高考觀后感1000字

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“高考觀后感”。

好的電影總是會(huì)讓我們印象深刻，一部好的作品一定會(huì)讓我們的內(nèi)心留下非常深刻的印象，并大為震撼，這時(shí)可以用觀后感記錄觀賞時(shí)的心路歷程，這個(gè)時(shí)候就最好是寫(xiě)一篇觀后感了。如何寫(xiě)出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？以下是由欄目小編為你整理的《高考觀后感》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

高考觀后感【篇1】

有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”百度百科。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)很多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后積極的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

絕境不是絕望。俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目的夸大了“絕境”的威力?！皼](méi)有明顯出路的困境”即絕境，說(shuō)得很明白，“沒(méi)有明顯的出路”，也就是不是沒(méi)有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

其實(shí)往年的高三學(xué)生，也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉!

絕境逢生幾要素：正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)認(rèn)真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無(wú)法控制，被這種自責(zé)的情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間的都不浪費(fèi)的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí)，自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!

正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道，但對(duì)自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨!

有一位同學(xué)失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!

陽(yáng)光心態(tài)，要看到未來(lái)的美好。高三帶給我們的收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學(xué)，更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會(huì)長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!慢慢的，你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力!

付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐冻鲂袆?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學(xué)業(yè)，考不上大學(xué)這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒(méi)戲了，后來(lái)他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)第二批補(bǔ)助名單，有他。試想，如果此間他只是擔(dān)心，沒(méi)學(xué)習(xí)的話，即使后來(lái)有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

高三，走出自己的絕境!昂首處，陽(yáng)光燦爛!

高考觀后感【篇2】

青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時(shí)期，因?yàn)?，這就是孩子的時(shí)代。

任何人都不能拿孩子說(shuō)事，因?yàn)樗麄冇欣硐?，你們并不知道他們遙遠(yuǎn)的未來(lái)，大人們總是說(shuō)，長(zhǎng)大后就沒(méi)有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，友情才是唯一。

當(dāng)我們走在校園的時(shí)候，總有那么幾個(gè)打打鬧鬧的學(xué)生，或者聽(tīng)到嘈雜的讀書(shū)聲，因?yàn)檫@ 并不奇怪，這反而是每個(gè)學(xué)校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會(huì)和大人頂嘴，他們只是叛逆，過(guò)后他們就會(huì)明白，大人們也是為自己好。

誰(shuí)的青春里沒(méi)有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說(shuō)，下課玩手機(jī)或者聊天，有時(shí)課堂上還偷吃零食，只聽(tīng)到下課鈴聲卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會(huì)暗戀著某一個(gè)人，看見(jiàn)那個(gè)人開(kāi)心，你比任何人都高興好幾天。如果那個(gè)人難過(guò)，那么，你也會(huì)隨著那個(gè)人的心情而改變，時(shí)不時(shí)回頭看看那個(gè)人，也許，這就是當(dāng)時(shí)最純潔的愛(ài)情，恬靜而溫暖。

考試的時(shí)候，大家都互相談?wù)?，或者?xiě)完答案就傳給別人抄，當(dāng)著老師的面大聲喧嘩起來(lái)青春的我們，美好而快樂(lè)，孩子的世界就這么簡(jiǎn)單，你對(duì)他好，他對(duì)你更好。你覺(jué)得孩子沒(méi)有長(zhǎng)大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對(duì)生活抱怨不滿，他們只知道，笑笑就會(huì)過(guò)去了。

我喜歡的青春里，是藍(lán)藍(lán)的天空，喧鬧的學(xué)校，忙碌的大人，快樂(lè)的自己。

青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時(shí)間在飛逝，韶光不再。

滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經(jīng)意間就錯(cuò)過(guò)，總是轉(zhuǎn)身就消失，世界如此大，大到連時(shí)光都可以改變了所以的事情，友情，經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻難以 經(jīng)得起時(shí)間的距離。

當(dāng)你感慨這個(gè)時(shí)光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風(fēng)箏要飛得更高，就必須把錢(qián)切斷，這樣就飛得更遠(yuǎn)更快。

青春的考卷，就這么結(jié)束了，沒(méi)有人知道過(guò)程，只知道結(jié)果，然后，各奔東西，再也找不到當(dāng)初的我們。

高考觀后感【篇3】

由鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城赴考的考生5日起陸續(xù)入住由市教育考試院指定并通過(guò)防疫檢查的酒店?！俺俗龊镁频耆粘９芾砗鸵咔榉揽毓ぷ魍?，我們還加強(qiáng)了消殺次數(shù)，同時(shí)將考生的房間安排在單獨(dú)樓層，確?？忌乃攮h(huán)境，并有24小時(shí)值班人員進(jìn)行安全管控?！泵烦墙币欢c(diǎn)酒店負(fù)責(zé)人告訴記者，就餐方面，酒店也已提前布置，劃定專門(mén)考生用餐區(qū)域，細(xì)化菜單，避免使用豆?jié){、海鮮等易過(guò)敏食材。

考試入場(chǎng)時(shí)間由考前30分鐘提前至考前60分鐘、所有考生佩戴口罩測(cè)溫進(jìn)入考點(diǎn)和考場(chǎng)、注冊(cè)“粵康碼”、進(jìn)行考前14天個(gè)人健康情況和行動(dòng)軌跡上報(bào)、體溫超過(guò)37.3℃的考生將啟用防疫備用考場(chǎng)因?yàn)橐咔?，今年的高考出臺(tái)了系列“新規(guī)”護(hù)考。

考生體溫超過(guò)37.3℃是不是就不能參加考試?市疾病預(yù)防控制中心主管醫(yī)師侯珊珊表示,考生在初步評(píng)估后可到備用考場(chǎng)參加考試。她提醒考生，高考前出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀可到醫(yī)院或當(dāng)?shù)丶部刂行淖龊怂釞z測(cè)，高考當(dāng)天憑核酸檢測(cè)陰性證明便可進(jìn)入考場(chǎng)考試?！叭绻窃诟呖籍?dāng)天突然出現(xiàn)發(fā)燒的也不必過(guò)度焦慮，學(xué)校駐點(diǎn)醫(yī)生會(huì)第一時(shí)間根據(jù)考生的流行病學(xué)史、外出史和臨床癥狀進(jìn)行初步評(píng)估，再由專人護(hù)送至備用考場(chǎng)考試?！焙钌荷罕硎荆衲旮骺键c(diǎn)均配備有一名以上當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門(mén)或疾控機(jī)構(gòu)副主考和心理健康老師“坐陣”，為健康高考“保駕護(hù)航”。

“今年所有考場(chǎng)全面覆蓋空調(diào)，室內(nèi)室外溫差大，學(xué)生可多帶一件長(zhǎng)袖衣服，避免著涼?！笔薪逃荚囋禾嵝芽忌?，在赴考前要將準(zhǔn)考證、身份證等證件與2B鉛筆、黑色簽字筆、橡皮、三角板、直尺、圓規(guī)等必備文具提前放入包中，嚴(yán)禁攜帶各種無(wú)線通信工具、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備、涂改液、修正帶以及不透明的文具盒袋、套和水杯含飲料等物品。按照規(guī)定，開(kāi)考15分鐘后非英語(yǔ)科的外語(yǔ)科目考試開(kāi)考前15分鐘，禁止遲到考生進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試。

另外，各級(jí)公安機(jī)關(guān)今年將繼續(xù)為考生開(kāi)通居民身份證辦理、護(hù)考和救援三個(gè)綠色通道。對(duì)需要加急辦理、換領(lǐng)身份證的考生優(yōu)先受理、優(yōu)先制證、優(yōu)先送達(dá)。高考期間，執(zhí)勤民警將為忘帶身份證、準(zhǔn)考證、遇到交通擁堵等困難的考生提供應(yīng)急通行便利，幫助考生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。對(duì)發(fā)生故障和交通事故的送考車輛，執(zhí)勤民警將迅速出警、快速處理，必要時(shí)幫助聯(lián)系車輛轉(zhuǎn)送學(xué)生。

高考觀后感【篇4】

高考過(guò)后，有許多同學(xué)由于各種原因選擇了復(fù)讀。在此衷心祝愿大家經(jīng)過(guò)一年更深層次的學(xué)習(xí)之后，能夠考取理想中的大學(xué)。

排除那些不可預(yù)知因素對(duì)高考成績(jī)產(chǎn)生的影響，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得高效地的成績(jī)至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的高中學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人都已了解高中課程的設(shè)置并形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)年，應(yīng)該對(duì)自己固有的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整、完善。要做到這一點(diǎn)，首先要提高聽(tīng)課效率。據(jù)我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動(dòng)，因此認(rèn)真完整地獲取老師的課堂教學(xué)內(nèi)容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過(guò)程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。

以上所說(shuō)的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來(lái)一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無(wú)多大裨益。同學(xué)們所購(gòu)買的補(bǔ)充練習(xí)的習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購(gòu)置的復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過(guò)各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無(wú)異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的。或許大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫(xiě)下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果?？赡芏虝r(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見(jiàn)。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。

古人云：“鍥而不舍，金石可鏤?！毕嘈糯蠹以诮?jīng)歷過(guò)一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書(shū)。

高考觀后感【篇5】

如果你自己都放棄自己，沒(méi)有人可以幫你！

——范老師

一個(gè)強(qiáng)者，不一定要不會(huì)落淚，但一定不能在出血時(shí)流。一個(gè)想念，一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想，秦哥，看似桀驁不馴，但內(nèi)心充滿了正義之氣，愿賭服輸，言出而必信。行比而過(guò)。自稱天才，猶如雛鷹待飛，羽

翼未滿。恰如千里馬遇伯樂(lè)，范老師便是可以賜予他生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)崛起的伯樂(lè)。

實(shí)世創(chuàng)英雄，小帆，不甘失敗的欺騙，寡不敵眾，卻也難逃弱者的無(wú)奈。千鈞一發(fā)之際，悄然恍然大悟，心中的顫抖，大腦的澎湃，不甘的心激發(fā)頑強(qiáng)的意志力。

借他人之筆，寫(xiě)著我自己的心。

——賀帆

任爸爸，一個(gè)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，發(fā)憤圖強(qiáng)，圓夢(mèng)地成為成功人士。卻用著相反的路徑逼迫女兒的未來(lái)。尼克松的一句“當(dāng)一個(gè)民族的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個(gè)民族”使他豁然開(kāi)朗，痛改前非?？鬃釉疲骸爸e(cuò)能改，善莫大焉；知錯(cuò)不改，善莫大焉！”身出幾千年前，話音字字千金。一個(gè)成功人的命運(yùn)，或是取決于一個(gè)良好的環(huán)境，良好的教養(yǎng)。但更多的是，來(lái)源于一個(gè)充滿逆境的家庭，充滿著滿身抱負(fù)，別無(wú)選擇的努力讀書(shū)，自稱天才，不失為一個(gè)好方法，因?yàn)檫@樣，可以暫且忘卻煩惱。同時(shí)自身的慚愧從另一方面為自己的球星充滿斗志。路途艱辛?？椿仡^路。也許偶爾誤入歧途，但是心中低處永有著一份責(zé)任。一份不可推辭的使命召喚著克服艱難險(xiǎn)阻。

人生總會(huì)遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。

——范老師

沒(méi)錯(cuò)，既然來(lái)了這個(gè)世界，絕不可以碌碌無(wú)為，每個(gè)人都身負(fù)使命，或脫平致富，或贏得尊嚴(yán)，或僅僅只為逃出大山的束縛。同時(shí)，我們即將步入片中情景，緊張，興奮，卻也有人歡喜有人猶。今天，我們說(shuō)要做的，便是盡自己最大努力，去博一次。至少贏得無(wú)悔！如果真的要進(jìn)入高四才長(zhǎng)大，那么已經(jīng)晚了，晚了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，那么，起跑線便遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。人生有可能因此而異。

“作為你們的班主任，對(duì)于你們的退步我要附上全責(zé)。”這種大度，深深打動(dòng)了一整個(gè)班，這種精神，更是難能可貴?；厥走^(guò)去18個(gè)春夏秋冬悄然離去，咿呀學(xué)語(yǔ)的椅邊人如今早已七尺。父母操勞了18載，兩鬢也以微微泛白。期望值積累了18載。窮進(jìn)半輩子青春。只為換得欣慰，換得兒女的幸福。但更多情況下子女無(wú)法體會(huì)父母的艱辛，任自己花錢(qián)大手大腳，注重攀比從重?？蓱z天下父母心，他們的無(wú)怨無(wú)悔換來(lái)的更多是無(wú)奈的落淚。

求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。

——鵬哥

不曾否認(rèn)過(guò)，的確，讀書(shū)不只為上大學(xué)，不止為一個(gè)分?jǐn)?shù)的虛榮而奮斗。要的是能力，全方面的能力。我們必須在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)中發(fā)掘。比爾蓋茨，不也是中途棄學(xué)。但這樣的人才，少之又少。你確定你是？再富裕的人家。也會(huì)盡可能的讓子女讀書(shū)。因此，讀書(shū)是窮人拜托貧窮的第一也是唯一一條路，多少年的艱辛只為金榜題名；讀書(shū)是富人學(xué)習(xí)能力技巧的場(chǎng)所。所以。讀書(shū)終究是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情。不只為高考。更為人生。

高考，眼瞅不瞞一年，我們?cè)趭^斗。俗話說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，沒(méi)錯(cuò)，別人一個(gè)小時(shí)會(huì)，我花兩個(gè)，甚至三個(gè)，也不失為一種方法。05年春晚。中國(guó)千手觀音，一個(gè)個(gè)聾啞人又是如何打敗自己呢？她們一定花費(fèi)了更多的時(shí)間精力。但無(wú)論如何，她們做到了，贏得了全國(guó)人民的肯定，同時(shí)獲得了尊嚴(yán)。在別人眼里已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的弱勢(shì)群體。是的，她們沒(méi)有放棄自己。得到了成功。

還是那一句?！澳阕约憾挤艞壛俗约?，沒(méi)有人可以幫你！”

高考觀后感【篇6】

昨天晚上看了電影《高考1977》。

1997年是高考恢復(fù)的一年，也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的趕考。在1977年之前，許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下，沒(méi)有任何的復(fù)習(xí)資料，但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒(méi)有因此而減少。在影片《高考1977》中，描述的就是這些知識(shí)青年面對(duì)高考恢復(fù)時(shí)，所發(fā)生的事。

在影片中，當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時(shí)，所有的人似乎都看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭(zhēng)取著推薦表。雖然，在這過(guò)程中小根寶不幸的死了。但是，老遲最終被他們所感動(dòng)。支持所有的人去參加高考，而且在他們有困難的時(shí)侯，還幫助他們。雖然求學(xué)的過(guò)程是曲折的。但是最終的結(jié)局是完美的，有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年。有許多人通過(guò)高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)。現(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時(shí)，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全。然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了這么多年的書(shū)是為了什么？是為了將來(lái)考上理想大學(xué)，再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無(wú)所事事，那等到高考成績(jī)下來(lái)時(shí)，我們就會(huì)后悔莫及了。所以，我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險(xiǎn)和困難，為著自己的夢(mèng)想一直拼搏。

高考觀后感【篇7】

在中國(guó)，高考每年一次周而復(fù)始，舉國(guó)上下命運(yùn)攸關(guān)，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭的考試，是改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試。

毛坦廠，大別山路的一個(gè)不到3萬(wàn)人的小鎮(zhèn)里，外來(lái)的復(fù)讀生和陪讀家長(zhǎng)接近2萬(wàn)人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠鎮(zhèn)成為了一個(gè)名副其實(shí)的高考鎮(zhèn)。毛坦廠中學(xué)復(fù)讀生8千多人，應(yīng)屆生三千余人，號(hào)稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學(xué)生們以新的心態(tài)重新面對(duì)高考，鏡頭鎖定程教師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，不會(huì)出現(xiàn)任何開(kāi)小差的聲音，整個(gè)房間洋溢著學(xué)生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒(méi)有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡。”

學(xué)生們無(wú)需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，你不努力社會(huì)將把你淘汰。

在這些人物中最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校中前300名，在高三時(shí)成績(jī)下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個(gè)工廠，為了孩子上學(xué)關(guān)掉廠子，到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大學(xué)生，當(dāng)年他高考與大學(xué)失之交臂，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，家長(zhǎng)和老師精心開(kāi)導(dǎo)，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報(bào)，何飛家庭條件很不好，他在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，在臨近高考時(shí)有了悔悟，就像他自己說(shuō)的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔?，最終以失敗告終，沒(méi)有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會(huì)變成明天的何飛，該努力時(shí)不努力在想，努力時(shí)為時(shí)已晚。

第5集中有45萬(wàn)中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，4年就要150萬(wàn)人民幣，對(duì)于自費(fèi)留學(xué)學(xué)生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)真的很殘酷，別人努力學(xué)習(xí)你就要比他更努力，我們沒(méi)有理由不自己努力。

高考觀后感【篇8】

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對(duì)孩子心里的了解，并對(duì)癥下藥的電視劇。劇中老師對(duì)孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。

劇中的男一號(hào)是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，而是更多地針對(duì)老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認(rèn)為那是一種缺乏自信，想要得到別人認(rèn)可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因?yàn)槔蠋熤雷约旱耐讌f(xié)只會(huì)讓他更得意，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號(hào)回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學(xué)習(xí)，沖刺高考！在心里學(xué)的角度解釋，老師是站在了男一號(hào)的角度，捉住了他好強(qiáng)的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺(tái)階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！

當(dāng)然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號(hào)表現(xiàn)的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因?yàn)橐粓?chǎng)不及時(shí)的車禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機(jī)會(huì)！導(dǎo)演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號(hào)發(fā)生車禍時(shí)表現(xiàn)地淋漓盡致。在車禍發(fā)生時(shí)，第一反應(yīng)就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因?yàn)槊恳粋€(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì)放棄最后拼搏的機(jī)會(huì)！

《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！

高考觀后感【篇9】

隨著老遲在大喇叭中公布農(nóng)場(chǎng)青年的高考錄取結(jié)果，這場(chǎng)一波三折、動(dòng)人心魄的重啟落下了帷幕，影片結(jié)束了，但它帶給我的震撼與思考仍在繼續(xù)。

首先，影片對(duì)恢復(fù)高考這一歷史事件既有溫情的回憶又有冷酷的揭露，無(wú)論是小根寶對(duì)未來(lái)的悲觀絕望，還是老遲最初的阻撓抑或是女主受出身影響無(wú)奈放棄愛(ài)情甚至差點(diǎn)放棄改變?nèi)松母呖级甲屛覀兏惺艿交謴?fù)高考在當(dāng)時(shí)的不易，也側(cè)面反映出恢復(fù)高考決策的偉大。影片中“恢復(fù)高考是比高考本身更重要的事”富有深意：恢復(fù)高考的意義不僅僅改變了一代青年的人生軌跡，更為重要的是，它讓人們重新認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值，它讓人們看到了向上流動(dòng)的希望，它讓社會(huì)由亂轉(zhuǎn)安，它為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培育人才基礎(chǔ)……

其次，影片對(duì)那時(shí)的青年人既有悲憫之心又懷有敬意。那時(shí)的青年沒(méi)有自主決定命運(yùn)的權(quán)力，只能無(wú)奈地接受自己的青春“被荒廢”，也沒(méi)有和當(dāng)今一樣良好的社會(huì)環(huán)境、便利的備考條件，與他們相比，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)。但在艱難環(huán)境中，我們?nèi)阅芸吹侥兄鲗?duì)諾言的堅(jiān)守，看到強(qiáng)子的思想獨(dú)立，敢想敢干，看到阿三對(duì)農(nóng)場(chǎng)青年的真誠(chéng)幫助……那一代的青年人和我們一樣也懷揣著希望為夢(mèng)想奮斗、也面臨過(guò)糾結(jié)在深夜難眠，我想人或許只有經(jīng)歷過(guò)這些掙扎，才能更清醒地生活、更清晰地定位人生。

思緒飄飛，我不禁反觀今日高考，當(dāng)今的高考仍是選拔人才的主要手段、教育公平的重要內(nèi)容、社會(huì)流動(dòng)的主要途徑。備戰(zhàn)高考不僅增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更磨練著每一位考生的心性，猶記得我的高三班主任對(duì)我說(shuō)“高考之事可為，則日后萬(wàn)事可為”，這句話至今仍在激勵(lì)著我直面學(xué)習(xí)生活中的困難。作為“沒(méi)有傘的孩子”，我和很多人一樣感激高考，但是我們不能讓感激淹沒(méi)了理性思考，我們不能忽略高考仍存在許多問(wèn)題，就比如高考的地區(qū)差異以及由此產(chǎn)生的“高考移民”現(xiàn)象、高考改革的一些舉措在一段內(nèi)會(huì)使經(jīng)濟(jì)狀況好的人群、社會(huì)地位高的人群受益更多……其中的很多問(wèn)題就在我們身邊真切地發(fā)生，我從不認(rèn)為作為青年的我們應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題持“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度抑或止步于不滿的憤懣，相反，我總是相信這些問(wèn)題應(yīng)該有我們關(guān)注或許還需由我們解決，本月導(dǎo)學(xué)的主題為“時(shí)代與個(gè)人”，在我看來(lái)，時(shí)代與個(gè)人的共振從來(lái)都是雙向的，時(shí)代可以束縛或成就個(gè)人，而個(gè)人匯聚也在改變著時(shí)代。

高考觀后感【篇10】

在這一周內(nèi)看完了高考這部紀(jì)錄片，高考過(guò)去了10多天了，這幾天又剛剛下了成績(jī)，眾多考生見(jiàn)到自己的成績(jī)有喜極而泣的，有十分傷心的，覺(jué)得自己沒(méi)考好要復(fù)讀的。

坐落于安徽省一個(gè)小鎮(zhèn)上的毛坦廠中學(xué)，毛坦廠中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都是高考失利的復(fù)讀生，他們?cè)趹?yīng)屆高考中發(fā)揮失常，并選擇了復(fù)讀，他們都十分珍惜，這次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，將會(huì)以全新的自己積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)下一次高考，在這里的班上，就算是課下時(shí)間都沒(méi)有聊天的聲音，整個(gè)教室甚至整個(gè)學(xué)校都被學(xué)習(xí)的氛圍充滿，在一個(gè)教室的門(mén)口寫(xiě)著，這期間沒(méi)有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠別人，只有自己認(rèn)真的努力了才會(huì)有收獲，而不是在高考出現(xiàn)后趴在被子里痛哭。

毛坦廠中學(xué)的門(mén)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)的兒子也是一名高中生，隊(duì)長(zhǎng)之前從商虧了好多錢(qián)，祖上幾輩沒(méi)有大學(xué)生，在兒子身上寄托了極大的期望，兒子在一開(kāi)始考時(shí)成績(jī)保持前三，后來(lái)卻大幅下滑，父母都十分緊張，這期間隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)小考大考大考當(dāng)小考，保持良好的心態(tài)，面對(duì)考試，發(fā)揮自己平常的狀態(tài)，不要過(guò)度憂慮，這樣就可以在高考中發(fā)揮正常水平，甚至超常發(fā)揮，隊(duì)長(zhǎng)的兒子在家長(zhǎng)老師和自己共同努力下高考取得了理想成績(jī)，家人們都高興的流淚，多年努力最終沒(méi)有白費(fèi)。

來(lái)自山里的那個(gè)女生不像我們從小就有父母陪在身邊，她的父母早早的離開(kāi)了他，他是由叔叔嬸嬸撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，叔叔嬸嬸為了她付出了許多努力，年邁的奶奶也期待看到孫女上大學(xué)，天不盡人意，高考失利了，可能因?yàn)樗纳砩蠐?dān)負(fù)陪伴多年叔叔嬸嬸的期望，以及年邁奶奶的期望，壓力太大發(fā)揮失常了，復(fù)讀時(shí)認(rèn)真努力，像瘋狗一樣血拼，在高考時(shí)拋掉壓力，輕裝上陣，從容的踏入屬于眾多考生的戰(zhàn)場(chǎng)，在那里我們都是戰(zhàn)士，為了出人頭地，拿出自己的武器血拼，終于功夫不負(fù)有心人，考上了大學(xué)，可惜的是年邁的奶奶沒(méi)等到孫女大學(xué)畢業(yè)就去世了。

有錢(qián)人家不會(huì)因?yàn)橛绣X(qián)就放任孩子，他們會(huì)給予孩子最好的教育，從小樹(shù)立起好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且考上好大學(xué)，從不是他們最終的目標(biāo)出國(guó)留學(xué)，使國(guó)外會(huì)有更加廣闊的天地，讓他們?nèi)ゴ箫@身手，有錢(qián)人家從不會(huì)擔(dān)心孩子的吃穿住行問(wèn)題，他們認(rèn)為用錢(qián)可以解決的問(wèn)題就不是問(wèn)題，家里有個(gè)德才兼?zhèn)涞母绺?，本?lái)可以保送出國(guó)留學(xué)，但因?yàn)榧依锔赣H病了，再加上家中較為貧困，支付不起出國(guó)留學(xué)的花銷，就未曾跟家人提起這件事，有錢(qián)與沒(méi)有錢(qián)的區(qū)別，普通家庭會(huì)因孩子能否考上高中甚至大學(xué)而感到焦慮，而富人家卻不會(huì)有。

總而言之，只有我們認(rèn)真努力，不輸在起跑線上，多勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，可能有時(shí)就差了一點(diǎn)點(diǎn)呢，所以多努力一點(diǎn)總是沒(méi)有壞處的，沒(méi)有焦慮等同于沒(méi)有動(dòng)力，輕微焦慮會(huì)超常發(fā)揮，過(guò)度焦慮會(huì)超低發(fā)揮，只有把高考當(dāng)成挑戰(zhàn)，積極從容的去面對(duì)，才能不后悔，要知道世界上是沒(méi)有后悔藥的哦!

高考觀后感【篇11】

父親是粗人，不知道該如何把全部的愛(ài)給他，父親愛(ài)他如生命，那份愛(ài)灼傷了他，自那天以后，父親再?zèng)]有回過(guò)家。

---------題記

鐘少雄導(dǎo)演的電影〈全城高考〉，第一遍觀影，除了血紅的高考倒計(jì)時(shí)以外，絲毫沒(méi)有高考緊張壓抑的氛圍，我腦子里猛然想到〈青春期〉的開(kāi)頭，如果這片子里加點(diǎn)“更青春”的元素，就完全可以和〈青春期〉媲美。影片是一部“優(yōu)等生”的高三，某些場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性嚴(yán)重脫軌，個(gè)別臺(tái)詞與所表達(dá)的觀點(diǎn)，完全構(gòu)不成因果關(guān)系。影片前面頗有喜感，即使這樣吳俊余飾演的賀帆像一匹黑馬，跳進(jìn)了我的視線。影片以四個(gè)故事穿插描述高考前的“經(jīng)歷”，雖然，電影里悲情的哭戲來(lái)說(shuō)，最容易拿捏，但是片中每個(gè)演員的哭戲部分，簡(jiǎn)直是用命在哭。所以說(shuō)，電影本身也許不算成功，但拋開(kāi)電影本身，而把它們分成四個(gè)單一的小故事，尤其是賀帆與父親的戲份架起了整個(gè)片中的高潮，甚至丟掉電影，單獨(dú)擺開(kāi)這個(gè)故事，都可以另拍一部電影。

影片十二分十五秒在全景鏡頭的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)了賀家的住所概況。賀父在中景鏡頭下出現(xiàn)，掀開(kāi)菜罩，鏡頭很快給桌上的素菜一個(gè)特寫(xiě)。近景鏡頭中的賀帆多次流露出若有所思的表情，特寫(xiě)鏡頭下賀父知道兒子將雞肉留給自己所表現(xiàn)出的欣慰與心疼，這組鏡頭是這段小故事的鋪墊，闡述了賀家的具體家境與家庭關(guān)系融洽。片段的收尾是賀父與賀母談起賀帆的大學(xué)學(xué)費(fèi)，點(diǎn)明了故事所圍繞的中心，在段故事中每一次賀帆與賀父的出場(chǎng)都有關(guān)“學(xué)費(fèi)”問(wèn)題，而“學(xué)費(fèi)”則是這段故事的線索，一切由它引起由它發(fā)展。

影片再次提到“學(xué)費(fèi)”，在賀父被騙錢(qián)后。背景音戲劇與賀父氣急敗壞的語(yǔ)氣形成反差，在籌掙“學(xué)費(fèi)”的過(guò)程中出現(xiàn)了誤差，推動(dòng)故事的發(fā)展與結(jié)尾的父親的“事故”說(shuō)明原因，形成前后照應(yīng)關(guān)系。

第三次提到“學(xué)費(fèi)”，賀帆在固定全景鏡頭下奔跑。特寫(xiě)鏡頭聲畫(huà)分離賀帆皺著眉頭喘息，耳邊不斷出現(xiàn)賀父賀母的對(duì)話，形成緊張壓抑的氛圍。當(dāng)賀父氣急的說(shuō)道：“我兒子上大學(xué)的錢(qián)不能就這么算了?！辟R帆終于忍不住心底的壓抑大喊起來(lái)，釋放出一個(gè)十八歲難以承受的無(wú)助與悲憤。

第四次提到”錢(qián)“，賀帆大喊：“錢(qián)有用的?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，賀帆對(duì)于“錢(qián)”的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒，這句臺(tái)詞也十分精彩道出了許多人的心境，在前面情節(jié)的鋪墊下，使賀帆更加認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距。有的時(shí)候，我們不得不承認(rèn)，夢(mèng)想不一定能換來(lái)錢(qián)，但錢(qián)一定可以實(shí)現(xiàn)某種夢(mèng)想。

第五次提到“學(xué)費(fèi)”，故事進(jìn)入高潮，賀帆帶著假煙找假煙販子要錢(qián)。賀帆瘦小的身體白色的上衣與假煙販子強(qiáng)壯的身軀黑色的上衣形成鮮明對(duì)比，暗示鏡頭中的正與邪之間的較量。賀帆哭倒在大火前，全景鏡頭中假煙販子圍在賀帆周圍，再次強(qiáng)調(diào)賀帆的弱小與無(wú)助，火不停燃燒著。在年輕的賀帆看來(lái)，勇氣和沖動(dòng)占上風(fēng)，可是往往因?yàn)檫@兩點(diǎn)而高估了自己的實(shí)力，所以到后來(lái)，一切能用暴力解決的問(wèn)題，如若不妥善解決，就變成了生死問(wèn)題。

賀父在上警車前的回頭，在監(jiān)獄寫(xiě)給賀帆的紙條，已經(jīng)是兩個(gè)人最好的結(jié)局，所以賀帆帶傷堅(jiān)持高考這一情節(jié)顯得多余，不應(yīng)該把所有痛苦都擔(dān)在一個(gè)人身上。愛(ài)與親情這個(gè)主題永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，吳俊余演出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)盲目勇敢的賀帆，而這個(gè)小故事，希望有一個(gè)好的結(jié)局。

也許父親是一個(gè)粗人，不知道該如何把全部的愛(ài)給他，父親愛(ài)他如生命，那份愛(ài)灼傷了他，父親不許別人傷害他，所以自那天以后，父親再?zèng)]有回過(guò)家。

相關(guān)文章推薦

高考1977觀后感

經(jīng)過(guò)不斷的思考和創(chuàng)作幼兒教師教育網(wǎng)呈獻(xiàn)出了今天的精彩“高考1977觀后感”，寫(xiě)作品名觀后感應(yīng)該從哪幾個(gè)角度切入？博覽群書(shū)是好的，博覽好電影也是我們提倡的，作品的魅力恰恰在于能夠讓我們和它發(fā)生交流。?記錄一下自己的觀后感，把自己的看法寫(xiě)出來(lái)，閱讀本頁(yè)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些觀點(diǎn)有新的認(rèn)識(shí)！

高考1977觀后感 篇1

該電影以1977年改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師“鄧小平”宣布恢復(fù)高考為大背景，講述了東北某農(nóng)場(chǎng)三分廠，許多來(lái)自北京和上海的知青不堪農(nóng)場(chǎng)生活，苦苦期待改變“知識(shí)青年”命運(yùn)的高考的到來(lái)。他們?yōu)榱藚⒓痈呖伎嗫鄴暝?，該片講述了他們積極爭(zhēng)取參加高考的故事。

看了這部電影，忽然想起自己的高三生活。那時(shí)候我們雖然沒(méi)有從事繁重的體力勞動(dòng)，但是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，所以也是和他們一樣為了高考，不顧其它的一切，起早貪黑的出入于教室和寢室之間。因?yàn)橛锌忌洗髮W(xué)，改變父輩命運(yùn)的抱負(fù)，我也曾像他們一樣求知若渴，再看看現(xiàn)在，覺(jué)得自己已經(jīng)失去了方向，在迷茫中度過(guò)本應(yīng)該充滿朝氣和活力的大學(xué)生活?？戳诉@部片子我又重拾了曾經(jīng)的熱情，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

整部片子洋溢著青春的激情。三十年前的高考，不僅僅改變了個(gè)體的命運(yùn)，更是改變了國(guó)家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)。所以拍攝這樣一部題材的電視劇，是非常有意義的。它讓我們思考，激勵(lì)著現(xiàn)代的年輕人，也讓我們不忘歷史，再接再勵(lì)。它承載著歷史的意義，更多地改變了我們青年學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

命運(yùn)和復(fù)興大計(jì)，構(gòu)思著振興中華民族的偉業(yè)。改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變化，證實(shí)了鄧小平同志的高瞻遠(yuǎn)矚。在他重新任國(guó)務(wù)院副總理之前，他對(duì)中國(guó)的國(guó)情已經(jīng)了如指掌。他首先想到的是改革教育、科研方面的正常秩序，其中就包括恢復(fù)高考，為國(guó)家選拔和培養(yǎng)各種建設(shè)人才。沒(méi)有優(yōu)秀的技術(shù)人才，一切高喊振興國(guó)家都是空話，一切建設(shè)社會(huì)強(qiáng)國(guó)都是空中樓閣。它是改革開(kāi)放的領(lǐng)路人，對(duì)他的敬仰而非個(gè)人崇拜，在影片中也通過(guò)這些知識(shí)青年深刻的體現(xiàn)出來(lái)。

這部片子中，對(duì)于我們的上輩人來(lái)說(shuō)，他可能是他們?cè)?jīng)走過(guò)的路，也許他們看到的是那段苦澀的心路歷程。作為一名在校大學(xué)生，我以一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的旁觀者的身份，從中找到了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做什么的方向。影片中所反映的時(shí)代精神鼓舞著一代又一代青年人。

那個(gè)年代，想讀書(shū)是多么的困難，不讀書(shū)就只能永遠(yuǎn)留在農(nóng)村種地。劇中最令我感動(dòng)的地方就是他們得知可以參加高考時(shí)的那種激動(dòng)，那種對(duì)知識(shí)的渴望。我們這一代年輕人，享受著極大豐富的物質(zhì)生活，但是太多人接受知識(shí)卻是被迫的，大好的青春時(shí)光可能被叛逆消耗殆盡。試想，如果現(xiàn)在還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，又有多少人能進(jìn)入大學(xué)的課堂呢?如果還是那樣，也許我們就不會(huì)再那么厭惡高考制度了吧。所以，我們要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，好好利用大學(xué)的資源，盡可能的去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我們的祖國(guó)，為我們自己的未來(lái)奠定好基礎(chǔ)。

對(duì)于人生的思考。作為一個(gè)從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的90后，我們面的挫折、苦難更是少之又少。正是這樣，我們才需要好好地思考，對(duì)比與上一代的不同，我們從中可以學(xué)到我們?nèi)狈Φ那趭^、節(jié)儉。 高考，從來(lái)都被我們看作人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在看了電影以后，對(duì)于高考我又重新審視了高考。通過(guò)高考，我們體會(huì)到的更是人生的意義。無(wú)論最終是否能考上大學(xué)，并不是最重要的。重要的是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，追求夢(mèng)想的精神。

《高考1977》是一部歷史題材的勵(lì)志電影，那些知識(shí)青年為了能參加高考并且通過(guò)它而頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的的精神深深感染著我。劇中的高潮部分，一群知識(shí)青年追趕火車的場(chǎng)面讓我記憶猶新。他們猶如新生的太陽(yáng)，冉冉升起。新中國(guó)的快速崛起很大一部分是由他們支撐起來(lái)的。我們要學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜眼前的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取最大限度地努力學(xué)習(xí)，不但為自己打下良好的基礎(chǔ)，也為祖國(guó)的發(fā)展，民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

高考1977觀后感 篇2

“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)重大變革的人而準(zhǔn)備的電影，但在觀看過(guò)影片后，才發(fā)現(xiàn)他也是和咱們這樣的年輕人看。

影片講述了一群因上山下鄉(xiāng)而被耽誤了xx年領(lǐng)悟的知青在1977年鄧小平復(fù)出后，經(jīng)歷了恢復(fù)高考這一重大變革使他們?nèi)计鹆艘丶亦l(xiāng)，要有完美生活的期望。體現(xiàn)了那時(shí)候知青們對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)領(lǐng)悟的熱情。

“高考1977”是一部歷史題材的勵(lì)志電影，那些知青們?yōu)榱四軌蚋呖疾⑶彝高^(guò)它而頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神深深感動(dòng)了我，也感染了劇場(chǎng)里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發(fā)瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢(mèng)想，更是未來(lái)，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設(shè)施好了，但是咱們對(duì)領(lǐng)悟的。熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發(fā)奮打拼的精神不正是咱們卻發(fā)的嗎？無(wú)論在什么時(shí)候，這份對(duì)領(lǐng)悟的熱情都不能少??！

這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復(fù)習(xí)是不夠認(rèn)真，不夠?qū)Ｗ?，不夠有拼勁！看了電影之后，我著?shí)受到了教育，我決定領(lǐng)悟呢些知青們?cè)谥R(shí)的海洋中勇往直前，無(wú)所畏懼，向著理想進(jìn)發(fā)！

高考1977觀后感 篇3

看了《高考1977》這個(gè)電影?？戳酥?，感動(dòng)頗多。

那個(gè)年代，想讀書(shū)是多么的困難，不讀書(shū)就只能永遠(yuǎn)留在農(nóng)村種地，無(wú)法發(fā)揮自己的光和熱，無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己的理想!都是知識(shí)分子，落魄到那個(gè)地步，真的很可憐，這也是十年內(nèi)亂帶來(lái)的惡果之一。幸好鄧小平同志用心提出恢復(fù)高考，那些想讀書(shū)的青年人才有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

劇中最令我感動(dòng)的地方就是當(dāng)他們得知能夠參加高考之后那種激動(dòng)，那種對(duì)知識(shí)的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒(méi)有那種對(duì)知識(shí)的渴望，上學(xué)也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會(huì)喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點(diǎn)，但是目前它是唯一適合我們國(guó)家的選拔制度。試想一下，如果此刻還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，我們此刻多少人還能上得了大學(xué)了?所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都要珍惜此刻的機(jī)會(huì)，好好利用大學(xué)里面的資源，盡可能的去多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為我們的祖國(guó)，為我們自己的未來(lái)奠定好基礎(chǔ)。

電影里面的感情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，每個(gè)人都要應(yīng)對(duì)，他們應(yīng)對(duì)的就是那個(gè)時(shí)代的保守觀點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，浮躁的人太多，想在一齊就在一齊，想分就分，想要找到電影中那個(gè)年代純真的感情，真的太難了。

最后要說(shuō)的就是導(dǎo)演和演員的出場(chǎng)。孫海英是我比較喜歡的一個(gè)演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動(dòng)了很久很久。周顯欣，很漂亮，對(duì)她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，期望能夠走的更遠(yuǎn)啊。

高考1977觀后感 篇4

觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)下面是小編整理的范文，快來(lái)看看吧，希望對(duì)你有幫助哦。

高考1977的觀后感

“那是一個(gè)老人、一個(gè)智者，叫醒我們，他說(shuō)，孩子們，走，我們讀書(shū)去……”

由于素質(zhì)拓展訓(xùn)練耽誤了幾天，今天才去橫店看了《高考1977》。

下午本來(lái)想叫上丹霞的，因?yàn)槲抑肋@部影片不錯(cuò)，而且可以回想下曾經(jīng)我們高中時(shí)光!她說(shuō)她下午有課!我無(wú)語(yǔ)!到了橫店，時(shí)間不巧，所以只能等下一場(chǎng)，閑等無(wú)聊，就又去看《東邪西毒終極版》了，第三次看這個(gè)，越看越有感覺(jué)!呵呵!推薦朋友一定要到電影院親自感覺(jué)下《終極版》，這部比王家衛(wèi)還王家衛(wèi)的電影!呵呵!

首先向77級(jí)鞠上一躬，他們真的很不容易!在那個(gè)人性被壓抑的年代，他們不光身體上受著折磨，精神還被禁錮著!兩個(gè)鏡頭我印象特深，第一個(gè)就是陳老師接到同學(xué)告訴他要恢復(fù)高考的電話之后，那一組被封條封住的書(shū)的鏡頭;第二個(gè)鏡頭是強(qiáng)子等人冒險(xiǎn)去圖書(shū)館偷書(shū)，生銹的鎖，被厚厚灰塵覆蓋的書(shū)......這兩個(gè)鏡頭應(yīng)該是對(duì)那個(gè)時(shí)代最強(qiáng)的控訴!

此刻，坐下來(lái)再慢慢回想劇中的鏡頭，感覺(jué)每一個(gè)都是那樣的有震撼力!小根寶想回家，不惜去背300多斤的麻袋!也許是他太瘦小，什么好事兒都輪不到他，所以他感覺(jué)到生活渺茫，一次一次出現(xiàn)自殺的念頭!即使是恢復(fù)了高考，他仍沒(méi)有任何希望，他是那個(gè)時(shí)代徹徹底底的犧牲品，與真正的老三屆相比，他的青春完全被政治動(dòng)蕩耗費(fèi)殆盡，一俟高考恢復(fù)，命運(yùn)的大門(mén)洞開(kāi)之際，他忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動(dòng)了。機(jī)會(huì)來(lái)了，可他卻無(wú)力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個(gè)黑暗的時(shí)代一起永遠(yuǎn)地沉淪下去。

潘志友(王學(xué)兵)與陳瓊的愛(ài)情也很讓人感動(dòng)!一開(kāi)始，老遲對(duì)潘志友說(shuō)，你是干部，條件這么優(yōu)越，她(陳瓊)什么身份?怎么能看上她呢?志友默默不言，實(shí)際上愛(ài)情這個(gè)東西是個(gè)“非理性”的家伙，你要問(wèn)為什么愛(ài)她(他)，就等于要他(她)用理性去回答，這是不妥的，愛(ài)是沒(méi)原因的，“這就是愛(ài)，糊里又糊涂”王志文唱的好!潘和陳是真心 相愛(ài)的，她愛(ài)他，所以把身子給了他(當(dāng)然，這僅僅只是愛(ài)的一部分)，他愛(ài)她，所以他要騙她讓她去考場(chǎng)，因?yàn)樗?，他不考，她也不?huì)考。志友為了恪守自己的諾言，放棄了高考，留在了農(nóng)場(chǎng)，這個(gè)是我最終沒(méi)有想到的，我為志友嘆息良久!

看完之后，我并沒(méi)有馬上離開(kāi)影廳，其實(shí)我也不知道多久之后離開(kāi)的!只是知道外面很黑，回到學(xué)校10點(diǎn)多了!

1977，偉大的決定，偉大的轉(zhuǎn)折!

那正是一個(gè)騰飛民族堅(jiān)定的希望!

高考1977的觀后感

高考，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)歷者來(lái)說(shuō)是一個(gè)再知道得清楚然而的表名稱的詞了。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，總會(huì)將人的生活最難忘的記憶留給高考的年月。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)人怕高考，有點(diǎn)人還在主張消除高考。我自個(gè)兒也是一個(gè)十分害怕高考的學(xué)生，高考的那段年月，實(shí)在可謂是我生打中目標(biāo)最幽暗的一段時(shí)間，也是我一輩子中最不可以遺忘的也最沒(méi)想到記起的年月。高考，是全部80后，90后的人沒(méi)有辦法避開(kāi)的一道兒門(mén)檻，還在細(xì)小的時(shí)刻聽(tīng)覺(jué)里就塞滿著被前賢說(shuō)爛的一句話是“高考可以變更人的命數(shù)”。把高考說(shuō)的神乎其神，于是千軍萬(wàn)馬揮桿而起，充滿著斗志，緊鎖著眉心，憋紅著臉，握著雙拳，眼神兒炯炯看著前方，狠命地向著這個(gè)越來(lái)越矮的門(mén)檻跑來(lái)。

不過(guò)看過(guò)《高考1977》這部影片兒，我對(duì)高考，對(duì)那一個(gè)生疏又有些知道得清楚的時(shí)代有了一個(gè)從新的知道得清楚。 過(guò)去也聽(tīng)人講評(píng)過(guò)那段年月，但只是像聽(tīng)故事般覺(jué)得糊涂?，F(xiàn)在，當(dāng)故事變?yōu)橛捌瑑赫谷缃裎已矍皶r(shí)，我的心被深深觸動(dòng)了。我看見(jiàn)了那一個(gè)時(shí)期的偉大變遷，看見(jiàn)了一群獻(xiàn)身的熱情小伙子的奮斗歷程，看見(jiàn)了和日常代久違了的一種神魂、一種尋求。

在影片兒中，有句話是這么說(shuō)的：“還原高考比高考本身更有意義，你是否加入高考并不關(guān)緊，能否錄取并不關(guān)緊，關(guān)緊的是對(duì)知識(shí)的尊重?！边@句話，值當(dāng)我們永恒深深地記在。因?yàn)槭藢?duì)知識(shí)的尊敬，事物就會(huì)行動(dòng)蠻橫，這真是那一代人最悲慘痛苦的記憶。1977年12月被好些個(gè)述評(píng)家稱為“一個(gè)國(guó)度和時(shí)期的拐點(diǎn)”，因?yàn)樗€原的不只是加入了那場(chǎng)考試的考生的信心，更是歷史的然而，人的共同體的醒悟?！陡呖?977》可貴之居于于它不止讓我們重溫了那一段偉大的歷史，更是在激發(fā)鼓勵(lì)如今的年青一代，有幻想便會(huì)有?？?，把握如今的美妙生存，捉住機(jī)會(huì)，愛(ài)惜一切的來(lái)之不易。

影片兒中它們肆意地迅猛的奔跑起來(lái)，在雪窖冰天的北大荒，極熱的青年時(shí)期這么高高燃亮，就像無(wú)線電收音機(jī)里傳出“還原高考”的同時(shí)，那把到處白茅延燒原野的武火，勢(shì)不可以擋，是對(duì)人的生活最自滿的賭注。十年***埋葬了億計(jì)知識(shí)小伙子的好看前程，整個(gè)兒中國(guó)面對(duì)何往何從變成矛盾纏磨的旋渦，各種多而復(fù)雜標(biāo)題。

影片兒中眾多人物都塑造得很具有活力，那里面老遲就是一個(gè)舉足輕重的人物。老遲的姓名， 編劇也許給予了他一定尤其的涵義，被禁錮了11年的高考招生制度， 在1977年的冬季，終于遲遲地蒞臨這個(gè)追探求知識(shí)識(shí)幻想沉睡中的中國(guó)。

老遲沒(méi)有文化，是大老粗，但他原則性強(qiáng)，黨性強(qiáng)，甚至于有些不可理喻。當(dāng)獲悉核心還原了高考，知青們可以加入高考時(shí)，他曾猜忌過(guò)，旁皇過(guò)、對(duì)抗過(guò)，他沒(méi)想到放走這些個(gè)他眼中的孩子，“基干都走了，農(nóng)產(chǎn)怎么辦?”不過(guò)隨著戲劇的情節(jié)的展開(kāi)，老遲轉(zhuǎn)變了，他的父愛(ài)被喚醒了，看見(jiàn)這些個(gè)渴看未來(lái)的孩子們，他讓步了自個(gè)兒以前的堅(jiān)決保持，加進(jìn)到擁護(hù)高考的隊(duì)伍中來(lái)。最感動(dòng)人的一幕是那一些趕考的知青們沒(méi)有遇上火車正處于盡看時(shí)，一個(gè)知道得清楚的聲響營(yíng)救了它們，老遲開(kāi)來(lái)了拖拉機(jī)，攜帶孩子們走上路程了。他的車上承載的不只是要趕考的孩子，更是祖國(guó)的?？春臀磥?lái)。這是載著它們等了11年的幻想的“救命拖拉機(jī)”，它們趕的不僅是趕考的火車，而是趕向改寫(xiě)它們?nèi)蘸蟮娜说纳畹幕疖?。老遲的拖拉機(jī)不僅是簡(jiǎn)單的運(yùn)人拖拉機(jī)，而是祝福著這一群孩子們走向更絢爛人的生活的拖拉機(jī)。

看完整部影片兒，一個(gè)鏡頭一直縈回在腦際中不肯散往，這就是知青們拼勁全部精力追逐火車的鏡頭。它們?yōu)榱思尤敫呖?，早早做好預(yù)備，坐著拖拉機(jī)往火車站搭乘開(kāi)往縣城的火車。中途上拖拉機(jī)壞了，它們干脆就追逐將要到站的火車。一路上跨越遠(yuǎn)山雪林，布滿艱苦，它們相互激勵(lì)，相互幫扶，跌到達(dá)再爬起來(lái)，用盡全部精力，肆意的奔向疾馳而過(guò)的火車。它們追逐的不止只是一列趕往目標(biāo)地的火車，更是一列趕往未來(lái)趕往?？吹臅r(shí)期列車。

高考1977的觀后感

要說(shuō)這部電影給我印象最深的莫過(guò)于老石、陳瓊、范國(guó)強(qiáng)這三人了。

老石是典型的官僚主義者，滿口組織說(shuō)的一定要執(zhí)行，一個(gè)印章決定了整個(gè)三分廠所有人的命運(yùn)，可以說(shuō)是個(gè)老頑固吧。陳瓊這個(gè)美女則是由于父親被打上右派的印記，整個(gè)人二十一年來(lái)逆來(lái)順受慣了，甚至最后老石要幫她介紹對(duì)象她也心不甘情不愿地答應(yīng)了。至于范國(guó)強(qiáng)，與陳瓊性格則截然不同，他勇于反抗，勇于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，甚至最后絕食抗議老石不給他們參加高考。

這是一部斗爭(zhēng)史，這是一部奮斗史，這是一部反抗命運(yùn)的史詩(shī)!

猶記得，影片放映開(kāi)始的那一段，是三分廠所有人呆在一個(gè)大屏幕前看鄧小平復(fù)出的場(chǎng)景，其中蹬腳踏車的情景尤其感人。從這段開(kāi)始，可以說(shuō)影片步入了正軌。一部屬于知青們的反抗史，一部與邪惡力量的斗爭(zhēng)史，一部勇于爭(zhēng)取的奮斗史誕生了!

"是恢復(fù)高考重要，而非高考本身重要"，影片中潘志友如是說(shuō)。是的，1977年，鄧小平復(fù)出，力排眾議，恢復(fù)高考。這是個(gè)大的變革，標(biāo)志著中國(guó)將與過(guò)去say"bye"了，標(biāo)志著中國(guó)將進(jìn)入歷史新時(shí)期，進(jìn)入改革的大時(shí)代!這是好的開(kāi)始，后來(lái)中國(guó)也證實(shí)了這確實(shí)是個(gè)好的開(kāi)始。

確實(shí)，高考不重要，恢復(fù)高考本身重要。確實(shí)，是這樣的?？吹竭@部片中的孩子們?yōu)榱俗x書(shū)徹夜不眠，有一線希望就永不放棄，我深深感動(dòng)了。想下現(xiàn)在，學(xué)生們還有過(guò)去的那種激情嗎?沒(méi)有，真的沒(méi)有!學(xué)生們不知道自己為什么而學(xué)，學(xué)什么。高中生一天到晚學(xué)習(xí)，可是是毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生要么學(xué)習(xí)，只為了將來(lái)能更好地生活，要么就做吃等死混畢業(yè)證。再看看當(dāng)代那些當(dāng)官的，比老石不知?jiǎng)倭硕嗌?。確實(shí)，每年由于貪污而被捕的不知凡幾，實(shí)際上，我懷疑這些都是小的替罪羊，最多些許稍微大的會(huì)被捕，而那些真正的大貪官實(shí)際上還在逍遙法外。確實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)官場(chǎng)都是親情關(guān)系。而且，再看看近幾年來(lái)，中國(guó)社會(huì)動(dòng)亂還少嗎?這是為什么。這是中國(guó)的教育問(wèn)題，是社會(huì)問(wèn)題，是嚴(yán)重問(wèn)題。影片中的那句經(jīng)典"高考不重要，恢復(fù)高考本身重要"，這指的是什么，指的是希望，指的是變革。中國(guó)教育必須改革!這種改革本身重要，至于結(jié)果好壞與否總是要時(shí)間考慮的。

"叫知識(shí)分子，不一定有知識(shí)"。說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始時(shí)，我確實(shí)不怎么喜歡老石這個(gè)人，他的自以為是，開(kāi)口閉口組織等都是我所討厭至極的，可我認(rèn)同老石這句話。多經(jīng)典啊。"叫知識(shí)分子，不一定有知識(shí)"。在這里我們需要探討下什么才能叫做"有知識(shí)"。是只要掌握書(shū)本上所學(xué)的就能叫"有知識(shí)"嗎?不!什么是道德?什么是有知識(shí)?這些都是些問(wèn)題。是些需要解決的問(wèn)題!是些現(xiàn)代所謂知識(shí)分子需要解決的問(wèn)題!我不知道我們所學(xué)的究竟有些什么?這從我們長(zhǎng)得越大這心里就越自私，從小時(shí)候的孝順、環(huán)保到長(zhǎng)大后的自私、污染無(wú)感覺(jué)就可以看出來(lái)。

"孩子們，走，讀書(shū)去。"影片中鄧小平如是說(shuō)。這句話多好啊。1977，恢復(fù)高考。成就了多少人，造就了多少人。多少知青因?yàn)檫@成就了夢(mèng)想。讀書(shū)創(chuàng)造夢(mèng)想，在那個(gè)時(shí)代確實(shí)如此，在這個(gè)時(shí)代也確實(shí)如此。窮人家的孩子或許未有靠讀書(shū)才能成就心中的那個(gè)夢(mèng)想吧。

"潘志友糾正他道：'我說(shuō)的是鄧小平復(fù)出，這說(shuō)明世道就要變了。'強(qiáng)子恍如從夢(mèng)中醒來(lái)，但還是有些不明白，便追問(wèn)道：'那么高考是有可能的?'潘志友點(diǎn)點(diǎn)頭：'不是有，是很有。'"這是段我從原小說(shuō)中引進(jìn)的一段話。潘志友這段話說(shuō)明了什么?說(shuō)明中國(guó)要變天了。在這我想說(shuō)了。是變革本身重要還是變革的結(jié)果重要。Of course。變革更為重要。中國(guó)歷史是個(gè)變革的歷史。從奴隸制到中央集權(quán)制再到現(xiàn)在的相對(duì)民主制。為什么說(shuō)相對(duì)民主呢，因?yàn)楝F(xiàn)在并不民主。哦，說(shuō)遠(yuǎn)了，只是些許想法，不吐不快。

"工農(nóng)兵上大學(xué)，組織審查，單位推薦，這是毛主席早就定下的章程，毛主席定的章程會(huì)變嗎?能不算數(shù)嗎?"老石這句話多經(jīng)典啊。"組織審查，單位推薦"，中國(guó)也就這樣了嗎?確實(shí)，誠(chéng)然。不管過(guò)去現(xiàn)在，中國(guó)還不是這樣嗎?從奴隸制到封建制到相對(duì)民主制，一直以來(lái)不都這樣嗎?這些難道不值得反省嗎?中國(guó)不適合完全民主，我不知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的。真的。中國(guó)立黨見(jiàn)過(guò)時(shí)怎么說(shuō)的，現(xiàn)在又是怎么做的，這些不值得國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和我們這些人思考嗎?

"知青們?cè)谂赃吙戳诉@些書(shū)，一時(shí)都羨慕起來(lái)，忙問(wèn)：'這就是你偷的書(shū)?'強(qiáng)子搖了搖頭：'不是，這是人家送給我們的。'"這是其中一段。那時(shí)候偷書(shū)給別人讀犯了多大的罪啊?？墒悄莻€(gè)小警察還是偷偷地將書(shū)給了范國(guó)強(qiáng)。這是什么，這是人情。這是中國(guó)從古就有的美德!老石最后開(kāi)車送孩子們?nèi)ジ呖?，老石以及那位說(shuō)不出名來(lái)的某人偷改陳瓊資料，這些都是人情，冒著犯罪危險(xiǎn)做出來(lái)的人情!可是，再看看現(xiàn)在。這些還有嗎?我不想多說(shuō)。

看完這篇電影實(shí)在有太多想說(shuō)的，感覺(jué)說(shuō)不盡。

高考1977觀后感 篇5

1977年是-----剛剛結(jié)束的一年，孩子的學(xué)習(xí)被整整耽誤了xx年。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬(wàn)里挑一。這還不包括無(wú)法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問(wèn)不少，一肚子墨水，卻因?yàn)槌錾韱?wèn)題而無(wú)法考試，這些孩子的命運(yùn)都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)系著一條生命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時(shí)還有血。電影開(kāi)頭的呢個(gè)場(chǎng)面令我們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個(gè)被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個(gè)啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到后來(lái)實(shí)在堅(jiān)持不住，在終點(diǎn)前半米處倒下了。大伙都被他感動(dòng)了，臨時(shí)決定改變規(guī)則，將終點(diǎn)線搬起，向后移了一米，讓他參加了高考。他還因?yàn)椴荒芸荚嚩鴲瀽灢粯?lè)上吊自殺。

知足吧，起碼我們不會(huì)因?yàn)槌錾矶荒軈⒓涌荚?，想?977年的同胞們，我們有什么資格說(shuō)累。更沒(méi)有資格說(shuō)什么書(shū)本枯燥乏味。在那個(gè)年代看書(shū)是一種福氣，上課跟是夢(mèng)中的事。

沒(méi)有人給他們布置作業(yè)，也沒(méi)有人逼他們學(xué)習(xí)，是他們自己選擇了學(xué)習(xí)，選擇了高考。當(dāng)我們毫無(wú)意義的咒罵中考時(shí)，1977年的學(xué)生卻在努力的學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂(lè)是我們當(dāng)代學(xué)生難以做到的一點(diǎn)。

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

高考1977觀后感 篇6

高考1977優(yōu)秀觀后感范文一

看完高考1977之后，感觸頗多，可以說(shuō)這部電影拍的很好。原以為這是一部很刻板的電影，原以為這樣題材的電影總是會(huì)從學(xué)生，家長(zhǎng)，老師三維一體的來(lái)描寫(xiě)，看后才明白不是這樣的。本片從細(xì)微入手，圍繞黑龍江農(nóng)場(chǎng)三分廠的插隊(duì)知青展開(kāi)。以時(shí)代的變遷為大背景，以潘志友和陳瓊的愛(ài)情為主線，穿插陳甫德對(duì)陳瓊深沉的父愛(ài)，強(qiáng)子、阿三等人之間的友情，還有老遲這一級(jí)組織在時(shí)代變遷下，對(duì)于渴望知識(shí)青年從頑固到幫助的過(guò)程，語(yǔ)言詼諧幽默，沒(méi)有脫離生活，真實(shí)感人，從一個(gè)特別的視角，詮釋出愛(ài)情、親情、友情、和那個(gè)時(shí)代知青們對(duì)知識(shí)的渴求和時(shí)代的變遷。

一個(gè)時(shí)代的變遷，總是會(huì)深遠(yuǎn)的影響一個(gè)國(guó)家和民族，總是會(huì)給后人留下點(diǎn)什么。1977年12月被諸多評(píng)論家稱為‘一個(gè)國(guó)家和時(shí)代的拐點(diǎn)”，它所恢復(fù)的不僅是參加了那場(chǎng)考試的考生的信心，更是歷史的轉(zhuǎn)折，民族的覺(jué)醒。正如影片中陳瓊的父親陳甫德所說(shuō)，恢復(fù)高考比高考本身更有意義。

影片中其實(shí)描述了兩個(gè)感人的愛(ài)情故事。一個(gè)很明顯，就是潘志友和陳瓊之間的愛(ài)情。在那樣的年代，許多的愛(ài)情都是一種渴望最終很難實(shí)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的成分觀念和組織省察太嚴(yán)苛和偏激。正如在影片中，老遲對(duì)潘志友說(shuō)，你的成分好，又是干部，她也長(zhǎng)得不咋地啊，為什么喜歡上她，你小心以后，交結(jié)婚申請(qǐng)，不給蓋戳等等話。就是在這樣的環(huán)境下，陳瓊以莫大的勇氣為潘志友留下，而潘志友用莫大的勇氣將陳瓊送進(jìn)了新的時(shí)代。在影片中，陳瓊對(duì)潘志友說(shuō)，“我答應(yīng)老遲給我尋個(gè)婆家，就是想留下來(lái)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守著你，興許，哪天你累了，想要找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)以前的事，我還在，還能陪陪你?！迸酥居涯弥莞寮堊叱隹紙?chǎng)，對(duì)老遲說(shuō)，“我考，是為她，我要把她送進(jìn)考場(chǎng)，然后和你一起在這扎下根?！边€有一個(gè)愛(ài)情故事就是陳瓊的父親和母親之間的愛(ài)情故事。陳瓊父親由于被判為歷史反革命，被迫斷掉六親。在影片中陳瓊曾哭著在門(mén)外對(duì)父親說(shuō)，“媽媽在去世前讓我一定要轉(zhuǎn)告你，如果有來(lái)世，她還愿意和你做夫妻?！?/p>

“歷史反革命”陳甫德對(duì)陳瓊深沉的父愛(ài)，留在未寄出的信紙上，那些無(wú)奈的呼喚，“瓊兒”，跨過(guò)白山黑水，只化作一封陌路的書(shū)信，和一摞幫助女兒參加高考的復(fù)習(xí)材料，以及假公章的證明材料。在那樣的非常年代，不僅愛(ài)情無(wú)望，連親情也是奢望……。也難怪陳瓊后來(lái)只能對(duì)著遠(yuǎn)去的火車大叫“爸爸”。

強(qiáng)子，阿三等等人之間的友情也是很讓人感動(dòng)的。過(guò)去知青的出路就是推薦讀大學(xué)和招工，否則就只有永遠(yuǎn)在這里。例如，阿三做為已經(jīng)招工的知青，為了一個(gè)不知道是否可能的消息就跑十幾里地，給其他知青們帶去。后來(lái)，為知青們帶去最新的報(bào)考信息，雖然那是一個(gè)很破舊的收音機(jī)而且效果也不是很好，但是在當(dāng)年來(lái)說(shuō)也是很難的了。

知青們對(duì)知識(shí)的渴求也是很感人的。在那里的8年里，他們看不到任何未來(lái)的方向，突然宣布恢復(fù)高考的消息讓他們看到了希望。大家開(kāi)始自發(fā)復(fù)習(xí)應(yīng)考，為了尋找復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)子黑夜去偷書(shū)，卻不幸被巡查人員抓住，送進(jìn)派出所。臨走前，警察把他的書(shū)包還給了他，整整一包書(shū)都被沒(méi)收了，卻留下一套高考復(fù)習(xí)資料。歷盡磨難的他們猶如盲人重見(jiàn)了光明，每天發(fā)瘋似的沉浸在知識(shí)的海洋中。為了爭(zhēng)取報(bào)名的權(quán)利，強(qiáng)子不惜絕食抗議。

印象最深的是這群知青們拼盡全力地追火車去高考的鏡頭。他們中一直有人摔倒，并互相攙扶，但還是不斷地有人掉隊(duì)。我在想，他們拼命追的不僅是火車，他們追的是希望，他們想要追回那被浪費(fèi)在深山雪嶺中的11年的青春。

影片結(jié)尾，一直老頑固一樣，企圖用公章阻止知青們參加高考的老遲，駕駛農(nóng)場(chǎng)的拖拉機(jī)把他們送進(jìn)考場(chǎng)，送進(jìn)新的時(shí)代。老遲腰上掛著的那枚如金牌令箭一樣的公章，為陳瓊擔(dān)下了私自遞交假證明的罪名，“要是為了女兒，你敢私刻公章么?”……“我也敢”。他樂(lè)著說(shuō)，“這些都是我的孩子!”

最后的鏡頭是老遲在農(nóng)場(chǎng)的廣播，“陳瓊，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。好啊，去北京上大學(xué)!張國(guó)強(qiáng)，西南政法學(xué)院法律系錄取……”，老遲的聲音依然通過(guò)大喇叭響徹農(nóng)場(chǎng)的各個(gè)角落——空曠的田地，寂靜的草場(chǎng)，從前知青們常常嬉鬧的院落。

“今天，1977年12月10日，一個(gè)老人，一個(gè)智者叫醒了我們，他說(shuō)，孩子們走，去讀書(shū)去!”這是里面的臺(tái)詞，話里講的這位老人就是改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平。32年前正是在他的指引下，無(wú)數(shù)上山下鄉(xiāng)的知青走進(jìn)高考考場(chǎng)，也伸延出知識(shí)改變命運(yùn)的一個(gè)沉重的話題。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文二

《高考1977》以1977年恢復(fù)高考這一重大歷史事件為背景，生動(dòng)地再現(xiàn)了30多年前風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)后，為了考進(jìn)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)而相互激勵(lì)、共同奮斗的故事，生動(dòng)地演繹了一段知青生活的苦樂(lè)悲歌?！盎謴?fù)高考比高考本身要重要得多、偉大得多!”影片中的這句話，是對(duì)這場(chǎng)變革最好的注解，也是影片的意義所在。

讓我印象最深的畫(huà)面是這群知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機(jī)去火車站乘坐開(kāi)往縣城的火車。半路上拖拉機(jī)壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵(lì)、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái)，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過(guò)的火車。他們追趕的不僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來(lái)趕往希望的時(shí)代列車。這是一次改變?nèi)松\(yùn)的追趕，是一次讓青春變得更有價(jià)值更有意義的追趕，更是一次讓中華民族崛起的追趕!

影片最能打動(dòng)人的地方，就在于它不是一部說(shuō)教的電影，也不是一部沉重的電影，告訴觀眾銘記過(guò)去的艱辛;其實(shí)這是一部積極的電影，讓觀眾在面對(duì)壓力時(shí)，一定不要絕望，要用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文三

這是一個(gè)怎樣的年代，強(qiáng)生想要讀書(shū)，便去書(shū)庫(kù)去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書(shū)不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎?讓他沒(méi)有白費(fèi)力氣，是的，這是一個(gè)這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書(shū)。是的，知識(shí)本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險(xiǎn)，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無(wú)法得到女兒的諒解，面對(duì)向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無(wú)奈與心痛，這是時(shí)代的罪過(guò)。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個(gè)父親的力量——不顧一切。

這是一個(gè)怎樣的年代?頑固的場(chǎng)長(zhǎng)老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當(dāng)渴望改變命運(yùn)的雄火燃起，當(dāng)渴望夢(mèng)想的靈魂翻山越嶺，這便無(wú)所不及，無(wú)所不動(dòng)。這究竟是一個(gè)怎樣的年代呢?被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考!

我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運(yùn)，是的，1977的高考改變了他們的命運(yùn)，今天的高考依舊會(huì)改變我們的命運(yùn)。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過(guò)那么多的激情與夢(mèng)想，他讓我曾度過(guò)了三年繁忙充實(shí)的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過(guò)頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)有著太多的美麗，太多的憧憬。

高考1977，這群年輕人最終沖破了一切，抵達(dá)了夢(mèng)想。每顆為夢(mèng)想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾!

高考1977優(yōu)秀觀后感范文四

當(dāng)年的高考拯救了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的知青，讓我記得最深刻的是在將近結(jié)束的一場(chǎng)景——男女主人公帶著伙伴一起追趕火車，奔跑在雪地樹(shù)林之間，那是希望之路，通過(guò)高考改變未來(lái)之路的大道，陽(yáng)光灑下，鋪上一層神圣的光芒，而路上不斷有人倒下，那突兀不平的堅(jiān)硬的石頭，厚厚的雪地阻礙了他們，火車毫不留情地離去，他們帶著倒下的人的希望連帶自己的夢(mèng)想一道破滅，無(wú)奈，氣餒，不甘，憤怒，絕望，迷茫，難過(guò)。。。一群人在火車站旁，面對(duì)著升起的太陽(yáng)卻再也看不見(jiàn)光明，可這時(shí)那位本來(lái)不通情理，固執(zhí)，只講組織原則的老遲開(kāi)著拖拉機(jī)拉著滿滿一車子的人奔馳到了考場(chǎng)，未來(lái)就在眼前了。。。無(wú)庸置理這一段是最煽情的，把滿懷希望，希望破滅，重拾希望演繹得淋漓盡致，這一點(diǎn)對(duì)我們是極其有教育意義的，要為機(jī)子的理想奮斗，即使結(jié)局讓你失望，至少過(guò)程不會(huì)讓自己后悔。

這部電影雖然叫做《高考1977》，讓我們印象深刻的角色卻是老遲與陳瓊的父親，一個(gè)是把黨時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊，腰間總是掛著一枚紅印章的農(nóng)場(chǎng)革委會(huì)主任，一個(gè)是為了女兒不惜私刻公章違反法律的歷史反革命知識(shí)分子。這兩個(gè)任務(wù)刻畫(huà)的筆墨太深，而讓參加高考的人顯得不如他們記憶深刻和給人留下深刻印象，而這兩個(gè)人物也成了最大的敗筆，老遲的轉(zhuǎn)變太快，顯得稍有突兀，最后一段他說(shuō)：“他們都是我的孩子時(shí)。”是矯情，完全沒(méi)有他們追趕火車那場(chǎng)戲的感覺(jué)。這是為了處理情節(jié)而在故事內(nèi)容上沒(méi)有詳略得當(dāng)。陳瓊的父親看得出很愛(ài)自己的女兒，卻膽大包天，妄想把自己身份“轉(zhuǎn)”正來(lái)幫女兒，結(jié)果還是差點(diǎn)毀了女兒，這也太“愛(ài)”了，人物越豐滿，要顧忌的就越多，雖然這更能體現(xiàn)她的偉大父愛(ài)，可想想也知，隨隨便便之人也能將假章刻得與真章相同，父親不應(yīng)該這樣被體現(xiàn)。不過(guò)他也堅(jiān)信自己的清白，為人正直不屈卻是值得大家學(xué)習(xí)的。

這部電影里的那種犧牲、奉獻(xiàn)、正直、執(zhí)著追求是應(yīng)讓我們這一代反思的。當(dāng)今通過(guò)高考已然是我們的目標(biāo)，而不是我們走向成功的墊腳石，抱著這種態(tài)度，沒(méi)有應(yīng)有的目標(biāo)只會(huì)讓前路茫茫，道德、體育、勞動(dòng)、藝術(shù)上的缺失，只有“智”上的發(fā)展，最終是能通過(guò)高考，但過(guò)不了社會(huì)能力這一關(guān)。

高考1977優(yōu)秀觀后感范文五

1977年，是恢復(fù)高考的第一年，那年我父親參加高考，考上了大學(xué)，成為家族里、也是村里的第一個(gè)大學(xué)生，奶奶為此高興了很久。三十一年后的2008年，我參加了高考，考上了大學(xué)，成為了家里第一個(gè)女大學(xué)生，奶奶再次為此高興了很久。今年已是2014年，我研究生快畢業(yè)了，我的小表弟即將參加高考……三十幾年間，電腦從傳說(shuō)變成了日用電器，父親從意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙變成了退休的老爺爺……一切都發(fā)生了巨變，唯一不變的是——高考仍是全民主題。

六月，是屬于高考的。

我多次聽(tīng)父親聊起過(guò)他高考經(jīng)歷，那時(shí)連高考是什么都不知道，直接卷著個(gè)鋪蓋就去了考場(chǎng)。老師們都是剛從各地“收集”回來(lái)的，別說(shuō)復(fù)習(xí)了，連工作狀態(tài)都還沒(méi)找回來(lái)。學(xué)生都是靠自己，匆匆看幾本教材，就上戰(zhàn)場(chǎng)了。相比之下，我真不知道我們這一代是幸還是不幸，高三一整年的試卷轟炸、題海無(wú)涯，早已讓大家變得疲憊不堪。后來(lái)我媽總愛(ài)說(shuō)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我那么淡定過(guò)，淡定得不像一個(gè)十七歲的孩子?，F(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)那不是淡定，而是麻木了。

我的高考是兩天，第一天上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué);第二天上午考文綜，下午考英語(yǔ)，整個(gè)過(guò)程都非常順利。直到第二天下午考英語(yǔ)，積蓄已久的壓力才掙脫了心理素質(zhì)的控制，通過(guò)生理的不適來(lái)抗議——我整整吐了一個(gè)中午，一直到進(jìn)考場(chǎng)之前。自那以后，每次有重大的考試，都會(huì)伴隨著腸胃的不適。參加研究生考試，四場(chǎng)考試，每次都是吐完了再進(jìn)考場(chǎng)。這也足以證明，高考并不是我目前為止的人生中最艱難的考試。

考完最后一科，我居然完全沒(méi)有參加了高考的感覺(jué)。走出考場(chǎng)，恍惚覺(jué)得剛剛結(jié)束的是一次再普通不過(guò)期末考。我反復(fù)問(wèn)我媽，“我真的考完高考了?”一路問(wèn)了三次。我媽當(dāng)時(shí)一定以為我已經(jīng)傻了，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

直到第二天那種考后綜合征才開(kāi)始逐漸清晰，一邊是突然大解放的無(wú)比喜悅，一邊是焦急等分的寢食難安，那樣的日子持續(xù)了差不多半個(gè)多月，煎熬，并快樂(lè)著。

說(shuō)起來(lái)高考是兩天，其實(shí)它蔓延了一整年。從步入高三的第一天開(kāi)始，我們就像一群被趕上了起跑線的羊群，班主任和各科老師一起，哪怕是用鞭子抽也得把我們一個(gè)個(gè)趕到高考，當(dāng)然，能不能走到，看個(gè)人。

高考前四個(gè)月，我的同桌對(duì)我表白了，拒絕，然后少了個(gè)朋友，多了個(gè)仇人;高考前三個(gè)月，數(shù)學(xué)一?？嫉靡凰?，跌落最低谷，跌破了班主任、老爸和我的輔導(dǎo)老師的眼鏡，還好沒(méi)有跌破自己的意志力;高考前兩個(gè)月，二?？荚嚮氐搅苏Ｋ?，這才擺脫了班主任長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的嚴(yán)密監(jiān)控;高考前一個(gè)月，地理成績(jī)突飛猛進(jìn)，地理老師第一次知道了有我這么個(gè)人的存在……高考前一個(gè)星期，大家都收拾東西回家待考，我和幾個(gè)好友在空空的教室里，坐了一個(gè)晚上，在黑暗中，聊著之前不曾說(shuō)過(guò)的秘密，互相打氣……

高考1977觀后感 篇7

3月30日晚，我在圖文400報(bào)告廳觀看了新片《高考1977》，看完后，我感慨頗深。我覺(jué)得，不論是當(dāng)年的知青還是現(xiàn)在的我們看了此片都會(huì)被深深震撼，任何為了追求自己的夢(mèng)想、未來(lái)的生活而奮斗過(guò)的人看了都會(huì)為之感動(dòng)。

影片講述了一群知青在得知高考制度恢復(fù)以后，為了考上大學(xué)而共同奮斗、相互激勵(lì)的故事。盡管過(guò)去了30年，世事變遷，不過(guò)，作為和他們一樣奮斗過(guò)的人，我們就很容易理解當(dāng)時(shí)的他們?yōu)榱烁呖妓龀龅姆N種“不可思議”之舉：偷偷鉆進(jìn)貼了封條的圖書(shū)室偷書(shū)；深夜不睡覺(jué)，靠著煤油燈的微弱光線復(fù)習(xí)數(shù)理化；爸爸為了女兒，不惜千里迢迢從上海趕到黑龍江送去復(fù)習(xí)資料和“證明”；反抗農(nóng)場(chǎng)革命委員會(huì)提出的“報(bào)名資格考試”甚至集體絕食；為了趕到縣城參加考試，在冬日早早起床，在去火車站的半路上拖拉機(jī)壞了，他們便索性跑到火車站，一路艱辛，他們相互鼓勵(lì)、相互打氣、相互攙扶、相互支持——這也算是他們?yōu)榱舜蚋呖歼@一硬仗而艱辛準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)的一個(gè)縮影吧。他們這樣做的根本目的都是一樣的：為了上大學(xué)，為了將來(lái)過(guò)上好日子，為了改變他們的自己命運(yùn)、整個(gè)家族的命運(yùn)——這是沒(méi)有年代差異的，甚至我相信，如果我們也處在那種環(huán)境下，我們也很有可能會(huì)很自然地做出和他們一樣的行為。

影片中有這么一句話，恢復(fù)高考比高考本身更重要，這一句話不禁讓我想到了一篇文章——《讀大學(xué)，究竟讀什么？》我們究竟是為了什么才跨入大學(xué)之門(mén)，開(kāi)始大學(xué)人生？一個(gè)機(jī)電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個(gè)外語(yǔ)系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說(shuō)一口流利的外語(yǔ)，能夠?qū)㈤L(zhǎng)篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個(gè)跑到外國(guó)賣了幾年烤紅薯的人也能說(shuō)外語(yǔ)，甚至比大學(xué)生說(shuō)得更地道；一個(gè)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽(tīng)診器給病人看病，能夠憑借幾百萬(wàn)一臺(tái)的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗(yàn)以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古代中醫(yī)更沒(méi)有掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)，但是照樣能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開(kāi)藥方并保證藥到病除。所以我覺(jué)得，進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)并不是大學(xué)的全部，更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題的方法，這是一種主動(dòng)的、高效的、獨(dú)立的分析能力和思考能力，而不是被動(dòng)的、機(jī)械的、人云亦云的記憶能力。社會(huì)需要的也正是大學(xué)生這種系統(tǒng)分析的能力。不管在什么行業(yè)工作，所面對(duì)的問(wèn)題都是紛繁復(fù)雜而且瞬息萬(wàn)變的，如果沒(méi)有系統(tǒng)分析、獨(dú)立思考的能力，就算把所有的書(shū)本吞進(jìn)肚子，就算大學(xué)期間每次期末考試得第一名，也絕對(duì)不可能在工作中脫穎而出。

但是反觀現(xiàn)在的我們，客觀物質(zhì)條件比當(dāng)年好了很多倍，大學(xué)也經(jīng)過(guò)多次擴(kuò)招，可以說(shuō)，如今考大學(xué)的難度已經(jīng)遠(yuǎn)不如30年前，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度也小了不少，但是和他們相比，我們似乎少了些什么——我們沒(méi)有他們當(dāng)年讀書(shū)時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，時(shí)代不同了，但是，追求知識(shí)的精神，我認(rèn)為永不過(guò)時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，我認(rèn)為永遠(yuǎn)都很重要。就拿我們身邊的事情說(shuō)吧，早晨為了貪睡不肯早起，上課遲到還帶著剛從食堂買來(lái)的早餐；上課不專心聽(tīng)講，和自己的女朋友發(fā)著短信，甚至女友就坐在自己的旁邊；覺(jué)得昨夜睡得還不過(guò)癮趴在桌子上“補(bǔ)覺(jué)”，或是壓根兒忘了還有上課這回事兒，在床上繼續(xù)和枕頭“親熱”；下課了作業(yè)相互拷貝解決，或者是直接忽略了老師布置的作業(yè)；宿舍里垃圾遍地，一腳踩上去感覺(jué)猶如太空漫步，一進(jìn)門(mén)異味撲鼻；煲電話粥，每月比誰(shuí)的通話清單更長(zhǎng)；晚上業(yè)余時(shí)間與電腦為伴，或“魔獸世界”，或“夢(mèng)幻西游”，或聊QQ泡美眉，到了熄燈時(shí)間還要靠著筆記本電腦的電池再撐上兩三個(gè)小時(shí)——這也是科技的進(jìn)步??；到了期末臨時(shí)抱佛腳，進(jìn)了考場(chǎng)還夾帶著小紙條，或者左顧右盼，交頭接耳……這就是現(xiàn)在一些大學(xué)生真實(shí)的大學(xué)生活。30年間，隨著科技的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活的確豐富了很多，但是我們不能忘記“上大學(xué)”三個(gè)字的內(nèi)在含義——為了將來(lái)能夠獨(dú)立的解決問(wèn)題，更為了修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的人格。如果整天都是這樣頹廢，那就是在浪費(fèi)父母的金錢(qián)，浪費(fèi)老師的精力，浪費(fèi)國(guó)家的資源，更是浪費(fèi)自己的未來(lái)，怎么說(shuō)都說(shuō)不過(guò)去。我也想奉勸這些人能夠浪子回頭，別和自己的未來(lái)開(kāi)玩笑，哪怕是上帝也開(kāi)不起這樣的玩笑吧。

這就是我看《高考1977》這部片子之后想到的。從電影藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，這部片子故事情節(jié)波折、人物形象鮮明、線索主次分明、表現(xiàn)手法新穎，更值得稱贊的是，它從一些小人物身上著手，反映了恢復(fù)高考制度這一重大歷史事件。作為一部不錯(cuò)的弘揚(yáng)主旋律的勵(lì)志影片，我覺(jué)得若它能走進(jìn)中學(xué)校園，能發(fā)揮出更大的作用。

高考1977觀后感 篇8

今天看完《高考1977》這部電影后，內(nèi)心只有一種感覺(jué)——感動(dòng)。

十年的--動(dòng)蕩，破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)--的我們，無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N夢(mèng)碎的痛苦。

當(dāng)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平宣布恢復(fù)高考的時(shí)候，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的新希望就此誕生了。

《高考1977》中，一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識(shí)青年，在1977年恢復(fù)高考的時(shí)候，受到過(guò)上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫，但他們熱血沸騰，以絕食相威脅，決不能在希望面前留下遺憾。那種對(duì)高考的執(zhí)著鼓舞了我，給我樹(shù)立了榜樣。

看完整部電影，有一個(gè)片段給我留下來(lái)深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在雪天早早起床，坐著拖拉機(jī)去火車站乘坐開(kāi)往縣城的火車。但半路上拖拉機(jī)拋錨了，時(shí)間不等人，他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛，但他們相互鼓勵(lì)、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái)，有幾個(gè)學(xué)子摔倒后實(shí)在無(wú)法走了，就大聲鼓勵(lì)其余考生，臉上全是遺憾，那一場(chǎng)景令我十分感動(dòng)。他們追趕的是一列希望列車。

影片無(wú)時(shí)無(wú)刻都折射出一系列社會(huì)劣態(tài)?！耙粋€(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運(yùn)”，這是主人公老遲起先面對(duì)知青說(shuō)的最多的一句話，沒(méi)有他的蓋章誰(shuí)都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考，而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考，冒著風(fēng)險(xiǎn)偽造證明，并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動(dòng)，并開(kāi)始支持高考，最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。

“恢復(fù)高考比高考本身更重要”，這是影片中最動(dòng)人的一句話。高考，讓他們的命運(yùn)得以改變，再次證明了知識(shí)就是力量的真理。他們從沒(méi)畏懼過(guò)，跟他們比，我們的條件太好了，一心一意學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何干擾，我們又何必畏懼？面對(duì)即將到來(lái)的高考，我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生”說(shuō)明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠?，所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們應(yīng)懂得珍惜，用汗水書(shū)寫(xiě)這段美好的時(shí)光。

高考1977觀后感 篇9

今天上午，景老師帶我們觀看了安永全的《我的高考》視頻，看完之后，我很感動(dòng)。

這段視頻講的是安永全在家中自學(xué)高中內(nèi)容，最終如愿以償考上大學(xué)的故事。第一次高考失敗，讓他吸取了教訓(xùn)。在第二次高考前，他爭(zhēng)分奪秒，每天堅(jiān)持學(xué)到凌晨三點(diǎn)。為了不讓疲勞打敗自己，他用了頭懸梁錐刺股等各種方法。第二次高考，他終于考上了理想的大學(xué)?？吹竭@，我想，安永全肯定有一個(gè)堅(jiān)定的信念：只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功的！

視頻中讓我印象最深的地方，是當(dāng)安永全拿起錐子，往腿上扎時(shí)，我仿佛也感到了疼痛。他這種為了學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想而不顧一切的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。

看完視頻，我想到了自己。當(dāng)我遇到困難時(shí)，就急得發(fā)脾氣?？墒钱?dāng)安永全遇到難題，就會(huì)坐下來(lái)慢慢思考。當(dāng)我做事失敗了以后，我就會(huì)放棄?？墒钱?dāng)安永全高考失敗了一次后，他就又開(kāi)始重新學(xué)習(xí)了。學(xué)好之后再考，直到考上為止。當(dāng)我考試時(shí)，只剩一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)想：算了，這道題肯定答不上來(lái)了，別寫(xiě)了?？墒钱?dāng)安永全高考時(shí)，時(shí)間只剩一點(diǎn)點(diǎn)了的時(shí)候，他便會(huì)抓緊時(shí)間，盡量不留下遺憾。

安永全的故事真應(yīng)了居里夫人說(shuō)的一句話：“我的最高原則：不論對(duì)任何困難，都決不屈服。”

高考1977觀后感 篇10

這是一部“非典型”的主旋律電影，為建國(guó)60周年、改革開(kāi)放30周年獻(xiàn)映。該片以1977年，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師“-”宣布恢復(fù)高考為大背景，講述了東北某農(nóng)場(chǎng)三分場(chǎng)，一群來(lái)自北京和上海的知青不堪農(nóng)場(chǎng)生活，苦苦期待改變“知識(shí)青年”命運(yùn)的高考到來(lái)，且積極爭(zhēng)取高考的故事。

本以為是一部刻板的主旋律電影，沒(méi)想到拍得如此真實(shí)生動(dòng)。那是一群真率淳樸的青年，歡呼著興奮地觀看小平講話的黑白場(chǎng)面，雪窖冰天，仿佛封不住他們的夢(mèng)想與熱情。孫海英飾演的老遲簡(jiǎn)直是這部電影的點(diǎn)睛之筆，一個(gè)擰巴又可愛(ài)的老廠長(zhǎng)，比王學(xué)兵和周顯欣還要出彩。強(qiáng)子、阿三等等幾個(gè)新人演員也將人物刻畫(huà)得非常傳神。讓我印象最深的畫(huà)面是這群知青們拼盡全力追火車去高考的鏡頭，這也是電影海報(bào)的背景。他們一直摔倒，互相攙扶，不斷地有人掉隊(duì)。我在想，他們拼命追的不僅是火車，他們追的是希望，他們想要追回那被浪費(fèi)在深山雪嶺中的，的青春。

片尾是那個(gè)曾經(jīng)阻止知青們參加高考的老遲，親自開(kāi)著拖拉機(jī)將知青們送進(jìn)了考場(chǎng)，送進(jìn)了新時(shí)代。最后，老遲拿著話筒宣讀知青的名字和被錄取的學(xué)校，那洪亮的聲音在知青曾經(jīng)勞動(dòng)的農(nóng)場(chǎng)回蕩了好久。

對(duì)于主旋律電影，該片內(nèi)容確實(shí)拍得非常生動(dòng)，但我認(rèn)為也有幾處突兀的地方。我在這部電影里看不到知青受了什么苦，從而偏要逃離那個(gè)農(nóng)場(chǎng)不可。他們?cè)谙﹃?yáng)下扛著鋤頭悠哉悠哉，或者是談?wù)剳賽?ài)談?wù)劺硐?，要么就是開(kāi)會(huì)時(shí)耍耍貧嘴。說(shuō)實(shí)話，我看不到他們的生活有多苦，除了偶爾掠過(guò)的凍瘡畫(huà)面，導(dǎo)演這方面的鋪陳確實(shí)還很不夠。與后面他們瘋了般的追趕火車的場(chǎng)面配合得有點(diǎn)唐突，因?yàn)榧热簧畹倪@么開(kāi)心，干嘛還要拼死往外掙扎?其次，陳瓊的父親為了女兒能夠參加高考，而私自刻制假公章欺騙組織，被工作人員識(shí)破后，僅僅單憑一句，“要是為了女兒，你敢私刻公章么?”答曰：“敢”，而將此事風(fēng)平浪靜是無(wú)論如何行不通的，要知道那個(gè)階級(jí)斗爭(zhēng)尚未銷聲匿跡的年代，這樣處理該處有點(diǎn)太過(guò)牽強(qiáng)。再次，影片中的那個(gè)教授，陳瓊的父親那個(gè)角色處理得有點(diǎn)潦草，仿佛小丑似的在觀眾面前晃來(lái)晃去，人物刻畫(huà)太單薄了。但不管怎樣，該片帶給人的感動(dòng)是真實(shí)的，作為從未經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代的80后，在觀看此片后，已將那個(gè)年代，那些知青們的執(zhí)著，深深刻入了記憶最深處，作為給當(dāng)今年輕人的一種精神救贖吧。

高考1977觀后感 篇11

1977年是“”剛剛結(jié)束的一年，孩子的領(lǐng)悟被整整耽誤了。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬(wàn)里挑一最新高考1977觀后感最新高考1977觀后感。這還不包括無(wú)法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問(wèn)不少，一肚子墨水，卻正因出身問(wèn)題而無(wú)法考試，這些孩子的命運(yùn)都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)聯(lián)著1條性命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時(shí)還有血。電影開(kāi)頭的呢個(gè)場(chǎng)面令咱們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個(gè)被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個(gè)啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到之后實(shí)在堅(jiān)持黑白，是永恒的顏色，是時(shí)光的倒影，是歲月的痕跡，是記憶的停頓，是視覺(jué)的恍惚，黑白屏蔽了“”的一切輝煌，同時(shí)黑白也拽出了高考學(xué)生匆匆的、迷失了方向的腳步，黑白使咱們與現(xiàn)實(shí)相隔，然而，就在這只有黑白顏色的歲月里，卻也有十分感人的事跡。

感動(dòng)之堅(jiān)持

那是一群在黑龍江農(nóng)場(chǎng)工作的社會(huì)青年，為了趕到高考的考場(chǎng)，他們拼盡全力，一路趕來(lái)，但令人糟糕的是，拖拉機(jī)卻半路出了故障，他們跑著沖向火車站，跌倒、爬起，再跌倒，再次爬起……他們的堅(jiān)持只為了能夠爭(zhēng)取回城的名額，還有，在一個(gè)刺骨的夜晚，背三百斤重的麻袋將小根寶回城的最后一點(diǎn)期望壓在了底線前，在倒下的那一刻，根寶失聲痛苦，他單薄的身軀，羸弱的肩膀，去爭(zhēng)取那微不足道的命運(yùn)，依靠自我來(lái)改寫(xiě)自我的命運(yùn)，他全力以赴，雖敗猶榮。這一群氣血方剛的青年，為了奔赴高考考場(chǎng)，為了追逐自我的理想而堅(jiān)持著，在北方的冰天雪地種，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起!從他們的那一雙堅(jiān)定的眼神中，我深刻地體會(huì)到，性命中的確有意樣?xùn)|西，叫“堅(jiān)持”!

感動(dòng)之執(zhí)著

那是一青年對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。當(dāng)聽(tīng)到又要回復(fù)高考的消息，大家的心都動(dòng)了，為了尋找復(fù)習(xí)書(shū)，于是大家商量一齊去偷書(shū)。雖然偷書(shū)失敗了，但是好心的人們還給他們留下了一套資料

最新高考1977觀后感讀后感。當(dāng)聽(tīng)到廣播里面?zhèn)鱽?lái)高考改革，自愿報(bào)考，擇優(yōu)錄取的消息，這一群在北大荒呆了整整八年的親年們，紛紛看到了期望，看到了曙光，他們想要參加高考，但是老遲卻給了他們一個(gè)嚴(yán)重的打擊，最終他們以絕食的方式反抗老遲。由此可見(jiàn)，他們是多么渴望讀書(shū)，渴望知識(shí)，渴望新生活。

感動(dòng)之親情

人們都說(shuō)父母的愛(ài)是偉大的，但在影片中那位慈祥的父親，被時(shí)代拋棄而踉蹌地快要站不住的父親，一個(gè)渴望用知識(shí)挽救中國(guó)的父親，為了讓女兒擁有高考的權(quán)利，他不惜私刻公章偽造“出身證明”，這個(gè)行為在當(dāng)時(shí)要被戴上“現(xiàn)行反革命”的帽子，但再大的罪他也無(wú)所畏懼，他的一片真情打動(dòng)了女兒，感動(dòng)了老遲，感動(dòng)了高招辦的主人，同時(shí)，也深深地出動(dòng)了咱們每一個(gè)觀看電影的人，他有力的詮釋了父愛(ài)的偉大，是用恒不變的。

在劇中，青年們的那種對(duì)知識(shí)的渴望令我感動(dòng)，在那時(shí)，想要讀書(shū)是那么的困難，沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法改變自我的命運(yùn)，無(wú)法發(fā)揮自我的光和熱，無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自我的理想!因此咱們要把握住自我的命運(yùn)，抓住一切領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)，刻苦領(lǐng)悟，豐富自我的文化知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才!

高考1977觀后感 篇12

好久沒(méi)流淚了！這是我看完這部電影以后的感慨。是的！我們好久都沒(méi)流淚了。

這是一片浩瀚的荒原，這是一片熾熱的土地，在這片土地上，無(wú)數(shù)的知識(shí)分子揮灑了他們最美好的青春，他們?cè)谶@片土地上耕耘。他們來(lái)自天南地北，大江東西。唯一共有的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求，以及對(duì)命運(yùn)的不屈。這是一個(gè)動(dòng)蕩的年代，這是一個(gè)高呼勞動(dòng)人民萬(wàn)歲，勞動(dòng)最光榮的年代?？墒侵挥袆趧?dòng)改變不了中國(guó)的貧窮，只有勞動(dòng)是滿足不了中國(guó)一代青年的夢(mèng)想的。

當(dāng)要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時(shí)，有一股小小的火苗開(kāi)始蔓延，他在每個(gè)青年的心田上冉冉升起，我要讀書(shū)，我要考大學(xué)，這個(gè)呼吁在那個(gè)年代，在那片荒原上是這么的突兀，這么的刺耳，可能嗎？開(kāi)始時(shí)是沒(méi)人敢相信的，是的，相信這句話，在那個(gè)年代需要大多的智慧與魄力?？墒?，星星之火可以燎原，空穴可以來(lái)風(fēng)，當(dāng)阿三抱著收音機(jī)出現(xiàn)在眾人面前，當(dāng)宣布恢復(fù)高考的聲音從萬(wàn)里之外傳來(lái)，這片火終于迎風(fēng)而起，燃燒了著萬(wàn)畝北國(guó)的廣土，這個(gè)冬天注定不平凡，這個(gè)1977注定改變這一群知識(shí)青年的命運(yùn)，注定改變中國(guó)的命運(yùn)。當(dāng)這片火迎著北國(guó)的風(fēng)熊熊燃起的時(shí)候，熱血在這一刻霎時(shí)奔涌……

是的，他們要考試，他們要改變命運(yùn)。沒(méi)人能阻擋他們的腳步：十一年的時(shí)間，不能；場(chǎng)長(zhǎng)的反對(duì)，不能；惡劣的環(huán)境，不能；路途的輾轉(zhuǎn)，不能。是的，任何東西都不能。當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場(chǎng)而想法刁難的時(shí)候，他們一理抗?fàn)?，不成，便絕食抵抗。他們是寧愿死去，也不愿與夢(mèng)想隔絕的。(讀后感)當(dāng)拖拉機(jī)壞掉，當(dāng)時(shí)間急迫，他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達(dá)夢(mèng)想之路。他們?cè)谘┲斜寂?，在林間穿梭，一個(gè)跌倒，另一個(gè)拽起；一個(gè)倒下，一伙人把他托起……他們就這樣狂奔，從黑夜奔向黎明，從現(xiàn)實(shí)奔向夢(mèng)想……

這是一個(gè)怎樣的年代，強(qiáng)生想要讀書(shū)，便去書(shū)庫(kù)去偷，被人抓住，扭送到派出所，偷書(shū)不成，反遭懲罰，然而，一句：這是你的包嗎？讓他沒(méi)有白費(fèi)力氣，是的，這是一個(gè)這樣的年代，警察偷偷的在他的包里留了幾本書(shū)。是的，知識(shí)本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里從上海趕到東北，冒著畏罪潛逃的風(fēng)險(xiǎn)，為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊，可是卻無(wú)法得到女兒的諒解，面對(duì)向他索要證明材料的憤怒的女兒，他顯得那樣的無(wú)奈與心痛，這是時(shí)代的罪過(guò)。為了幫助想要考試的孩子，他又應(yīng)求冒充招生辦的主任，最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個(gè)父親的力量——不顧一切。

這是一個(gè)怎樣的年代？頑固的場(chǎng)長(zhǎng)老遲最終被這群孩子所感化，最終被這種渴求所感染。是的，當(dāng)渴望改變命運(yùn)的雄火燃起，當(dāng)渴望夢(mèng)想的靈魂翻山越嶺，這便無(wú)所不及，無(wú)所不動(dòng)。這究竟是一個(gè)怎樣的年代呢？被困了十一年的靈魂終于破繭而出，我們要高考！

我不禁想到了我的高考，想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨，高考這座大山壓制了我們太多太多的東西，可是我們又不得不承認(rèn)，高考改變了我們的命運(yùn)，是的，1977的高考改變了他們的命運(yùn)，今天的高考依舊會(huì)改變我們的命運(yùn)。我感謝高考，他讓我走出了狹隘的農(nóng)村，他讓我擁有過(guò)那么多的激情與夢(mèng)想，他讓我曾度過(guò)了三年繁忙充實(shí)的歲月。曾經(jīng)，我也曾抱怨，高考，掠奪了我最美好最失意的歲月，但今天，回過(guò)頭觀望，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)有著太多的美麗，太多的憧憬。

高考1977，這群年輕人最終沖破了一切，抵達(dá)了夢(mèng)想。每顆為夢(mèng)想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾！

[參考]影片優(yōu)秀觀后感1000字

觀看電視劇和電影是讓我們放松大腦的非常好的途徑，相信您看完影片以后，一定有許多想法。將每一次反思的結(jié)果寫(xiě)進(jìn)觀后感可以有效的提升我們自己。對(duì)于作品觀后感你有沒(méi)有自己的觀點(diǎn)？寫(xiě)作品觀后感該如何提高可讀性呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了影片優(yōu)秀觀后感，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

影片優(yōu)秀觀后感 篇1

看似無(wú)關(guān)乎心靈，看似意淫好笑，可是我們卻能從中找到對(duì)現(xiàn)實(shí)的考量?！拔覀儞碛械牟欢?，或許也不太好，但是我們要好好學(xué)會(huì)珍惜”。夏洛，男主角，不求上進(jìn)，無(wú)房無(wú)車無(wú)工作，因無(wú)法忘記對(duì)秋雅的愛(ài)，想在暗戀女神婚禮現(xiàn)場(chǎng)上表白，卻里子面子丟盡，被老婆馬冬梅追著跑，跑著跑著進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里，他肆無(wú)忌憚的叛逆，打老師，燒書(shū)，奪走秋雅的初吻，在學(xué)校公開(kāi)對(duì)秋雅的表白。在這個(gè)夏洛以為是夢(mèng)的地方，他想“胡作非為”一次，他做到了名利雙收，贏取白富美，走上人生巔峰，他以為可以憑借這種方式，過(guò)自己想過(guò)的生活，可是所有人都看到了，即使回到過(guò)去又如何，他依然記得馬冬梅走路的姿勢(shì)，喜歡的向日葵，馬冬梅粘著他的時(shí)候，脫口而出，媳婦，別鬧了。他來(lái)到40平米的小房子里找到她，一碗茴香打鹵面下肚，夏洛醒了，心中充滿無(wú)限悔恨，可他已是小春的老婆。在名譽(yù)與金錢(qián)的揮霍下，他開(kāi)始懷戀那個(gè)曾經(jīng)落魄的自己，懷念和馬冬梅的點(diǎn)滴時(shí)光，盡管貧窮，平凡，但他唯一的愛(ài)一直陪在他身邊，不離不棄。

人生若是一碗茴香打鹵面，大春喝口湯就知足，而夏洛，偏生要留口湯，他想得不徹底，要得也不徹底，什么都想要，什么都得不到。

在這個(gè)車水馬龍的時(shí)代，我們都匆匆忙碌著自己的生活，為自己，為父母，為家庭，努力的活出最好的自己，盡管生活平淡，普通，但只要我們心中有奮斗的目標(biāo)，奮斗的方向，身邊的朋友，親人的愛(ài)就是給我們最好的禮物，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜。

影片優(yōu)秀觀后感 篇2

我這些年看電影越發(fā)謹(jǐn)慎，有些敏感的題材基本不碰。這次的《二十二》，我一開(kāi)始是拒絕的，但是為了表示支持與尊重，我還是走進(jìn)了電影院。

感謝導(dǎo)演的克制，完全省去了煽情的旁白，純粹只是默默地記錄老人們?nèi)粘５纳?。只是?dāng)毛銀梅老人唱起《阿里郎》時(shí)，我終究還是哭了。也許是許久沒(méi)有哭過(guò)，電影結(jié)束之后，眼睛竟然有點(diǎn)腫?？措娪暗倪^(guò)程中我一直在想，我要拿自己生活中經(jīng)歷過(guò)的哪個(gè)傷心的事情去想象，才能感同身受老人們當(dāng)年受到的傷害，可惜沒(méi)有，我們這一代人，永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)。

如果不交代背景，這些受害老人和平常人家的奶奶沒(méi)有什么兩樣。只有當(dāng)她們回憶起當(dāng)年的遭遇時(shí)，才會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就失聲痛哭，還會(huì)安慰自己說(shuō)想不起來(lái)了，不說(shuō)了。其實(shí)她們?cè)趺磿?huì)忘記，只是無(wú)能為力而已，只好任由日漸衰退的大腦功能，搞得自己好像真的忘記了一樣。老人們的臉上，都是歲月留下的痕跡，然而在我們看不到的她們的心里，戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給她們刻下了多重的傷痕，我們不得而知。片中有這樣一幕，低矮的茅屋，不愿出門(mén)面對(duì)鏡頭的老人，屏幕上只有名字，而紀(jì)錄片創(chuàng)作者寫(xiě)下的每一個(gè)名字，刻畫(huà)的都是我們民族曾經(jīng)遭遇的歷久彌新的傷痛。

幸好有人知道，幸好有人感動(dòng)，幸好有人記錄，不然就真的來(lái)不及了。從導(dǎo)演知情時(shí)的三十二位，到拍攝時(shí)的二十二位，再到現(xiàn)在只有八位老人還在世，過(guò)不了幾年，這二十萬(wàn)二戰(zhàn)受害女性終將歸于塵土。我們要拿什么留給后人?導(dǎo)演郭柯承認(rèn)，在之前拍《三十二》時(shí)，他還想的是怎么重點(diǎn)展示老人們受到的苦難，甚至還會(huì)讓老人們?cè)敿?xì)講故事，甚至還有擺拍。但是這幾年接觸下來(lái)后，我們現(xiàn)在看到的《二十二》，才是一部好紀(jì)錄片應(yīng)有的克制和隱忍。把這些老人們當(dāng)成自己的奶奶，才是生活本身該有的樣子。傷痛需要時(shí)間去撫平，如果真的難以忘記，我們要做的，就是讓她們安享晚年。

片子的開(kāi)頭和結(jié)尾，是老人的葬禮，就像中國(guó)絕大多數(shù)普通人家的葬禮一樣。最后鏡頭在老人的墳頭靜止，大好河山，冬去春來(lái)，世界依然充滿希望。

影片優(yōu)秀觀后感 篇3

今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場(chǎng)景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來(lái)，置于空間，以示對(duì)張老師的崇敬之情，以示對(duì)社會(huì)正能量的褒揚(yáng)。

《守望一生》是以彭水縣”感動(dòng)重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫(xiě)而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長(zhǎng)的四十年時(shí)間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個(gè)代課老師扎根山區(qū)教書(shū)育人的感人事跡。

張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險(xiǎn)些墜落懸崖;好多次因護(hù)送學(xué)生過(guò)河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。

面對(duì)這些突如其來(lái)的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅(jiān)守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠(yuǎn)裝著大山深處的孩子，永遠(yuǎn)信守著自己對(duì)事業(yè)的選擇而無(wú)怨無(wú)悔。

作為一個(gè)教師，特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì)忘卻的一個(gè)悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當(dāng)老師，又當(dāng)父親，還得當(dāng)煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長(zhǎng)，搬運(yùn)工……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅(jiān)持。

雖說(shuō)張老師身兼數(shù)職，換來(lái)的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒(méi)書(shū)沒(méi)本子了，窮得不能上學(xué)了……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛(ài)心，拿去接濟(jì)孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對(duì)雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅(jiān)持!

朋友，《守望一生》，記錄的是一個(gè)山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師貢獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為向上向善的動(dòng)力吧。

有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想;他就像一股甘泉，流進(jìn)了孩子們的心田;他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他就是張?jiān)粕健?/p>

他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識(shí)，他教會(huì)了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)，讓學(xué)校建設(shè)得更好。他的妻子說(shuō)：在他心里，學(xué)校比什么都重要，他的兒子說(shuō)：爸爸的眼里只有學(xué)生，不顧家。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無(wú)私之心。他為了讓畢業(yè)班的學(xué)生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學(xué)校和學(xué)生上，根本不管家里的事。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無(wú)私，多么的'設(shè)身處地為學(xué)生著想啊!

妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對(duì)他們一輩子也說(shuō)不完，道不盡的無(wú)盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，并沒(méi)有使他消沉，而是愈戰(zhàn)愈勇，最后打敗了它們。他堅(jiān)定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對(duì)他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。

隨著時(shí)間的流逝，他的臉上有了歲月的痕跡。有人說(shuō)，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永遠(yuǎn)都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他的背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也花白了，皺紋也增多了，沒(méi)有改變的只剩下了他對(duì)教育教學(xué)的熱情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢(mèng)想;照亮了孩子們幸福的人生。

沒(méi)有什么事能夠難倒他;沒(méi)有什么事能夠使他挫敗;沒(méi)有什么事能夠讓他后悔一生。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。

他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執(zhí)著，無(wú)私而又固執(zhí)的鄉(xiāng)村教師!

影片優(yōu)秀觀后感 篇4

《雞毛信》是一個(gè)紅色影視劇，是說(shuō)一個(gè)叫海娃的小男孩冒著危險(xiǎn)，給八路軍叔叔送雞毛信。其中有幾個(gè)片斷讓我很打動(dòng)，心情語(yǔ)錄。

海娃心里卻想，好哇，讓我引路，我就把你們都帶到八路軍那去，把你們都?xì)缌?！這里的路海娃太熟習(xí)了，他把敵人引上了一條小山路，自己越走越快。敵人都?xì)獯瓏u噓的，越落越遠(yuǎn)?！靶『?，你的緩緩地開(kāi)路！”鬼子說(shuō)道。海娃羅唆飛跑起來(lái)。叭！叭！鬼子開(kāi)槍了。海娃一頭倒在草叢里。他曉得，這里離八路軍住的處所不遠(yuǎn)了，就大聲喊起來(lái)：”鬼子來(lái)啦！鬼子來(lái)啦！八路軍叔叔，快打呀！”

果然，八路軍叔叔開(kāi)火了。海娃一愉快，爬起來(lái)就想跑，剛跑幾步，就昏倒了。一個(gè)八路軍叔叔忙跑過(guò)來(lái)："唉呀，這不是海娃嗎？”海娃睜開(kāi)眼，吃力地說(shuō)："叔叔，羊。老綿羊。雞毛信。尾巴?！焙Ｍ蕹粤Φ卣f(shuō)著，話沒(méi)說(shuō)完，又昏從前了。

故事里的這些動(dòng)作，這些聲音顯明地出現(xiàn)出海娃的一種堅(jiān)定對(duì)抗日本部隊(duì)、愛(ài)國(guó)的感情跟不怕艱苦、一往無(wú)前、永不屈從的精神，這些情緒與精神集中到了海娃身上。他是一個(gè)真正的、大膽的小好漢！

我看了《雞毛信》這篇紅色影劇后，我必定要向海娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕難題、酷愛(ài)生涯的人。

影片優(yōu)秀觀后感 篇5

國(guó)慶假期，我看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，主要是由五個(gè)故事組成，故事緊貼現(xiàn)實(shí)生活，又讓人從中找到自己家鄉(xiāng)的感覺(jué)，既讓人忍俊不禁，又令人淚流滿面。

一是北京好人。主演是葛優(yōu)，圍繞著看病社?？▓?bào)銷的問(wèn)題展開(kāi)的故事。人性內(nèi)心深處斗爭(zhēng)，企圖利用自己的社?？◣捅砭酥尾?，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，良心上的善終于戰(zhàn)勝了想買車的私欲，把買車的錢(qián)用在了給表舅治病上?；氐睫r(nóng)村才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)農(nóng)村人也有社?？?，國(guó)家對(duì)人們看病的保障已經(jīng)普及到了廣大農(nóng)村。過(guò)程充滿了戲劇性的變化，雖然講述的只是普通人的生活，卻鮮明地突出了“好人”的主題。

二是天上掉下個(gè)UFO;黃渤、王寶強(qiáng)等主演，笑點(diǎn)最多最集中在這里。黃渤開(kāi)拖拉機(jī)那段，實(shí)在是擊中笑點(diǎn)了!圍繞著拉動(dòng)旅游業(yè)，縮短村與村的距離，實(shí)現(xiàn)愛(ài)情愿望等故事，最后實(shí)實(shí)在在地成為了科技示范村，吸引了眾多游客，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三是最后一課;一眾人為了實(shí)現(xiàn)患老年癡呆癥的范老師的最后一課，所作出的努力，情節(jié)在回放和現(xiàn)實(shí)中不斷交替，戳中了淚點(diǎn)，范老師記錄下來(lái)對(duì)同學(xué)的小事備忘，教師里似曾相識(shí)的感覺(jué)……讓人不禁想起自己的兒時(shí)記憶。熟悉的教室環(huán)境，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)未曾忘卻。在這個(gè)故事中，讓我想起了三年村小民師經(jīng)歷，我的淚水忍不住流了下來(lái)。

四是回鄉(xiāng)之路;鄧超和閆妮主演，兩人回學(xué)校參加周年慶引發(fā)的系列劇情，兒時(shí)記憶中的風(fēng)沙肆虐，老師高媽媽的殷切期望，閆妮終于學(xué)有所成歸來(lái)，成為了網(wǎng)紅帶貨主播，家鄉(xiāng)也在鄧超的帶領(lǐng)下，種上蘋(píng)果樹(shù)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富，綠化等。校慶演出的過(guò)程中，播放出來(lái)真實(shí)的勞動(dòng)模范的照片，有的已經(jīng)去世……正是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民的付出，才使得過(guò)去的風(fēng)沙變綠林，想起了這樣一句話“綠水青山就是金山銀山”。

五是神筆馬亮。主演是馬麗和沈騰，也是令人笑翻的感覺(jué)。沈騰飾演的馬亮考上了俄羅斯列兵藝術(shù)學(xué)院，卻收到了學(xué)校下鄉(xiāng)扶貧的工作任務(wù)。他的妻子不同意他去下鄉(xiāng)扶貧，最后他放棄去讀書(shū)，決定欺騙妻子說(shuō)去了讀書(shū)其實(shí)是去了扶貧。村民們配合馬亮欺騙他的妻子，場(chǎng)景和情節(jié)讓人捧腹不已。最后事情敗露后，馬麗飾演的妻子也接受了這個(gè)事實(shí)，并且引以為豪。充分體現(xiàn)了我們國(guó)家扶貧工作的成就以及扶貧工作人員的付出。舍小家為大家的大局意識(shí)，扶貧工作讓貧困地區(qū)人民富裕起來(lái)。在這個(gè)故事中，我仿佛找到未來(lái)自己家鄉(xiāng)的影子，父老鄉(xiāng)親用稻谷種出的風(fēng)景畫(huà)，我的家鄉(xiāng)成為藝術(shù)公園。

這部電影是一部非常適合國(guó)慶節(jié)上映的電影，主旨完全是政府導(dǎo)向的題材，那么我們自己的家鄉(xiāng)現(xiàn)在怎么樣呢，我相信每一個(gè)人都在積極努力的生活著，我們土生土長(zhǎng)的那個(gè)地方是我們的根，希望那個(gè)地方能變得越來(lái)越好，如果家鄉(xiāng)需要我們，我們隨時(shí)都可以前行。這是一部讓人又哭又笑的電影。也是xx年疫情發(fā)生到現(xiàn)在，第一次走進(jìn)電影院看電影，看完之后，作為一名中國(guó)人油然而生出一種自豪感，我是中國(guó)人我自豪。

影片優(yōu)秀觀后感 篇6

我們要以拉齊尼·巴依卡為榜樣，傳承他愛(ài)國(guó)護(hù)邊、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、舍己救人的精神，接續(xù)奮斗、勇往直前，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步，以優(yōu)異成績(jī)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

“守衛(wèi)祖國(guó)，護(hù)衛(wèi)人民，拉齊尼·巴依卡用他的生命踐行了這句誓言?！蔽乙岳R尼·巴依卡為榜樣，用實(shí)際行動(dòng)傳承他愛(ài)國(guó)護(hù)邊、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、舍己救人的精神;

忠實(shí)履行職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

我們將以‘時(shí)代楷?！駷閯?dòng)力，以更加昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁來(lái)守護(hù)好邊防，維護(hù)好穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，接續(xù)推進(jìn)鞏固拓展脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，讓邊境各族群眾充分感受到黨的溫暖。

拉齊尼·巴依卡同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的工作中，我們將傳承拉齊尼·巴依卡舍己救人的奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

拉齊尼·巴依卡以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員‘隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切’的錚錚誓言，用寶貴的生命譜寫(xiě)了‘把人民利益高高舉過(guò)頭頂’的英雄贊歌!作為一名護(hù)邊員，我要以英雄模范為榜樣，守護(hù)好祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土，保護(hù)好祖國(guó)的每一寸山河! 拉齊尼·巴依卡是我們護(hù)邊員的榜樣，我會(huì)擔(dān)起他的責(zé)任，繼續(xù)守好祖國(guó)的邊境線，守護(hù)好我們的家園。

影片優(yōu)秀觀后感 篇7

這部赤壁已經(jīng)不是《三國(guó)演義》里的原汁原味的赤壁之戰(zhàn)了，已在原有名著的基礎(chǔ)上做了很大的改變。其中最大的改變恐怕要數(shù)周郎這個(gè)人物了吧。

在《赤壁》中，周郎風(fēng)度翩翩，豁達(dá)大度，精通音律。在里面，周瑜與諸葛亮是音樂(lè)上的知音、戰(zhàn)場(chǎng)上的盟友，再不是小說(shuō)中那個(gè)雞腸小肚，嫉賢妒能的周公謹(jǐn)啦!他和諸葛亮一同品茗茶、彈古琴，還為小喬接生過(guò)一匹小馬，兩人建立了一段深厚的友誼。

尤其值得大書(shū)特書(shū)的是，電影把計(jì)除蔡瑁、草船借箭兩個(gè)故事自然地銜接在一齊，上演了一出箭鋒上的友誼大戲。在那里，是蔡瑁、張?jiān)首晕胰ソ仙涞募?，而不是曹操下的命令。諸葛亮借夠了十萬(wàn)只箭之后，卻故意放走了一條插滿箭的船，使曹操疑上加疑，而錯(cuò)殺了水軍都督蔡瑁、張?jiān)?。而諸葛亮所以借不夠十萬(wàn)只箭，本來(lái)周瑜能夠殺了他，但他卻暗中添了六百只箭，建立了這段交情。記得福建以往有一道高考話題作文，是關(guān)于“假如諸葛亮借不夠十萬(wàn)只箭”。我猜大概編劇本的人就是借鑒了這道作文題目了吧。

《赤壁》里少了龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)的情節(jié)，連鎖戰(zhàn)船是精通水戰(zhàn)的蔡瑁設(shè)計(jì)出來(lái)的;少了周瑜夜探曹軍水寨的情節(jié)，卻多了孫權(quán)妹妹大膽潛入敵營(yíng)，刺探軍情，繪制曹營(yíng)扎寨地形圖;少了周瑜設(shè)鴻門(mén)宴宴請(qǐng)劉備的情節(jié)，卻多了孫權(quán)妹妹和劉備的一段難忘的經(jīng)歷;此外，還多了甘興部下偷牛的事件，周瑜明白后暗中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們改過(guò)自新。

除此之外，電影還異常增加了幾個(gè)情節(jié)。

第一，曹軍瘟疫流行，死了很多人，曹操將得病死的士兵送到江南岸，讓孫劉聯(lián)軍染病。此時(shí)，周瑜還借機(jī)安排了劉備的離去，盟軍的瓦解，令曹操輕敵致敗。

第二，電影中沒(méi)有黃蓋詐降的情節(jié)，卻有了小喬因?yàn)闆](méi)有欠東風(fēng)，單船過(guò)江去找曹操，兩人一齊閑聊以前舊事，還一同品茶(可惜曹操不懂得品嘗)。小喬之意本來(lái)是期望曹操能為她而放棄殺戮，可是，兩人品茶卻所以使東吳得到了一個(gè)火攻曹軍水寨的絕好機(jī)會(huì)。如果東風(fēng)沒(méi)有來(lái)，周瑜沒(méi)能夠打敗曹操的話，那么小喬將再也不會(huì)回到周郎身邊。這也正好貼合杜牧的詩(shī)——“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”這樣安排也貼合情節(jié)安排。

第三，赤壁之戰(zhàn)的最終結(jié)局卻是曹操、孫權(quán)、劉備三個(gè)，在戰(zhàn)場(chǎng)上相遇，兵戎相見(jiàn)。三國(guó)的各位主要人物都在那里碰面了。最終不是關(guān)羽在華容道放走了曹操，而是周瑜他們放走的。這果然是一次決定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役。

《赤壁》雖然有些不合史實(shí)，有些夸張，卻也合情合理，十分巧妙。里面的戰(zhàn)斗場(chǎng)面果然精彩，驚險(xiǎn)刺激。《赤壁》比以前《三國(guó)》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面要來(lái)得精彩些。周瑜集中了兵力正面攻擊曹營(yíng)，先讓黃蓋的草船火燒曹軍戰(zhàn)船，攻入曹營(yíng)，接下來(lái)還要費(fèi)很大勁攻打曹軍旱寨。另外，劉、關(guān)、張和趙云配合吳軍攻擊曹軍側(cè)翼。果真是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。這讓我美美地享受了一頓反傳統(tǒng)的影視套餐。

總而言之，這算是一部很不錯(cuò)的電影!

高考觀后感匯編

在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，經(jīng)常寫(xiě)作文有益于我們的靈魂變得充實(shí)而豐富。在寫(xiě)作的過(guò)程中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭手法可以讓文章更生動(dòng)形象，那作文怎么才能寫(xiě)的好？為此，小編花時(shí)間整理了高考觀后感匯編，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

高考觀后感 篇1

《全城高考》觀后感

大深夜的，閑來(lái)無(wú)事，就把前幾天下載好的電影翻出來(lái)看了看，《全城高考》讓高考都過(guò)了五年的我忽然有了一些莫名的感動(dòng)，或許從電影制造來(lái)說(shuō)，它是有好壞之分的，可是我想這部電影所想要表達(dá)出的內(nèi)容、情感是實(shí)在，那些感動(dòng)是實(shí)在。

還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們?cè)诔两谂e國(guó)哀傷的氣氛中的一同，也為自己的夢(mèng)在日夜不斷的奮斗著。還記得地震的第二天便是咱們的月考，頭天晚上由于懼怕地震再次襲來(lái)的咱們沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，第二天去校園的時(shí)分教學(xué)樓的大門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，人們聚在花園里評(píng)論著昨夜景象的一同也在期望這一次的月考能撤銷，可是，咱們絕望了，合理咱們?cè)u(píng)論的劇烈的時(shí)分，教學(xué)樓的大門(mén)開(kāi)了，月考持續(xù)，我想或許正是這種精力，這所校園才干在如此大的競(jìng)賽中一貫站立在榜首的方位上。關(guān)于現(xiàn)已習(xí)慣了這種考試和校園準(zhǔn)則的咱們，一次月考又算什么呢?考不考現(xiàn)已無(wú)所謂了，并且有時(shí)還期望考，由于早做完了，能夠早點(diǎn)回家，這比上學(xué)要早放許多時(shí)刻呢!所以，睡眼模糊的咱們又開(kāi)端在教室里用筆書(shū)寫(xiě)著自己的芳華和希望!

《全城高考》觀后感：團(tuán)聚脫離都有時(shí)分

其實(shí)一開(kāi)端我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也滿足的養(yǎng)眼，但后來(lái)深深被劇情感動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不可，或許我看的不是電影，是一段年月，一段芳華的思念吧。

一開(kāi)端高考的倒計(jì)時(shí)牌子，似乎我也回到了那段日子，夏天，咱們和他們相同，桌子上面堆滿了書(shū)本，教師天天對(duì)著咱們說(shuō)著高考還有多少天，咱們面臨家長(zhǎng)和爸爸媽媽的壓力，咱們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)法，也過(guò)蒼茫，從前晚上在家里大哭著不高考，那又怎樣樣，僅僅一種宣泄算了，第二天相同的背起書(shū)包去上學(xué)，現(xiàn)在想起，那些令咱們討厭的日子一去不復(fù)返，現(xiàn)在想起也是思念了，僅僅惋惜那些日子咱們回不去了。

再說(shuō)說(shuō)影片，或許他們僅僅每個(gè)班一些人的表現(xiàn)，秦鵬的才華，敢和教師叫囂的勇氣，對(duì)什么都嗤之以鼻，大小姐的任雪，或許我沒(méi)有那么賦有，可是我和她相同敢和命運(yùn)做奮斗，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都招引了我的目光。

或許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬相同的學(xué)生，他能夠滿足搞笑，他能夠滿足的有才華，他能夠滿足的有勇氣，能夠和教師叫板，特別是和教師一同pk歌唱的那段，實(shí)際日子中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于日子卻也高于日子，邊看邊看，我想起了自己的高考日子，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，現(xiàn)在你們還好嗎，會(huì)不會(huì)偶然想起那段咱們一同閱歷的全部。

或許命運(yùn)便是那么的不公，讓賀帆遭受了那么多不幸，先是父親出事，然后便是自己高考那天自己出事故，看著他在讀著自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負(fù)著父親和自己的希望，好在命運(yùn)也是公正的讓他也上了大學(xué)。

最感動(dòng)我的是究竟，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學(xué)一同為范教師歌唱，那一刻他們哭了，教師也哭了，之前的全部都云消霧散了，歌詞也深深感動(dòng)了每個(gè)人，十年后咱們?nèi)允桥笥褑幔瑘F(tuán)聚是會(huì)哭會(huì)笑，那就滿足了，那是咱們的芳華。

團(tuán)聚脫離都有時(shí)分，沒(méi)有人陪你看源源不斷，咱們要學(xué)著一個(gè)人生長(zhǎng)。

高考觀后感 篇2

1977年，是恢復(fù)高考的第一年，那年我父親參加高考，考上了大學(xué)，成為家族里、也是村里的第一個(gè)大學(xué)生，奶奶為此高興了很久。三十一年后的，我參加了高考，考上了大學(xué)，成為了家里第一個(gè)女大學(xué)生，奶奶再次為此高興了很久。今年已是，我研究生快畢業(yè)了，我的小表弟即將參加高考……三十幾年間，電腦從傳說(shuō)變成了日用電器，父親從意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙變成了退休的老爺爺……一切都發(fā)生了巨變，唯一不變的是——高考仍是全民主題。

六月，是屬于高考的。

我多次聽(tīng)父親聊起過(guò)他高考經(jīng)歷，那時(shí)連高考是什么都不知道，直接卷著個(gè)鋪蓋就去了考場(chǎng)。老師們都是剛從各地“收集”回來(lái)的，別說(shuō)復(fù)習(xí)了，連工作狀態(tài)都還沒(méi)找回來(lái)。學(xué)生都是靠自己，匆匆看幾本教材，就上戰(zhàn)場(chǎng)了。相比之下，我真不知道我們這一代是幸還是不幸，高三一整年的試卷轟炸、題海無(wú)涯，早已讓大家變得疲憊不堪。后來(lái)我媽總愛(ài)說(shuō)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我那么淡定過(guò)，淡定得不像一個(gè)十七歲的孩子。現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)那不是淡定，而是麻木了。

我的高考是兩天，第一天上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué);第二天上午考文綜，下午考英語(yǔ)，整個(gè)過(guò)程都非常順利。直到第二天下午考英語(yǔ)，積蓄已久的壓力才掙脫了心理素質(zhì)的控制，通過(guò)生理的不適來(lái)抗議——我整整吐了一個(gè)中午，一直到進(jìn)考場(chǎng)之前。自那以后，每次有重大的考試，都會(huì)伴隨著腸胃的不適。參加研究生考試，四場(chǎng)考試，每次都是吐完了再進(jìn)考場(chǎng)。這也足以證明，高考并不是我目前為止的人生中最艱難的考試。

考完最后一科，我居然完全沒(méi)有參加了高考的感覺(jué)。走出考場(chǎng)，恍惚覺(jué)得剛剛結(jié)束的是一次再普通不過(guò)期末考。我反復(fù)問(wèn)我媽，“我真的考完高考了?”一路問(wèn)了三次。我媽當(dāng)時(shí)一定以為我已經(jīng)傻了，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

直到第二天那種考后綜合征才開(kāi)始逐漸清晰，一邊是突然大解放的無(wú)比喜悅，一邊是焦急等分的寢食難安，那樣的日子持續(xù)了差不多半個(gè)多月，煎熬，并快樂(lè)著。

說(shuō)起來(lái)高考是兩天，其實(shí)它蔓延了一整年。從步入高三的第一天開(kāi)始，我們就像一群被趕上了起跑線的羊群，班主任和各科老師一起，哪怕是用鞭子抽也得把我們一個(gè)個(gè)趕到高考，當(dāng)然，能不能走到，看個(gè)人。

高考前四個(gè)月，我的同桌對(duì)我表白了，拒絕，然后少了個(gè)朋友，多了個(gè)仇人;高考前三個(gè)月，數(shù)學(xué)一模考得一塌糊涂，跌落最低谷，跌破了班主任、老爸和我的輔導(dǎo)老師的眼鏡，還好沒(méi)有跌破自己的意志力;高考前兩個(gè)月，二模考試回到了正常水平，這才擺脫了班主任長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的嚴(yán)密監(jiān)控;高考前一個(gè)月，地理成績(jī)突飛猛進(jìn)，地理老師第一次知道了有我這么個(gè)人的存在……高考前一個(gè)星期，大家都收拾東西回家待考，我和幾個(gè)好友在空空的教室里，坐了一個(gè)晚上，在黑暗中，聊著之前不曾說(shuō)過(guò)的秘密，互相打氣……

高考觀后感 篇3

《全城高考》在出名的湖北黃岡中學(xué)以及黃岡師范學(xué)院拍照，敘述了四個(gè)高三學(xué)生以及教師、家長(zhǎng)、社會(huì)在一場(chǎng)芳華無(wú)悔、感動(dòng)年代、見(jiàn)證風(fēng)華、觸動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人神經(jīng)的高考大試面前的所思所求、所苦所樂(lè)，以考生的奮斗精力和遠(yuǎn)大抱負(fù)折射年代精力，以爸爸媽媽的關(guān)心、以可憐天下爸爸媽媽心的情懷重視民生，以考生的不同命運(yùn)和不同挑選扣問(wèn)社會(huì)良知，以社會(huì)的百態(tài)反觀、反思高考準(zhǔn)則，是一部適當(dāng)成功的電影。 我是通過(guò)同學(xué)介紹得知《全城高考》這部電影的，他們說(shuō)這部電影很勉勵(lì)，情節(jié)很感人，究竟還哭了，我就抱著獵奇的心態(tài)觀看了它，公然和他們說(shuō)的'相同。說(shuō)著的，一開(kāi)端只把這部影片當(dāng)喜劇來(lái)看，里邊有許多搞笑的情節(jié)。可是，看到后邊，我發(fā)現(xiàn)里邊有許多對(duì)人生的考慮，值得咱們?nèi)ネ２郊?xì)心品嘗。 每逢咱們靜下心來(lái)，去考慮咱們的人生，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多坎兒，看咱們能不能邁過(guò)去，仍是掉進(jìn)去。里邊一有句話我覺(jué)得特

別經(jīng)典，“考學(xué)不是考分?jǐn)?shù)”，對(duì)，考學(xué)就不是再考分?jǐn)?shù)，而是考愛(ài)好。只要愛(ài)好仇人，才干發(fā)揮無(wú)限的潛力。 《全城高考》這部電影貼近日子，逼真反映了莘莘學(xué)子們的高三日子，有苦有樂(lè)。很合適作為勉勵(lì)影片廣泛推行，必會(huì)鼓舞一些有志青年奮發(fā)向上，起到活躍的效果，我想這也是導(dǎo)演的初衷吧！回到實(shí)際，高三的學(xué)哥學(xué)姐立刻就要參與高考了，高考時(shí)人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想要過(guò)上美好美滿的日子，這一仗勢(shì)在必得，有必要攻下，沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？你想開(kāi)寶馬，開(kāi)奔跑，沒(méi)有高考，你只能騎自行車。 一個(gè)人，成功不容易，需求通過(guò)不懈盡力和汗流浹背的奮斗，假如能隨意成功的話，國(guó)際上就不會(huì)只要一個(gè)比爾蓋茨，就不會(huì)只要一個(gè)李嘉誠(chéng)了。當(dāng)他人在盡力學(xué)習(xí)的時(shí)分，你在通宵打游戲；當(dāng)他人都入睡了，你才想起今日還沒(méi)有學(xué)習(xí)。這樣有用嗎，撫躬自問(wèn)，你是不是在糟蹋芳華！ 你能夠用聽(tīng)歌的時(shí)刻記六個(gè)單詞，也能夠用打一場(chǎng)游戲的時(shí)刻背一篇課文，你總是訴苦不可能，可便是有人記完高中全部的英語(yǔ)單詞，背完高中全部的文言文。他們不也照樣是人嗎？ 假如，全國(guó)參與高考的考生有900萬(wàn)人，有50萬(wàn)人由于考試壓力而拋棄了，有300萬(wàn)人在考試之前遲到，沒(méi)有取得資歷，有500萬(wàn)人與你不在同一個(gè)省，有40萬(wàn)人與你沒(méi)在同一個(gè)城市，有99999個(gè)人不如你。那么，你實(shí)在的對(duì)手只要你自己。放手一搏吧，戰(zhàn)勝了自己，你便是最棒的！

《全城高考》里有個(gè)叫賀帆的，給我形象很深，他在參與高考的路上出事故了，但他堅(jiān)持參與高考，他的精力感動(dòng)了校方，專門(mén)為他設(shè)立了個(gè)特別考場(chǎng)。他全身被石膏裹著，口述答案，由教師代筆，在寫(xiě)作文時(shí)，他慷慨激昂，言語(yǔ)充溢文采，令人潸然淚下。他說(shuō)：“沒(méi)有翅膀，何故托起抱負(fù)之重。”

我想，咱們每個(gè)人，都需求插上一雙翅膀，咱們才干翱翔。

高考觀后感 篇4

看著影片，多少次嗚咽，哽在嗓子里，心里不是滋味兒。感受甚多，世事變化無(wú)常，天有不測(cè)風(fēng)云，但付諸盡力，究竟會(huì)得到報(bào)答，修得正果。

令我最有感受的一句話，是那班主任范教師的一句：“假如你自己都拋棄了自己，那么就沒(méi)有人能幫得了你了！”正解！莫非這道理和“自己都不會(huì)珍惜自己，那有什么資歷去愛(ài)他人呢？”不是同一個(gè)意思么？在任何情況下，都不要容易拋棄自己，容易拋棄自己的人都是愚笨的。可是，我個(gè)人認(rèn)為不能容易拋棄自己的理由：一、拋棄了自己本來(lái)便是漫無(wú)目的的活著，再落井下石，那不如死了算了，和酒囊飯袋差異安在？二、拋棄了自己，等于拋棄了你身邊全部的人，他們對(duì)咱們的期望，孤負(fù)不起亦傷不起；三、拋棄了自己，好像順手扔棄一件廢物，其他有些廢物還有得分類、循環(huán)使用，你呢？啥都不是，何須呢？連分類的時(shí)機(jī)都沒(méi)有，一文不值。你說(shuō)拋棄自己的人傻不傻？此一行為必掀起鯰魚(yú)效應(yīng)，多一事不如少一事。以上種種理由，均證明不要容易拋棄自己。影片中考生們的家庭要素、各種要素，也讓他們一時(shí)刻亂了陣腳，關(guān)鍵人物──他們的班主任，如天使般將他們解救。小生在這里不得不豎起大拇指按個(gè)贊啦~！不得了，不得了，十項(xiàng)全能，除了歌唱。這班主任，太牛了，該管的都管了，不該管的也管了，夫復(fù)何求？他能夠放下自己的莊嚴(yán)，放下自己手中的盾牌，雖然自己身心疲乏、皮開(kāi)肉綻，也不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不拋棄每一個(gè)孩子

，親力親為，把每一個(gè)出情況的孩子都從山崖邊際拉了回去，在他的國(guó)際里，沒(méi)有肝腦涂地。不遺余力為每一個(gè)學(xué)生舉起夜里的探明燈，告知他們?cè)撏膬鹤撸灰呤?。我想，這樣的擔(dān)任，他會(huì)堅(jiān)持到直至他油盡燈枯，或是更久，究竟這種精力、情緒不是用時(shí)刻能夠衡量的，咱們?cè)摓檫@樣美的教師拍手。

那個(gè)“兩坨屎”也言之有理──肄業(yè)不失球分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬雖然他各科成果并不抱負(fù)，高考成果也查詢無(wú)果，榜首個(gè)考生沖出考場(chǎng)，顯得有點(diǎn)自負(fù)，但他究竟在寫(xiě)作上找到了能夠完成他的價(jià)值的一塊“肥地”。三百六十行，行行出狀元。他究竟被一家公司延聘為作家一職，憑借著他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在學(xué)生范疇較為受歡迎，高中結(jié)業(yè)，直接找到了他的犁地，信任他大可在那將他對(duì)作品的熱心揮灑得酣暢淋漓。也信任莘莘學(xué)子能夠找到歸于他們自己的星光大路，在那路上能夠像一顆恒星般發(fā)光發(fā)熱。肄業(yè)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不是讀死書(shū)，人總要懂得變通，不要為了一棵樹(shù)而拋棄了整片森林。愛(ài)好是最好的教師，做自己感愛(ài)好的事，像秦鵬相同，是金子總會(huì)發(fā)光。

總而言之，《全城高考》仍是不錯(cuò)的一部影片，許多鼓舞人心、觸碰心靈的情節(jié)，雖然有的人說(shuō)好，有的人說(shuō)不好，但咱們總該要學(xué)會(huì)賞識(shí)好的當(dāng)?shù)兀皇菃?？正如人相同，人無(wú)完人，有缺憾的才是無(wú)與倫比的美麗。保護(hù)環(huán)境的公益廣告

朝著前方的妨礙，不要停步，拿起筆作為兵器，過(guò)關(guān)斬將，猛進(jìn)吧！朝著咱們的曙光，高三，咱們來(lái)了！

高考觀后感 篇5

那段難忘的韶光，有咱們斑斑斕駁的身影和回想。

并沒(méi)有覺(jué)得電影拍的多好，僅僅那段韶光在芳華的回想里不可替代。

年前一貫在傳的沸反盈天《全城高考》是在咱們黃岡拍的，作為一個(gè)黃岡人怎樣會(huì)沒(méi)有等待呢？

其實(shí)電影自身的張力太差，表達(dá)的東西太多太勉強(qiáng)，力度底子不可，既要叩問(wèn)社會(huì)良知，又要折射考生的年代精力，還要反思高考準(zhǔn)則。所以成果差強(qiáng)人意，短短的90分鐘底子就滿意不了主題的要求。

范義本，粗中有細(xì)，常用匪夷所思的手法教書(shū)育人，劇情是這樣介紹這位教師的。這樣的教師太巨大了有木有？

可是這樣的教師在日子中會(huì)存在嗎？

答案是否定的，現(xiàn)在教師和學(xué)生永久都存在階級(jí)矛盾，并且一般教師不可能答應(yīng)學(xué)生應(yīng)戰(zhàn)他的威望的，實(shí)際里的教師只會(huì)找你說(shuō)話，然后便是一套作為教師的經(jīng)驗(yàn)和閱歷學(xué)說(shuō)，然后下一步便是請(qǐng)家長(zhǎng)。哪里會(huì)和學(xué)生在球場(chǎng)打賭，在教室打賭，經(jīng)驗(yàn)不法分子，移植解救桃樹(shù)，在考場(chǎng)外侯考？

我不是挖苦教師，可是實(shí)際里卻便是這樣，而這些，只要學(xué)生才是最清楚的。

秦鵬，英俊不羈的偏科大王。

任雪，健美固執(zhí)的天之驕女。

我感動(dòng)于學(xué)習(xí)之外那些奇妙的情感，兩個(gè)人在赤壁古城，兩個(gè)人好像一會(huì)兒逃離了高考之外，那么夸姣，那么新鮮。

男孩淺嘗輒止的英語(yǔ)對(duì)白。

“任小姐，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”

“你能用閉嘴造個(gè)句嗎？”

“你是我的?！?/p>

雖然女孩什么都沒(méi)說(shuō)，只要漠然的一笑，看似掉以輕心，可是那種奇妙感覺(jué)，在咱們的芳華年月里，似念似戀，不可抵抗。

林葉，娟秀軟弱，幼嫩的膀子承擔(dān)著命運(yùn)的重負(fù)。

賀帆，強(qiáng)健樸素，深信苦讀能改動(dòng)自己和家庭的命運(yùn)。

其實(shí)更喜愛(ài)這對(duì)小男孩和小女子，放學(xué)的單車，下雨天，男孩把衣服批在女孩身上，這樣的畫(huà)面，好像咱們更能感同身受。

“怎樣忽然就下雨了呢？”

“對(duì)呀，怎樣就下雨了?！?/p>

“還有二十五天就要高考了，咱們一定要打起精力來(lái)，你預(yù)備好了嗎？”

愛(ài)情的正能量，咱們一貫都曾具有，感謝那段我具有你的韶光。

可是劇情里的兩個(gè)命運(yùn)，好像把這兩個(gè)主角的日子描寫(xiě)的過(guò)分心酸，女孩生日的當(dāng)天，驚訝的翻到了爸爸媽媽的離婚證，然后鏡頭切換了與男孩碰頭的場(chǎng)景，把男孩的禮物無(wú)情的丟掉，好像全部的心情在這刻瞬間迸發(fā)，男孩也把壓抑在心里的苦惱聲嘶力竭的呼吁。

我認(rèn)為我很剛強(qiáng)

看到你在的時(shí)分

才知道自己多么的無(wú)助，多么的軟弱。

兩顆無(wú)助的心，在這一刻，彼此傾吐，彼此偎依，這樣的畫(huà)面，咱們感動(dòng)于心，卻無(wú)力思念。

片尾是大快人心的，很喜愛(ài)那段歌詞。特別溫暖人心。

假如 十年之后

咱們還會(huì)不會(huì)是朋友

再聚或許會(huì)哭 笑 至少咱們回想中

有高興的韶光 不高興的韶光

有喜愛(ài)的目標(biāo) 和全國(guó)際交兵 輸給同桌姑娘

每個(gè)人都有了自己的結(jié)局，正如咱們一貫認(rèn)為的那樣，每段進(jìn)程，都有歸于自己的歸屬。不用惋惜。若是夸姣，叫做精彩。若是糟糕，叫做閱歷。即便秦鵬沒(méi)有考上大學(xué)，也找到了自己的抱負(fù)，這便是故事。

僅僅故事究竟是故事算了，咱們?nèi)兆又懈呖急冗@嚴(yán)酷的多，可是咱們究竟也會(huì)有自己的歸屬。高考倒數(shù)67天，我親愛(ài)的姑娘，你要加油，全部的高三學(xué)子，你們也要加油。

高考觀后感 篇6

1977年是“”剛剛結(jié)束的一年，孩子的領(lǐng)悟被整整耽誤了。大學(xué)生都是千里挑一，不，萬(wàn)里挑一最新高考1977觀后感最新高考1977觀后感。這還不包括無(wú)法參加考試的孩子。有些孩子，學(xué)問(wèn)不少，一肚子墨水，卻正因出身問(wèn)題而無(wú)法考試，這些孩子的命運(yùn)都掌握在一枚小小的圖章上，這圖章好比皇上賜的尚方寶劍，蓋與不蓋都關(guān)聯(lián)著1條性命的發(fā)展和前途。

為了考試，學(xué)生們付出的不只是汗水，和淚水，有時(shí)還有血。電影開(kāi)頭的呢個(gè)場(chǎng)面令咱們大多數(shù)同學(xué)都難忘。呢個(gè)被大家稱為“小根寶”的小孩。一副小小的身板，卻參加了呢個(gè)啥玩意兒的“背重高考”，一人為了參加高考背起了300斤重的袋子。到之后實(shí)在堅(jiān)持黑白，是永恒的顏色，是時(shí)光的倒影，是歲月的痕跡，是記憶的停頓，是視覺(jué)的恍惚，黑白屏蔽了“”的一切輝煌，同時(shí)黑白也拽出了高考學(xué)生匆匆的、迷失了方向的腳步，黑白使咱們與現(xiàn)實(shí)相隔，然而，就在這只有黑白顏色的歲月里，卻也有十分感人的事跡。

感動(dòng)之堅(jiān)持

那是一群在黑龍江農(nóng)場(chǎng)工作的社會(huì)青年，為了趕到高考的考場(chǎng)，他們拼盡全力，一路趕來(lái)，但令人糟糕的是，拖拉機(jī)卻半路出了故障，他們跑著沖向火車站，跌倒、爬起，再跌倒，再次爬起……他們的堅(jiān)持只為了能夠爭(zhēng)取回城的名額，還有，在一個(gè)刺骨的夜晚，背三百斤重的麻袋將小根寶回城的最后一點(diǎn)期望壓在了底線前，在倒下的那一刻，根寶失聲痛苦，他單薄的身軀，羸弱的肩膀，去爭(zhēng)取那微不足道的命運(yùn)，依靠自我來(lái)改寫(xiě)自我的命運(yùn)，他全力以赴，雖敗猶榮。這一群氣血方剛的青年，為了奔赴高考考場(chǎng)，為了追逐自我的理想而堅(jiān)持著，在北方的冰天雪地種，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起!從他們的那一雙堅(jiān)定的眼神中，我深刻地體會(huì)到，性命中的確有意樣?xùn)|西，叫“堅(jiān)持”!

感動(dòng)之執(zhí)著

那是一青年對(duì)知識(shí)的執(zhí)著。當(dāng)聽(tīng)到又要回復(fù)高考的消息，大家的心都動(dòng)了，為了尋找復(fù)習(xí)書(shū)，于是大家商量一齊去偷書(shū)。雖然偷書(shū)失敗了，但是好心的人們還給他們留下了一套資料

最新高考1977觀后感讀后感。當(dāng)聽(tīng)到廣播里面?zhèn)鱽?lái)高考改革，自愿報(bào)考，擇優(yōu)錄取的消息，這一群在北大荒呆了整整八年的親年們，紛紛看到了期望，看到了曙光，他們想要參加高考，但是老遲卻給了他們一個(gè)嚴(yán)重的打擊，最終他們以絕食的方式反抗老遲。由此可見(jiàn)，他們是多么渴望讀書(shū)，渴望知識(shí)，渴望新生活。

感動(dòng)之親情

人們都說(shuō)父母的愛(ài)是偉大的，但在影片中那位慈祥的父親，被時(shí)代拋棄而踉蹌地快要站不住的父親，一個(gè)渴望用知識(shí)挽救中國(guó)的父親，為了讓女兒擁有高考的權(quán)利，他不惜私刻公章偽造“出身證明”，這個(gè)行為在當(dāng)時(shí)要被戴上“現(xiàn)行反革命”的帽子，但再大的罪他也無(wú)所畏懼，他的一片真情打動(dòng)了女兒，感動(dòng)了老遲，感動(dòng)了高招辦的主人，同時(shí)，也深深地出動(dòng)了咱們每一個(gè)觀看電影的人，他有力的詮釋了父愛(ài)的偉大，是用恒不變的。

在劇中，青年們的那種對(duì)知識(shí)的渴望令我感動(dòng)，在那時(shí)，想要讀書(shū)是那么的困難，沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法改變自我的命運(yùn)，無(wú)法發(fā)揮自我的光和熱，無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自我的理想!因此咱們要把握住自我的命運(yùn)，抓住一切領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)，刻苦領(lǐng)悟，豐富自我的文化知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才!