寫(xiě)作范本:作文：交作業(yè)范文集錦(7篇)

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？下面是小編幫大家編輯的《寫(xiě)作范本:作文：交作業(yè)范文集錦(7篇)》，希望您可以借鑒參考！

作文：交作業(yè) 篇1

三個(gè)星期前，我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實(shí)卻恰恰相反。

我剛開(kāi)始收作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，趁著是大課間，我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)就開(kāi)始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)？”想著可以通過(guò)“大喇叭”來(lái)督促那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)趕緊交。可是收來(lái)收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個(gè)課間也沒(méi)有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書(shū)賢都交了，可是我們組才收了沒(méi)幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長(zhǎng)出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。

第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了出來(lái)，攔住那些沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來(lái)。拿著我們組收齊的作業(yè)本來(lái)到老師辦公室，開(kāi)門(mén)的一瞬間，我的心立刻又提了起來(lái)，因?yàn)槲铱吹皆蠋熞呀?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒(méi)有批評(píng)我，但我為沒(méi)有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來(lái)我要找找其他的組長(zhǎng)，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。

通過(guò)這篇作文，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦！

作文：交作業(yè) 篇2

清晨，走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，早晨，好清爽！走進(jìn)教室，聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，使人心曠神怡?？墒蔷驮谶@個(gè)早晨，來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)波。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”幾聲鈴響，下課了！同學(xué)們手忙腳亂地交作業(yè)，組長(zhǎng)呢，則在收作業(yè)。教室門(mén)口馬上人山人海，“本來(lái)就是她先推人的！”“對(duì)！我們都看到了！”“又沒(méi)有！真的是，就懂得冤枉人！”吵鬧聲傳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，大家都七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。

湊過(guò)去一看，就是因?yàn)榕抨?duì)第幾的小事而爭(zhēng)吵，大家可都想為自己組加分，一起免作業(yè)呀！爭(zhēng)吵的兩人是陳思穎和王琳泓，她們?cè)趺戳?？原?lái)，大家都說(shuō)是陳思穎為了自己組加分，從而擠排在第四的王琳泓，大家都破口大罵陳思穎。陳思穎被班長(zhǎng)叫到門(mén)外，讓其他組的先過(guò)去。等到其他組的組長(zhǎng)交完作業(yè)時(shí)，陳思穎還在門(mén)外。聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)：陳思穎用腳踢王琳泓。太過(guò)分了！王琳泓看起來(lái)沒(méi)辦法，只得“應(yīng)戰(zhàn)”，我眼定定地看著。我知道陳思穎組的同學(xué)很開(kāi)心，可以以這樣的手段“報(bào)復(fù)”其他組的，可是我覺(jué)得他們雖然出了這口氣，但是心里上是也覺(jué)得她很過(guò)分。

不知過(guò)了多久，也不知是誰(shuí)把老師叫來(lái)的。老師說(shuō)，她一而再再而三地叫陳思穎過(guò)辦公室，思穎沒(méi)去，這就是態(tài)度問(wèn)題。誰(shuí)犯了錯(cuò)，不管是誰(shuí)的錯(cuò)，只要看他的態(tài)度。

呼……這場(chǎng)交作業(yè)引起的風(fēng)波就此結(jié)束。

作文：交作業(yè) 篇3

提起交作業(yè)相信大家都并不陌生，那就是老師在平?；蛘呒倨诶锊贾米鳂I(yè)以后，開(kāi)學(xué)之后需要同學(xué)們把老師布置的作業(yè)完成之后再交給老師檢查。

這本來(lái)是一件特別普通的事情?？墒窃诂F(xiàn)在的學(xué)生的假期里，卻存在著這樣的一種現(xiàn)象，學(xué)校里會(huì)隔三差五的要求家長(zhǎng)把學(xué)生們寒假里做的作業(yè)拍成圖片發(fā)到群里。各科老師在把群里的作業(yè)發(fā)回學(xué)校。

說(shuō)實(shí)話自己并不知道這樣做的意義在哪里，可能真的是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的不信任，害怕學(xué)生們?cè)陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有完成寒假作業(yè)，又或者說(shuō)是什么別的原因。

如果是假期里布置作業(yè)時(shí)讓孩子們進(jìn)步的話，那么檢查作業(yè)完全可以放到開(kāi)學(xué)之后，這樣子的話就是讓老師在假期里也能夠享受一下假期的輕松。

可是現(xiàn)在還家里隔三X5的交作業(yè)和考試，我相信不只是學(xué)生和家長(zhǎng)每天一個(gè)頭兩個(gè)大，老師們應(yīng)該也挺犯愁的，先不說(shuō)檢查不檢查作業(yè)，有的人如果手機(jī)要是配備不好的話，一大堆一大堆的作業(yè)發(fā)回去，會(huì)直接導(dǎo)致手機(jī)的卡頓。

當(dāng)然這些可能也并不是學(xué)?？紤]的范圍之內(nèi)，學(xué)校的要求只是讓家長(zhǎng)把圖片發(fā)回去，可能這樣子更加保證了還怎么佳琪作業(yè)的質(zhì)量吧？

否則的話自己再也想不出另外一個(gè)理由，是什么樣的原因讓學(xué)校里非得提前在手機(jī)上檢查作業(yè)，而且開(kāi)學(xué)之后還必須把作業(yè)都交回去重新檢查一遍。

真的是一件讓人想不透的事情。

作文：交作業(yè) 篇4

“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過(guò)之后，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，面無(wú)表情的說(shuō)：“肖靜怡，你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說(shuō)，“我……我沒(méi)帶”“唉……”組長(zhǎng)也為我嘆了一口氣，之后又問(wèn)別的同學(xué)要作業(yè)去了。

又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“肖靜怡，你怎么會(huì)忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長(zhǎng)送來(lái)?！蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫捜チ恕！班健健卑职謰寢屔习嗳チ耍缓么螂娫捜ツ棠碳依?。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買(mǎi)菜沒(méi)空。好吧，再見(jiàn)！”唉……怎么沒(méi)有一個(gè)人幫我送作業(yè)啊！

我回到教室，在自己的位子上坐了下來(lái)，老師問(wèn)：“肖靜怡，他們說(shuō)多久給你送過(guò)來(lái)？”“他們說(shuō)沒(méi)空給我送?！蔽业哪樇t蘋(píng)果一樣紅?！澳悄銓?xiě)沒(méi)寫(xiě)我也不知道，下課重寫(xiě)怡份給我看吧！”老師開(kāi)始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的，我本來(lái)是寫(xiě)了的，你沒(méi)看就說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)。真煩人！

下課了，無(wú)奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄，然后給老師了……

作文：交作業(yè) 篇5

“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)?！?/p>

歷史老師一進(jìn)教室，把課本往講臺(tái)上一摔，氣鼓鼓地說(shuō)。我們嚇得打了個(gè)激靈，正襟危坐，她要是發(fā)起脾氣來(lái)，那可不是好惹得。

今天星期一，所有的老師都在生氣，只為那幾個(gè)不交作業(yè)的學(xué)生。我只知道快樂(lè)的氣氛可以傳染，可沒(méi)想過(guò)生氣也可以傳染，語(yǔ)文老師傳染了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師又傳染了數(shù)學(xué)老師，每個(gè)老師像警察一樣提審著不寫(xiě)作業(yè)的老油條們，連帶著我們這些乖乖生也糟了殃。

“啪”，老師生氣地拍了一下桌子，兩只眼睛瞪得像銅鈴，臉也因氣憤而變得通紅，雙唇緊閉，兩只手握成拳頭狀撐在桌子上，像一條馬上要噴火的火龍。

“都聽(tīng)不見(jiàn)嗎，站起來(lái)，我再重新點(diǎn)一下名……”老師在聲嘶力竭地喊著一個(gè)個(gè)名字，那些點(diǎn)到名心存僥幸，負(fù)隅頑抗的家伙一個(gè)個(gè)站了起來(lái)，同學(xué)們用異樣的眼光看著他們，我也幸災(zāi)樂(lè)禍地看熱鬧。等一下，我好像聽(tīng)到了我的名字。我明明交了作業(yè)了啊……準(zhǔn)是我聽(tīng)錯(cuò)了，要不就是老師念錯(cuò)了。我怎會(huì)不交作業(yè)呢？老師又重新念了一遍，同時(shí)一道嚴(yán)厲的目光直射向我。

在同學(xué)詫異的眼神中，我慢吞吞地站了起來(lái)，這怎么可能，我明明交了的。我很無(wú)助，很想讓誰(shuí)給我證明一下，我真的交了作業(yè)了。我向最好的朋友婷看去，她也正在看我，我們的視線交織在一起的時(shí)候，她卻匆匆地低下了頭，不敢直視我。我看向老師，老師因生氣而張大了嘴巴，眉頭緊鎖。

“你過(guò)來(lái)，其他人開(kāi)始讀書(shū)。”我輕輕地挪開(kāi)凳子，昂首挺胸的來(lái)到老師面前，向她解釋我真的交作業(yè)了。老師一開(kāi)始還耐心地聽(tīng)我解釋，聽(tīng)到后來(lái)說(shuō)我是找借口，因?yàn)榻簧系淖鳂I(yè)里面真的沒(méi)有我的。

“啪”，老師一生氣打了我一巴掌。那一剎那，我的大腦一片空白，也忘記了疼痛。一直以來(lái)，我都是老師眼里的好學(xué)生，沒(méi)想到我竟頑劣到為自己不交作業(yè)找借口。全班的讀書(shū)生突然靜了下來(lái)，所有的目光都集中到了我的身上，我頓時(shí)覺(jué)得好丟人?！鞍Α崩蠋熼L(zhǎng)嘆了一聲，向我擺了擺手，連連搖頭，失望寫(xiě)在她的臉上。

“老師，你聽(tīng)我解釋……”“行了，別說(shuō)了，回去吧，……”老師不再跟我說(shuō)話，也沒(méi)有給我辯解的機(jī)會(huì)，我捂著火辣辣的臉回到座位上。

對(duì)了，婷，婷可以幫我作證，我們一起交的作業(yè)，我讓婷幫我解釋，可接下來(lái)婷的一句話，卻再次將我打入了低谷：“對(duì)不起，我沒(méi)有注意……”我心中好涼，為我那涼薄的友誼。在老師和同學(xué)眼里，我成了不折不扣的撒謊的學(xué)生。

后來(lái)，這件事得以澄清，原來(lái)課代表收交作業(yè)的時(shí)候，不小心把我的作業(yè)本弄到了他的書(shū)桌洞里。課代表向老師解釋了一切，老師也向我道了歉，但我始終覺(jué)得有一片陰影壓在心底，久久不能釋?xiě)选?/p>

事情已經(jīng)過(guò)去很久很久了，每次見(jiàn)到老師，我心里總是會(huì)疙疙瘩瘩的，但我知道老師是負(fù)責(zé)的老師，等我的心結(jié)解開(kāi)，我會(huì)一如既往地尊敬與喜歡你，我的老師。

作文：交作業(yè) 篇6

作業(yè)可是在生活中占著70%的比例??！所以嘛，千萬(wàn)不能晚交作業(yè)。

我算是不會(huì)拖拉作業(yè)的人，整天看著拖拉作業(yè)的人被拖來(lái)拖去，真可憐！但，晚交作業(yè)也要有一門(mén)技術(shù)。交作業(yè)是平等的，晚交作業(yè)可不是平等的。如果你在晚交作業(yè)的行列中還晚交的話，呵呵，那你就淡定一點(diǎn)地迎接上帝吧~~

我就有一個(gè)真實(shí)的人肉例子。

話說(shuō)一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，我們?nèi)嘤瓉?lái)了一個(gè)最美妙的時(shí)光：活動(dòng)課！不料，就在那美妙的活動(dòng)課鈴聲響起時(shí)，一名男子以迅雷不及掩耳的速度沖進(jìn)了教室的講臺(tái)上并迅速坐好他，就是人見(jiàn)人掛菜，車(chē)間車(chē)爆胎的瘋狂殺人一號(hào)種子選手：丁平！??！全體他開(kāi)始發(fā)話了，同學(xué)們的心里充滿期待。坐下！開(kāi)始批訂正的天天練。唉教室里充滿了悲哀。沒(méi)辦法，批就批吧誒？我怎么沒(méi)批過(guò)??？我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫地走上講臺(tái)。

你怎么沒(méi)批??？我黃立凡沒(méi)對(duì)我說(shuō)。哼~沒(méi)批呼，還好一次性通關(guān)?；厝ノ乙欢ㄒ腰S立凡耳朵咬下來(lái)！

啊~？你怎么也沒(méi)批??？想見(jiàn)上帝通知我一聲！我后面的湯杰也沒(méi)批，但他比我慘多了~

??？你怎么會(huì)沒(méi)批？！江嘉琦?。?！第N個(gè)沒(méi)批的了。

我我

我什么我？下次再不交撕本子??！唉，江嘉琦真可憐。

這時(shí)，郭毅恒在那邊小聲嘀咕：啊我也沒(méi)批。怎么辦??？？？

默哀吧

作業(yè)啊，一定要早交！這是智者的辦法。

作文：交作業(yè) 篇7

“你的狗尾續(xù)貂呢！”猴頭匆匆跑過(guò)來(lái)問(wèn)，手里一大捧本子。他用右腳墊了下那一大疊本子。沒(méi)想到，下面受了力，上面的就東倒西歪起來(lái)。他雙手努力往上一提，那一大摞本子就挪到了我的桌子上。他的雙手在本子兩側(cè)用力拍拍，好使它們碼得齊一些，眼睛卻直直看著我。

“什么狗尾續(xù)貂？”我吃了一驚，“哦！是續(xù)寫(xiě)么？”我忽然想起來(lái)，語(yǔ)文老師昨天教完《皇帝的新裝》要求我們續(xù)寫(xiě)皇帝回宮后的故事呢。她的作業(yè)不多，一般也就練習(xí)冊(cè)，再加看幾頁(yè)名著，這是習(xí)慣性的?？墒?，昨天偏就多了續(xù)寫(xiě)，誰(shuí)會(huì)記得呢？

“趕緊寫(xiě)吧！別真給老師逮著了！”猴頭將作業(yè)堆又從桌子上往邊上一挪，巧妙地在靠近身體的一側(cè)用下巴輕輕一磕。那本子因?yàn)榭克沁呄旅鏇](méi)有桌面，凌了空，而我這邊就微微翹起了。他很快將兩手插入，用力一抬，本子像聽(tīng)話的大狗熊玩偶，靠在他懷里，一起走了。

猴頭是我們組長(zhǎng)，人瘦但是體育課上表現(xiàn)特靈活，像個(gè)猴子，主意又多，所以小學(xué)時(shí)就被人叫猴頭。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的，所以我也這樣叫他。他并不生氣，仿佛這是名至實(shí)歸的雅號(hào)，而不是綽號(hào)。

至于語(yǔ)文老師，我是不怕的，一個(gè)小女人，兇到了天又能把我怎樣？只是她在班里威信極高，我得罪不起。她的威信是有原因的，她上課非常幽默，很枯燥的東西，到她那里就生動(dòng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)沒(méi)學(xué)生不怕寫(xiě)作文的，可是在我們班，她調(diào)教兩個(gè)月，我們竟喜歡上寫(xiě)作文了。有些同學(xué)拿到稿費(fèi)，還美滋滋的，不用她布置題目，很多人自己寫(xiě)了給她。

課外的問(wèn)題，你問(wèn)她，她多半能答出來(lái)，真不知道她的歷史知識(shí)有多少車(chē)？譬如我們做《唐太宗畏魏征》的課外閱讀，有人問(wèn)，這皇帝真窩囊。她便可以從唐太宗的玄武門(mén)之變分析到他用低調(diào)的姿態(tài)，勤懇的治國(guó)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)媒蹩量痰穆杉?，?lái)洗刷卑微的黑夜下形成的歷史責(zé)問(wèn)。當(dāng)然講這些故事是有前提的，那就是語(yǔ)文課要上得流暢，有多余的時(shí)間。所以大家上課非常配合，效率高得出奇。

她在學(xué)校，每時(shí)每分似乎都在工作，所以大家對(duì)她不是害怕而是敬畏，時(shí)間長(zhǎng)了，誰(shuí)跟她作對(duì)似乎就成了跟全班作對(duì)。所以，違拗她的意志，這黑鍋，我可背不起！

不過(guò)，她有句口頭禪：我瞧得起笨的，但瞧不起懶的，尤其瞧不起撒謊的。

撒謊在她那里就是敢做不敢當(dāng)，就是不像個(gè)爺們，如果敢當(dāng)她面撒謊，那簡(jiǎn)直就不是人了。

在我印象中她發(fā)火多半是因?yàn)橛腥巳鲋e，至于偶然開(kāi)個(gè)小差，忘記點(diǎn)作業(yè)，似乎并沒(méi)有特別的怒氣。再說(shuō)，她的課，大部分同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)小差就已經(jīng)下課了呢！

想來(lái)想去，我還是跑向了她的辦公室，還沒(méi)到一半，就在走廊遇到了她。

她看我一眼，沒(méi)有停下的意思，繼續(xù)快速搬動(dòng)腳步，我只得掉個(gè)頭，跟著她，欲言又止。

“作業(yè)忘了，沒(méi)做？是狗尾續(xù)貂吧！就知道肯定有人忘，昨天還特意叫課代表放學(xué)時(shí)寫(xiě)黑板上的，真是。哦！對(duì)了，你昨天有事早走了點(diǎn)吧！算了算了，難得一次，趕緊補(bǔ)上來(lái)！語(yǔ)文這幾次默寫(xiě)表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課聽(tīng)得也還算認(rèn)真。我邊講邊走過(guò)你身邊看筆記呢！記得挺全。利用課間補(bǔ)好，下午第一節(jié)課前交！”

我一句沒(méi)說(shuō)，就這樣結(jié)束了？可不，就這樣解決了。我飛一般跑回教室，拿出語(yǔ)文書(shū)……

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絕招：續(xù)寫(xiě)材料摘自《少年兒童故事報(bào)》，續(xù)寫(xiě)后文章發(fā)表于《少年兒童故事報(bào)》。

“新安鄉(xiāng)黃家村小的黃興本來(lái)有個(gè)溫暖的家?？刹恢獜氖裁磿r(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無(wú)常。媽媽無(wú)奈，整日愁眉苦臉。大年初一，媽媽本來(lái)想帶一家大小到外婆家拜年。誰(shuí)知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去“砌長(zhǎng)城”了。媽媽對(duì)著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號(hào)陶大哭，“千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦……”12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會(huì)沒(méi)有家了。怎么辦呢?望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)……”(發(fā)揮想象，寫(xiě)成一則有趣的生活故事)

望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)。對(duì)，離家出走。他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福。可現(xiàn)在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘。

黃興取下全家福，撒腿就走。轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎?先留張紙條，再到老師那兒去，請(qǐng)老師出出主意。黃興拿起筆寫(xiě)著：“爸爸、媽媽：兒子走了。他向往以前那個(gè)溫暖的家。爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說(shuō)一聲，兒子就會(huì)回來(lái)的。我盼著您的呼喚。再見(jiàn)了!全家福我已帶走了?！?/p>

中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來(lái)：“孩子他娘，兒子不見(jiàn)了!”“什么什么!你說(shuō)什么?”“我們的兒子走了!”黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說(shuō)。黃興媽又放聲大哭：“千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀——”這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了。大家紛紛前來(lái)勸說(shuō)。最后，還是村支書(shū)黃正道鎮(zhèn)定，他說(shuō)：“不用找了，黃興不是說(shuō)了，只要你在廣播里說(shuō)一聲，他就會(huì)回來(lái)的。現(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了。”

晚飯的時(shí)候，村廣播里傳來(lái)黃興爸親切的呼喚：“黃興兒啊，你回來(lái)吧。爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了。爸爸的話全村人都聽(tīng)見(jiàn)了，你放心回來(lái)吧!”

黃興抱著全家?；丶伊耍职謰寢尭吲d地把他摟在身邊。“喀嚓”，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻。

那么怎樣續(xù)寫(xiě)呢?

一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。

二、展開(kāi)充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)。

三、續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致，作文指導(dǎo)續(xù)寫(xiě)分兩類：

1.片斷續(xù)寫(xiě)：原文是一篇文章的開(kāi)頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章。

2.全篇續(xù)寫(xiě)：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的具體情況，再續(xù)寫(xiě)出一篇完整的文章來(lái)。

續(xù)寫(xiě)，是要根據(jù)提供的情節(jié)，展開(kāi)豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展同學(xué)們的想象力和思維力，又可以培養(yǎng)大家的語(yǔ)言表達(dá)能力。

①、根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。

②、續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫(xiě)作手法與語(yǔ)言要保持一致性，使整篇文章沒(méi)有做作的痕跡。

③、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。

續(xù)寫(xiě)作文 篇2

最后，爸爸還是選擇把汽車(chē)還給庫(kù)伯。第二天一早，就有庫(kù)伯先生派來(lái)的杰克大叔把汽車(chē)開(kāi)走了。臨走前，杰克大叔對(duì)爸爸說(shuō)：“庫(kù)伯先生讓我轉(zhuǎn)告你，謝謝你沒(méi)把這事忘記，這奔馳汽車(chē)對(duì)于你們家來(lái)說(shuō)是很貴重的，但你還是把它讓給庫(kù)伯，分十分感謝您！”“別說(shuō)了，快把汽車(chē)開(kāi)走吧！”父親告別了杰克大叔又回到屋里。

這時(shí)小弟弟威廉對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，爸爸，你干嗎把汽車(chē)給別人家，他們?cè)缤诉@事兒呀！”“就是呀爸爸。”姐姐雅娜說(shuō)，“庫(kù)伯是有錢(qián)人家，可我們家里生活卻很拮據(jù)，一輛奔馳汽車(chē)，我們這鎮(zhèn)上也沒(méi)有幾個(gè)人擁有！”“除了鎮(zhèn)上的大富翁湯姆和邁克就沒(méi)人有奔馳汽車(chē)了！”我又插嘴說(shuō)。父親終于展開(kāi)緊鎖的雙眉說(shuō)：“雅娜、小杰、威廉你們知道嗎？我打電話通知庫(kù)伯先生把汽車(chē)開(kāi)走，但得到的是人情和道義，是更多的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)，這同樣是一筆巨大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。當(dāng)我打電話給庫(kù)伯時(shí)，才是我們家最大富有的時(shí)刻呀！”“我也經(jīng)常和你們說(shuō)‘一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富’這句話對(duì)吧？剛剛你們爸爸所說(shuō)的話就是這個(gè)道理，懂嗎？孩子?！眿寢屨f(shuō)。直到這時(shí)，我們才真正領(lǐng)悟媽媽和爸爸說(shuō)的話的含義。

那一天晚上吃飯，我們一家都顯得特別高興。

續(xù)寫(xiě)作文 篇3

今年暑假，幾個(gè)小伙伴按照之前的約定，在大樹(shù)下把自己苦練后的絕招展示出來(lái)。

最先展示的是二福。只見(jiàn)他將白白的宣紙鋪平，在紙上寫(xiě)出“道可道、非常道，名可名，非常名?！倍５淖忠还P而下，蒼勁有力，三胖和小柱子驚嘆到：“多漂亮的字啊，快趕上著名書(shū)法家趙孟頫寫(xiě)的書(shū)法作品了。

“看了二福的書(shū)法表演，接下來(lái)由我三胖大顯廚藝！”三胖氣宇軒昂的說(shuō)，他做了一道“泡菜蒸魚(yú)頭”，紅紅綠綠的酸爽泡菜，配上肥美鮮嫩的魚(yú)頭，香味直竄二福和小柱子的鼻孔，饞得他倆口水都“滴答滴答”的流出來(lái)。他們一邊往嘴里不停的塞著三胖做的泡菜魚(yú)頭，一邊口齒不清的說(shuō)：“絕招，太絕了?！?/p>

最后輪到小柱子了。他說(shuō)：“我會(huì)成語(yǔ)接龍，你們隨便說(shuō)一個(gè)字，我都能用成語(yǔ)接上。”“真的？”三胖疑惑的問(wèn)。二福推推三胖說(shuō)：“試試嘛。”他隨口說(shuō)道：“莫！”小柱子脫口而出：“莫逆之交、交淺言深、深入人心、心口如一、一表人才、才疏志大、大失所望、望而卻步、步步為營(yíng)……聽(tīng)著小柱子一口氣說(shuō)了這么多成語(yǔ)，兩個(gè)小伙伴心里很不服氣，三胖說(shuō)：“你再用十二生肖說(shuō)成語(yǔ)試試？”小柱子沒(méi)等三胖說(shuō)完，就開(kāi)始“鼠目寸光、馬首是瞻、牛頭馬面、羊腸小道、虎踞龍盤(pán)、鼠年馬月、兔死狐悲……”三胖和二福，還沒(méi)聽(tīng)小柱子說(shuō)完，已經(jīng)徹底服了。

我們的絕招各有特色，這回兒沒(méi)分出勝負(fù)，寒假我們?cè)賮?lái)比一比吧！

續(xù)寫(xiě)作文 篇4

聽(tīng)了鳥(niǎo)的話，青蛙兩腳跳出井口。它被眼前的世界驚呆了。世界原來(lái)是那么廣闊，那么美好，真的是肉眼所能看到的最遠(yuǎn)！

小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到了花園。青蛙聞到了濃郁的花香，看到了五顏六色的花。青蛙深吸了一口氣?！叭绻以琰c(diǎn)跳出井口，早就欣賞美景了！”小鳥(niǎo)又把青蛙帶到了校園，讀書(shū)的聲音讓它心曠神怡。它看到同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著，感慨地說(shuō)：“如果我早點(diǎn)跳出井口，就能交到更多愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友了！”

當(dāng)青蛙回到井邊時(shí)，他要求小鳥(niǎo)喝下最清澈的`井水。當(dāng)它跳到井口邊的時(shí)候，突然覺(jué)得井口變小了。這時(shí)，青蛙終于明白了他知道的錯(cuò)誤。天空無(wú)邊無(wú)際。以前是多么短視無(wú)知??！

青蛙非常感謝這只鳥(niǎo)，并大聲向這只鳥(niǎo)表達(dá)了他的感激之情：“謝謝你，鳥(niǎo)朋友。你給我上了一堂精彩的旅行課，讓我了解了外面世界的豐富多彩?！?/p>

后來(lái)，鳥(niǎo)兒經(jīng)常飛到井邊，給青蛙講外面世界的故事。他們成了最好的朋友。

續(xù)寫(xiě)作文 篇5

青蛙猛地一跳，跳出了井口。青蛙看見(jiàn)了一個(gè)池塘，池塘里有碧綠的荷葉、粉紅的荷花、還有許多小青蛙在池塘里戲水呢！青蛙想：“要是我早一點(diǎn)跳出來(lái)該多好啊，可以在池塘里戲水，還可以整天看見(jiàn)美麗的景色。

青蛙再抬頭一看哇！青蛙大聲的說(shuō)：“原來(lái)天這么藍(lán)，這么大，天空上還飄著幾朵白云?！边@時(shí)候小鳥(niǎo)說(shuō)：“這次你該相信天無(wú)邊無(wú)際了吧?！鼻嗤軕曰诘恼f(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該說(shuō)：“天只有井口呢么大，我以后再也不說(shuō)自己看見(jiàn)的就是對(duì)的?！?/p>

青蛙又看看稻田旁邊的農(nóng)民伯伯正為稻田里有蟲(chóng)子的事發(fā)愁呢。青蛙跳過(guò)去對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“農(nóng)民伯伯這件事情你不用怕，交給我就行了?！鞭r(nóng)民伯伯驚奇地問(wèn)：“你有什么好辦法消滅害蟲(chóng)的？”青蛙說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g吃害蟲(chóng)，可我不知道到哪里去捉害蟲(chóng)吃呢，還不如幫您消滅了害蟲(chóng)，做一件善事呢，這樣還可以一舉兩得呢?！鞭r(nóng)民伯伯說(shuō)：“是我老糊涂了，忘了你們青蛙是專門(mén)吃害蟲(chóng)的呢。

續(xù)寫(xiě)作文 篇6

孔乙己看了看身下的蒲團(tuán)，與自己的殘服，他含糊不清地念叨：“子曰，不義而富，且貴于我如浮云，對(duì)?！?/p>

孔乙己忽然餓了，正值秋夜，清冷的細(xì)雨打濕了他的衫衣。饑寒交迫之下，孔乙己不得不在道旁的樹(shù)下休息一陣，路上馬車(chē)駛過(guò)，泥水濺了他一頭一臉，他念叨：“天降大任于斯人?！?/p>

孔乙己睡在路邊，來(lái)往的行人很多，有些人對(duì)他不屑一顧，有些人對(duì)他惡語(yǔ)相交，孔乙己本想辯解，但他已無(wú)力開(kāi)口。他用麻木的眼神看著行人，忽然，他明白，他必得吃下去。于是，孔乙己抓緊一把黃土，顫顫巍巍地舉到嘴邊，但不敢吃，他又把土放下。由于迫于饑餓，又拿起，君子的品行和圣人之言告訴他：“君子是不能吃這些東西的。”但，他身為人的信念，告訴他：“想活下去，你必須得吃下去?！笨滓壹阂话炎テ瘘S土，一口吞下，七竅而苦，因孔乙己不饑餓了，他開(kāi)始對(duì)圣人之言產(chǎn)生懷疑，一瞬間，他的信念崩塌了。

孔乙己看開(kāi)了，他拋開(kāi)蒲團(tuán)，在地上爬行。有人嘲笑他，有人諷刺他，他不在意，笑一笑便過(guò)去了。日則爬行于地，夜則食野草，寢于泥水、樹(shù)木之間，仿佛萬(wàn)物他無(wú)關(guān)。沒(méi)有人知道他去干什么，連他自己也不知道，他甚至連自己姓甚名甚也不知道了。

漸漸地，他的名聲傳開(kāi)了，一個(gè)蓬頭垢面披頭散發(fā)的人成了人們茶余飯后的閑談，有人說(shuō)他是一個(gè)苦行僧，有人說(shuō)他一位神位行美。但孔乙己無(wú)所謂這些，他笑口常開(kāi)，從不言一語(yǔ)。直則他死前，留下一言：“我逢人，從不言一語(yǔ)，自然而生，自然而長(zhǎng)，自然而死，歡喜至極?！北銛鄽舛?，于90歲。

有人說(shuō)，他成佛了。

續(xù)寫(xiě)作文 篇7

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥(niǎo)".......我們飛快跑過(guò)去,終于到了,哇,原來(lái)我們的"幸福鳥(niǎo)"就落在我們村的水磨坊??！太好了！終于又可以放風(fēng)箏了。我們開(kāi)心地叫到，只可惜，"幸福鳥(niǎo)"的線斷了，說(shuō)到這大家又非常傷心。有一個(gè)小朋友想了一個(gè)辦法，他說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們可以把線重新給它粘上去?。?我認(rèn)同，我認(rèn)同......一聲聲的認(rèn)同使大家又開(kāi)心了起來(lái)。

"幸福鳥(niǎo)"又重新飛上了藍(lán)天，"幸福鳥(niǎo)"像征著我們的開(kāi)心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時(shí)它也像征著我們童年的快樂(lè)！

到晚上，所有的孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風(fēng)箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因?yàn)榇蠹叶计诖僖淮畏棚L(fēng)箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風(fēng)箏，如果沒(méi)力氣，是放不起來(lái)的，你們說(shuō)對(duì)嗎？

續(xù)寫(xiě)作文 篇8

寒風(fēng)凜冽，街上寂寥無(wú)人，只見(jiàn)一個(gè)黑影艱難的向前挪動(dòng)著身軀，他盤(pán)著雙腿，用那雙臟兮兮的、皮包骨頭、青筋凸現(xiàn)的雙手慢慢的向前“走”著。他就是孔乙己?！滓壹河只貋?lái)了。

孔乙己依舊是那身不洗不換的破夾襖，臉更加的黑而且瘦了?？梢?jiàn)孔乙己這段日子過(guò)得并不容易?，F(xiàn)在，他又饑又渴，嘴唇又干又痛，雖不時(shí)用舌頭去滋潤(rùn)，可仍不見(jiàn)效。

他“走”到一戶人家前，這是一戶大戶人家，想必會(huì)得到憐憫與施舍?？滓壹哼@樣想著，心里充滿了希望。這時(shí)，從屋里走出來(lái)幾個(gè)人，其中一個(gè)人好面熟啊！不，簡(jiǎn)直是刻骨銘心。他就是丁舉人，那個(gè)打折了自己腿的丁舉人?？滓壹河中哂掷ⅲ謿庥謵?，立刻舉袖遮面。

“滾吧，你這……”孔乙己想罵一句臟話，又覺(jué)得與自己讀書(shū)人的身份不相稱，終于把將出口的臟話咽了下去，這使他如吞了一只蒼蠅般難受?！拔铱刹幌朐倏吹侥?！”孔乙己心里喊?？墒沁@就像中秀才一樣，越希望則越不成。丁舉人慢步踱到孔乙己，他停下來(lái)，俯下身子，拉開(kāi)孔乙己用以擋面的衣袖，說(shuō)：“孔乙己，你還要偷東西嗎？再偷，只怕雙手也沒(méi)有了?！?/p>

士可殺不可辱?？滓壹浩惹械南胩娱_(kāi)，他受不了別人的譏諷與嘲笑。他好不容易逃了出來(lái)，眼睛里流著淚，心里流著血。又到了咸亨酒店，聞到了那誘人的酒香。但他不能進(jìn)去，他還欠掌柜十九文錢(qián)呢?？滓壹貉柿丝谕倌?，難過(guò)的閉上了眼睛。

“叮當(dāng)…?！鼻宕鄲偠穆曇粼诙吇^(guò)，孔乙己吃力的睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一枚銅錢(qián)滾落到自己的手邊。“滾開(kāi)點(diǎn)，叫花子……”一位穿著長(zhǎng)衫的男子嘴里罵罵咧咧的，丟下一枚銅錢(qián)，走開(kāi)了。

看著那枚銅錢(qián)，孔乙己沒(méi)有去撿，也許這個(gè)銅錢(qián)可以買(mǎi)一塊燒餅，可以讓他茍延殘喘。盡管他已很久沒(méi)有吃東西了。他想到了“廉者不受嗟來(lái)之食”的古訓(xùn)，他又無(wú)力的迷上了眼睛。

朦朧間，孔乙己夢(mèng)見(jiàn)自己考中了秀才，中了舉，又中了狀元，高頭大馬，披紅掛彩，打馬游街。還是咸亨酒店，觥籌交錯(cuò)，孔乙己躊躇滿志，醉醺醺的坐在眾人中間。他的身旁侍立著丁舉人、錢(qián)掌柜，還有許多長(zhǎng)衫主顧……

孔乙己再咽了一口唾沫，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

續(xù)寫(xiě)作文 篇9

“哦，親愛(ài)的，你和我想的一樣，雖然我賺到的錢(qián)勉強(qiáng)才養(yǎng)活我們七個(gè)人，現(xiàn)在多了兩個(gè)人，但我們……我們總能熬過(guò)去的，對(duì)吧桑娜?！?/p>

“對(duì)，我明天也在家里用剩余的絲線幫他哥倆縫一個(gè)像樣一點(diǎn)的衣服。”

“哦桑娜，時(shí)間不早了，為了養(yǎng)活你們，我明天必須早點(diǎn)出去捕魚(yú)了，晚安。”

第二天，七個(gè)孩子都醒了，桑娜的五個(gè)孩子用好奇的目光打量著兩個(gè)“新來(lái)的”，西蒙的孩子可能是被嚇到了，便哇哇大哭起來(lái)，桑娜聞聲趕來(lái)，趕緊說(shuō)：“西蒙阿姨去了很遠(yuǎn)的地方，她的孩子讓我們幫忙養(yǎng)著了?！蔽鍌€(gè)孩子就和西蒙的孩子玩起來(lái)了，西蒙的孩子也不哭了，和桑娜的五個(gè)孩子玩了起來(lái)，桑娜見(jiàn)了開(kāi)心的笑了。到了中午的，孩子們真先恐后的拿黑面包、小魚(yú)，桑娜見(jiàn)西蒙的孩子餓得慌，就把自己的小魚(yú)給了他兩，他倆用感激的目光看了桑娜一眼，就風(fēng)卷殘?jiān)频陌尚◆~(yú)全吃了。

傍晚，漁夫回來(lái)了，他激動(dòng)的說(shuō)：“看桑娜我今天撈到了什么！”說(shuō)著從背后拿出了一個(gè)比手掌還大的珍珠，“今天我捕魚(yú)時(shí)撈到的?！薄拔覀兘K于可以讓孩子們吃飽飯了，終于可以過(guò)上好日子了?！鄙Ｄ燃?dòng)的說(shuō)。

慢慢的，子們都長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都有了的工作，特別是西蒙的兩個(gè)孩子，都當(dāng)上了一家公司的老總。每當(dāng)桑娜夫妻提到這事，都露出了久違的笑容。

續(xù)寫(xiě)作文 篇10

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，思來(lái)想去，最后終于下定決心，跳出進(jìn)口看一看小鳥(niǎo)說(shuō)的天到底是不是無(wú)邊無(wú)際的。它后腿一蹬、使勁一跳，跳到了井沿上，青蛙一抬頭，看到了廣闊的天空。它踮起腳尖、伸長(zhǎng)了脖子使勁地望向遠(yuǎn)方，可怎么也看不到天的盡頭，它不盡發(fā)出贊嘆：“原來(lái)天空真的像小鳥(niǎo)說(shuō)的那樣是無(wú)邊無(wú)際的呀！”

小青蛙望著這美麗的天空，心情特別激動(dòng)，這是它有生以來(lái)第一次看見(jiàn)這么大的天空。青蛙急切地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該自以為是，以為天只有井口那么大?！?/p>

小鳥(niǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在你跳出來(lái)了，讓我?guī)?/p>

你看一看這美麗的世界吧！”青蛙高興地直點(diǎn)頭。

小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到花園里，花園里的花五顏六色、芬芳奪目。有紅色的、白色的、粉色的……好看極了。小鳥(niǎo)又帶著青蛙來(lái)到公園。公園里有很多游樂(lè)設(shè)施。小青蛙在小鳥(niǎo)的陪伴下玩了秋千、滑滑梯、飛龍車(chē)……小青蛙說(shuō)：“小鳥(niǎo)太感謝你了，今天，我真是大開(kāi)眼界。”它們一邊走邊說(shuō)，不一會(huì)兒，就來(lái)到了一個(gè)池塘旁邊，小青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)了池塘里。它開(kāi)心地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“這兒真好！”

從此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害蟲(chóng)，晚上，與可愛(ài)的月亮為伴，生活得既充實(shí)又快樂(lè)。

續(xù)寫(xiě)作文 篇11

丁零零“丁零零上課鈴聲響了，作文老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，滿面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)銈兩弦还?jié)與眾不同的課——畫(huà)鴨子。話音未落，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。

首先老師告訴我們畫(huà)鴨子的口訣，聽(tīng)完后心里不由暗暗竊喜心想：太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。接著老師給我們發(fā)了畫(huà)畫(huà)的工具，有的人只有橡皮，有的人只有彩筆，有的人只有一根鉛筆……同學(xué)們看到了自己的畫(huà)畫(huà)工具，感到奇怪地說(shuō)：老師，我只有一塊橡皮怎么畫(huà)呀？”聰明的麗麗同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：呀！我明白了，老師是想我們互相借畫(huà)畫(huà)工具一起合作完成這次的任務(wù)。我聽(tīng)到了麗麗的辦法恍然大悟，為麗麗豎起了大拇指。

我們要開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)了，老師只給我們3分鐘時(shí)間。我在心里默默地慶幸，因?yàn)槲野l(fā)的是一只鉛筆，我頭也不回地用最快的速度畫(huà)出了鴨子的身體。一邊畫(huà)一邊想：我要以最快的速度畫(huà)出最美麗的小鴨子。

三分鐘很快就過(guò)去了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的完成了任務(wù)，同學(xué)們畫(huà)得各不相同。你瞧！浩浩畫(huà)的鴨子的嘴巴特別大，像個(gè)大喇叭；再看！明明畫(huà)的鴨子，嘴巴像嘬著一塊雪糕一樣；楊楊畫(huà)的鴨子更像一只小鳥(niǎo)，惹得大家哈哈大笑。突然發(fā)現(xiàn)明明的小鴨子沒(méi)有顏色，原來(lái)他沒(méi)有跟別人合作，只是自己孤身奮戰(zhàn)。

這節(jié)有趣的作文課，不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，這真是一舉兩得！

續(xù)寫(xiě)作文 篇12

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

漁夫看著這兩個(gè)熟睡的孩子，笑了笑，說(shuō)：“這孩子可真可愛(ài)呀，你做得很好，桑娜?！边@時(shí)，桑娜懸在半空的心終于落了下來(lái)。漁夫深思了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣的話，我們會(huì)更加辛苦的?！鄙Ｄ刃α诵φf(shuō)：“我們一定能熬過(guò)去的?！本瓦@樣，他們收養(yǎng)了這兩個(gè)可愛(ài)的孤兒，為了七個(gè)孩子，他們甘愿承受所有的困難。

自從漁夫收養(yǎng)了兩上孩子以后，更是每天起早貪黑，凌晨三點(diǎn)去打魚(yú)，晚上十一點(diǎn)才回家，也只能讓孩子們勉強(qiáng)填飽肚子，桑娜更是辛苦，整天縫補(bǔ)衣服、編織漁網(wǎng)，漁夫和妻子一天天消瘦，成了“皮包骨”。

一天，下著暴雨，西蒙的一個(gè)孩子突然發(fā)起了高燒，桑娜二話不說(shuō)，背著西蒙的孩子就往外趕，把自己的孩子留在家中。她匆匆忙忙地趕到醫(yī)院，把孩子抱到椅子上，讓醫(yī)生為他看病，醫(yī)生說(shuō)必須先打針退燒，要是轉(zhuǎn)成肺炎就麻煩了。桑娜沒(méi)那么多錢(qián)，就去變賣(mài)自己的衣服，途中她撿到了一袋錢(qián)，桑娜從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)，她想：這么多錢(qián)，不但能給孩子治病，還能給孩子買(mǎi)好吃的，買(mǎi)新衣服，讓孩子們都過(guò)上好日子?？捎窒肓讼耄@是別人的錢(qián)，我不但不能要，還要找到它原來(lái)的主人。于是她照計(jì)劃把衣服賣(mài)了，拿著賣(mài)衣服的錢(qián)給孩子治好病后，帶著孩子去找失主。功夫不負(fù)有心人，她終于找到了失主，失主非常感謝桑娜，讓這個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的女人成了他的女管家。

從此，漁夫一家過(guò)上了平淡、簡(jiǎn)樸而又幸福的生活。

作文范本:珍惜青春作文集錦

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文范本:珍惜青春作文集錦》，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

珍惜青春作文(篇一)

當(dāng)我們還未脫下童裝，我們就被推上了青春的列車(chē)。古今中外，不少的詩(shī)人，作曲家描繪他們心中的青春。青春是什么？我也很難回答。青春是晨起的太陽(yáng)，青春是畫(huà)，青春好像也是一首詩(shī)。

青春，我們多夢(mèng)

當(dāng)老師在課堂上授課時(shí)，也許我們正拿著武林小說(shuō)在臺(tái)下私自偷看。直至老師的粉筆頭扔向我們的腦袋時(shí)，我們才恍然大悟，決心把文章變成鉛字，于是在傍晚的燈下又多了一個(gè)身影。在品閱小說(shuō)中，我們認(rèn)識(shí)了金庸、瓊瑤、韓賽等一批小說(shuō)家。他們使我們的青春多夢(mèng)。

青春，我們?yōu)t灑

在高興之余，我們會(huì)拿著風(fēng)箏在空中飛舞，也許風(fēng)箏寄托了我們的理夢(mèng)；也許我們會(huì)挑起魚(yú)桿在河里閑鉤；也許我們會(huì)在寬闊的田野中盡情地奔跑當(dāng)我們悲傷時(shí)，也許我們會(huì)播放貝多芬的生命交響曲樹(shù)立信念；也許我們也會(huì)在名著中尋找失落的自我；也許我們?cè)诘沟纳顪Y中重新爬起來(lái)

青春，我們堅(jiān)強(qiáng)

有兩種動(dòng)物能站在最高點(diǎn)，一種是鷹，另一種是蝸牛。也許上天不公平，蝸牛一出生就擁有了自己的一個(gè)家，它在哪里，家也在哪里。也許上天是公平的，賦予了蝸牛勇往直前的精神。上天對(duì)人類中的我們是否公平呢？我可以豪壯的說(shuō)公平。青春磨煉著我們。青春賦予我們秀氣的同時(shí)也賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)，怎么說(shuō)呢？其實(shí)青春在賦予我們磨難，面對(duì)磨難，我們堅(jiān)強(qiáng)地踏過(guò)，克服著。周杰倫說(shuō)過(guò)：我之所以能夠有今天的成就，靠的不是什么秘訣，而是我勇往直前地去拼搏。青春，鑄造了我們的成功。青春，我們努力著。

人生能有多少回青春，把握好青春，珍惜好青春，它是我們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步，請(qǐng)記?。阂淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。

珍惜青春作文(篇二)

什么是青春的主題？是各種放開(kāi)的笑聲？是奮筆疾書(shū)的努力？還是想一往如常般的沉寂。我似乎從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到青春的呼喚，仿佛我的青春已經(jīng)在我的不經(jīng)意間溜走。

我的青春像是一份被我避開(kāi)的迷茫，我沉浸在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)還有游戲中，就這樣我還未曾體會(huì)他，就已經(jīng)進(jìn)入了下一個(gè)階段了。每天對(duì)著課本，若有所味把玩著書(shū)上的每一處知識(shí)點(diǎn)，仿佛透過(guò)這些記載我能看到一個(gè)與眾不同的存在，可是這種體會(huì)卻有自身的一種絕對(duì)的合理性，我無(wú)法去違抗，只能去不斷地欣賞這一點(diǎn)美妙。窗外的樹(shù)枝隨風(fēng)去了，我心中的思緒也向著天外走了，我想去看到宇宙的浩瀚，看見(jiàn)行星運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，相互之間的軌跡。當(dāng)從宇宙爆炸起源開(kāi)始，這個(gè)世界便開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)，冥冥之中的無(wú)法阻擋，總是讓我心馳神往。即使是最微小的變化，也讓我仿佛看到了一處處美妙的合理的數(shù)字。理科的確定性，讓我越來(lái)越離開(kāi)我的周?chē)驗(yàn)槲覍?duì)他們毫無(wú)所知。每個(gè)人都會(huì)去生活在一個(gè)世界，而我的總是不喜歡被別人打擾。

高一的時(shí)候特別喜歡打乒乓球，宿舍里被我的一副乒乓球拍給帶起來(lái)了。從此在艷陽(yáng)天下的揮灑，仿佛就只是為了看到乒乓球旋轉(zhuǎn)的那一刻。你來(lái)我往的推擋，永遠(yuǎn)都沒(méi)有膩味的重復(fù)著。每一次都在細(xì)細(xì)思考著變換，每一次都在想著改變與提高。我們掃落了球臺(tái)上的積雪，我們?cè)谝雇砘尹S的燈光下，天上的蒙蒙細(xì)雨也是一種不錯(cuò)的意趣。只有當(dāng)大風(fēng)吹著的時(shí)候，才會(huì)不舍的離開(kāi)球臺(tái)。回到學(xué)習(xí)的教室里。之后又喜歡上了羽毛球，是真的沒(méi)有疲倦的玩耍。最喜歡雙打的節(jié)奏，找到一個(gè)可以配合的伙伴是最愉快的事情。在球場(chǎng)上的相互信任，你我都是各自的堅(jiān)石。如今這些一切都失去了，我仿佛再也回不去的，那個(gè)時(shí)間，還能在一起配合的信任及快樂(lè)。

我抵擋不住時(shí)間要帶走的我的青春，有時(shí)會(huì)游蕩在各種回憶里，有時(shí)會(huì)變得不知所措，心中的失落就像是一種得不到的觸摸。珍惜青春，珍惜曾經(jīng)美好的自己，別讓時(shí)間留下不完美的劃痕，那一天我們還在試著去打破一份隔膜，那一天我們還想著能得到更多，那一天我們還在努力去看到明天。當(dāng)那一天離開(kāi)的時(shí)候，我們變老了，我們又多了一層失去的體會(huì)。需要珍惜的是自己和別人在一起的青春。

珍惜青春作文(篇三)

燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。

我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四悖趬嬄涞倪吘?，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四?，在充滿荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸?，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。

我們不需要你滿腦的智慧，滿身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

珍惜青春作文(篇四)

青春是水，是正在東逝的水。

青春是柴，是正在燃燒的柴。

青春是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)。

水是淹沒(méi)莊稼還是滋潤(rùn)土地呢?青春是創(chuàng)造輝煌還是甘于沉默呢?

柴是助長(zhǎng)災(zāi)害還是完成使命呢?青春是無(wú)悔逝去還是滿懷淚痕呢?

風(fēng)是助長(zhǎng)浪頭還是幫帆過(guò)海呢?青春是造福人間還是貽害萬(wàn)年呢?

這就是需要我，需要你，需要他來(lái)珍惜自己所擁有的可以用秒來(lái)計(jì)算的青春，珍惜一去將不再?gòu)?fù)返的青春，珍惜生命長(zhǎng)河之中一段最輝煌創(chuàng)造的青春。

青春是全盛的。它代表著人生最偉大的創(chuàng)造力，它需要呵護(hù)，它需要珍惜。

青春是美好的，它凝聚著最動(dòng)人的活力，它需要解放，它需要珍惜。

青春是短暫的，它演奏著最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。

青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，因?yàn)槟銚碛兴?，然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地說(shuō)：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，留下青春，哪來(lái)夕陽(yáng)?你們難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”嗎?

青春，大多數(shù)人認(rèn)為是應(yīng)該珍惜的，是應(yīng)該把握的，然而有一部分青年卻恬不知恥地說(shuō)：“青春是享受的天堂，青春奮斗，哪有空閑玩樂(lè)呢?”你們難道不曉得“青春無(wú)悔，無(wú)悔青春”嗎?

青春就像一位喜新厭舊的主人，對(duì)離去的客人不過(guò)握一握手，而對(duì)一個(gè)新來(lái)的客人卻熱情地張開(kāi)了雙臂。朋友啊，珍惜吧。

人們都好得一種病，一種叫“后悔莫及綜合癥”的病，就拿青春來(lái)說(shuō)吧，一旦青春流失得就像一碗水見(jiàn)底之時(shí)，人們才后悔沒(méi)有把握青春，沒(méi)有珍惜青春。人民啊，良藥在于自己，處方自己就可以開(kāi)，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識(shí)。

珍惜所擁有的青春吧，青春應(yīng)該無(wú)悔，無(wú)悔應(yīng)該有青春。擁有青春，放眼世界，珍惜青春，擁有未來(lái)。

珍惜青春作文(篇五)

在一家客廳的墻壁上，我看到一幅畫(huà)，落款為《青春》。

畫(huà)面是一個(gè)正在翩躚曼舞的姑娘：她微微扭動(dòng)腰肢，踏著碎步，從背后旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

這當(dāng)兒，她的耳環(huán)在搖晃，扎上紅頭繩的長(zhǎng)辮子在背后飄忽，飽滿而窈窕的身段布滿了旺盛的生命力，隱藏著笑意的眼睛燃燒著青春的火焰。我雖不是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，但看著看著，也感覺(jué)到一股青春的信息從畫(huà)面透露出來(lái)了，不由得從心里涌起一種感情的顫抖：青春是多么可愛(ài)??！

這種感情，我以前也曾經(jīng)歷過(guò)。

那是萬(wàn)物滋長(zhǎng)的春天，老榕樹(shù)的枝頭第一次冒出嫩綠的葉芽，杜鵑花一簇簇含苞待放的時(shí)候，整個(gè)宇宙都布滿了活躍的生命，連土壤好像也呢喃著幸福的聲音。

那是旭日初升的早晨，眼看著玫瑰色的朝霞一朵一朵地綴上藍(lán)色的天幕，紅艷艷的太陽(yáng)一分一寸地從海面上升起，金子般的陽(yáng)光一片一片地傾注在大地上的時(shí)候，我的全身心都沉醉在透明的霞光中，那時(shí)候我感覺(jué)襟懷胸襟也如天地一般寬闊，兩臂增添拉千斤的力量，理想和熱情似乎伸出了翅膀，要翱翔起來(lái)了。

啊，早晨，春天以至人的青年時(shí)代給人往往是這樣夸姣的印象，我想這不僅僅因?yàn)槟酋r妍的景物和夸姣的姿態(tài)，而由于這里面蘊(yùn)含著無(wú)窮蓬勃的朝氣，無(wú)窮光明的前景。更切當(dāng)?shù)卣f(shuō)，這里往往是一切事物的出發(fā)點(diǎn)，甚至仍是一個(gè)偉大的出發(fā)點(diǎn)。

一年有三百六十天，而春天不外占九十多天光景，一天只有二十四小時(shí)，而早晨不外占四、五小時(shí)，人的生命天然比這長(zhǎng)得多，但一個(gè)人生命中的青年時(shí)代，也可說(shuō)人生中的春天或早晨吧，那也不是很長(zhǎng)的。人的生命只有一次，而生命中的青春時(shí)代，又是這一次中的一個(gè)小片段，這怎能不使人格外感到它的貴重和可愛(ài)呢！

愿青年朋友們把自己生命的小河匯流到廣闊的大海去，把自己的青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。作風(fēng)雨中的海燕，波瀾中的砥柱，暴風(fēng)吹不倒，惡浪打不退。只有這樣，青春才閃耀著最鮮麗的顏色；只有這樣，腳印才會(huì)留下一串串閃光的故事。