沈石溪的作品讀后感10篇

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前行走好每一步。大家都被作品的情節(jié)所深深吸引，讀后感是閱讀收獲的最好體現(xiàn)！關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“沈石溪的作品讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

沈石溪的作品讀后感(篇1)

《王妃黑葉猴》主要講述了雌黑葉猴丹頂佛生存的布朗猴群產(chǎn)生了戲劇性的滅絕，只好去投奔云霧猴群。可是，丹頂佛的愛子血臀是雄性，所有猴群都會(huì)把外族雄猴視為死囚猴進(jìn)行殘酷的殺戮。但是，母愛使黑葉猴丹頂佛與金腰帶猴王發(fā)生了一系列斗爭(zhēng)，最終，成功地讓愛人“白胡子”成為猴王，使血臀擺脫死囚猴命運(yùn)。

黑葉猴丹頂佛為了愛子愿犧牲一切，強(qiáng)烈的母愛由此噴發(fā)而出。讀《王妃黑葉猴》后，我的感觸數(shù)不勝數(shù)，它讓我明白了母愛的力量，母愛的偉大，與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物之母愛甚至能挽回一只注定要成為死囚猴的幼猴的生命。更讓大家知道了動(dòng)物界也有如此高尚的情感，母猴丹頂佛不顧自己的生命、自尊，從王妃降到女仆，為了血臀百般討好云霧猴群的王妃孔雀藍(lán)，但是，少年期的血臀身強(qiáng)力大，總愛惹是非，竟與小王子黑橄欖鬧起了別扭，丹頂佛費(fèi)盡心思，救出了“陷”入金腰帶魔掌的血臀，難道這不是母愛的力量?難道這不是偉大的母愛?

大家還記得汶川大地震嗎?那一個(gè)個(gè)令人震驚的場(chǎng)景：年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，小臉紅撲撲的。還有一位正在吃飯的母親，在地震襲來(lái)的瞬間，用自己的身體護(hù)住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒(méi)來(lái)得及丟掉。當(dāng)消防官兵把她們從廢墟中刨出來(lái)時(shí)，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢(shì)，在死亡的最后一刻，母親依舊保護(hù)著她的女兒……

同樣，《王妃黑葉猴》令我感受到了這濃濃的母愛，母愛是如此偉大、無(wú)私，更是世界上最博大的愛。母親在母愛下會(huì)變得十分勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)努力克服困難，不論他(她)是動(dòng)物還是人!

沈石溪的作品讀后感(篇2)

經(jīng)常會(huì)聽到母親抱怨，把自己含辛茹苦的養(yǎng)這么大，卻不聽話，常常給她找煩惱。所有人都知道，這抱怨中包含了無(wú)私的母親的愛。因?yàn)閻鄢３：蜔?、痛苦、眼淚交織在一起的，即便是最無(wú)私的母愛，亦是如是。母親的十月懷胎著實(shí)不容易，小心翼翼，生怕磕著碰著，是不對(duì)便吐，有事也會(huì)徹夜難眠；分娩的陣痛，標(biāo)志著無(wú)涯的苦旅正是開始；消耗生命的哺乳；煩人的歡喜尿布；孩子生病時(shí)的擔(dān)驚受怕等等瑣碎的日常事務(wù)，雨愛緊密聯(lián)系著，奠定了愛的基礎(chǔ)，若抽掉了這些，愛，就成了空洞的代名詞了。

沒(méi)有血的澆灌，哪有愛的噴濺？

北極熊因?yàn)榈谝粋€(gè)出生的孩子收了不少的苦，付出甚多，連眼神都是那樣的深沉而富有愛意。飼養(yǎng)員在他生下第二個(gè)孩子是，為了不讓母熊過(guò)度疲勞，包攬了一切瑣事，也因此母熊逐漸圓潤(rùn)起來(lái)。當(dāng)母熊要插手干時(shí)瑣事時(shí)，飼養(yǎng)員總是和藹的將她推開。那情景，極像一位盡心盡職的保姆，在無(wú)微不至的照顧少奶奶和小公主。但從某種意義上來(lái)說(shuō)，這便成了好心辦會(huì)按時(shí)，扼殺了偉大的母愛。結(jié)果是這只熊寶寶死了，他掉進(jìn)水池里，母熊可以很容易的救他上來(lái)，正當(dāng)母熊要下水時(shí)，卻因眼前的食物放棄了。當(dāng)把熊寶寶的尸體放在母熊身邊時(shí)，母熊卻用一種不屑的神情將尸體推開，埋頭啃剛剛到手的食物。

愛，不是一種抽象的概念，也不是什么的自然屬性。沒(méi)有錯(cuò)，生命中孕育著愛的種子，但沒(méi)有適宜的溫度、水分、充足的空氣，它又怎可以萌發(fā)，發(fā)芽，開花結(jié)果就更是異想天開了，因?yàn)橐磺腥藗優(yōu)閻鬯龅氖虑?，都要有與其相否的條件，換種說(shuō)法說(shuō)。就是愛的基矗（jYM1.cOM 句怡美）

其實(shí)，作者的很多作品令人印象深刻，感動(dòng)我的不只只是一本書、一篇文章或一個(gè)段落，也可能會(huì)是一句話，一個(gè)詞。

沈石溪帶我們走進(jìn)了另一個(gè)世界——?jiǎng)游锸澜?，沒(méi)有世故，沒(méi)有虛假，真是而又迷幻。

“只要用心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，在情感實(shí)際，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惡诡?，讓我們自愧弗如?/p>

沈石溪的作品讀后感(篇3)

這本《吃狼奶的羊》是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生所著，記述了一只吃狼奶的英雄羊流火云的傳奇故事。

一只吃狼奶長(zhǎng)大的羊，身體中有一半是羊的基因，有一半是狼的基因，血管里流的是羊血，卻從小受狼文化熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的溫婉品性，又有狼的強(qiáng)悍氣質(zhì)，是只英雄羊。

英雄羊純潔善良，向往和平，不屈淫威，追求公平。它以自己的善良正直贏得了尊重、信賴和友誼，但也受到強(qiáng)敵的迫害，同伴的誤解和嫉恨。

最終英雄羊流火云雖然以悲劇的方式結(jié)束了生命，但它追求正義與公平的精神卻猶如生命中的一束禮花，劃破了寂靜的夜空，閃耀著璀璨的光華，讓蕓蕓眾生看到新的希望。

讀完這本書，不禁讓人感到淡淡的悲傷，悲傷流火云為了羊群，被狼殺害，悲傷狼王之妻烏云飛為了流火云能夠逃脫狼群而被眾狼所食。也會(huì)感到可恨，可恨頭羊麻花角為了不失去王位和母羊，竟把流火云推下山崖。更會(huì)讓人感動(dòng)，感動(dòng)流火云為了羊群不惜一切引開惡狼。

在這本書中，還有很多關(guān)于動(dòng)物界的知識(shí)。比如，狼在捕獲大型獵物后，會(huì)將肉拼命塞滿肚子，帶回狼窩后，再把肉塊吐出來(lái)，與家人一起享用，這的確是一個(gè)安全實(shí)用的好辦法。

《吃狼奶的羊》真是一本好書，值得大家一讀。

沈石溪的作品讀后感(篇4)

我所讀過(guò)的動(dòng)物小說(shuō)大多是沈石溪的作品，眾所周知，他的作品曾多次獲獎(jiǎng)，有不少還入選了教材。

無(wú)論是長(zhǎng)篇小說(shuō)，短篇故事，畫本，故事的主人公必定與同類不同，如《混血豹王》中地白梅兒是獵狗與紅豹的種，體內(nèi)有狗和豹的基因，在危急的情況下，可以變換物種，如《牝狼》中的母狼白莎。因追逐獵物而被洪水推到了一個(gè)沒(méi)有狼的世界，為了生命的延續(xù)，它選擇與公狗帕帕在一起，但他臨死前發(fā)現(xiàn)孩子并非真正的狼種，于是把唯一的一個(gè)狼種黑黑咬死了。

主人公總會(huì)與“王”扯上關(guān)系，《狼王夢(mèng)》中的紫嵐一心想要后代成為狼王，完成犬父的遺愿，誰(shuí)知世事變幻無(wú)常。五只狼崽全部死亡，上演了一場(chǎng)白發(fā)狼送黑發(fā)狼的慘劇。《血染的皇冠》中，年邁的麻子猴王用自己的死換來(lái)了猴群的和平?！断筅！分欣舷笸醮母Ρ挥H生兒子和妻子芭雅聯(lián)手趕下臺(tái)，正當(dāng)他在象冢里靜待死神的降臨時(shí)，巴亞卻奇跡般的來(lái)到他的面前，兩頭象一起等待死亡。

他的作品總會(huì)給我?guī)?lái)或驚喜或失望，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。《紅奶羊》中的茜露兒就顛覆了我對(duì)紅巖羊的認(rèn)識(shí)，開篇他不幸被大公狼黑寶抓住了。做了小狼崽黑球的養(yǎng)母，黑寶為保全黑球的性命而命喪于獵人的槍下，茜露兒母性大發(fā)，決定等黑球斷奶后再離開，狼與羊本來(lái)就是天敵，自古以來(lái)就是吃與被吃的關(guān)系，竟然會(huì)出現(xiàn)羊哺育狼崽的事情，確實(shí)在意料之外，最后，黑球終于被感動(dòng)，念及昔日的感情而放了茜露兒。

不過(guò)在讀過(guò)了他的部分作品后，我突然感覺動(dòng)物們?cè)诤芏嗪芏喾矫娓涞蒙稀叭恕边@個(gè)稱呼，他們有許多品質(zhì)，是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的。

沈石溪的作品讀后感(篇5)

“生命苦短，一個(gè)人的精力和能力是有限的，一生能做好一兩件事情就算不錯(cuò)了。”——沈石溪

上面這段是摘自沈石溪《闖入動(dòng)物世界》中的一句話，讀完之后。陷入小小的沉思之中。的確，人的一生很短暫，區(qū)區(qū)幾十年而已，可以一直堅(jiān)持做下來(lái)的事情屈指可數(shù)，十五而立志的我們，可能不知天高地厚，可能一積累無(wú)數(shù)雄心壯志，但我想，擁有好所好所夢(mèng)想的我們，應(yīng)該擇出一兩件值得我們?yōu)橹簧鷬^斗的夢(mèng)想。在這條路上，沈石溪做到了。他曾說(shuō)過(guò)，寫好他所鐘愛的動(dòng)物小說(shuō)，能再寫出幾部讓讀者認(rèn)可的作品來(lái)，就是他一生最大的快慰了。

沈石溪，這個(gè)名字會(huì)給人一樸實(shí)的感覺，林間石子，山間小溪，潺潺流水，拂過(guò)石塊，拍擊著……偶然之間，看到了作者本人的照片，著身休閑裝，顯得很和藹可親，說(shuō)實(shí)話，與未曾見到的想象有著極大的反差。

也許正是這樣一個(gè)人，才可與動(dòng)物如此親密，將動(dòng)物寫的如此真實(shí)。非常佩服與羨慕作者的經(jīng)歷，可以與大自然有著如此親密接觸，與動(dòng)物做朋友。閑暇時(shí)，與動(dòng)物們玩耍，感受著風(fēng)拂過(guò)面龐的感覺，聽著鳥兒生動(dòng)的鳴叫，與大地融為一體，當(dāng)然了這是我想象的，也是我所羨慕的。

有兩篇小短文，給我很深的印象。

《訓(xùn)化誘雉》是其中之一，這篇短文是作者當(dāng)年在西雙版納插隊(duì)第二年所經(jīng)歷的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)誘雉受歡迎，所指的歡迎，是因?yàn)樗梢詾榇迕駛儙?lái)不少利潤(rùn)，所以也是村民們一項(xiàng)很走紅的副業(yè)。作者在當(dāng)?shù)氐牟东C能手的幫助下，悉心馴化了一直誘雉，倘若好好利用，定可帶來(lái)不少利潤(rùn)。但當(dāng)我讀到末時(shí)，與想象的結(jié)果卻截然不同。誘雉在一次捕獵中吸引了一只雌松雉，從做出求愛動(dòng)作，到交尾，到雌松雉呼喚誘雉到叢林里去，作者一直沒(méi)有開槍，可此時(shí)，誘雉又對(duì)作者啼叫起來(lái)，催促開槍，結(jié)果，誘雉倒在了血泊之中。

不斷揣摩誘雉的心理，用種種的方法將它馴化為一只合格的地道的誘雉，使它完全喪失了自由的意識(shí)，成為人們最忠心的仆人，成為沒(méi)有靈性的木偶，成為人類的傀儡，成為一只用所有的人類討厭的品質(zhì)構(gòu)成的怪物，成為一只生命的毒瘤，最后死于自己主人的槍下。不管是動(dòng)物也好，人類也罷，都不應(yīng)成為魔鬼，成為一只沒(méi)有感情的魔鬼。沒(méi)有什么比失去自由，失去感情，并與同類自相殘殺更令人悲傷的事情了。

沈石溪的作品讀后感(篇6)

前一段時(shí)間，老師借給我了一本沈石溪小說(shuō)《斑羚飛渡》讓我在家的時(shí)候看。第一篇《再被狐貍騙一次》深深打動(dòng)了我。

文章主要描寫了：作者買了一只大閹雞，但是，在回家的路上被一只公狐貍和母狐貍騙走了，作者很氣憤。但是，當(dāng)他數(shù)月后去砍柴時(shí)，在一個(gè)樹洞里，碰巧又遇上了那只騙過(guò)自己一只大閹雞的那只公狐貍和母狐貍。這回公狐貍?cè)匀挥每嗳庥?jì)騙著作者，可是作者不信。公狐貍的目的是什么呢？突然，母狐貍從樹洞里叼出了一只小狐貍引起了作者的注意，當(dāng)作者走向樹洞時(shí)，公狐貍用力地從自己身上撕下了一塊皮，想引起作者的注意，作者這才抬起頭。公狐貍平靜了一些，突然，它又將爪子放在嘴里，咬斷了自己的爪子，作者明白了公狐貍是為了掩護(hù)母狐貍將小狐貍轉(zhuǎn)移到安全的地方。作者識(shí)破了公狐貍的“詭計(jì)”，但是甘愿再次受騙。最后，公狐貍因?yàn)檠鞯奶嗔?，死了?/p>

原來(lái)，我總覺得狐貍一直是壞的，并沒(méi)有想過(guò)狐貍竟還有這般偉大的父愛。它為了自己的小狐貍，不惜舍棄生命，在這一點(diǎn)，我看出了公狐貍對(duì)一個(gè)家庭的責(zé)任心是那么的強(qiáng)烈。尤其是“突然，它舉起一只前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴，用力咬下去，我覺得這是世界上最有害的噪音，聽得我渾身起雞皮疙瘩。不一會(huì)，那條腿便被咬脫了骱，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩著，轉(zhuǎn)了兩圈后，那截小腿終于被它象拆零件似的拆了下來(lái)，露出白森森的腿骨血噴射性的溢出來(lái)，把它面前的一片青草都淋濕了。它用一種期待的渴望的懇求的眼光望著我，一瘸一拐地往后逃卻，似乎在跟我說(shuō)，瞧，我真的受傷了，我真的逃不快了，我真的很容易就會(huì)被你捉住的，來(lái)追我吧，快來(lái)追我吧！”更是突出了公狐貍為了家庭的繁衍，寧愿犧牲自己而救活小狐貍和母狐貍。更是突出了公狐貍的愛是無(wú)私的，是偉大的。

這篇文章不但讓我知道了狐貍也有父愛，還讓我想到了：我們的父母為了我們付出了他們的全部心血，父母對(duì)我們的愛同樣是無(wú)私而偉大的，所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，以便報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！

沈石溪的作品讀后感(篇7)

暑假里，我看了一本沈石溪叔叔寫的《感人的動(dòng)物之愛》。為什么感人呢! 原來(lái)，沈叔叔想表達(dá)的是動(dòng)物并不是像人類看到的那樣冷漠無(wú)情，它們也有愛的一面，它們甚至比人類更珍視生命的價(jià)值。

現(xiàn)在我先講講其中的一篇為母愛至偉，死而不倒----北美黑熊的故事吧。有一天，獵人拿著獵槍來(lái)打獵，忽然，獵人聽到一陣吼聲，他側(cè)耳傾聽，不錯(cuò)，正是只母熊。獵人小聲說(shuō)著，又盤算著自己可以賣多少價(jià)錢。獵人循著聲音一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，他伏低身子，就像一只伺機(jī)出動(dòng)的獵豹。不久，只聽見砰地一聲，獵人看到那頭熊全身一震，可它仍然沒(méi)有倒下。獵人覺得非常奇怪，于是獵人緊緊地端著獵槍，一步步走向那頭奇怪的熊。獵人這才發(fā)現(xiàn)，母熊的爪子緊緊地抱住一塊大石頭，鮮血不斷地從熊身上的彈孔涌出來(lái)，扔不肯松開。原來(lái)是在有三只小熊在小溪里歡快的游泳，母熊是為了不讓大石頭砸到小溪中的小熊，直到生命的最后一刻，它都不撒手。這是多么偉大的母愛！

母熊在最后一刻，為了小溪中的小熊不受到傷害，就算鮮血不止扔抱著大石頭，寧愿自己死，也不愿小熊受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，這是多么強(qiáng)的信念支持著母熊，這是多么偉大的母愛！真讓我感動(dòng)。動(dòng)物界的母愛，著實(shí)令人驚嘆不已，贊嘆不絕。

再來(lái)講一篇油鍋里的血脈親情----黃鱔。故事講的是有一天，媽媽買了一盆黃鱔，她用水清洗后，把它們一條條的放進(jìn)油鍋里煎炸，黃鱔們進(jìn)入油鍋十分痛苦，高溫?zé)嵊妥屗鼈兺床挥Ｃ恳粭l黃鱔都卷縮著身體，拼命掙扎，奇怪的是其中一條肥大的黃鱔，它卻頭毅然決然地用腦袋直沖熱油鍋，而尾巴卻直直的豎立起來(lái)。媽媽嚇了一跳，將撈出剖開肚子，發(fā)現(xiàn)里面竟有一條活潑的小黃鱔。

讀了這本書以后，我深深的被感動(dòng)了。我體會(huì)到了黃鱔媽媽真是太偉大了，為了保護(hù)腹中的小黃鱔，寧可頭朝油鍋，讓自己被燙死也要保護(hù)小黃鱔不受到傷害，我也要學(xué)習(xí)它珍惜愛護(hù)身邊的每一個(gè)人。

在這里我想告訴大家，動(dòng)物的愛不少于人類，警醒吧，聰明的人類，警醒吧，貪得無(wú)厭的人類，為了子孫后代的永久幸福，請(qǐng)放下你們手中的屠刀！人類的道德光芒，不僅要照亮人類社會(huì)，還要照亮動(dòng)物世界，照亮我們整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。

這是一本好書，傾訴了動(dòng)物之間有情有義的故事，告訴了我們這么多美麗的瞬間，請(qǐng)大家都去看看。

沈石溪的作品讀后感(篇8)

今年寒假，我讀了一本好書，一本令我受益匪淺的書——《警犬拉拉》。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這條名叫拉拉的警犬，這種名叫警犬的狼狗。

拉拉是一條非常通人性，受過(guò)良好訓(xùn)練，忠誠(chéng)勇敢的警犬，身上擁有四分之一狼的血統(tǒng)，使它看起來(lái)威風(fēng)凜凜。它跟隨主人大漫，勇敢地偵破了許多案子，立下了赫赫戰(zhàn)績(jī)。它既不傷害一個(gè)好人，又不放過(guò)一個(gè)壞人，得到了許多勛章，受到了眾刑警的喜愛和警犬們的仰慕。

拉拉是一條好警犬，它面對(duì)兇惡的敵人英勇無(wú)比。在《女警員午夜被害案》中，它順著氣味找到了兇手的行兇衣服，確實(shí)在主人大漫的屋中找到的，大漫當(dāng)即被下了槍并帶走，傷心欲絕的拉拉不相信主人會(huì)干出這種事情，它在花叢中找到了兇器，巧妙地運(yùn)用釣魚戰(zhàn)術(shù)，令真正的兇手浮出水面，解救了被陷害的主人大漫，榮獲一枚勇敢勛章。

拉拉是一條好警犬，它面對(duì)曾經(jīng)對(duì)它有恩的犯罪分子毫不留情，大公無(wú)私。在追捕毒販的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)毒販子居然就是那個(gè)和藹可親的救命恩人護(hù)士小燕，在兩種極為矛盾的心理中，它最終選擇了抓捕毒販，放棄了自己與護(hù)士小燕的私情，幫助主人捕獲了巨大的販毒分子集團(tuán)，立下了赫赫戰(zhàn)功，榮獲一枚正義的勛章。

拉拉是一條好警犬，它面對(duì)警犬維奇強(qiáng)烈的嫉妒心并沒(méi)有恨之入骨，而是幫助它改變。在維奇多次搶了拉拉的勝利果實(shí)之后，在拉拉蒙受不白之冤以后，在拉拉和維奇不得不并肩作戰(zhàn)的時(shí)候，身經(jīng)百戰(zhàn)的拉拉并沒(méi)有利用兇惡的敵人除掉維奇，反而犧牲自己，設(shè)法去咬傷拿著沖鋒槍的敵人，讓年輕的維奇趁時(shí)機(jī)搶掉沖鋒槍，使得刑警大隊(duì)不用與歹徒殊死搏斗，傷害無(wú)辜的生命。拉拉盡管自己被打了好幾槍，血流成河，但為了搶到?jīng)_鋒槍，它不惜一切地去搏斗，很了不起。當(dāng)看到被醫(yī)生從死亡邊緣搶回來(lái)的拉拉，多次傷害了它的維奇，此時(shí)也低下了頭。

這一本書告訴我們：要愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)它們，和動(dòng)物成為朋友。對(duì)待朋友要真誠(chéng)、不虛偽，無(wú)論做什么事情，都不能夠輕易放棄，遇到多大的艱難，只要你能堅(jiān)持，勇往直前，那勝利一定是屬于你的！在生活中，壞人壞事也很多，只要我們像書中的拉拉一樣，為了人民的利益勇敢地拼搏，讓壞人壞事無(wú)處藏身，那我們的社會(huì)治安會(huì)輕松許多，人民的生活也會(huì)幸福安康。

《警犬拉拉》真是一本好書。對(duì)于拉拉這種有情有義、忠誠(chéng)、機(jī)智、堅(jiān)持、執(zhí)著、勇敢的人或物，我們一定要好好學(xué)習(xí)他們。

沈石溪的作品讀后感(篇9)

今年暑假，哥哥借給我一本書，它是沈石溪寫的《野犬女皇》?！耙叭省备嬖V我們動(dòng)物也是有感情的。

這本書圍繞野犬女皇——紅桃心和妹妹白桃花，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的愛恨情仇。因?yàn)槊妹冒滋一ㄆ茐牧艘叭褐挥幸叭省t桃心可以生育幼犬的規(guī)矩，懷了一窩幼犬，姐姐為了阻止白桃花生下幼犬，姐妹反目成仇。但是白桃花沒(méi)有被姐姐動(dòng)用的武力所阻止，毅然生下了一窩幼犬。到了隆冬季節(jié)，食物稀少，八只成年犬是不可能養(yǎng)活兩窩幼犬的，姐妹之間的矛盾愈演愈烈。老野犬“綠祖母”用犧牲自我的方式，喚醒了姐妹親情，而白桃花在危難時(shí)刻，出手相救被獵人和獵犬團(tuán)團(tuán)圍住的紅桃心。紅桃心脫險(xiǎn)了，白桃花卻被獵槍打穿了腸子。這一刻，姐妹倆冰釋前嫌，只剩下滿滿的親情和深深地愧疚。在白桃花垂死之際，紅桃心承擔(dān)起了白桃花撫養(yǎng)幼犬的的責(zé)任。

讓我印象深刻的是，老野犬“綠祖母”的死。這一天，野犬群在尋找獵物時(shí)，看到一只黑熊在冰面上捕捉黑魚。它們已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，看到黑熊捕食，他們沖上前去熊口奪食。但是狡猾的黑熊背靠冰窟窿，打破了被野犬群團(tuán)團(tuán)圍攻的局面，快速吃掉了黑魚。面對(duì)失敗這一打擊，妹妹白桃花發(fā)出哀哀的嚎叫，紅桃心被妹妹的哀嚎攪得心煩意亂，姐妹間的戰(zhàn)爭(zhēng)再次展開。野犬群分裂成兩伙，互相嘶咬?！熬G祖母”是前任野犬首領(lǐng)，她什么都不怕，就怕野犬群發(fā)生沖突，姐妹間這么水火不容，很可能導(dǎo)致喜馬拉雅野犬群的毀滅!她在兩姐妹中間左右為難，多次調(diào)解，現(xiàn)在更大的沖突又在它面前爆發(fā)。綠祖母望了望黑熊，又望了望互相嘶咬，被仇恨蒙蔽理智，鬧得不可開交的姐妹倆，綠祖母像瘋了一樣沖向黑熊。綠祖母犧牲了，姐妹倆的感情被綠祖母的犧牲喚醒了。

動(dòng)物之間都是有感情的，面對(duì)自己的幼犬，兇暴殘忍的食肉獸野犬也會(huì)流露出濃濃的母愛;面對(duì)要傷害自己幼犬的人類，犬媽媽會(huì)奮不顧身的當(dāng)誘餌引開危險(xiǎn)，把生的希望留給自己的孩子;面對(duì)跟幼犬搶食的野犬，母親會(huì)不顧一切的搏斗;面對(duì)自己的姐妹，會(huì)舍生忘死去救援;面對(duì)族群長(zhǎng)輩，會(huì)格外尊重。野犬的情感一點(diǎn)也不亞于人類的情感，我們要保護(hù)這些情感豐富，充滿愛心的動(dòng)物們!

沈石溪的作品讀后感(篇10)

這個(gè)故事出自“沈石溪?jiǎng)游飩髌婀适隆崩锏摹对俦缓傭_一次》，作者沈石溪。

這個(gè)故事主要講了：一個(gè)年輕人在回家的路上被一對(duì)狡猾的狐貍夫婦騙走一只大閹雞。過(guò)了幾天，年輕人上山砍柴時(shí)，又遇見了那對(duì)狐貍夫婦，他想要報(bào)復(fù)一下，恰好又在腳邊的樹洞里發(fā)現(xiàn)一窩小狐貍，狐貍夫婦里的母狐又在樹洞里，便想到這就是那狐貍夫婦的子孫，

便舉起了柴刀，只要母狐貍一露頭就給它來(lái)個(gè)斬首示眾。公狐貍為了讓母狐貍能帶著它們的小寶貝安全轉(zhuǎn)移，竟不惜咬斷自己的腿骨，想把年輕人引開?？蓱z天下父母心，看著鮮血淋漓的公狐貍，年輕人雖然識(shí)破了它的騙局，卻甘愿再次受騙。他慢慢的放下了手中的柴刀，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備去追公狐貍。剛走一小會(huì)，母狐貍就在離樹洞不遠(yuǎn)的土丘后面“呦呦”的叫囂，聲音平緩，好像寄出了一封平安信。這時(shí)，公狐貍的臉上露出了欣慰的表情。它只是做了個(gè)躥跳的動(dòng)作，就掉在地上，死了，因?yàn)檠鞯锰嗔恕?/p>

讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，這血染的父愛是多么偉大!我們要好好孝敬父母。

斑羚飛渡》一文榮獲人民文學(xué)出版社首屆《中華文學(xué)選刊》獎(jiǎng)，《民生報(bào)》、《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》、《兒童日?qǐng)?bào)》、《幼師少年月刊》聯(lián)合主辦“好書大家讀”活動(dòng)推薦書目。文章以明朗而優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉的筆觸，通過(guò)對(duì)動(dòng)物社會(huì)的描寫，揭示了動(dòng)物之間情感糾葛的內(nèi)心世界，使讀者不僅了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，還可以從中引發(fā)聯(lián)想，體會(huì)其中的內(nèi)涵，引起人們深沉的思索：動(dòng)物世界尚且如此，我們?nèi)四兀?/p>

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沈石溪的讀后感800字(模板8篇)

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，借助寫作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“沈石溪的讀后感800字(模板8篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

沈石溪的讀后感(篇1)

《暮色》這篇小說(shuō)的作者是沈石溪，里面講述的是豺群在饑寒交迫的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱秘的野豬洞，但是洞里的母野豬一直守在洞口防止豺群傷害她的小豬仔，因?yàn)槎纯谔?，一次只能容一只豺通過(guò)，因此豺王只好在豺群里選一只苦豺引誘野豬?？嗖蚓褪窍駪?zhàn)場(chǎng)上的敢死隊(duì)一樣，挑選苦豺的標(biāo)準(zhǔn)是衰老度和年齡，如果挑選幼豺的話會(huì)損害豺群的未來(lái)，挑選成年母豺或公豺會(huì)損害豺群的現(xiàn)在，挑選老豺只會(huì)損害豺群的過(guò)去，過(guò)去并不重要，所以挑選年齡最大的老豺是最好的選擇。最后，豺王的目光落在了他母親的身上，因此，所有的豺都把目光投向了他的母親，可是，豺王怎么忍心讓他的親生媽媽去當(dāng)苦豺呢？但是他是豺王，必須要主持公道，不然的話豺群就會(huì)把他推下寶座，而且，就算被推下寶座豺娘照樣會(huì)被豺群選為苦豺，兩種結(jié)果都是一樣的，最后他決定頂替媽媽去當(dāng)苦豺，可是媽媽卻不舍得兒子去，因此她把兒子撞在一邊，自己跑進(jìn)野豬洞與母野豬搏斗。

這篇小說(shuō)寫的真的很棒，我讀后感動(dòng)的眼淚都快流出來(lái)了。我認(rèn)為豺王是個(gè)很孝順的孩子，他愿意為他的母親付出生命。這個(gè)豺娘也是一位非常好的母親，她把所有的愛都展現(xiàn)在她孩子的身上，她為了她的孩子很多次不顧生命危險(xiǎn)去幫助他的孩子，顯然，她對(duì)她孩子的愛比天下任何一個(gè)孩子的愛都深。

沈石溪的讀后感(篇2)

最近讀了沈石溪?jiǎng)游锵盗行≌f(shuō)之《悲情豺母》，讀后感慨良多…….

書上寫的是一只母豺狗不聽村長(zhǎng)的勸言，收養(yǎng)了四只小狼崽，村長(zhǎng)想讓母豺?qū)⑦@正在蠕動(dòng)的小狼們殺死在襁褓中。因?yàn)檫@只母豺的孩子被黑母狼殺掉了，母豺已經(jīng)沒(méi)有孩子了。但看著幼小的狼崽母愛涌上心頭，它拒絕了村長(zhǎng)。村長(zhǎng)派出了衛(wèi)兵捉拿這只母豺。母豺?yàn)榱四萌馕剐±轻?，失去了一只手?/p>

后來(lái)小狼們長(zhǎng)大了，老大不慎掉入陷阱一只老狼將他救起，老狼告訴老大，它的母親是被那只母豺殺死的。老大呆了，與老狼去見母豺。三只狼兒為了保護(hù)母親都被老狼殺死了，老大卻還在發(fā)愣。母豺與老狼撕咬起來(lái)，母豺最后只剩下一口氣，老大如夢(mèng)方醒，咬死了老狼。只見母豺死后還帶著一絲微笑。

如果老大沒(méi)有落入陷阱，母豺就不會(huì)死。七座土墓里埋了七條生命：黑母狼、豺崽、母豺和三只狼兒。七座土墓只有一座最高大，為什么呢?我想了好久才想到兩個(gè)字：母愛!母豺?yàn)榱四侨焕轻蹋瑸榱藛拘牙洗蠖チ松６嗝磦ゴ蟮哪笎郯?可是殘忍的作者，你為什么不給它一個(gè)美好的結(jié)局呢?

動(dòng)物的母愛都如此偉大，更何況我們?nèi)祟惖哪笎?我的媽媽對(duì)我的愛滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。放學(xué)后我喜歡趴在桌子的大理石的上寫作業(yè)，天慢慢變冷了，我好像完全沒(méi)有換個(gè)地方的打算。媽媽見了，嘮叨了好幾回。這不，媽媽推門進(jìn)來(lái)又開始了：“這樣不冷嗎?跟你說(shuō)了多少次了，換個(gè)地方，就是不聽……”“不冷不冷?！蔽翌^也不抬的隨意回了一句。過(guò)了一會(huì)媽媽都沒(méi)再嘮叨，我還奇怪，這次怎么這么好說(shuō)話啊?抬頭一看媽媽拿了個(gè)小被子過(guò)來(lái)，輕輕鋪在大理石上說(shuō)：“趴在這上面寫不就暖和了嗎?”媽媽轉(zhuǎn)身推門離去，看著這條毛毯，我感覺很暖很暖……

雖然有時(shí)候母愛并沒(méi)有如書中所說(shuō)的轟轟烈烈，但卻可以像水一樣滲透到生活的每一處，溫暖每個(gè)子女的心。

沈石溪的讀后感(篇3)

一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《和烏鴉做鄰居》，從此我邊對(duì)他的動(dòng)物小說(shuō)產(chǎn)生的濃厚的興趣。

《羊媽媽和豹孤兒》講的是作者一次偶然的機(jī)會(huì)遇到一只受傷嚴(yán)重的，瘦骨嶙峋的母豹，把剛烤熟的雞扔給了她，這只母豹認(rèn)為作者是個(gè)好人，在臨死前把一只幼崽托付給了作者。作者把這只豹崽寄養(yǎng)給一頭死去了羊羔的母羊。

可隨著豹崽的一天天長(zhǎng)大，獵食者的本能漸漸的顯現(xiàn)出來(lái)。在玩耍了殺死了同伴，并吸吮的血。從此后，羊媽媽便被羊群孤立。羊媽媽一邊深愛著養(yǎng)育的豹崽，一邊過(guò)著孤獨(dú)痛苦的生活。豹孤兒為給媽媽報(bào)仇，與頭羊搏斗，打傷了頭羊，從此后她們娘倆的生活更加悲慘。

母羊?yàn)榱苏麄€(gè)羊群的安全，在對(duì)豹孤兒作了最后一次愛撫后，把豹孤兒推下山崖。而母羊也縱身一躍，也跳下了深淵。

母親是偉大的，也許這是出自動(dòng)物的本能。作者用母羊死去的孩子的皮做了個(gè)坎肩穿在小豹子的身上。母羊誤認(rèn)為這個(gè)孩子就是自己的孩子，用自己的乳汁哺育他，愛撫他，保護(hù)他。在無(wú)意中殺死了小伙伴后發(fā)生后，他們娘倆便被整個(gè)羊群孤立了，甚至幾頭公羊排隊(duì)擋在羊舍門口，不讓她們回家。小豹子為了維護(hù)母親的尊嚴(yán)，挺身而出，與頭羊搏斗。

整個(gè)故事洋溢著母愛的無(wú)私與偉大。而豹仔也知恩圖報(bào)，當(dāng)母親被羊群排斥，不讓他們歸圈時(shí)，豹在，挺身而出，為母親的的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。當(dāng)這位母親意識(shí)到自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒子對(duì)整個(gè)羊群的構(gòu)成威脅時(shí)，這位母親在給兒子最后一次愛撫后，忍痛將小豹子推下山崖?？吹贸鲞@個(gè)母親是多么愛她的孩子，出于無(wú)奈她不得不舍小家而顧大家。她在做出這一決定時(shí)，心里是多么的痛苦，她深深地愛著這個(gè)兒子，她無(wú)法忍受失去兒子的打擊，自己也縱身一躍，追隨兒子而去。

愛是偉大的，即使在動(dòng)物身上。頻死的老豹子為了兒子，即使作者把槍口對(duì)準(zhǔn)它，也不退縮，因?yàn)樗嘈?，作者是個(gè)好人，在幾天未吃到東西時(shí)，是作者把一只烤雞扔給了它，它要把最后的這一點(diǎn)希望寄托在作者身上，只有這樣，它的孩子才可能活下去。

母羊的孩子落水死了，當(dāng)作者開始把小豹子送到她喂奶時(shí)，她怕的瑟瑟發(fā)抖，而當(dāng)作者把她死的小羊羔的皮做了個(gè)小坎肩給小豹子穿上后，她接受了這個(gè)怪物，她把這個(gè)怪物當(dāng)成了自己的孩子，含辛茹苦的養(yǎng)育他，即使小豹子在第一次闖禍后，羊群的其他羊認(rèn)為她們娘倆是災(zāi)星，躲著他們。母羊無(wú)可奈何，無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，把小豹子頂個(gè)四腳朝天。然而她還是割舍不了她對(duì)小豹子的愛，卻又親昵地舔吻著豹孤兒的額頭，咩咩細(xì)聲細(xì)氣地叫喚，心肝寶貝似的呵護(hù)。

愛同樣也反應(yīng)在小豹子身上，他深愛著這個(gè)母親，當(dāng)灰額頭（媽媽）被孤零零的排斥到一角是，小豹子則忠心耿耿地陪伴在灰額頭身邊，即使是母親發(fā)脾氣，舉起小鐵錘似的羊蹄，狠狠一蹄，把豹孤兒踩得哇哇亂叫，小豹子也從不反抗。為了維護(hù)母親的尊嚴(yán)，當(dāng)媽媽被頭羊二肉髯突然率領(lǐng)四只大公羊，在柵欄門口一字兒排開，把門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓灰額頭進(jìn)去。他怒吼一聲，撲過(guò)去，力氣增大了許多，一下就把二肉髯掃倒在地。

母子之間的愛還表現(xiàn)在最后的那刻生死離別上。母羊灰額頭殺死小豹子是無(wú)奈之舉?；翌~頭轉(zhuǎn)到懸崖里側(cè)，腦袋頂在豹孤兒的背上，好像要親昵地給豹孤兒梳理皮毛，豹孤兒對(duì)母親充滿了信任，絲毫沒(méi)有意識(shí)到死亡。當(dāng)灰額頭把豹孤兒頂下懸崖，許多公羊和母羊也都熱情地圍上去，咩咩的柔聲叫著，表示歡迎灰額頭回到羊群一溫一暖的大家庭里來(lái)。而灰額頭長(zhǎng)咩了一聲，突然，縱身一躍，朝懸崖外跳去

故事情節(jié)催人淚下，充滿了母子之間無(wú)法替代的愛。雖發(fā)生在動(dòng)物身上，也值得我們學(xué)習(xí)。這種愛正是我中華民族所提倡和所弘揚(yáng)的。

沈石溪的讀后感(篇4)

暑假里我看完了沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，其中有一本書的名字叫《第七條獵狗》。沈石溪把這本書分成了三個(gè)部分，第一個(gè)部分寫狼；第二個(gè)部分寫狗；第三個(gè)部分寫豺。

沈石溪在寫動(dòng)物小說(shuō)的時(shí)候經(jīng)常深入到動(dòng)物的領(lǐng)地，動(dòng)物都有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，特別是雄性動(dòng)物，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)地用小便畫出地盤，其他的動(dòng)物就會(huì)很自覺的不侵入它的領(lǐng)地。但是一旦有人侵入，就會(huì)被動(dòng)物攻擊。

有一次，他進(jìn)入了一種別名叫紅狼的豺狗的動(dòng)物的領(lǐng)地，被圍困在一棵孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進(jìn)、粒米未沾，餓的都快虛脫了。他養(yǎng)的一只獵鷹從寨子里飛到森林里找到了他，又飛回寨子里向村長(zhǎng)報(bào)警，領(lǐng)著獵人救出了他。

雖然和動(dòng)物接觸很危險(xiǎn)，但是沈石溪為了寫好動(dòng)物小說(shuō)還是經(jīng)常和動(dòng)物打交道。他的這種精神很讓我佩服，他讓我知道了不管做什么事情都要有毅力，不怕困難，堅(jiān)持到底這樣才能把事情做好。

沈石溪的讀后感(篇5)

暑假里，我看了一本沈石溪叔叔寫的《感人的動(dòng)物之愛》。為什么感人呢!本來(lái)，沈叔叔想表達(dá)的是動(dòng)物并不是像人類看到的那樣冷酷無(wú)情，它們也有愛的一面，它們乃至比人類更珍愛生命的價(jià)值。

現(xiàn)在我先講講其間的一篇為母愛至偉，死而不倒----北美黑熊的故事吧。有一天，獵人拿著獵槍來(lái)打獵，遽然，獵人聽到一陣吼聲，他側(cè)耳傾聽，“不錯(cuò)，正是只母熊?！鲍C人小聲說(shuō)著，又盤算著自己能夠賣多少價(jià)錢。獵人循著聲響一點(diǎn)一點(diǎn)接近，他伏低身子，就像一只乘機(jī)出動(dòng)的獵豹。不久，只聽見“砰”地一聲，獵人看到那頭熊全身一震，可它依然沒(méi)有倒下。獵人覺得非常古怪，所以獵人緊緊地端著獵槍，一步步走向那頭古怪的熊。獵人這才發(fā)現(xiàn)，母熊的爪子緊緊地抱住一塊大石頭，鮮血不斷地從熊身上的彈孔涌出來(lái)，扔不肯松開。本來(lái)是在有三只小熊在小溪里愉快的游水，母熊是為了不讓大石頭砸到小溪中的小熊，直到生命的最終一刻，它都不放手。這是多么巨大的母愛！

母熊在最終一刻，為了小溪中的小熊不遭到損傷，就算鮮血不止扔抱著大石頭，甘愿自己死，也不肯小熊遭到一點(diǎn)點(diǎn)損傷，這是多么強(qiáng)的信仰支持著母熊，這是多么巨大的母愛！真讓我感動(dòng)。動(dòng)物界的母愛，著實(shí)令人驚嘆不已，贊賞不停。

再來(lái)講一篇油鍋里的血脈親情----黃鱔。故事講的是有一天，媽媽買了一盆黃鱔，她用水清洗后，把它們一條條的放進(jìn)油鍋里煎炸，黃鱔們進(jìn)入油鍋非?？喑邷?zé)嵊妥屗鼈兺床挥?。每一條黃鱔都卷縮著身體，拼命掙扎，古怪的是其間一條肥壯的黃鱔，它卻頭當(dāng)機(jī)立斷地用腦袋直沖熱油鍋，而尾巴卻直直的豎立起來(lái)。媽媽嚇了一跳，將撈出剖開肚子，發(fā)現(xiàn)里邊竟有一條生動(dòng)的小黃鱔。

讀了這本書今后，我深深的被感動(dòng)了。我領(lǐng)會(huì)到了黃鱔媽媽真是太巨大了，為了維護(hù)腹中的小黃鱔，寧可頭朝油鍋，讓自己被燙死也要維護(hù)小黃鱔不遭到損傷，我也要學(xué)習(xí)它愛惜保護(hù)身邊的每一個(gè)人。

在這里我想告知咱們，動(dòng)物的愛不少于人類，警醒吧，聰明的人類，警醒吧，得寸進(jìn)尺的人類，為了子孫后代的永久美好，請(qǐng)放下你們手中的屠刀！人類的品德光輝，不只要照亮人類社會(huì)，還要照亮動(dòng)物國(guó)際，照亮咱們整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。

這是一本好書，傾吐了動(dòng)物之間有情有義的故事，告知了咱們這么多美麗的瞬間，請(qǐng)?jiān)蹅兌既タ纯础?/p>

沈石溪的讀后感(篇6)

那天清晨，我無(wú)意間看到書柜里有一本小書，看似沒(méi)人注意，也沒(méi)有人翻。也正是因?yàn)檫@樣，我從龐大的書柜中，把這一本弱不禁風(fēng)的小書拿了出來(lái)，一看，這些的是沈石溪?jiǎng)游飩髌婀适拢?，是寫?dòng)物的，Good，太棒了！要知道我就愛看動(dòng)物類的書，班里所有寫動(dòng)物的書我都看了百變。沒(méi)想到......沒(méi)想到還有這本書的存在，剛翻開，就看見目錄上，有許多沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)，如虎女蒲公瑛......說(shuō)真的，特好看，一點(diǎn)也不假，信不信由你，如果你實(shí)在不信，你可以去翻一下相關(guān)類似的作品，我也不多講，免得人家說(shuō)我，王婆賣瓜自賣自夸

看來(lái)看去，我發(fā)現(xiàn)沈石溪跟我一樣，喜歡小動(dòng)物，總喜歡探索，發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我和他的共同點(diǎn)，我很驕傲，所以我最近一直在看這一類的書！

從這一句我來(lái)不及細(xì)想，立即拔出隨身佩戴的長(zhǎng)刀，朝黑尾蟒擲去。從這一句我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)鍵詞，如來(lái)不及，細(xì)想，立刻。當(dāng)時(shí)他想也沒(méi)想，馬上擲出了長(zhǎng)刀，他當(dāng)時(shí)肯定在想，我不能見死不救，一定要把他救出來(lái)，不能讓這弱小的生命死在我的眼前，我猜想，若是別人，肯定是先想一下，到底救不救，或是直接逃命，而他是馬上拔刀相助，蒲公瑛在他的關(guān)照下，越變?cè)酱螅浆F(xiàn)在已經(jīng)有一頭小水牛那么大了，真希望蒲公瑛快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。蒲公瑛，我看好你呦！

沈石溪的讀后感(篇7)

這幾天，我一直在讀動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《鳥奴》，讓我感受到了動(dòng)物之間的那份濃厚、強(qiáng)烈、令人意想不到的那份真正的愛！

這本書主要講了：鷯哥為了讓自己的兒女平平安安活下去，所以和蛇雕生活在一起。為了贏得活下去的權(quán)利，給蛇雕白白當(dāng)努力，想借助蛇雕的偉興嚇嚇蛇，讓兒女成功的活下去，可最后幾個(gè)兒女卻一個(gè)個(gè)走向了死亡的世界里面生活。在我看來(lái)，我認(rèn)為鷯哥不因該為蛇雕白白的當(dāng)努力，其實(shí)就是為了讓兒女不受到蛇的危害，能成功地生存?？生嵏鐟{自己的能力，能保護(hù)到它的家人，但一定要有信心，只要有信心，你一定能成功！從側(cè)面的角度來(lái)講，鷯哥每天給蛇雕打掃衛(wèi)生做奴力，這都是為了誰(shuí)呢？還不是希望兒女快快樂(lè)樂(lè)、幸福的活下去。再鷯哥認(rèn)為，只要為了讓兒女成功存活下來(lái)，不管做什么，不管受什么苦它都愿意，但只有這一個(gè)要求。動(dòng)物之間的愛如此偉大，只要讓兒女存活，它可以放下自己的尊嚴(yán)，可以不管任何事情，只要讓自己的兒女存活下來(lái)。這一種親情，讓人難以忘記。

沈石溪的讀后感(篇8)

前幾天，我讀了沈石溪《雙面獵犬》，不得不為主人公白眉兒那自強(qiáng)不屈的性格和自立精神所感嘆。

這故事還要從一匹名叫洛戛的獵犬追趕一只名叫達(dá)維爾的母豺說(shuō)起。洛戛追上達(dá)維爾后，卻被達(dá)維爾帶到了河上。它們乘上了一棵樹干來(lái)到了猴島。它們用巧妙的方法占領(lǐng)了猴島，同時(shí)達(dá)維爾懷上了孩子?？墒锹尻﹨s因主人的到來(lái)與達(dá)維爾反目成仇。達(dá)維爾一氣之下把洛戛頂?shù)搅撕永?，然后逃回了豺群?/p>

回到豺群后，達(dá)維爾生下了兩頭幼崽。一頭剛生下來(lái)就死了，另一頭便是主人公白眉兒。因?yàn)樗谀婢持谐砷L(zhǎng)，它很早就斷奶了，不過(guò)非常健壯。最后，它受不了豺王夏索爾及眾豺的虐待，離開了豺群，到了獵戶寨。它先到了苦安子手中，然后到了阿蠻星手中。最后它去打獵，打到了一只猞猁，受到了大家的贊賞。

讀著讀著，我眼淚花花。才一周歲大的小家伙，為了尋找一個(gè)落腳之處，花了半年多。這半年來(lái)，它不管自己有多累，前面的路有多么艱辛，一直堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)。這讓我想到一些同學(xué)，他們做什么事都半途而廢，知難而退，不肯堅(jiān)持，到頭來(lái)一事無(wú)成。還有白眉兒從豺群里逃出來(lái)到進(jìn)入獵戶寨花了整整半年，一直以自己打獵食物為生，生活十分自立。不象我們現(xiàn)在有些同學(xué)碰到問(wèn)題就會(huì)一天到晚向大人訴苦，如果白眉兒也這樣，那它又可以同誰(shuí)去訴苦呢？它生母已死，養(yǎng)母又拋棄了它。它無(wú)法傾訴，它只能自已解決：力量不夠時(shí)，就憋在心里，等到力量足夠時(shí)再反抗，如果能立即反抗，它就當(dāng)場(chǎng)反抗。我為它這種令人感嘆的精神所深深感動(dòng)。

沈石溪的這本書告訴我們：做任何事需要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢；事事要學(xué)會(huì)自立，不能處處依賴別人。

沈石溪講座觀后感(推薦5篇)

當(dāng)品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的講座觀后感（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

沈石溪講座觀后感 篇1

今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位青少年科技大賽的評(píng)委----楊名甲教授為我們講了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。

楊教授已經(jīng)六、七十歲了，但他仍然愛科學(xué)，他想讓更多人去愛科學(xué)。他鼓勵(lì)我們敢想、敢做。他給我們看了一些關(guān)于易拉罐的發(fā)明：把易拉罐做成收音機(jī)、電話甚至照相機(jī)…….真讓我大開眼界。還有同學(xué)們發(fā)明的U型泡菜壇，充氣雨衣……我覺得科學(xué)小發(fā)明就在身邊。

我覺得像要發(fā)明新東西，首先要上好科學(xué)課。上課時(shí)絢麗多彩的生物、變化無(wú)窮的物質(zhì)、浩瀚神秘的宇宙就呈現(xiàn)在我們面前，我會(huì)感受到走進(jìn)了奇妙的科學(xué)殿堂。豐富多彩的'科學(xué)試驗(yàn)，將引領(lǐng)我們親歷科學(xué)探究過(guò)程。美麗的大自然，悠久的科學(xué)發(fā)展史，豐碩的科學(xué)技術(shù)成果將熏陶和感染我們，就好像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)幼嫩的小苗。

沈石溪講座觀后感 篇2

講座一開始，馬云的一番話首先打動(dòng)了我：“世界在發(fā)生變化，如果你自己不采取一點(diǎn)行動(dòng)，這個(gè)變化跟你沒(méi)關(guān)系，但如果你參與其中，就有可能是這個(gè)變化的受益者?！笔堑?，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變，只有自己也改變了，才會(huì)成功。

我們每個(gè)人都幻想過(guò)，自己總有一天能量巨大，能夠改變世界，但是，真的那么容易嗎？世界那么大，總會(huì)讓我們自己覺得自己是多么渺小且無(wú)力。

但是通過(guò)講座，馬云告訴了我們，世界已經(jīng)在改變，而且改變的進(jìn)度非常快。就像在他成功以前，他也跑業(yè)務(wù)，每家每戶沒(méi)完沒(méi)了的跑，但是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人相信他，沒(méi)有一個(gè)人支持他。在他的心中卻一直有一種自信支持著他，他把這稱作“無(wú)知者無(wú)畏”。是的，就像他所說(shuō)的，剛開始的時(shí)候他沒(méi)錢，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有計(jì)劃。可是他有著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)他完完全全信任，可以處理好他所有煩惱的團(tuán)隊(duì)。他是CEO，但是他不懂技術(shù)，所以他尊重技術(shù)，欣賞技術(shù)。

在他心目中，他的好朋友，所有支持他的人，包括集團(tuán)內(nèi)的工程師以及每一個(gè)員工更為重要，因?yàn)樗麄兊闹С指釉鰪?qiáng)了他的信心，工程師以及員工們技術(shù)和努力把所有原本不可能實(shí)現(xiàn)的想法都能夠變成現(xiàn)實(shí)。并不是紙上談兵，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)完美的做到了。這也是我們每個(gè)人該去學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該去銘記最好的計(jì)劃永遠(yuǎn)靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

如今這個(gè)時(shí)代，是非常浮躁的，每個(gè)人都不滿足于現(xiàn)狀，都想擁有更多，但是恰恰是因?yàn)檫@種浮躁，才促使了更多的新的想法出現(xiàn)，更多好的技術(shù)開發(fā)，更多的進(jìn)步。就像馬云說(shuō)的那樣：運(yùn)氣是等不來(lái)的，只能靠自己去爭(zhēng)取。只有自己時(shí)刻做好準(zhǔn)備，才能夠達(dá)到更完美的襲擊。打出更漂亮的仗。

同樣的，自己達(dá)到了，也可以把這份幸運(yùn)分享給別人。讓別人在自己的道路上爭(zhēng)取更輝煌的成就。當(dāng)然，在分享給別人的同時(shí)，自己也能夠?yàn)槲磥?lái)種下幸運(yùn)的果實(shí)。才不會(huì)有厄運(yùn)降頭，哪怕有了所謂的厄運(yùn)，要相信，自己之前埋下的幸運(yùn)種子，早晚一天會(huì)把自己重新拉起來(lái)。用中國(guó)的俗話講，就是達(dá)則兼濟(jì)天下。馬云做到了，他能夠用自己的能力幫助世界各地所有更加有想法有熱情的人。我相信，只要秉持著這種信念，在未來(lái)的某一天，就一定會(huì)成功。

沈石溪講座觀后感 篇3

李強(qiáng)老師說(shuō)，他以前總會(huì)想：“我怎么會(huì)生在這樣一個(gè)家庭？我怎么能生在這么窮的家鄉(xiāng)？”是的，我過(guò)去也經(jīng)常有這樣的想法，李強(qiáng)講座觀后感。總覺得自己出身不好，總認(rèn)為是父母的失敗導(dǎo)致了家庭的貧窮，家庭的貧窮造就了我性格中的種種缺點(diǎn)，以致最終造成我現(xiàn)在工作生活中的諸多不如意。每次提起父母，多的是抱怨，少的是感恩。

今天，在李強(qiáng)老師的引導(dǎo)下，我開始回想起過(guò)去，回想起父母為我所做的一切。爸爸曾對(duì)我說(shuō)，生我的時(shí)候正是十冬臘月天，爸爸跑到河里敲開冰塊為我洗尿布，凍得雙手開裂；因?yàn)橛?jì)劃生育，我剛滿月就寄養(yǎng)在外婆家，媽媽為了照顧我，經(jīng)常要在幾十里的山路上來(lái)回奔波。長(zhǎng)大了回到家里，因?yàn)椴欢?，我?jīng)常跟媽媽爭(zhēng)吵，有好幾次把媽媽氣得偷偷抹眼淚。高中時(shí)候爸爸一場(chǎng)大病花光了家里所有的'積蓄，為了讓我繼續(xù)讀書，要面子的爸媽挨家挨戶去借錢；當(dāng)我在異鄉(xiāng)遇到挫折，灰心失望時(shí)，爸爸發(fā)來(lái)短信：“孩子，沒(méi)什么大不了的，回來(lái)吧，爸媽在家候著你?！?/p>

回望來(lái)時(shí)的路，我看到，我走過(guò)的每一個(gè)腳印都充滿著父親的期盼、母親的擔(dān)憂；每一次登上一個(gè)小小的高峰，總是看到父母驕傲的目光；每一次跌倒，總是父母幫我拍去身上的灰塵，催我繼續(xù)前進(jìn)......我的一舉一動(dòng)、一言一行都牽著他們的心。

其實(shí)，不知道從什么時(shí)候起，我的內(nèi)心深處已經(jīng)開始發(fā)生了悄悄的改變：不知道從什么時(shí)候起，我開始傾聽起父母的意見；不知道什么時(shí)候起，我開始越來(lái)越擔(dān)心父母的身體；不知道從什么時(shí)候起，父母的幸福生活成了我努力工作的動(dòng)力.......這幾年經(jīng)歷的一些事讓我明白了許多道理，我和李強(qiáng)老師有著同樣的感慨：當(dāng)你變得一無(wú)所有，只有父母不會(huì)嫌棄你；當(dāng)你遇到千阻萬(wàn)難，只有父母會(huì)一如既往地支持你......朋友會(huì)背叛你，愛人會(huì)背叛你，甚至于兄弟姐妹也會(huì)背叛你，只有父母，永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。他們是你在這世上最親的人。正是那割不斷的骨肉親情讓他們?nèi)找篂槟銧繏?，正是他們那期盼的眼神促你不斷奮發(fā)......

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待” 天下的兒女們，抓緊時(shí)間盡孝吧，趁你父母還健在的光陰。

沈石溪講座觀后感 篇4

三個(gè)月大的她便與死神和火神進(jìn)行搏斗，搏斗中，她是勝利者。然而，她付出了慘重的代價(jià)——雙臂。但智華始終樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)，就像小草一樣，有著驚人的生命力，無(wú)論風(fēng)吹雨打，炎炎酷日，終究能頑強(qiáng)的活下來(lái)。

那時(shí)的她有個(gè)愿望，就是喝到自己親手喂的水。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是舉手之勞的事，卻是她心中的渴望。她如辛勤的農(nóng)夫，每天辛勤的耕種那塊貧瘠的土地，即使長(zhǎng)出果實(shí)的機(jī)會(huì)多渺茫，可她從未放棄。歷時(shí)三個(gè)月，她用右腳的兩個(gè)小腳趾，終于喝到自己親手喂自己的水。我想：那份喜悅是我們所不能體會(huì)的，大概就像又餓又渴的人，在一望無(wú)際的沙漠中行走，即使倒下的那剎那，發(fā)現(xiàn)了綠洲吧！

后來(lái)她以最好的成績(jī)進(jìn)入了初中?？伤谏钪?，處處離不開別人的幫忙，她是一個(gè)自強(qiáng)的人，她不希望活在別人的照顧下，她開始嘗試自己用腳疊被子，智華也是普通人，她想過(guò)放棄、退縮，甚至想過(guò)不蓋被子?？啥斓搅耍俏ㄒ坏娜∨ぞ咦屗拖铝祟^，她哭了。智華說(shuō)，放棄對(duì)她來(lái)說(shuō)比堅(jiān)持更難。我震驚了：那時(shí)的她與我們一般大，可那骨子里透露出的傲氣、骨氣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。后來(lái)，她可以用三分鐘疊一個(gè)漂亮的軍被。在初中生涯中，智華過(guò)得很艱苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一兩飯，剩下的飯錢給媽媽治病！每當(dāng)患精神病的媽媽來(lái)找智華時(shí)，同學(xué)都嘲笑她是小瘋子！

沈石溪講座觀后感 篇5

昨天觀看了夏雨峰先生的講座，雖然只是視頻觀看，我和孩子爸爸還是感到受益匪淺。夏雨峰解答的問(wèn)題正是我們家長(zhǎng)急需了解的在教育孩子方面所欠缺的知識(shí)。

夏先生觀點(diǎn)：小孩子是受習(xí)慣來(lái)支配行為的，不是靠理性思考行事。

媽媽觀點(diǎn)：深有體會(huì)，非常贊同！

我家雖然是雙胞胎，兄弟倆的性格也各有不同。哥哥性格憨厚耿直，和哥哥相比，弟弟則外向、活潑，顯得更機(jī)靈些。同樣的教育環(huán)境，爸爸總認(rèn)為哥哥沒(méi)弟弟聽話，沒(méi)有弟弟講規(guī)則。我們家規(guī)定每天每人可以玩半小時(shí)Ipad。半小時(shí)到了，爸爸倒數(shù)十下就可以拿走弟弟手里的電腦，弟弟不哭不鬧去尋找別的'興趣點(diǎn)。而哥哥就不行，通常是到了時(shí)間爸爸要拿走ipad而苦惱不止。爸爸就認(rèn)為和哥哥說(shuō)不講規(guī)則，是無(wú)理取鬧，哥哥經(jīng)常為此而受到訓(xùn)斥。

是不是一開始就沒(méi)有給哥哥建立好規(guī)則？小孩子不是靠理性來(lái)支配行為的，玩電腦更是如此。正玩的專注起勁，忽然讓停下，收走，小孩子都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。但是要提前說(shuō)明，到點(diǎn)就收，小孩子也是會(huì)接受的，也就是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我家的兩個(gè)例子就很好的說(shuō)明的夏先生的觀點(diǎn)。

夏先生觀點(diǎn)：不能總跟別的孩子比，只要縱向來(lái)觀察孩子是有進(jìn)步的就可以。

媽媽觀點(diǎn)：贊同！要時(shí)刻提醒自己該看到孩子的長(zhǎng)處，幫孩子建立自信。

幼兒園最近舉行鋼琴公開課，家長(zhǎng)都前往觀摩，孩子們也穿上了校服，很是隆重。因?yàn)槭遣灏?，我家哥哥是班里最小的孩子，大部分孩子都比他?歲多。哥哥剛來(lái)園時(shí)因?yàn)椴?歲多點(diǎn)，老師不建議他上手練琴，只是交給他簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，不能練手，那就練習(xí)耳朵吧。后半個(gè)學(xué)期孩子到了4歲才讓他上手彈琴?？上攵?，水平和其他小朋友肯定是有差距的。在公開課的表演中，大多數(shù)孩子表演的曲目已經(jīng)是成章成節(jié)，能聽出個(gè)意思來(lái)了。我家老大只簡(jiǎn)單的彈奏了一段“排中”，還時(shí)不時(shí)的卡殼。在上場(chǎng)時(shí)哥哥很紳士也略帶羞澀的報(bào)出了自己的姓名和要彈奏的曲目，光憑這一點(diǎn)我就覺出了他的進(jìn)步（以前不敢在那么多人面前大聲完整的把話講出）。雖然彈奏了一首簡(jiǎn)單的曲目，僅一個(gè)段落的長(zhǎng)短，我在臺(tái)下也為他捏把汗，但最后還是堅(jiān)持彈奏完畢，并上前鞠躬退場(chǎng)。不談彈奏水平，光是這一套完整的走下來(lái)我已經(jīng)很為他高興了，說(shuō)明懂的了秩序，懂的了規(guī)則，懂的了學(xué)習(xí)，這就是進(jìn)步。

彩石溪游記作文3篇

寫好作文對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義，寫作教會(huì)我們用心感受身邊的一切。一篇好作文切忌東拉西扯，想要快速寫好作文應(yīng)該如何下筆？小編為大家精心整理了一篇關(guān)于“彩石溪游記作文”的文章，我希望這些信息能夠解決您的問(wèn)題！

彩石溪游記作文 篇1

今天，我們?nèi)页塑嚾ゲ适瓮妗?/p>

車一停，我就拿上漁網(wǎng)和水桶，向那條美麗的小溪飛奔過(guò)去。

我迫不及待地跳下水，去撿美麗的小石頭，我卻發(fā)現(xiàn)怎么用力拔，就是不出來(lái)。原來(lái)，那塊石頭是一塊大石頭凸出來(lái)的一小塊石頭，怪不得我怎么也拔不動(dòng)。

我開始撈起了魚，我把網(wǎng)放在水面下，突然一網(wǎng)，就撈到了一條小魚和幾只活蹦亂跳的小蝦米，我把小蝦米和魚放在水桶里，提著桶向前慢悠悠地走去。

走了一會(huì)兒，我就餓了，爸爸心中一計(jì)，從旁邊的樹上摘了一個(gè)紅色的小毛桃，我咬了一口，馬上對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這毛桃也太苦了吧！”說(shuō)完我就像齊天大圣一樣，把吃了一半的桃子丟了出去。我剛想扭頭吃點(diǎn)別的東西，就聽見“咚”的一聲，我一看，嚇得差點(diǎn)心臟停止跳動(dòng)。原來(lái)，那只剩下一半的桃子正好落在了監(jiān)控上，我拉著爸爸趕緊走了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們?cè)摶丶伊?，我坐上車，看著彩石溪慢慢遠(yuǎn)去的背影，悄悄地說(shuō)“再見了，彩石溪！”

彩石溪游記作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在美麗的泰安，哪里有許許多多的旅游勝地。比如說(shuō)泰山，天外村，桃花峪，彩石溪但是我最喜歡的地方那就算采石溪了。

在今年的暑假里我和我的爸爸媽媽就一起來(lái)到了彩石溪。彩石溪它是在泰山的西邊，彩石溪的海拔大約有400500米之間。大概從桃花峪走11公里才能到達(dá)彩石溪這個(gè)美麗的地方。

我們長(zhǎng)途跋涉了近3個(gè)小時(shí)的路程，終于到達(dá)了彩石溪這個(gè)山清水秀的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去簡(jiǎn)直就是個(gè)人間仙境的好地方。在清澈見底的小溪流的襯托下，那黑里透白的石頭非常引人注目。小溪漫石而下，景色十分優(yōu)美。溪中的彩石形成了一幅幅美麗的圖畫：有的像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飛龍；有的好像一只天然的鳳凰我不僅這樣想彩石溪的名字就是這樣來(lái)的吧！

彩石溪的水十分清涼，清的可以看到水中的小魚小蝦；彩石溪的水非常的綠，綠的好像一塊價(jià)值連城的翡翠。我迫不及待的脫下鞋子，把小腳丫連忙伸進(jìn)小溪里，哇！好涼快啊！好爽啊！

時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼，日暮西沉，我們?cè)撟吡?，我的心仿佛還在彩石溪，心里充滿了無(wú)限快樂(lè)與不舍。

彩石溪游記作文 篇3

小朋友，你去過(guò)泰安的彩石溪嗎？如果沒(méi)有去過(guò)，就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

在一個(gè)天高云淡、秋風(fēng)送爽的日子里，我們向著彩石溪出發(fā)了。

我們先來(lái)到了桃花峪景區(qū)，那兒樹木蔥郁，空氣清新，鳴聲上下，立刻給人神清氣爽的感覺。

我們買完票，便沿著藤蔓纏繞，彎彎曲曲的羊腸小道緩慢而上。一路上，嘩嘩的流水聲始終鳴響在我們耳邊。整個(gè)山澗，青山綠水，流水潺潺，瀑布連接。有的蓄成一個(gè)小小的水庫(kù)；有的流水直沖而下；有的像叮咚的泉水，歡唱著動(dòng)聽的歌兒順著山澗流向遠(yuǎn)方人在水邊走，水在畫中游，真是美景如畫。

經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的跋涉，我們終于到達(dá)了彩石溪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩石溪就是一處人間仙境。在青山綠水的襯托下，那些黑白相間的石頭格外引人注目。溪水漫石而下，景色十分壯觀。溪中不同顏色的彩石形成一幅幅美麗的畫案：有的栩栩如生，活像一條龍；有的仿佛一只天然形成的鳳我想，彩石溪的名字就是由此而得的吧！

彩石溪的水真清啊，清的可以看見溪底的沙石；彩石溪的水真綠啊，綠的仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠。我和哥哥迫不及待的脫了鞋，把腳伸進(jìn)水里，哇，好涼！好爽！我們坐在溪水兩邊的石頭上，五指并攏，把手放進(jìn)水中，做成一堵圍墻，擋住溪水的去路。水娃娃見狀，不慌不忙的濺起一朵朵水花，從圍墻上蹦過(guò)去，歡快的向下游跑去。

幸福的時(shí)間總是過(guò)得很快，日暮西沉，我們?cè)撟吡?，我戀戀不舍的看著彩石溪，心中充滿了無(wú)限的留戀與不舍。

再見，彩石溪！

林中小溪讀后感12篇

你是否了解讀后感的寫作框架呢？通過(guò)體會(huì)作者在寫作時(shí)的思考，我們能夠得到更多的感悟。只有在閱讀時(shí)保持真實(shí)的感受才能寫出真正的讀后感。為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“林中小溪讀后感”的讀后感。

林中小溪讀后感 篇1

離開了彼岸的春暖花開溪水帶著年輕不羈的夢(mèng)想試圖穿越河流穿越城市直至一望無(wú)際的海洋有了涌動(dòng)才感受到了自我的存在與生活無(wú)異。看了《林中小溪》有一些瑣碎的感觸關(guān)于勇氣關(guān)于生命……

歡樂(lè)

一條冰冷的溪流卻帶著火般燦爛的情感在向著甬道急速延伸下去歡歡喜喜地流淌因?yàn)樗雷约旱纳钣辛藘r(jià)值有了可以為之奮斗的目標(biāo)玲瓏的水紋在大片地散開是溪水最清澈的容顏在微笑這是對(duì)生命的熱情。

勇氣

也許是我們太過(guò)粗心一直只關(guān)注于萬(wàn)流歸洋的雄渾卻不知每條小溪都是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)阻隔才匯于一體瀉入大海的。《林中小溪》給我們描述了這樣一種艱險(xiǎn)的旅程：樹橫于溪中一部分流水被拒于樹前可是水不會(huì)至此而止的它的目標(biāo)是萬(wàn)里海洋又怎么會(huì)屈服于一顆殘木。于是水化至柔無(wú)聲無(wú)息地從縫隙中淌去。正如文中所言：“有障礙才有生活?！彼](méi)有對(duì)這路中不期而遇的阻礙抱怨什么這不正是它要的挑戰(zhàn)嗎?于是看見溪流中央那宛若透明的心臟在激烈地顫抖像是一鍋半開的水冒著氣泡蘊(yùn)騰著似燙非燙的勇氣。

生命

溪流的生命是什么?從源泉出發(fā)到海洋而止。人的生命是什么?是從生到死的一次無(wú)法后退的路徑。太過(guò)順流的水無(wú)可看之處太過(guò)流暢的人生無(wú)可戀之處。所以生命中多一些曲折才會(huì)有所珍惜。

這就是從《林中小溪》中看到的如同倒影昭示了我的整個(gè)人生。

林中小溪讀后感 篇2

今天，我讀了普里什文的林中小溪，文中小溪面對(duì)困難，迎難而上的精神深深地打動(dòng)了我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，初三的體育強(qiáng)度增大了很多，早上有了跑操，一跑就是十圈，十圈，對(duì)于我這個(gè)身材很胖的人來(lái)說(shuō)是很困難的，剛開始時(shí)，我的身體還受得了，還能夠跟得上隊(duì)伍但跑一兩圈之后，我的身體就漸漸出現(xiàn)了不適，雙腿變得沉重了起來(lái)，呼吸變得困難了，漸漸快要脫離了隊(duì)伍，突然，就在此時(shí)，我的心中突然出現(xiàn)了一股莫名的力量，我想起了老師對(duì)我的期盼和父母對(duì)我的叮囑，我那沉重的雙腿仿佛被注入一股神奇的力量，這時(shí)，一股微風(fēng)吹來(lái)，我覺得，這股風(fēng)是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力，使我再度有了信心，就像林中的小溪一樣，及使面前是威爾布魯士山峰，也會(huì)將它劈開，想到這，我的速度有快了起來(lái)，跟上了隊(duì)伍，和隊(duì)伍對(duì)齊，不會(huì)再因?yàn)樽约憾ビ绊懘蠹?，打亂大家的隊(duì)伍，我突然覺得原來(lái)困難并不是那么難擊敗，也不是不可戰(zhàn)勝的，只要你不放棄，在心中給自己打氣，對(duì)自己說(shuō)：我能行，我一定行堅(jiān)定的認(rèn)為我可以，那么，你就一定會(huì)打敗困難，擊倒困難。

文中有一句話是這樣說(shuō)的：每一條小溪都相信自己一定會(huì)到達(dá)自由的水域，即使遇上厄爾布魯士山，也會(huì)將它劈開，早晚會(huì)到達(dá)

林中小溪讀后感 篇3

今天我讀了普利什文的文章《林中小溪》，使我有很大的感觸。

步入初三生活，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，總一種無(wú)形的壓迫感，促使著我們。似乎每當(dāng)我不專心時(shí)，就會(huì)有一種聲音在我的耳邊回響，你已經(jīng)初三了，再不努力，你就會(huì)是失敗者。于是每次我快要放棄時(shí)，我就想：為什么別人能做到，我就做不到？所以我能做到的，只有堅(jiān)持到最后。

我的注意力總不是很專注，有時(shí)就會(huì)被不重要的事情分散，從而耽誤上課的學(xué)習(xí)效率。我覺得這是我最大的一項(xiàng)缺陷。所以我要像文中的小溪那樣，以它為榜樣，為目標(biāo)。不受美景的誘惑，把自我沉下來(lái)。不忘初心，砥礪前行。要堅(jiān)持自己第一天踏入九年級(jí)的那種狀態(tài)。先堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最后超越，不被他人所左右。奔流向?qū)儆谧约旱暮Ｑ蟆６∠飨虼蠛＞褪且粭l不忘初心，充滿持續(xù)搏斗的道路，而這也就是時(shí)間，就是生活。所以我必須不忘初心，做到一句俗語(yǔ)所說(shuō)的那樣：努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。

今天，我以不忘初心的小溪為目標(biāo)。明天，我一定會(huì)讓小溪以我為驕傲！

林中小溪讀后感 篇4

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。

2、體會(huì)文中準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言及擬人等修辭手法的運(yùn)用。

3、通過(guò)反復(fù)誦讀、仔細(xì)品味，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

普里什文（又譯作普里希文）（1873~1954）蘇聯(lián)作家。

2、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們你有沒(méi)有在林中小溪畔漫步的經(jīng)歷，如果沒(méi)有的話請(qǐng)你和蘇聯(lián)作家普里什文一起作一次林間之游，觀賞一下俄羅斯原始森林的風(fēng)光。

二、賞析課文

1、認(rèn)真閱讀《林中小溪》，初步感受文章的語(yǔ)言魅力，注意要讀出感情，正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。

（學(xué)生自由讀，老師巡視、指導(dǎo)）

同學(xué)們，能不能把你們最喜歡的或者自己感覺讀得最好的段落讀給大家聽聽？請(qǐng)老師給配上音樂(lè)。

2、畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途

[討論并歸納：“流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”，“狹窄的深水道”，“旋渦中心是一棵樹早已橫堵在小溪上”，“有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中”，一米高的懸崖上落下來(lái)”，“一棵巨大的百年云杉……壓在小溪上”。

劃出小溪流過(guò)的坦途：“圓形的水灣”，“來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方”，“溪水溶溶像一個(gè)湖”，“水面在艷陽(yáng)朗照下開闊了起來(lái)”。]

提問(wèn)：小溪在林中奮然前行和一個(gè)人的生活道路有什么相似的地方？

[討論并歸納：人的一輩子不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半這就是生活，在你“山重水復(fù)疑無(wú)路”之際不要懷疑會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)候。]

3、課文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，請(qǐng)畫出

[討論并歸納：“卻毫不在乎”、“好象在收緊肌肉”、“水嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿……這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望?！恳粭l小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域”、“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”、“但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行”、“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說(shuō)著：‘早晚……’強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，滿懷‘早晚’必到大洋的信心互打招呼，然后又重新興奮地匯合到一起”。]

4、提問(wèn)：你能從以上概括出“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？

[討論并歸納：認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，什么也阻擋不了。自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)，渴望戰(zhàn)斗的生活，享受著與困難斗爭(zhēng)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。作者已經(jīng)把“小溪”人格化了。對(duì)人生，對(duì)困難、挫折又何嘗不應(yīng)該像“小溪”那樣。]

5、畫出課文中作者的議論，分析一下表達(dá)了什么思想

①“小溪的生活中，就這樣一會(huì)兒泡沫頻起，一會(huì)兒在花和晃動(dòng)的影子間發(fā)出興奮的招呼聲?！?/p>

②“就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒(méi)有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣?！?/p>

③“小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識(shí)就在這待續(xù)不斷中形成。”

④“是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了。”

⑤“小溪早晚會(huì)流入大洋的自由的水中，而這‘早晚’就正是時(shí)間，正是生活。”

⑥“終于明白了：對(duì)水來(lái)說(shuō)沒(méi)有不同的道路，所有道路早晚都一定會(huì)把它帶到大洋?！?/p>

⑦“于是，我的夢(mèng)魂縈繞的時(shí)刻翩然而至，停了下來(lái)，原來(lái)是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。我的小溪到達(dá)了大洋?！?/p>

討論并歸納：作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達(dá)自己的人生感悟：作者認(rèn)為生活本來(lái)就充滿艱難困苦的，每個(gè)人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒(méi)有同困難作斗爭(zhēng)的人生是毫無(wú)意義的人生。作者對(duì)“時(shí)間”與“生活”的認(rèn)識(shí)非常獨(dú)到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識(shí)就會(huì)在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過(guò)這一番感悟之后，他的思想、認(rèn)識(shí)已經(jīng)到達(dá)了自由的“大洋”。]

三、小結(jié)

作者通過(guò)小溪沖破層層阻隔流向自由的大洋的描寫，表達(dá)了對(duì)人生的感悟。

四、布置作業(yè)

1、課后練習(xí)一、二。

2、抄寫詞語(yǔ)、朗讀課文

林中小溪讀后感 篇5

自分手后，作者有感而發(fā)：一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂(lè)，我也曾如此：她撥動(dòng)了一下，我就唱起來(lái)了。他表現(xiàn)出了對(duì)于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無(wú)可奈何。然而林中小溪提出來(lái)的卻是堅(jiān)持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對(duì)于美好愛情的渴望，寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅(jiān)持，有毅力!

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的.時(shí)候，自己也不知不覺走出了那份痛苦，最終釋懷。他的背景，他的人生，他的文章。聯(lián)系起來(lái)不是哪個(gè)人的人生?有高峰，有低谷，有歡樂(lè)，更有失落。想要一個(gè)人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這才是一個(gè)真正的有毅力的人!

或許我們達(dá)不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對(duì)于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風(fēng)雨之后，可能不會(huì)有彩虹，但是一定會(huì)有一天，太陽(yáng)照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就崩塌淪陷，我們要有更遠(yuǎn)的眼界，莫鼠目寸光。最終到達(dá)屬于自己的幸福的彼岸。

林中小溪讀后感 篇6

今天閱讀了《林中小溪》這篇課文，是我感觸頗多作者筆下的小溪沖破一切困難，堅(jiān)持到底流入大海的事例激勵(lì)著我

步入了初三，生活頓時(shí)不像之前的那么愜意。每天的緊張忙碌，不允許你有一絲的懈怠，并且有很多困難撲面而來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的敵人便是跑操。

習(xí)慣了假期的懶散，每天早上艱巨的跑操任務(wù)不禁使我眉頭緊促。起初，自己還能勉強(qiáng)應(yīng)付，但隨著時(shí)間的推移，自己的腳步越來(lái)越沉重，每當(dāng)自己動(dòng)了放棄的念頭，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師的聲音，拳頭握緊，咬牙堅(jiān)持，老師的話如及時(shí)雨一般給我即使注入動(dòng)力。再看看自己周圍的人和自己一樣累，他們都沒(méi)有放棄，那我憑什么不能堅(jiān)持呢。自己跑操的時(shí)候或許就是普里什文筆下的那一條小溪，小溪夜以繼日地朝大洋這個(gè)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的奔去，而我更不能放棄。正是這一信念，使汗流浹背的我成功的堅(jiān)持到了最后。一陣微風(fēng)襲來(lái)，旁邊的高樹也在用自己的方式為我堅(jiān)持鼓掌，抬頭望去，藍(lán)天似乎變得更藍(lán)，太陽(yáng)也毫不吝嗇用它的光芒為我慶祝勝利。

勝利之前的挫折是在所難免的，我們不能因?yàn)榇煺鄱艞壛饲斑M(jìn)的腳步，只有克服困難，堅(jiān)持不懈的努力，才能成為最好的自己。

林中小溪讀后感 篇7

這是俄國(guó)作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語(yǔ)。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠(yuǎn)幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過(guò)的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊(yùn)藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達(dá)了他對(duì)一草一木和飛鳥走獸的細(xì)膩觀察和獨(dú)特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣希嬖谄G陽(yáng)朗照下開闊了起來(lái)。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪?！薄斑@水灣周圍的小水洼里長(zhǎng)滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞。”

文末“我的小溪到達(dá)了大洋”，預(yù)示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會(huì)到達(dá)明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨(dú)特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇8

今天學(xué)了普里什文的《林中小溪》，我深深的被小溪身上勇往直前的精神所打動(dòng)。

升入初三，一切都充滿了新鮮感，當(dāng)然也充滿了挑戰(zhàn)。9月1日早上第一次跑操，內(nèi)心十分激動(dòng)，導(dǎo)致剛開始起跑我加速過(guò)快，后面提不起勁兒。勉強(qiáng)跑完目標(biāo)任務(wù)六圈后，我的雙腿如灌了鉛一樣沉重，艱難的挪回到教室，眩暈感瞬間席卷了全身，使我癱坐在了凳子上，加上胃部不適，不久我就吐了

第二天，懷著著幾分恐懼的心理，我再次站到了跑道上，只聽老師說(shuō)，今天的目標(biāo)是10圈，我的腿一下子都軟了。帶著幾分無(wú)奈與倔強(qiáng)，我抬頭望著天空，天空藍(lán)的有些刺眼，幾朵白云悠閑地飄著，與我此刻的狀態(tài)形成極大的反差。近處樹上的幾只鴿子，也在煩人地咕咕的叫著，它好像在湊熱鬧嘲笑我。我該怎么辦？突然，體育老師一聲令下：跑步，走！我硬著頭皮機(jī)械的向前移動(dòng)，。一圈，兩圈，三圈，等到第七圈時(shí)，地心引力仿佛不同尋常的大，吸得我每抬一步都顯得無(wú)比艱難，空氣中，也似乎有無(wú)數(shù)只手，拉扯著我的腿和腳。我的腳步，越來(lái)越沉重了。抬頭，正有一束陽(yáng)光透過(guò)樹葉直射在我前方。它燦爛輝煌，像極了光芒萬(wàn)丈的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我牙一咬，拳一握，心一橫，邁開腳步，向前沖去，我一定戰(zhàn)勝昨天早上的眩暈問(wèn)題，戰(zhàn)勝自己?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，聽到了起步，走！的號(hào)令，原來(lái)體育老師發(fā)現(xiàn)今天早上，所有學(xué)生都跑出了精氣神兒，并沒(méi)有讓我們跑到十圈，而是跑到了八圈就停止了，站在終點(diǎn)上，我內(nèi)心十分歡喜，萬(wàn)分雀躍。

想想普里什文筆下的小溪不也如此嗎？它在奔流大海的途中，遇到了重重的困難和障礙，但都能面對(duì)困難，坦然克服，奮然前行。今后，或許我還會(huì)遇到更多更多的困難與挑戰(zhàn)，但我愿做一條笑迎困難，勇往直前的小溪，不斷歷練自己，邁向成功！

林中小溪讀后感 篇9

《林中小溪》讀后感400字：

有障礙，才有生活；要是沒(méi)有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣?！}記

我是個(gè)怕麻煩的人，所以并不喜歡障礙，盡管在掃除它后會(huì)很有成就感，我想，大概許多人同我一樣吧！其實(shí)這樣的內(nèi)心是很矛盾的，一方面享受著勝利的喜悅，一方面又不愿直面困難?？赡翘欤粓?chǎng)夢(mèng)，喚醒了我。

站在懸崖邊，向前一步就是萬(wàn)丈深淵，我的心忍不住輕顫著，回頭吧，回去吧，可我剛踏出一步，地動(dòng)山搖，我所處的那塊地面，開始猛然墜落，那一瞬間，我聽到了生命的流逝，狂風(fēng)的吼叫，以及內(nèi)心不甘的怨悔，耳邊忽傳一陣人聲，“這，是你自己選擇的路，你不愿面對(duì)困難，一心只想逃避，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你前面的從不是深淵，而是座云霧繚繞的木橋嗎？你的身后，才是真正害你失足的年久失修的殘破階梯?！?/p>

他話音剛落，我陡然驚醒，原來(lái)我眼中的“障礙”只要跨過(guò)，便會(huì)出現(xiàn)奇跡，可我一直在逃避，并不能同這無(wú)數(shù)條小溪樣毫不畏懼，才使我無(wú)法通達(dá)我的大洋。

“有障礙，才有生活”，而今，我終于領(lǐng)悟到了這句話。

林中小溪讀后感 篇10

這是俄國(guó)作家普里什文的散文《林中小溪》的開篇語(yǔ)。優(yōu)美的文字，自然的意境，將人一下子帶入了悠遠(yuǎn)幽深的心緒中。作者的一生幾乎都是在大自然的'懷抱中度過(guò)的，他喜歡直接帶著鉛筆和小本子到森林里去發(fā)現(xiàn)大自然自身所蘊(yùn)藏的各種美麗、豐富、神秘和奇妙。表達(dá)了他對(duì)一草一木和飛鳥走獸的細(xì)膩觀察和獨(dú)特感情，表現(xiàn)了人類和大自然之間的和諧共生關(guān)系。

作者筆下的大自然，生機(jī)勃勃，色彩斑斕，他的文字清麗流暢，意境雋永，就像跳躍著一種音樂(lè)的韻律，詩(shī)意哲理隨手可擷。在他細(xì)致入微的筆下，林中小溪像一個(gè)森林中的精靈，它沖破一個(gè)又一個(gè)障礙，流過(guò)一個(gè)又一個(gè)地方，無(wú)論是困難還是幸福，都不能阻止它流向大海的腳步。這樣的韌勁，這樣的不屈，這樣的執(zhí)著。

那些優(yōu)美的修辭手法，猶如夜空中散落的小星星，在文中隨處可見?！靶∠獜拿芰掷锪鞯娇盏厣?，水面在艷陽(yáng)朗照下開闊了起來(lái)。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪?！薄斑@水灣周圍的小水洼里長(zhǎng)滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！?/p>

文末“我的小溪到達(dá)了大洋”，預(yù)示著美好的事物歷經(jīng)磨煉，終會(huì)到達(dá)明艷的彼岸。

我們跟隨著作者的腳步，跟隨著小溪的歡歌，獲得了自然的獨(dú)特情趣。我們和作者一起，在繽紛的自然面前，與歡唱奔流的小溪一起，擁抱自己，升華靈魂。

林中小溪讀后感 篇11

讀了林中小溪之后，作者想要表達(dá)的思想引起我的深思。作者名叫普里什文，曾與一個(gè)女大學(xué)生談戀愛。然而只有兩個(gè)星期他們就分手了。

自分手后，作者有感而發(fā)：一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴，琴弦發(fā)出聲樂(lè)，我也曾如此：她撥動(dòng)了一下，我就唱起來(lái)了。他表現(xiàn)出了對(duì)于自己似乎有些輕浮的痛苦，但是又無(wú)可奈何。然而林中小溪提出來(lái)的卻是堅(jiān)持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對(duì)于美好愛情的渴望，寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己，要像小溪一樣奔流，堅(jiān)持，有毅力！

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的時(shí)候，自己也不知不覺走出了那份痛苦，最終釋懷。他的背景，他的人生，他的文章。聯(lián)系起來(lái)不是哪個(gè)人的人生？有高峰，有低谷，有歡樂(lè)，更有失落。想要一個(gè)人哭并不難，但是如何讓自己在哭完后堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這才是一個(gè)真正的有毅力的人！

或許我們達(dá)不到作者為自然之美折服的高度，但我們可以抱著對(duì)于生活努力克服的精神，用自己的努力，告訴自己可以行，我能行。風(fēng)雨之后，可能不會(huì)有彩虹，但是一定會(huì)有一天，太陽(yáng)照樣升起，地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就崩塌淪陷，我們要有更遠(yuǎn)的眼界，莫鼠目寸光。最終到達(dá)屬于自己的幸福的彼岸。

林中小溪讀后感 篇12

今天語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)作家普里什文所寫的《林中小溪》，學(xué)習(xí)過(guò)后，小溪的英勇堅(jiān)強(qiáng)、勇敢無(wú)畏在我心中留下深刻的印象，令我感觸良多

剛剛步入九年級(jí)的大門，身邊的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化，完全不同于七、八年級(jí)的安逸生活，作文無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)的節(jié)奏都快了很多。然而，我很快便適應(yīng)了這樣的生活，并全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。文中的小溪終將匯入大海，而我心中也有一個(gè)值得自己為之奮斗的目標(biāo)，它指引著我沖向江河湖海，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

成功的路上是布滿荊棘的，中招體育考試已經(jīng)向我們發(fā)出了挑戰(zhàn)。因此，每天的體育鍛煉量也加大了強(qiáng)度，突如其來(lái)的壓力令人有些猝不及防，即使我是自小受過(guò)體育訓(xùn)練的人，每天的訓(xùn)練加上文化課程也使我身心俱疲。然而一想到一切努力的成果帶給我的將是強(qiáng)壯、健康的身體，我就好像立刻被注入了活力一般，一切勞累帶來(lái)的不適全部都在轉(zhuǎn)眼間煙消云散。不過(guò)，令我倍感頭疼的是坐位體前屈，作為體育考試的一大重點(diǎn)得分項(xiàng)目，卻是我的致命弱點(diǎn)，每一次鍛煉時(shí)那種撕裂般的痛苦，都讓人難以忍受?？墒?，即使困難再大，只要反復(fù)練習(xí)上千次，上萬(wàn)次，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有水滴不穿石的道理？困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。

在這熱火朝天、積極進(jìn)取的新學(xué)期，我定會(huì)勇往直前，用實(shí)際行動(dòng)攻破每一個(gè)阻礙，相信苦難過(guò)后，等著我的將會(huì)是無(wú)比寬闊的大海！

竊讀后感精品10篇

從眾多文章中選出來(lái)的是一篇深入淺出的“竊讀后感”。文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對(duì)于生活的想法。?讀后感總結(jié)了作品的藝術(shù)特點(diǎn)和文學(xué)價(jià)值。謝謝你的支持希望你繼續(xù)關(guān)注我的創(chuàng)作！

竊讀后感(篇1)

讀了《竊讀記》這篇課文，我突然想起我的那次竊讀經(jīng)歷。

那是一個(gè)冬天的晚上，洗好澡，我坐在床上，拿出了今天爸爸剛給我買的書，我打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)地讀著，我越看越開心，越看越起勁，仿佛已沉浸在書的海洋中了，完全忘了現(xiàn)在是該睡覺的時(shí)間了。

正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，媽媽突然把燈關(guān)了，把我從書的海洋里拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有個(gè)小電筒，我就想：如果拿著電筒藏在被窩里看，就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，那該多好啊！我暗暗自喜。

于是我便拿著我的手電筒和書藏到被窩里，獨(dú)自享受在書的海洋里暢游的感覺，我很快樂(lè)，也很害怕，因?yàn)?，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我肯定會(huì)“死得很慘”！

“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，媽媽向這邊走來(lái)了，我馬上關(guān)掉電筒，頭敏捷地伸了出來(lái)，裝出一副睡著得樣子，不一會(huì)兒，媽媽走開了，我又躲進(jìn)了被窩，繼續(xù)享受書帶給我無(wú)窮得樂(lè)趣。當(dāng)我看到故事中的小主人公為了不學(xué)鋼琴而把鋼琴賣掉的那段時(shí)，我便為他的天真感到可笑。當(dāng)我看到小主人公為了讓他媽媽個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)而費(fèi)盡心思那段時(shí)，我又有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)……過(guò)一在深夜里讀書，少了一份吵鬧，又多了一份害怕……

慢慢得，我好像有點(diǎn)困了，但一閉上眼睛，眼前就會(huì)呈現(xiàn)書中的插圖和故事中可笑有趣的情景，我又張開了眼睛，心里在對(duì)自己說(shuō)：書的海洋里，一不小心，也會(huì)沉下去的哦！

對(duì)，這一點(diǎn)困算什么，它不能阻擋我在書的王國(guó)里漫游的腳步！

等我看完這本書，外面已經(jīng)一片漆黑，24點(diǎn)了，爸爸媽媽都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

看來(lái)書真的有一股神奇的魔力，能讓我做出這樣竊讀的行為。

竊讀后感(篇2)

〈竊讀記〉中寫了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕，《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢(mèng)；還有作者看書時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西，讀后感《《竊讀記》讀后感》。

在我的周圍幾乎沒(méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸福?，F(xiàn)在有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書店里看過(guò)書，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書放在書架上看。。。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢，想買就買，所以沒(méi)太多的顧慮?！边@些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎？或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書的意義所在。

竊讀后感(篇3)

學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時(shí)候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學(xué)后都到書店去竊讀。

我也很喜歡讀書，一捧起書來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，關(guān)于我讀書，還有幾個(gè)小故事呢!

有一次，媽媽帶我出去逛街，路過(guò)新華書店的時(shí)候，我吵著要進(jìn)去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說(shuō)：“您不是說(shuō)贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說(shuō)，媽媽就讓我去看了。

一進(jìn)書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說(shuō)：“好媽媽，再讓我看一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒?！眿寢屄犃诉@番話，一下就心軟了，就答應(yīng)并囑咐我只看一會(huì)兒就行了。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽又來(lái)催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓(xùn)斥我說(shuō)：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你還不走，看你晚上吃飯不?！?/p>

從此以后，媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書。一個(gè)周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽見我還不出來(lái)，就走進(jìn)廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒(méi)辦法，只好讓我解放了。

讀書不但能見識(shí)，也能增長(zhǎng)許多知識(shí)，特別是在寫作上。每次作文，老師說(shuō)我用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，文章條理清楚，能抓住重點(diǎn)寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。

竊讀后感(篇4)

今天，我讀了《竊讀記》這篇文章。從中，我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈，以及書店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng)，以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛，一種對(duì)具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。

這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的：作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，沒(méi)有能力購(gòu)買自己喜愛的書，于是去書店偷偷地閱讀無(wú)錢購(gòu)買的書。作者怕被發(fā)現(xiàn)，就分別去多家書店閱讀?？墒怯幸惶飚?dāng)作者再去書店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛的書賣沒(méi)了，抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時(shí)，那個(gè)并不認(rèn)識(shí)，耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說(shuō)：“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣”。作者懷著感激的心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的，他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”。作者覺得應(yīng)該這么說(shuō)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，讀書長(zhǎng)大的，也是在愛里長(zhǎng)大的”。

我覺得作者說(shuō)的這個(gè)愛，是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛。除了父母的愛以外，還有老師對(duì)我們的愛，同學(xué)之間的愛以及人與人之間的愛。我們?cè)诔燥?、讀書學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大，更是在愛中長(zhǎng)大。我們不能只會(huì)被愛，還應(yīng)該去愛，愛同學(xué)，愛老師，愛父母，愛兄弟姐妹……這樣充滿愛的生活才是美好的，人生才會(huì)是快樂(lè)幸福的。

竊讀后感(篇5)

讀書在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書，久而久之也就覺得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對(duì)讀書的看法。

《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨ФI不起書，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書店里偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老板發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來(lái)了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不著，又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來(lái)書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈！

相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀！想看什么書父母都會(huì)給我們買。我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。

記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過(guò)了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的房間里，迫不及待地打開書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒(méi)聽見。從書中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓，但哺育過(guò)“精神食糧”后，感覺卻很充實(shí)。

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧！

竊讀后感(篇6)

“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的！”這句話是林海音說(shuō)的，它一直激勵(lì)著我，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。

記得那一天，我在書中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這篇林海音寫的《竊讀記》，使我深受感觸。

書中描寫了林海音小時(shí)候熱愛讀書，卻因家境貧困，沒(méi)有錢買書，只能去竊讀，她常常光顧書店，但從不買書。所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來(lái)，鉆到人群中，或是貼在一個(gè)大人身邊，仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書中收獲了許多知識(shí)與快樂(lè)，可有時(shí)不免會(huì)因?yàn)楸粫昀习遑?zé)罵而難過(guò)，會(huì)為自己愛看的書賣光而惋惜，但這些更能讓我看出她對(duì)讀書的渴望。她總是想盡辦法讀書，文中有這么一段話：急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼，貪婪地讀著……渴望讀書的林海音將自己比作一匹餓狼，讓我深深地震驚了，在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛讀書的小書迷了……

文章讀完了，我看看作者，又想想自己：書中的林海音，小時(shí)候愛看書，長(zhǎng)大了成為了大作家。我從小就愛讀書，從幼兒畫報(bào)到世界名著，俗話說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)閻劭磿业淖魑乃酱蟠筇岣?。這鮮明的事例，不正能說(shuō)明讀書的好處嗎？

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，與好書相伴，共度一生吧！

竊讀后感(篇7)

看了一篇文章叫《生肖守護(hù)神》。看完之后想了很多——。

在這篇《竊讀記》中，有一個(gè)小女孩對(duì)書有著無(wú)數(shù)的渴望，因?yàn)樗募彝l件不允許她在書店里偷偷看書。在這篇閱讀中，它詳細(xì)描述了小女孩從書店偷東西的一系列動(dòng)作，如穿越、踮腳、擠壓等。表現(xiàn)了小女孩對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。因?yàn)樾∨⒉荒芄饷髡蟮娜曩I書，只能偷偷在書店看書，總是面臨著被老板或者店員訓(xùn)斥和驅(qū)趕。于是，她用盡了所有的努力：他依附于成年人，假裝她是他們的小姐姐或者女兒；這個(gè)小女孩在書店看書，理由是雨天在房子里避雨。

小女孩的閱讀欲望讓我震驚，因?yàn)槲夷軌蛳硎荛喿x的所有樂(lè)趣，而不是像文章中的小女孩一樣在書店偷偷看書。和她相比，我很幸福。所以，我一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像這篇文章里的小女孩，我一定有強(qiáng)烈的求知欲，經(jīng)常看一些有用的書，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)入神秘的圖書世界。俗話說(shuō)：“書自有黃金屋?！蔽磥?lái)，我會(huì)挖掘出這座宏偉的金屋，在無(wú)邊無(wú)際的書海中自由徜徉。

竊讀后感(篇8)

今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。

這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛開始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書呢？大大方方的讀不好嗎？

帶著這些問(wèn)題，我看了課文。原來(lái)，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書，把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來(lái)去書店看書。但是因?yàn)榧揖池毢灾荒苋昕磿?，而從不?gòu)買。

看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書店里的書應(yīng)有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書坐下來(lái)，大大方方地看，也沒(méi)有人趕你走?？墒且郧安煌郧翱萍悸浜?，社會(huì)落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店，進(jìn)去看的一定要買書，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書，不可以坐在地上看書，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書，昨天買一本，今天買一本，就沒(méi)有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好，對(duì)比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福啊！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數(shù)的孩子知道書的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書店看書，再大的書店也是枉然的。

所以，我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對(duì)讀書如饑似渴的精神。

竊讀后感(篇9)

在這段時(shí)間里，我讀了《竊讀記》這篇文章，它使我受到了很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。

它是林海音奶奶的作品，《竊讀記》這篇文章主要是以竊讀為線索，記敘了"我""竊讀"的過(guò)程，說(shuō)明了讀書是"我"最大的樂(lè)趣。比如：我看書時(shí)，為了隱藏自己不被老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)趕，就經(jīng)常貼在一個(gè)大人的身邊，好像是他的小妹妹或是小女兒，有的時(shí)候還借助傾盆大雨而在書店躲雨看書。林奶奶小時(shí)候這種如饑似渴追求讀書的渴望之情令人感動(dòng)。

當(dāng)我讀到"記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的'"這句話時(shí)，我深深地感受到，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀俏覀兊木窦Z食，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

我從林奶奶的身上也看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)"小書蟲"。不過(guò)，現(xiàn)在生活條件越來(lái)越優(yōu)越的我們，不用去書店"竊讀"了，但仍要有"竊讀"的精神，在書中尋找樂(lè)趣。

記得有一次我被一本書的精彩內(nèi)容迷住了，看得連晚飯都忘記吃了，因?yàn)檫@還被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，但我不難過(guò)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，從書中汲取了精神糧食。

《竊讀記》作者用艱難的竊讀過(guò)程，告訴我們要珍惜來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我們知道了讀書的重要性。就像毛主席說(shuō)過(guò)的那樣，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

竊讀后感(篇10)

今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛讀書，但又沒(méi)錢買書，于是她就經(jīng)常到書店看書，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。

她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書柜上。

她為什么這樣愛看書呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。

吃飯是身體所需，而讀書是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛看書的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開學(xué)時(shí)向我借了本書，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。

比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿?，父母就?huì)買給我。但是，小女孩讀書時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我也要踩著這階梯登上知識(shí)的高峰！

家讀后感精品10篇

閱讀不僅是一種享受，而且在于它能夠激發(fā)我們積極思考。讀書可以使我們更加深入地理解作者想要表達(dá)的情感，因?yàn)槊恳徊孔髌范际亲髡邔?duì)于現(xiàn)實(shí)生活的一種感情表達(dá)。但是，讀后感需要以書籍為本，不可離題。如何寫一篇有意義的讀后感呢？編輯花費(fèi)了大量時(shí)間和精力為大家準(zhǔn)備了今天的文章，歡迎品閱“家讀后感”！

家讀后感(篇1)

說(shuō)到《審計(jì)一家言》首先就得介紹一下他的作者。金十七，男，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。大學(xué)畢業(yè)后做過(guò)外貿(mào)，參加過(guò)合資企業(yè)談判，后“誤入”審計(jì)和財(cái)務(wù)領(lǐng)域，一“誤”十年曾經(jīng)在國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一從事審計(jì)工作多年，并在美國(guó)做了兩年審計(jì)。現(xiàn)在是某企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。興趣廣泛，從中學(xué)時(shí)自學(xué)計(jì)算機(jī)編程、微積分和相對(duì)論，到大學(xué)里將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和資本論一起擺在面前作對(duì)比閱讀，再到畢業(yè)后的讀史、讀哲、讀心理學(xué)，也算讀過(guò)一些雜書，但“好讀書，不求甚解”。隨著年齡漸長(zhǎng)，讀書的范圍收窄了，但始終不變一定要讀的，是每月一期的《科幻世界》。

讀完這本書后給人的第一感覺就是透徹，精辟，全書沒(méi)有刻意的用深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)為我們解釋作者的觀點(diǎn)，反而用淺顯易懂的語(yǔ)言加上通俗的例子為我們闡述事實(shí)，說(shuō)道例子，不得不說(shuō)本書的最成功之處便是他所舉的每一個(gè)看似“土氣”實(shí)則經(jīng)典無(wú)比的事例。

從序言開始，你就不難看出作者寫這本書的手筆，語(yǔ)調(diào)。一看這個(gè)序言我就被深深吸引住了，作者的語(yǔ)言詼諧，幽默，跟一般的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)書籍有著天壤之別，甚至覺得作者寫作時(shí)一定沒(méi)有抱著一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以起初也就帶著讀一讀的態(tài)度，然而，隨著閱讀的深入，這一觀念徹底不見了。

作者從最基本的業(yè)務(wù)約定書開始起筆，介紹了什么事業(yè)務(wù)約定書，約定書的內(nèi)容應(yīng)該寫點(diǎn)什么，應(yīng)該在什么時(shí)間完成。雖說(shuō)這些知識(shí)非常簡(jiǎn)單基本，但往往就是因?yàn)榧?xì)節(jié)的處理不當(dāng)，導(dǎo)致審計(jì)的失敗。所以這些基礎(chǔ)知識(shí)我們必須十分注意。作者在區(qū)分業(yè)務(wù)約定書與項(xiàng)目建議書時(shí)，通過(guò)老漢娶媳婦這么一個(gè)通俗易懂的粒子，簡(jiǎn)潔卻全面的向我們闡述了他們之間的區(qū)別。而對(duì)于一般人難于區(qū)分，容易搞混的審計(jì)責(zé)任與會(huì)計(jì)責(zé)任上作者認(rèn)為所謂會(huì)計(jì)責(zé)任，就是說(shuō)企業(yè)自己要能夠做出一份完整的會(huì)計(jì)報(bào)表，包括按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求的各種披露和注釋，并且能提供有關(guān)的總賬、明細(xì)賬和其它會(huì)計(jì)記錄。而審計(jì)責(zé)任，指的是審計(jì)師根據(jù)企業(yè)提供的會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)記錄來(lái)驗(yàn)證其正確性。

接下來(lái)作者花了較大的篇幅介紹了有關(guān)聲明書的相關(guān)知識(shí)。聲明書是審計(jì)師萬(wàn)般無(wú)奈之后的終極武器，在任何一個(gè)審計(jì)中，審計(jì)師都會(huì)對(duì)于有些科目和有些事項(xiàng)無(wú)法取得完全放心和滿意的證據(jù)。這時(shí)，就會(huì)將這件事寫在聲明書里。聲明書是以客戶管理層的口氣向?qū)徲?jì)師賭咒發(fā)誓說(shuō)這些事項(xiàng)都是真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤 的。在我認(rèn)為了解好聲明書的相關(guān)知識(shí)對(duì)以后的工作必是有很大幫助的。不過(guò)我們絕對(duì)要避免像作者書中所說(shuō)的聲明書萬(wàn)能論，雖說(shuō)它是最終武器，但絕不是萬(wàn)能武器，這點(diǎn)事要謹(jǐn)記的。

下一個(gè)內(nèi)容，作者就管理建議書展開了闡述。管理建議書是審計(jì)師給客戶提的一些建議，管理建議書里寫些什么呢？顧名思義，主要是管理上的一些建議管理建議書的內(nèi)容，一是審計(jì)師自己想出來(lái)的。當(dāng)然不是憑空想的，而是在做審計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了企業(yè)的一些不足之處。另外一個(gè)管理建議的主要來(lái)源，是審計(jì)師從企業(yè)的基層工作人員那里聽來(lái)的。依然附上了適合的實(shí)例加以論述。 接下來(lái)是我覺得比較生僻難懂的一部分，關(guān)于內(nèi)控系統(tǒng)的部分，我認(rèn)為需要多讀幾次才可了解。

另外我自我認(rèn)為作者本書中較為經(jīng)典的言論之一便是他的“兩個(gè)凡是”，此“凡是”，非彼“凡是“?！狈彩墙?jīng)營(yíng)上有動(dòng)作，財(cái)務(wù)上一定要有反映；凡是財(cái)務(wù)上有反映的，經(jīng)營(yíng)上一定要有過(guò)動(dòng)作?！?/p>

后來(lái)作者寫到預(yù)期在審計(jì)工作中的關(guān)鍵性作用。只有理解了審計(jì)對(duì)象的具體含義，有了對(duì)事物的理性和感性雙重認(rèn)識(shí)才能讓工作事半功倍并且大大減小出錯(cuò)可能性。對(duì)審計(jì)的理解是基于對(duì)客戶業(yè)務(wù)的了解和認(rèn)真觀察的，要了解事情的來(lái)龍去脈。有的時(shí)候，了解了性質(zhì)，審計(jì)師的預(yù)期就是這個(gè)金額不會(huì)太大，而賬上也是如此，這時(shí)審計(jì)師就可以將其略過(guò)其它的審計(jì)步驟了；也有的時(shí)候，在了解了性質(zhì)之后，審計(jì)師的預(yù)期是這個(gè)金額應(yīng)該較大，而帳上顯示的金額卻很小，這時(shí)審計(jì)師就會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)下去。

此外，對(duì)于這部分的閱讀，我認(rèn)識(shí)到了思考對(duì)于審計(jì)師的重要性。一切的工作如果缺少了思考都是機(jī)械化的，出了問(wèn)題也不容易查出來(lái)。而往往，錯(cuò)誤就因?yàn)樯倭诉@一點(diǎn)點(diǎn)的思考。出了注重原始憑證的齊全，還要觀察數(shù)據(jù)是否合理。同時(shí)，在何時(shí)“抓大放小”、何時(shí)“抓大抓小”也需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)實(shí)際考慮?？紤]這個(gè)“小”是否會(huì)影響到工作的“質(zhì)”的改變。

從這一部分，我了解到了審計(jì)的基本工作方法，就好像打游戲的時(shí)候你要先檢查一下自己的武器庫(kù)一樣。作者將審計(jì)的基本方法比作了“七種武器”：如果是對(duì)內(nèi)控進(jìn)行測(cè)試，也就是系統(tǒng)測(cè)試，可以有實(shí)時(shí)實(shí)地觀察、詢問(wèn)、交叉互證式詢問(wèn)、查看歷史記錄、重新執(zhí)行等方法。這些都是基本的方法，在實(shí)踐過(guò)程中我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找出最適合自己的方法來(lái)工作，才能在工作方法上如魚得水。在工作認(rèn)識(shí)上，我們始終應(yīng)該把審計(jì)看作一個(gè)工程，才能更嚴(yán)謹(jǐn)，更好完成工作。

家讀后感(篇2)

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險(xiǎn)家》，大概講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國(guó)度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開始了……

故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長(zhǎng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長(zhǎng)篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來(lái)，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每天必須做的事，因?yàn)樗X得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習(xí) .

我愛這本書！

家讀后感(篇3)

藍(lán)櫻草和薇薇安有一個(gè)中國(guó)媽媽和美國(guó)爸爸，他們都是威風(fēng)凜凜的警察。媽媽叫藍(lán)蘭，爸爸叫路易。因?yàn)槭聵I(yè)的需要，他們一直分離了十年。十年后，藍(lán)櫻草的美國(guó)爸爸終于來(lái)到中國(guó)看望她了。這次尋親，也意味著相隔重洋的爸爸媽媽一一這對(duì)舊日戀人迎來(lái)了一次難得的重逢。在雙胞胎姐妹看來(lái)，一個(gè)不完整的家庭即將復(fù)合，這真是激動(dòng)人心的時(shí)刻！櫻草傳說(shuō)中的爸爸，真的要活生生地出現(xiàn)在她的面前了，她覺得，世界真得要變了！但所有人都沒(méi)想到，十年后的父母都出已經(jīng)另有所愛，破鏡畢竟并不能重圓─是呀，大人的事，小孩又怎么能理解呢？

雖說(shuō)大人的事我們小孩不能理解，但我們“換個(gè)角度想一想，大人們私自做什么事兒，如果不先問(wèn)一問(wèn)小孩的想法，那我們是不是就會(huì)很難受呢？就像櫻草和薇薇安，她們的父母擅自離了婚，讓一個(gè)好端端的家庭破碎，而且還想讓這對(duì)雙胞胎姐妹分開，這對(duì)她們來(lái)說(shuō)一定很不舍吧。就是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有詢問(wèn)她們倆的意見，所以就造成了家庭破裂的結(jié)局。

所以，爸爸媽媽，如果您愛我，就別擅自做決定！

家讀后感(篇4)

山水相隔，斷的'是夢(mèng)中人的音容笑貌，斷不了的是彼岸人纏纏綿綿的情思。

一封書信用了半年的積蓄，漂洋過(guò)海的來(lái)傳情。紙上帶有墨香的字跡寫的是綿柔的心，述的是嬋嬋的情。

在這個(gè)高速的訊息時(shí)代，很少有機(jī)會(huì)再去盼望輕輕薄紙，片片話語(yǔ)的信?，F(xiàn)在，短短幾秒也能與遠(yuǎn)在大洋彼岸的人就會(huì)互通音訊。同時(shí)，千篇一律的字體，不夠規(guī)整的格式卻讓人有所缺失，失掉了當(dāng)年翹首以待的心情。

《傅雷家書》不像小說(shuō)那樣讓人想廢寢忘食的讀下去。通篇都是對(duì)子女與兒媳的思念甚至懊悔，以及開導(dǎo)。人總是在失去后才會(huì)珍惜。當(dāng)我們離開至親至愛親朋好友，才會(huì)思念他們，反省與他們犯下的過(guò)錯(cuò)。家書不是藝術(shù)品，只是父母對(duì)兒女絮絮叨叨的話語(yǔ)，讀起來(lái)就會(huì)想起自己父母數(shù)落我們時(shí)的畫面，親切又大同小異。

傅雷和兒子都從事藝術(shù)，在那個(gè)時(shí)代。一場(chǎng)錯(cuò)誤的嚴(yán)重左傾的“革命”，使藝術(shù)文化深陷。傅雷一家也必定受到了嚴(yán)重又不公正的打擊。但在信中，傅雷仍不忘教育兒子愛國(guó)的堅(jiān)毅精神，還有對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，贊美，對(duì)盲從盲信的無(wú)知者的批判。

總是千里相隔，又是萬(wàn)里傳音，用的是筆墨敘情。

家讀后感(篇5)

看完巴金的名著《家》，不敢說(shuō)完全看懂摸清。只能稍微說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨?；楹笏^(guò)得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無(wú)窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺新的弟弟覺民、覺慧積極參加愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡……至此，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭，投身革命。

巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無(wú)恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺民、覺慧不站起來(lái)反抗，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專制始終是不可取的。

在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說(shuō)一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。

家讀后感(篇6)

讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升。書中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟兩——覺新和覺慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺;覺慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。

因?yàn)榕橙酰驗(yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺新這個(gè)有為的、年輕的生命。覺新雖然有過(guò)向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了不敢說(shuō)“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了，當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子時(shí)他更默認(rèn)了……

相反，覺慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開了這個(gè)關(guān)著他xx的恐怕的籠子。

正因?yàn)橛辛擞X慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來(lái)了一絲朝氣，一股清風(fēng)?！盁o(wú)論如何，我不跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去?！边@是覺慧對(duì)封建禮教，對(duì)舊制度發(fā)出的一聲警告;“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”這句話證明了覺慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒(méi)有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開和放棄，去追尋自己的理想。

家讀后感(篇7)

以藝術(shù)家的方式工作的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：這篇評(píng)論一寫出，即受到了很大的批評(píng)。有朋友說(shuō)，這本書是多么得好，無(wú)論對(duì)企業(yè)培訓(xùn)和自己學(xué)習(xí)，都是一本不可多得的好書，可是你怎么能把評(píng)論寫成這樣，寫得太不好了。好書都被你寫砸了。我聽了心里很難受！我認(rèn)真地讀過(guò)，卻沒(méi)有能寫出好的評(píng)價(jià)來(lái)，在這里，向大家誠(chéng)摯地道歉！由吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司出版的《以藝術(shù)家的方式工作：駕馭飛龍》日前正式與讀者見面。本書一上架就吸引了絕大多數(shù)人的眼球，除了圖書裝幀形式鮮艷、美觀外，我想更多地大家還是被其“藝術(shù)的方式”給吸引了！也許大家都在想，“商人”和“藝術(shù)”這兩個(gè)詞是如何走到一起的呢？沃倫?巴菲特曾經(jīng)就這樣說(shuō)過(guò)：“我不是一個(gè)商人，我是一個(gè)藝術(shù)家?！苯庾x一、去做，而不是思考古人云：“三思而后行！”在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，當(dāng)絕大部分人的創(chuàng)意都成形于雛形時(shí)，這時(shí)候，你需要的是去做，而不是思考！理智上的不斷懷疑會(huì)成為你的對(duì)手和你在這個(gè)歷程中的終身伴侶。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻的今天，很多人都在不斷地三思，我可以去做些什么呢？我如何去做得更好呢？當(dāng)然，更多的人會(huì)想，我如何能賺更多的錢，買更大面積的房，開更好的車呢？我想，也許大部分人的心中都在想，我該提高工作效率，我或許可以自己開個(gè)小店，我還可以去做一些有創(chuàng)意的東西，我還可以如何如何等等。而這些，相信絕大部分都曾經(jīng)這么想過(guò)，只不過(guò)，因?yàn)樽笏加蚁?，顧前顧后，或者是覺得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，或者覺得沒(méi)有途徑，也或者不愿意打破現(xiàn)……

家讀后感(篇8)

讀完曹禺的劇本《家》，又先后看了上海話劇藝術(shù)中心出品的明星版話劇《家》(視頻)和四川戲劇院出品的音樂(lè)劇《鳴鳳之死》(視頻)，對(duì)整個(gè)劇本故事結(jié)構(gòu)有了更為立體的了解。

故事一開篇熙熙攘攘的描繪了一大家子娶親鬧洞房的熱鬧場(chǎng)面，七大姑八大姨的盤根錯(cuò)節(jié)，直觀的就覺得像是《紅樓夢(mèng)》里的大觀園，越發(fā)的讀下去，越覺得類似，通過(guò)描寫覺慧、明軒等幾個(gè)年輕人的愛情和生活追求為情節(jié)鏈條，全面展示一個(gè)大家族的衰亡過(guò)程。通過(guò)一個(gè)封建大家庭的沒(méi)落與分化來(lái)映照封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。

故事中刻畫了很多性格鮮明的人物形象，印象很深，首當(dāng)其沖的是扮演專制封建家長(zhǎng)的高老太爺，敗家子五兒子高克定，還有高老太爺荒淫的老友假道學(xué)馮樂(lè)山瑞玨為人善良厚道，開篇的一大段獨(dú)白活靈活現(xiàn)了一個(gè)遵守傳統(tǒng)禮教的賢良淑德形象;三個(gè)高公館的公子哥，覺新的矛盾與彷徨，結(jié)婚時(shí)睹梅思人的踟躕，婚后遇見梅芬時(shí)的無(wú)限追悔與憐愛在愛之間的糾結(jié)，在生活中的瞻前顧后都表現(xiàn)的漓淋盡致

林林總總的一大家子，復(fù)雜交織的人物關(guān)系，最要說(shuō)的是大房的三公子覺慧。他是高家活得最積極、最有活力的一個(gè)人物。他敢愛敢恨，用力推著所有人往前走，不僅是劇中變化最多的角色，也是最搶眼的一抹亮色。他的人物命運(yùn)交織著五四青年運(yùn)動(dòng)思潮的社會(huì)背景，他在革新的沖擊下覺醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，感覺到那是埋葬青年理想和幸福的墳?zāi)?，下決心不再做老太爺們所期望的紳士，他要做自己的主人，自己把幸福拿過(guò)來(lái)。他勇于打破封建觀念，幫助覺民逃婚，后來(lái)從家里出走，到外面尋找新生活，尤其是他與婢女鳴鳳的愛情故事，是本劇濃墨重彩的一筆?！?/p>

鳴鳳是這個(gè)戲里最美麗最青春的角色，年約十四五，綽約多姿，一臉娟秀的靈氣，沒(méi)有一絲組笨的丫頭相，而馮樂(lè)山在初見鳴鳳倒茶的瞬間也連連夸贊鳴鳳兩次有點(diǎn)靈氣。這樣的姑娘，確實(shí)是上蒼派來(lái)的天使，給五四熱血青年覺慧帶來(lái)一陣清新。

鳴鳳在《家》中所占的筆墨其實(shí)并不多，但她的白日夢(mèng)卻能喚醒很多女孩對(duì)愛情的執(zhí)著，一個(gè)敢愛敢于做自己的美好形象引起很強(qiáng)的共鳴。鳴鳳是個(gè)性格活潑卻極有分寸的姑娘，第一幕中描寫她時(shí)常一說(shuō)話一臉笑，閃動(dòng)著明亮的眼睛天真地看人，可是她的內(nèi)心卻是冷靜而理智的。如在倒茶 一節(jié)中，鳴鳳要進(jìn)屋服侍太太，而覺慧卻偏偏不讓他進(jìn)去，她默默的站了一會(huì)兒隨后小聲說(shuō)讓我進(jìn)去。這種獨(dú)特的動(dòng)作和語(yǔ)言都體現(xiàn)了覺慧溫柔的善意。默默地站和小聲說(shuō)這兩個(gè)極細(xì)節(jié)的動(dòng)作中也包含了她的謹(jǐn)慎和克制，因?yàn)闊o(wú)論如何她也是要去服侍太太的，而同時(shí)考慮覺慧的感受，的確，她做到了這即是她愛的理智。

鳴鳳也是個(gè)充滿美好情感的悲觀主義者。第二幕中覺慧與鳴鳳在梅園相會(huì)，月色溶溶，鳴鳳與覺慧一唱一和的朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，鳴鳳望著月亮喃喃的說(shuō)著今夕是何年何似在人間的詩(shī)句，滿滿的都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘與渴望，然而當(dāng)覺慧問(wèn)到你頂喜哪一句?的時(shí)候，鳴鳳卻是包含著深沉的情感說(shuō)出但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

她與覺慧的這份愛是不平等的。她和覺慧存在的家庭地位等方面的巨大差距，七年間高家的生活已經(jīng)使她深深地懂得階級(jí)地位的不動(dòng)搖性。因此，她清楚地明白有一堵墻橫在她跟他的中間，這些不可抗的外力催化了鳴鳳的悲劇性。在拒絕給馮樂(lè)山做姨太太的艱難境地中，覺慧只是滿懷理想而沒(méi)法設(shè)身處地的為鳴鳳著想，這讓鳴鳳覺得無(wú)望，所以面對(duì)巨大的階級(jí)鴻溝難以跨越，因此她的凋零也讓人覺得更難過(guò)。

鳴鳳是一個(gè)可憐、可悲、可惜的角色，她對(duì)覺慧有所不舍、對(duì)生有所留戀、對(duì)死更有所恐懼，是冷落與絕望造成了她剛烈而決絕的投湖而死，當(dāng)鳴鳳要去尋死的時(shí)候，老更夫卻瘋瘋癲癲地說(shuō)著好，好，湖里有蓮花，湖里的水涼快，去吧，去吧，沒(méi)有人攔著你的這樣的殘忍便是社會(huì)一貫的冷漠使然，因?yàn)樵诶细蜻@樣的民眾眼中認(rèn)定了公館的丫頭沒(méi)有好的，打扮得像妖精!，習(xí)慣用符號(hào)化的有色眼鏡看待封建禮教，自己不跳脫，也不關(guān)心其他人的掙脫。隨意的說(shuō)出還要跳湖，跳神!跳鬼!這樣的話語(yǔ)。所以與其說(shuō)鳴鳳之死是其對(duì)愛情忠貞的表現(xiàn)，毋寧說(shuō)這是她無(wú)力反抗的自我解脫。

解脫，便是一種救贖，便可以激血青春，便可以銘刻歲月。對(duì)于我們而言，這不會(huì)是對(duì)愛情期許的歸宿，而是啟程。

家讀后感(篇9)

《傅雷家書》，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給他們的兒子：著名鋼琴演奏家傅聰、英語(yǔ)特級(jí)教師傅敏等的一封封書信，字里行間都洋溢著濃濃的父愛母愛。是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。

傅雷，不僅僅是一位著名的中國(guó)翻譯家，作家，教育家，美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的重要締造者之一，還是一位嚴(yán)格慈愛，挑剔啰嗦的父親，一位循循善誘的良師。他用自己當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，親自教導(dǎo)兒子做人謙卑，待人待事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極樂(lè)觀的面對(duì)挫折與困難，獲得成就時(shí)不驕傲，不炫耀，禮儀要得體………不但要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，而且要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，成為一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”

傅雷從不溺愛孩子，尤其在生活細(xì)節(jié)這方面。俗話說(shuō)，“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”，傅雷先生對(duì)此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動(dòng)。例如：他教育兒子，食不言寢不語(yǔ)，尊敬師長(zhǎng)，態(tài)度謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動(dòng)別人東西，用完物品要有規(guī)矩的放回去，手不能插在上衣的兜里，這樣比插在褲兜顯得更無(wú)理；從小就要學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約，未雨綢繆，養(yǎng)成存錢記賬的習(xí)慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不茍。

吃飯時(shí)，傅雷的孩子們必須坐如鐘，手肘的姿勢(shì)必須端莊，雅正是否妨礙了同席之人，不得發(fā)出令人厭煩的咀嚼聲，勺子筷子不可以把碗碰出響聲。不可以挑食，有一次傅聰沒(méi)有遵守父親的規(guī)章，傅雷就罰他只準(zhǔn)吃白飯。倒是卓有成效，傅聰再也不敢了。

傅雷，他不僅僅是一位學(xué)者，更是一位教子有方的父親。相比于父親，他更像是一個(gè)“朋友”，一個(gè)“傾聽者”，為他的兒子照亮了前方的道路，鑄就了燦爛輝煌的人生。

家讀后感(篇10)

“他們是天生的苦行僧，拿生命祭奠美的圣徒，一群常人眼中的瘋子、傻子、或上帝?！边@是馮驥才對(duì)藝術(shù)家的評(píng)價(jià)。在旁人眼中奇怪的他們，在自己的朋友圈里卻是珍稀的。

合上這本書的時(shí)候仿佛結(jié)束了一次漫長(zhǎng)的旅行，旅行中我認(rèn)識(shí)了三位朋友，可陪我到終點(diǎn)站下車的卻只有楚云天。

他們經(jīng)常在一個(gè)老樓的儲(chǔ)藏室里見面，這看似隨意的屋子全是藝術(shù)家們精心布置的最舒適的環(huán)境。他們可以在屋里聆聽美妙的音樂(lè)，欣賞嘆為觀止的畫作，然后暢談各自的靈感與人生。安靜、自然、清新就是這間小屋的寫照。由此我聯(lián)想到了馮驥才先生曾說(shuō)過(guò)的一句話，“文學(xué)、繪畫、文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育是他的四架馬車”。他筆下的這間小屋，包含了他這輩子追求的所有東西。

他們雖在藝術(shù)上有很深的造詣，對(duì)世間萬(wàn)物都有獨(dú)特的理解，但他們也是個(gè)凡人，也會(huì)猶豫不決，為情所困。大家都知道“藝術(shù)來(lái)源于生活”。文中羅潛因?yàn)樵谏钪斜凰矚g的女生甩了，為了發(fā)泄內(nèi)心的忿忿不平作了一幅畫。這幅畫即使在很多年以后被楚云天看到，楚云天還是感受到了畫中的生機(jī)與作畫者當(dāng)時(shí)的雜亂、憤怒與痛苦。他把心交給了畫，因?yàn)樗嘈女嫻P可以治愈他，所以畫也包容了他。白色的畫紙上反映的是他內(nèi)心深處活躍跳動(dòng)的精靈。

這本書中我最欣賞的是開頭馮先生描寫藝術(shù)家們的形象。洛夫、羅潛、楚云天在那間小屋里聽柴可夫斯基，聽肖邦，看梵高、安格爾時(shí)的激情與熱血澎湃的心境。他們迫不及待地分享各自的感受。再看這段文字時(shí)我仍會(huì)感覺這本書正在熠熠發(fā)光。我想象著“三劍客”侃侃而談的樣子，也想象著他們一個(gè)抱著畫冊(cè)，一個(gè)扶著相機(jī)，一個(gè)手中什么都沒(méi)有，卻可以脫口而出靈感的畫面。也許這就是藝術(shù)家，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)始終保留了有待更新的那一個(gè)空位。不斷地補(bǔ)充，不斷地空出，不斷地汲取，不斷地釋放，直到生活不允許為止。

初戀不一定會(huì)一輩子，就像他們與藝術(shù)的這場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛一樣?！拔覀兯囆g(shù)家如果堅(jiān)持自己的純粹的、真正的一種理想主義，在這種商品大潮里面確保堅(jiān)守自己的精神至上，會(huì)很艱難。”這是馮驥才先生在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話。他把自己做藝術(shù)家時(shí)的認(rèn)識(shí)融入了主人公的經(jīng)歷里。羅潛與洛夫沒(méi)有和藝術(shù)走到底，因?yàn)樗麄冃枰紤]生活上的壓力。洛夫和羅潛為了生活下去只得把自己心愛的，對(duì)于藝術(shù)的初衷“出售”給時(shí)代。楚云天雖小心地躲過(guò)了生計(jì)問(wèn)題，但也不可避免地跌入了俗世。他們?cè)菍?duì)藝術(shù)滿懷希望的少年，最后卻先把藝術(shù)拋棄了。我想這也是很多藝術(shù)家們難做的選擇。生活與藝術(shù)只有在一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力上才可以殊途同歸。就像羅潛說(shuō)的“遠(yuǎn)離市場(chǎng)可以，前提是不缺錢用。為了生存，或生活得好一些，最終還得服從市場(chǎng)?！?/p>

擁有一個(gè)藝術(shù)的夢(mèng)想，就要承受藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)。純粹的癡心，往往會(huì)被打敗。所以他們只曾是藝術(shù)家。如馮驥才所說(shuō)“藝術(shù)家應(yīng)該是精神至上的，應(yīng)該有奉獻(xiàn)的精神。”曾經(jīng)的輝煌只代表過(guò)去，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)更加需要勇氣去堅(jiān)持，美好的未來(lái)更加值得期待。