幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)精選

時(shí)間總是最快的，辛苦策劃活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，這時(shí)可以將自己活動(dòng)產(chǎn)生的感悟?qū)懗梢黄顒?dòng)總結(jié)。作好活動(dòng)總結(jié)對(duì)于下一次活動(dòng)很有啟示。經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀！

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇1】

本學(xué)期以來(lái)，我園一直對(duì)教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視，在制定幼兒園工作計(jì)劃時(shí)，就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立，百?gòu)U待興，我們本著一切從零開(kāi)始的原則，一邊招生一邊正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在抓政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始了第一輪“講、聽(tīng)、評(píng)課—幼兒教師課堂實(shí)踐”活動(dòng)。

此次教研活動(dòng)，旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色，通過(guò)講課—熟悉幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)的流程；通過(guò)聽(tīng)課—學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn)；通過(guò)評(píng)課—克服自身的缺點(diǎn)。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動(dòng)集“專(zhuān)題培訓(xùn)、骨干教師展示課、新教師入門(mén)課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”為一體，給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力，檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，使教師的獨(dú)立備課能力、幼兒活動(dòng)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時(shí)，促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng)，使她們快速的成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)共講、聽(tīng)、評(píng)除小班以外的9節(jié)幼兒活動(dòng)（小班幼兒目前新生入園較多，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重），活動(dòng)內(nèi)容由教師自己定，學(xué)前班為：健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來(lái)種植》、拼音《認(rèn)識(shí)韻母ie》；大班：語(yǔ)言《十二生肖歌》、美工《折紙—蝴蝶》、健康《我長(zhǎng)大了》；中班：口才《十朵花兒九個(gè)瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》、社會(huì)《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做》。在活動(dòng)中每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作課件和教具。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案，執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思。

本次活動(dòng)從整體情況來(lái)看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：各位教師都能夠重視起來(lái)，精心準(zhǔn)備教具、課件和各種操作材料；鉆心研課，活動(dòng)設(shè)計(jì)流程較規(guī)范；大膽嘗試，平實(shí)中有新意；教師語(yǔ)言符合幼兒年齡特點(diǎn)；課后所寫(xiě)的教學(xué)反思，反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的.問(wèn)題，并努力思考解決的方法等等。

我們的幼兒園剛建成，一切工作都在摸索之中，老師的業(yè)務(wù)能力和課堂實(shí)踐水平也在成長(zhǎng)成熟中，寧可現(xiàn)在步伐小一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，也要平實(shí)一些，少些花架子。要做到無(wú)論哪種幼兒活動(dòng)都要符合農(nóng)村幼兒園孩子的發(fā)展特點(diǎn)，再在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上慢慢改進(jìn)，逐漸提高。最后，園里的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與每一位講課教師都進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動(dòng)，期待大家都能正視自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇2】

為加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)歷程，10月30日至11月1日，XX幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日“親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)。在這半天時(shí)間里，家長(zhǎng)重返“幼兒”時(shí)期，以孩子的視角體驗(yàn)幼兒園內(nèi)的日常生活；孩子成為“家長(zhǎng)”，用自己的方式照顧爸爸媽媽?zhuān)宫F(xiàn)在幼兒園中的成長(zhǎng)收獲。

“親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)當(dāng)天，孩子拉著爸爸媽媽的手“送”他們來(lái)到幼兒園，邀請(qǐng)他們進(jìn)入自己的教室。家長(zhǎng)端正地坐在孩子的小椅子上，親身體驗(yàn)了園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。園方介紹說(shuō)：“老師不僅向家長(zhǎng)展示了園內(nèi)的日?；顒?dòng)，還把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?！?/p>

在這次角色互換活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了平時(shí)在家不易發(fā)現(xiàn)孩子不同的一面。“要吃蔬菜哦！湯一定要喝完的?！蔽绮蜁r(shí)間，小“家長(zhǎng)”們紛紛囑咐爸爸媽媽。“點(diǎn)點(diǎn)吃完中飯后還幫忙把餐盤(pán)送回了原地。平時(shí)在家像小皇帝一樣，現(xiàn)在也會(huì)照顧人了，真的很感動(dòng)?！睆堦卦滦∨笥训哪棠谈锌?。園方表示，想以這種特殊的方式，讓家長(zhǎng)近距離了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況，為家園共育搭建密切的交流平臺(tái)。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇3】

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。

二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；秋季預(yù)防等常識(shí)。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇4】

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐本事的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立和建全各項(xiàng)制度，提高管理水平

1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則，讓每一位教師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作進(jìn)取性。

2、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢，不進(jìn)取上進(jìn)的教師予以懲罰，經(jīng)過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實(shí)行工作分工，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督。

二、堅(jiān)持常規(guī)管理

1、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理，構(gòu)成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取向上的教師隊(duì)伍

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)每周的全體教師會(huì)開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育，讓教師們明白作為教師應(yīng)具備的素質(zhì)，經(jīng)過(guò)每周的例會(huì)交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同商討自我不能解決的問(wèn)題。提高自我的工作本事。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取考取教師資格證，此刻全園教師全部大專(zhuān)學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%。

3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，經(jīng)過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來(lái)補(bǔ)，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng)，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn)，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一向以來(lái)，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動(dòng)中。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇5】

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際狀況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)潛力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

教師是《綱要》的`實(shí)施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是幼兒園工作的基點(diǎn)。本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀，繼續(xù)推進(jìn)層級(jí)培訓(xùn)，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一學(xué)期來(lái)，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫忙新教師盡快適應(yīng)教師的崗位。

1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)交談的藝術(shù)等；其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開(kāi)展等；其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的制定與書(shū)寫(xiě)等。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開(kāi)觀摩這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)潛力，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)資料，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開(kāi)觀摩活動(dòng)為載體，著重就數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)資料的選取、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方應(yīng)對(duì)新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)新教師大膽登臺(tái)亮相，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高。

3、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)到達(dá)的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤，側(cè)重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況；學(xué)期期中以過(guò)渡環(huán)節(jié)、活動(dòng)區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的隨機(jī)觀察、指導(dǎo)，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤，并對(duì)一學(xué)期來(lái)老師的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反饋。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇6】

隨著學(xué)期的結(jié)束，大班幼兒迎來(lái)了人生的第一個(gè)畢業(yè)季。為了給孩子們留下難忘的回憶，xx市中心幼兒園大班段老師特地精心策劃了為期一周的畢業(yè)季系列活動(dòng)。

6月20日：畢業(yè)“全家福”

老師們以藝術(shù)活動(dòng)的形式引導(dǎo)孩子們用夸張的手法，為自己畫(huà)一張獨(dú)一無(wú)二的肖像畫(huà)，并把全班幼兒的肖像畫(huà)集合，做成了一張?zhí)厥獾摹叭腋！薄?/p>

6月21日：萌寶來(lái)簽名

“我會(huì)想念你的！”“你是我最好的朋友”……孩子們把自己的想念用簽字筆留在了同伴白色的T恤上，不一會(huì)兒，一件件純白T恤上簽滿(mǎn)了孩子們稚嫩但個(gè)性的簽名。

6月22日：色彩大狂歡

孩子們期待已久的“色彩大狂歡”活動(dòng)在楊老師的帶動(dòng)跳中正式拉開(kāi)帷幕。孩子們穿著寫(xiě)滿(mǎn)小伙伴名字的T恤，戴上眼鏡和口罩，手拿彩色玉米粉，或是兩個(gè)一對(duì)，或是五個(gè)一群，找準(zhǔn)目標(biāo)就毫不留情地朝同伴撒去。沒(méi)過(guò)多久，幼兒園的內(nèi)外操場(chǎng)變成了五彩斑斕的美麗世界，每個(gè)孩子都盡情地釋放自己，享受這一刻，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)幼兒園。

6月25日：我們的小時(shí)光

這一天，各班分頭開(kāi)展特色活動(dòng)。其中，大一班的“畢業(yè)派對(duì)”親子活動(dòng)，大二班的“才藝秀”活動(dòng)，大三班的“市幼影城”活動(dòng)，大四班的“美食自助”活動(dòng)，都給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

6月26日上午：畢業(yè)典禮

上午9：30，xx市中心幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。小朋友和老師們都?xì)g聚在多功能活動(dòng)室，一起見(jiàn)證孩子們?nèi)松兄匾囊豢?。主持人林老師們帶領(lǐng)孩子們一起回憶三年時(shí)光；黃曉梅園長(zhǎng)表達(dá)了全體老師對(duì)孩子們的祝福與期望；可愛(ài)的小朋友代表們用樸實(shí)的語(yǔ)言道出了對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感激之情。孩子們表演的《畢業(yè)歌》、《畢業(yè)詩(shī)》讓在場(chǎng)的觀眾都滿(mǎn)懷感動(dòng)。隨后，黃曉梅園長(zhǎng)為孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，給大班畢業(yè)典禮劃上了一個(gè)完美的句號(hào)！

6月26日下午：甜蜜時(shí)刻

最后半天，孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)度過(guò)了幼兒園最后一個(gè)集體生日。全班孩子共同分享蛋糕，彼此祝福，宣告幼兒園快樂(lè)畢業(yè)！

這個(gè)六月，充滿(mǎn)著成長(zhǎng)與快樂(lè)，充滿(mǎn)著離別與感恩。一次小小的別離也代表另一段美麗的童話(huà)的開(kāi)始，愿每一位畢業(yè)的市幼寶貝有個(gè)美不勝收的未來(lái)！

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇7】

為了提高幼兒體質(zhì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的感情，促進(jìn)家園聯(lián)系。近日，11月5日幼兒園開(kāi)展“小手拉大手一起來(lái)Happy”趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

伴隨著激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，小小運(yùn)動(dòng)健兒們和家長(zhǎng)代表隊(duì)整齊有序的入場(chǎng)。在開(kāi)幕儀式上，該園園長(zhǎng)徐莉娜進(jìn)行了熱情洋溢的致辭并預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功，緊接著我們的小運(yùn)動(dòng)員代表做了信心滿(mǎn)滿(mǎn)的發(fā)言和宣誓。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，共計(jì)12個(gè)比賽項(xiàng)目，采用個(gè)人競(jìng)技和親子合作的方式來(lái)進(jìn)行比賽。

活動(dòng)中，首先上場(chǎng)的是小班的寶貝們，在《小白兔采蘑菇》《小豬運(yùn)果果》等比賽項(xiàng)目中，他們?nèi)诵”绢I(lǐng)大，連續(xù)雙腳跳、小手推大車(chē)、小勺盛豆豆等可都難不了這些小家伙們，特別是在和爸爸媽媽配合的《揪尾巴》游戲中，孩子們穩(wěn)穩(wěn)地趴在家長(zhǎng)背部，在保護(hù)自己尾巴的同時(shí)，也不時(shí)地要揪住其它尾巴，家長(zhǎng)和孩子親密接觸，體驗(yàn)親子之樂(lè)。

中班的個(gè)人競(jìng)技比賽項(xiàng)目《粘粘樂(lè)》《五官貼貼樂(lè)》，運(yùn)動(dòng)小健將們你追我趕，“鉆山洞”“過(guò)小橋”“貼五官”，讓孩子們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，也學(xué)到了很多生活小常識(shí)。

在親子游戲《毛毛蟲(chóng)加油》中，寶貝和爸爸媽媽一家三口排成一字型蹲著前行，一家人勁兒往一處使，向著終點(diǎn)進(jìn)軍，整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了家長(zhǎng)和寶貝的歡聲笑語(yǔ)。

大班的孩子們，不愧是幼兒園的大哥哥大姐姐，在《搶種搶收》和《籃球?qū)氊悺翻h(huán)節(jié)中，跑、跳、鉆、拍等動(dòng)作一氣呵成，個(gè)個(gè)像特種兵一樣英勇無(wú)比，在和家長(zhǎng)配合的《夾乒乓球》這個(gè)項(xiàng)目中，孩子們用筷子夾著乒乓球，飛快地送到家長(zhǎng)頭頂上的杯子里，不僅鍛煉了孩子們手指小肌肉的靈活度，也增進(jìn)了親子間的默契配合。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，家長(zhǎng)和孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

通過(guò)此次活動(dòng)，使孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得健康，在游戲中找到快樂(lè)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在關(guān)愛(ài)中感受到了無(wú)價(jià)的親情。充分培養(yǎng)了幼兒陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇8】

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”有人說(shuō)，父愛(ài)如山，大愛(ài)無(wú)言；有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在父親節(jié)到來(lái)之際，吳小街中心幼兒園開(kāi)展了以“父愛(ài)如山,心懷感恩”為主題的父親節(jié)活動(dòng)。

6月16日下午3點(diǎn)，幼兒園的大教室里，孩子們手中拿著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日賀卡，排著整齊的隊(duì)形，通過(guò)合唱《父親》，拉開(kāi)父親節(jié)的序幕，激動(dòng)萬(wàn)分的爸爸們跟著孩子一起唱，感情豐富的爸爸們卻潸然淚下，小小的賀卡卻包涵了濃濃的感恩之情，當(dāng)爸爸們接過(guò)孩子手中賀卡時(shí)都情不自禁的擁抱自己的小寶貝，堅(jiān)強(qiáng)的臂膀抱住寶貝的同時(shí)，也相繼收到了孩子的熱情之吻與孩子最真誠(chéng)的祝福。

通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們都知道了不僅有媽媽的節(jié)日，還有爸爸的節(jié)日，爸爸和媽媽都是最親愛(ài)的人。讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)中體味親情，了解中華的傳統(tǒng)美德，也進(jìn)一步增添父與子之間父愛(ài)如山的意義。

人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒…… 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài)，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂(lè)！

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇9】

11月16日，我們大一班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下，度過(guò)了一個(gè)難忘而又非常有意義的周末?；顒?dòng)在其樂(lè)融融和開(kāi)心娛樂(lè)的氛圍中度過(guò)。

周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗，家長(zhǎng)和孩子們都神清氣爽早早就來(lái)到了順?lè)迳焦珗@，10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時(shí)集中，看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場(chǎng)面也是醉了。

首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會(huì)有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍的爭(zhēng)先恐后回答，各種表述玲瑯滿(mǎn)目。有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們對(duì)生活及大自然的認(rèn)識(shí)。

接下來(lái)是孩子和家長(zhǎng)們親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)—《背寶貝》。家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，家長(zhǎng)們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽?zhuān)瑐€(gè)個(gè)都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場(chǎng)愛(ài)的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中，家長(zhǎng)們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意，拿到小獎(jiǎng)品的那一刻，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。

活動(dòng)結(jié)束之后，看著大家?guī)?lái)的美食和水果，小吃貨們已經(jīng)忍俊不禁，打開(kāi)來(lái)有糕點(diǎn)、葡萄、柚子、蘋(píng)果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛(ài)的寶貝們?cè)凇皳屖场钡耐瑫r(shí)也不忘分享給小伙伴及家長(zhǎng)們，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長(zhǎng)的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇10】

我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上，所有的孩子在秉承個(gè)性化、國(guó)際化的理念下，也變成了懂禮的孩子。

一、“六加一”受到家長(zhǎng)的歡迎自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后，家長(zhǎng)更加重視了孩子們的禮儀教育，而且家長(zhǎng)還反映這套教材非常適合孩子們，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了很多的道理，家長(zhǎng)還積極的配合幼兒園，若幼兒園在禮儀方面有什么需要，家長(zhǎng)非常的配合，并且有需要幼兒完成的習(xí)題，家長(zhǎng)也能輔導(dǎo)孩子完成，有一位家長(zhǎng)說(shuō)：昨天晚上孩子問(wèn)我，媽媽我不洗手是不是就要死了，如果我死了，就剩下你和爸爸啦！那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來(lái)的影響，家長(zhǎng)都非常的喜歡這套教材。而且對(duì)教材里的知識(shí)也很喜歡，因?yàn)橛泻⒆幼约号袛嗟牡胤剑@樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的知識(shí)啦。

二、教師系統(tǒng)的教育有了這套教材，教師反應(yīng)的也很好，教師說(shuō)：幼兒都非常喜歡上禮儀課，而且對(duì)于書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)還有需要背誦的地方，幼兒都能爛熟于心，不需要教師過(guò)多的提醒，而且當(dāng)問(wèn)到其中的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，幼兒都能說(shuō)出其中的緣由，并能把學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中.在幼兒園的中班里，教師們開(kāi)展了一節(jié)“敲門(mén)的課”的教學(xué)，在所有孩子上完這堂課后，他們真的變了，現(xiàn)在能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門(mén)了，而且不需用教師的提醒，非常的好，我們看到非常的欣慰。

三、幼兒的歡樂(lè)園聽(tīng)“啦啦啦啦小朋友學(xué)禮儀”在幼兒園經(jīng)常能聽(tīng)到這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這就是禮儀，孩子們經(jīng)常在走廊里唱，我們沒(méi)有想到禮儀這樣抽象的知識(shí)，孩子們能學(xué)的這么好，他們都非常的喜歡，我相信“六加一”會(huì)在開(kāi)花結(jié)果的。

四、園領(lǐng)導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們現(xiàn)在真的變得越來(lái)越有禮貌了，同時(shí)也非常的感謝“六加一”的禮儀教育，在所有教師聽(tīng)了禮儀教育方法后，教師都在摸索中學(xué)習(xí)，這套教材還有光盤(pán)、講座、掛圖等。真的很好，孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀知識(shí)，我們看到孩子進(jìn)步很大，我們真的很欣慰。

五、計(jì)劃的有序落實(shí)您為我們提供了專(zhuān)業(yè)的月計(jì)劃，教師能按照計(jì)劃有序的進(jìn)行，并且在書(shū)里還有各個(gè)節(jié)日，在節(jié)日又增添了很多的歡樂(lè)氛圍，孩子們自不知不覺(jué)中學(xué)到了太多太多。

六、感恩的樂(lè)趣我們迎來(lái)了“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了全園的護(hù)蛋活動(dòng)，在護(hù)蛋中孩子們真真切切的感覺(jué)到了爸爸媽媽的辛苦，而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽?zhuān)o(hù)蛋活動(dòng)也給父母?jìng)兒艽蟮母邢?，有很多家長(zhǎng)都說(shuō)幼兒園真好，希望以后能多搞幾次這樣的活動(dòng)，也反映了孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩，在護(hù)蛋中能看到孩子們辛辛苦苦的保護(hù)著自己的蛋，有怕蛋碎了抱著的，有怕蛋寶寶冷的，把蛋放在懷里的，有摟著自己的蛋睡覺(jué)的，孩子們也很喜歡這個(gè)活動(dòng)。

禮儀教育非常的重要，只要幼兒園和家長(zhǎng)同心合力，孩子們會(huì)越來(lái)越知禮、懂禮，讓禮儀伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天。

幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)【篇11】

短短的一學(xué)期又結(jié)束了，我們堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)的原則，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂(lè)于教，興于研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開(kāi)展了一系列園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，使我們的每位教師在原有的水平上都有所提高。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立正確的教育理念，具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能更有效地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好師德。結(jié)合當(dāng)前教師績(jī)效考核，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，制訂了一系列教師教育教學(xué)行為規(guī)范。結(jié)合師德建設(shè)，本學(xué)期，我們開(kāi)展了教師“慶三八，展風(fēng)采”趣味游戲活動(dòng)，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

二、關(guān)注成長(zhǎng)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)崗位練兵。有比賽才有動(dòng)力，本學(xué)期我們結(jié)合教師績(jī)效工資考核，在教師活動(dòng)中盡量以比賽形式進(jìn)行，作為教師績(jī)效考核的依據(jù)。為此，我們開(kāi)展了豐富多彩的教師競(jìng)賽活動(dòng)，如：教師評(píng)優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比、設(shè)計(jì)早期閱讀教案比賽、備課反思及教學(xué)隨筆評(píng)比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等等，通過(guò)一系列的評(píng)比活動(dòng)，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升。

2、做好師資自培。新教師的成長(zhǎng)是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)形式進(jìn)行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有3對(duì)新老教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，通過(guò)傳幫帶的兩位教師互相聽(tīng)課、評(píng)課、日常指導(dǎo)，逐步使新教師成長(zhǎng)起來(lái)。另外，本學(xué)期我們更加重視教師的備課與反思，每學(xué)期由年級(jí)組長(zhǎng)檢查兩次備課筆記，通過(guò)努力，讓教師提高自我反思能力。

3、重視外出學(xué)習(xí)。走出園門(mén)，吸納外界新信息，了解新形勢(shì)，是幼兒園發(fā)展的需求。本學(xué)期，我們投入了大量的經(jīng)費(fèi)，安排教師外出學(xué)習(xí)，基本上人人都有走出去的機(jī)會(huì)，通過(guò)走出去，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木剩寗e人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法成為優(yōu)化自己的教育行為的催化劑。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)要求教師完成一定數(shù)量的觀察記錄、每月隨筆、讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)的論文、案例評(píng)比。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真撰寫(xiě)，有多篇文章或案例在吳江市級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

三、立足本土，打造課程園本特色

1、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與研究》正逐漸形成我園的特色。各自課題承擔(dān)教師及所在班級(jí)都認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行了工作，取得了較好的成效，在各班的環(huán)境布置中，都堅(jiān)持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則，體現(xiàn)出各自的課題特色。

（1）采用普及與重點(diǎn)相結(jié)合的方法，開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐：做到人人一課一專(zhuān)題，人人上好個(gè)人課題研究課；加強(qiáng)計(jì)劃管理，每位老師選定科研子課題，做到有計(jì)劃、有交流、有總結(jié)、有論文。

（2）通過(guò)課題研討、觀摩實(shí)驗(yàn)課、沙龍等活動(dòng)加強(qiáng)教師之間的交流和合作。在大家的積極發(fā)言、辯論中，課題組教師對(duì)于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟。

（3）做好各課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師園本培訓(xùn)；爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)。

（4）民間游戲文化滲透于課程。開(kāi)學(xué)初，我們針對(duì)上一學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在制定主題教學(xué)計(jì)劃時(shí)有了較大的改動(dòng)，特別是在我們的主題教學(xué)計(jì)劃中大量滲透了民間游戲的元素。經(jīng)過(guò)精心的審議修改，使課程內(nèi)容更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展，特別是生成活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)老師們確實(shí)花了一番心思。將主題內(nèi)容定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體審議后，教師分頭設(shè)計(jì)教案。

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開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié)(精選4篇)

細(xì)心選題我們?yōu)槟鷰?lái)“開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié)”，優(yōu)秀的范文寫(xiě)作有什么訣竅呢？在信息爆炸的時(shí)代文檔寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)和水平需要不斷提升，為了避免基本的錯(cuò)誤，我們需要閱讀范文。學(xué)會(huì)模仿范文的寫(xiě)作框架需要多次反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和分析，建議您將此網(wǎng)頁(yè)加入收藏以便復(fù)習(xí)！

開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，4月10日，**幼兒園特開(kāi)展溫馨、快樂(lè)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)安排了晨間活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外游戲等內(nèi)容，活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了家長(zhǎng)極大的興趣?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)和孩子們?cè)缭鐏?lái)到公園等待活動(dòng)開(kāi)始。

小一班的孩子們?cè)诔块g活動(dòng)時(shí)為家長(zhǎng)帶來(lái)了《睡吧，布娃娃》、《袋鼠》、《我家有幾口》等好聽(tīng)的歌曲，家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子們稚嫩的歌聲后露出了開(kāi)心滿(mǎn)意的笑容。

隨著早操**的響起，各班排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有模有樣的隨歌舞蹈。中班的孩子們?cè)谠绮俳Y(jié)束后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等經(jīng)典的游戲勾起了家長(zhǎng)們兒時(shí)的回憶。

集體教學(xué)活動(dòng)中老師們?cè)诤⒆觽兊呐浜舷?，向家長(zhǎng)展示了教學(xué)基本功，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的新型教學(xué)模式得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束后，各班教師就新學(xué)期幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流，家長(zhǎng)了解到了孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也向教師提出來(lái)寶貴的意見(jiàn)和建議。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，家長(zhǎng)在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。

開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇2

春天是天氣暖和，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。這也是一個(gè)植草、鶯飛、賞春游的季節(jié)。春天的自然界充滿(mǎn)生機(jī)與變化：綠茵茵的草地、枝頭的嫩芽、含苞的花朵、毛茸茸的小雞小鴨、暖暖的陽(yáng)光……結(jié)合幼兒用書(shū)主題三《春天來(lái)了》，2019年4月1日**幼兒園的老師們帶著孩子們走出活動(dòng)室，拜訪(fǎng)校園里的花草樹(shù)木和種植園地，讓幼兒在尋找、感知、觸摸自然的過(guò)程中，與春天互動(dòng)，關(guān)注季節(jié)的變化，對(duì)春天產(chǎn)生積極而美好的情緒情感體驗(yàn)。

在活動(dòng)前，我們開(kāi)展了以“春天”為主題的討論會(huì)，在交流、討論中幼兒有了對(duì)春天的粗淺認(rèn)識(shí)，激發(fā)了在幼兒園尋找春天、感受自然美景的愿望。在對(duì)孩子們進(jìn)行了一定的安全教育后，孩子們出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)之旅圍繞教學(xué)樓轉(zhuǎn)一圈，教學(xué)樓植物品種豐富，既有蜿蜒的鵝卵石小徑，也有孩子眼中“一起玩滑梯”的傾斜的坡道，更有可以發(fā)現(xiàn)小蝸牛的一塊塊菜地。

一路上，孩子們興奮雀躍不已。剛走到新樓的下坡道，孩子們就像發(fā)現(xiàn)“新大陸”一樣，紛紛大叫，“老師，這顆樹(shù)開(kāi)花了！”朵朵雪白的紫葉李花首先就吸收了孩子們的目光，“這是紫葉李花！

”雖然樹(shù)枝上只開(kāi)了幾朵花兒，但是孩子們一旦發(fā)現(xiàn)一朵就興奮不已。嫩綠的柳樹(shù)冒出了好多芽?jī)海夯ㄒ查_(kāi)出成片成片黃色的花朵。雖然幼兒園里的場(chǎng)地有限，但是在帶著孩子尋找春天的過(guò)程里，每個(gè)孩子都在這一方小小田地里，感受到春到自然的氣息。

回到活動(dòng)室，孩子們用稚嫩的小手來(lái)描繪他們眼中的看到春天，《春天的白樺林》，《燕子回來(lái)了》，一幅幅童真童趣、色彩艷麗的春天的繪畫(huà)作品栩栩如生，躍然紙上，表達(dá)了每一個(gè)孩子對(duì)春天獨(dú)特的審美感受及對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。

通過(guò)這次找春天的活動(dòng)，孩子們親近了幼兒園里的花花草草，在真實(shí)情景中感受了春天的美景，既增長(zhǎng)了孩子們有關(guān)植物的知識(shí)，也萌發(fā)了幼兒對(duì)于春天的喜愛(ài)和對(duì)自己生活的幼兒園的熱愛(ài)，真正做到了寓教于樂(lè)、玩中學(xué)。

開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇3

12月5日中午，xx幼兒園結(jié)合家教課題《爸爸陪伴，促進(jìn)幼兒積極個(gè)性品質(zhì)形成》的實(shí)踐研究，邀請(qǐng)“方也哥哥”施渫非老師為爸爸家長(zhǎng)們作了一次精彩、生動(dòng)的講座。

施老師先介紹了父性教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、意義以及要求等，引發(fā)爸爸家長(zhǎng)們對(duì)父性缺失教育的關(guān)注，對(duì)父親教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要意義的認(rèn)識(shí)。而后借助自己在陪伴教育小兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的生活**、游戲片段，告訴家長(zhǎng)怎樣在繁忙的工作之余給予孩子一定量與質(zhì)的陪伴，留下快樂(lè)回憶；借助日本教師帶孩子遠(yuǎn)足游戲的**片段，告訴家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、相信孩子，并給予耐心等待，幫助孩子成為一名強(qiáng)者。最后，施老師通過(guò)**介紹、現(xiàn)場(chǎng)演示等，告訴家長(zhǎng)如何利用生活中隨手可得的材料開(kāi)展親子互動(dòng)小游戲，促進(jìn)孩子身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的發(fā)展，增進(jìn)親子之間的親密情感。

講座內(nèi)容豐富有趣、形式多樣，爸爸家長(zhǎng)們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭、笑意難掩、掌聲熱烈，感同身受、有所感悟的爸爸家長(zhǎng)們，聽(tīng)了現(xiàn)場(chǎng)講座后收獲不小、體會(huì)頗多。相信他們定能擯棄以往“教育是媽媽?zhuān)▽W(xué)校）的事情！”的思想，真正帶著“鐵骨柔情”的陪伴去見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)！

開(kāi)展幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇4

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮中心園的示范帶動(dòng)作用，通過(guò)幫扶工作，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向轄區(qū)幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高轄區(qū)幼兒園的保教質(zhì)量，**幼兒園于2019年4月22日至25日開(kāi)展了為期三天的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

本次送課的是轄區(qū)四個(gè)分園。第一站是a幼兒園，這是一所幼兒人數(shù)規(guī)模比較大的轄區(qū)園，共有六個(gè)班級(jí)，教師十多名。中心園的王老師給他們送去一節(jié)中班戶(hù)外游戲《巧玩輪胎》，王老師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，環(huán)節(jié)緊湊，整節(jié)活動(dòng)流暢有序；王老師極具親和力，對(duì)幼兒耐心有愛(ài)，引導(dǎo)有方，雖然就上了一節(jié)課，但是深受幼兒的喜愛(ài)。

隨后，a幼兒園的老師也給我們展示了他們的修復(fù)與創(chuàng)新課程。小班的是還原中心園的戶(hù)外游戲《小鳥(niǎo)的家》，大班的是創(chuàng)新課《玩板凳》，通過(guò)中心園名師優(yōu)課錄像的學(xué)習(xí)，轄區(qū)園的老師也有很大的進(jìn)步，知道了活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)，整節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展也是井然有序，層層遞進(jìn)。

第二站是b幼兒園，老師普遍年輕化，教學(xué)時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，本次送課讓老師們近距離的學(xué)習(xí)了一節(jié)活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，應(yīng)該具備哪些條件，要達(dá)到什么目標(biāo)，活動(dòng)的完整需要的是導(dǎo)入，過(guò)程和延伸等幾個(gè)方面。第三站是c幼兒園，這個(gè)園孩子較少，只有一個(gè)班級(jí)，但是日常的活動(dòng)也是嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)流程來(lái)進(jìn)行，老師也是嚴(yán)格要求，給孩子上好活動(dòng)課，進(jìn)行好戶(hù)外游戲。最后一站是d幼兒園，老師也存在年輕化，對(duì)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn)不足，組織能力差的問(wèn)題，通過(guò)本次送課，老師們知道了怎樣上好戶(hù)外游戲課，積累的經(jīng)驗(yàn)。

教師需要的是不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不原地踏步，不固守己見(jiàn)，虛心的接受別人的意見(jiàn)，積極的吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步，而中心園的幫扶也是幫助教師提升的一個(gè)重要渠道，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，深化《綱要》和《指南》精神的推進(jìn)，我園將充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，采取結(jié)對(duì)的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)，帶動(dòng)轄區(qū)幼兒園相互提高，幫助轄區(qū)幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與轄區(qū)園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)1000字精選

快樂(lè)的時(shí)光總是流逝的很快，這次的創(chuàng)意活動(dòng)已經(jīng)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)地收?qǐng)隽?，我們可以?xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)總結(jié)能夠更加全面的了解自己，提高自己。有沒(méi)有可以參考的創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)呢？小編推薦你不妨讀一下幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、加強(qiáng)宣傳

1。宣傳活動(dòng)：在防災(zāi)減災(zāi)的日子里，我園分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣傳。如：幼兒一頭，我們各班都組織孩子們進(jìn)行了“地震了怎么辦？”的主題活動(dòng)，觀看了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的科普動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)一頭，利用家長(zhǎng)園地、櫥窗布置地震小常識(shí)、防震小知識(shí)的知識(shí)宣傳，并給家長(zhǎng)下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，讓家庭和幼兒園聯(lián)合起來(lái)，共同參與“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。

2。國(guó)旗下講話(huà)：在本周的升國(guó)旗儀式上，我們進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”的國(guó)旗下講話(huà)，教育幼兒不能忘記20——年5月12日這一天，并告訴了小朋友在災(zāi)難面前該怎么做？特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)候要記得聽(tīng)從老師的指揮，不害怕、不驚慌，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

二、愛(ài)心捐助

經(jīng)教育局牽頭，我們幼教中心與四川齊天幼兒園結(jié)對(duì)開(kāi)展援建工作，在汶川地震一周年之際，新區(qū)幼教中心發(fā)動(dòng)全體教師和幼兒進(jìn)行紀(jì)念“5·12”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，5月11日上午我園全體師幼進(jìn)行了“愛(ài)心募捐”活動(dòng)，一元、五元、十元、五十元……共募集到二千三百多元。這些錢(qián)款將作為愛(ài)心基金，為齊天幼兒園的小朋友購(gòu)買(mǎi)教學(xué)與學(xué)習(xí)用品。通過(guò)愛(ài)心募捐，讓幼兒真正明白什么叫“一方有難、八方支援”。

三、防震演練

5月12日下午14點(diǎn)28分，我們香花幼兒園內(nèi)警報(bào)鳴聲驟起，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手護(hù)頭，緊急有序地往安全地帶撤離，不到兩分鐘的時(shí)間，全園師幼聚集一起，并由安全保衛(wèi)老師對(duì)撤離活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

安全，是我們幸福生活的保障，安全，是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)，我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間，讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活，警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們手牽手，共同呵護(hù)我們生活的每一天！

幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周有關(guān)工作的通知精神，我園在5月x日至x日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。

一、圍繞主題積極開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導(dǎo)每個(gè)師生員工開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書(shū)籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

二、在幼兒園積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

為充分利用各方力量、各種資源，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。我園首先組織教師觀看了《大地震》網(wǎng)絡(luò)電影，教師自己制作了交通安全標(biāo)志、寶寶說(shuō)安全等展板，積極宣傳安全知識(shí)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)課堂，我園還特別設(shè)計(jì)了大班幼兒的《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)》等情景活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，掌握了避險(xiǎn)自救技能。

　三、迅速部署開(kāi)展隱患排查和應(yīng)急演練工作

宣傳周期間，我園認(rèn)真組織開(kāi)展校園風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和治理工作。重點(diǎn)對(duì)校園安全防范情況、校園設(shè)施安全情況、上下學(xué)交通安全情況、等風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，我園按照預(yù)案開(kāi)展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)，把宣傳周活動(dòng)推向高潮。

幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 篇3

[說(shuō)明]20xx幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)多篇為得的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周有關(guān)工作的通知精神，我園在5月x日至x日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。

一、圍繞主題積極開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導(dǎo)每個(gè)師生員工開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書(shū)籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

二、在幼兒園積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

為充分利用各方力量、各種資源，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。我園首先組織教師觀看了《大地震》網(wǎng)絡(luò)電影，教師自己制作了交通安全標(biāo)志、寶寶說(shuō)安全等展板，積極宣傳安全知識(shí)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)課堂，我園還特別設(shè)計(jì)了大班幼兒的《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)》等情景活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，掌握了避險(xiǎn)自救技能。

三、迅速部署開(kāi)展隱患排查和應(yīng)急演練工作

宣傳周期間，我園認(rèn)真組織開(kāi)展校園風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和治理工作。重點(diǎn)對(duì)校園安全防范情況、校園設(shè)施安全情況、上下學(xué)交通安全情況、等風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，我園按照預(yù)案開(kāi)展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)，把宣傳周活動(dòng)推向高潮。

一、加強(qiáng)宣傳

1。宣傳活動(dòng)：在防災(zāi)減災(zāi)的日子里，我園分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣傳。如：幼兒一頭，我們各班都組織孩子們進(jìn)行了“地震了怎么辦?”的主題活動(dòng)，觀看了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的科普動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)一頭，利用家長(zhǎng)園地、櫥窗布置地震小常識(shí)、防震小知識(shí)的知識(shí)宣傳，并給家長(zhǎng)下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，讓家庭和幼兒園聯(lián)合起來(lái)，共同參與“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。

2。國(guó)旗下講話(huà)：在本周的升國(guó)旗儀式上，我們進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”的國(guó)旗下講話(huà)，教育幼兒不能忘記20**年5月12日這一天，并告訴了小朋友在災(zāi)難面前該怎么做?特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)候要記得聽(tīng)從老師的指揮，不害怕、不驚慌，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

二、愛(ài)心捐助

經(jīng)教育局牽頭，我們幼教中心與XXX齊天幼兒園結(jié)對(duì)開(kāi)展援建工作，在汶川地震一周年之際，新區(qū)幼教中心發(fā)動(dòng)全體教師和幼兒進(jìn)行紀(jì)念“5·12”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，5月11日上午我園全體師幼進(jìn)行了“愛(ài)心募捐”活動(dòng)，一元、五元、十元、五十元……共募集到二千三百多元。這些錢(qián)款將作為愛(ài)心基金，為齊天幼兒園的小朋友購(gòu)買(mǎi)教學(xué)與學(xué)習(xí)用品。通過(guò)愛(ài)心募捐，讓幼兒真正明白什么叫“一方有難、八方支援”。

三、防震演練

5月12日下午14點(diǎn)28分，我們香花幼兒園內(nèi)警報(bào)鳴聲驟起，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手護(hù)頭，緊急有序地往安全地帶撤離，不到兩分鐘的時(shí)間，全園師幼聚集一起，并由安全保衛(wèi)老師對(duì)撤離活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

安全，是我們幸福生活的保障，安全，是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)，我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間，讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活，警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們手牽手，共同呵護(hù)我們生活的每一天!

國(guó)務(wù)院把今年的5月12日確定為我國(guó)的首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開(kāi)展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

為了讓教師們能夠及時(shí)地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動(dòng)，接到文件的第二天，我們就召開(kāi)了教師會(huì)議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署，重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時(shí)段，對(duì)幼兒們開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

2、各班安排安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來(lái)了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動(dòng)指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識(shí)。

幼兒園開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié) 篇4

5月x日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)專(zhuān)題講座，副市長(zhǎng)蘇福華出席了活動(dòng)并向xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)二小贈(zèng)送《防震避震知識(shí)手冊(cè)》。

講座現(xiàn)場(chǎng)，xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)x小的學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)了地震逃生與自救互救，火災(zāi)逃生與自救互救，洪災(zāi)、山體滑坡、干旱逃生與防護(hù)等專(zhuān)題知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)參與了家庭意外傷害處理，食物中毒、農(nóng)藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學(xué)習(xí)演練。

專(zhuān)題講座結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)xx表示，“此次講座內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)，受到了全體師生們的一致歡迎。師生們學(xué)到了很多“防震減災(zāi)”的知識(shí)，了解到如何冷靜理智地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，及如何果斷地采取科學(xué)措施保護(hù)自身生命安全?；顒?dòng)大大提高了師生們應(yīng)對(duì)、處置突發(fā)事故的能力，為創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

據(jù)悉，為強(qiáng)化我市學(xué)校師生的防災(zāi)安全教育工作，市教育局、地震局、市人民醫(yī)院、紅十字會(huì)等單位機(jī)構(gòu)在我市xx所學(xué)校(其中，中小學(xué)x所，幼兒園x所)每學(xué)年至少舉辦一次安全教育講座，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)年至少組織一次地震應(yīng)急疏散、逃生演練。近年來(lái)，通過(guò)采取有力措施，我市校園安全防震減災(zāi)工作成效顯著。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，該好好寫(xiě)一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)，教育幼兒在享受父母的養(yǎng)育之恩的時(shí)候，不忘常懷一顆感恩之心。下面是小編整理的幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助！大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

“我們每個(gè)人都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚。父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉。父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。

我們感謝父母，是他們領(lǐng)我們來(lái)到這勃勃生機(jī)的世界。我們感謝父母，是他們?cè)诿恳环置恳幻攵几S在我們身邊，對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)與照顧。太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，他們永遠(yuǎn)都是我們的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我們的身邊關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。當(dāng)老師說(shuō)“這個(gè)周日是母親節(jié)！誰(shuí)知道母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？”我們中班的孩子都知道這是“媽媽的節(jié)日。”當(dāng)說(shuō)了一些我們要如何愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患碌臅r(shí)候，有孩子表示：“老師，那爸爸的節(jié)日是什么時(shí)候？”當(dāng)老師說(shuō)父親節(jié)是每年x月，有些孩子馬上說(shuō)，我要為爸爸做好多事，給爸爸洗衣服，送爸爸媽媽禮物。原來(lái)孩子們都記得自己的爸爸媽媽。

通過(guò)感恩活動(dòng)，家長(zhǎng)眼中的孩子又有多少改變呢？有不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會(huì)說(shuō)謝謝。有些家長(zhǎng)表示孩子比以前有愛(ài)心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對(duì)自己付出過(guò)的人，一點(diǎn)點(diǎn)事也算。有些家長(zhǎng)感到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)許多方面有了新的認(rèn)識(shí)，能主動(dòng)和父母談心里話(huà)，孩子與自己更親了。有些家長(zhǎng)反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng)，現(xiàn)在能積極參加，能主動(dòng)與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，通過(guò)感恩輔導(dǎo)活動(dòng)，孩子說(shuō)感謝的話(huà)多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)出感恩的話(huà)。

通過(guò)感恩活動(dòng)，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對(duì)于孩子們的感恩行動(dòng)，家長(zhǎng)是看在眼里，喜在眉梢，樂(lè)在心里。一股愛(ài)的暖流在家庭成員之間流淌。活動(dòng)使隊(duì)員滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情結(jié)。

要搞好“孝敬父母體驗(yàn)親情”活動(dòng)，還有賴(lài)于家庭與學(xué)校同步協(xié)調(diào)，家長(zhǎng)與教師攜手合作，家校密切配合。那么，家長(zhǎng)如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢？首先，家長(zhǎng)要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“知恩圖報(bào)”，只有知道了父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，孩子才會(huì)產(chǎn)生感恩報(bào)恩的意識(shí)。如果孩子意識(shí)不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？第二，家長(zhǎng)要讓孩子親身體驗(yàn)一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛(ài)等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，也不會(huì)產(chǎn)生感恩的心。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞。第三，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)自己的父母的付出表達(dá)感激之情，經(jīng)常說(shuō)出自己最感謝的人或事，給孩子做個(gè)感恩榜樣。做父母的如果不敬不孝，不關(guān)心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會(huì)效仿父母的不良行為。當(dāng)然，家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常對(duì)孩子表達(dá)感恩，感恩孩子讓自己有機(jī)會(huì)體會(huì)為人父母的幸福，感恩孩子給自己帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和希望。第四，對(duì)孩子感恩父母的想法、言行，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說(shuō)“你把學(xué)習(xí)搞好了就行了”、“孩子你不用這樣”……這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。家長(zhǎng)要給孩子表達(dá)感恩、關(guān)愛(ài)父母、回報(bào)父母的機(jī)會(huì)，要樂(lè)于接受孩子的感恩、報(bào)恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的五月，我們北港幼的孩子們又一次迎來(lái)了母親節(jié)。為樹(shù)立“感恩母愛(ài)，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。我們北港中心幼兒園小班年級(jí)組在母親節(jié)前夕開(kāi)展了“感恩母愛(ài)情系你我”感恩母親節(jié)主題活動(dòng)。

為了開(kāi)展好本次活動(dòng)，老師們也精心設(shè)計(jì)，積極引導(dǎo)，開(kāi)展了系列豐富多彩的活動(dòng)，小一班進(jìn)行了歌表演，歌頌對(duì)媽媽的愛(ài)；

小三班的孩子則用自己的畫(huà)筆勾勒出心中最美的媽媽。小二班組織幼兒制作愛(ài)心小魔鏡，作為送給媽媽的母親節(jié)禮物。孩子們用稚嫩的小手制作小魔鏡，把彩色的球球粘在鏡子的周?chē)M(jìn)行裝飾，在制作過(guò)程中，孩子們的細(xì)心、努力表達(dá)著對(duì)媽媽深深的愛(ài)，因?yàn)樗麄兠靼鬃约河H手做的禮物送給媽媽?zhuān)攀亲钫滟F的。最后孩子們分別用祝福的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)媽媽的'愛(ài)，回家時(shí)向媽媽送上自己的祝福。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情，同時(shí)幫助他們了解表達(dá)愛(ài)的方式，向辛苦養(yǎng)育自己的媽媽大聲說(shuō)出愛(ài)；

其次，小班教師對(duì)幼兒學(xué)會(huì)熱愛(ài)媽媽、感恩媽媽的教育和引導(dǎo)，也讓媽媽們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖以及教師們對(duì)孩子循循善誘的教導(dǎo)！

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無(wú)私的愛(ài)。

為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛(ài)，從小在心里點(diǎn)燃熱愛(ài)與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活， 我園隆重舉行“我為媽媽做點(diǎn)事”的親子活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了"感恩母愛(ài)，祝福媽媽"主題教育活動(dòng)。通過(guò)畫(huà)媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)的一開(kāi)始，孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份親手自制的禮物，并給媽媽一個(gè)深深的擁抱說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。之后主任向家長(zhǎng)們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來(lái)歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和懂事后帶來(lái)的幸福和溫馨。從而，讓真善美的.種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂(lè)地面對(duì)今后的人生。

慶?；顒?dòng)的第一個(gè)節(jié)目由我們小一班的小朋友為媽媽唱了一首歌——《學(xué)爸媽的樣子》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩一系列技能比賽，讓媽媽十分欣慰，很明顯的感覺(jué)到自己寶寶的成長(zhǎng)。小朋友們還和媽媽一起玩了“找媽媽”的游戲，逗得媽媽們哈哈大笑。最后全部孩子們還向著媽媽們唱了《媽媽寶貝》，結(jié)束后說(shuō)出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！""媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！""謝謝媽媽"等，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，有些媽媽眼眶里滿(mǎn)是激動(dòng)喜悅的淚水，媽媽們深深感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛(ài)意，此時(shí)的場(chǎng)面無(wú)比的溫馨與感動(dòng)。通過(guò)這次主題教育活動(dòng)，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽?zhuān)瑥亩M(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

這也是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天和五月的母親節(jié)。為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造“感恩母親、贊美母愛(ài)、弘揚(yáng)美德”的良好氛圍，孩子可以從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勤勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感謝母親、感謝生活、感謝生活。5月5日，白堿灘區(qū)中興幼兒園組織60多名兒童和家長(zhǎng)大班開(kāi)展“感謝媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽”主題活動(dòng)。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)菹⒁幌隆币皇住秼寢屝量嗔恕犯枨诤⒆觽兊闹w語(yǔ)言表演下深深打動(dòng)了今天來(lái)活動(dòng)的每一位媽媽?zhuān)怖_(kāi)了活動(dòng)的帷幕。

活動(dòng)中，孩子們通過(guò)多媒體了解了寶寶的出生和母親生孩子的過(guò)程；同時(shí)，孩子扮演母親，體驗(yàn)?zāi)赣H生孩子的辛苦。

老師把準(zhǔn)備好的'氣球“寶寶”放在小朋友的衣服里，有趣新奇的游戲開(kāi)始吸引小朋友的興趣，小朋友們小心翼翼的保護(hù)著“寶寶”。孩子和母親也互換角色，孩子扮演母親，母親扮演嬰兒，孩子學(xué)習(xí)喂養(yǎng)嬰兒等等。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還給媽媽們朗誦詩(shī)歌，讓媽媽們用新的眼光看待自己的孩子，覺(jué)得努力是值得的。

通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們收獲了很多，理解了做母親的辛苦和困難，教育孩子們?cè)谙硎芨改傅亩髑闀r(shí)不要忘記永遠(yuǎn)有一顆感恩的心。讓孩子參與感恩活動(dòng)，從單向接受愛(ài)，到學(xué)會(huì)體驗(yàn)愛(ài)，再到初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)愛(ài)親人到關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為迎接母親節(jié)的到來(lái)，感恩母愛(ài)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排部署，我們小學(xué)部舉辦了關(guān)于感恩母親節(jié)的系列活動(dòng)。

母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期天，在這個(gè)日子里，各班班主任首先以感恩母愛(ài)為題，在班級(jí)進(jìn)行感恩教育宣傳。為了使感恩教育深入人心，真正為母親送去節(jié)日的祝福，我們開(kāi)展了母親節(jié)感恩的系列活動(dòng)。

1、 進(jìn)行感恩專(zhuān)題“關(guān)于母愛(ài)的名言”搜集活動(dòng)

我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍，搜集相關(guān)名言，并讓他們將搜集的名言，同自己的幸福生活相結(jié)合，記錄在彩色軟折紙上，加上自己的'心情裝飾，送給爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)生們能借鑒名言，有感而發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、進(jìn)行了感恩專(zhuān)題“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”活動(dòng)。

在母親節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生撰寫(xiě)了一份給母親的感恩信，向偉大的母親致以節(jié)日的問(wèn)候。信中，不僅表達(dá)出了対媽媽的節(jié)日祝福，更能讀出孩子們對(duì)母親的濃濃的愛(ài)和感激。信中，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。

按照方案我們對(duì)40個(gè)班級(jí)上交的材料進(jìn)行了評(píng)比。獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有__ __

通過(guò)以上活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造了“感恩母親，歌頌?zāi)笎?ài)”的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)生與父母之間的溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容、理解，體驗(yàn)了感恩，感悟到愛(ài)的真諦，從中受到教育。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6

為引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，感悟在成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的'艱辛和不易,學(xué)會(huì)感謝母親、感恩生活，5月11日下午，XX中心幼兒園開(kāi)展了“感恩母親節(jié)”主題教育活動(dòng)。

孩子們通過(guò)給媽媽唱一首歌，為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、和媽媽一起做游戲、給媽媽一個(gè)擁抱等多種方式，在想想、說(shuō)說(shuō)、做做、看看的過(guò)程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，并給媽媽送上了自己親手制作的禮物。

此次活動(dòng)豐富多彩，不僅讓孩子們懂得以真誠(chéng)的情感、力所能及的方式去愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)感恩，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和幸福!因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)，XX中心幼兒園今后會(huì)一如既往將愛(ài)的教育融入每一天的生活中，樹(shù)立“感恩母愛(ài)”的良好風(fēng)尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，讓愛(ài)伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇7

世界上有一種情感，與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，這就是母愛(ài)！母親，是世界上最偉大的人。5月的第二個(gè)周日，我們又一次迎來(lái)親情融融的“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們從小學(xué)會(huì)感激媽媽的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情，xx幼兒園大一班老師提前策劃，安排了一系列圍繞母親節(jié)開(kāi)展的教育活動(dòng)。

老師組織孩子們?cè)O(shè)計(jì)制作了母親節(jié)的主題展板，孩子們將自己親手繪制的“最美麗的媽媽”貼在展板上迎接母親節(jié)的到來(lái)。在班級(jí)開(kāi)展“夸夸我的好媽媽”談話(huà)活動(dòng)，孩子們積極踴躍的說(shuō)這媽媽是怎樣關(guān)心自己，愛(ài)自己，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽。對(duì)媽媽付出的無(wú)私的愛(ài)充滿(mǎn)感激。

母親節(jié)來(lái)臨前夕，x月xx日下午，xxx媽媽帶領(lǐng)著全班小朋友們?yōu)樽约旱膵寢屩谱饕环轁M(mǎn)含愛(ài)意的禮物。

xxx媽媽是一名小學(xué)美術(shù)老師，為了讓這次活動(dòng)能順利進(jìn)行，準(zhǔn)備了很多的材料。圓形畫(huà)紙，彩色線(xiàn)繩，棉棒和各色水粉顏料都是人手一份。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，與小朋友們談話(huà)交流自己的媽媽是怎樣愛(ài)自己的，孩子們都積極回答，表示媽媽為了自己付出了很多。xxx講述了一個(gè)貓媽媽大火中救自己寶寶的故事，孩子們很是感動(dòng)。接著為了感謝媽媽的愛(ài)將制作一份禮物——花束送給媽媽?zhuān)瑧c祝即將到來(lái)的母親節(jié)。

xxx媽媽分步驟講解制作方法，先制作包花紙，然后系上紙繩，在背景紙上畫(huà)上花枝，最后用顏料在畫(huà)紙上點(diǎn)上畫(huà)朵。并幫助鼓勵(lì)孩子們盡量自己動(dòng)手做出來(lái)的禮物媽媽才會(huì)喜歡。教室里頓時(shí)是滿(mǎn)臉認(rèn)真的小臉，仔細(xì)的制作著花束?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)孩子們看著自己動(dòng)手完成的杰作都很欣喜，都說(shuō)要將禮物送給自己的媽媽。

通過(guò)母親節(jié)一系列教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)助教的形式相結(jié)合，讓孩子們學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，也展現(xiàn)了幼兒在幼兒園的成長(zhǎng)和收獲。媽媽從孩子們精致的手工作品、稚嫩的語(yǔ)言、動(dòng)作、表演中深受感動(dòng)，培養(yǎng)了母子親情，更體現(xiàn)了老師對(duì)家長(zhǎng)資源的運(yùn)用，以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的重要性。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇8

五月的第一個(gè)星期日，是西班牙的母親節(jié)。巴塞羅那中國(guó)學(xué)校給孩子和家長(zhǎng)們開(kāi)展了一次好玩有趣并且印象深刻的母親節(jié)活動(dòng)。

二年級(jí)一班也如期順利地完成了母親節(jié)的慶祝?；顒?dòng)伊始，孩子們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歡迎到場(chǎng)的媽媽們：“我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊?，勞?dòng)了一天，多么辛苦呀！媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧！”

班主任老師在溫馨的氛圍中說(shuō)道：“很感謝能有這么多的家長(zhǎng)來(lái)到班級(jí)和孩子們一起開(kāi)展活動(dòng)。母親節(jié)作為我們心中一個(gè)難以忘卻的日子，對(duì)母親無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住要感恩我們的母親。這一年以來(lái)，我看到了孩子們身上許多的優(yōu)良品質(zhì)，希望借這樣的活動(dòng)，能讓爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)他們不同的一面?！?/p>

隨后，老師發(fā)下事先準(zhǔn)備好的材料，大家一起動(dòng)手制作獻(xiàn)給母親的康乃馨賀卡?？的塑按砹藧?ài)、魅力和尊敬之情。不同顏色的康乃馨有著不同的含義：淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛(ài)和關(guān)懷，純白色代表了純潔的愛(ài)和幸運(yùn)，而粉紅色的康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此，粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。

同學(xué)們拿出了自己的剪刀和膠水，跟著老師一步一步做起來(lái)。用輕薄的皺紋紙粘在綠色圓狀紙片的外圍3厘米處，做成康乃馨的花瓣和花托?；ū删G色的棒冰棍代替，系上紅色蝴蝶結(jié)做裝飾，顯得更為精美。打開(kāi)花瓣中間，同學(xué)們書(shū)寫(xiě)下對(duì)媽媽的愛(ài)意，有的同學(xué)寫(xiě)道：媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！有的寫(xiě)道：祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！還有的同學(xué)畫(huà)上了自己的小創(chuàng)意。

一個(gè)小時(shí)的手工制作很快就過(guò)去了，同學(xué)們津津有味地埋頭創(chuàng)作，在一旁的爸爸媽媽們也拍起照留念。隨后，操場(chǎng)上的活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛走出教室。室內(nèi)的班級(jí)活動(dòng)落下帷幕。

簡(jiǎn)單易做的康乃馨賀卡，不僅讓孩子們表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài)意，又不失趣味。巴塞羅那中國(guó)學(xué)校為學(xué)生們準(zhǔn)備了活動(dòng)材料，提供了場(chǎng)地，致力于豐富多樣的中文學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，一直和學(xué)生家長(zhǎng)們保持非常密切的聯(lián)系，給予孩子們最大的關(guān)心和關(guān)注，希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的期間，也能受到漢文化的影響和中華良好品德的教育。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇9

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，又是一個(gè)五月的“母親節(jié)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造“感恩母親，歌頌?zāi)笎?ài)，弘揚(yáng)美德”的良好氛圍，讓孩子從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛勞，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。5月x日，xx區(qū)xx幼兒園于組織大班幼兒及家長(zhǎng)共計(jì)xx余名，開(kāi)展了“感恩母親，我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。

“媽媽?zhuān)瑡寢屇阈獣?huì)兒吧……”一首《媽媽辛苦了》在孩子們的'形體語(yǔ)言表演下，更深刻地感動(dòng)著今天來(lái)參加活動(dòng)的每一位媽媽?zhuān)瑫r(shí)也拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。

活動(dòng)中孩子們通過(guò)多媒體了解了寶寶的出生及媽媽孕育孩子的過(guò)程。同時(shí)，孩子們扮演媽媽?zhuān)w驗(yàn)媽媽孕育寶寶的辛苦。

老師將準(zhǔn)備好的的氣球“寶寶”放在孩子們的衣服里，有趣、新穎的游戲開(kāi)始吸引孩子們的興趣，孩子們都小心翼翼的保護(hù)著“寶寶”。孩子們和媽媽還互換角色，由孩子充當(dāng)媽媽?zhuān)瑡寢尠缪輰殞?，孩子學(xué)習(xí)給“寶寶“喂飯等等。

活動(dòng)最后，孩子們還為媽媽們獻(xiàn)上了詩(shī)朗誦，更讓媽媽們對(duì)孩子刮目相看，覺(jué)得自己再辛苦也是值得了。

通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們有了很大的收獲，明白了當(dāng)媽媽的辛苦與不容易，教育了孩子們?cè)谙硎芨改葛B(yǎng)育之恩的時(shí)候，不忘常懷一顆感恩的心。讓孩子們參與到感恩活動(dòng)中，從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。

幼兒園開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇10

在20xx年的“母親節(jié)”來(lái)臨之際，xxx幼兒園開(kāi)展了“溫馨五月花，感恩母親節(jié)”的系列活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)。

活動(dòng)一：“聊一聊”。跟孩子一起聊“媽媽愛(ài)寶寶”的話(huà)題，回顧過(guò)去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，捕捉自己記憶中的感動(dòng)瞬間，了解母親在孕育、照顧自己的過(guò)程中含辛茹苦的故事，從中感受母親的艱辛與偉大，重新認(rèn)識(shí)父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母愛(ài)的可貴，使孩子由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，幫助需要幫助的人。

活動(dòng)二：“畫(huà)一畫(huà)”。以母親節(jié)為主題，畫(huà)畫(huà)自己的媽媽?zhuān)b飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工），由孩子動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的賀卡，作為獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。

活動(dòng)三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務(wù)”，在媽媽下班后，邊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿，跟媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。用手語(yǔ)舞《感恩的心》，表達(dá)對(duì)母親的.融融親情，用自己的方式傳遞“愛(ài)媽媽”的心意。

活動(dòng)四：“記一記”。天底下的母親都記得孩子的生日、愛(ài)好以及每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢？悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛(ài)吃的菜、媽媽愛(ài)唱的歌……，并記錄下來(lái)，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜！

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子在感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)感激周?chē)娜?，把?ài)大聲說(shuō)出來(lái)，送上自己對(duì)媽媽的祝福，感謝養(yǎng)育之恩，感謝每一個(gè)關(guān)心自己的人。

幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié) 【精】

一轉(zhuǎn)眼，相信在這一階段的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長(zhǎng)了很多，想必您應(yīng)該在準(zhǔn)備幼兒園小班家長(zhǎng)的工作總結(jié)了吧！總結(jié)過(guò)去是為了更好的準(zhǔn)備，怎么才能將幼兒園小班家長(zhǎng)工作的總結(jié)寫(xiě)得全面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié)【篇一】

光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

一、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開(kāi)闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。

(一)重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。通過(guò)晨間、離園前的談話(huà)、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等。

(二)重視戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲，我班教師也能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶(hù)外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。

(三)重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見(jiàn)。

二、保育工作

我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣；餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說(shuō)話(huà)、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪(fǎng)等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿(mǎn)勤，年級(jí)組出勤率最高。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。

2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)QQ群、電話(huà)等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。

3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

一份耕耘，一份收獲。但是，有成績(jī)也有不足，比如：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽(tīng)習(xí)慣差；個(gè)別孩子比較挑食等等，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>

因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，減少安全隱患。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作做得更好！

幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié)【篇二】

重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長(zhǎng)工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通

1、家訪(fǎng)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪(fǎng)不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪(fǎng)中，老師、孩子、家長(zhǎng)的情感進(jìn)一步融洽。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買(mǎi)上水果去看望他們，透過(guò)家訪(fǎng)，表?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫忙孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。

2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育工作家園合作，我們就應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)要求，同時(shí)，班級(jí)教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長(zhǎng)電話(huà)、家校互動(dòng)平臺(tái)聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展?fàn)顩r，為下一階段教育制定目標(biāo)，更好地合作做準(zhǔn)備。

3、做好家長(zhǎng)工作，放松家長(zhǎng)的心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話(huà)在園地中公布，在網(wǎng)上建立了QQ群，創(chuàng)造家長(zhǎng)們和教師溝通的條件，許多家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)和老師交流孩子在家的信息。

二、充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)

1、家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)。

我們結(jié)合主題活動(dòng)，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的用心性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)務(wù)必建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，于是，我們經(jīng)常和家長(zhǎng)互相合作，需要家長(zhǎng)配合，幫忙孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如，在主題活動(dòng)“馬路上的車(chē)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車(chē)，觀察各種車(chē)的特征等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長(zhǎng)做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見(jiàn)所聞。又如在“家里的聲音”，我們下發(fā)調(diào)查表，讓家長(zhǎng)幫忙孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來(lái)，激發(fā)了孩子們對(duì)身邊事物探索的興趣。在家長(zhǎng)的配合下，才使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂(lè)。

2、幼兒成長(zhǎng)檔案的使用。

為了促進(jìn)家園相互溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€(gè)人成長(zhǎng)檔案。每個(gè)月將是將學(xué)習(xí)的資料和要求和家長(zhǎng)交流，并要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在主題活動(dòng)中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活潛力尚有許多需要學(xué)習(xí)的資料，我們將各種生活的兒歌打印下來(lái)，讓孩子們?cè)诩抑羞吥顑焊柽厡W(xué)習(xí)穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的資料。教師對(duì)幼兒本月的狀況進(jìn)行評(píng)估，作詳細(xì)記錄。這樣做能夠使教師和家長(zhǎng)及時(shí)跟蹤、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)軌跡，對(duì)幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)，有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育。老師也會(huì)在每個(gè)月底將幼兒成長(zhǎng)檔案發(fā)下去，讓家長(zhǎng)回顧孩子們?cè)谟變簣@的一系列活動(dòng)，看到孩子們進(jìn)步的喜悅。

三、豐富多彩的親子活動(dòng)。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長(zhǎng)用心配合班級(jí)工作，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了主角游戲中的材料。在多彩的`親子游戲中，家長(zhǎng)們用心參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神。體現(xiàn)了家長(zhǎng)在我們工作中的支持。我們也感覺(jué)到，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的情感，也使我們幼兒園的工作順利開(kāi)展。家長(zhǎng)也意識(shí)到不再是一名旁觀者，而是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié)【篇三】

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。

幼兒園開(kāi)展家園合作活動(dòng)工作總結(jié)【篇四】

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就像一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。

從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。

但由于我們教育的對(duì)象全部來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。