關(guān)于山的景物的作文500字系列

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。要寫(xiě)好一篇作文，對(duì)平時(shí)寫(xiě)作素材的積累是非常有必要的，我們通常寫(xiě)作文是怎么開(kāi)始的呢？推薦你看看以下的關(guān)于山的景物的作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于山的景物的作文 篇1

今天下午，我與姐姐一起去公園玩，公園里好玩的可真多。 走進(jìn)公園，坐在公園的板凳上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花小草搖搖擺擺，好像在與我們招手呢！我和姐姐一起在玩蹺蹺板，我閉上眼睛，心似乎跳上跳下，讓我感到一絲絲恐怖。睜開(kāi)眼睛，小朋友們還在歡樂(lè)的嬉戲著，遠(yuǎn)處還是一片歡樂(lè)的景象。 我有去公園里的池塘里看小金魚(yú)，小金魚(yú)們?cè)谶@片屬于它們的天地歡快的暢游著。小金魚(yú)們喜歡在門(mén)口的橋洞口下，好像在開(kāi)會(huì)討論著什么重要的秘密，不一會(huì)兒‘鏡子’上出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)水花，那是小金魚(yú)們嬉戲的水花。 看著湖里的小金魚(yú)，睡在公園的青草地上真是賞心悅目！ 玩累了，喊渴了，我們就青草地上，欣賞著藍(lán)天白云，那只像兔子；那只像綿羊；那只又像白馬&& 我心里數(shù)著那些純潔的白云它們各自都像什么，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我又想：真是快樂(lè)的一天?。?我想：以后得多來(lái)這個(gè)‘可愛(ài)’的橫帶橋公園。因?yàn)楣珗@可以鍛煉身體，有益身心，也可以讓你展開(kāi)想象的翅膀，大膽的想象，盡情的想象。小朋友們你們有時(shí)間也要去公園玩哦！

關(guān)于山的景物的作文 篇2

在秋天的果園里，柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，撒下香香甜甜的氣味……

在秋天的果園里，掛著一個(gè)個(gè)石榴娃娃，它們笑盈盈地向秋天揮手，有的還笑破了肚皮，露出了一顆顆“珍珠”，其他的水果樹(shù)上，一個(gè)個(gè)“小財(cái)迷”恨不得抓上一大把。

在秋天的果園里，一位位穿著美麗的紅皮襖的蘋(píng)果小姐，在說(shuō)著悄悄話呢！別的水果樹(shù)上的水果，每個(gè)都想穿上蘋(píng)果小姐的紅皮襖，露出了羨慕的目光。

在秋天的果園里，一位位葡萄先生換上了帥氣紫袍，正想邀請(qǐng)對(duì)面的蘋(píng)果小姐跳舞呢！別的樹(shù)上的水果先生，都想買(mǎi)一件像葡萄先生那么帥氣的紫袍?？墒?，哪里有的賣呢？

在秋天的果園里，一位位穿著鮮艷的黃皮大衣的橘子和橙子小姐，正在比美呢！她們?cè)诒日l(shuí)的黃皮大衣更時(shí)尚，更美麗，更……

在秋天的果園里，一位位橘子先生穿上了帥氣而優(yōu)雅的綠色西服，正想著去給橘子小姐獻(xiàn)花呢！

在秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是水果們的季節(jié)！

關(guān)于山的景物的作文 篇3

我家住在“羅家角”，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天瓜果飄香，冬天寒風(fēng)刺骨，一年四季，都會(huì)換上新裝。

春天，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了，帶著朋友、孩子、歌聲，親戚一起飛回了這美麗的家鄉(xiāng)，這里的春天將為“你”開(kāi)滿鮮花開(kāi)滿小草。這里是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

夏天，一棵棵大樹(shù)立在路邊，把燦爛的陽(yáng)光擋住了，有幾棵樹(shù)是種在自己家門(mén)前的，吃好晚飯就住在大樹(shù)下乘涼。這是一個(gè)炎熱和快樂(lè)的好夏天。

秋天，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，把落葉從樹(shù)上吹到了地上，那個(gè)時(shí)候，一片片落葉變成了一只只漂漂亮亮，五顏六色的蝴蝶。那個(gè)季節(jié)菊花開(kāi)了，香味滿世界的跑。這是一個(gè)五顏六色的秋天。

冬天，寒風(fēng)刺骨，把我給冷得出不了門(mén)了，一朵朵雪花飄落下來(lái)，把家鄉(xiāng)的五顏六色給覆蓋了。這是一個(gè)寒冷的冬天。

你看一天又一天，一年又一年過(guò)去了，這個(gè)家鄉(xiāng)將會(huì)成為最美的村子!

關(guān)于山的景物的作文 篇4

秋天到了，秋高氣爽。樹(shù)上的葉子黃了，紛紛落了下來(lái)，像一只只蝴蝶翩翩起舞。一陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，把校園里的落葉吹進(jìn)了垃圾箱，樂(lè)得值日生們高興極了。

秋天放風(fēng)箏可是最好的季節(jié)。小紅、小明、小剛和石磊四個(gè)同學(xué)約好了星期天一起去公園放風(fēng)箏。

星期日，他們來(lái)到公園。公園里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來(lái)了一陣陣花香，香氣撲鼻。這兒的景色更是十分迷人！小紅他們驚嘆不已。他們有的拿老鷹形的風(fēng)箏、有的拿蝴蝶形的風(fēng)箏、有的拿老鼠形的風(fēng)箏、還有的拿蝙蝠形的風(fēng)箏，每一個(gè)風(fēng)箏都非常美麗！他們齊聲喊：“一、二、三，放?！痹捯魟偮?，所有的風(fēng)箏凌空而起。風(fēng)箏越飛越高，在空中飛舞著?？粗L(fēng)箏飛呀飛，石磊心想：我要是能坐在風(fēng)箏上，讓風(fēng)箏帶著我飛到北京看風(fēng)景，那該多好啊！

正當(dāng)石磊這么想著的時(shí)候，他的“蝙蝠”風(fēng)箏被樹(shù)枝勾住了，成了一只真正的“蝙蝠”，倒掛在樹(shù)梢。幸好一陣風(fēng)把風(fēng)箏吹落下來(lái)，那只“蝙蝠”才又獲得了自由。大家看得“哈哈”大笑。

雖然，大家都把風(fēng)箏放上了天空，但還是比不上放風(fēng)箏的高手石磊。盡管他剛才鬧了笑話。可是，還是數(shù)他放得最好。他在公園里飛快地奔跑著，風(fēng)箏一會(huì)兒就飛得很高很高。

大家盡情地跑呀笑呀，玩得可開(kāi)心了！

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關(guān)于植物的特點(diǎn)作文500字系列

我想大家應(yīng)該都有嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？由此，小編為你收集并整理了關(guān)于植物的特點(diǎn)作文500字系列更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于植物的特點(diǎn)作文【篇1】

我家有一株含羞草，我非常關(guān)心它的生長(zhǎng)，它長(zhǎng)著綠油油、短短的尖刺，還開(kāi)著粉紅的、毛球般的花，一碰它的葉子，它就像個(gè)害羞的小姑娘，頭低下來(lái)，葉片合攏了。含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉枕”當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的水分立即向細(xì)胞間隙流去，從而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏了，我想肯定是有人碰了它。我伸手去摸它，卻感到手涼涼的，下雨啦！我趕緊收回手，關(guān)好窗，我一直呆在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)，天空陰云密布，準(zhǔn)備下雨了。我無(wú)意中打開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子仍然閉著，沒(méi)見(jiàn)有什么東西碰它，它的葉子怎么會(huì)合攏呢？下起了傾盆大雨，我只好關(guān)了窗，終于等到了一個(gè)陰雨天，我飛快地跑回家，背著書(shū)包沖到窗臺(tái)，還有一片葉子沒(méi)有合攏。一只小蟲(chóng)沒(méi)頭沒(méi)腦地撞到了含羞草，然后又飛走了。奇妙的事情發(fā)生了：

關(guān)于植物的特點(diǎn)作文【篇2】

玉田百姓太陽(yáng)花世界上的花有好多種，廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。顏色最豐富的花要屬太陽(yáng)花了。好花不常開(kāi)“太陽(yáng)花也是好花”有紅的、黃的、白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽(yáng)花的花瓣是單層的?；ㄐ旧嫌屑t色有黑細(xì)絲上帶黃點(diǎn)，太陽(yáng)花的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的枝干很細(xì)，花開(kāi)的挺多，太陽(yáng)花只有在見(jiàn)到太陽(yáng)時(shí)才開(kāi)花，每天太陽(yáng)從東方徐徐升起時(shí)。太陽(yáng)花們就爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)它們的一張張笑臉，太陽(yáng)花。太陽(yáng)花的花骨朵兒是紅色的，和其它的花骨朵不同，太陽(yáng)花的花籽是由幾片小葉子而圍成的，花籽像芝麻般的大。小花籽熟了后。散落在大地爺爺?shù)膽驯е?，?jīng)過(guò)陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，第二年就能生長(zhǎng)并開(kāi)放出更加漂亮的太陽(yáng)花了，太陽(yáng)花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露。她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，太陽(yáng)花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)裝扮的更加美麗。

關(guān)于植物的特點(diǎn)作文【篇3】

我家有一株含羞草，我非常關(guān)心它的生長(zhǎng)，還開(kāi)著粉紅的、毛球般的花，一碰它的葉子，它就像個(gè)害羞的小姑娘，頭低下來(lái)，葉片合攏了。含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉枕”當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的水分立即向細(xì)胞間隙流去，從而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏了，我想肯定是有人碰了它。我伸手去摸它，卻感到手涼涼的，下雨啦！我趕緊收回手，關(guān)好窗，我一直呆在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)，天空陰云密布，準(zhǔn)備下雨了。我無(wú)意中打開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子仍然閉著，沒(méi)見(jiàn)有什么東西碰它，它的葉子怎么會(huì)合攏呢？下起了傾盆大雨，終于等到了一個(gè)陰雨天，我飛快地跑回家，背著書(shū)包沖到窗臺(tái)，還有一片葉子沒(méi)有合攏。一只小蟲(chóng)沒(méi)頭沒(méi)腦地撞到了含羞草，然后又飛走了。奇妙的事情發(fā)生了：

關(guān)于植物的特點(diǎn)作文【篇4】

我家有一株含羞草，我非常關(guān)心它的生長(zhǎng)，每天都去看它。它長(zhǎng)著綠油油、短短的尖刺，還開(kāi)著粉紅的、毛球般的花，美麗極了。一碰它的葉子，它就像個(gè)害羞的小姑娘，頭低下來(lái)，葉片合攏了。你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉枕”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的水分立即向細(xì)胞間隙流去，從而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，當(dāng)“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。一天我回到家，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏了，我想肯定是有人碰了它。我伸手去摸它，卻感到手涼涼的，呀，下雨啦！我趕緊收回手，關(guān)好窗，寫(xiě)作業(yè)去了。第二天，我一直呆在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)，天空陰云密布，準(zhǔn)備下雨了。我無(wú)意中打開(kāi)窗，發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子仍然閉著，不抬頭。我奇怪了：沒(méi)見(jiàn)有什么東西碰它，它的葉子怎么會(huì)合攏呢？這時(shí)，下起了傾盆大雨，我只好關(guān)了窗，看電視去了。我等啊等，終于等到了一個(gè)陰雨天，我飛快地跑回家，背著書(shū)包沖到窗臺(tái)，哈，還有一片葉子沒(méi)有合攏。我耐心地、專注地看著。過(guò)了一會(huì)，一只小蟲(chóng)沒(méi)頭沒(méi)腦地撞到了含羞草，然后又飛走了。就在這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了：那片含羞草的葉子合上了。看到這，我心里豁然開(kāi)朗。我打開(kāi)書(shū)，書(shū)上證明了我的猜想。原來(lái)，下雨前空氣濕度大，一些小蟲(chóng)控制不好自己，撞到了含羞草，導(dǎo)致了含羞草葉子的閉和。我很高興，因?yàn)槲医忾_(kāi)了含羞草葉子的奧秘，而且有了它這個(gè)“天氣預(yù)報(bào)”，我就不會(huì)被雨淋了。

關(guān)于植物的特點(diǎn)作文【篇5】

植物篇—水仙花小時(shí)候，外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花. 其中我最喜歡水仙花，喜歡它的外表，.它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人.可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清.還有一個(gè)更大的理由：水仙花有著頑強(qiáng)的生命力.“水仙花素有”的美稱.的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心. 外婆家的那幾盆水仙花可美了. 一月”水仙花開(kāi)了，綠得鮮亮，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅.水仙花與泥土無(wú)緣，沒(méi)有一點(diǎn)污泥.水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，又顯得十分倔強(qiáng). 一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文系列

我們喜歡把自己的日常寫(xiě)到作文之中，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們的情感通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改。如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文系列，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇1

你看，我們學(xué)校有教學(xué)樓，兒童天地，小舞臺(tái)，教學(xué)樓是我們每天上學(xué)的地方，兒童天地是我們鍛煉的場(chǎng)所，哪里有雙杠、滑滑梯……小舞臺(tái)是我們每天做早操的地方，每當(dāng)星期一的時(shí)候我們都在那里升旗。

讓我印象最深刻的地方是學(xué)校的金種子雕塑，它代表著我們?nèi)w學(xué)生就象這顆金種子一樣，每天都在吸取陽(yáng)光和雨露，寓意著我們每天都在不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷進(jìn)步，在不久的將來(lái)，我們會(huì)漸漸變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們每天上學(xué)的時(shí)候金種子下面的小金魚(yú)天天都在歡迎我們來(lái)到學(xué)校上課，而金種子上面寫(xiě)著，：“求真、尚美、進(jìn)取”還有一個(gè)?；?，校徽上有“BY”字樣，下面有一道水紋，代表我們學(xué)校是一間游泳傳統(tǒng)的學(xué)校，每當(dāng)太陽(yáng)升起照耀著金種子，就代表希望我們能快快成長(zhǎng)。

我們校園的一角真美麗呀！金種子的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，讓人陶醉！

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇2

我們學(xué)校的云端花園是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，這里繁花似錦，綠草如茵，我們學(xué)校的和都喜歡到這里賞花，放松。

不知不覺(jué)中，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了云端花園，頓時(shí)，蘭花、君子蘭、三角梅、……全都張開(kāi)笑臉，在微風(fēng)中向人們點(diǎn)頭微笑。草坪煥然一新，綠茵茵的，看著非常舒服。要是在你煩悶或工作、勞累時(shí)，到云端花園走走，一切煩心事、勞累都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到腦后，此刻別提多愜意啦！

炎熱的光臨云端花園。此時(shí)這兒最耀眼的景色便是那大片濃郁的草坪和婀娜多姿的百合及依欄攀爬的五爪金龍了。清晨露出的小腦袋尖上、似小喇叭一樣的花兒上、婀娜的花瓣上點(diǎn)綴著晶瑩的露珠，是那樣的透明、鮮亮，一陣陣青草的芳香混合著淡淡的花香，使人頓時(shí)神清氣爽，這綠色的“地毯”是那么柔軟，再加上繁花似浪、朵朵淡紫色的花墻，真想到上面打個(gè)滾兒。

多變的秋風(fēng)吹進(jìn)了云端花園。手握魔術(shù)棒的秋風(fēng)使云端花園許多美麗的花草換上斑斕的秋裝。在這五彩繽紛的秋景中五顏六色的菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，她傲霜斗寒的特性贏得們的贊賞，盛開(kāi)的桂花散發(fā)出陣陣幽香沁人心脾，此時(shí)風(fēng)景這兒獨(dú)好。

一年的末季—來(lái)臨了，雖然云端花園百花凋零，在這寒冬臘月里，唯有園中那些不知名的常青樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在白茫茫的云霧之顛，似頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰。其實(shí)，她們就是為祖國(guó)培養(yǎng)一代代接班人的辛勤園丁——們。此刻若佇立園中，倚欄遠(yuǎn)眺，九甲神奇的梯田、交錯(cuò)的村落、起伏的群山、蜿蜒盤(pán)旋的公路、綿長(zhǎng)的街道盡收眼底，在云霧中如處仙境一般，真是美不可言。

我們學(xué)校的云端花園——花卉科普角。你就像一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，一年四季變換著炫目的景致，時(shí)刻給我校師生們以美的享受。我愛(ài)你—校園的云端花園！

：學(xué)校的云端花園作文

文：九甲鎮(zhèn)小學(xué)四（3）班吳燕蝶

指導(dǎo)教師：王虹

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇3

文章有重點(diǎn)地對(duì)池中的有些景物作了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)——噴泉噴出來(lái)的水就像一串串珍珠落到魚(yú)池里，濺起一個(gè)個(gè)小圓暈；墨綠色水草在魚(yú)池中飄動(dòng)著；幾十條小金魚(yú)在水里繞著假山快活地游著，寫(xiě)出了魚(yú)池的動(dòng)態(tài)美。

這篇文章在審題上還有疏忽之處。作者沒(méi)有把題目中的“校園”特征反映出來(lái)。寫(xiě)校園的“魚(yú)池”，應(yīng)當(dāng)和校園生活有所聯(lián)系，這樣，魚(yú)池才真正是校園的“一角”。

難點(diǎn)指導(dǎo)

寫(xiě)學(xué)校景象，一定要寫(xiě)出學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)。有位同學(xué)回到他曾讀過(guò)書(shū)的學(xué)校，抓住了他最熟悉的沙坑、小樹(shù)、單雙杠、畫(huà)廊、教學(xué)大樓等景物作了這樣的描寫(xiě)：

走過(guò)圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經(jīng)是我讀過(guò)書(shū)的學(xué)校，我的四年時(shí)光是在這里度過(guò)的。那校園就是我以前經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)地。操場(chǎng)兩端的沙坑是我最熟悉的地方，我不止一次地在這里學(xué)跳高，學(xué)跳遠(yuǎn)，而且越跳越高，越跳越遠(yuǎn)。沙坑旁那幾棵粗壯的小樹(shù)，就是老師帶領(lǐng)我們一起栽的。排列在操場(chǎng)南面的單、雙杠依然還在，當(dāng)年它令人生畏，如今它們仿佛都變矮了。校門(mén)口的畫(huà)廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領(lǐng)巾。掩映在樹(shù)叢中的教學(xué)大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚(yáng)在它的上空。親愛(ài)的母校，你的孩子又回到了你的身邊。

這樣的描寫(xiě)，把校園的景色和校園生活聯(lián)系在一起了，人在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里活動(dòng)，人與校園景物就產(chǎn)生了感情。如果沒(méi)有學(xué)校生活特征的內(nèi)容，那和“公園景色”又有什么區(qū)別呢？

所以，寫(xiě)《校園一角——魚(yú)池》這篇作文時(shí)，可以寫(xiě)“我”怎樣在課間休息時(shí)從教室窗口遙望魚(yú)池，寫(xiě)“我”和同學(xué)們?cè)鯓釉隰~(yú)池邊散步、談心、背誦，寫(xiě)同學(xué)們?cè)鯓釉隰~(yú)池邊寫(xiě)觀察日記等等。這樣，文章就有較濃厚的校園生活氣息。

綠滿校園

如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺(jué)也就是“好綠呀”?。ㄩ_(kāi)頭緊扣題意①，點(diǎn)明全文的中心，以此統(tǒng)領(lǐng)全文，讓下面各段都環(huán)繞著校園的“綠”，按春、夏、秋、冬四季作分類描寫(xiě)。“不論?還?總?”關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了“綠”。）

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。（起句概括春天的校園特點(diǎn)——“嫩綠”。）楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。（劃線的比喻句不妥當(dāng)，刪去。）懸鈴木樹(shù)杈上那圓鼓鼓的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。（比喻形象。）花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，（“嫩葉”是什么花上面的，不明確。）仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。（擬人手法使景物生動(dòng)。用排比句式，寫(xiě)出春天校園的勃勃生機(jī)。）

夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞。（起句概括夏天的校園特點(diǎn)——“濃綠”。以懸鈴木為景點(diǎn)，用貼切的比喻，寫(xiě)出整個(gè)校園是一片綠蔭。這幾句描寫(xiě)很細(xì)膩。）

如果說(shuō)（首句承上啟下，概括秋冬的校園特點(diǎn)——“綠得深沉、蒼勁”。以下分述秋、冬景色。）春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然楊葉落了，但樹(shù)仍是綠的。（樹(shù)葉落了，而楊樹(shù)“不愿脫去綠裝”，正是秋季“綠”的特征，擬人句子很活潑。）它抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開(kāi)了樹(shù)枝，卻沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。（“綠舟”前添上“小小的”“一張綠毯”改為“一層綠色”。）

當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)、懸鈴木樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在（景點(diǎn)非常明確。）那幾株傲霜的松樹(shù)和越長(zhǎng)越綠的冬青樹(shù)上。教室前面的冬青樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見(jiàn)到（“一見(jiàn)到”換成“再看看”為好。）那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不盡的松樹(shù)，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊嘆。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少子，（先贊嘆松柏，再說(shuō)有人嫌綠色大少，然后用兩個(gè)反問(wèn)句抒情。）不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹(shù)蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就不感覺(jué)到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺(jué)得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？（小結(jié)上文，呼應(yīng)開(kāi)頭。）

我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。（“然而”一轉(zhuǎn)，開(kāi)拓深一層意義。把學(xué)生比喻為幼苗，把教師比喻為園丁。）然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)椋▋蓚€(gè)“正因?yàn)椤本潼c(diǎn)明了題意，深化了中心②。）有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。（結(jié)尾抒發(fā)感情。）

呵！好一個(gè)綠色的世界啊！

綜述

這篇作文集中描寫(xiě)了校園的特色，寫(xiě)出了景物的異中之同和同中之異。文章接春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的順序描寫(xiě)。寫(xiě)的雖然是不同季節(jié)校園的特點(diǎn)，但它們卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——綠。作者抓住這個(gè)共同點(diǎn)，寫(xiě)出校園時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳，然后情不自禁地贊嘆：“好一個(gè)綠色的世界”，給人留下了鮮明深刻的印象。另一方面，同樣寫(xiě)“綠”，不同的季節(jié)又有不同的“綠”。春天是“嫩綠”，夏天是“濃綠”，秋、冬是“深沉、蒼勁”的綠。不同的“綠”，構(gòu)成了校園的整體特點(diǎn)——“好一個(gè)綠的世界”。文章可貴之處是把校園的“綠”賦予深一層的意義，深化了中心。描寫(xiě)了四季的綠色以后，文章可以結(jié)束了，但作者進(jìn)而把校園里的學(xué)生比作綠瑩瑩的幼苗，吮吸著知識(shí)的泉水，承受著園丁的撫愛(ài)。他們一年四季都在茁壯地成長(zhǎng)，所以說(shuō)校園的春夏秋冬都是“綠”的。這樣的“綠”才是校園所獨(dú)有的。

難點(diǎn)指導(dǎo)

抓住了校園景物的特點(diǎn)，怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)呢？除了按季節(jié)變化的順序描寫(xiě)外，還可以按景物的方位順序加以描寫(xiě)。第八單元所舉的《美麗的校園（節(jié)選）》就是這樣寫(xiě)的。

還可以從同學(xué)或老師在校園里的感覺(jué)來(lái)寫(xiě)校園的景色。下面就是作文《校園春色》中的一段：

早晨，金色的光輝鋪滿校園。廣播操鈴聲響了，我們奔向操場(chǎng)??四周的樹(shù)木都長(zhǎng)出了新枝嫩葉，小鳥(niǎo)在枝頭歡

樂(lè)地歌唱。和煦的春風(fēng)輕輕撫摸著我們的面龐，吹拂著垂柳的新衣??文章從“我們”的眼睛看到的、感覺(jué)到的春天的氣息寫(xiě)起，接著寫(xiě)校園里的各種活動(dòng)，表達(dá)了春天的活力，贊頌了蓬勃向上的學(xué)校生活。

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇4

冬天來(lái)了，大地變了，校園也變了！

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，灰蒙蒙的天撒下了小雪粒，打在學(xué)校園里的樹(shù)上、房頂上……沙沙的響，像是彈奏一首輕音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，像小鳥(niǎo)一樣輕盈，從空中飄落下來(lái)，懷抱著久別重逢的大地。很快，校園換上了銀色的大衣，顯得格外素雅、優(yōu)美。

你看，樹(shù)上的枝椏掛上了一串串銀色的項(xiàng)鏈；小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠；花兒也竭力的顯示出自己的美，把紅色、綠色透露在外面。

這時(shí)的花園、花壇簡(jiǎn)直成了水晶宮。一些“淘氣鬼”鉆進(jìn)了“水晶宮”，伸出幾雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著：“買(mǎi)棒冰喲——”“賣冰糖葫蘆喲——”

雪停了，太陽(yáng)公公漸漸露出了笑臉，這時(shí)的校園濕漉漉的。樹(shù)上、屋檐上嘀嘀嗒嗒地淌著冰雪珠兒，這大概是雪姑娘狂歡之后留下的淚水吧。

校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)與開(kāi)心。

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇5

校園的秋是安靜的，淡雅的。

正如熟睡的嬰兒一般，洗墨池畔的.依依楊柳曲身陶醉在淡淡的秋色中；挺直身?xiàng)U的銀杏，身上也并不單調(diào)，一簇簇黃花點(diǎn)綴著它的美麗；一旁冷落的桂花樹(shù)卻在這秋中流連忘返，不愿開(kāi)花了。踏上小橋，和煦的陽(yáng)光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。遠(yuǎn)處，名人的雕像佇立著，竹葉在風(fēng)的搖曳下擺動(dòng)著，似乎替周圍增添了不少生機(jī)，此情此景，再次面對(duì)這幾尊雕像時(shí)，腦海中呈現(xiàn)的是他們“攜手同游，論天下之憂樂(lè)，把酒臨風(fēng)，享人生之悲喜”的壯景了，令人卻而止步，徘徊于此，不忍心打破這美好的氛圍。或時(shí)站在開(kāi)闊的地方，觀此時(shí)湖面，則有“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的千古名句激蕩在耳邊?；驎r(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，在湖面又出現(xiàn)一層層的紋理，四周的花草樹(shù)木也跟著“聞風(fēng)響應(yīng)”，很自然的，眼前擺放著一幅精美絕倫的水彩畫(huà)——這是洗墨池的秋，很清新，很安靜。

一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見(jiàn)的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點(diǎn)什么。真的，突然找到了，校道旁，一層一層疊成階梯狀的樹(shù)滿是綠意，“撲哧”，時(shí)不時(shí)地飛來(lái)離去幾只小鳥(niǎo)，在這里，詩(shī)墻則是所有景色的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆了，邁著小步，一邊走，一邊摸著詩(shī)墻的青石磚，有時(shí)也能觸到很調(diào)皮的植物小娃的小手，讀著詩(shī)，仿佛自己也不再是一介匹夫，搖身一變，成了壯志滿懷，德行高尚的大詩(shī)人了。不知不覺(jué)地，走盡了這詩(shī)墻。詩(shī)墻這里，真雅。

景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓，傳來(lái)的是一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，伴隨著樹(shù)葉抖動(dòng)著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。走在臺(tái)階上，兩旁栽滿爛漫的花，醉人的香，腳步也變得輕快許多，心里很是舒適。

風(fēng)，毫不猛烈，來(lái)的時(shí)候，總是那么溫柔，那么清新，拂過(guò)臉頰，十分愜意，風(fēng)也從不與樹(shù)兒鬧矛盾，風(fēng)總是與它們和睦相處，不帶走一片枯葉，不吹散一簇葉堆，總是輕輕地摸摸它們，帶來(lái)一片生機(jī)。校園的秋風(fēng)，依然和諧。

陽(yáng)光，更是恰到好處，它一點(diǎn)也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節(jié)，太陽(yáng)還是顯示出它強(qiáng)大的力量，帶來(lái)溫暖，讓人感覺(jué)特別舒適。

校園的秋，像豆蔻年華的女孩一般，安靜文雅；校園的秋，像初入仕途的少女一樣，美麗卻不失莊重；校園的秋，像年邁的老人一樣，雖有東西凋零，卻依然表現(xiàn)著勃勃生機(jī)！

關(guān)于學(xué)校內(nèi)的景物作文 篇6

我們教室的窗外有一個(gè)四邊形的花圃，花圃的邊上圍著一棵棵松柏，好像一個(gè)個(gè)軍人身穿軍裝保衛(wèi)著這一片土地。你伸手摸一摸，還挺刺手呢！花圃的里面有一株十分可愛(ài)的桂花，瞧：桂花的葉子是橢圓形的，有的綠，有的黃，有的綠中帶黃，有的黃中帶紅，好看極了。

桂花的枝葉襯托著一朵朵淡黃色的小花，顯得那么秀麗、典雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。一只只五彩繽紛的蝴蝶也似乎被桂花的香味吸引來(lái)了，正在翩翩起舞呢！桂花的身邊是一棵美麗的月季花，月季花的身上長(zhǎng)滿了小刺，我想：也許是不讓人去摘它心愛(ài)的花兒吧？！月季花有的已經(jīng)謝了，有的還是花骨朵，正含苞欲放呢！

如果是春天，你來(lái)到我們學(xué)校的花圃看一看，瞧一瞧，不把你迷住才怪呢！

我愛(ài)學(xué)校的花圃，更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)校。

關(guān)于晚景物的作文500字精選

寫(xiě)作文一般要怎樣展示自己的情感呢？我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，作文的撰寫(xiě)就是情感表露于卷面的過(guò)程。寫(xiě)作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”，或許"關(guān)于晚景物的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

關(guān)于晚景物的作文【篇1】

春天到了，沉睡的花草樹(shù)木都從甜夢(mèng)中醒來(lái)了。

小草從地下探出頭來(lái)啦！披上了綠色的新衣，春風(fēng)下，它伸展著細(xì)細(xì)的腰姿，左右搖擺，好像在向我們招手，說(shuō)：“小朋友，歡迎你的到來(lái)。”

漫山遍野開(kāi)滿五顏六色的鮮花，粉紅粉紅的桃花，像給大地披上了粉紅的紗衣；雪白雪白的梨花競(jìng)相開(kāi)放，它們和那嬌小的李花爭(zhēng)奇斗艷；紫白紫白的豌豆花，像只只小小的蝴蝶停歇在綠綠的蔓上；金燦燦的油菜花，這兒一片，那兒一團(tuán)，像給大地鋪上了一地地耀眼的金子。還有許許多多不知名的野花，也悄然開(kāi)放，如同碧空中的`點(diǎn)點(diǎn)星星點(diǎn)綴著整個(gè)山坡。引得勤勞的小蜜蜂歌聲嚶嚶；繽紛的彩蝶舞姿輕盈，不停地在花叢中來(lái)回穿梭。春天真美??！

春天的樹(shù)木也毫不示弱，紛紛穿上綠的新衣，抽出了新的枝條，在和煦陽(yáng)光的照射下，不停地更換著自己的外套。

春天的雨淅淅瀝瀝，那雨絲細(xì)細(xì)的，密密的，如牛毛，像花針一樣輕輕飄灑大地?；ú輼?shù)木靜靜地沐浴在雨中，貪婪地吮吸著春天的甘露。雨后，花兒在陽(yáng)光的照射下，更加?jì)善G動(dòng)人，樹(shù)木顯得格外挺拔青翠。

?。〈禾斓木拔镎媸翘匀肆?！這美麗的春色將永遠(yuǎn)印在我色彩繽紛的童年記憶中。

關(guān)于晚景物的作文【篇2】

抬頭望著它，想到為了我們這幸福生活拋頭顱、灑熱血的革命烈士，我的內(nèi)心就會(huì)無(wú)比激動(dòng)。

我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)沙，那是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

烈士公園的游人最多。我每次去，都會(huì)經(jīng)過(guò)高高聳立的革命烈士紀(jì)念塔，抬頭望著它，想到為了我們這幸福生活拋頭顱、灑熱血的革命烈士，我的內(nèi)心就會(huì)無(wú)比激動(dòng)。烈士公園里還有許多游樂(lè)設(shè)施，小朋友們都喜歡去那里玩。

我們長(zhǎng)沙最美的地方是岳麓山，我在山上往下看，百花盛開(kāi)，樹(shù)木茂盛，真是美不盛收啊!

海洋公園里最神奇。那里有小海豹、小海豚和大鯊魚(yú)。你們看!還有可愛(ài)的小企鵝呢!企鵝的肚子白白的，走起路來(lái)一搖一擺，真逗人喜愛(ài)!而這一切海底美景都是用結(jié)實(shí)而透明的大玻璃隔開(kāi)，讓游人有一種置身于海底世界的身臨其境的真實(shí)感受。 長(zhǎng)沙到處都有美景。你看公路上的綠化帶里，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，小鳥(niǎo)和小蝴蝶們也時(shí)常飛來(lái)湊熱鬧呢!

我的家鄉(xiāng)真美啊!我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)!

關(guān)于晚景物的作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)在漯河，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。

春天，許多花草樹(shù)木都發(fā)芽了，小草從地里探出了小腦袋，小樹(shù)抽出了新的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。馬路上的積雪不見(jiàn)了，好象變成了天空上飄的朵朵白云，整個(gè)城市顯得一片生機(jī)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，在天山路上，總能看見(jiàn)一排排柳樹(shù)筆直的站在公路兩旁，像一把把天然的大傘。

秋天，公路兩旁的大樹(shù)的葉子都黃了，田野里是一片金黃，像是給大地穿了一件金色的衣服，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

冬天，白白的雪給大地穿上了一件雪白的衣服，柳樹(shù)搖著白白的長(zhǎng)辮子就像一位老奶奶。到處都是孩子們玩雪的笑聲。

我的家鄉(xiāng)近幾年的變化很大。會(huì)展中心四周，土路變成了一條條柏油馬路，那里的土坡變成了建業(yè)、昌建的新房子。沙河和澧河的交匯處建了一個(gè)美麗的沙澧公園。十字路口捌彎處的空地上建了許多漂亮的小廳子。

??！我的家鄉(xiāng)真美呀！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

關(guān)于晚景物的作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)有山，有水，有長(zhǎng)橋。我最喜歡家鄉(xiāng)的山。這座山不大，一點(diǎn)也不小。這座山上有一片小森林。小樹(shù)林的盡頭有一個(gè)亭子，有人負(fù)責(zé)。從遠(yuǎn)處看，山很陡，但一點(diǎn)也不陡。有一條通往山頂?shù)男÷?。這條路很干凈，沒(méi)有人會(huì)拒絕。春天，山上的小溪解凍了，樹(shù)林里的柳葉發(fā)芽了，其他的樹(shù)發(fā)芽了，草地從地上伸出來(lái)了，山上開(kāi)了許多野花。有紅、綠、粉、黃等多種顏色。燕子從南方飛回來(lái)，給春天增添了不少生機(jī)。

夏天，樹(shù)長(zhǎng)得更長(zhǎng)，濃密的樹(shù)葉遮住了人們的視線和藍(lán)天。從遠(yuǎn)處看，這座山全是綠色的。開(kāi)始下雨時(shí)，這些樹(shù)像綠色的士兵一樣保護(hù)著我們。

秋天，果園的果實(shí)成熟了。當(dāng)孩子們放學(xué)后經(jīng)過(guò)時(shí)，他們必須呆幾分鐘。每個(gè)孩子心里都在想：“我什么時(shí)候可以進(jìn)去摘水果吃？”樹(shù)上的葉子變黃了，像美麗的黃色蝴蝶，落在地上，成了大地母親的被子。秋天是另一個(gè)繁忙的季節(jié)。米飯熟了，彎得像個(gè)老人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里的稻子就像一片金色的海洋。

冬天樹(shù)枝光禿禿的，下雪的時(shí)候雪花像小白花一樣落在樹(shù)枝上。小溪結(jié)冰了，變得很安靜，好像在冬眠。蛇和青蛙現(xiàn)在睡得很香！