小學綜合教研組計劃簡短1500字(通用11篇)

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小學綜合教研組計劃簡短【篇1】

一、指導思想

圍繞學校辦學目標,牢固樹立“研究、指導、服務”的宗旨，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化的今天，通過多渠道提高藝體教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學科帶頭人的輻射作用。努力探索新的研培模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

二、工作目標

以小學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮課程的發(fā)展功能,使每一個學生的成功。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學科特點，建立精品戰(zhàn)略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三、具體工作

本期綜合組將以中心學校和本校教研計劃為指導，認真進行教育教學工作。現(xiàn)將本組本期工作計劃如下：

九月份：

1、制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃、教學進度

2、配合學校少先大隊部，對學生加強“兩操”管理。

3、要求本組教師讀一本有關教育方面的論著，做好讀書筆記。

4、認真做好校園集體舞的輔導工作。

5、要求各班認真做好學生的'廣播操輔導工作，以迎接十一月份學校組織的冬季運動會的召開。

十月份：

1、組織教師進行本科目的教學研究。

2、體育老師輔導學生參加涼風小學學生冬運會的選拔工作。

3、認真做好校園集體舞的輔導工作。

十一月份：

1、要求本組教師對學生加強安全、衛(wèi)生等知識教育。

2、組織教師進行本科目的教學研究。

3、加強各科課件資源庫建設。

4、召開冬季運動會。

十二月份：

1、迎接涼風小學專題驗收。

2、認真做好校園集體舞的輔導工作。

3、要求本組教師寫一篇教學反思，并進行交流。

元月份：

1、搞好期末學生成績考核和評定。

2、各教師寫好教學總結。

3、寫好教研組總結上交學校教導處。

小學綜合教研組計劃簡短【篇2】

一、工作思路：

本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學質(zhì)量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

二、立足課堂，提高課堂教學的有效性

堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：

1、開學初分配好組員工作任務。

安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。

2、開展上公開課活動要求。

由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

三、本學期工作安排

二月份：制定教研組工作計劃;教材解讀，組員完成教學計劃

三月份：《有效培養(yǎng)學生的合作能力》科學課堂教學研討。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的`——快樂體育

六月份：我的天空無限大——科技體育。

小學綜合教研組計劃簡短【篇3】

一、基本情況

綜合組本學期共有教師7人兼任，分別擔任美術、體育、音樂、思品、科技和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

二、指導思想

根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、目標任務

工作目標：

1、以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施：

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經(jīng)驗，提高教學水平。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

四、主要工作和安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。

3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。

4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務交流，如教學反思、教學設想等

5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

6、嚴格執(zhí)行流砦小學周活動日程安排表和校歷表。

7、按計劃繼續(xù)開展體育（毽球）、美術（書法）和音樂的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，為學校創(chuàng)設良好學習氛圍。

8、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

9、根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。

小學綜合教研組計劃簡短【篇4】

2013春一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實各自的課程標準，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。要針對英語、科學、品德與社會等不同學科在課堂教學中遇到的具體問題進行教研，爭取讓教研從教學中來，到教學中去，不談空理論，不講空道理。有針對性，有實效性，起到促進教學的作用。

2、 在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

我們將把工作做到位，做精做細，將難點分解細化，融入并解決于常規(guī)工作當中。具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。舉辦研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，努力提高弱課質(zhì)量。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

綜合組是由多門學科組成的教研組，具有起自身特點。各學科教師人數(shù)少，教授班級多，課時多。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量，才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強凝聚力和戰(zhàn)斗力。齊心協(xié)力，致力于同一工作目標努力的一支團隊。嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。抓好各學科專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

小學綜合教研組計劃簡短【篇5】

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講公開課、示范課、觀摩課、教研課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

（二）常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科隊伍的建設，逐漸完善和提高各隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作及活動安排表（附表）

三月份：

1、聽中心校領導的具體指導，擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1、各學科繼續(xù)進行訓練。

2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續(xù)開展教研活動，四月末以年輕教師的匯報課為主。

4、協(xié)助學校搞好各項比賽活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

五月份：

1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展主科知識競賽活動、提高學生學習積極性。

六月份；

1．各學科進入成果匯總階段。

2．做好各學科復習準備，交流思想，統(tǒng)一復習。

3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

七月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學小學綜合教研組工作計劃全文現(xiàn)在開始！

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

2、在學?？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講公開課、示范課、觀摩課、教研課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

（二）常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科隊伍的建設，逐漸完善和提高各隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作及活動安排表（附表）

三月份：

1、聽中心校領導的具體指導，擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

四月份：

1、各學科繼續(xù)進行訓練。

2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續(xù)開展教研活動，四月末以年輕教師的匯報課為主。

4、協(xié)助學校搞好各項比賽活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

五月份：

1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展主科知識競賽活動、提高學生學習積極性。

六月份；

1．各學科進入成果匯總階段。

2．做好各學科復習準備，交流思想，統(tǒng)一復習。

3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

七月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

小學綜合教研組計劃簡短【篇6】

一、指導思想

根據(jù)學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞課堂教學這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、教師基本情況

綜合教研組包括了音樂、體育、美術、科學等學科，現(xiàn)有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質(zhì)較高。因為學科多，專業(yè)領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度。每位老師面臨著教學班多、課時量大、任務艱巨等問題，特別是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規(guī)教學的同時還要提高各學科的教學質(zhì)量，突出特色、爭創(chuàng)先進，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。

四、具體措施

(一)開展教研活動，提高教學質(zhì)量。

一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到四定，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制。

四、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學期上3節(jié)研究課或匯報課，通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執(zhí)行學校的上課、聽課。

小學綜合教研組計劃簡短【篇7】

一、總的要求：

在綜合實踐這門課程上，將一如既往的以認真的態(tài)度、務實的措施，精細的規(guī)劃來實施，將不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展作為目標。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。延續(xù)往年的優(yōu)良傳統(tǒng)本學期還是會積極組織本校教師參加市區(qū)級的各種培訓和比賽。

二、具體工作指導思想：

1、每學期7-8年級每個學生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。除單設的信息技術課程外，綜合實踐活動課程實際使用的教學時間不應少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學習活動，并注意確保用于研究性學習的時間；要有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本；要有指導教師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結果。

2、重視學生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設計與活動指導中，要有意識地培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。

3、進一步優(yōu)化活動中的教師指導，提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務和重點，結合具體活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結評價課。教師要關注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深入，提高研究和實踐的水平。

4、積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。學校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，每學期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導教師每學期綜合實踐活動隨堂聽課至少一次。要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。

5、充分利用省教研室“教學新時空”平臺，積極參與網(wǎng)絡教研活動，充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓和專題研究活動。加強生命教育等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學特色。鼓勵老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。

6、進一步加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作，引導更多有熱情、有潛力的學科教師關注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并切實加強在課堂教學、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其在專業(yè)上有大的提升。

小學綜合教研組計劃簡短【篇8】

小學綜合科教研組工作計劃（2015—2016學年度第二學期）

一、基本情況：

本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《新課標》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課程研究力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

二、指導思想：

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校2016年工作計劃的要點， 結合學校本學期教學教研計劃要求，各學科充分利用我?，F(xiàn)有電化教育設施，運用教育理論和現(xiàn)代信息技術，以深化教育教學改革為動力，進一步加強綜合科教學常規(guī)工作的管理與落實，全面提高教育教學質(zhì)量。

三、工作目標：

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，扎實有效地上好每一節(jié)課。

2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質(zhì)。

3、重視學生的“綜合實踐活動”。

4、各學科有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

5、充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施：

1、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一次談談關于新教材新教法的看法或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協(xié)作活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學任務。

小學綜合教研組計劃簡短【篇9】

一、指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革，以學論教、追求實效為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)取得好成績。

8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、工作目標與任務：

1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

6.每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。

7.定期組織組內(nèi)理論學習(共計16次)。

8.新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。

9.每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。

10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。

11.組建新課題研究小組。

四、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，

五、實施辦法：

1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

六、活動安排：

二月份：

1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。

2、各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。

三月份：

1、啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。

2、召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜。

3、準備參加縣藝術節(jié)。

4、參加上級教育部門組織的活動。

5，每個教師開好一節(jié)公開課。

6.主體性教研活動。

五月份：

1、新青年教師講示范課。

2、各學科主題研討課。

3、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。

4、各科開展研修活動(派出去聽課)。

5、參加上級教育部門組織的活動。

6.新青年教師展示課。

7.主體性教研活動。

六月份：

1、各小組繼續(xù)講教研課。

2、各學科開展研修活動。

3、參加上級教育部門組織的活動。

4.六一畫展。

5，六一文藝匯演。

6，新青年教師展示課。

7.主體性教研活動。

七月份：

1、參加上級教育部門組織的活動。

2、科學學科組織復習、考試。

3、綜合教研組工作。

4、資料歸檔。

小學綜合教研組計劃簡短【篇10】

一、指導思想和目的、要求

以泰山實驗中學20__年工作計劃和教務處、教研室工作計劃為指導，繼續(xù)深化課程改革，細化落實“四步八環(huán)”教學模式，大力推進素質(zhì)教育，以全面提高思品課堂教育質(zhì)量。

1、加強“半天無課日”教研活動，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念，構建章節(jié)、單元思品知識體系，探索思品學習規(guī)律;提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。

2、引導學生關注現(xiàn)實，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感。

3、抓好初四的單元復習、專題復習、研究考試說明捕捉會考信息，爭取20__年中考取得優(yōu)異成績。

爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。

加強思品校本課程研訓，初一和初二年級積極開展第二課堂活動。

增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學的思品教學觀，實現(xiàn)新學期思品教學取得更好效果。

二、主要工作任務、目標

根據(jù)學校教務處、教研室工作計劃，針對本學科組的實際情況，本學期主要工作內(nèi)容有：

1、配合學校各年級組抓好教學工作，不斷強化“四步八環(huán)”高效課堂改革，加大常規(guī)檢查力度，不定時檢查教案、聽課情況，不斷提高課堂教學質(zhì)量;

2、、配合學校做好青年教師培訓工作，尤其是新分配的教師的培養(yǎng)工作;

3、進一步加強集體備課工作(特別是初四年級)，必須提前一周備好課。(要求四定：定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人;其他教師也必補充。四統(tǒng)一：統(tǒng)一學案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一試題。);

4、抓好幫扶結對子工作，強化責任意識、憂患意識、進取精神和合作精神。

5、加強教風建設，樹立正確的學生觀。要求老師了解和關愛所教每一位學生，善待學生家長，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理念，為人師表的工作作風投入到教育事業(yè)中去。

6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，并根據(jù)各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長。

7、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，組織年輕教師：張銘剛、盧業(yè)美、肖芳在組內(nèi)上公開課。

8、認真做好初四備考工作，結合前三年中考思品試題，引導教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作，抓好初四畢業(yè)班的教學進度、月考擬題(每次月考試題由初四備課組集思廣益)及月考完及時總結并加以改進。根據(jù)課標要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學內(nèi)容以《思品綜合能力訓練》進行訓練，打好基礎，摘選近年各地市中考典型試題，加強材料分析的鞏固強化，并具體落實責任到人。

9、明確本學期各年級的教學目標。

初一是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養(yǎng)初一學生形成良好的學習和紀律習慣，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學等等，通過講故事、多媒體等方式積極調(diào)動學生的學習興趣，通過填空、選擇題訓練重在打好基礎，通過期中、期末兩次月考，使學生養(yǎng)成良好的學風考風。

初二年級穩(wěn)中求進，教學進度不能有拖延，習題多精選材料題，注重提高學生思品分析能力。采取有效措施，防止兩極分化的拉大。各年級學科老師要重視分層教學，特別是作業(yè)的分層和評價的分層，做好對優(yōu)秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔導。

泰山實驗中學思品組教研活動安排

經(jīng)全體思品教師討論研究，就20__---20__學年度第二學期教研活動及集體備課等相關事宜達成統(tǒng)一意見，現(xiàn)安排如下：

一、每周教研活動

1、時間：每周二上午第一、二節(jié)課。

2、地點：初一級部家長接待室

二、任務安排：

(1)加強“半天無課日”教研活動，主要商討教學進度、重難點、單元測試，教學過程中出現(xiàn)的新問題，解決具體問題的方法等。

(2)新老教師結對幫扶，每周新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學。

(3)科組內(nèi)互相進行教學探究，交流經(jīng)驗，探索教育教學方法，及時了解更多有關于思品教學與中考的最新信息，并結合學校“四步八環(huán)”高效課堂模式，及時進行補充、完善。

(4)初一教師要按照新課程的要求，積極培訓學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和方式，及良好的學習聽課記筆記的習慣。

(5)學校和區(qū)級其他各項任務的布置及完成。

小學綜合教研組計劃簡短【篇11】

一、指導思想

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質(zhì)量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標

1、努力搞好教學工作，提高學生的課堂學習效率，爭取達到學校為我們組擬定的教學考核目標。

2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學校的考核并結題。

3、定期檢查學校的網(wǎng)絡，以保證學校的教育教學工作。

4、維護好學校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。

5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并及時分發(fā)老師們平時學習的'資料，最按月回收。

6、組織學生參加信息技術創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。

7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學生不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學到相關知識，本期學習FLASH，一定讓學生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學工作，本期我們特色為博客。目標是讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學的博客還會搞得很不錯。

三、工作重點

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：

1、認真研究信息技術在農(nóng)村課堂上的教學方式及方法，努力搞好教學工作，提高教學質(zhì)量。結合我們學校硬件、網(wǎng)絡及農(nóng)村學生的實際特點，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術素養(yǎng)的有效方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術環(huán)境下培養(yǎng)的自主學習能力。本期我們組要利用本學期的幾次教研組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學工作中，進行深入有效的研究。

3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發(fā)揮遠程教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓學生參與一年一度的中小學生信息技術創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。

四、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、定人員、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。

2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活動中去，領會和掌握活動內(nèi)容和精神。

4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結合教學經(jīng)驗、實際情況，針對問題談出自己的教學體會，并按時上交教研組。本期應交三篇書面體會和一篇教學論文。

5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應多交流，爭取讓更多的學生學好信息技術。

6、特色由于網(wǎng)絡原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標，我們的措施是：

（1）我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學生輔導；

（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學，讓他們幫助一部分有困難的同學。

7、特長本學期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學生名單。然后，保證學生的參與，固定學生學習，開始一個月，由老師每天到教室叫學生。最后，就是保證學生學有所獲，我們定為每周一個學習主題，有學生基本的學習內(nèi)容，也有發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維的安排。

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小學教研計劃1500字通用

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小學教研計劃 【篇1】

三年級是小學階段的轉折期，所以，在語文學科教學中，有機地進行德育教育非常關鍵。在教育教學過程中滲透德育教育，本是學科教學應有之義，應盡之責。但找到一個恰當?shù)那腥朦c，有效地、合理地、貼切地進行教育卻是值得我們探究的問題。如語文科的教學，新課標就給我們指出要“注重學生素質(zhì)的深層建構和整體提高，變‘教書’為‘鑄魂’。教師要善于化知識為智慧，變‘行為’為‘素養(yǎng)’，積‘文化’為‘品格’?！钡趯嶋H的教育教學過程中，要實施這幾個轉化并非易事。需要我們教師善于動腦，善于設計并善于實施。只有這樣才能讓我們的德育內(nèi)容“隨風潛入夜”，讓德育對象在“潤物細無聲”中發(fā)生悄然的變化。我們的新課標、新教材，它的人文內(nèi)涵十分的豐富。無論是教材的內(nèi)容，還是教學目標，以及教學方式，它們都蘊含著十分豐富的德育內(nèi)容。下面我就在實施新課標、新教材下找準切入點，滲透德育教育談幾點自己探究的感受。

一、挖掘文本內(nèi)涵，引導學生感悟、體驗，從而讓學生在精神上受到陶治與洗禮，達成德育教育。文本如一座礦藏，可讓我們充分地去挖掘，一定可以挖到金子的。比如執(zhí)教第二單元名人故事中，我們通過宋慶齡、列寧、高爾基、李四光這些名人，來進行思想教育。

二、結合課文內(nèi)容，積極實踐，從而讓學生樹立切實的理想，樹立社會責任感，達成德育教育。找準了德育教育的切入點，確實比空洞的說教效果更好。

三、拓展延伸，接受感染熏陶，從而提高品德修養(yǎng)，達成德育教育。回想我們走過的路，也許我們出生窮鄉(xiāng)僻壤，也許我們的父輩也還帶著無法根除的小農(nóng)意識，總之，也許我們的生活環(huán)境不能帶給我們很好的影響，但可以肯定的說，我們已經(jīng)脫胎換骨，有了很大的改變，仔細思考一下，可以恍然大悟地說，我們得益于閱讀，得益于那一本本好書。

今天，我們的學生們更需要這些精神食糧，把課內(nèi)知識作適當?shù)耐卣寡由欤袡C結合，學生定會在和許多高尚的人的談話中得到最好的教育，從而成為一個高尚的人。新課標下新課程德育教育的內(nèi)容實在是太豐富了，找準了切入點，就找到了教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界的路。我相信：只要我們從學生的心理健康出發(fā)，進行有效的思想品德教育，就一定能達到我們所期望的效果。

小學教研計劃 【篇2】

一年級孩子活潑好動，對瑯瑯上口的兒歌，有趣的故事都充滿極大的興趣。針對這一特點，我想這樣設計本次學科活動，將讀，背，演三者相結合，讓孩子們在熟讀詩歌，理解文本的基礎上設計出適合兒歌的動作，以表演幫助記憶，在歡樂中學會背誦。邊背邊演是本次活動的呈現(xiàn)方式。

本次活動可分為一下幾個階段:

一、詩歌搜集

全員參與其中，讓每個孩子找出一首自己覺得最有趣，最喜歡的兒歌，記錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中挑選出三十首適合的整理出來。

二、詩歌分享會

利用晨讀時間，將選出的詩歌以ppt的形式展示出來，每天一首詩歌。請推薦這首詩歌的孩子作為表率首先朗誦詩歌，并說說推薦理由。全班練讀兒歌。

三、表演動作設計

在孩子們讀熟后，請大家一起為詩歌想出適合的表演動作，挑出一個做的最好的孩子在講臺上帶領大家。在多次演讀的基礎上學會背誦。

四、匯報展示

將孩子們表演的詩歌拍成小視頻，通過米學網(wǎng)分享給家長。

本次活動意在調(diào)動孩子們主動搜集，背誦，表演詩歌的興趣。在學習過程中既擴大了識字量，鍛煉孩子們的表現(xiàn)力，為孩子們的學習生活增添一抹亮麗的色彩

小學教研計劃 【篇3】

一、指導思想

深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學情況的實際，以課堂教學為重點，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學和作文教學改革，深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、組織組內(nèi)教師認真學習新課標，以標準為標準實施教學。

2、認真貫徹《教學常規(guī)》，督促組內(nèi)開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

3、積極開展小組合作教學研究活動，組織有效的聽課、評課活動。

4、定期開展教學情況分析、交流研討活動，做到經(jīng)驗分享，取長補短，集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作

（一）加強學習，更新觀念。

認真學習新《課程標準》，領會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，進行有效教學的課堂研究。

（二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點、難點，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，教會學生默讀、品讀、研讀，努力提高學生閱讀水平，抓好識字教學、閱讀教學、中段作文教學，扎實教學，夯實基礎。

重視寫字教學，指導學生寫好字；培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣；培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣；培養(yǎng)學生說話完整、清楚的習慣；讓寫作成為學生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎。

2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學生作業(yè)訂正輔導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

4、關愛學生，尊重學生，充分利用課外時間，關注學困生，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。

（三）加強研討，共同進步。

1、教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用周三教研活動時間，教師間相互合作，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣；重視教學過程的反思，課后教師認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

四、具體安排：

九月：（1）制定三年級組語文教學計劃，做好開學工作。

（2）規(guī)范教學常規(guī)，正常開展教學研討活動，制定語文教學計劃。

（3）組織學習研討三年級教材特點、目標。

（4）研究和學習新教材第一單元和第二單元的教學特點和相關策略。

（5）優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課，組織年級組的各位老師聽課和評課。

十月：（1）教學常規(guī)檢查、反饋。

（2）根據(jù)進度進行說課活動。

（3）研究和學習新教材第三單元和第四單元的教學特點和相關策略。

（4）積極參加學校的教學研討活動：開展語文教學的研討課。

十一月（1）繼續(xù)組織學習《山東省中小學語文課程標準》本年級部分的教學目標和內(nèi)容以及相關的教學建議。

（2）研究和學習新教材第五單元和第六單元的教學特點和相關策略。

（3）積極參加學校舉行的其他教研活動。

（4）期中能力自測。做好相關的質(zhì)量分析.

（5）抽查備課。

十二月：（1）研討展示課。

（2）根據(jù)進度進行說課活動。

（3）繼續(xù)研究和學習新教材第七單元和第八單元的教學特點和相關策略。

（4）積極參加學校的教研活動。

（5）針對期中自測中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，進行反思。

一月：（1）研究制定期末復習計劃。

（2）期末能力診斷（要求同期中）。

（3）年級組工作總結。

（4）檢查教案。

（5）期末教學質(zhì)量分析。

小學教研計劃 【篇4】

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞一切為了學生的發(fā)展的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，范文之工作計劃:小學教研組工作計劃。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡自主學習、合作探究的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是農(nóng)遠教學資源的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師（行政主管年終個人工作總結及小結）要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，工作計劃《小學教研組工作計劃》。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施推門聽課制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長

7、本著以在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學教研計劃 【篇5】

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設能力和辦學水平。

二、工作目標

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。

三、組織機構及職責

為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構，明確職責，嚴格把關，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。

(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉變及學生學習方式的變革。

1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。

2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結合;布置自學新課程相關的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3、各學科合理安排業(yè)務學習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉變。

4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術進行課堂教學，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結合。

5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領悟與實踐水平。

(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。

1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領導組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。

2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學校有關領導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。

3、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”、“教學體會”。

4、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，每位教導主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。

5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。

6、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。

7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。

8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊伍。

四、工作要點。

九月份：

1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;

2、五年級新課程教材教法研討。

十月份：

1、數(shù)學教學設計評比;

2、以校為單位開展語文“三定”備課活動;

3、科學課堂教學評比;

4、市級課題開題。

十一月份：

1、期中考試學生成績分析;

2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;

3、科學課堂教學展示;

4、畢業(yè)班工作研討。

十二月份：

1、全鎮(zhèn)教研活動;

2、以校為單位開展數(shù)學“三定”備課活動;

3、課題研究實踐活動;

4、繼續(xù)教育校本研修審核。

小學教研計劃 【篇6】

一、指導思想

深入貫徹新課程理念，立足三年級教學現(xiàn)狀的實際，以課堂教學為重點，提高教師自身素質(zhì)，開展聽說評課一體化的教研活動，加強閱讀教學和作文教學改革，深化語文課堂教學改革，致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、組織小組教師認真學習新課程標準，以標準為基礎實施教學。

2、認真執(zhí)行《教學常規(guī)》，督促小組開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

3、積極開展小組合作教研活動，組織有效的講座和評估活動。

4、定期開展教學情況分析、交流討論活動，分享經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的紐帶，應該繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作

(一)加強學習，更新觀念。

認真學習新課程標準，了解新課程標準帶來的新要求，在明確總體教學目標和教學要求的前提下，明確本年級的具體教學要求，熟悉和學習教材，把握教材的重點和難點，積極在教材各部分進行課程改革。根據(jù)三年級語文教材的特點，加強口語交際和綜合語文學習的研究，大面積采用現(xiàn)代教學方法進行有效教學的課堂研究。

(二)注重套路，提高質(zhì)量。

1、以教材為基礎，整體嘗試單元教學的方法，掌握中學教學的重點和難點，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教會學生默讀、閱讀、學習，努力提高學生的閱讀水平，做好識字教學、閱讀教學、中學作文教學，夯實教學基礎。

重視寫作教學，引導學生寫好；培養(yǎng)學生認真聽講、邊聽邊記的良好習慣；培養(yǎng)學生多讀書、認真讀書的好習慣；培養(yǎng)學生說話完整清晰的習慣；讓寫作成為學生的一種興趣，為以后的章節(jié)作文打好基礎。

2、所有作業(yè)都要求分批改，教師要糾正規(guī)范，注意學生作業(yè)修改的指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、根據(jù)學校的工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，充分發(fā)揮班級角落和圖書館借閱的作用，讓每個學生多讀書，讀得好，讀得好，從閱讀中獲取知識，理解事物，陶冶情操，讓閱讀成為每個學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每個學生的語文素養(yǎng)。

4、關心學生，尊重學生，充分利用課外時間，關注學習困難的學生，不讓一個學生落后，實現(xiàn)共同發(fā)展進步。

(3)加強討論，共同進步。

1、教研組的每位教師都要運用新課程標準的基本理念來指導自己的教育教學行為，充分利用周三的教研活動，相互配合，共同學習，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，讓教研活動真正提高教師的教學能力和理論水平，提升教師的教研水平和能力。

2、開展講座和評估活動，形成較強的教研氛圍；注意教學過程的反思。課后，老師認真反思教學過程，及時記下教學中的點滴感受。

四、具體安排:

9月:(1)制定初三組語文教案，做好開學工作。

(2)規(guī)范教學套路，正常開展教研活動，制定語文教學計劃。

(3)組織學習，討論初三教材的特點和目標。

(4)研究學習新教材第一、二單元的教學特點及相關策略。

(5)優(yōu)秀教師出第一堂課，組織年級組教師上課，評課。

10月:(1)教學定期檢查和反饋。

(2)根據(jù)班級活動的進度。

(3)研究學習新教材第三、四單元的教學特點及相關策略。

(4)積極參加學校的教學研討會:開展語文教學研討會。

11月(1)繼續(xù)組織研究山東省現(xiàn)行《中小學語文課程標準》年級的教學目標、內(nèi)容及相關教學建議。

(2)學習研究新教材第五單元和第六單元的教學特點及相關策略。

(3)積極參加學校舉辦的其他教研活動。

(4)期中能力自測。進行相關質(zhì)量分析。

(5)抽查備課。

12月:(1)研討班和展覽班。

(2)根據(jù)班級活動的進度。

(3)繼續(xù)學習和研究新教材7單元和8單元的教學特點及相關策略。

(4)積極參與學校教研活動。

(5)反思期中自測的薄弱環(huán)節(jié)。

1月:(1)研究制定期末復習計劃。

(2)最終能力診斷(同期要求)。

(3)年級組工作總結。

(4)查看教案。

(5)最終教學質(zhì)量分析。

小學教研計劃 【篇7】

指導思想：

根據(jù)學校教導處工作計劃和中心校第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

具體措施：

一、加強校本研修，更新觀念

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《汕尾教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

（1）為各年級訂閱多種教學雜志，以小組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。

（2）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

（3）在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動

（4）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。

3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。

4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織1一—6年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的蔣陸民等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。

6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)

新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。

1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。

3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。

四、搞好培訓，促進教師成長

實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、50歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3、每位教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。

5、每位教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。

6、組織教師參加區(qū)域中心課堂教學交流活動。

7、配合市教師進修學校教師培訓工作，教科研活動。

五、主要工作安排

二月份：

1、組織各年級參加校教導處教材分析。

2、制定各年級語文教學計劃。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份：

1、組織二、四年級整班寫字比賽

2、 參加區(qū)域中心語文教研組長工作會議。

3、 校內(nèi)學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽 。一年級寫字驗收。 - 2 -

4、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份：

1、組織教師參加地域中心安排的教學活動

2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會

3、參加市教研室及地域中心課改年級教學培訓和研究活動

4、校內(nèi)學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。

五月份：

1、 組織教師參加地域中心聽課活動。

2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3、 校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽，三、四年級誦讀比賽。

六月份：

1、 制定語文復習計劃，組織期末考試。

2、 做好畢業(yè)班有關工作。

3、 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。

七月份：

1、期末考試質(zhì)量分析，

2、寫好各年級的教學總結，

3、畢業(yè)班升中測試。

小學教研計劃 【篇8】

為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，為能使教學更好地適應現(xiàn)代化教育的發(fā)展，作為我們教師更應該利用遠程教育技術來拓寬學生學習和運用渠道。為能達到這一目的，結合我校實際，我組擬定以下工作計劃：

一、指導思想

以上級有關現(xiàn)遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，通過播放教學光盤、應用衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收資源、計算機網(wǎng)絡設備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學資源和教學方法送到教師手里，用在教育教學之中，使他們學習先進的教育理念的教學方法，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，努力提高我校的語文教育教學質(zhì)量。確保國家現(xiàn)代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，促進基礎教育的均衡發(fā)展。

二、奮斗目標

1、做到本組教師人人會進行簡單的計算機操作，能播放教育教學光盤，從文件夾中調(diào)用影音文件資料進行教學等。

2、要求本組每位老師學會上機操作，尋找自己需要的教育資源，并且定時對所需資源進行分類整理，建立好個人資源庫，逐步提高遠程教育資源的使用能力。

3、每位語文教師都必須認真學習關于遠程教育工作的各項制度，牢記于心，從而正確、合理地使用遠程教育資源。

4、每位語文教師必須建一個文件夾，并將有關使用遠程教育資源的教案、課件、說課及實施后的教學反思等文件裝入其中，以備今后更方便快捷地調(diào)用相關資料。

三、具體措施

1、做好衛(wèi)星接收資源的記錄傳達及日常管理和維護工作，按時將接收的現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，及時預告給本組教師。按要求建立好各種培訓制度，學習制度、管理制度、設備運行制度，作好各種資料的收集填寫。及時收集教師和學生的反饋信息，優(yōu)化遠程教育資源，對重點內(nèi)容進行記錄并存檔。

2、做好課題科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進行，并注意加強交流，總結經(jīng)驗，按時上報，接受學校監(jiān)督指導。加強宣傳，引導全組教師支持和配合，形成濃厚的學習研究的教育科研氛圍。

3、搞好現(xiàn)代遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本組教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級和學校組織的現(xiàn)代遠程教育活動提供服務和幫助。

4、認真做好校本培訓工作，利用好資源加強課程改革的力度，努力讓全組老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

5、積極宣傳現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，促使教師及時轉變教學觀念和方法，全面推進我組我校的現(xiàn)代技術教育。

6、重視安全教育。教育師生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證遠程教育室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

7、加強教師遠程教育資源的利用，掌握現(xiàn)代教育手段，充分利用遠程教育資源，積極鼓勵教師利用遠程教育資源教學活動、對學生開展專題講座。每學期每位教師至少要利用遠程教育資源開展10—13次教學活動。

8、利用計算機和多媒體教學軟件去探索新的教學模式，教學方法和教學技巧，促進學生的個性化學習，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

9、建立健全遠程教育教師個人檔案資料的填寫工作。

小學教研計劃 【篇9】

一、強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展教學反思及各種分析、交流活動。

3、配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動，把每位教師的10節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

5、結合學?；顒影才?，開展校本培訓，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展試卷命題評比和有關小課題研究的學習與申報，并組織本組教師積極參與市教學案例評選活動，不斷提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

1、本學期，繼續(xù)配合學校，開展聽隨堂課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

2、組織開展年輕骨干教師上展示課或研討課，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到相互交流，共同提高的目的。

3、積極配合學校，做好送教下鄉(xiāng)工作，選派組內(nèi)年輕教師下鄉(xiāng)送教，加強實踐，展示風采。

4、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文，力爭在市教學論文評比活動中多多獲獎。

5、利用網(wǎng)絡資源輔助教學。組織教師在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。凡匯報、公開、示范等教學形式，要求做課教師能熟練運用多媒體教學手段。

6、積極開展聽課、評課活動，寫出有價值的書面評語；請學校多創(chuàng)造機會，外出學習，采取請進來，走出去的辦法，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

三、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

（1）計劃：所有教師要認真領會新課標理念，通覽全冊教材及有關教學資料，結合班級學生實際，制定切實可行的教學計劃。（計劃內(nèi)容：學生情況分析全冊教材簡析教學重難點全冊教學目標各單元教學目標教學具體措施教學進度表）

（2）備課：所有教師要認真鉆研教材，備教材，備學生，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，結構內(nèi)容包括：課題教學目標教學重難點教學準備教學時間教學程序設計作業(yè)或活動設計板書設計教學反思（50％），力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

（3）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，牢固樹立課堂教學和生本效益，有效整合三維目標，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（4）作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)包括：一二年級：聽寫本課堂作業(yè)本；三──六年級：聽寫本課堂作業(yè)本大作文小練筆）

（5）批改：要及時，規(guī)范，整潔和美觀，重視學生的頂真及復批，建立學生錯例記錄本，便于把握知識的重點，難點。批改符號：低段要規(guī)范，形象，顯目，美觀；高段要整潔，大方和美觀，作文批閱要重賞識與激勵，有眉批與總評，充分發(fā)揮教師的指導引路作用。

（6）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

（7）測評：質(zhì)量測評要注重規(guī)范，科學與嚴謹，能體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)，緊扣輕負擔，高質(zhì)量，強化教學質(zhì)量的反饋，重視后20％學生的轉化進步。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

四、加強開展學生各類活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。教研組也將根據(jù)學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

1、圍繞我愛我的祖國，開展主題書信大賽活動，第二屆干有杯校園童話寓言大獎賽活動，四至六年級各班教師要認真組織，高度重視，要求做到人人參與，每個班級推薦一至二名學生參加市第五屆青少年書信大賽，在x月20日前全面完成這項工作。另外舉行五六年級的現(xiàn)場作文比賽，以豐富學生的課余生活。

2、圍繞教師節(jié)中秋節(jié)國慶節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日，二、三年級要開展寫一句（段）話活動，四、五、六年級圍繞節(jié)日主題，開展習作競賽活動，在12月份，我們將在全校開展優(yōu)秀作文展示活動，對表現(xiàn)突出的班級和個人將進行表彰獎勵。（備注補充）

3、一、二年級要在班內(nèi)組織開展寫字比賽活動，三──六年級推薦若干名學生參加校寫字比賽，把寫話，高段的小練筆納入正常的語文教學中。

4、積極配合各年段，拓展學生的閱讀訓練，積極創(chuàng)建班級圖書柜，發(fā)揮書籍的作用，開闊學生的視野，并開展課前的古詩文背誦活動，朗讀比賽等。各位教師要高度重視，要每天給學生適當布置一定的閱讀量。

五、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。

我們是一個團結奮進的集體，教研組就是我們業(yè)務交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。

1、搞好各種教研活動，擴大語文組影響力。本學期，按照學校安排，我組將開展既定的各種研討課，希望大家積極參與，共同促進。

2、組織開展好年輕教師展示課和教學聯(lián)誼活動，促進多媒體網(wǎng)絡與語文課堂的整合力度，提高我組教學的整體水平。

3、組織開展好各種學術講座活動，達到提高業(yè)務能力的目的。

4、本學期將嘗試開辟教研組專欄，發(fā)揮其整地作用，展示我組教師及學生的風采。

小學教研計劃 【篇10】

一、指導思想

扎實推進三疑三探教學模式推廣工作，深入推進素質(zhì)教育和課程改革，強化常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作計劃

1、繼續(xù)做好三疑三探教學模式全面推廣工作，迎接全省三疑三探教學模式現(xiàn)場會的召開。

1)、圍繞有效教學的命題，堅定不移地分層推進和完善三疑三探教學模式。全校每位教師都要運用三疑三探模式進行教學。

2)、積極參加一小每周安排一次活動，每次聽課，參與教師要寫出聽課反思二頁以上，每學期每位教師最少聽兩次以上。

3)、王月俠同志為三疑三探上報的骨干教師，學校要創(chuàng)造條件讓她對內(nèi)發(fā)揮引領用，并對外承擔接待任務，并讓她帶動全體教師，進一步我校教師的整體素質(zhì)。

2、常規(guī)教學是提高教學質(zhì)量的主要途徑，抓好常規(guī)教學是我校教學教研的基本內(nèi)容。

3、科學管理教學，規(guī)范辦學行為。嚴格按照課程計劃要求，開全課程，開足課時。貫徹落實河南省辦公廳[____]132號文件，要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，科學合理地安排學生在校學習時間，嚴格按照縣局規(guī)定的作息時間，不隨意延長學生在校時間，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

認真執(zhí)行義務教育階段入學制度，保障學齡人口按時入學，保證適齡兒童入學率達100%;規(guī)范學籍管理，健全普九檔案，加強學生流動監(jiān)控，確保我校無輟學現(xiàn)象發(fā)生。

認真落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展中小學陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。健全并落實好體質(zhì)健康檢測制度和學生常見病防控等制度，做好傳染病防控工作，加強心理健康教育、學生視力保護和科學營養(yǎng)工作，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術課程執(zhí)行情況的檢查，深入開展愛國衛(wèi)生運動，繼續(xù)開展文藝活動，豐富校園文化生活。

每位教師都要制定一日、一周、一月、一期教學常規(guī)。教師要用好縣教研室編印下發(fā)的的教學設計，認真做好修改、補充和記錄教后反思。學校教案的添加一律使用學校統(tǒng)一的活頁，每次不少于2頁，單獨裝訂成冊，添加的主要內(nèi)容為教學環(huán)節(jié)、練習題、教學后反思、本節(jié)教學內(nèi)容的拓寬等內(nèi)容。

4、我校要充分利用鎮(zhèn)下發(fā)的《學月考評手冊》，嚴格按照其項目和標準進行操作，同時體、音、美、勞、品德的常規(guī)教學管理，要做到教材、教案、作業(yè)三統(tǒng)一，杜絕臨時作假應付現(xiàn)象。

5、做好教學質(zhì)量的抽測調(diào)研。在期中或期末學校要組織考試檢驗教學效果并做好試卷分析和成績分析，以此來提高教學質(zhì)量。

6、以校本教研為基礎，以活動為載體，推動我校教科研工作廣泛深入開展。繼續(xù)圍繞新課程實施和三疑三探教學模式的推廣中的問題和困難，樹立教學即研究，問題即課題，進步即成果的意識，引導教師從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題，指導教師從實踐入手，從具體課例入手，從教學細節(jié)入手進行研究，形成教改以科研為動力，科研以教改為對象的思路，以應用性研究、課堂教學方式研究、學法研究、教學評價研究為重點，建立健全校本教研機制，扎實開展校本研究，要求每位教師參與校本研究，逐步構建促進教師持續(xù)進取、專業(yè)成長的動力機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。

20____年是實現(xiàn)丹水教育第二步發(fā)展規(guī)劃的最后一年。圍繞均衡發(fā)展戰(zhàn)略、質(zhì)量中心戰(zhàn)略和精細化管理戰(zhàn)略和三個讓、九個更的工作目標，堅持落實教學常規(guī)的措施不動搖，堅持以改革促發(fā)展的思路不動搖，牢固樹立教學中心意識，改進工作的辦法和作風，提高工作的效率和質(zhì)量，全力提升我校教育教學質(zhì)量。

小學教研計劃 【篇11】

一、指導思想：

根據(jù)品德教研組工作計劃，結合自己任教年級現(xiàn)狀情況，扎實做好品德學科的活動教學工作，不斷提高自己的教學專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析

1、本學科特點分析

小學四年級品德課程是以培養(yǎng)品德素養(yǎng)為宗旨的品德啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動。

三、自己教研工作要點

1、積極參與本組聽評課活動

⑴、共同參與聽課，做好聽課前后的準備、總結、反饋工作。

⑵、聽課完成與本組成員做好交流，交流完成寫好聽課反思。

⑶、聽從教研組長的安排，努力完善教研組的各項聽評課制度。

⑷、積極反饋自己在教學中遇到的問題，與教研組成員共同探討、總結。

2、做好網(wǎng)上交流工作

（1）利用網(wǎng)上博客和網(wǎng)上討論組展開討論學習，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。

（2）完成好上級安排教學教研等各項活動。

3、做好自己所教年級品德教學的總結工作

（1）、學生情況反饋： 實時將學生出現(xiàn)的問題在教研組中討論，共同解決。

（2）、教學問題反饋： 對自己實踐中的得失共同探討、學習。

（3）、期末總結反饋： 對自己一學期教研、教學工作反思，全組共同進步。

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小學綜合教研組計劃【篇1】

一、指導思想

這學期我們一年級語文第一次使用教材《部版》。我們的教研工作重點是“在語文課堂教學中培養(yǎng)良好習慣”，深入開展語文教學研究，提高教師的教研水平；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學理念，求真務實，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、高一的教學主要是識字。在掌握學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子閱讀適合自己年齡的課外書和拼音書。課堂教學是強化的、實踐的，讓學生接觸到簡單的閱讀知識，并在課外使用。做到這一點的關鍵是激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富知識積累，為以后的寫作實踐打下基礎。

2、注重學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。

3、加強對學生寫作和閱讀姿勢的指導，引導學生掌握基本的寫作技巧，養(yǎng)成良好的寫作和閱讀習慣。

三、工作要點

根據(jù)學校教導處的工作思路，要狠抓課堂教學，落實語文基礎知識的學習。以科研引領教學體現(xiàn)在常規(guī)教學中。

學校教育思想，改造以往的科研成果，努力提高師生的學習和生活質(zhì)量為指導，特確定以下幾點作為這一教學研究時期的基本思路：

(一)提高教師的整體素質(zhì)。

1、組建學習型教研小組。保證每周組織老師學習。一年級教師應利用同處一室的機會，精心組織開展學習語文新教材、新課程標準的活動，解讀新課程標準、新教材，領悟新課程改革的精神實質(zhì)。組織教師學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》，《小學語文教學》等。使教師能夠及時、廣泛地了解教育趨勢和教學改革，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，并運用到日常教育教學工作中，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、做一名研究型教師。期初，老師們一起討論，制定了合適的工作計劃，并在自己的教學工作中實施，堅持備課、聽課、評課。平時勤于寫作，及時總結得失，寫反思性教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍，突出質(zhì)量意識。

3、注重課堂教學研究，開展小組研討活動。認真組織組內(nèi)老師集體備課，開展班級評價交流，及時反思、提煉、總結經(jīng)驗，注重一課一得。

(二)注重有效教學，切實提高工作成效。

1、重視課堂教學。根據(jù)大一學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)他們的學習習慣。漢語拼音教學和識字教學是這學期教研工作的重點和難點。在漢語拼音教學中，滲透趣味性，激活教學內(nèi)容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生自主性，適當引導學生自主閱讀。在識字和閱讀教學中，要隨時抓住機會，為學生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境，提供展示自己的平臺。只有這樣，學生才能有效地學習。

2、根據(jù)其特點

1、根據(jù)大一學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、對自己和他人做出適當評價、演講有序響亮、組織活動、工作認真、書寫工整的良好習慣，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、對一個單位的每一個班及時進行單元隊形練習；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，比如每個月一場比賽，我是“拼音專家”、“識字之星”、“閱讀之星”等等。讓不同層次的學生都能體會到學習的樂趣和成功的感覺。

小學綜合教研組計劃【篇2】

一、工作思路：

本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩(wěn)步提高課堂教學質(zhì)量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

二、立足課堂，提高課堂教學的有效性

堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：

1、開學初分配好組員工作任務。

安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。

2、開展上公開課活動要求。

由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

三、本學期工作安排

二月份：制定教研組工作計劃;教材解讀，組員完成教學計劃

三月份：《有效培養(yǎng)學生的合作能力》科學課堂教學研討。

四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

五月份：我的地盤聽我的`——快樂體育

六月份：我的天空無限大——科技體育。

小學綜合教研組計劃【篇3】

結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現(xiàn)代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組?，F(xiàn)制定計劃如下。

一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作

1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以新課程，新理念，新課堂為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成共同研討、共同成長的氛圍。堅持學經(jīng)驗、求方法、看實效;堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。

5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質(zhì)。

(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

(2)結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用用遠教資源于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表。

(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。

四、具本工作安排

1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

5、期末認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

綜合教研組

小學綜合教研組計劃【篇4】

2011春小學綜合教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合教研組將以教學常規(guī)達標為契機，認真貫徹落實教導處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具本工作安排

1、認真學習理論，更新教學觀念，自主合作創(chuàng)新教育。

1）現(xiàn)行的教學大綱，要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用自主創(chuàng)新思維去自主創(chuàng)新教學。我們準備從以下方面著手，其一是自主課堂教學設計。主要以人的發(fā)展為本，以提高全體學生的科學文化、思想情感和身心素質(zhì)為宗旨，著重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其二是自主教學方法。我們將結合課堂教學實踐，開展課堂教學行為研究，進行教學實驗。我們將大力推進教學活動由“教”向“學”的轉變，使教學活動真正建立在學生主動探索的基礎上，真正提高40分鐘的課堂教學效率。

2）繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

2、落實教學常規(guī)，提高教學效益。

1）繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。本學期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。

2）充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3、開展課外活動，激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們配合學校工作，做好藝術節(jié)、六一文藝演出等工作。

小學綜合教研組計劃【篇5】

一、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學質(zhì)量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

2、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

__中心小學綜合組校本培訓月行事歷

小學綜合教研組計劃【篇6】

2013春一、指導思想

良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實各自的課程標準，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校總目標的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。要針對英語、科學、品德與社會等不同學科在課堂教學中遇到的具體問題進行教研，爭取讓教研從教學中來，到教學中去，不談空理論，不講空道理。有針對性，有實效性，起到促進教學的作用。

2、 在學?？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

四、主要工作

我們將把工作做到位，做精做細，將難點分解細化，融入并解決于常規(guī)工作當中。具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。舉辦研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，努力提高弱課質(zhì)量。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

綜合組是由多門學科組成的教研組，具有起自身特點。各學科教師人數(shù)少，教授班級多，課時多。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量，才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強凝聚力和戰(zhàn)斗力。齊心協(xié)力，致力于同一工作目標努力的一支團隊。嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。抓好各學科專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

小學綜合教研組計劃【篇7】

一、基本情況

綜合組本學期共有教師9人，分別擔任科學、英語、體育、音樂的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

二、指導思想

根據(jù)學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞陽光課堂，四招教研等主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、目標任務

工作目標：

1.以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2.拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施

1.切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經(jīng)驗，提高教學水平。

2.以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3.做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

4.本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

四、主要工作和安排

1.期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2.各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

3.在四招教研活動啟動的當周，至少聽一堂隨堂課，并且尋找出教師的教學巧招。

4.每月進行一次組內(nèi)討論，讓每位教師圍繞巧招，提出自己的困惑或者體會。

5.每位教師課堂試招之后要進行故事分享式進行亮招展示。

6.本學期組內(nèi)進行集體備課，部分老師上公開課。

7.嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

8.根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。

小學綜合教研組計劃【篇8】

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據(jù)體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)縣田徑運動會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7.英語組開學初就要著手訓練五年級的英語書寫，為11月中旬的溫州市五年級的書寫比賽做好準備工作。

8.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本轄區(qū)學生，少數(shù)學生從周邊村小轉進，整體素質(zhì)還比較滿意，學生對體育、音樂、英語、信息技術等課程有濃厚的學習興趣。

四、工作目標與任務：

1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

五、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

六、實施辦法：

1.期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

學期綜合教學計劃(通用15篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編寫了一篇有關“學期綜合教學計劃”的文章希望大家會喜歡，謝謝你的關注和收藏我會不斷推陳出新為你帶來更好的作品。伴著新的一學期的到來，新的一年的教學計劃需要制定。寫好教學計劃，才有利于對教學內(nèi)容的融匯貫通。

學期綜合教學計劃 篇1

2014-2015學年度第一學期一年級綜合實踐教學計劃

三亞市河西區(qū)金雞嶺小學 崔惠春

一、學情分析

一年級的小學生剛剛走進校門，他們對學校所有的感覺都是新鮮的，更希望學校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個年齡的孩子玩心還是很重，對待學習沒有一定的認識，只是年齡到了該上學了，并沒有覺得應該多學點知識，所以實踐課一方面要帶領孩子走進有趣的活動中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習慣。

二、指導思想

實踐活動課程旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

三、教學目標

實踐活動課程的總目標是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。具體為：

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

四、基本要求

1、以轉變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉變。

2、強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內(nèi)容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。

3、注重過程。淡化知識目標，強調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。從課程的實施與評價兩方面來看，注重學習者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應是研究性學習堅持的一條基本原則。對研究性學習而言，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。

4、強調(diào)開放。綜合實踐活動和研究性學習的目標、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。

5、重視師生互動。研究性學習要求師生之間建立一種新的關系：教師不再以知識權威的身份將預定的知識傳授給學生，學生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構建課程的內(nèi)容，設計實施的方案，完成課程的評價。

五、教學重點、難點

在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，教學重點是:

1、與讀書活動整合

2、與語文教材的實踐活動結合

3、走進校園文化

學期綜合教學計劃 篇2

綜合組新學期教學計劃

為了使學生全面提高知識水平，綜合組制定了新學期教學計劃。本教學計劃根據(jù)教育部近年來出臺的教育政策，課程設置，考試制度等多個因素制定而成。本教學計劃將教育教學論、教學理念、課程設計等方面充分考慮，目的是為了幫助孩子們在知識和能力方面全面提高。

教育教學論方面，我們將秉承素質(zhì)教育、立德樹人、因材施教、多元評價等教育教學理念。教學內(nèi)容將通過學生作業(yè)、課堂講解、探究學習等多種途徑進行展開。我們不僅要教會學生知識，更要讓他們掌握學習和思考的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實際能力。

教學理念方面，我們將堅持以學生為中心，改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力和主動探究能力。我們將構建合理的學習環(huán)境，讓學生在愉悅和寬松的環(huán)境下進行學習。我們在此基礎上，重視家庭教育的配合，讓家長了解自己孩子的學習情況，為孩子提供積極的學習支持和家庭氛圍。

課程方面，我們將選取教育部規(guī)定的課程，針對學生的不同年齡段和不同階段的學習需求，制定出適合的教學計劃。我們將設置個性化的課程內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。同時，我們將通過一系列的綜合實踐活動，拓寬學生的視野和認識，讓他們跨越知識與實際的大門，提升他們的創(chuàng)新和思維能力。

考試方面，我們將完全遵守教育部考試制度，重視多元評價和學科綜合考試，不再單純憑借一次考試來評價學生的學習情況。我們會從學生的探究學習、平時表現(xiàn)、課程作業(yè)等多個方面來評價學生的知識掌握程度。

綜上所述，我們將以學生的全面發(fā)展為宗旨，帶領學生透過知識的“花托”，迎接認知的“果實”，以此為目標，全面貫徹國家教育政策要求，供孩子們更好更全面的教育服務。

學期綜合教學計劃 篇3

綜合組新學期教學計劃

隨著新學期的開始，綜合組的教學計劃也需要相應地進行調(diào)整和升級。由于綜合組的性質(zhì)和職責比較特殊，需要面對多個不同層面的學科和教育領域，因此我們需要更具體、更系統(tǒng)、更有針對性地制定這個計劃。

一、課程內(nèi)容

1.科學課程

針對新的學期，綜合組的科學課程需要根據(jù)不同年齡段和不同課程要求進行精心設計。對于小學生來說，我們需要注重培養(yǎng)他們的科學探究興趣和實踐能力，因此我們會增加更多的實驗課程和小游戲，如“動手做科學”、“科學小達人”等，以吸引孩子們積極參與。對于初中和高中生，我們需要進一步加強他們的基礎知識和科學素質(zhì)，增加更多的理論部分和知識點講解，包括學習并熟練運用各種科學工具和技術，增強對科學實踐的認識和能力。

2.人文課程

綜合組的人文課程涉及到多個學科領域，如語文、歷史、地理、道德與法治等。針對新的學期，我們需要更注重培養(yǎng)學生的批判性思維和綜合素質(zhì)，讓他們能夠真正理解和掌握歷史文化的內(nèi)涵、地理環(huán)境的特點和社會倫理的規(guī)范，建立正確的價值觀和人生觀。我們會通過精心設計的課堂氛圍、互動討論和閱讀活動，讓學生在掌握基本知識的同時，培養(yǎng)出素質(zhì)更加全面的人文素養(yǎng)。

3.技術課程

技術課程在綜合組的教學計劃中也非常重要。我們需要讓學生掌握各種技術工具和軟件，并能夠熟練運用，例如編程、圖像處理、視頻制作和音頻編輯等，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我們會通過實踐演練和項目案例的推廣，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，不僅提高技術水平，更能夠應用到實際生活和學習中。

二、教學方法

學科教學方法和組織形式不同，需要根據(jù)具體的教學目標和學生特點制定相應教學方法。在綜合組的教學中，我們需要更注重學生的參與性、體驗性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的自主性和探究欲望，讓學生在享受學習過程的同時，能夠真正掌握知識和技能。

1.團隊合作

多學科的教學需要團隊合作。在綜合組的教學中，我們會采用合作式學習，讓學生更好地相互溝通和協(xié)作，共同完成任務，充分發(fā)揮他們的學科綜合素質(zhì)。

2.實踐體驗

實踐教學在綜合組的教學中也非常重要。我們會增加更多和科學、人文、技術相關的實踐課程，讓學生親身體驗和感受，增強他們的實踐能力和判斷力。

3.差異化教學

學生的知識水平存在差異，綜合組需要根據(jù)學生的個性化需求進行差異化教學，采用靈活多樣的教學方式，如個性化輔導、小組活動、自學等，讓學生能夠得到更好的學習效果。

三、教育目標

在綜合組的教育中，除了要注重學科知識和素質(zhì)綜合發(fā)展之外，還需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和道德修養(yǎng)，讓學生在成長過程中具備較高的人文素養(yǎng)，如:

1.創(chuàng)新意識

學生需要在綜合組的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，注重科學實踐和技術創(chuàng)新，幫助他們更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化。

2.社會責任

學生需要在綜合組的教育中培養(yǎng)社會責任感，注重道德與法治教育，幫助他們明辨是非，樹立正確的價值觀和人生觀。

3.多元文化

學生需要在綜合組的教育中學習和感受多元文化，注重歷史、地理、文化、語言等相關學科的教育，幫助他們走向更加成熟、開明和包容的世界。

四、總結

在新的學期里，綜合組的教育計劃需要面對多個挑戰(zhàn)和機遇，需要更加注重學科之間的聯(lián)系和相互促進，創(chuàng)造更加豐富多彩的學習氛圍和體驗。在這個過程中，我們需要不斷完善教育方法和教育目標，讓學生真正成為一個有著高度綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識的人才，可以更好地服務社會和未來的發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇4

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期的教學目標是，全面提升學生的素養(yǎng)水平，增強學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

綜合組的教學內(nèi)容包括語文、數(shù)學、科學、社會、美術、音樂、體育等方面，如下：

1. 語文

本學期的語文教學重點是閱讀與寫作，學生要通過閱讀來理解書中的含義，并參與各種寫作活動，提高語文水平和表現(xiàn)能力。

2. 數(shù)學

本學期的數(shù)學教學重點是數(shù)的計算、圖形和空間的認識，學生要掌握加減乘除等基本運算，并在圖形和空間方面進行深度思考。

3. 科學

本學期的科學教學重點是動植物的生態(tài)及環(huán)保知識，學生要了解動植物的生態(tài)環(huán)境和保護意識，同時掌握環(huán)保的知識和方法。

4. 社會

本學期的社會教學重點是時事和地理知識，學生要積累各種時事新聞，分析社會現(xiàn)象，同時了解國內(nèi)外各個地理環(huán)境的特點和差異。

5. 美術

本學期的美術教學重點是繪畫和手工，學生要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行美術創(chuàng)作和手工制作。

6. 音樂

本學期的音樂教學重點是聲樂和樂器演奏，學生要通過學習歌唱和樂器演奏等方式，強化音樂感受能力和才藝表現(xiàn)能力。

7. 體育

本學期的體育教學包括田徑、球類、健身等方面，學生要通過運動鍛煉身體，增進體質(zhì)和健康狀態(tài)。

三、教學方法

為了實現(xiàn)上述目標和內(nèi)容，綜合組將采用多種教學方法，如下：

1. 講解法

使用講解法，向學生傳遞知識，并引導學生進行分析和理解。

2. 實踐法

使用實踐法，讓學生在實踐中深入了解知識和技能。

3. 合作學習法

使用合作學習法，鼓勵學生相互合作，共同完成各種任務。

4. 問答法

使用問答法，幫助學生加深對知識的理解，同時激發(fā)學生思考和探究的熱情。

四、教學評估

為了評估學生的學習情況和效果，綜合組將采用多種評估方法，如下：

1. 測驗

使用測驗，對學生所學知識進行檢測和評價。

2. 觀察法

使用觀察法，觀察學生的學習情況和表現(xiàn)，及時反饋和指導。

3. 作品展示

使用作品展示，展示學生的學習成果和創(chuàng)作成果，體現(xiàn)學生的才藝表現(xiàn)和實踐能力。

五、教學管理

為了保障教學的質(zhì)量和效果，綜合組將進行以下管理：

1. 課堂管理

教師要對課堂進行有效管理，避免干擾和質(zhì)量下降等問題。

2. 學生管理

教師要對學生進行及時管理和指導，幫助學生掌握知識和技能，提升素養(yǎng)水平。

3. 安全管理

教師要對學生的安全進行有效管理，避免發(fā)生意外事故。同時，學生要自覺遵守安全規(guī)定。

六、教學評估

通過以上的教學目標、內(nèi)容、方法和管理，綜合組將對學生進行綜合評估，評估對象包括學生的學習成績、自主學習能力、創(chuàng)新思維和實踐能力等方面。

在評估過程中，綜合組將注重對學生的鼓勵和引導，讓每個學生都能感受到自己的成長和進步，同時深入挖掘學生的潛力，促進學生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇5

綜合組新學期教學計劃

一、課程背景

綜合組是一種綜合學科，它包括了多學科的知識和技能，如科學、社會、技術、語言等等，它的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)是指學生在知識、技能、態(tài)度、價值觀等方面具有較高的綜合素質(zhì)，能夠全面發(fā)展、應對挑戰(zhàn)、解決問題、實現(xiàn)自我價值。

當前，學校教育已經(jīng)越來越注重培養(yǎng)學生成為具有綜合素質(zhì)的人才，而綜合組作為一個具有廣泛應用價值和實際意義的學科，在發(fā)展中也日益受到各方的重視和關注。為了更好地推進學生的綜合素質(zhì)教育，我們有必要對綜合組的教學計劃進行深入研究和探討，以此促進教育教學工作的開展。

二、教學目標

本學期綜合組教學目標分為以下三個方面：

1.知識目標

（1）掌握綜合組所涉及的知識體系，包括科學、社會、技術、語言等方面的基礎知識和應用知識。

（2）能夠熟練地運用所學的知識進行分析、解決問題，并能在生活和工作中靈活應用。

2.能力目標

（1）培養(yǎng)學生的綜合思維能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠獨立思考問題、開展實踐探究和創(chuàng)新設計。

（2）提高學生的綜合運用能力，使他們能夠在面對復雜的問題時，能夠綜合運用所學知識，找到解決問題的最佳途徑。

3.態(tài)度目標

（1）培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，使他們在學習和實踐中能夠主動探究問題，善于合作和交流。

（2）通過綜合組的教學，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來建設貢獻力量。

三、教學重點及難點

本學期綜合組教學重點和難點在于：

1.知識與能力結合的教學

針對綜合組的教學特點，我們將在教學中充分結合知識與能力的縱向關聯(lián)和橫向拓展，強調(diào)學科交叉，通過項目驅動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究能力和跨學科的思維。

2.課程內(nèi)容的鮮活生動

在教學過程中，我們將注重綜合組課程內(nèi)容的鮮活生動，以便激發(fā)學生學習的興趣和積極性，啟發(fā)他們探究問題的思維和動機。通過多種形式的教學互動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和論證能力，使其在日常生活和工作中具備較好的綜合素質(zhì)。

3. 激發(fā)學生思辨能力

綜合組教學注重激發(fā)學生思辨能力，加強學生的實踐探究和創(chuàng)新能力訓練，培養(yǎng)學生解決問題的能力。為此，我們將采用問題導向的教學方法，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高其學科思維能力。

四、課程安排

本學期綜合組共設有六節(jié)課，課程內(nèi)容如下：

第一節(jié)課：科技與發(fā)展

本節(jié)課將開啟綜合組教學的序幕，以科技與發(fā)展為主題，讓學生了解人類的發(fā)展歷程和科技發(fā)展對人類的影響，學會運用科技手段解決生活中的實際問題。

第二節(jié)課：環(huán)境與健康

本節(jié)課將探討環(huán)境保護和健康生活的重要性，讓學生了解環(huán)境對人類生產(chǎn)和生存的作用，學會如何保護環(huán)境和健康。

第三節(jié)課：自然科學

本節(jié)課將介紹自然科學的基本概念和基礎知識，讓學生了解自然科學的重要性和應用場景，學會運用自然科學的方法解決實際問題。

第四節(jié)課：社會科學

本節(jié)課將介紹社會科學的基本概念和基礎知識，讓學生了解社會科學的重要性和應用場景，學會運用社會科學的方法解決實際問題。

第五節(jié)課：語言及交流

本節(jié)課將注重學習語言和交流技能，讓學生了解語言對人類交流和溝通的重要性，學會正確地使用語言和交流技能解決實際問題。

第六節(jié)課：綜合考核

本節(jié)課將對學生進行綜合考核，考查學生對各個學科內(nèi)容的掌握和應用能力的運用，以此評估學生成績。同時，也將為學生提供實踐探究和創(chuàng)新設計的機會，以此促進學生的全面發(fā)展。

五、教學方法

綜合組教學方法需要靈活多變，具體應根據(jù)不同學科和課程內(nèi)容進行調(diào)整。在此，我們將采用以下教學方法：

1.項目驅動的教學法

采用項目驅動的教學法，結合不同學科領域的實例，培養(yǎng)學生跨學科的思維、探究和合作創(chuàng)新能力。

2.問題導向的教學法

采用問題導向的教學法，引導學生獨立思考和探究問題，培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新意識，以此提高他們的綜合素質(zhì)。

3.互動式教學法

采用互動式的教學法，提高學生的參與度和學習興趣，激發(fā)他們的知識深度和廣度。

六、教學評價

在綜合組的教學評價中，我們將注重考查學生的綜合素質(zhì)和能力水平，同時也將針對不同的學科和課程內(nèi)容進行特定的評價和檢測。具體評價方式如下：

1.平時表現(xiàn)

平時表現(xiàn)將根據(jù)學生在課堂上的參與度、合作精神、發(fā)言質(zhì)量等方面綜合評價。

2.課堂測試

課堂測試將檢查學生對課程內(nèi)容的掌握和應用能力的運用。

3.實踐探究和創(chuàng)新設計

實踐探究和創(chuàng)新設計將對學生在學習過程中具體實踐和探究方案進行綜合評估，以此評估學生的綜合能力和實際應用能力。

4.綜合考試

綜合考試將對學生在整個學期所學內(nèi)容進行綜合評估，考查學生的綜合素質(zhì)和能力水平。

七、總結與展望

綜合組作為新型綜合性課程，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，促進學生的全面發(fā)展。本學期我們將注重學科交叉、項目驅動和問題導向的教學，以此激發(fā)學生學習興趣、開展實踐探究和創(chuàng)新設計，提高學生的綜合素質(zhì)和能力水平，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

學期綜合教學計劃 篇6

3、繼續(xù)完善名師團隊，帶動培養(yǎng)我校綜合實踐活動研究團隊的年輕教師。本學期，我們將進一步完善學校的綜合實踐學科中心組的各項制度，在中心組教師中繼續(xù)開展“備說講評思一條龍”磨課活動，要求中心組成員務必做到：①、每個月向中心組提供一個本人教學中遇到的值得**的真實問題；② 每月結合新課程學習與實踐撰寫教學案例或教學**；③、每學期上一節(jié)研討課。

每一位教師都要主動將自己的教學設計、教學反思、教學問題等上傳到博客中，真正做到資源共享。

4、落實教研活動的實效性。針對我校綜合實踐活動教室專職少、兼職多、年齡大的特點。我們將計劃開展更多的教研活動，定期和不定期聽取各校教師的意見，并對班級進行評價。

讓優(yōu)秀教師舉辦公開課、研討會和示范班。組織更多教師走出去學習，逐步更新教師的教學觀念。與課堂達標活動相結合，以此全面提高綜合實踐活動課堂教學整體水平。

5開展網(wǎng)絡教研活動，打造精品課堂。這學期，我們還將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的靈活性，嘗試開展“同課同構、同課異構”活動。

同課同構——利用教學博客、教研平臺，要求教師積極上傳優(yōu)秀教案，教師及教研組在網(wǎng)絡上進行討論、交流，形成優(yōu)秀教案，各位教師根據(jù)教案進行教學活動，并將教后反思上傳，經(jīng)各位教師研討后再次修訂教案，逐步打造精品課堂。

同課異構——教師提出有爭議或比較難上的課，經(jīng)研討確定出一個課題，各位教師提出自己設計的教案上傳博客進行討論，經(jīng)研討后進行課堂教學活動，各位教師將自己的教后反思上傳，提出問題，針對提出的問題教師之間商討解決。

6、本學期對綜合實踐活動科目的考查將采取中段調(diào)研和學期末集中考查的形式，兩次考查成績按比例計入總評，兼職教師的成績按20%計入總成績。

主要活動安排

九月：1、 參加全區(qū)教材教法培訓

2、 教學策略再學習再解讀

3、 制定教學計劃

十月：1、 村小教學專項調(diào)研

2、 綜合實踐活動**評選

三。教研組自主討論——課堂教學模式的應用

十一月：

1、 課堂教學活動月

2、 綜合實踐活動作業(yè)展示

3、 期中教學質(zhì)量調(diào)研

十二月：

1、 作業(yè)改革典型展示活動

2、 教學抽測

3、 迎接考查學科考查

4、 期末學業(yè)測試

5教學工作總結及下學期教研計劃制定

學期綜合教學計劃 篇7

一、學生基本情況分析：

二年級(2)班，大部分學生聰明好學，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但由于學生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學期，主要是在課堂內(nèi)開展教學，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實踐活動為主要形式，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、課程總體目標：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、通過一些簡單的手動制作的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的素質(zhì)。

2、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、在學科教學中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學生的法制意識，讓學生學法、懂法、用法。

6、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

三、教學措施：

1、以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。

2、根據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能。

3、在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學生進行勞動實踐。

6、對學生進行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

四、教學進度：

第一周：我愛我家

第二周：水果拼盤

第三周：玩具交易會

第四周：小小志愿隊

第五周：我們的禮貌用語

第六周：時刻準備著

第七周：下雪了

第八周：交通小博士

第九周：交通規(guī)則遵守好

第十、十一周：奇妙的七巧板

第十二周：不挑食

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫

第十四周：魚兒哪兒去了

第十五周：集中注意力

第十六周：愛護公共場所

第十七周：我是班級小主人

第十八周：動物世界

第十九、二十周：十二生肖

點擊下頁進入的更多內(nèi)容

學期綜合教學計劃 篇8

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組教學的目的是使學生掌握基本英語、數(shù)學、科學和社會學科的知識，提高學生的學習能力、思維能力和實際應用能力，為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

二、教學內(nèi)容

1.英語

本學期的英語教學將注重培養(yǎng)學生的語感和口語表達能力，通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生的英語水平。

具體內(nèi)容：

（1）英語單詞的學習和拼寫。

（2）英語常用句子和表達的學習和記憶。

（3）英語聽、說、讀、寫的綜合訓練。

（4）英語閱讀理解和翻譯。

2.數(shù)學

本學期的數(shù)學教學將注重培養(yǎng)數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過例題和習題的訓練，提高學生的數(shù)學水平。

具體內(nèi)容：

（1）數(shù)學基礎知識的鞏固。

（2）算術和代數(shù)的學習和運用。

（3）幾何學的學習和運用。

（4）數(shù)學問題解決的訓練。

3.科學

本學期的科學教學將注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力和科學思維能力，通過實驗和項目的實踐，提高學生的科學水平。

具體內(nèi)容：

（1）科學基礎知識的學習。

（2）物理學、化學和生物學的學習和應用。

（3）實驗室學習和科學項目的實踐。

（4）科學問題的解決和探究。

4.社會學科

本學期的社會學科教學將注重培養(yǎng)學生的社會意識和社會責任感，通過社會實踐和文獻閱讀的方式，提高學生的社會學科素養(yǎng)。

具體內(nèi)容：

（1）社會學科基礎知識的學習。

（2）歷史、地理、政治和經(jīng)濟的學習和應用。

（3）社會實踐和文獻閱讀。

（4）社會學科問題的研究和探究。

三、教學方法

1.英語

英語教學將采用聽、說、讀、寫的綜合教學方法，通過實際語境訓練和角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的語感和口語表達能力。

2.數(shù)學

數(shù)學教學將采用例題和習題相結合的教學方法，通過實際問題的解決和數(shù)學概念的理解，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

3.科學

科學教學將采用實驗和項目的教學方法，通過實踐和探究，提高學生的科學素養(yǎng)和實驗探究能力。

4.社會學科

社會學科教學將采用社會實踐和文獻閱讀的教學方法，通過社會實踐和文獻閱讀，提高學生的社會學科素養(yǎng)和社會責任感。

四、考核方法

考核方法將采用平時成績和期末考試相結合的方式，其中平時成績占60%，期末考試占40%。

五、教學安排

1.英語

每周兩次課，每次課45分鐘。

2.數(shù)學

每周兩次課，每次課45分鐘。

3.科學

每周兩次課，每次課45分鐘。

4.社會學科

每周兩次課，每次課45分鐘。

備注：本教學計劃可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

六、教學資源

為保證教學質(zhì)量，我們將充分利用教學資源，包括教材、教輔、課件、實驗室、圖書館等。

七、教學評估

為了提高教學質(zhì)量和學生的滿意度，我們將定期進行教學評估和學生滿意度調(diào)查。同時，我們將也將聽取學生的意見和建議，不斷改進教學方法和內(nèi)容。

八、教學總結

本學期教學結束后，我們將組織教師對本學期教學進行總結和評估，并根據(jù)總結和評估結果，更好地為下一學期的教學做準備。

總結：

通過本次教學計劃的制定和實施，我們旨在為學生提供一種全面和優(yōu)質(zhì)的綜合學科教育體驗，從而幫助他們在未來的學習和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。我們相信，通過不斷地努力和改進，我們能夠取得更好的教學效果，為學生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

學期綜合教學計劃 篇9

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是促進學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的學習方法。

二、教學內(nèi)容

1.學習方法

通過講解、示范和練習等方式，幫助學生學習各類學科的學習方法，包括讀書筆記、記憶方法、思維導圖等。

2.思維訓練

通過各種訓練活動，培養(yǎng)學生的思維能力，包括創(chuàng)新思維、邏輯思維、批判性思維等。

3.語文素養(yǎng)

通過閱讀、寫作、講解等方式，提高學生的閱讀理解能力、寫作能力和口頭表達能力。

4.數(shù)學素養(yǎng)

通過題目講解、練習、競賽等方式，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學思維能力。

5.英語素養(yǎng)

通過閱讀、聽說、寫作等方式，提高學生的英語閱讀理解能力、口語表達能力和寫作能力。

三、教學方法

1.案例教學

通過講解實際案例，讓學生深入了解到各種學科的學習方法和練習技巧。

2.游戲教學

通過各種游戲的形式，讓學生在愉悅的氛圍中學到知識。

3.活動教學

通過各種課外活動，幫助學生進一步深入了解各學科的知識點和技巧。

4.競賽教學

通過參加各種競賽，讓學生在比賽中體驗和運用所學知識，提高自己的競賽意識和應對能力。

四、教學評估

1.考試評估

為學生進行各類考試，評估學生掌握的各項知識點和技能。

2.作業(yè)評估

每日課后留下作業(yè)，通過批改作業(yè)，及時糾正學生的錯誤，促進學生的進步。

3.課堂表現(xiàn)評估

通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，評估學生的思維能力、表達能力和學習能力。

五、教學安排

1.每周一、三、五上午，進行學習方法和思維訓練課程。

2.每周二、四下午，進行語文、數(shù)學和英語課程。

3.每周六進行課外活動和競賽等活動。

六、教學效果

通過本學期的教學，相信可以提高學生的各方面素養(yǎng)和技能，讓學生在未來的學習和工作中有更好的表現(xiàn)和發(fā)展。

學期綜合教學計劃 篇10

教學計劃是指根據(jù)教學大綱和教學目標，針對特定的教學內(nèi)容和學生特點，制定出一系列教學活動和教學方法，以達到教學目的的詳細安排。針對2025年春下學期小學三年級下冊綜合實踐活動，下面是我根據(jù)多年工作經(jīng)驗為您撰寫的教學計劃。

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生的實踐技能和動手能力，提高他們的實際操作能力。

2.激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

3.讓學生通過實踐活動的參與，了解和感受不同環(huán)境下的生活，增強他們的社會適應能力。

二、教學內(nèi)容：

1.學習和練習常見的實踐技能，如剪紙、插花、陶藝等。

2.組織學生進行實地參觀和社區(qū)服務活動，增加他們的社會經(jīng)驗。

3.開展小組合作項目，讓學生合作完成一些任務，如制作展板、組織活動等。

三、教學方法：

1.引導式教學：通過引導學生觀察、體驗，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

2.討論式教學：組織學生進行小組討論和交流，讓他們互相學習和分享，提高他們的合作能力和表達能力。

3.游戲式教學：適當運用游戲元素，讓學生在游戲中學習和探索，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

四、教學步驟：

1.課前準備：了解學生的基礎和興趣，準備相應的教學材料和工具。

2.教學導入：通過展示一些實踐活動的成果或故事，引起學生的興趣和思考。

3.分組合作：將學生分為小組，每個小組選取一個實踐項目進行合作。

4.教學實踐：根據(jù)學生的需求和實踐項目的具體要求，進行教學指導和實踐操作。

5.教學讓學生分享他們的學習和收獲，總結教學內(nèi)容和重點。

6.作業(yè)布置：根據(jù)實踐活動的要求，布置相應的作業(yè)，鞏固學生的學習成果。

五、教學評價：

1.觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)和參與程度，及時給予肯定和鼓勵。

2.通過學生的作品、分享和口頭表達，評價他們對實踐活動的理解和掌握程度。

3.不定期組織小組展示活動，讓學生互相觀摩和學習，提高他們的學習動力和自信心。

這是一份針對2025年春下學期小學三年級下冊綜合實踐活動根據(jù)多年工作經(jīng)驗撰寫的教學計劃。通過科學的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學步驟的安排，可以有效地培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，激發(fā)他們對綜合實踐活動的興趣和熱情，提高他們的合作和表達能力。同時，通過教學評價的方式，能夠及時了解學生的學習情況和問題，有針對性地進行教學調(diào)整和指導。相信在這個教學計劃的引導下，學生們將能夠在實踐活動中獲得更多的知識和經(jīng)驗，全面發(fā)展自己的能力。

學期綜合教學計劃 篇11

綜合組新學期教學計劃

為了更好地實現(xiàn)學科融合與互補，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，綜合組共同制定了新學期的教學計劃。

一、主題名稱

“探索與創(chuàng)新——學科融合課程設計”

二、主要目標

1.深入探索各學科之間的聯(lián)系與互補，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

2.采用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習動力。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鍛煉學生的思辨能力，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

三、課程設置

1.語文：閱讀《名人傳》，結合社會學科，學習名人的成功經(jīng)驗和人生哲學。

2.數(shù)學：學習統(tǒng)計，結合生物學科，進行數(shù)據(jù)分析和圖像處理，研究生命科學的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.英語：學習英語新聞報告，結合地理學科，研究國際時事和全球發(fā)展趨勢。

4.物理：學習光學和光學器件，結合地理學科，探究地球自然景觀的形成和變化。

5.化學：學習元素周期表，結合歷史學科，了解元素發(fā)現(xiàn)和元素周期表的演變。

6.地理：學習人口與環(huán)境，結合計算機科學，研究人口普查數(shù)據(jù)的處理和分析。

7.歷史：學習近代史，結合語文學科，探究文化交流和文化傳承。

8.生物：學習遺傳學，結合數(shù)學學科，進行基因分析和模擬。

四、教學手段

1.翻轉課堂：通過觀看視頻、自主閱讀等方式，讓學生提前了解課程內(nèi)容，達到深度思考和熟練運用的目的。

2.課題研究：讓學生自主選擇課題，進行研究和探討，促進學科之間的融合和互補，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.實驗操作：結合學科知識，讓學生進行實驗操作，培養(yǎng)他們的實驗技能和動手能力。

4.模擬探究：通過模擬實驗和電子模擬等方式，讓學生探究學科知識，并通過虛擬實踐培養(yǎng)他們的實踐能力。

五、考核方式

1.作業(yè)考核：針對學科課程和課題研究，布置相應的作業(yè)，及時查看和批改，針對學生的不足進行及時補救和指導。

2.實驗考核：結合實驗操作，進行實驗報告和實驗成績的考核。

3.期末考試：根據(jù)授課進度和學科要求，進行期末考試，考察學生的學科知識和應用能力。

六、教學效果

1.學科融合：通過學科融合的方式，讓學生了解不同學科之間的聯(lián)系和互補，拓寬學生的知識領域和視野。

2.創(chuàng)新思維：通過課程設計，引導學生思考和探究問題，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。

3.綜合素質(zhì)：通過實驗操作、課題研究等方式，促進學生的全面發(fā)展，提高他們的動手能力、合作能力和團隊意識。

此次綜合組新學期教學計劃，旨在為學生提供一個更加豐富多彩的學習環(huán)境，促進學科融合與互補，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

學期綜合教學計劃 篇12

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標旨在提高學生的語言表達能力、思維能力、實踐能力和人際交往能力，培養(yǎng)學生積極向上、勤奮拼搏、自信自立的品質(zhì)，為學生的發(fā)展奠定扎實的基礎。

二、教學內(nèi)容

本學期綜合組的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1. 英語口語訓練

通過形式多樣的游戲、表演、演講等活動，提高學生的英語口語表達能力，培養(yǎng)他們的自信心和語言溝通能力。

2. 交際禮儀教育

學生通過模擬不同場合的交際活動，學習和了解各種交際禮儀的規(guī)范和意義，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往技巧。

3. 創(chuàng)新思維培養(yǎng)

通過創(chuàng)造性思維訓練、科技實踐活動等課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高他們的邏輯思維和解決問題的能力。

4. 實踐技能學習

開展豐富多彩的實踐活動，包括園藝、美術、手工制作等，讓學生更全面地了解和掌握不同領域的技能和知識，豐富他們的實踐經(jīng)驗。

5. 組織能力培養(yǎng)

通過小組合作、組織活動等訓練，培養(yǎng)學生的組織能力、領導能力和團隊合作精神，提高他們的統(tǒng)籌規(guī)劃能力和協(xié)調(diào)能力。

三、教學方法

本學期綜合組的教學方法旨在提高學生的積極性和參與度，培養(yǎng)他們的主動學習意識和自主探究能力，采用以下幾種方式：

1. 群體討論

通過提出問題、討論思路等方式，激發(fā)學生的思考和探索欲望，鼓勵他們積極參與討論，提高其交流和表達能力。

2. 案例分析

引導學生通過分析實際問題和案例，了解和掌握相關知識和技能，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

3. 實踐體驗

通過各種實踐活動和體驗課程，讓學生在實踐中積累經(jīng)驗，掌握技能，提高其動手能力和實踐能力。

4. 合作學習

通過小組合作、社交游戲等活動，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊合作能力，提高其組織能力和領導能力。

四、教學評價

本學期綜合組的教學評價主要采用多種形式，使學生能夠全面、客觀地了解自己的學習情況，包括以下幾種方式：

1. 口語表達

通過參加英語演講、小組討論、表演等活動，評價學生口語表達的能力和水平。

2. 作品展示

學生參與各種實踐活動，制作出相應的作品，展示他們學習和實踐的成果。

3. 個人表現(xiàn)

考察學生在不同活動中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)調(diào)能力、組織領導能力、團隊協(xié)作精神等方面的評價。

4. 作業(yè)考核

布置不同形式的作業(yè)，評價學生的主動性、積極性和參與度，了解他們對所學知識的掌握情況。

五、教學安排

教學內(nèi)容教學方法教學評價

英語口語訓練群體討論口語表達

交際禮儀教育案例分析個人表現(xiàn)

創(chuàng)新思維培養(yǎng)實踐體驗作品展示

實踐技能學習實踐體驗作品展示

組織能力培養(yǎng)合作學習個人表現(xiàn)

六、總結

本學期綜合組的教學計劃旨在提高學生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的思維能力、實踐能力和人際交往能力，為學生的發(fā)展奠定扎實的基礎。希望通過教學的實踐，能夠有效地提高學生的綜合素質(zhì)和能力，讓每個學生在成長過程中得到充分的發(fā)展和積累。

學期綜合教學計劃 篇13

二年級下學期綜合實踐教學計劃

寺坪小學張繼華

一、課程目標

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程，是我校本土課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 二、學生分析：

1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

2、雖然經(jīng)過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共四個班，每班都有47人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標：

1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調(diào)動學生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。

5、使學生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 四、教學活動的具體措施

1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。

加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡

單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4. 讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證益友的學科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。 五、教學進度安排：

1、春節(jié)知識———————————————————————2課時 2、保護珍稀動物——————————————————————1課時 3、學種花—————————————————————————1課時 4、制作葉子標本——————————————————————1課時 5、浮起來和沉下去—————————————————————1課時 6、會爬高的水———————————————————————1課時 7、怎樣干得好———————————————————————1課時 8、森林——————————————————————————1課時 9、防治沙漠————————————————————————1課時 10、時間——————————————————————————1課時 11、雷鳴和閃電———————————————————————1課時 12、管子——————————————————————————1課時 13、季節(jié)與我們的生活————————————————————1課時 14、體態(tài)語言————————————————————————1課時 15、買食品的學問——————————————————————1課時 16、職業(yè)模仿————————————————————————1課時

xx年2月

學期綜合教學計劃 篇14

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是：扎實掌握基礎知識，提高綜合素質(zhì)，使學生在將來的學習和生活中能夠更好地面對挑戰(zhàn)。

二、教學內(nèi)容

本學期綜合組將重點教授以下內(nèi)容：

1.語文：深入掌握古詩文文化，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。

2.數(shù)學：強化數(shù)學基礎，提高計算和應用能力，增強邏輯思維和實際問題解決能力。

3.英語：提高聽、說、讀、寫四項能力，增強閱讀理解和口語表達能力，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.科學：探究日常生活和自然現(xiàn)象，學習科學知識和方法，發(fā)展科學思維和創(chuàng)新能力。

5.社會：了解社會歷史和文化，學習社會管理和法律常識，培養(yǎng)公民意識和社會責任感。

三、教學方法

本學期綜合組將采用多種教學方法，積極開展課堂教學、實驗教學和體驗教學。具體方法如下：

1.互動教學：鼓勵學生積極參與課堂互動，探究問題，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)協(xié)作能力。

2.案例教學：挖掘社會實踐和案例研究，引導學生深入思考，提高問題解決能力。

3.實踐教學：探究科學現(xiàn)象，進行實驗和觀察，提高學生實際操作和觀察能力。

4.閱讀教學：推廣課外閱讀，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習慣和語言表達能力。

四、教學保障

本學期綜合組將加強教育管理和教學保障，確保教學質(zhì)量和教學效果。具體保障措施如下：

1.教材規(guī)定：積極落實教材規(guī)定，根據(jù)學科發(fā)展情況及時更新或調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。

2.教師規(guī)范：加強教師培訓和管理，規(guī)范教學行為，提高課堂效率和效果。

3.教學評估：建立健全教學評估機制，及時聽取學生意見和反饋，不斷改進教學質(zhì)量。

4.教學設施：加強教學設施建設，提高教學環(huán)境和安全保障。

五、總結

本學期綜合組的教學計劃以掌握基礎知識，提高綜合素質(zhì)為主要目標，采用多種教學方法，加強教育管理和教學保障，確保教學質(zhì)量和教學效果。相信在老師和學生的共同努力下，必將取得優(yōu)異的成績。

學期綜合教學計劃 篇15

綜合組新學期教學計劃

一、教學目標

本學期綜合組的教學目標是：通過各種形式的教學方式，提高學生的綜合素質(zhì)和學習能力，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神，使學生能夠在工作和生活中更好地發(fā)揮自己的潛能。

二、教學內(nèi)容

1、語文：本學期的語文教學內(nèi)容主要涵蓋文學欣賞、作文訓練和口語表達三個方面。其中，文學欣賞將包括古代文學、現(xiàn)代文學和外國文學，融入文學知識的學習中，培養(yǎng)學生審美能力；作文訓練將完成各種類型的作文，并逐步提高其文筆水準；口語表達主要是鼓勵學生多說多練，增強其表達能力和溝通交流技巧。

2、數(shù)學：本學期數(shù)學課程主要是訓練學生分析和解決各種數(shù)學問題的能力。其中，涉及到的重點和難點是代數(shù)、幾何和概率統(tǒng)計。

3、科學：本學期科學課程將主要探究各種現(xiàn)代科技成果，包括人工智能、生物科技和能源領域的最新進展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學素養(yǎng)。

4、社會：本學期社會課程的目的是幫助學生了解社會的運作機制和相應的法律規(guī)章，包括政治體制、民主法制和人權保護等，培養(yǎng)學生對社會問題的關注和反思能力。

5、藝術：本學期藝術課程將重點講授音樂和美術。其中，音樂課程包括歌曲演唱、音樂基礎知識的講解和編曲訓練，美術課程將涵蓋素描、色彩和創(chuàng)意等方面。

三、教學方法

1、情景教學法：借助情境創(chuàng)設、角色扮演等手段將教學知識與學生實際生活情境有機聯(lián)系起來，更易理解和掌握。

2、游戲化教學法：通過設計游戲活動等形式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習興趣和效率。

3、互動教學法：采用學生互動、師生互動、小組討論等方式，促進學生之間的思想交流和意見碰撞，激發(fā)學生思維的多樣性和創(chuàng)造性。

四、教學評價

1、考核方式：針對不同課程設置不同的考核方式，其中包括作業(yè)考核、小考、期中期末考試等。

2、考核內(nèi)容：從知識點掌握、能力培養(yǎng)、思維方法和綜合素質(zhì)等多個維度全面考核學生的學習成果。

3、評價標準：針對每個環(huán)節(jié)設立特定的評價標準，涉及到的考核方面包括完成度、正確性、語言表達和思維邏輯等。

五、教學進度表

時間 科目內(nèi)容 教學方法

第一周 語文作文訓練 游戲化教學法

第二周 數(shù)學代數(shù) 情景教學法

第三周 科學人工智能 互動教學法

第四周 社會政治體制 情景教學法

第五周 藝術音樂基礎 互動教學法

第六周 語文文學欣賞 游戲化教學法

第七周 數(shù)學幾何 情景教學法

第八周 科學生物科技 互動教學法

第九周 社會民主法制 情景教學法

第十周 藝術素描 互動教學法

六、總結

本學期綜合組的教學計劃的目標是為了幫助學生全面成長，提高其各方面的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，使學生能夠在未來的工作和生活中充分發(fā)揮其才能。同時，教學中采用多種教學方式和評價手段，以便更好地幫助學生達到教學目標。

小學教師年度計劃通用1500字

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“小學教師年度計劃”等專題內(nèi)容。

小學教師年度計劃通用【篇1】

班級概況：本班共有學生45名，其中男生23名，女生22名。學生來源附近村莊，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。由于多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，特制定了以下小學六年級班級工作計劃：

學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。

一、指導思想

全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作計劃的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。

二、具體工作目標

進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

三、重點工作：

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：

1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊活動。

（二）深入改革，提高教學質(zhì)量。

（三）加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質(zhì)。

1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。

2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評比。

五、具體安排

三月

1、新學期新打算主題班會

2、教師節(jié)對學生進行尊師教育

3、班級干部競聘選舉

4、對學生進行常規(guī)教育

5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7、計算題競賽

8、啟起動記憶訓練工程

9、啟動日記馬拉松工程

10、查字典比賽

11、起動心理素質(zhì)訓練工程

12、班干部培訓

四月

1、對學生進行愛國主義教育

2、清明節(jié)對學生進行愛國主義教育

3、班級優(yōu)秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會

5、開展三類學生座談會

6、班級干部考核評比

7、演講比賽

8、詞語積累比賽（成語）

9.、古詩積累對抗賽

五月

1、開展我為班級做貢獻主題活動

2、開展群雁齊飛主題活動

3、開展班級作業(yè)評比活動

4、開展動手操作技能準備工作

5、開展學生結對子活動

6、組織部分學生家長進行家教經(jīng)驗交流

六月

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、總結學生結對子活動

3、期末復習動員會

4、中下生座談會

5、復習方法講座

6、組織學生復習考試

小學教師年度計劃通用【篇2】

教育在提高國民素質(zhì)，推動社會各方面發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學中必須教會學生學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新，以適應未來社會科技發(fā)展對人才的需要。要實現(xiàn)這些，加強教師隊伍建設十分重要，因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高，教育教學經(jīng)驗豐富的骨干教師隊伍是刻不容緩的大事，為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培養(yǎng)計劃：

一、現(xiàn)狀分析：

學?，F(xiàn)有在職教職工20人，35歲以下青年教師有16人，縣級教學能手骨干教師4人。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進，，教師教學經(jīng)驗比較豐富，工作能力比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神很強，是學校培養(yǎng)大批骨干教師的強大后盾。但同時，存在著學科結構不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二、培養(yǎng)目標：

1、通過實施骨干教師培養(yǎng)工程，使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、教育教學實踐、教育教學科學研究等方面具有較高素養(yǎng)和水平，在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高。

2、通過約三年的努力，培養(yǎng)一支由學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等優(yōu)秀骨干教師組成的骨干教師隊伍，使骨干教師的比例超過鄉(xiāng)平均水平，使骨干教師的學科覆蓋更均衡。

三、主要舉措：

1、校內(nèi)創(chuàng)設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。

領導深入課堂教學第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學、肯學、會學的多一點學習機會，讓想干、肯干、能干的人多一點實踐的機會，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

2、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求骨干教師培養(yǎng)對象每人自訂一份報刊雜志，每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，每學期交1篇較高質(zhì)量的論文。

3、加強校內(nèi)傳、幫、帶活動，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持學校領導或骨干教師與培養(yǎng)對象的結對子活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課、診斷課，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展，讓培養(yǎng)對象先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身的教學特色和風格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。

4、壓擔子促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓教研組長等優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

5、學校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

四、學科骨干教師選拔標準：

1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學生，工作成績突出。

2、有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正，能面向全體學生，面向學生全面發(fā)展。

4、有系統(tǒng)扎實的教學理論，學科基礎理論和專業(yè)知識，有較強的教育教學能力和豐富的教育教學經(jīng)驗，能通過各種有意義的活動對學生進行思想品德教育，教育教學效果好。

5、有較強的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學經(jīng)驗總結、研究報告、論文。在教育教學改革、教材教法研究方面有一定造詣，能承擔教改教研項目，并取得階段性或終結性成果。

6、能獨立承擔公開課，研究課，實驗課等教學任務，是學科教學工作的排頭兵。

7、有一定的外語基礎，有較強的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學媒體。

小學教師年度計劃通用【篇3】

一、思想

以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養(yǎng)學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質(zhì)為學生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、全期教學總

學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三．教材簡要分析

《新英語》六年級（下冊），全書共有十個模塊，另復習模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時、時、現(xiàn)在時等。同最后了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

六年級共有學生人數(shù)34人，男生15人，女生19人。三年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但因素的，學生發(fā)展參差不齊。有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。

五、教學質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

三、采用活動途徑，倡導體驗與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

來說：

1、專研教材和課標，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學生的不同需求。

2、現(xiàn)現(xiàn)代化教學設備，直觀教學，課堂。

3、多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題和。

4、多彩的英語活動，學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

小學教師年度計劃通用【篇4】

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣”與“識字”、“課文”組成?！白R字”與“課文”部分全部注了音。

“識字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。

“課文”安排了6個單元，每單元3～5課，共24課。每單元安排1個綜合練習，共8個。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個，其中要求寫的為279個，另外的177個生字只要求認識。

本冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關；5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；9～12課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，認識人生，知道什么是真善美，13～16課為“勤學篇”目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識；18～21課為“環(huán)保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境，21～23課為“品德篇”，意在對學生進行思想教育，弘揚民族精神。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。

本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。

一、班級情況分析

二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

二、教學目標：

1、學習習慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）準確認讀456個生字。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、作文

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

小學教師年度計劃通用【篇5】

新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取xx遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下計劃：

一、思想政治

經(jīng)歷了奧運會的洗禮，我們中國人都感到了無尚光榮。始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活的，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。

愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂。教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

認真計劃我的__，希望收獲我的__。為此我將努力，再努力！