小學(xué)作文運(yùn)木頭模板

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)作文運(yùn)木頭模板》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇1

一天，小猴、小熊和小豬碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。這時(shí)，小猴看見河邊放了幾根木頭，就說(shuō)：“誰(shuí)能把木頭最先運(yùn)到前面的那棵大樹下，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！毙⌒?、小豬說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著，三個(gè)人就開始運(yùn)了起來(lái)。

小豬把木頭放在頭上，用頭頂著跑了起來(lái)。小熊把木頭放在肩膀上，扛著就跑了起來(lái)。再看小猴，只見它不慌不忙在木頭的中間系上了一個(gè)繩子，然后把木頭放到了河里，拉著繩子跑起來(lái)。

三個(gè)人跑著跑著，小豬、小熊累的滿頭大汗氣喘吁吁到達(dá)終點(diǎn)，再看小猴的頭上一點(diǎn)汗也沒(méi)有早早跑到了終點(diǎn)了。它們就問(wèn)小猴：“你為什么沒(méi)有出汗，還來(lái)那么快？”小猴說(shuō)：“你們看，河水是從上往下流的，把木頭放到水里借助河水的力量運(yùn)木頭，當(dāng)然不出汗了?！毙∝i和小熊立刻對(duì)小猴豎起了大拇指，異口同聲地說(shuō)：“還是小猴的本領(lǐng)最大！”

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小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇2

一天，小豬肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要舉行運(yùn)木頭比賽。

它們幾個(gè)各有個(gè)的想法。盼盼：抱起木頭就走；肥肥：滾著木頭；皮皮：用繩子在木頭上打個(gè)結(jié)，放到水里，拖著木頭走。

“嘭”的一聲，比賽開始了，它們按照自己的想法行動(dòng)起來(lái)。只見盼盼扛起木頭大搖大擺地向前走去。過(guò)了一會(huì)兒，盼盼覺得木頭越來(lái)越重，豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下來(lái)，腿也開始發(fā)軟了。肥肥滾著木頭往前跑。好景不長(zhǎng)，到了下坡，肥肥的木頭“轟隆轟隆”往前沖，肥肥呼哧呼哧往前追。沒(méi)追多久，肥肥的木頭“咕咚”一聲掉進(jìn)懸崖下了。皮皮把木頭扔進(jìn)了河水里，手里牽著繩子。河水嘩啦嘩啦地往前淌，木頭輕輕地浮在河上往前飄。皮皮一邊用繩子控制著木頭，一邊哼著小曲走在小河的岸邊。

皮皮第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，等了好長(zhǎng)時(shí)間盼盼才氣喘吁吁地扛著木頭來(lái)了。肥肥呢？它還坐在懸崖邊哭泣呢！

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇3

今天中午是一年一度的森林運(yùn)木頭大賽。

參賽者有非常強(qiáng)大的小熊，肥嘟嘟的小豬和愛動(dòng)腦筋的小猴。這時(shí)廣播上說(shuō)：請(qǐng)小熊、小豬、小猴來(lái)小河邊比賽運(yùn)木頭。

于是，他們喜滋滋地跑到小河邊，裁判也吹著口哨走來(lái)了：成員已到齊!參賽者們，請(qǐng)準(zhǔn)備開始!只見小熊彎著腰，抱起木頭，然后把木頭扛在肩膀上，直往前沖?？墒遣灰粫?huì)兒，他就累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。小豬動(dòng)了動(dòng)腦子，想：這木頭既然是圓的，那是不是可以滾呢它試了一下，真的可以滾，于是就把木頭滾著去終點(diǎn)了。但是才走了不到10m，它就上氣不接下氣了。小猴想了想：用蠻力是不行的。于是，他向四周望了望，發(fā)現(xiàn)旁邊有一條清澈的小河，而且那條河直達(dá)終點(diǎn)。于是，他把木頭推下小河，自己得意洋洋地跳到了木頭上，怡然自得地坐在了木頭上，看他那模樣，多輕松，多開心呀!

最后，裁判宣布：小猴用自己的聰明得到了第一名!小豬和小熊說(shuō)：看來(lái)我們以后不能只用蠻力，要多動(dòng)腦子啊!

小學(xué)作文運(yùn)木頭 篇4

運(yùn)木頭大賽

陽(yáng)光燦爛的一個(gè)上午，奇妙的森林王國(guó)正在舉行運(yùn)木頭比賽。機(jī)靈的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小豬，都來(lái)參加比賽。

看著地上又粗又重的木頭，小熊暗自樂(lè)道：“哈哈，我身強(qiáng)力壯，這可難不倒我！”于是，小熊扛上木頭就走。小豬見了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小豬低下頭，用力地滾著圓圓的木頭追起小熊來(lái)?？尚『飬s不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你們比力氣?！睓C(jī)靈的小猴左看看、右瞧瞧，他看見了附近的小河，河水正嘩嘩地向前流著。小猴靈機(jī)一動(dòng)，決定把木頭劃著走。

小熊扛著木頭用力地跑，小豬滾著木頭用力地推，可小猴只需輕輕一劃，就能劃到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

最后，森林王國(guó)宣布第一名是小猴，第二名是小豬，第三名是小熊。小熊想：“看來(lái)，光使蠻力，不動(dòng)腦筋，可是不行的呀！”

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寫沙坡頭作文模板

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作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)高低，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們寫作方面的愛好。寫作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的。我們可以從哪些方面著手寫作文呢？下面是編輯精心為你整理的“寫沙坡頭作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

寫沙坡頭作文(篇1)

暑假，終于在我期盼中到來(lái)了，早已和媽媽約好的沙坡頭之行也可以順利進(jìn)行了。爸爸告訴我沙坡頭位于寧、蒙、甘三?。▍^(qū)）的交接點(diǎn)，黃河第一入川口。這里南靠山巒疊嶂、巍峨雄奇的祁連山余脈香山，北連沙峰林立、綿延萬(wàn)里的騰格里大沙漠，中間被奔騰而下、一瀉千里的黃河橫穿而過(guò)，在沙與河之間，是一片郁郁蔥蔥、滴翠流紅的古樸園林。聽了爸爸的介紹，我對(duì)沙坡頭更加神往起來(lái)。

終于，出發(fā)的日子來(lái)了，我和媽媽踏上長(zhǎng)途之旅，來(lái)到了寧夏沙坡頭。我迫不及待的想見到騰格里大沙漠金黃的沙粒。到了沙坡頭，首先映入眼簾的是一片片茫茫沙海，金色的沙子覆蓋著大地，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，在寬廣無(wú)垠的沙漠上，有一條河流，這就是我們的母親河—黃河，河水奔流不息，載著她那渾濁的水，勇往直前。在黃河上最值得一玩的便是羊皮筏子，于是我和媽媽立刻去乘坐了羊皮筏子。羊皮筏子是古代水上四大交通工具之一，其制作工藝復(fù)雜，首先需要40公斤以上的山羊，把四肢和頭砍下，縫住軀干，再把內(nèi)臟掏干凈，拔完羊毛以后，再涂抹上鹽，重復(fù)這套工藝一、二次以后，將其和竹架鏈接，就成了羊皮筏子。

登上羊皮筏子，我和媽媽四處張望，只見騎摩托艇的在我們身邊呼嘯而過(guò)，像一匹脫韁的野馬，不知不覺，就到了岸邊。下了筏子，開始了我最喜歡的項(xiàng)目—沙漠沖浪。我和媽媽系緊安全帶，只見忽上忽下、忽左忽右，在你看不見的時(shí)候，突然一個(gè)俯沖，使你心驚肉跳，在一個(gè)陡坡急速而下，你也許會(huì)情不自禁的發(fā)出驚呼，坐上沖浪車使你全身心得到了放松。每一個(gè)俯沖、急降都讓人驚心動(dòng)魄。沙坡頭游玩的項(xiàng)目太多了。

傍晚，落日的余暉照耀著大地，夕陽(yáng)和沙海連城一片，太陽(yáng)好像從地平線落下，這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)到該走了，于是我和媽媽戀戀不舍的踏上了歸途。

寫沙坡頭作文(篇2)

這個(gè)暑假我玩得很開心，今天我就給你們講講，我去游沙坡頭的事兒吧。

8月2日，我們來(lái)到了寧夏。那里很多景點(diǎn)都是沙漠，沙坡頭的美堪稱沙漠之王。那里有很多項(xiàng)目，我們只玩了其中的一小部分。我們玩了快艇，皮劃艇，沖浪車，鳥世界，激情滑沙……

我印象最深刻的要數(shù)激情滑沙了。當(dāng)我從高處往下滑時(shí)，我開始恐懼起來(lái)，我那顆不太堅(jiān)強(qiáng)的小心臟，有點(diǎn)不聽話了。＂撲通撲通＂，總想往外跳，嚇得我趕緊拉動(dòng)剎車把手，一聲刺耳的聲音從我耳邊劃過(guò)。這一腳剎的太急，我差點(diǎn)就去見閻王爺了。我總算是有驚無(wú)險(xiǎn)地平安落地了。

突然一聲熟悉的尖叫聲傳來(lái)，我回頭一看，什么？竟然是老媽。只見她在沙坡道上翻起了跟斗，我仿佛看見玉皇大帝正在準(zhǔn)備召集文武百官開會(huì)，商量邀請(qǐng)我老媽上天堂的重要儀式了。好在她及時(shí)剎住了車，迅速掌握了技巧，恢復(fù)了平衡，平安的落地了。我打心里想：老媽，你今天也太背了吧。

回家的路上下起了傾盆大雨。路面上就像長(zhǎng)出了一條條小河。我鞋子和襪子都已經(jīng)濕透了，水還在不停地蔓延。我們又餓又渴，饑腸轆轆。萬(wàn)般無(wú)聊，編了一首打油詩(shī)，來(lái)調(diào)侃我老爸鄭由平，以記錄此次游玩：

游沙坡頭

由平沙坡回寧夏，

瓢潑大雨找酒家。

饑腸轆轆無(wú)人問(wèn)，

李記燒烤笑開花。

寫沙坡頭作文(篇3)

7月13日爸爸開車，帶著外公、外婆、媽媽還有我去了號(hào)稱中國(guó)最美的沙漠——寧夏沙坡頭景區(qū)。

我們先來(lái)到了沙坡頭的南區(qū)爬了沙山。一開始，我覺得自己很快就能爬上去，當(dāng)我爬到一半的時(shí)候，我就覺得很累了，而且滾燙的沙子讓我很難邁出下一步?？墒峭夤钕扰赖巾斄?，接下來(lái)是爸爸。他們?cè)诮o我加油，告訴我要快點(diǎn)爬，到旁邊人多的地方爬，沙子流動(dòng)起來(lái)就不燙了。我試了一下，果然好了很多。不一會(huì)兒，我也爬到了山頂。山頂上風(fēng)景真好，爸爸告訴我，沙山旁邊的河是黃河。

接下來(lái)，我們到了沙坡頭北區(qū)，北區(qū)是我玩的最開心的地方了。在這里我騎了駱駝，這是我第一次騎駱駝，騎在駱駝背上，感覺自己變高了許多，我用手輕輕的撫摸著駱駝的駝峰，它會(huì)不停地甩尾巴，原來(lái)駱駝沒(méi)有想象中那么可怕，它還是很親切的。在這里我還開了四輪摩托和越野車，都是一個(gè)叔叔坐在我旁邊教我掌握方向盤、踩油門，半個(gè)多小時(shí)都是我自己開的車。我會(huì)開車咯！最后我又玩了滑沙、坐了羊皮筏子和快艇，都是那么新鮮、刺激、有趣。

到了離開沙坡頭的時(shí)間了，我想說(shuō)我愛這里的沙山，我愛這里的駱駝，我愛這里的越野車，我更愛沙坡頭！

寫沙坡頭作文(篇4)

八月，夏樹蒼翠、驕陽(yáng)似火、海天云蒸，卻是屬于我們學(xué)生旅游的黃金季節(jié)，于是乎，我跟隨姑姑踏上了中國(guó)大西北旅游之行。旅游的第二站就是中國(guó)五大最美沙漠之一的“沙都”—沙坡頭。

沙坡頭位于寧夏回族自治區(qū)，是首批國(guó)家5A級(jí)景區(qū)。剛踏進(jìn)沙漠，那一座座金黃的小山便映入眼簾，廣袤的大漠，平靜的沙海，雄渾、靜穆，板著臉，總是給人一種單調(diào)的顏色：黃色、黃色，永遠(yuǎn)是灼熱的黃色。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤、咆哮的怒浪凝固了起來(lái)，讓它永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)…

然而在這樣雄渾、靜穆、單調(diào)而灼熱的沙漠中，有一種有趣而刺激的游戲讓我記憶猶新，那就是滑沙。

滑沙不同于滑雪，從高高的沙山頂乘坐滑沙板自然滑下。來(lái)到滑沙場(chǎng)后，第一眼看到的不是沙子，而是成堆的人！看來(lái)滑沙十分受歡迎啊！耐心排隊(duì)等候一會(huì)，便很快就輪到我滑沙了。不知怎的，本來(lái)放松的心卻一下子被吊了起來(lái)，喝的水都似變作冷汗冒了出來(lái)。哎，壞了，定是看到前面滑沙的人“嗖”地滑下，那速度把我嚇著了！我輕輕長(zhǎng)吁了一口氣，定了定神。一瞬間，我的好奇心就把恐懼淹沒(méi)了，我迫不及待地坐在滑沙板上，做好安全措施后，技術(shù)人員便把我推了下去。像奔馳的駿馬，像飛馳的賽車，這滑沙板竟能如此快！風(fēng)兒在我的耳邊呼嘯而過(guò)，揚(yáng)起的沙粒撲面而來(lái)，石頭頑皮地把我輕輕彈起來(lái)。速度越來(lái)越快簡(jiǎn)直如同在飛！哇哦，太好玩了！經(jīng)過(guò)一個(gè)減速帶后，我便抵達(dá)了終點(diǎn)。

下一輪滑沙又開始了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。只見他們?cè)诩夹g(shù)人員的大力一推下，以百米沖刺的速度向山坡下沖去，并且速度越來(lái)越快，像離弦之箭，像豹子撲食，天啊，太快了！瞧這位叔叔，嘴巴長(zhǎng)得老大，仔細(xì)一聽，原來(lái)是在喊：“太刺激了！”看這位阿姨，臉上寫滿了驚恐，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。哦，這還有個(gè)小男孩呢！只見他泰然自若，從容地滑沙，一點(diǎn)都不害怕，真像久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。經(jīng)過(guò)一個(gè)減速帶后，他們也順利抵達(dá)了終點(diǎn)。

一直到夕陽(yáng)親吻沙山時(shí)，我們才念念不舍地離開沙坡頭旅游區(qū)。雖然沙坡頭之旅已經(jīng)過(guò)去了許久，但我還意猶未盡。我真想時(shí)光倒流，再好好地體驗(yàn)一次。

寫沙坡頭作文(篇5)

我聽說(shuō)過(guò)，沙坡頭是一望無(wú)際的沙漠，特想去看看，得知今年爸爸會(huì)帶我去這個(gè)地方旅游的時(shí)候，我高興得幾天都睡不著覺呢!

當(dāng)我真的站在沙坡頭景區(qū)的時(shí)候，這里的美景完全把我迷住了，遼闊無(wú)垠的沙漠上，沙丘高高低低，起起伏伏，錯(cuò)落有致，沙輕柔的，赤腳踩上去，綿綿的，軟軟的，假如碰上晴朗天，就命運(yùn)運(yùn)限太好了，藍(lán)天白云，錦繡極了，南區(qū)進(jìn)口面正對(duì)著滾滾黃河，北區(qū)進(jìn)口就對(duì)著沙漠了，我和爸爸騎上駱駝，行走在這大漠上，這時(shí)，真會(huì)忍不住拿出相機(jī)，但要小心別掉下去哦。

在沙坡頭，騎駱駝是一件很刺激的事兒，駱駝一站，整理時(shí)前撲后倒，讓我心跳，我害怕會(huì)摔倒，手心都出汗了呢!此時(shí)若你光腳爬行在沙丘上，一會(huì)兒就會(huì)滑下來(lái)，爬一個(gè)鐘頭前進(jìn)兩百米，一座沙峰一公里哦，呵呵。

沙漠沖浪特別冒險(xiǎn)，一上一下，隨車而動(dòng)，下的時(shí)候像要翻車，結(jié)果又向上沖，心都快蹦出來(lái)了!!

沙坡頭布滿了沙漠的神秘和刺激，不信?去嘗嘗吧。

123木頭人作文十二篇

什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？作文猶如一葉扁舟帶我駛向了最美好的未來(lái)，寫作可以讓我們感受到價(jià)值和意義的回報(bào)。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，出于您的需要，編輯為您提供“123木頭人作文”，本文文件內(nèi)容只供參考使用！

123木頭人作文【篇1】

今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)木頭人的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出123木頭人的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出123木頭人，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開始第二輪游戲。

首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕?，只聽李涵裕說(shuō)：123木頭人，我們立馬保持原有姿態(tài)?？囱剑『马嵑吭诘厣?，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要騎大馬，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出必勝的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！原來(lái)，當(dāng)我專注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。

緊接著，第二輪游戲開始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。原來(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)耶的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的鬼動(dòng)作，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧。她也表演了一個(gè)節(jié)目。

快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。

123木頭人作文【篇2】

“123，木頭人！”這句話大家再熟悉不過(guò)了吧？對(duì)，它就是伴隨我們從小到大的游戲，我們成長(zhǎng)中必不可少的一份子——木頭人?？墒?，隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。體育課上，張老師就帶我們這些六年級(jí)的孩子回到了那個(gè)曾經(jīng)的自己，回顧了那個(gè)曾經(jīng)的游戲。

“叮鈴鈴！”體育課開始了！同學(xué)們立刻溜回了自己的隊(duì)伍，像往常一樣，圍著操場(chǎng)跑兩圈，做準(zhǔn)備操，隨后等待著張老師的發(fā)話。“今天，我們玩木頭人！”張老師話音剛落，同學(xué)們就議論開了：“哇塞，老師今天好奇怪歐，竟然讓我們玩木頭人！”“老師怎么會(huì)想到玩這個(gè)的？我都好幾年沒(méi)玩了?！本瓦@樣，“木頭人”在大家的議論聲中開始了。

“我們都是木頭人，一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙！”同學(xué)們一邊拍手一邊念，當(dāng)說(shuō)完“牙”字時(shí)，全班同學(xué)就像被定住了一樣，立的立，坐的坐，蹲的蹲，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯住一個(gè)地方，世界就像真的被凝固了一般，我呢，則蹲在地上，眼睛直勾勾地盯著跑道，并在心里默念：一二三，不許笑，一二三不許笑！這時(shí)，張老師使出了他的老一套，兩腿叉開立在地上，右手指著天空，大喊：“看，灰機(jī)！”但是，同學(xué)們卻依舊不為所動(dòng)，張老師決定換一種方式試試看。他走到那些蹲在地上的同學(xué)面前，問(wèn)道：“要紙嗎？問(wèn)你呢，要不要紙?。俊逼鸪鯉讉€(gè)同學(xué)倒還算有自制力，忍住了笑，可王穎珊卻不行了，張老師話音剛落，她就止不住笑起來(lái)，雖然她努力地克制自己，沒(méi)有出聲，但是不停發(fā)抖的身子卻出賣了她?！扒颇愣夹Φ冒l(fā)抖了，還賴！30個(gè)下蹲！”王穎珊見事已至此，再也忍不住了，干脆放聲大笑起來(lái)，一邊搖搖晃晃地做著下蹲，一邊“咯咯”地笑。只見她滿臉通紅，眼睛都看不見了，還用一只手捂著肚子，估計(jì)肚子都笑得疼了吧。笑是會(huì)傳染的。這邊的王穎珊笑得不亦樂(lè)乎，那邊的王江圣再也忍不住了，不等張老師走到他面前，自己就“哈哈”地大笑起來(lái)。同學(xué)們見找到了第二個(gè)吃螃蟹的人，都松了口氣，繼而一個(gè)個(gè)開懷大笑，有的笑得直不起腰來(lái)，蹲在地上；有的笑得前仰后合，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭；更有甚者，一下子攤在了地上，整個(gè)人不停地抖來(lái)抖去，眼淚都順著臉頰流下來(lái)了……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，空余的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，即使有空，也說(shuō)不定被用來(lái)打電腦，玩iphone了。所以，我希望大家能珍惜這些七八十年代的小游戲，它們不僅是快樂(lè)，更是中國(guó)文化的提現(xiàn)。

123木頭人作文【篇3】

今天第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。在游戲之前，我和好朋友商量擺什么造型。周揚(yáng)濤說(shuō)：“擺個(gè)射擊樣子”。我毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!我最喜歡做狙擊手了。”這時(shí)，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚(yáng)濤開始分配起“任務(wù)”來(lái)：我擔(dān)任狙擊手做舉槍的動(dòng)作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚(yáng)濤把“槍”頂在董俊杰的腦門上，一切準(zhǔn)備就緒，就等游戲開始了……

“1、2、3木頭人”,我們便擺起動(dòng)作來(lái)，張老師巡視之后，把沒(méi)有遵守規(guī)則的同學(xué)，喝令圍操場(chǎng)跑一圈，我對(duì)他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時(shí)，我為自己的“堅(jiān)持”忍不住“哈哈大笑”起來(lái)。唉!不幸被老師看到了，“圍操場(chǎng)跑一圈!”我真是后悔莫及……

第二局開始了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了!

“天有不測(cè)風(fēng)云”，張煜來(lái)突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒(méi)被張老師看見，我們暗暗竊喜。

我們決定“反攻”張煜來(lái)，我們齊心把“飛來(lái)”的“炮彈”往外反彈，張煜來(lái)又像一顆不催的炮彈反擊了回來(lái)，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動(dòng)。

我想：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，這樣才能取得最后的勝利。

123木頭人作文【篇4】

今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。

王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說(shuō)：“等會(huì)兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢(shì)，不過(guò)，不可以眨眼睛。”

我們聽到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“啊?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說(shuō)：“你做姿勢(shì)要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅(jiān)持到底，這樣你就贏了。聽明白沒(méi)?”

我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了?！?/p>

“快點(diǎn)，準(zhǔn)備一個(gè)姿勢(shì)?！蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的姿勢(shì);張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢(shì)，然后覺得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái);我擺了一個(gè)姿勢(shì)——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。

游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開始?！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。

真高興啊!

123木頭人作文【篇5】

今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。

老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。

說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。

這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。

123木頭人作文【篇6】

陳嘉樂(lè)

一天，老師讓我們玩“木頭人”。它的規(guī)則是：小木頭人當(dāng)聽到都笑人說(shuō)：三不許露出大門牙時(shí)，就不該動(dòng)，如果你動(dòng)了或者笑了這局就輸了。

游戲開始了，劉同學(xué)像小偷一樣在面部戴上紅領(lǐng)巾，逗笑人開始說(shuō)：“山上有個(gè)木頭人，一不準(zhǔn)……”時(shí)，劉同學(xué)就像一個(gè)小偷，往前走，當(dāng)逗笑人說(shuō)：“三不準(zhǔn)露出大門牙”時(shí)，他雙手撐地，一腳撐著地，一只腳抬著，好像準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眉飛色舞，還有的笑得漲紅了臉。

當(dāng)逗笑人來(lái)到他面前時(shí)，耍出各種逗劉同學(xué)笑的計(jì)謀，有吐舌頭、瞪眼、裝死，可是他都沒(méi)上當(dāng)，仍然像一尊雕像立在那兒，逗笑人氣壞了，使出絕技“抖腳擺手”，仍然無(wú)效。

逗笑人氣壞了，又來(lái)到羅同學(xué)前面，又使出“抖腳擺手”的方法，又沒(méi)有用。這時(shí)，老師說(shuō)：“劉同學(xué)和羅同學(xué)你們贏了！”教室里發(fā)出鼓掌聲。

雖然我沒(méi)贏，但是我很開心，真期待可以再玩一次?。?/p>

123木頭人作文【篇7】

在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的時(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。

游戲開始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。“那就開始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢(shì)?！?23木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“?！?，下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。

……

夕陽(yáng)西下，連在樹上歌唱的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。

123木頭人作文【篇8】

我們今天在草地上玩了123，木頭人的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)老師，其余的同學(xué)當(dāng)木頭人。當(dāng)老師喊123，木頭人！的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽到：123，木頭人的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。

123，木頭人這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。

寫挑石頭的作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“石頭的作文”。

相信大家對(duì)于寫作文都有自己的一套方法。寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧?kù)o，而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“寫挑石頭的作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

寫挑石頭的作文 篇1

我有兩塊小石頭，那是我從大散關(guān)附近的瀑布旁撿的，我告訴大家它們的形狀和樣子吧。

第一塊石頭是黃色，黑色、棕色、白色組成的，把它橫著放像一輛小汽車，車上有很多小點(diǎn)，那是我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我要開著汽車，帶他們?nèi)ュ塾问澜纭ＸQ著放像一座大山，上面還有一條彎彎曲曲的線，像一條通往山頂?shù)穆?，路上還有幾個(gè)顏色不相同的點(diǎn)，是一個(gè)個(gè)人在爬山，真有趣。側(cè)著放，像一個(gè)恐龍的臉，它好像在對(duì)我說(shuō)：你好，你好！再看一看背面像一塊三角形的蛋糕，上面有很多點(diǎn)，那就是巧克力豆和葡萄干，上面還有橫豎豎的線條，好像組成了生日快樂(lè)這四個(gè)字，我看了又看，真想把它咬一口，可是它就是石頭，一咬牙齒就掉了。

第二塊石頭是由透明色和純白組成的，橫著放，像一個(gè)望著天空的烏龜；豎著放，像一個(gè)白色的房子，旁邊里有很多小點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)人們?cè)跁裉?yáng)；側(cè)著放，像一個(gè)美麗的公主，穿著白色的衣服，在皇宮里跳舞，變得像一個(gè)白色的桃心，上面有兩個(gè)小點(diǎn)，好像一個(gè)媽媽抱著自己的孩子。

老師告訴我們，石頭能鋪路，高樓大廈是石頭建造的，河底的石頭裝扮和水，讓河水更清澈

??！石頭，你雖然普普通通，但你有很多作用，我會(huì)好好愛護(hù)你的，石頭。

寫挑石頭的作文 篇2

作文課上，老師拿來(lái)了三塊石頭。有同學(xué)就問(wèn)老師：你拿石頭干什么。老師沒(méi)回答。我就想這還用問(wèn)，既然是作文課，拿了石頭肯定是讓我們寫作文用的。

這三塊石頭顏色不一樣，有青色的，白色的，黑色的，共三種顏色。我觀察的是白色的石頭，因?yàn)榘咨^好象是玉石，但是這可能是我想象的吧。老師告訴我們：如果幸運(yùn)的話，有些石頭里面有金子。我們就爭(zhēng)著要石頭，想從里面找到金子。老師說(shuō)：我是說(shuō)金礦石里面有金子，這里面沒(méi)有，別老想著金子呀什么的。聽了老師的話，我們才安靜下來(lái)。

這塊白石頭是橢圓的，據(jù)同學(xué)們推測(cè)，它是從鸛河橋下面撿來(lái)的。我忽然發(fā)現(xiàn)這塊石頭好像是半塊的，就問(wèn)老師：為什么這塊石頭是半塊兒的？老師說(shuō)：它可能是在水里滾動(dòng)時(shí)撞的。我又問(wèn)老師：石頭在水里面是沉在水底還是浮在水面上？老師回答：肯定是沉在水底。我還有好多好多問(wèn)題想問(wèn)老師，老師說(shuō)：別問(wèn)了，直接問(wèn)石頭吧，石頭能告訴你很多你想知道的答案。

石頭會(huì)回答我的問(wèn)題，不可能吧，我滿腦子的疑問(wèn)?？墒俏以僮屑?xì)看一下旁邊的同學(xué)，他們都一個(gè)個(gè)瞪著石頭，不知道在想什么。難道他們?cè)趩?wèn)石頭，在心里問(wèn)石頭問(wèn)題，石頭在悄悄地告訴他們問(wèn)題的答案。我就帶著我的問(wèn)題對(duì)著著石頭看，我想，一會(huì)兒石頭會(huì)告訴我很多很多的答案，這可能就叫石頭會(huì)說(shuō)話吧。

寫挑石頭的作文 篇3

在一條江的旁邊，有一塊凹凸不平的大石頭。它成天受著陽(yáng)光暴曬，十分炎熱。

江水里泡著的一顆十分錦繡的鵝卵石說(shuō)：“你看，上面有一塊大石頭，灰不溜秋的，多災(zāi)看呀。瞧瞧我們，多好看呀。那塊石頭根本不能和我們相提并論。”大石頭聽了，十分氣憤，想道：哼！身材好，有什么值得炫耀的。中看不頂用，你不是照樣被陽(yáng)光暴曬嗎？但是，大石頭不甘心就長(zhǎng)成這樣。它也想像鵝卵石一樣漂亮。怎么辦呢？它問(wèn)旁邊的小鳥：“你能幫助我變漂亮嗎？”小鳥說(shuō)：“不能。但我可以幫你推到河里，讓你順著河流漂下去。”“好吧。”大石頭說(shuō)道。說(shuō)不定還可以磨掉許多邊呢。它想。小鳥拍著翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)把大石頭推到了河里。

“撲通！”跟著一聲響動(dòng)，大石頭落到了水里?！巴?！水里真涼快呀！”大石頭說(shuō)道。“岸上的那兩塊鵝卵石該多羨慕我呀?！闭f(shuō)到這里，大石頭做好了預(yù)備，踏上了它的“變美之路”。大石頭在水里漂著，看見了許多小魚、螃蟹和水草，這些生物各有各的特點(diǎn)。“我也要變漂亮！”大石頭說(shuō)道?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，兩岸之間的間隔越來(lái)越窄。河流得速度越來(lái)越快，大石頭多次被河水沖到岸邊撞。但它發(fā)現(xiàn)，自己的身體正在變得越來(lái)越光滑，越來(lái)越往上升?！拔宜坪跗亮搜健！彼f(shuō)?？墒撬纳眢w火辣辣的疼，比在岸上被陽(yáng)光暴曬、被河水拍打疼多了。但它仍是堅(jiān)持著，為了變成錦繡的鵝卵石。

又過(guò)了幾個(gè)禮拜，大石頭漂到了小河邊。這時(shí)，它的身體已經(jīng)十分光滑了。它看見了良多小魚，那些小魚并不十分友善，它們說(shuō)：“瞧那個(gè)石頭，多災(zāi)看灰不溜秋的?！笔^聽了后，決定上岸，去沐浴暖和的陽(yáng)光。它上岸一看，原來(lái)現(xiàn)在自己已經(jīng)在小溪邊了。旁邊還有許多小石頭，它躺在岸上，跟那些小石頭聊聊天、唱唱歌。經(jīng)由陽(yáng)光的沐浴，這個(gè)由大石頭變成的鵝卵石的小石頭，終于成為了小溪邊上最錦繡的鵝卵石了，而且被陽(yáng)光一照還會(huì)閃閃發(fā)光。

它終于明白，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔澜缟先魏问虑槎际且孔约籂?zhēng)取得來(lái)的。

寫挑石頭的作文 篇4

老師的桌子上放著一塊石頭，一塊橢圓形、沉甸甸的石頭。它是棕褐色的，有些地方有一些發(fā)白發(fā)黃的條紋。我摸了一下，感覺到很粗糙。上面沾了一些水藻，應(yīng)該是從水里撈上來(lái)的。看著有點(diǎn)像恐龍蛋化石，又有點(diǎn)像鴕鳥蛋，我同桌還說(shuō)它是王八蛋。我仔細(xì)一看，上面還有波紋一樣的突出，一圈一圈的很特別。可是你再?gòu)膭e的地方看，它也有眼睛、鼻子、嘴巴、皺紋了，哈哈，它成了老頭了。不過(guò)，這老頭整幅表情看著是愁眉不展的，好像在說(shuō)：唉，我的頭發(fā)都掉光了，皺紋也多了，老嘍！不過(guò)既然從水里撈出來(lái)的，是不是滄龍或者魚龍的蛋呢？或者是UFO里外星人的頭呢？猜的腦袋都疼了，不猜了，不管它是什么，等下就會(huì)揭曉了。

老師往石頭上澆水，顏色瞬間從棕褐色變成了黑色，身上的淡黃色的花紋也呈現(xiàn)出來(lái)了。老師說(shuō)這是因?yàn)槭^遇水后有了靈性，石頭澆了水就會(huì)變得有光澤，花紋也呈現(xiàn)出來(lái)了。我一看，果然名不虛傳呀！澆了水之后，石頭一下子變得水靈靈的，被燈一照，閃閃發(fā)光，很有光澤。摸一下，手感變得光滑了。

老師要揭秘了，這塊石頭是金紋石，是因?yàn)樗砩系狞S色中透著點(diǎn)白的花紋而得名的。這塊石頭是老師在石龍堰撿的。老師之所以把這塊石頭抱回來(lái)，是因?yàn)檫@這塊金紋石的花紋有點(diǎn)像九曲黃河。我們仔細(xì)一看，真的像一條曲曲折折的黃河在奔騰咆哮。

老師又根據(jù)石頭凸凹的特征畫了一張老壽星的臉，可是周國(guó)慶沖上去拿起粉筆，添油加醋，把老壽星畫成老妖怪了，搞得大家哄堂大笑。

老師拿出一個(gè)袋子，里面有一塊碎石頭，有黑色外殼的石頭。老是把那塊碎石頭給我們看，老師說(shuō)這就是恐龍蛋，是在他們老家的山崖下?lián)斓摹？赡苁巧窖律系目铸埖氨挥晁疀_下來(lái)，摔碎了，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。我們聽了，覺得不可思議，老師的老家真神奇，恐龍蛋竟然可以隨便撿。大家把恐龍蛋一個(gè)一個(gè)地傳著看，傳到我手中的時(shí)候，我激動(dòng)得手都在顫抖，我是第一次摸恐龍蛋，摸真正的恐龍蛋。我是愛不釋手，可是老師說(shuō)每個(gè)人不能摸的時(shí)間長(zhǎng)，還要傳給下一個(gè)人，我只好依依不舍地把它傳給了下一個(gè)人。老師還給我們看了魚化石的鱗片，我一看，那么大的魚化石鱗片，應(yīng)該是多么大的魚呀！這也是在老師老家的山上撿的。天哪，老師老家怎么什么都有？一定要去看看，說(shuō)不定我還能撿個(gè)恐龍爪子呀什么的。這節(jié)課真是讓我驚掉下巴呀！

石頭真有趣，這節(jié)些課讓我大開眼界，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，原來(lái)石頭還蘊(yùn)藏著這么大的奧秘啊，看來(lái)以后要多研究石頭才行。

寫挑石頭的作文 篇5

我在我的奶奶家，最喜歡一只小母雞，它比別的雞小，特別容易認(rèn)出來(lái)，我從我的小母雞身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：小雞為什么吃小石子？

我一大清早，去喂我那只小母雞，我?guī)е恋榈榈拇竺讈?lái)到了雞的宿舍，接著，一股難聞的味道撲鼻而來(lái)，我立刻用手捂住鼻子，做出了一副快要嘔的樣子。我先把他們的食物放到了食盆里，望著我的小母雞，突然，我看見我的小母雞啄起了小石頭吞了下去。我心想：奇怪了，小母雞有米不吃，吃小石頭，是不是有病??？還是自殺？有可能。我把這件事告訴了奶奶，奶奶叫我自己去調(diào)查，我很想知道答案，決定去調(diào)查。

第二天，爸爸要抓雞。我叫爸爸：爸爸，是不是最近死了一只雞？爸爸說(shuō)：嗯，那只雞已經(jīng)扔了。我覺得可能是雞要自殺吧？我決定第三天再去觀察，我把小石頭故意踢到雞的房間，看見一只雞一口吞了下去，我在那只雞的后面貼了一張貼紙，以防找錯(cuò)雞了。第三天終于到了，我迫不及待地想看那只雞有沒(méi)有死。我跑到了雞的住宿，氣喘吁吁，休息了一會(huì)兒，就去找那只雞。我在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了那只雞，我想嚇?biāo)?，看它有沒(méi)有精神。那只雞被我一嚇，就飛走了。我想：應(yīng)該不是自殺，那會(huì)是什么？爸爸說(shuō)那只死了的雞可能因?yàn)槠渌脑颉?/p>

我在書上看過(guò)，雞可能是因?yàn)橐槟抢锏拿?，我就知道這一點(diǎn)兒。我想：無(wú)巧不成書，還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)好一點(diǎn)兒吧！我把一個(gè)瓶子里裝滿了大米，放了一塊石頭，用力的搖晃瓶子，發(fā)出來(lái)雜聲。過(guò)了30秒之后，我用眼睛一看，呀！米全部都碎了。原來(lái)，雞吃小石子，是因?yàn)槲赶哪芰Σ睿越柚^的滾動(dòng)把米壓碎，就可以借助消化了。我去問(wèn)奶奶：奶奶，雞吃小石子是不是為了把肚子里的米壓碎，以借助消化？奶奶說(shuō)：對(duì)！對(duì)！奶奶說(shuō)完，摸著我的頭笑了。

這是我的重大發(fā)現(xiàn)，雖然科學(xué)家已經(jīng)知道，但這是我自己親自實(shí)驗(yàn)的。

寫挑石頭的作文 篇6

石頭是最平凡的東西了，在我的書架上有兩塊石頭，那是我在水池里撿到的。

第一塊是黃色、白色、灰色構(gòu)成的石頭，它小小的，把它正著放，像一位傷心的外星人，它的臉一半是黃色，一半是灰色的，中間的白色圓的是它的鼻子，兩邊的白色點(diǎn)點(diǎn)是它的眼睛，中間的那條裂縫是它的嘴巴，側(cè)面看它像一只小魚正在向我游來(lái)。你看他那兩雙眼睛，正看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：你快點(diǎn)把我?guī)ё甙桑蚁肴ツ慵铱纯?。立著看它像一個(gè)降落傘。

你們?cè)倏次业牧硪粔K石頭，它是灰色、黃色和白色組成的，這一塊石頭可和上一個(gè)石頭不一樣，這一塊石頭上有很多的線條，線條正著看像一座山，線條就是路，仿佛我已經(jīng)看見了一座大山，側(cè)著看像一輛小汽車，我可要當(dāng)這輛車的小主人。

石頭雖然平凡的不能再平凡了，可我們卻離不開石頭，石頭可以蓋房子，讓人類住進(jìn)去，也可以鋪成平路，讓人和汽車走的更快。

我喜歡石頭。

寫挑石頭的作文 篇7

我的書桌上擺放著一塊兒小小的石頭，它整個(gè)都是暗灰色的，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，但在我心里，它是一塊時(shí)刻提醒我的寶石。

說(shuō)起這塊石頭，還要從前幾天我參加的北京夏令營(yíng)說(shuō)起。8月10日，我跟隨邢臺(tái)日?qǐng)?bào)社小記者的隊(duì)伍參加了北京夏令營(yíng)，這個(gè)夏令營(yíng)一共三天，這也是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，心里有一點(diǎn)兒不安，更多的還是興奮。從邢臺(tái)到北京要六個(gè)多小時(shí)，一路上卻并不覺得無(wú)聊，本來(lái)從沒(méi)有見過(guò)面的小記者好像一下子都成了好朋友，大家興高采烈得聊天、說(shuō)笑、分享自己帶的零食，大巴車上歡聲笑語(yǔ)，好像一個(gè)快樂(lè)的大家庭。

到北京后的第一天下午，老師帶我們?nèi)チ饲迦A大學(xué)。這是一所有著悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)的大學(xué)，我一下子被大學(xué)校園里神圣的氣息籠罩起來(lái)，這一刻我在心里默念，清華，等著我。我悄悄的在樹蔭里撿起一塊石頭放進(jìn)背包里，就是希望它能時(shí)刻提醒著我：好好學(xué)習(xí)，為了有一天我能拿著大學(xué)的通知書再次站在這里。

看到這塊兒石頭，我還會(huì)記起夏令營(yíng)的美好時(shí)光，想起莊嚴(yán)的天安門，想起我們?cè)诠蕦m里玩兒的大內(nèi)密探的游戲，想起蘊(yùn)藏著無(wú)限科學(xué)密碼的科技館里的親身體驗(yàn)……

這是我第一次去夏令營(yíng)，也是我感觸很深的一次出游，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次夏令營(yíng)的快樂(lè)時(shí)光，也會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)這塊清華園里的小石頭的承諾。

寫挑石頭的作文 篇8

“啊……不可能！”當(dāng)他從信上得知母親去世了，他放聲痛哭。

他已經(jīng)三十多歲了，是鄉(xiāng)下人。十歲的時(shí)候，就在城市里的小飯店里當(dāng)童工，幫母親掙錢。他還記的清，母親為了讓他在城里讀書，當(dāng)有錢人家的女仆，成天吃不到5兩的糙米，還總被挨打。有一次，母親被打得骨頭都露出來(lái)了，白森森的骨頭讓人害怕。多虧朋友把吃力爬到人行道上的母親拖到醫(yī)院及時(shí)醫(yī)救母親才免于一死。他知道后火速來(lái)到醫(yī)院，看到母親的骨頭和血，他哇哇大哭。昏過(guò)去的母親被哭場(chǎng)吵醒了，她摸著他的頭，對(duì)他說(shuō)：”我沒(méi)事，他回去睡吧！都這么晚了，明天還要上課呢。媽還要跟你說(shuō)，以后不能當(dāng)我的主人，不亂殺人打人，要不然沒(méi)好下場(chǎng)?！笔畾q的他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，回家了。為了幫一天根本掙不到幾個(gè)錢的母親掙錢，所以才當(dāng)童工。

母親是病死的，尿毒癥晚期。當(dāng)他哆哆嗦嗦地拿起母親留給他的遺物時(shí)，他驚呆了，這不是母親從山上挖來(lái)的石頭嗎？他看著這塊石頭，上面有著一匹萬(wàn)里奔騰的俊馬，惟妙惟肖。母親以前告訴過(guò)他，這是天然形成的，無(wú)價(jià)之寶。正當(dāng)他端詳著石頭，他的老板走了過(guò)來(lái)。真好看，我要送給我的兒子。這個(gè)老板要是得不到他想要的東西，他會(huì)打人甚至殺人。他一把搶走石頭，說(shuō)：“這是我的。”“不，它是我母親留給我的遺物?！彼麏Z回來(lái)說(shuō)?！昂?，你母親的遺物，信不信我把這塊石頭砸了？”老板又搶過(guò)去，往地上一扔，石頭摔成七塊。他心中的怒火燃燒，正要打老板忽然想到母親說(shuō)過(guò)的話。他恨恨地扔下一句，”我辭職。”說(shuō)完跑回家。

他找到一家有名的投資公司，努力掙錢。由于他干得好，上司把他升職。他最后竟然被上司安排到了老板的位子上，他成了一個(gè)有名人和有錢人。他現(xiàn)在知道，為什么石頭上面是一匹俊馬，原來(lái)就是讓自己天天向上??！

寫挑石頭的作文 篇9

在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。

有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’。記住，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！?/p>

第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高１０倍的價(jià)錢來(lái)買這塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了１０倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道：

“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你難道不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”

感悟：自己把自己不當(dāng)回事，別人更瞧不起你，生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度。珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，世界才會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。

努力才能創(chuàng)造價(jià)值!

寫挑石頭的作文 篇10

在很久很久以前，石頭和我們一樣，有耳朵眼睛，有鼻子嘴巴，有手有腳……人類有的東西，他們都有。

有一天，石頭懶洋洋地趴在一個(gè)角落里睡覺。小鳥飛來(lái)了，嘰嘰喳地叫著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！大家都快點(diǎn)兒醒來(lái)吧，外面的景色可美啦！”眼睛聽到了就迫不及待地對(duì)石頭說(shuō)：“出去看看吧，河邊一定又是桃紅柳綠，春意盎然！”可是石頭還想睡覺，就拒絕了眼睛的請(qǐng)求。眼睛很生氣，離開了石頭，自己去看風(fēng)景了。于是，石頭變成了一個(gè)沒(méi)有眼睛的石頭。

春天過(guò)去了，知了跳上了樹，“知了，知了”地叫著：“夏天來(lái)了！外面的世界五彩繽紛，鳥語(yǔ)花香，溪水也很甜很甜呢！”耳朵、鼻子、嘴巴都對(duì)石頭說(shuō)：“出去玩玩吧，我們想聽小鳥唱歌，我們想聞小花的香味，我們想喝甜甜的溪水！”石頭聽了，只是轉(zhuǎn)了個(gè)身，不再理睬他們。耳朵、鼻子、嘴巴也生氣了，一起離開了石頭。

秋天來(lái)了，樹媽媽寫了一封信，請(qǐng)風(fēng)爺爺帶給石頭，讓石頭到她家做客。石頭讀完信，順手把信丟在一邊，手和腳看到了連忙說(shuō)：“出去走走把，我們也想樹媽媽了！”石頭又像以前那樣，還是不愿意離開他的那個(gè)角落。手和腳實(shí)在忍無(wú)可忍了，也離開了石頭。

寒冷的冬天到了，再也沒(méi)有人來(lái)邀請(qǐng)石頭了，而石頭也只剩下了一個(gè)孤零零的身體……

寫挑石頭的作文 篇11

我書房的桌上擺著一缸魚，里面的四個(gè)住戶每天慵懶、愜意的生活著，搖曳的尾鰭如菊花盛開般，繁瑣而沉重，劃過(guò)的身影上，慘白的光影更加顯得灰沉。

我喜歡靜靜的坐在桌前，看從他們身上映射出來(lái)的光斑，我從不推窗仰望，因?yàn)槲也⒉涣?xí)慣屋外的喧鬧，于是我就每每在微微泛綠的水波中陷入了沉思。

缸底的鵝卵石，星火灰暗，星星像夜行的孩子小心擎著走的燈籠一般，悄悄的閃爍著出現(xiàn)在幽靜的天空里。我突然想知道是誰(shuí)停在那兒，我想動(dòng)一下，卻像被星星禁錮住了一般動(dòng)彈不得。是的，他們只是普通的石頭，連我都覺得沒(méi)有特別的地方，因?yàn)樵谶@里，確切指山上，有許多這樣的石頭。

（一）、山下漸漸傳來(lái)陣陣久違的嘈雜，那身影比糯米更誘惑，更有粘住你的吸引力，我很想轉(zhuǎn)頭，看看到底是誰(shuí)，卻想起自己是顆石頭而失望。

直到聲源靠近，我才終于認(rèn)識(shí)到了什么，四個(gè)人，一匹馬，白馬馱著唐僧，猴子跟在后面，一個(gè)肥頭大耳的胖小子一副走不動(dòng)的樣子，長(zhǎng)滿胡須的外國(guó)人勤勞的挑著擔(dān)子。

我心中有一種迫切的希望，想知道他們與我會(huì)展開什么樣的故事，這當(dāng)然只是我的異想。他們只是過(guò)路人，不，我才是他們的過(guò)路人，為師徒們八千里路云和月般的征程投上驚鴻一瞥。

在他們徹底離去后我才感到疲憊，在陷入昏睡的前一刻我才發(fā)現(xiàn)，我身邊有個(gè)小水洼，而水洼里還有二條金光閃閃的精靈。

（二）每當(dāng)看到飽脹的日光，湖面淡淡的霧氣，我便意識(shí)到這是幻夢(mèng)一場(chǎng)。一切就像是一部開著的電影反復(fù)播映，錯(cuò)位的鏡光卻已無(wú)法修改。一群少女倚著晨曦迎面跑來(lái)，內(nèi)容情節(jié)還是這么老套，而我卻仍心存期待。我的眼睛像受了牽引般望向她，我多想伸出手小心撣平衣服上的褶皺，讓裙擺重新優(yōu)雅如出水的芙蓉。

一個(gè)書生出場(chǎng)，讓我已經(jīng)知道故事接下來(lái)的走向。這深山大宅如糖果般誘惑著如同孩子的書生，書生愛她的笑聲，她更喜歡書生苦讀的模樣。用現(xiàn)代語(yǔ)講，這就是一見鐘情吧。我將畫面停滯在此，因?yàn)槲抑浪麄儽静荒芟鄲?，因?yàn)樯倥皇侵缓伞?/p>

湖面上的水氣愈加的凝重，我突然也對(duì)這湖水產(chǎn)生了興趣，細(xì)膩的水文下清澈的湖水里竟然沒(méi)有一條魚。

我醒了來(lái)，靜靜地坐在了月光里，目不轉(zhuǎn)睛的凝視著那缸魚，還是四條魚，我的指尖輕輕地觸碰到了溫潤(rùn)的玻璃，水草搖曳的影子映在了我的手上。

魚，似乎游慢了些。