小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ)10篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)”。

每個(gè)人都應(yīng)該寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。提高寫(xiě)作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫(xiě)作。一篇作文是如何誕生的呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇1

1、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想抱負(fù)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

2、該生集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)穩(wěn)中有升。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。

3、該生認(rèn)真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀念強(qiáng)，不早退，不曠課。善于獨(dú)立思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有理想、有抱負(fù)，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、該生能以班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

5、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇2

親愛(ài)的哥哥，這次我期末考試，語(yǔ)文考了89.5分，數(shù)學(xué)考了86.5分，可能，您覺(jué)得我這個(gè)分?jǐn)?shù)考的不是很好，沒(méi)能達(dá)到90分以上吧！對(duì)不起哥哥，我讓您失望了，不過(guò)下學(xué)期（六年級(jí)）我一定會(huì)努力的！

新年的作文300字篇5我有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)過(guò)年，我會(huì)在門前的樹(shù)上掛上一張字條，上面寫(xiě)著我的愿望。然后……

我曾有過(guò)這種經(jīng)歷，但不過(guò)我不是這個(gè)樣子的。那時(shí)候，我還是幼兒園大班畢業(yè)，我想：很快就要上小學(xué)了，小學(xué)一定很大很漂亮。到那時(shí)候我就成了大姐姐了！因?yàn)槲业哪菐孜缓门笥讯际峭粋€(gè)小區(qū)的，找她們玩，非常的容易！但是，以后呢？我想，真到那時(shí)候，我們也一定會(huì)向他們那樣子抱頭痛哭，依依不舍。六年是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)渡，但卻又是一個(gè)時(shí)間飛一般逝過(guò)的六年。在六（6）班這個(gè)班級(jí)里面也有許多男生深愛(ài)著足球，陪伴他們的是一件球衣，一雙球鞋，還有一個(gè)足球。但，球鞋跑的再快也跑不過(guò)時(shí)間，足球滾的再快也不及時(shí)間過(guò)得快。時(shí)間的掌控者是個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的運(yùn)動(dòng)員，不停的在奔跑。慢慢的，那樣快樂(lè)的六年就這樣讓人依依不舍的過(guò)去了。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇3

1、你是一位聰明的學(xué)生。可你有時(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上，你常常走神，無(wú)精打采。其實(shí)，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)會(huì)很快跟上來(lái)的。你并不是笨，只是你還沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，用心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

2、不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來(lái)。這一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采！

3、有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫忙你。因?yàn)槟阋幌蚨际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。但是，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

4、每個(gè)人都有其存在的價(jià)值。當(dāng)覺(jué)得自己表現(xiàn)不是很令自己滿意的時(shí)候，你時(shí)刻用這句話來(lái)鼓勵(lì)自己，認(rèn)可自己，你學(xué)習(xí)的勤奮，生活上的簡(jiǎn)樸，做事的認(rèn)真，是沒(méi)有可挑剔的，但有些事情不必須都如自己所預(yù)期的，關(guān)鍵是我們是否把握好了當(dāng)下，做到問(wèn)心無(wú)愧，所以，把你的自信心投入到你所面臨的學(xué)習(xí)中，不要在意過(guò)去的得失，發(fā)揮出你的潛力，必須會(huì)得到意想不到的結(jié)果，努力為自己的目標(biāo)而奮斗吧！

5、在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫(xiě)得有進(jìn)步，但是還比不過(guò)別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書(shū)，能做到積極發(fā)言。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇4

慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。

只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫(xiě)出好文章。

你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀、大方的筆墨，生動(dòng)、流通的語(yǔ)言，別開(kāi)生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！

你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫(xiě)了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。

你的習(xí)作，寫(xiě)了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢通，寫(xiě)出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫(xiě)出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

它的作用方面寫(xiě)的比較詳細(xì)，層次明白，語(yǔ)句暢通。

作為你老實(shí)讀者，樸拙地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫(xiě)作門路上寫(xiě)出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。

詩(shī)情畫(huà)意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫(xiě)作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。

精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫(xiě)再范例一些，將是一篇完善的文章。

伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。

讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫(xiě)佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫(xiě)得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。

你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫(xiě)的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階！

你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。

這豐富的內(nèi)容，的.確和作家寫(xiě)出來(lái)的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過(guò)癮，你平?？隙◥?ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么精彩的作文！

干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！

流通生動(dòng)的語(yǔ)句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇5

劉雪：你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，多才多藝哦，德智體全面發(fā)張。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你當(dāng)仁不讓，那么那么多的第一！元旦晚會(huì)上你歌聲嘹亮，和同學(xué)一起歡樂(lè)過(guò)新年。生活中你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！

俞晨：你是一位熱情、大方、的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，家長(zhǎng)會(huì)上那朵最亮麗的花就是你帶過(guò)來(lái)的！但是，不很坦誠(chéng)，有什么事情都放在心里，你不說(shuō)？誰(shuí)知道？生活中誰(shuí)都不是你肚子里面的小精靈，你想什么，想做什么要說(shuō)給別人聽(tīng)，要學(xué)會(huì)與人分享。體諒家長(zhǎng)，為了生活大家都在奔波，這個(gè)世界并不是你一個(gè)人的世界，別人不會(huì)圍著你一個(gè)人轉(zhuǎn)。我相信你這么聰明，一定能看懂老師在說(shuō)什么。平時(shí)老師在學(xué)習(xí)上對(duì)你要求很嚴(yán)格，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，不偷懶，不隨意逃課，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

高帥：你是一個(gè)沉默，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)盡量的去認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。

張文：蚊子啊，還在為《踏浪》中精彩的表現(xiàn)而臉紅嗎？哈哈！我已經(jīng)把這個(gè)視頻傳到了老師的新浪博客，你找個(gè)時(shí)間就點(diǎn)擊，請(qǐng)父母看看?。∴培培?，我最親愛(ài)的小孩，多么開(kāi)朗的男孩，課堂上，你認(rèn)真思考；考場(chǎng)上，你沉著應(yīng)試；賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)出色。刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上，是你的特點(diǎn)；勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學(xué)們喜愛(ài)的原因，但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，這學(xué)期你進(jìn)步顯著，但是僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書(shū)山學(xué)海中，找到開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇6

這篇寫(xiě)的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書(shū)、細(xì)視察、勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)！

又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會(huì)比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書(shū)，我便是如許掌握了許多好詞語(yǔ)的，世上無(wú)難事，只怕故意人！

如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫(xiě)日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫(xiě)得更棒，好嗎！

不要總擔(dān)心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，總是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來(lái)不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間，你會(huì)以為吃點(diǎn)苦是值得的！

你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

學(xué)寫(xiě)作文便是如許：做故意人，寫(xiě)有情文。做著實(shí)事，寫(xiě)內(nèi)心話！

你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫(xiě)作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來(lái)令人舒服。

你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。[勵(lì)志的句子 Djz525.CoM]

你善于思索、視察和總結(jié)，以是能寫(xiě)出如許好的文章，望你以后再高興。

老師驚奇于你的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇7

馮夢(mèng)玲：你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著。運(yùn)動(dòng)會(huì)上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個(gè)世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。你的文采全年級(jí)的老師都贊揚(yáng)。我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

舒琴：在老師和同學(xué)的眼中，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí)，使你的成績(jī)能一直名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己更加完善。PS：以后不要隨便哭鼻子啊，女孩子的眼淚多珍貴啊，要堅(jiān)強(qiáng)，我最親愛(ài)的小孩。

葉楓：課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級(jí)里，你滿腔熱情，卻羞于啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良。超強(qiáng)的自尊心讓你總是讓自己緊繃著，怕出差錯(cuò)。這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。相信你自己，你可以！就像元旦晚會(huì)上的表現(xiàn)一樣，你是最棒的！

蔡童：你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，是一個(gè)有正義感的男孩。老師最心疼的就是你，多么貼心懂事的小男孩啊，不會(huì)因?yàn)樽约旱男∷叫娜ヒ蠹议L(zhǎng)做些什么，也不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)老師不能滿足自己的要求而去無(wú)理取鬧，有錯(cuò)就改，不過(guò)如果早上能早點(diǎn)起床，不天天遲到就更好了！希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇8

當(dāng)時(shí)我并不懂什么事母愛(ài)，知道那種感覺(jué)非常溫暖，我記得在小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)我寫(xiě)到過(guò)：我的母親是月亮初一十五都一樣的確。母親不論遇到什么總是笑瞇瞇的。

當(dāng)時(shí)還在讀六年級(jí)的我因?yàn)槌绨輹?shū)法的灑脫、奔放雄壯的氣勢(shì)，而開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法這們藝術(shù)并與他成了形影不離的朋友享受他給我?guī)?lái)的訓(xùn)練的艱苦、失敗的辛酸、和成功的甜蜜。便開(kāi)始了這次的追夢(mèng)

秋天到了，對(duì)于秋天你有什么樣的認(rèn)識(shí)呢?本文精選了幾篇二年級(jí)學(xué)生有關(guān)秋天的日記，一起來(lái)看下，在作者筆下的秋天吧!

我多么留戀，多么留戀我們?cè)谝黄鹩懻撁餍前素缘臅r(shí)候。時(shí)光停止吧！我喊道。小學(xué)六年，我最留戀的是你。想到我們?cè)谝黄馃o(wú)比歡樂(lè)，侃侃而談。在三年級(jí)的時(shí)候，就有同學(xué)起哄說(shuō)：你們倆好般配喲！郎才女貌！是的，我屬于那種才貌雙全的女生，人很漂亮（我的頭像就是我自己），也很有才，可以說(shuō)得上是才女，鋼琴、古箏、小提琴、舞蹈、繪畫(huà)，樣樣精通。他也一樣。再見(jiàn)了！

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇9

小學(xué)六年級(jí)差生評(píng)語(yǔ)范例

王奇周：

你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，很特別的孩子。學(xué)習(xí)上你有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻又很馬虎。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n不認(rèn)真聽(tīng)講，老師非常希望你能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，你一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

陶文芳：

你明亮的大眼睛里寫(xiě)滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項(xiàng)任務(wù)，默默地關(guān)心班級(jí)，默默地關(guān)心他人，從不張揚(yáng)。做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，希望你積極進(jìn)取，更上一層樓。

馬慧怡：

你是一個(gè)比較聽(tīng)話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，回答問(wèn)題聲音響亮。

周思杰：

你是個(gè)聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書(shū)上學(xué)到知識(shí)用到課堂上。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫(xiě)得有時(shí)端正美觀，有時(shí)卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時(shí)間繼續(xù)多看課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)。

秦露：

在老師眼里，你是一個(gè)聰明、活潑、善于開(kāi)動(dòng)腦筋、富有進(jìn)取心的好學(xué)生。課堂思維敏捷，發(fā)言踴躍，回答問(wèn)題聲音響亮。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人。但是你總是因?yàn)榇中亩鴽](méi)有和好成績(jī)交朋友，希望你細(xì)心去做每一件事。把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步!

李春陽(yáng)：

你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上舉手很積極，作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你很講究個(gè)人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!同時(shí)不滿足課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

涂巨順：

活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人。你是一個(gè)很有靈氣，很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍，聲音也比較響亮，可你有時(shí)卻故意不按老師的要求去做，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。

徐渲：

聰明、知識(shí)豐富、愛(ài)好廣泛是你身上的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?但愿你多學(xué)多問(wèn)，以此證明你并非弱者。

馬沖：

你是一個(gè)非常聰明的孩子。在課堂上能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)?？赡愠３２荒馨炎謱?xiě)工整，使老師很生氣。再加上你學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研的精神，你的成績(jī)沒(méi)有較大進(jìn)步。如果你能按老師的要求去完成各項(xiàng)任務(wù)，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

魏?。?/p>

你是一個(gè)聰明的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考!希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫(xiě)端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能給老師一個(gè)好印象!送你一句話：有志者，事竟成。

小學(xué)六年級(jí)作文的評(píng)語(yǔ) 篇10

1、該生積極向上，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，一副眼鏡后面透露著堅(jiān)毅與自信。高中三年，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)良。但是與人相處方面差強(qiáng)人意，還需提高。

2、積極樂(lè)觀，為人憨厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動(dòng)思考，在平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，尊敬師長(zhǎng)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于助人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在三年時(shí)光中，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過(guò)主動(dòng)和老師同學(xué)的交流，得到很大提升。

3、逢山開(kāi)路遇水搭橋，豁達(dá)，灑脫的性格，自信而果敢。經(jīng)歷過(guò)失敗的打擊后，能反躬自省，端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中，你都是一個(gè)能說(shuō)肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)的人。希望你有更美好的未來(lái)。

4、該生，為人誠(chéng)懇，熱愛(ài)生命，在校尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參與青協(xié)等社會(huì)集體活動(dòng)。在學(xué)業(yè)上，一直勤奮刻苦，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同時(shí)，該生性格上還有一些缺陷，還望改進(jìn)。

5、該生，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平時(shí)幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的責(zé)任感，積極向上，樂(lè)于助人，尊重師長(zhǎng)富有禮貌，是一個(gè)有較高素質(zhì)的高中生。

6、鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)知識(shí)無(wú)所為，你是位乖巧，文靜的學(xué)生，為人謙遜，內(nèi)心上進(jìn)，如果你能更加勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成，讓成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。同時(shí)，老師希望你在學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)身體鍛煉，我相信總有一天你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限美麗的風(fēng)景的

7、該生，敢于說(shuō)出自己的想法，并與老師討論，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自主性。面對(duì)得與失，從不或喜或悲，而能從容面對(duì)，這點(diǎn)是值得肯定的。經(jīng)過(guò)不斷的磨練，逐漸變得成熟，懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提高。希望，在今后的道路上，無(wú)論遇到什么困難，都能以平和的心態(tài)，笑對(duì)人生!

8、你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的歡樂(lè)投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生!

9、你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的學(xué)生，你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律?？吹贸?，你的獨(dú)立性較強(qiáng)。平時(shí)雖見(jiàn)你的話不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)。同時(shí)你的上進(jìn)心強(qiáng)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，而難能可貴的是，你也能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我，再創(chuàng)佳績(jī)。陳孝炯：作為一名優(yōu)秀高中生，該生遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則，關(guān)心國(guó)家大事，思想積極上進(jìn)，誠(chéng)實(shí)守信，艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想有抱負(fù)，學(xué)習(xí)上目的明確，態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，認(rèn)真聽(tīng)從老師教導(dǎo)，有很強(qiáng)的獨(dú)立鉆研精神，成績(jī)優(yōu)秀，集體觀念強(qiáng)，積極參加各種班集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。熱愛(ài)體育，堅(jiān)持鍛煉，身心健康，興趣愛(ài)好廣泛。多次被評(píng)為校三好學(xué)生，是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

10、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤鉆研、能吃苦的學(xué)生。文明守紀(jì)，能嚴(yán)格要求自己。積極參加本校的各項(xiàng)活動(dòng)。在班級(jí)中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，在班級(jí)中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，遇到問(wèn)題能獨(dú)立解決，你穩(wěn)重、愛(ài)思考，深受老師的青睞。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，力爭(zhēng)。能和同學(xué)互補(bǔ)學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提高。希望今后以你那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，在灑滿真誠(chéng)汗水的土壤上，一定會(huì)結(jié)出豐碩之果，祝你學(xué)業(yè)有成!

編輯推薦

尋六年級(jí)小學(xué)作文（必備10篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到童話，大家肯定都不陌生吧，童話具有豐富的意義和情感色彩，內(nèi)容更為豐富，也更為深刻。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編精心整理的六年級(jí)童話故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

夜，靜悄悄。一只大老虎從洞里跑出來(lái)找吃的。窸窸窣窣，窸窸窣窣，樹(shù)叢里有聲音。咦，有團(tuán)黑影。大老虎很高興，哈，這下我有吃的啦！它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“啊——嗚，我要吃了你！”

“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。

嘿，碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。

“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎……哎……你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得叫起來(lái)。

“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，我是刺猬?！?/p>

“哎喲，哎喲，我找錯(cuò)人了。”大老虎歪著嘴走了。她知道刺猬身上有尖尖的.硬刺。

大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，草叢里有聲音。咦，又有團(tuán)黑影。它悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”

“不是?！?/p>

“啊——嗚，我要吃了你！”

“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。

嘿，又碰到一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊嗚”一大口。

“哎喲，哎喲，嘴巴痛死了！哎……哎……你是誰(shuí)呀？”

“哈，誰(shuí)讓你嘴饞，你只知道刺猬，還不知道有針鼴吧！”

“哎喲，哎喲，我又找錯(cuò)人了。”大老虎咧著嘴巴走了。她知道針鼴身上布滿了刺，可不好惹。

大老虎一步一步往前走。窸窸窣窣，窸窸窣窣，山坡下有聲音。咦，又出現(xiàn)一團(tuán)黑影。大老虎悄悄跑過(guò)去，大吼一聲：“你是刺猬嗎？”

“不是?！?/p>

“你是針鼴嗎？”

“不是?！?/p>

“好，啊——嗚，我要吃了你！”

“你吃吧，大老虎！”那黑影發(fā)出聲音。

嘿，這又是一個(gè)傻瓜！大老虎撲過(guò)去，“啊——嗚”一大口。

“哎喲，哎喲，你是誰(shuí)呀？”大老虎痛得大叫起來(lái)。

“哈哈，你只知道針鼴、刺猬，怎么不想想豪豬也有刺呀！”那黑影大笑著說(shuō)。

“唉，唉，搞了半天兒，我自己才是一個(gè)大傻瓜，怎么把豪豬也忘了?！边@時(shí)，天快亮了，大老虎只好餓著肚子，咧著嘴巴回到洞里睡覺(jué)去了。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

好不容易到了晚上，我想舒舒服服的回床上躺著睡覺(jué)，可身邊還躺著一個(gè)人類幼崽在吵著我要給她講故事。我心想：這幾天我已經(jīng)把我畢生所知的故事都講完了，現(xiàn)在讓我講什么呢？不如我就隨便編造一個(gè)故事吧！自己也做一回童話故事的作者。

我關(guān)閉了房間里的燈光，拉上了窗簾，打造一個(gè)氛圍，開(kāi)始了我的故事時(shí)間。在很久很久以前，在一個(gè)人民生活幸福的國(guó)家里，生活著一個(gè)很平凡普通的小女孩，她只有十四歲的年紀(jì)，卻非常懂事。她從小就跟她奶奶相依為命的長(zhǎng)大，生活算不上富裕，但也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得下去，也不至于過(guò)上吃不飽、穿不暖的`生活。但這一切來(lái)自于她奶奶的辛苦勞動(dòng)，小女孩也經(jīng)常幫助奶奶最一些力所能及的事情，幫奶奶分擔(dān)一些家務(wù)活。

鄰居看見(jiàn)了都夸她懂事、有禮貌，也經(jīng)常幫助她們，給予她們一些幫助。本以為她們的生活會(huì)一直這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去，誰(shuí)成想，她奶奶不久之前因病去世了，只留下了小女孩兒孤孤單單一個(gè)人。但她很堅(jiān)強(qiáng)，從不抱怨任何事情，依然熱愛(ài)生活，努力的活下去，她依靠自己的努力賺到了一些錢，不至于讓自己無(wú)家可歸。

在她小小的年紀(jì)里本應(yīng)該享受快樂(lè)、自由、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，但奈何生活為她關(guān)上了一扇門，讓她失去了至親的人。相信上天也會(huì)為她打開(kāi)一扇窗，讓她收獲更多的幸?？鞓?lè)，未來(lái)的生活一定會(huì)越來(lái)越好的，一切都在慢慢變好。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

小豬非常胖，小伙伴們都嘲笑他。小豬很不快活，他下定了決心：“從今天開(kāi)始，我要減肥了！而且要運(yùn)動(dòng)減肥。”

小豬發(fā)誓后，來(lái)到狐貍小姐的“跑步機(jī)館”。剛走進(jìn)大門，一架架嶄新的跑步機(jī)映入眼簾。小豬興奮地跑了過(guò)去，按了一下開(kāi)關(guān)，開(kāi)始跑起步來(lái)。他先把跑步機(jī)調(diào)到了慢速，跑了一會(huì)后，覺(jué)得很無(wú)聊。然后他把跑步機(jī)調(diào)到了中速，跑了一會(huì)兒后，覺(jué)得不夠刺激。最后他把跑步機(jī)調(diào)成了最快速，沒(méi)跑幾分鐘后，小豬就已經(jīng)累得滿頭大汗了，他越跑越慢，累得摔了一個(gè)嘴啃“機(jī)”，差點(diǎn)兒把牙給磕掉了！他說(shuō)：“跑步既累又危險(xiǎn)，我不跑了！”

離開(kāi)了“跑步機(jī)館”，小豬來(lái)到了老虎叔叔的“舉重館”。他雙手各舉著一個(gè)小啞鈴，輕輕松松地舉過(guò)了頭頂！他又拿著一個(gè)大一點(diǎn)兒的啞鈴，雙手使勁往上提?！?、2、3走！1、2、3走！”小豬喊著口令，經(jīng)過(guò)一番努力，小豬終于把大啞鈴高高地舉過(guò)了頭頂，正當(dāng)他得意時(shí)，只聽(tīng)“砰”地一聲，啞鈴重重地朝小豬的后方砸了下去，它帶著小豬一起摔了下去，小豬痛得直叫喚！老虎叔叔看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，哭笑不得地說(shuō)：“下次你一定要注意了了！”小豬從老虎的懷里蹦了出來(lái)，嘟著嘴說(shuō)：“舉重太累太危險(xiǎn)了！我不舉了！”

走出“舉重館”，他又來(lái)到了“游泳館”。到游泳池邊，小豬毫不猶豫地脫了衣服，跳進(jìn)了水里?！皳渫ā币宦暎ň蜑R了老高！可小豬呢？他呀，差點(diǎn)兒被淹死了！還是烏龜爺爺救了他一命呢！小豬爬出游泳池后，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)：“游……游泳太……太……太危險(xiǎn)了！”于是小豬離開(kāi)了這里。

走過(guò)了“游泳館”，小豬又進(jìn)了“體操館”。體操館里人山人海，小豬加入了貓小姐的體操隊(duì)列中。貓小姐與其他隊(duì)員的動(dòng)作優(yōu)美無(wú)比，完美無(wú)瑕！而小豬的動(dòng)作卻難看得讓人不忍直視！小豬也知道自己的動(dòng)作非常難看。臉“刷”地一下紅了，然后悄悄地溜出了“體操館”。

經(jīng)過(guò)一天的`訓(xùn)練，小豬累壞了。晚上，他在餐廳里大吃特吃了一頓，摸著圓鼓鼓的肚皮，心滿意足地笑了！

第二天早上，小豬走到鏡子前轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。“哎呀！不得了！我比前幾天還胖了一圈呢！”小豬跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，我昨天訓(xùn)練了一天，怎么沒(méi)瘦呀？”媽媽笑著問(wèn)：“寶貝兒，你是怎么減肥的呢？”小豬把前一天訓(xùn)練的過(guò)程一一告訴了媽媽，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“孩子，只要你天天練，堅(jiān)持不懈，肯定能成功！”小豬聽(tīng)了媽媽的話，終于明白了：做什么事都要堅(jiān)持不懈的道理。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

一個(gè)人正朝著一個(gè)富人的房子走去，當(dāng)他沿著路走時(shí)，在路的一邊他發(fā)現(xiàn)一箱好蘋(píng)果，他說(shuō)：“我不打算吃那些蘋(píng)果，因?yàn)楦蝗藭?huì)給我更多的'食物，他會(huì)給我很好吃的東西?！比缓笏闷鹛O(píng)果，一把扔到土里去。

他繼續(xù)走，來(lái)到河邊，河漲水了，因此，他到不了河對(duì)岸，他等了一會(huì)兒，然后他說(shuō)：“今天我去不了富人家了，因?yàn)槲也荒芏蛇^(guò)河?！?/p>

他開(kāi)始回家，那天他沒(méi)有吃東西。他就開(kāi)始去找吃的，他找到蘋(píng)果，很高興地把它們從塵土中翻出來(lái)吃了。

不要把好東西扔掉，換個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得它們大有用處。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

狐貍在山林中游蕩了半天，最后抓到一只野雞準(zhǔn)備好吃一頓。這時(shí)，一只老虎悄悄地出現(xiàn)在狐貍后面。狐貍興高采烈，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老虎在他身后。野雞已經(jīng)看到了，但他毫無(wú)表情地對(duì)狐貍說(shuō)：“既然你抓住了我，那就是我的運(yùn)氣不好，但我還是想給你一些建議。”

狐貍想，今天他抓到了一只很有幽默感的野雞。他死后會(huì)給我什么建議？狐貍點(diǎn)頭表示同意。

野雞抓尿的`故事說(shuō)：“我想老虎一定餓了。我建議你把我獻(xiàn)給老虎，這對(duì)你可能有好處?！?/p>

狐貍生氣地說(shuō)，“你說(shuō)話很輕。我抓住你容易嗎？是什么讓老虎不勞而獲？”

野雞故意激怒狐貍：“你敢冒犯老虎而不想活嗎？”

狐貍生氣地說(shuō)，“老虎有什么大不了的？他頭腦簡(jiǎn)單，是個(gè)傻瓜。你以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)“狐貍和老虎”的故事嗎？他沒(méi)有那么被我愚弄！”野雞說(shuō)：“最后，我建議你在背后讀一個(gè)英語(yǔ)故事。”

狐貍回頭看見(jiàn)老虎盯著他。他說(shuō)，“我抓了一只野雞，本來(lái)想送給你的。我沒(méi)想到你會(huì)親自來(lái)。來(lái)，送這只野雞來(lái)。”

老虎抱起狐貍說(shuō)，“不要面對(duì)面和背靠背。我今天抽不出你！”

狐貍知道中山雞的計(jì)劃，激怒了老虎，乞求憐憫?？吹胶偺幱谖ｋU(xiǎn)之中，野雞抓住機(jī)會(huì)“拯救邊緣”，飛走了。

每個(gè)人都有一些缺點(diǎn)。我們不應(yīng)該在背后說(shuō)別人的壞話，否則我們可能會(huì)像狐貍一樣下場(chǎng)。然而，有些人因?yàn)榧刀试诒澈笳f(shuō)你的壞話。如果他們不說(shuō)你的壞話，他們就不能表明他們比你優(yōu)越，也不能抵消他的優(yōu)越。如果有人因?yàn)榧刀识f(shuō)你的壞話，那很好。被嫉妒意味著你很優(yōu)秀。如果他把你當(dāng)成消遣，那也很好，至少你可以讓別人開(kāi)心，你也應(yīng)該得到安慰。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

山里有一只名叫費(fèi)爾的狼，他是狼家族里唯一識(shí)文斷字的秀才。一年前，就拿著撿到的`一本字典，他硬是能磕磕巴巴讀幾頁(yè)書(shū)了。

這天，費(fèi)爾正躺在家里閉目養(yǎng)神，一只小狼拿著一本書(shū)跑進(jìn)來(lái)。

“我撿了一本書(shū)。”小狼把書(shū)遞給費(fèi)爾。

費(fèi)爾接過(guò)一看，是《成語(yǔ)詞典》。

“什么書(shū)？”不少狼圍過(guò)來(lái)問(wèn)。

“都是形容詞。”費(fèi)爾翻翻書(shū)。

“有形容咱們狼的嗎？”一只狼問(wèn)。

“我找找?！辟M(fèi)爾埋頭找，"在這里?！?/p>

“快念念?！贝蠹掖叽?。

“狼心狗肺?！辟M(fèi)爾大聲念。

“不錯(cuò)，咱們狼的心還能上詞典?！毙±亲院赖卣f(shuō)。

“還排在狗肺前邊呢！”另一只狼沾沾自喜。

隨著費(fèi)爾的目光在該詞注解上的掃蕩，費(fèi)爾皺起了眉頭。

“這是罵咱們那！”費(fèi)爾大喝一聲。

“怎么是罵呢？”眾狼不解。

“狼心狗肺就是說(shuō)這人壞透了！”費(fèi)爾說(shuō)。

壞就夠了，還"透"了！

眾狼的自尊心受到了傷害。

“快看看，還有別的詞嗎？”有狼催道。

“這里還有，嗯，狼狽為奸?！辟M(fèi)爾的眉頭皺得更緊了。

“豺狼當(dāng)?shù)?。……”費(fèi)爾又發(fā)現(xiàn)一條。

“咱們沒(méi)擋過(guò)道呀！”一只狼挺委屈。

“不是說(shuō)你擋道，是罵咱們那！”費(fèi)爾對(duì)同胞的智商感到慚愧。

“沒(méi)有說(shuō)咱們好的？”一只老狼不服氣。

“野心狼，惡狼，狼子野心，狼奔豕突?！瓑蛄?！”費(fèi)爾把書(shū)摔在地上。

眾狼心里都很難過(guò)。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇7

從前有一個(gè)農(nóng)夫，他的地在一片蘆葦?shù)氐呐赃?。那蘆葦?shù)乩锍３Ｓ幸矮F出沒(méi)，他擔(dān)心自己的莊稼被野獸毀壞了，就總是拿著弓箭到莊稼地和蘆葦?shù)亟唤绲?地方去來(lái)回巡視。

這一天，農(nóng)夫又來(lái)到田邊看護(hù)莊稼。一天下來(lái)，沒(méi)有什么事情發(fā)生，平平安安地到了黃昏時(shí)分。

農(nóng)夫見(jiàn)還安全，又感到確實(shí)有些累了，就坐在蘆葦?shù)剡呅菹ⅰ?/p>

忽然，他發(fā)現(xiàn)葦叢中的蘆花紛紛揚(yáng)起，在空中飄來(lái)飄去。他不禁感到十分疑惑：“奇怪，我并沒(méi)有靠在蘆葦上搖晃它，這會(huì)兒也沒(méi)有一絲風(fēng)，蘆花怎么會(huì)飛起來(lái)的呢？也許是葦叢中來(lái)了什么野獸在活動(dòng)吧。”

這么想著，農(nóng)夫提高了警惕，站起身來(lái)一個(gè)勁地向葦叢中張望，觀察是什么東西隱蔽在那里。

過(guò)了好一會(huì)兒，他才看清原來(lái)是一只老虎，只見(jiàn)它蹦蹦跳跳的，時(shí)而搖搖腦袋，時(shí)而晃晃尾巴，看上去好像高興得不得了。

老虎為什么這么撒歡呢？農(nóng)夫想了想，認(rèn)為它一定是捕捉到什么獵物了。

老虎得意得簡(jiǎn)直忘了形，完全忘了注意周圍會(huì)有什么危險(xiǎn)，屢次從葦叢中跳起，將自己的身體暴露在農(nóng)夫的視線里。

農(nóng)夫悄悄藏好，用弓箭瞄準(zhǔn)了老虎現(xiàn)身的地方，趁它又一次躍起，脫離了葦叢的隱蔽的時(shí)候，就一箭射過(guò)去，老虎立刻發(fā)出一聲凄厲的叫聲，撲倒在葦叢里。

農(nóng)夫過(guò)去一看，老虎前胸插著箭，身下還枕著一只死獐子。

老虎捕到了獐子高興萬(wàn)分，卻沒(méi)料到中箭而死，這不就是我們所說(shuō)的樂(lè)極生悲嘛。人生在世，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎從事，不要被一時(shí)的勝利沖昏了頭腦，以致于喪失了對(duì)危險(xiǎn)的警惕性，否則，就會(huì)埋上災(zāi)禍的隱患。就像故事里的老虎一樣悲慘的結(jié)局。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇8

森林里熱鬧好幾天了，原來(lái)，動(dòng)物知識(shí)宮要專門為猴子們舉辦一項(xiàng)智力竟賽。消息一傳開(kāi)，許多猴子家族都跑來(lái)報(bào)名：金絲猴、黑葉猴、長(zhǎng)尾猴、稱猴，還有獺猴……嗬！把知識(shí)宮擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｒ恢恍⌒尚梢蚕雲(yún)⒓颖荣?。可是，它知道自己不是猴家族的，那怎么辦呢？小猩猩覺(jué)得自己比猴子們聰明多啦，要是比賽，準(zhǔn)能得第一名，還能拿到獎(jiǎng)品呢！

小猩猩在知識(shí)宮大門外來(lái)去，它看到那么多的猴子都吱吱叫著往里擠，心想：“我長(zhǎng)得其實(shí)挺像猴子的，只不過(guò)比它們粗壯一些，要不，我也擠進(jìn)去試試?！毕氲竭@兒，小猩猩就夾在猴子們中間，一窩蜂似地?cái)D進(jìn)去了。負(fù)責(zé)競(jìng)賽的大象看見(jiàn)了小猩猩，就大聲地說(shuō)：“大家注意了，今天我們舉行的是猴子專場(chǎng)智力競(jìng)賽，不是猴子家族的動(dòng)物，請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng)，請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng)，謝謝各位！”

小猩猩只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，它貓著腰混到前邊，找了個(gè)座位，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈聛?lái)，一聲也不響，生怕人家認(rèn)出它來(lái)，大象站在遠(yuǎn)處看了看小猩猩，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，它的.腦子一，想出一道搶答題，就趕緊站到臺(tái)上宣布：“現(xiàn)在競(jìng)賽開(kāi)始，請(qǐng)安靜！第一道是搶答題，誰(shuí)要是答得又快又好，就給誰(shuí)記滿分?！迸_(tái)下的小猴子們吱吱地亂叫著：“啊，你快點(diǎn)說(shuō)，快點(diǎn)說(shuō)吧！”

“好！誰(shuí)能說(shuō)出猴子和猩猩最明顯的一個(gè)區(qū)別是什么？”

小猩猩第一個(gè)舉手站起來(lái)，大聲叫著：“猴子有尾巴，嗯……猩猩是沒(méi)有尾巴的?！?/p>

大象高興地說(shuō)：“答得對(duì)，得10分。”

小猩猩得意極了，它剛想坐下，大象又問(wèn)：“別忙，請(qǐng)問(wèn)你是什么猴子呀？”

“我……我是……我是猴子的朋友?！?/p>

大象讓全體猴子起立，都向后。這一不要緊，小猩猩可露了餡，它的屁股上沒(méi)有尾巴呀，再一看周圍，每只猴子的屁股上都有一條尾巴，有的長(zhǎng)，有的短，小猩猩臉上熱辣辣的，大象說(shuō)：“小猩猩，請(qǐng)你出去吧，對(duì)不起！”

可是，我也特別喜歡參加競(jìng)賽……”

“小猩猩，今天是猴子們的專場(chǎng)，要是你參加了，猴子們和你比怎么記分呀？下次我們專門舉辦一次猩猩比賽，你看好嗎？”

小猩猩這才高興了，它紅著臉用雙手捂著屁股，急急忙忙向門口走去，猴子們的智力競(jìng)賽又接著進(jìn)行下去了。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇9

一天，國(guó)王和王后老了，他們就出國(guó)旅行。他們先到了白雪皚皚的一直是冬季的國(guó)度。

突然，王后因身子太虛弱了，就打了個(gè)噴嚏。還好，國(guó)王帶了他自己和王后的披風(fēng)，王后才不會(huì)被涼感冒。

過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)國(guó)家的國(guó)王來(lái)招待了說(shuō)：“想必你們就是來(lái)我國(guó)解決這個(gè)能把我們凍得像冬眠的動(dòng)物一樣的是這吧！”“這沒(méi)什么！”王后謙虛的說(shuō)。

這時(shí)，王后聽(tīng)見(jiàn)了一股泉水流淌這興奮的話音：“使者，使者，我們這有一棵樹(shù)，那棵樹(shù)下有5朵留下了6百年的雪花，那兒的雪花結(jié)冰了一直沒(méi)化才導(dǎo)致我們這兒都是冬天?！薄霸瓉?lái)呀！”她心里想著。國(guó)王看見(jiàn)了就問(wèn)：“我的妻子，你在發(fā)什么呆??？”“哦，我要遠(yuǎn)出一趟，你等我?guī)啄??！庇谑峭鹾蠛托∠黄鸪霭l(fā)了。

王后愿意犧牲自己，也不愿讓他們受苦，于是她和小溪一起翻過(guò)了高山，躺過(guò)了小河，來(lái)到了那棵樹(shù)下。接著，王后把那樹(shù)拔了出來(lái)。這功夫不負(fù)有心人啊，這里真的有5朵留下了6百年的雪花，這幾片雪花與其他雪花不同，不同在哪兒，大家可瞧著：你們看見(jiàn)的雪花不僅不能防止6百年，還不能和成一團(tuán)，變成一片很大的雪花。

這幾片雪花的.毛病可真多：用手拿呢，太滑，用紙包住呢，太涼，所以只好用鉗子來(lái)夾。5朵還得小心翼翼地去夾。

后來(lái)呢，這個(gè)王國(guó)過(guò)了三個(gè)月竟發(fā)生了不可思議的事：這個(gè)地方有了一年的春季。隨后，這里便了夏季、秋季。

這里又恢復(fù)了一年四季的模樣。

國(guó)家的這個(gè)國(guó)王和市民們都十分感謝這個(gè)王后。

尋六年級(jí)小學(xué)作文 篇10

新開(kāi)張的小廚神酒館，令大河馬老酒館的生意一落千丈。小廚神有一流廚師，一流的服務(wù)，在森林里還沒(méi)有一家能比的過(guò)。這可讓大河馬傷透了腦筋，找不到比小廚神更好的`廚師，難道就這樣關(guān)門么？大河馬又想到了小紅狐靈靈，來(lái)求教良方。

“小紅狐又來(lái)麻煩你了，救救我的酒館吧！”大河馬有點(diǎn)傷感！

“解決這個(gè)問(wèn)題不難，但是需要一個(gè)處方菜！此處方菜可開(kāi)胃，菜味一般，最好有淡苦，淡澀味。在沒(méi)上酒菜之前，你提前把這盤小菜免費(fèi)贈(zèng)送即可。”小紅狐想了想說(shuō)道。

大河馬按照靈靈的處方菜到森林老中醫(yī)處求得一良方，并花錢買斷，又讓自己的廚師調(diào)制出小菜。

真就是奇怪了，自從有了難吃的處方菜之后，大河馬酒館生意又很快好起來(lái)，更不可思議的是，自己的廚師沒(méi)有變，飯菜沒(méi)有變，而大家確爭(zhēng)相傳誦著好吃。想不通的大河馬找到小紅狐。

“這次賺錢的原因是什么呢？”

“這次賺錢是利用了相對(duì)與絕對(duì)的關(guān)系?！毙〖t狐笑了笑說(shuō)。

“相對(duì)和絕對(duì)又是什么東西？三十六計(jì)里面沒(méi)有啊？”大河馬還是想不通。

“你家的酒菜絕對(duì)沒(méi)有小廚神好吃。但是想要超過(guò)小廚神，只要相對(duì)的好吃就可以超越小廚神。”小紅狐故作神秘。

“別兜圈子了，還是具體說(shuō)一下吧?！贝蠛玉R有點(diǎn)急了。

“哈哈，你免費(fèi)贈(zèng)送的處方菜，是開(kāi)胃，吃了會(huì)更餓，菜又不好吃，舌頭品嘗起點(diǎn)就從苦澀開(kāi)始，那么你等會(huì)把酒菜端上來(lái)之后，肯定會(huì)狼吞虎咽，酒菜自然變的相對(duì)的香甜了，也就相對(duì)的超越小廚神酒館了?！毙〖t狐最后點(diǎn)透了說(shuō)。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(10篇)

節(jié)假日對(duì)我們有非比尋常的意義，當(dāng)我們終于迎來(lái)了重陽(yáng)節(jié)時(shí)，老師總是會(huì)布置作文，那就是寫(xiě)一篇重陽(yáng)節(jié)主題作文，寫(xiě)作文是記錄所思所想所做之事的過(guò)程，是一種與自己交流的方式。優(yōu)秀的重陽(yáng)節(jié)作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇一)

一個(gè)多月了，秋日的雨變得吝嗇小氣。秋雨，你躲進(jìn)了哪里？霧霾里的塵埃肆虐地游離，小院里挖溝埋管子，更是塵土四起。

前幾日院子里桂花飄香，可有的人兒攀爬連枝折下，馨香的飄逸早早殆盡。古人感嘆，秋風(fēng)秋雨愁煞人，可如今，秋風(fēng)秋雨遠(yuǎn)相離，塵埃霧霾嚴(yán)相逼。

無(wú)雨的日子，或多或少讓一顆心有些浮躁而憂郁，心兒被秋風(fēng)卷起的塵土吹皺了幾多惆悵的思緒。假如秋日少了秋雨的潤(rùn)澤津潤(rùn)，天地萬(wàn)物如何在這蕭瑟的季節(jié)里堅(jiān)持生命的溫潤(rùn)和豐盈。走在城市的街道，心境比走入沙粒飛揚(yáng)的沙漠里還要壓抑。至少，沙漠里沒(méi)有黑乎乎污濁的空氣，況且，陽(yáng)光灑在沙漠上出現(xiàn)金光點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò)心跡、蕩起詩(shī)意的漣漪。

此時(shí)，好想逃離城市，走入山林，登高望遠(yuǎn)，俯瞰那大天然的油彩畫(huà)筆揮灑的大氣，深呼吸山野里那負(fù)離子豐滿的清新空氣，吐一吐心中集聚的垃圾，讓心靈的枝椏深入到山的脈絡(luò)里，輕巧心中的歡喜。

歲月的風(fēng)徐徐推開(kāi)重陽(yáng)虛掩的門扉，流年又一個(gè)雙九的日子就要走入人們的視野里。惟愿久違的秋雨快些滴落，洗滌齷濁的空氣，重陽(yáng)節(jié)醒來(lái)時(shí)不會(huì)在塵霧中迷離。心底飄過(guò)一絲絲清涼的快意，讓秋雨長(zhǎng)天的日子氤氳在朗朗的乾坤里。

人們多一些綠色出行，少排放一些汽車尾氣。不然城市的人們每天糊口在霧靄里，城市沙化已經(jīng)泛起了端倪。為綠色家園，從我做起；為錦繡家園，專心做起，如同每人給大地灑下一滴微雨。

試想，若大街冷巷上少了許多汽車的穿梭，人們的呼吸將是多么的清新詩(shī)意，霧霾的天色怎還會(huì)侵?jǐn)_你！

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇二)

今天是九月九日重陽(yáng)節(jié)，一想到這個(gè)節(jié)日，我就會(huì)想到我的爸爸媽媽，由于九月九日重陽(yáng)節(jié)是長(zhǎng)輩們的節(jié)日，所以今天我要給我的爸爸媽媽洗一次腳。

今天我去找媽媽去給她洗腳的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽從衛(wèi)生間里端出來(lái)了一盆洗腳水，然后媽媽就說(shuō)：“今天不是過(guò)九月九日重陽(yáng)節(jié)嗎，所以說(shuō)我要給你洗一次腳，給你洗完之后，我還要給你爸爸洗一次，要不他又該說(shuō)我不給他洗腳了。”我聽(tīng)完之后就對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是9月9日重陽(yáng)節(jié)，可是這個(gè)節(jié)日是你們大人的節(jié)日，不是我們小孩子的節(jié)日，六月一日兒童節(jié)才是我們的節(jié)日，所以今天應(yīng)該是我給你和爸爸洗腳。”媽媽聽(tīng)完之后很打動(dòng)，由于這只是我第一次給爸爸媽媽洗腳，我給媽媽洗完腳之后，就去爸爸的工作室里面找他了，我看爸爸還在工作，我就沒(méi)打攪他等他工作完成了之后再給他洗腳，可是我等到了晚上，睡在了地上，我的旁邊還有一盆洗腳水，爸爸看到我之后就把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“趕緊去你的自己床上睡，不要在地上睡，要不會(huì)著涼的?！卑职终f(shuō)完之后我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸不是，我也不想睡到地板上，今天是九月九日重陽(yáng)節(jié)，是你們大人的日子，所以我要給你洗洗腳，看你這么忙，我再幫你捶捶背吧。”我給爸爸洗完之后，爸爸就讓我回床睡覺(jué)了。

九月九日重陽(yáng)節(jié)我過(guò)得很開(kāi)心，我還為爸爸媽媽洗了一次腳，我的爸爸媽媽也很開(kāi)心，他們還都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇三)

金黃的枯葉離開(kāi)了樹(shù)梢，在空中如蝴蝶樣飄動(dòng)，最后以悠柔的弧度悄無(wú)聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，徐徐的，秋的韻味濃了起來(lái)。秋天，來(lái)了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時(shí)，又是重陽(yáng)佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，坎坷的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺(jué)得更添了一份愁緒，由于，睹物思人，而物事人非。是的，重陽(yáng)節(jié)，難免讓人回想起過(guò)往的人，過(guò)往的事，過(guò)往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛(ài)的大伯。往日與大伯的歡聲笑語(yǔ)，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對(duì)他的思念，在秋風(fēng)中更加濃郁。

去年的重陽(yáng)節(jié)，過(guò)去了不久但又好像很漫長(zhǎng)。那時(shí)，大伯還在我們身邊。他是一個(gè)很活潑可愛(ài)的白叟，由于他有一顆常青的新，又寬厚的襟懷胸襟。他的笑，是那么的開(kāi)朗，清澈又慈愛(ài)，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的天然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過(guò)去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那開(kāi)朗的笑臉從此定格了。那一刻，我好像長(zhǎng)大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

如今的重陽(yáng)節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，

夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來(lái)，人們都喜歡悲秋，又值重陽(yáng)，我終于明白，這“悲”從何而來(lái)?！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩(shī)的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕貴重的畫(huà)面，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已滑到了山間，像一個(gè)泛黃的大石榴。

“夕陽(yáng)無(wú)窮好，只是近黃昏。”我心里默念著，踏向了歸途……

點(diǎn)評(píng)：是一篇重陽(yáng)登高所寫(xiě)的隨筆。重陽(yáng)是敬老、健身的節(jié)日，小作者觸景傷情，于習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，睹物思人，懷念起大伯來(lái)，感念而物事人非，從而簌簌的落下眼淚。語(yǔ)言極具張力，情感又與中國(guó)人傳統(tǒng)的悲秋情感一脈相承，不失是一篇寫(xiě)景懷人的佳作。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇四)

九九重陽(yáng)節(jié)那天，佘老師組織我校同學(xué)去敬老院看望白叟。我懷著痛快的心情乘著校車來(lái)到敬老院。

同學(xué)們熱情問(wèn)候白叟們之后，為他們送上精心排練的節(jié)目，有的演唱、有的吹小號(hào)、有的吹黑管。在老爺爺老奶奶的掌聲中，我用小號(hào)演奏一首叫《喀秋莎》的曲子。這是一首俄羅斯民歌。白叟們聞聲這首認(rèn)識(shí)的曲子非常開(kāi)心，他們眼睛亮了起來(lái)，合著曲子輕輕搖擺身子，有的還哼了起來(lái)?？粗综艂兲兆淼臉幼樱耶?dāng)時(shí)的心情也很痛快。我吹奏結(jié)束后，接著是黑管、薩克斯……真是“十八般武藝盡顯其才”?。〈蠹冶硌萁Y(jié)束后，我們和白叟們聊聊天，我和其中一位老奶奶談得很開(kāi)心，她很熱情，我們聊起了平時(shí)他們的孤傲，以及現(xiàn)在看到我們，感觸感染到一種活潑，一種愉悅……

時(shí)間過(guò)的很快，我們結(jié)束慰問(wèn)演出，乘上校車返回學(xué)校時(shí)，我的心情久久不能平靜。實(shí)在，關(guān)心白叟不一定非要在九九重陽(yáng)節(jié)這一天，平時(shí)每一天都可以敬老。讓我們步履起來(lái)，關(guān)心我們身邊的白叟吧！

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇五)

“九日黃花酒，登高會(huì)昔聞。"這首詩(shī)寫(xiě)出了讓我們孝順長(zhǎng)輩、敬愛(ài)長(zhǎng)輩。九九重陽(yáng)結(jié)是中國(guó)的一個(gè)重要節(jié)日，但同時(shí)也是我外婆的生日。

一早我們一家就去外婆家，外婆今天格外的開(kāi)心，大家歡聚一堂，她坐在椅子上，好像等著我們幾個(gè)小的去給她推拿，我馬上湊合上去給外婆推拿，外婆不但夸贊了我，還獎(jiǎng)勵(lì)我一塊大肉，哈哈，開(kāi)心極了，接下來(lái)外公看到我給外婆推拿，羨慕的不得了，讓外婆休息，現(xiàn)在輪到他啦，哈哈，我說(shuō)外公別急，今天也是你的節(jié)日，等會(huì)幫你按，外公立馬躺上來(lái)把背露出來(lái)，想應(yīng)該是讓我給他捶背吧，我拿出那麻利的雙手撲通撲通撲通捶捶捶捶捶捶，外公享受的差不多睡著時(shí)，舅舅也要來(lái)，那一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)，我的手都有酸，被大人夸得心里美滋滋滴。之后我?guī)е夤馄诺綐窍滦^(qū)披發(fā)披發(fā)步，外公跟他那幫朋友在那打太極，還說(shuō)你要不要過(guò)來(lái)嘗嘗？我馬上跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我怕外公一不留神，一踢腿把我給踢飛啊！

我仍是牽著外婆的手，在小區(qū)里逛一圈，外婆家的小區(qū)美景仍是不錯(cuò)的，滿滿的聞著桂花香，鋪面而來(lái)，感覺(jué)心情舒暢，我還看到良多白叟坐在花壇里聊天。

逛了一會(huì)兒，我們就去酒店吃餐，幫外婆外公慶祝，酒店門口大屏幕上都播放著重陽(yáng)節(jié)的祝福語(yǔ)，外婆領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)包廂，里面擺滿了好吃的菜，我忍不住留口水啦，但是老師教過(guò)我們，上桌前要長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，小孩才能動(dòng)，外婆他們動(dòng)了筷子，我們馬上開(kāi)動(dòng)啦，哈哈，很快服務(wù)員阿姨進(jìn)來(lái)了，推著一個(gè)大大的蛋糕，唱著生日歌，祝福外婆生日快樂(lè)，同時(shí)我們大家一起給外婆唱了生日歌，外婆今天說(shuō)了一句非常興奮的話，她說(shuō)一年我的生日只有一次，但每一次都是最開(kāi)心的，有這么多人幫她慶祝，這句話讓良多親戚朋友都打動(dòng)，固然我還小，不太懂，但是我也開(kāi)心，由于我能看出長(zhǎng)輩們有感而發(fā)，外婆看我們笑得這么開(kāi)心，從包里拿出了幾個(gè)布娃娃，送給我們，可開(kāi)心我們啦。

到家后，媽媽告訴我，外公給我們發(fā)了個(gè)大紅包，真不知道今天是我生日，仍是外婆生日，為什么我比外婆還要開(kāi)心呢？外婆：生日快樂(lè)！節(jié)日快樂(lè)！身體健康！也祝所有的白叟節(jié)日快樂(lè)！

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇六)

重陽(yáng)節(jié)是白叟的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)里，我們應(yīng)當(dāng)給白叟送上一句祝福，遞上一張賀卡。在那個(gè)重陽(yáng)節(jié)里，我做了這樣一件事。

重陽(yáng)節(jié)到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什么禮物。一邊的小王啟發(fā)我：“重陽(yáng)糕怎樣樣”我想了想，裝出氣憤的樣貌：“拜托，我爺爺奶恩平婚介網(wǎng)奶又不在上海，寄過(guò)往不發(fā)霉才怪呢!”突然，一個(gè)念頭清晰地從我腦海中閃過(guò)：有了!

我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了兩張精美的信紙和一只小魚(yú)熱手袋。我記得奶奶曾說(shuō)過(guò)，她一到冬天就怕冷，四肢舉動(dòng)冰涼，要是我給了奶奶一只熱手袋，奶奶的四肢舉動(dòng)就不會(huì)冷了。

之后，我攤開(kāi)精美的信紙，在上頭寫(xiě)滿了我的祝福和一向想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的話。我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙。我署上自我的名字，把信裝進(jìn)了信封，我要把我的思念和敬愛(ài)，送向遠(yuǎn)方的爺爺奶奶的家……

小魚(yú)熱手袋被我用一個(gè)裝禮品的盒子包了課件下載[起來(lái)，又在盒子四周圍上了金絲帶。傍晚，在爸爸的幫忙下，我把禮物和信寄了出往，也把我的牽掛寄了出往。我堅(jiān)信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開(kāi)心與激動(dòng)的……

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇七)

時(shí)光如梭，不知不覺(jué)一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，九九重陽(yáng)，代表著天長(zhǎng)地久，更代表著我們應(yīng)該敬老、愛(ài)老、尊老。

這個(gè)節(jié)日里面，不止這個(gè)節(jié)日里，無(wú)非就是給白叟捶捶背，斟一杯茶，幫他們洗洗衣什么的，多多孝順?biāo)麄儭敔斈棠掏夤馄潘麄兂俗鲎鲂┘覄?wù)，做做一些菜，也不會(huì)為我們做些什么了。尋常，白叟們最疼我們了。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶外公外婆好吃的留給自己吃，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們大手大腳地花錢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們很少給自己添過(guò)新衣。他們都省的省的，拿好的給我們，那衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，看著心酸……

秋風(fēng)起，天色涼。奶奶總問(wèn)我：“穿這么少，冷不冷啊?”這時(shí)，我便變得不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，很煩躁的說(shuō)：“不冷不冷!”心想：奶奶可夠啰里煩瑣的了。有時(shí)往往沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就會(huì)不耐煩的說(shuō)上一句：“行了行了，整天說(shuō)這句話，耳朵都快長(zhǎng)出繭子了?！薄罢O誒”奶奶邊說(shuō)邊吸著鼻子，似乎有什么纏著她的鼻子一樣。這時(shí)，我終于忍不了了，說(shuō)出了我這些年對(duì)她的意見(jiàn)像苦水一樣倒了出來(lái)：“吸什么吸，不覺(jué)得難聽(tīng)嗎?還有，您能不能洗手別那么省水，現(xiàn)在又不是不給你洗手，就是您的節(jié)約，就讓我覺(jué)得心酸，衣服為什么要補(bǔ)了又補(bǔ)，您可以叫爸媽買啊……”所有難聽(tīng)的話都說(shuō)出來(lái)了，奶奶聽(tīng)了，沒(méi)有罵我，只是眼中閃著淚光，走開(kāi)了。這時(shí)，媽媽聞聲了，馬上下樓扇了我兩巴掌，拉我到房間，開(kāi)始教育我：“你不可以這么沒(méi)禮貌，她是你奶奶，你爸爸的媽媽，你不可以說(shuō)你自己的奶奶壞話，這么多年來(lái)，你都不知道她為你付出了多少……”隨著，媽媽說(shuō)了奶奶為我做的那些打動(dòng)的事情，我聽(tīng)了，眼淚不聽(tīng)話的落下……回到過(guò)去想想，都是我的臭脾氣作怪，我在這對(duì)我親愛(ài)的奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起!”

歸根到底，也就是要尊敬白叟、關(guān)愛(ài)白叟，讓他們?cè)谙硎芴靷愔畼?lè)時(shí)，也能感觸感染到我們的重陽(yáng)敬老的美德!古代有孔融讓梨，現(xiàn)代有許多敬老楷模，就讓我也加入進(jìn)去這個(gè)美德步履中去吧!

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇八)

九九重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷9月9日，是中國(guó)的一個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)—重陽(yáng)節(jié)。中國(guó)古人以九為陽(yáng)數(shù)，玄月初九，兩陽(yáng)相重，故叫重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)，又有白叟節(jié)之稱。

重陽(yáng)這一天，人們賞玩菊花，佩戴茱萸，攜酒登山，暢游歡飲。

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，一段很有意思的故事，東漢方士費(fèi)長(zhǎng)房對(duì)他的弟子桓景說(shuō)：玄月九日你們家有大災(zāi)害，假如用紅色的囊袋盛茱萸，掛在臂上，登高山飲菊花酒，就可以免禍?；妇暗侥翘炀吐暑I(lǐng)全家老小到山上避難去了，等到晚上回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里的雞犬全都死了。從此，人們每到玄月九日就去登高避邪，于是沿襲成俗，遂成佳節(jié)。

重陽(yáng)登高，是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來(lái)，漢族官民到玄月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山登山。住在江南平原的庶民苦干無(wú)山可登，無(wú)高可攀，就仿制米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高避災(zāi)之意。

登高受人正視，特別是受老年人正視的另一個(gè)原因，是高有遐齡的意思，因此人們以為登高可以長(zhǎng)壽。

重陽(yáng)節(jié)還有插茱萸，飲菊花酒，吃重陽(yáng)糕等風(fēng)俗。茱萸，也叫越椒，是一種中藥植物，氣息辛烈，中國(guó)古人以為折以插頭，可以防止惡濁邪氣的侵襲；燃熏后可以避蟲(chóng)咬，在這百足之蟲(chóng)，死而未僵之時(shí)，熏佩以避之，猶似端午節(jié)熏雄黃一樣，是很符合傳統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣的。

菊花是中國(guó)一種歷史悠久的名花，除重陽(yáng)賞菊外，還具有食療價(jià)值。因而古人在食其根、莖、葉、花的同時(shí)，還用來(lái)釀酒。晉代菊花酒制法是：采菊花莖葉，雜秫米釀酒，到次年玄月始熟，用之。

明代，菊花酒是用甘菊花煎汁，同曲、米釀酒?；蚣拥攸S、當(dāng)歸、構(gòu)相諸藥方佳。明代醫(yī)藥家李時(shí)珍說(shuō)菊花酒具有治頭風(fēng)，明線人，去痿痹，消百病的療效。

重陽(yáng)花糕是用粳米制成的一種節(jié)令美食，在重陽(yáng)節(jié)食用。講究的重陽(yáng)糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(yáng)的意義。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇九)

一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，也稱白叟節(jié)。今天爸爸媽媽帶著我去看望爺爺奶奶，我們還買了好多生果，但愿他們能過(guò)得甜甜美蜜。我給爺爺敲背，爸爸媽媽給爺爺奶奶燒了一桌飯菜，他們吃得非常興奮。飯后，我還幫忙洗碗，奶奶豎起大拇指說(shuō)：“我們的蘇婧長(zhǎng)大了，懂事了！”我聽(tīng)了真開(kāi)心。

今年的重陽(yáng)節(jié)特別的熱鬧。中午，我看到幸福公園里坐著非常多爺爺奶奶們，他們樂(lè)呵呵地坐在桌子旁，桌上擺滿了吃的，有香噴噴的瓜子和花生，還有許多甜甜的生果。瞧，桌上還擺了一碗碗熱騰騰的長(zhǎng)壽面。爺爺奶奶們吃得很開(kāi)心，臉上露出了幸福的笑臉。

晚上，我們乾潭鎮(zhèn)幸福村還專門為白叟們舉辦了文藝晚會(huì)，有唱歌的，還有舞蹈的，真是豐碩多彩，好看極了。爺爺奶奶們?cè)谂_(tái)下看得非常興奮，不停地拍手叫好，一直夸政府好呢！

重陽(yáng)節(jié)真是熱鬧啊，我也祝所有的爺爺奶奶們身體健康，每天快樂(lè)！

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)六年級(jí)作文(篇十)

一年一度的重陽(yáng)節(jié)終于讓我盼來(lái)。我們學(xué)校首次組織五、六年級(jí)的同學(xué)到野外進(jìn)行一次登高流動(dòng)。

這一天大清早，我們懷著無(wú)比高興的心情上山去，大約走半時(shí)就到目的地。吃過(guò)早飯，我便和幾位同學(xué)去觀看鷂子比賽。

鷂子競(jìng)賽場(chǎng)的人可真多呀！把整個(gè)賽場(chǎng)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是里三層外三層。忽然一聲哨響，鷂子陸陸續(xù)續(xù)飛上天空，不一會(huì)兒，各式各樣的鷂子在蔚藍(lán)的天空飛翔。有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飛的蒼鷹……最吸惹人的那還要數(shù)栩栩如生的龍和蜈蚣。那條龍?zhí)痤^來(lái)，尾巴高翹，擺出一副氣的樣子。蜈蚣也不甘示弱，不一會(huì)兒，就超越那條龍啦！場(chǎng)上的.人都為它喝彩。我剛?cè)嗳嘌?，可不知怎么的，那龍和蜈蚣糾纏在一起，也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出兩敗俱傷的做法。不一會(huì)兒，它們倆都中斷線，掉進(jìn)山谷，在場(chǎng)的人無(wú)不為之惋惜，都埋怨龍不應(yīng)該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷，尋找自己的鷂子，好不收留易找到，可時(shí)間非常緊迫，但是它們的主人一點(diǎn)也不灰心，把鷂子重新安上線再放飛……到最后仍是蜈蚣取得第一名，龍獲得第二名……鷂子比賽在一陣陣強(qiáng)烈熱鬧的歡聲、掌聲中結(jié)束。

吃午飯，就到我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員大顯身手的時(shí)候，登山流動(dòng)開(kāi)始，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們?cè)诎肷窖限郾蹖⑷?，做好?zhǔn)備姿勢(shì)。又是一聲哨響，運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)先恐后地向上攀登。你看，我班的玲同學(xué)就要拿到紅旗，“哎呀”，真糟糕！她被石頭絆倒，摔得個(gè)四腳朝天，惹的大家哈哈大笑。她爬起來(lái)再跑，可是來(lái)不及，紅旗被五〈2〉班的同學(xué)奪走。

這時(shí)，太陽(yáng)徐徐地西下，金色的陽(yáng)光照在同學(xué)們的笑容上似乎盛開(kāi)著朵朵鮮花。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí)(精選10篇)

寫(xiě)作是一種傳達(dá)情感的工具，通過(guò)文字可以喚起讀者的共鳴和感受。同時(shí)，寫(xiě)作也能幫助我們深入挖掘想象空間的內(nèi)涵。事實(shí)上，經(jīng)常寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。那么，好的作文到底是靠什么吸引我們呢？希望大家在閱讀完之后能夠收藏下這篇文章，方便今后再次觀看。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇1

今天，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日---重陽(yáng)節(jié)。

外公患有糖尿病，每天晚上，外婆總要幫外公捶背。今天，吃過(guò)晚飯，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，今天我?guī)屯夤繁?”這時(shí)，外公開(kāi)始看新聞了，他剛坐下沙發(fā)，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，今天我來(lái)幫你捶背!”然后，我叫外公稍微轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，先從肩膀處往下捶到腰部，再?gòu)淖筮呁疫叴?。這樣反復(fù)幾次捶了大約十分鐘，外公笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“真舒服啊!休息一會(huì)兒吧，謝謝你!”

雖然我的手有點(diǎn)酸，但聽(tīng)了外公的話，我心里甜滋滋的，暗自決定以后要經(jīng)常幫大人做一些有意義的事情!

點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)秀的敘事作文，小作者以通順流暢的語(yǔ)言，向我們描述了幫外公捶背這件事，敘述完整、詳細(xì)、具體，事件雖小，但反映出的情感真摯，具有一定的教育意義。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇2

你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。

作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，寫(xiě)的文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)聰明、富有想像力的男孩。

這學(xué)期雖然剛開(kāi)始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。

所寫(xiě)的文章語(yǔ)言也流暢，層次也清楚，流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。

你是個(gè)思想純樸，心地善良的小男孩。

踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快;寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。

你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。

經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的寫(xiě)作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書(shū)交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶?shū)籍是知識(shí)的源泉”。

你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好。

對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。

在不斷努力下，所寫(xiě)的文章構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢連貫，自然通達(dá)，進(jìn)步了。

你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。

勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)同學(xué)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好。

文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.老師相信，經(jīng)過(guò)你堅(jiān)持不懈的努力，一定能取得更大的進(jìn)步。

讀你的文章真是一種享受。

首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。

所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

在老師心目中，你一直是一個(gè)聰明的的孩子。

瞧，你那寫(xiě)景的文章寫(xiě)得多好啊，語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過(guò)，寫(xiě)其他類的文章，總達(dá)不大到老師對(duì)你的要求。

記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。

你不缺靈氣、才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。

在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。

當(dāng)你認(rèn)真寫(xiě)作時(shí)，肯定會(huì)寫(xiě)出一篇好文章，可惜不能經(jīng)?？匆?jiàn).。

希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇3

1. “唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。

2. 可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。

3. 劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。

4. 成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。

5. 運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。

6. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

7. 按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。

8. 值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

9. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣

11. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果

14. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

16. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象

18. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡

19. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇4

六年級(jí)材料作文題目：珍惜友情。關(guān)于友情的材料作文怎么寫(xiě)？這篇六年級(jí)材料作文250字的珍惜友情的材料小練筆告訴我們應(yīng)該好好珍惜友情。

我在安溪第三實(shí)小三年級(jí)6班讀書(shū)，我還是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)課上，我畫(huà)完交上去的作品，都能得到優(yōu)再加一面小紅旗。有時(shí)還能讓老師當(dāng)作佳作展示給同學(xué)看。

三年級(jí)日記大全題目：野柳地質(zhì)公園。三年級(jí)關(guān)于公園的日記大全作文怎么寫(xiě)？這篇三年級(jí)日記大全作文350字的野柳地質(zhì)公園的日記大全作文希望能夠幫到你。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇5

我的好伙伴也是我最敬佩的人,那就是——郭人杰.

我們每天一起回家,他胖胖的身材,一雙亮晶晶的眼睛顯得很有名氣,板寸頭,前面有一撮短短的頭發(fā),虎頭虎腦.

他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,無(wú)論什么老師來(lái)上課,他都是全神貫注的聽(tīng)課.積極思考老師的問(wèn)題,大膽提出自己的疑問(wèn).他非常喜歡讀書(shū),只要一有時(shí)間就看課外書(shū),他常常廢寢忘食,所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次參加學(xué)校的語(yǔ)數(shù)知識(shí)競(jìng)賽常常取一等獎(jiǎng).

郭人杰不但學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且善于動(dòng)腦.他常常向老師提出不尋常的問(wèn)題,常常使老師也很難解答.如:我們中國(guó)人為什么叫“炎黃子孫”;杜甫和杜牧是不是兩兄弟;“春江水暖鴨先知”中的“春江”是一條江的名字還是春天的江水....

你看我這個(gè)好伙伴是不是很有趣啊?更有趣的是有一次老師教我們“尷尬”兩個(gè)字時(shí)把“尢”寫(xiě)成了“九”,被細(xì)心的郭人杰發(fā)現(xiàn)了,他大膽地告訴了老師.當(dāng)時(shí)老師很自信的說(shuō):自己沒(méi)有錯(cuò),是郭人杰看錯(cuò)了,郭人杰并沒(méi)有就此罷休,連忙把字典給老師看,老師這才知道自己寫(xiě)錯(cuò)了.

你們看我這個(gè)好伙伴細(xì)心嗎?他的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于糾正的精神是值得我們學(xué)習(xí)的.

【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人的文章，透過(guò)作者那優(yōu)美的語(yǔ)言，我們真實(shí)感受到了小伙伴的可愛(ài)有趣的形象。文章所舉事例非常有條理，緊緊地扣住了文章要表達(dá)的主題。文章的結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)篇引入主題，結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，升華了主旨。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇6

1.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

2.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

3.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

4.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成之處.

6.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

7.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

8.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

9.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

11.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

12.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

13.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

14.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

15.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

16.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!

17.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

18.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

19.“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

20.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

21.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

22.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

23.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

24.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

25.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

26.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

27.借景抒情,托物詠志,很特色.

28.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

29.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

30.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

31.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

32.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

33.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

34.想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

35.文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

36.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

37.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

38.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

39.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

40.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇7

1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，上課不隨便插嘴了，大家也會(huì)更喜歡你!繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的小男孩!

2.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手。不過(guò)，身為我校的首任大隊(duì)長(zhǎng)，工作上還顯得稚嫩，希望下學(xué)期，在大隊(duì)工作方面能有更好的表現(xiàn)!加油吧!

3.斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

4.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日，老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中， 愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!

5. 是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

6.最新的三年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全：你是一只活潑可愛(ài)的小燕子，在音樂(lè)室里舞蹈，在體育場(chǎng)上拼搏，在畫(huà)室里揮筆速寫(xiě)，在講演臺(tái)上慷慨陳詞。語(yǔ)文課上你敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，自然課上你的闡述令同學(xué)們大開(kāi)眼界，社會(huì)課上你大談天南海北地方風(fēng)情……擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇8

同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

同學(xué)：踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!

同學(xué)：你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的`，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦!

同學(xué)：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

同學(xué)：你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想辦法控制自己?jiǎn)?希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇9

烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)巢里。

有一天，巢破了一個(gè)洞。大烏鴉想：老二會(huì)去修的，小烏鴉想老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。洞越來(lái)越大，一直到了寒冷的冬天。北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”

第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說(shuō)：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說(shuō)：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭(zhēng)吵了一天，還是沒(méi)有去修巢。

第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說(shuō)：“我們一起修巢吧?！毙貘f聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。于是小烏鴉四處銜干樹(shù)枝和干草棒，飛來(lái)飛去忙個(gè)不停，大烏鴉用小烏鴉銜來(lái)的干樹(shù)枝和干草棒把巢壘得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。

【批改評(píng)語(yǔ)】這篇童話故事，敘述了烏鴉兄弟互相推諉，沒(méi)能修補(bǔ)好巢而受冷受凍，最后在大烏鴉的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致修補(bǔ)好了巢的故事。故事中小作者用環(huán)境描寫(xiě)“北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛”突出了天氣的寒冷，強(qiáng)調(diào)了修巢的必要性。然而在語(yǔ)言的表達(dá)上顯得平淡，在文章的末尾沒(méi)有揭示中心，顯得結(jié)構(gòu)不完整。

作文評(píng)語(yǔ)三年級(jí) 篇10

1）細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”

2）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

3）一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

4）這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?jiàn)，小作者會(huì)選材。

5）作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

6）標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

7）詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

8）自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

9）字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？

10）張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！”

11）我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。

12）家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

13）李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物（包括人）。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎？”

14）××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。

15）“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，

16）如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

17）第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚。”

18）你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！

19）你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

20）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

21）“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

22）“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

23）“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

24）你是一個(gè)多么重情的孩子?。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那?，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

25）你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

26）在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美??！

27）當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

28）你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！

29）作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

30）剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

31）我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

32）這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，

33）心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

34）本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

35）細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段。語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。

36）許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。

37）你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

38）你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的

39）你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

40）你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！

41）看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛(ài)。

42）你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生。

43）從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。

44）“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。

45）樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

46）你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。

47）你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了。可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察。努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。

48）范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句。因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。

49）你的文章來(lái)自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)。

50）讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。

51）你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣?！懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

52）你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的

53）看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人。

54）看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍！

55）同學(xué)們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng)，充滿靈氣，那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉。老師猜：是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了“心”，在寫(xiě)文章進(jìn)用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎

56）你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！

57）你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

58）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

59）“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

60）“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

61）“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

62）你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

63）你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

64）在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊！

65）當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

66）你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！

67）作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

68）剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

69）本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

70）本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…

71）文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

72）文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

73）敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

74）樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

75）這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

76）本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

77）開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

78）這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

79）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

80）文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

81）文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

82）通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

83）對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

84）文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

85）音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美?。?/p>

86）文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

87）文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

88）本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

89）這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

90）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

91）文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

92）通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

93）作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

95）全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

96）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡

97）文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

98）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

99）能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

101）本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

102）文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

103）全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

104）通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

105）語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

106）能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

107）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

108）文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

109）作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

110）全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短700字匯總5篇

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小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇1

1、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

3、該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人熱情有禮貌，尊老愛(ài)幼，主動(dòng)做好事。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。

4、該生嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。善于思考問(wèn)題，勤奮好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)良，各科發(fā)展全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，是個(gè)綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，成績(jī)進(jìn)步較大。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各科成績(jī)均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇2

小學(xué)六年級(jí)差生評(píng)語(yǔ)范例

王奇周：

你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，很特別的孩子。學(xué)習(xí)上你有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻又很馬虎。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n不認(rèn)真聽(tīng)講，老師非常希望你能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，你一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

陶文芳：

你明亮的大眼睛里寫(xiě)滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項(xiàng)任務(wù)，默默地關(guān)心班級(jí)，默默地關(guān)心他人，從不張揚(yáng)。做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，希望你積極進(jìn)取，更上一層樓。

馬慧怡：

你是一個(gè)比較聽(tīng)話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，回答問(wèn)題聲音響亮。

周思杰：

你是個(gè)聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書(shū)上學(xué)到知識(shí)用到課堂上。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫(xiě)得有時(shí)端正美觀，有時(shí)卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時(shí)間繼續(xù)多看課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)。

秦露：

在老師眼里，你是一個(gè)聰明、活潑、善于開(kāi)動(dòng)腦筋、富有進(jìn)取心的好學(xué)生。課堂思維敏捷，發(fā)言踴躍，回答問(wèn)題聲音響亮。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人。但是你總是因?yàn)榇中亩鴽](méi)有和好成績(jī)交朋友，希望你細(xì)心去做每一件事。把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步!

李春陽(yáng)：

你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上舉手很積極，作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你很講究個(gè)人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!同時(shí)不滿足課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

涂巨順：

活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人。你是一個(gè)很有靈氣，很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍，聲音也比較響亮，可你有時(shí)卻故意不按老師的要求去做，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。

徐渲：

聰明、知識(shí)豐富、愛(ài)好廣泛是你身上的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?但愿你多學(xué)多問(wèn)，以此證明你并非弱者。

馬沖：

你是一個(gè)非常聰明的孩子。在課堂上能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。可你常常不能把字寫(xiě)工整，使老師很生氣。再加上你學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研的精神，你的成績(jī)沒(méi)有較大進(jìn)步。如果你能按老師的要求去完成各項(xiàng)任務(wù)，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

魏?。?/p>

你是一個(gè)聰明的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考!希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫(xiě)端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，就能給老師一個(gè)好印象!送你一句話：有志者，事竟成。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇3

1、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是干得那么起勁，雖然你寫(xiě)的字比以前好多了，但還要努力，爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字。

2、你是一個(gè)那么聰明的孩子，老師特別喜歡你，可是你總喜歡把答案藏在心里，老師多么希望能看到你高舉的小手。努力吧，你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

3、活潑、好動(dòng)的你頭腦靈活，并且熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，如果你能在學(xué)習(xí)上多花些時(shí)間，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，上課時(shí)表現(xiàn)再好些，一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

4、古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，聰明伶俐的你，肯定會(huì)明白這句話的含義，老師希望你任何時(shí)候都不能放松對(duì)自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知識(shí)的高峰。

5、雖然你平時(shí)總喜歡默默學(xué)習(xí)，但本學(xué)期你取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里。今后學(xué)習(xí)上你還要再主動(dòng)些，作業(yè)再細(xì)心些，課上再專心些，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇4

1、每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

2、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說(shuō)聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。

4、在老師的心目中，你是一個(gè)文靜懂事愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

5、你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇5

十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛(ài)。原因主要有兩個(gè)，第一，之前準(zhǔn)備的作文是故事類材料作文，沒(méi)想到高考作文會(huì)讓我們寫(xiě)這個(gè)應(yīng)該由教育專家來(lái)思考的問(wèn)題。第二，根據(jù)作文素材的三個(gè)方面來(lái)看，我們從小到大接受的語(yǔ)文教育大部分只有課堂教學(xué)，后兩者基本沒(méi)時(shí)間去實(shí)踐，如果本身就不喜歡文學(xué)，更不會(huì)在課外去接觸語(yǔ)文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)這個(gè)話題，寫(xiě)一個(gè)還算有點(diǎn)價(jià)值的高考文章

人生路上不可能風(fēng)平浪靜，朋友的陪伴讓我不再孤單。小學(xué)六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣純粹的友誼也不知道能伴我走多遠(yuǎn)？回想那一段如蓮的時(shí)光，珍藏在心底的永遠(yuǎn)是曖暖的記憶。

呀嘿！還下著哩！干嗎呢？是到睡覺(jué)的時(shí)間了，現(xiàn)在看看美麗的雪景，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，還可以尋找靈感，寫(xiě)出棒棒的作文來(lái)，不好嗎？住口！請(qǐng)閉上你甜甜的小嘴。睡覺(jué)！千不好萬(wàn)不好，唯一的錯(cuò)就在這聲尖叫。我又一次與吸引我的雪擦肩而過(guò)。

父愛(ài)六年級(jí)作文10篇

為大家打造的“父愛(ài)六年級(jí)作文”，讓我們都成為自己的靈魂導(dǎo)師努力進(jìn)步。通過(guò)寫(xiě)作文學(xué)生們可以鍛煉自己的耐心和毅力從而更好地面對(duì)困難，寫(xiě)作有助于我們更好地處理自己成長(zhǎng)中的困境。我們要解決作文“沒(méi)東西寫(xiě)”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇1】

夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的打鼾聲猶如一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，回蕩在夜空中。我靜靜地望著父親那張熟睡的臉，思緒漸漸地飄向那湛藍(lán)的天空…。

小時(shí)候，我對(duì)母親的感情比父親的深，或許是因?yàn)橛X(jué)得父親對(duì)我的愛(ài)比較少吧，但隨著我慢慢地長(zhǎng)大，父親對(duì)我也越來(lái)越關(guān)心。

那是一個(gè)寒冷的冬天，我剛上完興趣班，外面一片黑漆漆的，幾棵落光了葉子的老樹(shù)正在瑟瑟發(fā)抖，我突然有些害怕。不一會(huì)兒，我便看見(jiàn)那佇立在寒風(fēng)中的身影，如青松，如翠柏?！鞍职?！”我不禁加快了腳步，朝父親跑去。“冷吧？”父親輕輕地把帽子給我戴上，“這樣比較不會(huì)冷，來(lái)，再把圍巾圍上。”我看見(jiàn)冷風(fēng)掀起父親的衣服，鉆進(jìn)父親的褲腿，詢作文問(wèn)道：“爸爸，你冷嗎？”“不冷，走，回家！”迎著呼呼的寒風(fēng)，我緊緊地抱著父親，他身上的氣息讓我感到十分親切。我默默地注視著父親那結(jié)實(shí)的后背，心里感到格外幸福。

還記得一次，我發(fā)了高燒，父親雖然嘴里總嘮叨著：“叫你不聽(tīng)我的話，現(xiàn)在好了，生病了！”但他還是忙前忙后地照顧我，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒帶我去看病，一會(huì)兒給我吃藥……那段時(shí)間，他幾乎沒(méi)有睡過(guò)一次好覺(jué)。一旦我踢被子了，他就急忙幫我蓋上，生怕我再次著涼；一旦我不舒服了，他就起來(lái)給我量體溫。每次等我酣然入睡，父親才放下心來(lái)，靜靜地看了我好一會(huì)兒，才漸漸躺下……

圓圓的月亮升得更高了，在月光的映襯下，父親那張臉越來(lái)越清晰。

哦，愛(ài)在心靈深處……

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇2】

父愛(ài)如山，父愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)，它并不摻雜任何私心，他只是默默地付出，默默地付出……

那是一個(gè)陰云密布的日子，我生病了，家里忙得不可開(kāi)交。媽媽在上班，無(wú)暇顧及我，只有爸爸在家照顧我，他忙里忙外，手足無(wú)措。

“喝藥了！”從門外傳來(lái)爸爸的聲音。

爸爸坐在我的身邊，我依偎著爸爸，一口一口的喝著藥，一點(diǎn)都不覺(jué)得中藥苦，反而明白了“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病?！边@句話的意思。喝完藥，爸爸并沒(méi)有逗留，而是急匆匆的下樓干活去了。“咣！”我急忙沖了出來(lái)，爸爸的手，被燙的通紅通紅，就好像那紅顏料一樣，紅得嚇人，紅的可怕。爸爸見(jiàn)我正看著他那被燙傷的手，就連忙把手放到了背后，然后對(duì)我一笑，就匆匆走了……

頓時(shí)眼淚就從我的眼睛里流了出來(lái)，一直流一直流。半個(gè)小時(shí)后，爸爸回來(lái)了，手里拎著一大袋水果，我被父親濃濃的愛(ài)融化了，一把撲進(jìn)爸爸的懷里，放聲大哭。不知什么時(shí)候，我睡著了，在爸爸的懷里進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

父愛(ài)是最偉大的，回憶往事，每每我們傷心時(shí)，安慰我們的都是爸爸；每每我們生氣時(shí)，爸爸總是做我們的沙袋；每每我們情緒低落時(shí)，鼓勵(lì)我們的都是爸爸；每每我們……父愛(ài)是最偉大的，相信你也一定感同身受。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇3】

世上只有爸爸好，有爸的孩子像個(gè)寶當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我不禁想起了自己出生時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我剛出生時(shí)，大家都說(shuō)我是個(gè)磨人精。我總是白天睡覺(jué)，怎么吵也吵不醒，晚上就睜開(kāi)大眼睛玩。每天晚上十一點(diǎn)一過(guò)，我就會(huì)醒來(lái)，然后張嘴大哭。爸爸只要一聽(tīng)到我的哭聲，就馬上跑過(guò)來(lái)，把我從搖籃里抱起來(lái)，陪我整夜整夜的玩。實(shí)在沒(méi)辦法了，就唱歌給我聽(tīng)，哄我入睡，我就會(huì)閉著眼睛開(kāi)始睡覺(jué)，那段時(shí)間爸爸總是累得筋疲力盡，過(guò)著黑白顛倒的日子，身上也掉了十幾斤肉，可他卻毫無(wú)怨言。

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，最讓我難忘懷的一件事：那是一個(gè)寒冷的夜晚，我從奶奶家出來(lái)，突然，下起了傾盆大雨。風(fēng)夾著雨絲打在臉上又冷又疼，我不由得打個(gè)寒戰(zhàn)。冷吧？爸爸問(wèn)我。嗯我回答。爸爸立刻脫下自己的外衣，披在了我的身上，抱起我。頓時(shí)，我覺(jué)得好暖和。

路上，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。我看到爸爸眉頭緊鎖，身上不斷地瑟瑟發(fā)抖，就大聲問(wèn)：爸爸，你冷不冷？爸爸說(shuō)：沒(méi)事！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于到家了。我看到爸爸已成落湯雞了，雨水順著他的眉毛一直往下流，流到嘴里，流到身體里

第二天，爸爸感冒了。我奇怪的問(wèn)媽媽：爸爸不是說(shuō)他沒(méi)事嗎？怎么會(huì)感冒呢？媽媽笑著說(shuō)：小傻瓜，那是爸爸愛(ài)你，怕你生病，騙你的。我恍然大悟，原來(lái)爸爸的愛(ài)是這樣的，爸爸真?zhèn)ゴ螅?/p>

直到現(xiàn)在，我才明白了爸爸的愛(ài)是無(wú)聲的、無(wú)價(jià)的、是從不求回報(bào)的。在爸爸的庇護(hù)下，我快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)著，我真想快快長(zhǎng)大。我要用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸的愛(ài)。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇4】

父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)總?cè)缜f(wàn)顆繁星最小的那一顆，即使微小，即使微不足道，卻也總是默默奉獻(xiàn)·······

我們眼中的父親往往嚴(yán)厲苛刻，但懵懂無(wú)知卻沒(méi)有察覺(jué)到這份嚴(yán)厲背后那份濃濃的愛(ài)，正因有愛(ài)，父親才會(huì)要求我們不斷完善自己。這篇文章中有一段深深地刻在我的心里：而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比前一分鐘更蒼白、衰弱，他看海平線的眼光是那樣憂傷。從面臨死亡到堅(jiān)持三天，，這不過(guò)是一念之間，父親當(dāng)時(shí)完全可以拋下女兒，飛向另一國(guó)度，但是他的責(zé)任心和對(duì)女兒的愛(ài)讓他堅(jiān)持了三天。這不是醫(yī)學(xué)上的奇跡，這是父親給予自己孩子的愛(ài)的承諾。

父親的愛(ài)雖不似母愛(ài)柔和，不如祖父母慈愛(ài)，但父親也有自己愛(ài)的方式：將一切愛(ài)化入點(diǎn)滴的行動(dòng)之中，每天與父親的交流雖只有只言片語(yǔ)，卻情深似海。在我的生活中，也有一件事觸動(dòng)了我的心弦：我在學(xué)古箏的時(shí)候，每天練琴都懶懶散散，每當(dāng)這時(shí)，父親就會(huì)指責(zé)我，我十分惱怒，為此事經(jīng)常跟爸爸生氣，鬧脾氣，但是，當(dāng)我考上十級(jí)的那一刻，我最想感謝的不是我的古箏老師，而是父親·······

文中的父親能多維持三天，這不是奇跡，這是父親獨(dú)有的愛(ài)，這份愛(ài)，深似海，高過(guò)天，請(qǐng)過(guò)水，濃于憶，父愛(ài)不是過(guò)眼云煙，卻難以捉摸，難以感知。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇5】

時(shí)光老人將時(shí)間定格在了一個(gè)普通的下午。那一天，我們一家人在自家的菜園里種菜。

天公不作美，太陽(yáng)早早地躲了起來(lái)，厚厚的烏云把天空變得灰蒙蒙的，雷公公時(shí)不時(shí)還在猛烈地敲打著它的那面大鼓。我們?cè)诘乩锓N菜、挖土、鋤草……忙得不亦樂(lè)乎。突然，姨媽站直身子，擦擦汗說(shuō)：“今天雖然很累，但是想到能吃到自己親手種的菜，心里還是挺高興的?！薄笆前。　蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道。可就在我們憧憬著品味自己勞動(dòng)成果的時(shí)候，雷公公不知是妒忌還是什么原因一下子發(fā)怒了，鼓聲響徹云霄，預(yù)示著大雨即將來(lái)臨。爸爸看看天空說(shuō)：“得快點(diǎn)，要不然菜還沒(méi)種好，我們都要成落湯雞了！”于是，我們加大馬力，挽起袖子快速地干起來(lái)了。

但可惡的天公偏偏不讓我們的工作順利進(jìn)行，又召來(lái)狂風(fēng)向我們肆意襲擊。這猛烈的大風(fēng)，讓我們都凍得直打哆嗦，嘴里不由地說(shuō)著：“冷死了！冷死了！”可這并沒(méi)有讓我們停止手中的活兒，只要狂風(fēng)一過(guò)，我們稍稍穩(wěn)住陣腳后，又繼續(xù)開(kāi)始開(kāi)工。也許因?yàn)槲医裉斓囊路┑糜悬c(diǎn)少，身體開(kāi)始不由自主地抖了起來(lái)，細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)了這一切，連忙放下鏟子走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，冷吧？要不你別忙了，先回去?！笨删髲?qiáng)的我卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不，爸爸，這可是我鍛煉的好機(jī)會(huì)，這點(diǎn)困難我還受得了！”其實(shí)，此時(shí)我已經(jīng)凍得手腳有些僵住了，為了不讓他們看扁我，我又咬牙干了起來(lái)。當(dāng)我正用瑟瑟發(fā)拌的手撒著種子時(shí)，突然感覺(jué)身體一下暖和了，我猛地抬頭，只見(jiàn)爸爸的大衣已被他脫了下來(lái)，小心翼翼地披在了我的身上。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞪著爸爸問(wèn)：“老爸，您不冷嗎？”“不冷,只要你別感冒就好?！薄安恍?，這樣您會(huì)感冒的。”我急切地說(shuō)。但爸爸卻說(shuō)：“我身體壯，感冒了不要緊，過(guò)會(huì)兒就會(huì)好的?！彼蝗菸曳终f(shuō)，拿起鏟子又開(kāi)始鏟土了。頓時(shí)，我的眼眶被一種溫暖的液體所占據(jù)，想說(shuō)些什么卻說(shuō)不出口……望著爸爸忙碌的背影，我心里暖洋洋的。

“時(shí)光、時(shí)光慢些再慢些吧，不要帶走爸爸的青春，我愿用我的一切換他歲月長(zhǎng)留……”親愛(ài)的爸爸，您就像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；您就像一根指揮棒，指引我走入正確的路途。謝謝您，爸爸！

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇6】

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的.呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)父愛(ài)的作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

在一個(gè)下雪的早上，我父親騎自行車帶我去上英語(yǔ)課。地上的雪很冷。雖然穿了好幾件衣服，還是感覺(jué)到了刺骨的寒風(fēng)。爸爸冷得瑟瑟發(fā)抖，但他堅(jiān)持要送我去學(xué)校。我一下車，爸爸就說(shuō)：“孩子，快去上學(xué)。別凍著。感冒了不舒服！”我大踏步走進(jìn)學(xué)校。下課后，我大步走出校門。我看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子男人站在門口，雙手冰涼地搓著。那不是我父親嗎？我看到他的手凍得通紅，滿臉通紅，嘴唇凍得發(fā)紫。父親一見(jiàn)我來(lái)了，就給我穿上衣服，身上只剩下一件毛衣?？吹桨职诌@樣，我說(shuō)：“爸爸，我不穿了。”但是爸爸把外套給了我，臉上帶著笑容說(shuō)：“我不冷！”可是爸爸一直凍得發(fā)抖，卻努力說(shuō)不冷。我想把衣服還給爸爸，爸爸卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“聽(tīng)話，穿上！不感冒，感冒了怎么去上學(xué)！”就像軍官命令士兵一樣，我必須服從。路上，父親時(shí)不時(shí)的哆嗦一下。當(dāng)我到達(dá)崎嶇的道路時(shí)，我父親告訴我要快點(diǎn)。一接觸，我就意識(shí)到我父親可能生病了。我問(wèn)：“爸爸，你病了嗎？”“沒(méi)事的！你父親身體健康！我不會(huì)生病的?！钡?，我還是覺(jué)得我爸騎車的速度慢了很多。

我一進(jìn)屋，父親就躺在地板上。我趕緊給媽媽打電話。我媽一回來(lái)我就給我爸量體溫，41c！我媽馬上帶我爸去了醫(yī)院。打針后，父親稍微好了一點(diǎn)。他對(duì)我說(shuō)：“曉曉，你爸爸不舒服。你必須好好照顧自己，去上學(xué)。等我爸爸好了，我還是來(lái)接你！”這句話像一股暖流沖進(jìn)我的心里，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

父親，您為我付出的心血，如同滄海一粟。父愛(ài)如火。那團(tuán)火一直在你心里燃燒。那團(tuán)火是你生命的源泉，是你自信的源泉。不管冬天多冷，那堆火都不會(huì)熄滅。父愛(ài)如火！

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇7】

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是偉大的。人們都說(shuō)：父愛(ài)如山。我就有幾次這樣的經(jīng)歷。

那天夜晚，我和爸爸在小區(qū)的游樂(lè)場(chǎng)里和小朋友們玩，我們又說(shuō)又笑，很開(kāi)心。我看著天空中的星星對(duì)他說(shuō)：“你看天上的這幾顆星星，多像一把勺子呀!”“那是北斗七星?！薄班??！蔽一卮稹＿^(guò)了一會(huì)兒，我看著小伙伴們回家了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“大家都走了，那我們也回家吧?”“不行，不行，這兒多好玩，我舍不得走。”我可憐巴巴地望著他，“那好吧，我們?cè)偻媸宸昼??！蔽覜](méi)說(shuō)話，怕耽誤了這寶貴的十五分鐘。

十五分鐘過(guò)去了，就在那一瞬間，空中下起了蒙蒙細(xì)雨，這可怎么辦，我們沒(méi)帶傘!接著，雨越下越大，我們只好冒著傾盆大雨回家。家離這有一段距離，我們瘋狂地跑了起來(lái)，可是，我身上淋的雨越來(lái)越少，我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)父親在用他的手擋在我的頭上，這時(shí)，我們也到了家門口，上了樓，回到家，我們被媽媽訓(xùn)斥了一頓，他幫著我，不讓我受罵。這時(shí)，我都要哭了出來(lái)，我在這一刻懂得了什么是父愛(ài)，它既是無(wú)私的，也是偉大的。

記得還有一次，我在玩的時(shí)候受了傷，擦破了點(diǎn)兒皮，他急得就像熱鍋上的螞蟻，焦急地去買藥，等他回來(lái)之后，給我上藥，我疼得哇哇直叫。度過(guò)了這幾分鐘，我的眼淚已經(jīng)流到了臉頰邊了，他才給我包上醫(yī)用布，他像個(gè)訓(xùn)練過(guò)的醫(yī)生，忙忙這個(gè)，貼貼那個(gè)，不過(guò)一會(huì)兒，藥被撞倒了，布上的膠帶又松了，真是讓人哭笑不得，又好氣又好笑，這讓我又懂得了父愛(ài)。

父愛(ài)就像一雙巨大的手，遮擋著風(fēng)雨，又像一座大山，幫助我們前進(jìn)。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇8】

父愛(ài)

在我的記憶中，有許多有趣的、感人的故事，有一件事至今我還記憶猶新。

那是我們剛調(diào)到杭州不久的某一天晚上，媽媽有事不在家，只剩下我和爸爸兩個(gè)人。爸爸在聚精會(huì)神地工作，而我則在一旁悠閑地看電視。突然，爸爸實(shí)驗(yàn)用的導(dǎo)線斷了，爸爸從陽(yáng)臺(tái)上拿進(jìn)來(lái)一個(gè)電烙鐵，插上電源，使它加熱，過(guò)了一會(huì)兒，電烙鐵熱了，爸爸將它靠近一根焊錫，那根焊錫馬上化了，爸爸又將融化的焊錫涂抹在兩根導(dǎo)線的斷開(kāi)處，等焊錫冷卻后，兩根導(dǎo)線就連在一起了。我被吸引住了，情不自禁地走了過(guò)去。突然，爸爸回過(guò)頭來(lái)，可是他不知道我在后面，不小心碰到了我，沒(méi)拿住電烙鐵，電烙鐵掉了下來(lái)，馬上就要砸著我的腳了，我想：這下我可完了。可是在這一剎那，爸爸竟然用食指和中指將電烙鐵夾住了。我呆住了，因?yàn)橐獙⒛敲礌C的電烙鐵夾住需要多大的勇氣??！不一會(huì)兒，爸爸的手上起水皰了，這個(gè)水皰在爸爸手上“呆”了很長(zhǎng)時(shí)間。

平時(shí)爸爸對(duì)我很嚴(yán)厲，我以為他對(duì)我有偏見(jiàn)，但通過(guò)這件事我了解了我的爸爸，在他那嚴(yán)厲的外表下，有一顆摯愛(ài)我的心。

我為有這個(gè)爸爸而自豪。

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇9】

那天，我像往常一樣揉揉朦朧的雙眼，睜開(kāi)，準(zhǔn)備起床，可此時(shí)我看到了母親，她一邊從地上拉起我的被子一邊催促著我，說(shuō)：“快起來(lái)！今天你要自己去上學(xué)，你爸昨晚為了不打擾你給你蓋被子閃到了腰，現(xiàn)在……很難起來(lái)！……”說(shuō)著，母親的眼中閃著一絲擔(dān)憂……

我轉(zhuǎn)頭望向被媽媽疊到床上的被子，被子的圖案很簡(jiǎn)單，被面鋪滿縱橫的藍(lán)色格子，心里卻是五味雜糧，右手不自然地抓在腦門上，追尋著記憶的荒島，嘴里不自然地發(fā)出疑問(wèn)：“難道爸爸每天晚上都給我蓋被子？”母親笑了笑，說(shuō)：“是啊，你爸總是嫌棄我蓋得不好，還要講究什么對(duì)半分，轉(zhuǎn)身才不會(huì)背部受寒。有時(shí)候都重感冒了還要帶口罩給你蓋被子，最夸張的是應(yīng)酬回來(lái)喝醉了，東倒西歪時(shí)都能進(jìn)去給你蓋被子……”

聽(tīng)到這，我心頭感到莫名的發(fā)熱，腦子里全是父親每天晚上幫我蓋著藍(lán)格子被子作文的畫(huà)面……原來(lái)每一天晚上藍(lán)格子被子都上演著溫暖的故事。我的淚珠不知何時(shí)掉落，一下子沖進(jìn)父親的房間……

“鑫??！”這時(shí)父親忍著痛對(duì)我說(shuō)，“快去上學(xué)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的腰就好了?！甭?tīng)了父親的話，我急忙走向?qū)W校，盼望著早點(diǎn)下課……

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，父親的腰早已痊愈了，我也漸漸長(zhǎng)大。寒假我到英國(guó)研學(xué)。在英國(guó)，我無(wú)時(shí)不刻地想念著父親。記得離開(kāi)他的那天凌晨時(shí)分，我朦朧中還感覺(jué)有人給我拉上踢落身體一半的被子?；叵肫鸶赣H閃到腰的那幾天，我的眼中竟不自在地閃出淚光，眼前浮現(xiàn)出父親那愛(ài)的笑容，閃爍著希望光芒的雙眸。返程回國(guó)，我第一時(shí)間撲向了父親的偉岸胸懷……

許久，我緩緩起身，用眸凝視著父親日益變老的容顏，腦海里不停地搜索記憶之島，憶島上，承載的是美好時(shí)光，是父愛(ài)深情，憶到情深處，眸中淚雙流……

父愛(ài)六年級(jí)作文【篇10】

每一次見(jiàn)到那顆沉甸甸的實(shí)心球，就會(huì)想起我的父親，想起那份濃濃的父愛(ài)。我的爸爸個(gè)子不高，工作也很忙，因此他不大有空來(lái)陪我，可為了我在素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，他硬是擠出時(shí)間，不厭其煩地教我投實(shí)心球。

“阿嘉，使勁投，眼睛向上看。對(duì)，就是這個(gè)姿勢(shì)!”爸爸用他那洪亮的聲音對(duì)我說(shuō)?！拔乙獱?zhēng)氣點(diǎn)，我一定要扔到七米。”望著爸爸疲憊的臉，我陷入了沉思。我正想著出神，爸爸又嚴(yán)肅地說(shuō)：“手不要舉得太高，要成45度角才能扔得遠(yuǎn)?！痹瓉?lái)爸爸一直在關(guān)注著我。

我的腰彎下去了一點(diǎn)，眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)糾正我的姿勢(shì)。爸爸看著我，搖了搖頭，拿過(guò)我手中的實(shí)心球又做起示范來(lái)。雙腳與肩同寬,腰要稍微下彎一點(diǎn)兒。他一邊示范一邊提醒我：“手，腳不能、、、、、、你來(lái)做給爸爸看看?！卑职謸炱饘?shí)心球，把球遞到我手上，也把他那份愛(ài)傳遞給了我，我的心溫暖著。我一遍遍回想著父親投球的姿勢(shì)，拿起實(shí)心球，用力扔了出去，球好像也感受到了愛(ài)的力量，在空中劃過(guò)了一道美麗的弧線，然后重重地落到七米線上，我懸著的心也像球一樣穩(wěn)穩(wěn)地落了地，終于舒了口氣?！巴?，我進(jìn)步了!”我小小的心中充滿了喜悅。這時(shí)爸爸原本呆板的臉上在嘴角邊也掛起了微笑，這是贊賞的笑，這是鼓勵(lì)的笑。

一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了父親平時(shí)理得整齊的頭發(fā)，父親的眼中閃過(guò)一絲安慰，好像比我還高興，一把摟住我，通過(guò)那只手把他濃濃的愛(ài)傳遞給了我，使我的身體溫暖，心更溫暖。

如今，再見(jiàn)到那一顆實(shí)心球，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出父親的身影，對(duì)父親的愛(ài)油然而生。

愛(ài)六年級(jí)作文范文10篇

你是不是正在為寫(xiě)作文感到迷惑？作文是我們學(xué)習(xí)生活掌握文化的必要手段，寫(xiě)作可以讓我們更好地理解自己的過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)。寫(xiě)一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，這篇文章是有關(guān)“愛(ài)六年級(jí)作文”的重要性和意義的精華文章，如果您認(rèn)為這篇文章對(duì)身邊的朋友有幫助不妨分享給他們！

愛(ài)六年級(jí)作文 篇1

昨天，來(lái)了幾個(gè)人給我家裝空調(diào)，我也順便收拾收拾我的屋子。

本來(lái)心情是很平靜的，但當(dāng)我無(wú)意中瞟到了我那把火紅的吉他的時(shí)候，我的心突然又澎湃了起來(lái)——因?yàn)椋刮蚁氲搅艘郧暗脑S多許多事情——

我是六年級(jí)時(shí)學(xué)的吉他。那時(shí)雖然名義上說(shuō)是學(xué)著“玩”，陶冶自己的情操，但初次抱著吉他，我仍不住地幻想自己：手捧吉他，酷酷地站在舞臺(tái)上，彈著熱烈的搖滾，臺(tái)下人山人海、掌聲如雷……

于是，懷著少年的夢(mèng)，我進(jìn)入了吉他班。

最開(kāi)始的那一段時(shí)間，我對(duì)吉他曾很是失望：原因無(wú)他，太枯燥了。但那時(shí)候，我心中的夢(mèng)想仍在瀟灑地支持著我，并且一直占著上風(fēng)，使我不曾想過(guò)“退出”。我一直加倍練習(xí)著，除了吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)寫(xiě)博外，其余的時(shí)間幾乎都在彈吉他。我們家總是洋溢著一縷縷的吉他聲，由無(wú)節(jié)奏到有節(jié)奏，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由生疏到純屬……

后來(lái)，我的吉他水平漸漸步入正軌，已經(jīng)能彈出一些簡(jiǎn)單的歌曲了——雖然簡(jiǎn)單，但在那時(shí)的我看來(lái)，卻是天大的進(jìn)步！我離成功更進(jìn)一步了！那段時(shí)間，我異常興奮，從彈回第一首曲子《小星星》后，就天天在爸爸媽媽耳邊彈；但他們也不煩。全家人聚在一起看電視，碰到有誰(shuí)唱歌的時(shí)候，我都會(huì)笑嘻嘻地隨之抱起吉他，嘩啦啦彈起來(lái)，美名曰：“給歌星伴奏，義務(wù)的。”碰到廣告時(shí)，我更會(huì)抱起吉他亂彈——所以呢，那時(shí)我都覺(jué)得《快樂(lè)大本營(yíng)》的廣告少好多了呢，一眨眼就過(guò)……

再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了掃弦。掃弦是很酷的，撥片一掃，琴聲嘩啦啦地響，很有節(jié)奏，很有韻味。記得最開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我看一位“師哥”在大幅度地掃弦，心里崇拜壞了，還覺(jué)得他很資深、很有造詣呢。但當(dāng)我僅用兩個(gè)月就殺到這一關(guān)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)掃弦并沒(méi)有我想象中的那么難，甚至可以說(shuō)非常簡(jiǎn)單——但不管怎樣，掃弦聽(tīng)起來(lái)就是酷！于是，我以極大地?zé)崆槿ゾ毩?xí)，很快就學(xué)會(huì)了。再在家彈吉他時(shí)，房子里充滿的音樂(lè)好聽(tīng)多了，我還自夸“很有星范兒”呢。

在我吉他學(xué)到鼎盛的時(shí)候，我們班里舉辦了一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。我掂量了一下自己的實(shí)力，明知自己“還很嫩”，但也滿眼憧憬地報(bào)了名為大家彈吉他。于是，在聯(lián)歡會(huì)到來(lái)之前，我練吉他的熱情達(dá)到了空前高漲，就為了能在聯(lián)歡會(huì)上表現(xiàn)好一些，得到同學(xué)們的贊揚(yáng)——畢竟，這算是我第一次“登臺(tái)演出”，跨出這一步，我就能“更上一層樓”。

上臺(tái)前，我是很忐忑的，心中的小天使不斷幻想自己彈得如何優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)眾反映如何熱烈；但小惡魔卻不斷妄想自己彈得多么爛，周圍一片嘲諷……我想到了退縮，打算練得更好后再登臺(tái)。但這是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，我們這些同學(xué)都朝夕相處了三年，如果再不為大家表演恐怕是沒(méi)有機(jī)會(huì)了……

我終于還是上了臺(tái)。當(dāng)時(shí)彈奏的場(chǎng)景我忘記了，唯獨(dú)記得，彈完后周圍有一些掌聲，我下去后還有許多同學(xué)很感興趣地向我討教吉他——到底好不好學(xué)，還直夸我彈奏地好呢！

聯(lián)歡會(huì)以后，我彈吉他的熱情明顯降低了。正逢進(jìn)入初中，我就以“學(xué)業(yè)太忙”為由，不再去彈吉他。這以后，心血來(lái)潮時(shí)，我仍忍不住抱起吉他，愛(ài)撫一番，再?gòu)椬嘁磺?，但一直沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)……

我又看到了這把吉他，這把幾乎快被我遺忘掉的吉他。我的暑假計(jì)劃中雖然也列出了“彈吉他”一項(xiàng)，但我一直沒(méi)有實(shí)行。

我動(dòng)作有些僵硬地再抱起吉他，手放在了琴弦上……

現(xiàn)在再看自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，感覺(jué)有些可笑，也無(wú)心再去努力實(shí)現(xiàn)它。是的，有的夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，特別是少年的夢(mèng)想，總是由著心血來(lái)潮去定的；但，它們卻能滋潤(rùn)少年的心，讓少年主動(dòng)去努力，去爭(zhēng)取，使少年過(guò)得充實(shí)而有意義。多少年后，少年將重溫它們，將它們納入懷抱……

愛(ài)六年級(jí)作文 篇2

我喜歡放假，相信你也不例外，因?yàn)榉偶俚暮锰帉?shí)在是太多了！我們可以用這段時(shí)間去做很多事：旅游——親近大自然，游覽祖國(guó)的大好河山；放松——放下學(xué)習(xí)的緊張，盡情玩樂(lè)；過(guò)節(jié)——與親朋好友一起分享節(jié)日的喜悅。

假期中，我覺(jué)得春節(jié)那段時(shí)間是最棒的：我們可以拿紅包、穿新衣、放鞭炮……在這些事中，有那么一件，是令我惶恐的，那就是放鞭炮。以前，我看到前方有人在放鞭炮，或是地上有個(gè)東西正冒著青煙，總會(huì)警覺(jué)地捂住耳朵，然后像逃亡似的跑開(kāi)；現(xiàn)在，我看到和以前一樣的場(chǎng)景，卻是走上前去瞄一瞄，有時(shí)甚至?xí)退麄円黄鹜婺兀?/p>

我是第一次嘗試，所以不敢肆無(wú)忌憚地放，因此總是一個(gè)人躲在角落，無(wú)聊至極的放著。一天，我又這樣，鞭炮聲像演奏交響樂(lè)似的此起彼伏“嘭……”“啪……”“噼……”忽然，一個(gè)不與鞭炮聲融合的聲音闖入了我的耳朵：“膽小鬼！”只見(jiàn)我那星蓉妹妹正十分神氣地站在那兒，歪著小臉用嘲諷的語(yǔ)氣對(duì)我對(duì)我說(shuō)著，身為姐姐的我，怎能丟臉呢？于是，我伸出拿著鞭炮的手：“我也是害怕傷到你啊，既然你不想要這份保護(hù)，那就一起吧！”兩個(gè)身影跳來(lái)跳去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒又站起，忙得不可開(kāi)交。漸漸地，我開(kāi)始不再畏懼大家一起放鞭炮了，也學(xué)會(huì)了怎樣才能不弄傷別人或自己，更學(xué)會(huì)了與大家一起分享鞭炮那份喜悅。

我喜歡放假，喜歡它給我?guī)?lái)的一切！

愛(ài)六年級(jí)作文 篇3

家在天之涯。野菊花呀野菊花，那兒才是你的家。山高云深不知處，只有夢(mèng)里去尋它。我哼唱著這首《野菊花》的歌兒，腦海里突然地就閃現(xiàn)出了一幅畫(huà)面，一個(gè)清純可愛(ài)的女子，發(fā)髻高挽，野菊插頭，在山坡涌動(dòng)的野菊旁，反彈琵琶，載歌載舞，人如菊，菊如河，天地悠悠，白云飄飄，一派秋色里，自由生長(zhǎng)自開(kāi)花。

梅高潔傲岸；蘭幽雅空靈；竹虛心有節(jié)；菊冷艷清貞。被歷代的文人雅士稱之為四君子。

可古人為何要把梅排在首位呢？是因?yàn)樗诹锨偷膰?yán)寒中開(kāi)在百花之前嗎？還是因?yàn)樗鼡碛械陌迪?？擬或是因?yàn)樗窆潜“裂┝杷?/p>

要說(shuō)梅，我最偏愛(ài)的是白梅，它冷艷潔白一塵不染，清香濃郁。白的超凡脫俗；白的素雅純凈；白的如冰似雪。盧梅坡曾在《雪梅》詩(shī)詞中寫(xiě)道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！蓖趺嵋苍凇栋酌贰分袑?xiě)道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春?！钡珜?xiě)梅寫(xiě)得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！彼脑~中不見(jiàn)一個(gè)梅字，卻把梅的影子和暗香寫(xiě)得入木三分，寫(xiě)得俏麗可人，使人引起無(wú)數(shù)的聯(lián)想。

因?yàn)榱皱蛯?duì)梅摯愛(ài)、深愛(ài)才能描繪出梅花清幽香逸的'風(fēng)姿，寫(xiě)出流傳千古的詩(shī)句。被世人稱為“梅妻鶴子?！闭呛兔返某ο嗵幨撬I(lǐng)略了梅的風(fēng)骨，懂得了梅的性情，所以他眼中的梅含波帶情，筆下的梅更是引人入勝。其狀輕盈，翩若驚鴻，靈動(dòng)?jì)趁模H有仙風(fēng)道骨。

再次詠?zhàn)x他的詩(shī)詞，我就想，以林逋的秉性，他最喜的應(yīng)是白梅，紅梅雖也嬌艷欲滴，燦如云霞，但紅色是大眾的眼光，畢竟俗了些，只有白才是純真的色彩，而成片的白梅林，定是一片美不勝收的香雪海了。上的網(wǎng)來(lái)查看，果真如我所料，林逋喜的正是白梅，不由得暗自竊喜，我竟有了何大隱者一點(diǎn)相似的喜愛(ài)，也算附庸了一把風(fēng)雅。

要說(shuō)梅花最令人傾倒的氣質(zhì)，是一種孤傲寂寞中的自足，它不屑于群芳為伍，不于桃李爭(zhēng)春，在風(fēng)雪中開(kāi)出一樹(shù)繁花，幽幽暗香，隨風(fēng)襲人。隱逸淡泊，堅(jiān)貞自守，高標(biāo)獨(dú)秀。令人遐思，繁生出無(wú)限的想象，盼望與梅花有深心相契的歡晤。

我也?；孟胫咨拿妨峙?，應(yīng)有一個(gè)絕色清幽的女子，吹奏一管長(zhǎng)笛，長(zhǎng)發(fā)飄飄，一襲紫色衣裙，空氣中散發(fā)著梅的清香，微風(fēng)中飄蕩幾瓣梅花的香魂，笛聲悠悠，香氣氤氳，靈魂、香魂相輔相成。凡塵中這樣的場(chǎng)景，才能和梅的性情匹配吧？純凈的白只有崇高的紫能與它合拍，帶來(lái)內(nèi)在靈性的和諧與內(nèi)心的寧?kù)o。

愛(ài)六年級(jí)作文 篇4

我的同學(xué)是不太高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)組長(zhǎng)－xx。

之所以被選為英語(yǔ)組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)這門功課非常喜歡，而且，她的英語(yǔ)成績(jī)一直都很好。

作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效率也很高。每當(dāng)老師要求收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，幾乎每次她都是第一個(gè)把我們組的英語(yǔ)作業(yè)本交到老師手上，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。只是有一次，我們組有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)課堂作業(yè)做了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)完成，這時(shí)候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的大組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把作業(yè)本交給老師吧，我馬上就寫(xiě)好了，寫(xiě)好之后我自己交給老師?！薄安恍校热贿x我做組長(zhǎng)，我就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們組的作業(yè)沒(méi)有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了?！边@次收作業(yè)，雖然她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒(méi)有不高興，因?yàn)樗盐覀兘M的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。

對(duì)英語(yǔ)功課的十分喜愛(ài)，對(duì)小組工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)組長(zhǎng)。

六年級(jí):13811340806

愛(ài)六年級(jí)作文 篇5

太陽(yáng)下山了，五彩斑斕的云錦將大地映得如此美麗，路邊的小草泛著嫩綠，向我點(diǎn)頭致意。我望著那一株株幼苗，想起了老師布置的一個(gè)特別作業(yè)——跟媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我都這么大人了，還將那么肉麻的話，這，這讓我怎么說(shuō)得出口嘛！我一邊踢著路邊的小石子，一邊盤算著怎樣才能將這么難以表達(dá)的話從我嘴里挖出來(lái)。

到家了，老爸還沒(méi)下班，媽媽正在廚房洗菜。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)！我走進(jìn)廚房，喊了一聲：“媽媽！”媽媽回過(guò)頭，笑著說(shuō)：“寶貝餓了？媽媽正在做飯呢！餓了就先去吃個(gè)蘋(píng)果！”我的勇氣沒(méi)了，只好順?biāo)浦鄣厝ツ昧艘粋€(gè)蘋(píng)果。第一次表白失敗。

時(shí)間過(guò)得很快，爸爸下班了，到了“晚餐時(shí)間”。爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)地聊天，一相愛(ài)在這時(shí)開(kāi)《百家講壇》的我卻不作聲，心中還在念著那個(gè)特別作業(yè)。嘴中咀嚼著我最愛(ài)吃的回鍋肉，但這肉是什么味道我卻一點(diǎn)都不知道?！安痪褪侨齻€(gè)字嘛，有什么大不了的？說(shuō)了又不會(huì)少一塊肉?！蔽医o自己壯膽?！皨寢專　蔽掖舐暫暗?。爸爸媽媽的話被我打斷了，媽媽的眼神中略帶驚異：“寶貝，你怎么了？平時(shí)呱呱的說(shuō)個(gè)不停，今天怎么不說(shuō)了？叫媽媽有什么事？”我的舌頭好像打結(jié)了一樣，不聽(tīng)我控制，好不容易才擠出來(lái)幾個(gè)字圓場(chǎng)：“沒(méi)有什么，回鍋肉很好吃?！薄芭叮惺裁葱氖赂嬖V媽媽?！眿寢尩难凵裰谐錆M了關(guān)切，讓我更不好意思說(shuō)出口。第二次表白失敗。

吃飽喝足，月兒也溫柔的提醒我：“你還沒(méi)完成那個(gè)作業(yè)呢！”我低著頭回了書(shū)房，開(kāi)始溫習(xí)功課。清風(fēng)拂過(guò)，我聞到一縷幽香。依稀記得這種香味來(lái)自香水百合。在我6歲的時(shí)候iu，送給媽媽的生日禮物就是香水百合。媽媽說(shuō)她最喜歡這種花了。小時(shí)候，說(shuō)出這三個(gè)字多簡(jiǎn)單??！為什么，為什么長(zhǎng)大后就不一樣了？是因?yàn)槲覍?duì)媽媽的愛(ài)淡了？這時(shí)，門口傳來(lái)一陣敲門聲：“寶貝，喝牛奶了！”“哦！”媽媽端著牛奶走了進(jìn)來(lái)。在燈光下，媽媽笑得好甜，好美，但卻掩蓋不住歲月留下的痕跡。那緊致的眼角，如今已有了幾條深深的魚(yú)尾紋；曾經(jīng)像黑瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在卻鑲了幾道銀絲。最醒目的，是那說(shuō)端著牛奶的手。曾經(jīng)，那雙手白嫩修長(zhǎng)；曾經(jīng)，那雙手讓人人羨慕；曾經(jīng)，那雙手比牛奶還要柔滑……如今，這雙手已經(jīng)失去了青春；如今，這雙手又黑又黃；如今，這雙手布滿老繭；如今……我腦海中浮現(xiàn)出小時(shí)后的情景：游樂(lè)園里，大手拉著小手，叮囑小手別亂跑；回到家中，大手開(kāi)始演奏廚房的交響曲，小手卻按著電視遙控器；上學(xué)了，大手拉著小手，教她寫(xiě)“一二三四”；復(fù)習(xí)功課時(shí)，小手死抓著玩具不放，大手溫柔的撫摸著小手，為她端來(lái)牛奶，然后慢慢地跟她講道理……可是，歲月讓這一切化為記憶的泡影。小手長(zhǎng)成了大手，也不需要大手教她寫(xiě)“一二三四”了。所以，長(zhǎng)大的小手漸漸疏遠(yuǎn)了大手，同時(shí)也幼稚的以為大手永遠(yuǎn)會(huì)那么漂亮，永遠(yuǎn)會(huì)那么嫩滑……“寶貝，怎么了？”現(xiàn)在的大手與牛奶性成了鮮明的對(duì)比。長(zhǎng)大的小手握著的筆“叭噠”一聲掉在了地上?！皨寢?，我愛(ài)您！”我忍不住了，奪過(guò)牛奶往桌子上一放，緊緊地?fù)ё×藡寢??！皩氊悾恪蔽宜烷_(kāi)媽媽：“媽媽，請(qǐng)?jiān)徫抑皼](méi)能對(duì)你好。我曾以為，一切都會(huì)在停在原來(lái)?？晌野l(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。歲月，帶走了一切！它帶走了媽媽的年輕，帶走了女兒對(duì)媽媽的愛(ài)，一切都變了……”“不，寶貝。歲月并沒(méi)有改變這一切，媽媽對(duì)你的愛(ài)沒(méi)變……”紅暈在媽媽臉上散開(kāi)，幸福的媽媽此刻如此美麗。

是的，歲月會(huì)改變一切，但母愛(ài)不會(huì)變，它只會(huì)像美酒一樣，越釀越香醇。就算太陽(yáng)已經(jīng)落山，云錦依舊美麗；即使云錦已不見(jiàn)，月亮也會(huì)替太陽(yáng)照顧小草。只是小草，你可知道，“寸草心”如何報(bào)的了“三春暉”？媽媽，我這棵小草已經(jīng)醒悟了。窗外，明月正在溫柔的傾吐光輝。媽媽，我沐浴在您的母愛(ài)中，現(xiàn)在的愛(ài)，不難出口。就讓我大聲的說(shuō)一千句，一萬(wàn)句：“媽媽，我愛(ài)您！”

愛(ài)六年級(jí)作文 篇6

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從古到今有許多關(guān)于端午節(jié)的典故，如屈原，伍子胥等。

每到端午節(jié)，我家門上都會(huì)掛上一把菖蒲和艾草，那是媽媽買的，門口就飄著一股特殊的香味了。我搞不懂這是為什么，就去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要掛菖蒲和艾草呢?”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“端午節(jié)有許多的傳說(shuō)，其中就有說(shuō)這一天是個(gè)惡日，有各種蚊蟲(chóng)妖邪出現(xiàn)。艾草是用來(lái)除蟲(chóng)的，它的香味能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，菖蒲是用來(lái)避邪的，意寓著健康平安。而且干的艾草葉用來(lái)給你們洗澡可以保護(hù)皮膚哦?！甭?tīng)了他*的介紹，我才知道原來(lái)它們都是好東西呀。 在端午節(jié)的這一天，我家的菜會(huì)特別豐富，媽媽總會(huì)按照外婆家的風(fēng)俗，給我找與“黃”字有關(guān)的菜：紅燒黃魚(yú)，涼拌黃瓜，蒸咸蛋黃。。。。。。。而爸爸也會(huì)親自下廚燒一盤大肉，里面有整個(gè)雞蛋和大蒜。不管我們愛(ài)不愛(ài)吃，爸爸都要求我和弟弟每一樣都吃一點(diǎn)。要是在老家過(guò)節(jié)，奶奶還會(huì)給我們的脖子上和手上綁上由幾種顏色組成的彩線。

現(xiàn)在有許多國(guó)家都過(guò)起了端午節(jié)，韓國(guó)已向世界教科文組織申請(qǐng)了端午節(jié)。希望我們的傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越受到大家的重視。

我的外婆住在鄉(xiāng)下。大部分雙休日，我和爸爸媽媽都去外婆家。

外婆很愛(ài)我們，她每天掰著手指頭算是否雙休日到了。快到雙休日時(shí)她會(huì)變著花樣做各式可口的點(diǎn)心，等我們?nèi)コ?。在眾多的小點(diǎn)心中，最使我回味無(wú)窮的是外婆包的粽子。

外婆包的粽子配料可多了，有蝦米、豬肉，花生仁、香菇??粽子比在市場(chǎng)賣的那種小，但卻好吃多了。一口咬下去，香味四溢，又香又甜，香飄十里。 我很小的時(shí)候，就曾聽(tīng)說(shuō)粽子因屈原投江而流行的故事。傳說(shuō)屈原在五月初五這天，被迫投汨羅江自殺，當(dāng)?shù)厝嗣衽滤唤锏聂~(yú)蝦吃掉，就包了許多粽子投到江里喂魚(yú)蝦，同時(shí)用龍舟和鑼鼓驅(qū)趕江里的魚(yú)蝦，想方設(shè)法救屈原。每當(dāng)吃著粽子，我便自然地想起這個(gè)故事，在為屈原打抱不平的同時(shí)也為村民的純樸和善良所感動(dòng)。

過(guò)去只有在端午節(jié)時(shí)才能吃到粽子，現(xiàn)在我?guī)缀跸胧裁磿r(shí)候吃就能吃到。每天大街小巷都有小販吆喝“賣粽子”的聲音，小販的粽子與外婆的粽子有著天壤之別。他們的粽子除了必需的糯米之外，就只有幾米花生仁和一小塊肥豬肉，沒(méi)什么味道，外婆包的粽子不僅味道鮮美，而且蘊(yùn)含著她對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。 每當(dāng)我嚼著外婆包的粽子，總會(huì)回味著那濃濃的親情。

小談端午

端午，會(huì)令人不由自主的想到了賽龍舟。吃咸鴨蛋。包粽子……五月初五端午節(jié)，是我除春節(jié)外最喜歡的節(jié)日。

在端午節(jié)前幾天，我迫不及待的地往外婆家趕，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)谝粋€(gè)包粽子的人。一想到長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的粽葉，用兩手握住，往里一拐，做成漏斗狀，放入糯米……我就無(wú)比興奮。

端午這天，無(wú)疑是最興奮的日子。一大早，我便抓起老早就就編好的蛋袋，掛在脖子上，拾一顆淡綠色的咸鴨蛋，空著肚子，在河邊和伙伴們搶個(gè)好位置，等待龍舟……

我們的興趣自然不在龍舟上，來(lái)是為了隨手摘朵薔薇，將一片片花瓣拋入水中……

沒(méi)過(guò)多久，肚子便餓了，掏出還存留著一絲溫氣的咸鴨蛋，剝開(kāi)蛋殼，小心翼翼地用手捧著，用牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)地啃——一半是因?yàn)樯岵坏靡幌伦映酝?，一半是因?yàn)樘塘?。咽下咸咸的蛋清，就是粉粉的、微甜的、油光閃閃的蛋黃了。用舌尖一點(diǎn)一點(diǎn)地舔著，享受著小小的金黃色的快樂(lè)與幸福，就像一位上了年紀(jì)的老爺爺呷著一盅上等好酒似的。

咸鴨蛋吃完了，人也看累了，便回家吃粽子。剝開(kāi)一層又一層的粽葉，露出一角棕色的糯米，咬一口，淡淡的粽香便在嘴里漾開(kāi)……

賽龍舟、吃咸鴨蛋、包粽子……這些傳統(tǒng)節(jié)日里，包含著小小的幸?！?六（1）馮小鳥(niǎo)

愛(ài)六年級(jí)作文 篇7

在兩本日記本的對(duì)比下，我看出了一個(gè)細(xì)節(jié)，上面雖然都我寫(xiě)的，但截然不同的是那字體。這不禁讓我嘆為觀止。

前幾天，正好放假，閑來(lái)無(wú)事的我再一次整理起自己的書(shū)桌。里面當(dāng)然有值得我留戀的東西，要不怎會(huì)吸引我再三整理書(shū)桌？書(shū)桌內(nèi)放上了自己曾經(jīng)度過(guò)的書(shū)本，自己用過(guò)的文具盒，還有那一個(gè)個(gè)精致、小巧的玩具，看著這些不禁讓我覺(jué)得十分溫馨，這仿佛又讓我回想起了自己的過(guò)去。就在這時(shí)，一本日記本出現(xiàn)在我眼前，讓我不為一震。當(dāng)我滿懷激動(dòng)地翻看它時(shí)，里面一個(gè)個(gè)小兒精致的字眼映入眼簾。這更讓我疑惑：“這是我寫(xiě)的嗎？怎么會(huì)寫(xiě)的這么漂亮？”我再次翻開(kāi)日記本來(lái)回看，甚至不停翻看是否是自己的本子。但經(jīng)過(guò)幾次驗(yàn)證，這是我寫(xiě)的，“這是自己曾經(jīng)的日記本！”我頓時(shí)傻眼了，這與現(xiàn)在的日記本王權(quán)是兩個(gè)樣子。瞧！現(xiàn)在的字是越來(lái)越大，及時(shí)謝小樂(lè)，也做不到工整了。這好像是天壤之別，由小變大，由工整變凌亂。“小”與“大”是對(duì)反義詞，大家肯定都知道。但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著不同的意思，小則精致，大則凌亂。這詮釋了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)的滿不在乎。每當(dāng)同學(xué)看見(jiàn)我寫(xiě)的字時(shí)，總會(huì)毫不猶豫的'說(shuō)：你寫(xiě)的字好大啊！”而我也做好了準(zhǔn)備：“字總會(huì)變的?！庇谑牵矣靡痪湓挶闾氯藙e人。是啊，人一天天長(zhǎng)大，字怎能不變呢？但這其中，必定有萬(wàn)分的不在乎思想?？纯丛?jīng)的日記本，每篇日記的左上角都有3顆亮兒奪目的星星，但現(xiàn)在只有兩顆。雖然它們只有小小的差距，但日積月累，小差距總有一天也會(huì)變?yōu)楦蟮牟罹唷Ｗ约涸氝^(guò)書(shū)法，而卻練成這個(gè)樣子，這也讓我明白了：摻了水分的東西永遠(yuǎn)成不了大器，為了省力而不去認(rèn)真寫(xiě)的文章更是永遠(yuǎn)拿不了高分?！蔽也煌５膶?duì)自己笑了笑，這是一種嘲笑，更是一種不解。

有曾經(jīng)的輝煌變成現(xiàn)在的退敗，這一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌亂的大字，這一切不都是我一手造成的嗎？在學(xué)習(xí)中，這種松懈無(wú)法瞞過(guò)一切，在人生的道路，這種差距更不會(huì)為自己創(chuàng)造出美好的前程。

愛(ài)六年級(jí)作文 篇8

在所有的水果當(dāng)中，我最喜歡的就是草莓了。

我還清楚地記得第一次吃草莓，是讀幼兒園小班的時(shí)候。一天傍晚，媽媽帶我散步，看見(jiàn)路邊一個(gè)賣草莓的攤子，我連忙叫喊著：“媽媽，我要吃紅球球?！眿寢尮笮?，“那不是球，是草莓?！敝钡浆F(xiàn)在，媽媽有時(shí)還笑我呢。那次吃草莓就給我留下了深刻的印象。

后來(lái)，每年的春末，市面上剛剛露出草莓水靈靈紅艷艷的面孔時(shí)，我就迫不及待地纏著媽媽買。剛上市的草莓非常好吃，肉嫩、多汁、味酸甜，這種甜味會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間彌留在我的唇齒間。剛上市的.草莓像一個(gè)個(gè)小娃娃似的，穿著紅袍，鼓著肥嘟嘟的胖臉，匍匐在小莖上，在綠葉襯托下，顯得格外美麗。草莓真是又好吃又好看啊。

上個(gè)星期日，陽(yáng)光明媚，媽媽聽(tīng)說(shuō)縣城郊區(qū)有一處草莓基地，便騎著電動(dòng)車帶我去了。哇，好大的一塊地啊，一畦一畦的草莓整整齊齊的，生長(zhǎng)得蓬蓬勃勃、郁郁蔥蔥，一顆顆紅彤彤的碩大草莓沉甸甸地長(zhǎng)在青枝綠葉間，勝翡翠，賽瑪瑙，好誘人啊，正如一首詩(shī)描寫(xiě)的那樣：“幽幽雅雅若卿卿，碧玉嫣紅百媚生。不羨高枝猶自愛(ài)，春風(fēng)吹處果盈盈。”

正是草莓成熟時(shí)節(jié)，不少人前來(lái)采摘，一袋袋，一筐筐。我和媽媽也采摘了一籮筐。媽媽說(shuō)，回去釀草莓酒、制草莓醬，原來(lái)，草莓的用途還不少呢。我上網(wǎng)一查，嗬，草莓除了含有多種維生素外，還含有鐵、鈣等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極其豐富，是水果之王呢。

小朋友們，你們喜歡草莓嗎？

愛(ài)六年級(jí)作文 篇9

我上小學(xué)時(shí)，最怕老師叫我們寫(xiě)作文。

六年級(jí)以前，作文寫(xiě)的少，一學(xué)期最多寫(xiě)八次作文。可以說(shuō)不知道如何寫(xiě)，就隨便寫(xiě)，湊字?jǐn)?shù)，文章空洞，缺乏美感。那時(shí)候我的閱歷淺，覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。而當(dāng)每次老師把班里一些學(xué)生的作文當(dāng)范文朗讀時(shí)，我好羨慕呀。我真的好想被老師表?yè)P(yáng)一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫(xiě)出好的文章來(lái)。但是，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過(guò)去了，也沒(méi)擠出幾十個(gè)字來(lái)，我只好對(duì)自己說(shuō)：算了吧，看來(lái)我天生就不是寫(xiě)作文的料兒，再寫(xiě)也是白費(fèi)力氣。

爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣。可是每當(dāng)他叫我寫(xiě)作文時(shí)，我總以什么作業(yè)多沒(méi)時(shí)間的理由來(lái)搪塞。

上了六年級(jí)，正是家長(zhǎng)所說(shuō)的備戰(zhàn)狀態(tài)，而且我又有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)多的不得了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，語(yǔ)文老師也來(lái)了牛脾氣，讓我們每學(xué)完一節(jié)課就仿照著課文寫(xiě)一篇作文。我聽(tīng)了之后心頓時(shí)沉入了谷底，心里那個(gè)氣的啊，這語(yǔ)文老師怎么專挑我短板布置作業(yè)。幾天后我們學(xué)完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫(xiě)?？墒遣磺?，那天晚上我有課，一上就上到八點(diǎn)半，回到家都九點(diǎn)多了，我正為寫(xiě)作文的事發(fā)愁。心想：新學(xué)期，新起點(diǎn)，我一定得給老師個(gè)好印象。那次，是我第一次認(rèn)真的寫(xiě)作文。寫(xiě)完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：寫(xiě)得真不錯(cuò)，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因?yàn)閷?xiě)作文被夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我，把我的作文當(dāng)范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。

我想對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作文的人說(shuō)，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習(xí)，就可以完全戰(zhàn)勝它。通過(guò)我的這段經(jīng)歷，我敢自豪的說(shuō)我戰(zhàn)勝了寫(xiě)作恐懼癥。

愛(ài)六年級(jí)作文 篇10

關(guān)愛(ài)是一種很神奇的東西，它猶如一盞燈，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，它又像把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，它使我們?cè)诮^境中看到希望的光芒，使我們?cè)诨倚闹姓业叫判摹?/p>

記得我剛上小學(xué)那會(huì)兒，家里領(lǐng)養(yǎng)了一只小狗，它長(zhǎng)的毛絨絨的，可愛(ài)極了我也十分的喜愛(ài)它，可是在一次不幸的事故中，它與世長(zhǎng)辭永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。

那是一個(gè)下雪的早晨，我和它一起去大街上散步，媽媽本是讓我去我家附近的超市買東西，可我因?yàn)椴幌牖丶冶愫湍侵恍」贰“滓黄鹑チ诉h(yuǎn)一點(diǎn)的超市買東西，可是沒(méi)想到在路上走著走著有一輛車突然飛馳了過(guò)來(lái)，因?yàn)橄卵┑木壒仕孟駴](méi)有看見(jiàn)我，我愣神了，我看著那輛車離我越來(lái)越近，我害怕的腿都軟了，根本無(wú)法逃跑，就在那輛車馬上要碰到我的那一刻，小白用它的爪子推了我一下，我雖然摔倒了但卻沒(méi)有被車撞，而小白為了保護(hù)我卻被撞的遍體鱗傷，我驚呆了!可看到奄奄一息的小白，我馬上跑到了路中央，我抱住它淚水止不住的往下流，小白用它的小爪子用盡全力輕輕的摸摸我的臉，好像是在對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事你不要再哭了。它摸摸我的臉以后，頭一倒，便再也沒(méi)有睜開(kāi)過(guò)眼睛。

它死后，我和媽媽一起把它埋在了我家的院子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，因?yàn)樗?jīng)安慰過(guò)我，給過(guò)我溫暖。

小白雖然是一條狗，可它卻比人還要忠誠(chéng)，它用自己的命換了我的命，使我明白了，這世上每個(gè)人都可以給你關(guān)愛(ài)，不管是人還是動(dòng)物，世上處處充滿關(guān)愛(ài)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所有的愛(ài)都是無(wú)私的，需要你去珍惜，珍惜曾經(jīng)給你過(guò)關(guān)愛(ài)的人或動(dòng)物吧!