪麗一樣幫媽媽干些家務(wù)，那媽媽會(huì)多么開(kāi)心呀！

勞拉一家從大森林來(lái)到了草原上。在遷徙的路上，沿途除了美景，更多的是危險(xiǎn)，但這些危險(xiǎn)都是在溫馨的基調(diào)中出現(xiàn)的。當(dāng)剛剛翻過(guò)一頁(yè)，你會(huì)看到一行字，上面寫著：走進(jìn)“小木屋”，會(huì)讓爺爺奶奶回憶起白手起家的回憶與幸福；會(huì)讓爸爸媽媽反思為人父母的付出與收獲；會(huì)讓孩子們更懂得珍惜與感激。

這本書(shū)告訴我：美好的生活需要自己創(chuàng)造，我們應(yīng)該像勞拉一家學(xué)習(xí)，面對(duì)困難大膽迎接挑戰(zhàn)，便會(huì)雨過(guò)天晴，擁抱快樂(lè)與幸福的到來(lái)。

我真想和書(shū)中的主人一樣，在草原上自由自在的生活，和他們一起去感受大自然的美好。

書(shū)像蔚藍(lán)的天空，讓我自由翱翔；書(shū)像一個(gè)寶箱，里面藏著許多珍貴的寶藏；書(shū)像一把金鑰匙，用它可以通向知識(shí)的天堂！

我讀過(guò)許多的好書(shū)，《草原上的小木屋》就是其中一本。書(shū)中把一個(gè)小女孩的成長(zhǎng)寫得生動(dòng)感人，從一開(kāi)始對(duì)印第安的向往，然后在車篷里度過(guò)有趣的一天天，最后在草原上的小木屋里過(guò)上了幸福的生活。每一件事作者都刻畫得淋漓盡致。

在開(kāi)拓新生活的期望鼓舞下，父母帶著羅蘭三姐妹和她家的狗，駕著大篷車離開(kāi)了威斯康星洲的大森林。他們駛過(guò)結(jié)冰的湖面，渡過(guò)漲水的激流，攀登危險(xiǎn)的懸崖，到達(dá)堪薩斯洲大草原，建起了小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近住了下來(lái)。爸爸每天開(kāi)墾荒地、打獵，一家人抵抗過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原大火，挨過(guò)熱病的生死關(guān)頭，在草原上度過(guò)了一段靠打獵為生的甜美時(shí)光，一家人其樂(lè)融融，非常幸福！

幸福是個(gè)甜蜜的字眼，它雖然看不見(jiàn)，摸不著，但卻隱藏在我們的身邊。不用刻意去尋求，只要我們用心去體會(huì)，幸福無(wú)處不在。幸福不一定要家財(cái)萬(wàn)貫、錦衣玉食，幸福不一定要聲名顯赫、家喻戶曉，那幸福是什么呢？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是收獲，有時(shí)也是付出。

我覺(jué)得我現(xiàn)在就很幸福，有愛(ài)我的親人、關(guān)心我的老師、同學(xué)。我十分珍惜他們給我的濃濃的關(guān)愛(ài)。在家里，爸媽把我當(dāng)成寶，我也要好好孝順?biāo)麄?。在學(xué)校，老師不僅教給我知識(shí)，還時(shí)常關(guān)心我的身體，我要認(rèn)真聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。還有我親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光。

《草原上的小木屋》讓我對(duì)幸福有了更深刻的理解，幸福來(lái)之不易，我們要懂得感恩，好好珍惜自己所擁有的幸福。

草原小木屋讀書(shū)筆記 篇4

《草原上的小木屋》有感這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸頗深，在讀這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì)微微地笑，有時(shí)感動(dòng)地哭，從中獲得了許多知識(shí)和教育。

這本書(shū)記敘了美國(guó)西部拓荒時(shí)代，羅蘭一家艱辛的生活，長(zhǎng)途跋涉的勞累他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕，他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種.種困難。一個(gè)個(gè)小故事如同一顆顆珠子串成的項(xiàng)鏈，寫得誠(chéng)懇，生動(dòng)。他們那堅(jiān)持不懈的精神取得最后的勝利。從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望，有勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對(duì)，去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。

他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。他們感到無(wú)比溫馨。我們這一代的小朋友，有許多人過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻還不知足，有許多人不知父母辛苦，賺來(lái)的血汗錢，不知為人父母的艱辛，不知父母白手起家的辛勞，任意浪費(fèi)，不節(jié)約用錢，不關(guān)心父母的身體，這樣的小朋友應(yīng)該認(rèn)真閱讀一下，《草原上的小木屋》這本書(shū)了。讀過(guò)這本書(shū)你就會(huì)收獲很多，就能體會(huì)“大樹(shù)底下好乘涼”的意境，也會(huì)懂得珍惜，目前擁有的一切幸福。

幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當(dāng)于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難只要懷著一顆珍惜幸福的心你就會(huì)倍感幸福。

草原小木屋讀書(shū)筆記 篇5

寒假，我讀了一本名叫《草原上的小木屋》的書(shū)，是美國(guó)作家勞拉寫的，它的語(yǔ)言非常幽默生動(dòng)。

書(shū)中寫了勞拉一家人離開(kāi)了舒適的威斯康星大森林，駕著馬車經(jīng)歷重重困難搬家去大草原居住的故事。勞拉一家人是當(dāng)時(shí)的第一代西部拓荒者的縮影，他們一家人生活在風(fēng)景如畫的大草原上，雖然衣食無(wú)憂卻也時(shí)時(shí)存在著危險(xiǎn)。

他們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，重建房子的辛苦他們不怕、被狼群包圍的威脅他們不怕、熊熊燃燒的大火他們也不怕……他們用行動(dòng)和智慧克服了種種困難。

讀完了這本書(shū)，我深深地感受到勞拉一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。他們經(jīng)歷的是常人所經(jīng)歷不了的，他們?cè)谕局惺艿竭^(guò)傷害，可他們既沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們的日子過(guò)得多么艱辛，但那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)、裝滿了幸福。

書(shū)中的每一個(gè)角色我都很喜歡，他們身上值得我學(xué)習(xí)的很多精神時(shí)刻在激勵(lì)著我。

我很欣賞爸爸查爾斯的勇敢和冷靜。他將小木屋完善得更加結(jié)實(shí)，給孩子們帶來(lái)了溫暖和足夠的安全感。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)他不顧個(gè)人安危去幫忙。他非常地讓我佩服。

我也很喜歡愛(ài)德華茲先生的熱情。為了給勞拉和瑪麗送圣誕禮物，愛(ài)德華茲先生在寒冷的冬天里游過(guò)小溪，陪勞拉一家人過(guò)圣誕節(jié)。這是多么難得的友愛(ài)啊！

還有，我喜歡瑪麗的大方、勞拉的樂(lè)觀快樂(lè)、媽媽的溫柔慈愛(ài)……

讀完《草原上的小木屋》，我明白了一個(gè)道理，不論遇到什么困難，只要心中有愛(ài)、有堅(jiān)定的信念、有堅(jiān)持到底的決心，相信自己能做好這件事，你就一定會(huì)成功！

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記600字精選

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫呢？我們花時(shí)間特意編輯了《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇1

我讀了魯迅的《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章，文章主要講述了：百草園給童年時(shí)的魯迅帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，百草園的景色讓魯迅百玩不厭。

長(zhǎng)媽媽給魯迅講了一個(gè)“美女蛇”的故事，魯迅聽(tīng)完后，便很想得到一盒像老和尚那樣的飛蜈蚣。

魯迅進(jìn)了三味書(shū)屋以后，他就要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮……說(shuō)再見(jiàn)了。在三味書(shū)屋里，他每天都要讀書(shū)，正午識(shí)字，晚上對(duì)課。不過(guò)這樣也阻止不了他。他會(huì)常常和同窗們到三味書(shū)屋后的一個(gè)小院子里玩，但是過(guò)不了多久，就會(huì)被老師叫回去讀書(shū)。

讀完這篇文章后，文中“美女蛇”的這個(gè)故事告訴我們有陌生的聲音叫你的名字的時(shí)候，你千萬(wàn)不要答應(yīng)。這篇文章還表達(dá)了孩子對(duì)童年時(shí)的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。而魯迅就是對(duì)百草園的喜愛(ài)，對(duì)三味書(shū)屋的乏味。

文中的百草園里有：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子“云雀”，忽然從草間直竄向云霄里去。聽(tīng)起來(lái)，這個(gè)地方好像很好玩，怪不得魯迅先生那么喜歡百草園，而討厭三味書(shū)屋了。

這都讓我回想起兒時(shí)的樂(lè)趣，那時(shí)我才幾歲，媽媽叫我去拿干柴，我不知道什么叫干柴，我就隨便摘了我表姨媽家的幾根荔枝樹(shù)的樹(shù)枝，最后弄得大家捧腹大笑。我還經(jīng)常撿一些東西來(lái)玩。

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇2

星期四，我看了《誦讀經(jīng)典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書(shū)屋》詩(shī)文。

《從百草園到三味書(shū)屋》一文主要講了：屋主壽鏡吾是紹師興城里有名的塾。他20歲中秀才，在自我家中設(shè)館授徒，以教書(shū)為業(yè)。他制定學(xué)規(guī)，從嚴(yán)治教，每年收學(xué)生不超過(guò)8人。他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)而有度，待人以寬和為懷。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真讀書(shū)，到后院去玩時(shí)，他只是大聲叫道：“人都到哪里去了”待到大家陸續(xù)的回來(lái)時(shí)，他也只是瞪幾眼，督促大家讀書(shū)而已。他也備有戒尺，但不常用，學(xué)生有違反塾師的也只是在學(xué)生手心上輕輕地打記下以示懲戒，不像別的塾師，要把學(xué)生的手心拗彎，將手背頂住桌角用力痛打，以示師威。教學(xué)之余，他常以讀書(shū)自?shī)省Ｃ慨?dāng)學(xué)生放聲朗讀課文時(shí)，他便吟誦自我心愛(ài)的古賦，并且搖頭晃腦，顯得十分投入，也很有點(diǎn)幽默感。放學(xué)時(shí)，他會(huì)親自把學(xué)生送出大門，站在石橋上觀察良久，看學(xué)生在路上是否有打鬧的情形，直到學(xué)生走遠(yuǎn)，他才放心地踱回書(shū)房……

一切感受都令人回味，作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，文章表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然，向往自由的熱情，期望能自由自在的玩耍，不期望被父母，家奴管著。

有空時(shí)我還要看看《誦讀經(jīng)典品味越韻》中還有什么趣味的童年樂(lè)趣。

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇3

對(duì)這篇文章，對(duì)于我來(lái)講十分趣味。的確，初讀此文，最大的感受就是這個(gè)“趣”。

漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式”的寫作手法的確巧妙，我竟有兩種不一樣的感受!

第一種是：魯迅認(rèn)為在“百草園”和在“三味書(shū)屋”一樣歡樂(lè)，玩耍有玩耍的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)更有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。使人全文感受到了魯迅對(duì)童年時(shí)光的留戀與愛(ài)戀。

可是，當(dāng)時(shí)的教育是封建的，所以，第二種就是：魯迅用在“百草園”的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，來(lái)反襯“三味書(shū)屋”的封建，從而批判封建的教育。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，我更相信第二種，魯迅，這位民主戰(zhàn)士不就是用筆當(dāng)武器，一向?yàn)楦纳迫嗣竦纳詈途瘢諒?fù)一日、鍥而不舍的奮斗嗎就手法而言，這種反襯、暗諷的手法更貼合魯迅。

可是，我更愿意相信第一種，我期望無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，所有的孩子們都能享受到科學(xué)的教育，都能感受到童年的歡樂(lè)。

這是給我印象最深刻的，也是我認(rèn)為最值得人們回味的。

當(dāng)然，魯迅先生描述“百草園”的方法卻讓我獲益頗多。例如：魯迅對(duì)百草園的描述不僅僅細(xì)致入微，但卻不顯得“散”，因?yàn)樗前磳哟蚊枋觯谷死硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)倪M(jìn)入情境。另外，他用了多種感官，有看到的、聽(tīng)到的還有問(wèn)到的。正是這樣，人們不僅僅感受到了百草園的生機(jī)，更贊嘆魯迅先生的高明。

經(jīng)過(guò)讀魯迅的文章，不僅僅有文學(xué)上的收獲，更是一種心靈的洗禮，洗掉現(xiàn)代的虛偽，重新聽(tīng)聽(tīng)最真誠(chéng)、最感人的東西;重新感受人類的智慧。

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇4

這是一篇描述作者童年生活的散文，主要描述了兩個(gè)地方發(fā)生的事情：百草園——“我”的樂(lè)園；三味書(shū)屋——“我”的學(xué)堂。

我原以為近代孩子的娛樂(lè)很少，可沒(méi)想到，單是作者家后面一個(gè)普通的長(zhǎng)滿野草的“百草園”，就能為“我”帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。之后作者用“不必說(shuō)、也不必說(shuō)、單是、就有”的詞語(yǔ)，寫出了景物帶給他的安寧以及昆蟲(chóng)帶給他的動(dòng)感。動(dòng)靜結(jié)合，再加上樸實(shí)的、本身就有無(wú)限趣味的泥墻根、小草作背景，是少年魯迅愛(ài)它的原因。

“我不明白……也許是……也許是……也許是……”的句型起到了承上啟下的作用：“我”要去“三味書(shū)屋”念書(shū)了，不能常到“百草園”了。而“三味書(shū)屋”也并非那么無(wú)趣：師生一齊念書(shū)，孩子們就在一齊偷偷做戲、描繡像。好一個(gè)生動(dòng)地童年生活場(chǎng)景！

這篇文章文筆優(yōu)美，滿是作者對(duì)童年的向往。正當(dāng)童年的我也在其中看到了自我的影子。

記得三年級(jí)的一個(gè)周末，我和爸爸做了一個(gè)小碟子，裝上了小米，放在陽(yáng)臺(tái)欄桿上。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，最近有許多鳥(niǎo)兒像是找不到吃的似得，在天空中有氣無(wú)力地飛著，看見(jiàn)小蟲(chóng)子就“哄搶”，必須是蟲(chóng)子少了。我們只想給它們喂食，可沒(méi)想讓它們?cè)谀抢锇布摇滋旌?，鳥(niǎo)兒們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)吃小米了，而我就像少年的魯迅，偷偷滴看著來(lái)吃食兒的小鳥(niǎo)兒們。

又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)兒落在了欄桿上，吃了食兒后卻不走了。也許是它挑中了這塊遮風(fēng)擋雨的“寶地”吧。我正要去轟走他，爸爸卻說(shuō)：“別忙！”看了一會(huì)兒，說(shuō)：“這只麻雀腿上有傷。我們把它放到花架上去吧！”我走過(guò)去，它用驚恐的眼神看著我，卻又無(wú)力飛走。我捧起它，它卻掙扎著要飛。最終，我在花架上選了一塊舒適的地方，給它安了家。

經(jīng)過(guò)幾天的休養(yǎng)，它最終能跳躍了！又過(guò)了幾天，它完全康復(fù)了！但這也意味著要分別了。一個(gè)晴朗無(wú)風(fēng)的日子，我捧起它，站到陽(yáng)臺(tái)欄桿后，像文中的魯迅一樣，惋惜地望著它，說(shuō)：“小鳥(niǎo)兒，再見(jiàn)！”它彷佛也明白了我的意思，望了望我，之后又扭頭望著藍(lán)天，眼中射出渴望的光芒，張開(kāi)翅膀，振了振，朝著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天飛去……

這真是一片好文章！我不但在文中找到了自我的影子，并且明白了“要抓住時(shí)間，別荒廢了童年”的道理。古人曾云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”別讓自我長(zhǎng)大后，空悲切，感嘆“時(shí)間都去哪兒了？”同學(xué)們，你們也來(lái)讀讀這篇文章吧！必須會(huì)有不一樣的、新的感悟的！

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇5

每讀完這篇文章，心中總要憧憬好一會(huì)兒，時(shí)間也似乎是停留了，停留在了那美好的童年時(shí)光。

這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，寫的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí)，回憶中的百草園和三味書(shū)屋，并不是簡(jiǎn)單的勾勒，卻也沒(méi)有濃濃的筆墨，而是流露著童年的快樂(lè)，甚是打動(dòng)人心。

“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”，這些景色，不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。我想魯迅的童年，是多么快樂(lè)，多么幸福，甚至有點(diǎn)懷疑魯迅童心未泯。而當(dāng)魯迅上學(xué)后，也并非不快樂(lè)，而讓人覺(jué)得是另一種趣味。“先生，‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎么一回事？”這是魯迅的話，讓人看了，先是一笑。并不是笑魯迅的無(wú)知，而是對(duì)他求知的肯定和贊賞吧，再者是一思，那就是對(duì)“怪哉”的思慮了。能讓人深入其境地去感受這篇文章，我覺(jué)得是最大的成功。魯迅寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是年過(guò)半百，可其中流露的感情，是那么真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，這不只是因?yàn)閷?shí)有其事，更重的是魯迅對(duì)童年的懷戀和憧憬。

撲蝴蝶、捉鳴蟬、采荷蓮……這是誰(shuí)沒(méi)有的童年？但，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遺忘？童年，留不住，最后只灑落在記憶的長(zhǎng)河上。人生固然是美好的，可怎樣去感受，怎么去理解這些美好呢？

《從百草園到味書(shū)屋》讀書(shū)筆記 篇6

品讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，回味著從文章中散發(fā)出來(lái)的天真爛漫的氣息，享受著字里行間透露出來(lái)的那份活潑可愛(ài)的青春年華，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅引人入勝，有趣的畫面。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣……”讀著這些充滿趣味的文字，我的心仿佛已飛到了百草園里，與那些昆蟲(chóng)們來(lái)個(gè)親密接觸。讀著文章中的文字，我仿佛看到了年少的魯迅與昆蟲(chóng)為伴，采著野花野果，舒適地躺在草地上，享受著和煦的陽(yáng)光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍著，支好竹篩，悠閑地捉捕鳥(niǎo)兒，但是總因?yàn)樾约?，捕不到許多鳥(niǎo)兒。他還喜歡聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事，看《山海經(jīng)》，因此而害怕赤練蛇，不敢到長(zhǎng)的草里去，害怕遇到美女蛇。

在百草園里，一切都是那么地自由，一切最美好的感情在這里散發(fā)出閃亮的光輝。

無(wú)常讀書(shū)筆記900字精選

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！毕胍跁?shū)籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書(shū)籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書(shū)筆記的寶貴素材。那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？急你所急，我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕盁o(wú)常讀書(shū)筆記”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

無(wú)常讀書(shū)筆記【篇1】

我沒(méi)有想到這本小說(shuō)可以讓我有如此之大的感觸和感動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我哭了兩次，一次是我喜愛(ài)的有慶的死，一次是可愛(ài)的苦根的離去。在書(shū)中，我最喜歡這兩個(gè)人物，他們感覺(jué)真的像我似曾相識(shí)的弟弟，是那樣鮮明，真實(shí)，也是那么可愛(ài)。而他們的離去都非常的突然，可以說(shuō)書(shū)里幾乎每一個(gè)人的死都是霎那間的事，讓作為讀者的我措手不及。余華塑造了這些人物，讓他們與我建立了感情，可就在這時(shí)，他突然把他們帶走，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)告和準(zhǔn)備。然后用福貴的一生告訴我來(lái)日并不方長(zhǎng)，人生就是這樣，走到最后只剩自己。這讓我想起了我第一次對(duì)死亡的思考。曾經(jīng)，我不懂離去代表什么，死這個(gè)字離我很遙遠(yuǎn)，雖然我很早就接觸到了死亡，因?yàn)槲业臓敔斈棠淘谖液苄〉臅r(shí)候就去世了，在老家，在父母和其他長(zhǎng)輩的操持下，我經(jīng)歷過(guò)兩次自家的葬禮，在農(nóng)村叫擺席。大人們忙碌的接待每一位來(lái)賓，還有一些請(qǐng)來(lái)的大師唱著我不太明白的歌，爺爺奶奶的照片被放在中間，我磕頭跪著和眾人一樣哭，之后棺材落土，不久就有了我們每年回去祭拜的小土包。活著的人在外頭，爺爺奶奶在里頭。所以死亡對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種儀式，因此我從來(lái)沒(méi)有真正的理解死是什么，它到底意味著什么。所以自然也不覺(jué)得可怕和悲涼。三年前的一天，我知道了我父親最好的朋友離開(kāi)了我們，并且這今后永遠(yuǎn)都見(jiàn)不了這個(gè)人時(shí)，我才開(kāi)始認(rèn)真思考這個(gè)話題，也正式去看待人的一生。這是自我懂事以來(lái)，第一次身邊的人因?yàn)橐馔馔蝗浑x開(kāi)我的生活，我當(dāng)時(shí)整個(gè)人很震驚，我不愿意選擇相信這是一個(gè)事實(shí)，并在之后的一段時(shí)間里一直覺(jué)得這只是一場(chǎng)夢(mèng)。但我當(dāng)然知道這不是夢(mèng)，只是我不愿意相信這是真的。我逃避，是因?yàn)槲也幌肟辞迳谋举|(zhì)，不想承認(rèn)生命的'渺小和脆弱，因?yàn)槲矣X(jué)著殘忍。昨天還與你有說(shuō)有笑的人，怎么突然之間就永遠(yuǎn)不再相見(jiàn)了呢？可是老天不聽(tīng)你的抱怨，即使你很困惑，你也要知道生活畢竟不是個(gè)游戲，出局的人沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)，而活著的人還要留下來(lái)繼續(xù)前行，繼續(xù)趕路。難過(guò)，悲痛，那怎么辦呢，你還得活著。就如福貴一樣?；钪?/p>

書(shū)里有一個(gè)小的片段令我印象深刻：二喜和鳳霞回到家里告訴福貴和家珍鳳霞有了孩子，一家人很是開(kāi)心，做了好吃的都坐到了床上，大家開(kāi)始說(shuō)都沒(méi)想到日子會(huì)是今天這番模樣，在經(jīng)歷了這么多，一家人能開(kāi)心的一起坐在一起吃飯，還有未出世的寶寶，要是他們的家人還活著該多好，他們活著，就可以看到如今活著的人的幸福生活?！八膫€(gè)人越哭越傷心”，讀到這個(gè)情景，我很難過(guò)。因?yàn)檫@些場(chǎng)景是真實(shí)的，是每一個(gè)活著的人對(duì)死去的人的思念。盡管大家平時(shí)都很堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著生活，都不提傷心處，但那不代表人們心里不痛。有那么一瞬間，有那么一刻可以緬懷自己死去的親人，放下面上的堅(jiān)強(qiáng)，露出內(nèi)心的脆弱，我想也是幸福的。

當(dāng)鳳霞難產(chǎn)死了的時(shí)候，福貴說(shuō)”我的一雙兒女就這樣都去了，到了這種時(shí)候想哭都沒(méi)有了眼淚。” 字里行間，讀到的是生活，是生而為人必須面對(duì)的，因?yàn)槿松吘故亲约旱穆猛荆诖似陂g，有人上車有人下車，有人給我們帶來(lái)歡樂(lè)，有人帶來(lái)痛苦，不管怎樣，我明白總有一天，我們會(huì)和所有的人說(shuō)再見(jiàn)，所以我說(shuō)活著，就是要珍惜當(dāng)下，把每一天當(dāng)最后一天來(lái)過(guò)，在今天，把你想說(shuō)的話說(shuō)給那個(gè)人聽(tīng)，把你想做的事都做了，不要后悔，因?yàn)檫@樣，即使生命無(wú)常，我也無(wú)悔。不用難過(guò)，不用悲傷，因?yàn)閺某錾哪且惶?，從?lái)到世界的那一刻，我們就已經(jīng)同上天簽訂了協(xié)約，他帶給我們生命，帶給我們?cè)谑郎系臍g樂(lè)，而我們，也必須答應(yīng)他，我們會(huì)遵守生活的規(guī)則，即使難過(guò)，也依舊要好好活著。就算生命走到最后，只剩下我一個(gè)人，我也要好好活著。

我特別喜歡描寫生活在土地上的普通老百姓的故事，因?yàn)槲矣X(jué)得真實(shí)，樸素。不管是路遙的《平凡的世界》，還是《人生》，再到余華的《活著》，這些故事都牽動(dòng)著我的心。就是因?yàn)檫@些人物這些描寫太過(guò)于真實(shí)，讓我感悟到了生命的氣息，因?yàn)闃銓?shí)，所以覺(jué)得真實(shí)活過(guò)，真實(shí)存在。

《活著》這本書(shū)通過(guò)福貴的故事，毫不留情的揭露了生活的本質(zhì)，既殘忍，也是事實(shí)。既無(wú)奈，也無(wú)法，所以就像有一句話說(shuō)的“真正的勇士是在看清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。” 既定的事實(shí)我們要遵守，同時(shí)我們要好好活在當(dāng)下，想做什么就要鼓足勇氣去做，想愛(ài)的人就要盡力去愛(ài)去珍惜，我想這些就是我讀出來(lái)的東西。

無(wú)常讀書(shū)筆記【篇2】

1、“我的父親沉思了一會(huì)，搖搖頭?！边@一細(xì)節(jié)出現(xiàn)了兩次，表現(xiàn)父親的內(nèi)心潛藏的憤怒和不甘，或許我們可以聯(lián)想到，在江湖術(shù)士堂而皇之地招搖撞騙而科學(xué)和理智遙遙無(wú)期的舊社會(huì)，他那時(shí)能做出的最大的反抗就是說(shuō)“不”。所以，反復(fù)出現(xiàn)的這句話流露出的其實(shí)是魯迅先生最深的悲涼；

2、“這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)父親的臉色很異樣。”父親對(duì)一切都了然于心，但他面對(duì)醫(yī)生厚顏無(wú)恥的言行只是不歡，甚至不敢當(dāng)面指責(zé)他。內(nèi)在的明了和外在的無(wú)力產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，讓讀者不勝唏噓。這就是所謂吃人的封建禮教，我們可以理解魯迅內(nèi)心的悲憤；

《父親的病》是一個(gè)有著抒情風(fēng)格，而戰(zhàn)斗意味卻很濃郁的批判小說(shuō)。整體上，我對(duì)父親焦急守候表現(xiàn)出的人性之美麗，與醫(yī)生對(duì)父親毫不負(fù)責(zé)的封建人倫之丑惡形成強(qiáng)烈的對(duì)比。細(xì)節(jié)上的對(duì)比更是無(wú)處不在。"立刻覺(jué)得這思想就不該，就是犯了罪；但同時(shí)又覺(jué)得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很?ài)我的父親。"這是對(duì)全文的小結(jié)。

《朝花夕拾》所收文章都是回憶性散文。散文是最個(gè)人化的一種文體，作者寫作時(shí)的心境相對(duì)輕松、閑靜，因而筆觸也相當(dāng)自由：或興致勃勃回憶童年往事，或談家鄉(xiāng)戲曲中的鬼，或深情憶人，或坦露內(nèi)心深處最深沉的痛苦。

《朝花夕拾》的作品記述了作者童年、少年時(shí)期的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲

無(wú)常讀書(shū)筆記【篇3】

我們?cè)谌粘５膶懽髦袝?huì)需要許多積累與技巧，也會(huì)從中學(xué)到許多的寫作方法與技巧。把這樣學(xué)到的東西用在我們的作文中，就會(huì)使我們的作文變得更加生動(dòng)和豐富，也會(huì)得到別人的欣賞。

《無(wú)常》是 魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇，是一篇描寫人物的文章。人物描寫是作文中很重要的一類，在這篇文章中我們也能學(xué)到許多的寫作技巧。

魯迅先生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出了對(duì)無(wú)常的喜愛(ài)。其中運(yùn)用了許多的寫作方法，描寫人物的外貌以及和其他的事物對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)其的喜愛(ài)和他的特點(diǎn)。白無(wú)常在作者的筆下是一個(gè)可愛(ài)通人性的鬼怪，作者并不認(rèn)為他是個(gè)完完全全的鬼，因?yàn)楣砉质遣粫?huì)有人性的，借此可以看出作者對(duì)他的喜愛(ài)與贊美。

其實(shí)，寫好作文并不難，只是需要不斷的探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，就能從中得到感悟。我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定會(huì)在作文這方面有飛躍的進(jìn)步。

無(wú)常讀書(shū)筆記【篇4】

《無(wú)?！芬彩且弧肮碜浜凸硗跏羌t紅綠綠的衣裳，赤著腳;藍(lán)臉，上面又畫些魚(yú)鱗，也許是龍鱗或別的什么鱗吧，我不太清楚。”瞧!這樣描寫鬼卒與鬼王是不是讓你覺(jué)得耳目一新，你的眼前是不是有幾個(gè)鄉(xiāng)下人所扮演的鬼卒鬼王呢?“鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌”這里是對(duì)鬼王、鬼卒的兵器的描寫，聽(tīng)起來(lái)這些人還真有殺傷力呢!“活無(wú)常不但活潑而詼諧，單是渾身雪白這一點(diǎn)就有‘鶴立雞群’之感。”這一段寫的是活無(wú)常，他們渾身雪白惹人喜愛(ài)，他雖然是陰差，卻讓人喜愛(ài)，看起來(lái)，他還真有人氣。他還有一種活潑的氣息，真令人感到舒服，使人感覺(jué)它有人情味。

接下來(lái)，便是這文的主題，這段話，真令我吃驚不少“活的‘正人君子’只能騙鳥(niǎo)，若問(wèn)愚民，他就可以不假思索地回答你：‘公正的裁判是在陰間!’”看這段話是否讓你感受到什么?我感受到，當(dāng)時(shí)的人中連一個(gè)公正的也沒(méi)有，那時(shí)對(duì)人民的壓迫，甚至讓百姓對(duì)陰間起了向往，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的年代的政治是多么腐敗。陽(yáng)間連一個(gè)公正的裁判都沒(méi)有，陰間的雖然是鬼，但也是公正的啊!

無(wú)常這篇文章體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗，也諷刺了古代那些沒(méi)有正義心腸的人。

自然筆記的讀書(shū)筆記900字精選

經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上自然筆記的讀書(shū)筆記。我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中不能一味的接受，也要學(xué)會(huì)加以自己的思考，閱讀作品后，心中被觸動(dòng)，從心底鼓起了勇氣。我們需要將自己的感受與外界聯(lián)想，將其精煉在讀后感里面。僅供參考，我們來(lái)看看吧！

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇1】

其實(shí)，筆者真正的在對(duì)哲學(xué)有概念上正確的認(rèn)知，已經(jīng)是很晚的時(shí)候了。并且相信我身邊的很多同齡人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，哲學(xué)就和宗教一般“虛無(wú)縹緲”和“不知所云”，雖然事實(shí)并非如此。在初次意識(shí)到哲學(xué)(馬克思主義哲學(xué))之于當(dāng)今自然科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義的時(shí)候，我決定對(duì)馬克思和恩格斯建立的辯證唯物主義理論做進(jìn)一步了解，所以我找到了恩格斯在十九世紀(jì)七八十年代所攥寫的《自然辯證法》，打開(kāi)這本書(shū)后，我閱讀了其中的第一篇論文，也是整本《自然辯證法》的導(dǎo)言。這篇文章給我的第一印象是涵蓋眾多學(xué)科，其資料涉及領(lǐng)域浩繁廣闊。同時(shí)，也令我從新認(rèn)識(shí)了這位對(duì)當(dāng)今世界影響深遠(yuǎn)的德國(guó)大思想家——弗里德里希·馮·恩格斯。

總體而言，《自然辯證法》是想要揭示自然界的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)的自然觀和自然科學(xué)觀。畢竟，這本書(shū)中的資料是建立在百年間無(wú)數(shù)自然科學(xué)家對(duì)自然界的觀察，探索，研究和實(shí)驗(yàn)過(guò)后所得出的一系列結(jié)論之上的。正如恩格斯在書(shū)中寫到，“自然界本身的辯證法是經(jīng)過(guò)自然科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展日益被揭示出來(lái)的，兩個(gè)方面的研究密切相聯(lián)，不可分割的”，這在“導(dǎo)言”里就表現(xiàn)得淋漓盡致了，博學(xué)的恩格斯給讀者展示了眾多學(xué)科領(lǐng)域的巨大發(fā)現(xiàn)，涉及了天文學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及一些宗教文化領(lǐng)域;星云假說(shuō)，牛頓的三大力學(xué)定律，也有被稱之為“十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”的細(xì)胞理論、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。就是在這樣繁雜的學(xué)科發(fā)現(xiàn)成果里，恩格斯用聯(lián)系與發(fā)展的眼光將之整合為一個(gè)整體，建立了一套自然哲學(xué)理論體系。經(jīng)過(guò)自然辯證法理論中的對(duì)立與統(tǒng)一，一般與特殊，聯(lián)系與發(fā)展等關(guān)系，指導(dǎo)科學(xué)工作者們地橫向思考問(wèn)題，將自然哲學(xué)當(dāng)作從“自然科學(xué)”通向“大自然”之間的燈塔航標(biāo)。

從星云假說(shuō)到能量守恒，再到生物進(jìn)化論，恩格斯看到了世界的本源是物質(zhì)的有力佐證。文中反復(fù)提到的太陽(yáng)系和所謂的“宇宙島”——也就是今日我們所說(shuō)的恒星系，其產(chǎn)生與消亡的始終，也讓恩格斯更進(jìn)一步理解了什么是永恒的運(yùn)動(dòng)。

從達(dá)爾文的生物進(jìn)化論中了解人類與猿的區(qū)別，即直立行走、有準(zhǔn)確音節(jié)的語(yǔ)言、手的特定分化和工具使用與制造等等，闡明了人對(duì)自然界的具有改造作用的反作用，即道出了生產(chǎn)的終極意義;并且指出了僅有人類能夠利用自我的大腦與雙手在自然界打下自我的印記。這一切其實(shí)都揭露了一個(gè)問(wèn)題，事物的普遍聯(lián)系，自然科學(xué)的發(fā)展雖然是在不斷的往精細(xì)化的方向進(jìn)發(fā)，可是其相互間的固有聯(lián)系是永遠(yuǎn)也抹殺不了的。這一辯證的思維正是指導(dǎo)一切自然科學(xué)研究的法寶。正如恩格斯在“導(dǎo)言”中說(shuō)到的，“用思想的徹底性去補(bǔ)救有缺陷的知識(shí)”。

在進(jìn)入到二十一世紀(jì)后，自然科學(xué)領(lǐng)域得到了空前的發(fā)展，這得益于人類所制造的工具在不斷地革新改善，而結(jié)果就是，人類所獲得的知識(shí)也是呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。而一個(gè)個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)與理論成果正不斷地檢驗(yàn)著自然辯證法，證明著后者的科學(xué)性。

也許我們現(xiàn)今的普通學(xué)生所掌握的知識(shí)量都遠(yuǎn)超兩個(gè)世紀(jì)前的科學(xué)家們，可是因?yàn)槲覀兯啡钡氖菗碛姓驹谡軐W(xué)高度的辯證統(tǒng)一的思維，所以科學(xué)發(fā)現(xiàn)的靈光總與我們失之交臂。而一些諸如諾貝爾獎(jiǎng)得主一樣的科學(xué)家，他們往往也是優(yōu)秀的哲學(xué)家、思想家。他們擁有著卓越的思辨本事，以及運(yùn)用自然辯證法理論來(lái)審視整個(gè)自然界的普遍聯(lián)系，能夠把握永恒運(yùn)動(dòng)的真諦所在。

人類社會(huì)因分工得以提高繁榮，自然科學(xué)也因不斷分支細(xì)化的深入研究而高速發(fā)展，然而當(dāng)一切走向瓶頸的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)在此時(shí)停下埋頭摸索的腳步，直起腰桿，抬起頭展望一下整個(gè)大自然，領(lǐng)略感悟她的偉大與非凡，跳出自我熟悉的小領(lǐng)域，撥云見(jiàn)日，一覽眾山小!也許就會(huì)閃現(xiàn)出柳暗花明的感悟。這就是自然哲學(xué)的價(jià)值所在，就是哲學(xué)的魅力!

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇2】

《大自然的日歷》是俄國(guó)作家米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文的隨筆散文，“是在春天的口授下完成的筆記”，作者嚴(yán)格按照大自然四季轉(zhuǎn)換的時(shí)間順序來(lái)寫，從春天的第一滴水寫起，一直寫到第二個(gè)春天的萌動(dòng)。讀完這本書(shū)，正值早春時(shí)節(jié)。書(shū)中對(duì)春天景物的描寫比比皆是。從植物到動(dòng)物，從森林到溪水，大自然的一草一木在作者的筆下生花。他對(duì)事物細(xì)致入微的觀察和恰當(dāng)?shù)拿枋鲎屛覛J佩。他獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格更讓他贏得了“偉大的牧神”稱號(hào)。

書(shū)中對(duì)創(chuàng)作的獨(dú)特見(jiàn)解和寫作方法有多處著墨，每一處都使我受益匪淺。比如:“對(duì)生命力的強(qiáng)烈渴望，常常使我們忘記我們正在冒險(xiǎn)，而這，就是創(chuàng)造的力量?！薄俺錾墨C手尋找的不是鳥(niǎo)兒，而且鳥(niǎo)兒生活的典型環(huán)境?！薄皩?duì)待一切東西，我總是先訴諸于聽(tīng)覺(jué)，然后才是內(nèi)涵，悟性在曲折中上升。”等等等等，這樣的話語(yǔ)，幾乎貫穿在整本書(shū)中，在讀作品的同時(shí)了解作者的創(chuàng)作方法，是整本書(shū)給我的最深印象。

關(guān)于創(chuàng)作的問(wèn)題，作者講了一個(gè)典型的例子:《公羊的奶》，他說(shuō)，塔拉索芙娜，這個(gè)羊媽媽，還在用她的葉列茨語(yǔ)言，用她豐富的民間智慧，講著這個(gè)故事，這就是關(guān)于她的羊奶的故事。但是，若不是我的話，這個(gè)故事就不會(huì)發(fā)表:講故事是一回事，而寫下來(lái)又是另一回事。他說(shuō)，請(qǐng)問(wèn):這種智慧是怎么獲得的？用既定的形式，可以把人們吸引到必然充滿冒險(xiǎn)的創(chuàng)作道路上來(lái)，但是，在揭示自己的創(chuàng)作技巧的同時(shí)，想要教會(huì)這一點(diǎn)則是不可能的。在我看來(lái)，詢問(wèn)一個(gè)作家的創(chuàng)作秘訣，就等于要從公山羊身上擠出奶來(lái)。公山羊的本職是愛(ài)上母山羊，而母山羊的本職就是貢獻(xiàn)羊奶。因此，關(guān)于創(chuàng)作的問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)問(wèn)生活，必須自己去感受生活，而不是問(wèn)熱愛(ài)生活的藝術(shù)家:“我怎樣也能愛(ài)上生活呢？”由此可見(jiàn)，寫作，就是把生活中聽(tīng)到的、看到的故事用心寫下來(lái)。

而要做到這一點(diǎn)，就必須做個(gè)生活的有心人，去聆聽(tīng)大自然，親近大自然。因?yàn)?，“如果能有一雙慧眼觀察生活，并且對(duì)于任何生物都抱同情態(tài)度的話，那么這兒就等于是一部引人入勝的書(shū)。”“人的身上有大自然的全部因素，只要人有意，便可以和他身在所存在的一切互相呼應(yīng)?！薄疤熨x即便不很高，也能成為藝術(shù)大師的。為此須得善于在創(chuàng)作中尋覓不朽的東西。須得根據(jù)那些得手的不朽的東西來(lái)創(chuàng)造新的作品，在新的作品中尋覓那得手的東西。如此日積月累，讓自己的作品能飽含‘不朽的’東西，而且孜孜不倦地精益求精。”“為了描寫樹(shù)木，山崖，河流，花上的小蝴蝶，或在樹(shù)根下生活的動(dòng)物，需要有人的生活。倒不是為了比較樹(shù)木、巖石或者動(dòng)物，并賦予人性，才需要有人的生活，而因?yàn)槿说纳钍沁\(yùn)動(dòng)的內(nèi)在力量，是汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)作者，應(yīng)該在自己的才能上達(dá)到使這一切極為遙遠(yuǎn)的東西變得親近起來(lái)，為人所能理解?！彼恰傍B(niǎo)兒、大地和星星的歌唱者?！彼硎苤膶W(xué)帶給他真正的幸福，在生活和寫作過(guò)程中感受愉悅和滿足。

全書(shū)內(nèi)容給我的感覺(jué)如沐春風(fēng)，跟隨作者的腳步去領(lǐng)略俄羅斯北部的自然風(fēng)情，他的創(chuàng)作與大自然之間有著超乎尋常的緊密相連。書(shū)中的內(nèi)容，我有很多還不是很懂，這源于我自身知識(shí)的匱乏，書(shū)中涉及到的動(dòng)物、植物，很多我都毫無(wú)所知，做個(gè)生活的有心人，不是一句話就可以詮釋的，它需要真正的去涉足大自然，用眼去觀看，用心去體會(huì)，用靈去感悟。

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇3】

自然筆記這不是讓我對(duì)大自然的了解更進(jìn)一步。書(shū)中作者用與眾不同的文字與圖畫生動(dòng)又有趣的為我們講述了大自然的故事與奧妙。大自然中有我們想也想不到的生物與秘密，但只要我們認(rèn)真翻閱這本書(shū)，大自然中的許許多多都能掌握在我們手中。

每一個(gè)國(guó)家的狐貍都沒(méi)有中國(guó)的精靈。小王子中，狐貍把小王子的頭發(fā)看成了金黃色的麥田。動(dòng)畫片里的九尾狐能出神入化，想變成什么就變成什么。狐貍讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，尤其是雪狐貍簡(jiǎn)稱雪狐。

自然筆記中有一課就是講的長(zhǎng)白山的雪狐貍。雪狐，白狐也叫北極狐，它們生長(zhǎng)在海拔極高氣候及冷的地方，不止北極有，在東北海拔近三千米的長(zhǎng)白山也有。雪狐貍能在零下五十度的氣溫下生活，長(zhǎng)白山最冷的時(shí)候達(dá)到零下四十多度，適宜雪狐貍生存。國(guó)內(nèi)，只有在綿長(zhǎng)的長(zhǎng)白山脈一帶才有純正的雪狐貍。

在長(zhǎng)白山峰巔之上，書(shū)中作者來(lái)到天池，一團(tuán)白雪翻卷著身子，軟綿綿，白茸茸的。原來(lái)那白雪就是雪狐貍。細(xì)看時(shí)，覺(jué)出那是一團(tuán)白云，一團(tuán)濃的化不開(kāi)的云。雪狐貍依山而生，海拔越高，雪狐貍越白；氣溫越低，生命力越旺。在常年積雪不化的長(zhǎng)白山深處，雪狐貍才得以出沒(méi)雪山。之所以雪狐貍不下山，是因?yàn)檠┥贤⒘怂浑p紅色的眼睛，目光從雪白溫暖的皮毛中射出來(lái)，穿透群峰峻嶺，看到更遠(yuǎn)的地方。等到大雪紛飛，就在也找不到雪狐貍，它們已躲在雪中。它一躍而起，攀著雪花，一路升騰到天上，那是一只雪狐貍修為的最高境界，就如同在銀色的月光下，雪狐貍讓自己翩翩起舞。月華如水，皎潔出塵，雪狐貍已是月光。

大自然是我們最好的老師，它能帶給我們?cè)S多知識(shí)與歡樂(lè)。我們要在學(xué)習(xí)的同時(shí)愛(ài)護(hù)，保護(hù)它。

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇4】

春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的炎炎烈日，秋天的金色小麥，冬天的鵝毛大雪，歡迎你走進(jìn)自然的課堂。

《自然筆記》這本書(shū)的作者就是名副其實(shí)的昆蟲(chóng)迷法布爾。他是一位著名的生物學(xué)家，他帶著我們走近大自然的懷抱，讓我們不禁感慨大自然的美麗與神奇。他帶著我們聆聽(tīng)生命的交響，讓我們對(duì)生命充滿敬畏與好奇。

讀了這本書(shū)，我恍然大悟，真的發(fā)現(xiàn)世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你瞧，大雁排成人字形飛到空中，成群結(jié)隊(duì)地遷徙。你瞧，雪山上的冰柱，就像水晶吊墜一樣光亮無(wú)比，突然“噗”的一聲掉在了雪地里，和玻璃一樣脆弱。果然，世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寒冷的冰霜，溫暖的春風(fēng)，落日的余暉，夏夜的蟲(chóng)鳴。

春天時(shí)，動(dòng)物們打著哈欠，從窩里搖搖晃晃地爬出洞，看著生機(jī)勃勃的春天，情不自禁地笑了起來(lái)。

夏天時(shí)，鳥(niǎo)兒在空中自由自在地飛翔，熊在捕捉可口的小魚(yú)，樹(shù)在曬太陽(yáng)，花兒在成長(zhǎng)。

秋天時(shí)，紅的橙的黃的綠的，各種各樣的樹(shù)葉飄了下來(lái)，鋪滿整個(gè)水泥道，就像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，美麗無(wú)比。

冬天，鵝毛大雪，紛紛離開(kāi)廣闊的天空，散落人間。動(dòng)物們紛紛回到自己的家里，不久，冬眠便開(kāi)始了。原來(lái)，美真的就在我們身邊。

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇5】

《習(xí)慣成自然》等一些文章雖然寫于20世紀(jì)40年代，但至今讀來(lái)倍感親切，文中所闡述的主要思想對(duì)當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。

他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。他以常?jiàn)的事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)€用心去觀察；要有勞動(dòng)的能力，必須真?zhèn)€動(dòng)手去勞動(dòng)；要有讀書(shū)的能力，必須真?zhèn)€把書(shū)本打開(kāi)，認(rèn)認(rèn)真真去讀；要有做好公民的能力，必須真?zhèn)€把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。

“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思”。他舉例說(shuō)，“走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，‘成自然’了；無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說(shuō)明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出，通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是說(shuō)某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。

教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。

一個(gè)學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長(zhǎng)；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)?？傊?xí)慣對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇6】

這個(gè)有些俗氣的標(biāo)題，卻是最能表現(xiàn)我心意的句子了。說(shuō)起來(lái)，我真是無(wú)法回憶，到底是什么時(shí)候開(kāi)始，自己成了一個(gè)花癡，對(duì)自然之物，開(kāi)始有了無(wú)法忘懷的迷戀和癡想。那些花花草草，一天一天的澆水施肥，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)芽長(zhǎng)大，當(dāng)你投入的時(shí)間越來(lái)越多，就越發(fā)現(xiàn)你得到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)你付出的。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜，讓人無(wú)法拒絕的沉浸下去。我現(xiàn)在還可以很清晰的回想起來(lái)，五月份種下的牽?；ǚN子剛剛破土而出的時(shí)候，那一副稚嫩而充滿蓬勃希望的樣子，特別可愛(ài)的是，小小的綠芽，還包裹在種皮里面，就像一個(gè)剛剛睡醒的小孩戴著一頂小黑帽。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了《筆記大自然》這本書(shū)，恰是瞌睡送來(lái)了枕頭。讓人愛(ài)不釋手，歡喜的看了又看，然后又忍不住開(kāi)始實(shí)踐起來(lái)。

《筆記大自然》這本書(shū)，就像所有其他美國(guó)人寫作的書(shū)一樣，非常實(shí)用耐讀，在這一點(diǎn)上，我們的很多書(shū)往往淪為理論的刻板教堂。書(shū)中幾乎可以說(shuō)每一頁(yè)，都沒(méi)有任何理論，只是在鼓勵(lì)你拿起筆，開(kāi)始自己進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。作者本身是經(jīng)驗(yàn)豐富的自然觀察記錄的藝術(shù)家，教育家，書(shū)中有超過(guò)幾百?gòu)埖淖匀挥^察畫作，讓我們可以模仿學(xué)習(xí)，你可以從中學(xué)到如何使用鉛筆或者鋼筆來(lái)進(jìn)行素描，如何使用水彩和彩鉛來(lái)給畫面增色。書(shū)中最重要的部分，是指導(dǎo)我們?nèi)绾巫魉募镜墓P記，春夏秋冬，同樣的景物，卻有不同的變化美麗。

自然筆記的讀書(shū)筆記【篇7】

讀《自然筆記》是一次關(guān)于對(duì)自然的熱愛(ài)，關(guān)于對(duì)生命的敬畏的神奇之旅。在這里，作者用與眾不同的文字和圖畫生動(dòng)而又有趣地為我們講述了大自然的故事。

在大自然中，有許多許多我們想不到也不知道的知識(shí)。但是，只要你去挖掘，大自然就會(huì)把這些寶藏?zé)o私地奉獻(xiàn)給我們。

在小區(qū)里的夜晚，也許你會(huì)看見(jiàn)許多小蟲(chóng)子，它們就喜歡在晚上來(lái)開(kāi)派對(duì)。不過(guò)如果不用心是很難發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)椋F(xiàn)在的蟲(chóng)子已經(jīng)很少了。只有細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，才能在草地上發(fā)現(xiàn)一些小蟋蟀，或者是一些喜歡安靜的小蝸牛。

在這本書(shū)中，有一篇名叫“家有阿蟲(chóng)”。講的就是三只菜青蟲(chóng)的故事。想想我們天天吃著打了好多殺蟲(chóng)劑的菜，是不是很少見(jiàn)到這種蟲(chóng)子啊。作者對(duì)這三只菜青蟲(chóng)的成長(zhǎng)歷程記錄的十分詳細(xì)，圖文并茂。這三只阿蟲(chóng)在成長(zhǎng)中死去了兩只，因?yàn)樗鼈儽徽婢纳恕ＪＯ碌淖詈竽侵黄D難而又成功地完成了蛻變的過(guò)程，終于化為了一只菜粉蝶。如果沒(méi)有耐心而認(rèn)真地觀察怎么可能這樣完整地給我們講完這個(gè)故事。

只有熱愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，才會(huì)有這樣一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和真實(shí)的圖畫。但是，大自然現(xiàn)在正不斷地被我們?nèi)祟惼茐闹?。在這本書(shū)的最后，告訴了我們大自然的現(xiàn)狀是多么的危險(xiǎn)。我們?cè)?jīng)富饒的自然，正在經(jīng)受著苦難。試想如果我們?cè)俨患庸?jié)制地開(kāi)發(fā)下去，再過(guò)幾年，大自然的平衡是不是就會(huì)被徹底地破壞！

大自然，是我們最好的老師，它能教給我們很多知識(shí)，讓我們享受到更多的歡樂(lè)和美好?？赏瑫r(shí)，也需要我們更多的保護(hù)與照顧！讓我們一起來(lái)用心善待自然，熱愛(ài)生命。

《草船借箭》讀書(shū)筆記900字模板

眾所周知，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？下面是小編精心整理的"《草船借箭》讀書(shū)筆記900字模板",我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

《草船借箭》讀書(shū)筆記(篇1)

今年暑假，我看完了羅貫中寫的《三國(guó)演義》這本書(shū)，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個(gè)故事。

這個(gè)故事主要講了：因?yàn)橹荑ざ始芍T葛亮很有才干，在一天商議軍事的時(shí)候就叫諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻說(shuō)可以在三天之內(nèi)造完，并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，周瑜聽(tīng)見(jiàn)了很高興，就用酒席招待了諸葛亮。之后周瑜就派魯肅去諸葛亮那里探聽(tīng)情況，諸葛亮就請(qǐng)求魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子。而且這件事不能讓周瑜知道。直到第三天四更時(shí)，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營(yíng)駛?cè)?，諸葛亮命令軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操聽(tīng)到了，就下令不要輕易出動(dòng)，叫一萬(wàn)多名弓箭手一齊朝江中放箭。則這些船都靠近曹營(yíng)受箭。后來(lái)諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上當(dāng)了，下命令追已經(jīng)來(lái)不及了，諸葛亮他們回到營(yíng)地，魯肅把整件事情的經(jīng)過(guò)告訴告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。

讀完這個(gè)故事，我感受到了周瑜的狡詐、驕傲和妒忌他人的才華，他不希望有人比他強(qiáng)就設(shè)計(jì)陷害別人。諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人，他一下子就識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，并且還給了他一個(gè)滿意的答復(fù)。通過(guò)這件事情，讓我聯(lián)想起，這個(gè)學(xué)期有一個(gè)同學(xué)她學(xué)習(xí)不如我，而且還非常瞧不起我，這讓我非常討厭她，到了學(xué)期末，她的成績(jī)居然比我好，這讓我十分吃驚，也十分懊悔，我就是因?yàn)樘湴粒圆怕浜笥谒?。下個(gè)學(xué)期我一定要超過(guò)她。

一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才會(huì)有人愿意與他做朋友，如果克服不了，就會(huì)像周瑜那樣，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

《草船借箭》讀書(shū)筆記(篇2)

這個(gè)周末，我讀了一本書(shū)，名字叫《三國(guó)演義》。

其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不想讀這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文，很難懂，需要仔細(xì)推敲，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開(kāi)始看它了。才看第一章，我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了，就開(kāi)始往后看了。

這本書(shū)上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭，且這些箭需解決軍隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō)，開(kāi)心不已，還立下軍令狀，心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。

從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認(rèn)為，如果沒(méi)有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩?，才?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫，才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。

還記得我們以前的老師：王老師，對(duì)我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫的作業(yè)，有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫、抄寫，就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。

壓迫在成功的道路上也很重要。

《草船借箭》讀書(shū)筆記(篇3)

在寒假，我讀了與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》合為四大名著的《三國(guó)演義》。在觀看三國(guó)烽煙里，品讀英雄傳奇時(shí)，我最喜歡的就是《草船借箭》這個(gè)故事。

《草船借箭》主要講了周瑜見(jiàn)諸葛亮比他聰慧，便對(duì)諸葛亮心懷妒忌，他用“公事”之名逼諸葛亮接下十天造十萬(wàn)支箭的重任，不想諸葛亮一眼識(shí)破這一害人之計(jì)，但是他不僅接下此任務(wù)，還立下軍令狀，淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，諸葛亮在魯肅的幫助下，用青布為幔，各束草把千余個(gè)的二十只船駛向曹營(yíng)，利用濃霧天氣和曹操多疑的性格，成功“借”到了十萬(wàn)支箭，事后周瑜也感嘆地說(shuō):"諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。"看完這故事，我也對(duì)諸葛亮的未雨綢繆和智慧，佩服得五體投地。

我喜歡諸葛亮，他上知天文，下曉地理，在與周瑜的對(duì)話中就推演出三天后會(huì)有霧，他心思真是縝密，走一步算三步。并且我最欣賞他心胸寬廣，明知周瑜心胸狹窄，以小人之心想方設(shè)法去加害比自己強(qiáng)的人，卻依舊寬宏大量，用自己的智慧化解危機(jī)。諸葛亮的寬廣心胸讓我我不禁想起了我自己的不足之處，跟他相比我實(shí)在是慚愧。

有次,我在課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，見(jiàn)我同桌的成績(jī)總是比我好，我慢慢從羨慕轉(zhuǎn)為嫉妒，平常總是時(shí)不時(shí)與她作對(duì)，考試時(shí)，她的鉛筆掉地上了，正好掉在我腳邊，真是天助我也，我趁別人沒(méi)注意悄悄用手把她筆芯折斷后，又假惺惺地還給她，她道謝后便想繼續(xù)寫，可發(fā)現(xiàn)筆芯沒(méi)了，便向我借，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，表面上看上去我就是認(rèn)真思考題目的樣子，可心里不知為何樂(lè)開(kāi)了花，總算能耽誤她一點(diǎn)點(diǎn)考試時(shí)間，這下總不會(huì)考過(guò)我了吧！可后來(lái)發(fā)生的事卻讓我羞愧難當(dāng)，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，她還是名列前茅，試卷上字跡端正，沒(méi)有涂改痕跡，一看就知道這人平時(shí)下足了苦功，而我面對(duì)自己的試卷，慢慢垂下腦袋，眼角閃著淚光。同桌看見(jiàn)后貼心地拿出紙巾，并一道題目一道題目耐心跟我講解，回想起考試時(shí)我對(duì)同桌做的事，我羞得面紅耳赤，連忙接下紙巾，趕忙道了聲謝謝……

我讀了《草船借箭》這篇文章后，我明白了人的心態(tài)十分重要，良好的心態(tài)往往決定了一個(gè)人的成敗。而嫉妒對(duì)人的危害很大，要杜絕嫉妒，端正心態(tài)，做個(gè)努力的人、不斷提升自己的實(shí)力、不畏將來(lái)、不懼挑戰(zhàn)，只有心胸開(kāi)闊才可以站得高，望得遠(yuǎn)，才能成為品德高尚，讓他人尊敬的人。

《草船借箭》讀書(shū)筆記(篇4)

自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是奮發(fā)趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

草船借箭是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍，而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了，后來(lái)諸葛亮巧用計(jì)謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。

這件事中出現(xiàn)了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。

《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)。諸葛亮趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強(qiáng)的人，見(jiàn)諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒(méi)想到害諸葛亮沒(méi)成，反倒拿石頭砸自己。

有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了好成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人愛(ài)戴和尊重的時(shí)候，這些人不是虛心向人學(xué)習(xí)，不是頑強(qiáng)搏斗，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？伤x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此他沒(méi)有停下腳步，他推薦陳景潤(rùn)叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

讀《草船借箭》，我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?就像聽(tīng)寫那樣，聽(tīng)寫有錯(cuò)了不是去分析錯(cuò)誤的原因。相反，希望其他滿分的同學(xué)下次聽(tīng)寫出個(gè)大差錯(cuò)，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎?回想起來(lái)，是多么慚愧啊!

所以，我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開(kāi)闊，品德高尚的人。

《林海雪原》讀書(shū)筆記900字(模板10篇)

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？幼兒教師教育網(wǎng)陸續(xù)為大家整理了《林海雪原》讀書(shū)筆記，相信能對(duì)大家有所幫助。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇1】

初次接觸《林海雪原》，還是在兒時(shí)，當(dāng)時(shí)被那慘絕人寰的殺戮場(chǎng)面給震撼了，覺(jué)得這本書(shū)似乎充滿了血腥，甚至讓我失去了繼續(xù)讀的興趣。近日重讀這本書(shū)，特別是當(dāng)我讀到少劍波受命、楊子榮智識(shí)小爐匠之后，我的興趣又被重新激發(fā)出來(lái)，接下來(lái)的一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗故事更是讓我無(wú)法自拔，我沉浸在小分隊(duì)?wèi)?zhàn)斗組的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，沉浸在每個(gè)人的個(gè)性中，佩服他們的勇氣，佩服他們的智謀，佩服他們每一個(gè)人的忠誠(chéng)。

在這眾多的角色中，少劍波給我印象最深，不僅僅是因?yàn)樗切》株?duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，是貫穿全書(shū)的中心人物，更因?yàn)樽髡咚茉斓倪@一人物形象的性格，他的魅力在剿匪的全過(guò)程中顯露無(wú)遺。他作為一名年輕的首長(zhǎng)，英勇俊俏，多才多謀，對(duì)于每一次戰(zhàn)斗計(jì)劃的有條不紊，任務(wù)的分配恰到好處，用人也因人能力而用。他的幽默感給每位戰(zhàn)士帶來(lái)了斗志，使整個(gè)小組融為一體;他在面對(duì)困境時(shí)的沉著、冷靜讓他反敗為勝，在敵人面前保住了實(shí)力。他與戰(zhàn)士相處，細(xì)心、周到，時(shí)刻把戰(zhàn)友的安危記掛在心上，與人民相處時(shí)平易近人、親切，得到民眾的支持和擁護(hù)。他嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，在苦練滑雪時(shí)絲毫不擺首長(zhǎng)架子。他也是一個(gè)有血有肉、感情細(xì)膩的人，對(duì)姐姐的愛(ài)，對(duì)白茹的愛(ài)，都體現(xiàn)得淋漓盡致。但是他并不是一個(gè)完美的人，他有自己的缺陷，他的年少輕狂，他的桀驁不馴，使他錯(cuò)誤的估計(jì)了勝利的形勢(shì)，疏忽大意讓夾皮溝的火車遭受重創(chuàng)，高波等十三人犧牲了他們年輕的生命。他作為一名軍官，也壓制了自己的情感，把對(duì)白茹的愛(ài)保留在心底。

可以說(shuō)《林海雪原》這部書(shū)不是完美的，老舍，張愛(ài)玲，雨果，巴爾扎克，羅曼羅蘭，他們的作品都是值得用一生去體會(huì)的?！读趾Ｑ┰冯m然精彩也有不少缺陷，決不能跟這些名著相提并論。然而，所有這一切并沒(méi)有影響這本書(shū)我在心中的位置。我依然喜歡它，就像一條小溪，雖然淺，但卻那么清澈。我把它永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心一個(gè)特殊而溫暖的角落，就像白雪一般純潔，沒(méi)有一絲塵埃。

讀這部小說(shuō)，你更能從中感受到那個(gè)年代人與人之間純真美好的感情，感受到一種青春蓬勃，奮發(fā)向上的力量，還有那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的，崇高而單純的理想主義精神。這種感情和力量，不帶一點(diǎn)功利，它超越了階級(jí)，時(shí)代，政治的種種因素而被人們永久的珍視和追尋。我們將從中獲得感動(dòng)和希望，以及面對(duì)明天的信心和力量。

《林海雪原》，昨天，今天，明天，你都將是我永遠(yuǎn)的珍藏

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇2】

讀著紅色經(jīng)典《林海雪原》，那引人入勝的情節(jié)帶我回到了那片林海雪原。

在這片冰天雪地的東北大平原，有一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)的率領(lǐng)下深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵流竄到我軍后方的。就這樣，一場(chǎng)斗智斗勇的故事展開(kāi)了。

戰(zhàn)士們同甘共苦，排除萬(wàn)難，在雪原中與敵人艱苦作戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們?nèi)淌芰顺Ｈ穗y以忍受的艱苦;克服了難以想像的困難。在冰天雪地里偵查突襲，斗智斗勇。跟他們一道越山跨谷，跟楊子榮一道打虎上山，跟少劍波一道指揮作戰(zhàn)。我沉迷于了這段精彩的故事，被它深深的感染著，激勵(lì)著。

少劍波，他有勇有謀，沉著應(yīng)戰(zhàn)，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數(shù)夜未眠，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，上演了一場(chǎng)壯烈的智取威虎山。

他們并不畏懼，他們?yōu)榭捎H可愛(ài)的鄉(xiāng)親們而戰(zhàn);血，為他們深愛(ài)著的這片土地而流。死，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，算什么!無(wú)論在多么危急的狀況下，他們不曾怕過(guò)，退過(guò)，總是勇往直前。正因在他們心中一向有個(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他們。支持他們?cè)陲L(fēng)雪中一次次站起，支持他們?cè)诶щy面前一次次昂首。他們不斷追求著自己的人生目標(biāo)，不畏艱難險(xiǎn)阻，哪怕是到了死亡的邊沿，也甘愿拼死一搏。也許他們認(rèn)為唯有拼過(guò)，才了無(wú)遺憾。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，在自己的人生路上便會(huì)感到迷茫，徘徊不定，在黑暗中就會(huì)逐漸消逝。人生也就沒(méi)有任何好處。

我明白了：作為一名青少年，我們必須要有自己的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的意志，勇往直前的精神，這樣才不會(huì)被擊倒。理想是人生路上的明燈，是人生的彼岸。因此，我們要每時(shí)每刻心懷目標(biāo)，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，一步一步前進(jìn)，一步一步邁向成功，不好讓自己的人生留下遺憾。

細(xì)細(xì)品味，感悟繁繁。我們不會(huì)忘記那些以前苦難的歲月，我們也會(huì)更珍惜這天的完美生活，為了自己的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為明天創(chuàng)下輝煌!

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇3】

昨夜，星宇浩淼，若隱若現(xiàn)。那片林海、那片雪原，英雄的身影一掠而過(guò)，那段極具傳奇色彩的往事又出現(xiàn)在我的面前……

輕輕的合上《林海雪原》最后一頁(yè)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕不停的閃現(xiàn)在眼前。六十多年前，在那白雪皚皚的深山老林中，曾經(jīng)有著一群與我們年齡相仿的戰(zhàn)士，為了一個(gè)他們可能無(wú)法看到的美麗未來(lái)而英勇奮斗著。他們的氣魄震蕩山林，他們的信念感動(dòng)天地。他們火一樣的熱情將沉積了千年的冰雪融化，他們高高在上的理想就是珠峰也無(wú)法比擬，他們是英雄，他們配得上這個(gè)光榮的稱呼。他們是林海雪原星的精靈，一次次的勇闖龍?zhí)痘⒀?，就是為了?jiàn)證一顆赤子之心。他們是世間最可愛(ài)的人。

然而，他們也留下了遺憾——遺憾無(wú)法親眼目睹我們偉大的祖國(guó)母親日漸強(qiáng)大，屹立于世界的東方。在茫茫的大千世界中，他們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民默默地戰(zhàn)斗著，流血、犧牲也在所不惜。他們是始終微笑著的，因?yàn)樗麄兊木袷怯肋h(yuǎn)無(wú)法擊倒的。恥笑他們對(duì)生命無(wú)謂浪費(fèi)的人，必定是一個(gè)懦夫；因?yàn)橹挥信撤颍艜?huì)恥笑勇者。燕雀怎么能知道鴻鵠的高遠(yuǎn)志向呢？那種終其一生追求高尚理想的人，必將是偉大的。而那些躲在黑暗角落中的螻蟻又怎能體會(huì)“生的偉大，死的光榮”？

沒(méi)有理想，人類就無(wú)法登上天空；沒(méi)有理想，中國(guó)千百年來(lái)的燦爛文化又從何而來(lái)？也許這理想要?dú)v經(jīng)幾多滄桑，可那又有什么關(guān)系，在我們的身后，總有下一代繼續(xù)追尋的腳步。

我們無(wú)需擔(dān)心夢(mèng)想的那一邊會(huì)是什么，今天我們要做的，就是完成今天的夢(mèng)想。

今夜，星空依然璀璨，那雪原上飛馳而過(guò)的英雄，還會(huì)飛入我的夢(mèng)中嗎？

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇4】

1946年，解放初期，東北平原茫茫白雪，解放軍年輕將領(lǐng)少劍波帶領(lǐng)小分隊(duì)，深入林海雪原剿滅國(guó)民黨殘匪。他們不畏艱險(xiǎn)，歷盡辛苦，同敵人巧妙周旋。最讓我拍案叫絕的是偵察英雄楊子榮提出的大膽設(shè)想：打入敵人內(nèi)部，里應(yīng)外合剿滅敵人。楊子榮喬裝打扮，冒充另一伙土匪副官胡彪，經(jīng)過(guò)重重盤查和考驗(yàn)，楊子榮沉著冷靜，經(jīng)過(guò)斗智斗勇，終于取得匪首座山雕的信任，并成為老九團(tuán)副。年三十，楊子榮利用威虎山擺百雞宴的時(shí)機(jī)，設(shè)下妙計(jì)，把山上的眾匪徒個(gè)個(gè)灌得爛醉如泥，和及時(shí)趕到的小分隊(duì)一舉殲滅了狡猾兇殘的眾匪徒。

合上書(shū)，我不禁心潮澎湃，書(shū)中的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，個(gè)性十足。年輕有為，足智多謀的少劍波；智勇雙全，勇敢無(wú)畏的楊子榮。他們是多么讓人欽佩！他們身上不但體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的英勇善戰(zhàn)，也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的視死如歸的精神。更好展示了軍人不畏艱險(xiǎn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇5】

土匪，這個(gè)詞在許多小說(shuō)中都出現(xiàn)過(guò)，它代表的人物有好有壞。《林海雪原》中描寫的土匪與四大名著之一《水滸傳》中被逼上梁山的好漢們不同，這里的土匪是一些無(wú)惡不作的惡霸。

文章一開(kāi)頭，作者就為我們講述了這些土匪犯下的惡行和欠下的一筆筆血債，看得我氣憤填膺：同樣是中國(guó)人，他們?cè)趺茨苓@么殘忍的對(duì)待自己的同胞呢！一定要讓他們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)！

共產(chǎn)黨發(fā)現(xiàn)了這群土匪，決定出發(fā)前去剿匪。可最后派出的卻僅僅是一支幾十人的小分隊(duì)，面對(duì)號(hào)稱二三百人的匪軍，僅僅靠一支小分隊(duì)，夠嗎？看到后面，我才恍然大悟。原來(lái)，打仗靠的是計(jì)謀，而不是蠻干。幾十人的小分隊(duì)，靠著自己的機(jī)智勇敢和為黨獻(xiàn)身的精神打敗了匪軍。

生活也是這樣，有時(shí)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，光靠蠻干是不行的，更多的是要靠自己的機(jī)智和堅(jiān)定的意志。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇6】

《林海雪原》是根據(jù)曲波自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)一問(wèn)世，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上就引起了強(qiáng)烈的反響。故事講述了1946年冬天，東北民主聯(lián)軍一支小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵，流竄到我軍后方。小分隊(duì)設(shè)下埋伏，繳獲了敵匪的地下先遣軍聯(lián)絡(luò)圖，初步了解到威虎山座山雕匪幫的情況，偵察英雄楊子榮提出打進(jìn)威虎山內(nèi)部，探得敵情，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫。楊子榮化裝成已被消滅的另一伙土匪許大馬棒的飼馬副官胡彪，只身來(lái)到威虎山，并被封為威虎山上的老九上校團(tuán)副。

年三十，威虎山要擺百雞宴，楊子榮在百雞宴上八面威風(fēng)，巧施安排，匪徒們個(gè)個(gè)喝得爛醉如泥，東倒西歪。小分隊(duì)及時(shí)趕到，楊子榮和戰(zhàn)友們，一舉全殲威虎山的這伙頑匪，戰(zhàn)斗取得了全面的勝利。

在《林海雪原》的無(wú)數(shù)英雄中，我最佩服的人非楊子榮莫屬。因?yàn)樗昙o(jì)輕輕，卻深謀遠(yuǎn)慮，屢次立功：楊子榮智識(shí)小爐匠.楊子榮獻(xiàn)禮.楊子榮盛布酒肉兵.活捉匪首座山雕等事例，都體現(xiàn)出了楊子榮的足智多謀。楊子榮也非常英勇，任何龍?zhí)痘⒀?，他都敢去闖一闖;遇到危險(xiǎn)時(shí)，他能隨機(jī)應(yīng)變，想辦法脫離困境。但是，楊子榮在林海雪原最后的斗爭(zhēng)里，在捕捉四大部長(zhǎng)的戰(zhàn)斗中，中了匪徒的無(wú)聲槍而光榮犧牲了。楊子榮在任何情況下都不怕苦，與他相比，自己真是慚愧。學(xué)習(xí)中，一遇到稍難的數(shù)學(xué)題，心里就叫苦，努力了幾次，沒(méi)有結(jié)果后，我更是著急，腦子里一片混亂，只能胡思亂想，瞎蒙.瞎猜。有時(shí)，我真懷疑自己是不是太差了，別人一下子就能迎刃而解的問(wèn)題，但我卻感到那么費(fèi)勁?，F(xiàn)在想想是自己還不夠吃苦，缺少不達(dá)目的不罷休的精神。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇7】

我讀過(guò)許多紅書(shū)，其中印象最深是《林海雪原》，這是一部革命題裁的讀物，回憶文章，我的心中激蕩著英雄情結(jié)。

故事一開(kāi)始就把我?guī)У搅艘粋€(gè)冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵，流竄到我軍后方。偵察英雄楊子榮提出一個(gè)大膽的設(shè)想：打進(jìn)威虎山內(nèi)部，探得敵情，配合小分隊(duì)里應(yīng)外合全殲座山雕匪幫。一場(chǎng)斗智斗勇的故事就這樣展開(kāi)了。ｗｗｗ.U522.ＣＯｍ

書(shū)上戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗我被這些英雄的故事深深地打動(dòng)著。

書(shū)里的每一個(gè)人物都那么活靈活現(xiàn)，個(gè)性十足。如年輕有為的軍事將領(lǐng)少劍波，他的沉著冷靜、不驕不燥、英勇善戰(zhàn)、足智多謀都令我欽佩。在我印象里最深還是楊子榮，從我觀看過(guò)《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我崇拜的英雄人物。為了徹底消滅威虎山上的頑匪，少劍波和楊子榮數(shù)夜未眠，共同上演了一出機(jī)智壯烈的智取威虎山

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛(ài)著的土地，為著他們那可親可愛(ài)的鄉(xiāng)親們所流的。無(wú)論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊粋€(gè)信念真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對(duì)自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了山重水復(fù)疑無(wú)路的地步，也甘愿拼死一搏，也許他們認(rèn)為：面對(duì)自己的人生，唯有拼過(guò)，才了無(wú)遺憾。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，便會(huì)對(duì)自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成為迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

我體會(huì)到作為新時(shí)期少先隊(duì)員，一定要有自己的奮斗目標(biāo)，并具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力、勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，那么在精神上永遠(yuǎn)是無(wú)法被擊倒的，不會(huì)因中途的失敗而放棄自己的理想。理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引，我們才不會(huì)在人生的道路上迷失前進(jìn)的方向。

細(xì)細(xì)品味《林海雪原》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)它講述的不僅是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的剿匪斗爭(zhēng)，它所表現(xiàn)出的更是一種智慧，一股勇氣，讓我們更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇8】

懷著一股澎湃的激情我讀完了《林海雪原》這本書(shū)，輕輕合上書(shū)頁(yè)，望著“林海雪原”四個(gè)字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加地紅了。在那上方，我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰(zhàn)士，為著自己的理想，更為著祖國(guó)的偉大事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)，在深山老林中奮斗的身影。此時(shí)的雪似乎已同他們的笑容與靈魂融為圣潔的一體。

對(duì)這些戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，死，毫不可怕；鮮血，更是為著這一片他們深愛(ài)著的土地，為著他們那可親可敬的鄉(xiāng)親們所流的，這些都鑒證了他們的赤子之心。穿山風(fēng)的狂卷，密集的槍林彈雨，都嚇不退他們，他們的脈搏仿佛隨著這片郁郁蔥蔥的老林一起跳動(dòng)。正因心中的一把火，一個(gè)信念——真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。

《林海雪原》這本書(shū)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞，也讓我更能理解這個(gè)詞的含義，那便是“群眾”。文中的人物，如少劍波、楊子榮等，經(jīng)常把“群眾”掛在嘴邊，仿佛它已經(jīng)深入骨髓，同自己的生命融為一體一般。風(fēng)里來(lái)，雪里去，“群眾”這個(gè)詞的意境已將不計(jì)其數(shù)的心連在一起。有著強(qiáng)烈的群眾思維的人，頭可斷，血可留，永遠(yuǎn)把群眾利益擺在第一位的志向不能可改，這似乎是一個(gè)很個(gè)性的特性。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇9】

一部部紅色經(jīng)典中，印象最深刻的還是曲波的《林海雪原》，在讀書(shū)活動(dòng)期間重讀了這本書(shū)。懷著股澎湃的激情一口氣讀完了全書(shū)，《林海雪原》又一次把我?guī)У搅吮煅┑氐臇|北大平原。我有一種沖動(dòng)，立刻飛到東北，去看看天險(xiǎn)奶頭山，看看神秘地令楊子榮名揚(yáng)天下

一部部紅色經(jīng)典中，印象最深刻的還是曲波的《林海雪原》，在讀書(shū)活動(dòng)期間重讀了這本書(shū)。懷著—股澎湃的激情一口氣讀完了全書(shū)，《林海雪原》又一次把我?guī)У搅吮煅┑氐臇|北大平原。我有一種沖動(dòng)，立刻飛到東北，去看看天險(xiǎn)奶頭山，看看神秘地令楊子榮名揚(yáng)天下的威虎山，到綏芬大甸子走一走。合上書(shū)本，看著“林海雪原”那四個(gè)字，仿佛他們是由火熱的鮮血凝成的，在封面上的皚皚白雪的映襯下，顯得更加火紅和鮮艷了。透過(guò)那些，一位位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的解放軍戰(zhàn)士在腦海中浮現(xiàn)，他們?yōu)橹约旱睦硐?，更為著人民的偉大事業(yè)——共產(chǎn)主義事業(yè)，在深山老林中艱苦奮斗。想到這些，那些鮮血似乎已同他們的笑容與靈魂融為圣潔的一體。

“以最深的敬意，獻(xiàn)給我英雄的戰(zhàn)友楊子榮、高波等同志！”這是全書(shū)的第一句，也是作者懷念戰(zhàn)友赤誠(chéng)的一顆心。作者用自己的親身經(jīng)歷，寫出了戰(zhàn)士們?cè)诿Ｃ５牧趾Ｑ┰锟绻蕊w巖，攀巖跳壁，突破神話般的天險(xiǎn)，通過(guò)飛躍絕壁巖、奇襲奶頭山、智取威虎山等戰(zhàn)斗，充分體現(xiàn)出了戰(zhàn)士們發(fā)揮了大智大勇孤膽作戰(zhàn)的奇能。少劍波帶領(lǐng)的小分隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)英勇無(wú)比，他們腳踏雪橇，滑遍了整個(gè)林海雪原，最終消滅了全部土匪，為人民的生命財(cái)產(chǎn)安全取得了保障，在那樣的艱苦條件下贏得這一切，真是勞苦功高！

有時(shí)候我常常在想，在這茫茫雪原中，在這林海中，戰(zhàn)士們面對(duì)的不僅是那些可以預(yù)見(jiàn)的敵人，更要面對(duì)那些難以預(yù)見(jiàn)的天險(xiǎn)，也許一個(gè)不小心，就會(huì)犧牲生命。戰(zhàn)士們面對(duì)的不僅是身體上的考驗(yàn)，更要面對(duì)著心理的考驗(yàn)。然而他們是怎樣克服這一切的呢，我想是理想，是奮斗的信念，對(duì)這些戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，死，并不可怕，鮮血，是為著這一片他們深著的土地，為著他們那可親可敬的鄉(xiāng)親們所流的，它鑒證了一個(gè)個(gè)赤子之心，它的脈搏將永遠(yuǎn)在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動(dòng)。狂風(fēng)暴雪、槍林彈雨都嚇不倒他們，因?yàn)樾闹械囊话鸦?，一個(gè)信念——消滅與人民為敵的土匪、真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。

他們對(duì)勝利、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)、對(duì)自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了山窮水盡的地步，也甘愿拼搏到底，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：面對(duì)生活，面對(duì)人生，唯有為理想努力拼搏，生命才更有價(jià)值，人生才更有意義。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，都為著自己心的理想而前進(jìn)，雖然他們都是弱小的人，都在身體上有著一些缺陷，他們的生命都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們?cè)诰裆嫌肋h(yuǎn)是無(wú)法擊倒的。在勇者與懦夫面前，他們做出了自己的選擇，這會(huì)讓那些身體健全的懦夫感到慚愧。因?yàn)槟切┡撤蛴肋h(yuǎn)不會(huì)明白傾盡自己一生去追求的感覺(jué)，也更因?yàn)樗麄儧](méi)有這種氣魄，沒(méi)有這種理想。從小我們接受的教育告訴我們，要有自己的理想，因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有理想的人，便對(duì)自己的前途自己要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。一個(gè)人沒(méi)有理想只是一個(gè)人的事情，一個(gè)沒(méi)有理想的民族是沒(méi)有希望的。

如果沒(méi)有理想，萊特兄弟不會(huì)發(fā)明飛機(jī)，圓了人類千百年來(lái)的飛天夢(mèng)；若沒(méi)有理想，袁隆平不可能培育出雜交水稻，解決了多少人的糧食問(wèn)題；若沒(méi)有理想，我們中華民族也許不會(huì)完整保留幾千年的悠久文化，不會(huì)在一次次失敗中站起……理想，是人生的燈塔，是力量的源泉，智慧的搖籃，更是人生的彼岸。

讀《林海雪原》經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到一個(gè)詞的含義，那就是“奮斗”，戰(zhàn)士們時(shí)刻在奮斗，為勝利，為理想，更為了生命更有意義。人生在世，作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當(dāng)人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻?，如此得缺乏光彩?！皧^斗”二字，意蘊(yùn)無(wú)窮。為了理想，你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場(chǎng)，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。許多年后，當(dāng)我們步入暮年，你可以對(duì)自己說(shuō)，“我的青春沒(méi)有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。”這是一個(gè)理想的結(jié)果，事實(shí)上許多人到老的時(shí)候，往往感到很失落，很無(wú)奈。青春無(wú)悔對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是個(gè)謊言。中年無(wú)所建樹(shù)，讓他們后悔莫及。凡世沒(méi)有后悔藥，一錯(cuò)過(guò)成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過(guò)于此。

《林海雪原》讀書(shū)筆記【篇10】

讀著紅色經(jīng)典《林海雪原》，那引人入勝的情節(jié)帶我回到了那片林海雪原。

在這片冰天雪地的東北大平原，有一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)的率領(lǐng)下深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。這股匪徒是原國(guó)民黨的敗兵流竄到我軍后方的。就這樣，一場(chǎng)斗智斗勇的故事展開(kāi)了。

戰(zhàn)士們同甘共苦，排除萬(wàn)難，在雪原中與敵人艱苦作戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們?nèi)淌芰顺Ｈ穗y以忍受的艱苦;克服了難以想像的困難。在冰天雪地里偵查突襲，斗智斗勇。跟他們一道越山跨谷，跟楊子榮一道打虎上山，跟少劍波一道指揮作戰(zhàn)。我沉迷于了這段精彩的故事，被它深深的感染著，激勵(lì)著。

少劍波，他有勇有謀，沉著應(yīng)戰(zhàn)，不驕不躁，令我欽佩。但在我印象中，記憶最深的還是楊子榮，他為徹底消滅威虎山上頑固的匪徒，數(shù)夜未眠，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，上演了一場(chǎng)壯烈的智取威虎山。

他們并不畏懼，他們?yōu)榭捎H可愛(ài)的鄉(xiāng)親們而戰(zhàn);血，為他們深愛(ài)著的這片土地而流。死，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，算什么!無(wú)論在多么危急的情況下，他們不曾怕過(guò)，退過(guò)，總是勇往直前。因?yàn)樵谒麄冃闹幸恢庇袀€(gè)堅(jiān)定的信念支撐著他們。支持他們?cè)陲L(fēng)雪中一次次站起，支持他們?cè)诶щy面前一次次昂首。他們不斷追求著自己的人生目標(biāo)，不畏艱難險(xiǎn)阻，哪怕是到了死亡的邊沿，也甘愿拼死一搏。也許他們認(rèn)為唯有拼過(guò)，才了無(wú)遺憾。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，在自己的人生路上便會(huì)感到迷茫，徘徊不定，在黑暗中就會(huì)逐漸消逝。人生也就沒(méi)有任何意義。

我明白了：作為一名青少年，我們一定要有自己的奮斗目標(biāo)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的意志，勇往直前的精神，這樣才不會(huì)被擊倒。理想是人生路上的明燈，是人生的彼岸。所以，我們要每時(shí)每刻心懷目標(biāo)，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，一步一步前進(jìn)，一步一步邁向成功，不要讓自己的人生留下遺憾。

細(xì)細(xì)品味，感悟繁繁。我們不會(huì)忘記那些曾經(jīng)苦難的歲月，我們也會(huì)更珍惜今天的美好生活，為了自己的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為明天創(chuàng)下輝煌!

初一讀書(shū)筆記模板范文900字(精選5篇)

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記有助于提高老師的教育水平。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？以下是由小編為大家整理的“初一讀書(shū)筆記模板范文900字(精選5篇)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

初一讀書(shū)筆記模板范文(篇1)

今年暑假期間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀完后，我深受感動(dòng)?！稅?ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)。吸引我的，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。

這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量?！稅?ài)的教育》這本書(shū)共收錄了58篇，其中《萬(wàn)里尋母記》最讓我記憶猶新，歷歷在目。故事講述的是十三歲的少年瑪爾可生長(zhǎng)在熱內(nèi)亞的一戶貧困家庭，為了能還數(shù)不完的債，他的母親只好去外國(guó)替人做工。起初母親還托人往家里捎錢和口信，可是時(shí)間久了就再也沒(méi)有母親的消息了。勇敢的瑪爾可就獨(dú)自一人去南美洲尋找他的媽媽。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱辛和困苦，流浪了三千里，瑪爾可終于在離布克曼不遠(yuǎn)的地方找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當(dāng)看到醫(yī)生說(shuō)“救活你母親的不是我而是你自己，你真勇敢”時(shí)，我忍不住流淚了。我覺(jué)得“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話真正體現(xiàn)在了瑪爾可身上。他不怕困難，面對(duì)困苦決不屈服，最終找到了母親。我相信：只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難的。

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程……愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤(rùn)。從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛(ài)的生活。帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生!

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道：擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的!我讀完這本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)“愛(ài)”就是無(wú)私的、偉大的呀!親愛(ài)的同學(xué)們，你也來(lái)讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)吧!

初一讀書(shū)筆記模板范文(篇2)

《大衛(wèi).科波菲爾》這本書(shū)圍繞著主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽枺鑼懥艘幌盗欣L聲繪色的人物形象。有仁慈質(zhì)樸的老保姆辟果提；有形似嚴(yán)厲卻有菩薩般心腸的姨婆；有日子不甚滿意的密考伯配偶；有安靜聰明的艾妮斯；有單純浪漫的朵拉；還有兇惡殘暴的摩德斯通姐弟倆；還有阿諛?lè)畛?，陰惡狡猾的希普…?/p>

主人公大衛(wèi)。科波菲爾出世之前，他的父親就逝世了，母親在他7歲時(shí)就改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)兇惡貪婪的家伙，并且繼父的姐姐竟也是個(gè)心如鐵石，不近情理的人。他們姐弟倆不只各樣優(yōu)待大衛(wèi)，并且把大衛(wèi)的母親摧殘致死。母親身后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來(lái)，去投靠了他好意的姨婆，并被姨婆送進(jìn)一所很好的校園，承受杰出的教育。大衛(wèi)在生長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)苦難，可是他仁慈，正派，樂(lè)于助人的天分一直沒(méi)有改動(dòng)。他在窘境中奮發(fā)向上，吃苦盡力，終究不只在工作上獲得了巨大的成功，也一同獲得了圓滿的幸福日子。

讀完整本書(shū)，我覺(jué)得給我留下形象最深入的是主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽査莻€(gè)樂(lè)善好施的人，這個(gè)人的人生遇到了重重困難，可是他面臨困難毫不躲避，由于他深入的理解躲避是處理不了任何問(wèn)題的。所以他在自己遇到種種困難時(shí)，都盡力的想辦法去處理。在處理過(guò)程中，他沒(méi)忘掉自己樂(lè)善好施的本分。他一邊幫助人，一邊處理自己的困難。最終他獲得了成功的工作和幸福圓滿的日子。

他的那種剛強(qiáng)和英勇深深的打動(dòng)了我，一同也啟發(fā)了我不論自己遇到多少困難，只需不躲避，只需英勇剛強(qiáng)的去面臨，主意設(shè)法去處理，才干打敗自己，才干成功。這才是對(duì)咱們?nèi)松臋z測(cè)。就拿咱們小學(xué)生而言，或許幼小的咱們還不需求挑起日子的重?fù)?dān)，不要閱歷種種苦難，但擺在咱們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，英勇面臨困難的精力正是咱們最需求學(xué)的。

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)日子中一遇到“絆腳石”，便立刻長(zhǎng)吁短嘆，第一個(gè)主意便是討教教師或許同學(xué)，再者便是拋棄。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，靠自己的雙手去處理問(wèn)題，去探究問(wèn)題的

出路，沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真實(shí)的才干，我也不破例。期望這本書(shū)啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，特別是像我相同的小學(xué)生，讓咱們一同參加學(xué)習(xí)大衛(wèi)?？撇ǚ茽柧Φ臒岢敝衼?lái)吧！

初一讀書(shū)筆記模板范文(篇3)

每個(gè)人的出世都是一個(gè)不平凡的存在。有些人并不珍惜這難得的生命，一味地去挑戰(zhàn)它的底線?；蛟S只是短短的一個(gè)距離，卻給人心一次深深的震撼。

道路兩旁，是樹(shù)的世界，微風(fēng)乍起，樹(shù)葉颯颯作響。坐在車內(nèi)的我，傾聽(tīng)著葉與風(fēng)的重唱。公路上人跡罕至，爸爸以100碼的車速飛馳著。車內(nèi)曲聲悠揚(yáng)，呼呼作響的風(fēng)卻把樂(lè)曲淹沒(méi)。望向窗外個(gè)，一片綠色涌向我，心情一下子開(kāi)闊起來(lái)、綠起來(lái)

車開(kāi)到一個(gè)左轉(zhuǎn)彎的路口，爸爸按了按喇叭，見(jiàn)沒(méi)人便繼續(xù)開(kāi)著。突然，眼前冒出一個(gè)騎電瓶三輪車的中年婦女想要沖過(guò)去。爸爸手不停地按著喇叭，可是中年婦女卻當(dāng)什么也沒(méi)有聽(tīng)到，一股腦地往前沖。頭巾隨風(fēng)飄動(dòng)。眼看著快要撞上去了，爸爸趕忙踩住剎車，100碼的速度可不是吃素的，輪胎被剎得“吱吱”響。即便時(shí)踩住剎車，車還是在慢慢地向前移動(dòng)。我被突如其來(lái)的剎車，身子狠狠往前一傾，雖然系著安全帶，可還是有一半的身子離開(kāi)了座椅。眼睛也正好瞄到了車與車之間的距離，心里猛地一驚，再行短短一步就要撞上了。我閉緊雙眸，不忍相視。車停了，并沒(méi)有我想象的結(jié)果，我長(zhǎng)舒了一口氣。

那個(gè)中年婦女什么也沒(méi)說(shuō)，快速地將車開(kāi)走了。爸爸本想開(kāi)口說(shuō)得一句話，被硬生生地卡在了喉嚨里。爸爸有些惱怒又有些無(wú)奈的搖了搖頭。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，擔(dān)憂地看著我，說(shuō)：“還好剛才系了安全帶，要是不系安全帶，以你剛剛的樣子，都要飛出去了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，驚魂未定地拍了拍心口。爸爸繼續(xù)說(shuō)道：“像剛剛那樣的急剎車，在公路上是常常有的，系好安全帶很重要啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“是啊，是啊?！?/p>

在那千鈞一發(fā)之際，若非車及時(shí)停下，留下那一段小小的安全的距離，后果將是怎樣，誰(shuí)都無(wú)法想象。

落日镕金，暮云合璧。我站在夕陽(yáng)的余暉下，有些壓抑，回想那危險(xiǎn)的一幕。我開(kāi)始好奇：是什么讓她無(wú)視生命的危險(xiǎn)?是什么給她橫穿馬路的勇氣?又是什么給她蔑聽(tīng)喇叭聲響的資格?生命明明那么脆弱，她卻不知道、不懂得珍惜!

生命的不平凡正在于它的珍貴，不懂得珍惜，又怎會(huì)透過(guò)世俗，看清它的艷麗。

初一讀書(shū)筆記模板范文(篇4)

放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)?？吹搅艘槐尽锻辍返臅?shū)。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄羅斯，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。

故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿著殘忍和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污_的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇制度的腐朽、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。

其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運(yùn)，我有父母的愛(ài)……

我的童年和其他人一樣那么幸福。

但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。

我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。

初一讀書(shū)筆記模板范文(篇5)

我常常想，生命是什么呢?

一天，我在花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)花園外的石板下面長(zhǎng)出了一株鳳仙花。我見(jiàn)了就叫舅媽過(guò)來(lái)。舅媽把那塊又大又厚的石板挪到了一邊。天哪，在這塊又大又厚的石板下面，竟然有那么多株生機(jī)勃勃的鳳仙花。它們的葉子碧綠，莖挺得筆直，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)!雖然只是十幾株的鳳仙花，但是這么頑強(qiáng)的生命力令我十分震驚!小小的花竟有如此頑強(qiáng)的生命!

一只小蝸牛在它那小小的屋子里發(fā)呆。忽然，它的腦海中閃出一個(gè)奇怪的念頭：我的房子太小了，我要換個(gè)大房子!于是，它便爬向了長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤。它慢慢地向上爬?？墒枪咸偬耍廊交瑑刹?，因此，它就爬得就更加慢了。

一只鳥(niǎo)突然飛來(lái)，看見(jiàn)蝸牛細(xì)皮嫩肉的，想吃掉它。蝸牛見(jiàn)著這鳥(niǎo)要吃它，馬上爬到一片大大的葉子下躲了起來(lái)。鳥(niǎo)見(jiàn)到蝸牛躲了起來(lái)，就在葡萄上盤旋。蝸牛在葉子下遲遲不肯出來(lái)，也一動(dòng)不動(dòng)。鳥(niǎo)在葡萄架上盤旋了許久，等得不耐煩了，便飛走了。可是，天已經(jīng)黑了，蝸牛只好第二天繼續(xù)向上爬……蝸牛每天不停地爬，經(jīng)歷了種種磨難，終于，它爬上了葡萄架。一個(gè)小小的蝸牛都有堅(jiān)持不懈的精神，更何況我們?nèi)祟惸?

科學(xué)家霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，他只一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，科學(xué)家霍金坐輪椅回公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。身體的殘疾日益嚴(yán)重，科學(xué)家霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，科學(xué)家霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。連身體不健全的人都那么堅(jiān)強(qiáng)，我們健康人更要堅(jiān)強(qiáng)。

生命的意義就是要經(jīng)歷種種挫折，要堅(jiān)持不懈，要堅(jiān)強(qiáng)，也要有勇氣面對(duì)一切!我們不能糟蹋生命，要好好使用生命，珍惜生命!

《稻草人》讀書(shū)筆記精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“稻草人讀書(shū)筆記”。

書(shū)是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是編輯精心收集整理的《稻草人》讀書(shū)筆記,帶給大家。歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《稻草人》讀書(shū)筆記(篇1)

《稻草人》是葉圣陶寫的一本著作，他的內(nèi)容可豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也很有意思，我可喜歡了!

《稻草人》這本書(shū)說(shuō)了許多有趣的小故事，每個(gè)小故事都說(shuō)明了一個(gè)道理。有的告訴我們不要像主人公一樣犯錯(cuò)，有的告訴我們主人公因?yàn)榘谅鴣G掉性命，還有的告訴我們一個(gè)善良的人卻無(wú)法幫助他人而痛苦自責(zé)。這些有趣的故事中，我最喜歡稻草人這一篇文章。

有一天夜晚，稻草人看見(jiàn)一只小飛蛾在田地產(chǎn)下許多蛾卵，田地的主人從田里走過(guò)，因?yàn)槔匣ㄑ劭床灰?jiàn)飛蛾，以為田地沒(méi)有災(zāi)難，便高興的走開(kāi)了。稻草人很后悔自己不會(huì)說(shuō)話，他不能告訴田主人這個(gè)壞消息。

稻草人又看見(jiàn)一個(gè)病重的孩子很想喝口茶，可漁船上沒(méi)有，母親只好從小河里捧點(diǎn)水給孩子喝，但為了生計(jì)母親不能照顧生病的孩子還必須繼續(xù)捕魚(yú);它看到一條魚(yú)被抓住，放在水桶里，不停地在掙扎著;它還看見(jiàn)一位傷心的女人跳河自殺;這些悲慘的事情就發(fā)生在他眼前，這個(gè)善良的稻草人很想幫助他們，可是它無(wú)能為力，最終在悲傷中轟然倒下。

稻草人是一個(gè)富有同情心的人，它心地善良卻無(wú)法伸出自己的援助之手，因?yàn)樗跣×恕Ｎ覀內(nèi)绻胍院竽軒椭嗳?，只能自己變的更?qiáng)，才有這個(gè)能力。從現(xiàn)在起我們就要好好學(xué)習(xí)，努力提升自己，這樣才可以為更多的人提供幫助，那樣世界才能變得更加美好。

《稻草人》讀書(shū)筆記(篇2)

讀了《稻草人》這本書(shū)，我受到了很多啟發(fā)。它告訴我要做一個(gè)心地善良的人。

這本書(shū)中，最能讓我感動(dòng)的故事就是《稻草人》，最能讓我受到的啟發(fā)是《一粒種子》。先講講《稻草人》吧！稻草人是一個(gè)忠實(shí)的守田者。雖然它沒(méi)有心，但是我覺(jué)得它有心。它一直都想用自己的心去溫暖別人，它多想用它的雙手，去給別人制造幸福、快樂(lè)。但是它卻無(wú)能為力。

因?yàn)樗皇且粋€(gè)用草和破竹籃子做的稻草人。它不會(huì)哭，不會(huì)笑，所有的感情只能留在心里?！兑涣７N子》中種子的旅途特別長(zhǎng)，它從國(guó)王的手中到了漁夫的手里，漁夫又把種子賣給了富翁，又從富翁的手里到了商人的手里，又從商人的手里到了兵士的手里，又從兵士的手里到了農(nóng)夫的手里。為什么種子的旅途那么長(zhǎng)呢？

因?yàn)檫@是一個(gè)稀奇的種子，他們都想著讓種子開(kāi)花結(jié)果，但是卻只有農(nóng)夫種了出來(lái)，因?yàn)樗恢倍荚诰牡嘏囵B(yǎng)種子，無(wú)論多久，農(nóng)夫都堅(jiān)持地栽培它。

這兩個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)善良、堅(jiān)持的人。希望大家讀了這本書(shū)后，能重新回到起點(diǎn)，改變自己。

《稻草人》讀書(shū)筆記(篇3)

這本書(shū)是《稻草人》，是以28個(gè)小故事組成的一本書(shū)，《稻草人》也是其中的一個(gè)故事。

稻草人是一個(gè)老奶奶編的`。老奶奶的丈夫在七年前死去，她和她兒子中了三年的低，才還了喪葬費(fèi)。后來(lái)兒子又生了病，死去了，老奶奶又辛苦了三年，后來(lái)又鬧了兩年水災(zāi)，稻子也淹完了，因此奶奶一直流淚，眼影就受了傷。稻草人本以為今年收成好，老奶奶會(huì)開(kāi)心，結(jié)果一只蛾子來(lái)了，生下許多卵，稻草人想趕走但扇子風(fēng)太小，它無(wú)能為力，它的心像刀割一般。

魚(yú)船上有一位漁夫、一個(gè)小孩和一桶魚(yú)，想做給孩子吃，但他沒(méi)柴火。小孩口渴了，她在河中舀水給小孩喝，后來(lái)她就扔下小孩不管了，稻草人寧愿將自己當(dāng)柴火?？匆?jiàn)小孩冷，寧愿把做成被子;看見(jiàn)小孩餓，恨不得奪下小肉蟲(chóng)贓物，給他吃。但他一直插在土里，不可能幫助別人。

一個(gè)女人，她的丈夫因?yàn)橘€博輸了，后來(lái)傾家倒產(chǎn)，來(lái)要把她賣了，她傷心極了，準(zhǔn)備投河自殺，稻草人扇著扇子想把船上的人叫醒，但聲音太小啦。最后那個(gè)稻草人倒下了。

這個(gè)故事讓看到了一個(gè)善良、舍己為人的稻草人，它愿意燒了自己為小孩煮粥。讓我懂得了一個(gè)道理：如果我們每個(gè)人想稻草人一樣，世上會(huì)更加的美好。

《稻草人》讀書(shū)筆記(篇4)

《稻草人》這個(gè)故事講得是一個(gè)稻草人認(rèn)真地看守老奶奶稻田，可是他力不從心，老奶奶的稻子還是被飛蛾吃光了的故事。

我覺(jué)得稻草人表現(xiàn)了他本身的二種形象，一種是正直的形象，一種是懦弱的形象。“蛾子飛了過(guò)來(lái)，稻草人用力揮舞著扇子，想把蛾子趕走。但一切都是徒勞的?！钡静萑藷o(wú)力趕走蛾子，但他仍然用力地?fù)]動(dòng)扇子，這一點(diǎn)說(shuō)有稻草人非常忠誠(chéng)?！蚌a魚(yú)被裝在桶里，露出了半邊臉。它對(duì)稻草人說(shuō)‘救救我吧!救救我吧!’，稻草人一聽(tīng)，想把鯽魚(yú)放到河里，可是它連自己都移動(dòng)不了。它急得鼻子都酸了?！闭f(shuō)明它很有愛(ài)心。但由于它的弱小，使它一事無(wú)成，最后連自己都倒下了。

我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則象稻草人一樣腦子是用稻草堆的，里面空空如也。

《稻草人》讀書(shū)筆記[400]

我讀了葉圣陶的《稻草人》主要講了稻草人沒(méi)有手指，手里卻拿著一把破扇子，頭戴著一頂荷葉帽子，插在田地的泥土里，整天整夜站在那里。安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走飛來(lái)的小雀，他不吃飯，不睡覺(jué)，歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

稻草人想幫助他的主人、漁婦和她的孩子、鯽魚(yú)，他有一顆善良的心，但是他柔弱無(wú)能，不能照自己的心愿做，誰(shuí)也幫助不了。我讀后明白了，我也應(yīng)該想像稻草人一樣，有一顆善良的心，但不能像稻草人那樣柔弱無(wú)能，我要學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識(shí)，要做一個(gè)強(qiáng)大有力的人。

我也喜觀這本書(shū)中的《一粒種子》這一篇，主要講了國(guó)王、富翁、商人、士兵先后得到了這粒種子，他們想讓種子發(fā)芽開(kāi)花，國(guó)王是為了顯得尊貴，有權(quán)力;富翁是為了顯闊氣、優(yōu)越;商人是為了發(fā)財(cái)，士兵是為了升官。所以這粒種子沒(méi)有發(fā)芽開(kāi)花，他們把它扔了，最后落在農(nóng)夫的麥田里，農(nóng)夫臉上透出和平的微笑，農(nóng)夫種這粒種子，不為什么，不圖什么，所以種子發(fā)了芽，開(kāi)讓了希奇的花，農(nóng)夫和鄉(xiāng)村人沾滿香氣。

讀后我明白了一個(gè)道理：做一件事不能只貪圖個(gè)人的利益，你越想得到的東西越得不到，只有不貪圖利益才能順其自然，按事物發(fā)展的規(guī)律才能得到想要的結(jié)果。

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記集錦

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集并編輯了草原四年級(jí)讀書(shū)筆記。讀書(shū)不僅能夠收獲無(wú)窮的知識(shí)，還能豐富生活，提升自己，讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來(lái)記錄我們新的收獲。敬請(qǐng)您閱讀本文！

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇1

《草原上的小木屋》讀后感11篇

《草原上的小木屋》是美國(guó)人勞拉·英格斯·懷爾德寫的。勞拉在65歲時(shí)，受到女兒鼓勵(lì)，開(kāi)始動(dòng)筆把過(guò)去的拓荒生活寫出來(lái)。故事中的人物名字都是取自勞拉一家人的真實(shí)姓名，爸爸查爾斯、媽媽卡洛琳、姐姐瑪麗、妹妹卡莉，還有勞拉自己。

勞位一家雖然過(guò)的非常困難，但是他們都快活的面對(duì)下去。他們很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從來(lái)不吵架；他們的木屋和家具都是他們自己一點(diǎn)一點(diǎn)做出來(lái)的；他們享受著媽媽煮的香甜難忘的飯，還有爸爸的琴聲永遠(yuǎn)那么悠揚(yáng)，流淌在銀色月光下伴隨家人到地老天荒。我要像勞拉一家一樣，開(kāi)心、勇敢的面對(duì)每一天，不怕生活中的困難。

除了勞拉一家人，還有天上閃閃發(fā)光的繁星，河里活潑的小魚(yú)，悠閑覓食的大胖熊，機(jī)警可愛(ài)的囊鼠，小木屋里溫暖的爐火，小木屋外清涼的井水，忠誠(chéng)的小狗杰克……，都令人印象深刻。

我愛(ài)看《草原上的小木屋》，我永遠(yuǎn)忘不了這本書(shū)。

今天，我閱讀民《草原上的小木屋》第12、第13章，這兩章主要內(nèi)容是：

查爾斯為了防止自己不在家時(shí)，卡羅琳沒(méi)水可用，就請(qǐng)斯科特先生幫忙一起挖水井。但是因?yàn)樗箍铺靥笠饬?，吸進(jìn)了瓦斯，差點(diǎn)死在井底。還有查爾斯幫助牛仔把牛群趕出溝壑，牛仔送給他一塊很大的牛肉。一只母牛和一只小牛，他們晚餐吃到了牛排。

我很羨慕他們一家，可以吃到純正的牛排，而我們的牛排館里面的牛排不知道是什么肉。有一篇新聞報(bào)道：在牛太郎牛排館中一份牛排中竟爬出一條蟲(chóng)子。

這本書(shū)很好看。

勞拉一家遷徙到西部大草原上，在那里自力更生，但浩瀚的草原并不百依百順，重重危險(xiǎn)向他們襲來(lái)——從缺少食物到草原大火、從熱病到粗魯?shù)挠〉匕踩?，冒險(xiǎn)無(wú)處不在無(wú)處不在，可勞拉一家卻用智慧冷靜的戰(zhàn)勝了困難。雖然有困難，可勞拉一家卻還是幸福無(wú)比，爸爸砍來(lái)木材，建起了溫暖的新家，又勤奮耕地，買種子買梨，支撐起了一個(gè)家的重量。媽媽也不閑著，她努力把家收拾的溫暖而又舒適，拿起木頭生火，做出美味佳肴。調(diào)皮的瑪麗和勞拉在這廣闊的大草原上奔跑，跟著爸爸一起去打獵。

傍晚時(shí)分，爸爸來(lái)氣小提琴，吹起口哨，唱起歌，歌聲伴著勞拉和馬麗入睡，媽媽抱著小寶寶卡麗，一邊輕輕地?fù)u晃著手臂，一邊唱著催眠曲這場(chǎng)面多么溫馨啊！

我覺(jué)得不管在哪里，只要一家人在一起就是幸福的。

我看過(guò)【草原上的小木屋】這本書(shū)。

這本書(shū)主要講勞拉一家人與大自然親近的故事。他們離開(kāi)威斯康星州大森林，駕著小篷車經(jīng)歷了危險(xiǎn)的旅程，終于到達(dá)了堪薩斯州大草原。在哪里，他們遇到了赤身裸體的印第安人、遭受了狼群的包圍、熊熊大火的森林大火和熱病的侵襲。雖然環(huán)境很惡劣，但是全家人團(tuán)結(jié)一致，在爸爸親手蓋的小木屋中，一家人度過(guò)了一段很美好的時(shí)光。

我很喜歡勞拉一家人和小狗杰克。勞拉的爸爸有智慧，媽媽勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勞拉和瑪麗很懂事，小狗杰克很可愛(ài)。

我讀了這本書(shū)，使我受到了很大的教育。他們的優(yōu)秀品德很值得我們學(xué)習(xí)。他們團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)奮斗。遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著、勇敢地面對(duì)。使我懂得了在生活中，無(wú)論做了什么事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

一天我興致盎然的拿起《草原上小木屋》看了起來(lái)?？赐曛螅形蛉绯彼騼砂队咳?。

主人公瑪麗性格溫柔，大方，開(kāi)朗。文章講述瑪麗，妹妹羅蘭，爸，媽和小妹妹琳琳一家人帶著小狗杰克到西部去冒險(xiǎn)惡的故事。一路上一家人飽受磨難，日日夜夜，馬不停蹄地終于來(lái)到了西部，并在西部大草原快樂(lè)的生活。

讀了細(xì)節(jié)之后，我懂得了一件事情，有其優(yōu)，必有其缺，任何一件事必?zé)o其完美，有悲觀，必有其樂(lè)觀。只要我們遇樂(lè)觀年理，必比其悲觀收獲的多，雖然在經(jīng)歷時(shí)非常艱辛困苦。

面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，將來(lái)我從頭一定會(huì)遇到很多的困難，但一定要有一顆開(kāi)朗樂(lè)觀的心。

《草原上的小木屋》是美國(guó)作家槐爾特寫的，我非常喜歡這本書(shū)。

里面的主人公是勞拉一家去西部草原的事。他們一家是當(dāng)時(shí)第一批西部拓荒者的真實(shí)縮影。他們一家離開(kāi)了大森林，駕著小篷車，經(jīng)歷了危險(xiǎn)的旅程終于到達(dá)了堪薩斯州大草原上，而這美麗的大草原上充滿了危險(xiǎn)：他們遇到了赤身裸體的印第安人，遭受了狼群的包圍、可怕的草原大火和可怕的熱病，但是，他們都勇敢的一一克服了困難，在爸爸建造的草原小木屋里，一家人快樂(lè)的生活，充滿著友愛(ài)的氣息和對(duì)生活的.感激之情。

我要向勞拉一家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神，我以后要乖乖的聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，同時(shí)，以后我在遇到困難我要勇敢的去面對(duì)、去克服、永不退縮，相信自己一定會(huì)成功！

我今天剛好讀完了《大草原上的小木屋》這本書(shū)，里面講的是羅拉一家離開(kāi)了大森林里的小木屋，駕著馬車去西部草原闖蕩。在這個(gè)印第安人生活的草原上，他們?cè)庥隽朔N種困難，如：遭遇狼群包圍、全家人染病、草原大火突襲等危險(xiǎn)，但羅拉一家并沒(méi)有屈服，他們蓋起一座小木屋，打造了新的家具，開(kāi)墾了大片荒地種植莊稼。

羅拉一家馬上將過(guò)上安逸的生活，他們突然決定離開(kāi)草原。

讀了這本書(shū)，我懂了遇到困難不屈服，就能解決困難。

書(shū)里面的知識(shí)豐富多彩，就像一個(gè)百寶箱，里面藏著數(shù)不清的珍珠。讓我們從中感受到書(shū)閱讀的快樂(lè)。跟好書(shū)交朋友可以讓我們變得更聰明。書(shū)就像一把鑰匙，用它能打開(kāi)智慧的大門。每本書(shū)里的知識(shí)都非常豐富。

這學(xué)期，我們班開(kāi)展了讀書(shū)漂流會(huì)，其中讓我感受最深的是《草原上的小木屋》這一本書(shū)。讀了這本書(shū)讓我知道了《草原上的小木屋》主要描寫了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著車，搬家來(lái)到堪薩斯大草原居住。爸爸在堪薩斯大草原上蓋了一個(gè)可愛(ài)的小木屋，并挖了一口井，開(kāi)始了美好而又充足的生活。

讀完了這本書(shū)，我深深地感受到羅蘭一家人的堅(jiān)強(qiáng)。他們?cè)谕局惺艿竭^(guò)傷害，可沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。這告訴我們，不論遇到什么困難，心中一定要堅(jiān)強(qiáng)，只要有堅(jiān)持到底的決心，就不可能做不到這件事。

書(shū)里面的知識(shí)豐富多彩，就像一個(gè)大寶箱，里面藏著數(shù)不清的寶藏。讓我們?nèi)ジ惺軙?shū)中的快樂(lè)。跟好書(shū)交朋友可以讓我們變得更聰明，更睿智。書(shū)就像一把金鑰匙，用它打開(kāi)智慧的大門。每本書(shū)里的知識(shí)都非常豐富。

其中讓我感受最深的是《草原上的小木屋》這一本書(shū)。這本書(shū)讓我知道了在美國(guó)西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開(kāi)始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開(kāi)拓，直至幸福生活的人生經(jīng)歷。

羅蘭一家離開(kāi)大森林后，坐上蓬車，渡過(guò)密西西比河，越過(guò)重重高山，終于來(lái)到杳無(wú)人煙的大草原。爸爸在草原上蓋了一個(gè)可愛(ài)的小木屋，并挖了一口井，就開(kāi)始了拓荒的生活。

我們的學(xué)習(xí)也像茫茫的大草原，在前進(jìn)的道路上也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難。只要我們有拓荒者的精神和勤勞，我們也能開(kāi)辟一條走向成功的道路。

《大草原上的小木屋》寫的是在一百多年前美國(guó)一個(gè)普通家庭拓荒的經(jīng)歷。

故事中勞拉一家不喜歡在大森林里生活，抱著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)艱難困苦，仍然對(duì)生活充滿希望的故事。傳承了以前美國(guó)人面對(duì)大自然用于奮斗，不屈不撓，自強(qiáng)不息的生活過(guò)程。讀完它，我感到在困境中長(zhǎng)大的孩子會(huì)更加自信、快樂(lè)，對(duì)生活充滿感激之情，并且感到通過(guò)困難會(huì)讓人更有智慧，更懂得珍惜，而不是一味地索取。而且我還知道如果我們遇到人生難題，可以向勞拉那樣，給我們提供了方向，我們也應(yīng)該向她一樣積極向上，這樣困難就不會(huì)把我們打垮，我們心目中將永遠(yuǎn)洋溢著妙不可言的快樂(lè)和感動(dòng)。

茫茫的草原，遼闊的天空，潺潺的溪水，色彩斑斕的花，蹦蹦跳跳的野兔，兇惡的狼，悠閑的野雞，翩翩起舞的蝴蝶，還有那凝聚智慧和心血的小木屋，《草原上的小木屋》彌補(bǔ)了我未到草原的缺憾。

我被他們的開(kāi)拓精神所感染。在去大草原的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)冰裂的后怕，遭遇過(guò)河的有驚無(wú)險(xiǎn)，每次都是險(xiǎn)象環(huán)生，但他們矢志不渝，終達(dá)目的。從一石一木開(kāi)始，建成精致實(shí)用的房子，在樂(lè)土上開(kāi)始新的生活。

學(xué)習(xí)猶如開(kāi)拓，未知就是我們面臨的大草原，草原上有花、有草、有溪流、也有惡狼、黑豹。我們既要有遠(yuǎn)大的理想，又要有腳踏實(shí)地的精神，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要富有毅力，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，向著夢(mèng)想勇往直前。

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇2

《草原上的小木屋》說(shuō)的是勞拉一家從威斯康星州森林遷移到西部草原的故事。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)的《草原上的小木屋》讀后感，希望大家喜歡~《草原上的小木屋》讀后感篇1

《草原上的小木屋》是美國(guó)人勞拉·英格斯·懷爾德寫的。勞拉在65歲時(shí)，受到女兒鼓勵(lì)，開(kāi)始動(dòng)筆把過(guò)去的拓荒生活寫出來(lái)。故事中的人物名字都是取自勞拉一家人的真實(shí)姓名，爸爸查爾斯、媽媽卡洛琳、姐姐瑪麗、妹妹卡莉，還有勞拉自己。

勞位一家雖然過(guò)的非常困難，但是他們都快活的面對(duì)下去。他們很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從來(lái)不吵架；他們的木屋和家具都是他們自己一點(diǎn)一點(diǎn)做出來(lái)的；他們享受著媽媽煮的香甜難忘的飯，還有爸爸的琴聲永遠(yuǎn)那么悠揚(yáng)，流淌在銀色月光下伴隨家人到地老天荒。我要像勞拉一家一樣，開(kāi)心、勇敢的面對(duì)每一天，不怕生活中的困難。

除了勞拉一家人，還有天上閃閃發(fā)光的繁星，河里活潑的小魚(yú)，悠閑覓食的大胖熊，機(jī)警可愛(ài)的囊鼠，小木屋里溫暖的爐火，小木屋外清涼的井水，忠誠(chéng)的小狗杰克……，都令人印象深刻。

我愛(ài)看《草原上的小木屋》，我永遠(yuǎn)忘不了這本書(shū)。

最近，我迷上了《草原上的小木屋》這本書(shū)，其中，《草原上的房子》這一篇令我記憶更加深刻。

太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，勞拉一家就已經(jīng)在趕路了，他們終于來(lái)到了一片大草原，并決定在這里建房子，在建房子的過(guò)程中媽媽受傷了，所以便找來(lái)剛認(rèn)識(shí)的鄰居愛(ài)德華茲先生幫忙建好了房子，剛認(rèn)識(shí)的鄰居愛(ài)德華茲先生和勞拉一家一起唱歌跳舞、說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，爸爸的琴聲和愛(ài)德華茲先生的歌聲都停了下來(lái)，而樹(shù)上夜鶯的歌聲又響了，歌聲和琴聲就這樣在月光下一唱一和。

勞拉一家終于在草原上安定下來(lái)了，并建好了屬于他們的愛(ài)的小屋，一路上的努力也沒(méi)有白費(fèi)。勞拉一家其樂(lè)融融的家庭氣氛深深感染了我們，愛(ài)的琴聲，爰的笑容，都能使家充滿愛(ài)與希望！雖然他們的小木屋十分簡(jiǎn)陋，但就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的小木屋，里面裝滿了愛(ài)與幸福，使人感到溫馨無(wú)比。

幸福來(lái)之不易，我們要珍惜，而愛(ài)就如同花蜜，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田……

今年寒假我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《草原上的小木屋》，是美國(guó)兒童文學(xué)作家羅拉·英格斯·懷德著作的。

這本書(shū)是以作者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷編寫的。

書(shū)中主要寫的是羅拉和她的一家人在草原上生活的故事。在草原上的生活中，他們經(jīng)歷了許多的困難和危險(xiǎn)，但是他們一家人在惡劣和寂寞的環(huán)境下，沒(méi)有害怕和放棄，并通過(guò)一家人的努力，克服了困難、戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)，幸福快樂(lè)地生活著。

通過(guò)這本書(shū)，使我懂得，在生活中無(wú)論遇到什么樣的困難都不要躲避，要勇敢地面對(duì)，心中要充滿堅(jiān)強(qiáng)和自信，以樂(lè)觀的態(tài)度去克服困難。在大自然中充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，我們要積極地對(duì)待生活。

我認(rèn)為《草原上的小木屋》是一本非常好看的書(shū)，書(shū)中的描寫細(xì)膩，感情真摯，沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)句，卻樸實(shí)清新，閱讀時(shí)，你會(huì)感到書(shū)中充滿了草原的芬芳！

我希望大家有機(jī)會(huì)都來(lái)看一看這本書(shū)，《草原上的小木屋》！

《草原上的小木屋》是美國(guó)作家槐爾特寫的，我非常喜歡這本書(shū)。

里面的主人公是勞拉一家去西部草原的事。他們一家是當(dāng)時(shí)第一批西部拓荒者的真實(shí)縮影。他們一家離開(kāi)了大森林，駕著小篷車，經(jīng)歷了危險(xiǎn)的旅程終于到達(dá)了堪薩斯州大草原上，而這美麗的大草原上充滿了危險(xiǎn)：他們遇到了赤身裸體的印第安人，遭受了狼群的包圍、可怕的草原大火和可怕的熱病，但是，他們都勇敢的一一克服了困難，在爸爸建造的草原小木屋里，一家人快樂(lè)的生活，充滿著友愛(ài)的氣息和對(duì)生活的感激之情。

我要向勞拉一家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神，我以后要乖乖的聽(tīng)爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話的好孩子，同時(shí)，以后我在遇到困難我要勇敢的去面對(duì)、去克服、永不退縮，相信自己一定會(huì)成功！

《草原上的小木屋》是由羅蘭·英格斯·懷特寫的。經(jīng)過(guò)十余年陸續(xù)完成它?！恫菰系男∧疚荨肥橇_蘭寫的第三部小說(shuō)。它講了羅蘭一家駕著大篷車離開(kāi)了大森林，經(jīng)過(guò)重重困難，終于達(dá)到堪薩斯大草原。開(kāi)始了他們的生活……

我閉上眼睛，仿佛置身于這個(gè)美麗的世界，微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，一群云雀從草原飛起，歌唱著越飛越高。整個(gè)草原上，風(fēng)吹得草起伏搖晃，沙沙低語(yǔ)。成千只小迪基鳥(niǎo)用小爪子抓緊開(kāi)花的野草，唱著它們千變?nèi)f化的歌。羅蘭和姐姐在草地上玩耍，到了晚上，屋外星空遼闊，羅蘭和姐姐圍在火堆旁唱著歡快的歌。遠(yuǎn)處，狼媽媽帶著它的孩子在草原上睡覺(jué)，一切是那么美好呀！

我祝福羅蘭和她的家人在草原上生活無(wú)比幸福。

我在寒假里看了好多有趣的書(shū)。其中，我最喜歡看的是《草原上的小木屋》。

《草原上的小木屋》里有個(gè)小主人公叫羅蘭。羅蘭和她的家人離開(kāi)她們?cè)瓉?lái)的家，來(lái)到大草原上安居。在大草原上，羅蘭一家經(jīng)常遭遇一些突如其來(lái)的意外事件，如草原大火，發(fā)熱病，狼群攻擊……她們一家通過(guò)全力合作，齊心協(xié)力都能應(yīng)付過(guò)去，盡管過(guò)程都異常的驚險(xiǎn)。我被羅蘭及家人聰明智慧所折服，也被她們之間的深厚情感所感動(dòng)。

我們應(yīng)該要像羅蘭一家一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不被困難嚇倒，像拓荒者們那樣單純，家庭成員和朋友間關(guān)系親密無(wú)間。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們之間的友情。我們要像羅蘭一家一樣，相互關(guān)心，相互幫助，每個(gè)人都盡可能做自己力所能及的事情，像羅蘭的爸爸一樣勇?lián)?zé)任，能在別人需要幫助時(shí)，伸出援手。

閱讀讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的寒假，我喜歡《草原上的小木屋》，喜歡羅蘭！

在這個(gè)暑假里我閑著沒(méi)事干便打開(kāi)了書(shū)柜，拿了一本書(shū)，書(shū)名是《草原上的小木屋》，作者是英格斯·羅蘭懷德。

這本書(shū)是我百看不厭的書(shū)，它主要寫了羅蘭他們一家去大草原開(kāi)墾拓荒。他們面對(duì)了又長(zhǎng)又寬的密西西比河，狼群的包圍，印第安人的騷擾，大火的危險(xiǎn)以及風(fēng)雨阻險(xiǎn)等等……。

我很喜歡這本書(shū)，原因并不長(zhǎng)，因?yàn)槭沁@本書(shū)讓我看熬了拓荒者的無(wú)奈和艱辛。

這本書(shū)是英格斯。羅蘭。懷德在女兒玫瑰的鼓勵(lì)下寫的。它像一杯普普通通的咖啡苦中帶著甜，只要你細(xì)細(xì)品味，就能體會(huì)到它的滋味。

我發(fā)現(xiàn)文章中的爸爸與我的爸爸很像，去年下著大雪，阻擋著我們回家的路，我爸爸開(kāi)了一天一夜的車才到家，他整夜沒(méi)睡，很辛苦。而羅蘭的爸爸從鎮(zhèn)上回來(lái)，為了早點(diǎn)能回到家，風(fēng)雨都不能阻擋他的路，這時(shí)讓我感到了父愛(ài)的偉大。

然而因?yàn)檎臎Q定，又使羅蘭他們一家不得又一次又一次的移居。他們本可以在大草原上過(guò)著幸福安樂(lè)的生活，可是他們又要搬家了，不知以后又會(huì)發(fā)生什么事，我真的很同情這么多拓荒者的遭遇。

《草原上的小木屋》說(shuō)的是勞拉一家從威斯康星州森林遷移到西部草原的故事。這次遷移，他們渡過(guò)了漲水的河流；遇到印第安人；受到狼群包圍，最后在爸爸親手搭的小木屋中度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

我覺(jué)得勞拉的家很快樂(lè)，也很幸福溫馨。我最喜歡書(shū)中的爸爸。爸爸有一雙巧手，可以不用釘子把門裝上。爸爸很聰明，他知道許多關(guān)于印第安人的事。爸爸真的好厲害！

我最喜歡的一個(gè)片段—圣誕老人的禮物。它說(shuō)的是勞拉和瑪麗希望得到圣誕老人的禮物。可是草原上沒(méi)有禮物，而第二天她們卻收到了一個(gè)杯子、一小塊蛋糕、一根棒棒糖和一分錢。這是他們的鄰居愛(ài)德華先生為她們準(zhǔn)備的。我都為她有這么好的鄰居而驕傲。

讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們應(yīng)該向勞拉一家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力和永不放棄的精神。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。人要向珍珠貝一樣，把困難磨成最亮最美的珍珠！

在暑假里，我看了《草原上的小木屋》這本書(shū)，書(shū)的作者是美國(guó)的勞拉。英格斯。懷德。書(shū)里主要介紹了勞拉的一家子，他們從美國(guó)東部大森林搬到西部大草原，然后在那里定居下來(lái)的生活。在那段時(shí)間里，他們遇到了許許多多的困難，都被他們一一頂過(guò)來(lái)了。他們過(guò)著快樂(lè)的生活。

我最喜歡的是他們被狼群包圍的那段情節(jié)：有一次，勞拉的爸爸和朋友出門去打獵，不幸被狼群給包圍了，他們很鎮(zhèn)定，沒(méi)有慌張，也沒(méi)有表現(xiàn)出害怕，雖然他們心里很害怕，但是他們知道，如果害怕了，將給他們帶來(lái)更大的危險(xiǎn)，最后憑著他們的勇敢和機(jī)智，終于逃脫了狼群的包圍，安全地回到了家。

讀到這段驚險(xiǎn)的場(chǎng)景，我明白了一個(gè)道理：遇到困難一定不要害怕，要鎮(zhèn)定地面對(duì)困難，努力想辦法解決困難。勇敢地面對(duì)困難。

我很喜歡這本書(shū)。

在《草原上的小木屋》這套書(shū)中，羅蘭以她細(xì)膩、誠(chéng)懇的筆法，將一個(gè)女孩的成長(zhǎng)寫得生動(dòng)感人，更將父母手足間的親情，她和阿曼樂(lè)含蓄雋永的夫妻之情，以及拓荒時(shí)代人們的勤奮，勇敢，對(duì)大自然的虔敬等，表現(xiàn)得淋漓盡致。

在開(kāi)拓新生活的期望鼓舞下，父母親帶著不滿7歲的羅蘭和姐姐妹妹，駕著大篷車離開(kāi)了威斯康星洲的大森林。他們經(jīng)過(guò)明尼舒達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州，駛過(guò)結(jié)冰的湖面、度過(guò)激流、攀登懸崖，驚險(xiǎn)萬(wàn)分地渡過(guò)漲水的河流，達(dá)到堪薩斯州大草原。建起了小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居下來(lái)。爸爸開(kāi)墾荒地、打獵，一家人抵抗過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原大火，挨過(guò)熱病的生死關(guān)頭，在草原上度過(guò)了一段靠打獵維生的甜美時(shí)光。

《草原上的小木屋》這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸很深。這本書(shū)敘述了西部草原的拓荒故事，勞拉一家艱辛的生活，長(zhǎng)途跋涉的勞累他們不怕，重建小木屋的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。他們那堅(jiān)持不懈的精神取得了最后的勝利。書(shū)中還把各個(gè)人物寫得非常生動(dòng)：有百折不撓、關(guān)心家人的查爾斯爸爸；有勤勞、勇敢的卡羅琳媽媽；有幽默友好的愛(ài)德華先生；有文靜、懂事的姐姐瑪麗；有惹人喜愛(ài)的小寶寶嘉利；還有忠誠(chéng)、聽(tīng)話的狗狗杰克……活靈活現(xiàn)的人物讓我久久沉浸在故事里感受這堅(jiān)強(qiáng)而幸福的一家人，從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望、有勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對(duì)，去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。他們感到無(wú)比溫馨。

幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當(dāng)于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難，只要懷著一顆珍惜幸福的心就會(huì)倍感幸福。

它的作者是羅蘭·英格斯·懷德。羅蘭根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，費(fèi)了十年的心血完成了《草原上的小木屋》系列小說(shuō)。這套書(shū)記錄了在美國(guó)西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開(kāi)始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開(kāi)拓；直至擁有幸福生活的人生經(jīng)歷。

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇3

《草原上的小木屋》讀后感

暑假里我讀了一本書(shū)，它的名字叫《草原上的小木屋》，是英國(guó)的羅拉.英加爾.槐爾特寫的，我非常喜歡它。

書(shū)中的小木屋不是簡(jiǎn)單的一座房子，那是一個(gè)溫馨安全的小家。爸爸查爾斯用他的堅(jiān)毅和智慧在困境中為家人撐起一片安寧，而媽媽則用她勤勞的雙手和迷人的笑容給家人帶來(lái)滿屋子的溫馨。在這個(gè)家里，生活每天都可以是快樂(lè)的。

我喜歡書(shū)中的人物:一個(gè)在任何困難前都臨危不懼的爸爸;一個(gè)把咖啡煮得滾燙，把肉湯燉得噴香的媽媽;兩個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女兒,還有一輛帶蓬的馬車和一條英勇的狗。一個(gè)個(gè)小故事如同一顆顆珠子穿成的項(xiàng)鏈，誠(chéng)懇而生動(dòng)。我被深深地感動(dòng)了：普普通通的人家，憑堅(jiān)毅、勤奮、勇敢，以及對(duì)大自然的虔敬把事情做得一絲不茍，將生活精心布置。在艱辛的拓荒過(guò)程中用琴聲和笑容給孩子愛(ài)和希望。這告訴我們，不論遇到什么困難，心中一定要有希望，要有堅(jiān)定的信念，要有堅(jiān)持到底的決心，這樣你才會(huì)勝利。

我非常喜歡這本書(shū)，希望大家都能去看！

南馬鎮(zhèn)中心小學(xué)

四（5）班葛承翀

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇4

親愛(ài)的米莉和尚阿姨；

你們好！

我是其其格，我們分開(kāi)有一個(gè)多月了，不知你們過(guò)得是否好。我們這里很好，草原像以前一樣綠，孩子們一樣開(kāi)心。還有，小卓日已長(zhǎng)大了，我們這里一切的一切都非常非常好。

尚阿姨，感謝您對(duì)我們的愛(ài)，現(xiàn)在，我們的生活越來(lái)越好，媽媽的病也痊愈了，您再也不用擔(dān)心我們的不好。記得您以前討厭我們這里，不吃我們的食物，不喝我們的水，不穿我們的鞋，不準(zhǔn)米莉和我們一起玩米莉生病時(shí)，我們都十分內(nèi)疚，整夜整夜的睡不著，我們不知道，這樣會(huì)讓草原又給您帶來(lái)什么印象。后來(lái)，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的相處，我們相信您已經(jīng)深深地愛(ài)上了草原。

米莉，感謝你和我們度過(guò)了一段無(wú)比快樂(lè)難忘的時(shí)光，我永遠(yuǎn)也忘不了你。感謝你送給我的爸爸熊，它曾經(jīng)是你在草原唯一的伙伴，看到了它，就像看到了你。記得特木爾搶過(guò)你的爸爸熊，你很傷心，我們都很慚愧。后來(lái)，草原和我們讓你變得快樂(lè)和不再孤單，你不再需要它了。不是嗎？草原能改變?nèi)恕?/p>

還記得陳老師的女兒?jiǎn)?？她還是那么喜歡畫畫，雖然她的眼里的世界是灰色的，可她心里的草原是多彩的。和從前一樣，在夕陽(yáng)下，你可以常常聽(tīng)到這樣的對(duì)話：

草原是什么顏色的？

金黃色，但很多時(shí)候是綠色。

是的，如果一個(gè)人心中充滿愛(ài)，那么他的人生就會(huì)變得無(wú)比美好。

愛(ài)你們的其其格

20xx年6月1日

草原四年級(jí)讀書(shū)筆記 篇5

學(xué)了《草原》這篇課文，我認(rèn)為草原是一個(gè)十分好的旅游勝地，既可以觀賞草原的美景，又可以感受當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。

在天并未亮，朦朦朧朧的凌晨，坐在小丘，看著太陽(yáng)從地平線溢出來(lái)，看著沾滿露珠的小草在陽(yáng)光下變得更可愛(ài)，看著牛羊出門吃草，看著人們起床忙碌的背影，看著美好的一天開(kāi)始?；蚴窃诔酝昕煽诘氖肿パ蛉夂韧晗愦嫉哪滩枳谌彳浀木G毯上，與好友聊天，累了，就躺在草地上，看著天空，滿天繁星，眾星拱月，一閃一閃，一定能引起你無(wú)限的遐想。

來(lái)到草原，你一定會(huì)受到熱情款待。坐在蒙古包外，幾十個(gè)人圍坐在一起，生起一堆火，在火上烤羊肉，羊肉的陣陣飄香一定會(huì)讓你垂涎三尺。大家吃著烤羊肉，喝著羊奶酒，一定會(huì)把所有的煩惱都拋到九霄云外。轉(zhuǎn)天早晨，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，主人們肯定已經(jīng)起床。他們會(huì)對(duì)你微笑，還會(huì)說(shuō)一些話，雖然你聽(tīng)不懂，但從他們的神態(tài)與表情中已經(jīng)懂得差不多了吧！他人把你當(dāng)成自家的人，在他們眼中，你并不是外人，而是兄弟姐妹。

草原呀，你是那么美麗，那么遼闊，而蒙古族同胞們的民族風(fēng)情讓你錦上添花！

編輯推薦：

更多讀后感范文進(jìn)入讀后感大全：/duhougan/

更多讀書(shū)筆記范文進(jìn)入讀書(shū)筆記大全：/dushubiji/