幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃中班1000字通用

活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)穿脫套頭的衣服。

2

小班科學(xué)教育活動(dòng)方案

小班禮儀教育活動(dòng)方案

小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小班健康教育活動(dòng)方案

小班教案活動(dòng)方案

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃小班 篇2

1激發(fā)孩子獨(dú)立做事的欲望，學(xué)會(huì)正確洗手，用勺子自己吃飯喝水。

2懂得遵守集體生活規(guī)則，體會(huì)與老師、同齡人共處的快樂(lè)。

三。激發(fā)孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，不能哭不開(kāi)心去幼兒園。

4、在**的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，“早”“好”“再見(jiàn)”

5對(duì)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)感興趣，要學(xué)會(huì)一個(gè)接一個(gè)地跟著，既不推也不擠。

6、愿意跟著老師做模仿操。

7在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)整理玩具。

8學(xué)習(xí)并享受**游戲，并隨著**的節(jié)奏拍手。

9盡量用蠟筆畫出簡(jiǎn)單而熟悉的物體的粗糙特征，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

10能夠理解**和同齡人，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己。

11.通過(guò)兒歌和游戲，有95%的幼兒能高高興興上幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下參加活動(dòng)。

12.有80%的幼兒會(huì)自己把小手洗干凈，并使用毛巾。

13. 80％的兒童將用語(yǔ)言向同伴或老師表達(dá)自己的意思。

1495%的孩子喜歡和老師一起做模仿練習(xí)。

1580%的孩子會(huì)在**的提示下使用禮貌用語(yǔ)。

【篇二】

一、保教工作

1營(yíng)造新的班級(jí)環(huán)境，合理布局，適合幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡幼兒園。

2教師制定班級(jí)和主題活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃和周、日活動(dòng)計(jì)劃。

3、教師、保育員共同**有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。

4老師教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場(chǎng)地開(kāi)展游戲活動(dòng)。

5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6引導(dǎo)孩子們?cè)谥写蟀噙M(jìn)行早操，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

（二）研究制定課題方案。

（3） 制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，每周逐日計(jì)劃。

（4） 這個(gè)月有兩個(gè)主要節(jié)日：教師節(jié)和中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

（五）參加年段集體備課活動(dòng)。

（六）教學(xué)內(nèi)容：

健康領(lǐng)域：

1能愉快地上幼兒園，了解并熟悉幼兒園生活。

2引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)直立站立，一個(gè)個(gè)跟著走，能聽(tīng)信號(hào)走。

三。對(duì)體育活動(dòng)感興趣，可以參加鍛煉、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1喜歡幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

三。了解自己，感受身邊人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)你的父母，你的老師，你的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)他人的聲音，了解對(duì)話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2能聽(tīng)懂**和同伴的話，愿意說(shuō)話，并能用短句初步表達(dá)自己的意思。

三。引導(dǎo)孩子講普通話，用普通話交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知和**活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子在唱歌時(shí)學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)頭和結(jié)尾作出正確的反應(yīng)。

2.支持和鼓勵(lì)兒童參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)兒童感受造型簡(jiǎn)單，色彩鮮艷的美術(shù)作品。

三、家長(zhǎng)工作

1召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)和孩子的發(fā)展目標(biāo)。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4在接送過(guò)程中互相交談，了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求，是否愿意參加班級(jí)活動(dòng)。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

【篇三】

本月工作重點(diǎn)

1通過(guò)主題活動(dòng)：愛(ài)幼兒園，引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)集體生活。

2通過(guò)大大小小的活動(dòng)，讓孩子感受道自己的成長(zhǎng)，知道自己已經(jīng)是幼兒園的孩子了。

三。學(xué)會(huì)做模仿練習(xí)，在鍛煉過(guò)程中盡量試用各種材料和器材來(lái)移動(dòng)身體。

4讓孩子們感受教師節(jié)的氛圍，激發(fā)孩子們對(duì)教師的熱愛(ài)。

5穩(wěn)定孩子的情緒，教會(huì)他們表達(dá)基本的需要和愿望。

教育目標(biāo)

健康社會(huì)

找朋友微笑球，我們的新家，模仿練習(xí)，玩得開(kāi)心。

語(yǔ)言高高興興上幼兒園、誰(shuí)在唱歌、詠鵝、親情樹(shù)。

數(shù)學(xué)**家，雨，降落傘，得一分。

藝術(shù)兄妹的畫，開(kāi)心的筆寶寶，車輪滾動(dòng)，小花衣。

科學(xué)吹泡泡，能干的手，有趣的腳。

常規(guī)培養(yǎng)

1組織孩子們玩團(tuán)體游戲、大型器材，讓他們感受到一起玩耍的樂(lè)趣

2培養(yǎng)孩子用勺自自己吃飯，讓他們熟悉幼兒園的日子生活

家長(zhǎng)工作

1讓孩子們談?wù)勛约涸谟變簣@做過(guò)什么，最喜歡什么，鼓勵(lì)他們每天去幼兒園。

2、 在家和孩子們一起做模仿練習(xí)，一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

三。和孩子們一起欣賞古詩(shī)詞，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。

4培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如把用過(guò)的東西放回原位。

5鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒鲎约旱氖隆?/p>

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃小班 篇3

一、保教工作

1營(yíng)造新的班級(jí)環(huán)境，合理布局，適合幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡幼兒園。

2教師制定班級(jí)和主題活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃和周、日活動(dòng)計(jì)劃。

3、教師、保育員共同**有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。

4老師教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場(chǎng)地開(kāi)展游戲活動(dòng)。

5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6引導(dǎo)孩子們?cè)谥写蟀噙M(jìn)行早操，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

二、教研工作

（一）制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

（二）研究制定課題方案。

（3） 制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，每周逐日計(jì)劃。

（4） 這個(gè)月有兩個(gè)主要節(jié)日：教師節(jié)和中秋節(jié)；教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

（五）參加年段集體備課活動(dòng)。

（六）教學(xué)內(nèi)容：

健康領(lǐng)域：

1能愉快地上幼兒園，了解并熟悉幼兒園生活。

2引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)直立站立，一個(gè)個(gè)跟著走，能聽(tīng)信號(hào)走。

三。對(duì)體育活動(dòng)感興趣，可以參加鍛煉、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域：

1喜歡幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

三。了解自己，感受身邊人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)你的父母，你的老師，你的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)他人的聲音，了解對(duì)話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2能聽(tīng)懂**和同伴的話，愿意說(shuō)話，并能用短句初步表達(dá)自己的意思。

三。引導(dǎo)孩子講普通話，用普通話交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官感知和**活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1引導(dǎo)孩子在唱歌時(shí)學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)頭和結(jié)尾作出正確的反應(yīng)。

2.支持和鼓勵(lì)兒童參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)兒童感受造型簡(jiǎn)單，色彩鮮艷的美術(shù)作品。

三、家長(zhǎng)工作

1召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)和孩子的發(fā)展目標(biāo)。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4在接送過(guò)程中互相交談，了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求，是否愿意參加班級(jí)活動(dòng)。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

感謝您的瀏覽！

（僅供參考）

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃小班 篇4

小班教案： 猜猜有沒(méi)有

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒思維的具體形象，在日常生活中對(duì)某些事物的判斷往往出現(xiàn)錯(cuò)誤。但這個(gè)年齡階段又是感知覺(jué)發(fā)展比較敏感的時(shí)期，因此，我結(jié)合主題活動(dòng)《過(guò)年啦》，以“找新年禮物”為主線，讓幼兒運(yùn)用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、體驗(yàn)，辨別“有”和“沒(méi)有”。

在材料的提供上，我力求調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，因此投放了不同特性的材料。有的是透明的，可以直接看到的，有的是不透明的，其中布袋類的是可以用手摸的，盒子類的禮物是可以搖一搖聽(tīng)聲音的。這也同時(shí)在難度上體現(xiàn)了層次性，前面說(shuō)到的幾種都是比較簡(jiǎn)單的，大部分孩子都能感知到。

但有的需要在感知的同時(shí)加上幼兒的經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)再思索的過(guò)程，比如看不出又摸不到也聽(tīng)不到聲音的那些禮物，需要孩子通過(guò)比較并感知輕重;最難的是既不發(fā)出聲音，在輕重上也幾乎無(wú)法感知的，讓幼兒在思考問(wèn)題時(shí)有初步的辨證意識(shí)。實(shí)際上，我在最終打開(kāi)禮物時(shí)有一個(gè)隱藏的目標(biāo)，那就是讓孩子們嘗試打開(kāi)不同的禮物包。有的通過(guò)撕開(kāi)包裝紙就能得到禮物，有的則是解開(kāi)蝴蝶結(jié)、打開(kāi)小機(jī)關(guān)、翻開(kāi)蓋子等。

我主要想了解孩子們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)，為以后的設(shè)計(jì)活動(dòng)鋪路。

活動(dòng)名稱：猜猜有沒(méi)有(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法感知、辨別“有”和“沒(méi)有”。

2我愿意告訴你你發(fā)現(xiàn)了什么，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幾件形狀大小不一的禮物，有的是空的，有的是帶禮物的。垃圾筒、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜禮物

1、新年快要到了，新年老爺爺為寶寶們送禮物來(lái)啦!可是，新年老爺爺說(shuō)今年裝禮物的小精靈是個(gè)小馬虎，有些盒子里他忘記裝禮物了。寶寶們來(lái)猜猜看，這里面是不是有禮物啊?

2、幼兒猜禮物。

3、新年老爺爺說(shuō)寶寶們本領(lǐng)真大，原來(lái)找禮物是有好辦法的，我們可以用眼睛去看一看、用小手來(lái)掂一掂它的重量，還可以搖一搖，用小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)呢!

二、找禮物1、寶寶們看看旁邊，這些都是新年老爺爺為我們準(zhǔn)備的禮物，現(xiàn)在我們就動(dòng)動(dòng)小手，動(dòng)動(dòng)小腦筋，用好辦法去找一件已經(jīng)裝好的禮物。

2觀察點(diǎn)：孩子用什么方法感知和辨別，是否有困難。問(wèn)個(gè)別孩子：里面有什么東西嗎？你怎么知道的？

3、交流小結(jié)你怎么知道這里是有禮物的?你用了什么好方法?(看、搖、掂、摸)哦，小朋友除了用剛才的好辦法找禮物，還發(fā)現(xiàn)了新辦法，可以用小手捏一捏，摸一摸。

三、拆禮物

1新年的爺爺認(rèn)為我們真的很棒，所以他決定把你找到的所有禮物都送給你?？齑蜷_(kāi)看看！

2兒童打開(kāi)禮物，引導(dǎo)個(gè)別兒童打開(kāi)禮物。

3、與朋友分享。

小班教案： 班級(jí)的伙伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受詩(shī)中伙伴之間的溫暖、友誼、甜蜜與和諧。

2試著用圖畫和單詞讀詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書、磁帶、卡片、手套和鞋子。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、游戲?qū)胗螒颍赫遗笥呀處熢谧郎想S意放一些手套和小鞋子，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子，配成一對(duì)。

(二)、自由閱讀鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖中的手套、鞋子和田鼠，猜測(cè)它們之間的關(guān)系以及詩(shī)歌內(nèi)容。

1、教師有感情地朗讀詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。

2、師幼共同看大圖書閱讀。

(1)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)和誰(shuí)是小伙伴?幼兒回答，教師隨機(jī)出示大字卡“伙伴”、“手套”。

(2)如果掉了手套，另一只會(huì)怎么樣?出示大字卡“孤單”。

(3)寶寶有伙伴嗎?怎樣才能與別人做好伙伴呢?

3、**錄音，幼兒跟讀詩(shī)歌。

(1)討論：你有好伙伴嗎?你是怎樣與伙伴游戲的呢?

(2)教師小結(jié)：在每個(gè)人的一生中，都需要伙伴。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。

4、說(shuō)話練習(xí)。

(1)教師拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤單”，請(qǐng)幼兒用這些詞練習(xí)說(shuō)話。如，幼兒用“伙伴”造句：我有一個(gè)最好的伙伴，他每天都會(huì)和我一起玩。

(2)教師還可以鼓勵(lì)幼兒用這三張字卡一起說(shuō)一段話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。

(四)、結(jié)束活動(dòng)師幼跟共同整理物品。

活動(dòng)延伸：在日常生活中，組織一些合作性的游戲，如：搭積木、接力跑、傳話等等，讓幼兒體驗(yàn)與朋友合作游戲的樂(lè)趣。

小班教案： 天線寶寶

目標(biāo)：1。兒童可以了解嬰兒天線的區(qū)別，并能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種顏色。

2孩子們用蠟筆大膽地繪畫，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三。孩子們可以感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

準(zhǔn)備：1、天線寶寶**四張

2、錄音機(jī)、磁帶

三。手上一份天線寶寶彩紙，四色蠟筆。

一、幼兒**天線寶寶vcd。

師：剛剛看了一段vcd，小朋友看到天線寶寶來(lái)到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰(shuí)先出來(lái)了呀?誰(shuí)又是第二個(gè)出來(lái)的呢?第三個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呀?最后一個(gè)出來(lái)的天線寶寶是誰(shuí)呀?

2、 請(qǐng)帶出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)孩子們了解它們天線的區(qū)別，知道它們的名字，并向它們問(wèn)好。

1老師：告訴孩子們好消息。天線寶寶會(huì)出來(lái)和孩子們玩游戲。你們看，他們都來(lái)到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。

2展示小波的天線，讓孩子猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好!

(小朋友和小波問(wèn)好)提問(wèn)：小波的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?

(幼兒回答)

三。展示拉拉的天線，讓孩子們猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好!

(小朋友和拉拉問(wèn)好)提問(wèn)：拉拉的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?

(幼兒回答)

4展示丁丁的天線，讓孩子們猜猜是哪根天線寶寶。孩子們猜猜后，展示丁丁天線寶寶，向孩子們問(wèn)好：你好，孩子們！

(小朋友和丁丁問(wèn)好)提問(wèn)：丁丁的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?

(向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色)(幼兒回答)

5展示黛西的天線，讓孩子猜猜是哪根天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好!

(小朋友和迪西問(wèn)好)提問(wèn)：迪西的天線是什么樣子的?它是什么顏色的?

(幼兒回答)

6你最喜歡哪種天線寶寶？它是什么樣的天線？它穿什么顏色的？

3、 給天線寶寶加天線，給衣服上色。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，桌上放著一些天線寶寶，可是沒(méi)有天線，衣服上還沒(méi)有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。

4、 與天線寶寶跳舞并結(jié)束活動(dòng)。

老師：天線都裝有天線和漂亮的衣服。 他們真高興?，F(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)**和天線寶寶的舞蹈！

**在聲音中，老師和孩子們一起跳舞結(jié)束了活動(dòng)。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃小班 篇5

——教學(xué)資料參考參考范本——

【創(chuàng)意學(xué)前教育】幼兒園第七周（周一、周二）最新教育活動(dòng)計(jì)劃

______年月日部門周一

晨間活動(dòng)：室內(nèi)：桌面玩具（木珠）

室外：推小車、丟沙包

晨會(huì)：教育孩子上下樓梯注意安全

上午活動(dòng)：整合：小手藏起來(lái)。

活動(dòng)一：我的小小手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1初步了解手的主要特征和結(jié)構(gòu)，能正確說(shuō)出手指的名字。

2、知道手能夠做許多事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一首、幼兒用書《手》。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大拇指、中指和小指。

幫助孩子了解手的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，并能說(shuō)出手指的名字。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)小手：

（1）、猜謎語(yǔ)，引出小手。

（2）、幼兒看看，說(shuō)說(shuō)自己和同伴的小手。

——：“我們的小手有什么不一樣？”

（如果有的手大，有的手胖，老師可以及時(shí)總結(jié)孩子們的發(fā)現(xiàn)。）（3）、幼兒數(shù)數(shù)一只手有幾個(gè)手指頭。

（4） ，孩子們說(shuō)出手指的名字，重點(diǎn)理解拇指、中指和小指。

_——“誰(shuí)長(zhǎng)得最胖？它叫大拇指。”

“誰(shuí)長(zhǎng)得最高？它叫中指?！?/p>

“誰(shuí)長(zhǎng)得最?。克行≈??！?/p>

2、玩游戲，“手指點(diǎn)點(diǎn)名”，重點(diǎn)是正確說(shuō)出大拇指、中指和小指的名稱；

（1） 老師說(shuō)手指的名字，孩子們把它們指出來(lái)。

（2）、教師出示手指，幼兒說(shuō)名稱。

3、經(jīng)驗(yàn)遷移，說(shuō)說(shuō)小手的本領(lǐng)：

——“你的小手有什么本領(lǐng)？”

“你會(huì)做什么事情？”

附：謎語(yǔ)

五個(gè)兄弟心連心，

我們個(gè)個(gè)都愛(ài)它，

洗臉、穿衣、解紐扣，

樣樣事情都會(huì)做。

活動(dòng)二：小手**去了

活動(dòng)目標(biāo):

1感受旋律，了解歌曲內(nèi)容，有興趣學(xué)習(xí)唱歌

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè).

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制**三張(在跳舞的兩只小手,在踏步的兩只小腳,在哈哈笑的小臉).

2、歌曲錄音磁帶.

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲《看誰(shuí)藏的快》，感受歌曲的旋律和內(nèi)容：

（1）、引出游戲《看誰(shuí)藏的快》

——“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫‘看誰(shuí)藏的快’，老師閉上眼睛，請(qǐng)你們把自己的小手、小腳或小臉藏起來(lái)，看誰(shuí)藏的最快？”（老師說(shuō)幼兒藏）

（2） 老師一邊唱歌一邊和孩子們玩游戲。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃小班 篇6

英國(guó)的一份教育文告中明確指出：“如果你不能加強(qiáng)孩子3歲前的教育，就很難確保他未來(lái)的發(fā)展?！边@也說(shuō)明0-3歲是孩子潛能開(kāi)發(fā)的決定期。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，潛能開(kāi)發(fā)就是腦部開(kāi)發(fā)。從生理解剖方面講，新生兒出生時(shí)腦平均重量為390克，3歲時(shí)增加到1000克左右，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是一生中腦發(fā)育最快的階段，這一時(shí)期，大腦皮層的抑制機(jī)能增強(qiáng)，而且神經(jīng)興奮和抑制兩個(gè)過(guò)程趨于平衡。

如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的神經(jīng)突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。

（二）以現(xiàn)代兒童心理學(xué)理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學(xué)研究結(jié)果表明，0-3歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的有利階段。

我國(guó)最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說(shuō)：“從出生到七歲，是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，什么習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、思想、態(tài)度、情緒都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)，若基礎(chǔ)打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲，是智力發(fā)展十分重要的時(shí)期，也是個(gè)性傾向開(kāi)始萌芽的時(shí)期，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒容易接受影響和教育，并將留下深刻的痕跡，這時(shí)良好的教育將使孩童終身受益。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃1000字

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幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》，切實(shí)做好全辦事處中幼兒園、幼兒園交通安全工作，推進(jìn)接送學(xué)生車輛安全管理和清理整治工作，根據(jù)省、市、區(qū)統(tǒng)一要求，結(jié)合本處實(shí)際，制定本實(shí)施方案，

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)做好中幼兒園幼兒園交通安全工作，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)”工作目標(biāo)，以“全面排查、集中整治”為原則，堅(jiān)持“屬地管理，各負(fù)其責(zé)”，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)各有關(guān)部門責(zé)任，采取切實(shí)有效措施，消除接送學(xué)生車輛安全隱患，預(yù)防和避免涉及中幼兒園、幼兒園接送車輛的重大交通事故發(fā)生。

廣泛開(kāi)展“文明出行”和“拒乘無(wú)安全保障車輛”等交通安全知識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)“路隊(duì)制”等學(xué)生上、放學(xué)的安全管理。全面摸排辦事處范圍內(nèi)接送學(xué)生校車數(shù)量、車輛狀況、車輛所有人、駕駛?cè)?、運(yùn)行時(shí)間、行駛線路等基本情況，做到底數(shù)清、情況明。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上車登記制度和行車安全登記制度，落實(shí)定線、定點(diǎn)、定車、定人、定時(shí)、定跟車教師的“六定”出行措施，加強(qiáng)對(duì)駕駛員、跟車教師和乘車學(xué)生及家長(zhǎng)的安全教育。加強(qiáng)校車清理整治工作，切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題，有效整治和打擊非法校車，確保全辦事處接送學(xué)生校車安全、規(guī)范。

（一）時(shí)間安排：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展中幼兒園幼兒園交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。并對(duì)全辦事處公、民辦中幼兒園及幼兒園接送學(xué)生的各種校車進(jìn)行集中清理整治。

（二）清理整治范圍：全辦事處公、民辦學(xué)校和幼兒園接送學(xué)生的各種校車，重點(diǎn)整治無(wú)牌無(wú)證、假牌、假證、套牌套證、個(gè)人機(jī)動(dòng)車及報(bào)廢車輛作為校車上路行駛，嚴(yán)查校車嚴(yán)重超載、超速、超齡，嚴(yán)禁使用拼裝車、改裝車、三輪車、農(nóng)用車接送學(xué)生。對(duì)證件不齊全、不按規(guī)定年審，外觀顏色不合格、無(wú)校車專用標(biāo)識(shí)、不具備合法營(yíng)運(yùn)資格的車輛一律停租、停運(yùn)、停用。對(duì)無(wú)駕照或無(wú)資質(zhì)的駕駛員進(jìn)行更換。

（三）方法措施：做好中幼兒園幼兒園交通安全工作及校車清理整治工作，由辦事處黨政辦公室牽頭，中心校、派出所、安監(jiān)、綜治、市容等相關(guān)部門協(xié)同配合，齊抓共管。辦事處督查組全程督促檢查，在全辦事處范圍內(nèi)集中開(kāi)展校車清理整治工作。

各村（居）、社區(qū)按照“屬地管理”原則，把加強(qiáng)中幼兒園、幼兒園接送車輛安全管理作為強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，明確專人負(fù)責(zé)，提出專門要求，作出專門部署，組織相關(guān)人員落實(shí)相關(guān)清理整治的措施，確保組織健全，責(zé)任明確，措施到位，確保轄區(qū)內(nèi)校車合法、安全運(yùn)營(yíng)。

（1）在城區(qū)范圍內(nèi)，協(xié)調(diào)交警部門認(rèn)真做好本轄區(qū)內(nèi)接送學(xué)生車輛的監(jiān)督管理、備案審查工作。

（2）在農(nóng)村地區(qū)，派出所負(fù)責(zé)集中接送學(xué)生車輛安全狀況和駕駛?cè)藛T的監(jiān)督管理；加強(qiáng)集中接著學(xué)生車輛的路上行車監(jiān)督管，重點(diǎn)檢查拼裝車、改裝車、三輪車、農(nóng)用車、報(bào)廢車和超載接著學(xué)生等嚴(yán)重交通違法行為。在接送學(xué)生車輛集中的校門口、必經(jīng)路段和條件較差的路段充實(shí)警力，加強(qiáng)監(jiān)控管理，確保學(xué)生集中離校時(shí)及時(shí)、安全疏散。

（3）與校車車主及學(xué)校（幼兒園）簽訂校車安全運(yùn)營(yíng)責(zé)任書。

（1）加強(qiáng)中幼兒園幼兒園交通安全宣傳教育工作，開(kāi)展“文明出行”和拒乘無(wú)安全保障車輛等交通安全知識(shí)宣傳教育。

（2）對(duì)校車及其駕駛?cè)藛T基本情況調(diào)查摸底，建齊校車臺(tái)帳。認(rèn)真落實(shí)“三報(bào)告”、“二抄報(bào)”制度。

（3）負(fù)責(zé)對(duì)中幼兒園、幼兒園學(xué)生開(kāi)展交通安全教育，對(duì)隨車教師開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)乘車安全的宣傳教育。

（4）認(rèn)真做好校車日常監(jiān)督檢查工作，建立健全校車安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制度。

指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促相關(guān)職能部門加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度。

取締無(wú)證攤點(diǎn)，拆除學(xué)校周邊占道違章建筑，制止和糾正學(xué)校周邊亂設(shè)攤、亂占道現(xiàn)象。

成立xx街道辦事處中幼兒園幼兒園校車清理整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)清理整治的組織協(xié)調(diào)，督促檢查有關(guān)部門目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，其組成人員名單如下：

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

2014年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃

舉辦幼兒園師德師風(fēng)主題演講比賽。要強(qiáng)化幼兒教師熱愛(ài)工作、教書育人的職業(yè)責(zé)任，提高幼兒教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展

第一幼兒園2014年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)計(jì)劃

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園行為，全面提高幼兒園教育科學(xué)化水平，推進(jìn)社會(huì)、家庭、幼兒園的合作教育。根據(jù)要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)主題

快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年5月12日至6月12日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 舉辦幼兒園師德師風(fēng)主題演講比賽。要強(qiáng)化幼兒教師熱愛(ài)工作、教書育人的職業(yè)責(zé)任，提高幼兒教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展。

2. 舉辦幼小銜接講座，請(qǐng)小學(xué)老師入園向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座。剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害。

3.通過(guò)分發(fā)家長(zhǎng)宣傳單，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》。向家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的育兒理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)、支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

4對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行宣傳，提高他們的實(shí)踐能力。組織幼兒園教師開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師在實(shí)踐中科**用《指南》，開(kāi)展保育教育活動(dòng)。

5開(kāi)展親子活動(dòng)：大班區(qū)廢品展、中班區(qū)親子趣味游戲、端午節(jié)小班區(qū)做粽子。讓家長(zhǎng)進(jìn)幼兒園，增進(jìn)家庭和親子感情。與父母和同齡人一起感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

6結(jié)合幼兒園特點(diǎn)舉辦童謠表演，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。讓小朋友們更好地接觸和了解閩南獨(dú)具魅力的文化形式，進(jìn)一步弘揚(yáng)和宣傳了閩南源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化特色，加深了對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解和感悟。

四、活動(dòng)要求

2加強(qiáng)宣傳，提高活動(dòng)影響力。在宣傳月活動(dòng)中，利用幼兒園的led顯示屏展示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月的氛圍。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂(lè);培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的`壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè)!

二、具體工作：

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實(shí)施：

1、教師方面：

(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2、幼兒方面：

(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認(rèn)識(shí)自我，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。

3、家長(zhǎng)方面：

與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專家講座的形式)

幼兒園教育活動(dòng)方案7

為切實(shí)為提高幼兒消防安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，根據(jù)上級(jí)文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明的校園育人環(huán)境，特開(kāi)展20xx年“11·9”消防日活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：

一、活動(dòng)主題

遠(yuǎn)離火患，幸福平安

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、營(yíng)造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，利用園內(nèi)、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。

2、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全園師生消防安全教育大會(huì)（11月3日國(guó)旗下講話）；上一堂消防安全知識(shí)主題活動(dòng)；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報(bào)、掛橫幅）；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求

1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展，幼兒園應(yīng)成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。

2、查改到位。在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發(fā)揮園內(nèi)各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識(shí)。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）教育中心校，各中小學(xué)、幼兒園：為響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的交通文明素養(yǎng)，建設(shè)和營(yíng)造安全有序、文明和諧的交通環(huán)境，共創(chuàng)幸福家園，經(jīng)研究決定，在全市學(xué)校、幼兒園開(kāi)展文明交通專題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

（一）開(kāi)展一次出行調(diào)查。

開(kāi)展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，掌握所有師生上下班及上下學(xué)的出行方式，并建立臺(tái)帳。

（二）開(kāi)展專項(xiàng)教育活動(dòng)。

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定文明交通專題宣傳教育活動(dòng)方案，針對(duì)不同出行方式，進(jìn)行切實(shí)有效的'宣傳教育。借助板報(bào)、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺(tái)，宣傳交通安全知識(shí)；利用校會(huì)、教師會(huì)、晨會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、法制安全講座等形式，進(jìn)行文明交通知識(shí)集中宣講；借助“揚(yáng)州市中小學(xué)生安全”相關(guān)資源，上好交通安全課。重點(diǎn)糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機(jī)動(dòng)車違法駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道、打鬧嬉戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險(xiǎn)行為和不文明行為，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，增強(qiáng)守法意識(shí)，提升自護(hù)能力。

向全體師生和家長(zhǎng)發(fā)放《珍愛(ài)生命文明出行——致全市師生和家長(zhǎng)的一封信》，并將《珍愛(ài)生命文明出行——致全市師生和家長(zhǎng)的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長(zhǎng)會(huì)和其他家校聯(lián)系平臺(tái)，開(kāi)展文明交通專題知識(shí)宣講，號(hào)召全體家長(zhǎng)和廣大師生一起行動(dòng)，遵守交通法規(guī)，文明參與交通，建設(shè)和營(yíng)造“安全有序、文明和諧”的交通環(huán)境。

（一）結(jié)合實(shí)際，精心組織。各學(xué)校要提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視并精心組織，要以這次文明交通專題宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，以增強(qiáng)安全意識(shí)、提升文明素養(yǎng)為目的，全面開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，并固化為常態(tài)工作。要注重活動(dòng)形式的多樣性和趣味性，調(diào)動(dòng)全體師生和家長(zhǎng)積極參與，保證活動(dòng)效果。

（二）積極宣傳，總結(jié)推廣。各單位要認(rèn)真制訂工作方案，扎實(shí)開(kāi)展工作，注意收集活動(dòng)的相關(guān)資料與圖片，并積極向有關(guān)市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺(tái)推送，擴(kuò)大活動(dòng)影響?；顒?dòng)過(guò)程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動(dòng)內(nèi)化為文明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《文明交通專題宣傳教育活動(dòng)方案》紙質(zhì)稿報(bào)送教育局法制科，11月30日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動(dòng)總結(jié)》（被媒體錄用的稿件要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報(bào)送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報(bào)送，市直學(xué)校單獨(dú)報(bào)送。

（三）加強(qiáng)督查，確保效果。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，市教育局將適時(shí)對(duì)此次專題宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)督查。

幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護(hù)、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的根本目的，在于培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，為將來(lái)做個(gè)文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開(kāi)展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

每一個(gè)窗戶、陽(yáng)臺(tái)都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹(shù),如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹(shù)等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對(duì)環(huán)境的作用,操場(chǎng)周圍的每個(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

花叢中插上以卡通形象說(shuō)出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠(chéng)護(hù)衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛(ài)"、"請(qǐng)不要踩痛我"、"我很小您會(huì)愛(ài)護(hù)我"、"對(duì)不起，我要長(zhǎng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語(yǔ)滋潤(rùn)著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長(zhǎng)。

空間讓幼兒以班為單位種植樹(shù)木、花草，開(kāi)辟幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類;以班為單位獨(dú)立設(shè)置水表和電表并進(jìn)行評(píng)比，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)和知識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者專門采訪和報(bào)道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。

二、編寫幼兒園大、中、小三個(gè)年級(jí)的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開(kāi)展。

為了有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結(jié)合本園實(shí)際，根據(jù)三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn)，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強(qiáng)調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，初步理解它們對(duì)人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問(wèn)題的有效途徑，并最終采取行動(dòng)、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。

在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來(lái)了》，兒歌《大樹(shù)音樂(lè)會(huì)》等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，通過(guò)《你喜歡什么昆蟲》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)活動(dòng)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，繪畫《小鳥(niǎo)的家》等活動(dòng)教育幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，各班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動(dòng)手,精心培育每一盆花,每一棵樹(shù)、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣,看見(jiàn)路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺(jué)做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染周圍的人。

四、結(jié)合生活、實(shí)踐、時(shí)事等，有目的進(jìn)行輔導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識(shí)很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì)污染環(huán)境，汽車會(huì)污染空氣，人吸入后會(huì)生病等，教育幼兒要遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車的黑煙，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。結(jié)合時(shí)事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺(tái)報(bào)道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會(huì)爆炸，爆炸或喝污染的水都會(huì)死很多人，我們一定要保護(hù)好環(huán)境。結(jié)合動(dòng)手，耐心指導(dǎo)觀察實(shí)踐。如在認(rèn)識(shí)"水"時(shí)，我們讓幼兒自己動(dòng)手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可讓幼兒知道工業(yè)廢水對(duì)花的危害，同樣對(duì)人和動(dòng)物也是有害的。

五、結(jié)合愛(ài)鳥(niǎo)周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng)，組織幼兒春游、秋游。

通過(guò)春游、秋游活動(dòng),組織幼兒游覽參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發(fā)保護(hù)自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開(kāi)展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時(shí)，我們先通過(guò)圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來(lái)，然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購(gòu)廢品，整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國(guó)利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。在植樹(shù)節(jié)(世界無(wú)煙日(世界糧食日(畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，既教育了幼兒也教育了家長(zhǎng)。

六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會(huì)環(huán)保教育緊密結(jié)合。

我園在開(kāi)展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與“如何減少垃圾”的問(wèn)卷調(diào)查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等參與本班的環(huán)?；顒?dòng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個(gè)人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。

七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)保基金。

通過(guò)各班級(jí)的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。環(huán)?；鹬饕糜讵?jiǎng)勵(lì)和支持幼兒開(kāi)展環(huán)保實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)約能小手等。通過(guò)激勵(lì)，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。未來(lái)，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個(gè)新階段。在取得現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開(kāi)展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開(kāi)發(fā)。利用一切有效途徑和方法，繼續(xù)對(duì)我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃通用10篇

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中文檔撰寫是必不可少的一項(xiàng)技能，寫不出來(lái)時(shí)別忘了還有范文可以讓我們學(xué)習(xí)借鑒。這個(gè)范文應(yīng)該怎么寫呢？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反復(fù)整理篩選我們最終推出了最新的“幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃”，建議您將此頁(yè)面加入收藏夾以便復(fù)習(xí)！

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全教育。

2、養(yǎng)成不爬陽(yáng)臺(tái)、不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)溝通，豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺(tái)安全的經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺(tái)上的安全》

3、幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花嗮衣物，三面都通風(fēng)。謎底;陽(yáng)臺(tái)

2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺(tái)上正確的安全知識(shí)。

引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得圖上哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾嗮的衣服時(shí)，不能將身體探出護(hù)欄，這很危險(xiǎn)，可以請(qǐng)大人幫助。第二，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會(huì)砸到路人。澆水時(shí)也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人嗮的衣物。第三，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾，這樣會(huì)砸到行人，很不禮貌，也很危險(xiǎn)。

3、出示教學(xué)掛圖：《陽(yáng)臺(tái)上的安全》，讓幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?

組織幼兒討論：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?

教師小結(jié)：如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被風(fēng)吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，如家中無(wú)人或大人沒(méi)有聽(tīng)到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請(qǐng)他們幫忙。

4、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。

教師：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

幼兒園禮儀教育活動(dòng)方案-中班

1. 活動(dòng)背景

禮儀教育是幼兒園中班教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，可以提高其社交能力和素質(zhì)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。本方案旨在通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助中班幼兒建立良好的禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。

2. 活動(dòng)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力和自我評(píng)價(jià)能力。

（2）提高幼兒的社交能力和與他人相處的技巧。

（3）培養(yǎng)幼兒的禮貌、守時(shí)、守規(guī)矩等良好的行為習(xí)慣。

（4）增強(qiáng)幼兒的整理整齊、環(huán)境整潔的意識(shí)。

3. 活動(dòng)內(nèi)容及組織形式

（1）活動(dòng)一：穿衣禮儀

內(nèi)容：通過(guò)模仿游戲和角色扮演等形式，教導(dǎo)幼兒正確穿脫衣物，培養(yǎng)他們的自理能力和整齊的穿衣習(xí)慣。

組織形式：老師示范正確的穿衣方法，然后讓幼兒進(jìn)行模仿，通過(guò)角色扮演，讓幼兒互相穿脫衣物。

（2）活動(dòng)二：用餐禮儀

內(nèi)容：通過(guò)餐前洗手、擺盤、用餐姿勢(shì)等細(xì)節(jié)的培訓(xùn)，教導(dǎo)幼兒正確的餐桌禮儀。

組織形式：老師示范正確的用餐姿勢(shì)和禮儀，然后讓幼兒進(jìn)行模仿，通過(guò)小組合作，在用餐環(huán)境中實(shí)踐和感受。

（3）活動(dòng)三：常規(guī)禮儀

內(nèi)容：通過(guò)模仿游戲和角色扮演等形式，教導(dǎo)幼兒守時(shí)、守規(guī)矩、遵守交通規(guī)則等常規(guī)禮儀。

組織形式：利用角色扮演、情景還原等形式，讓幼兒感受到在不同場(chǎng)合中，應(yīng)該如何禮貌待人、守時(shí)守規(guī)。

（4）活動(dòng)四：衛(wèi)生禮儀

內(nèi)容：通過(guò)幼兒園的環(huán)境布置和日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的整理整齊和環(huán)境整潔的習(xí)慣。

組織形式：定期開(kāi)展環(huán)境整潔日活動(dòng)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式，讓幼兒養(yǎng)成主動(dòng)整理和收拾周圍環(huán)境的習(xí)慣。

4. 活動(dòng)評(píng)估

（1）通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如穿衣整齊、用餐得體、守時(shí)守規(guī)、環(huán)境整潔等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)估。

（2）利用逐漸增加的游戲難度和實(shí)際生活情境，觀察幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

（3）與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和反饋。

5. 活動(dòng)效果

（1）幼兒的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)能力得到提高，形成積極自信的個(gè)性特征。

（2）幼兒的社交能力和與他人相處的技巧得到提升，學(xué)會(huì)通過(guò)禮貌和尊重來(lái)建立良好的人際關(guān)系。

（3）幼兒的行為習(xí)慣得到改善，養(yǎng)成守時(shí)、守規(guī)矩、整齊等良好的行為習(xí)慣。

（4）幼兒在環(huán)境整潔方面有了更高的意識(shí)，能夠主動(dòng)參與環(huán)境整理和維護(hù)。

通過(guò)以上的幼兒園禮儀教育活動(dòng)方案，中班幼兒將在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，逐步培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。這不僅有助于他們今后的社會(huì)適應(yīng)能力的提升，也為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問(wèn)：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，家說(shuō)了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì)形成火災(zāi)，誰(shuí)也管不住。

誰(shuí)知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論：萬(wàn)一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說(shuō)的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表

一、簡(jiǎn)介

幼兒園中班是兒童教育中的重要階段，是孩子們漸漸走向自我認(rèn)知和獨(dú)立性的時(shí)期。為了促進(jìn)幼兒在言語(yǔ)、思維、動(dòng)作等各個(gè)方面的全面發(fā)展，我們制定了一份詳細(xì)的中班教育活動(dòng)計(jì)劃表。通過(guò)這些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我們將提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、社交能力和創(chuàng)造力。

二、教育目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒形象思維和邏輯思維能力；

2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力；

3. 培養(yǎng)幼兒與他人溝通合作的能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

三、教育活動(dòng)計(jì)劃表

1. 活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)身體器官

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)圖畫、游戲和動(dòng)畫片等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的器官，如眼睛、耳朵、手、腳等，并讓幼兒了解這些器官的功能和如何保護(hù)它們。

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的自我保護(hù)意識(shí)。

2. 活動(dòng)主題：動(dòng)物世界

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)觀察、模仿和游戲等多種方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的動(dòng)物和它們的特點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)不同動(dòng)物的生活方式和習(xí)性。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)于動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，拓展幼兒的知識(shí)面和想象力。

3. 活動(dòng)主題：社交能力培養(yǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)角色扮演、故事講述和合作游戲等方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)與他人交流合作，培養(yǎng)幼兒與他人分享、尊重和關(guān)心的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：提升幼兒的社交技巧，培養(yǎng)幼兒的友善、合作和互助意識(shí)。

4. 活動(dòng)主題：手工創(chuàng)造

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)手工制作、繪畫和拼圖等活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能和表達(dá)能力。

5. 活動(dòng)主題：科學(xué)實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)踐探索科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索的態(tài)度，提高幼兒的觀察和思考能力。

四、教育活動(dòng)安排

根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃表，我們將每周至少進(jìn)行一次教育活動(dòng)，確保每個(gè)主題都能得到充分的展開(kāi)和實(shí)施。同時(shí)，我們將結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣，靈活調(diào)整活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式，以確保幼兒能夠主動(dòng)參與和積極探索。

教育活動(dòng)期間，教師將起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和參與活動(dòng)，同時(shí)提供必要的幫助和支持。在活動(dòng)結(jié)束后，教師將進(jìn)行反思和總結(jié)，以便對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

通過(guò)這份中班教育活動(dòng)計(jì)劃表，我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也將為幼兒打下堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

教學(xué)思：

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇6

語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)部分

（1）能有禮貌地集中注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話。

（2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。

（3）能理解多重指令。

2、表述部分

（1）積極學(xué)說(shuō)普通話，發(fā)音清楚。

（2）說(shuō)話聲音的音量和語(yǔ)速適當(dāng)。

（3）能用完整句連貫地講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容。

3、欣賞文學(xué)作品部分

（1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。

（2）會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講述故事等。

4、早期閱讀部分

（1）知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（2）能獨(dú)立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。

（3）對(duì)畫面的文字感興趣，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)文字。

音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠感知和理解歌詞和曲調(diào)、內(nèi)容，在集體歌唱時(shí)互相配合、協(xié)調(diào)一致，知道可以運(yùn)用歌唱的速度、力度和音色的剛?cè)?、聲音的連貫、斷開(kāi)等變化來(lái)表達(dá)音樂(lè)情緒。

2、能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏快慢、強(qiáng)弱的變化及自己對(duì)音樂(lè)情緒的感受、聯(lián)想，模仿和新編律動(dòng)及舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。

3、能通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的感受，運(yùn)用固定的節(jié)奏型演奏節(jié)奏樂(lè)，注意培養(yǎng)幼兒看指揮手勢(shì)做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，集體演奏時(shí)與音樂(lè)、同伴協(xié)調(diào)一致。

4、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)覺(jué)注意力和音樂(lè)感受能力，能區(qū)別音樂(lè)作品的力度、速度的變化，初步了解音樂(lè)A—B—A的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)傾聽(tīng)的快樂(lè)。

數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)自己的`成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。

3、能聽(tīng)清老師的話，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。

5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

6、有初步的方位感。

7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。

社會(huì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，同時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有初步的責(zé)任感。

3、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。

4、努力嘗試克服困難，具有樂(lè)觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。

美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)觀察方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較觀察等方法，學(xué)習(xí)對(duì)物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

3、對(duì)一些現(xiàn)象感興趣，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用和與人們生活的關(guān)系。

健康教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

（一）身心保健

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解關(guān)心周圍的同伴及成人，激發(fā)他們與其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、關(guān)心和幫助他們。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活及飲食習(xí)慣，保持自己活動(dòng)環(huán)境的整潔，培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)標(biāo)志，并知道其意義。

（二）身體鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，遵守有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則。

2、發(fā)展和提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力（如：走、跑、跳等）。

3、能熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操的知識(shí)和技能，促進(jìn)其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)、合作、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇7

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表是一份非常重要的文件，用來(lái)規(guī)劃和安排幼兒園中班的教育活動(dòng)。教育活動(dòng)是幼兒園中班學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的核心部分，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹一份幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表的編排內(nèi)容，并且提供一些具體、生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明。

第一節(jié)：主題活動(dòng)

在幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表中，主題活動(dòng)是最常見(jiàn)和重要的內(nèi)容之一。主題活動(dòng)可以幫助幼兒培養(yǎng)對(duì)某個(gè)主題的興趣，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，本周的主題是“春天”，那么在計(jì)劃表中可以安排以下活動(dòng)：

1. 小花園里的春天：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，到校園的花壇中觀察春天的花朵，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，種下自己的小花苗。

2. 彩蛋DIY：幼兒在彩蛋工作室中制作彩蛋，了解彩蛋與春節(jié)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)使用不同顏色的顏料和刷子。

3. 春天的美食：幼兒和家長(zhǎng)一起制作春卷，了解春節(jié)時(shí)家庭聚餐的習(xí)俗，學(xué)習(xí)使用食材切割的基本技巧。

第二節(jié)：游戲活動(dòng)

游戲是幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表中不可或缺的一部分。適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)可以幫助幼兒提高動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力和社交能力。例如，可以安排以下游戲活動(dòng)：

1. 音樂(lè)狂歡：幼兒在音樂(lè)教室中跟隨老師一起進(jìn)行音樂(lè)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)打擊樂(lè)器、跳舞等方式鍛煉他們的音樂(lè)感知和身體協(xié)調(diào)能力。

2. 穿越迷宮：在室外操場(chǎng)上搭建一個(gè)簡(jiǎn)易迷宮，幼兒組成小隊(duì)完成迷宮挑戰(zhàn)，通過(guò)觀察、思考和合作找到出口，鍛煉他們的空間感知和解決問(wèn)題的能力。

3. 找朋友：將大幅的貓咪圖片切割成幾個(gè)小塊，幼兒們組成小組，通過(guò)交流和合作，將碎片拼湊在一起，完成貓咪的拼圖，鍛煉他們的合作意識(shí)和專注力。

第三節(jié)：創(chuàng)意活動(dòng)

創(chuàng)意活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。在幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表中，可以安排以下創(chuàng)意活動(dòng)：

1. 小畫家：在教室中設(shè)置一個(gè)小畫廊，幼兒們可以自由發(fā)揮，用紙、顏料和筆畫出他們喜歡的圖畫，通過(guò)繪畫表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞。

2. 動(dòng)手制作：提供紙板、剪刀、膠水等材料，幼兒們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意制作手工藝品，如折紙飛機(jī)、紙偶等，激發(fā)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 小廚師：在小廚房中，幼兒們自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的點(diǎn)心或水果沙拉，通過(guò)參與食物的制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立能力。

以上只是一份幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃表的一小部分內(nèi)容，但可以看出其對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。通過(guò)精心安排的教育活動(dòng)，可以提供幼兒全方位的發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和積極的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇8

1題名稱：尋找春天

主題選擇原由：

春天來(lái)了，幼兒園里的小樹(shù)正慢慢地長(zhǎng)出嫩芽，草坪上的草也在爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。在上戶外課的時(shí)候，看到很多的小朋友對(duì)地面的小草充滿了興趣，還有幾個(gè)小朋友不亦樂(lè)乎的拿起樹(shù)枝撥弄地面上的螞蟻，在幼兒看來(lái)季節(jié)的變化及特點(diǎn)即使是自然現(xiàn)象但他們對(duì)此卻充滿了好奇，幼兒園的孩子他們正處在快速發(fā)展的時(shí)期，在了解與發(fā)展自己的同時(shí)，去接觸外面的世界有利孩子更好的成長(zhǎng)，去全面的了解他們所生活的時(shí)代。春天有哪些特色，他與其他的季節(jié)有哪些的不同呢，通過(guò)一次的外出集體的郊游活動(dòng)，能不能讓他們了解到春天，能不能對(duì)植物和小動(dòng)物都有一些認(rèn)識(shí)呢，因此一個(gè)以春天郊游的為切入點(diǎn)“尋找春天”的主題活動(dòng)就誕生了。

主題目標(biāo)：

1知識(shí)目標(biāo)：了解季節(jié)的分類,認(rèn)識(shí)春天的特征，春天與人類活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，能認(rèn)識(shí)到春天萬(wàn)物復(fù)蘇大自然美好開(kāi)始的時(shí)刻。

2技能目標(biāo);對(duì)花草樹(shù)木有一定的了解，對(duì)小動(dòng)物有了解，對(duì)季節(jié)的到來(lái)熟悉，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)自己的動(dòng)手制作能力和表達(dá)能力

3情感目標(biāo)：在郊游過(guò)程中通過(guò)與同學(xué)間的配合與合作，彼此的交流感情，同時(shí)老師更加的了解學(xué)生，學(xué)生也更加的熟悉老師，學(xué)生更容易生動(dòng)的去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)惜之心，以及大自然小主人的責(zé)任心。

主題活動(dòng)準(zhǔn)備：

1:老師提前選擇好去郊游的地點(diǎn)，同時(shí)要對(duì)周邊的地點(diǎn)進(jìn)行充分的考察，排除掉自然的危害和社會(huì)潛在的危害，要對(duì)孩子的基本安全有十分的保證，同時(shí)帶好一些防備用品

2：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好去郊游必須要帶的物品，以及為孩子準(zhǔn)備好充足的食物，以及生活的用品。

3：老師與學(xué)校有關(guān)方面溝通好，對(duì)于外出郊游做好備案，獲得學(xué)校的支持，同時(shí)老師需要把郊游的活動(dòng)提前的傳達(dá)給每一位孩子的家長(zhǎng)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并尋求家長(zhǎng)的支持。

4：為孩子們提供一些生活設(shè)備和道具，例如歌詞清單，鋼筆，小型生產(chǎn)工具等。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

活動(dòng)一：唱春天的歌曲

活動(dòng)的目標(biāo);

1了解春天的存在，通過(guò)觀察和交流了解春天的美麗，并有一個(gè)新的開(kāi)始。

2： 學(xué)生們互相交流，加強(qiáng)感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌單，序列號(hào)

活動(dòng)過(guò)程：

1:將學(xué)生分成多組，然后學(xué)生之間可以自由的組合，在老師的要求內(nèi)，選擇自己喜歡和熱愛(ài)的關(guān)于春天的兒歌，來(lái)表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

2唱完兒歌后，讓每組學(xué)生也表達(dá)對(duì)春天的理解，并選擇自己認(rèn)為能代表春天的東西。

活動(dòng)二：春天吉祥物

活動(dòng)目標(biāo)：

1;春天里有哪些植物和動(dòng)物

2： 它可以根據(jù)植物的形狀和動(dòng)物的形狀來(lái)識(shí)別。

3： 與小伙伴合作，你可以選擇自己的動(dòng)畫或植物來(lái)畫它

它被畫在紙上，用作春天的吉祥物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫筆，紙張，展板

活動(dòng)過(guò)程：

1；小組活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都分成一個(gè)小組，自己選擇

春天的吉祥物將其畫在畫紙上。

2： 在老師指定的范圍內(nèi)尋找繪畫對(duì)象，

用來(lái)作為畫畫的模型。

活動(dòng)三：我們的春天

活動(dòng)目標(biāo)：1：春天到了，小伙伴要在春天做好規(guī)劃，認(rèn)識(shí)

到應(yīng)該做哪些事情。

2： 春天是細(xì)菌繁殖的季節(jié)。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3： 在春天，我們應(yīng)該做運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉我們的好體魄

4： 我愛(ài)我的家人。在春天，我們不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)我們的家人

法庭也是一個(gè)非常重要的地方，我們應(yīng)該保留它

家庭的干凈整潔。

活動(dòng)過(guò)程：

1： 在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

鍛煉健康的體格。

2： 在父母的幫助下打掃你的臥室

父母打掃自己的家。

三。每天放學(xué)后打掃課桌，同時(shí)和同學(xué)們一起

一起把教室打掃干凈。

教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路：

設(shè)計(jì)思路的描述：整個(gè)主題圍繞著“尋找春天”系列活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、可靠、充滿童趣的戶外活動(dòng)，盡快消除幼兒的入園焦慮，感受到班級(jí)老師對(duì)自己的體貼、關(guān)愛(ài)，初步了解自己的老師，以及自己的小伙伴，對(duì)外界的社會(huì)也有了一定的認(rèn)識(shí)，愿意與老師和小朋友交往，共同游戲，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)，喜歡上幼兒園，高高興興地上幼兒園。

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)不同天氣所帶來(lái)的不同心情。

2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)天氣。

1、出示晴天、陰雨天圖片。

師：你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來(lái)的?天上有太陽(yáng)的日子就叫晴天。

師：看到晴天(陰天)，有你什么樣的感覺(jué)?心情怎么樣?

晴天：高興、快樂(lè)。陰雨天：難過(guò)、傷心、生氣、害怕。

2、小動(dòng)物與天氣。

(1)小貓美美。

師：有個(gè)小貓咪，名字叫美美。我們來(lái)看看她在干什么?(出示PPT)

幼：她在曬太陽(yáng)。

師：你覺(jué)得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣?為什么?

幼：心情很好。因?yàn)闀裉?yáng)很舒服。

(2)小狗鐺鐺

師：小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩，我們來(lái)猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?

生：很開(kāi)心，很快樂(lè)。

師：是啊，小狗鐺鐺可開(kāi)心了，一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏云飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)，不一會(huì)兒就下起了大雨。我們來(lái)看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺(jué)得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?

3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)

師小結(jié)：不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情，陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。

二、心情連連看。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)把小狗的心情和天氣連起來(lái)。我們先來(lái)看看小狗們都是什么心情吧!

教師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測(cè)心情。并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。

三、心情轉(zhuǎn)換。

1、給小狗鐺鐺想辦法

師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒(méi)有什么辦法?

生：給他送把雨傘。

出示圖片，公布小狗主人的方法。

師小結(jié)：我們改變一種做法或想法，就會(huì)有另一種心情。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，但是我們可以試著做一些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。

2、當(dāng)你不開(kāi)心，你會(huì)怎么辦?

師：在生活中你遇到不開(kāi)心的事情，你會(huì)有什么辦法來(lái)改變自己的心情?

幼兒自由回答。

師：老師也總結(jié)了一些方法，我們一起來(lái)看一下吧。(播放PPT)

四、放飛心情。

1、心情涂鴉

師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不開(kāi)心的事情畫下來(lái)。

2、說(shuō)說(shuō)心事

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫中畫的是什么糟糕事情。

3、放飛心情

請(qǐng)幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī)，并用力放飛。

結(jié)束語(yǔ)：讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走!

幼兒園中班教育活動(dòng)計(jì)劃 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解安全行為的重要性。

2積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法。

3體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1照片、教學(xué)掛圖。

2操作材料、筆

活動(dòng)過(guò)程：

1教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2教師出示照片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的照片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會(huì)變得不安全。

3教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒?dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動(dòng)。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。