[推薦]基層女性觀后感模板

有些好的作品我們一定要觀賞一次，欣賞完一部作品之后，內(nèi)心總會有很多想訴說的想法。這時就要有針對性的寫好一份觀后感了，寫觀后感可以幫助我們進(jìn)一步加深對作品的了解，寫作品名觀后感時應(yīng)該從什么角度開始著手呢？以下“基層女性觀后感”由小編為大家收集整理，請閱讀，或許對你有所幫助！

基層女性觀后感 篇1

內(nèi)容簡介：我們常常以為自己的力量非常渺小，因此否定我們有能力對世界做出任何貢獻(xiàn)；但是作者提醒我們，只要我們有意愿，每個人都能以自己的力量來對世界做出程度不一的改變。即使女權(quán)運(yùn)動已經(jīng)開展了很多年，女性也爭取到更多的重視與權(quán)益，但是不可諱言的，女性與男性所受的待遇仍不平等，大環(huán)境加之于女性的壓力、歧視也依然存在，甚至連女性自己都默默地、無意識地接受了這些不公平的對待與壓力。在本書中，作者首先希望幫助女性發(fā)掘、了解與重視自我的價值，接下來希望女性能夠勇于發(fā)揮自己的長處與優(yōu)點，將其運(yùn)用在家庭、職場、婚姻、社會，并且樂于與人分享，讓更多女性能夠認(rèn)清自我與建立她們的自信心。

女性的價值讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我在看這本書的時候，一邊看一邊在強(qiáng)調(diào)自身的價值，我覺得女人的價值不是誰給予的，而是自己如何定位，或許真如作者所言，我們女人從小就被某些不公正的思想和教育理念所束縛，所以對這些事實已經(jīng)漠然不爭，但我覺得男和女，本身在社會上共處，孰輕孰重其實并不重要，這樣的理念或許會被作者痛批成無藥可救，但我自己?的是覺得，社會有分工，女......

女性的價值讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：從哲學(xué)上講，價值首先是一個關(guān)系范疇，其所表達(dá)的是一種人與物之間的需要與滿足的對應(yīng)關(guān)系，即事物（客體）能夠滿足人（主體）的一定需要。其次，價值又是一個屬性范疇。 當(dāng)我們單單拎出“女性”來限制價值的主體的時候，往往“價值”的內(nèi)涵就變得更復(fù)雜了。要深究其根源，不外乎“女權(quán)主義”等詞匯的產(chǎn)生的原因。這個世界是有男......

基層女性觀后感 篇2

記得大四導(dǎo)員在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時對男同學(xué)說過的一句話：“你們有很多優(yōu)勢明白嗎?首先，你們是男生。”

一句簡單的話，印證了男權(quán)社會的主導(dǎo)地位如今依然不可動搖。自19世紀(jì)末起，婦女解放運(yùn)動的浪潮就沒有平息過。在電影中，雖女性運(yùn)動的成果非凡，但許多現(xiàn)代女性主義者仍然認(rèn)為尚有許多與男權(quán)社會打不完的丈，比如《蒙娜麗莎的微笑》。

故事發(fā)生在1953年，第二次婦女解放運(yùn)動逐漸興起。然而，以美國威斯利女子學(xué)院為代表的教育機(jī)構(gòu)依然執(zhí)著地履行著男權(quán)社會賦予的使命：培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募彝ブ鲖D。但當(dāng)凱瑟琳，一位滿懷自由改革理想的女子來此校任教之后，其前衛(wèi)的女權(quán)思想便與校方及男權(quán)教育下熏陶出來的學(xué)生產(chǎn)生了矛盾。無論誰都想將自己的思想強(qiáng)加給別人，故事就在各種思想的互相抗?fàn)幣c影響中展開。

凱瑟琳和吉賽爾這些反抗傳統(tǒng)父權(quán)制的女子總是受到批評和排斥。對她們進(jìn)行批評的人，不僅僅是父權(quán)制的統(tǒng)治者——男人，更是一些把父權(quán)制的規(guī)則、想法內(nèi)化了的女人。

貝蒂是威斯利學(xué)院傳統(tǒng)的捍衛(wèi)者，任何對學(xué)院傳統(tǒng)的懷疑和動搖都將受到她尖苛的批判。較之凱瑟琳和貝蒂，瓊則顯得更加理性、成熟。她放下耶魯大學(xué)的深造機(jī)會并不是沒有思考過凱瑟琳的一番苦心，也非向好友貝蒂妥協(xié)，而是忠于自己內(nèi)心的選取。

在電影中，女性通常被視為性客體，唯其美貌和性吸引力才有價值。有時充當(dāng)蛇蝎美人，以誘惑或阻礙男主人公，如《本能》;有時又成為性感佳麗，以協(xié)助英雄式男主人公完成其“偉大的使命”，最終往往成為戰(zhàn)利品為男主人公所有，如《007》、《諜影重重》、《奪寶奇兵》等。后者的例子簡直不勝枚舉。

盡管如此，女性電影依然在增多?！赌┞房窕ā诽接懥藘蓚€好友的親密友情，兩人周末的偷閑卻因遭受男性的侵犯而演變成橫越美國的大冒險。

末路狂花

這部電影探討了婚姻、工作、獨(dú)立、女性情誼、大男人主義等主題。搞笑的是，電影的結(jié)構(gòu)卻受惠于兩個傳統(tǒng)男性的類型——哥們兒電影(buddyfilm)以及公路電影(roadpicture)。

較之傳統(tǒng)女性主義，后現(xiàn)代女性主義追求在差異中尋求平等，努力建立與男性的和諧共存。窮在應(yīng)對凱瑟琳極力反對自己放下耶魯大學(xué)的深造機(jī)會時說：“我明白自己在干什么，這并不是愚蠢的行為。......對你來說，做家庭主婦和把自己淪為殖民地是一樣的。主婦們沒有，沒有才智，缺乏情趣。你說過我們能夠做自己想做的任何事情，而這正是我想做的?！?/p>

瓊的一番回答使凱瑟琳認(rèn)識到，唯有獨(dú)立思考、理性選取自我人生才是女性幸福的歸宿。真正的女性主義不應(yīng)囿于形式，而應(yīng)依照具體狀況和自身的意愿而選取。

如果《蒙》單純地表現(xiàn)高舉女性獨(dú)立大旗的教師戰(zhàn)勝腐朽的教育體制，感化了無知懵懂的學(xué)生，那么影片就流于俗套了。它的與眾不同之處，便在于它不是任何一種女權(quán)主義的宣講，而是借由影片的幾個女主人公的成長之路，向觀眾傳達(dá)一種態(tài)度：

“女性真正的獨(dú)立解放，不在于擁有怎樣的社會地位，更不在于特立獨(dú)行的處世態(tài)度和放蕩不羈的生活方式，而在于是否擁有不受外界眼光驅(qū)使而獨(dú)立選取人生的潛力?！?/p>

基層女性觀后感 篇3

這部電影不比好萊塢大片，不緊張，不刺激，沒有天馬行空的想象，沒有眼花繚亂的特技，朋友很好奇這么“無聊”的電影我竟然看過不下6遍。但是，它有思考，有感動。我個人覺得每個女孩子都該看一次，涵養(yǎng)一下氣質(zhì)。

電影的情節(jié)我就不贅述了，google一下就明白了。很多人看這部片子充滿疑惑，我想是因為對歷史大背景和衛(wèi)斯里傳統(tǒng)的陌生。

這部電影反映的是50年代的美國，那時候二戰(zhàn)剛結(jié)束，經(jīng)濟(jì)大蕭條。因為二戰(zhàn)中，男人都上前線了，所以政府就號召女人要自力更生，出來工作。但是二戰(zhàn)結(jié)束，男人歸國了，卻發(fā)現(xiàn)以前的工作機(jī)會都被女人搶占了，于是，政府又號召女人要回歸家庭，照顧老公和小孩，這才是她們生來的職責(zé)和使命。這就導(dǎo)致以前的liberal(自由解放)話語重新回歸到conversative(保守)話語。這種話語的轉(zhuǎn)變首先就滲透到學(xué)校教育體系中，Catherine期望改變這樣一種教育，讓女生學(xué)會為自己而生活學(xué)習(xí)。

衛(wèi)斯里女子學(xué)院，美國最有名的女子學(xué)院，貴族女校，校友中大家比較熟悉的當(dāng)屬宋氏三姐妹，還有克林頓夫人。我有個朋友表示，如果她女兒申請到這所學(xué)校，她砸鍋賣鐵都要讓她念。50年代美國的大學(xué)逐漸開放女生名額，讓她們有高等教育的權(quán)利。衛(wèi)斯里的女生都是來自富裕保守的中產(chǎn)階級家庭，她們期望女兒在那里被培養(yǎng)成為得體的淑女，找到理想的丈夫(常青藤名校之一的哈佛就在附近)，組成體面的家庭。所以那里的女生要修藝術(shù)，文學(xué)和歐洲語言，還有家政課，但是她們學(xué)習(xí)并不是為了讓自己有所成就，她們最大的成就是成為高貴端莊的妻子，輔佐丈夫的事業(yè)。因此，衛(wèi)斯里每年都有個滾鐵環(huán)的傳統(tǒng)，據(jù)說第一個滾到終點的就能第一個步入禮堂。她們大學(xué)四年就是趕快找到優(yōu)秀的男人，把自己嫁出去。

電影中的四個衛(wèi)斯里女生對這種話語和學(xué)校教育有的維護(hù)，有的認(rèn)同，有的懷疑，有的不屑。最終，她們因為各自的遭遇都改變了自己原先的想法，都學(xué)著從表面看本質(zhì)，不要為外象迷惑，要獨(dú)立思考和做人。[零思考方案網(wǎng) WWw.zHE135.COm]

電影里面最大的爭議就是女人是否生來就是要履行妻子和母親的主角，她們是否只能成為領(lǐng)導(dǎo)者的夫人而不是領(lǐng)導(dǎo)者，這個討論在當(dāng)時歷史背景和衛(wèi)斯里語境中，答案就是肯定的。

這天女人有了更多選取，但是也掙脫不了性別的宿命。一旦結(jié)婚，就面臨生育的壓力，事業(yè)和家庭難以兩全的顧慮。當(dāng)全職太太不簡單，蠟燭兩頭燒更辛苦。雖然沒有人規(guī)定女人生來務(wù)必當(dāng)妻子，當(dāng)媽媽，此刻很多女人選取不婚不孕，但是沒人否認(rèn)生理上只有女人能夠擔(dān)負(fù)這項社會生產(chǎn)的職責(zé)。如果你放下了社會生產(chǎn)，就會制造很多社會問題，老齡化，少子化。

這個社會對性別還是無法絕對公平的。女生從小要和男生一樣，千軍萬馬擠破頭，受高等教育，研究所畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己到了尷尬的年齡，要事業(yè)還是要生育?怎樣都有遺憾。有了孩子，要付出全部的心力還要力圖持續(xù)自我，擔(dān)心對孩子的付出不夠也擔(dān)心對老公的照顧忽略，還擔(dān)心自己的事業(yè)陷入瓶頸。社會的話語也是一樣，一會兒要獨(dú)立自主新女性，一會兒要新全職太太，但是社會保障體系還是停滯不前，無論扮演什么主角，都沒有十足的安全感。大眾輿論就更可怕了。不管怎樣，我們得明白，任何時候都會有矛盾出現(xiàn)，船到橋頭自然直。

基層女性觀后感 篇4

偶然的機(jī)會，在書店看見《女人的資本》這本書，當(dāng)時簡單的翻閱了一下，感覺很吸引人，便將其買回細(xì)細(xì)閱讀。作者總結(jié)出女性獨(dú)特的生存優(yōu)勢。通過閱讀這本書，我想每一位女性都能找到提升自身資本的好方法。如果能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行調(diào)節(jié)并加以運(yùn)用，應(yīng)該可以開創(chuàng)屬于自己的幸福和美滿的人生。雖然女人一直被劃屬于弱勢群體，和老人、孩子一樣屬于被保護(hù)的人群，但是成功的女人也不是沒有，比如說楊瀾。女性的成功依靠的不是天生的容貌和魔鬼的身材，而是源自她美麗的心靈，而《女人的資本》這本書就蘊(yùn)涵著巨大的內(nèi)在力量，可以幫助沒有自信的女人實現(xiàn)內(nèi)心的升華。

人們常說，女人如花，其實這一點也不夸張，我感覺很恰當(dāng)。有人說，女人的美貌可以成就她的夢想。不得不說，如花的容貌確實可以給與女人一定的優(yōu)勢，在某一些面試的過程中，出眾的容貌確實是一個特殊的利器。然而我更欣賞女人優(yōu)雅的姿態(tài)和時尚的品味。高雅得品味不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能形成的，需要自己去修煉，從不同的方面進(jìn)行自我提升，然后再從內(nèi)而外的流露讓人無法模仿的氣勢。

然而，只有這些是不夠的，女人不僅要有高雅的品味，更需要為人處事的智慧。書中這樣說：女人可以不美麗，但是不能不智慧。唯有智慧才能更突出女人的美麗，并使它歲月常駐。時光飛逝，當(dāng)自己回首往事之時，如果發(fā)現(xiàn)自己一生是那樣的蒼白，是不是會感覺一生很空虛，了無生趣。智慧的女人首先要有好的心態(tài)，要自信，每天可以在出行之前，面對著鏡子為自己打氣：我行，我能行自信的女人能認(rèn)真的對待每件事物，而認(rèn)真的女人是最美麗的女人。當(dāng)然這還是不夠的，女人還要有寬容的品德，凡事不要斤斤計較。學(xué)會控制自己的情緒，讓自己理性一點，不要總感情用事。

當(dāng)然，做好這些并不容易，培養(yǎng)女人自己獨(dú)有的資本不能過了今天沒明天，要堅持不懈的努力。我想當(dāng)自己真的從內(nèi)而外的流露時，會有意想不到的效果。書中這句話寫的很貼切女人，不只是一朵嬌艷的花，她還是一杯濃濃的咖啡，需要慢慢調(diào)配，才能喝到最醇得滋味。女人也是一本厚實的書，每一頁都有每一頁的精彩，需要用心寫就。女人，不是天生的弱者;女人，也有著動人的姿態(tài)。作為現(xiàn)代女性，更要堅強(qiáng)、獨(dú)立、積極，即便沒有出眾的容貌，也不要自卑，要勇敢的追求美好，相信自己也可以變得風(fēng)情萬種。

基層女性觀后感 篇5

聯(lián)系書中的內(nèi)容，我想公主就是被她的父親情結(jié)所籠罩了，但是她從父親那繼承來的內(nèi)容已經(jīng)不完全合適了，但是她沒有能力去解決，因此她只好尋求大母神——奶奶的幫助，這也是我在讀此書時候的一個思考，馮·法蘭茲女士在書中描述的所有童話幾乎都是在被一些情結(jié)所籠罩下的，然后是得到啟蒙，進(jìn)入一個追尋的狀態(tài)，然后有所轉(zhuǎn)化，過程中還需要有所犧牲，都是不那么簡單的得到的，那么我就在想，有沒有一個可能，就是女性的成長可以一開始就很好，就沒有來自情結(jié)的籠罩呢？或許也是因為這個原因，我才做了這個夢，公主在皇宮里降生，天生她就是繼承了父親以及需要謹(jǐn)守皇宮規(guī)則，若是她降生在平民百姓家呢？其實問題不會解決，俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)?！边@樣的籠罩其實是不可逃避的，我那樣的思考其實是在回避問題，或者說是回避陰影本身，而陰影是不可能沒有，因而我們唯一的出路不是尋找一條沒有情結(jié)籠罩的路，而是如何帶著此情結(jié)去轉(zhuǎn)化。

看到《六只天鵝》和《七只渡鴉》的時候，我有了一些聯(lián)想，這兩個內(nèi)容的主題都是女孩救贖哥哥的內(nèi)容，再擴(kuò)大一點點可以考慮到是一方救贖另一方的主題，由此進(jìn)一步我想到了中國古代的《二十四孝圖》，當(dāng)代的我們都是將此當(dāng)作愚孝，是統(tǒng)治階級愚民，使民盲目忠于朝廷的手段，這是一個純粹理性的思考，就是因為大家認(rèn)為這個行為是超出了人類行為本能的，我們即使善或者是孝，也不應(yīng)該超出自己的本能，顯然這也是現(xiàn)實層面的考慮，但是換個思路，這《二十四孝圖》如果僅僅是統(tǒng)治階級盲目宣傳或者使其他政治手段的要求，那怎么會淵源流長呢？如果進(jìn)一步去深究，是不是這里面有某些情感是緊密聯(lián)系的，或者說是這個民族沒有意識到的內(nèi)容的沉淀呢？所以這個《二十四孝圖》是不是描述了一個相同的心靈實相呢？如果這個答案是確定的，那么這個心靈實相是什么呢？馮·法蘭茲在《六只天鵝》和《七只渡鴉》里有所描述了，我在此還是贅述一下，少女的骨頭丟了，然后她只好切下小手指頭去打開城堡。這樣子的一個犧牲與《二十四孝圖》里的一些付出，我認(rèn)為在本質(zhì)上是沒有區(qū)別的，只是表現(xiàn)形式的不同，馮·法蘭茲在書的197頁寫道：“一個女性如果想要發(fā)展和救贖她自己的人格的話就必須受苦和對問題有所貢獻(xiàn)?！蹦敲锤鶕?jù)這樣得經(jīng)驗我們可以同樣用象征以及原型得角度去分析《二十四孝圖》里面的現(xiàn)象，他們?yōu)楹尉芙^了一些其他的辦法，因為人一旦落入困境，很容易想到的是陰謀詭計，所以在這里的一個心靈現(xiàn)實就是那個陰謀詭計是不可實現(xiàn)，在情結(jié)籠罩下的發(fā)展，必須通過犧牲才能走向完整，或者是完成救贖，如果沒有那些犧牲，就可能使墮落到魔鬼的手中，被陰影所控制，這樣的例子也不罕見。

此書給我最大的啟發(fā)是讓我開始重新重視籠罩下的心理發(fā)展，而且不把這個籠罩當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化的機(jī)會，也讓我換了一個視角去看待我國古代一些愚孝的問題，實際從分析心理學(xué)的角度來看，那都是我們自己為了擺脫負(fù)性母親情結(jié)或負(fù)性父親情結(jié)籠罩的一個嘗試，在這個嘗試中，做出了自己的努力和犧牲，最后在神或者是自然的幫助下完成了籠罩的轉(zhuǎn)化，實際上這個超越自身的力量，就是我們情結(jié)本身的驅(qū)力以及去面對時所帶來的創(chuàng)造力！

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除了考試以外，生活中也離不開作文。作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點嗎？下面是小編為你精心整理的“[推薦]明天觀后感600字模板”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

明天觀后感(篇1)

今年也是27歲，今年也沒有車，今年在一個十八線城市有一個傾囊小窩，使本就貧窮的我更加雪上加霜，今年不知道會不會有屬于自己的幸福，未來的一切也都是充滿無知。

電影是北漂的故事，有過北漂經(jīng)歷的同志們可能會有很多共鳴的地方。我沒有北漂過，可是我一直在西漂，從2013年開始，到現(xiàn)在，小計也是近8年的時間了，大學(xué)過的普普通通，默默無聞，畢業(yè)后隨波逐流，亦是平平淡淡，往后的生活更是平庸無奇，與自己期待的樣子漸行漸遠(yuǎn)，特別是自己的感情生活，更沒有什么可以懷念的。在這個十八線小城里，人來人往，自己終歸是個異鄉(xiāng)人，有幾個玩得來的好友，可現(xiàn)在也都是各奔前程，該考研的考研，該結(jié)婚的結(jié)婚，該入編的入編。不知不覺大家都有了更好的去處，只剩自己依舊飄零人海。

我也有自己一個人生病去醫(yī)院的時候，我也有打球扭傷自己一瘸一拐的時候，我也有深夜喝醉吐的一塌糊涂的時候，我也有職場上心力交瘁提心吊膽的時候，我也有好友變成陌生人的時候，我也有讓父母一次又一次等待的時候，我也有想去遠(yuǎn)方但無奈囊中羞澀的時候。。?？赡芪椅ㄒ恍疫\(yùn)一些的是我不用租房，但相比他們動輒六七千的房租而言，我不敢提幸運(yùn)，因為他們還付的起房租，而看看自己的兜，我也只剩一聲冷笑了。

所以，對于這個電影所謂的明天會好的，我不敢抱有太多的茍同，我認(rèn)為這是對今天的不努力的一個借口，寄希望于未來，或者寄希望于別人。明天當(dāng)然會好，因為每一次都會有一個明天會好，這樣自己就可以有放松的理由了，就可以不用良心有愧了。

電影結(jié)尾在問小時候的自己，是不是讓自己失望了，電影的回答是沒有?？墒怯谖覀€人而言，答案是肯定的。我沒有像小時候希望的那樣，沒有考上清華北大，沒有成為億萬富翁，沒有名車豪宅，沒有帶父母周游世界。。。這怎么能說沒有讓自己失望呢?我只是在逃避，逃避小時候的自己，我害怕自己會后悔。我以前是不覺得我會后悔的，現(xiàn)在的我就是以前每一天的我造就的，如果我后悔了，那就是把我自己否定了，我會難受，我會更加想要去逃避。人生本就艱難，我竟還要四處逃難!

于電影而言，無非是做了藝術(shù)加工，而真實的流浪生活一定更加艱難，明天會好的，不應(yīng)該僅僅是一種期待，可是于我這樣的小城青年而言，它儼然已成為一種過去式，我并不期待明天會好，我只希望今天無恙!

自己無恙，父母無恙，所愛無恙，足矣!

我的房間窗戶也是對著西落的太陽，西曬青年，說的也是我吧!

明天觀后感(篇2)

今天，在地震局等局的組織下，我們?nèi)６加^看了《今天明天》這部電影。

《今天明天》這部電影主要講的是：位小學(xué)生米拉因為調(diào)皮把圣寶塔上的龍珠動亂了，放出了怪獸“黑震天”，去到了安吉陸地，與平安使者樂樂熊、羽毛變的夏娜姐姐起斗爭“黑震天”的故事。

那栩栩如生的人物讓我看得如癡如醉，我印象最深的人物是夏娜姐姐，因為夏娜姐姐為了保護(hù)米拉被尖石筍刺中犧牲了，我覺得這種舍己為人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，因為這種品質(zhì)是偉大的。

在電影中有很多教我們怎樣躲避地震、泥石流等自然災(zāi)害的知識要點。我知道了地震時要遠(yuǎn)離山川海岸，到開闊地去躲避。遇到倒塌樹木要橫向躲避，如果被倒塌物埋在地下面時，不要急躁，不要哭喊，盡量減少體力消耗，敲擊能發(fā)出響聲的東西，等待救援。遭遇泥石流時，要與泥石流垂直的兩邊山體上逃跑，越高越好。救人的最佳時間只有72小時等知識。

我用心的記住這些知識，我明白了：遭遇危險時不要慌張，要冷靜面對；地震時，要盡快跑到床或桌子所在地以低姿勢躲在家具旁，倘若沒有堅實的家具，應(yīng)站在門口，遠(yuǎn)離窗戶，因為窗玻璃可能會被震碎，等地震停歇時跑到開闊地躲避。

地震等自然災(zāi)害其實并不可怕，只要我們平時準(zhǔn)備、預(yù)防，就能克服它們。

今天的準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)。

明天觀后感(篇3)

今天我們在語文老師的領(lǐng)導(dǎo)下光看了頻道三，《守護(hù)明天》的第二期。

主要講了，一些父母把孩子從小租給別人，讓那些人帶著孩子去偷竊。甚至有一些父母帶著孩子去偷竊，給孩子留下了一個不好的印象，讓孩子從小養(yǎng)成了偷竊的習(xí)慣，父母以為這是在幫孩子但是實際是在毀孩子的一生。其中最小的四歲最大的七歲，有一個孩子經(jīng)過心理專家檢測，實際年齡六歲心理年齡只有四歲，連最基本的1+1都不知道等于幾。很多觀眾看的都流淚了，真想把那些不負(fù)責(zé)任的父母扔進(jìn)監(jiān)獄，但是又無可奈何抓不住證據(jù)。只能把父母的監(jiān)護(hù)權(quán)給撤掉。在父母入獄之后，有些孩子甚至因為失去父母而天天躲在墻角里哭泣，這些孩子們甚至以為偷竊就是一種游戲，只要這個游戲玩的好就有獎勵玩的不好就是懲罰。在心理專家判定一個偷竊的人偷過東西之后心里會十分快活，偷竊就跟吸毒是一樣的都會嗜性成癮，一天不偷東西手就十分的癢癢，看到一樣自己喜歡的東西就會忍不住拿，這就讓一個孩子留下了不好的習(xí)慣，如果這個毛病不改掉以后到社會上這就是犯罪，甚至還會導(dǎo)致鋃鐺入獄。

希望他們可以改掉偷竊的毛病，知錯能改善莫大焉，這樣他們心里也不會留下陰影，也不會再有偷竊的毛病了。

明天觀后感(篇4)

我雖未讀完這本書，但我已深有感觸了：一個人必須有夢想，并為夢想而追求。

夢想，是一雙勁漿，沖破激流逆水遠(yuǎn)航。

夢想，是一雙手杖，披荊斬棘攀上仞岳。

夢想，是吃不完的食物，帶你一步一步走出茫茫大漠。

夢想，是用不完的繩索，帶你一點一點穿越萬丈澗谷。

是啊，夢想是一切的動力；是啊，夢想是一切的源泉。堅持住你的夢想，它會由虛變實；把握住你的夢想，它會由假變真。無論你的夢想多渺茫，你讓它變實，只要付出多一點時間；無論你的夢想多荒謬，你讓它變真，只要多付出一些代價。有夢想無所不能。

愛因斯坦為發(fā)明炸藥，弟弟被炸死，父親被成殘廢，他放棄過嗎？莎士比亞為上臺表演向老師請求，被老師無數(shù)次拒絕、訓(xùn)斥，他猶豫過嗎？為追求夢想而不顧一切的人，他可以失去朋友，失去愛人，失去親人，甚至失去自己的生命。是啊，為了夢想，可也失去一切，而夢想成真會將這一切補(bǔ)全。不是物質(zhì)的補(bǔ)全，而是精神的補(bǔ)全！

為了夢想，努力吧！正如書的名字我的今天，你的明天。夢想成真值得千尊還酹。

明天觀后感(篇5)

期中考后的某一天，媽媽突然說要帶我們到電影院，到了以后才知道原來是要看電影《明天過后》！大家都興奮萬分，因為這可是一部轟動的大電影呢！

劇情是這樣的：話說地球有一天突然發(fā)生異常，氣溫下降到零度以下，紐約和日本也相繼出現(xiàn)大型的龍卷風(fēng)、像足球一樣大的冰雹，洪水甚至還把自由女神像給淹沒了！而為了拯救地球，主角等人便展開了一趟驚險萬分的旅程……。

看完這部電影后，我為人們一直污染地球而不感到反省和畏懼的事更感到憤怒和無奈。如果人們再繼續(xù)這樣下去，可能不會像明天過后這么幸運(yùn)，反倒很有可能跟恐龍一樣，從此消失……。而且，明天過后上映以前，電視新聞也說過這部電影是在警惕我們繼續(xù)污染地球所造成的嚴(yán)重后果。所以，我們要好好愛護(hù)這個獨(dú)一無二的地球，才不會還沒等到小叮當(dāng)?shù)哪莻€世紀(jì)來臨，地球就已經(jīng)消失了！

明天觀后感(篇6)

在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。

因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

明天觀后感(篇7)

期中考后的某成天，媽媽忽然說要帶我們到電影院，到了往后才了解原來是要看電影《來日事后》！大家都-高興絕頂，由于這可是一部振動的大電影呢！

劇情是這樣的：話說地球有一日忽然產(chǎn)生異樣，氣溫降落到零度以下，紐約和日本也接踵浮現(xiàn)大型的龍卷風(fēng)、像足球一般大的冰雹，洪流以至還把自由女神像給消除了！而為了挽救地球，主角等人便打開了一回危險絕頂?shù)穆猛尽?/p>

看完這部電影后，我為人們從來傳染地球而不感覺到檢討和膽寒的事更感覺到憤慨和無奈。假如人們再接續(xù)這樣下去，能夠不會像來日事后那么走運(yùn)，反倒很有能夠跟恐龍一樣，此后消逝……。并且，來日事后上映過去，電視信息也說過這部電影是在注意我們接續(xù)傳染地球所釀成的嚴(yán)峻結(jié)果。所以，我們要好好庇護(hù)這個舉世無雙的地球，才不會還沒比及小叮當(dāng)?shù)哪莻€世紀(jì)光臨，地球就已消逝了！

明天觀后感(篇8)

由于我們過去一直亂砍伐樹木、破壞大自然，使得全球暖化造成溫室效應(yīng)，引起許多災(zāi)害。《明天過后》這部影片就是在敘述自然全面性的大反撲之下，所引起的嚴(yán)重災(zāi)害。

影片中出現(xiàn)了許多令人震撼的場景，例如：當(dāng)羅德島大小的冰山撞上南極洲，使得全球氣候產(chǎn)生連鎖效應(yīng)，許多地方出現(xiàn)了異常氣候：冰雹重襲東京、熱帶區(qū)的印度罕見飄雪、歐洲被大雪埋在十五米的地底下..等，這些場景都令我看得心驚膽跳。影片中還有許多感人肺腑的畫面：杰克不畏風(fēng)雪去救自己的兒子，卻因此失去一位同事；蘿拉和山姆純純的愛和感人的情誼，這一幕幕的畫面都讓我感動落淚。

看完《明天過后》，我不禁想起莫拉克臺風(fēng)所造成的水災(zāi)?？植赖娘L(fēng)雨，沖毀了我們的家園，也沖走了我們的希望。它不但讓許多人流離失所、無家可歸，也讓許多人失去寶貴的生命。

如果人類再一直破壞大自然，說不定我們也會遇到和電影情節(jié)一樣的空前災(zāi)難。以往人類只求自己的利益，而去破壞生態(tài)環(huán)境，他們卻不知大自然反撲的力量是很強(qiáng)大的。動手做環(huán)保其實并不難，唯有現(xiàn)在開始重視我們的地球環(huán)境，才能使人類與大自然和平相處。

明天觀后感(篇9)

今天，我們?nèi)タ戳藞鲭娪?。電影的?nèi)容與我們的安全息息相關(guān)，其中有一節(jié)故事讓我記憶猶新。

這個故事發(fā)生在一個高中生身上，那個高中生在汽車上大聲地說自己家里有多么的富裕，正巧一個蛋聽見了，正在計劃怎讓這條“大魚”上鉤。而那個高中生卻全然不知危險正悄悄地來到了他身邊。后來那個高中生被騙走了，還逼他爸爸拿錢來救自己的兒子，幸好警察捉到了壞蛋。

看了這部電影讓我浮連篇。生活是多么廣闊！生活中倒處有快樂和寶藏，但也處處存在著危險。人的一生不可能一直都是平平安安的，每個人都會遇到各種各樣的事。就像魯迅說得那樣“只有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人，才會意識到生命的可貴?！?/p>

今天，你出門前對家人說了一聲“再見?！痹偈煜げ贿^的“再見”兩個字，這個“再見”也許意味著再也不能見,也許意味著是最后一個“再見?！?/p>

每一種災(zāi)禍都會在記憶里留下悲哀，即使你今天躲過了災(zāi)禍那龐大的翅膀，那明天呢？明天又將怎樣？誰也不知道，因為我們不能按照事情的精確的順序，推斷出不同時期所發(fā)生的事情。我們每一個人都在“大?！崩?，海面看上去是那么平靜、安祥，站在大海邊會讓你覺得寧靜。在大海的另一面則是另一種景象。波濤澎湃,大浪翻卷,可能你就會沉睡在這“大?！崩?，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

我覺得生命又有些可怕，我害怕這樣的事會發(fā)生在我身上，我也害危險，雖然我不知道危險離我有多遠(yuǎn)，但我必須有安全意識，只有這樣才能量離危險遠(yuǎn)一些。大家都會害怕危險，希望安全能保護(hù)自己，讓自已渡過難關(guān)。我們好像每天都在賭桌上，賭注是生命，既然這樣，那我為何不試一試“人生能有幾次搏嗎！”

在危險來臨時，你只有選擇沉著才有可能逃脫危險的“魔掌，”才有可能看到太陽依舊慢慢爬上來。生命本身又是一首歌，所有的事情只不過是歌中的一個部分，可能它只是一個音符，可能它只是一個音節(jié)。我們每一個人都在譜寫自己的里命之歌。

人是百代的過客，總是要走過去的，每一代人都只是一場沒有終點的長途接力賽的一環(huán)，也許你會在其中一個障礙物中倒下，也許你會越過所有的障礙物走到最后。

明天觀后感(篇10)

《今天明天》電影結(jié)束了，可電影中妖魔黑震天制造大地震的景象還在我的腦海里回放。原本一棵棵高大挺拔的樹木瞬間就被吞沒了；一座座漂亮的房子變成一堆廢墟；一塊塊巨大的石頭從山上滾了下來，毀壞道路，堵塞河流，人們驚慌失措，害怕至極。這景象真是太恐怖了！令人恐怖的災(zāi)難不只這一個，還有很多，泥石流，堰塞湖，海嘯，一次又一次地向人們襲來。米拉和他的朋友們，怎么能夠在一次又一次的災(zāi)難中逃生呢？這是因為他們不僅始終心中充滿希望、勇敢地面對災(zāi)難，還能運(yùn)用自救知識在災(zāi)難中保護(hù)自己。

懂得自救知識的米拉和他的朋友們的經(jīng)歷，讓我聯(lián)想起了學(xué)校組織過的消防演習(xí)。老師講火災(zāi)逃生知識的時候，我只是覺得很好玩，并沒有認(rèn)真在聽。我現(xiàn)在明白了，確實沒有人會歡迎火災(zāi)的來到，但一年三百六十五天，不可能天天都是平安的?？雌饋砗猛娴南姥萘?xí)，其實是在教我們當(dāng)火災(zāi)來臨時逃生的方法。只有這樣，我們才能像米拉和他的朋友們一樣，在災(zāi)難來臨時，能保護(hù)自己。

懂得自救知識不僅能保護(hù)自己，還能幫助別人。寧波最美四姑娘不就是運(yùn)用自己掌握的救護(hù)知識，把被公交車撞倒的李大爺從死神手里拉回來了嗎？

如果學(xué)校里再組織這樣的演習(xí)，我一定不會再掉以輕心，把它當(dāng)成一場游戲。因為今天的一切準(zhǔn)備，都是為了明天生命的延續(xù)。

明天觀后感(篇11)

2010年7月20日13：30楓林街道綜治辦組織我們在港匯廣場六樓觀看了一場禁毒電影《明天》。電影拍了真實而簡潔，主要講述了毒品對人的危害之大，毒品已打破了人們正常的生活和造成家庭支離破碎的現(xiàn)象。觀看完影片對我的觸動非常之大，使我認(rèn)清毒品的真面目，不僅僅需要無數(shù)的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣，同時謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X和自制也是必不可少。毒品多數(shù)呈白色粉末狀，是一種會致人于死地的物體，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。它讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素；讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影；讓成千上萬的家庭支離破碎。

影片所介紹的吸毒者主要是空虛的女白領(lǐng)與愚昧的男友?？仗摰娜擞X得生活中什么都沒勁，男友又不在身邊，所以想找點刺激，那就誤入歧途吸食了毒品，而且腦子里認(rèn)為那不是“毒”那玩意刺激，吸食后想戒就能戒的，所以就慢慢地難以自拔了。最可笑的她的男友，竟然為了“愛情”去陪她吸食與戒毒，造成自己也陷了進(jìn)去，不得不說他“愚昧”到最后女友還是帶著種種遺憾和無助跳下樓的局面。影片中染上毒癮的人都對毒品抱有一種依賴性，想再次戒掉它就成了比登天還難的事。毒品會讓人意志消沉，毒品會讓一個和睦的家庭充滿硝煙，它更加會促進(jìn)一個民族的興亡。所以說打擊毒品刻不容緩，為防止毒品的猖獗，讓我們做好準(zhǔn)備。一方面我們要加大打擊力度讓毒品無處藏身：另一方面要加強(qiáng)宣傳讓更多的人全面的了解到毒品的種類與它的危害性。讓大家進(jìn)一步認(rèn)識合成毒品“對身體危害小、不會成癮”的誤區(qū)，提高毒品認(rèn)識和抵御能力。如果說吸毒是瘟疫，那么最容易受傳染的是我們。那就讓我們加強(qiáng)防范意識，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，共同創(chuàng)造出美好的未來吧！

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隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，看影視劇已經(jīng)成為普遍的娛樂活動之一，每次欣賞完一部作品之后，腦海中都會有一些獨(dú)特的想法。記錄自己獨(dú)特的見解，并且為此撰寫一份觀后感是非常關(guān)鍵的。認(rèn)真觀看、仔細(xì)體會是寫好觀后感的基礎(chǔ)。你對作品觀后感的基本格式掌握了多少呢？請閱讀由我們?yōu)槟憔庉嫷?022最美教師觀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

2022最美教師觀后感【篇1】

在平時學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，我有過許許多多的老師，但令我最難忘的還是項老師。

她那嚴(yán)肅的臉上有一對彎彎的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張笑瞇米的小嘴，一笑就會露出潔白整齊的.牙齒。

項老師雖然有一張嚴(yán)肅的臉，但她對我們卻很溫和。記得有一次，我的鼻子被一位同學(xué)給不小心弄傷了，項老師看到了，連忙走過來，彎下腰，輕聲地問：“疼不疼!”我點了點頭，這時項老師急忙帶我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療，然后又給我姑姑打電話，讓姑姑來接我回家。

還有一次，我去辦公室交作業(yè)給項老師，一進(jìn)辦公室，就看到項老師正在認(rèn)真地備課，老師抬頭時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛通紅，當(dāng)時，我心里就有一個疑惑：老師的眼睛為什么會通紅的呢?走出老師的辦公室，我忽然明白了：老師，為了我們的學(xué)習(xí)，不辭辛苦!

看!這就是我們的項老師，我很喜歡項老師，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位美麗的老師!

2022最美教師觀后感【篇2】

觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

2022最美教師觀后感【篇3】

教過我的老師很多，讓我最最喜歡的是現(xiàn)在教語文的——王老師。她中等個頭，偏瘦的身材，一對有靈性的大眼睛，仿佛能看懂我的.心思，我不僅非常喜歡王老師笑瞇瞇的樣子，而且更喜歡那枚亮晶晶的、可愛的小虎牙，那時的她真像一位下凡的仙女。

因為喜歡王老師，所以也愛上她的課。

每堂語文課，我總能專業(yè)致志的聽講。一節(jié)課下來，除了悅耳的細(xì)心講解之外，她拋出的問題也多。我是愛舉手發(fā)言的學(xué)生，就算答的不對，她也不會批評我，只會說：“這題回答的不是太對，坐下再想一想?！?/p>

偶爾我上課時開小差，王老師看到我總會朝我望來，眼神好像在說：“為什么開小差?開什么小差呢?”頓時，我就來了精神，又專心聽講了。

王老師溫柔、待人親切，但她也是位嚴(yán)厲的老師。有一次我作業(yè)有不該錯的地方，王老師很生氣，對我說：“這是我講過的地方，你怎么還錯?你在想什么?我剛要開口說些什么的，王老師就說：“好了，下不為例哦!”說完又恢復(fù)了笑臉。哎，我那開朗樂觀的王老師!

給了我很多關(guān)懷的老師。十年后、二十年后……您，依舊是我最最喜歡的老師。

2022最美教師觀后感【篇4】

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感1

看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡錄像后，那幾位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)教育，獻(xiàn)出了自我的青春，甚至是生命。他們是平凡而偉大的，他們是可敬的，他們更是一群可愛的人，一群值得我們每個人學(xué)習(xí)的人。仔細(xì)回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成教師的事跡，我再一次被感動，從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，認(rèn)真反思后，我覺得我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的職責(zé)心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會職責(zé)，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自我的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化職責(zé)意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村教師”活動，使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，正是因為鄉(xiāng)村教師的堅守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村教師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的啟示。我今后本著“活在當(dāng)下，心存感恩，做自我想做的，盡力把工作做好。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感2

觀看最美鄉(xiāng)村教師的過程中我一向難以抑制激動的心境，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!他們?nèi)紵晕业哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。

最美鄉(xiāng)村教師都有完美的夢想，那就是用自我的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又十分偉大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，應(yīng)對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感3

一個個笑臉出現(xiàn)在熒幕上;一滴滴淚水飄然淚下;一聲聲掌聲響亮有力;……看著《尋找最美鄉(xiāng)村教師》這個短片，我的淚水竟也落下了。

這是一個個感人肺腑的故事。在一個個貧窮的地區(qū)，老師們堅守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子;就算他們再平常也要用五年的時間為孩子開出一條上學(xué)的山路，即使那會讓他的手筋全斷;就算他們在平常也要扎根在高原、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。

為了孩子們，鄉(xiāng)村教師們愿意付出他們的一切，用雙手精心呵護(hù)他們，用愛心為他們打開心靈之窗，用汗水澆灌他們的知識之苗。他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著;他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們喜愛那片大山，因為山里有一群孩子在等著他，等著他去授予知識。

看完這個短片，我哭了，淚水模糊了視線。合上雙眼，一個個感人的情景再現(xiàn)著，小小的心靈被深深地打動了。是什么力量使鄉(xiāng)村教師們堅守在那片山區(qū)里?也許是一種責(zé)任感，也許是一種愛的力量……鄉(xiāng)村教師們是最美的!也許他們并沒有美麗俊俏的面容，但，他們的心是最美最美的。此時此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著敬佩與真切為他們鼓掌，為這些偉大的人熱烈地鼓掌!猛然間，眼前閃過一個念頭——我將來也要做一個這樣的一個偉大的人!每天望著一個個如花的笑臉，靜靜地對他們一笑，這該有多好啊!但這一切一定不會那么簡單，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村教師那樣，必定要克服重重困難，必須要有一顆溫暖、火熱的心。

在看完這個短片的夜晚，我想了很多。如果有那樣的老師教來我該有多好啊!可轉(zhuǎn)念一想——自己好傻，教育自己的老師不也是為自己全心全意地付出著?生病時，老師總少不了說上一句問候;傷心時，老師總會悉心開導(dǎo);無論何時何地，老師總在我們身邊，關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵著我們，老師們總在無私地奉獻(xiàn)著自己的所有，只是為了讓我們學(xué)的更多，懂得更多，讓我們能快樂、幸福。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感4

27日上午，我校觀看了四個《最美鄉(xiāng)村教師》視頻，看后我深深被觸動了，被他們的事跡感動著，和他們相比我覺得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。

在開學(xué)之初，教師節(jié)即將來臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡，他們的樂觀、堅持、付出、大愛是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師在新的學(xué)年里我將緊緊地追隨著他們，力爭做一個高度負(fù)責(zé)、忠于職守、團(tuán)結(jié)互助、甘于奉獻(xiàn)的老師。

一個曾當(dāng)過教師的人說：“教師這個工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的?！边@兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問題，很多同行都認(rèn)為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級職稱評定之后，我覺得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽到老師們議論時我也私下里問過自己：我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?幸福是什么……

在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)，正是有了這份愛林子閎放棄高薪接過李南陽自籌數(shù)十萬資金建造的達(dá)祖小學(xué)，和同樣富有激情的80后90后組成志愿者教師團(tuán)隊，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長期堅守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。

這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽犖楸任乙t，但他們對教師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅守清貧、堅守寂寞令我這顆浮躁的心漸漸平靜下來。

老一輩的教師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅守使得窮棒子屯變成了大學(xué)屯，初中畢業(yè)的他對教育不僅有熱情還有相當(dāng)高的水平：30多年來在西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有16名學(xué)生考入全國統(tǒng)招大學(xué)生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平時經(jīng)常抱怨學(xué)生、抱怨社會風(fēng)氣、抱怨沒有優(yōu)秀生源出不了好成績的人感到羞愧，劉老師才初中畢業(yè)而我們至少也讀過三年以上的大學(xué)，相比較之下，不值得我們反思嗎?

更有像蔣國珍這樣的老人30年資助2萬名學(xué)生，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費(fèi)，省吃節(jié)用為貧困學(xué)生慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩普通人根本無法達(dá)到。

他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，正如蔣國珍老人所說“資助那些需要幫助的學(xué)生，我感到幸?？鞓?在幫助別人的同時，也收獲了精神上最大的快樂!”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個幸福的教師。

他們因堅守而美麗，讓我們做個幸福的追隨者吧!

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感5

昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，深深地被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師的美麗善良的心靈和樸實無華的行動所震撼，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

其中讓我最感動的是”無手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動的一位老師。

稀松平常的板書，對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間都需要全身的力氣去板書，夾緊了就斷夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的還有無數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅持板書，他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時候，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中馬老師正是這樣，克服了一個又一個的困難，才從一個生活難以自理的孩子成長為一個受人尊敬的'老師，而這背后一直有一個人給他信心和勇氣，那就是他的媽媽，她的媽媽跟每個人說，她的這個孩子將來一定是有出息的。

07年馬老師的媽媽去世了，讓他遺憾的是不能像正常人用雙手去擁抱母親。在《胖乎乎的小手》這堂課，一向樂觀的馬老師忍不住傷心流淚。也許是感受到了馬老師的那份遺憾，也許是馬老師的淚水感染一時間這些七、八歲的孩子們也流淚了。書本是孩子們的學(xué)習(xí)知識的教科書，而馬老師是孩子們心靈成長的教科書，他讓孩子們懂得苦難或許無法避免卻可以超越。

在白巖松問馬老師：“你怎么會讓你這么棒，無所不能?！瘪R老師說：“讓我的孩子，首先我要談我自己，讓我強(qiáng)起來，我的學(xué)生堅強(qiáng)起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去?！本瓦@樣平凡的話。當(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前給他說了一句話，“我走了，可我的永遠(yuǎn)也放不下心來?！薄皨寢屪吡?，由于社會和自己的努力走到了今天，媽媽你放心?！瘪R老師這話讓我很受感動，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎?美在這里有了全新的內(nèi)涵。

看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動事跡，久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅守，是我的責(zé)任。

2022最美教師觀后感【篇5】

“（大王）希望請您去楚國從政，幫助管理國家！”莊子拿著魚竿沒有回頭看他們，說 “吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥(sì）而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“寧生而曳尾涂（tú）中。”莊子曰：“往矣，吾將曳尾于涂中?！鼻f子拒絕到楚國做高官，寧可像一只烏龜拖著尾巴在泥漿中活著，也不愿讓高官厚祿束縛了自己，讓凡俗政務(wù)使自己身心疲憊。所以鮑鵬山說 1

莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失?就是因為有了這樣一兩棵在清風(fēng)夜唳的夜中獨(dú)自看守月亮的樹。莊子拒絕高官厚祿，選擇了守望心靈月亮。而我們這些鄉(xiāng)村教師拒絕外界的誘惑，堅守自己的三尺講臺，堅守那份清貧，那份孤獨(dú)。郭普全放學(xué)后背著背篼順路撿燒火柴，陳銀玉要靠撿賣廢品當(dāng)導(dǎo)游來貼補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)，不要說自己的生活了。嗚呼！何時才能讓我們的可敬可愛的鄉(xiāng)村教師不再像郭普全、陳銀玉他們那樣為了他們自己的生計，課后還要背著背簍去拾柴火、撿垃圾！

在我看來，“清貧”二字已經(jīng)不足以形容這些最美鄉(xiāng)村教師的生活了，這是一種清苦，常人難以想象的清苦。我們不得不承認(rèn)他們也和莊子一樣，在心靈之上，都有一輪月亮。他們就是一棵棵獨(dú)自看守月亮的樹。

也是一種承諾。

那是自己對自己的諾言。齊白石之所以為齊白石，那是他自己對自己的守諾：不論多忙，每天必須要畫一幅畫，不叫一日閑過。最美鄉(xiāng)村教師之所以最美，也就在他們自己守自己的諾。無論山路有多遙遠(yuǎn)，無論工資有多微薄，他們都選擇留下。選擇留下，就是選擇奉獻(xiàn)，選擇默默無聞。除了被報道的，還有很多很多鄉(xiāng)村教師就這樣默默地奉獻(xiàn)著，也許他們的名字永遠(yuǎn)不會被世人所知，但他們依然風(fēng)雨中行走，饑寒中奔波，只為自己曾經(jīng)的承諾。

更是不放棄一個的信念。

給每棵草以開花的機(jī)會，為每個孩子搭建夢想的舞臺，是他們對教師這個職業(yè)的尊重。上門做家長的思想工作，不讓孩子輟學(xué)，每天接送孩子上學(xué)，把無人照顧的孩子接到自己家中，這一切對這些教師來說都是家常便飯，在他們看來也是理所當(dāng)然的事。最讓人心酸的是陳銀玉從教30年來，經(jīng)常利用課后或周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，接濟(jì)貧困學(xué)生，而自己的兩個品學(xué)兼優(yōu)的兒子卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學(xué)，這是什么邏輯。什么時候我們的孩子不再因為貧困而讀不起書，不得不讓父母帶出校門，去挖什么蟲草；什么時候我們的老師不再為孩子們的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，而是可以安安心心地坐下來備課改作業(yè)，甚至更奢侈一點，是擁有一片真正屬于自己的清清靜靜的天空！若真如此，乃是我們的教師的一大幸事，中國教育的一大幸事。2

“鄉(xiāng)村最美教師”，這個稱號讓人歡喜讓人憂。歡喜的是我們的教師，尤其是這些鄉(xiāng)村教師當(dāng)之無愧于“最美”這個稱號的，正是這些鄉(xiāng)村教師挑起了中國農(nóng)村教育的大梁，他們就是魯迅筆下的中國的脊梁。憂的是“最美鄉(xiāng)村教師”稱號背后折射出的中國城鄉(xiāng)教育的極不平衡，中國城鄉(xiāng)貧富差距和東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距之大的“丑”。這一“美”一“丑”，不能不令人深思。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是我們喊了多年的口號?？墒蔷驮谖覀兊膶W(xué)生坐在窗明幾凈的教室里讀書寫字時，又有多少山村的孩子奔波在上學(xué)的坑坑洼洼的路上，又有多少老師為自己的生計，為學(xué)生能有書可讀而撿垃圾，打雜工?！案F不讀書，窮根不斷;富不讀書，富不長久”，這是寫在一個窮山村墻壁上的兩句話，也是那些山村村民對改變他們子孫后代的受教育現(xiàn)狀的渴望。讀之看之思之，不禁讓人潸然淚下。

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2022最美教師觀后感【篇6】

觀看 《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我抱怨工作待遇不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴! 身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗，在孤獨(dú)、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。

視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個靈魂顯示偉大，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。

2022最美教師觀后感【篇7】

最近觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會?？粗且荒荒粍尤说漠嬅?，聆聽著他們感人的事跡，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)教育，獻(xiàn)出了自己的青春，甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德！和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的條件要好得多；

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的抱怨要多得多；

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的付出要少得多；

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的信念要差得多；

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切都顯得那么的微不足道。

整個晚會，我基本上是流著眼淚看完的。孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦、辦學(xué)條件的簡陋，教師對學(xué)生的關(guān)愛，用生命對學(xué)生的呵護(hù)等等，都讓我感動。感動之余，我不禁在想：我又做了些什么呢？自己平日里對學(xué)生成績的苛求，對學(xué)校待遇的抱怨，對自己工作的抱怨，實在是倍感羞愧。太多的時候，我忘卻了教育最純潔的善良，而去追求一些物質(zhì)上的享受。

熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏·依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的孤獨(dú)，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻(xiàn)，也許不會有肖山的灑

脫，也許不會有于貴勤的執(zhí)著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復(fù)興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我會從備課、上課、作業(yè)批改。點點滴滴做起，會從愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。做一名合格的教師。

2022最美教師觀后感【篇8】

今天我懷著激動的心情觀看了“20_尋找最美教師”頒獎晚會，此次的選舉活動歷經(jīng)了296進(jìn)50，50進(jìn)19，19進(jìn)10的評選，讓我印象最為深刻的分別是樺甸八道河子鎮(zhèn)中心校初級教師楊文紀(jì)、吉林大學(xué)教授董丁戈?？梢哉f這幾位教師的身上都有著感人的經(jīng)歷，艱辛的付出，都是十幾年、幾十年甚至一生的努力付出，無論是在場的觀眾還是放映機(jī)前的我們都是滿含激動之情。她們體現(xiàn)的不僅僅是我們吉林教師的高尚情操，更是代表了中國教師崇高精神。

樺甸八道河子鎮(zhèn)中心校初級教師楊文紀(jì)，十多年來無私奉獻(xiàn)給山里的孩子，最為艱辛的是有一年教授四個年級的課程，為了讓孩子們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，有時甚至要忙碌到深夜，山里的人們都對這位教師從心里佩服，走出大山的機(jī)會他曾有過，但選擇了放棄，看到孩子們，他明白如若他走了，等待這群孩子的只能是失學(xué)，用十余載青春換來桃李滿枝，做為一名步入教學(xué)崗位四年的年輕教師，他的敬業(yè)精神讓我敬服。

還有吉林大學(xué)教授董丁戈事跡也讓人欽佩。年過花甲的一位教師至今仍然堅持在教學(xué)的第一線上，每天堅守在電話邊，幫助大學(xué)的每位困頓中的學(xué)子撥開迷霧，甚至在半夜不辭辛勞，十多年的堅持，令人欽佩，其中這樣一件事讓我非常感動，有一位學(xué)生寫信給董老師，心情低落，并附言如若董老師三天不回信，就要選擇自殺，董老師一夜未睡，盡快回信，言辭切切，經(jīng)過近兩年的努力終于使孩子走上正路。這樣的教師用心與心的對話幫助學(xué)生走出迷霧，感謝她。

一個個感人的事跡不時的感動著所有的人，雖然在這里我不能一一敘述，但他們的精神是一樣的，說他們偉大是因為他們都是為了教育事業(yè)無私的付出，而這偉大的背后，他們卻只是平淡地說自己是做了該做的事。相信，通過這次的活動，我們所有的教師都會從中得到啟示，我們每一位教師都會做得更好。