名人傳的感悟系列

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的工作都離不開文檔撰寫，我們也可以參考他人的文章，也可以將多篇范文進(jìn)行組合，寫出自己的亮點(diǎn)，具有特色范文是什么樣子？也許下面的“名人傳的感悟”正合你意！供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

名人傳的感悟 篇1

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：我們周圍的空氣多沉重，老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)，社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人類喘不過(guò)氣來(lái)，打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息!

顯然，羅曼羅蘭眼中的英雄，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人。他們之所以偉大是因?yàn)樗麄兩砩暇哂袀ゴ蟮钠犯?，具有?duì)人類深沉而真摯的愛(ài)。他們或身受病痛的折磨或遭受悲慘的境遇，或因內(nèi)心的不安或惶恐。這種種的折磨幾乎使他們窒息。貝多芬用痛苦換了歡樂(lè)”的音樂(lè)，米開朗琪羅用一生的精力創(chuàng)造出偉大精致的作品。列夫托爾斯泰始終關(guān)心世間的渺小與悲痛。借以傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。這正是三個(gè)偉人的一生，也并非人們所猜想的那種轟轟烈烈。在成功成名的同時(shí)，他們也承受著常人無(wú)法想象的痛苦。

貝多芬的音樂(lè)夢(mèng)。在他的耳朵失聰時(shí)破滅，可他依舊靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂(lè)的熱切渴望，扼住了命運(yùn)的咽喉，將個(gè)人身心的慘痛升華為一支又一支的樂(lè)曲。

米開朗琪羅的雕塑夢(mèng)。他是一個(gè)憂郁癥患者，也是一個(gè)享受痛苦，舍棄歡樂(lè)的英雄，一方面皇室的逼迫，使他幾乎放棄生命。對(duì)他而言，生命就是恐怖的地獄。就是這樣，他在不斷地反抗死亡，反抗內(nèi)心的痛苦中，創(chuàng)造出了崇高的藝術(shù)品。列夫托爾斯泰的文學(xué)夢(mèng)，他相貌丑陋，身材矮小，從小就不被人理解。但是，他最終在群山環(huán)抱的高加索山的清幽環(huán)境中清醒了過(guò)來(lái)，創(chuàng)造出一系列優(yōu)秀的作品，但他依舊沒(méi)有停止對(duì)自己的解剖，他同情下層人們，又對(duì)他們?nèi)狈π判?，他這一生都在內(nèi)心的掙扎的痛苦中度過(guò)，最后，他死在了一個(gè)不知名的小地方，卻為人類留下了偉大的作品。

如今，多少的莘莘學(xué)習(xí)懷揣著自己的夢(mèng)想，在理想的道路上前進(jìn)，或許他們也會(huì)遇到同樣的困難，但是我相信，一個(gè)人的偉大不僅因?yàn)樗淖髌窞槿朔Q贊，也因?yàn)樗慕?jīng)歷會(huì)給人們的心靈以永久的洗滌。這就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒。

名人傳的感悟 篇2

在整本書中我最喜歡的就是《米開朗琪羅傳》，1475年3月6日，米開朗基羅出生于意大利卡森蒂諾的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時(shí)便死去，米開朗琪羅被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里。十三歲時(shí)，他進(jìn)入多梅尼科吉蘭達(dá)約的畫室。據(jù)說(shuō)由于他的成績(jī)優(yōu)秀，他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗琪羅轉(zhuǎn)入另一所雕塑學(xué)校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里。后來(lái)，他又先后到過(guò)威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。

15xx，米開朗基羅回到了佛羅倫薩，完成了他藝術(shù)生涯中的一件大作品《大衛(wèi)》。在創(chuàng)作時(shí)發(fā)生了一件很諷刺人的故事，有一位行政長(zhǎng)官為了顯示自己的品位高雅，他對(duì)雕像評(píng)頭論足，尤其嫌鼻子不好看，非要米開朗基羅把鼻子修改一下，于是米開朗基羅拿了工具就爬上雕像，在行政長(zhǎng)官看不見的地方將手中的慢慢灑落，手中也用工具做出修改的樣子，其實(shí)他一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)過(guò)《大衛(wèi)》的鼻子，最后那位長(zhǎng)官很滿意的說(shuō)：現(xiàn)在看起來(lái)俊朗多了。

《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的在傷心隱忍中找棲身，米開朗琪羅的愈受苦愈使我喜歡，托爾斯泰的我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。

名人傳的感悟 篇3

不行啦；我們一起從未搞過(guò)什么惡作劇除了那次你不滿我前坐男生欺負(fù)我的樣子。英雄交響曲--讀《名人傳》有感作文在我的世界里，美好的未必是美好的，很多時(shí)候，它其實(shí)是丑陋的。650字作文我需要多少時(shí)間才能調(diào)節(jié)好自己的心情呢!今天早上看到一條新聞，莫言說(shuō)：。）漸漸地，我開始懂一些初裝了，補(bǔ)刀效率也慢慢提上來(lái)了，只是還是不會(huì)用快捷鍵。

《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對(duì)人類的愛(ài)，對(duì)人類的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè)；米開朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作；托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對(duì)；與其羨慕那些偉人，不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的'偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值；與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。

我們渴望成功，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對(duì)小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚：只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧！

名人傳的感悟 篇4

《名人傳》這本書，“人如其名”，講述了三位世界名人：貝多芬、米開朗基羅、列夫·托爾斯泰的人生故事。作者是名聲毫不低于前面三位的法國(guó)文學(xué)家，羅曼·多蘭。

人生中，總會(huì)有不少的苦難，而名人的痛苦往往比普通人多多了，因?yàn)樗麄兲焐筒黄椒?。但正是這些比平凡人更多的苦難，讓他們的信念越來(lái)越強(qiáng)烈。用不平凡的一生創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)，一張張，一部部……傳世名作。俗話說(shuō)得好：“越戰(zhàn)越勇?！?/p>

貝多芬在將近三十歲時(shí)聽力幾乎喪失，可是這些病痛又怎能讓一代音樂(lè)大師屈服呢？不甘平凡的貝多芬用一種“勤能補(bǔ)拙”的方法不斷創(chuàng)作讓這段本因是他人生最黑暗的時(shí)候得到了最高的成就。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“上天給你關(guān)了一扇門，但給你開了一扇窗”。這句話用在貝多芬身上真是恰好不過(guò)了。疾病奪走了他的聽覺(jué)，但又給了他更強(qiáng)的信念，更多的創(chuàng)作激情。

米開朗基羅人生曲折不平，因?yàn)樗麅?yōu)秀的才華，不少人把他請(qǐng)來(lái)創(chuàng)作，但給這位雕塑巨匠帶來(lái)的只有失望。雖然他一次次地倍受打擊。但對(duì)于一位人生意義就是創(chuàng)造出優(yōu)秀的藝術(shù)品而言的大師來(lái)說(shuō)，這算什么，你們?cè)绞墙o我困難，我就越證明給你們看。沒(méi)有什么是做不到的。他用輝煌的一生為我們帶來(lái)了不少偉大的藝術(shù)品，其中的佼佼者就是大衛(wèi)了。

托爾斯泰雖然身活富裕但卻從未有過(guò)享受的想法。這位一心關(guān)心著貧苦百姓的文學(xué)大師曾不止一次在富裕的生活和貧苦大眾的邊界上掙扎。他這種雖然過(guò)著富裕生活而又憐憫普天之下的貧窮之人的大愛(ài)之心讓人敬佩。

《名人傳》這本書給我的不止是閱讀的快樂(lè)，還有對(duì)人生的啟發(fā)和思考。

名人傳的感悟 篇5

伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：“讀書使人心明眼亮?！边@句話說(shuō)得多么經(jīng)典啊，沒(méi)錯(cuò)，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操，可以心平氣和……總之讀書有說(shuō)不盡的優(yōu)點(diǎn)。

所以在暑假里，我也讀了許多好書來(lái)豐富自己。例如《年華永不落幕》、《生物奇謎》、《中華上下五千年》、《伊索寓言》、《名人傳》等好多書籍，其中，最令我感動(dòng)的是《名人傳》這本書，因?yàn)檫@里面記載的是一個(gè)個(gè)真實(shí)的人生，真實(shí)具有一種震撼人心的力量。

《名人傳》這本書講述了許多對(duì)世界有貢獻(xiàn)的名人，貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這些名人的家庭是殘缺不齊的，經(jīng)歷過(guò)好多磨難，但是他們最終都成為了偉大的人。

這些人為什么變得如此偉大，因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事?？v觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待這一問(wèn)題的。

像偉大的物理學(xué)家牛頓，他是近代力學(xué)，光學(xué)，天文學(xué)的奠基人。也許你認(rèn)為他從小一定是聰慧超群的神童吧?其實(shí)不然，牛頓小時(shí)候并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦的，曾經(jīng)還留過(guò)級(jí)，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，驚人的毅力勤勤懇懇地做科學(xué)研究。正如他自己所說(shuō)的：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做!”，終于成為了舉世矚目的大物理學(xué)家。

這樣的事例舉不勝舉，如：愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，李時(shí)珍，居里夫人……他們都是如此，可見與其不做，還不如認(rèn)真地做好啊!

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些人生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件總比別人好，雖然他們也想到過(guò)事業(yè)，但往往缺乏認(rèn)真做的行為而功虧一簣。反倒是有些人雖然條件差一點(diǎn)，卻能夠持之以恒地去做，終于在逆境中發(fā)奮成材。我覺(jué)得像他們這種人，長(zhǎng)大才有出息，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

名人傳的感悟 篇6

打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息。

——羅曼·羅蘭這段卷首語(yǔ)在翻開書的那一頁(yè)時(shí)引起了我的注意。英雄？何為英雄？是一個(gè)打遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰？還是一個(gè)功蓋千秋的大偉人？這樣的疑問(wèn)迫使我讀下去?！?/p>

《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗琪羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。其中使我感觸最深的是托爾斯泰，他作為小說(shuō)家的偉大成就是無(wú)可爭(zhēng)議的，是世界文學(xué)中巍然聳立的高峰之一。他不僅為讀者展示了俄羅斯近代歷史的廣闊畫面，還精彩地譜寫了俄羅斯民族之魂。然而他苦心孤詣創(chuàng)立的“愛(ài)”的宗教，境遇就不那么輝煌了。尤其他的“勿抗惡”主張，在實(shí)踐中處處碰壁。他屢戰(zhàn)屢敗，卻始終不肯放棄。在我看來(lái)這正是托爾斯泰值得敬佩的地方。

他是一個(gè)失敗的英雄！英雄也是人，也有弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們并不總是勝利者，但他們勇于承受挫折，承受失敗，絕不氣餒，這便是他們高于常人的地方。他勇于挑戰(zhàn)，勇于探索，也勇于實(shí)踐，為了他心中的真理，他單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)，不吝嗇于付出代價(jià)，也不考慮成敗。在這里，重要的不是他的主張是否正確，而是他那種不以坐享富貴為榮，堅(jiān)持不懈為人類的未來(lái)上下求索的精神?！睹藗鳌贩浅：玫赜∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。偉大的靈魂于我們同在，與我們分享苦難。而且我們要堅(jiān)定自己的信仰，人有信仰才會(huì)有擁有承受痛苦的勇氣和能力，只有有信仰才會(huì)使苦難結(jié)出豐碩的果實(shí)。信仰是我們絕望中的希望所在。

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初二《名人傳》讀后感系列

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編收集并整理了“初二《名人傳》讀后感系列”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

初二《名人傳》讀后感 篇1

翻開了名人傳第一頁(yè)，就看到了這樣的一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙視的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息而死。人類踹不過(guò)氣來(lái)。打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

名人傳里面主要介紹了三個(gè)苦難英雄，他們分別是19世紀(jì)偉大的音樂(lè)家貝多芬，意大利著名的雕塑家米開朗琪羅，俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

其中最任我感動(dòng)的人物是貝多芬，貝多芬小時(shí)候很痛苦，他父親想把它當(dāng)成神通來(lái)炫耀，所以他父親使用暴力來(lái)讓貝多芬學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)的他，還要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，但不幸的事，那些悲劇依然在他家上演，貝多芬16歲多的時(shí)候，他慈愛(ài)的母親不幸患肺病死，他的父親又成了揮霍的酒鬼，導(dǎo)致他性格古怪，脾氣暴躁，但不過(guò)由于他勤奮的學(xué)習(xí)和音樂(lè)的天分，他馬上出了名氣，正當(dāng)他沉醉在音樂(lè)幸福當(dāng)中，悲劇又上演了，不幸的是又來(lái)了，他每天日日夜夜的創(chuàng)造著新的音樂(lè)時(shí)，卻換來(lái)的事令人深惡痛絕的病痛，他耳聾了，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，耳朵是很重要的，他的耳朵聾了，這個(gè)打擊太大了，讓人無(wú)法接受，而他還是堅(jiān)持了下去。

貝多芬他一生有很多的不幸，然而他卻成功了，這是很出人意料的。

貝多芬是一個(gè)不幸的人，許多不幸都發(fā)生在他身上，世界沒(méi)有給他快樂(lè)，他卻用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造歡樂(lè)給世界。這就可以換來(lái)一句箴言：“用痛苦換來(lái)快樂(lè)”。我從貝多芬身上學(xué)到了很多精神，他不向困難低頭，也沒(méi)有被金錢收買，貝多芬越過(guò)了人生無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生清醒的領(lǐng)悟。

這就是羅曼。羅蘭在名人傳里留給我們永恒的精神光芒!

初二《名人傳》讀后感 篇2

《名人傳》是有法國(guó)作家羅曼羅蘭寫的。書中寫了世界上三個(gè)鼎鼎有名的人物。第一個(gè)德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)意大利天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個(gè)俄羅斯名作家：托爾斯泰。

在這本《名人傳》中，最讓我感動(dòng)的是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是他的父親并不是個(gè)稱職的爸爸，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的感受，一個(gè)勁的培訓(xùn)他，有時(shí)還把他的和一架洋琴關(guān)在一個(gè)屋子里，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)習(xí)音樂(lè)。貝多芬的童年十分悲慘，在他十三歲那年成為大風(fēng)琴手時(shí)，母親卻去世了，父親成了酒鬼，他成了一家之主，他不得不羞愧地要求父親退休了。這些可悲的事實(shí)在他心靈上留下了創(chuàng)傷，他的童年雖然可悲，但他對(duì)他的家鄉(xiāng)德國(guó)波恩直保持著溫柔和凄涼的回憶。

一七八九年，大革命爆發(fā)，在五月十四日貝多芬報(bào)名參加了波恩大學(xué)，一七九二年十一月，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)要降臨到波恩時(shí)，貝多芬離開了故鄉(xiāng)搬到了音樂(lè)之都維也納去了，從此他的音樂(lè)事業(yè)慢慢走向了輝煌，正當(dāng)這時(shí)，不幸再次降臨，耳聾開始折磨他，她他耳朵日夜作響，心臟也受著劇烈的痛楚與折磨，但他并沒(méi)有灰心，他將這種悲痛體現(xiàn)在了一部分的作品山中如：《悲愴奏鳴曲》當(dāng)然他也需要快樂(lè)，歡快的《七重奏》清澈如水的《第一交響曲》都映著一個(gè)青年人的天真。就這樣貝多芬憑著自己的毅力堅(jiān)持著自己的音樂(lè)事業(yè)。

我一直在沉思一個(gè)問(wèn)題，為什們正常人都走不到的是殘疾的貝多芬卻可以，我的結(jié)論就是貝多芬之所以能成功是因?yàn)樨惗喾矣兄瑥?qiáng)的毅力和奮斗精神，面對(duì)困難他絕不退縮這就是他成功的秘訣。

初二《名人傳》讀后感 篇3

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書就是在和高尚的人說(shuō)話?！蹦敲?，讀《名人傳》就是在和勇氣的人交流?！睹藗鳌分v述了三個(gè)傳奇名人的生涯。這些名人都有著戰(zhàn)斗的勇氣與決心。

首先是音樂(lè)大師貝多芬，貝多芬出身貧寒，家里經(jīng)常遭到父母的責(zé)罵與批評(píng)，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，他加入喜劇樂(lè)隊(duì)后不久便去了音樂(lè)之都維也納，由于耳朵成天的作響，是他的聽覺(jué)衰退了，之后在維也納經(jīng)過(guò)了兩次愛(ài)情失敗的經(jīng)歷，使激昂不已、勇氣可嘉的貝多芬先后創(chuàng)做了不朽的篇章，改變了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。

其次是雕塑家米開朗基羅，它可以是一個(gè)了不起的雕塑家，他小時(shí)候?qū)W習(xí)雕塑刻苦用功，長(zhǎng)大后被人去艱難的修陵墓，畫超工藝的教堂頂部等許多作品，當(dāng)時(shí)革命的漩渦打擊了他，米開朗基羅不久又被人屢次差遣替別人做事一生以來(lái)他都在命運(yùn)的壓迫下頑強(qiáng)的生存。

最后一個(gè)是小說(shuō)家托爾斯泰，他一生下不少華麗的文學(xué)巨著，但他經(jīng)常面對(duì)生活與社會(huì)，他會(huì)批判很多制度與思想，他用自己的語(yǔ)言來(lái)驗(yàn)證事實(shí)，他求實(shí)的道路十分坎坷經(jīng)常得不到很好的結(jié)局，但他的地位與財(cái)富證實(shí)了他那孤獨(dú)的心靈。

三位名人都是有著堅(jiān)定戰(zhàn)斗的勇氣，他們?cè)谌松牡缆飞嫌弥约鹤瞠?dú)特的方式來(lái)表現(xiàn)——作曲、雕塑、寫小說(shuō)。三人的苦難接踵而來(lái)，他們坦然的與命運(yùn)的較量，現(xiàn)實(shí)就是如此，只有將苦難打敗才是接受命運(yùn)，刀兵相見的戰(zhàn)場(chǎng)上迷茫了多少英雄的勇氣，被命運(yùn)而打敗的人只有膽怯與懦弱，人生沒(méi)有美好的一切，命運(yùn)需要勇氣的力量去壓倒才可能改變。人生是一場(chǎng)無(wú)情殘酷的戰(zhàn)斗，像名人般擁有勇氣的人會(huì)得到最終的勝利。

初二《名人傳》讀后感 篇4

“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌?！边@是英雄的心，是他們，在黑暗中創(chuàng)造了光明。

英雄是在逆境中磨煉出來(lái)的，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。貝多芬出身貧困，從事音樂(lè)創(chuàng)作后耳朵的聽力卻日益衰退，由重聽發(fā)展為全聾，過(guò)上了殘疾生活。為此，精神上也遭受折磨，愛(ài)情一度受挫；米開朗琪羅一生勞碌奔波，慘受一代又一代的教皇的逼迫，頑固仇敵的窺伺挑釁，可恥家庭的拼命盤剝。一座又一座大山接踵而至，壓在他身上，多年來(lái)沒(méi)有帶來(lái)任何一件完成之作，也沒(méi)有任何實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)計(jì)劃的歡樂(lè)之感，自己理想的作品無(wú)一幸存；托爾斯泰很小便成了孤兒，因目睹下層民眾的貧苦生活而對(duì)自己出身貴族感到羞愧，厭倦自己的生活，對(duì)這個(gè)社會(huì)和民族失去信心卻無(wú)能為力。

數(shù)不勝數(shù)，無(wú)處不在的困難與挫折籠罩著他們，甚至一度讓他們想要放棄生命。但英雄畢竟是英雄，有著不一般的精神與靈魂，支持著他們探索黑暗中的光明。

貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，用音樂(lè)奏響生命的凱歌?！坝猛纯鄵Q來(lái)歡樂(lè)”，正如他在日記中寫道：“屈服，深深地屈服于你的命運(yùn)：你已不能再為自己而存在，只能是為他人而存在；對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只有在你的藝術(shù)中才有幸福?！倍嗝磦ゴ蟮钠犯?！

米開朗琪羅用生命詮釋了“世上只有一種英雄主義：那就是看出世界的本來(lái)面目并且去愛(ài)它”，并為世人留下了他對(duì)生命的諸多思考。多么高貴的情操！

托爾斯泰用樸實(shí)無(wú)華的文字抒寫了全人類的困境，像一面忠實(shí)的鏡子，反映著動(dòng)蕩年代的現(xiàn)實(shí)狀況，激發(fā)了無(wú)數(shù)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與理想的思考以及對(duì)人生真諦的追求。多么崇高的理想！

不斷克服人生道路上的困難，不斷追求生命之卓越，方顯英雄本色。懷著一顆英雄的心，足以在黑暗中點(diǎn)亮自己的光明。

初二《名人傳》讀后感 篇5

《名人傳》書中寫了三個(gè)赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)的作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米爽朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。他們都是在苦難中磨練成長(zhǎng)起來(lái)的。

貝多芬，因?yàn)樗錾碡毢院苄【洼z學(xué)在家，他的一生很崎嶇不平但他沒(méi)有拋卻，勇敢的同命運(yùn)做斗爭(zhēng)。而且就算身無(wú)分文，糊口無(wú)認(rèn)為濟(jì)，也不會(huì)向他人搖尾乞憐。

米爽朗琪羅，他一生中大部門都是被迫為那些顯貴工作。無(wú)論愿意或不愿意，他依然當(dāng)真地工作，并無(wú)怨言。

托爾斯泰，固然身為貴族，但毅然反對(duì)階級(jí)軌制。

《名人傳》中三個(gè)人物的精神都很偉大。由于他們排除一切苦難，當(dāng)真對(duì)待自己做的每一件事。我們要學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，想到自己在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、隨隨便便，經(jīng)常是功課應(yīng)付了事，碰到困難就退卻，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)能持之以恒，感到十分羞愧。一個(gè)殘疾人尚能如斯，我一個(gè)正凡人真是無(wú)地自收留，我要以他們?yōu)榘駱?，多向他們學(xué)習(xí)，不怕難題，耐勞學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人才。

名人傳的心得感悟

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【幪匾鉃榇蠹沂占砹恕懊藗鞯男牡酶形颉?，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

名人傳的心得感悟(篇1)

讀完《名人傳》，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托兒斯泰，他們相貌丑陋、體弱多病、與家庭關(guān)系緊張、與同事不和……他們的人生似乎有很多缺陷和不足之處，但都是各自領(lǐng)域里的偉人。雖然他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了種種磨難，卻仍為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。

書以三位英雄的經(jīng)歷為線索，訴說(shuō)了他們不平凡的生命以及他們非凡的品質(zhì)。而作者羅曼·羅蘭所說(shuō)的“英雄們”不是指思想上或強(qiáng)力稱雄的人，而是他們身上發(fā)現(xiàn)的“英雄氣概”，是他們偉大的人格。唯有這樣的人才值得我們從內(nèi)心去敬佩他，去學(xué)習(xí)他。

天才音樂(lè)家貝多芬的音樂(lè)受到無(wú)數(shù)歡呼，而他的困難卻幾乎無(wú)人問(wèn)津，他用痛苦換來(lái)快樂(lè)安慰人們，給人們勇氣和力量；托爾斯泰則被整個(gè)貴族上流社會(huì)排斥，甚至被教會(huì)開出來(lái)教籍；雕塑家米開朗琪羅被迫成為教皇的奴隸，從此開始了他悲劇的人生。而他們?nèi)匀徊磺火埖目範(fàn)帲诮?jīng)歷了超常人的磨難之后完成了自己的夢(mèng)想。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱！”

不知道飛蛾飛向火堆時(shí)有沒(méi)有回頭，不知道流星劃過(guò)天際時(shí)有沒(méi)有回頭，不知道煙花沖向夜空時(shí)有沒(méi)有回頭！但我知道，這些英雄在遭遇困難險(xiǎn)阻時(shí)決沒(méi)有回頭，他們用自己的實(shí)際向我們證明了他們的“英雄氣概”那就是知難而進(jìn)。這本書教會(huì)了我，在走向夢(mèng)想的漫長(zhǎng)征途中，將有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻等待著自己。無(wú)論自己遇到了多大的困難，都要迎難而上，征服困難，更要征服自己，不要留下絲毫遺憾。讓我們大聲的對(duì)夢(mèng)想說(shuō)，我來(lái)了！

名人傳的心得感悟(篇2)

英國(guó)的名人弗朗西斯培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用偉人的事跡來(lái)激勵(lì)孩子，遠(yuǎn)勝于一切教育?！苯裉欤揖妥x了《影響孩子成長(zhǎng)的名人故事》這本書。

書中講述了一位位世界名人的成長(zhǎng)故事：有古希臘最偉大的科學(xué)家阿基米德、偉大的史詩(shī)作家荷馬、法國(guó)浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨果、丹麥童話大王安徒生、俄國(guó)文學(xué)的不朽豐碑列夫托爾斯泰、印度偉大抒情詩(shī)人泰戈?duì)?、蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人高爾基等世界名人。他們每個(gè)人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的汗水，用自己的堅(jiān)持換來(lái)了最后的成功!

人們都說(shuō)：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水!只有天才和聰明是不夠的，要想成功就必須堅(jiān)持勤奮和努力。通往成功的道路上存在著許多坎坷和荊棘，如果沒(méi)有一顆堅(jiān)持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會(huì)到達(dá)成功的頂峰。

同學(xué)們，再勤奮一點(diǎn)吧，為了我們明天的成功!多努力一點(diǎn)，讓我們離成功更近一點(diǎn)!

名人傳的心得感悟(篇3)

暑假開始了，我開始閱讀法國(guó)作家羅曼。羅蘭所著的名人傳記《名人傳》。我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是痛苦的。因?yàn)槲也坏貌怀姓J(rèn)，我無(wú)法非常自如地理解里面的內(nèi)容。這部書被列為初中生必讀的名著。我在想，像我們這些已經(jīng)受過(guò)所謂高等教育的人去讀都覺(jué)得不容易透徹理解，他們那些學(xué)生能夠理解嗎？

如果想要好好理解里面的內(nèi)容，那就必須在讀這本書之外還要有更大范圍的文化修養(yǎng)。如讀《貝多芬傳》之前，你就必須要聽熟他的一些又名的作品，我所熟悉的僅僅是《命運(yùn)交響曲》、《月光奏鳴曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》和《第九交響曲》。而這僅僅是貝多芬的樂(lè)曲王國(guó)的冰山一角。他有大量的作品我沒(méi)有聽過(guò)，也不知道從何處能得到這些完備的聽覺(jué)資料。

如果讀《米開朗琪羅傳》，在讀之前，你就要看過(guò)或者知道什么是文藝復(fù)興，那個(gè)時(shí)期的意大利，還有那個(gè)時(shí)期的宗教，還有米開朗琪羅大量的藝術(shù)作品。如果學(xué)生沒(méi)有見過(guò)這些藝術(shù)品，你叫他去讀名人傳，那就簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。而且那個(gè)時(shí)候的意大利人的名字又讓人覺(jué)得很陌生。名字很長(zhǎng)，而且譯名讀起來(lái)又十分拗口。

不過(guò)讀完《米開朗琪羅傳》以后，我還是覺(jué)得很有收獲的。比如說(shuō)我知道他這個(gè)人很有責(zé)任心，因?yàn)樗K身都十分兢兢業(yè)業(yè)地工作，而且把很多的錢財(cái)給了他的家人包括兄弟。知道他對(duì)自己的藝術(shù)很有追求，他對(duì)于他要做的任何一個(gè)藝術(shù)品，他都會(huì)竭盡自己的能力去完成，從采石到雕刻。知道他的一生都在為那些教皇或者當(dāng)權(quán)者工作，為當(dāng)時(shí)意大利的最高級(jí)統(tǒng)治者而工作，就連一般的諸侯都不一定能得到他的作品。但是他有經(jīng)常被別人嫉妒，所以他當(dāng)時(shí)的敵對(duì)的人有很多。但是我們可以發(fā)現(xiàn)他根本就沒(méi)有想過(guò)和他們?nèi)?zhēng)什么名利。他終身沒(méi)有結(jié)婚，但他是有過(guò)愛(ài)情的，柏拉圖式的愛(ài)情。他就那么孤獨(dú)地一直活了八十多歲，他盡管在暮年還備受當(dāng)權(quán)者的使役，為那些人歌功頌德。這個(gè)人是個(gè)天才，也是個(gè)很努力的人，在他生活的時(shí)候享有盛名。但是他活得痛苦。

《托爾斯泰傳》還在閱讀中，我覺(jué)得在這一篇傳記中，羅曼羅蘭大量地引用了托爾斯泰的作品的一些情節(jié)以印證他的思想。所以如果你對(duì)他的作品不熟悉，或者完全不了解，那你讀《名人傳》，那簡(jiǎn)直就是讀天書。

總的一句，不明白為什么會(huì)把這部這么難的書放到中考必考的名著閱讀書目。

名人傳的心得感悟(篇4)

我讀了名人傳這本書，這本傳記主要記述了貝多芬；托爾斯泰；米開朗基羅這三位偉大的人物苦難的一生，同時(shí)也頌贊了他們頑強(qiáng)拼搏的意志和堅(jiān)韌不拔的性格。

這本書中的三個(gè)人雖然一個(gè)是音樂(lè)家；一個(gè)是畫家；一個(gè)是作家。但是他們?cè)诟髯圆煌墓ぷ髦?，都是偉大的探險(xiǎn)家，都取得了偉大的成就。雖然，在成功的旅途中，他們的道路并不平坦：貝多芬遺囑之中的“孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)”體現(xiàn)出了他悲慘的遭遇，米開朗基羅晚年遭受病痛的折磨，托爾斯泰因堅(jiān)持真理受到了莫名其妙的誹謗。但是，他們有一個(gè)共同之處：逆境之中永不放棄，不因一時(shí)的悲苦而消極沉淪。這也是每位老師家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)到的。

讀了這本書，我領(lǐng)悟到了它獨(dú)特的魅力，書中的三位主人公悲慘的遭遇仿佛近在眼前。羅曼羅蘭寫出來(lái)的這本書，以及文中這么優(yōu)美的詞句，真的很敬佩！

冰心有一首詩(shī)說(shuō)過(guò)：

成功的花

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷

然而當(dāng)初她的芽?jī)?/p>

浸透了奮斗的淚泉

灑遍了犧牲的血雨

是呀！要想成功，就只能奮斗。羅曼羅蘭的作品，其實(shí)告訴了我們一個(gè)道理：“越是悲慘的命運(yùn)和痛苦的遭遇，越能磨煉人的意志?！碑?dāng)我們遇到困難時(shí)，就應(yīng)該想起這本書中的三位主人公，像他們一樣戰(zhàn)勝困難，努力前進(jìn)。

這本書雖然已經(jīng)寫完了，但我們應(yīng)該將這個(gè)道理裝進(jìn)心中，戰(zhàn)勝困難，朝著目標(biāo)前進(jìn)！

名人傳的心得感悟(篇5)

進(jìn)入初二以來(lái)，我一直在努力的學(xué)習(xí)，我想要追趕，體會(huì)因付出而得到勝利的感覺(jué)。雖然有時(shí)偷點(diǎn)小懶，但總體感覺(jué)還是充實(shí)而緊張。但月考還是不好，連作文也寫跑題了，心里一直郁悶，仿佛秋天的落葉飄在我心里，什么時(shí)候才有屬于我的季節(jié)？

……天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……這是孟子說(shuō)的，也是我認(rèn)真思考的。

學(xué)習(xí)之余，我一直在看《名人傳》，同樣的話，羅曼·羅蘭也在說(shuō)著。

三位天才，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰都是為了理想而不甘于庸庸碌碌的人，他們各有自己的園地、自己的季節(jié)。一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家。他們?cè)谌松鷳n患困頓的征途上，堅(jiān)持自己的理想，他們的成就，就是他們一生辛勤耕耘的凝聚。

人生是艱苦的。在我們這個(gè)年齡段，學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)比賽，一時(shí)一刻也不能松懈，我們要一直跑，因?yàn)槁湎碌娜藳](méi)有廣闊的天空任他們飛翔，生命中沒(méi)有成功的光華任他們輝煌。而我，月考摔倒了。鄭老師曾問(wèn)我們服不服？我不服！因?yàn)椤睹藗鳌防镉羞@樣一句話：“不幸的人啊！切勿過(guò)于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的與你們同在，汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料吧?！?/p>

我要把目標(biāo)向前看，把心態(tài)放好，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，看看我們距離多么遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法，把時(shí)間調(diào)整好，緊追他們，一起奔跑。

我相信經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我會(huì)得到等值的回報(bào)，因?yàn)榇合那锒?，總有屬于我的季?jié)。

如果引用《名人傳》里的一句話，那就是：“種子還埋在泥土中……應(yīng)當(dāng)?shù)却奶臁袢?，秋收已畢！?/p>

[薦]蘇東坡傳的感悟系列

我們每天都在和各類文檔打交道，收集素材的關(guān)鍵就得需要大量積累范文的精華。范文可以讓我們避免錯(cuò)誤。你認(rèn)為范文應(yīng)該怎么寫？或許"蘇東坡傳的感悟"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

蘇東坡傳的感悟【篇1】

提起多面才子蘇東坡，大家會(huì)冒出很多標(biāo)簽“文學(xué)家”“書法家”“畫家”“工程師”而我最欣賞的就是他處事的態(tài)度，他是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，對(duì)于一切無(wú)所無(wú)懼，像一陣清風(fēng)度過(guò)了歡樂(lè)的一生。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！這首詩(shī)便是他為人處世的真實(shí)寫照。

少年的蘇東坡，文章是如同野馬脫韁般的豪邁，像長(zhǎng)江三峽那勢(shì)如奔馬的狂波，水花飛濺，年紀(jì)輕輕，便聞名天下。他本來(lái)有順暢的官途，能夠名利雙收，可是，他因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)者不和，受他人迫害，遭遇四次流放。

可是，他并沒(méi)有所以而一蹶不振，貶到那玩到哪里。他洋洋灑灑的寫詩(shī)，熱衷于釀酒、品酒，“酒勿嫌濁，人當(dāng)取醇”，“湛若秋露，穆如春風(fēng)”。對(duì)朝政的失望漸漸融入酒香之中，他并無(wú)遺憾，而是十分樂(lè)觀的寫詩(shī)，恍若還是當(dāng)年那個(gè)文思泉涌的少年。

古今中外，有多少人像蘇東坡那樣，應(yīng)對(duì)人生的艱難困苦，依然樂(lè)觀。著名的物理學(xué)家霍金先生，年紀(jì)輕輕便很有才華，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理更是極具天賦，考上了牛津大學(xué)，研究宇宙學(xué)?？上?，意外總是潛伏于生活中。在研學(xué)途中，不幸染上了一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，名叫盧伽雷氏癥，這種使霍金行動(dòng)十分笨拙，并漸漸惡化，最終被禁錮在輪椅上，僅有三根手指能夠活動(dòng)，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)手術(shù)后，他徹底的失去了說(shuō)話的功能，只能依靠語(yǔ)言合成器演講。

可是，他沒(méi)有因?yàn)榧膊≤P躇不前，而是樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)自我的疾病。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，霍金沒(méi)有一個(gè)健康的身體，卻有一個(gè)聰明的大腦。他創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名學(xué)說(shuō)?；艚鸩](méi)有止步于人生的不幸，而是克服了困難，創(chuàng)造了人類史上不朽的奇跡。

人在遇到困難時(shí)，不能一味的逃避現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)問(wèn)題的根本，才能克服它，戰(zhàn)勝它，將困難作為人生中的墊腳石，才能夠一步步的登上人生的巔峰！一蓑煙雨任平生，微笑應(yīng)對(duì)人生的沉浮。

蘇東坡傳的感悟【篇2】

《蘇東坡傳》一書引用了蘇東坡的大量札記、詩(shī)詞、私人書簡(jiǎn)，對(duì)于功底淺薄不懂詩(shī)詞皮毛的我來(lái)說(shuō)，讀懂弄通頗感費(fèi)力，但大意還是略通一二。林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡，可謂千古奇才，除了讓人欽佩其才華橫溢、睿智從政外，他“像一陣清風(fēng)過(guò)了一生”的從容更讓人贊嘆。

蘇東坡的一生雖然身處官場(chǎng)漩渦，命運(yùn)多舛，但隨心應(yīng)景吟詩(shī)作賦，真性真情自然從心底流露，正如他所說(shuō)“陳春鳥秋蟲之聲”，真可謂是一詩(shī)解千愁。他身處官場(chǎng)之中，卻在官場(chǎng)之上，為公剛正不阿，于私花前月下，樂(lè)觀快樂(lè)的生活著。即使在被貶至缺醫(yī)少藥的海南之后，對(duì)朋友僧人參寥的關(guān)心，他仍在回信中幽默地說(shuō)：“但若無(wú)醫(yī)藥，京師國(guó)醫(yī)手里，死漢尤多?！币源藖?lái)告知朋友不必?fù)?dān)心。他自己研究美食，自己釀酒，還留下了“東坡肉”、“東坡壺”千古流傳。他擇友交，愛(ài)憎分明，摯友知己遍天下，兄弟情同手足，家事和睦……盡管官場(chǎng)復(fù)雜，挫折不斷，卻也寵辱不驚，詩(shī)書飄香，其樂(lè)融融。

蘇東坡面對(duì)復(fù)雜的官宦生涯卻能保持簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的情趣生活，與其從心底流淌出來(lái)的詩(shī)賦宣泄不無(wú)關(guān)系，喜悅也好，悲憤也罷，詩(shī)賦就是他最好的情感流露。一個(gè)熱愛(ài)讀書寫作的人，絕對(duì)是一個(gè)感受敏銳、思想透徹、趨于理智的人，也是一個(gè)大是大非立得住，情感糾結(jié)分得清，會(huì)履職懂生活的人。這不竟讓我想起一句話“一個(gè)愛(ài)讀書的人，人品不會(huì)差到哪里去。”他時(shí)時(shí)處處為百姓著想，勤政為民，深受百姓愛(ài)戴。林語(yǔ)堂評(píng)價(jià)蘇東坡“他雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒(méi)變成尖酸刻薄。”

正如林語(yǔ)堂在書中所說(shuō)，蘇東坡“像一陣清風(fēng)過(guò)了一生?！边@正是我們應(yīng)該向蘇東坡學(xué)習(xí)的人生大智慧，別管世界多復(fù)雜，自己要簡(jiǎn)單，尊崇內(nèi)心的本真，不忘初心，方能快樂(lè)！

蘇東坡傳的感悟【篇3】

花開成了云，云也開成了花的模樣；花的故鄉(xiāng)，是土壤深處的土壤；云的老家，是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。 ——題記

一聲臘梅一聲冬，一點(diǎn)白雪一點(diǎn)愁，一更夢(mèng)醒一更后。佇立于群山之上，靜觀落日之景。逐漸濃稠的光圈，是逐漸積蓄的思念。人言落日是天涯，可笑至極的是，望極天涯不見家。

直到最后一點(diǎn)光芒也即將殆盡，我才緩過(guò)神來(lái)，對(duì)著若隱若現(xiàn)的殘陽(yáng)，向遙遠(yuǎn)的天邊大喊：“你也在這里嗎？”我知道他肯定不在，但他又肯定也在。蘇東坡，這個(gè)家喻戶曉的名字，是我少年時(shí)代不可或缺的精神依托。他帶給我的太多，太多。

蘇軾年少成名，才華橫溢，名動(dòng)京師，本可以憑借年輕氣盛一展宏圖，卻接連收到家人離世的噩耗，只能回到眉山守孝?！笆晟纼擅Ｃ?。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！边@片土地，是他所愛(ài)之人的墳?zāi)?，他曾在此種下三萬(wàn)棵松樹以表思念。這個(gè)地方是他悲痛所在，歡樂(lè)所在，思念所在。

當(dāng)蘇軾漸漸走出悲傷的陰影后，又不合時(shí)宜地碰上王安石變法，他的貶官之路就此拉開序幕。但蘇東坡總是一副處變不驚的微笑，帶著那份自由瀟灑，一次次去向遠(yuǎn)方。

上有天堂，下有蘇杭。杭州，是他新的起點(diǎn)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖的清新怡人，唯美朦朧，帶他逃離官場(chǎng)泥淖，寄身山水。心懷民生的他，帶領(lǐng)百姓們挖大堤，將西湖的水治理得井井有條，為后人留下“蘇堤春曉”的美景。他已然醉心于杭州，淡卻了親人離世之悲傷，釋懷了貶官至此的郁悶。杭州，如同一位傾國(guó)傾城的江南美人，令蘇東坡魂?duì)繅?mèng)繞，銘記心頭，終生不忘。

身處密州，他與百姓苦樂(lè)共享，和人們捕捉蝗蟲，度過(guò)蝗災(zāi)。他仍是那個(gè)輕狂傲物，不拘禮節(jié)的少年，也會(huì)任性撒潑地寫下:“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！?/p>

他一改柳永式的悲悲切切，兒女情長(zhǎng)，開創(chuàng)了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這類豪放蓬勃的詩(shī)詞。

以筆為戎。以筆為戎，筆也可舞出刀光劍影，鼓角箏鳴。正是因?yàn)槁市远鵀榈奶K軾將所有情緒都流露于文字之間，才有了歷史上震驚八方的“烏臺(tái)詩(shī)案”。嘗盡苦果的他，卻仍是一副樂(lè)觀豁達(dá)的模樣，寫下“平生文字為吾累，此去聲名不厭低。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞?！钡淖晕页爸S。林語(yǔ)堂在《我的愿望》中寫道:“我要有做我自己的自由，和敢做自己的膽量?！毕雭?lái)便是蘇軾這般模樣。

被貶密州，他就欣然享受日啖荔枝三百顆的悠閑生活，發(fā)出不辭長(zhǎng)作嶺南人贊嘆。

被貶黃州，他脫下文人的長(zhǎng)袍，穿上農(nóng)夫的短褂，在自己的東坡上開荒耕種，哪怕相識(shí)之人調(diào)侃他幾句，他也是神情自若，笑而不語(yǔ)。他會(huì)和朋友半夜跑到東坡喝酒，沒(méi)有下酒菜，便忽悠青年將自家的病牛宰了，烤著牛肉喝酒，喝得酩酊大醉時(shí)，半夜翻墻爬入城門。他還會(huì)把一個(gè)大西瓜頂在頭上，在田地里邊走邊唱......他已然成為一個(gè)煙火氣十足的農(nóng)夫。

哪怕到最后，被調(diào)去最偏遠(yuǎn)的海南島，蘇東坡依舊是悠然自得，安居樂(lè)業(yè)，致力于改善民生。彌留之際，他身處常州，卻不曾悲嘆一句，只可惜未能見弟弟最后一面。

他痛苦嗎？當(dāng)然痛苦，但只是曾經(jīng)痛苦。他快樂(lè)嗎？當(dāng)然快樂(lè)，因?yàn)檠巯驴鞓?lè)。他追求的不是超然物外，而是窮達(dá)融通的從容風(fēng)度，他享受大自然豐厚的賜予和每一個(gè)日子的幸?？鞓?lè)。心靈的溫度決定了世界的冷暖。蘇東坡如同一爐溫火，慢慢消融寒冰，讓這個(gè)世界情不自禁地，待他柔情似水。

他用超然的內(nèi)心表達(dá)出外物不足縈懷的人生態(tài)度，在困窘的谷底，獲得重生。他脫胎換骨，自我突破，證悟涅槃，浴火重生。他醉醒全無(wú)，無(wú)喜無(wú)憂，回歸于清純空靈，疏狂浪漫，傾蕩磊落如天風(fēng)寒雨。

從成名時(shí)的萬(wàn)眾矚目到被命運(yùn)奪走一切后的山窮水盡，經(jīng)歷大起大落之后，他學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。被貶何處，被謫何官，于他而言，并不重要，他只是欣然歸往。畢竟，生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。他很清楚自己究竟為誰(shuí)而活。

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西......

遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲大雁的鳴叫，將我的思緒從幾千年前拉回現(xiàn)實(shí)，我空洞地望著色如紫羅蘭的天空，悵惘地嘆了口氣。

許是近鄉(xiāng)情怯過(guò)于濃厚，每到一個(gè)新的環(huán)境，我都無(wú)法很好地適應(yīng)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，都會(huì)有一種憂愁的心緒揮之不去，頗有種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”之感。眼下是來(lái)洱海的第二天，這片土地寧?kù)o幽美、清新脫俗的氣質(zhì)，實(shí)在令人沉醉。正是這空氣中彌漫著的風(fēng)信子的淡香，讓我久久忘神。

云南，多么美麗的地方??！洱?？侦`的湖水同精心雕琢的藍(lán)寶石，青空之上柔和的云朵似甜蜜的棉花糖。碧水藍(lán)天共一色，像畫家調(diào)色盤里的顏料，純粹又富有層次感。大理的空氣總是溫暖的，慵懶的，讓人舒心得一覺(jué)睡到天明。只有在斗南，還能看見寒冬中的百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。一片片色彩斑斕的花海，使人的心情，也同朵朵嬌嫩的鮮花燦爛開放。麗江的人們，總是熱情地同游客介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，帶他們領(lǐng)略這座古城的文化之美。云南，多么令人心馳神往的地方啊！故鄉(xiāng)，自是不能相忘，但云南美景，又何嘗不能安慰我的愁緒?

自從上了初中，學(xué)業(yè)生活的緊迫感就愈加明顯，龍應(yīng)臺(tái)所過(guò)的寧?kù)o淡雅，怡然自得的慢節(jié)奏生活，成了我心心念念卻又求之不得的夢(mèng)。云南，卻給了我這樣的生活。這是第一次，明顯地感覺(jué)到，心真正地平靜下來(lái)。《長(zhǎng)街短夢(mèng)》中有這樣一句話：“假若人生如一條長(zhǎng)街，我不愿意錯(cuò)過(guò)這街上的每一處細(xì)小的風(fēng)景。假若人生不過(guò)是長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)，我愿意把這短夢(mèng)做得生機(jī)盎然?！?/p>

已經(jīng)全黑的夜幕上，掛著幾顆閃爍的零星，美得令人恍神。原來(lái)，蘇東坡早就告訴我答案了。

人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。此心安處是吾鄉(xiāng)。

蘇東坡傳的感悟【篇4】

《巨人傳》中曾寫道：“人與人之間最使人心痛的，莫過(guò)于自己以誠(chéng)懇的態(tài)度希望得到別人的善意和友好，結(jié)果卻得到了惡意和傷害。”用這句話來(lái)形容蘇軾再合適不過(guò)了。

紹圣元年，蘇軾因洛蜀黨爭(zhēng)被貶惠州，船到岸邊時(shí)，蘇軾驚喜的發(fā)現(xiàn)那里的父老鄉(xiāng)親都站在碼頭上迎接他，他熱淚盈眶的寫下了《十月二日初到惠州》，所以雖然在惠州日子十分清貧，行動(dòng)還受到管制，但他并不泄氣，依然每天讀書，還為惠州百姓做了幾件好事。奸臣章淳見狀，把蘇軾貶到更偏遠(yuǎn)的海南。

宋元符三年，蘇軾被赦，結(jié)束七年的流放從海南回到朝廷。章惇的兒子章援，害怕他的父親對(duì)蘇軾的迫害甚多而受到打擊報(bào)復(fù)，特意寫了一封信給蘇軾，請(qǐng)他寬恕。蘇軾立即回信：“伏讀來(lái)教，感嘆不已。某與丞相定交四十余年，雖中間出處稍異，交情固無(wú)增損也。聞其高年，寄跡海隅，此懷可知。但以往者，更說(shuō)何益，惟論其未然者而已?！边@種既往不咎，重情重義，以德報(bào)怨的胸懷，實(shí)在是令我佩服，我可做不到這樣。

當(dāng)年，蘇軾、蘇轍兄弟倆和章惇都是同榜進(jìn)士，而且做了頗有情誼的好友。但在章惇當(dāng)權(quán)后，因?yàn)檎姷姆制?，將蘇軾降職免官。章惇不但在事業(yè)上對(duì)蘇軾打擊，而且在生活上也對(duì)蘇軾處處刁難，不讓他住在官宿，蘇軾只能租用民房。真是風(fēng)餐露宿，備受摧殘。這樣的壓迫，無(wú)論放在誰(shuí)的身上，都是難以釋懷的！但蘇軾竟不計(jì)較個(gè)人的恩怨，反而用“更說(shuō)何益”一筆帶過(guò)。這種寬宏大量，實(shí)在是少見。讓人特別感動(dòng)的還有，蘇軾還常懷念與章惇的友誼，而且還為他的生活、健康而牽掛。在給章援的信中，蘇軾叮囑他好好照顧父親章淳，蘇軾還給生病的章惇寄去一些藥方，囑咐他多多保重自己。蘇軾對(duì)章惇仍然像對(duì)老朋友那樣關(guān)心，不計(jì)前嫌，如此寬廣的胸襟，即使放在現(xiàn)在，又有幾人能及？

現(xiàn)在的人，一個(gè)個(gè)只顧自己的利益，自私自利，社會(huì)上XXX的風(fēng)氣盛行，世界上各事各物都是向好的方面發(fā)展的，人類也是越來(lái)有智慧的，但是人類的道德已經(jīng)慢慢的丟失了。人們總是往前看，為什么不多回頭學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)呢？

蘇東坡傳的感悟【篇5】

蘇東坡，太有名了。

幾乎沒(méi)有人不知道蘇東坡，因?yàn)樘K東坡已經(jīng)化作中國(guó)人的日常。

在許多城市，有許多公園、許多路、許多菜都是以蘇東坡的名字命名的。

尤其在杭州，西湖邊有一條堤，叫蘇堤;有一條路，叫東坡路;有一道菜，叫東坡肉。是的，我們的衣食住行里，我們的生活里，都有蘇東坡的影子。

如果我們識(shí)字，念過(guò)書，那么，我們的話里，我們的思維里，也會(huì)有蘇東坡的影子。

青年失戀了，不管合不合適，總會(huì)用蘇東坡的句子鼓勵(lì)自己天涯何處無(wú)芳草。

中年人一次次面對(duì)分別，經(jīng)歷各種不如意，也會(huì)用蘇東坡的句子安慰自己人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

我們面對(duì)大江大河，心潮澎湃，很自然地會(huì)想起蘇東坡的句子抒發(fā)一下心情大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

蘇東坡的一些經(jīng)典詩(shī)詞，已經(jīng)成為我們的日常，我們用它，自己不覺(jué)得突兀，別人也沒(méi)有壓力，大家都感到那么自然。

可是，大部分人對(duì)蘇東坡的了解也就停留在日常。

大部分人對(duì)蘇東坡的了解停留在一些概念上，我們從教材的注釋里知道他是一個(gè)詩(shī)人，他是唐宋八大家之一。再讓我們多說(shuō)些什么，我們也無(wú)從說(shuō)起了。

我希望大家一點(diǎn)一點(diǎn)地真正走近蘇東坡，如何走近?

走近蘇東坡，第一步可能就是讀懂他的詩(shī)詞。

有人背了許多蘇東坡的詩(shī)詞。背誦本沒(méi)有錯(cuò)，但是，他們選擇的是死記硬背，經(jīng)常是忘了背，忘了再背，因?yàn)樗麄儾⒉涣私馄渲械囊馑?，他們并不知道蘇東坡的詩(shī)文究竟好在哪里。

他們并不知道蘇東坡的詩(shī)文既寫家長(zhǎng)里短，也寫社會(huì)人生。

他們并沒(méi)有體會(huì)到蘇東坡的詩(shī)詞所思所想毫不掩飾，讀起來(lái)酣暢淋漓，代入感極強(qiáng)。

他們并沒(méi)有感受到蘇東坡寫文章討厭內(nèi)容空洞，討厭堆砌華麗的辭藻，他的文章言之有物，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密。

他們并不了解蘇東坡的創(chuàng)作不顧守老一套，他的借鑒沒(méi)有門戶之見，好的就吸取，他喜歡創(chuàng)造，喜歡開辟新的格式和風(fēng)格。

我們了解一個(gè)人，了解他的喜好、性格，了解他的格局、視野、情感，了解他的生活經(jīng)歷，甚至包括了解他的朋友，是能幫助我們更好地讀懂他的作品的。

同樣，有時(shí)我們可以通過(guò)作品，了解作者，走進(jìn)他的精神世界。

蘇東坡的相貌一般，顏值并不是特別高，為什么那么多人喜歡他，愛(ài)他，把他放心里。

因?yàn)?/p>

他是那么重視知識(shí)，崇尚科學(xué)。

他對(duì)待家人和兄弟是那么友愛(ài)。

他是那么憂心國(guó)家和民族的未來(lái)。

他是那么渴望改變世界，總想為社會(huì)、為他人做點(diǎn)什么。

他有時(shí)那么軸，講原則，不隨便妥協(xié)，似乎不懂得人情世故，不懂得明哲保身，

對(duì)了，他還那么熱愛(ài)生活。

人生為何少快樂(lè)，只因未讀蘇東坡。

很多人說(shuō)蘇東坡是中國(guó)五千年來(lái)最懂生活的人。什么是懂得生活，是懂得吃喝玩樂(lè)嗎?蘇東坡是愛(ài)吃，但現(xiàn)在有幾個(gè)所謂美食家能舉起鏟子，做出幾道流傳千古的名菜?蘇東坡是愛(ài)游玩，但現(xiàn)在有幾個(gè)所謂旅游達(dá)人能夠?qū)懗瞿敲促N切細(xì)膩的感受?蘇東坡用實(shí)際行動(dòng)告訴我們,在困苦面前,他也會(huì)有憂傷,會(huì)借酒消愁。但是,他總能在窮困艱難里找到生活的樂(lè)趣。

這就是他的愛(ài)生活。

其實(shí)，我們讀蘇東坡，不要有太重的功利心。

可能你讀了，你在考試的時(shí)候，有關(guān)蘇東坡的考試題還是做錯(cuò)了，那又怎樣?走近蘇東坡的意義,不止體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。

其實(shí)，我們讀蘇東坡，不要有什么心理負(fù)擔(dān)。

我們讀古詩(shī)詞,讀蘇東坡,主要是通過(guò)蘇東坡來(lái)發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)怎樣的人。

我們每一個(gè)人都是很獨(dú)特的,每個(gè)人的經(jīng)歷都是不一樣的，我們不可能復(fù)制蘇東坡的人生，何況時(shí)代也不一樣了。但是，我們同樣可能要面對(duì)春天的消逝，面對(duì)朋友的離去,面對(duì)病痛的折磨,面對(duì)故鄉(xiāng)的漸行漸遠(yuǎn)，也可能面對(duì)災(zāi)難的不期而至這時(shí)候我們可以想想閱讀過(guò)的蘇東坡，想想自己的朋友蘇東坡，想想他是怎樣把生活活成了詩(shī)和遠(yuǎn)方。

蘇東坡啟發(fā)了很多人生。他告訴走近過(guò)他的人：人生最重要的，是擁有制造快樂(lè)的能力。世俗越粗糙，越要審美地生活。

幸會(huì)，蘇東坡。

蘇東坡傳的感悟【篇6】

讀蘇東坡，感慨最深的就是他的真性情。做人真實(shí)，待人真誠(chéng)，追求真理。他不偽裝，也不妥協(xié)。在詭譎多變的宦海中，他浮浮沉沉，雖無(wú)力主宰自己的命運(yùn)，但卻一直主宰著自己的靈魂和良知。他備受打擊，九死一生，但真誠(chéng)依然，胸中跳動(dòng)的仍是那顆赤子之心。問(wèn)世間，有幾人可比？

也正因?yàn)樗恼?，他方能?chuàng)作出那么多的美來(lái)。他的灑脫遒勁的書法，他的自成一家的“黑竹”，他的無(wú)懈可擊的政論，他的豪邁奔放的詞章……他就像一個(gè)藝術(shù)的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的寶藏。

看過(guò)許多傳記，或產(chǎn)生向往之情，或生出崇敬之意，但是還有一個(gè)人能像蘇東坡這樣，引發(fā)我這樣復(fù)雜的感情。當(dāng)然有崇敬、有向往，但是更多的卻是感受到他的可親，可愛(ài)，而且，一個(gè)古人，第一次就那么久地那么深地走進(jìn)了我的內(nèi)心深處。也正因此，極喜歡林語(yǔ)堂先生的這段話“知道一個(gè)人，或不知道一個(gè)人，與他是否為同代人，不有關(guān)系。主要的倒是對(duì)他是否有同情的了解。歸根結(jié)底，我們只能知道自己真正了解的人，鎰只能完全了解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡，因?yàn)槲伊私馑?。我了解他，是因?yàn)槲蚁矚g他?！蔽也桓艺f(shuō)我了解他，但是，通過(guò)讀他的詩(shī)文，通過(guò)林語(yǔ)堂先生的介紹，我得以走近他，并試著去揣摩他的內(nèi)心，在他的故事中，我流淚，我扼腕嘆息，我拍案而起，更多的是低頭沉思。

我不自量力地在和自己敬仰的這位偉人相比。才華自是不敢提及，所以比較的就是性情和為人處事的原則。我越發(fā)覺(jué)得自己是卑微的。在不公正面前，無(wú)論是在蘇州還是在海南，無(wú)論是當(dāng)官還是為民，他的心里都裝著蒼生，他為百姓殫精竭慮，卻處處受打擊，遭陷害，而他卻依然故我。他的確是“不合時(shí)宜”啊！和那些見風(fēng)使舵的政客比，他真的不適于做官，在如此惡濁的官場(chǎng)中，他能夠保住性命，沒(méi)英年早逝，實(shí)屬造化。既然如此，自己不見容于朝廷，何不思退？保全自己，退隱林泉，保持沉默？在他的心中，儒家的匡世救民思想是占上風(fēng)的，所以他以有用之身，不避刀斧，每到一處，都竭力為民請(qǐng)命，救百姓于困厄。這種精神常讓我有淚欲流。如果換做是我，不用說(shuō)屢次，一次都足以讓我心灰意懶吧?；蛘呶視?huì)改變自己，去隨波逐流，也未可知。蘇軾，在我眼前矗立起一座人格的高峰。

在心胸上，我也從蘇軾身上，看到自己的狹隘。他對(duì)于拼命往死里整自己的政敵章惇能夠真誠(chéng)寬宥，讓我極為震動(dòng)。我以前是喜歡魯迅的那句話的，對(duì)于自己的敵人，死也不寬恕。我當(dāng)然沒(méi)有敵人，但是，遇事時(shí)缺少豁達(dá)之心，愛(ài)較真，認(rèn)死理。尤其是自己的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我氣沖斗牛，會(huì)記仇。從蘇軾身上，我看到了寬容的魅力。做人理應(yīng)如此啊。一個(gè)懷著怨氣生活的人，會(huì)快樂(lè)嗎？一個(gè)心懷恨意的人，能有平和的心態(tài)去做事嗎？

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”蘇軾的《定風(fēng)波》，一直貼在案頭?；蛘哒f(shuō)，一直在心靈深處置頂。失意時(shí)，恐懼時(shí)，落魄時(shí)，抑郁時(shí)……吟誦幾遍，頓覺(jué)一股豪氣漸漸盈繞于胸。于是，前行的步子就走得更加沉穩(wěn)，也更多了一點(diǎn)灑脫。

蘇東坡傳的感悟【篇7】

一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。

——林語(yǔ)堂《吾國(guó)吾民》

蘇東坡是是林語(yǔ)堂一生的摯愛(ài)。雖然相隔800多年，但在林先生筆下，蘇東坡正如自己的忘年至交，仿佛親眼見證了蘇東坡“竹杖芒鞋，一蓑煙雨”的平生。寫蘇亦是評(píng)己。帶著這種蘇式情結(jié)，1936年全家赴美時(shí)，先生隨身攜帶了大量關(guān)于蘇東坡的考證以及蘇東坡的著作。在對(duì)蘇東坡資料及資料的翔實(shí)考證基礎(chǔ)上，林先生剪裁取舍，融合西方傳記的筆法，最終完成了這部轟動(dòng)一時(shí)的名著。它與梁?jiǎn)⒊摹独铠櫿聜鳌贰⒅鞏|潤(rùn)的《張居正大傳》、吳晗的《朱元璋傳》，無(wú)愧于二十世紀(jì)四大傳記。

“傳記作家，要有學(xué)者有系統(tǒng)的治學(xué)方法，好從事搜集所需要的資料;要有哲學(xué)家的高超智慧的人生觀，以便立論時(shí)取得一個(gè)不同乎凡俗的觀點(diǎn);要有文學(xué)家的藝術(shù)技巧與想像力，好賦與作品藝術(shù)美與真實(shí)感，使作品超乎干枯的歷史之上，而富有充沛的生命與活力?！倍终Z(yǔ)堂先生在考據(jù)、義理、詞章都下足了功夫，“讀過(guò)他的札記，他的七百首詩(shī)，還有他的八百通私人書簡(jiǎn)”。鑄就這本不朽的巨著，讓中國(guó)的人物傳記實(shí)現(xiàn)里程碑式的跨越。

沒(méi)看這本傳記之前，我對(duì)東坡的了解主要是他光輝熠熠的頭銜，以及登封造極的藝術(shù)造詣。文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之首，豪放派之代表。其散文與歐陽(yáng)修并稱歐蘇;詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;詞與辛棄疾并稱蘇辛;書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一;其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。但是讀了《蘇東坡傳》以后，我真正了解了一個(gè)完整的蘇東坡，一個(gè)真實(shí)的蘇東坡，一個(gè)自然的蘇東坡，一個(gè)純粹的蘇東坡。如林先生所評(píng)：“他是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持己見者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開玩笑的人?！?/p>

對(duì)東坡的最新認(rèn)識(shí)是他仕途上的浩然正氣。以前總以為東坡是一位超凡脫俗的文人，讀此書后，方感其“如蠅在食，吐之乃已”的士人精神。他的政治生涯是坎坷的?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，帶著“平和世界”的美好理想，東坡步入仕途。正值王安石變法之際，他在外任官期間，見到新法對(duì)普通老百姓的損害，認(rèn)為新法不能便民，便上書極力反對(duì)。這樣做的一個(gè)結(jié)果，便是像他的那些被迫離京的師友一樣，不容于朝廷。于是蘇軾自求外放，調(diào)任杭州通判。經(jīng)歷了10年的政治生涯，東坡經(jīng)歷了人生的第一難。因?yàn)樽髟?shī)諷刺新法，東坡被強(qiáng)加上“文字毀謗君相”的罪名，被捕下獄，史稱“烏臺(tái)詩(shī)案”。 接著就是不斷地被貶，再被貶，“螞蟻爬上一個(gè)磨盤，以為穩(wěn)如泰山，哪知又開始轉(zhuǎn)動(dòng)了?！比松钍б庵畷r(shí)，卻造就了他文學(xué)的巔峰?！冻啾趹压拧?、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》、《承天寺夜游》都是這時(shí)所作。在一個(gè)昏暗的時(shí)代里，蘇公以文人之浩然秉性，敢于去質(zhì)疑變法之弊端，敢于去挑戰(zhàn)王宰相的權(quán)威。即使?fàn)奚约旱氖送?，也要?jiān)定的拯救蒼生。

其次就是對(duì)其豪放曠達(dá)，虛幻若谷的人生境界有了更全面的認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了仕途上的風(fēng)風(fēng)雨雨后，蘇東坡也逐漸頓悟，認(rèn)識(shí)到“人生如逆旅，我亦是行人”。他淡卻入世之心，步入出世之途。此時(shí)的東坡的心境，如林公所言，“人生在宇宙中之渺小，表現(xiàn)得正像中國(guó)的山水畫。在山水畫里，山水的細(xì)微處不易看出，因?yàn)橐严г谒斓目瞻字?，這時(shí)兩個(gè)微小的人物，坐在月光下閃亮的江流上的小舟里。由那一剎那起，讀者就失落在那種氣氛中了。” 他看透了這一切，“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田乞兒。眼前見天下無(wú)一個(gè)不好人?！倍嗲閰s被無(wú)情惱，與其去趟政治渾水，倒不如求為“百姓之友”，求其“自退之道”。于是乎，他以一種全新的姿態(tài)，開始了新的生活。詠物言情、記游寫景、懷古感舊、酬贈(zèng)留別、談禪說(shuō)理， 人生，就應(yīng)似飛鴻踏雪泥。又何必被聰明誤一生呢?

林公之妙，在于參透蘇公之道，正如其所感，“解脫之道在于自然，在不知善而善”。讀完《蘇東坡傳》，感受蘇公，我體會(huì)到“一個(gè)人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度”所言之理。感受自己，未來(lái)但求對(duì)社會(huì)“浩氣長(zhǎng)存”，但求對(duì)生活“煙雨一生”。

蘇東坡傳的感悟【篇8】

近日讀林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經(jīng)艱險(xiǎn)，屢遭迫害，但終不改其樂(lè)觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩(shī)、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來(lái)始終閃耀。

蘇軾，一個(gè)天生的樂(lè)天派主義者，在林語(yǔ)堂的筆下是那么的明顯。對(duì)蘇軾的印象隨著時(shí)間的流逝慢慢變化，我不感去褻瀆他那近乎完美的人格，更不可能擁有如他般史詩(shī)般的人生，我只能靜靜的去體味這本書的深意。

蘇子，他的達(dá)觀是我最欣賞的，從他仕途坎坷，命運(yùn)多劫中依然能在美食中找到樂(lè)趣。再想想我們總是抱怨生活中的一些小事，不懂得用樂(lè)觀去化解，請(qǐng)記住樂(lè)觀是生命中不可缺少的，蘇軾卻用一生詮釋了這一點(diǎn)。朝云的有趣問(wèn)答，蘇軾的反映，滿肚子的不和適宜。富有哲理而風(fēng)趣。書中的字字句句無(wú)不體現(xiàn)這點(diǎn)。

林語(yǔ)堂筆下的蘇軾是更是一個(gè)大文豪。他沒(méi)有李白的魄力，更沒(méi)有杜甫深沉，他有的是貼近百姓生活的人。他的詞他的詩(shī)是給每個(gè)人最好的祝福。蘇東坡的《蘇》中說(shuō)：“杰作之能使歷代人人愛(ài)讀，而不為短暫的文學(xué)風(fēng)尚所淹沒(méi)，甚至讀他他的經(jīng)歷久而彌新，必然具有一種我們稱之為發(fā)乎肺腑的‘真純’?！倍?yàn)樘K東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。當(dāng)代的我們也許沒(méi)有杰出的事跡，但我們能做的是回歸自然悟生活的美好。蘇子尚且如此，更何況如今的我們。

蘇軾更是一位富有感情的人。他與三位妻子的美談佳話固然其中富有許多時(shí)代的局限，但都是真情實(shí)感的體現(xiàn)。他的江城子，他的水龍吟。無(wú)不令人動(dòng)心，而書中都詳細(xì)表現(xiàn)出來(lái)。烏臺(tái)詩(shī)后的東坡跌入了人生的谷地但他沒(méi)有就此一決不醒?！短K》中寫道：“蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。”我想，這便是蘇東坡的超脫。

我并非一味的夸大蘇軾的魅力，固然他的缺點(diǎn)也顯露在其中。我們所能作的僅僅是品位這樣一味傳奇人物，而這本書也傳達(dá)了這樣的意旨。知道一個(gè)人，或不知道一個(gè)人，與他是否為同代人，沒(méi)有關(guān)系。主要的倒是對(duì)他是否有同情的了解。歸根結(jié)底，我們只能知道自己真正了解的人，我們只能完全了解我們真正喜歡的人。我認(rèn)為我完全知道蘇東坡雖然我僅僅是一名高中生，因?yàn)槲伊私馑Ｎ伊私馑?，是因?yàn)槲蚁矚g你！

蘇東坡傳的感悟【篇9】

日月經(jīng)天，江河行地。歷史在時(shí)光的沙漏中一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，漸漸被掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已經(jīng)了無(wú)痕跡。然而當(dāng)我們真正去聆聽和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有那么一個(gè)名字在浩瀚的歷史天空中響徹回蕩。

往事如煙，似水流年，卻帶不走這樣一個(gè)熟悉的名字，一個(gè)為人所傳誦，為人所敬仰，為人所品味的名字——蘇軾。

蘇東坡永遠(yuǎn)是一個(gè)謎。他是一個(gè)政治家，一個(gè)大文豪，一個(gè)月夜徘徊者……而這并不足以道出他的全部。蘇東坡一生坎坷，縱然歷“烏臺(tái)詩(shī)案”，宦海沉浮，然直面挫折，化解苦痛，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?”這是何等灑脫?！耙凰驘熡耆纹缴?”這是何等坦然。蘇東坡昂然挺立，捋須而笑，他的心靈完全向自然敞開，承受靈性的誘惑，以心靈的真實(shí)來(lái)體驗(yàn)生命的過(guò)程。

但正像林語(yǔ)堂稱其為樂(lè)天派一樣，似乎是沒(méi)有什么是可以真正使蘇東坡止步不前，有所畏懼的，他敢于說(shuō)：“我做華堂上，不該麋鹿姿?！彼矣谙虻弁踔毖躁愂觯骸翱琳陀诨ⅰ！绷终Z(yǔ)堂評(píng)價(jià)蘇東坡說(shuō)：“他的一生是載歌載舞，深得其樂(lè)，憂患來(lái)臨，一笑置之?！闭且?yàn)樘K東坡人格中那豁達(dá)樂(lè)觀的一面，他的詩(shī)詞奔放靈動(dòng)，豪放不羈?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！北澈?，是詩(shī)人廣袤千里的豁達(dá)胸襟。

他至情至性。一生交友無(wú)數(shù)，知己遍天下，兄弟對(duì)他情深厚重，妻子對(duì)他關(guān)愛(ài)有加?！笆晟纼擅Ｃ！保磕钔銎奁嗤癜?。他熱愛(ài)生活，僅在美食方面，就有軼事、傳說(shuō)數(shù)樁。他自己研究烹飪之法，更是留下了“東坡肉”以傳后世。

他的一生似一陣清風(fēng)。

蘇東坡一生都追求著這樣的浩然正氣，他不偏執(zhí)，不狹隘，在王安石一黨掌權(quán)時(shí)，在各

地都積極推行新法時(shí)，蘇東坡和他的一干朋友，站出來(lái)指責(zé)新政，結(jié)果被貶謫;而在新法被全面廢除時(shí)，他依舊沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，他留下了他認(rèn)為對(duì)百姓有利的新法，被京中新貴所不容。但是一代大師終于還是走了，走在了北歸途中，但即是面對(duì)死亡，他走的依然坦然，可以不念西天，不念來(lái)生。此心安處是吾鄉(xiāng)。

林語(yǔ)堂先生說(shuō)：“蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂(lè)，這才是萬(wàn)古不朽的。”是的，蘇東坡為文人留下了千古標(biāo)桿，他為世人留下了至情至性的靈魂。

回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴!

蘇東坡傳的感悟【篇10】

《蘇東坡轉(zhuǎn)》是林語(yǔ)堂的有名著作之一，這本書給我們講述了蘇東坡的童年、青年、壯年和老年，讓我們更加了解了蘇東坡，認(rèn)識(shí)了蘇東坡以及蘇東坡的一家。

這本書寫的很精彩，雖然是英文的譯本，但也可以看出林語(yǔ)堂先生寫的是那么灑脫又細(xì)膩。這本書我看了好幾遍，但每一次翻起的時(shí)候，都要入迷，真想走進(jìn)蘇東坡的生活。那么，蘇東坡到底是什么樣子的人呢？

在林語(yǔ)堂眼里蘇東坡是富有創(chuàng)造力，是守正不阿的，是放任不羈的，是令人萬(wàn)分傾倒而望塵莫及的高士，是人間不可無(wú)一難能有二的。在這本書中我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派；是偉大的書法家；是飲酒成癖者；是月下的詩(shī)人、漫步者。也許這些還不足以道出蘇東坡的全部，這也是他的人格魅力，這種魅力來(lái)源一種精神，那這種精神又是什么呢？用蘇東坡自己的話說(shuō)：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見天下無(wú)一個(gè)不好人。”是啊，在蘇東坡的眼里，天底下都是好人。這是何等的胸襟，難怪他快快活活，無(wú)憂無(wú)慮，旋風(fēng)般的活過(guò)一輩子。我們透過(guò)書本的墨跡，仿佛看到了千年前的一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派。哦，我似乎找到了蘇東坡快樂(lè)的原由。

細(xì)細(xì)地揣摩起來(lái)，命運(yùn)和造化我們無(wú)法掌控，也求不得，那就笑著活下去。自己的心情，由自己做主！人活著，就要開心快樂(lè)！這看似簡(jiǎn)單，可又有幾個(gè)人可以做到呢？雖然沒(méi)幾個(gè)人能做到蘇東坡這樣，但是我還是希望自己在以后的生活中開心快樂(lè)。

我想我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住蘇東坡那種心靈的喜悅，思想的快樂(lè)。

蘇東坡傳的感悟【篇11】

愉快的暑假又到來(lái)了，這樣的假期，怎么能少得了讀書呢？這不，假期剛開始沒(méi)幾天，就在網(wǎng)上買了幾本書。

就在昨天，我剛看完了《蘇東坡傳》這本書，其中的主要人物——蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡，后人稱它為蘇東坡。他與父親蘇洵和弟弟蘇澈并稱“三蘇”，占據(jù)唐宋八大家中的三席之地。

蘇東坡降生是在天蝎宮之下，與韓愈一樣，因固執(zhí)己見而被朝廷流放。用他自己的話說(shuō)就是為什么他一生飽經(jīng)憂患的原因，無(wú)論是好謠言、壞謠言，他總是謠言的箭垛，太好的謠言，他當(dāng)之有愧；太壞的謠言，他無(wú)端受辱。這種命運(yùn)也只有韓愈可以與之比擬了。

蘇東坡一生中成親兩次，一次是在一零五四年時(shí)娶了本地的一位姑娘，叫做王弗，當(dāng)時(shí)蘇東坡十八歲，王弗十五歲。后來(lái)，王弗二十六歲時(shí)，生了一場(chǎng)重病，最后，死于一零六五年五月八日。之后，他又娶了王閏之為妻，這位精明的姑娘一直陪伴了他二十五年，不幸去世。

蘇東坡一生去過(guò)許許多多的地方，也當(dāng)過(guò)許許多多地方的太守：密州、徐州、湖州、登州、杭州、潁州、揚(yáng)州……不得不說(shuō)，蘇東坡真的是很辛苦。

元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人是不容易理解的。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無(wú)一難能有二的。我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)悲天憫人的道德家，是個(gè)新派的畫家，是個(gè)偉大的書法家，是月下的漫步者，是生性詼諧愛(ài)開玩笑的人。

有一次，蘇東坡對(duì)他弟弟子由說(shuō)了幾句話，話說(shuō)的最好，描寫他自己也恰當(dāng)不過(guò)：

“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒，眼前見天下無(wú)一個(gè)不好人?！?/p>

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，蘇東坡過(guò)得很快樂(lè)，他雖然沒(méi)有李白過(guò)得那么瀟灑自在，富有浪漫主義。卻像一陣清風(fēng)，悠悠度過(guò)了一生，不無(wú)緣故。

蘇東坡傳的感悟【篇12】

在孩提時(shí)候就知道蘇東坡，不過(guò)，真正認(rèn)識(shí)蘇東坡是讀了《蘇東坡傳》之后。

做為詩(shī)人，“大江東去浪淘盡”他文采飛揚(yáng)，談笑風(fēng)生;作為官吏，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”他嫉惡如仇，愛(ài)民如子;作為蘇軾，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。

他樂(lè)觀豁達(dá)，清逸曠遠(yuǎn)。

蘇東坡的一生，命運(yùn)坎坷，仕途崎嶇。但這不能阻礙他。王安石得勢(shì)，幾乎所有忠良賢能之士都棄官而去。蘇東坡在連上三書之后不出預(yù)料的被貶，但他絕不因此退縮他將新政的不滿與缺陷訴諸筆端去因此得罪了當(dāng)權(quán)的群小，遭到逮捕，險(xiǎn)些喪命。但他說(shuō)：“若遇飯中有蠅，仍需吐出?！庇谑侨盒±^續(xù)對(duì)他進(jìn)行欺負(fù)。在接下來(lái)的時(shí)間里，他屢遭貶嫡。甚至被貶蠻荒之地海南島。

可是那些群小自認(rèn)可打敗蘇東坡的卻沒(méi)使那些小人達(dá)到目的。蘇東坡管理之處政通人和，他頗受百姓愛(ài)戴。他處處為百姓著想。練習(xí)，研究佛道，與高潔之士相交，訪山水，與高僧相研佛道。林語(yǔ)堂筆下這樣評(píng)價(jià)這位文壇巨子：“蘇東坡始終富有青春活力。他雖然飽經(jīng)憂患拂逆，他的人性更趨溫厚和厚道，并沒(méi)變成尖酸刻薄?！?/p>

如林語(yǔ)堂先生所言，蘇東坡“像一陣清風(fēng)過(guò)了一生”。蘇東坡一生清貧但一世為人坦蕩?；乜茨切┤盒〖词鼓鼙Ｗ约阂皇罉s華富貴卻也不可能有蘇東坡半分的安逸。他們的生活充斥著算計(jì)與仇恨。其實(shí)所謂權(quán)力，所謂地位不過(guò)過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)眼不見，又何必太為權(quán)財(cái)所困。

在《蘇東坡傳》的序中，林語(yǔ)堂先生寫到“我寫《蘇東坡傳》并沒(méi)有什么特別的理由，只是以此為樂(lè)而已”，如果林語(yǔ)堂先生寫蘇東坡傳是以此為樂(lè)，那么讀《蘇東坡傳》也是一種快樂(lè)?？梢詮淖掷镄虚g讀出人物的個(gè)性，品嘗人物的喜怒哀樂(lè)，并從他的中受到可收益一生的啟示。

名人傳心得感悟

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？以下是小編收集整理的“名人傳心得感悟”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

名人傳心得感悟【篇1】

近段時(shí)間，我看了一本使我獲益匪淺的一本書——《名人傳》?！睹藗鳌肥欠▏?guó)著名作家羅曼·羅蘭所著寫的，書中分別敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅和俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰三位偉大的藝術(shù)家苦難、坎坷的人生。

《貝多芬傳》主人公貝多芬出生于貧苦家庭，父親是個(gè)殘暴的酒鬼。貝多芬的一生是不幸的，貝多芬幼年時(shí)就表現(xiàn)出了出眾的音樂(lè)天賦。可天賦卻沒(méi)有給他帶來(lái)好運(yùn)，他每天被釘在鋼琴前，童年的他試圖與父親反抗卻被父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)。到后來(lái)命運(yùn)似乎也不停止對(duì)他的抓弄、折磨，即使他后來(lái)獲得了巨大的榮耀，可他曾兩次被愛(ài)情所拋棄，甚至失聰。精神和肉體上的折磨使他再次陷入了人生的谷底，但他卻頑強(qiáng)地橫掃障礙，追求更高的音樂(lè)境界，讓自己的生命綻放絢麗的色彩。他是孤獨(dú)、殘廢、貧窮的，世界不曾給他帶來(lái)歡樂(lè)，他卻用它的苦難鑄成了歡樂(lè)。

我在他身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、率真的高尚品格。

《米開朗琪羅傳》主人公米開朗琪羅把他無(wú)以倫比的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力全部獻(xiàn)給了藝術(shù)，他一生癡迷于藝術(shù)之中。他每天夜以繼日的工作，父親對(duì)他的勸告也毫不理會(huì)。后來(lái)因?yàn)榻袒实膲浩龋麛y帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿意的作品直至他的死神的到來(lái)。最終，他的操勞沒(méi)有白費(fèi)，他用智慧和勇氣為人類留下了無(wú)限寶貴的藝術(shù)財(cái)富。他的一生是繁忙的，是悲慘的，亦是輝煌的。

我在他身上學(xué)到了執(zhí)著、追求完美的人生信念。

《托爾斯泰傳》主人公托爾斯泰一歲半喪母，九歲喪父，童年時(shí)的父母雙亡，使他過(guò)早面對(duì)生活的悲苦，心中充滿了絕望。但他堅(jiān)強(qiáng)，憑借著自身不屈的信念成為了著名的作家。人稱“俄國(guó)的一面鏡子”。他不僅具有博愛(ài)精神，還有敏銳的洞察能力，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，他不斷地觀察，思索并完善自我。他是苦惱的——他擁有著地位和財(cái)富，可他為自己的富裕生活感到厭惡、羞愧，他同情下層人民，于是他后期脫離了自己的富裕生活，不再享樂(lè)，去干活，用汗水換取面包，一生與那所謂的文明、謊言抗?fàn)帯?/p>

我在他身上學(xué)到了博愛(ài)、出淤泥而不染的高尚情懷。

三篇名人傳記看上去雖互不相干，可在精神上有相似的地方。他們或受病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，沉重的負(fù)擔(dān)讓他們幾乎停止了呼吸，毀滅了理智?？伤麄兌紦碛兄磺男拍睢⒏呱械钠犯?、執(zhí)著抗?fàn)幍木?。他們都是偉大的英雄，從貝多芬身上身上我懂得了那面?duì)困難決不屈服，即使面對(duì)惡劣的環(huán)境也要堅(jiān)強(qiáng)地支撐下去的精神。從米開朗琪羅身上我懂得了他對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)。從托爾斯泰身上我懂得了他那關(guān)心萬(wàn)千生靈的博愛(ài)精神。讀了這本書不僅令我對(duì)三位偉人肅然起敬，也令我的視線豁然開朗——生命，因痛苦磨難而綻放絢麗色彩，當(dāng)我們的人生遇到挫折時(shí)，想想《名人傳》里的三位名人，一定能使你豁然開朗，步履輕盈。

名人傳心得感悟【篇2】

古人云：古今之成大事業(yè)者，不僅要有超世之才，還要有毅力。

《名人傳》描述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄羅斯作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的生活贊揚(yáng)了他們高尚的性格和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。他們要么遭受痛苦，要么遭受悲劇，要么因?yàn)閮?nèi)心的困惑和矛盾，要么三者交織在一起，深深的痛苦幾乎窒息了呼吸，破壞了理智。然而，他們依靠對(duì)人類的愛(ài)、對(duì)人類的信心、頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的性格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的小宇宙。登上藝術(shù)創(chuàng)作的巔峰：貝多芬用痛苦換來(lái)了快樂(lè)的音樂(lè)；米開朗基羅一生致力于震撼心靈；托爾斯泰在痛苦和哭泣中追求真理，傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。

《名人傳》就像我們寫了一首英雄交響樂(lè)，讓我們覺(jué)得每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都會(huì)遭受痛苦，我們與其抱怨別人，不如冷靜面對(duì)；與其嫉妒那些偉人，不如腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)他們偉大的性格，讓他們的生活更有價(jià)值；堅(jiān)持信念、真理和正義，而不是急功近利，讓自己成為不朽者之一。

我們渴望成功，有時(shí)我們不想奮斗。我們整天幻想著一夜成名。面對(duì)小挫折，我們失去了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，展現(xiàn)了我們的懦弱和卑鄙。我們都知道，僅僅依靠幻想是沒(méi)有用的。我們應(yīng)該真正了解自己，有勇氣與挫折作斗爭(zhēng)的決心，腳踏實(shí)地，像他們一樣戰(zhàn)斗！

劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。成功不容易。最重要的是我們的心態(tài)和毅力。讓我們聽這首英雄交響曲，享受英雄的呼吸！

名人傳心得感悟【篇3】

我閑時(shí)常看《名人傳》?？吹枚嗔?，就覺(jué)得那些名人也不咋的，有的小時(shí)候還不如我呢!還有的更是“孺子不可教”?？墒?，長(zhǎng)大后，差別咋就那么大呢?著名畫家達(dá)·芬奇小時(shí)候，專門有人逼著他畫雞蛋，而我呢?好不容易有興趣畫張畫，卻被老媽一把逮住，直逼著我去做作業(yè)。

結(jié)果，人家達(dá)·芬奇畫啥像啥，而我呢?畫匹馬怎么看都像只駱駝。先給大家講個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)，有一支中國(guó)考察隊(duì)去美國(guó)考察美國(guó)初級(jí)教育的情況，回來(lái)后寫了一篇考察報(bào)告，大意是這樣的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，10以內(nèi)的加減法還在扳手指頭。上課毫無(wú)紀(jì)律，有的翹著二郎腿，有的在教室里逛來(lái)逛去。

20_年后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平一定會(huì)超過(guò)這個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。同一年里，美國(guó)也派了一支考察隊(duì)來(lái)中國(guó)，也寫了一篇考察報(bào)告：中國(guó)的孩子是最優(yōu)秀的，最認(rèn)真的。起得最早，睡得最晚，估計(jì)20_年后，中國(guó)一定會(huì)超過(guò)美國(guó)?？墒?0_年過(guò)去了，美國(guó)病入膏肓的教育卻培養(yǎng)出了幾十位著名科學(xué)家，一百多位知識(shí)型的富翁，而中國(guó)呢?卻瘳若晨星。差別咋就那么大呢?貝多芬小時(shí)候，他父親玩命似地逼著他練琴，完不成目標(biāo)就不能睡覺(jué)，還要棍棒伺候。我也有琴，不過(guò)，人家玩的是鋼琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴?？墒俏乙徊蛔⒁?，媽媽就把我的口琴拿去送給了別人家的小孩。后來(lái)，人家貝多芬閉上眼睛都會(huì)作曲，而我呢，閉上眼睛只會(huì)作夢(mèng)。牛頓因?yàn)樘O果落地而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，而中國(guó)的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)不了。

你想啊，中國(guó)的學(xué)生不都坐在教室里做作業(yè)，啃書本嗎?蘋果掉下來(lái)砸誰(shuí)去?不過(guò)那牛頓也挺幸運(yùn)的，被蘋果一砸就砸出個(gè)萬(wàn)有引力來(lái)，如果他當(dāng)時(shí)是坐在一棵椰子樹下的話，那么砸出來(lái)的恐怕是腦振蕩了。你知道中國(guó)為什么出不了一個(gè)愛(ài)因斯坦嗎?就算中國(guó)能出100個(gè)愛(ài)因斯坦，那么有50個(gè)就被一開始的初等教育給干掉了，還有50個(gè)被接下來(lái)的學(xué)校教育給一鍋端了。所以，中國(guó)出不了一個(gè)愛(ài)因斯坦。家長(zhǎng)和老師們，你們看了我的文章，先別急著搖頭，先想想我說(shuō)得有理不?

名人傳心得感悟【篇4】

此傳記里的三人，雖然一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫家、詩(shī)人，另一個(gè)是俄國(guó)的作家，各自處于不同的領(lǐng)域，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了十分廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。 那么，對(duì)于今天的讀者們來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸、崇尚平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我并不認(rèn)為一般人都能生活在高山之巔。但不妨一年一度登高禮拜。他們可以在那兒更新肺部的氣息和脈管中的血液。在高處，他們會(huì)感到更加接近永恒。待回到人生的平原，他們將滿懷勇氣面對(duì)日常的搏斗?！睂?duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉贸删?，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。畢竟“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。” 我們周圍的空氣多沉重, 老大的歐羅馬在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人類喘不過(guò)氣來(lái)。——“打開窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

《名人傳》寫作目的崇高，創(chuàng)造精神世界的太陽(yáng)，呼吸英雄的氣息，使人們?cè)谕纯?、失望的現(xiàn)實(shí)中獲得心靈上的支撐?！睹藗鳌费笠缰还赏⒌募で?。每一個(gè)閱讀《名人傳》的讀者首先都會(huì)強(qiáng)烈地感受到作品中無(wú)法抑制的熱情，都會(huì)為羅蘭那極富感召力的語(yǔ)言而怦然心動(dòng)。所以，我們要崇拜他！贊可他！

名人傳心得感悟【篇5】

讀完《名人傳》，我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼羅蘭動(dòng)人心魄的筆尖下譜寫了一首華美的“英雄交響曲”。

三位名人中，最熟悉的莫過(guò)于音樂(lè)天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下，隱藏著的是他的不幸和努力?！睹藗鳌纷屛覍?duì)貝多芬有了更深更新的認(rèn)識(shí)。他有著悲慘的童年，從小便被父親用暴力逼迫著學(xué)習(xí)各種各樣的樂(lè)器，他的童年沒(méi)有快樂(lè)。但是他的悲慘并沒(méi)有隨著他的長(zhǎng)大而結(jié)束，母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒(méi)有放棄，與命運(yùn)的斗爭(zhēng)才剛剛開始。

與貝多芬靈敏而活躍的音樂(lè)細(xì)胞相比，他的身體卻是不堪一擊。也許，是命運(yùn)的捉弄，是上天的不公，貝貝多芬被病魔纏身，身體每況愈下，一天不如一天。聽力的下降對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。他執(zhí)著追求音樂(lè)的腳步并沒(méi)有因此而停下。就算當(dāng)自己的聽力完全失去的時(shí)候，還是沒(méi)能撲滅他對(duì)音樂(lè)如火的熱情。除了貝多芬在音樂(lè)方面驚人的天賦外，他留給我們的，更多的是對(duì)人生的思考。

我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這就是成為天才的根本。

“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)斗，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)。”這是名人傳中我最喜歡的句子。做一個(gè)人，就要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找快樂(lè)，尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生，只要敢于去與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，它也是充滿光華的。無(wú)論遇到什么事情，都要記得，要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤。