幼兒園班主任年終工作總結2022簡短
發(fā)布時間:2022-12-03 幼兒園班主任年終工作總結 班主任年終工作總結幼兒教師教育網欄目推薦你閱讀“幼兒園班主任年終工作總結”、“班主任年終工作總結”等專題內容。
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇1
時光荏苒，看著孩子們一天天的長大，不知不覺間大班的孩子們，都已經結束了在幼兒園的學習，即將飛向小學的天空。成長為一群活潑、可愛的優(yōu)秀少年。
回顧本學期，作為一名幼兒園大班的班主任老師，我在的工作中堅持嚴格嚴謹的自我要求和管理，提高對幼兒的引導教育，加強自我的提升。在本學期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責任和榜樣能力，引導幼兒們較好的適應了從幼兒園到小學的準備。
在此，通過回顧和反思，我對自身在幼兒園xx大班本學期的工作總結如下：
一、保育工作
雖然都已經是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持使用正確的生活習慣，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛(wèi)生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯，并且老師們也一直在積極的鼓勵著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病。
此外，我們還通過教導，讓幼兒學習了整理和同學間的互助，不僅提高了幼兒的自理能力，還讓同學們在勞動中加深了交流，學會了互助。
二、教育方面
在教育上，大班的孩子即將走向小學。為此，我們在教育中加強了知識方面的教導，并對班級開始嚴格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計算的.同時，也能通過在課堂上對紀律的適應為今后走上小學的課堂做好準備。
同時，在這段工作的中我也一直在的努力，通過自身的學習和請教，我掌握了許多關于升學和畢業(yè)方面的經驗，并將經驗融入了自己的工作中。提升了自身的教育能力，并充足的準備了關于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進步奠定基礎。
三、家長方面
在即將畢業(yè)的幼兒面前，學校和家長更需要聯(lián)合起來，共同給幼兒帶來一個積極的環(huán)境。為此，我積極的聯(lián)系家長，召開家長會，通過和家長們的交流，制定了對幼兒們的家庭教育計劃，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應校園和家庭中的變化，以便今后適應新的學習環(huán)境。
在本學期的工作中，我一直在自己的崗位上堅持努力，提高自我的能力，幫助幼兒們更好的成長。如今，他們也已經前往了更遠的地方，我會調整好自己的心態(tài)，準備迎接下一班幼兒的到來!
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇2
伴隨著新年的鐘聲，一學年的工作就結束了，回顧這學期的，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結寫作下，取得了較好的成績。這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心，公平，尊重地對待每一個孩子。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。現把這學期的班級工作總結如下:
一.班級現狀分析:
我班共有幼兒38人，其中女孩22人，男孩16人。經過半學期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學習積極性有了明顯的進步，大多數幼兒對新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動手動腦，完成一個個的手工制作，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難，我都會細心的引導。幼兒對唱歌.繪畫.英語有一定的興趣，大多數幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望。
二.加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:'無規(guī)矩不成方圓'。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后生活和學習打下良好的基礎。
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序，上課時不亂搶話.舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是很大的。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應能力很強，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學安排幼兒的一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和小伙伴交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話.吵架.打架的現象，我們想了好多辦法，但是效果不是很好，這是我們應該重視的問題。
三.做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著:'給我自己種子，還你一棵大樹'的宗旨。盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去照顧他們，教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作，通過電話.家訪等形式，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使幼兒不斷進步。
四.安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事，安全責任重于泰山，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍，是孩子們安安全全.快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五.家長工作
一個班的工作能否得到順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長的支持和理解。家長工作是教學之中的重中之重，幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免的，我們召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，利用qq和家長溝通，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網上溝通。孩子平時的表現和一些活動情況都上傳到網站，家長可以及時的觀看幼兒在園表現。
六.總結與反思
回顧這一學期的工作，我盡力去完成，在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應該加強學習，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導，班主任的工作細碎而繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓。
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇3
馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是很多的不舍，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！回味這一學年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！有收獲的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作。
一.在思想品德上
作為一“家”之長，一個班級核心的領頭人，我一直堅持做事先做人的原則。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師，一位青年班主任應該具有良好的師德。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作，愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將一直朝著這個方向努力著。
二.在工作上
我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等、互助、合作的基礎上，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個一學年，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年，因為我們的這位有著幾十班主任經驗豐富的錢老師，事事想在前做在前，幫我承擔了很多的班主任工作。
（一）在常規(guī)管理上常抓不懈。
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如朱浩然小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋，思維活躍，所以他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
（二）在玩中學，玩中樂。
為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感受社會、融入社會的一個窗口，為此我們開設了如下一些活動區(qū)：智慧屋（數學區(qū)）、飛翔的翅膀（表演區(qū)）、圖書角、面包房、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）、建構區(qū)、棋樂無窮等，發(fā)動幼兒收集材料，從幼兒的興趣入手投放相應的活動材料，供幼兒主動探索。作為教師認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體，體現師幼互動，為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動性和自信心。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。每天關注孩子，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關愛他人、關愛生命等情感教育。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動，并結合季節(jié)特點，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習、慶六一游園活動、畢業(yè)典禮、等體驗社會生活。細心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望，為孩子踏入小學校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步。我們按照教學計劃，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。班級內部開展了豐富比賽活動：跑步比賽，拔河比賽，畫畫比賽，小制作比賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。
走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環(huán)境，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的。現今我們的活動室呈現出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮，不僅展現了我們教師的智慧和巧手，更體現出整個班級的集體團結合作性。
（三）安全工作重中之重。
時時關注孩子們，在老師的視線內排查不安全隱患，發(fā)現問題及使上報，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力，是幼兒園工作的重中之重。我們堅持做到本學期安全無事故發(fā)生。
（四）在家園合作上。
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作，因為這是孩子們在園的最后一年，是幼小銜接的關鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學的焦慮，我只能加快與家長的認識，只有相互認識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關系處理的非常好，因為我們始終把家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園聯(lián)系、家長會、家委會、家園互動手冊、電話聯(lián)系等形式與家長保持經常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮家園合作精神，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高，因此我積極參加園本培訓，堅持苦練基本功，積極參加網絡學習和16課時的培訓，在教研活動中心村幼結對中執(zhí)教大班數學活動《滾來滾去》，在領導的關心下，在同事的幫助下，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮。過去的成績已成為歷史，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學水平，努力當好班主任，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來。在以后的工作中我更以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓走近我的孩子開心、快樂、健康的成長！
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇4
時間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全?，F將本期的工作作如下總結。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗。可以說他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。經過一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。
四、孩子們的好習慣在不斷形成
在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、家園互動，走向同一目標
首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇5
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。
通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。
開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動中發(fā)現幼兒有不明確此時活動內容的現象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內容統(tǒng)一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關注幼兒在園的情緒、情感表現，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實踐，使用多關注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇6
時間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學年生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全。現將本年的工作作如下總結。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。經過一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。
四、孩子們的好習慣在不斷形成
在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日常活動中，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、家園互動，走向同一目標
首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。
幼兒園班主任年終工作總結2022簡短 篇7
一年又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是大班班主任本年的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。
平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作
這一年針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。
四、家長工作
今年重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)?？倓訂T”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“約會小學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整
總結了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
回顧這過去的20XX學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
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幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短
從匆匆歲月，似水流年，我們將要與這一年的工作告別了，我們需要加快速度寫好一份崗位年度工作總結。通過撰寫年度總結，我們可以有效的規(guī)避來年新工作時出現的錯誤。所以究竟要如何才能寫好一篇崗位年度工作總結呢？以下是編輯精心收集整理的幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 ,帶給大家。有需要的朋友就來看看吧！
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇1
從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從大學畢業(yè)的應屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事。心里充滿了激動。
由于自己本來就是學的學前教育專業(yè)，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。
一、教育教學方面：
準備每個月、每周、每天及計劃表，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課，讓孩子學起來輕松快樂，在玩中學，教給孩子各個方面的知識，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知、情感水平，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的時間來準備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學習本班課程的基礎上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經過一個學期的學習，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，現在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室；認識的字也越來越多了，會寫數字1-10；和小朋友之間的關系也很和睦，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西；安全方面，知道了獨自在家時，有陌生人敲門該怎么辦？發(fā)生火災時應該怎么辦？
二、衛(wèi)生保健方面：
每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，及時打掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現異常，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，及時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。
三、家園溝通方面：
我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀，進一步了解幼兒在園情況。
四、教師溝通方面：
由于老師之間已經很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進，明確職責。
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇2
時光飛逝，轉眼間，緊張而充實的一學年過去了?；仡欉@一學年，忙碌快樂的工作在我班兩位老師的團結合作下取得了不錯的成績。以下是我對本學年工作的總結：
一、安全工作
加強對兒童的安全教育，提高兒童的安全意識。孩子太小，不能分辨是非。要保證孩子的安全，光靠老師的提醒肯定是不夠的。根據小班兒童的年齡特點，我們開展了相關活動，在活動中滲透了相關安全知識，讓兒童掌握一些自我保護技能；玩游戲前，對活動提出明確要求，玩游戲時及時提醒。提高孩子的保護能力。平時也注意仔細檢查孩子是否攜帶不安全物品，發(fā)現后及時妥善處理，消除一切不安全因素。
孩子的安全健康是關系到家庭幸福的大事。作為班主任，要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己的安全意識和應對能力，力求從每一件小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現安全隱患，防患于未然，為孩子創(chuàng)造一個安全健康的發(fā)展環(huán)境，做好孩子的日常生活。在學年開始的時候，我們對教室的每個角落都進行了全面的檢查，以徹底消除不安全因素。對于教室內物品的擺放，我們首先會考慮是否安全，做到科學合理擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個溫暖安全的生活學習環(huán)境。
二、居家工作
家庭男女同校是拓展教育時間和空間，充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們一直對此高度重視，注重溝通的有效性和針對性。利用上午來園，下午出園的短暫時間，與家長溝通孩子在園內和家里的情況，給予有針對性的指導。出現問題時，立即聯(lián)系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題，關心孩子的發(fā)展。
三、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動
鼓勵家長積極參與家教活動，促進家庭與家之間的多方位溝通。充分發(fā)揮家長作用，激發(fā)家長參與意識，提高家長參與幼兒園活動的主動性，充分發(fā)揮家長教育作用。鼓勵家長積極參與節(jié)日表演等趣味活動，加深家長與孩子之間的情感交流。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持的基礎上，父母可以真正、密切地了解孩子的學習情況，幫助父母了解科學的育兒知識。這些努力得到了家長的支持、協(xié)調和充分肯定，家與園的關系一直很融洽，與家長成為了親密的朋友，這將鼓勵我更好地開展家庭工作和教育教學工作。
這個學年，雖然我們取得了一些成績，但仍然存在很多不足。在未來一年的工作中，我們將向先進班學習，努力把工作做得更高。
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇3
時光荏苒，看著孩子們一天天的長大，不知不覺間大班的孩子們，都已經結束了在幼兒園的學習，即將飛向小學的天空。成長為一群活潑、可愛的優(yōu)秀少年。
回顧本學期，作為一名幼兒園大班的班主任老師，我在的工作中堅持嚴格嚴謹的自我要求和管理，提高對幼兒的引導教育，加強自我的提升。在本學期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責任和榜樣能力，引導幼兒們較好的適應了從幼兒園到小學的準備。
在此，通過回顧和反思，我對自身在幼兒園xx大班本學期的工作總結如下：
一、保育工作
雖然都已經是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅持嚴格要求，指導幼兒們能堅持使用正確的生活習慣，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛(wèi)生方面，我們班級的幼兒們都做的很不錯，并且老師們也一直在積極的鼓勵著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病。
此外，我們還通過教導，讓幼兒學習了整理和同學間的互助，不僅提高了幼兒的自理能力，還讓同學們在勞動中加深了交流，學會了互助。
二、教育方面
在教育上，大班的孩子即將走向小學。為此，我們在教育中加強了知識方面的教導，并對班級開始嚴格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計算的.同時，也能通過在課堂上對紀律的適應為今后走上小學的課堂做好準備。
同時，在這段工作的中我也一直在的努力，通過自身的學習和請教，我掌握了許多關于升學和畢業(yè)方面的經驗，并將經驗融入了自己的工作中。提升了自身的教育能力，并充足的準備了關于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進步奠定基礎。
三、家長方面
在即將畢業(yè)的幼兒面前，學校和家長更需要聯(lián)合起來，共同給幼兒帶來一個積極的環(huán)境。為此，我積極的聯(lián)系家長，召開家長會，通過和家長們的交流，制定了對幼兒們的家庭教育計劃，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化，并嘗試去適應校園和家庭中的變化，以便今后適應新的學習環(huán)境。
在本學期的工作中，我一直在自己的崗位上堅持努力，提高自我的能力，幫助幼兒們更好的成長。如今，他們也已經前往了更遠的地方，我會調整好自己的心態(tài)，準備迎接下一班幼兒的到來!
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇4
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學習工作總結如
下：
一、思想方面
政治學習方面:我熱愛祖國，熱愛黨，堅持馬列主義，毛澤東思想，一鄧小平理論和江澤民三個代表重要思想為指導，認真學習胡錦濤同志的重要講話，認真學習黨的十七大精神，加強理論學習，提高政治修養(yǎng)，時時處處嚴格要求自己，力爭做一個領導放心，家長滿意，幼兒喜歡的老師.
工作學習方面:通過這一學期的教育教學，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程.每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。
三、保教工作
（一）保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都對幼兒進行都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，李楊老師對工作特別的認真，每天都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。李楊對孩子特別的好，就像個大姐姐一樣，所以本學期我班的幼兒生病的也較少，出勤率也比較高。
（二）幼兒的自理能力方面
幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體音樂游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，并制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器、小高蹺等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
（三）教育教學方面
除了完成正常的教育教學任務以外，我們創(chuàng)編了“捕魚”、“貓和老鼠”、“種瓜”、“套圈”等音樂游戲活動，使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。
我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。我們本著低成本高質量的環(huán)境創(chuàng)設理念努力為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲、學習、活動的環(huán)境，我們三位老師共同搜集各種成品、半成品，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶，創(chuàng)設了“愛心超市”、“娃娃書店”、“智力大沖浪”、“動植物樂園”的三區(qū)一角。幼兒在同一時段進行串班自主選擇游戲，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高，受到了各位領導的好評。
我們還積極的準備觀摩教學活動，在闌尾炎手術期間我也沒有忘記我的工作，做完手術的第三天我就回到家里，在家邊輸液邊做和同學一起設計和制作觀摩教學需要的課件，功夫不負有心人，我的觀摩教學語言環(huán)保綜合活動《香甜的小溪》獲幼兒園一等獎，在這里我也要感謝幫助我的各位領導和老師們，謝謝大家的關心和幫助，謝謝大家！
（四）特色科研教學
本學期我班接了“十一五”科研課題“在美術區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力”針對我班幼兒的年齡特點和實際情況，我們進行了前測活動，并開始對幼兒進行相應的美
術教育，并在各種美術活動中進行幼兒合作能力的培養(yǎng)
（五）聯(lián)歡會
為迎接“元旦”，我們班三位老師都積極排練“元旦”節(jié)目，準備了大合唱、獨唱、舞蹈、歌表演、時裝表演、知識問答、猜謎語、親子游戲等多種節(jié)目形式，讓每位幼兒都有展示自我的機會，得到了各位家長的好評與叫彩。家長們都反映特別好。
四、家園共育
我們三位老師用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
在家長半日開放活動中，我們也積極進行準備，家長反應非常好，都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看四十多個孩子，真太辛苦了！通過半日活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。
五、認識不足，努力學習，爭取更大的進步
通過這一年的工作，我學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，在這里我要感謝各位領導和同事的幫助。我和高麗萍、李楊三位年輕的老師也是互相學習，互相進步，在遇到難題的時候，虛心向有經驗的老教師請教，并經常查閱有關書籍。但這還遠遠不夠，今后我們將繼續(xù)積累經驗，在經驗中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。
六、取得的成績
慶建園六十周年畫展：獲幼兒園三等獎
幼兒春季運動會：獲幼兒園二等獎
“六一”聯(lián)歡會舞蹈《西域風情》：獲幼兒園一等獎
青年教師技能技巧比賽：獲全園弟七名
喬賢的觀摩教學活動《香甜的小溪》：獲幼兒園一等獎
高麗萍的觀摩教學活動《好吃的水果》：獲幼兒園三等獎
總之，我們三位老師團結一心，齊心合力，努力工作，從不在乎誰做的多少，只要我們的孩子能健健康康、快快樂樂的度過每一天。面對即將到來的春節(jié)放假，我們三位老師努力做好收尾工作，認真填寫《幼兒成長紀念冊》，給孩子們的20xx年的生活留下精彩的一筆。
20xx年1月15日
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇5
一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的?！∫坏嗡褪且粋€海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“家校路路通”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇6
一、做個“跟*蟲”，讓孩子體驗做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟*蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應該理解，應該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們扔掉并踩死它的念頭頓時打消了。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)現小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋€個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈，第一個反應過來，說：“鄒老師，我去拿繩子！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；氐交顒邮?，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育。如今，每次有孩子出現順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂。”等等。我由衷的感到快樂。
三、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質?；谀挲g特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現在起持之以恒地進行訓練，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化。
在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現花兒的動作有了更直觀的理解。經過這樣一段長時間的觀察，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜。一學期過去了，通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。我們?。?）班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了的贏家，收獲了二十九份快樂。
時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇7
“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋嗬?，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。
和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數學，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結，以下幾方面印象較深。
幼兒園班主任年終工作總結2022年簡短 篇8
一眨眼的功夫，新的一年又結束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學習工作總結如下：
一、班級文化建設
室內墻壁的設置
對愛表現的孩子，我給他們充分表現得機會，并將他們的活動照相記錄，充分展現他們活潑可愛的一面。
壁畫的設計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
習慣的養(yǎng)成
我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的能力，現在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都認真地給每個孩子量體溫，保持室內清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現有病狀及時與家長聯(lián)系。
三、保教工作
（一）保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利。
（二）幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極互動。
（三）教育教學方面
我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學任務，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認同。
四、幼兒工作具有服務性
不僅是服務于幼兒，同時也服務于家長，互相合作，協(xié)調一致，是促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我也馬上轉達家長，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
2022幼兒園班主任年終工作總結簡短模板
一日無二晨，時間不重臨，我們即將走進新的一年，又要緊鑼密鼓地開始準備崗位的年度工作總結了?？偨Y能夠幫助我們找出不足然后改正，使下一年做得更好。那么寫崗位的年度工作總結要如何借鑒范文模板呢？在此，你不妨閱讀一下幼兒園班主任年終工作總結簡短 ，更多信息請繼續(xù)關注本網站。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇1
一、幼兒情況：
1、身體發(fā)展方面：
A、自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊智能管理自己的被褥衣物。
B、大肌肉動作：幼兒的大肌肉能做發(fā)展較平衡，能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手怕球。
C、小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如，有些小朋友的坐姿欠佳。
D、自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
2、認知發(fā)展：
A、智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
B、數概念：會按大小、長短、高低等特性排序，會按規(guī)律進行排序，能收口一致點數10以內的物品，能辨認4-5種圖形。
C、語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事、能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友再集體中能大膽表述；但是個別小朋友的語言表達有待加強。
3、社會性發(fā)展方面：
A、大部分孩子能主動地與院內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。
B、班級中絕大部分為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，有些小朋友做事拖拉，依賴性較強。
二、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中我發(fā)現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。
但班級中的家長普遍較忙，大部分都因忙著工作，由爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師的溝通，因而經常有不看通知和漏看通知的現象發(fā)生。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇2
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、現在接寶寶車了，我將嚴格晨檢，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，準確的發(fā)放到各班老師手中。隨時提醒幼兒不把手、頭伸到窗外，每天做好最后檢查工作。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫XX內容。
三，教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課，每周我都會先備好每節(jié)課，提升自我的教學水平及教學質量都與提高教師的業(yè)務能力離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我改變以往的教學方式，引進多樣化的課堂氛圍，爭取讓幼兒做到在“玩中學，學中玩”的教育教學理念。因為對中班的一切不熟悉，所以我首先向范老師學習新的教育教學理念，范老師說的每個細節(jié)我都會做好筆記，而且利用下班時間上網查詢關于幼兒的教育教學方面。通過自我的不懈努力，我看到了很大的變化，我能感到幼兒學到了很多的知識，所以下學期我將不斷努力提高自我的教育教學水平，爭取讓每位幼兒都快樂的學到知識。
四、不足及努力方向：
反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經驗。下學期里，我將會更加刻苦，爭取能取得更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習各位教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現家園同步。與各位教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
加油、努力，明天會更好！
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇3
光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學年又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的一年，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學工作及園內外各種活動?，F將本學年的工作總結如下：
一、保育工作方面：
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。
(一)幼兒良好的生活習慣，我們做了以下工作：
1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼。
2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。
3、為了不讓幼兒因為強小椅子打架，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應的數字，這樣幼兒會很有秩序入座了。
(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現出色，雖然手法不是很好，但是很能體現他的小主人精神。
(三)對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。
二、教育教學方面：
2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調性。在活動中，我們關注孩子再直覺行為中閃現的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子。
(1)習慣的培養(yǎng)
為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現象。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現等也采取這種形式，。
(2)對圖形的認知：
托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根據幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。
(3)語言的發(fā)展
我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地入學習隊伍。學過的兒歌，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進行表演，進一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現能力。
(4)動手能力的培養(yǎng)
小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。
(5)游戲方面
每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》。通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調等動作。幼兒興趣很濃，充分地調動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。
三、家長工作方面：
家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外，主要新增了以下內容。
(一)每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學的資識情況，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。
(二)加強了家園窗的力度，讓每個家長都關心、參與家園窗，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持。
(三)開展了豐富多彩的家委會活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互交流，相互理解，形成一個良好的交流空間。由家委會成員和老師一同討論活動，共同展開形式多樣的、豐富多彩的活動。有親子活動受到了家長一致好評。
四、存在的不足：
(一)區(qū)域材料的制作與投放應更貼近幼兒的實際需求與操作能力。不能一味憑老師的主觀來投放。
(二)應加強對有攻擊性行為的幼兒的管理，在日常生活中更加對他們的團結和教育的力度，養(yǎng)成良好的行為。
光陰似箭，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個學年又過去了。這個學年因為深得幼兒園領導的信任與錯愛，使我有幸擔任了豆豆A班的班主任。一個學年下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大，同時，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。
幼兒由于剛剛入園，會表現出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手能力還比較差，不過一個學年下來，他們逐漸具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現美的能力也比較差。
經過這一個學年的學習教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現在，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且，見到老師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言。進餐時不與人大聲談笑說話，并基本能保持桌面干凈。注意個人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動，積極參加各種體育活動。幼兒能學說普通話，學習正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌，幼兒還學會自己疊衣服，在老師的幫助下會穿鞋子，認真完成老師交給的簡單生活任務。
一份耕耘，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數辛勤的付出。想當初，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。經過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強。
在平時的學習和生活中，有一陣子，看到孩子們在用餐時浪費糧食現象嚴重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花)，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且，速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結果，不僅鍛煉了能力，還樹立了競爭意識。
幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的切入點，經常換位思考，急家長所急，想家長所想，以平等的態(tài)度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調一致，共同教育好我們的下一代。
本學年在家長工作方面我主要做好了以下幾點：
1、經常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。
2、開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法。
太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為她們培育著祖國的棟梁之才，民族的希望之花?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，回過去，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進一步教學教育，我衷心地期待在下學年中取得更大的進步。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇4
我通過幾年班主任工作的切身體會，覺得要當好一個班主任，必須具有“四心二意”，即要有“強烈的事業(yè)心，持久的耐心，拳拳的愛心，充分的信心”和對學生“真心真意”和“全心全意”。
一、強烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。
班主任工作是需要教師作出犧牲的工作，是學校管理的基層工作。沒有對此工作的無比熱愛和無私奉獻，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至學生的日?，嵤拢笾翆W生的思想品行，均要處心積慮，悉心關懷。班主任自己言行舉止，為人處事，都須從嚴自律，以身作則。班主任象蠟燭，將光亮留給學生，而以燃燒自已作代價;班主任象鋪路石，給學生以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現。班主任即要對學生進行思想道德教育，又要進行學習教育，即要關心學生的思想，又要關心學生的身心健康。班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求，決定了班主任既要業(yè)務過硬，又要多才多藝。還要多作犧牲。而要做到這一點，必須以強烈的事業(yè)心和責任心為前提。
二、持久的耐心是搞好班主任工作的基礎。
班主任既要關心學生的學習狀況，又要了解他們的思想和心理等情況，所有這些，都要求班主任老師做的工作，要細致入微，并且要持之以恒。班主任工作的對象和內容決定了其職業(yè)的細致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和掌握班上學生的思想、學習成績外，還要對學生的家庭情況都要關心熟悉。班上有學生精神狀態(tài)不佳，學習心神不安或有打架吵嘴等問題時，老師要尋根求源，思討對策，對癥下藥，防微杜漸。老師沒有耐心，或憑熱情，或憑心血，感情用事，則不可能對學生循循善誘，推心置腹，做學生的知已。班主任一方面對學生事事處處從嚴要求，如嚴父般，另一方面又要對學生關心疾苦，傾聽心聲，如慈母般。無論何時何地，班主任老師都要這樣做，矢志不渝，長此以往。那種動輒學生采取打罵、體罰的做法，是不負責的表現，是與班主任職業(yè)要求格格不入的，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的，必須從根本上予以消除。
三、潺潺的愛心是搞好班主任工作的保證。
班主任老師工作的對象是學生，是正在成長的孩子。正因如此，才需班主任老師對他們施以充分的師愛，以拳拳愛心滋潤他們的心田，促使他們身心健康成長。當班上學生有困難時，班主任輕盈走來，問其疾苦，伸出援手，設法幫其渡過難關;當學生遭受不幸時，班主任老師徐徐而來，與其促膝談心，動之以情，以其親切的話語、通俗的道理，撫平其心靈的創(chuàng)傷;當學生犯有過失時，班主任心平氣和，語重心長，坦誠相待，曉以利弊，用真摯的情感打動那稚嫩之心。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇5
一眨眼的功夫，新的一年又結束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學習工作總結如下：
一、班級文化建設
室內墻壁的設置
對愛表現的孩子，我給他們充分表現得機會，并將他們的活動照相記錄，充分展現他們活潑可愛的一面。
壁畫的設計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
習慣的養(yǎng)成
我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的能力，現在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都認真地給每個孩子量體溫，保持室內清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現有病狀及時與家長聯(lián)系。
三、保教工作
（一）保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利。
（二）幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極互動。
（三）教育教學方面
我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學任務，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認同。
四、幼兒工作具有服務性
不僅是服務于幼兒，同時也服務于家長，互相合作，協(xié)調一致，是促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我也馬上轉達家長，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇6
來到__幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環(huán)境，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯，但由于工作的需要，這樣我又成了一個新的班主任。但我深知一個班級里班主任的重要性，不但是一個班的核心人物，更是一個班的主心骨，肩負著重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點陌生的班主任工作!帶著對工作的責任心和對孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個學期我有取得許多成績和收獲?，F對我們小班第二學期班級工作做如下總結：
1、警鐘常鳴
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們幾個老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
2、細心呵護
在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上往切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個幼兒都能穿著整潔地回家，我們每天放學前檢查并幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項工作，為了預防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況，堅持每天隨訪工作，從不怠慢。
6.最新幼兒園小班班主任年度工作總結
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
1.游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年，本班獲得以下成績：__年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎;__年4月在幼兒園小班自我服務__比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中，連續(xù)數月獲得流動紅旗班級;__年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。
三、家長工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇7
從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從大學畢業(yè)的應屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事。心里充滿了激動。
由于自己本來就是學的學前教育專業(yè)，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。
一、教育教學方面：
準備每個月、每周、每天及計劃表，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課，讓孩子學起來輕松快樂，在玩中學，教給孩子各個方面的知識，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知、情感水平，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的時間來準備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學習本班課程的基礎上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經過一個學期的學習，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，現在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室；認識的字也越來越多了，會寫數字1-10；和小朋友之間的關系也很和睦，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西；安全方面，知道了獨自在家時，有陌生人敲門該怎么辦？發(fā)生火災時應該怎么辦？
二、衛(wèi)生保健方面：
每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，及時打掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現異常，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，及時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。
三、家園溝通方面：
我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀，進一步了解幼兒在園情況。
四、教師溝通方面：
由于老師之間已經很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進，明確職責。
幼兒園班主任年終工作總結簡短 篇8
時間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學年生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們取得的進步，心中感慨不已，五味俱全?，F將本年的工作作如下總結。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。經過一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。
四、孩子們的好習慣在不斷形成
在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、家園互動，走向同一目標
首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。
班主任2022年終工作總結簡短
這一年的時間譬如電光朝露，我們的腳即將進入新的一年，想必大家已經在準備年度工作總結了。通過回顧工作總結我們可以改進自身。您了解書寫崗位年度工作總結的大體書寫方向嗎？幼兒教師教育網編輯特意為大家收集整理了“班主任2022年終工作總結簡短”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
班主任2022年終工作總結簡短(篇1)
時間過得真快，仿佛昨天我剛走進這所學校的大門，輕聲念著：北京師范大學青島附屬學校，這12個藍色的大字，轉眼間我竟站在這里做這一學期的班主任工作總結了。我還記得我被具體分到一年級二班擔任班主任和語文教師的時候，我回家跟我媽媽說：媽媽，你說我們班的37個孩子是不是150個孩子中最倒霉的呢？我媽媽問：為什么呢？我說：因為一年級有四個平行班，其他三個班的班主任和語文老師都是教學多年的老教師，只有我一個人是新老師，我可定不如他們管得好，可不如他們教得好啊，這對于孩子們來說多么不公平?。∥覌寢尭嬖V我：那為什么你不能使勁努力，讓他們覺得沒有倒霉，只有幸運呢！媽媽并囑咐我：沒有人會主動很愿意的教你的，現在的人很有心眼的，你得學會偷著學。聽完媽媽的話，我就開始了我偷著學的時代。在學習的過程中，我想說的是，這個學校的每個老師都那么好，只要是自己知道的都會知無不言，言無不盡的告訴你，一點不是藏著掖著。所以，在甩給我媽媽一句以小人之心度君子之腹 之后，我進入了明著問的時代了。要多問有經驗的老師，有一次在和一年級一班的陳宇軒小朋友聊天的時候，他竟然能把杜老師平時怎么獎勵他們說的頭頭是道，我又明白了原來有時候孩子也是可以問問的。
其實，在這里也要感謝各位老師，特別是一年級組的老師，也特別是杜老師，他們總是能耐心的將他們知道的啊，和積累的好的經驗告訴我，有時候甚至會主動地告訴我，像杜老師就好幾次拿著手機問我，你那件**事情通知家長了？我編寫的這條短信內容很好，你來看看，然后我就如法炮制，發(fā)給我班的家長。你怎么聯(lián)系家長？我這樣聯(lián)系家長很好啊，聽完，我照著學過來。這樣，我的明著問的時代就必須用明著問+主動聽這六個字概括就更準確了。在學習的這個學期，我感覺用這句話形容就再合適不過了，那就是一直在模仿，還未有超越.經過這學期的學習，就我學到的和想到的，我主要總結出班主任工作的以下幾點：
一、以規(guī)章紀律為前提，打好班級的建設開端
沒有規(guī)矩，不成方圓。在班級的日常管理中，我重在嚴明紀律，就上課、作業(yè)、就餐、站隊、衛(wèi)生、值日、走廊走路等，事不厭細，都會給孩子們講明白，并要求他們做好，在制定一系列具體的獎懲措施之后就嚴格執(zhí)行，嚴格要求孩子。對做好的孩子及時表揚，對做的不好的孩子提出改正建議，這樣，因為孩子都希望被表揚，都會積極做好。
抓好紀律后談學習。在學習上，我會定期對孩子進行檢查，并定期展開一年級二班表彰大會,評選出各種語文學習小標兵英語學習小標兵數學學習小標兵背誦小明星書寫小明星等，以表揚在學習各方面上表現好的孩子，以先進帶動后進。
二、以濃濃師愛為依托，打牢孩子的情感基礎
因為自己也從學生走來，上學的時候經常會有我喜歡哪個老師我就學好哪門學科，我討厭這個老師我就不學這門學科，雖然這種典型的為老師而學的思想很錯誤，但是如今我自己處在老師這個位置上，我就想我為什么不能利用孩子的這種心理來讓孩子學習語文呢？我平日里就是個喜歡孩子的人，我有這個優(yōu)勢的，于是我就朝著做孩子喜歡的老師的方向發(fā)展，以期待用情商帶動智商.
平日里，我會主動關心孩子們，感冒的囑咐多喝水，頭發(fā)亂了給她梳一梳啊，放桌子上面一瓶潤膚露給那些皴臉的孩子抹一抹?。徽n間也會和他們呢多聊聊天，一起玩耍，一起打雪仗等等。這樣，孩子們都很喜歡我，我的桌子上經常會多個小紙條啊，小禮物啊，我一下子變成了一個收禮專業(yè)戶（見ppt,這就是我收到的珍貴的禮物） 這樣建立起深厚的感情后，學起語文、數學、英語等也帶勁，也能聽進去我對他們的要求，省去了不少心。另外，我覺得孩子如果十分喜歡自己的話，也會帶動家長喜歡你的，為做好家校聯(lián)系也打好基礎。因為有一次，一個家長跟我說，晚上和孩子一起散步，走到學校門口，孩子口里念念有詞，小聲拼著拼音，仔細一聽原來是xuyanlaoshi,我就想孩子還真是喜歡老師啊，這個家長也成為我們班班委會的成員，一直隨叫隨到，很愿意為班級做些事情。我想既然愛這么管用，我今后還是要繼續(xù)努力，成為讓孩子們更喜歡的老師。
三、以學校活動為載體，激發(fā)孩子的集體意識
有一次，一個孩子課間抱著我問我：老師，你還記得我們運動會上面的口號嗎,班級的孩子一下有了精神，異口同聲的喊著：一二一二，獨一無二！班級的元旦會時，我建議大家最后合唱一首歌吧，我還想唱首《喜羊羊與灰太狼》？肯定都會唱的！結果孩子們都反對，唱的竟然是《中國少年先鋒隊隊歌》和《江南》，這兩首歌是我們班參加合唱比賽和經典誦讀時的歌曲，看著孩子唱的很有激情，我突然覺得這些孩子正在由一根筷子向一把筷子轉變，有了班級凝聚力，還有什么能難倒我們的呢？
四、以全體家長為后盾，形成班內的教育合力。
水能載舟，亦能覆舟。家長也是班級建設中不可缺少的力量，就像兩匹馬拉車一樣，勁往一處使才能發(fā)揮最大合力。
建立感情從建立聯(lián)系開始。開學初，我就建立了QQ群，飛信、電話三種聯(lián)系方式，把班內所有家長都集合在群里面，有什么都可以一起商量！每天早上來到班里第一件事就是登陸上QQ、飛信，以便能夠及時對家長提出的問題進行解答，也增強與家長的感情。
增強感情從感動家長開始。有了聯(lián)系方式后，我就會經常在QQ和家長聊一下天，把要注意的事情，像家長會準時參加、明天要交餐費、素質報告手冊怎么填、天冷了注意添衣，孩子又有進步了，等等，都會通過飛信發(fā)短信告訴家長。在聽了杜教師的建議下，我也養(yǎng)成了些班級日志的習慣，每天把孩子們的學習內容和學習情況、注意事項、溫馨提示、學習重點，甚至是班級趣事、教師感言等，都寫在里面，讓家長更了解孩子在學校的生活、學習情況，當然還有好處就是家長明白學習的重點，可以有針對性的輔導孩子；家長也會明白老師是在關注著孩子們的。通過做了這些，家長對我也算支持，會在網上留言：注意休息、辛苦了，謝謝老師們等等，在班級組織的事情上面也會積極參加（運動會、家長會、），更能主動幫助、支持我做好班級工作，像運動會購買東西、做橫幅；主動搬來自家的花放班里、民樂收費等等嗎，家長都功不可沒!
說了這么多，還是那句話——學到的東西終覺淺，絕知此事要躬行！今后，我要是繼續(xù)努力學習著、努力實踐著，提出對自己的要求：模仿中進步，期待超越時!謝謝！
班主任2022年終工作總結簡短(篇2)
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！，多發(fā)現學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的自信心，可以很好的激發(fā)和調動學生學習的積極性。
在轉化后進生的過程中，有一二個紀律表現的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。
當然，由于我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如： 1、班會課沒有時因為上正課，沒有堅持如期開展活動。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現班會課其實最要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、班紀的建設。2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，只要我們心中是真誠地愛孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任2022年終工作總結簡短(篇3)
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會：
一、班級常規(guī)管理，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、安全教育，常抓不懈
在這一學期中，我充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經?；２⒃谏险n期間結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。 并實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為，并鼓勵同學間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。 堅持做好晨檢工作。
三、衛(wèi)生保潔方面，常抓不懈
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺。
2、班級衛(wèi)生:每天中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、垃圾分一分，環(huán)境美十分
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效，所以我班根據學校要求開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；并通過班會課，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
五、社會主義核心價值觀教育
自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我班積極行動，制訂了實施方案。針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，通過學生平時的行為和小故事，向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培
養(yǎng)結合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針的誦讀方法，充分利用每節(jié)課前一分鐘時間，誦讀社會主義核心價值觀，現在孩子們已經能開口即能背，熟記于心。
六、存在著不足
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
20xx年x月x日
班主任2022年終工作總結簡短(篇4)
隨著夏日氣息悄然而至，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容收效顯著，特總結如下：
一、從習慣抓起，且常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、用心關愛學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！
三、與家長保持聯(lián)系
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學習態(tài)度、方法，以及每一個時間段的思想成長等個方面進行交流。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的措施！于此同時，在教學過程中以課堂教學為核心，積極落實素質教育，參加教育教研活動，但對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗。
在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，將會到達令人滿意的效果！
班主任2022年終工作總結簡短(篇5)
時間飛逝，轉眼間一個學年的教育、教學工作又結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，發(fā)揚長處、吸取教訓，就本學年的工作作小結如下：
一、政治思想方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在政治思想方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想素質和文化素養(yǎng)，以便使自己更好地適應教育教學的需要。通過閱讀政治業(yè)務書刊，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身在新時期的適應能力和業(yè)務素質。
積極配合學校做好“四項競賽”工作。我們五（1）班在本學期通過自身的努力獲得多種榮譽：四個月的黑板報參評大部分獲得同年級優(yōu)勝，連續(xù)三個月被評為“文明班級”。在校園文化藝術節(jié)中被評為“書香班級”。在各單項競賽活動中獲得大部分優(yōu)勝。
二、教育工作方面
這學年，我擔任五（1）班班主任及其語文課的教學工作。班級人數較多。行為規(guī)范和學習成績參差不齊。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校本課改實踐，結合班隊活動課，勤于與學生交流溝通。尤其是今年上半學期積極組織學生參加校園文化藝術節(jié)，野營生成訓練，小手牽大手——走進社區(qū)宣傳禁煙活動，環(huán)保宣傳（遠離塑料袋），五月份組織野炊，六月份參觀綠勝生態(tài)農莊。一系列活動的開展有利于班風、班貌、班容的根本好展，同時也有利于學生了解社會，開闊視眼和提高學習積極性。
三、遵紀守規(guī)方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領導、團結同事，能正確處理好和領導同事之間的關系。從不說三道四、搬弄是非。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的形象來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地持之以恒地修煉自己的身心
四、問題學生管理方面
班級中像高炎，施小其，張一鳴，萬依婷等同學都是學習成績差，思想素質差，行為規(guī)范差的“三差生”。根據以往經驗，我和家長建立長期聯(lián)系制度，充分利用家校通適時與家長聯(lián)系溝通。并且給每個問題生配上對子，加強監(jiān)管。以提高他們的學習成績和養(yǎng)成良好的行為習慣。平時堅持每天和他們談心，發(fā)現優(yōu)點及時表揚、鼓勵。但是，有時候違反校紀校規(guī)的事情還是防不勝防?！傲弧眱和?jié)期間發(fā)生一件意想不到的事：萬依婷同學陸陸續(xù)續(xù)從家里拿錢雇請保鏢，要求為其背書包、做值日、做作業(yè)、打飯盛菜等。還行賄了一大批班隊干部，每星期給他們發(fā)工資，要求是，少做作業(yè)不記載、不匯報。新問題的產生確實使我大吃一驚。冷靜下來后，我多次和相關家長溝通、交流。同時舉行一次主題班會“我們小學生該說什么話，該做什么事”。這個事情對老師來說是新時期的新發(fā)現，對學生來說也悟到了很多，學到了很多。最后終于在一星期內解決了問題。學生得到了教育，家長拓展了教育孩子的面。
經過一學年的勤奮耕耘，大部分學生的思想行為和學習成績都不同程度有所進步。吾將上下而求索，繼續(xù)為教育事業(yè)而奮斗。
班主任2022年終工作總結簡短(篇6)
班主任是一個特殊的職務，班主任工作是個特殊的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。班主任的工作就是“幫助學生健康快樂地成長?！?這個學期的班主任工作我就是朝這個方向去做的，而不是讓他們有“自卑，自閉”等心理。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。好玩是孩子是天性，也是他們的權力。但是讀書也是他們的權力更是責任。所以，對此，我著重培養(yǎng)小朋友“上課的認真學，下課開心玩。”“任務完成了，就請你去玩吧?！眱蓷l習慣。課上我也盡量地進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。下課鈴響后，把孩子的時間完給他們，不拖堂。讓他們有更多的時間和空間去發(fā)展除大腦之外的智商。
二、關心愛護每個學生
我做到：把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。
我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點： 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的好成績。
在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班有名學生，父母離婚了，總見他愁眉苦臉，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與她交往。我就經常跟她說說話，還把她的位置換到了第一坐，上課時經常用眼神告訴她“上課要認真聽”果不其然，他上課開始專心聽講了，也跟小朋友會說話了。提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、寫字比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，這個學期我很忙碌，也很辛苦，但同時也很快樂。在以后的工作中我將理努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
班主任2022年終工作總結簡短(篇7)
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名低年級班主任的不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班隊課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如踏步過關、迎國慶、慶元旦活動等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學生的身后。本學期我班雖然沒有發(fā)生一些大的傷害事故，但也經常有學生臉被抓破，額頭被打個大包等小事故，如果我能做到“三勤”，即“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”，就不會發(fā)生一些學生打鬧等事情，這些提醒我以后做任何事都必須要心細，還要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想把要求對孩子一說，他們就馬上能實施，沒有想到這一點即使是大人也不能夠一下子就做到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！面對學生的反反復復自己就松懈下來，沒有好好堅持到底。我沒能明白我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、加強和任課教師之間的溝通。
我總覺得班級是自己的，跟任課教師無關，遇事沒有必要和他們去商量。一學期下來，我感覺自己很累，除了自己教的數學外，學生其它方面的情況了解的并不全面，在平行班級的各項評比中，我班都不占優(yōu)勢，我想，這跟我缺乏和任課教師的溝通有很大的關系，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任2022年終工作總結簡短(篇8)
一個學期來，我時刻以 “愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如下總結
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現，互相配合教育好學生。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學字跡潦草錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習數學的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好各門功課的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
20ｘｘ年1月
