一年級德育工作總結(jié)1000字

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“一年級德育工作總結(jié)”。

就需要我們對近期的工作進行總結(jié)，總結(jié)是從失敗中歸納教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。下面是編輯精心整理的"一年級德育工作總結(jié) ",供你參考，希望能幫到你。

一年級德育工作總結(jié) (篇1)

一個學期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際情況，我將本學期德育工作總結(jié)如下：

德育工作始終應(yīng)放在教育工作的首位，作為班主任我積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育、端正學習態(tài)度、形成良好的班風。深入貫徹落實社會主義核心價值觀等德育文件精神，從大處著眼，小處著手，除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。

一、行為規(guī)范方面：

1、針對一年級學生認知特點，學習社會主義核心價值觀對他們來說有一定難度，因此在班會時間我著重強調(diào)學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，及時的督促、引導(dǎo)，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮小老師的帶頭作用。通過小老師的模范帶頭，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、通過班會課，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。

4、通過升國旗、重大節(jié)日、課本學習，加強學生的德育教育。比如，在學習《我多想去看看》這篇課文時，通過每個星期一的實際升旗儀式結(jié)合課文，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中思想?yún)R報專題學會合作，學會生活。

二、學校與家庭方面

1、與學生家長打成一片是組織一個良好班集體的因素之一。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會等各種方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，獲得家長的支持和理解。

2、閱讀推廣到每一個人。向家長和學生推薦適合閱讀的書目。根據(jù)一年級學生情感發(fā)展特點，我主要推薦的是繪本閱讀，比如：《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等，通過小故事的閱讀，懂得生活中的道理。

三、深化德育教育

良好的班風是德育教育的體現(xiàn)。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人公精神，增強集體榮譽感。在班會課上教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。

道德教育不僅在學習上，還在生活中。道德問題不僅僅是簡單的是與非的問題，它存在于我們生活的每一個角落。

一年級德育工作總結(jié) (篇2)

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，對學生進行安全、紀律、思想品德、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好為止。不會因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。有些同學還與別人打鬧，于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。

三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間為學生講解文明禮儀;其次，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校、愛班意識，提高學生的集體榮譽感。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

一年級德育工作總結(jié) (篇3)

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證，是青少年健康成長的條件和保證，是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。所以在班級工作中應(yīng)該將德育放在首位，本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，學校生活，更是要求孩子們要有良好的行為習慣，嚴格遵守學校紀律。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級的孩子年齡比較小，自我管理能力較差，必須要進行專門的訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)如怎樣上課、下課、上課中的習慣和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排隊常規(guī)等等諸多方面都提出了明確的要求，然后進行反復(fù)長時間的訓(xùn)練，對于做得好的同學提出表揚，做的不好的同學再不厭其煩的加強教育，告訴他們應(yīng)該怎樣做，直到他們做好為止。

二、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班會活動。每個孩子們從小樹立安全意識、遵守紀律的意識，和保護環(huán)境的意識。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。二十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

班級管理光靠班主任是不夠的，而班干部卻是進行班級管理的核心力量，這學期我采用小組長負責的制度，五個人以小組，每個小組有一個小組長，使班級自主化管理形成機制，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、以情感人，把德育工作落到實處。

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的某位同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先， 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

一年級德育工作總結(jié) (篇4)

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任進行“五一”假期作業(yè)的檢查工作，并且及時與家長反饋學生的作業(yè)情況，有重點的進行家訪等。

2、各班主任認真組織學生參加20xx年無錫市長安中學科技節(jié)各項活動，提高學生對科學技術(shù)的興趣，樹立科技服務(wù)生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時讓學生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育，圍繞“親近圖書，營造書香長中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計黑板報，要求學生人人寫周記，并召開主題班會。每周班會課內(nèi)容豐富，學生組織、主持，一方面提高了學生的能力，更重要的是充分讓學生認識到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會課，初一新團員在多功能廳舉行入團儀式。

5、5月17、18號協(xié)助教務(wù)處認真組織并且進行好第二次反饋練習，全體備課組老師及時批閱，班主任盡快匯總成績，并在第一時間進行了試卷的分析，同時重點分析了學生，以便在學期的最后階段有 進一步的提高。

6、5月19號各班主任協(xié)助教務(wù)處認真組織學生進行信息技術(shù)會考，成績良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級的衛(wèi)生、課間操等工作，并定時組織學生進行大掃除，確保學校校園的整潔。另外做好學生問卷等各項常規(guī)工作。

8、在5月15號前，填寫好并上報有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9、5月31號進行了班主任常規(guī)考核工作，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好。

10、加強寄宿生安全教育和紀律教育，完善寄宿生各項規(guī)章制度。

二、存在問題：

1、學生學習自覺性較差，自主學習能力更差;學生自我控制能力較差，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

2、周末學生的管理失控，導(dǎo)致兩級分化日趨嚴重。

3、學生的思想教育工作要加強，時間不夠，力度不強。

希望全體班主任、任課老師在學期的最后階段更多的關(guān)注每個學生，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進步，為初一階段的教育、教學工作劃上一個圓滿的句號。

一年級德育工作總結(jié) (篇5)

（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

６、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

（二）、家庭教育指導(dǎo)方面：

１、幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子，進一步提高家長學校的教育效果。

２、向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學會讀書，學會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學習型家庭做到上門指導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

（三）、進一步深化《兩綱》教育

1、全面落實“兩綱”教育，重視學科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責，要求每一位教師深入挖掘各學科教學內(nèi)容的內(nèi)涵，將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”：要有意、有序、有機、有度、有效。

2、認真上好品德與社會、早會、班隊課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實處。

3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

4、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過重要節(jié)日將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的`凝聚力。

一年級德育工作總結(jié) (篇6)

一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，透過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、營造書香教室，建立良好班風

腹有詩書氣自華。我深知，良好的學習環(huán)境是發(fā)展學生個性的首要條件。因此，找書本，上網(wǎng)查資料，再結(jié)合自己的一些經(jīng)驗，最后，為學生展現(xiàn)出了比較滿意的一幅藍圖。教室布置共分了三個方面:1、大家共同來讀書。書籍是智慧的源泉，在信息泛濫的這天，為學生選取一批優(yōu)秀的的書籍是重點中的重點。因此在教室前面的一角，我設(shè)計了讀書角，共有32本書，全班學生再加上我一人一本，都是拼音讀物，實現(xiàn)了閱讀的資源共享。2、教室墻壁會說話。在教室的布置上能夠合理有效地運用好空間資源，因此讓每個學生參與布置教室，讓每堵墻都會說話成為我們教室布置的目標。而在后面黑板的布置方面，為培養(yǎng)學生的行為習慣，我把坐姿這首兒歌，寫在了黑板上。我還設(shè)計了我班的班規(guī)和班風，班規(guī)是:靜競敬凈，班風是:勤奮學習，關(guān)心群眾。自強自立，團結(jié)友愛。這些得到了學生的由衷喜愛，因為它首先讓學生確立自己在這個群眾中的主人地位，由此而產(chǎn)生的滿足感和自豪感，促使學生認識到自己個人與群眾的關(guān)系如此密切，一舉一動都會影響到群眾的榮譽，從而增強了職責感。3、教室的那一抹綠。在教室的三個窗臺上，我擺了三盆花，第一是為了美化環(huán)境，第二，教室的這些綠色，讓學生在緊張的學習之余，呼吸一些新鮮空

氣，放松情緒，感受大自然帶給我們的美麗。

二、落實一人一崗制度，人人都做班級小主人。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的潛力，交往潛力，組織潛力，創(chuàng)造的潛力。開學初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學生，并引深班干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每一天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每一天的晨讀，我安排小干部參與組織;每一天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

三、抓好學風、行為習慣以及安全方面的教育

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，抓好學習風氣以及安全教育，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

四、規(guī)范路隊管理，做到歌聲不斷，路隊不散。

路隊管理是一個班級禮貌的窗口，關(guān)系到良好班風校風的構(gòu)成和學生的安全。我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學排隊時，要做到快、靜、齊，做到隊伍不散，歌聲不斷，讓所有的學生高高興興上學，平平安安回家。

五、精心策劃主題班會，進行德育教育

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期，在政教部門的帶領(lǐng)下，我大力開展法制、安全教育，充分利用班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。

六、取得的成績與成功的管理經(jīng)驗

本學期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學校各項規(guī)章制度的引領(lǐng)下，我們也收獲了不少:1、本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2、班級被評為優(yōu)秀班級;3、在全校運動會中，被評為精神禮貌班級;4、在跳繩比賽中，獲全年級第一。

當班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

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一年級德育工作總結(jié)

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一年級德育工作總結(jié)【篇1】

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學期，我根據(jù)學校教育工作計劃，培養(yǎng)學生良好的習慣，總結(jié)如下：

一、強化日常行為規(guī)范教育。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

1、要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習，各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握規(guī)范的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓(xùn)練。

（1）全校性集合排隊，進場秩序的訓(xùn)練。

（2）做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

（3）每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

（4）隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

3、爭當行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當行規(guī)示范員”一直貫穿始終。“爭當行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。自薦其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當行規(guī)示范員。

二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學年的開學，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。

首先訓(xùn)練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚子弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應(yīng)共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學生進行了家訪工作。下面談幾點體會：

1、認識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學校的信任度。

2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個學生家庭,耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)。

總之，已過去的這一學期中，我們班在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。文 章來

一年級德育工作總結(jié)【篇2】

一年級時啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學生全部都是全托在學校，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進入了學習的軌道。

一、 抓常規(guī)訓(xùn)練

利用班會課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

二、 堅持正面教育，寓教育于故事之中

講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果。

三、 聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

四、 耐心教育，以表揚為主

獎紅花，獎紅旗，正面教育為主。

五、 以身作則，做學生的表率

教學生一滴水，教師必須一桶水。教育學生坐、立、行、走的姿勢。

六、 重視與家長的聯(lián)系

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通，讓家長放心，學生安心。

七、 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。

一年級xxx

20xx.9.24

一年級德育工作總結(jié)【篇3】

俗話說育人先育心，一年級數(shù)學德育滲透工作總結(jié)。德育工作是學校一切學科教學必須結(jié)合，必須滲透的內(nèi)容。那么一年級數(shù)學教學應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢?結(jié)合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識：

一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育。

結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德的教育是數(shù)學教學的任務(wù)之一。一年級數(shù)學教材在設(shè)計教學活動時重視了這一點，為教師結(jié)合教學對學生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。例如：教材精心設(shè)計的課室大掃除教學中，我們通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衛(wèi)生、愛勞動、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有過馬路的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

二、在應(yīng)用題的教學中，滲透德育。

我在教學中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學應(yīng)用題雅典奧運會，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、銀牌一共有多少枚?我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮斗、長期訓(xùn)練得來的，工作總結(jié)《一年級數(shù)學德育滲透工作總結(jié)》。從而教育學生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考、克服困難的堅強意志。

三、結(jié)合教學過程，滲透德育。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如，合作式學習等，自我探索式學習。在教學中，我根據(jù)每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論，通過討論，培養(yǎng)學生進行學習交流的習慣;通過討論，培養(yǎng)學生善于發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習慣;通過討論，培養(yǎng)學生尊重他人，樹立自信心的良好品格;通過討論，培養(yǎng)學生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識。

四、通過練習訓(xùn)練，滲透德育。

在一年級數(shù)學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁練習九第2題火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)，先讓學生填空，再集體數(shù)倒計時，讓學生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感。

五、組織數(shù)學活動，滲透德育。

在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程，還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學生參加數(shù)學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園。其中送信游戲，通過學生經(jīng)歷正確送信的過程，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì)。

總之，德育應(yīng)貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數(shù)學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學過程中，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長。

一年級德育工作總結(jié)xx 篇8

時光飛逝，一年級下期的德育工作行將結(jié)束。本學期，在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導(dǎo)下，結(jié)合一年級學生特點，我們主要開展了以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動，激發(fā)學生熱愛學校，熱愛學習，學規(guī)范，懂禮儀，守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，讓孩子在成飛校園這個溫馨，和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔。

主要工作及成績：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練，促進學生養(yǎng)成好的行為習慣

低段是抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。一年級的孩子年齡小，有些道理似懂非懂，要將《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自己的行動準則，光了解條款是不夠的，還必須通過反復(fù)的訓(xùn)練。因此這學期，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會、班隊會，各種主題活動對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛(wèi)生、尊敬師長等等，都提出了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練。每周為孩子制定一條行為規(guī)范，落實檢查與評比。實行班級天天自查，年級周周抽查，對做得好的同學和班級給予表揚，并及時將檢查結(jié)果體現(xiàn)在文明班級評比欄中，在年級上樹立榜樣，起到示范作用。通過本學期的訓(xùn)練，我們的孩子在課堂學習，文明玩耍，勞動衛(wèi)生，文明就餐等方面都有了長足的進步。

二、扎實特色活動，促進學生綜合素養(yǎng)的提升

本期，在學校德育工作的指引下，我們年級結(jié)合學生特點，開展了相應(yīng)的系列活動，通過這些活動豐富了孩子們學習生活，促進了我校德育工作的特色化發(fā)展。

1、春游活動陽春三月，大地一片生機，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時機。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動。活動中，孩子們在老師和家長的指引下，以小組為單位，通過眼觀、耳聽、鼻嗅，了解自然的變化，觀察，探尋春天的足跡，感受春天的美麗。野餐時，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食，充分的體會到了春游的快樂。活動結(jié)束后，孩子們認真的清理了垃圾。通過這項活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感，也培養(yǎng)學生的團結(jié)合作，遵守紀律，文明安全，保護環(huán)境的意識。

此外，還開展了趣味親子戶外聯(lián)誼活動。在班主任老師和班級家委會的精心組織下，兩個班級的活動都圓滿成功?；顒硬粌H豐富了孩子們的課余生活，引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造健康積極的生活方式，增進了孩子、家長與老師三者多邊之間的交流與情感，增強了集體的凝聚力。

2、結(jié)合各班實際開展相關(guān)主題教育活動。

一、二班將學雷鋒與植樹節(jié)相結(jié)合，開展了主題為“學雷鋒，我行動”的護綠活動。學生走出教室，將在品德課堂制作的護綠牌，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍，并且用小手清理校園死角的垃圾。

在三八節(jié)開展“感恩母愛”的活動，通過了解“三八”節(jié)的來歷，講媽媽關(guān)愛自己的事例，制作節(jié)日賀卡，感受母愛的偉大和無私，培養(yǎng)孩子尊敬父親、長輩，從小擁有一顆感恩的心。

在端午節(jié)之際開展弘揚民族傳統(tǒng)文化，愛我中華的品德教育。通過介紹端午節(jié)的來歷，將相關(guān)的故事，讓孩子們了解我們祖國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，增強孩子們的民族自豪感，樹立報效中華的宏愿。

三、認真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動

在上期年級新星少年評比活動的基礎(chǔ)上，本學期，我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動為契機，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思，通過自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優(yōu)點與不足，明確了今后努力的方向。同時通過全年級老師的共同參與，公正，公開，公平地評出了三個五星班級，兩個四星班級，三星班級及希望之星班級各一個，形成了班與班之間的良性競爭，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。

四、繼續(xù)加強家委會建設(shè)，加強家校溝通

本期，我們繼續(xù)深化家委會工作，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋梁，家委會的工作得到了廣大家長的理解、支持與配合，為促進年級整體發(fā)展提供了有力保障。此外，我們還積極利用多項交流渠道，包括年級、班級網(wǎng)頁，班級飛信，藍天小信使，家訪等多種方式，將學校工作及時與家長進行溝通，取得他們的支持與配合，從而更高效的實現(xiàn)教育的目的。

五、加強德育工作者自身業(yè)務(wù)水平的學習

本學期，我們積極響應(yīng)青羊區(qū)開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中，老師們認真學習，積極參與，不僅實踐了自己的教育理念，還在活動中學習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，提升了自己的教育水平。其中，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現(xiàn)了一節(jié)低段的班會課——《我的好媽媽》，獲得了大家的一致好評，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示范。

一年級德育工作總結(jié)【篇4】

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任進行“五一”假期作業(yè)的檢查工作，并且及時與家長反饋學生的作業(yè)情況，有重點的進行家訪等。

2、各班主任認真組織學生參加20xx年無錫市長安中學科技節(jié)各項活動，提高學生對科學技術(shù)的興趣，樹立科技服務(wù)生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時讓學生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育，圍繞“親近圖書，營造書香長中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計黑板報，要求學生人人寫周記，并召開主題班會。每周班會課內(nèi)容豐富，學生組織、主持，一方面提高了學生的能力，更重要的是充分讓學生認識到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會課，初一新團員在多功能廳舉行入團儀式。

5、5月17、18號協(xié)助教務(wù)處認真組織并且進行好第二次反饋練習，全體備課組老師及時批閱，班主任盡快匯總成績，并在第一時間進行了試卷的分析，同時重點分析了學生，以便在學期的最后階段有 進一步的提高。

6、5月19號各班主任協(xié)助教務(wù)處認真組織學生進行信息技術(shù)會考，成績良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級的衛(wèi)生、課間操等工作，并定時組織學生進行大掃除，確保學校校園的整潔。另外做好學生問卷等各項常規(guī)工作。

8、在5月15號前，填寫好并上報有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9、5月31號進行了班主任常規(guī)考核工作，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好。

10、加強寄宿生安全教育和紀律教育，完善寄宿生各項規(guī)章制度。

二、存在問題：

1、學生學習自覺性較差，自主學習能力更差;學生自我控制能力較差，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

2、周末學生的管理失控，導(dǎo)致兩級分化日趨嚴重。

3、學生的思想教育工作要加強，時間不夠，力度不強。

希望全體班主任、任課老師在學期的最后階段更多的關(guān)注每個學生，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進步，為初一階段的教育、教學工作劃上一個圓滿的句號。

一年級德育工作總結(jié)【篇5】

一個學期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際情況，我將本學期德育工作總結(jié)如下：

德育工作始終應(yīng)放在教育工作的首位，作為班主任我積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育、端正學習態(tài)度、形成良好的班風。深入貫徹落實社會主義核心價值觀等德育文件精神，從大處著眼，小處著手，除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。

一、行為規(guī)范方面：

1、針對一年級學生認知特點，學習社會主義核心價值觀對他們來說有一定難度，因此在班會時間我著重強調(diào)學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，及時的督促、引導(dǎo)，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮小老師的帶頭作用。通過小老師的模范帶頭，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、通過班會課，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。

4、通過升國旗、重大節(jié)日、課本學習，加強學生的德育教育。比如，在學習《我多想去看看》這篇課文時，通過每個星期一的實際升旗儀式結(jié)合課文，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中思想?yún)R報專題學會合作，學會生活。

二、學校與家庭方面

1、與學生家長打成一片是組織一個良好班集體的因素之一。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會等各種方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，獲得家長的支持和理解。

2、閱讀推廣到每一個人。向家長和學生推薦適合閱讀的書目。根據(jù)一年級學生情感發(fā)展特點，我主要推薦的是繪本閱讀，比如：《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等，通過小故事的閱讀，懂得生活中的道理。

三、深化德育教育

良好的班風是德育教育的體現(xiàn)。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人公精神，增強集體榮譽感。在班會課上教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。

道德教育不僅在學習上，還在生活中。道德問題不僅僅是簡單的是與非的問題，它存在于我們生活的每一個角落。

一年級德育工作總結(jié)【篇6】

《xxxx市學生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《xxxx市中小學生生命教育指導(dǎo)綱要》頒布實施多年來，我們學校不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不圖虛名，只求實效，扎扎實實得推進工作，真正地讓學生在推進《兩綱》的進程中逐步成長，不斷收獲。

一、落實兩綱教育的總體規(guī)劃，建立相應(yīng)的機制和措施

依據(jù)《兩綱》教育的指示精神，立足學校的實際情況，我校在學校德育工作特色化研究的基礎(chǔ)上，確立“常規(guī)工作中落實，主題活動中凸顯，學科教學中滲透”的工作總體思路。通過學科滲透、科研引領(lǐng)，繼續(xù)深化教育教學改革，拓展民族精神教育的目標內(nèi)涵。為落實兩綱，學校提出“全面育人，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo)、教師到兩處職工、門衛(wèi)、食堂工作人員，人人都是德育工作者、處處都是育人的場所，要把本職工作與育人掛鉤，人人都要為育人做貢獻，從而形成良好的育人氛圍。同時利用校園網(wǎng)絡(luò)，落實時間、內(nèi)容、人員，有選擇地播放有關(guān)民族精神教育生命教育的內(nèi)容，以加強學生的直觀印象;利用校園櫥窗，張貼中國歷史名人、文化名人、英雄事跡;中午時間在校園里播放經(jīng)典民族音樂或優(yōu)秀兒童歌曲等，營造濃厚的學校文化氛圍，以發(fā)揮其隱性教育功能。另外，各個班級精心布置了宣傳欄，注重創(chuàng)建有個性、特色的班級文化，讓班級成為學生才華展示的平臺。

二、《兩綱》教育的課程化滲透

根據(jù)《xxxx市中小學生生命教育指導(dǎo)綱要》和《xxxx市學生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，教師將生命教育和民族精神教育滲透于學科教學中，尤其是體育、自然、品德、社會等學科，幫助學生養(yǎng)成珍惜、尊重、熱愛生命的意識，提高他們的生存技能，提升他們的生命質(zhì)量。我們的老師在實施中講究科學操作，因為這是產(chǎn)生實效的前提。無論是哪門學科，不論具有顯性還是隱性的教育內(nèi)容，在實施時都要按照教育規(guī)律和學生的認知規(guī)律，講究科學的方法。語文、社會、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育與保健等學科，因其學科特性和學科內(nèi)容，決定了“兩綱”教育的直觀性、豐富性和感受性。我們的老師主動利用這方面的優(yōu)勢，將這些學科蘊藏的“兩綱”教育內(nèi)容顯性化和具體化。我們幫助學生認識生命，尊重生命，熱愛生命，提高生存技能。增強學生在自然和社會中的實踐體驗，營造健康和諧的校園環(huán)境;培養(yǎng)學生熱愛生命的情感，建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系;幫助學生學會關(guān)心自我，關(guān)心自然，關(guān)心生命，提高生命質(zhì)量，進而理解生命的意義和價值。

三、《兩綱》教育的活動化滲透

課外活動是《兩綱》教育的有效抓手和載體，也是學生體驗和踐行《兩綱》的良好渠道。

(一)常規(guī)活動

1、我們重視開展節(jié)慶教育。如我們利用“五一”、“十一”等節(jié)日組織活動，引導(dǎo)學生樹立強烈的國家意識，利用中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學生了解中華民族的風情和文化。

2、積極開展儀式教育。我們認真組織好開學典禮、升旗儀式，特別重視每周一的升旗儀式，要求“國旗下的講話”的內(nèi)容要緊扣“兩綱”教育。

3、營造和諧的人文環(huán)境。我們引導(dǎo)學生處理好人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，讓學生懂得和諧相處的重要。引導(dǎo)學生尊敬老師，同學之間團結(jié)友愛，以形成和諧的`師生關(guān)系、生生關(guān)系。引導(dǎo)學生了解個人與社會的發(fā)展，增加回報社會、服務(wù)社會的責任感。

4、請奉城消防中隊的指導(dǎo)員、工商所的負責人等來學校對學生作講座。

5、“珍愛生命，遠離毒品”，通過張貼宣傳畫，紅領(lǐng)巾廣播，小記者采訪等活動，幫助學生了解了毒品的危害，掌握了預(yù)防毒品的基本知識，學習了禁毒政策與相關(guān)法律法規(guī)，確立了“珍愛生命，遠離毒品”的堅定意志，掌握了拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成了健康、文明的學習生活方式?；顒又校瑢W生們紛紛表示要行動起來，爭做“禁毒小先鋒”，遠離毒品，珍愛生命。

6、安全教育

學校法制副校長和法制輔導(dǎo)員還進行了“法在我心中”、“暑期安全教育”等專題講座，學校還組織全校學生觀看交通宣傳片、消防安全片等，增強學生交通安全知識，使同學們自覺遵守交通規(guī)則，遠離交通事故。同時學校還落實了學?！熬G色上網(wǎng)工程”，增強了學生的安全上網(wǎng)意識。

7、法制教育

A、以課堂教育為主渠道，做好依法治教、綜合治理工作，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。學校建立后進生幫教小組，班主任及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭，把后進生名單上交德育室，制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。同時建立特殊學生幫教制，把不安全隱患消滅在萌芽之中。

B、組織師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，通過紅領(lǐng)巾廣播、社會調(diào)查、圖片展、以案說法等形式，鮮活生動、扎實有效地進行教育，使學生學法、懂法、守法，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

C、充分依托警民共建文明校，做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合，加強教育宣傳，注重后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

8、心理教育

A、通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，了解學生心理現(xiàn)狀。學校在抓健康教育的同時，針對性地對學生進行心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們抵抗挫折、適應(yīng)社會的能力。

B、充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學生和心理老師面對面交流，幫助他們做好心理調(diào)節(jié)，解除心理障礙，使學生的人格得以健全發(fā)展。同時，做好資料的收集整理工作。

(二)主題活動

1、“走進偉人”系列活動。偉人的身上有很多值得我們挖掘的教育資源，偉人教育也是很好的《兩綱》教育的載體。xxxx年度，我們開展了一系列偉人教育的活動。

1)“我最崇拜的偉人”故事賽，讓學生們認識了一個又一個生動的偉人，使原本在學生心中抽象的偉人名字形象化了，貼近了孩子的生活。

2)“我與偉人心對心”手抄報評比，讓學生對偉人的品質(zhì)有了更深層次的了解，在制作小報尋找資料的過程中，明白偉人之所以成為偉人的道理。

3)“我與偉人悄悄話”征文活動，讓學生暢所欲言，談出自己對偉人崇拜、自己的夢想、自己的困惑、自己的決心等等，使學生在心理上和偉人交朋友，以偉人的為榜樣，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)自己的目標不斷奮進。

4)“革命歌曲快樂唱”大比拼。我們以班級作為一個比賽的集體，做到人人參與，在音樂老師和班主任老師的指導(dǎo)和訓(xùn)練下，開展班班唱革命歌曲的活動。在傳唱革命歌曲的過程中，了解歌曲的創(chuàng)作淵源，從中感受偉大的民族精神。

5)“古詩詞吟誦”賽。這同樣以班級為集體，讓每一個孩子都有參與的機會，改變了以往學生參與活動面窄人小的現(xiàn)象。通過對古詩詞的誦讀，感受祖國博大精深的文化，從而產(chǎn)生民族自豪感。

6)“學學身邊的小偉人”找身邊學習榜樣的活動?！靶ト恕笨梢允浅煽儍?yōu)秀的，也可以是某一方面有出色表現(xiàn)的。在尋找身邊“小偉人”的活動中，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點的能力，與自己找定的“小偉人”手手相牽，相互學習，共同提高。

“走近偉人”的活動開展以來，學生在探索、實踐、參與的過程中快樂的體驗，更重要的是，活動的開展?jié)撘颇臐B透了《兩綱》的教育。

2、“給我陽光我就燦爛!”系列活動。

“自我管理我最棒”爭當“洪小小明星”。我們根據(jù)學校的實際活動情況，開展了“給我陽光我就燦爛!”爭當“洪小小明星”活動。“洪小小明星”包括洪小進步星、洪小讀書星、洪小管理星、洪小環(huán)保星、洪小學習星、洪小體育星、洪小娛樂星、洪小愛心星等等，在每月月底各班評出班級的小明星，然后推薦一個最出色的為“洪小小明星”。評比獎勵的正面作用正影響著全體學生，不斷學習先進，不斷趕超先進，不斷爭當先進。

3、“情義洪小，心系汶川!”心系災(zāi)區(qū)支援災(zāi)區(qū)大行動?！?12”大震發(fā)生的第二天，我們的學生就自發(fā)的組織了捐款活動、義賣活動，這部分學生的自發(fā)行為如星星之火霎時間點燃了所有學生積極支援災(zāi)區(qū)的熱火。緊接著，雛鷹假日小隊也行動起來了，他們來到社區(qū)進行募捐活動，不少學生還為別人提供幫助以爭取更過人對災(zāi)區(qū)的捐款。同時，學校層面也及時推出了一系列活動：對在校學生進行摸底，及時了解在校的受災(zāi)學生及時予以關(guān)心和幫助;組織學生給汶川的小朋友寫一封信，把自己的愛心以文字的形式傳遞給災(zāi)區(qū)的小伙伴;在六一活動中安排義賣義演、為災(zāi)區(qū)的在校小伙伴贈送禮物等;參加“愛心接龍”活動，在“龍片”上寫下自己的愛心寄語寄往災(zāi)區(qū)小朋友，鼓勵他們堅強生活等等。

4、“我為奧運加油!”喜迎奧運和慶奧運圓滿成功活動。奧運知識學習、奧運知識競賽、奧運主題小報評比、預(yù)測哪位體育健兒會得首金、評選我們最崇拜的奧運選手、奧運冠軍小故事賽、“喜迎奧運，遠離邪教，做一個有道德的人”倡議書等。

5、“我是世博小小志愿者”，找生活中陋習，為世博添文明、開展“展望世博”繪畫比賽，組織學生進行“我為世博做什么?”的大討論，明確作為世博小主人的責任和義務(wù)。

四、學校特色工作中推進《兩綱》教育

中華民族在幾千年的歷史發(fā)展中，形成了深厚的文化積淀，創(chuàng)造了燦爛的民族文化。書法是優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是民族文化的精粹，具有引領(lǐng)人生發(fā)展的功能。加強小學生對書法的探究和學習，可以提高小學生對民族文化的認同感，豐厚小學生的民族文化底蘊，提高小學生的人文素養(yǎng)。根據(jù)學校的實際情況，我們確立了以書法為特色的兩綱教育模式。

我們確立了明確的奮斗目標，其中管理目標是：全員參與、全程指導(dǎo)、共贏提高。教育教學目標是：寫好字，掌握基本的書法技能。德育目標是：弘揚民族傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生藝術(shù)的審美觀和健康向上的價值觀，改善學生的學習習慣和生活習慣，提高學生的學習積極性和自信心。我們要求學生知道一段書法藝術(shù)的歷史，認知一位古代或當代書法家的小故事，能掌握一種書體的書寫方法，每天進行書法習練，從中感悟書法的魅力和蘊含其中的精神力量。每學期參加一次區(qū)校級的書法比賽，并能取得等第獎，制作一本個人寫字成長冊，記錄成長點滴。

我們知道，學校的環(huán)境對學生有潛移默化的教育功能，把握住這一無聲教育，我們又精心布置學校的書法環(huán)境，讓學生在這無聲的書法教育環(huán)境中，感受書法、欣賞書法、熱愛書法。校園櫥窗里也定期展出一些學生或教師的書法作品，各個班級也開辟出優(yōu)秀作品展區(qū)，展出班中學生的優(yōu)秀作品，校園墻面上懸掛了無數(shù)優(yōu)秀的書法作品，整個學校充滿書香氣息。

一年多的實踐，我校通過開展書法教育教學活動，逐步培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，感受偉大祖國悠遠的文化歷史和珍貴書法遺產(chǎn)帶給自己心靈的巨大沖激，激發(fā)了學生愛國主義情感，并立志弘揚書法藝術(shù)，為國爭光。在文明禮儀，行為規(guī)范方面都有了長足的進步。

五、以科研促發(fā)展

《實施〈綱要〉探索中隊輔導(dǎo)員評價機制的研究》確定為市級課題，《書法文化熏陶下和諧校園建設(shè)的策略研究》課題，被立為區(qū)級課題?！渡傧汝牻M織中促進隨班就讀隊員情感發(fā)展的研究》定為校級課題。科研的不斷發(fā)展促進了《兩綱》教育更規(guī)范的推進和實施，使我們的各項活動也能在原有的基礎(chǔ)上有個質(zhì)的飛躍。

一年級德育工作總結(jié)【篇7】

轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié)如下：品德與生活課程旨在促進學生良好品德形成和社會發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)。

我在幼兒園工作了幾年，習慣了幼稚園的工作模式，到了小學孩子不適應(yīng)，我自己開始也不適應(yīng)。孩子們更是如此，隨著對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應(yīng)了小學生活，我也完全適應(yīng)了小學生活管理方式。隨著對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應(yīng)了小學生活，我也完全適應(yīng)了小學生活管理方式。

教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，提高了學生的整體素質(zhì)。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì). 總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

教學中注重培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度如愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進。

總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

一年級德育工作總結(jié)【篇8】

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教學兒歌，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學、作息……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由于一年級的學生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口、生動有趣，對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三，靜下來。四五六，坐神氣。七八九，快快快。”。"在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時，學生會在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀小標兵，站起隊來'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什么時候該做什么，不該做什么，學生在讀中學，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。

2、言傳身教，指導(dǎo)行為。

對于學生而言，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的學生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此，教師的一言一行，對于規(guī)范引導(dǎo)學生形成良好的行為習慣至關(guān)重要。

（一）語言引導(dǎo)。

小學生，特別是一年級的學生，他們對老師想象幾近神圣和完美，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。

在與學生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，成為學生仿效的榜樣。如：老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關(guān)系"等文明用語時，要發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠，避免流于形式或應(yīng)付。

家長、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的問候，都有引導(dǎo)學生效仿的功效。在日常生活、工作中，老師注意了語言的引導(dǎo)作用，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣。

二年級上德育工作總結(jié)1000字14篇

時光總是讓人留不住，最近的工作就要結(jié)束了，我們需要認真總結(jié)我們的工作，我們該好好寫總結(jié)了。做好工作總結(jié)，可以讓以后的工作更有序。你知道工作總結(jié)內(nèi)容要寫什么東西嗎？下面是小編為你精心整理的“二年級上德育工作總結(jié)1000字14篇”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇1)

本學期以來，高二年級在黃謨師副校長、陳奕海主任、余明川主任和何瑞瓊副主席等年級領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，班主任及高二年級全體任課教師的共同努力，高二年級各班整體穩(wěn)定，絕大部分學生良好的行為習慣和學習習慣已經(jīng)形成，相對比高一年級有了大幅度的提高。

德育是學校工作的靈魂，高二年級緊緊圍繞這個“靈魂”，在學校德育室的領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組管理要求表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。堅持通報制，堅持實效性。在本學期的各項德育工作中都取得了讓人滿意的成績，也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

根據(jù)開學初安排年級領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流值日。黃謨師副校長管全面，陳奕海主任負責星期一，余明川主任負責星期二和星期三，何瑞瓊副主席負責星期四和星期五，傅人山級長負責星期六和星期日。值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任做到學生在校期間，早讀、課間操、中午午睡、下午第一節(jié)課、晚修第一節(jié)課、晚睡等各個關(guān)鍵時刻一定到位。嚴抓考勤，做好細節(jié)管理。

在段考后第14周周日召開高二年級家長會，通報前半學段學生的學習情況，表揚先進，在會上跟家長通報手機的管理問題，介紹了部分剛接任的班主任。高二年級家長會取得了非常好的效果。第15周，余明川主任主持召開了高二年級教師會議，對段考進行總結(jié)和對下階段的教學工作作了要求。陳奕海主任主持召開了高二年級學生大會，黃謨師校長對學生做了一場報告。

在1月6日舉行的藝術(shù)節(jié)高二年級專場中，高二年級全體學生展現(xiàn)了良好的精神面貌，以最好的表現(xiàn)得到了所有評委的肯定。

總而言之，高二年級將不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的期望，認真貫徹學校提出的“務(wù)實、有效、和諧”的工作思路，做到科學指導(dǎo)、民主決策、精細管理、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇2)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立學生一日常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇3)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧一年的德育工作，有成績也有不足?，F(xiàn)對一學期來的德育工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。

1、利用、開發(fā)班級文化資源。

營造良好的班級文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。充分利用教室的板報和圖書角建設(shè)，對學生進行思想教育，根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

2、深入開展好升旗儀式、班隊會活動。

每周一的升旗儀式，國旗下演講告訴了學生每月、每周的工作重點，定期的總結(jié)、表彰，是對學生取得成績的肯定。

二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我們深知班風的重要性，所以這學期以來，教育學生要愛學校，愛班級，培養(yǎng)學生好的習慣。特別注意通過一些小事來教育學生。比如：進教室腳步要輕、彎彎腰撿拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中，我們時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。所以在平常的工作中，我們非常注重學生品德方面的教育。通過故事和身邊的事例，讓學生明白道理，從而養(yǎng)成良好的習慣。在班級工作中允許學生犯錯誤，但要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。

四、用愛搭建師生間的溝通橋梁。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，我們努力做到了如指掌。還了解孩子的興趣、愛好、特點，了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。在了解孩子的基礎(chǔ)上，我們針對孩子的特點進行不同的德育教育，并且用關(guān)愛、尊重的方法來成就德育教育。比如：春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，我們每天都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。還有學生休息時間長一點，來了之后跟不上課程，我們就會利用午休和大課間為孩子補課。

五、積極開展德育活動。

在本學期，學校大隊部每個月都有好習慣養(yǎng)成活動，作為班主任，我們利用晨會、隊會宣傳學校的德育思想，根據(jù)自己班的學生特點開展活動。比如在開展“我有一雙小巧手活動”時，我們每個班都有自己的特色，根據(jù)自己班學生的特長開展了：剪紙、手工制作、杯子大變身、編織等不同的活動。在活動中鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。

我們還根據(jù)低年級學生特點設(shè)計了一些適合二年級學生的德育活動，比如：誦讀經(jīng)典、鉛筆字大賽、說說我心中的明星、比比誰最干凈、誰是勞動小能手等活動。

“十年樹木，百年樹人”，可見德育工作的重要。德育工作作為學校工作的核心，是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們作為有責任感的教育工作者，一定會及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇4)

歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學期，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以“好習慣助成長”為主線，培養(yǎng)學生良好的習慣，收到顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、強化日常行為規(guī)范教育。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學習“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳，深入的學習，各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使“學規(guī)范”更細致，更深入。

　二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學年的開學，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意" 三個一" ，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學生生病，同學互相關(guān)心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚子弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應(yīng)共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學生進行了家訪工作。

本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

總之，已過去的這一學期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

四、管理中的不足。

由于是低段的學生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。

人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：" 教育就是習慣的培養(yǎng)。" 充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。

小學二年級德育工作總結(jié)第一學期(三)

轉(zhuǎn)眼間，邁入20xx年新學期的開始，根據(jù)期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。 在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后班級管理工作中，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇5)

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一學期來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

一、為人師表，率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自能力的培養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主體意識的確定。

3、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認真復(fù)習功課和參加勞動的習慣，培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在感恩節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過三自教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇6)

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

三、加強了班級安全教育。

本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責。

不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇7)

轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地，學習是唯一的路！曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。

隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以，我要更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟？

理論應(yīng)用于實踐，勇敢迎接挑戰(zhàn)。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學數(shù)學的教學工作。

通過學習領(lǐng)悟，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整；每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助。

通過學習破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的.，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。開展校本教研，帶動他人進步。我自己不但帶頭鉆研，還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑，學校從學校發(fā)展的高度,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量，運用科學的方法共同研討，探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學，有時解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇8)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此我校一直把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。一學期以來，我校德育工作以形式多樣的道德實踐活動為渠道，引導(dǎo)和鼓勵全體隊員積極參與，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

一、 抓好基礎(chǔ)常規(guī)教育

1．充分利用每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學生的愛國意識和集體榮譽感。

2．日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。它包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。因此，我們加強每天對學生的考勤、日常紀律、儀容儀表、班級衛(wèi)生每天的早讀和兩操等一系列學生日常管理工作,進行“落實、檢查”。每天的檢查結(jié)果累計作為班級考核的一項依據(jù),進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

3．繼續(xù)把學生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點，定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情。

二、加強師德建設(shè)，提高教師德育工作隊伍建設(shè)與管理。

本學期，我校利用教師政治學習的時間，組織教師學習了市、教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了教師師德理論學習。同時，語文、數(shù)學和技能科教研組各教研組長的帶領(lǐng)下，積極學習相關(guān)的業(yè)務(wù)知識并加以研討，力求提高自身的教學能力。

三、 強化德育為先，力促隊員健康成長。

以豐富多彩的道德實踐為載體，積極開展各項活動，不斷提升全體隊員的各方面的認知和行為水平。

1．認真落實“珍愛生命 安全第一”工作。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全意識貫穿于日常的教育教學活動中，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

2．以重大節(jié)日、重要人物和紀念日為契機，開展形式多樣的實踐活動，提高德育工作實效。如: “教師節(jié)”期間開展“感謝師恩”的活動；“中秋節(jié)”期間開展“我們的節(jié)日—中秋”系列活動；“建隊節(jié)”期間參加安海鎮(zhèn)“唱響國歌，唱亮隊歌”歌詠比賽，榮獲三等獎，開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”暨新隊員入隊儀式；開展“12.4”法制宣傳教育；開展“世界艾滋病日”宣傳教育活動；開展“三愛”“三節(jié)”教育活動等等。

3．重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。12月20日下午，莊頭小學專職心理健康教育的顏春紅老師為五、六年級的女生開設(shè)了一堂主題為“女孩，你了解自己嗎？”的青春期心理健康教育宣傳講座。

4．扎實開展小記者站工作。學校加強對小記者的培養(yǎng)，本學期共組織小記者參加12次的采訪實踐活動。

5．抓好文明禮儀教育。10月28日早上，少先隊大隊部舉行了“文明禮儀教育”活動啟動儀式。儀式上，肖加梭校長對全校學生提出了“當現(xiàn)代文明人”的要求，大隊輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出倡議，號召大家在“文明禮儀伴我行”主題活動中，認真學習禮儀知識，提高文明素養(yǎng)，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學。11月26日下午在多媒體教室舉行了文明禮儀知識競賽活動。本次比賽通過隨機抽取3——6年段每個班級3名少先隊員，共33名隊員參加了本次競賽。12月25日下午在會議室進行了以“文明禮儀”為主題的現(xiàn)場作文比賽，共有3—6年級的22名同學參加。12月31日下午，舉行中、高年級“講文明，懂禮儀”講故事比賽。

四、加強體藝工作的開展，促進學生全面發(fā)展。

1、積極參加體育鍛煉，組織全校師生參加“冬季陽光長跑訓(xùn)練”。我校的運動健兒們在10月份參加鎮(zhèn)的小學生田徑運動比賽中，為我校爭得甲組總分第五名這一榮譽，學生們的個人表現(xiàn)更是令人折服。其中，夏林菊同學代表安海鎮(zhèn)參加晉江市中小學生運動會，獲得女子壘球第一名，鉛球第三名的好成績。?；@球隊的隊員們經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，在安海鎮(zhèn)第三屆“金彩虹杯”籃球比賽中勇奪第二名的佳績。

2、我校的合唱隊在鎮(zhèn)小學生合唱比賽中，表現(xiàn)出色，榮獲乙組三等獎。

3、注重學生的全面發(fā)展，積極開展各種興趣小組活動。

一學期來，我校的德育工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，完滿地完成期初制訂的各項計劃任務(wù)。我們將繼續(xù)結(jié)合學校實際反思總結(jié)，開拓進取，爭取把學校推向新的、更高一級的層次。

下學期工作思路：

1．繼續(xù)做好文明禮儀教育活動和日行一善教育活動。。

2．持續(xù)推進“晉江經(jīng)濟報小記者站”工作。

3．立足少先隊主陣地，以重大節(jié)日、活動為契機，切實開展各項教育活動。

4．校園文化建設(shè)改造升級。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇9)

回顧過去的一個學期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。本班學生特點是多數(shù)學生基礎(chǔ)不太厚實，學習情緒欠穩(wěn)定、良好的行為習慣有待努力。為使我們班能夠形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我注重以下幾方面的工作。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此本人注意結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，促使健康快樂發(fā)展

作為二年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學的活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書、讀報、讀雜志的好習慣。班級宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個欄目就是同學們讀、寫作品的展示和綜合素質(zhì)的評定的光榮稱號。學校舉行廣播體操比賽，我們班榮獲一等獎。

3、鼓勵競爭，公平獲勝

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的.競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。讓班里的同學們互相結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，形成一個良性循環(huán)的勢態(tài)。“公平競爭，公平獲勝”成了大家公認的條約，行為導(dǎo)向。班干部的崗位也會隨之定時換崗。比如：當了幾年的班長的xx本期期中考試后調(diào)整為中隊長?，F(xiàn)任班長是由干勞動委員出身的后起之秀xx擔任。這種措施激活的同學們上進細胞，同學們流傳一句話“能者上，庸者下”。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手，給學生潛移默化的效果。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，讓學生“耳濡目染”。學生隨手扔紙片的不良習慣比較普遍，我會隨時躬身撿起一片紙，一個小食品袋……送到教室前面的“擲紙簍”。時間一長，看多了，同學們也跟著動起來了，教室地面開始逐漸清潔起來。此外，要想同學們養(yǎng)成良好的習慣，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手擺好桌椅，關(guān)好燈，接了飲用水后，及時擦掉遺漏柜子的水，放學隨手關(guān)上一扇窗，學生生病了，送去一句問候的話語，遞上一杯水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。

本學期我組織學生認真學習了教規(guī)，班級公約，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學文明用語、輕聲漫步、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約……這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度化，讓文明禮儀監(jiān)督崗的同學，環(huán)保小衛(wèi)士長期督促、檢查、提醒學生遵守規(guī)范，較大程度地保障了學生良好習慣的形成。

4、文明禮貌待人，建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡班級之間、同學之間、師生之間、親子之間、鄰里之間的和諧關(guān)系。我首先結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的學習情況、家作完成情況、課間紀律、保潔質(zhì)量、課間操等方面，第二天上課前根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行簡單的講評。

三、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，努力使?jié)撃苌^趕上

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入仔細觀察，搞清他們所以成為跟不上的原因，做到了因人而異，對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，隨時注意心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。因為“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地捕捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，這對于班級管理來說是非常重要的。

四、加強對學生安全教育，提高安全意識自我保護能力

經(jīng)常利用周會課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育、交通路隊、過年放煙花火等，利用一切機會講解預(yù)防方法，家校常聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有異常及時與家長聯(lián)系。強調(diào)在校內(nèi)不能攀欄桿、滑樓梯，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育不忘抓質(zhì)量的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇10)

本學期，我擔任二年級170班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如

一、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)，小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。當班級出現(xiàn)了拿別

人東西的事情后，我班連續(xù)用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以，當學生生病，送上一句問候；當穿上一件新衣服，適當?shù)嘏c之聊聊天；當學生進步時，送上一句表揚的話。學生有什么心理話不再藏在心里，總是與老師交流。

四、加強了班級安全教育本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能高高興興上學來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

五、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇11)

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標激勵，形成推動力

學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨，全班同學盡心盡力，雖為能獲第一名，卻也感受到了集體的同心協(xié)力，充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對班級大多數(shù)學生學習習慣較好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組以組檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵下，個體目標也得到了有效的強化。

二、制度完善，形成約束力

學期伊始，我就根據(jù)全班實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

三、家教感染，形成吸引力

德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，作為班主任一定認真總結(jié)本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇12)

一個學校德育是教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。為此，我們依據(jù)“仁愛至善，生生不息”的教育理念，把德育工作擺在學校工作的重要位置，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我們堅持培養(yǎng)行為習慣，生活習慣和學習習慣為重點，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校20xx—20xx學年第一學期德育工作情況總結(jié)如下：

一、建章立制，完善德育機制，形成工作合力

繼續(xù)落實和執(zhí)行《濱河新區(qū)小孔明學校班主任考核方案》、《濱河新區(qū)小孔明學校學生公寓管理制度》、《濱河新區(qū)小孔明學校十條禁令》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常態(tài)化，強化了各班主任、生活輔導(dǎo)員和德育干事的組成，進行齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。

二、抓常規(guī)管理，抓養(yǎng)成教育

德育處從學生行為習慣、生活習慣和學習習慣明禮貌等方面進行教育，抓常規(guī)管理，抓養(yǎng)成教育，具體做法如下：

（1）規(guī)范升旗。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范，主題明確。

（2）德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，從教室到學生餐廳，再到學生公寓，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，本學期學生相繼違反學校校紀校規(guī)，從嚴處理23起，本學期對學生的處理抓到一起處理一起，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（3）本學期通過國旗下講話，主題班會，早操集會，課間操集會等，用多種形式向?qū)W生進行文明習慣教育和養(yǎng)成教育。

（4）開展主題班會課，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學生知道學習、生活、行為習慣培養(yǎng)的重要性，并自覺養(yǎng)成良好的習慣，要求班主任就從學生生活周邊的小事為事例進行主題班會課的召開。

三、本學期德育處所做的工作

1、高一學生軍訓(xùn)，制定軍訓(xùn)計劃，并在學生軍訓(xùn)過程中，滲透講清我校規(guī)章制度及十條禁令（強調(diào)嚴禁帶手機）。

2、協(xié)調(diào)教務(wù)、總務(wù)進行開學報名工作，安排校車，檢查學生違禁物品。

3、全校衛(wèi)生大掃除（學生會檢查），定于每周四下午全校衛(wèi)生大掃除。

4、協(xié)調(diào)進行開學典禮大會，舉行升旗儀式。

5、新生入學教育，到銀川艦進行國防實踐教育。

6、組織全體高三學生進行思想教育。

7、對班主任進行培訓(xùn)，進行班主任經(jīng)驗交流會。

8、防地震應(yīng)急演練。

9、早操、課間操評比（兩次）。

10、組織新生、新教師體檢，建立體檢檔案。

11、組織紀念毛澤東誕辰xx周年系列周活動。

12、組織學生慶元旦文藝晚會和環(huán)校越野賽活動。

雖然我們做了很多工作，德育工作的框架和德育工作的體系已經(jīng)建立起來，我們也投入了很多人力物力，花了很多精力，但做為一個新學校，面對一批新學生，我們的德育工作還存在明顯的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學生的生活習慣和學生公寓的衛(wèi)生工作還不盡如人意。

2、學生的行為習慣，雖然有了較大改變，但離學校的發(fā)展要求還很遠。

3、面對一群特殊學生，我們還沒有找到合適的符合學生實際的行之有效的教育方式和方法，一切都必須在長期的努力中才能改變。

總之，德育工作是一項艱巨而長期的工作，在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實、更注重實效地開展德育工作，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇13)

本學期，我校德育工作以黨的教育方針為指引，以培養(yǎng)具有時代精神與創(chuàng)新意識的新一代為目標，參考《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季德育工作意見》，并結(jié)合我校實際制定20xx年春季工作計劃為工作思路，堅持“育人為本”和“德育為先”的宗旨，繼續(xù)走“學先鋒、講奉獻、履責任、求發(fā)展”的校園發(fā)展之路，開展豐富多樣的校園活動，營造積極向上的校園文化氛圍，努力構(gòu)建“和諧學校、幸福教師、文明學生”……一學期來，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強師德師風教育。期初組織教師參加師德師風演講比賽、開展師德專題講座、利用每周一教師例會學習教育改革前沿、組織簽署《晉江市教育局關(guān)于進一步加強自覺抵制有償家教承諾書》等各種有效方式，全面加強教師職業(yè)道德教育。

2、學習教育書籍活動。教育是一項常做常新的工作，教師應(yīng)該樹立終身學習的意識，以自己的實際行動來感染學生，開創(chuàng)師生共同進步的新局面。本學期教委辦義贈所有教師人手一本教育讀物《做卓越的教師》，并制定切實可行的讀書活動方案，扎實開展讀書活動，提高教師學習能力，培養(yǎng)一批批“學習型教師”。

1、落實“五規(guī)范管理”。開學初，學校組織教師認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，明確要求，并結(jié)合學校、學生的特點進行細化，加強針對性，突出指導(dǎo)性，增強可操作性。引導(dǎo)學生重溫《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，明確校紀班規(guī)，進一步完善細化如儀表禮儀方面、衛(wèi)生習慣、保潔意識、節(jié)約意識、安全意識等方面的細則要求，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，對學生的行為習慣做出明確的指導(dǎo)。

2、扎實評比制度，培養(yǎng)得力干部。在學期中，學校沿用《前埔小學衛(wèi)生、紀律評比細則》和《每天進步一點點》，少先隊大隊部召開期初會議，選拔勸導(dǎo)隊員、督導(dǎo)隊員等檢查小組，每天進行紀律衛(wèi)生評比，每周發(fā)放流動紅旗，培養(yǎng)學生的“五資”管理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。

3、推動責任文化，務(wù)實內(nèi)涵發(fā)展。本學期我校仍堅持“抓家校合作，擴展德育工作影響力，充分利用家長會、電話溝通等形式，向家長傳授先進的教育觀念；抓課堂滲透，推動全員育人，在學科教育中滲透對愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神等主題德育；抓德育陣地建設(shè)，落實習慣養(yǎng)成，清華班級文化建設(shè)、開展班級文化評比、課后尊師提示語廣播、弟子規(guī)廣播解讀等。

本學期，通過一系列豐富多彩的教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

1、開展“公民道德建設(shè)宣傳月”暨“學雷鋒”活動、首屆小學生“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽、“我與中國夢”主題教育，開展“日行一善”踐行活動，將日行一善落實于教育教學全過程，激發(fā)學生主動善行，讓校園處處有善行，人人做善事。組織開展情系雅安幫扶助殘募捐活動，共募集資金2123.8元，學習、力行《弟子規(guī)》教育活動，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學生的良好習慣，與規(guī)范言與行有機結(jié)合，學以致用、知行合一。

2、組織學生積極參加各項活動。如：參加“融福杯”小學生乒乓球比賽榮獲女子團體第四名、許冰凝榮獲第十五屆“工行杯”校園歌手卡拉OK賽三等獎，許思詩榮獲英語口語比賽三等獎、李敏榮獲教學點“學雷鋒，做有道德的人”主題征文一等獎，許林林榮獲可慕教學點小學生講故事比賽二等獎、許奕楓榮獲第三屆校園燈謎比賽三等獎、許瑞林、吳謀忠榮獲“雙飛燕杯”少兒棋類比賽二等獎等。

3、繼續(xù)推廣大課間體育活動。嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛煉1小時”的要求，繼續(xù)抓好升旗儀式與廣播體操的規(guī)范化建設(shè)，扎實開展陽光體育活動，大力推動“21”（兩項體育技能、一項藝術(shù)技能）等校園文體活動普遍開展，切實提高學校體育、藝術(shù)等學科教學質(zhì)量。

4、抓好法制、心理健康教育。我校以法制教育月契機，開展“12?4”全國法制宣傳日主題系列活動。學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，進一步增強了我校師生的法制觀念，提高了法律意識。其次經(jīng)常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。開放“陽光對話”，對有心理問題的學生及時進行疏導(dǎo)，同時做好保密工作。

5、延續(xù)“校友文化”。今年校六一文藝會演中，繼續(xù)開展每年一度的“寫信給后的自己之時空膠囊封存儀式”等系列感恩教育活動，打造濃厚的校友文化，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以隊伍建設(shè)為抓手，打造學校精干強悍的德育力量。

2、組織好各中隊結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動，深入貫徹落實“日行一善”教育實踐活動

3、利用學校周邊資源，思考創(chuàng)設(shè)學校特色活動。

總之，德育工作任重道遠，要使我們的德育工作更上新的臺階，我們還要不斷探索，決心在各項德育活動的開展中既開拓創(chuàng)新，又持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。

二年級上德育工作總結(jié)1000字(篇14)

本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展書香校園讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，

同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

一年級德育工作總結(jié)2000字8篇

回不去的光陰總是最寶貴的，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，那么我們要認真進行總結(jié)，工作總結(jié)關(guān)鍵是要有整體感、立體感和足夠的分量，又不能夸大其辭。我應(yīng)該從哪些方面寫自己的工作總結(jié)？有請駐留片刻，小編為你推薦一年級德育工作總結(jié)2000字8篇，希望能幫助到你，請收藏。

一年級德育工作總結(jié)(篇1)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務(wù)。一年級是啟始年級，面對本屆一年級班額大，人數(shù)多的情況。我們?nèi)M教師，積極地應(yīng)對，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的希望。現(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強常規(guī)管理——重視抓好安全教育

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。我們班主任經(jīng)常對學生進行安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會、班隊課時間加強安全宣傳教育，還利用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全重要。

2、抓好養(yǎng)成教育

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。

3、及時做好與家長的交流溝通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康的成長。

一年級德育工作總結(jié)(篇2)

為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會對學生進行安全教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，對學生進行安全、紀律、思想品德、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

一年級的孩子年齡小，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好為止，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子，一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。有些同學還與別人打鬧，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習。

三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會時間為學生講解文明禮儀；其次，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校、愛班意識，提高學生的集體榮譽感。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。但工作中還存在著許多不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

一年級德育工作總結(jié)(篇3)

《xxxx市學生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《xxxx市中小學生生命教育指導(dǎo)綱要》頒布實施多年來，我們學校不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不圖虛名，只求實效，扎扎實實得推進工作，真正地讓學生在推進《兩綱》的進程中逐步成長，不斷收獲。

一、落實兩綱教育的總體規(guī)劃，建立相應(yīng)的機制和措施

依據(jù)《兩綱》教育的指示精神，立足學校的實際情況，我校在學校德育工作特色化研究的基礎(chǔ)上，確立“常規(guī)工作中落實，主題活動中凸顯，學科教學中滲透”的工作總體思路。通過學科滲透、科研引領(lǐng)，繼續(xù)深化教育教學改革，拓展民族精神教育的目標內(nèi)涵。為落實兩綱，學校提出“全面育人，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo)、教師到兩處職工、門衛(wèi)、食堂工作人員，人人都是德育工作者、處處都是育人的場所，要把本職工作與育人掛鉤，人人都要為育人做貢獻，從而形成良好的育人氛圍。同時利用校園網(wǎng)絡(luò)，落實時間、內(nèi)容、人員，有選擇地播放有關(guān)民族精神教育生命教育的內(nèi)容，以加強學生的直觀印象;利用校園櫥窗，張貼中國歷史名人、文化名人、英雄事跡;中午時間在校園里播放經(jīng)典民族音樂或優(yōu)秀兒童歌曲等，營造濃厚的學校文化氛圍，以發(fā)揮其隱性教育功能。另外，各個班級精心布置了宣傳欄，注重創(chuàng)建有個性、特色的班級文化，讓班級成為學生才華展示的平臺。

二、《兩綱》教育的課程化滲透

根據(jù)《xxxx市中小學生生命教育指導(dǎo)綱要》和《xxxx市學生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，教師將生命教育和民族精神教育滲透于學科教學中，尤其是體育、自然、品德、社會等學科，幫助學生養(yǎng)成珍惜、尊重、熱愛生命的意識，提高他們的生存技能，提升他們的生命質(zhì)量。我們的老師在實施中講究科學操作，因為這是產(chǎn)生實效的前提。無論是哪門學科，不論具有顯性還是隱性的教育內(nèi)容，在實施時都要按照教育規(guī)律和學生的認知規(guī)律，講究科學的方法。語文、社會、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育與保健等學科，因其學科特性和學科內(nèi)容，決定了“兩綱”教育的直觀性、豐富性和感受性。我們的老師主動利用這方面的優(yōu)勢，將這些學科蘊藏的“兩綱”教育內(nèi)容顯性化和具體化。我們幫助學生認識生命，尊重生命，熱愛生命，提高生存技能。增強學生在自然和社會中的實踐體驗，營造健康和諧的校園環(huán)境;培養(yǎng)學生熱愛生命的情感，建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系;幫助學生學會關(guān)心自我，關(guān)心自然，關(guān)心生命，提高生命質(zhì)量，進而理解生命的意義和價值。

三、《兩綱》教育的活動化滲透

課外活動是《兩綱》教育的有效抓手和載體，也是學生體驗和踐行《兩綱》的良好渠道。

(一)常規(guī)活動

1、我們重視開展節(jié)慶教育。如我們利用“五一”、“十一”等節(jié)日組織活動，引導(dǎo)學生樹立強烈的國家意識，利用中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學生了解中華民族的風情和文化。

2、積極開展儀式教育。我們認真組織好開學典禮、升旗儀式，特別重視每周一的升旗儀式，要求“國旗下的講話”的內(nèi)容要緊扣“兩綱”教育。

3、營造和諧的人文環(huán)境。我們引導(dǎo)學生處理好人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，讓學生懂得和諧相處的重要。引導(dǎo)學生尊敬老師，同學之間團結(jié)友愛，以形成和諧的`師生關(guān)系、生生關(guān)系。引導(dǎo)學生了解個人與社會的發(fā)展，增加回報社會、服務(wù)社會的責任感。

4、請奉城消防中隊的指導(dǎo)員、工商所的負責人等來學校對學生作講座。

5、“珍愛生命，遠離毒品”，通過張貼宣傳畫，紅領(lǐng)巾廣播，小記者采訪等活動，幫助學生了解了毒品的危害，掌握了預(yù)防毒品的基本知識，學習了禁毒政策與相關(guān)法律法規(guī)，確立了“珍愛生命，遠離毒品”的堅定意志，掌握了拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成了健康、文明的學習生活方式。活動中，學生們紛紛表示要行動起來，爭做“禁毒小先鋒”，遠離毒品，珍愛生命。

6、安全教育

學校法制副校長和法制輔導(dǎo)員還進行了“法在我心中”、“暑期安全教育”等專題講座，學校還組織全校學生觀看交通宣傳片、消防安全片等，增強學生交通安全知識，使同學們自覺遵守交通規(guī)則，遠離交通事故。同時學校還落實了學?！熬G色上網(wǎng)工程”，增強了學生的安全上網(wǎng)意識。

7、法制教育

A、以課堂教育為主渠道，做好依法治教、綜合治理工作，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。學校建立后進生幫教小組，班主任及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭，把后進生名單上交德育室，制訂切實措施，反復(fù)抓，抓反復(fù)。同時建立特殊學生幫教制，把不安全隱患消滅在萌芽之中。

B、組織師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，通過紅領(lǐng)巾廣播、社會調(diào)查、圖片展、以案說法等形式，鮮活生動、扎實有效地進行教育，使學生學法、懂法、守法，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

C、充分依托警民共建文明校，做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合，加強教育宣傳，注重后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

8、心理教育

A、通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，了解學生心理現(xiàn)狀。學校在抓健康教育的同時，針對性地對學生進行心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們抵抗挫折、適應(yīng)社會的能力。

B、充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學生和心理老師面對面交流，幫助他們做好心理調(diào)節(jié)，解除心理障礙，使學生的人格得以健全發(fā)展。同時，做好資料的收集整理工作。

(二)主題活動

1、“走進偉人”系列活動。偉人的身上有很多值得我們挖掘的教育資源，偉人教育也是很好的《兩綱》教育的載體。xxxx年度，我們開展了一系列偉人教育的活動。

1)“我最崇拜的偉人”故事賽，讓學生們認識了一個又一個生動的偉人，使原本在學生心中抽象的偉人名字形象化了，貼近了孩子的生活。

2)“我與偉人心對心”手抄報評比，讓學生對偉人的品質(zhì)有了更深層次的了解，在制作小報尋找資料的過程中，明白偉人之所以成為偉人的道理。

3)“我與偉人悄悄話”征文活動，讓學生暢所欲言，談出自己對偉人崇拜、自己的夢想、自己的困惑、自己的決心等等，使學生在心理上和偉人交朋友，以偉人的為榜樣，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)自己的目標不斷奮進。

4)“革命歌曲快樂唱”大比拼。我們以班級作為一個比賽的集體，做到人人參與，在音樂老師和班主任老師的指導(dǎo)和訓(xùn)練下，開展班班唱革命歌曲的活動。在傳唱革命歌曲的過程中，了解歌曲的創(chuàng)作淵源，從中感受偉大的民族精神。

5)“古詩詞吟誦”賽。這同樣以班級為集體，讓每一個孩子都有參與的機會，改變了以往學生參與活動面窄人小的現(xiàn)象。通過對古詩詞的誦讀，感受祖國博大精深的文化，從而產(chǎn)生民族自豪感。

6)“學學身邊的小偉人”找身邊學習榜樣的活動。“小偉人”可以是成績優(yōu)秀的，也可以是某一方面有出色表現(xiàn)的。在尋找身邊“小偉人”的活動中，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點的能力，與自己找定的“小偉人”手手相牽，相互學習，共同提高。

“走近偉人”的活動開展以來，學生在探索、實踐、參與的過程中快樂的體驗，更重要的是，活動的開展?jié)撘颇臐B透了《兩綱》的教育。

2、“給我陽光我就燦爛!”系列活動。

“自我管理我最棒”爭當“洪小小明星”。我們根據(jù)學校的實際活動情況，開展了“給我陽光我就燦爛!”爭當“洪小小明星”活動?！昂樾⌒∶餍恰卑ê樾∵M步星、洪小讀書星、洪小管理星、洪小環(huán)保星、洪小學習星、洪小體育星、洪小娛樂星、洪小愛心星等等，在每月月底各班評出班級的小明星，然后推薦一個最出色的為“洪小小明星”。評比獎勵的正面作用正影響著全體學生，不斷學習先進，不斷趕超先進，不斷爭當先進。

3、“情義洪小，心系汶川!”心系災(zāi)區(qū)支援災(zāi)區(qū)大行動?！?12”大震發(fā)生的第二天，我們的學生就自發(fā)的組織了捐款活動、義賣活動，這部分學生的自發(fā)行為如星星之火霎時間點燃了所有學生積極支援災(zāi)區(qū)的熱火。緊接著，雛鷹假日小隊也行動起來了，他們來到社區(qū)進行募捐活動，不少學生還為別人提供幫助以爭取更過人對災(zāi)區(qū)的捐款。同時，學校層面也及時推出了一系列活動：對在校學生進行摸底，及時了解在校的受災(zāi)學生及時予以關(guān)心和幫助;組織學生給汶川的小朋友寫一封信，把自己的愛心以文字的形式傳遞給災(zāi)區(qū)的小伙伴;在六一活動中安排義賣義演、為災(zāi)區(qū)的在校小伙伴贈送禮物等;參加“愛心接龍”活動，在“龍片”上寫下自己的愛心寄語寄往災(zāi)區(qū)小朋友，鼓勵他們堅強生活等等。

4、“我為奧運加油!”喜迎奧運和慶奧運圓滿成功活動。奧運知識學習、奧運知識競賽、奧運主題小報評比、預(yù)測哪位體育健兒會得首金、評選我們最崇拜的奧運選手、奧運冠軍小故事賽、“喜迎奧運，遠離邪教，做一個有道德的人”倡議書等。

5、“我是世博小小志愿者”，找生活中陋習，為世博添文明、開展“展望世博”繪畫比賽，組織學生進行“我為世博做什么?”的大討論，明確作為世博小主人的責任和義務(wù)。

四、學校特色工作中推進《兩綱》教育

中華民族在幾千年的歷史發(fā)展中，形成了深厚的文化積淀，創(chuàng)造了燦爛的民族文化。書法是優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是民族文化的精粹，具有引領(lǐng)人生發(fā)展的功能。加強小學生對書法的探究和學習，可以提高小學生對民族文化的認同感，豐厚小學生的民族文化底蘊，提高小學生的人文素養(yǎng)。根據(jù)學校的實際情況，我們確立了以書法為特色的兩綱教育模式。

我們確立了明確的奮斗目標，其中管理目標是：全員參與、全程指導(dǎo)、共贏提高。教育教學目標是：寫好字，掌握基本的書法技能。德育目標是：弘揚民族傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生藝術(shù)的審美觀和健康向上的價值觀，改善學生的學習習慣和生活習慣，提高學生的學習積極性和自信心。我們要求學生知道一段書法藝術(shù)的歷史，認知一位古代或當代書法家的小故事，能掌握一種書體的書寫方法，每天進行書法習練，從中感悟書法的魅力和蘊含其中的精神力量。每學期參加一次區(qū)校級的書法比賽，并能取得等第獎，制作一本個人寫字成長冊，記錄成長點滴。

我們知道，學校的環(huán)境對學生有潛移默化的教育功能，把握住這一無聲教育，我們又精心布置學校的書法環(huán)境，讓學生在這無聲的書法教育環(huán)境中，感受書法、欣賞書法、熱愛書法。校園櫥窗里也定期展出一些學生或教師的書法作品，各個班級也開辟出優(yōu)秀作品展區(qū)，展出班中學生的優(yōu)秀作品，校園墻面上懸掛了無數(shù)優(yōu)秀的書法作品，整個學校充滿書香氣息。

一年多的實踐，我校通過開展書法教育教學活動，逐步培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，感受偉大祖國悠遠的文化歷史和珍貴書法遺產(chǎn)帶給自己心靈的巨大沖激，激發(fā)了學生愛國主義情感，并立志弘揚書法藝術(shù)，為國爭光。在文明禮儀，行為規(guī)范方面都有了長足的進步。

五、以科研促發(fā)展

《實施〈綱要〉探索中隊輔導(dǎo)員評價機制的研究》確定為市級課題，《書法文化熏陶下和諧校園建設(shè)的策略研究》課題，被立為區(qū)級課題?！渡傧汝牻M織中促進隨班就讀隊員情感發(fā)展的研究》定為校級課題?？蒲械牟粩喟l(fā)展促進了《兩綱》教育更規(guī)范的推進和實施，使我們的各項活動也能在原有的基礎(chǔ)上有個質(zhì)的飛躍。

一年級德育工作總結(jié)(篇4)

為加強班級德育工作，通過班會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，對學生進行安全，紀律，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，具體做法如下：

一、 抓常規(guī)訓(xùn)練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做，不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育

三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

本學期，我擔任一年級班主任工作，由于經(jīng)驗比較少，所以花費的力氣也比較多。下面將本學期的教學工作進行如下總結(jié):

一、抓好學生的學習習慣

新學期剛剛開始，為了能讓孩子們在40分鐘的課堂上認真地聽講，更好的學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學，我就提出了明確的學習要求，包括課前準備，課堂紀律，站立姿勢、讀書姿勢等等，每當學生做得好，就大力贊揚，使之形成習慣。在墻上貼上了我又進步了的表格，每天給習慣好的學生涂一個小紅格，等小格子都涂滿后，就能得到一張十二生肖的圖片。我還采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生已經(jīng)形成了初步的良好的學習習慣。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

三、 做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為了給學生培養(yǎng)好的語感，讓孩子能喜歡讀書，針對我班的孩子比較喜歡聽故事，講故事的特點，在課堂上，我以課本為橋梁，做好范讀，讓學生模仿我的語音語調(diào)，甚至讓學生向我挑戰(zhàn)，讓全班做評委，我還經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，要注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

三、存在的問題與不足

班上還有好幾名學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，這還需要在今后下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

與家長的溝通還需要繼續(xù)加強。一個學期以來，家長對我的工作很支持，部分家長還配合我布置的任務(wù)，認真完成對孩子的聽寫以及復(fù)習，也經(jīng)常打電話來詢問孩子的在校情況。然而還有部分家長意識有待加強，他們因為自己工作忙，而忽略了對孩子學習等各方面的指導(dǎo)，在今后要與他們做好溝通工作。

總之，一個學期下來，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、

實干”的準則，再接再厲，把工作干好。由于自己經(jīng)驗少，很多地方還有不足，需今后不斷的學習和改正。

一、形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的`現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。對學生進行經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，使同學們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

在學期初，我將組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標，制定班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我會經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。我把我的手機號對學生及家長公開，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的清潔區(qū)，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

五、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié)。

一年級德育工作總結(jié)(篇5)

回首一學期，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe，計算1+1=2，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥。但是，一學期以來，正是通過親歷親為這些平凡的小事，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實，一份自信的滿足，一份快樂與幸福！

1、看得緊

剛?cè)雽W的一年級學生好動，好奇心強，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生。一切都要想在學生前面，走在學生前面，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C會，他們的安全才有保障。記得，沈主任檢查工作時，經(jīng)常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友，一年級的寶貝們還不錯吧！

2、管得嚴

學生每一個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本、小鉛筆的放置，老師們都嚴格要求學生。要求學生做到的，就必須教他做到位；要求學生做好的，就必須時常監(jiān)督，定期檢查，決不放松，他們的良好習慣才能養(yǎng)成。為了配合這一工作的開展，我們組開展了一系列的活動。例如：9月，開展“好習慣伴我成長”評比活動；10月，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽；10、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛(wèi)生，真是不容易啊，為他們點贊！”

3、愛得真

剛跨入一年級的學生就如剛斷奶的孩子，對學校的一切還不能完全適應(yīng)，在他們尿撒在褲子的時候，我們像媽媽一樣真心地解圍，耐心地開導(dǎo)，說這只是一次正常的意外，更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時候，我們微笑地撫摸他的額頭遞上一杯熱開水，再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候，我們一一認真傾聽巧妙解答……一年級孩子年齡雖小，但他們也能感覺到什么是敷衍，什么是真愛。瞧瞧，他們對關(guān)心愛護他們的`老師表達的心意……

正是我們時時關(guān)心他們的學習、生活、所需所想，處處為他們服務(wù)，才讓他們體會到家的溫暖，他們才那樣快樂。一份耕耘，一份收獲。一學期來，孩子們的行為習慣良好，從家長們滿意的評價聲中，我們欣慰，讓孩子健康快樂，我們做到了！

一年級德育工作總結(jié)(篇6)

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標激勵，形成推動力

學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對年級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、活動展開，形成凝聚力

剛開始，我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成約束力

學期伊始，我就根據(jù)年級實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規(guī)評比"細則、"學習幫教，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，一定要認真總結(jié)本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

一年級德育工作總結(jié)(篇7)

一個學期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際情況，特將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、小學小學一年級德育工作的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育;推進溫馨教室創(chuàng)立。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)、行規(guī)方面：

1、充沛利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表示不夠好的學生，和時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必需主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

6、加強家校聯(lián)系，和時了解學生在家的生活和學習情況，做到和時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長一起教育小朋友，使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二)、家庭教育指導(dǎo)方面：

1、協(xié)助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好小朋友，進一步提高家長學校的教育效果。

2、根據(jù)語文大綱要求，向家長和學生少兒必讀書目和“學習型家庭”書籍選擇方法和引導(dǎo)小朋友讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)小朋友學會讀書，學會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學習型家庭做到上門指導(dǎo)。

4、充沛發(fā)揮了優(yōu)秀家長的范文、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

(三)、進一步深化《兩綱》教育

1、全面落實“兩綱”教育，重視學科教育中滲透“兩綱”教育，全體教師明確自身在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責，要求每一位教師深入挖掘各學科教學內(nèi)容的內(nèi)涵，將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在備課、授課時做到“五有”：要有意、有序、有機、有度、有效。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課，做到專課專用，使“兩綱”教育落到實處。

3、充沛發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

4、利用我國的重要節(jié)日，民族保守節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“迎春節(jié)”、“迎元旦”、等活動，將中華民族的保守節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

一年級德育工作總結(jié)(篇8)

我班根據(jù)學校德育工作計劃，根據(jù)《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，以少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。一年級的上學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：一、講道理、明道理。

在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊員的成員明理。對學生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，了解學生的情況后，耐心的教育，在學生明白勢力的基礎(chǔ)上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。二、學習小學生守則小學生日常行為規(guī)范，讓學生的行為有規(guī)有循。學生入學的第一堂課就是進行常規(guī)教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民，遵守校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬市長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。三、樹立榜樣

一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，長會在他們幼小的心靈里六下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向誰學習”的語氣向?qū)W生實施教育，并讓每個學生評出“最值得自己學習的人”讓學生寫寫或說說最知道自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、鼓勵學生超過對方的勇氣，從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。

四、本學期開展的活動

1、以講故事、表演、實踐、討論等形式，組織學生學習了《小學生守則》《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生明確如何做好以名小學生，規(guī)范了學生的行為，幫組學生盡快轉(zhuǎn)變角色。

2、通過出版報，精心布置教室，營造育人環(huán)境，組織寫字、拼音比賽、講座、班會、講故事、小制作、參加流動紅旗和星級班評比等形式，對學生進行了尊師重教，愛祖國、愛集體、愛科學的教育，陶冶了學生的情操，增長了才干，鍛煉了能力，激勵學生早日爭取加入少先隊。

3、經(jīng)常對學生進行安全教育、法制教育、講衛(wèi)生教育、心理健康輔導(dǎo)，做好“兩操”，參加冬運會，開展有意義的文娛體育活動，促進學生安全健康地發(fā)展。

總之，我的工作還有很多的不足之處，我會大膽創(chuàng)新、

研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。

高一年級德育工作總結(jié)1500字精選

歲月在不經(jīng)意中流逝，我們終于等到的彩虹，我們到了認真寫工作總結(jié)的時候了，總結(jié)的內(nèi)容行文來自自身實踐，您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"高一年級德育工作總結(jié)",還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

高一年級德育工作總結(jié)(篇1)

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、目標激勵，形成推動力

學年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對年級大多數(shù)學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、活動展開，形成凝聚力

剛開始，我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段。

三、制度完善，形成約束力

學期伊始，我就根據(jù)年級實際情況，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規(guī)評比"細則、"學習幫教，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯(lián)系，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，一定要認真總結(jié)本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

高一年級德育工作總結(jié)(篇2)

一個學期的工作即將結(jié)束，結(jié)合實際情況，特將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、小學一年級德育工作的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神，深化“兩綱”教育;

推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

(一)、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“教師節(jié)”、 “國慶節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二)、家庭教育指導(dǎo)方面：

1、幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

2、根據(jù)語文大綱要求，向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學會讀書，學會讀好書，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣

3、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學習型家庭做到上門指導(dǎo)。

本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設(shè)

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

四、繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

五、特色工作

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育。

針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。

2、積極參加市運會

經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。

3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。

高一年級德育工作總結(jié)(篇3)

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校仔細分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學，打造品牌學?！睘檗k學思路和辦學理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托，以“班風佳、學風濃、校風正、家風嚴、道風美”的學生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風、學風、校風、家風、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實學校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。

1、層級管理，科學評價

把校長的高度重視、大力支持德育校長的教育思路引領(lǐng)及理論學習解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強化落實——大隊輔導(dǎo)員的活動引領(lǐng)、評價激勵——層層落實于每一位班主任、教職員工、于每一位學生，在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護導(dǎo)、

班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習慣引導(dǎo)，在合力攻堅、多方聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學生學習、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價、月月有表彰、學期有考核中，扎實深入、穩(wěn)步實施。

2、打造科研型隊伍，提升班建水平

班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學校德育工作的成效。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研；傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓(xùn)；指導(dǎo)《班主任工作手冊》的填寫；召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流；十一五規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設(shè)的研究”的課題研討；抓好班級各周月德育主題教育活動的組織、落實與評比等活動，促進了班主任間的相互學習，互相借鑒，引導(dǎo)班主任對班級管理工作的高度責任感，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生，以自身的風范感化學生，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進的意識深入人心，成果意識明顯增強。