《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感精選5篇

平時(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文是很平常的事情，通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉我們的思維能力，其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫(xiě)作有好處的，我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇作文呢？小編為大家呈上收集和整理的《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感精選5篇，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感 篇1

孫云曉老師的《向孩子學(xué)習(xí)》里“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、賞識(shí)孩子、解放孩子”時(shí)時(shí)縈繞在腦際。近段時(shí)間在用心聽(tīng)一首歌：黎明的《向孩子學(xué)習(xí)》。是香港聯(lián)合國(guó)兒童基金委員會(huì)主題曲歌里唱道：“學(xué)會(huì)不加裝飾的制造句子，學(xué)會(huì)不必兜圈的表達(dá)意思，學(xué)會(huì)不修篇幅的蘊(yùn)釀構(gòu)思，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單將快樂(lè)透支，學(xué)會(huì)歡歡喜喜的積善布施?！霸跁?shū)中，在歌里，孩子就是天使，就是老師，就是純潔無(wú)暇的玉。

掩卷細(xì)思，才猛然發(fā)現(xiàn)回首古今中外似乎很多大家都和孫云曉老師的想法一樣。所謂童心其實(shí)是人在最初未受外界任何干擾時(shí)一顆毫無(wú)造作絕對(duì)真誠(chéng)的本心。如果失掉童心，便是失掉真心。失去真心，也就失去了做一個(gè)真人的資格。而人一旦不以真誠(chéng)為本，就永遠(yuǎn)喪失了本來(lái)應(yīng)該具備的完整的人格。冰心、泰戈?duì)柊岩簧闹匾獣r(shí)光都獻(xiàn)給孩子，孩子給了他們靈感，給了他們無(wú)窮的詩(shī)意激情。大家們?nèi)缡?，我們呢？我呢？作為一線(xiàn)上的教師，我一直都覺(jué)得孩子總是懵懂無(wú)知的、孩子總是調(diào)皮任性的，孩子總是要我們大人來(lái)調(diào)教、來(lái)指導(dǎo)、來(lái)教育的。曾幾何時(shí)，我們成人都在以居高臨下、自以為是地企圖同化、統(tǒng)一孩子的思想。急功進(jìn)利而又心甘情愿地將孩子送上“為了考大學(xué)而考大學(xué)”的獨(dú)木橋，滿(mǎn)懷焦急地希望孩子的身上結(jié)出自己想得到卻未曾得到的果實(shí)。靜下心來(lái)，仔細(xì)觀(guān)察，耐心傾聽(tīng)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是如此的與眾不同。就像那世上的樹(shù)葉一樣獨(dú)一無(wú)二，他們個(gè)性十足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方。在我們驚訝之時(shí)，家里的各種電器卻在不知不覺(jué)地被孩子操縱自如。在我們茫然之際，時(shí)尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行。因此，捫心自問(wèn)，我們真切地感覺(jué)到：在知識(shí)的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如。應(yīng)該加油的是成人——這群長(zhǎng)大的孩子，值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長(zhǎng)大的成人——孩子們?！拔覀円『⒆訉W(xué)習(xí)不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。”教師也許不再是做知識(shí)的傳播者因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來(lái)源甚至超過(guò)了教師。

教師應(yīng)放下架子、蹲下身子和孩子說(shuō)話(huà)，和孩子成為一個(gè)平等的主體。這也是一個(gè)互相教育、互相感染的過(guò)程。是一個(gè)共同參與、共同提高的過(guò)程。從這樣的一個(gè)角度來(lái)看，教育不光是一種培養(yǎng)，更是一種保留。留住某些與生俱來(lái)的品質(zhì)，而不是削弱和扼殺它們。當(dāng)孩子突然有問(wèn)題要問(wèn)時(shí)，切不可隨心所欲地回答。當(dāng)孩子快樂(lè)得手舞足蹈時(shí)，切不可因自己心緒不佳而叱責(zé)，當(dāng)孩子滿(mǎn)足于游戲和點(diǎn)心時(shí)切不可把他當(dāng)作小寵物而輕視。當(dāng)孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉??

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感 篇2

今天，我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》這篇短文，對(duì)故事中的主人翁產(chǎn)生無(wú)比的佩服。

短文記敘了倫敦住著一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠(chǎng)當(dāng)童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。每天都要到書(shū)店的櫥窗旁讀書(shū)。他的愛(ài)讀書(shū)感動(dòng)了書(shū)店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來(lái)這讀書(shū)，無(wú)需付錢(qián)。經(jīng)過(guò)孩子的一番努力，他終于成才了。他就是著名作家、記者，英國(guó)一家報(bào)紙的主編本佳敏法利吉龍。

當(dāng)我讀到“一天早晨在上班途中，他在書(shū)店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的量頁(yè)書(shū)讀完才走。”我想：那孩子有要上班又要讀書(shū)，太辛苦了，他一定只是一時(shí)得好奇罷了。然而事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我讀到“就這樣，那本書(shū)每天向后翻兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把書(shū)全部讀完。”時(shí)，我恍然大悟，他并沒(méi)有放棄讀書(shū)，他是多么愛(ài)讀書(shū)啊！

比起這個(gè)孩子，我差勁多了。記得一次，表哥送我一本《宇宙大觀(guān)》的地理書(shū)，一開(kāi)始我讀得津津有味，但是好景不長(zhǎng)，漸漸的，我越來(lái)越厭倦讀這本書(shū)。后來(lái)，這本書(shū)的命運(yùn)就是放在書(shū)架給蜘蛛搭絲用。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今天我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》，使我更加深刻地理解它的話(huà)中其意。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感 篇3

偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺f(shuō)的這句話(huà)，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書(shū)。都說(shuō)春天是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書(shū)”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開(kāi)啟了與女兒一起讀書(shū)的模式。

女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書(shū)也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購(gòu)置了不少此類(lèi)書(shū)籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫(huà)叢書(shū)》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_(kāi)發(fā)的書(shū)籍，自然文字比較少，更多的是通過(guò)動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過(guò)程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問(wèn)題，可能一個(gè)問(wèn)題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來(lái)，女兒似乎對(duì)書(shū)本的興趣越來(lái)越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來(lái)看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問(wèn)“媽媽?zhuān)@是什么？”、“媽媽?zhuān)⊥猛脼槭裁纯薨　钡鹊?，真的很考?yàn)媽媽的耐心。

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書(shū)籍，寫(xiě)一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。通過(guò)這幾天的親子共讀，我發(fā)覺(jué)女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書(shū)給我，說(shuō)“媽媽?zhuān)阋磿?shū)嗎？”、“媽媽?zhuān)瑫?shū)看完沒(méi)？”、“媽媽?zhuān)黄鹂磿?shū)嗎？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書(shū)本好奇。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書(shū)的興趣，甚至有可能影響她的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

通過(guò)此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書(shū)，在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。

書(shū)籍是人類(lèi)的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書(shū)是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書(shū)是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書(shū)籍都很方便，實(shí)體書(shū)店可以買(mǎi)，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過(guò)電視或廣播進(jìn)行收聽(tīng)。所以，有生之年，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感 篇4

前些天，我讀了格林兄弟寫(xiě)的《格林童話(huà)》，里面的故事有許多，但是我只被《圣母的孩子》吸引了。

這個(gè)故事主要講了從前有一個(gè)王后，她做錯(cuò)了一件事，但又不敢承認(rèn)，怕受到懲罰。在以后幾年里，她繼續(xù)隱瞞這件事，但她的孩子接二連三的莫名消失了。最終，一場(chǎng)大火降臨于她的身邊，她終于知道了說(shuō)謊的壞處，就在那一霎那，一場(chǎng)雨平息了大火，她的頭頂出現(xiàn)了她的孩子，她哭了。

讀到這兒，我陷入了深深的沉思：一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕，只要承認(rèn)自己的罪過(guò)，并且為此而懺悔，他就會(huì)得到寬恕。

我想對(duì)所有的人說(shuō)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。撒謊之人最容易走上歪道?！?/p>

我們這兒有一戶(hù)人家，兒子原來(lái)學(xué)習(xí)非常好，但不知什么時(shí)候，他染上了“網(wǎng)癮”，并偷用了家里的200元錢(qián)，媽媽知道后，便責(zé)問(wèn)他，開(kāi)始他一口咬定沒(méi)偷，后來(lái)，他媽媽便用皮鞭抽他，皮鞭的滋味不好受，他終于說(shuō)了。此時(shí)，他身上已是遍體鱗傷。事后，他非常后悔地說(shuō)：“假如我不說(shuō)謊，就……”

所以，我們應(yīng)該做了誠(chéng)實(shí)的孩子，即使自己做錯(cuò)了事情，也要勇于承認(rèn)!

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感 篇5

今天，我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》這篇文章。讀了這篇文章后，使我明白了：要成功，必須認(rèn)定目標(biāo)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)。

《愛(ài)讀書(shū)的孩子》主要講了：許多年以前，英國(guó)倫敦住著一位無(wú)依無(wú)靠的小孩，他飽嘗了人生的艱辛，不得不在一家印刷廠(chǎng)當(dāng)童工。有一天，他在書(shū)店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地看了。書(shū)每天向后翻兩頁(yè)，他每天就看兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把書(shū)全部讀完。有一天，他的精神感動(dòng)了老板，老板贊揚(yáng)他有出息，有志氣，并同意他免費(fèi)讀所有的書(shū)，他就是著名的作家和記者，也是一家報(bào)社的主編——本敏佳.法利吉龍。

其實(shí)，有這種學(xué)習(xí)精神的不止本敏佳.法利吉龍，古代也有許多這樣的人：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來(lái)的《尚書(shū)》寫(xiě)在蒲草做的席子上，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然很窮，買(mǎi)不起書(shū)，但仍努力學(xué)習(xí)，最終獲得成就.......想想自己，哎！讀書(shū)時(shí)，為了快囫圇吞棗地看了一遍，就當(dāng)有讀了。

現(xiàn)在也有許多象本敏佳.法利吉龍這樣的人，如：周恩來(lái)小時(shí)侯，校長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁醋x書(shū)，有人說(shuō)為了發(fā)財(cái)，有人說(shuō)為了找出路，只有周恩來(lái)響亮地回答：“我為中華起掘而讀書(shū)?！?；童第周以前家里沒(méi)錢(qián)，晚上他就跑到路燈下讀書(shū)，被保安趕走之后，又跑到廁所門(mén)口的路燈下面去看......

讀書(shū)，并非為了他人而讀，而是為了自己的前程而讀。我們要學(xué)習(xí)本敏佳.法利吉龍認(rèn)定目標(biāo)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，勤奮好學(xué)的.精神。

精選閱讀

家鄉(xiāng)孩子的讀后感(精選5篇)

寫(xiě)作文的能力綜合了語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)能力，寫(xiě)作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過(guò)程，擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。可供參考的優(yōu)秀作文模板有哪些呢？小編特別編輯了“家鄉(xiāng)孩子的讀后感(精選5篇)”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇1

關(guān)愛(ài)他人

洛陽(yáng)中心小學(xué)六（9）王蕊蕊

讀了巴金爺爺寫(xiě)的這封信，讓我受益匪淺。

這封信主要是巴金寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的病假回信。他還把自己的人生經(jīng)歷總結(jié)給孩子們，希望他們能好好學(xué)習(xí)。巴金爺爺在信中真誠(chéng)地向家鄉(xiāng)的孩子們表達(dá)了誠(chéng)摯的關(guān)懷和親切的鼓勵(lì)，表達(dá)了讓生活綻放的美好情懷，給了人們啟迪。

巴金爺爺樸實(shí)的語(yǔ)言和真摯的感情讓我明白了人生的真諦：做一個(gè)在寒冷的天氣里送炭，在痛苦中安慰的人。還要處處為他人著想。

以前，我是個(gè)自私的人。我總是想著自己的利益，忽視別人的感受，總是做傷害別人的事情。然而，讀了巴金爺爺寫(xiě)的信后，我終于明白，我應(yīng)該一輩子奉獻(xiàn)給別人，為別人服務(wù)。巴金爺爺真是用心良苦啊!

把自己一生的心血都奉獻(xiàn)給了別人。

巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！闭f(shuō)的不錯(cuò)。每個(gè)人都應(yīng)該要這樣堅(jiān)持不懈。因?yàn)閳?jiān)持是成功的首要，貴在堅(jiān)持嘛！

文中還有一句話(huà)，讓我覺(jué)得記憶猶新，就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話(huà)表明了我們要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓人生放出光彩。

只有為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心、精力、時(shí)間和同情，人生才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，人生才會(huì)有價(jià)值和意義！

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇2

今天，我讀了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，深有感觸。

巴金爺爺在信中說(shuō)道：“我愿意在活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！笔前?！人活著就一定要給生命增添光彩，努力學(xué)習(xí)努力工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)；只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花，但是一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。

現(xiàn)在，我們前面的道路無(wú)比寬廣，如果需要培養(yǎng)特長(zhǎng)的話(huà)，就只有去藝術(shù)班培訓(xùn)，便就有一技之長(zhǎng)。我們必須珍惜時(shí)間，不能讓寶貴的時(shí)間白白溜走，好好學(xué)習(xí)，天天向上，只有這樣，我們的生活才能充滿(mǎn)希望，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后，我告訴大家，巴金爺爺留下了千萬(wàn)字的作品，同時(shí)他也希望我們努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁。為生活有困難的人奉獻(xiàn)愛(ài)，為學(xué)習(xí)困難的人付出精力，為更多的人花費(fèi)時(shí)間，同情別人……這樣，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，人才有價(jià)值，有意義。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇3

《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感_讀后感作文

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺?shù)淖髌?，最近，在讀完巴金爺爺?shù)倪@篇文章后，我陷入了深深的沉思中。

巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒(méi)有讀過(guò)他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。

巴金爺爺是個(gè)非常喜歡孩子的爺爺。盡管他寫(xiě)作有困難，他還是給家鄉(xiāng)的孩子們寫(xiě)了一封回信。他一生寫(xiě)了很多文章，也是一個(gè)有名的人物，他寫(xiě)作要的不是才華而是感情，這些寫(xiě)出了他創(chuàng)作的動(dòng)力，還蘊(yùn)含著所有文學(xué)作品之所以成功是因?yàn)樽髡咝闹谐錆M(mǎn)著無(wú)限的愛(ài)，只有愛(ài)才能感動(dòng)讀者，撥動(dòng)心弦。他在信中說(shuō)到：

生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。他告訴我們?nèi)瞬皇前壮燥埖?，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價(jià)值。我們經(jīng)常為小事浪費(fèi)很多時(shí)間。有時(shí)，因?yàn)檎n堂上的小作業(yè)，聽(tīng)不仔細(xì)，讓我們學(xué)習(xí)爺爺珍惜有限的一分一秒的精神。

巴金爺爺在信中說(shuō)到：“不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”。他是多么的謙遜。

通過(guò)“杰出”和“普通”這對(duì)反義詞可以看出巴金爺爺?shù)囊簧鋵?shí)一點(diǎn)也不平凡，這既是他謙虛的說(shuō)法又是他人生的態(tài)度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實(shí)地，創(chuàng)作了一篇篇優(yōu)秀的作品。

他說(shuō)：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花，抒發(fā)出對(duì)珍愛(ài)生命的禮贊!要讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果，就要為社會(huì)增添光彩，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

巴金爺爺是我國(guó)的一名愛(ài)國(guó)作家。他在作品中隱藏著愛(ài)，揭露了中國(guó)的一些腐敗現(xiàn)象，并提倡幫助窮人。 他還說(shuō)：

“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果......這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多?！蔽页姓J(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國(guó)家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹(shù)，使我們的生命開(kāi)花結(jié)果，這一行不僅給人帶來(lái)的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿(mǎn)了一絲自豪。

既然我們能做這么多，為什么要浪費(fèi)我們的精力和時(shí)間。你生來(lái)就是一朵花，為了不向蜜蜂開(kāi)放，讓自己結(jié)出果實(shí)，讓蜜蜂嘗到甜甜的蜂蜜。別那么自私浪費(fèi)你的資源。

在讀完《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我被巴金爺爺感動(dòng)了，我一定要好好的讀書(shū)，做一個(gè)巴金爺爺希望的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇4

信，是一架無(wú)形的橋，將你和遠(yuǎn)方親人的心緊緊相連；信，是一雙無(wú)形的翅膀，將自己的祝福傳遞給對(duì)方；信，是精神的寄托，是愛(ài)的呵護(hù)。今天我學(xué)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，感慨萬(wàn)千。

這封信是巴金爺爺87歲時(shí)給家鄉(xiāng)孩子的回信。它真誠(chéng)地表達(dá)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的真誠(chéng)關(guān)懷和親切鼓勵(lì)，表達(dá)了他讓生命綻放的美好情懷。給了我人生最重要的啟迪。

別認(rèn)為我是個(gè)杰出的人。我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星?，我?duì)祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)。我用我的作品來(lái)表達(dá)我的感情。多么感人佩服的話(huà)??！

巴金爺爺對(duì)自己的榮譽(yù)和成功非常輕視。他以為自己只是一個(gè)平凡的人，卻無(wú)限地愛(ài)著祖國(guó)和同胞，這讓我體會(huì)到巴金爺爺?shù)闹t卑和善良。

我想，我追求，我終于明白生命的意義是給予，而不是享受。這是巴金爺爺?shù)娜松艞l。他說(shuō)了又做了。這一信條來(lái)自巴金爺爺畢生的追求和追求。

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。我了解到，巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限，但他仍然希望自己的生命綻放，但他不能再活下去，所以他珍惜每一分鐘。

奉獻(xiàn)是一生中最大的財(cái)富，因?yàn)闉樗烁冻隽?，就一定?huì)感到快樂(lè)，而那些只懂得索取的人，一生只會(huì)一無(wú)所有，這種人的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。一個(gè)人的一生中有很多愛(ài)、同情、精力和時(shí)間。除了為自己花錢(qián)，我們還應(yīng)該為別人付錢(qián)。

家鄉(xiāng)孩子的讀后感 篇5

讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】，是我記憶深刻。

文中的巴金爺爺在病重的情況下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的.比，給孩子們回信，我看得出來(lái)，巴金爺爺多么善解人意呀！因?yàn)榘徒馉敔斢胁?，無(wú)法支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行，只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們，巴金就是巴金，信內(nèi)還不忘教育人，令我印象最深的幾句話(huà)是：讓我的生命開(kāi)花結(jié)果；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)他們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。這句話(huà)是我最喜歡的，是呀！幫助別人是一種傳統(tǒng)美德，幫助是一朵花，一朵花語(yǔ)叫善良的花，我，曾經(jīng)也幫助過(guò)別人。

有一次，我坐在公交車(chē)上，看見(jiàn)一位婦女帶著小妹妹上了車(chē)，投了錢(qián)，還沒(méi)站穩(wěn)，司機(jī)就開(kāi)了車(chē)，一個(gè)踉蹌，婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿，這一幕，被我看到了，這是我想，要不要讓位置，可是這個(gè)位置也是我好不容易等來(lái)的呀！糾結(jié)了好半天，決定讓位置，我是大孩子，碰了撞了沒(méi)關(guān)系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起來(lái)，招手示意他們過(guò)來(lái)，她們坐下后，那個(gè)阿姨說(shuō)：“謝謝小姐姐?！蔽一卮鹆艘宦暎挥弥x，其實(shí)心里早就樂(lè)開(kāi)了花。

巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說(shuō)，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這樣，自己才會(huì)獲得有價(jià)值，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感(集錦4篇)

尋找好文章“《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感”是不錯(cuò)的選擇，讓我們自信地迎接未來(lái)變得越來(lái)越出色。認(rèn)真品味一部作品后，就算時(shí)隔多年，再次觀(guān)看仍然充滿(mǎn)感動(dòng)。觀(guān)后感可以幫助我們更好地適應(yīng)環(huán)境走向成功之路，寫(xiě)觀(guān)后感可以加強(qiáng)我們對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)的感知。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感(篇1)

讀了《水孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得湯姆是個(gè)善良、調(diào)皮的孩子。他上輩子是掃煙囪的孩子，下輩子是水孩子。下輩子比上輩子要好一些。

我真想不到湯姆能跑那么遠(yuǎn)。要是我?guī)啄甓寂懿坏?。這是一個(gè)悲傷的故事，因?yàn)闇泛髞?lái)死去了。不過(guò)后來(lái)他被仙女們變成了水孩子，在海里探險(xiǎn)，碰到了很多事情，也學(xué)會(huì)了很多東西，他真的很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他的老板對(duì)他很不好，盡管困難重重，但是他還是去救他的老板。他成為了一個(gè)寬宏大量的人。我很喜歡他這種品質(zhì)。

這本書(shū)太厚了，有的地方我還沒(méi)有讀明白。但是我感覺(jué)它是一個(gè)悲傷的故事。要是他在人類(lèi)世界沒(méi)有那么多苦難就好了，而不是成為水孩子以后生活才好起來(lái)。

暑假里，我讀了另一本書(shū)，是英國(guó)作家金斯利寫(xiě)的《水孩子》。

《水孩子》主要講了湯姆從一個(gè)掃煙囪的孩子變成水孩子又長(zhǎng)大的故事。

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得它實(shí)在是本好書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)以幽默天真的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了許多道理和許多好品質(zhì)。

我印象最深的一句話(huà)就是“你怎么待人，她就怎么待你”，還有仙女說(shuō)的：“想干凈的人會(huì)干凈，想臟臭的人就會(huì)臟臭”。我認(rèn)為這位仙女說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)樾睦锞筒幌胱兒玫娜?，一定不?huì)做出讓自己變好的事，她就永遠(yuǎn)不會(huì)變成好人。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感(篇2)

陪孩子讀書(shū)心得三篇

陪孩子讀書(shū)心得范文1

在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書(shū)，像《小豬唏哩呼?！?、《親子智慧成長(zhǎng)故事》、《神奇校車(chē)》、《經(jīng)典中國(guó)童話(huà)》等，這些書(shū)挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來(lái)也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。

所以在孩子所讀書(shū)目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇?！八矚g的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話(huà)不說(shuō)了，絕對(duì)支持。

總之，養(yǎng)成孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，有孩子愛(ài)好的好書(shū)看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

關(guān)于讀書(shū)的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書(shū)，而且上二年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書(shū)來(lái)說(shuō)，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書(shū)方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！贰ⅰ渡衿嫘＼?chē)》等。

另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書(shū)。那就是聽(tīng)讀，即我讀她聽(tīng)。如《三毛流浪記》我們就是通過(guò)這種方式來(lái)完成的。因?yàn)檎邕@本書(shū)的作者張樂(lè)平所言“通過(guò)我的畫(huà)筆賦予三毛！我只一心一意通過(guò)三毛傳達(dá)出人生的愛(ài)與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書(shū)。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。

在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽(tīng)得非常專(zhuān)心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對(duì)不明白的地方問(wèn)一問(wèn)。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂(lè)融融。一本書(shū)讀下來(lái)，對(duì)我和孩子都收獲不少。

我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。

以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說(shuō)，好書(shū)讓孩子一身受益，這其中離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

就讓我們和我們的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！

陪孩子讀書(shū)心得范文2

親子共讀《城南舊事》有感一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨著我童年遠(yuǎn)去的足音，在一次次離別之際，給過(guò)我無(wú)限感動(dòng)?？晌覐膩?lái)不知道這凄美動(dòng)人的歌聲背后還有一段《城南舊事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深懷著感傷，以童年的記憶寫(xiě)下了20世紀(jì)20年代北平城南的人情風(fēng)物，世態(tài)炎涼。

而帶著我、和一同走進(jìn)這個(gè)故事的，是我的女兒。

不得不承認(rèn)，讀《城南舊事》時(shí)，我的內(nèi)心是沉重的，畢竟那是一個(gè)令人傷感的時(shí)代。因?yàn)樯類(lèi)?ài)著的會(huì)被拋棄;值得憐憫的會(huì)被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年會(huì)被迫向生活屈服;深沉的母愛(ài)要因?yàn)樯娑龀鲎尣?年僅13歲的孩子要因?yàn)樯x死別而努力擺脫自身的童稚，負(fù)起生活的責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)……

然而，不得不說(shuō)的是，看《城南舊事》時(shí)心頭又會(huì)漾起一絲絲的溫暖：因?yàn)槭⒘甑哪概罱K竟又重逢;因?yàn)橐呀?jīng)被生活壓彎了腰的青年，會(huì)和一個(gè)天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定;因?yàn)樗^“門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)”的兩個(gè)年輕人在那樣的年代可以最終走到一起;因?yàn)橛⒆釉诎职值幕▋郝淞说臅r(shí)候，至少已經(jīng)記住了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)——不要怕，無(wú)論多么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了……這樣的溫厚醇和，這樣的純凈淡泊，這樣的滿(mǎn)是人間煙火之味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

但是，于我來(lái)說(shuō)最重要的是，和女兒一起閱讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和溫情，因?yàn)槲夷苷媲懈惺艿脚畠核枷耄粗x到英子戴著的粉色夾竹桃時(shí)的羨慕，看著她體味英子與父親間濃濃愛(ài)意的眼神，看著她為小英子失去父親而濕潤(rùn)了眼眶……我看到了女兒的成長(zhǎng)。有時(shí)，成長(zhǎng)是一瞬間的長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)父母的懷抱，但是書(shū)會(huì)陪伴她一生，會(huì)帶給她快樂(lè)和幸福。

合上書(shū)，我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年不知不覺(jué)重臨于我的心頭……

陪孩子讀書(shū)心得范文3

兒子從小就喜歡動(dòng)物，總愛(ài)抓一些小螞蟻或是小昆蟲(chóng)裝在瓶子里細(xì)細(xì)地觀(guān)察，真是如癡如醉;兒子也很喜歡有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，記得兒子還在上幼兒園的時(shí)候，我給兒子買(mǎi)了一套科學(xué)怪怪問(wèn)，兒子唯獨(dú)對(duì)介紹動(dòng)物的那本書(shū)愛(ài)不釋手，幾乎對(duì)里面的內(nèi)容是倒背如流。

在暑假里，我和兒子到書(shū)店里挑選了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，可把兒子樂(lè)壞了。由于書(shū)上的字比較小，還有許多兒子不認(rèn)識(shí)的字，所以這些書(shū)就成了我和兒子午睡和晚上睡覺(jué)前的親子共讀的重要部分。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動(dòng)物小說(shuō)的精彩，同時(shí)我們也被沈石溪筆下的那些動(dòng)物所深深地感動(dòng)著，我們了解到動(dòng)物也像我們?nèi)祟?lèi)一樣有血有肉有感情。

還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開(kāi)始了我們的親子共讀動(dòng)物小說(shuō)。兒子挑選了《狼王夢(mèng)》讓我給他講，這篇小說(shuō)共有一百六七十頁(yè)。我本打算給兒子講十頁(yè)，然后讓他休息，沒(méi)想到我和兒子竟被其中的故事情節(jié)深深地吸引著，兒子不愿意讓我停下來(lái)講解，我也想一氣呵成給兒子講一個(gè)完整的故事。所以，我花費(fèi)了將近八個(gè)小時(shí)終于把故事講完，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿(mǎn)面、泣不成聲。

當(dāng)我講到母狼紫嵐臨產(chǎn)的時(shí)候：?jiǎn)史虻哪咐亲蠉乖谂R產(chǎn)前為了自己快要降臨的狼崽有足夠的奶水吃，而冒險(xiǎn)去偷人類(lèi)的羊而被獵狗追擊，它一邊和獵狗周旋，一邊產(chǎn)下并保護(hù)著小狼崽。當(dāng)泥石流快要到來(lái)的時(shí)候，獵狗逃跑，母狼紫嵐忍著產(chǎn)后的疼痛把五只小狼崽轉(zhuǎn)移到一棵樹(shù)下，它必須趕在泥石流到來(lái)之前把小狼崽轉(zhuǎn)移到窩里。母狼紫嵐用嘴叼著小狼崽，把小狼崽一只一只地運(yùn)到窩里。但是，由于泥石流的到來(lái)，當(dāng)紫嵐成功地轉(zhuǎn)移了四只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉，紫嵐悲痛欲絕。

兒子哭了：“媽媽?zhuān)澜缟系膵寢尣还苁侨祟?lèi)還是動(dòng)物在生孩子時(shí)都忍受了巨大的疼痛，是不是？媽媽都很愛(ài)自己的孩子，在有危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)拼命地去救孩子，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這就是母愛(ài)的偉大，孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)孩子比自己的生命還要重要！”看著淚流滿(mǎn)面的'兒子，我心中暗自高興，無(wú)需我多說(shuō)什么，重感情的兒子已體會(huì)到了母愛(ài)的偉大！

母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽，一只是母狼崽。母狼紫嵐給它們都起了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽，而母狼紫嵐獨(dú)自一人哺育四只狼崽，其中的艱難自不必說(shuō)。母狼紫嵐的奶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠四只狼崽充饑。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決定把像極了喪夫的老大黑崽培養(yǎng)成狼王。于是，母狼紫嵐偏愛(ài)黑崽，總是在黑崽吃飽喝足后才讓其他三只小狼崽吃東西。然而，黑崽被老鵰叼走。

母狼紫嵐傷心之余，又把培養(yǎng)狼王的期望寄托在老二藍(lán)魂兒身上。由于母狼紫嵐偏愛(ài)老大黑崽，其他的三只小狼崽都營(yíng)養(yǎng)不良，身體瘦弱，母狼紫嵐想方設(shè)法給藍(lán)魂兒補(bǔ)身體。由于藍(lán)魂兒不如黑皮膽大，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)藍(lán)魂兒勇敢，充滿(mǎn)斗志。眼看著藍(lán)魂兒一天一天的強(qiáng)壯起來(lái)，離實(shí)現(xiàn)紫嵐狼王夢(mèng)的日子不遠(yuǎn)了。藍(lán)魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾住，母狼紫嵐在經(jīng)過(guò)一番努力，仍救不出藍(lán)魂兒的時(shí)候，為了不讓藍(lán)魂兒成為獵人的囊中之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍(lán)魂兒，把藍(lán)魂兒的尸體咬成兩半，然后叼走埋葬。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次破滅。

母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上。然而，雙毛兒生性懦弱，總是甘當(dāng)著被人欺負(fù)的角色。母狼紫嵐在培養(yǎng)雙毛兒成為一代狼王的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心。母狼紫嵐把自己的狼窩當(dāng)成整個(gè)狼群，讓雙毛兒當(dāng)王，自己和媚媚甘當(dāng)奴隸為雙毛兒服務(wù)。同時(shí)，母狼紫嵐還想方設(shè)法激起雙毛兒的野性和斗志，為此，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是，為了能夠把雙毛兒培養(yǎng)成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿。為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐?fàn)奚俗约旱男腋?，拒絕了其他公狼的求愛(ài);為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間老狼王和左膀右臂的關(guān)系。當(dāng)一切都水到渠成的時(shí)候，雙毛兒由于一時(shí)的懦弱而敗下陣來(lái)，被老狼王咬死。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次以失敗而告終。

但是，母狼紫嵐并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗€有一只小母狼媚媚，將來(lái)媚媚的孩子一樣可以當(dāng)上狼王的。為了媚媚能幸福地生活，為了媚媚的孩子將來(lái)不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇敢地和老鵰搏斗，最終與老鵰同歸于盡。

當(dāng)故事讀完的時(shí)候，我和兒子都被深深地感動(dòng)了。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親，雖然它的狼王夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是它的所作所為真的是令人驚嘆。母狼紫嵐何不就是一位望子成龍、望女成鳳的母親呢！

兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔拖衲咐亲蠉?，你?duì)我寄予了很大的希望，無(wú)論做什么事情都要求我盡力做好，我不知道會(huì)不會(huì)辜負(fù)你的期望？”

聽(tīng)著兒子的話(huà)，我陷入了沉思。是呀，自己何嘗不是像母狼紫嵐那樣對(duì)兒子寄予了很大的希望，希望兒子將來(lái)能夠出人頭地，有所作為呢？

在兒子剛剛出生的時(shí)候，我就給兒子起了一個(gè)響亮的名字“坤曈”，就是大地上初升的太陽(yáng)，光亮耀眼的樣子，我希望兒子將來(lái)能夠出人頭地，有所作為！

在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也是煞費(fèi)苦心。兒子幾個(gè)月的時(shí)候，我就給兒子聽(tīng)磁帶，給兒子讀書(shū)。當(dāng)然，兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)。一歲半的時(shí)候，當(dāng)別的孩子還是吐字不清的時(shí)候，兒子已能背百首古詩(shī)，唱百首兒歌，并且能和人們進(jìn)行交流，能很好的表達(dá)自己的所思所想。當(dāng)兒子上幼兒園的時(shí)候，我隨著兒子到幼兒園工作，我盡力給兒子創(chuàng)造能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以?xún)鹤颖容^善于表現(xiàn)自己。在幼兒園的時(shí)候，別的教師都能歌善舞，唯獨(dú)我不懂音樂(lè)。潛意識(shí)里，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時(shí)候，我讓兒子學(xué)了鋼琴，我希望兒子比我強(qiáng)。兒子上了小學(xué)，我給兒子挑了比較好的學(xué)校，我希望兒子能接受好的教育。我給兒子訂書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我希望兒子能夠博覽群書(shū)，視野開(kāi)闊。總之，我把自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿(mǎn)，怨恨我對(duì)他恨鐵不成鋼。

“孩子，可憐天下父母心，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀！媽媽也是盡力給你提供機(jī)會(huì)，盡力給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的環(huán)境，讓你好好學(xué)習(xí)，不管你將來(lái)能不能成才，媽媽也不后悔。雖然媽媽有時(shí)候?qū)δ闶菄?yán)厲了些，但是成功的背后都需要艱辛的付出，沒(méi)有不勞而獲的成功，也沒(méi)有天上掉餡餅的好運(yùn)。有付出就會(huì)有回報(bào)，只要努力了，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中你就不會(huì)后悔。雖然人的能力有大小，但是無(wú)論做什么事情都要努力！”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

“媽媽?zhuān)抑懒?，我?huì)努力的！你和爸爸都很愛(ài)我，爸爸努力工作，盡力給我提供好的物質(zhì)生活條件，你無(wú)微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)，盡力給我提供好的學(xué)習(xí)條件。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不管我將來(lái)成不成材，我都會(huì)努力的！”兒子發(fā)表了自己的見(jiàn)解。

兒子能理解我的一片苦心，我真的感到很欣慰?？蓱z天下父母心，希望天下的兒女都能理解父母的愛(ài)，都能體會(huì)父母的苦心！孩子們，好好努力吧，不要為自己的人生留下遺憾！

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感(篇3)

今天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，它是由英國(guó)作家查爾斯。金斯利寫(xiě)得。這本書(shū)的主人公是湯姆，它講了湯姆——一個(gè)掃煙囪的男孩是怎樣變成水孩子的。

有一次，湯姆去了哈索爾莊園的約翰爵爺那里去掃煙囪，他在房間里見(jiàn)到了一位潔白的小姐。他從鏡子里看見(jiàn)自己很丑，羞愧極了，立馬從房間里爬出了窗外。在房子里，所有人都注意到了湯姆，并追過(guò)去了。但還是把機(jī)靈的湯姆跟丟了。而湯姆穿過(guò)一片森林，正好來(lái)到一條小河旁，他立馬把衣服脫了個(gè)精光，開(kāi)始洗起自己來(lái)。湯姆睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，他的脖子旁長(zhǎng)了一圈鰓，湯姆以為這是衣服旁的領(lǐng)子，就使勁扯，但非但沒(méi)扯下來(lái)，還弄痛了自己，很快他意識(shí)到這是身體的一部分。

在河的上游，他碰巧遇到了一個(gè)水孩子，當(dāng)湯姆見(jiàn)到幾乎數(shù)不清的水孩子的時(shí)候，他興奮的無(wú)法形容了。但雖然湯姆成了水孩子，但它依然很調(diào)皮，他一直逗弄?jiǎng)游?，他還把冰冷的石頭放進(jìn)?？淖炖?。其他水孩子都警告他說(shuō)你不能在這樣下去了，但湯姆不聽(tīng)，繼續(xù)嘻嘻哈哈，星期5，懲罰仙女來(lái)了，他給其他孩子一粒糖，卻給湯姆吃了一個(gè)又冰冷又硬又難吃的石頭，湯姆很討厭懲罰仙女，但也只能憋在心里。他決定要做一個(gè)好孩子，這樣就不會(huì)被懲罰了。星期天，福善仙女也來(lái)了，他把湯姆抱在懷里，講了好幾個(gè)故事，湯姆都睡著了……

湯姆還遇到了之前看到的那個(gè)小姐，那個(gè)小姐還教湯姆學(xué)習(xí)，但湯姆卻為了不能到“艾麗”的家而不開(kāi)心，仙女說(shuō)，只要去不想去的地方，幫不想幫的人，就可到“艾麗”小姐的家，于是湯姆就不顧路途遙遠(yuǎn)去光輝之城的護(hù)城婆婆的地方問(wèn)怎么到天外仙境的路，去幫格林姆先生。湯姆到了格林姆被扣押的地方，他想搬幾塊磚頭，讓格林姆松松身，但實(shí)際卻不容易，當(dāng)格林姆的眼淚落下來(lái)時(shí)，磚頭竟然垮了。

當(dāng)湯姆再次回到水孩子的天地的時(shí)候，艾麗已近變成一個(gè)婀娜的少女，而湯姆變成了一個(gè)帥氣的的小伙。仙女說(shuō)，湯姆可以到艾麗家去了，他已經(jīng)是個(gè)男子漢了。

我覺(jué)得水孩子這本書(shū)是一本讓小讀者知道什么樣是善，什么樣是惡的一本書(shū)，告訴小讀者怎樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。作者還在言語(yǔ)間透露著幾分憂(yōu)愁，雖然他叫水孩子來(lái)清理，但他還是看到了環(huán)境的臟亂：黑乎乎的煙囪、煙霧彌漫的鎮(zhèn)子、臭烘烘的下水道、滿(mǎn)是垃圾的海洋。這些都是對(duì)工業(yè)發(fā)展的破壞。我們要保護(hù)環(huán)境。

水孩子讀書(shū)個(gè)人心得800字2

我看完《水孩子》這本書(shū)以后感受到了湯姆的勇敢。這本書(shū)講述了一個(gè)叫湯姆的掃煙灰的小男孩的故事。湯姆從小就失去了父母，從此成為了一個(gè)掃煙灰的童工，每天都在煙筒里爬上爬下，還要飽受師傅格蘭姆斯虐待。在一次去哈特荷佛府掃煙灰的時(shí)候，無(wú)意中闖入了艾莉小姐的房間，被這個(gè)房間里的擺設(shè)和干干凈凈的艾莉小姐驚呆了，艾莉小姐也被湯姆這個(gè)不速之客嚇呆了，正巧，老保姆路過(guò)，看到湯姆以為是小偷，就喊：“抓賊呀!抓賊呀!”大家都來(lái)抓湯姆，湯姆沒(méi)辦法，只好一直跑，跑到了森林里，一個(gè)好心的老婆婆收留了他，他睡著之后隱隱約約聽(tīng)到了一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“哦，你太臟了，快到河里洗一洗吧?！睖肪蛪?mèng)游一般的走到河里，脫下衣褲來(lái)，進(jìn)到了河里。原來(lái)，他到河里以后仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。

他在水里，經(jīng)常欺負(fù)別的水生物，別的水孩子提醒他，告訴他如果他再這樣，懲惡仙人會(huì)懲罰他的，但是他不聽(tīng)，最后被懲惡仙人懲罰了，他向懲惡仙人一定要做一個(gè)好孩子。后來(lái)懲惡仙人讓艾莉做他的老師，教他知識(shí)，最后懲惡仙人把艾莉送走了，湯姆很想再見(jiàn)見(jiàn)艾莉，懲惡仙人說(shuō)只有到達(dá)發(fā)光的墻，穿過(guò)打不開(kāi)的白色大門(mén)，到和平地，找的護(hù)持婆婆港，護(hù)持婆婆會(huì)告訴湯姆去外世的路，這樣就可以找的艾莉小姐了。懲惡仙人還告訴他這條路中會(huì)困難重重，而且會(huì)有很多危險(xiǎn)。

我覺(jué)得湯姆是一個(gè)知錯(cuò)就改、堅(jiān)韌不拔的的孩子，他光為了見(jiàn)艾莉小姐一面就勇往直前，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，遇到困難也不害怕，而是勇敢的面對(duì)他所面對(duì)這些困難，我覺(jué)得他這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)，所我敬佩他這種精神。

《孩子·讀書(shū)》觀(guān)后感(篇4)

一次偶然的機(jī)會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)，我讓麗娟姐給我推薦一本書(shū)，她說(shuō)：“閆校長(zhǎng)剛還了一本書(shū)《***定孩子一生》，你看不看”。一聽(tīng)閆校長(zhǎng)看過(guò)的，心想必須的看，說(shuō)不定看過(guò)之后，閨女也會(huì)變得和人家閨女一樣優(yōu)秀。

就是不優(yōu)秀吧，起碼會(huì)比現(xiàn)在好點(diǎn)吧？于是決定---看。但看到厚度后，我猶豫了一下，怕看不完，但書(shū)的封面上有一句話(huà)：

訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。吸引了我的眼球，下定決心必須看。

《***定孩子一生》這本書(shū)，書(shū)的作者孫云曉，從事青少年教育和研究40余年，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《少年兒童研究》雜志總xx、北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院授予有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。20xx年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

40年的兒童教育研究與實(shí)踐，中國(guó)第一個(gè)支持和教育兒童的人，中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)和全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)得主，銷(xiāo)售家庭教育圖書(shū)書(shū)百萬(wàn)冊(cè)，新浪微博家庭教育粉絲460萬(wàn)博客。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白《***定孩子一生》，這句話(huà)怎么強(qiáng)調(diào)都不足為過(guò)。教育的核心是培養(yǎng)健康的人格。培養(yǎng)健康人格最有效的途徑是培養(yǎng)行為。我們掌握了行為支持的基本原則，掌握了家庭教育最有效的途徑，這是家庭教育最基本的任務(wù)。

家庭是培訓(xùn)學(xué)校，父母是培訓(xùn)老師，孩子的教育是培養(yǎng)良好習(xí)慣。

《***定孩子一生》，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長(zhǎng)達(dá)10年的教育部***成課題研究基礎(chǔ)上，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張?jiān)?**養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長(zhǎng)不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。培養(yǎng)好***加法，改掉壞***減法。

教育的前提是了解孩子。良好的親子關(guān)系勝過(guò)任何嚴(yán)格的說(shuō)教。在***養(yǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(zhǎng)要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì)交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運(yùn)打好健康快樂(lè)的基石。

所謂好孩子，一定要有好孩子。所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞孩子。壞人能使人失去良機(jī)，好人能使人成功。

《***定孩子一生》這本書(shū)每一章都有“教你一招”，全書(shū)家長(zhǎng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養(yǎng)出孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛(ài)心、能負(fù)責(zé)、會(huì)自理的五個(gè)好習(xí)慣。

而以下六步，就是培養(yǎng)好***具體方法：

***提高的第一步：提高認(rèn)識(shí)，或引導(dǎo)兒童培養(yǎng)對(duì)某一性別的興趣、認(rèn)同感和信心。

***第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子們明確培養(yǎng)良好性行為的具體標(biāo)準(zhǔn)。

***培育的第三步：及時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子養(yǎng)成對(duì)美好生活的親切和向往之情。

***第四步訓(xùn)練：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

***第五步：和**考和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功的經(jīng)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

***第六步培養(yǎng)：形成良好的環(huán)境或氛圍，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)氛圍成為孩子良好的支持力量。

安靜下來(lái)，想想你在培養(yǎng)孩子生活行為方面缺乏方法和技能。從本書(shū)中我學(xué)到很多親子教育方法。作者蒙謹(jǐn)通過(guò)自己教育的一雙兒女的實(shí)踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“***育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用。

在讀過(guò)這本書(shū)后，我感到受益頗深。本書(shū)介紹了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養(yǎng)成良好的做人，做事，學(xué)習(xí)，生活，心理習(xí)慣，以及如何讓糾正孩子的壞***切實(shí)有效地方法。本書(shū)中有很多很好的例子：

比如把積木放進(jìn)玩具箱-培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買(mǎi)過(guò)很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。相反，想想也不好。作為一名家長(zhǎng)，他在日常生活中的言行對(duì)孩子起到了示范作用。這樣，孩子就不知道怎么做了。作為母親，它應(yīng)該為孩子起到示范作用。

這本書(shū)是對(duì)的：提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量刻不容緩。研究表明，很少在家吃飯的孩子有更多的精神障礙，經(jīng)常在家吃飯的孩子有穩(wěn)定的心理健康。

因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家，父母在家做飯，孩子在家做作業(yè)，他會(huì)覺(jué)得心理很穩(wěn)定。在書(shū)的末尾，用第240頁(yè)的最后一段來(lái)總結(jié)和總結(jié)：

一個(gè)家庭如果不重視***養(yǎng)成，就談不上家庭教育，所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。如果我們是聰明的父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的孩子可以在很多方面成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)而快樂(lè)！

作為一名教師，提高他們的教育質(zhì)量刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！書(shū)的最后說(shuō)到：

從教育的角度看，學(xué)生年齡是一個(gè)人形成良好人格的關(guān)鍵和最佳時(shí)期。我們說(shuō)教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健全人格，良好的性是健全人格的健實(shí)基礎(chǔ)。

此書(shū)取名為《***定孩子命運(yùn)》不只是針對(duì)書(shū)的內(nèi)容，也向各位父母和老師說(shuō)明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文精選

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？以下便是小編收集歸納的“念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文精選”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇1

今天老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了《念書(shū)的孩子2》這部感人的電影，看完之后我感慨萬(wàn)千。

這個(gè)電影主要講述的是一個(gè)名叫開(kāi)開(kāi)的農(nóng)村小男孩和一只名叫小膽兒的小狗的故事。開(kāi)開(kāi)要跟隨父母去城里上學(xué)，而開(kāi)開(kāi)舍不得自己的同學(xué)、老師以及和自己相伴了許多年的小狗小膽兒，開(kāi)開(kāi)想要小膽兒和自己去城里住，而開(kāi)開(kāi)的父母騙開(kāi)開(kāi)說(shuō)車(chē)上不能帶小狗，開(kāi)開(kāi)很失落。他眼睜睜看著自己的小狗追著車(chē)而不能下去把它抱上來(lái)，開(kāi)開(kāi)哭了，他哭的很傷心。到了城里的學(xué)校后，開(kāi)開(kāi)認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)銀行家王靚，他教了開(kāi)開(kāi)怎么用電話(huà)卡。開(kāi)開(kāi)從自己的好朋友燕子那里得知小膽兒在她家，不肯吃飯，直到開(kāi)開(kāi)勸說(shuō)小膽兒它才肯吃飯，從那以后開(kāi)開(kāi)天天就給燕子打電話(huà)給小膽兒讀課文聽(tīng)，可是打電話(huà)得花錢(qián)啊，他從王靚那里得知撿塑料瓶子可以賺錢(qián)，并且飯店里的瓶子更多更容易撿，于是開(kāi)開(kāi)每次放學(xué)就去撿瓶子賣(mài)錢(qián)。有一次開(kāi)開(kāi)到飯店里撿瓶子被人發(fā)現(xiàn)了把他趕走了，開(kāi)開(kāi)的媽媽看到了想要叫住他，話(huà)還沒(méi)出口開(kāi)開(kāi)就走了老遠(yuǎn)了。一天開(kāi)開(kāi)的父母去買(mǎi)東西看見(jiàn)了開(kāi)開(kāi)在電話(huà)旁邊讀課文以為是跟老師背書(shū)，湊近一看原來(lái)是給小膽兒讀課文呢，到家以后開(kāi)開(kāi)父母就質(zhì)問(wèn)開(kāi)開(kāi)這電話(huà)卡從哪里來(lái)的，開(kāi)開(kāi)就說(shuō)是從同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)來(lái)的每天百分之一的利息，開(kāi)開(kāi)的父母笑了，就跟他說(shuō)我們一星期打一回就行，用我的打。這個(gè)星期我們回去看看村里。

到了村里開(kāi)開(kāi)就看見(jiàn)燕子和小膽在等他們，小膽兒看見(jiàn)了開(kāi)開(kāi)撒開(kāi)腿就跑向開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)也抱住了小膽兒。開(kāi)開(kāi)想要小膽兒和自己去城里住，這回開(kāi)開(kāi)的父母瞞不住了，就給小膽兒做了個(gè)籠子讓小膽兒可以進(jìn)城去。

到了城里開(kāi)開(kāi)的朋友王靚和小胖都在等開(kāi)開(kāi)，開(kāi)開(kāi)向他們介紹了小膽兒。從那以后開(kāi)開(kāi)就總是和小膽兒還有那一群好朋友去撿瓶子賣(mài)錢(qián)，直到那一天，小膽兒想要撿柵欄外的瓶子就爬了上去，跳下來(lái)的時(shí)候把內(nèi)臟摔壞了，最后送往醫(yī)院已經(jīng)救不活了，開(kāi)開(kāi)痛哭流涕!

看了這個(gè)電影我感觸很深，狗白天黑夜為主人看家護(hù)院，主人心情不好時(shí)拿它出氣，打它罵它，它也不生氣。有時(shí)，狗成了人們開(kāi)心、解悶的東西，它不求錦衣玉食，只要主人給的吃剩的食物就行了。狗對(duì)主人最忠實(shí)，只要主人不棄它，它就永遠(yuǎn)追隨主人，直到生命結(jié)束。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇2

在電影中，因?yàn)殚_(kāi)開(kāi)的爺爺有肺心病，不得已開(kāi)開(kāi)的父母，丟下年僅9歲的開(kāi)開(kāi)進(jìn)城打工去了，為了不使開(kāi)開(kāi)孤寂，爺爺就哄著開(kāi)開(kāi)念課文。爺孫倆相依為命。后來(lái)開(kāi)開(kāi)的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推托說(shuō)不用了，再冷的天沒(méi)有爐子，不一樣熬過(guò)去了?？砷_(kāi)開(kāi)爸爸非要裝，爺爺就贊同了。第二天，開(kāi)開(kāi)撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿去爺爺屋，開(kāi)開(kāi)跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)煤氣閥門(mén)沒(méi)關(guān)，爺爺煤氣中毒了。開(kāi)開(kāi)匆促打了120，所幸搶救及時(shí)，爺爺才醒了過(guò)來(lái)。有一天，小膽兒又拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿，開(kāi)開(kāi)急速跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)爺爺呼吸現(xiàn)已中止。開(kāi)開(kāi)的父母回來(lái)葬了爺爺，要帶開(kāi)開(kāi)進(jìn)城。開(kāi)開(kāi)不去，說(shuō)他們班的吳美芳進(jìn)城半年都沒(méi)找到校園。所以開(kāi)開(kāi)的爸爸只得花錢(qián)找了一些人，處理了這個(gè)麻煩事。走的時(shí)分，開(kāi)開(kāi)的爸爸說(shuō)小膽兒不帶了，進(jìn)城給他買(mǎi)個(gè)更好的。開(kāi)開(kāi)不贊同，所以爸爸把開(kāi)開(kāi)的手掰開(kāi)把狗繩丟掉，硬是抱著開(kāi)開(kāi)上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，開(kāi)開(kāi)一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說(shuō)我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來(lái)追趕著轎車(chē)，但越追離轎車(chē)越遠(yuǎn)。

看了這部影片，我理解了留守兒童的孑立。由此，我期望一切留守兒童的家長(zhǎng)，能多顧慮孩子的感觸，這些自己孑立，無(wú)依無(wú)靠，夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么巴望得到父母的愛(ài)啊！看了這部影片，我收獲頗豐，我敬服開(kāi)開(kāi)的剛強(qiáng)和英勇，和他比較我自慚形穢，我知道往后該怎樣做了。今后不論遇到什么困難，我都要做一個(gè)剛強(qiáng)的“念書(shū)的孩子”。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇3

昨天下午，媽媽給我推薦了一本書(shū)也是一部電影，叫做《念書(shū)的孩子》，據(jù)媽媽說(shuō)非常感人。看了以后，我的眼淚也嘩啦啦的流了下來(lái)，尤其那殘酷的結(jié)尾，當(dāng)開(kāi)開(kāi)不得已拋下"小膽兒"在車(chē)?yán)锟蓿?小膽兒"還依然不顧一切的追著那輛車(chē)狂奔，我為他們的生死感情而感動(dòng)。

這部電影內(nèi)容的講述是：一個(gè)九歲的三年級(jí)小學(xué)生路開(kāi)爸爸媽媽都到城里打工，家里就剩下他和爺爺倆人相依為命。還有"小膽兒"是一條小流浪狗，被開(kāi)開(kāi)收留了。因?yàn)闋敔數(shù)纳眢w不好，所以為了吃藥，電話(huà)費(fèi)、電視費(fèi)都沒(méi)有交。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就哄他念書(shū)，念念學(xué)過(guò)的課文。這下好了，開(kāi)開(kāi)知道了爺爺喜歡聽(tīng)書(shū)，他借來(lái)《三國(guó)演義》和《楊家將》每天晚上給爺爺讀，爺爺非常的高興！

但隨著冬天越來(lái)冷，爺爺?shù)纳眢w也越來(lái)越不好，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯時(shí)咳嗽的站不住，就自己學(xué)會(huì)了做飯。就在一天清晨"小膽兒"進(jìn)廚房拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿兒好像要告訴他什么，開(kāi)開(kāi)也感覺(jué)到不對(duì)勁，趕緊跑進(jìn)爺爺那屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。爸爸媽媽回來(lái)以后安葬了爺爺，并且要帶開(kāi)開(kāi)走，但開(kāi)開(kāi)不走，因?yàn)樗岵坏美蠋熀屯瑢W(xué)們，他要上學(xué)。爸爸媽媽非常擔(dān)心，于是就找到了班主任王老師，并把開(kāi)開(kāi)托付給了王老師。沒(méi)有了爺爺，孤零零的開(kāi)開(kāi)變得非常無(wú)趣，連飯也做不好了。就吃?xún)煽陴z頭，喝涼水。爸爸因?yàn)閷?shí)在放心不下，又回來(lái)了。

第二天開(kāi)開(kāi)整理好東西牽著"小膽兒"跟著爸爸準(zhǔn)備進(jìn)城，但就在準(zhǔn)備上大巴車(chē)的時(shí)候，爸爸讓開(kāi)開(kāi)把"小膽兒"放下，說(shuō)因?yàn)榛疖?chē)上不賣(mài)狗票，開(kāi)開(kāi)一聽(tīng)便急了，大哭著說(shuō)不進(jìn)城了，但還是被包上了車(chē)，"小膽兒"也拼命的狂奔追著汽車(chē)，但是隨著汽車(chē)的車(chē)速越來(lái)越快，"小膽兒"的身影也越來(lái)越小，越來(lái)越模糊……

通過(guò)這部電影，讓我明白了農(nóng)村孩子的艱辛，不像我們城市的孩子生活優(yōu)越。在鄉(xiāng)村的孩子為了生存自己會(huì)做飯，會(huì)下地干活兒，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯的時(shí)候咳嗽的站不住，就主動(dòng)學(xué)做飯，以后每天都幫爺爺做飯。但我們呢，成天像個(gè)大仙兒一樣，吃了睡，睡了吃，也很少幫大人們干過(guò)活，不知道心疼父母，不會(huì)體諒父母的辛苦。

鄉(xiāng)村孩子知道自己父母掙錢(qián)很不容易，干什么都很節(jié)儉，連五毛錢(qián)的粥都不舍得喝，為爺爺?shù)牟〔唤屉娨曎M(fèi)，為給爺爺解悶每晚給爺爺讀書(shū)。真的是令我感動(dòng)。但是看看現(xiàn)在的我們，電腦、手機(jī)、旅行，要什么有什么，買(mǎi)什么從來(lái)都不考慮節(jié)儉，花錢(qián)如流水，從來(lái)不珍惜。

鄉(xiāng)村的孩子都非常勤奮好學(xué)，知道自己家里非常窮，所以要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校找份好工作。只有這樣，他們才能改善家里的生活，才能改變自己的命運(yùn)。但我們從小就有好的教育環(huán)境，能上好的學(xué)校。所以我們要更加的珍惜我們所擁有的。農(nóng)村的孩子在那么艱苦的生活條件下，他們都能努力勤奮的學(xué)習(xí)，我們又何嘗不能呢！我們更應(yīng)該好好的勤奮學(xué)習(xí)，珍惜親情。

這也算是我的一篇語(yǔ)文作業(yè)，老師要求看一本書(shū)，把內(nèi)容故事情節(jié)講給媽媽聽(tīng)。所以，故事內(nèi)容寫(xiě)的詳細(xì)。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇4

九歲的開(kāi)開(kāi)從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下，脫離父母關(guān)愛(ài)的他是個(gè)典型的留守兒童。電影《念書(shū)的孩子》用生活化的情結(jié)勾勒了開(kāi)開(kāi)喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我能感受到開(kāi)開(kāi)內(nèi)心的那種孤獨(dú)和執(zhí)著。

故事中的路開(kāi)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、孝順懂事、勤奮好學(xué)的孩子，父母都去去城里打工了，只留下他和爺爺和小膽兒相依為命。家里生活很貧困，晚上就只能給爺爺念書(shū)，雖然讀書(shū)的時(shí)候出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，但講的娓娓動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)路開(kāi)對(duì)著小狗說(shuō)想念爸爸媽媽的時(shí)候，我禁不住也淚流滿(mǎn)面了，我多么希望他的爸爸媽媽早一點(diǎn)回來(lái)陪伴他呀。

看了這部影片，我明白了留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)。我們都希望所有留守兒童的家長(zhǎng)，能多與孩子相處，這些夜晚睡覺(jué)都想著父母的孩子，是多么渴望得到爸爸媽媽的愛(ài)，我佩服開(kāi)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，所以在今后，我要學(xué)習(xí)如何做到勇敢，珍惜在父母身邊的機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書(shū)，不管遇到什么困難，都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的念書(shū)的孩子。

《念書(shū)的孩子》觀(guān)后感

今天，我和爸爸媽媽一起去看電影《念書(shū)的孩子》，看完之后感觸頗深。

《念書(shū)的孩子》是一部典型的關(guān)于留守兒童和留守老人的電影，一個(gè)沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的孩子與年邁的爺爺相依為命，一只流浪狗小膽兒給了他的生活無(wú)盡的快樂(lè)，他常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話(huà)，這可能就是他的精神支柱吧!

開(kāi)開(kāi)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。每天在學(xué)校借書(shū)，晚上回家給爺爺念書(shū)，他在學(xué)校做完作業(yè)是為了騰出時(shí)間給爺爺念書(shū)，他認(rèn)真讀書(shū)只為了在將來(lái)座椅個(gè)有出息的人，能夠不用遠(yuǎn)離自己的家人，再次感受孤獨(dú)。

看著電影中的開(kāi)開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的小背影，每個(gè)動(dòng)作每個(gè)情節(jié)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開(kāi)開(kāi)在對(duì)著我說(shuō)一樣，讓我感同身受，跟開(kāi)開(kāi)相比較，我們比開(kāi)開(kāi)幸福多了，我們有父母沉甸甸的愛(ài)，有優(yōu)越的環(huán)境，我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇5

昨天下午，媽媽給我推薦了一本書(shū)也是一部電影，叫做《念書(shū)的孩子》，據(jù)媽媽說(shuō)非常感人?？戳艘院螅业难蹨I也嘩啦啦的流了下來(lái)，尤其那殘酷的結(jié)尾，當(dāng)開(kāi)開(kāi)不得已拋下小膽兒在車(chē)?yán)锟?，小膽兒還依然不顧一切的追著那輛車(chē)狂奔，我為他們的生死感情而感動(dòng)。

這部電影內(nèi)容的講述是：一個(gè)九歲的三年級(jí)小學(xué)生路開(kāi)爸爸媽媽都到城里打工，家里就剩下他和爺爺倆人相依為命。還有小膽兒是一條小流浪狗，被開(kāi)開(kāi)收留了。因?yàn)闋敔數(shù)纳眢w不好，所以為了吃藥，電話(huà)費(fèi)、電視費(fèi)都沒(méi)有交。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就哄他念書(shū)，念念學(xué)過(guò)的課文。這下好了，開(kāi)開(kāi)知道了爺爺喜歡聽(tīng)書(shū)，他借來(lái)《三國(guó)演義》和《楊家將》每天晚上給爺爺讀，爺爺非常的高興！

但隨著冬天越來(lái)冷，爺爺?shù)纳眢w也越來(lái)越不好，開(kāi)開(kāi)看到爺爺做飯時(shí)咳嗽的站不住，就自己學(xué)會(huì)了做飯。就在一天清晨小膽兒進(jìn)廚房拽著開(kāi)開(kāi)的褲腿兒好像要告訴他什么，開(kāi)開(kāi)也感覺(jué)到不對(duì)勁，趕緊跑進(jìn)爺爺那屋，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。爸爸媽媽回來(lái)以后安葬了爺爺，并且要帶開(kāi)開(kāi)走，但開(kāi)開(kāi)不走，因?yàn)樗岵坏美蠋熀屯瑢W(xué)們，他要上學(xué)。爸爸媽媽非常擔(dān)心，于是就找到了班主任王老師，并把開(kāi)開(kāi)托付給了王老師。沒(méi)有了爺爺，孤零零的開(kāi)開(kāi)變得非常無(wú)趣，連飯也做不好了。就吃?xún)煽陴z頭，喝涼水。爸爸因?yàn)閷?shí)在放心不下，又回來(lái)了。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇6

在學(xué)校，我看了一部讓人情不自禁潸然淚下的電影—《念書(shū)的孩子》。主角是一個(gè)九歲的留守兒童，叫路開(kāi)。他雖然只是一個(gè)普通的留守兒童，但他的童年卻充滿(mǎn)了坎坷和艱辛。他有一個(gè)特別的知心朋友，叫“小膽兒”，它是一只被開(kāi)開(kāi)撿回來(lái)的流浪狗。小膽兒非常聰明，開(kāi)開(kāi)讓它干啥它就干啥。開(kāi)開(kāi)寫(xiě)了一篇有關(guān)小膽兒的，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這部電影講的是開(kāi)開(kāi)有一位爺爺，他從小就和爺爺相依為命。因?yàn)闋敔敾加蟹涡牟?，要買(mǎi)藥，所以就沒(méi)錢(qián)交電視費(fèi)。爺爺怕開(kāi)開(kāi)無(wú)聊，就讓他讀課文。后來(lái)，爸爸寄來(lái)兩百元錢(qián)，要給爺爺生爐子，爺爺同意了。有一天早上小膽兒咬住開(kāi)開(kāi)的褲腿不放，把他拽到屋里，原來(lái)煤氣閥門(mén)沒(méi)有關(guān)，爺爺煤氣中毒了，開(kāi)開(kāi)及時(shí)的撥打了120把爺爺送往了醫(yī)院搶救。當(dāng)開(kāi)開(kāi)一如既往的去醫(yī)院給爺爺送飯時(shí)，爺爺康復(fù)了，開(kāi)開(kāi)迫不及待的抱住了爺爺，祖孫二人流下了幸福的眼淚。過(guò)了不久，小膽兒再次把開(kāi)開(kāi)拽到屋里，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。開(kāi)開(kāi)要跟爸爸進(jìn)城，可是不能帶小膽兒。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，小膽兒拼命的追，想跟上汽車(chē)。開(kāi)開(kāi)在車(chē)?yán)镆贿吙抟贿吅?“小膽兒快點(diǎn)跑，我在前面等你，”最終小膽兒還是沒(méi)追上。

看完后，我已是淚流滿(mǎn)面。開(kāi)開(kāi)的爸爸為什么就不理解開(kāi)開(kāi)呢?開(kāi)開(kāi)和小膽兒還有爺爺之間的感情是多么深厚啊!想想開(kāi)開(kāi)的生活，再看看我們現(xiàn)在，不愁吃不愁穿。而開(kāi)開(kāi)在那樣惡劣的環(huán)境下是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，那么開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)，不軟弱，也不向困難低頭。我一定要向他學(xué)習(xí)。

念書(shū)的孩子電影觀(guān)后感小學(xué)生作文3

滿(mǎn)地金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在這個(gè)寧?kù)o祥和的小村莊里，有一個(gè)孤獨(dú)的孩子和一只小狗。

這是一部關(guān)于留守兒童的電影，淳樸的村莊，真實(shí)的情況，動(dòng)人的畫(huà)面，深深地觸動(dòng)了每一個(gè)人的心弦。

主角開(kāi)開(kāi)是個(gè)留守兒童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爺爺照顧開(kāi)開(kāi)?？捎幸惶?，不幸還是降臨了：年邁的爺爺經(jīng)不住死神的召喚，在睡夢(mèng)中靜靜地過(guò)世了。

看到這里，開(kāi)開(kāi)寫(xiě)字的那個(gè)畫(huà)面還一直停留在我的腦海：一根鉛筆頭，短得都快拿不住了，開(kāi)開(kāi)仍握在手里寫(xiě)字。再看看我們，一支新買(mǎi)的筆，只要你不喜歡了就可以隨意扔掉。幾乎每天講臺(tái)上的筆筒里都會(huì)多出幾根找不到家的筆。

在這個(gè)“小康”時(shí)代，父母把我們含在嘴里，捧在手里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在父愛(ài)母愛(ài)共同構(gòu)成的春風(fēng)里?？删褪沁@“小康”時(shí)代，父母嬌生慣養(yǎng)出了一批又一批“嬌小姐”、“闊少爺”。這些“嬌小姐”、“闊少爺”根本不會(huì)想到，在一座又一座與世隔絕的大山里，有著許多缺乏父愛(ài)和母愛(ài)的孩子。

如今，雖然留守兒童的數(shù)量減少了，但是經(jīng)不起波折的低能兒卻大大地增多了。想到這里時(shí)，我不禁為之羞愧。

身在福中的大家，不要嫌父母給的不夠了，能夠在這個(gè)“小康”時(shí)代生活的我們，算是幸運(yùn)兒了。

念書(shū)的孩子觀(guān)后感作文 篇7

小時(shí)候，跟你關(guān)系最好的可能不是你的爸爸媽媽?zhuān)悄愕臓敔斈棠?。小時(shí)候，當(dāng)你摔跤時(shí)，他們會(huì)過(guò)來(lái)扶你一把;當(dāng)你獲得榮耀時(shí)他們會(huì)以微笑去面對(duì)它;當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)，他們會(huì)以嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)教導(dǎo)你。所以要關(guān)愛(ài)那些老人們啊!

除了家人，那么朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同學(xué)，也有可能是你的小寵物，但是，不管是誰(shuí)，他們!在你困難時(shí)，伸出援助之手;當(dāng)你墮落時(shí)，會(huì)陪伴你一起走出困境，重拾信心;當(dāng)你忙碌時(shí)，他們會(huì)幫你分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)!

總之，無(wú)論是誰(shuí)，在他們離開(kāi)之時(shí)，你會(huì)傷心難過(guò)，甚至掉入萬(wàn)丈深淵永遠(yuǎn)無(wú)法出去!

主人公路開(kāi)給我的第一印象是活潑開(kāi)朗，但有點(diǎn)調(diào)皮。開(kāi)始的時(shí)候，主人公路開(kāi)因?yàn)榧依镫娨暀C(jī)里沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，所以厚著臉皮去了鄰居家。因?yàn)樽约簱v亂，所以自己才不好意思的回家了?；氐郊?，爺爺叫開(kāi)開(kāi)讀書(shū)給他聽(tīng)，在其中的過(guò)程中，開(kāi)開(kāi)故意讀錯(cuò)了幾個(gè)多音字，爺爺給他糾錯(cuò)了他，但是他執(zhí)意要讀錯(cuò)，爺爺也束手無(wú)策。有一次，小膽兒把開(kāi)開(kāi)叫到房間里來(lái)，開(kāi)開(kāi)看見(jiàn)爺爺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，開(kāi)開(kāi)著急了，他立刻撥打了120，幸好挽救了爺爺?shù)纳?，這足以證明開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺?shù)母星?但是死神早已附身在爺爺?shù)纳砩?，又是相同的情景，但是爺爺已?jīng)在劫難逃了，爺爺?shù)拿直婚愅鯛敓o(wú)情的劃了一杠!開(kāi)開(kāi)跪在爺爺?shù)膲災(zāi)姑媲?，痛哭流涕傷心不已。又再一次說(shuō)明了開(kāi)開(kāi)跟爺爺?shù)母星橹?爺爺死后，家里只有開(kāi)開(kāi)和小膽兒，兩人從此相依為命。他刻苦讀書(shū)，成績(jī)很好，一直被老師表?yè)P(yáng)，但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。一天，他的父母要把開(kāi)開(kāi)接到城里去讀書(shū)。他立馬就和同學(xué)，老師道別了，還有那死去的爺爺。車(chē)上有規(guī)定不允許帶寵物上車(chē)，但是開(kāi)開(kāi)執(zhí)意要帶小膽兒走，但是被父親一把攆上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了，出人意料的是小膽兒一直跟著車(chē)跑，跑啊跑啊，但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中，開(kāi)開(kāi)流下了分別痛苦之淚。所以人和動(dòng)物的感情是外人無(wú)法理解的，因此父母應(yīng)該嘗試著去理解這個(gè)奇怪的關(guān)系，要不然他們會(huì)互相記惦著!

《讀書(shū)的孩子》告訴我們要刻苦學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心身邊的親人，朋友們，要珍惜與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光!