小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)收藏(8篇)

時間偉大的作者，我們可以簡單的和今年的工作說再見了。作為崗位，是時候?qū)@一年的工作做個總結(jié)了，一年就是一個階梯，我們更需要全面地總結(jié)自己。有沒有更好的辦法讓自己的崗位的年度工作總結(jié)有一定的深度呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇1)

本次培訓，培訓內(nèi)容豐富多彩，這學期本人身體雖有不適但仍然樂意學習。經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和美術教學理念，更好的、準確的把握美術教材，都有很大的幫助，感受頗多。興趣是學習美術的基本動力。發(fā)揮美術教學特有魅力，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗和實踐緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。最終使學生學會學習，學會做人，終身受益，下面是我的在這次培訓體會。

（一）課堂教學要“活”教

通過新課程培訓我認識到新教學教法和設計的新理念。我認識到每節(jié)課教師要認真挖掘素材，充分備好每一堂課內(nèi)容，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。讓學生學的活、學的有趣味，有時需要教師語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化，這就是活教、妙教之處。教學是一種技術，把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚?；竟υ鷮嵙私虒W自然也就成功了一半。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代發(fā)展的需要。

（二）課堂教學要有“趣”性 興趣是學習美術的基本動力。一堂好課除了要靈活運用教學手段還要有些趣味性才完美，既發(fā)揮學生主體也少不了教師的主導作用，相互合作才能有效發(fā)揮美術教學特有魅力，有效達到激發(fā)學生的學習活動的興趣。因此， 美術課要實現(xiàn)高效教學，我覺得要圍繞怎樣激發(fā)學生的興趣是前提，1、課前要精心設計備課、備學生；講課時既要親切也要藝術性，學生創(chuàng)作時少評論、少干預；評價時應真誠贊賞，誠懇地提出建議。2、充分信任學生，放手讓學生自主學習，合作學習，主動探究，從而真正實現(xiàn)美術課高效教學。課程改革重視學生的自主學習、探究學習，似乎不那么強調(diào)教師的“講授”，但并不是輕視講授，其實，好的“講授”永遠像磁鐵一樣吸引學生的注意力。在教學中，盡可能做到讓學生主動參與學習。以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，優(yōu)美的

畫面，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。在欣賞中感受自己創(chuàng)作成果，提升美術高效課堂。

（三）加強學習，提升自我美術素養(yǎng)。

在教學之余，作為一個專業(yè)教師還要注重自身業(yè)務知識學習與提升。因此要積極參加校內(nèi)聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外多看看教學理論、多從網(wǎng)絡上觀看有關教學視頻，來充實自己教學經(jīng)驗。其次，對交待學生完成的作品，要有趣味性，可操作性，不一定要求很高。讓學生奇思妙想，愉快地完成任務，不要讓孩子痛苦的冥思苦想，不要產(chǎn)生厭煩情緒。手工制作時，開始不要太難，然后慢慢的深化。做到精心備課，耐心輔導。畫法技巧，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，讓孩子的思維活躍起來，放的開，敢于用筆和色彩大膽地來表現(xiàn)。總之，我將會不斷地學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。 因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。經(jīng)過學習讓我明白作為一名美術教師也要有一種勤奮向上、力爭上游的精神，因為你具有了這種精神，那么也潛移默化地影響到學生。而且只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。

總之，時代在前進，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時具進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。本次培訓中，通過學習我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，做人民滿意的教師。通過這次培訓，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術活，不僅需要豐厚的教學技能，還需要出奇制勝的教學設想和靈活多變的教學策略?！碑斈惆盐兆”唤逃叩呐d趣點時，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學習和探索。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇2)

在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結(jié)合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教育。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。

美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的美術知識。我對一個年度中的美術課教學工作總結(jié)

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇3)

一、常規(guī)工作

（1）學期初結(jié)合美術學科的教學特點及教學實際，制定了切實可行的教研工作計劃，理清了工作思路，從而有目的、有步驟地做好教學研究和宣傳工作。

（2）學期末按照學校要求，組織老師商討制定了期末考試評價方案，并指導學生整理成長檔案袋中美術學科素養(yǎng)報告單及得意之作的設計。

（3）平時配合教導處、德育處、大隊部等部門做好宣傳布置工作。

二、教研活動

（1）認真參加 “自育自學”課題組活動，并于11月份開展了組內(nèi)研討課互聽互評活動。

（2）教研周活動內(nèi)容詳實，貼近實踐需要，獲得很好的效果，同時費雁老師被推薦參加學校公開課教學展示。

（3）積極參加區(qū)學科教研活動，組織老師多次到南園學校、合師附小、包河苑小學等學校聽課觀摩。

三、學科活動

（1）9月，組織輔導學生參加包河區(qū)以及合肥市科幻畫比賽等活動。

（2）10月，組織師生認真創(chuàng)作，積極參加包河區(qū)師生藝術作品展，同時承擔了布置展板的工作。[OK語錄網(wǎng) 968OK.cOM]

（3）11月，組織輔導學生參加合肥市“天翼杯”少兒藝術展演活動。

（4）z和z兩位老師參加了z省中小學美術教材配套光盤的編制工作。

四、其他

（1）本學期承擔了合肥師范學院實習生的指導工作。

（2）負責教師營養(yǎng)早餐的采購。

（3）承擔陶藝、美術、學生游戲室、閱讀廣場等功能教室布置和日常管理工作。

（4）開展民藝社團活動，周濤和茆學玲兩位老師承擔了教學指導工作。

（5）為參加課堂教學評比的老師制作教具。

（6）中秋活動中參與組織、邀請民間藝人進行現(xiàn)場展示。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇4)

本學期伊始，在教育局領導的關心與指導下，美術中心組依據(jù)教研室對美術工作的要求，制定了全面且詳細的教研活動計劃。依照活動計劃教研組共組織并開展了兩次教研活動?；顒娱_展情況小結(jié)如下：

一、抓好美術基礎知識

美術基礎知識是我們每個美術教師上好課的前提，只有不斷的學習，不斷地積累，才能把理論運用到平時的教學活動中。我們通過網(wǎng)絡讀書沙龍活動，讓組員學習、交流美術基礎知識。

二、抓好新課程中的教學實踐，開展多種類型課堂教學。

本學期有三位教師為全體美術教師上了研討課。三都中心小學的廖儀行老師指教的《童話中的城堡》，課前準備充分，圖片豐富，給學生直觀的感受到童話中城堡的魅力，激發(fā)了學生的學習熱情；進德中心小學的劉紅惠老師指教的《故事中的形象》，教材把握的很透徹，課堂效果生動有趣，教學方法新穎靈活，學生能在短短的四十分鐘里學習到卡通形象的設計方法。里雍中心小學覃佑老師的《湖邊的倒影》，為我們展現(xiàn)了新的課程標準下“欣賞、評述”類型美術課的教學新方式。課后各校的老師都對研討課給予了很高的評價，一些老師還將在教學中遇到的困惑與組員進行了交流?；顒訝I造了積極交流、相互促進的和諧氛圍。通過這些活動大大的激勵了教師在各自的日常教學中大膽實踐，勇于創(chuàng)新的精神。

三、抓好教師基本功培訓，開展教師范畫交流活動。

教師基本功的培訓同樣是本學期教研工作的重點內(nèi)容。開學初的教研活動，拉堡小學的韋露絲老師為全體教師講了一節(jié)生動的教師范畫課。她向大家講解了自己多年教學美術時范畫的體驗。期間大家就各自在教學時遇到的范畫問題和韋老師進行了交流?；顒咏Y(jié)束后很多老師都建議多開展這樣的活動，這對于提高課堂教學質(zhì)量有很大的幫助。

本學期美術教研活動的開展中也遇到一些問題。由于教學任務比較重且缺少創(chuàng)作時間，因此很多老師有很好的想法卻因時間問題而無法開展。

四、中心組下學期的活動設想。

1、開展教師基本功練習活動。力爭在學期末舉辦美術教師作品展，并設想在以后的每學年舉辦一次不同題材教師作品展。把教師基本功作品展長期開展下去，辦成我縣美術特色。

2、繼續(xù)開展教師現(xiàn)場研討，為全體教師提供教學展示平臺。全面推進美術新課程教學實踐改革。

3、積極組織教師參觀各類美術作品展覽，為教師開闊眼界創(chuàng)造條件。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇5)

冬天去了春天，20xx年又來了。從20xx，在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了本學年的工作?；仡欉@個學年，忙碌而充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。本學年的工作總結(jié)如下，以促進提高。

一、是加強學習，不斷提高思想和業(yè)務素質(zhì)

學無止境，教無止境。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以我一直在積極學習。本學年，結(jié)合第八次課程改革，學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學年里，我參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還認真學習了美術新課程標準、美術教育及相關文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》、

通過學習新課程標準，可以樹立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，我被要求不斷學習。平時有機會通過技能培訓、外出聽課、上課等方式在教育教學上不斷進步。通過這些學習活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學和科研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年，我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上，盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我教四年級美術課，一年級書法課，一共19節(jié)課，還有4門美術選修課，課時量大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活完成每節(jié)課，盡可能完成課堂內(nèi)容，課后認真批改學生作業(yè)，針對不同類型的班級和年級采取不同的批改方法，讓學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。

另外，教學結(jié)束后，根據(jù)得與失，及時寫出一些教學后的感想和教學反思，從幾個短句到一個長句不等，為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我積極開發(fā)設計校本課程，設計了神奇鞋(設計與發(fā)明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程，重點培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采取系統(tǒng)性和階段性相結(jié)合的原則，固定時間、地點和內(nèi)容，讓每一節(jié)課都能讓學生有所收獲?？傊?，無論是課堂教學還是選修教學，我都是以培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)為目標，努力讓美術教學在學生成長發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

第三，努力學習，完成其他學業(yè)

本學年，我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發(fā)明展等；同時還有很多任務，比如海報、展窗、各科課件制作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與作品創(chuàng)作的全過程。對于學校布置的每一項任務，我都能以我的熱情很好的完成，基本上也能努力，優(yōu)質(zhì)高效。

第四，加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思這個學年的工作，喜歡看到自己的成績，同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下：

1.對美術新課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中沒有足夠的思考，以至于一些教學理念和問題無法及時記錄下來進行反思；

2.在教學科研方面，本學年加大了學習力度，認真學習了一些關于教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細致和實用，達不到我心中的目標；

3.美術教學中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組，但由于種種原因未能實現(xiàn)。今后，我們應該努力找出藝術教學的一些特點，為創(chuàng)造藝術教學的新世界做出貢獻。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇6)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期工作總結(jié)如下：

一、職業(yè)道德方面

嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，認真履行“為人師表，交出與人”的職責。本著愛崗敬業(yè)，遵紀守規(guī)，為人師表，熱愛學生，尊重學生的態(tài)度，關注“后進生”，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識，我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一個孩子的作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、課堂教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法、手段多樣從而激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎。

三、經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到《長呀長》、《出殼了》等課時，可聯(lián)系語文課文或綜實學科中的相關內(nèi)容進行講解。

四、本學期我的收獲

積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動，認真參加了金水區(qū)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績。其次，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加各項繪畫比賽活動，挖掘并發(fā)展學生的特長。我在鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀科技輔導員稱號。輔導學生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊，并取得了一等獎的好成績。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人，為此我會不斷學習和創(chuàng)造。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇7)

曾幾何時，帶著追尋藝術的夢想，我踏上了美術探索之路。從素描、色彩的基本功，從無限熱情地帶領學生感受美術，一步步走來，多少汗水凝結(jié)多少榮譽，學生長大了奮飛了，我也在版畫、山水畫的藝術風格的表達上擁有了更多建樹。版畫使我盡早參加地區(qū)畫展，走入藝術展示的殿堂，山水畫創(chuàng)作使我奠定了如今的自我藝術取向。在選擇更廣闊的藝術視野，探究更深邃的美術理念的時候，我參加了20xx年國培計劃--暑期新疆師范大學開辦的新疆農(nóng)村中小學美術教師研修培訓，為期3個月。

正如入學手冊所說，90天不短，因為暫別熟悉的家園，90天不長，因為每一天都是新鮮。

從上海師范大學著名專家黎加厚教授的走向創(chuàng)造性教育的暢談，到全國十佳優(yōu)秀班主任段惠民老師的做智慧班主任，再到華東師大教學研究所吳剛平教授的教學方式變革的知識基礎，首都師范大學夏鵬翔教授的高效課堂，南京師范大學教授中國美術教育副主編崔衛(wèi)的美術教學實踐與研究方法，新師大教授中國書法家協(xié)會新疆書法考級中心主任李鴻儀的書法教學方法與指導，再有新師大武君老師、美術班班主任李曉峰老師以及烏魯木齊市教研成就突出的中學老師的新課程培訓??著實讓我大開眼界。

有幾個引起我重視的話題，特別吸引我的注意力。

1、創(chuàng)感時代的到來?，F(xiàn)今的信息時代，如此迅猛發(fā)展，不過是為人們的創(chuàng)造提供更便捷的工具。創(chuàng)造力，再融入人的共情感、意義感，充分的人文思想，這一全新思維理念成為社會主流，成為時代的引領。將科學與藝術完美結(jié)合，放之教學則是創(chuàng)感素養(yǎng)的培養(yǎng)。所幸，我在教學美術。黎加厚大量展示生動可感的資料，風趣的語言引導，引用最新科研成果，使我們倍感親切，聽課一點不覺疲勞。

2、強調(diào)反思的重要意義。建立良好的師生關系，發(fā)現(xiàn)和賞識每一位學生的點滴進步，善于傾聽，和藹可親，積極與家長溝通，所有這一切，離不開教師反思，以歸納總結(jié)，以改進教育教學。最新教師專業(yè)標準的基本理念解讀為師德為先，學生為本，能力為重，終身學習。其能力方面則進一步強調(diào)教學、研究和反思等環(huán)節(jié)相結(jié)合。教學問題的研究方式解決，需分析、討論、設計、行動、觀察、反思。就是這個反思，越來越引起專家的重視，也讓我折服。我們有多少實踐需要及時反思以促進發(fā)展啊。

3、教學資源的配置。進入教學狀態(tài)，就要先對教材進行處理，即二次開發(fā)，讓教材變?yōu)樽约旱馁Y源。然后是教學設備的選擇，第三是媒體的運用，第四是范作(美術)的準備。在教學方法上體現(xiàn)師生共同實現(xiàn)教學目標，包括教師教、學生學，師生互動。其教學研究的內(nèi)容中強調(diào)，應設定從實踐出發(fā)的起點，高效教學的目標，立足課堂、小題大做、揚長避短的策略，如此精辟的組織教學的辦法，拈來可取。

4、書法藝術的絕妙與淺顯。規(guī)范漢字書寫，弘揚中華文化已引起全民族的重視。寫好漢字首先要掌握指實掌虛等正確的握筆方法，練貼宜從顏體《多寶塔碑》，此帖為顏真卿壯年時期，書寫帶有王羲之的骨力彈性和盛唐的博大氣勢。顏體，“橫”左低右高，橫畫細，豎畫粗，左邊細，右邊粗。中鋒用筆，頓筆收鋒。寫好“大”，舉一反三，能寫好“人”，寫好“夫”??練字之初，“只見經(jīng)典，不見自己”。明代以前使用短鋒，書寫行草宜用狼豪，彈性好。對書法寫字的提高指導性強，淺顯易懂，方法明確。

小學美術教師年度個人工作優(yōu)秀總結(jié)(篇8)

20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支持下，以黨的群眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰(zhàn)略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質(zhì)量促發(fā)展，抓隊伍塑形象，抓管理強內(nèi)功，抓和諧保穩(wěn)定。小學美術工作取得了可喜成績。

隨著中小學美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智能手機數(shù)字化終端的普及，數(shù)字技術的應用也在基礎美術教育中呈現(xiàn)迅速發(fā)展的趨勢，并對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內(nèi)容發(fā)揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業(yè)委員會于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學數(shù)字美術教學研討會”。以推動中小學數(shù)字美術教育教學的不斷深入，全面提高中小學美術學科教學質(zhì)量。

20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業(yè)委員會《關于召開20xx年中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到沈陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。小學美術課交流活動共選出小學美術優(yōu)秀課課18節(jié)，優(yōu)秀課教師來自祖國各地，呈現(xiàn)出獨具特色的精彩內(nèi)容，與會教師沒有漏下一節(jié)課，觀看得津津有味。

20xx年10月21日，遼河油田各小學美術教師29人，在勝利小學第二美術教室觀摩了兩節(jié)美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環(huán)節(jié)的設計和扎實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由于兩位教師上的是同一節(jié)課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向?qū)W生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課后，29名美術教師進行了1個小時的教研，發(fā)言踴躍且真誠。

20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結(jié)、匯編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發(fā)與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創(chuàng)造美的方法，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。

20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發(fā)的《關于舉辦遼寧省中小學美育優(yōu)秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。

20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福小學楊麗華、勝利小學李連東、歡一小鄭子健的三節(jié)微課反復修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。

又一個學期的工作結(jié)束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業(yè)培訓還參加了“盤錦市十二五骨干教師遠程培訓”、“遼寧省中小學校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術應用能力高級研修班”的學習，力求進一步完善自我。并虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。

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五年級美術老師個人年度工作總結(jié)收藏8篇

歲月在不經(jīng)意中流逝，經(jīng)過一年的工作，對自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領悟和認識。此時可以總結(jié)自己的收獲，看看自己通過崗位這份工作成長了多少，通過一年總結(jié)，以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足，想要寫出一篇崗位個人年終總結(jié)咋寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦五年級美術老師個人年度工作總結(jié)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇1)

曾幾何時，帶著追尋藝術的夢想，我踏上了美術探索之路。從素描、色彩的基本功，從無限熱情地帶領學生感受美術，一步步走來，多少汗水凝結(jié)多少榮譽，學生長大了奮飛了，我也在版畫、山水畫的藝術風格的表達上擁有了更多建樹。版畫使我盡早參加地區(qū)畫展，走入藝術展示的殿堂，山水畫創(chuàng)作使我奠定了如今的自我藝術取向。在選擇更廣闊的藝術視野，探究更深邃的美術理念的時候，我參加了20xx年國培計劃--暑期新疆師范大學開辦的新疆農(nóng)村中小學美術教師研修培訓，為期3個月。

正如入學手冊所說，90天不短，因為暫別熟悉的家園，90天不長，因為每一天都是新鮮。

從上海師范大學著名專家黎加厚教授的走向創(chuàng)造性教育的暢談，到全國十佳優(yōu)秀班主任段惠民老師的做智慧班主任，再到華東師大教學研究所吳剛平教授的教學方式變革的知識基礎，首都師范大學夏鵬翔教授的高效課堂，南京師范大學教授中國美術教育副主編崔衛(wèi)的美術教學實踐與研究方法，新師大教授中國書法家協(xié)會新疆書法考級中心主任李鴻儀的書法教學方法與指導，再有新師大武君老師、美術班班主任李曉峰老師以及烏魯木齊市教研成就突出的中學老師的新課程培訓??著實讓我大開眼界。

有幾個引起我重視的話題，特別吸引我的注意力。

1、創(chuàng)感時代的到來。現(xiàn)今的信息時代，如此迅猛發(fā)展，不過是為人們的創(chuàng)造提供更便捷的工具。創(chuàng)造力，再融入人的共情感、意義感，充分的人文思想，這一全新思維理念成為社會主流，成為時代的引領。將科學與藝術完美結(jié)合，放之教學則是創(chuàng)感素養(yǎng)的培養(yǎng)。所幸，我在教學美術。黎加厚大量展示生動可感的資料，風趣的語言引導，引用最新科研成果，使我們倍感親切，聽課一點不覺疲勞。

2、強調(diào)反思的重要意義。建立良好的師生關系，發(fā)現(xiàn)和賞識每一位學生的點滴進步，善于傾聽，和藹可親，積極與家長溝通，所有這一切，離不開教師反思，以歸納總結(jié)，以改進教育教學。最新教師專業(yè)標準的基本理念解讀為師德為先，學生為本，能力為重，終身學習。其能力方面則進一步強調(diào)教學、研究和反思等環(huán)節(jié)相結(jié)合。教學問題的研究方式解決，需分析、討論、設計、行動、觀察、反思。就是這個反思，越來越引起專家的重視，也讓我折服。我們有多少實踐需要及時反思以促進發(fā)展啊。

3、教學資源的配置。進入教學狀態(tài)，就要先對教材進行處理，即二次開發(fā)，讓教材變?yōu)樽约旱馁Y源。然后是教學設備的選擇，第三是媒體的運用，第四是范作(美術)的準備。在教學方法上體現(xiàn)師生共同實現(xiàn)教學目標，包括教師教、學生學，師生互動。其教學研究的內(nèi)容中強調(diào)，應設定從實踐出發(fā)的起點，高效教學的目標，立足課堂、小題大做、揚長避短的策略，如此精辟的組織教學的辦法，拈來可取。

4、書法藝術的絕妙與淺顯。規(guī)范漢字書寫，弘揚中華文化已引起全民族的重視。寫好漢字首先要掌握指實掌虛等正確的握筆方法，練貼宜從顏體《多寶塔碑》，此帖為顏真卿壯年時期，書寫帶有王羲之的骨力彈性和盛唐的博大氣勢。顏體，“橫”左低右高，橫畫細，豎畫粗，左邊細，右邊粗。中鋒用筆，頓筆收鋒。寫好“大”，舉一反三，能寫好“人”，寫好“夫”??練字之初，“只見經(jīng)典，不見自己”。明代以前使用短鋒，書寫行草宜用狼豪，彈性好。對書法寫字的提高指導性強，淺顯易懂，方法明確。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇2)

XX至XX學年結(jié)束了，在這一學年里，我鎮(zhèn)小學在上級教育行政部門和各級黨政的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。

一、主要成績

1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領導的好評。全鎮(zhèn)各小學堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學業(yè)務組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心小學還組織全鎮(zhèn)小學校長和業(yè)務領導對全鎮(zhèn)小學教師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質(zhì)量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20xx年10月份又xx中心小學在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學研討活動，在龍?zhí)列W舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學教師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學語文作業(yè)設計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談談小學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。

3、素質(zhì)教育成果好。中心小學成立了美術書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一” 前夕中心小學舉行了全鎮(zhèn)小學師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領導的好評。中心小學學生參加xx縣20xx年小學生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學、羅xx同學參加縣的書法、美術比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放所有的體育場所和體育設備設施，讓師生進行體育鍛煉，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，使學生的健康水平不斷提高。

4、教學成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學錄取分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。

二、主要工作

1、加強政治學習和業(yè)務學習。堅持每周一個下午的業(yè)務學習時間不少于兩小時，在業(yè)務學習中，認真組織領導教師學習《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》（教基二[XX]3號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領導和教師的政治思想覺悟和業(yè)務水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。

2、加強教學常規(guī)管理工作，認真貫徹落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、教師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學業(yè)務組匯報。中心小學業(yè)務組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學期結(jié)束前組織中心小學的班子成員和各小學的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學教學質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領導意識，學校領導把主要精力放在教學工作上；二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標；三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強化效率意識，引導學科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練）；五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。

4、狠抓了提高教學質(zhì)量的主陣地---課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面向全體學生，公平對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。處理好教與學的關系、學與練的關系、練與考的關系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領導、科組長進行隨機點課，并組織有關領導、教師聽課，促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學的問題，調(diào)整課堂教學策略。

5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學生上課使用的“講學稿”?！爸v學稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后教師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。

6、充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。

7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。中心小學成立了美術書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學生開展有針對性輔導。舉行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8、狠抓考試的考紀考風建設，結(jié)合開展“三風”教育活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。

三、存在問題和今后努力方向

一學年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大；部分老師的業(yè)務素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學有相當一部分老師總體素質(zhì)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學媒體的使用操作不很熟悉，教學技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴重制約教學改革發(fā)展，影響教學質(zhì)量的提高；學生的學習興趣和學習積極性有待進一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學效率；三要抓好教師的各項培訓工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；四要想方設法提高學生的學習興趣和學習積極性。為提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量而不斷努力。

xx鎮(zhèn)中心小學

20xx年7月15日

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇3)

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

一、教學工作的總結(jié)：

教學工作情況：

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教一、四、五.六年級的美術課，共4個教學班，一個班每周2節(jié)課。在教學中，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。改進教法，突破學法。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術教學對學生的成長。

二、自身素質(zhì)的提高

課堂之余，參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇4)

1、學習新課改，把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向，。

2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時，加強美術專業(yè)的提高。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇5)

一、本學期教學

本學期我擔任二年級二個班的美術課，根據(jù)學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。

1.美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術

學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2.上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3.做好課后輔導

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶。

總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4.美術作品比賽活動的開展

本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽，有16人獲獎，參加本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

二、存在的問題

在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有的時間與學生交流。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇6)

本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作，美術組教研組長，小學課程教學部干事，美術功能教室的管理工作。現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)的各項工作。通過不斷學習，自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。

二、教育教學方面

(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃

學期初，我根據(jù)新課標標準對教材進行了分類整合，制定學期初的教學計劃，造型表現(xiàn)、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅，而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)的，孩子們正處在探索摸索的階段，對任何事物都能夠激起興趣點，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進的學習階梯，比如，我將《頂天立地》作為美術課的第一課，學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫大畫小都將使整個畫面不協(xié)調(diào)美觀。

我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結(jié)合，找到共性的特點，分層次的滲透感知，相互對比使用不同性能的材料，學生們也能逐層進行掌握知識技能，更多的是體會感受。在生活中發(fā)現(xiàn)到的問題也能及時地在美術課上進行解決，設計應用到生活中，如《排排隊》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內(nèi)容，均是在生活實踐中常常出現(xiàn)的，通過繪畫的形式展示出自己內(nèi)心的體驗感受，也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下，積極開展常規(guī)教與學的活動。

(二)階段性活動的開展

本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的，9月份開學后的第一個月，二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動，我與6個班的學生集體學習消防知識，并結(jié)合學校的每一期消防演練活動內(nèi)容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽，二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下，結(jié)合自己生活中的觀察發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動洗澡機》，去春暉小學參加比賽演講。

在元旦來臨之際，整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動，感受節(jié)日氣氛，體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中，體驗感受著各種氣氛。

本學期的蓓蕾社團開課了，課程主要內(nèi)容是少數(shù)民族的特色剪紙，根據(jù)民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的添畫紋樣，通過老師的不斷引導，學生們從拘束緊張到大膽地表現(xiàn)自己的想法，每一個民族的獨特之處我們都認真的研討，對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中，感受到他們對于美術學科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術之路將會走的更堅定。

(三)期末藝術測評

根據(jù)藝術測評辦法，二年級的學生也進行了學期藝術測評，其實這是一個平時積累的過程，在日常上課的過程中對每個孩子深入了解，課堂表現(xiàn)情況匯總，課程學習與課外活動相結(jié)合，校外學習與藝術特長的結(jié)合。不是最終的數(shù)據(jù)，而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。

(四)美術教室的管理

我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落，新教學樓啟用以后，教研活動多是選擇在新的美術教室開展，但是這里也時刻保持著干凈整潔，教室內(nèi)觸摸一體機也進行了維修，小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。

三、美術組教研組長工作

本學期擔任美術組教研組長一職，其實是對我最大的考驗，剛剛?cè)肼毑坏饺甑臅r間，校領導委以重任，我在開學的前幾周時間里不能適應。首先，根據(jù)學校整體安排，美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內(nèi)教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會，吸取有益的經(jīng)驗，找出自己存在的不足，著力提高自身水平。組內(nèi)三位新教師踏實、認真，一直保持著組內(nèi)相互幫助的良好風氣，在實踐中肯定的走好每一步，不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，在學?；顒又?，有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著?？秃唸?走廊里，我們布置著校園文化，檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結(jié)協(xié)作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內(nèi)逐漸形成一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

第二，認真落實常規(guī)教學任務，教研組內(nèi)強化常規(guī)教學的各項要求，使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材，為自己的課堂做最充分的準備，制作各種新穎的教具，合理利用學校的多媒體教學設備，展現(xiàn)給每一位學生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術學習欲望，也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術，讓孩子大膽地表現(xiàn)!

四、小學課程教學部干事工作

小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作，感謝學校領導對我的肯定，我將盡我所能高質(zhì)量的完成工作，跟著學部譚主任一起學到了很多。

首先，開學初制定學部課程表，以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人，但是開學就來了這么大一個活，不會做也得硬著頭皮做，幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助，按照教師安排終于在一周內(nèi)完成了課表的制作，看著密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。

第二，小學部先周備課統(tǒng)計整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行，也能發(fā)現(xiàn)個別老師不規(guī)范的教學常規(guī)，時刻提醒自己做好本職工作。

第三，我校定于月初的周一是全體教職工大會，其余三周的周一均是在學部內(nèi)部學習，這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會前準備，在小學部群內(nèi)傳達業(yè)務學習時間、地點、內(nèi)容，這些都沒有問題，但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議，這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說，實屬困難，第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的，但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣，又一次挑戰(zhàn)了自己。學著寫會議結(jié)束之后的新聞稿總結(jié)，由于本學期業(yè)務不是很熟練，有時候新聞稿的發(fā)送時間有點拖后，但是堅持做下來，也為自己點贊。

第四，檔案的整理，本學期整理檔案資料三次，正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學?！笔刮覉猿至讼聛恚谇捌诳吹叫枰淼臋n案目錄時，兩眼冒著迷茫的光，面對老師們上交的堆山資料更是束手無策，隨著檢查時間的逼近，我們團隊一點點的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現(xiàn)在回想起來感謝當時堅持加班的自己，整理檔案中發(fā)現(xiàn)的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發(fā)現(xiàn)了問題及時用筆記本記錄下來，并在以后收交材料的時候注意這些問題，比如在迎檢中，有個檢查的老師談起了教學計劃和總結(jié)的問題，我們小學部及時做出了調(diào)整，根據(jù)學期初制定的教學計劃電子版，梳理自己的教學工作總結(jié)。學部資料的收集，本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒能及時關注群內(nèi)信息，錯過了上交時間，我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規(guī)范，這項工作中最需要的就是細心耐心，我學著慢慢沉下心來去做，事情多的時候在自己心里默默念：事勿多，忙多錯，自我平復下情緒狀態(tài)，尤其是啟用新的教學樓以來，每天至少需要上下樓5趟，習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。

五、存在的主要問題及努力的方向

(一)教學中對教材的梳理不夠清晰，利用假期時間做好充分的預習，合理的整合課程資源，堅持及時反思，隨時記錄，爭取在教學業(yè)務能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。

(二)在學生管理中，做好與學生的朋友關系，時刻保持著年輕的心態(tài)，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學習，共同進步。

(三)課程教學部干事工作中，需要做好學期整體計劃，提前預設各種問題，在本學期中出現(xiàn)的問題，及時上報并做好下學期的各項準備，團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇7)

我非常榮幸能參加河北省中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓，時間，但每天的感覺是快樂而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講談，每一天都能感受到思維火花的撞擊。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，認真聆聽專家講談；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，在踏上新的教學征程之際，回首遠程學習的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育教學理念也得到了洗禮，教育科學理論的學習是我的教育理念得到了升華。只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一、轉(zhuǎn)變角色，認真進入學習。

首先，轉(zhuǎn)變自身角色，由教學者向?qū)W習者轉(zhuǎn)變，使自己從思想到實際真正進入學習狀態(tài)。我們的課程一共分五大模塊：中小學美術教學中滲透和培養(yǎng)學生文化意識的研究（小學版）、中小學美術“設計·應用”的教學設計研究（小學版）、現(xiàn)代信息技術在中小學美術教學中的運用（小學版）、中小學生美術創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究（小學版）、現(xiàn)代信息技術在中小學美術教學中的運用（小學版）、中小學生美術活動的組織與特長生的培養(yǎng)（小學版），其中必修課是三個模塊，選修課是兩個模塊。我認真按照培訓的要求，進行選課。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓課時，認真聽課，做了大量學習日記，認真提交作業(yè)，編寫教學案例，總結(jié)學習成果。我們與專家在線對話，與同伴進行平臺交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

二、認真聆聽專家講座，提升自我。

在培訓中，認真聆聽了許多專家關于教育理論，美術教學方法，教學模式專業(yè)知識的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我們在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

北京市東城區(qū)教師研修中心，美術教研員，中學高級教師，北京市特級何墨榮教師，為我們主講了中小學美術教學中滲透和培養(yǎng)文化意識的研究，何墨榮在本講座中講述了《美術課程標準》對義務教育階段美術課程做出界定，即“美術課程具有人文性質(zhì)”，認為“美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學

習”。認為實踐課先欣賞作品就是“滲透文化意識”，然而學生作業(yè)效果沒因欣賞而提高。

本課首先認識“文化”和傳統(tǒng)美術文化，探討如何在教學中培養(yǎng)學生的文化意識。本課程抓住目前中小學美術課中存在的問題，如學生作業(yè)所體現(xiàn)的文化性的問題，教師教學中滲透文化意識的問題，以及什么是美術文化等方面的認識問題展開。

針對中小學欣賞、設計制作、繪畫等類型課的特點，具體介紹如何通過改變教學方式和學習方式，在課堂教學中滲透和培養(yǎng)學生的文化意識的做法。在課程的最后，對教師提出從學會一種傳統(tǒng)美術技能開始的建議，使教師意識到從自身做起的重要性。

本課闡述的觀點是傳遞人類文明，傳播美術文化要從每節(jié)課開始。在參加學習的過程中，使我更新教育觀念，開闊眼界，思考如何開發(fā)和利用本地資源，進一步提高對普及美術文化重要性的認識。通過觀看教學錄像和本課講座中的課例、課件，借鑒其他教師的成功經(jīng)驗，聯(lián)系自己的教學實際，提高自信心，把自己對此問題的新的認識落實在各類美術課教學中。

他們的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外老師們還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他們平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我們敬佩。

第二模塊由現(xiàn)任北京教育學院體育與藝術學院副院長為我們講授了中小學美術“設計·應用”的教學設計研究（小學版）。課程分三部分：

一是教學新理念與教學方法研究的講座；

二是教學分析與專業(yè)技巧研究與實踐；

三是農(nóng)村學校如何開展工藝制作課程論壇。

著重講述如何在設計制作過程中設計與應用網(wǎng)絡課程就如何將新的教學與設計理念轉(zhuǎn)化為教學實踐提高學生的創(chuàng)造能力與審美能力，如何開發(fā)學生適用的制作材料等問題開展教學與研究。在教學方法、鄉(xiāng)土材料的開發(fā)與利用、教學的拓展等方面給教師更多的啟發(fā)與參考。

本課程以專業(yè)知識講座、作品演示、案例分析、教師對話的方式開展教學，力求做到結(jié)合教學實際，教師有用并具有知識的前瞻性。在學習中，我借鑒了很多有特色的教學內(nèi)容，并有選擇地運用到自己的專業(yè)創(chuàng)作與教學實踐中去。

第三模塊由中學高級教師、中學美術教研員李匯洋老師為我們講了《中小學生美術創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究（小學版）》，她提出拓展教學思路，發(fā)掘美術創(chuàng)作媒材，就是引導學生應用美術知識，施展美術技能，實踐美術創(chuàng)作，提高創(chuàng)新能力的有效的途徑。使我更了解美術媒材俯拾皆是，種類繁多。要發(fā)揮創(chuàng)新精神，合理使用教學資源。打開創(chuàng)意之門，播下創(chuàng)造種子。

此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。

三、拓寬視野，更新觀念。

能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。

為期三個月天的培訓結(jié)束了，我滿載收獲回到工作崗位。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機會；培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。

五年級美術老師個人年度工作總結(jié)(篇8)

短暫的一個年度就這樣過去了，和以前一樣，這年度同樣的忙碌與充實。下面從幾個方面總結(jié)一下本年度的工作：

一、學校教學工作方面

本年度雖然短暫，但是學校各項活動并沒有因此而減少，而且保質(zhì)保量。學校公開課，家長開放日以及教學反思，每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案，并認真學習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點，在課堂上有目的的鍛煉自己，比如上課語音語調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學生的興趣，讓學生喜歡上美術課。

二、美術活動方面

四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術老師開始天天留學生畫作品，除了周二周三下午放學生上課以外，其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評委？從哪個角度來畫才能更容易得獎？有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會兒還要用，就懶得再收拾了。學生畫完以后，我們還要進行修改，白天的時間總是特別的短暫和充實，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的'“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中，我校一六班xx的作品在全省中小學生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時，自己也覺得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。

到五月份反而更多了。每周都有不同的任務，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來，害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫，組織哪些學生繪畫，讓學生畫什么樣的內(nèi)容，一樣一樣的都需要布置好，因為留學生的時間非常少，如果學生來了再布置會耽誤時間。現(xiàn)在學生的時間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術上面還有特長課，所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了，也就是說有的學生（除了外面有學習班的學生）從周一到周五每天放學都要來美術教室畫畫。上周五我校美術組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示，一年級到四年級的優(yōu)秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定，不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫，真是有大家風范呀！畫完的時候都是長吁一口氣，我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話，“老師，我們怎么整天畫畫呀？早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了，這樣就不會被老師發(fā)現(xiàn)了！”我聽后哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實是，比賽多了，就需要學生不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話，一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。

三、副班主任工作方面

本年度擔任一年級七班的副班主任，除了每天中午帶領學生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學校安排的各項任務。

除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時間來練習，并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示，但是由于時間的關系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領下一定可以有更多的進步！

在編小學美術教師個人年度總結(jié)收藏

時光荏苒，按照學校領導的指示，我們要開始準備寫小學美術教師工作總結(jié)了，工作總結(jié)是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報，寫工作總結(jié)一定要包括近期工作完成情況和后續(xù)的工作計劃，那么大家的小學美術教師工作總結(jié)要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過搜集和處理，為您提供在編小學美術教師個人年度總結(jié)，希望能對您有所幫助，請收藏。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇1

一、制定切實可行的.教學計劃

開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情景，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。

二、進取利用網(wǎng)絡資源充實自我

為了學習新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點，培養(yǎng)x年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一年度的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本年度的教學目標。

四、本年度采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習本事、創(chuàng)新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。

調(diào)動學生的學習興趣。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本年度的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想。還有美術課外小組人員素質(zhì)參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇2

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)：

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一年度來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術教學質(zhì)量。

本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇3

在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結(jié)合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教育。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。

美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的美術知識。我對一個年度中的美術課教學工作總結(jié)

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇4

一年度美術教學工作已經(jīng)結(jié)束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、教學任務完成情況

本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據(jù)當?shù)厍闆r進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經(jīng)常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。

二、學生學習情況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、學習經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心?？诟＃瑥膬?nèi)心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識，因為書法我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

四、存在的問題與改進措施

1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。

2.要組織好學生多到室外進行寫生。

3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

5.老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。

總之，在今后的美術教學過程中，要經(jīng)常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇5

我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。

作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化。

第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉(zhuǎn)化為學生學習知識的促進角色

在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。

而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程……在美術學習過程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權(quán)威者的身份橫在學生面前，而是根據(jù)學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂……

有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。

第二、我將改善自己原有的知識結(jié)構(gòu)，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積

在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學科的'外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結(jié)構(gòu)，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏。所以，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學視野。

除了要掌握應有的專業(yè)知識外還應當涉獵其它學科領域的知識，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術、音樂知識的同時感受各種知識的快樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。

知識無邊，資源無限。正是因為如此，我在反復的實踐探索中，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代發(fā)展的需要，越來越不應該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦，自己思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡資源及美好的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎！

充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環(huán)境里學習和探索。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么，這些藝術課程資源如何來開發(fā)呢？我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現(xiàn)。對課外、校外藝術資源的開發(fā)，包括家庭藝術活動（如休息天的郊游，參觀博物館等），社區(qū)藝術活動（如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等），少年宮藝術活動（星期天及節(jié)假日的各種美術音樂興趣班等），區(qū)、縣藝術比賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也可以進行開發(fā)，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術老師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。

第三、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習

—支紅筆，優(yōu)良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。

經(jīng)過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注“人”的發(fā)展著眼，重視課程評價的教育發(fā)展功能，從而促進教師從評價角色轉(zhuǎn)向課程學習和發(fā)展的激勵角色。經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“我以為教學的藝術、不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人？沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人？”

如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發(fā)生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學形式，調(diào)動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識，培養(yǎng)了他們的能力?！芭d趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動，教學就輕松多了。

又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務都可以，我尊重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn)，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，他們都能創(chuàng)造出風格各異的畫面，令人耳目一新。

另外教師要用發(fā)展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。

在輔導學生作業(yè)的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天，這樣的事將不再發(fā)生。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒！”你的畫色彩搭配的真漂亮！“”你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。

作完這些思考，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰(zhàn)。作為一名新課程理念下的中學美術教師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

在編小學美術教師個人年度總結(jié) 篇6

忙碌的一學期又將結(jié)束，在這一學期我擔任了初一初二的美術教學，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二，課堂教學

美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就是美術就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側(cè)重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。

五、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我經(jīng)常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié)(8篇)

時間一晃而過，今年繁雜的工作終于要接近尾聲了。當自己在崗位又度過了一年的時間后就可以進行一次總結(jié)，回首過去年一年的工作，能讓我們受益匪淺。在作崗位的工作總結(jié)時怎么寫好自己的工作重點呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡的小學美術教師個人工作年度考核總結(jié)，供你參考，希望能幫到你。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇1

美術教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)報告如下：

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形像，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形像，因此要特別注意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物像是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調(diào)基本形去觀察，理解形像的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的'，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

三、想像創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想像能力的好機會。

因此，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形像，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇2

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，也隨著教育的發(fā)展。美術教育在當今已受到相當大的關注。家長們也面臨著孩子的教育問題，都想讓自我的孩子得到全面的發(fā)展，開始注重孩子的特長發(fā)展。而處于小學階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時期。若想讓小學生在美術發(fā)面得到更好的發(fā)展，僅靠課內(nèi)的美術學習是不夠的。參加美術課外輔導是一種有效的途徑。而小學美術課外輔導的形式是十分多的。由于學生在教育過程中是自我我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加美術課外輔導的興趣是關鍵所在。而教師又在教學過程中起主導作用，在課外美術輔導中，教師的教學影響也十分重要。小學美術課外輔導對美術教學也起到必須的作用

小學美術教學大綱指出:“校內(nèi)課外美術活動是美術教育的.有機組成部分，各地學校要用心創(chuàng)造條件，有計劃的開展多種形式的課外活動?！弊鳛槊佬g課外活動，課外活動課既是課堂教學的繼續(xù)和延伸，又是它的變異和拓展。課外活動課有其自身的教學規(guī)律，個性是在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面，具有自我獨特的優(yōu)勢。它區(qū)別于一般的美術課，但也以美術教育的手段開拓學生心靈、智能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。它對于擴大學生的知識面，豐富學生的精神生活，發(fā)展其個性特長，培養(yǎng)學生美術才能等方面，都具有課堂教學不可替代的作用。我認為開展美術課外活動是具有簡單再創(chuàng)作為教學手段的新型活動，極為重要。當然，美術課外興趣小組也是課外活動的一種主要形式，也是美術課的延伸。美術小組的活動形式豐富多彩，能夠那課堂擴大到教室之外，帶領學生走出課堂，與實踐相結(jié)合。這樣能更有效地增強學生的審美感知潛力。

校外美術輔導具體包括:雙休節(jié)假日的少兒美術班和一些類似與青少年宮的培訓班。校內(nèi)美術課外活動和興趣小組活動所能容納的認輸有限，還不能滿足對美術有濃厚興趣的學生的要求。校外美術輔導的學習時光一般在星期六天和一些節(jié)假日里，例如寒假暑假。教師指導和學生創(chuàng)作的時光很充裕，一般在三個小時左右。與校內(nèi)興趣小組相比，教學資料與形式更靈活多樣，加上教師的認真輔導，學生進步很快。

美的事物于生活中處處皆是，但并非人人皆能欣賞。因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和美的鑒賞力不是天生的，而是透過后天的各種學習培養(yǎng)、訓練，才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強。隨著社會的發(fā)展，從廣泛的好處上說，校內(nèi)外、社會上一切美術現(xiàn)象都在不一樣程度上對學生進行著美的教育;對學生來說，他們是受教育者，社會上各種美的現(xiàn)象、思潮、活動，必然對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響。

美術課外輔導的開展應貫穿始終。課外活動開展得好壞，直接影響學校美術教學質(zhì)量，因而要充分發(fā)揮學生骨干和廣大同學的學習用心性、主動性，善于把教師的指導性計劃變成學生自我的要求和行動。另一方面不能因為強調(diào)了美術課的重要作用，就把她放到不恰當?shù)牡匚?，不能把美術活動當作是為了培養(yǎng)美術專門人才而設立的，對學生進行過多的美術技能訓練和提出過高的要求，美術教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族科學文化和素質(zhì)。美術活動是一種手段，期望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇3

一、本學期教學

本學期我擔任二年級二個班的美術課，根據(jù)學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。

1.美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術

學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2.上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3.做好課后輔導

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶。

總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4.美術作品比賽活動的開展

本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽，有16人獲獎，參加本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

二、存在的問題

在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有的時間與學生交流。

總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇4

1、學習新課改，把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關書籍，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向，。

2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時，加強美術專業(yè)的提高。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇5

XX至XX學年結(jié)束了，在這一學年里，我鎮(zhèn)小學在上級教育行政部門和各級黨政的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。

一、主要成績

1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領導的好評。全鎮(zhèn)各小學堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學業(yè)務組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心小學還組織全鎮(zhèn)小學校長和業(yè)務領導對全鎮(zhèn)小學教師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質(zhì)量的提高。

2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20xx年10月份又xx中心小學在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學研討活動，在龍?zhí)列W舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學鮑xx到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學教師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學語文作業(yè)設計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談談小學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。

3、素質(zhì)教育成果好。中心小學成立了美術書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一” 前夕中心小學舉行了全鎮(zhèn)小學師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領導的好評。中心小學學生參加xx縣20xx年小學生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學、羅xx同學參加縣的書法、美術比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放所有的體育場所和體育設備設施，讓師生進行體育鍛煉，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，使學生的健康水平不斷提高。

4、教學成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學錄取分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。

二、主要工作

1、加強政治學習和業(yè)務學習。堅持每周一個下午的業(yè)務學習時間不少于兩小時，在業(yè)務學習中，認真組織領導教師學習《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》（教基二[XX]3號）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領導和教師的政治思想覺悟和業(yè)務水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。

2、加強教學常規(guī)管理工作，認真貫徹落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、教師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學業(yè)務組匯報。中心小學業(yè)務組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學期結(jié)束前組織中心小學的班子成員和各小學的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學教學質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領導意識，學校領導把主要精力放在教學工作上；二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標；三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；四是強化效率意識，引導學科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練）；五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。

4、狠抓了提高教學質(zhì)量的主陣地---課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面向全體學生，公平對待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。處理好教與學的關系、學與練的關系、練與考的關系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領導、科組長進行隨機點課，并組織有關領導、教師聽課，促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學的問題，調(diào)整課堂教學策略。

5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學生上課使用的“講學稿”?！爸v學稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后教師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。

6、充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。

7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。中心小學成立了美術書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學生開展有針對性輔導。舉行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8、狠抓考試的考紀考風建設，結(jié)合開展“三風”教育活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。

三、存在問題和今后努力方向

一學年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距；在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大；部分老師的業(yè)務素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學有相當一部分老師總體素質(zhì)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學媒體的使用操作不很熟悉，教學技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴重制約教學改革發(fā)展，影響教學質(zhì)量的提高；學生的學習興趣和學習積極性有待進一步提高。

在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量；二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學效率；三要抓好教師的各項培訓工作，努力提高教師的整體素質(zhì)；四要想方設法提高學生的學習興趣和學習積極性。為提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量而不斷努力。

xx鎮(zhèn)中心小學

20xx年7月15日

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇6

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì):

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務,以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作:

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術教學質(zhì)量。 本學期我擔任的是20xx年級美術共七個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作

好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美 ，提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。充分利用展示圖片、美術作品等教 學，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 對學生美術學習的評價 盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇7

美術教研組工作計劃的安排，小學美術中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調(diào)研活動。在活動中教研組聽了中興中心小學林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級的小學美術課，課后林梅花老師談了自己的教學設計理念、授后反思，最后教研組成員和老師們一起研討交流，參加活動的每位老師也對這節(jié)課做了精彩的點評，并對今后如何提高教學質(zhì)量進行了研討。

授課老師值得肯定的方面有：

一、教態(tài)大方，準備充分；

二、教師的繪畫基本功很好，作品欣賞準備充足；

三、教學思路清晰。

要改進的方面：

一、示范作品應抓住美，增強學生的視覺沖擊力、震撼力激發(fā)學生求知欲；

二、范畫時要把技法交代清楚，突出要點；

三、授課中要多與學生互動。

通過此次美術教研組成員的組織調(diào)研、研討和交流活動，使美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

小學美術教師個人工作年度考核總結(jié) 篇8

20xx年即將過去，作為一個老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實，轉(zhuǎn)眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。中國人才指南網(wǎng)

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美

術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)8篇

光陰如梭，人生即將翻開新的一年的篇章。身為一名崗位在經(jīng)過一年的工作之后就可以對其做一個總結(jié)了，我們要通過這次總結(jié)來回顧以往工作有哪些成長與不足，在崗位的年度總結(jié)中，我們需要重點陳述哪些方面呢？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了小學美術教師個人教研年度總結(jié)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇1】

在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結(jié)合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。

在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教育。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。

美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的美術知識。我對一個年度中的美術課教學工作總結(jié)

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇2】

一、常規(guī)工作

（1）學期初結(jié)合美術學科的教學特點及教學實際，制定了切實可行的教研工作計劃，理清了工作思路，從而有目的、有步驟地做好教學研究和宣傳工作。

（2）學期末按照學校要求，組織老師商討制定了期末考試評價方案，并指導學生整理成長檔案袋中美術學科素養(yǎng)報告單及得意之作的設計。

（3）平時配合教導處、德育處、大隊部等部門做好宣傳布置工作。

二、教研活動

（1）認真參加 “自育自學”課題組活動，并于11月份開展了組內(nèi)研討課互聽互評活動。

（2）教研周活動內(nèi)容詳實，貼近實踐需要，獲得很好的效果，同時費雁老師被推薦參加學校公開課教學展示。

（3）積極參加區(qū)學科教研活動，組織老師多次到南園學校、合師附小、包河苑小學等學校聽課觀摩。

三、學科活動

（1）9月，組織輔導學生參加包河區(qū)以及合肥市科幻畫比賽等活動。

（2）10月，組織師生認真創(chuàng)作，積極參加包河區(qū)師生藝術作品展，同時承擔了布置展板的工作。

（3）11月，組織輔導學生參加合肥市“天翼杯”少兒藝術展演活動。

（4）z和z兩位老師參加了z省中小學美術教材配套光盤的編制工作。

四、其他

（1）本學期承擔了合肥師范學院實習生的指導工作。

（2）負責教師營養(yǎng)早餐的采購。

（3）承擔陶藝、美術、學生游戲室、閱讀廣場等功能教室布置和日常管理工作。

（4）開展民藝社團活動，周濤和茆學玲兩位老師承擔了教學指導工作。

（5）為參加課堂教學評比的老師制作教具。

（6）中秋活動中參與組織、邀請民間藝人進行現(xiàn)場展示。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇3】

本學期伊始，在教育局領導的關心與指導下，美術中心組依據(jù)教研室對美術工作的要求，制定了全面且詳細的教研活動計劃。依照活動計劃教研組共組織并開展了兩次教研活動?；顒娱_展情況小結(jié)如下：

一、抓好美術基礎知識

美術基礎知識是我們每個美術教師上好課的前提，只有不斷的學習，不斷地積累，才能把理論運用到平時的教學活動中。我們通過網(wǎng)絡讀書沙龍活動，讓組員學習、交流美術基礎知識。

二、抓好新課程中的教學實踐，開展多種類型課堂教學。

本學期有三位教師為全體美術教師上了研討課。三都中心小學的廖儀行老師指教的《童話中的城堡》，課前準備充分，圖片豐富，給學生直觀的感受到童話中城堡的魅力，激發(fā)了學生的學習熱情；進德中心小學的劉紅惠老師指教的《故事中的形象》，教材把握的很透徹，課堂效果生動有趣，教學方法新穎靈活，學生能在短短的四十分鐘里學習到卡通形象的設計方法。里雍中心小學覃佑老師的《湖邊的倒影》，為我們展現(xiàn)了新的課程標準下“欣賞、評述”類型美術課的教學新方式。課后各校的老師都對研討課給予了很高的評價，一些老師還將在教學中遇到的困惑與組員進行了交流?；顒訝I造了積極交流、相互促進的和諧氛圍。通過這些活動大大的激勵了教師在各自的日常教學中大膽實踐，勇于創(chuàng)新的精神。

三、抓好教師基本功培訓，開展教師范畫交流活動。

教師基本功的培訓同樣是本學期教研工作的重點內(nèi)容。開學初的教研活動，拉堡小學的韋露絲老師為全體教師講了一節(jié)生動的教師范畫課。她向大家講解了自己多年教學美術時范畫的體驗。期間大家就各自在教學時遇到的范畫問題和韋老師進行了交流。活動結(jié)束后很多老師都建議多開展這樣的活動，這對于提高課堂教學質(zhì)量有很大的幫助。

本學期美術教研活動的開展中也遇到一些問題。由于教學任務比較重且缺少創(chuàng)作時間，因此很多老師有很好的想法卻因時間問題而無法開展。

四、中心組下學期的活動設想。

1、開展教師基本功練習活動。力爭在學期末舉辦美術教師作品展，并設想在以后的每學年舉辦一次不同題材教師作品展。把教師基本功作品展長期開展下去，辦成我縣美術特色。

2、繼續(xù)開展教師現(xiàn)場研討，為全體教師提供教學展示平臺。全面推進美術新課程教學實踐改革。

3、積極組織教師參觀各類美術作品展覽，為教師開闊眼界創(chuàng)造條件。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇4】

本人于xx年畢業(yè)于xx第一師范學校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得xx師范大學小學教育專業(yè)?？茖W歷，現(xiàn)被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認真學習和領會黨的十六大精神。

與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護花。堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。

努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習活動。

認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報》、《xx時報》發(fā)表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇5】

時光如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖忙碌卻充實;既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、認真擬定與落實教學計劃

學期伊始，認真學習并領會學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，依照《小學美術課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術教學計劃，自始自終按計劃實施，圓滿完成教學任務。

二、精心備課、上課，提高課堂效率

1、認真閱讀、分析教材內(nèi)容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學習教材，以其為依據(jù)，為藍本，結(jié)合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇合適的教與學之方法，充分進行預設，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放失。

2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做到不僅要使用教學設計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn)，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機發(fā)展學生的生存思維能力。

三、注重激發(fā)學生學習美術的興趣

在課堂教學過程中，充分發(fā)揮美術學科教學的特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式的有機結(jié)合，將美術內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起。做到課內(nèi)知識向課外延伸;課堂教學向課后拓展。與此同時，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結(jié)合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學生學習美術的積極性。

四、切實做好學困生的轉(zhuǎn)化輔導工作

學期初，制定有“一幫一”“優(yōu)帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與計劃，盡可能增強學生的自信心，產(chǎn)生“我也行”的自豪感，穩(wěn)步漸進，努力進入到先進的行列。

五、潛心激勵優(yōu)生創(chuàng)新，撰寫教學心得體會，不斷總結(jié)經(jīng)驗

依據(jù)學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優(yōu)秀書畫作品。一幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣大教師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、論文《利用電教媒體激活美術課堂》等。

金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改進或者改正的地方。具體表現(xiàn)在：1、課堂語言平緩，語言不夠生動;2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少;3、課后評講作業(yè)比較簡單膚淺，針對性指導不夠普遍，等等。

在今后的教學工作中，決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作貢獻。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇6】

一年以來，我校以和的重要思想為指導，堅持，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，在全體教職員工中倡導“四高一強”工作目標，現(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：

一、特色德育收成效

1、提升有方向

抓住暑期集訓活動契機，組織全體教工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、最美鄉(xiāng)村教師事跡和最美教師張麗莉先進事跡等，使全體教師職業(yè)道德進一步提升，真抓實干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺踐行社會主義核心價值體系，發(fā)揚社會主義新風尚，模范遵守政治品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德。20xx年度我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優(yōu)秀教師。

2、德育活動有成效

學校始終圍繞特色辦學宗旨，堅持打造特色樹品牌，確定培養(yǎng)學生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開展了系列特色德育活動。知禮教育：充分利用晨會、班會等教育陣地，教育學校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學校在許多場所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學生感恩社會、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學，多形式地培養(yǎng)學生感恩社會、回報社會的真摯情感。守信教育：以誠實守信、以誠相待為主線，教育學生講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為；組織學生背禮儀規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長到校為師生開展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監(jiān)管，提高學校值班老師、生活輔導老師和門衛(wèi)等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強教育。

二、特色隊伍展形象

1、主業(yè)求實效

師資隊伍的狀況直接影響著學校工作的發(fā)展。今年上半年以來，我校共組織本校教師參與各級各類的培訓40余人次。另外，我們還挖掘校內(nèi)教師潛力，組織在電腦使用和網(wǎng)絡教研方面有特長的教師在校內(nèi)開展學習培訓及交流活動。通過這些活動的開展，不僅提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，更重要的是在校內(nèi)形成了樂學向上、開拓進取的學風、教風。目前，在進修校園基本實行了辦工無紙化，飛信和QQ廣泛應用于教學和管理工作。我校師訓工作已成為全省師訓工作的一面旗幟。20xx上學年成功地對全縣5000多名中小學教師進行了20xx年的繼續(xù)教育學分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。許多縣市紛紛派人來我校參觀取經(jīng)，顏亞華校長還在全省師訓會議上作了經(jīng)驗介紹。20xx年我校開辦了第21期普通話水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學教師201人。通過培訓，有49人通過了二級甲等，113人通過了二級乙等。開辦了第2期中小學電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學選派的電腦教師48人。開辦了第18期教育行政干部（小學校長）培訓班，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學副校長和部分聯(lián)校校長69人。通過培訓，幫助校長們樹立正確的辦學思想，提升校長們履行職責的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。開辦了第19期教育行政干部（中學政教主任）培訓班，共培訓縣直中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校政教主任42人。通過培訓，幫助政教主任熟悉相關教育政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育新理念，提升學校管理特別是學生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽市君山許市中學進行了參觀學習。開辦了三個類別10個班級的遠程培訓班。

一是遠程培訓，共培訓小學、初中、高中班主任教師199人；

二是有效教學、和諧課堂班，共培訓初中語、數(shù)、外和小學語、數(shù)教師405人；

三是課堂基本功與教學策略班，共培訓初中語文和小學數(shù)學教師147人。總共培訓751人，所有班級皆100%按時結(jié)業(yè)，被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。在教育局和師訓股的領導和指導下，20xx年暑假組織開展了全縣教育行政干部大型集中培訓、20xx年下學期組織了八個短訓班、14個遠程培訓班各類培訓活動，參培人數(shù)3500人次以上。

2、活動競賽求佳績

在縣教研室組織的高三教學視導活動中，我校18節(jié)課有12節(jié)被評為數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，教師緊密聯(lián)系學生生活實際教學，教學設計新穎，課堂氣氛活躍，優(yōu)秀率為全縣最高，受到縣教研室領導的好評；本年度，我校繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”特色課堂教學活動，首先組內(nèi)試講，然后集中講評，提高課堂教學的成效。瞿春華老師在衡東縣第二屆教學能手大賽中獲授課一等獎，胡志文老師筆試一等獎，許新亮老師獲綜合獎二等獎，劉葉萌老師獲綜合獎三等獎，肖志泉校長獲筆試三等獎，胡志文老師代表衡東縣在衡陽市中學課堂教學改革賽課中獲一等獎。

3、隊伍建設求提高

本學期，我校加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，開展新的《高效課堂標準》的學習研討活動，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開展了周末的“教學開放講座”活動，校長顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會上展示課，展示自己的課堂教學水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好教師的輔導工作，樹立教學領頭雁，發(fā)揮骨干教師的影響力和帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

三、特色辦學創(chuàng)品牌

1、以競賽活動為動力，加快學校的步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校在美術專業(yè)班中積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書法繪畫比賽等活動。我?？h青少年活動中心在全縣中小學印發(fā)各種宣傳材料13000多份，并聯(lián)合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關一小、二小、三小、實驗中學、興東中學開展緊急逃生演練活動，在全縣中小學中開展美術、書法比賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有體育、音樂、美術較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。為特長學生提供了鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)出成功的喜悅。

2、以“全員參與管理”為理念，完善學校管理機制。

學校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于促進發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、又分工協(xié)作，建立集中學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進行了“家長問卷調(diào)查”和“學生問卷調(diào)查”。讓師生參與學校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。

3、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質(zhì)量。

一年來，我校規(guī)范教師的日常教育教學工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業(yè)批改標準》，引導教師形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或大型的教學質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質(zhì)量分析會，分析會堅持督查和指導相結(jié)合，點與面相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。20xx年高考我校再創(chuàng)輝煌。本一、本二上線308人，占全縣高考本一、本二上線人數(shù)的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線率73.5%，文科二本上線率61.8%，二本上線率在全市同類學校中名列前茅，考生劉梅芳同學以594分的高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術班29人參考，本一、本二上線23人。我校美術專業(yè)班特色突出，來勢喜人。在長沙專業(yè)培訓，同學們專業(yè)基礎扎實，得到了相關培訓學校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門檻。我校高一新生在同類兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務。而且生源質(zhì)量是歷年來最好的。

4、以團隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

一年來，學校的團隊工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以團員納新為契機，積極開展新團員“宣誓”儀式活動，讓學生活動中，受到熱愛團隊的教育，從小樹立遠大理想

5、以精細化管理為重點，形成齊抓共管工作模式

我校實行新的“課時方案”，對上課多、教學水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯(lián)系，形成教育合力，家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。任課教師、后勤人員發(fā)揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學校工作的發(fā)展。我校嚴格經(jīng)費管理。經(jīng)費支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預算，無違規(guī)、違紀行為；計劃生育各項指標無突破；學校領導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學校成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”，健全了組織機構(gòu)和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來校園安寧平穩(wěn)，沒有發(fā)生任何安全責任事故。

四、特色文化建設圖溫馨

我校用心打造溫馨和諧、明亮簡潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動手，栽種爬山虎美化校園。在教學樓和學生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學生時時注意自己一言一行和穿著打扮得體；學校把“弟子規(guī)”圖文張貼在校園墻壁上，讓學生在日常生活和學習中時時感受中國傳統(tǒng)文化教育，激勵學生奮發(fā)自強；每個班都有班級誓詞，每天學生自發(fā)二至三次宣誓，學校公布欄每天刊登學生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進業(yè)修德》，為學生進行勵志教育和心理輔導，及時宣傳學校各項工作亮點。

五、特色服務暖人心

我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動、職高美術專業(yè)五位一體，按照“小實體、多功能、大服務”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務于師生，使來我校學習培訓的教育行政干部、教師和電大學員如沐春風。學校管理難度大，教師中有少數(shù)人感到精神壓力過大。工會從關注教職工健康出發(fā)。

一是對教職工進行職業(yè)心理輔導，與大家開展交心談心活動，排解教職工壓力；

二是通過生日問候等形式，讓教職工感覺學校的溫暖。在每個教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長留；

三是教工家庭紅白喜事，校長和書記親自到場安排布置，為教職工分憂解難。中秋節(jié)和元宵節(jié)學校免費為學生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學生深受感動。離校之際，他們主動搞好校園衛(wèi)生，學校財物秋毫無損。

六、基礎建設重實用

為了給學生提供舒息的學習生活環(huán)境，在資金緊缺的情況下，學校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬元，新建學生食堂；為學生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結(jié)合學校實際情況，分期進行施工，校園面貌日新月異。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇7】

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，也隨著教育的發(fā)展。美術教育在當今已受到相當大的關注。家長們也面臨著孩子的教育問題，都想讓自我的孩子得到全面的發(fā)展，開始注重孩子的特長發(fā)展。而處于小學階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時期。若想讓小學生在美術發(fā)面得到更好的發(fā)展，僅靠課內(nèi)的美術學習是不夠的。參加美術課外輔導是一種有效的途徑。而小學美術課外輔導的形式是十分多的。由于學生在教育過程中是自我我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加美術課外輔導的興趣是關鍵所在。而教師又在教學過程中起主導作用，在課外美術輔導中，教師的教學影響也十分重要。小學美術課外輔導對美術教學也起到必須的作用

小學美術教學大綱指出:“校內(nèi)課外美術活動是美術教育的.有機組成部分，各地學校要用心創(chuàng)造條件，有計劃的開展多種形式的課外活動。”作為美術課外活動，課外活動課既是課堂教學的繼續(xù)和延伸，又是它的變異和拓展。課外活動課有其自身的教學規(guī)律，個性是在培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)方面，具有自我獨特的優(yōu)勢。它區(qū)別于一般的美術課，但也以美術教育的手段開拓學生心靈、智能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。它對于擴大學生的知識面，豐富學生的精神生活，發(fā)展其個性特長，培養(yǎng)學生美術才能等方面，都具有課堂教學不可替代的作用。我認為開展美術課外活動是具有簡單再創(chuàng)作為教學手段的新型活動，極為重要。當然，美術課外興趣小組也是課外活動的一種主要形式，也是美術課的延伸。美術小組的活動形式豐富多彩，能夠那課堂擴大到教室之外，帶領學生走出課堂，與實踐相結(jié)合。這樣能更有效地增強學生的審美感知潛力。

校外美術輔導具體包括:雙休節(jié)假日的少兒美術班和一些類似與青少年宮的培訓班。校內(nèi)美術課外活動和興趣小組活動所能容納的認輸有限，還不能滿足對美術有濃厚興趣的學生的要求。校外美術輔導的學習時光一般在星期六天和一些節(jié)假日里，例如寒假暑假。教師指導和學生創(chuàng)作的時光很充裕，一般在三個小時左右。與校內(nèi)興趣小組相比，教學資料與形式更靈活多樣，加上教師的認真輔導，學生進步很快。

美的事物于生活中處處皆是，但并非人人皆能欣賞。因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和美的鑒賞力不是天生的，而是透過后天的各種學習培養(yǎng)、訓練，才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強。隨著社會的發(fā)展，從廣泛的好處上說，校內(nèi)外、社會上一切美術現(xiàn)象都在不一樣程度上對學生進行著美的教育;對學生來說，他們是受教育者，社會上各種美的現(xiàn)象、思潮、活動，必然對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響。

美術課外輔導的開展應貫穿始終。課外活動開展得好壞，直接影響學校美術教學質(zhì)量，因而要充分發(fā)揮學生骨干和廣大同學的學習用心性、主動性，善于把教師的指導性計劃變成學生自我的要求和行動。另一方面不能因為強調(diào)了美術課的重要作用，就把她放到不恰當?shù)牡匚?，不能把美術活動當作是為了培養(yǎng)美術專門人才而設立的，對學生進行過多的美術技能訓練和提出過高的要求，美術教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族科學文化和素質(zhì)。美術活動是一種手段，期望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。

小學美術教師個人教研年度總結(jié)【篇8】

本年度圓滿完成上級交給的教學任務以及一些臨時學校工作?；仡櫼粚W年來所走過的歷程，有如下總結(jié)：

一、師德師風方面：

嚴格研究自己，遵紀守法，不違規(guī)行事，身正為范。教學工作中，嚴謹治學，公平對待每一位學生。團結(jié)同事，團結(jié)協(xié)作，服從工作分配，能吃苦耐勞。

二、 教學工作方面：

擔任小學3個年級10個教學班的美術教學工作，周課時18節(jié)，任務重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備，課上生動有趣，深入淺出的教給學生學科知識和美術素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導幫助學生，力求做到因材施教，學有所獲，教有所得。

同時，擔任活動課雙語教學，充分利用學校x＋y 的教學模式，在活動課中雙語結(jié)合，既對學生進行了中國傳統(tǒng)技能技法的學習，同時也進行了英語語言的學習，為學生營造了一個有利的學習氛圍和環(huán)境。

三、 教研科研方面：

本學期繼續(xù)擔任美術教研組的組長的工作。帶領大家一起進行科研探索，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進入科研的新領域探索。擬定課題《通過降低難度，激發(fā)學生美術學習興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)”獲得特等獎；在成華區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得 優(yōu)秀指導教師獎；在成都市第十四屆學生優(yōu)秀藝術人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”， 其中，多名學生獲獎 ,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。

本人在成都市成華區(qū)20xx-20xx學年度學校藝術教育先進個人；在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲 二等獎；帶領全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得 三等獎。

四、 承擔學校臨時性工作：

多次承擔學校臨時性工作，協(xié)助學校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學生版畫作品以及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。

在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學生們創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境。

綜上所述，改為本學年工作總結(jié)，成績雖有，但是還遠遠不夠，各項工作中也有待改進的地方還很多，尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。