「必備」小學(xué)生之友讀后感(通用10篇)

當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感。對于作品我們都會有自己的理解，讀后感需要有豐富的體驗。你是否正在為寫作品讀后感犯愁呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“小學(xué)生之友讀后感”，感謝您的參閱。

小學(xué)生之友讀后感 篇1

小眼睛閱大文章——讀《小學(xué)生之友》有感

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。我愛讀書，在我讀過的書中我最喜歡《小學(xué)生之友》這本書了，每當(dāng)我讀這本書時，總會愛不釋手，達到忘我的境界。

尺有所短，寸有所長

我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的兩個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深的吸引了我。另外具有挑戰(zhàn)性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會投以羨慕的目光，也會虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請你登擂臺》上面，那會是一件多么令人開心的事啊！

助人為樂，愛心滿滿

《小學(xué)生之友》最后的欄目《燕子信箱》非常地善解人意?！堆嘧有畔洹窓谀靠倳窃S多各地同學(xué)的來信，詳細解答同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題。我看到各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一解答了，感覺很有參考價值，這也許是因為同齡學(xué)生遇到成長問題很類似的原因吧！但我也更想把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因為燕子姐姐的解答。仿佛像一名醫(yī)生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私的伴隨著我們快樂健康地成長。

開卷有益，啟示人生

我眼中的《小學(xué)生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為仁者見仁，智者見智，每個人對事物看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學(xué)生成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認真把握每一次的學(xué)習(xí)機會。

我要感謝《小學(xué)生之友》，我要感謝老師，因為這本書是老師特意推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到老師偉大的一面，也更加使我意識到老師教書育人中所起到的巨大作用。

太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習(xí)和生活的幫助，什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法改變。以后，我將用優(yōu)異學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點。

小學(xué)生之友讀后感 篇2

有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時候照亮我的人生大路;有一本書，他是一位良師，教會我人生的知識;有一本書，它是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津;在我偷懶時，提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿時，讓我懂得“強中自有強中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。

翻開這本書，一個個引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個欄目“太陽雨”，一篇篇優(yōu)美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，有錢出了我對母親的深深內(nèi)疚，激起我報答母親的意念……在“小記者大擂臺”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心里話都表達了出來……在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千;一個個故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開始驚險的《青銅沙漏歷險記》，與魔龍開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點評，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開“心靈萬花筒”，我體會到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見恨晚。啊!《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我成長的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩!

小學(xué)生之友讀后感 篇3

你看過《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒關(guān)系，聽了我的讀后感,你就一定會喜歡的。

《小學(xué)生之友》共分為三大版塊：“太陽雨”、“百花園”和“導(dǎo)航站”。我最喜歡看“太陽雨”里的和故事。那里有引人注目的標(biāo)題、精彩紛呈的故事。

《100個美夢和1個惡夢》的故事說的是諸葛亮的女兒諸葛明珠在爸爸的引導(dǎo)下，把自已的美夢寫成了，后來諸葛明珠讓全班同學(xué)都寫一寫自己的美夢。大家覺得很好玩，就把他們的美夢寫成，共一百篇，交到諸葛亮手中，諸葛亮就把這一百篇編成書，書名就叫《一百個蜀國孩子的美夢》。后來，周瑜的兒子周循讀書的時候發(fā)現(xiàn)了這本書，他就百里挑一編了一個《一百零一個吳國孩子的美夢》，可是虧了本。周循因為爸爸把他不想寫的寫出來了，他就悄悄地寫了一本《一個吳國孩子的惡夢》。

我喜歡這個故事，因為這個故事里的人物都很詼諧幽默。

《小學(xué)生之友》里還有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長伴侶。

小學(xué)生之友讀后感 篇4

由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運地當(dāng)上了我們班的大隊長，《小學(xué)生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識?！缎W(xué)生之友》就是其中我最愛的，也是對我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>

我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！

另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意?！堆嘧有畔洹窓谀靠倳窃S多各地同學(xué)的來信，仔細地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問題，讀后感《《小學(xué)生之友》讀后感作文》。我看到其中一個個各地同學(xué)的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫(yī)生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。

我眼中的《小學(xué)生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認真把握每一次的學(xué)習(xí)機會不容錯過。

除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。

太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)プC明這一點。

小學(xué)生之友讀后感 篇5

自上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，現(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個日子里，它整整伴隨了我六年，既豐富了我的課余生活，增長了我的知識，又給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。我喜歡看《小學(xué)生之友》，在這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，有著優(yōu)美的詩歌，有著美麗的童話故事，還有著精彩的迷你連環(huán)畫好看極了！

《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》息息相關(guān)。在里面的文章里，好詞好句就像天上的繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時，時常把平常從《小學(xué)生之友》中積累的好詞好句運用到文章里，使我的作文變的更加生動優(yōu)美。《小學(xué)生之友》的文章里還提供許多值得我們借鑒的寫作方法，如首尾呼應(yīng)運用修辭手法等。

《小學(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。

當(dāng)我覺得做好某件事很難時，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你盡力了就好；當(dāng)我犯了錯誤時，是它對我說：沒關(guān)系，只要改正了就仍然還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心喪氣時，是它鼓勵我：別著急，慢慢來，總會想到解決辦法的。一個個小故事使我懂得了如何去待人接物， 心靈萬花筒這個欄目讓我明白了如何做人的道理。

《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強。以前，我一遇到閱讀題目就心亂如麻，不知從何處下手。可現(xiàn)在，閱讀幾乎不是我的老大難。我能從文章里理解短文的意思，體會作者的心情。我的閱讀成績也節(jié)節(jié)高，這可多虧了我的好朋友《小學(xué)生之友》！

選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了個憂喜與共的好朋友。在我煩惱的時候，心情糟糕的時候，它知道了，會立刻來到我身邊，給我講笑話，逗我開心，直到我的心情好為止；在我無聊的時候，它看到了馬上過來伴隨我，給我講有趣的故事，消磨時光。

《小學(xué)生之友》，我衷心地謝謝你，是你提高了我的寫作水平、閱讀能力，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。

小學(xué)生之友讀后感 篇6

我是個“小書迷”，在讀書的過程中結(jié)識了一位良師益友----《小學(xué)生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識，收獲快樂……它時刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個知識淵博的好老師、一位親切和藹的好長輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識的我快樂地成長。

每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會愛不釋手、如饑似渴地讀起來。

《小學(xué)生之友》像開啟知識大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開發(fā)了我的智能，又像滋潤心田的甘泉雨露。在我成長的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。

多少次課間時分，我們在“趣味英語”中學(xué)說外語;多少回經(jīng)典誦讀，我們在“品味名著”中談古論今;多少個讀書日，我們在“名人探索”中追尋名人成長的足跡。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問題;怎能忘記張海迪頑強拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會了迎難而上，永不放棄;怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時時震撼我們的心靈……

我眼中的《小學(xué)生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉了出來，因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學(xué)習(xí)成績總是來源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認真把握每一次的學(xué)習(xí)機會不容錯過。

《小學(xué)生之友》謝謝你!是你教會了我如何寫作，是你教會了我如何做人，也是你教會了我如何感恩;是你帶我到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。

除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從熟悉《小學(xué)生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。太多太多華麗的語句也無法形容《小學(xué)生之友》對我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無法被改變。

快快進入《小學(xué)生之友》這個繽紛而神奇的美麗世界吧!這是一個沒有教室的課堂，這是一場沒有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的`思緒在“故事百花園”中飛奔;讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍;讓“作文大擂臺”、“心靈萬花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂吧!

小學(xué)生之友讀后感 篇7

在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。

主要講：一只蝴蝶出生時美艷無比，它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息?！奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進入人類的房子可不是一個聰明的舉動。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經(jīng)被一個小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發(fā)現(xiàn)那盆花連一點香味都沒有嗎？”天牛意味深長地說：“對于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要?！?/p>

蝴蝶小姐原本是幸運的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應(yīng)有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會是最最幸福的。

讀完這篇故事后，我深有感觸，因為我也會驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績不怎么好，可是經(jīng)過他的勤奮努力，成績迅速提高，都已超越我了，在五年級下學(xué)期期末考試，他也以優(yōu)異的成績獲取了屬于他的榮譽_“三好學(xué)生”，雖然我也站在這個行列上，可成績并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績一定會直線上升。這可能是驕傲的代價。

“驕兵必敗”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會時時刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。

小學(xué)生之友讀后感 篇8

小朋友，你們是不是有很多朋友，我也有很多朋友，其中，我有一個很奇特的“朋友”，他是一本書叫《小學(xué)生之友》

這本書的內(nèi)容很豐富，也很全面。有《童話故事》、《歡樂數(shù)學(xué)》、《超級玩游戲》、《橡皮擦》……我最愛看的是《橡皮擦》因為，他總是用講故事來教育我怎樣做人和做事。作文

記得里面有個故事叫《聽我說》，對我的教育很深。故事講的是一個叫方小華的小朋友，很不懂禮貌，總是打斷爸爸，媽媽說話，還經(jīng)常向爸爸，媽媽提無理的要求，而且還特別自私，什么事都是以自己為中心。后來通過老師的教導(dǎo)，他改掉這些壞習(xí)慣。

回想自已平時也不是很聽話，有時看到別人穿漂亮的衣服，就千方百計的叫爸爸，媽媽給我買。讀了這個故事后，我懂得了很多道理，我下定決心要改掉這樣，那樣的壞習(xí)慣。做個懂禮貌，勤奮好學(xué)的好孩子。作文

我的這位好“朋友”給我的幫助還有很多，我愿意時時與“他”相伴，讓他教我知識，啟迪我智慧，增長我本領(lǐng)，使我從小樹立遠大理想，將來做一個對祖國有貢獻的人。

小學(xué)生之友讀后感 篇9

在我房間的一個櫥柜里，藏放著一疊整齊的書本，那是我的摯愛。從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我已是一個五年級的學(xué)生了，在這一千多個日子里，它整整伴隨了我四年，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的少兒成長為一個知書達理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。

第一次接觸《小學(xué)生之友》當(dāng)然是在一年級的時候，當(dāng)然我還得感謝老師的推薦。當(dāng)我打開它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完。

在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽中盛開。《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有語言精練、引人思索的“太陽雨”；有描寫當(dāng)代少年楷模的“紅孩子”；有幫助你排擾解難的“燕子信箱”；還有使你心情舒暢、開懷大笑的“笑掉大牙”；有姹紫嫣紅的“故事百花園”；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫和趣味英語；有名家和新秀薈萃的“作文大擂臺”……真是讓我眼花繚亂。

《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。

我最喜歡的還是《作文大擂臺》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進行點評。因此，我能追隨名家的足跡，品嘗到寫作的苦出國酸辣甜；還能看到小伙伴們的習(xí)作，是怎樣被名家“點石成金”的。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個小小作家。

《小學(xué)生之友》真不愧是首屆中國優(yōu)秀少兒報刊，它不但教我知識，而且還教給我做人的道理，伴我度過了四年的快樂的童年時光，是我親密的好伙伴。我要真心的謝謝它，并衷心地祝愿它越辦越好，讓更多的小學(xué)生受益。

小學(xué)生之友讀后感 篇10

有一天，老師發(fā)了一本新書《小學(xué)生之友》，回到家寫完作業(yè)后，我馬上拿起書，認真地看了起來。

一開始，我覺得這本書并沒有什么與眾不同，忽然我看見了一篇《羅比》的文章，它深深迷住了我。故事講的是：羅比是韋斯頓先生送給女兒格洛麗亞的一個機器人玩伴，羅比和格洛麗亞的友情非常深，他們常常在一起捉迷藏、講故事，但是韋斯頓夫人堅決反對把自己的女兒交給一個冷冰冰的機器人看管。她認為，說不定哪一天，哪個零件出了毛病，羅比就會傷害格洛麗亞。但最后羅比在千鈞一發(fā)之時，救了格洛麗亞一命，韋斯頓夫人改變了對羅比的看法，讓羅比留在了格洛麗亞的身邊。

讀了這個故事，我深有感慨，因為我也有一個這樣的媽媽。她總是要求我和那些成績好的同學(xué)交往，不讓我和那些成績差的同學(xué)在一起玩，怕他們把我?guī)牧?。可我覺得不能以成績的好壞來選擇朋友。有一次上課時，我忘帶文具盒了，筆記做不了，東看西看心里很著急。這時，那個我平時沒和她玩的同學(xué)看見了，馬上把鉛筆和橡皮借給了我，我當(dāng)時心里很感激。又有一次，快上課的時侯 , 由于我跑得太急，不小心摔了一大跤，衣服和褲子都濕了，趴在地上起不來。同學(xué)們趕緊過來扶我，可里面就有一些是平時成績不太好的同學(xué)。我當(dāng)時心里很感動。

羅比雖然是一個冷冰冰的機器人，但它一樣有一顆人類的愛心。我想：每個人都有他的優(yōu)點和缺點，只要我們認真對待，每個人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，每個人都該成為好朋友。

從那以后，我便愛上了《小學(xué)生之友》，老師一把書發(fā)下來，我就迫不及待地讀起來。《小學(xué)生之友》里還有很多有趣的故事，只要我們認真閱讀，用心思考，就一定會有所收獲。

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[讀后感必備]中華經(jīng)典誦讀讀后感通用四篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[讀后感必備]中華經(jīng)典誦讀讀后感通用四篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇一】

暑期間，我和爸爸媽媽共同閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》，它教會我禮樂詩書的知識，受到了經(jīng)典的浸潤和熏陶，得如下感受：

第一，人要有堅強的信念，子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。天生我才必有用。任何一個人在低谷時期，要做到不氣餒，不放棄，不要妄自菲薄，堅持生活的信念，自信方能能自強。

第二，人要以德至上?！顿Y治通鑒》中的自古昔以來，國之亂臣，家之?dāng)∽樱庞杏喽虏蛔?，以至于顛覆者多矣。北大校?xùn)厚德載物這都說明對個人來說，在才與德之間，德比才重要。它教會我們要先做人，再成才，德才兼?zhèn)洹?/p>

第三，人要有博大的胸懷和責(zé)任意識。人的博大胸懷是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。天下興亡，匹夫有責(zé)，關(guān)注社會，心系祖國，這是我們少年兒童應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)，也是國家的希望。

讀《中華經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺，讓它深邃的思想和智慧滲入我們腦海，伴隨我們茁壯成長！

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇二】

讀了《中華經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā)，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。

對我感觸最深的是子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有王侯將相寧有種乎的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)?；仡^反思我自己，我平時在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學(xué)習(xí)，要趕上誰，將來我要考什么樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀？今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學(xué)期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我才會有學(xué)習(xí)的動力。以前，我對自己沒有目標(biāo)，于是就沒有了學(xué)習(xí)的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。

子曰：之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。這句話告訴我，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠大志向，據(jù)守道德，以仁愛之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝，掌握專業(yè)知識。我們應(yīng)該樹立遠大的志向，有了志向，才會有努力的力量。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。

《中華經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學(xué)習(xí)等等。

我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學(xué)習(xí)，還和他們吵架，太不應(yīng)該了！看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會啰嗦，是因為他們關(guān)心我，我還這樣，真是太不因該了，以后我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神，學(xué)習(xí)生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這么稀里糊涂地過了，我怕問老師和同學(xué)，怕麻煩，怕動腦，?？戳诉@本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題更多了，直接導(dǎo)致我成績下滑嚴重，到最后考試，這不會那也不會，最后考得很差。在家里，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆我一定要牢牢記住這句話。

子曰：古之者言之不出。恥躬之不逮也。告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書后，我對自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。

《中華經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當(dāng)成我的一位老師，因為俗話說：不聽老人言，吃苦在眼前。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個很大的一個進步！

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇三】

《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆宜的書籍，作為小學(xué)生的我認真地讀了這本書。

一個人要有禮貌，作為小學(xué)生的我們更該有。作為道德規(guī)范的禮，不僅僅是約束自身行為的規(guī)范。原則，在我看來，一個人是否有禮，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否對他人恭謹謙讓，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所說，“仁者必敬人。凡人非賢，則案不肖也。人賢而不敬，則是禽獸也;人不肖而不敬，則是狎虎也”。我認為仁德之人必定是懂得尊重他人的。在應(yīng)對他人之時，其品德有高下之分，而無論應(yīng)對哪種人，都應(yīng)當(dāng)尊重他的人格。只可是尊重的態(tài)度有所區(qū)別罷了。

做人，也應(yīng)當(dāng)講究誠實忠信?！胺榛饝蛑T侯”是一個家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次無故點燃烽火，從而失去了諸侯的信任，他也不會慘死于戎人之手。所以誠信是寶貴的，你能夠欺騙一個人一次兩次，可是你不能再欺騙他第三次，因為你失去了他的信任，他不會再相信你了。比如你今日作業(yè)沒做，告訴教師同學(xué)你忘帶了，大家會相信你。當(dāng)你作業(yè)又沒完成的時候，你再次告訴大家一個虛假的理由時，大家可能會再相信你一次。當(dāng)你又一次沒有完成作業(yè)時，大家可能會選擇再相信你一次?？墒堑愕谒拇蔚谖宕紊踔恋诹卧倨垓_大家的時候，是不會有人再相信你了的。因為你一次又一次欺騙大家，早在眾人面前失了誠信，你的話已經(jīng)沒有可信度了，所以，當(dāng)你在欺騙大家時，已不會再有人相信你，原諒你。

《經(jīng)典誦讀》是一本書，一本好書，只要你用心去細細品讀它，相信你必須能夠從中悟出大道理!

中華經(jīng)典誦讀讀后感【篇四】

書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。

在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。”(節(jié)選《戰(zhàn)國策》)。

記得有一次，我病好剛回校上課，誰知午時教師說：“同學(xué)們，明天要考試了，回家要認真復(fù)習(xí)。”叮零零，放學(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準備復(fù)習(xí)，心想：唉!復(fù)習(xí)還有什么用，我都請了幾天的病假，怎樣也考不到第一。教師說過：“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長?！狈凑?dāng)不了語文組長，還不如看看電視，簡便一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復(fù)習(xí)完了，明天能考好嗎?”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復(fù)習(xí)，不努力，不去試一試，怎樣就明白自已不行呢?更何況你如果有不會的，還能夠打電話問教師呢!如果此刻放棄了，不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了，我最終如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。

在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業(yè)?？墒怯窒耄翰皇沁€有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎?，不知何處拋妻子?選自《農(nóng)夫》);從讀詩中，我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》);從讀詩中，我誦讀經(jīng)典，我感受這世間的真諦;誦讀經(jīng)典，我享受這世間的美景;誦讀經(jīng)典，我分享這世間的真情;經(jīng)典，伴我成長。

小學(xué)生之友讀后感年級精選3篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小學(xué)生之友讀后感年級”，歡迎閱讀。

讀書能幫助人了解他們的看法，重新審視原有的偏見。在認真品味了作品，相信您的收獲一定不少。我們在閱讀過程中所得到的啟發(fā)可以寫到讀后感里，也許你正在收集整理作品讀后感吧！相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的小學(xué)生之友讀后感年級，供您參考，并請收藏本頁！

小學(xué)生之友讀后感年級 篇1

《小學(xué)生之友》里有許許多多的故事，每一個故事里都有一個做人的道理。就說《新年賀卡》吧：“里面的糊涂先生常常犯糊涂。

有一次，新年還沒到，他因喝醉了酒就亂寄賀卡。他今天寄，明天寄，白天寄，晚上寄，差不多給全世界的每一個人，每一棵樹，和每一個動物都寄了一張。算了，寄就寄吧！這畢竟是好事呀！可是好事也會變成壞事呀，于是大家都認為今天是新年，就丟下東西回家過年了！

商業(yè)公司的秘書小姐說：“老板，我該回家過新年了，拜拜?！?/p>

理發(fā)店的理發(fā)師說：“老板，我回去過年了，再見?！?/p>

背著貨物的駱駝：“哎呀，累了一年，也該回去享受一下了?！庇谑牵头畔仑浳锘丶伊?。

有趣的是，小寶寶坐在凳子上吃蘋果，突然，凳子不安分地動了起來。小寶寶從凳子上摔了下來，凳子卻跑去找伙伴跳舞了。

后來新年真的到來了，大家才知道自己做了傻事。就都去找糊涂先生算賬。糊涂先生嚇得躲到了床底下。那一年的新年，他就是在床底下度過的?！?/p>

我就像里面的糊涂先生，經(jīng)常丟三落四?？偸遣蛔尠职謰寢屖⌒牡哪欠N小男孩，不是今天沒寫作業(yè)，就是明天忘了在電腦上寫博客，為這爸爸媽媽經(jīng)常誤認為我是一個愛撒謊的孩子。其實我不是一個愛撒慌的孩子，就是有時候犯一點小糊涂。

我認為《小學(xué)生之友》是一本很好的書，我喜歡它，它讓我在快樂中知道做人的道理！今年我又訂了全年的>！

小學(xué)生之友讀后感年級 篇2

從我拿起《小學(xué)生之友》這一本書起，我就喜歡上了它。

每當(dāng)我拿起它時，就會被它陶醉.喜歡它里面的童話.喜歡它里面的漫畫.喜歡它的封面.喜歡它的詞句.喜歡它的笑話，喜歡它的種種。其中，我最喜歡的就是第10期啦！因為里面寫了一些有關(guān)于名人的故事，比如：生物學(xué)家童第周十分愛國，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小草一樣，挺了過來。不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問題-怎么把青蛙卵切割出來。

1934年，童第周謝絕了專家和同學(xué)們的挽留，毅然回國任教?？箲?zhàn)期間，他隨學(xué)校來到四川宜賓一個村鎮(zhèn)。在緊張的教學(xué)之余，他很想繼續(xù)生物學(xué)研究?？墒牵@里連一架顯微鏡也沒有。怎么辦呢？有一天，他在小鎮(zhèn)舊貨攤上發(fā)現(xiàn)一架舊顯微鏡，但要價太高，他和妻子掏光家里的積蓄也只夠一半，最后只好把衣服拿去典當(dāng)，才買回這架舊顯微鏡。就在所住低矮的小土屋里，童第周撰寫出了一篇又一篇具有很高學(xué)術(shù)價值的論文，震驚了國內(nèi)外生物界.

這一篇文章讓我明白了一個道理不要因為貧窮而放棄，要相信自己，就可以戰(zhàn)勝一切，獲得成功。這一本雜志還有許多對我們有意義的東西，我還會繼續(xù)看下去的，同時我也推薦大家看這本雜志。

小學(xué)生之友讀后感年級 篇3

書就是我的家，《小學(xué)生之友》就是我的伴，我喜歡它，它也喜歡我。

《小學(xué)生之友》中的‘探索先鋒’使我們知道了科學(xué)奧秘。‘奇趣自然’使我們知道了自然中的信息?！娛绿矫亍屛覀冎烙嘘P(guān)軍事中的事情?！?dāng)?shù)學(xué)故事會’可以使我們數(shù)學(xué)進步，使我們的演算更中精密。

《小學(xué)生之友》給我們來了不僅僅是學(xué)習(xí)和生活的快樂，還有許多有用的，有幫助的知識及一些深刻人生道理。

就拿那第十一期的美夢草來說吧！文章寫的是蹦蹦兔為小仙女送信，走了很長很長的路。小仙女為了感謝它，送了蹦蹦兔一株美夢草。然后，蹦蹦兔分別將美夢草的葉子分別送了給了山貓，熊貓，小鹿，青蛙和小熊?？墒?，那天晚上，蹦蹦兔卻做了一個開心的夢：它背著郵包，在云彩中穿行。它們落在地上，許多小動物都出來了，蹦蹦兔與大家一起做游戲，小仙女也來了，帶著一顆顆小星星來了。大家在一起唱著跳著，可開心了！

天亮了，蹦蹦兔想：美夢草不是送人了嗎？怎么還會做這樣美的夢？

??！蹦蹦兔大叫了一聲，不知何時，那株美夢草，又長出了幾片新的葉子

這個故事告訴我們：有好東西一定要和大家一起分享，就可以獲得友情.

《小學(xué)生之友》似一位朋友，也似一艘小船，帶著我，向成功的方向努力駛?cè)ァ?/p>

「必備」水滸傳學(xué)生讀后感

閱讀一本好書，讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實際，縱橫拓展，要擺事實講道理。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？因此，欄目特意整理了水滸傳學(xué)生讀后感，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇1

讀了《水滸傳》我對一百零八位英雄好漢不禁佩服。一百零八位好漢英勇大膽，同仇敵愾，劫富濟貧，堪稱一代英雄。他們一個個英雄有的最后悲慘而死，有的逃避、隱居，我為他們悲慘遭遇而傷感。一個小小的錯誤決定和小人作梗悲慘而死。

《水滸傳》中我最喜歡武松。有勇有謀，為人仗義。雖然粗魯，但是他是該出魯?shù)臅r候出魯，對惡人不放過對好人自然也不錯殺，喜歡幫助別人，為民除害。武松幫人幫到底，做了就敢于承擔(dān)，不連累他人，做了就不后悔，幫了就幫到底，敢打敢拼，不顧一切。這一切使我十分敬佩。

《水滸傳》中的英雄好漢可以稱得上重情重義。我們生活中很少人做到“義”這點，都是忘恩負義，當(dāng)然，也不是說所有人都這樣，現(xiàn)實中有些人得到好處就跑，有時候還搶占、欺騙，但故事中一百零八位好漢不同，他們不貪圖小便宜，不侵占別人的東西，反而幫老百姓奪回被搶到侵占的東西，他們不輕易騙人、撒謊，可以為別人赴湯蹈火，對兄弟義氣，可以犧牲自己的性命換取別人的性命，現(xiàn)在的社會幾乎沒人能做到以命換命。所以，現(xiàn)在的社會很少人做到重情重義這一點。

《水滸傳》中有一個較大的缺點，就是對社會女性的歧視，書中寫女性都是以“__婦”、“潑婦”、“母夜叉”、“母大蟲”這樣的稱呼寫女性。不過，作為古代文學(xué)有名的作品，他有其意義，有著不同估量的價值。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇2

我讀了《水滸傳》這本書，這本書讓我深受啟發(fā)。

這本書講了：北宋時期，朝廷腐敗，奸臣當(dāng)?shù)溃恍┯兄局勘槐粕狭荷?，他們個個忠肝義膽，武功高強，由宋江帶領(lǐng)的一百單八將，他們情同手足，把生死置之度外，為了天下百姓的安寧，劫富濟貧，除暴安良，與朝廷做起了斗爭。但招安后，好漢們?yōu)閲M忠，損失殆盡的故事。

看了這本書，我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當(dāng)時朝廷的腐敗無能，我覺得在我們的生活中，也要向梁山好漢一樣團結(jié)友愛，正直善良，這樣我們的力量才能強大起來。

這本書的每一個故事都十分精彩，其中令我印象最深的就是武松打虎，這個故事是這樣的：武松在回家的路上，在景陽岡上喝了十八碗酒后，被店小二攔住，說：“山上有只吃人的老虎，你還喝了這么多酒，根本無法上山?！钡渌赡贻p氣盛，仗著自己武功高強，并且不相信，執(zhí)意上了山。在路上他遇見了老虎，武松拎起哨棒，朝老虎打去，但卻打到了樹上，哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上，握緊拳頭，用九牛二虎之力，打死了老虎，成為了遠近聞名的打虎英雄。

這本書精彩的故事還有很多，有空大家也來讀讀吧，保證令你受益匪淺。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇3

最近我在讀《水滸傳》，里面的108位英雄人物個個俠肝義膽，伸張正義?？吹奈沂菬嵫序v，激動不已。打虎英雄武松，善良隱忍的豹子頭林沖，孝順直爽的黑旋風(fēng)李逵，聰明機靈的浪子燕青……其中，最讓我印象深刻的就是花和尚魯智深。

魯智深力大無窮，勇猛無比，更是有一股嫉惡如仇的豪氣。為了幫助可憐無助的金家父女，魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，三拳打死一條惡霸之犬。硬是給正義添了濃墨重彩的一筆!讓人頓覺暢快淋漓!

只見魯智深只身一人前往鎮(zhèn)關(guān)西的肉鋪，一會兒讓他切瘦肉，一會兒讓他切肥肉，著實狠狠地耍了他一番。讓人看了心中舒暢!活該!你這個鎮(zhèn)關(guān)西!鎮(zhèn)關(guān)西終于被激怒了，與魯智深打了起來，他一條小小的惡霸之犬哪是魯智深的對手?魯智深的第一拳已經(jīng)讓他頭暈?zāi)垦?，第二拳就開始求求饒，第三拳就已經(jīng)一命嗚呼。自知打死人的魯智深毫無后悔之意，勇往直前，一路正義，走上梁山。

以后，我也要做像魯智深一樣正義的人!當(dāng)然，老師父母都教育我不要打架，我會用自己正確的方式伸張正義!我似乎看見碧血丹心，俠肝義膽的我，在向我招手!

水滸傳學(xué)生讀后感 篇4

四年級學(xué)生讀《水滸傳》有感作文

“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，嘿嘿參北斗！“我又情不自禁地哼起了《水滸傳》的主題曲，自從這段時間欣賞了四大名著之一的《水滸傳》后，我就一直沉浸在那精彩的故事情節(jié)中，對書中說寫的英雄好漢敬佩不已。

這本小說生動具體的描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的腐朽黑暗和統(tǒng)治階級的種種罪行，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢忠君報國、劫富濟貧、除暴安良、替天行道的光輝形象。比如，嫉惡如仇的`魯智深、勇猛粗魯?shù)睦铄?、?勇正義的武松、神機妙算的吳用等等。在他們當(dāng)中，我最喜歡和敬佩的是豹子頭林沖。他原本是東京八十萬禁軍槍棒教頭，有著較優(yōu)越的社會地位，同時又是習(xí)武帶兵之人，具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗。但是，在封建惡勢力的逼迫下，林沖的身份，地位，生活發(fā)生了急劇變化，促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)化，從而作者成功地塑造了一個原來根本沒有想到自己要造反而最后不得不造反的人物形象。 林沖善良、忠厚，呵護弱小，忠于愛情，在平和時期能忍辱負重，在民族為難之時不畏強敵，敢于拍案而起，身為人先。我以為，《水滸傳》塑造了一個光彩照人的英雄林沖也許就是它傳誦千古的原因之一。

面對梁山好漢的英雄主義精神和團結(jié)的精神，想想平時生活中自己的所作所為，真是慚愧到了極點。記得有一次，老師讓我們從家?guī)дn外書到學(xué)校閱讀，我把自己最喜愛的《魯兵遜漂流記》帶到了學(xué)校。好朋友程以純想借我的書時，自己又小氣又自私，找了一個借口沒有給她看，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時真的做的不對。讀了《水滸傳》之后，我仿佛被注入了正義的力量。

現(xiàn)在的社會不再是過去那個腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會，我們身為祖國的花朵，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負起未來的重任，為理想勇敢前進?！端疂G傳》在我遇到困難時使我想到梁山好漢們在遭到朝廷的討伐時攜手共進，積極出力的事跡。在我孤獨無助的時候，梁山好漢好像是我的指路人，告訴我要對朋友熱情主動。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇5

《水滸傳》四大名著之一，是羅貫中寫的一本書，里面有一群豪情萬丈的英雄好漢，還是一部千古流傳的文學(xué)經(jīng)典。雖然是一群豪情萬丈的英雄好漢，但是你又弱又沒有武功高強的朋友，你就會被欺負。因為人世間分兩種人，一種是：亂殺無辜的壞人；還有一種人是我們最敬佩的：濟世救人的好人。就是這樣兒往往出現(xiàn)自相殘殺的現(xiàn)象。

下面我就來介紹一下《水滸傳》里面的《武二郎景陽崗打虎》 。武松思念家鄉(xiāng)，要回家看望自己的哥哥，他走了幾天，來到了陽谷縣（武松老家）。晌午時分，他饑腸轆轆，望見前面有家酒店名叫：“三碗不過岡”。他喝著酒吃著肉，這店只能喝3碗就醉了，可他連續(xù)喝了15碗酒。想接著趕路，卻被店家攔住說:“客官且慢。如今前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲傷人。”他還是只管往上走，景陽岡上果然有虎！一會兒，他酒力發(fā)作，焦熱起來，一手提著哨棒，一手扯開胸前衣服，袒著胸膛踉踉蹌蹌直奔亂樹林來。

古人說：云從龍，風(fēng)從虎。那一陣風(fēng)過處，從亂樹背后跳出一只吊睛白額大蟲來。說時遲，那時快，他見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。大蟲掀不著，吼一聲，卻似晴天霹靂，震得山岡也動了。他把大蟲的嘴直按下黃泥坑里去，左手緊緊揪住頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。

打了六七十拳后，大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，就像躺著個錦囊袋。他怕它不死，又拾回半截哨棒打了一回，那大蟲氣都沒了。我就介紹到這里，你要看就趕快來看吧！呵呵！

這本書讓我明白了一定要學(xué)一門功夫，這樣就可以保護自己也可以保護所有需要幫助的人！

水滸傳學(xué)生讀后感 篇6

水滸傳不愧是四大名著之一，看之前，我仍是懷疑一本反朝小說為何能進四大名著中?這個問題伴隨我直到看完《水滸傳》，方知這本書能在四大名著中，實屬正常，這本書十分好看。

與其說三國演義等，這本書雖也是歷史，卻似神話一樣，是假的，這讓我很失望。它是寫一群梁山好漢，他們雖為山上的賊，卻有著忠義的心。個個武藝高強，耐官兵如何，就是攻不下，反而那些原本攻打梁山的將軍們卻投靠梁山，深深為梁山義情所感動，最后成了家喻戶曉的百零八將。

雖說個個武藝高強，但去了梁山后，倒成了“隱士”，像武松，在沒有去梁山之前，留下多少壯舉之事：景陽岡武松打猛虎、獅子樓武都頭鋤奸、武二郎醉打蔣門神、張都監(jiān)血濺鴛鴦樓等，十分壯舉，但上了梁山后呢?一點事也沒有，讓我很傷心，其中還有很多像武松這樣的情況。

其中對武將的裝飾也很用心。像楊志：一張皮靶弓，樹根鑿子箭，手中挺著渾鐵點鋼槍，騎著火塊赤千里嘶風(fēng)馬;索超：左帶一張弓，右懸一壺箭，手里橫著一柄金蘸斧，坐下雪白車;龔?fù)簻喩泶讨⑵せy，脖項上繡著虎頭，慣會在馬上用飛槍傷人…等英雄好漢的裝飾，寫得十分入微。

八方來此相聚，異姓親如一家，患難相依，生死與共，相貌語言南北東西雖有別，心情肝膽，忠誠信義并無差。地方四五百里，英雄一百零八人，上梁山，各有一條坎坷路，說水滸，且聽世人論短長。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇7

《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝?！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。

《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當(dāng)時皇帝把領(lǐng)土治理得井井有條，那么宋江定會成為一名悍將，天下就會太平，免遭外來之?dāng)车娜肭?，為天下的百姓效力，不亦樂乎。而事與愿違，宋江不但沒有過上安穩(wěn)的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當(dāng)時皇帝的昏庸？宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報。相反，他是為了報恩于百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致?！端疂G傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員奸臣，因為愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成了社會的一大蛀蟲。當(dāng)然，這也是許多貪官的一個典型縮影。

《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸臣，不見小恩小惠小奸小惡，只有大忠大義大奸大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇8

《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，作者施耐庵，以宋江為主題，成功塑造了一百零八好漢的形象，如李逵，武松，魯智深

那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的文字，令人心馳神往，回味無窮

本文宋江等人精忠報國武松打虎成為一名打虎英雄，后來為他的哥哥武大郎報仇，而殺死西門慶和潘金蓮，被發(fā)配，最后投奔梁山，隨后黑旋風(fēng)李逵，豹子頭林沖，燕子李三，浪子燕青，小李廣花榮共聚集了一百單八將，個個武功高超，仗義行事，除暴安良，為救下當(dāng)?shù)仄矫窳⑾潞柜R功勞。武松為擒方臘失去左臂，李忠秦明身亡。為國家立下汗馬功勞。而高俅太尉卻送去毒酒，宋江喝了后李逵也喝了，兩人同時身亡。

梁山泊個個都是英雄，心中都有個義字，他們?yōu)樽约旱呐笥褍衫卟宓?，從不退縮哪怕自己再受委屈，從沒有怨言，我從中領(lǐng)悟到了不管做什么，不能只顧自己，做什么要為別人著想，不能一意孤行，一個人的力量什么也做不好，團結(jié)才是最好的結(jié)局。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇9

近來，我讀了《水滸傳》這本書。《水滸傳》說的是一百零八位梁山好漢為民除害，打抱不平的故事。書中塑造了魯達﹑楊志﹑武松﹑李逵等許多栩栩如生的人物。我最喜歡的是魯達。

魯達是一個武藝高強的和尚。他性情放縱不拘，雖然當(dāng)了和尚卻不守佛門規(guī)矩，但他很有正義感，愛打抱不平。一天，他下山去，正好碰見了賣酒的，賣酒的見他是和尚，就不賣給他。魯達才不管三七二十一呢，拎起酒壇子，一下子就把一桶酒喝光了?；厝ズ?，被方丈發(fā)現(xiàn)了，方丈把他趕下山去。魯達便去投奔東京的相國寺。到了相國寺，他成了管理菜園的監(jiān)工?？尚⊥到?jīng)常光顧菜園，魯達便把他們打得狗血淋頭。有一個叫張三的小偷想出了個壞點子。他把魯達騙到糞坑，想乘機抱住魯達的腳把他掀進去。沒想到魯達卻一腳把他踢進了糞坑了。

除了喜歡魯達的豁達以外，我還欣賞林沖的智﹑楊志的忠﹑武松的勇。我以后要抓緊時間學(xué)習(xí)，將來要服務(wù)于人民。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇10

在快樂的暑假中，我讀了一本書，它是四大名著之一《水滸傳》。

書中有很多梁山好漢，每人都有一個廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。

一天中午，武松來到了陽谷縣內(nèi)景陽岡，覺得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫著：“三碗不過岡 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，見無人倒酒，便問：“為何不來倒酒。”主人說：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么沒醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒后，提上棒子，向門口走去。主人勸他明日再走：“岡中有只老虎，傷人性命的”。武松不聽，依然大步向山上走。

上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說的是真的。但他仗著一身武藝繼續(xù)向山上走著。他走走停停，酒力發(fā)作，他便在一塊石頭上休息。突然背后刮起一陣狂風(fēng)，從亂樹叢中跳出一只老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來一箭，武松又閃了過去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來了，武松揪住老虎頭上的皮毛，用腳一陣猛踢，然后用右拳一陣猛打，直到老虎不動了。

人們知道后，十分高興，齊來道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉(xiāng)里。

我覺得武松本領(lǐng)高強，赤手空拳打死猛虎，是個好漢，我很佩服他。但是他過于魯莽自負，不聽別人善意勸說，遲早會吃大虧的。

水滸傳學(xué)生讀后感 篇11

為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

「必備」小學(xué)課外書讀后感700字精選10篇

閱讀一本好書，讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作品，想必您有很多想表達的內(nèi)容。要想使讀后感具有真切，感染力就必須要聯(lián)合實際。如何防止自己的作品讀后感枯燥無味呢？也許以下內(nèi)容“小學(xué)課外書讀后感”合你胃口！為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小學(xué)課外書讀后感 篇1

讀了《長襪子皮皮》這本書，我很想成為皮皮。

假如我是皮皮，我就會有一箱金幣。我會用金幣買許多許多糖果、巧克力、果凍和棉花糖，像圣誕老人那樣背個大袋子給我的好朋友們送圣誕禮物。

假如我是皮皮，我就會有很大的力氣。我能把馬舉起來，還能把強盜舉起來，甚至可以把兇猛的鯊魚扔到三米遠的地方，鯊魚就再也不敢來吃小孩了。在汶川大地震時，我也能舉起坍塌的樓板，日夜不停地去搶救壓在下面的老師、學(xué)生和其他的人。

假如我是皮皮，我要上學(xué)。要不然別人問我二加十一再加二十等于多少，我說不知道，別人就以為我是一個傻子。如果我不上學(xué)，我就會像皮皮那樣把藥說成”約“，把乘法讀成”剩法“，還會把九九表讀成”舅舅表“。如果我不上學(xué)，我就會很孤獨，別的小朋友都在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，我一個人在家多無聊啊。

假如我是皮皮，我可以當(dāng)霍屯督島人的公主。我要穿上華麗的裙子，帶上金色的皇冠，銀色的耳環(huán)，用珍珠為自己做一條項鏈，再做一枚珍珠戒指。不過我不想永遠呆在霍屯督島，我可以在放寒假和暑假的時候來玩一玩，平時就和杜米、阿妮卡一起去上學(xué)。這樣我又能學(xué)到知識，又能跟黑人小孩兒玩。

我真是太喜歡皮皮了，媽媽說也許我可以在夢里當(dāng)一回皮皮。

小學(xué)課外書讀后感 篇2

今年，我利用暑假期間，讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書，寫一篇課外書的讀后感。

這本書里的主人公保爾·柯察金小時候生活在一個生活艱苦的家庭中，父親是工廠工人，母親則是廚娘，他很小的時候就去放羊，但他很渴望上學(xué)。保爾上學(xué)才幾個月的時間就被開除了，每天除了被母親責(zé)罵，就是被神父冤打，但是他并沒有放棄什么，而是憑著自己剛強的毅力，在堅強的生活著，在很小的時候就立志要從軍，課外書的讀后感《寫一篇課外書的讀后感》。他長大了之后，終于實現(xiàn)了他的理想當(dāng)上了一名軍人。他在各項工作面前都是嚴格的要求自己。在自己嚴格的要求下，他終于成了一個具有崇高理想和剛強性格的革命戰(zhàn)士，他把自己的生命都獻給了為世界和平而斗爭中。他先是當(dāng)騎兵，接著上戰(zhàn)場，在一次戰(zhàn)爭中，他的頭部受了傷，右眼失明，被派到中央所屬一鐵路工廠工作，他在工作中的病了，但仍然堅守崗位。

讀完了這本書我才知道，原來有信念，有理想，百折不撓的堅持，堅持自己的信念和理想，對自已的一生有著那么大的影響。就像保爾·柯蔡金，如果他沒有那樣堅強的毅力，那么他就不會堅強的活下去，那他就不會實現(xiàn)自己的志向。

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的內(nèi)心有的極大的震撼。我要像保爾學(xué)習(xí)，像保爾所說的哪怕就只是擰緊一個螺絲釘，也是像遙遠的偉大目標(biāo)靠近一步。只要我們有著堅強的毅力，所有的困難我們都會克服。

小學(xué)課外書讀后感 篇3

歡歡喜喜過完牛年后，就得為自己接下去的工作充電準備了。在表姐的書架上看了好久，決定再去品讀《心和氣和的一年級》。記得上次看這本書是因為急切地想知道如何管好一年級，那是就走馬觀花迫不及待地看完了此書?，F(xiàn)在一年級的上半學(xué)期結(jié)束了，我想再來看看這本書，和自己剛走過的教學(xué)路途對比一下，讓心靈徹底反思。

花了二天時間一字一句地看這本沉甸甸的書。一邊翻閱一邊思考，還不忘對比著。思緒又回到了課堂，那些難忘時刻像快照一樣在我腦海中一一跳動?？吹礁袆又幾旖遣蛔杂X地往上翹，一個人偷偷樂著?！靶钠綒夂汀本褪且环N心態(tài)，一種方式。對學(xué)生，對家長，對同事。音樂使人愉悅，音樂讓人安靜，音樂是休息和調(diào)劑的好方式。再次看到這里，我就有更深的體會了。對剛上一年級的小朋友來說，寫是次要的，首要的是紀律，平時上課一會兒點這個小朋友做好，一會喊那個小朋友認真聽地次數(shù)已經(jīng)很多了，所以在午自習(xí)這樣人文性的課堂內(nèi)我要學(xué)以致用，讓音樂駐孩子們的心間。一些好聽的兒歌就讓孩子們自覺得閉上了小嘴，安靜地聽著，閉上眼睛，搖頭晃腦，沉醉在這音樂之中，陶醉在這片色彩斑斕的天地之中。

看云老師從8月30日一年級新生久學(xué)開始到第一學(xué)期結(jié)束的工作日記，讓我深深地體會動“心平氣和”已經(jīng)是工作的最高境界了。每一天都會發(fā)生意想不到的事，每一件事都要妥善處理，這是一種何等偉大的境界呀。

喜怒哀樂人間有之，為了一個無心的動作，看云老師想到了對孩子的影響，都要自責(zé)許久，回家之后還得做檢討，讓學(xué)生喜歡的老師就是這樣一點一滴形成的。

讓家長了解孩子，肯定孩子。《請跟我來》的一封封用心良苦的家信就拉近了孩子和家長和老師的距離。多么讓人愛戴的老師啊!孩子們能有這樣的老師是多么幸福的事啊!

那么激動，那么入神的看完了《心和氣和的一年級》這本給我人生教學(xué)啟發(fā)的書。一位好老師，一本好書，一次精神旅行!

小學(xué)課外書讀后感 篇4

我是學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動，我當(dāng)然積極參與了。媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動啊！“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天。”

當(dāng)河馬告訴大家“有個新同學(xué)要來嘍”的時候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)的需要（長處）對新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴（小米）時，小動物個個都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎“你真是一個好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。

同學(xué)們，讓我們一起向中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團結(jié)和進步。

小學(xué)課外書讀后感 篇5

這本書講的都是名人小時候的，他們都值得我們。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘一點都不煩躁，在風(fēng)交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒，但張居正不，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于了，后來成了ZZ家。張居正雖然受到挫折，但還一直下去，這表明張居正有永不的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或就放棄了，只要到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。

小學(xué)課外書讀后感 篇6

讀《寵物集中營》，我感受到了馬小跳對動物的熱愛、裴帆哥哥對寵物的關(guān)心、拉登對雪兒的癡情，為了保護雪兒獻出了自己寶貴的生命、人和動物的感情……有時候，我夢想在楊紅櫻老師的引導(dǎo)下，走進馬小跳的世界，和淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達一起玩耍、嬉戲，和夏林果一起跳舞，和丁文濤、路曼曼競爭考試成績，跟馬小跳的表妹杜真子學(xué)做飯……在這個有趣的世界中，快樂地成長?！蔽覀?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物？我們和寵物之間，有一種彼此溫暖、彼此安慰的情感需要。養(yǎng)寵物是要對寵物負有很大責(zé)任的。當(dāng)這個寶貝兒來到我們身邊的那一瞬間，它不僅將整個生命交給了我們，還將全部的情感也交給了我們。馬小跳是個仁慈的孩子，他的興趣愛好經(jīng)常在變，不變的是對動物的熱愛?！皸罴t櫻說過。

裴帆哥哥為什么要做寵物醫(yī)院的醫(yī)生？麥冬娜姐姐為什么越來越喜歡”狗裝設(shè)計“這個工作了？因為很多動物都像狗一樣忠誠、有情義，我們是值得去為它們付出的。

小學(xué)課外書讀后感 篇7

假期的時候我看了許多課外書，其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了，現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《的小朵朵》、《一年級的小豆豆》還有《的小朵朵》、《的小豆豆》。這套書特別有意思。怎么個有意思法呢？因為書中寫的故事和我們的很相似。小朵朵和小豆豆是一對和我們一樣大的小學(xué)生，小朵朵是個天真可愛的女生，而小豆豆則是一個調(diào)皮的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事，也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情，非常好玩。

《一年級的小朵朵》這本書里講的是小朵朵剛的故事，發(fā)生了很多的笑話。書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因為她聰明可愛，由其是她當(dāng)小老師的故事很：小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請爺爺、、姥爺、姥姥當(dāng)她的學(xué)生，她當(dāng)老師。她教“媽媽”讀“mother”，她的“學(xué)生們”念成了“媽-的”。這讓我我想起我教學(xué)“狗”是“dog”而奶奶往本子上記得是“到克”……我很喜歡小朵朵和小豆豆這兩個小朋友，現(xiàn)在我正盼望著書里的主人公上呢！到那時我就可以看三年級的小朵朵和小豆豆又會有什么的事發(fā)生了

小學(xué)課外書讀后感 篇8

在暑假里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達的美好未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅qiāng林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。

人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步qiāng、機關(guān)qiāng，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個國家，十幾億人被卷人戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近兩千萬人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災(zāi)難??！

那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達，戰(zhàn)爭武器也越來越先進，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器……想到這，頓時我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象，人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在qiāng林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無家可歸，人們的尸骨到處可見，我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼。就好像導(dǎo)彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，頓時天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了

戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。

現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多么希望世界永無戰(zhàn)爭，永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結(jié)在一起，反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。

小學(xué)課外書讀后感 篇9

讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。以下是職場為大家整理的小學(xué)課外書的讀后感400字精選范文資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。課外書的讀后感 篇1

《春田狐》這部小說主要描寫了狐貍媽媽維克森的母愛。獵人搗毀了偷吃雞的狐貍維克森一家的窩，殺死了三只小狐貍，最后存活下來的小狐貍被獵人用鐵鏈栓在院子里。夜里，維克森來救它的孩子了。它一次次叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈被拉直時，小狐貍就會被扯痛，于是，，維克森便用牙齒去咬鐵鏈，發(fā)現(xiàn)無濟于事后又挖坑，把鐵鏈收到坑里埋上，它以為這樣鐵鏈就不復(fù)存在了，可結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個晚上，維克森都冒著被獵人的子彈打中以及被獵狗追咬危險送來食物并努力想救走自己的孩子到了第四天晚上維克森像個黑影似的跑來，待了一會兒，又無聲無息地跑掉了。過了沒多久遠處傳來了一陣陣哀嚎，小狐貍并沒有察覺到母親的不同，還津津有味的吃著母親放在身邊的肉，它怎么也想不到最愛自己的母親送來的食物竟是毒餌。小狐貍一會兒就沒了聲息。

維克森的母愛是很強烈的，它同許許多多的母親一樣，在生存與自由中選擇了后者。最后，作者再也沒有見到維克森，也許它也用同樣的方法結(jié)束了自己的生命。

小學(xué)課外書讀后感 篇10

有許多教育家明確地指出：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而要說最重要的習(xí)慣，那就應(yīng)屬良好的閱讀習(xí)慣了。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，人的知識與能力都直接取決于接受信息量的多少。只有當(dāng)一個人接受的信息量足夠大時，才能加以系統(tǒng)的分析組合，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，使知識轉(zhuǎn)化為能力，所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。旺盛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣才是學(xué)好語文的根本。做為語文教師，我們除了要在課堂上把讀書的方法教給學(xué)生，更應(yīng)下大力氣去引領(lǐng)學(xué)生的課外閱讀。

一、立足教材，向課外拓展。

1、引導(dǎo)學(xué)生去讀同一作家的其它作品。

語文教材中不乏名家之作，在學(xué)完一篇文章后教師如能及時向?qū)W生推薦其他作品，學(xué)生往往會很樂意接受。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)了喬羽的《讓我們蕩起雙槳》一文后，我又給學(xué)生介紹他的《我的祖國》，還記得當(dāng)我讀給他們聽時，教室里靜極了，無需老師多講，作者那份對祖國的深情已打動了每一個孩子的心。再后來，喬羽的另外一些歌詞，也被我逐一推薦給了學(xué)生。至于在學(xué)習(xí)了《哪吒鬧?！分螅铏C向?qū)W生推薦《封神演義》這部作品，更是順理成章的事情了。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀原著。

語文教材中有一些文章是從整部書中節(jié)選出來的，這樣的課文學(xué)生往往會讀出許多問題，我們可以借此機會鼓勵學(xué)生去原著中尋找解答，這就為學(xué)生的課外閱讀指定了方向。例如在第五冊教材中，從《哪吒鬧?！返健斗馍裱萘x》等。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀與教材內(nèi)容相關(guān)的其他文章。

例如在學(xué)完了《一夜的工作》之后，可以向?qū)W生推薦《大地的兒子》一書，學(xué)習(xí)了積累運用中的“手不釋卷”，再問問學(xué)生：“你還知道哪些成語也來自《三國演義》”學(xué)生便可由此生發(fā)開去，多了解不少東西。

二、大力向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童讀物。

經(jīng)常聽學(xué)生家長說：“我們不知道給孩子買什么書好!”“家里作文選那么多，他又不看!”學(xué)生不愛看書，不愛看家長認為應(yīng)該看的書，其中原因很多，有不少時候，我們往往忽略了學(xué)生讀書的興趣所在，一味要求他們?nèi)プx那些有意義的書，結(jié)果適得其反。其實對于孩子來講，閱讀可以先從自己感興趣的東西開始，先感受到讀書帶來的愉悅，樂在其中，喜歡上讀書，然后才能談得上讀什么樣的書更合適的問題。

另外，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，還應(yīng)爭取學(xué)生家長的理解與支持，以使學(xué)生有能進行課外閱讀的條件和空間，因此，每次家長會，我都會把學(xué)生的讀書問題當(dāng)做一個主題，我給家長介紹網(wǎng)上收集到的小學(xué)生課外閱讀書籍目錄，介紹如何和孩子一起在讀書中交流、在讀書中成長。

水與生命讀后感小學(xué)生通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“讀后感小學(xué)生”。

書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧。讀完作者寫的作品之后，想必一定有很多值得分享的心得，每讀完一本書我們都要寫下自己的讀后感。如何從小的感悟著手撰寫作品讀后感呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的水與生命讀后感小學(xué)生，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

水與生命讀后感小學(xué)生 篇1

前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。

這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……

在現(xiàn)實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命??！人的生命只有一次，必須好好地珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責(zé)。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。

水與生命讀后感小學(xué)生 篇2

生命如日歷一頁頁翻過，有離別悲傷的眼淚，也有燦爛明天的憧憬。那些回憶就像手中的煙灰，風(fēng)一吹便從指尖輕輕地滑過。

開始的開始，是我們在揮霍。在我們心中那是一所自由制的學(xué)園。我們想要自由，便會任性地不顧一切。我們上網(wǎng)，聽音樂，發(fā)短信，課堂上，睡神、睡圣、睡霸在“各顯神通”，挨到最后一節(jié)課，大家早已是心不在焉。每個人對網(wǎng)吧都一“網(wǎng)”情深，等待著，我們等待著周末的到來。老師總是無奈地對不務(wù)正業(yè)的我們說：“看看你們成什么樣子了？再看看人家重點班。”同學(xué)們便會自戀地回答：“重點班的書呆子哪能和我們比！”

中間的中間，是我們在堅持。置身于綠草如茵的田徑場，寬闊平坦的操場，我們一起挺過了一節(jié)節(jié)艱難如探險又快樂美好的體育課。那一個個早晨，我們在輕盈地跑著，微風(fēng)吹佛過發(fā)間，每個人像輕舞飛揚的蒲公英。

最后的最后，是我們在流淚，因為我們作文都很舍不得長大。我們的孤傲，我們的自戀，我們的任性，如今已變成了美好的紀念。

一頁一頁，生命的日歷還是翻過。如今的課堂上，我時常感覺到孤獨，因為我都在想念，我希望把那些回憶織成夢境，攜在手中，任何時候打開都新鮮。

我知道，青春是用意志的血滴與拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望與不滅的向往編織的彩虹，絢麗多彩。我們只有堅持，拼搏，編織，才不會在三年后有“六月的雨”。

置身于優(yōu)美恬靜的象牙塔，徜徉在汗牛充棟的圖書館，聆聽著博學(xué)的教授出神入化的講授，體會著菁菁校園豐富多彩的魅力，心曠神怡，幸福愜意的感覺霎時間遍布全身……那是我們的夢想。

無論明日天空怎樣，我都將不斷開拓新的旅程。我寧愿為心中的夢而風(fēng)雨皆歌，我寧愿為夢中的大學(xué)義無反顧，隨著生命的日歷一頁一頁地翻著，我將無怨無悔地行進著。因為生命要繼續(xù)。

水與生命讀后感小學(xué)生 篇3

夏日，炎熱的陽光炙烤著大地，知了在樹上不停地發(fā)出“知了，知了”的叫聲。就在這個平凡的日子里，科學(xué)老師發(fā)了一包蠶卵，讓我們回家孵化。

回到家，我拿出蠶卵，把它們放在一個紙盒里。它們看上去是多么弱小，黑黑的，圓圓的，就像一顆“發(fā)霉”的小米粒，不禁讓我擔(dān)心能不能將它們養(yǎng)活。我蓋上盒蓋，耐心得等待著這些小生命的到來。

終于，有一天，蠶卵的一角破了一個小洞，從里面露出一個黑黑的小腦袋，死命地扭動著，想要掙脫出外殼的束縛，又似乎在向人們見證它的到來。我在一旁焦急地看著它們。幾分鐘后，小蠶們扭著身子破殼而出，一個個像黑色的線頭，慢慢地蠕動著，可愛極了。隨著桑葉的一片片減少，一條條小蠶也慢慢長大作文，它們變得有一根小拇指那么長了。這些有著堅韌生命力的蠶寶寶開始吐絲了。它們各自選了一個角落，吐出了一條條顏色各異的絲，蠶絲一圈圈地把自己漸漸地圍成一個橢圓形，前一天還依稀能辨認出蠶的輪廓，后一天便成了一個個五彩的蠶繭，這吐絲的速度令我驚嘆。

經(jīng)過差不多兩個星期的等待，蠶繭上露出了一個小小的，讓人不易察覺的小洞，蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次次用盡全力地往外沖。終于，蠶蛾從蠶繭里出來了，它微微煽動翅膀，似乎想像蒼鷹一樣去天空翱翔。

蠶寶寶通過漫長的成長，頑強的磨練，蛻變成了一只美麗的蠶蛾。它的一生十分短暫，從它破繭成蝶的那一刻起，它離死亡也就不遠了，但它還是留下了自己獨特的生命足跡。

水與生命讀后感小學(xué)生 篇4

生命是什么？我們應(yīng)該真樣對待自己的生命，這個問題我從來沒思考過，今天我們學(xué)習(xí)了《生命—生命》這一課。我開始對這個問題有了思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進磚縫里的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們要珍惜生命。

飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動雙翅來表達對生命的渴望，香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里不屈向上，茁壯生長，表達對生命的熱愛，杏林子在疾病的折磨中不向疾病屈服，堅持寫作，不放棄自己的生命。他們都已對生命的熱愛，創(chuàng)造了生命的奇跡，飛蛾那種求生的欲望感動了杏林子，讓杏林子吧飛蛾放了，香瓜子不去向上的精神給自己爭取了幾天存活的時間，杏林子頑強的意志，給我們留下了一篇篇有沒的文章，看來，只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活的光彩有力，不管我們是健康還是殘疾。都應(yīng)該珍愛自己的生命。

我們身邊的許多人都非常珍惜自己的生命，比如說霍金，1963年的時候霍金被“宣判”只能再活兩年的時間?？墒腔艚鸩幌蛎\屈服，堅持做研究，最終霍金獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他的生命變得------光彩有力。再比如說張海迪，她5歲的時候患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，可是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉默，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考研對人生充滿了信心，1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作和翻譯的作品越過100萬字，她的生命變得------有意義。還比如說海倫·凱勒，她一歲半的時候突患急性腦充血，連日的高燒使他昏迷不醒，當(dāng)她醒過來，眼鏡燒瞎了，耳朵也燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉默的世界，陷入了痛苦的深淵?？伤环艞壸约旱纳?9xx年6月，海倫以優(yōu)異的成績從拉德爾克里夫?qū)W院畢業(yè)。兩年后她任命為麻薩諸塞塞州盲人委員會主席，開始為盲人服務(wù)的社會工作，到了19xx年終于成立了美國盲人基金會民間組織，海倫是其中的領(lǐng)導(dǎo)人之一，她一直為加強基金會的工作而努力，在繁忙的工作中她沒有停筆，先后完成了14部著作，她的生命變得---神采飛揚。

看到這些珍愛生命的人，可是再想想我自己，真是慚愧不堪，俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁”生命只有一次，過去了用金子也買不回來，可我卻把一天最寶貴的時間—早晨，給白白浪費了，因為我經(jīng)常遲到，沒時間早讀。

我希望每個人都要珍惜時間，珍惜時間就等于珍惜生命！

水與生命讀后感小學(xué)生 篇5

一提起蟬，我的腦袋中就蹦出一位夏日音樂家——在炎炎夏日的樹梢間、枝頭上歡快地演奏著小曲。那美妙、婉轉(zhuǎn)的、天籟般的歌聲常常使我流連忘返，沉醉其中。

蟬的歌聲是那么優(yōu)美、那么動聽。她的歌聲仿佛擁有無盡的魔力，以至于讓你在不知不覺中，走進這專屬于她的夢幻小世界。

你聽！那歌聲時而歡快，好像在表達自己與大自然的親密無間；時而悲傷，似乎在訴說著知己的悲慘經(jīng)歷；時而激昂，或許在贊美人間的一切善與德；歌聲時而沉悶，可能在惋惜一年四季的匆匆；時而靈動……

她默默地唱，我靜靜地聽。這曲唱完了，還有下一曲，再下一曲……永遠都不會停！

立秋將至，也許，她要到另一個世界繼續(xù)唱他無休止的“生命之歌”吧！小至生命，大至自然，就像蟬的生命之歌，永遠是一個無休止的輪回。

水與生命讀后感小學(xué)生 篇6

前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文之后，我深有感受。

它的主要資料是，作者提了問題生命是什么下頭就寫了三個關(guān)于生命的哦小故事，第一個故事是飛蛾求生，第二個故事是瓜苗破土，第三個故事是是靜聽心跳，最終作者找到了生命是什么的答案。

我有幾條關(guān)于生命的名人名言，你們想聽嗎第一是：有生命那里便有期望。第二是：人生就像弈棋，一步走錯，全盤皆輸。第三是：了解生命并且熱愛生命的人是幸福的。第四是：在我們了解什么是生命之前我們已將它消磨了一半。

經(jīng)過這篇課文，我的感受是，生命是強大的，生命有時會讓你感到你震撼，我們要珍愛有限的生命!創(chuàng)造出無限的價值。杏林子說：“雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自我活得更加光彩有力?！?/p>