推薦心得： 讀《我們愛科學》有感之二

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？以下是小編收集整理的“推薦心得： 讀《我們愛科學》有感之二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前兩天，我讀了《我們愛科學》，我深有感觸，不禁贊嘆：科學是一種多么神奇有趣的東西啊！科學像是一本書，你永遠也翻不到最后一頁，但你要嘗試著翻，一頁一頁地翻。要永無止境的學下去，你學的越多，努力的越多，就收獲的越多。

《我們愛科學》里運用了趣味的話語，向我們講述了深奧的科學知識，我也情不自禁地想去學習了。這天，我一邊喝可樂，一邊玩電腦，無意間發(fā)現(xiàn)：在可樂中加上小蘇打會有奇特的化學原理。我起了勁就在可樂里發(fā)了些小蘇打，剛放進去，“棒”的一聲，可樂就“火山爆發(fā)”了，看吧，這些小發(fā)現(xiàn)都是從周圍得來的，所以我們要細心觀察周邊事物。

許多科學家也很不容易的，比如牛頓從被蘋果砸頭，發(fā)現(xiàn)地球的引力，再比如愛迪生實驗了20xx多次才發(fā)明了電燈，有時電燈只能亮3天，甚至30分鐘。但他沒有放棄，每天堅持做實驗，有句話說得好 “功夫不負有心人”，最后愛迪生終于從鉛絲中得來奧秘，發(fā)明了電燈。朋友們，這些偉大的科學家給我們做出了杰出的貢獻和榜樣。那我們在實驗中碰到的小小挫折又算什么呢？我堅信：只要努力，沒有什么不可能的！

《我們愛科學》這本書使我深有感悟：我們要熱愛科學，熱愛大自然，多做實驗，這樣我們才能做個對社會有貢獻的人，讓我們一起創(chuàng)造這美好的明天吧！

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讀《我們愛科學》有感篇二

我們常說，機會是留給有準備的人。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“讀《我們愛科學》有感篇二”，希望能為您提供更多的參考。

今年，我家買了一個魚缸，每天看到形形色色的小魚，心情也變得高興起來。可隨之而來的還有各種麻煩事，比如給魚喂食、換水，我發(fā)現(xiàn)，我家換水的方法十分有趣。瞧，爸爸來給魚兒換水了！

只見爸爸拿來一條管子，這個管子一頭是硬塑料桶，一頭是軟塑料管子，接頭處還有一個小閥門。他把硬塑料桶放進魚缸里，手慢慢地不停地抖動管子，神奇的事發(fā)生了，水竟然一點一點地被抽進了管子，最終占滿了整個管子；接著，他把管子對準水桶，閥門一開，水立即涌了出來，而且源源不斷，魚缸里的水越來越少，水桶里的水越來越多，不一會兒，水就換好了。站在旁邊的我驚訝地張大了嘴巴，我好奇地問爸爸：“爸爸，這水怎么會乖乖地跑到水桶里呢？莫非你有魔力？”爸爸笑著說：“這是虹吸原理呀!首先，彈性抽氣球把水抽到水管中，因為現(xiàn)在管子已經(jīng)充滿了水，沒有空氣，兩頭的壓力一樣，但是魚缸比較高，壓強比水桶大，然后由于虹吸原理，水就涌出來了。”看我一頭霧水的樣子，爸爸又說，“不理解可以自己做做實驗。”

于是，我拿來一根細塑料繩，內部是空的，又找來兩個杯子，在一個杯子里裝滿水，繩子的一頭放在裝著水的杯子里，我在另一頭輕輕一吸，然后迅速把繩子放在沒裝水的杯子里，如我所料，由于虹吸原理，繩子里的水涌了出來，源源不斷；直到兩邊的水位平衡了，水才停止涌動，我推測，虹吸原理一定要在壓強不一樣大時才會出現(xiàn)，現(xiàn)在兩邊的水位一樣高，壓強同樣大，水自然就停止流動了。我隨即到書上查找資料，書上的資料印證了我的猜想。原來，虹吸原理必須滿足三個條件：1、管內先裝滿液體。2、管的高度距水面高度不得高于大氣壓支持的水柱高度。3、出水口比水面低。這樣使得出水口受到向下的壓強大于向上的大氣壓。保證水源源不斷地流出。原來在魚缸里也有許多知識，可見只要我們勤于觀察，勤于思考，敢于實驗，熱愛科學，科學就在我們身邊。

[參考心得] 讀《我們愛科學》有感范文

我們常說，機會是留給有準備的人。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[參考心得] 讀《我們愛科學》有感范文”，希望能為您提供更多的參考。

為了便于實驗，老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊髓組織，致使它的下半身“癱瘓”了。

我們看著蟾蜍難看的外形，誰也不肯動手，都怕碰了蟾蜍的“癩包”。老師鼓勵大家說：“搞科學實驗必須要有勇氣，要有克服困難的精神，才能成功。”在老師的鼓勵下，同學們動手把蟾蜍攤在蠟板上，膽小的女生也謹慎地試著去摸蟾蜍的皮膚：“呀，真黏！”“是呀，這里還有科學道理呢！這黏液能使蟾蜍的皮膚在水中更好地呼吸?！蔽艺f。

老師一宣布解剖開始，教室里頓時熱鬧起來。同學們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動起來。是啊，對于沒有解剖過小動物的同學們來說，這是個多么難得的好機會?。【瓦B平時看都不敢看的王鴻也拿起鑷子撬開了蟾蜍的嘴巴觀察起舌頭來。我也拿起鑷子提起蟾蜍的皮。

“哎呀！這只蟾蜍太瘦了，別人的蟾蜍都又肥又大。”我叫道，“越瘦的蟾蜍越難把它的內臟與皮肉分離開，解剖多困難呀！”李丹看了我一眼，很有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪開了表皮，接著向皮下肉層剪去?！靶⌒?！”我叫了一聲。一根殷紅的血管，攔住了“道路”。李丹瞪大雙眼，屏住呼吸，一點一點地繞開了血管，繼續(xù)向前剪。剪到護心骨了，這是最后關鍵的一步，在護心骨下，橫排著幾根主動脈和心臟。輕了，剪不開護心骨；重了，又怕破壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護心骨分開，李丹把剪刀尖輕輕插進幾乎沒有空隙的心臟和護心骨之間。

同學們都緊張進來了，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒說：“小心點，小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們終于克服困難，成功地解剖了蟾蜍，同學們都松了一口氣。

在老師的指導下，我們辨認著蟾蜍的內臟，什么是消化器官—胃、肝、胰和直腸啦，什么是呼吸器官—肺、氣管啦，最吸引大家的還是一起一伏跳動的心臟，隨著輕微而有節(jié)奏的心跳，殷紅的血液在不斷地流動著。

點評：詳寫課堂中的對“生命”的探究。

開始找大腿神經(jīng)了，這次我“主刀”。我先剪開了表皮，在內層里可以隱約看見一根根纖細的血管，要是捅破了血管，那可真是血肉模糊，什么也看不清，大家又緊張進來。我十分謹慎地撕開層層皮肉，終于在那發(fā)達的肌肉和密集的血管下找到了神經(jīng)，當我觸動它的神經(jīng)時，蟾蜍的大腿抽動起來，把大家都逗樂了。??！成功了！剛才還充滿緊張氣氛的教室里，現(xiàn)在卻傳出陣陣歡笑聲……

下課鈴響了。這堂生動的常識課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家動手的能力。

我回味著解剖蟾蜍的情景，腦海中產(chǎn)生了一連串的問題：為什么心臟會神奇地跳動？為什么大腦能指揮全身？……

在大自然中，無數(shù)個為什么等待我們去探索，去研究。

書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發(fā)學習的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識更多的學問，更多的人生道理！

《解密生命》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《解密生命》！

有關我們仨讀書心得

一篇優(yōu)質的心得體會是什么樣的呢？當我們在生活或學習中有了哪些心得體會，這時我們就可以撰寫一篇心得體會記錄自己的感受。?寫心得體會就是將自己的體驗、想法和感悟記錄下來，在這篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集了大量關于“我們仨讀書心得”的相關資訊，本文供您參考，并請收藏！

我們仨讀書心得 篇1

一九九八年，錢鐘書逝世，而他和楊絳唯一的女兒錢瑗已于此前（1997年）先他們而去，在人生的伴侶離去四年后，楊絳用心記述了他們這個特殊家庭63年的風風雨雨，點點滴滴，結成回憶錄《我們仨》楊絳說：“我一個人思念我們仨”，平實的一句話卻飽含了對親人厚重而刻骨銘心的思念。通讀全書你會發(fā)現(xiàn)楊絳先生以平實，溫馨的語言展現(xiàn)了一家三口真誠，平和，樂觀向上的家庭氛圍，雖沒有華麗的修辭，但足以打動人心?；蛟S在許多青年人眼中，成功的背景是豐腴的錢包，光鮮的外表，耀眼的光輝……而忘卻了世間最樸實的情感。

一輩子很長，要和適合的人在一起，一輩子很長，要和喜歡的書在一起，楊絳先生完美的`詮釋了這句話。書中平淡有愛的生活片段讓人為之神往，“拙手拙腳”的鐘書“做了壞事”，打翻了墨水瓶，妻子說：“不要緊，我會洗”鐘書不小心把臺燈砸了，妻子說：“不要緊，我會修”鐘書把門軸弄壞了，妻子說：“不要緊，我會修”作為一個妻子，一位母親，為丈夫和孩子傾注了全部的心血，付出了全部的愛，若換了旁人，或許少有人能如此。

家庭是人生最好的庇護所，書中對三個人日常生活場景的描寫與家庭成員之間的談話等，無疑不讓人贊嘆，字里行間完全可以體會到生命的可貴，親情的相攜與呵護，全書充滿了人性美的光輝。我們這個家很樸素，我們仨個人很單純，我們與事無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困難我們一同承擔，困難就不復困難，我們相伴相助，無論什么苦澀艱辛的事都能變得甜潤，我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓贰罱{先生便是這么評價他們的生活，滿溢著對生活的熱愛，對家人的關愛，對現(xiàn)實的滿足。

在那個年代的人們普遍都不愛談家庭，因為那是一個更迭的敏感時代，多少人的家中有封建落后思想的家人，這也是一大痛點，但楊絳先生不同，她用深入心靈的文字，展現(xiàn)了時代家庭別樣的一面。似乎楊絳先生的文字都充滿了希望與期待，《老王》中是，《我們仨》亦是，即使在逆境中卻總能從字里行間里體會到些許的樂觀與希望正所謂平平淡淡，也是人生。“我們仨都沒有虛度此生，因為是我們仨”。

我們仨讀書心得 篇2

楊絳女士用樸素平靜的文字，把一個相信相靠、相守相依的家庭及各種盡顯風趣幽默、和諧融洽的繁日瑣事展現(xiàn)在我們面前，也沒有震天動地的吶喊，可能已對自己說了無數(shù)遍對錢鐘書萬能的“不要緊”吧?？晌覀儾恢谶@看似波瀾不驚的文字下，涓涓流淌著對家人的思念和對“我們仨”在一起那段時光的懷念。

本書分為兩部分，“一個尋尋覓覓的長夢，一個單純溫馨的學者家庭。相守相助相聚相失”。第一部分中，楊絳女士以獨特的夢境形式，虛實結合的手法，講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗。第二部分，以平實感人的文字記錄了這個家庭鮮為人知的坎坷歷程，自1935年二人相識相愛共赴英國留學，并在牛津喜得愛女，到1988年錢先生逝世三人徹底失散。面對人生路上各種困難險阻，他們相濡以沫、攜手共進，美好的家庭是一家人一生中最向往、最安全、最溫暖的港灣。

有趣的是，本書中展現(xiàn)的家庭關系不僅僅是一種。比如錢鍾書與錢瑗是父女，自稱“哥們”；楊絳是母親，而有時錢瑗又成為了“母親”。這其實也是我們的生活的縮影，當你剛放假回來，父母為你做飯，這時是廚師與顧客；你寫作業(yè)遇到難題時父母來教你，這時是老師與學生；當你生病時父母照顧你，這時是醫(yī)生與患者讓我最不解的是為什么如此一個不可分開的家庭，在最后與親人道別的時候，楊絳卻是以簡潔的文字述說，顫顫巍巍的背負著：“我一個人思念我們仨?！?/p>

“我一個人思念我們仨”，多么至樸至誠又令人心寒的坦然啊。對于這樣一個溫馨的家庭，我們也就不難體會到楊絳女士悵然若失的悲涼，像深邃古井里的水，不甚華麗，卻動人心扉。此時的一句話勝過千言萬語，似一滴水珠低落下來，雖力量不大，但可以使這古井里的水掀起層層波瀾。

當你成為家庭中的一員，你就要默許你存在于此，隨著它的改變，你也逐漸趨向于它，也將不得不擁有多重身份。這正是一個家庭被賦予的魔力與力量。每個人的背后都有能夠信任、能夠依靠的家人，這必然為前路點起星星燈火，雖然不是很亮，卻鋪滿了整條路。在這樣一個家庭中，沒有任何一個人能夠缺席，否則整條相連接的光線，再也沒有辦法完整起來，回家的燈也就弱了起來，甚至找到這一盞，找不到下一處。慢慢地，你便成了一個迷途的路人了。

其實楊絳女士較社會上的一部分人已是何等的幸運，在這個溫暖和諧的家庭里度過了這么長一段幸福時光，有些父母還未及子養(yǎng)福享樂就遺憾離去，更有甚者明知且有能力去孝敬親人卻啃老反親，親人終悲憤撒手人間之時，卻追悔莫及。為楊絳的家庭以及其他千千萬萬個同類的家庭同情感動之余，我們可曾想過：身邊的人可會隨歲月的變遷，跟著柳兒像在秋天一樣在空中飄零。當他們真的迷失在古驛道上，此時天降大雪，封住了摯愛人的路，又凍住了他們的船，也別怪他們心狠，生死離別，本來就是世間常事，正如燕去燕歸，花開花落。

“世間好物不堅牢，彩云易散玻璃脆”，每一個家庭都有一些有趣的關系和多重的身份，那都是家人之間的互相關愛，關鍵是以后你能不能把這樣的身份反轉對待他們，珍惜當下。

我們仨讀書心得 篇3

如果說文字有力量，我想讀《我們仨》這本書，就是用最溫柔、樸素的語言，為我注入最堅韌的力量。

《我們仨》是楊絳在92歲時所著，該書以簡潔而質樸的語言，回憶了先后離她而去的女兒錢瑗、丈夫錢鍾書，回憶一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。

這是一個“我一個人思念我們仨”的故事。本書共分三個部分；

第一部分————我們倆老了，講述了楊絳先生的一個夢，最后以“鐘書是大概記著我的埋怨，叫我做了一個長達萬里的夢”拉開全文序幕。

第二部分————我們仨失散了，為我們展現(xiàn)了這長達萬里的夢，描述了錢鐘書及女兒先后去世的場景。即使用夢境來表達，仍然掩蓋不住讓人感同身受的難過和悲傷。

第三部分————我一個人思念我們仨，文章娓娓道來，記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學，并在牛津喜得愛女，生活中的點點滴滴盡顯溫情，日子中的坎坷羈絆暗藏力量。

初讀時，留在我心里的是一個字———家，再讀，仍是————家，此家非彼家。這兩個家，就是我推薦此書的理由。

第一個家，我讀到了家庭的家。楊絳先生含蓄婉轉的抒發(fā)了對三口之家的依戀，這樣一個平凡的家庭，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)火、疾病、風暴，但家中永遠溫情蜜意。家永遠都是我們每個人最溫馨的港灣和最堅強的依靠。

我讀到的第二個家，是家國情懷的家。從文中三人顯現(xiàn)的淡泊名利的人格精神中，體會到了在那個年代，知識分子的家國情懷。

“我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不愿意。我們是文化人，愛祖國的文化，愛祖國的文字，愛祖國的語言。一句話，我們是倔強的中國老百姓，不愿做外國人。”每當讀到此句，都讓我感受到《我們仨》的精神、追求、志趣、品格，在當今有著極好的楷模意義，激勵和鞭策我們牢固確立愛國意識、歷史意識、正氣意識、擔當意識，無論在何處何時，都盡心竭力，善作善成。

我想這本書里，還有更多的內容值得我們一起分享，期待我們每個人在不同時期的閱讀都能有不一樣的觸動。

我們仨讀書心得 篇4

那日與女兒聊到楊絳先生的《我們仨》，女兒說太喜歡書中作者那種對生活表現(xiàn)出的熱愛，是的，那是一種平平淡淡卻又真實的愛，我們從楊絳先生的字里行間感受的總有種普通平凡的溫暖的味道……

最初讀這本書，我看不懂這本書表達的是什么，要寫的是什么，是對其中那個“夢”似懂非懂，分不清哪些是夢里，哪些是在現(xiàn)實生活中，讓我感到茫然?？吹胶髞聿怕溃@是一家人點點滴滴的親情的訴說與回憶。

看起來很厚的一本書，可句子簡短，訴說自然流暢，更多的是書中一家三口美好的照片，隨著時間的推移，一家人模樣的變化，也有三個人各自工作，各不相擾，夫妻倆互相理發(fā)的溫馨場面，讓人不禁感動萬分。這只是一些日常生活，甚至那個年代還沒有彩色的照片，但是我們聞到的.，不僅是書香，還有甜蜜的味道和溫馨的感覺。

作者追求的更多的，是細節(jié)中表現(xiàn)出的家的溫情，那些看似微不足道的小片段，在我們眼中，只是家庭中的理所當然，也可能只是生活料理中的平平常常的日子，但是在作者筆下，這些似乎都成了生活中不可缺少的大材料，生活中，有多少人能夠像他們三那樣，不論經(jīng)歷了多少挫折與坎坷，不論身在何處，都能夠感受到家人的一絲一縷的愛，都能讓你感受到家的溫暖？

錢媛躺在病床上，在護士的幫助下斷斷續(xù)續(xù)寫了5篇，最后都不能進食了，還在寫，無奈，美好的事物總是容易消逝。一九九七年春，錢瑗去世了；一九九八年末，鐘書去世；我們仨分散了，就這么輕易的在人世間失散了。所幸，楊絳先生的人生還是幸福的，即使他們仨已在天地間失散，她仍然可以擁抱那些年一家三口的幸福溫暖，她依然可以獨自一人默默思念丈夫和女兒。曾經(jīng)的永遠，成了漸行漸遠，永不復見，可見作者面對人生經(jīng)歷是怎樣的一種釋然。她在丈夫錢鐘書和女兒錢瑗生命的末了，依然用自己的余熱來溫暖整個家庭，即使一家三人分隔三地，在客棧、漁船、三里河的家之間。

“我們對坐吃晚飯，其樂也融融，因為我們有這么多友人的同情和關懷，說不盡的感激，心上輕松而愉快。”我讀到這一段文字時，不禁為之動容？一家三口無時無刻的相守相助，讓這些苦難在風雨中遠去，只留下舒坦和溫暖，輕松而愉快。

由此我深深的被觸動，也把日常生活中的點點滴滴記錄下來，偶爾翻起也是一種美好的回憶，兩個孩子之間相互的玩樂，告訴愛人，互相分享這種快樂，如作者一般緩緩訴說著一家三口的生活，平凡、溫暖，字里行間流露出的是生活點點滴滴的體現(xiàn)出的溫馨畫面，于是三毛說：世界上難有永恒的愛情，世界上絕對存在永恒不滅的親情，一旦愛情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。

我們仨讀書心得 篇5

“我一個人思念我們仨”

現(xiàn)在我們仨個失散了。往者不可留，逝者不可追；剩下的這個我，再也找不到他們了。我只能把我們一同生活的歲月，重溫一遍，和他們再聚聚。

在丈夫和女兒相繼離世后，楊絳先生寫下了這本回憶錄《我們仨》。溫馨似乎是這本書最好的代名詞，看到一家三口點滴生活，暖意總會浮上心頭。下面為大家分享幾段文字。

何處是歸途

一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末,鍾書去世。我們仨人就此失散了。就這么輕易地失散了。“世間好物不堅牢,彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所,只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。三人只剩下一人，留下的才是痛苦的。世間一切都是那么熟悉，卻又似乎那么模糊。無數(shù)的回憶,卻是物是人非。

我的夢很疲勞。真奇怪，疲勞的夢也影響我的身體。我天天拖著疲勞的腳步在古驛道上來來往往。阿圓住院時，楊柳都是光禿禿的，現(xiàn)在，成蔭的柳葉已開始黃落。我天天帶著自己的影子，踏著落葉，一步一步小心地走，沒完地走。

走上古驛道

亦父亦伴,有父如此，夫復何求?

她向來只有人疼她，有人管她、教她，卻從來沒有一個一同淘氣玩耍的伴兒。

都說讀萬卷書，行萬里路。有如此成就的錢鐘書居然不喜出游，實在有些令人費解。

這在鍾書并不稀奇。他不愛活動。

人至死都會與痛苦為伴，想通了這些，就不會總想著長大,長大的苦，變老的苦，誰又能逃避得了呢?

我的手撐在樹上，我的頭枕在手上，胸中的熱淚直往上涌，直涌到喉頭。我使勁咽住，但是我使的勁兒太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了。只聽得噼嗒一聲，地下石片上掉落下一堆血肉模糊的東西。迎面的寒風,直往我胸口的窟窿里灌。

在我的心里，楊絳錢鐘書似乎有天才光環(huán)，總覺得他們離我的生活是那么遙遠，如今看來，好像也并非如此。

大夫來問她是否再做一個療程。阿圓很堅強地說:“做了見好，再做。我受得了。頭發(fā)掉了會再長出來。”

聽到這兒，楊絳先生的心都要化了吧

大夫和我談病情,圓圓都聽懂了，回家掛著一滴小眼淚說:“我要害死你們了。”

難得，對我來說難如上青天

我們不論在多么艱苦的境地，從不停頓的是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣。

溫馨的家庭，互補

我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鍾書最小。”我的姐姐妹妹都認為三姐說得對。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最‘哥們’，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮摹ｆR書是我們的老師。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們如有問題，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。

聰敏而勤勞的女兒

我們眼看著女兒在成長，有成就，心上得意。可是我們的“尖兵”每天超負荷地工作——據(jù)學校的評價，她的工作量是百分之二百，我覺得還不止。她為了愛護學生，無限量地加重負擔。例如學生的畢業(yè)論文，她常常改了又責令重做。我常問她：“能偷點兒懶嗎？能別這么認真嗎？”她總搖頭。我只能暗暗地在旁心疼。

我們仨讀書心得 篇6

曾高中時聽說過楊絳的《洗澡》可一直未拿起讀，曾楊絳一百歲逝世，引起世界轟動，她曾說，有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量，好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記，人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍與普通人，所以關鍵還在自己。被她書中的文字所吸引，所煽情流淚，在那樣動蕩不安的年代，一家人能剛正不阿，堅持做自己，不管窗外如何嘈雜，只讀自己書，她說，我們是文化人，愛祖國的文化，愛祖國的文字，愛祖國的語言。一句話，我們不論在多么艱苦的境地，從不停頓的`是讀書和工作，因為這也是我們的樂趣。是倔強的中國老百姓，不愿做外國人。三人不管在哪都永遠記掛著對方，問候著對方，了解著對方的處境，竟會有如此般令人羨慕的愛情，親情，友情。她說，人世間不會有小說或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！?/p>

人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。

人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生道路上已走到盡頭了。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途。耐人尋味！

[心得推薦]讀了愛的教育有感突出一篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編收集并整理了“[心得推薦]讀了愛的教育有感突出一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我翻開《愛的教育》，心時時不能平靜，讓我感動的一眼，再次在我的腦海中閃過。

在一次電腦初賽中，我有幸進入決賽。這一天，陽光明媚，天空湛藍湛藍的，陽光與我對視，我和我的老師和幾名對友一同走進了一中決賽場內。一排排電腦，一位位選手，一張張可供參考的圖紙，我懷著復雜的心情，不禁緊張起來。

前半程，心里思潮起伏，像有一只兔子裝在肚里，不斷快速地怦怦跳。老師在窗外焦急地走著，似乎在說：“加油，別慌張!”。我頓時太讓平靜，心想：這半年的努力可不能付之東流啊，與我一起奮戰(zhàn)的可不止一人呀。我從容自如地思考、解題，心中多了一份安慰，多了一份關愛。

基礎題可難不倒我，我興高采烈地歡呼，我再次回頭。啊!老師又一次用令人溫暖的眼神望著我，和藹地綻放了笑容，向我鼓勁，示意讓我繼續(xù)努力，不要滿足。看著窗外參天大樹，小鳥在枝頭暢所欲言，它們在向我彎腰，仿佛要告訴我什么。繼續(xù)埋頭應戰(zhàn)的我，迅速地完成了比賽。望著其他選手陸陸續(xù)續(xù)地走出考場，望著我的隊友互相攀談，我似乎忘了什么……

天空并不像往常那樣嚴厲，變得陰暗，變得低沉。啊!我忘記保存了!頹喪的心情再也忍受不住，我真想哭!老師走過來，拍拍我的肩，說：“不要傷心，這次本來只是做個鍛煉，我早就料到了，失敗乃是成功之母，到了六年級，我們一起努力吧?！彼认榈难凵衿届o地望著我，從他目光里，我看到了堅強，看到了自信。從此，我更加努力地練習，相信會有一個更美好的明天。

我合上《愛的教育》這本書，心里暖滋滋的，我相信，只要一句簡單的話語，一個和藹的眼神，一個微乎其微的動作，你也許就會送給對方一個春天。

[心得推薦]愛的教育讀書心得

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是小編為大家整理的“[心得推薦]愛的教育讀書心得”，僅供參考，希望能為您提供參考！

愛，到底是何方神圣?在《愛的教育》這本書里，愛又是怎樣體現(xiàn)的?當我拿起這本書時，這些問題像潮水般一樣朝我涌來。

這是一本班級日記，里面都是一些小故事。故事雖短，但都能流露一絲絲真情。這本班級日記里的每個故事都訴說了一個字，那就是——愛。

剛拿到這本書，我看了一遍，便覺得心煩意燥，不想再看下去了?？蛇@是一本名書，還是全部看完吧!當我深入內容時，我便被這本書感動了，看了一遍又一遍。其中，我最敬佩的就是——安利柯的老師。

剛開學，安利柯她們換了一位老師，據(jù)說這一位老師非常嚴格。但當安利柯來到學校時，卻覺得老師這么慈祥。這時，班里的幾個調皮鬼便說：“看來我們有機會在這個老師的課堂上搗亂了?！鄙险n了，老師在臺上講得有聲有色，他們在下面聽得津津有味。一瞬間，一位同學暈倒了。老師看見后，以一支離弦的箭的速度飛到那個同學身邊。在得知他發(fā)燒后，要帶他去醫(yī)務室治療。這時，班里的幾個調皮鬼拿出他們準備好的木偶，在同學的桌上跳起舞來，嘻嘻哈哈的?？善渌瑢W都拿他們沒辦法，因為他們幾個都是班里的大力士，誰也不敢惹他們?！澳銈儎e再搗蛋了，老師回來會懲罰你們的。”說曹操曹操到，而是已經(jīng)出現(xiàn)在門口了。幾個調皮蛋連忙從桌上跳下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。而老師并沒有懲罰他們，而是叫他們下課后去辦公室，對他們語重心長地說教一番。

放學后，這幾個調皮蛋，紅著臉，低著頭，走到老師的辦公室。一見到老師，就低著頭跟老師賠不是。而老師看到這樣的情景，也非常高興，原諒了他們。

據(jù)說他們的家長知道后，非常感謝老師，并請老師吃了一頓飯。同學們知道以后，都對這位老師刮目相看。

其實我也經(jīng)歷過這樣的事。

當初，我們班搗蛋王李思毅敢在劉老師的課上玩汽車?？墒牵菚r候，我們的劉老師也非常慈祥，就跟《愛的教育》里面的老師一樣，并沒有懲罰李思毅，而是對他說教一番。結果，李思毅最后也真心悔改了，再也沒有在劉老師的課堂上搗過亂了。

是這本書，讓我懂得了，當別人做錯時，我們不應該去懲罰他人，而是給他人一次改過的機會。當他人不改時，我們再采取別的措施也不遲。人無完人，金無足赤，就是這個道理。

有一次，我的同桌把我的本子弄到墨水了。剛開始，我很生氣，對著她吼：“你沒長眼嗎?怎么把我本子弄臟啦?”她立馬從書包里掏出紙巾在我本子上用力擦拭，眼眶噙著淚。我也感動自己的失態(tài)，想起平時她對我的幫助，就降低聲音說：“不用擦了，沒什么大不了的，不就是一本草稿本嗎!”她聽我這么一說，撲哧一下，笑了。我也笑了。哦，我明白了：原諒他人，就是原諒自己。