中班其他活動：年年有魚其三

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“中班其他活動：年年有魚其三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1、能大膽的運用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。

2、結合生活經驗，合理想象和表現魚的不同燒法。

3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

活動準備：

1、自制課件。

2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

3、每人一個畫有煎盤的紙、蠟筆、構線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。

4、教師范例。

活動過程：

1、以新年的氣氛導入活動。

（播放課件）新年到了，人們在熱熱鬧鬧的過新年呢！小貓家也要過年了，你們猜，朋友們會送給它什么禮物？

2、觀察魚的形狀及涂色方法，創(chuàng)造性地拼出各種魚。

（出示范例）小兔為小貓準備了一些很特別的魚，我們一起來看看這些魚是什么顏色的？它的身體是什么樣的？它身上的花紋是什么怎樣的呢？

教師小結。

小貓過新年，我們小朋友準備給它送什么禮物呢？（幼兒講述）。

你們的辦法真好，老師為你們準備了很多大小不同的形狀，請你們用最喜歡的形狀拼出一條小魚，拼好后畫上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎？

幼兒拼魚。

3、激發(fā)燒魚的興趣，教師示范魚的燒法。

小貓想如果把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊，可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢？這些魚可以燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

教師小結。（播放課件）可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、教師示范燒魚。

那老師先來幫小貓燒一條魚吧，我們燒個什么魚呢？紅燒魚是什么顏色的？

我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里，來煎一煎。先在魚的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個顏色換個方向再來排排直、靠靠緊，我們把魚的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢？（綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒）。最后我們在魚的周圍澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚就燒好了。

5、幼兒操作。

除了紅燒魚，還可以燒寫什么味道的呢？（啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚燒得又香又美）。

幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導。

提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。

6、結束活動。

你燒了什么味道的魚？你最喜歡哪一盤？（幼兒講述自己喜歡的理由）。

教師小結。建議一些不夠好的小朋友可以再豐富畫面的內容，如多加點作料。

（播放課件）你們看，其它的小貓也聞到了我們做得又香又美的魚，我們一起端著燒好的魚和他們去過新年吧！

活動延伸：

1、和幼兒一起討論：還可以為其他的小動物做些什么好吃的菜，怎樣來做！

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[實用模板]中班其他活動：高人矮人壹篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協助我們的工作會變得更加順利！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編為大家整理的“[實用模板]中班其他活動：高人矮人壹篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標：

1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。

2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。

活動準備：

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

活動過程：

一、開始部分：

請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

二、進行部分：

1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。圖片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。

2、教師以講故事的形式進入主題。高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？

3、初步分析高低音。我們這里有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。

4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作。我們一起來學高人矮人走路。

5、教師為小朋友發(fā)禮物鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

三、結束部分

教師和幼兒一起跳健康操。高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？大家一起跳健康操結束本次活動。

教師自評：

幼兒在活動中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴禁，在音樂的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時，老師應強調如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上，如果老師能進一步引導幼兒，幼兒會更投入于活動中。

中班其他活動：熊和石頭人 月度范文精選

俗話說，凡事預則立，不預則廢。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是由小編為大家整理的“中班其他活動：熊和石頭人 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

⒈掌握游戲，遵守規(guī)則，能按游戲要求控制情緒的行為。

⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗游戲的快樂。

活動準備：

樹林環(huán)境創(chuàng)設，熊頭飾一個

活動過程：

㈠幼兒自由結伴舞蹈進活動室--------激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

㈡在完全游戲化的情境中掌握游戲，學習按游戲的要求控制自己的情

緒和行為，體驗游戲的快樂

⒈聽辯熊走音樂。

⒉討論對付熊的方法。

⒊老師自然引出游戲的規(guī)則，幫助幼兒掌握玩法。

⒋幼兒游戲兩遍，老師積極參與，進一步幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

⒌教師提出幼兒自由結伴造型要求，增強游戲興趣

⒍熊和小朋友做好朋友，互換角色游戲。

㈢與熊告別，回家。

大班其他教學活動：小水師訓練營

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面的內容是小編為大家整理的大班其他教學活動：小水師訓練營，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設計意圖

我班幼兒通過了在小、中班的水上活動游戲，已對水的熟性、水的感受力有了一定的基礎，并已掌握了水中閉氣、水中睜眼、漂浮、浮體向前等基本動作?，F結合我園關于《開展水上活動，促進幼兒身心發(fā)展》的課題研究，為培養(yǎng)幼兒大膽、頑強、勇敢的精神，特設計這一活動，進一步提高幼兒的環(huán)境適應力、合作能力和克服困難的意志力等。

活動目標

1、復習鞏固蛙泳腿和自由泳腿的基本動作技能，發(fā)展幼兒大小肌肉和上下肌體動作的協調性。

2、培養(yǎng)幼兒積極主動地與人合作，學習用正確的方法解決合作中出現的問題。

3、通過水上活動增強幼兒的競爭意識，培養(yǎng)幼兒樂觀、自信、不怕困難等性格品質。

活動難點：懂得解決合作中出現的問題。

活動準備

1、錄音機及有關音樂磁帶。

2、浮板、竹梯兩把、空礦泉水瓶、汽車內胎若干。

活動過程

一、準備部分：做大班素質操和跑步運動。

二、基本部分：

1、熟悉水性：幼兒成一路縱隊浮體向前鉆過竹梯，手持浮板沿池邊打自由泳腿。

2、游戲《小水師訓練營》

（1）幼兒爬上竹梯的最高點，跳入水中以蛙泳的姿勢向前游去。

（2）幼兒分成兩組進行海底尋寶活動，以尋到寶物最多的為勝。

（3）兩人一組同坐一艘小船劃水，引導幼兒想方設法讓對方下水，直到最后還在小船上的為勝。

（4）三人同在一艘小船上，并分成A、B兩組，想方設法阻撓對方到達終點，最后能奪取對方紅旗的一組為勝。

三、結束部分

上水沖身、換衣服、滴眼藥水、喝開水等保育工作。

活動評價

幼兒游戲的情緒很高，活動中表現積極、活躍、大膽。肌體動作比較協調，懂得與同伴合作。在競爭過程中，能體現幼兒的合作精神以及自信的一面。整個活動幼兒在輕松、有序的游戲中無形地展示了蛙泳與自由泳的技能技巧。

中班科學活動思考其一

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班科學活動思考其一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1. 能發(fā)現事物AB、ABC排列規(guī)律學習運用規(guī)律排序。

2. 嘗試自己設計排列規(guī)律，會用較準確的語言進行表述。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

動物頭飾、PPT小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片

活動過程：

一、談話導入，帶領孩子回憶春節(jié)習俗和開心的事。

1. 通過幼兒根據以往經驗回憶，引出森林里小動物是怎樣過年的，教師出示PPT請幼兒猜一猜是誰的家？

2. 出示小熊的家，過年的時候的家里會來很多客人，小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的，門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。

提問：掛的燈籠都有什么顏色的？有規(guī)律嗎？

3. 小結：引導幼兒發(fā)現AB式規(guī)律，后面燈籠被風吹掉了，幫助小熊重新掛上。

二、小熊家中來了好多小動物，一起做游戲《水果蹲》。

游戲規(guī)則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊，發(fā)現ABC的排列規(guī)律，如第一個小動物是小熊蹲，邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環(huán)一到最后一個小動物，游戲結束。

三、幼兒嘗試分組設計窗簾圖案。

小熊的夢想是做一名設計師，喜歡設計各種漂亮的東西，出示小熊設計的窗簾只可惜還沒完成，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作完成，幼兒分組操作，體驗幫助別人的快樂。

四、活動延伸，除了可以用卡片操作外，還可以自由聯想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。

活動反思：

通過活動孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學會按規(guī)律排序，孩子們也樂于積極參與到活動中，勇于積極發(fā)言，課堂氣氛較為活躍，但是教學過程也需要更改完善，如帶頭飾進行活動時有點單一，銜接不夠流暢，還需加強更改。最后孩子們幫助小熊完成設計窗簾的環(huán)節(jié)，應具體介紹排列規(guī)律的詳細規(guī)則，前部分幼兒能做到規(guī)律排序，但是部分幼兒在自己自由設計規(guī)律排序時表現出明顯的個體差異，部分幼兒想象力豐富敢于設計，個別幼兒在創(chuàng)設上表現出明顯的能力較弱，在今后活動中要豐富幼兒經驗，拓展幼兒思維。