2歲幼兒親子活動(dòng)方案10篇

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2、游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

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0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案(通用6篇)

幼兒園開展活動(dòng)，在某種意義上來(lái)講有著行為指導(dǎo)的作用，通過(guò)活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，在寫幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？下面由小編幫大家編輯的《0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案(通用6篇)》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇1】

為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強(qiáng)家園間的平等意識(shí)、合作意識(shí)、共育意識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠(chéng)，我園準(zhǔn)備開展讓孩子和家長(zhǎng)共同制作教玩具的活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定此方案。 一、活動(dòng)目的：

1、幼兒樂(lè)意與同伴一起參加制作手工，融知識(shí)性、趣味性、技能性、活動(dòng)性為一體。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

1、20xx年10月30日各班初賽。

2、20xx年10月31日全園決賽

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)海報(bào)

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表

四、作品要求

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。

2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運(yùn)、動(dòng)植物、靜物、風(fēng)景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、富有童趣。

3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識(shí)，具有豐富想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、請(qǐng)?jiān)谧髌繁澈蟮淖笙陆菍懮嫌變盒彰⒛挲g和班級(jí)以及作品簡(jiǎn)短介紹。

5、作品是由家長(zhǎng)和孩子共同完成，自行準(zhǔn)備操作材料。

注：購(gòu)買的的成品材料將取消參賽資格。

五、比賽規(guī)則：

1、各班幼兒家長(zhǎng)報(bào)名參加比賽，各班老師進(jìn)行評(píng)作品。

2、比賽結(jié)果：各班按照人數(shù)比例分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。班級(jí)獲一、二、三等獎(jiǎng)的參加決賽。

六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

1、主題突出，作品造型生動(dòng)、美觀，色彩鮮艷。（3分）

2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）

4、作品說(shuō)明明確、完整。（1分）

七、決賽評(píng)委人員名單：

王偉華、

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級(jí)班級(jí)考核。

20xx年10月

班級(jí)： 時(shí)間： 幼兒家長(zhǎng)姓名：

比賽評(píng)分細(xì)則：總分10分

1、主題突出，作品造型生動(dòng)、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說(shuō)明明確、完整。（1分）

班級(jí)： 時(shí)間：

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇2】

香香的餃子

學(xué)生情況：本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過(guò)聽覺(jué)語(yǔ)言能力評(píng)估，本班孩子聽覺(jué)能力為一級(jí)，聽覺(jué)補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適；語(yǔ)言年齡平均為3歲。

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

1、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

師：兒歌里，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子？

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎？什么時(shí)候吃的？

師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？

……..

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給x吃。

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子？

師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子？

（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給x吃。）

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式。

通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇3】

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

三、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶，如《我—的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動(dòng)。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人引出活動(dòng)。

（二）慶?；顒?dòng)。

1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。

（5）媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

2）媽媽游戲——搶椅子。

（7）集體表演《我的好媽媽》。

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。

（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

（四）送禮物中結(jié)束活動(dòng)說(shuō)明幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。

（1）祝賀，送禮物說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

（2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇4】

設(shè)計(jì)思路：

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。上學(xué)期向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，進(jìn)行了親子迎新活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)有了多方面的了解和認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個(gè)月了，利用秋日萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)和家長(zhǎng)一起帶孩子出去秋游，一方面可以讓孩子感受到秋日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，也讓家長(zhǎng)在游戲中觀察到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

活動(dòng)流程：

本周一(XX.3.18)：

1.發(fā)放秋游告家長(zhǎng)書，請(qǐng)家長(zhǎng)提前安排好工作，周六準(zhǔn)時(shí)參與孩子的秋游活動(dòng)。

2.給孩子們發(fā)不同的準(zhǔn)備資料：秋天的歌曲。

下周一(XX.3.25)：

1.開簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，商量秋游的相關(guān)準(zhǔn)備事宜，如：相機(jī)。

2.安全工作：提醒家長(zhǎng)注意小河和路旁的草地，注意安全。

3.環(huán)境保護(hù)：提醒家長(zhǎng)和孩子愛(ài)護(hù)花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(XX.3.30)

地點(diǎn)：農(nóng)耕年華

活動(dòng)一、鬧秋

親子游戲

(一)對(duì)歌

目標(biāo)：感受與父母對(duì)歌的有趣，感受秋天的美好。

玩法：孩子們坐成兩排，家長(zhǎng)對(duì)著孩子們坐成兩排，一起參加秋天的歌曲對(duì)歌，請(qǐng)一個(gè)孩子出歌，其他的孩子和家長(zhǎng)對(duì)歌(也可以一個(gè)家長(zhǎng)出歌，其他的孩子們和家長(zhǎng)對(duì)歌)采取的搶答方式，哪對(duì)親子對(duì)的多哪對(duì)勝利。

(二)貼心親子

目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停留的時(shí)間最長(zhǎng)為勝利。

活動(dòng)二、惜秋

家長(zhǎng)、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)

1.觀賞并愛(ài)護(hù)花草樹木

2.放飛自帶的風(fēng)箏等

3.攝像：各對(duì)親子去尋找一對(duì)最燦爛的親子活動(dòng)的笑臉或最溫馨的親子游戲場(chǎng)景拍攝下來(lái)，參加班級(jí)的攝像展覽。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇5】

小班：

切西瓜

玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。 游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

吹泡泡

教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

小青蛙跳荷葉

準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

捉“龍尾”

游戲玩法：幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當(dāng)“龍尾”。“龍頭”帶著“龍身”左右移動(dòng)跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié)。如“龍尾”被捉，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。

網(wǎng)魚

玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

中班

連體人

學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。

玩法： 請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

螞蟻排隊(duì)走

玩法：請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）。請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快

捉迷藏

玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對(duì)了則幼兒表演節(jié)目，猜錯(cuò)了則老師表演節(jié)目。 或者: “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節(jié)目。表演完后游戲繼續(xù)。

保齡球

玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準(zhǔn)備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說(shuō)：“預(yù)備”，幼兒們站成一排。“開始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。

投球進(jìn)圈

玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組。一組計(jì)數(shù)，一組投球。 幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局?，中間畫上一個(gè)大圓圈，隔開幾米。 老師說(shuō)：“開始”，幼兒們將球投機(jī)圈內(nèi)，看誰(shuí)進(jìn)的球多。 統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。

大班

拔河比賽

玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組，比賽。 老師準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說(shuō)：“預(yù)備”，幼兒們站好，身體向后傾斜?！伴_始”，則用力將對(duì)方拉過(guò)來(lái)。老師在旁邊“加油”。

兩人三足

玩法：幼兒分成“拉拉隊(duì)”和“競(jìng)賽隊(duì)”。 幼兒1，2報(bào)數(shù)，分成五組比賽。拉拉隊(duì)則：“加油”。 老師分別將兩個(gè)幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說(shuō)：“預(yù)備”，幼兒們則將手搭在對(duì)方的肩膀上，做好準(zhǔn)備；“開始”則往終點(diǎn)跑去，先到的為贏。

給娃娃打領(lǐng)結(jié)

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿領(lǐng)結(jié)站在起點(diǎn)線后，游戲開始，教師指令，各隊(duì)第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領(lǐng)結(jié)后跑回起跑線，并拍第二個(gè)幼兒的手，跑去給娃娃系領(lǐng)結(jié)，哪隊(duì)幼兒先系完跑回起跑線，哪隊(duì)就勝利。

捉單不捉雙

玩法：幼兒在場(chǎng)地中四散跑動(dòng)，當(dāng)捉人的幼兒跑來(lái)時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數(shù)時(shí)，“捉人”的幼兒應(yīng)立即去捉別的同伴；當(dāng)在一起的同伴是單數(shù)時(shí)，就算作被捉住，停玩一次游戲。

蜈蚣競(jìng)走

玩法：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

幼兒園小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力

兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候，大自然中的空氣會(huì)因?yàn)榛ú輼淠径兊酶忧逍?，家長(zhǎng)要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運(yùn)動(dòng)，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進(jìn)免疫系統(tǒng)發(fā)育，增強(qiáng)抗病能力。徐老師還提醒說(shuō)，對(duì)于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力以及語(yǔ)言、身體協(xié)調(diào)、大腦辨析等各方面的能力尚未發(fā)育完全，所以家長(zhǎng)在帶著孩子觀察大自然的同時(shí)，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。

和爸爸賽跑比比誰(shuí)更快

孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準(zhǔn)備姿勢(shì)，媽媽發(fā)口令“預(yù)備——”，當(dāng)聽到“跑”的時(shí)候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)能力。家長(zhǎng)還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍(lán)色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發(fā)口令：“跑到藍(lán)色絲巾那里！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。

人多的時(shí)候，可以讓大家分散在周圍繞著圈或者任意跑，其中一個(gè)人閉著眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說(shuō)停，你們就得停！”說(shuō)到停的時(shí)候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的任何姿勢(shì)，誰(shuí)在“?！钡目诹钪筮€動(dòng)了，就被淘汰出局……這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的聽力和瞬時(shí)反應(yīng)能力，瞬時(shí)停止動(dòng)作也是對(duì)大腦、肢體配合的一種鍛煉。

小動(dòng)物跳跳會(huì)瞧瞧誰(shuí)更像

雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也最能鍛煉其心肺功能、肌肉骨骼以及神經(jīng)系統(tǒng)支配協(xié)調(diào)功能。跳的時(shí)候，要注意地面平坦，坑洼地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習(xí)單腳跳可以訓(xùn)練孩子的平衡能力，家長(zhǎng)可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：抬起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，擦擦汗；再來(lái)和我繼續(xù)跳！

家長(zhǎng)還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過(guò)去，再跳回來(lái)。然后把繩子兩頭系在物體上，升高兩厘米，再拉著孩子一起跳過(guò)去，再跳回來(lái)，同時(shí)也可以順口編一些有節(jié)奏的口令。此外，學(xué)小動(dòng)物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個(gè)小動(dòng)物跳跳會(huì)，看誰(shuí)學(xué)得像，跳得遠(yuǎn)。

小腳走“絲路”看看誰(shuí)更穩(wěn)

將長(zhǎng)長(zhǎng)的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽著孩子的手沿著“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩(wěn)穩(wěn)地保持在“絲路”上，不能踏出去?？梢砸贿呑咭贿叧矚g的歌。還可以把絲帶換成粗一點(diǎn)的繩子。這個(gè)游戲能鍛煉孩子的平衡能力。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇6】

大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展;增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，特開展以家園同樂(lè)為主線的"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"。活動(dòng)安排如下:

一、時(shí)間：12月11日上午9：00

二、地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一

名稱：車輪滾滾

玩法：

1.每班10名幼兒、10名家長(zhǎng)，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，成一列。

2.聽到老師口令，幼兒把輪胎滾到對(duì)面的家長(zhǎng)手中。

3.家長(zhǎng)把輪胎滾到對(duì)面幼兒。依次往返。

4.最先滾完為勝者。

活動(dòng)二

名稱：套圈

玩法：

1.每班10名幼兒、10名家長(zhǎng)，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，成一列。

2.到老師口令，幼兒跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對(duì)面和家長(zhǎng)擊掌。

3.家長(zhǎng)跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對(duì)面和幼兒擊掌。依次往返。

4.最先跑完為勝者。

活動(dòng)三

名稱：運(yùn)球

玩法：

1.每班10名幼兒、10名家長(zhǎng)，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，成一列。

2.到老師口令，家長(zhǎng)運(yùn)球到對(duì)面的幼兒手中。

3.幼兒抱球跑到對(duì)面，把球傳給家長(zhǎng)。依次往返。

4.最先跑完為勝者。

活動(dòng)四

名稱：大腳板

玩法：

1.每班5人，分成5組。

2.家長(zhǎng)和幼兒穿好大腳板準(zhǔn)備。

3.聽到口令后，幼兒和家長(zhǎng)步法一致往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)五

名稱：螃蟹走

玩法：

1.每班4名幼兒，4 名家長(zhǎng)，分成4組。每班每次派一組參加預(yù)賽，取第一名參加決賽。

2.家長(zhǎng)和幼兒套好松緊帶面對(duì)面站好。

3.聽到口令后，家長(zhǎng)和幼兒一起橫著往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

四、比賽方法：

1.以班級(jí)為單位組織參賽。

2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二、三等獎(jiǎng)。

五、比賽要求：

1.幼兒與家長(zhǎng)要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由中班年級(jí)組教師擔(dān)任。

2.參賽的幼兒和家長(zhǎng)要按時(shí)到位，遲到者視為自動(dòng)放棄比賽。

3.參賽幼兒和家長(zhǎng)要本著志在參與的意識(shí)，服從裁判的裁定。

六、注意事項(xiàng)：

1.全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。

2.教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4.各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律。

5.要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。

2-3歲寶寶親子園活動(dòng)教案

1、請(qǐng)家長(zhǎng)拉著寶寶的手，合著音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動(dòng)作，以增添寶寶的自信心及對(duì)律動(dòng)的興趣。

二、“我來(lái)了”——找朋友

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。

寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰(shuí)的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。

三、“打扮瓶寶寶”

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力

寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起裝飾瓶寶寶

四、“哆來(lái)咪”　

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣

寶寶目標(biāo)：能跟著音樂(lè)拿著瓶寶寶一起做動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)跳舞

五、學(xué)習(xí)兒歌《餅干圓圓》

家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶一起感受兒歌的韻律。

寶寶目標(biāo)：能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。

3、復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》。

家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶吃圓餅干的時(shí)候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。

六、芝蔴餅

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶在圓圈內(nèi)畫點(diǎn)。

寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。

過(guò)程：

1、老師示范畫餅干，并在圓圈內(nèi)點(diǎn)芝蔴。

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫餅干。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點(diǎn)畫芝蔴。

家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動(dòng)。

2歲幼兒活動(dòng)備課

活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

2、讓幼兒運(yùn)用實(shí)物點(diǎn)數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒的對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等?；顒?dòng)過(guò)程:教師講述親自活動(dòng)的意義親子活動(dòng)，就是由家長(zhǎng)和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行的一系列活動(dòng)。那么親子活動(dòng)究竟有何意義呢？首先，它有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò)：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不抽個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢？它會(huì)讓您的孩子更愛(ài)您，也會(huì)讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂(lè)!其次，親子活動(dòng)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力三方面，而親子活動(dòng)寓教于樂(lè)，寓知識(shí)于游戲中，同時(shí)開發(fā)孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！第三，親子活動(dòng)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。不知各位家長(zhǎng)是否注意到，當(dāng)您在觀摩我們的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，您的孩子往往表現(xiàn)特別出色！其實(shí)，每個(gè)孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點(diǎn)。父母鼓勵(lì)的目光是他們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，也往往能激發(fā)他們的內(nèi)在潛能！每個(gè)孩子都希望在父母面前表現(xiàn)一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開展親子活動(dòng)的目的之一！它能使您的孩子更優(yōu)秀、更上進(jìn)，最終成為真正的新世紀(jì)人才！二、基本部分:今天我們一起來(lái)交流2至3歲兒童的點(diǎn)數(shù)能力1、講解:點(diǎn)數(shù)的培養(yǎng)幼兒能“點(diǎn)數(shù)”卻不能說(shuō)出“總數(shù)”，這是不是說(shuō)明幼兒此時(shí)的數(shù)概念還沒(méi)有得發(fā)展，或者說(shuō)他們真的無(wú)法理物體多少的數(shù)量關(guān)系呢？答案是否定的。如：1歲半到2歲的孩子，雖不會(huì)或不太會(huì)說(shuō)話，口頭數(shù)數(shù)也基本不會(huì)，但在他們的行為中已表現(xiàn)出對(duì)物體數(shù)量多少的理解，比如：向大人要吃的時(shí)他們總是會(huì)“多多益善”，總是選擇數(shù)“量多”的或“大”的食物等，而且給3周歲左右的孩子兩份餅，一份兩塊的，一份是三塊的，他們中很多會(huì)明確的選擇“三塊”的一份。如果說(shuō)幼兒對(duì)物體的多少?zèng)]有量的感知和理解，顯而易見(jiàn)是不對(duì)的。由上可見(jiàn)，三歲左右的幼兒的對(duì)“物體量的多少”已有很好的經(jīng)驗(yàn)感知基礎(chǔ)，他們的數(shù)概念發(fā)展已有一定的萌芽。科學(xué)研究表明，3周前的孩子的數(shù)學(xué)能力較低級(jí)，但許多潛在的數(shù)學(xué)素質(zhì)已能觀察到，尤其是思維的恒定性，條理性等重要的數(shù)學(xué)思維發(fā)展已開始萌芽，如果在這個(gè)時(shí)期得到科學(xué)、系統(tǒng)的開發(fā)，那么幼兒的數(shù)學(xué)能力將得到最佳的開發(fā)，而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，將很難得到理想的發(fā)展，可見(jiàn)早期數(shù)概念的建立對(duì)幼兒的數(shù)能力開發(fā)與智力開發(fā)有重要意義。2、家長(zhǎng)與幼兒做游戲:教師介紹游戲的規(guī)則:

1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。5、親子品嘗食物，邊吃邊說(shuō)食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。三、結(jié)束部分:親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。綜上所述，親子活動(dòng)對(duì)孩子與家長(zhǎng)而言是有百益而無(wú)一害的，并且也越來(lái)越受到教育工作者及家長(zhǎng)們的關(guān)注。而0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段，豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。請(qǐng)積極參與我們的活動(dòng)！2歲活動(dòng)備課

鄭清梅壽光市古城街道幼兒園

《吹泡泡》內(nèi)容的選擇貼近幼兒生活，圓形物體隨處可見(jiàn)，他們并不陌生，符合幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，以游戲形式導(dǎo)入，使幼兒的集體活動(dòng)呈現(xiàn)“游戲化”，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。教師提供多種材料供幼兒選擇，促使幼兒能大膽嘗試用多種材料來(lái)表現(xiàn)圓形泡泡。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加到美術(shù)活動(dòng)?！洞蹬菖荨返木唧w內(nèi)容奉獻(xiàn)給大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與印畫“泡泡”的美術(shù)活動(dòng)。

2、能大膽地嘗試用多種材料表現(xiàn)圓形“泡泡”。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：卷紙芯、蔬菜印章、圓形玩具、顏料、油泥、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

今天，有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看它們是誰(shuí)？小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。

泡泡是什么樣子的？

三、學(xué)習(xí)用卷紙芯蘸顏料印畫“泡泡”。

這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、寶寶桌上有油泥、小蠟筆、蔬菜印章、蠟光紙，它們也想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”，我們一起去試一試。

2、幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒。

（1）大膽嘗試用多種材料表現(xiàn)圓形“泡泡”。

（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。

四、講評(píng)幼兒作品。

寶寶們真能干，和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。

六、結(jié)束活動(dòng)：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

有關(guān)“《吹泡泡》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的分析

1、《吹泡泡》定位是“嘗試運(yùn)用、體驗(yàn)快樂(lè)、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)的完成情況來(lái)看，嘗試運(yùn)用部分（用各種圓形材料表現(xiàn)‘泡泡’）大部分幼兒雖然都能大膽地嘗試，但完成的比較亂，需要老師的幫助提醒才能完成，許多都是選擇單一的材料進(jìn)行活動(dòng)（一直用卷紙筒醮顏料印泡泡）。其余目標(biāo)完成地比較好，豐富的材料（顏料、蠟筆、油泥）有趣的拓印材料（蔬菜根、卷紙筒、圓形玩具）好玩的泡泡槍都很吸引幼兒的注意，也讓孩子們從感受到快樂(lè)。

2、在活動(dòng)中有些幼兒能夠輕松地完成美術(shù)活動(dòng)，也有些幼兒明顯感到困難，所以教師應(yīng)該考慮活動(dòng)要有層次，注意廣度的同時(shí)也要有深度，要讓每一位孩子都得到不同程度的發(fā)展，對(duì)于年齡小的幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫形式及材料選擇很重要，應(yīng)有助于幼兒輕松、自主、快樂(lè)地活動(dòng)。而教師對(duì)幼兒原有的繪畫水平的了解也非常重要，教師應(yīng)注意活動(dòng)的細(xì)節(jié)。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案1000字系列

隨著活動(dòng)即將到來(lái)，猛然回首，又到了我們準(zhǔn)備活動(dòng)方案的時(shí)候?；顒?dòng)方案可以讓活動(dòng)的目的能夠順利達(dá)到，現(xiàn)在一定不能忘了寫這次的活動(dòng)方案??！你們會(huì)寫優(yōu)秀的活動(dòng)方案嗎？因此，欄目特意整理了0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇1】

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2 一個(gè)小動(dòng)物手偶

2 小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

2 姓名貼(老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 2 親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

2 錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)

8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30

2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼

2 請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢瑢⑦x擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)

2 請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9：30——10：00

2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)：

2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2 點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。 與老師再見(jiàn)——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開口的寶寶貼粘紙。 結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿， 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去， 寶寶天天愛(ài)喝水。 洗手

洗手液，壓一壓， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出來(lái)了， 沖一沖，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手噴噴香。 小香蕉

小小香蕉有禮貌， 點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰， 見(jiàn)了老師問(wèn)聲早， 見(jiàn)了朋友問(wèn)聲好。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)時(shí)間：

春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場(chǎng)地。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議，確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。

2.確定活動(dòng)內(nèi)容。

3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備相關(guān)器械。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，檢查活動(dòng)器械。

5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè)。

6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開始。

2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。

3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。

4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng)，升旗手升國(guó)旗，全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。

5.開展親子體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束：

1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，幼兒人人有份，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。

3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受畢業(yè)典禮的莊重與美好，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。 2.享受集體表演的樂(lè)趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛。

3.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

【活動(dòng)安排】

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月21日下午2.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)3.參加對(duì)象：大班幼兒、家長(zhǎng)及老師4.活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)前期準(zhǔn)備：幼兒才藝彩排、舞臺(tái)布置、風(fēng)雨走廊畢業(yè)照、紅毯

(2)邀請(qǐng)函、畢業(yè)照、LED橫幅、音樂(lè)、心愿卡、鮮花束、幼兒與家長(zhǎng)座椅、拍照背景框及道具等。

(2)園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)代表、幼兒代表發(fā)言稿。

【人員安排】總指導(dǎo)：張林

策劃：黃于芳

張藝菊主持人：陸羽音樂(lè)：何芳拍照：何芳

后勤：楊玉珊

閆曉宇

【活動(dòng)流程】

一、活動(dòng)前奏：家長(zhǎng)與孩子下午3點(diǎn)到園與同伴、老師自由留影。

二、活動(dòng)開始

1.主持人介紹臺(tái)上嘉賓(園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表、幼兒代表) 2.主持人介紹活動(dòng)流程

3.致辭(園長(zhǎng)致辭、家長(zhǎng)代表致辭、老師代表致辭、幼兒代表致辭) 4.幼兒為班級(jí)老師送花

5.園長(zhǎng)為每個(gè)孩子頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)6.畢業(yè)演出7.畢業(yè)合照

三、離場(chǎng)

1.家長(zhǎng)與孩子到大樹下貼心愿卡，為孩子的未來(lái)祝福。 2.孩子到風(fēng)雨走廊取回自己的畢業(yè)照。 3.在音樂(lè)聲中與教師道別、離場(chǎng)。

【活動(dòng)要求】

1.各班級(jí)教會(huì)孩子領(lǐng)取畢業(yè)證書的儀式。

2.所有參加人員穿正裝(不穿拖鞋、家長(zhǎng)不抽煙、活動(dòng)期間不大聲喧嘩)。 3.活動(dòng)期間，家長(zhǎng)在嘉賓席就坐，不與孩子坐一起。

4.活動(dòng)儀式有專門的攝像師攝像，家長(zhǎng)不得到前臺(tái)照相，不影響儀式的進(jìn)行。 5.活動(dòng)不吃零食，保持會(huì)場(chǎng)整潔與安靜。

平和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

20xx年6月5日

附：

一、會(huì)場(chǎng)嘉賓名單

二、

二、具體演出內(nèi)容及演出順序大一班：《海草舞》《紅山果》

大二班：《老師，謝謝您！》《左手右手》大三班：《最美的光》《幼兒園變奏曲》大四班：《馬蘭花》《爵士舞》

大五班：《最好的未來(lái)》《青春修煉手冊(cè)》

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)時(shí)間：

20--年11月26日上午9：00

活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手潛力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一齊動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自我制作的面具，隨著音樂(lè)一齊跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))

0-3歲幼兒親子活動(dòng)方案【篇5】

為了從小培養(yǎng)幼兒民族自豪感與愛(ài)國(guó)主義情感，我們吉祥園基于本園幼兒都是來(lái)自祖國(guó)各地的園情出發(fā)，從中就地取材來(lái)挖掘課程資源，豐富幼兒園飲食文化生活，增進(jìn)親子情感交流，并為家長(zhǎng)展示家鄉(xiāng)美食廚藝提供平臺(tái)。特此舉辦“舌尖上的美食”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參加，以達(dá)到讓幼兒了解祖國(guó)美食文化，家園相互交流的目的。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月28日

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)各地的美食文化，增強(qiáng)民族自豪感與愛(ài)國(guó)主義情感。

2、為家長(zhǎng)展示家鄉(xiāng)美食廚藝提供平臺(tái)，促進(jìn)家園相互交流。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物品準(zhǔn)備：

特色菜所需蔬菜(自備或?qū)W校購(gòu)買)、工具、基本調(diào)料幼兒園提供，特殊調(diào)料家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備;圍裙、帽子、托盤、盤子、碗、筷子、勺子等等。

2、人員準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)志愿者每個(gè)班級(jí)2位、各班老師和保育員

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

廚房用具的擺放及場(chǎng)地環(huán)境布置

四、活動(dòng)流程：

1、制作美食街宣傳海報(bào)，提前一周發(fā)放“吉祥美食節(jié)”廚師招募信息。鼓勵(lì)有家鄉(xiāng)特色菜的家長(zhǎng)報(bào)名參加廚藝展示。

2、準(zhǔn)備食材階段

3、28號(hào)上午8：00——9：00各班級(jí)內(nèi)保育老師配合家長(zhǎng)清洗所需食材、烹飪工具等，做好烹飪前的準(zhǔn)備工作。教師與幼兒講解今天的活動(dòng)內(nèi)容、即將要看到的菜品名稱以及是哪個(gè)地方特色菜肴。

4、9：00——10：00各班級(jí)開始烹飪菜肴，老師組織幼兒大操場(chǎng)觀看，體驗(yàn)家長(zhǎng)的精湛廚藝、和中國(guó)美食文化。

5、10：00——11：00各班將烹飪好的菜肴統(tǒng)一端到“美食一條街”，各班級(jí)有秩序地帶幼兒品嘗祖國(guó)各地豐富的美食佳肴，增強(qiáng)民族自豪感。

五：活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子家長(zhǎng)及自身安全。

2、敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用。

3、敬請(qǐng)遵守活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4、活動(dòng)過(guò)程中敬請(qǐng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮讓。

5、活動(dòng)結(jié)束，全體教職工整理場(chǎng)地。

0-3歲親子活動(dòng)/游戲大全—幼兒園小班親子活動(dòng)方案

幼兒入園，最大的問(wèn)題就是適應(yīng)問(wèn)題，尤其是在剛?cè)雸@的1-2個(gè)月。如何讓孩子順利完成這一轉(zhuǎn)折呢？這需要了解孩子在入園初期可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象，有針對(duì)性的采取教育策略。

親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）　

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，媽媽跟著音樂(lè)節(jié)春天抖動(dòng)雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受快樂(lè)。親子游戲：變魔術(shù)（適合年齡：0-3歲）　

兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動(dòng)效換碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有東西?？梢愿鶕?jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。

親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

準(zhǔn)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和實(shí)物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據(jù)圖片找實(shí)物或根據(jù)實(shí)物找圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。

親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）　

打一個(gè)生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）　

“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體。

親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)　

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時(shí)告訴寶寶上和下等方位。

不同的聲音(適合年齡:0-3歲)　在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后放音樂(lè)，讓寶寶跟著音樂(lè)玩自制的樂(lè)器。

親子游戲：找錯(cuò)誤當(dāng)裁判　

游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。

2、促進(jìn)親子之間的感情。

游戲方法：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我說(shuō)的每句話都有不對(duì)的地方，你來(lái)幫我聽一聽，把錯(cuò)的地方指出來(lái)。

2、孩子指出一個(gè)錯(cuò)誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

3、當(dāng)孩子指出錯(cuò)誤時(shí)，再讓他說(shuō)出正確的詞句。

例：象的個(gè)子小，可是力氣非常大。火車可以在公路上開。春天，知了在樹上叫。水結(jié)了冰，就變成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。晚上下雨的時(shí)候，可以看到月亮。

親子游戲:聽指示，反著做游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)相反詞

游戲玩法：

1、由家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)詞，孩子做相反的動(dòng)作。起初可以只用一對(duì)相反的詞來(lái)測(cè)量，孩子較大時(shí)，就可以用兩對(duì)，甚至三對(duì)相反的詞重復(fù)測(cè)查了。比如：家長(zhǎng)說(shuō)“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序?！?/p>

大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L(zhǎng)大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意排列大、小順序。

“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了?！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?，聽到“向后跑”就前進(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。

2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說(shuō)明聽覺(jué)注意好。說(shuō)明：以上的游戲，可由孩子來(lái)“發(fā)號(hào)施令”，家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩子在游戲中提出的問(wèn)題。給孩子思考的空間。親子游戲：大與小　

目的：比較數(shù)的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時(shí)把出的牌翻過(guò)來(lái)。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來(lái)出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。

親子游戲：大轉(zhuǎn)輪　

這個(gè)游戲需要較多的體力，場(chǎng)地也更大了。不過(guò)，玩游戲的同時(shí)，爸爸也在健身哦！

游戲玩法：

1、在沒(méi)有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對(duì)面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說(shuō)：“一、二、三！”把孩子提起來(lái)，一邊說(shuō)：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來(lái)了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。

3、如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會(huì)覺(jué)得很有趣。親子游戲：體驗(yàn)下雨（各個(gè)年齡）　

準(zhǔn)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運(yùn)動(dòng)鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

方法：帶孩子來(lái)到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點(diǎn)打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水?dāng)]下來(lái)，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

準(zhǔn)備：各色廣告紙。

方法：1、把廣告紙裁成長(zhǎng)紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機(jī)等等。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來(lái)，玩認(rèn)字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。

親子游戲：撈魚捉蝦（24個(gè)月以上）　

準(zhǔn)備：一個(gè)盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

方法：1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進(jìn)行比賽。

親子游戲：鑰匙開鎖(18個(gè)月以上)

準(zhǔn)備：一把鑰匙，一把鎖。

方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，直到打開為止。

3-4歲優(yōu)秀親子活動(dòng)方案

一、走線

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)身體的平衡力，控制力。

2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂(lè)節(jié)奏，安靜地進(jìn)入課堂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應(yīng)的動(dòng)作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。

2、聽音樂(lè)，腳跟對(duì)腳尖，走線。

二、拍手唱名：社會(huì)能力

目的活動(dòng)：

1、增強(qiáng)社交能力，與自我意識(shí)。

2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)中指、食指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴一臺(tái)，唱名樂(lè)譜一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、教師問(wèn)好，并介紹自己。

3、聽音樂(lè)輪流唱每個(gè)寶寶名字，并分別上來(lái)跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡迎。

三、兒歌律動(dòng)：《包餃子》

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)幼兒的詞匯量，及語(yǔ)言流暢性。

2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范包餃子的動(dòng)作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教師提問(wèn)：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又是怎樣的。

四、精細(xì)動(dòng)作：夾子家積木

活動(dòng)目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。

2、讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，自由夾積木。

3、以比賽的形式夾積木。

五、語(yǔ)言活動(dòng)：《凡童商店》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒說(shuō)出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”

2、學(xué)會(huì)排隊(duì)等侯，相互友好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動(dòng)名稱。

2、請(qǐng)幼兒排隊(duì)，教師分配角色示范買動(dòng)西情景對(duì)話。

3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)進(jìn)行并說(shuō)出“阿姨，我想買什么”

六、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：《上下左右》

活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。

2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識(shí)腰的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師交代做音樂(lè)律動(dòng)，告訴幼兒上面位置，提問(wèn)下面位置在哪。

2、讓幼兒自己說(shuō)出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂(lè)跟老師做動(dòng)作，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。

七、大運(yùn)動(dòng)：《扭腰傳球》《夾球跳》

活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

2、音樂(lè)磁帶數(shù)盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要?jiǎng)印Ｑ颗まD(zhuǎn)，換手傳球。

2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng)。

八、拍手、問(wèn)候

1、給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼

2、布置課后練習(xí)

3、教師“寶寶再見(jiàn)”“老師再見(jiàn)”

名稱：包糖果

目標(biāo)：鍛煉手的團(tuán)捏能力，發(fā)展手指的靈活性。

準(zhǔn)備：兩種顏色的縐紙各5張。

玩法：

1、爸爸（媽媽）先拿一張縐紙，說(shuō)：“寶寶，我們一起來(lái)包糖果吧！”爸爸（媽媽）用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說(shuō)；“用紅色紙寶寶捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏，使勁團(tuán)。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)?！薄疤枪龊美玻婧每?！”“寶寶一定也會(huì)包糖果，讓我們一起來(lái)做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（媽媽）從旁指導(dǎo)和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽）隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。

建議：

1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。

2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。

3、孩子在操作過(guò)程中，家長(zhǎng)不要替代他，而是指導(dǎo)、鼓勵(lì)他。

一、拉拉手

1、請(qǐng)家長(zhǎng)拉著寶寶的手，合著音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動(dòng)作，以增添寶寶的自信心及對(duì)律動(dòng)的興趣。

二、“我來(lái)了”——找朋友

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往。

寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰(shuí)的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。

三、“打扮瓶寶寶”

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力

寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕的技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起裝飾瓶寶寶

四、“哆來(lái)咪”　

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣

寶寶目標(biāo)：能跟著音樂(lè)拿著瓶寶寶一起做動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)跳舞

五、學(xué)習(xí)兒歌《餅干圓圓》

家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶一起感受兒歌的韻律。

寶寶目標(biāo)：能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作。

3、復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》。

家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶吃圓餅干的時(shí)候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。

六、芝蔴餅

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶在圓圈內(nèi)畫點(diǎn)。

寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。

過(guò)程：

1、老師示范畫餅干，并在圓圈內(nèi)點(diǎn)芝蔴。

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫餅干。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫圓圈，讓寶寶在圓圈內(nèi)點(diǎn)畫芝蔴。

家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動(dòng)。

教學(xué)目的：

1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感力。

2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂(lè)心情。

3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。

4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

開始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來(lái)，媽媽把寶寶帶上面來(lái)，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來(lái)，向大家問(wèn)好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問(wèn)好。”（老師語(yǔ)言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。）

教學(xué)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名游戲：“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟?，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂(lè)《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀?！渌膶殞氁黄鹫f(shuō)‘人人叫他~~~，他在那里呀?！玫?，人人叫你。。。，你在哪里呀？”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂(lè)節(jié)奏感,和語(yǔ)言交流能力,記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）

2、走線拾花：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛(ài),寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對(duì)旁人說(shuō)話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞,即使沒(méi)有這樣的優(yōu)點(diǎn),他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去.我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來(lái)。”（音樂(lè)響起，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰(shuí)摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體?！?/p>

3、親子平衡木：“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇。。。看誰(shuí)家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來(lái)！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲,當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí),不用擔(dān)心他很調(diào)皮,讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣.”

4、爬人洞：“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過(guò)去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過(guò)去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過(guò)媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲?！?/p>

5、歌唱媽媽：寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽也說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你?！保ㄒ魳?lè)響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。）

6、放松游戲：“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會(huì)親子之間的感情.今天就要給寶寶們說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，寶寶，再見(jiàn)，媽媽們。”