建議收藏：作文我痛苦我快樂(lè)大全(10篇)

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話(huà)，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《建議收藏：作文我痛苦我快樂(lè)大全(10篇)》，供大家參考，希望有用。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇1

在一望無(wú)際的大海上，有一艘小船，它搖搖晃晃，被海水打擊的疲憊不堪，幾欲翻倒，可又重新?lián)P帆。無(wú)數(shù)次，沖出迷茫，只為駛向那被太陽(yáng)照耀著的港灣。

在成長(zhǎng)中，你是否遇到過(guò)痛苦的經(jīng)歷，但卻擁有不放棄的精神，堅(jiān)信自己的意志。我深知，如果沒(méi)有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)持不懈的精神，則會(huì)一事無(wú)成。

小時(shí)候，曾看到過(guò)伙伴們腳下滑行著什么，我迫切的想知道?；澹?，滑板？沒(méi)錯(cuò)，那叫滑板，那就是我夢(mèng)寐以求的東西。它是我的！我心里無(wú)數(shù)次的呼喚，眼神閃閃發(fā)光，以至于我看到它的第一眼就認(rèn)定了，恨不得馬上實(shí)驗(yàn)一番。我也因此癡迷上了這東西，但爸爸媽媽頭疼了，一個(gè)小丫頭，喜歡男孩子的東西干什么！因此，這件事也在秘密的進(jìn)行著。

買(mǎi)來(lái)了滑板，光滑的，嶄新的。我撫摸著，如同像木匠一樣撫摸著他精心雕刻作品。抬起腳小心翼翼的放了上去，一滑，另一只腳也慌亂地跟了上去。剛滑了幾步，只聽(tīng)見(jiàn)撕拉一聲，一陣劇痛從膝蓋深入骨髓。嘶我深吸一口氣，強(qiáng)撐著自己站了起來(lái)，低頭一看，一抹嫣紅的血跡從膝上流了下來(lái)，滴到了地上。吧嗒，吧嗒很清脆的聲音，卻疼到了我心里。我皺眉，我想此刻的我一定狼狽不堪，灰頭土臉。還感覺(jué)自己有點(diǎn)像地下黨組織，這種事居然還要偷偷摸摸的！用水匆匆地洗了一會(huì)兒，整理好，便不再理會(huì)，繼續(xù)練習(xí)著。

日子一天一天過(guò)去了，我的心情也越來(lái)越好。雖然舊傷痊愈，但新傷接連不斷。每次上藥都疼的呲牙咧嘴的，但只要一憧憬著我馬上就會(huì)劃滑板了，立刻就覺(jué)得傷口不疼了，一想到我每天的進(jìn)步，就會(huì)呵呵傻笑個(gè)不停。我很快樂(lè)，就連以前的傷痛也消失的無(wú)影無(wú)蹤了，這就是痛著并快樂(lè)著吧！照我媽的話(huà)來(lái)說(shuō)真是好了傷疤忘了疼！原來(lái)他們已經(jīng)知道了！因?yàn)槲颐刻於荚谶M(jìn)步，身上的上也不計(jì)其數(shù)。通常走路一瘸一拐的，肯定不是什么肌肉拉傷，虧我還拿借口搪塞她們，原來(lái)他們?cè)缇椭溃?/p>

終于，過(guò)了一段時(shí)間，我可以暢快的滑行了。那感覺(jué)真是太美妙了。感受著風(fēng)的律動(dòng)，別人贊嘆的目光。以前的疼痛都只是浮云。忽然耳旁傳來(lái)一句兒童的說(shuō)話(huà)聲：爸爸我也想玩腦海里立即就浮現(xiàn)出了以前我第一次看滑板那炯炯的目光，不由得向那小孩子笑笑，道：沒(méi)有痛苦，就沒(méi)有快樂(lè)

初一:李婧妍

作文我痛苦我快樂(lè) 篇2

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗縫外擠進(jìn)來(lái)時(shí)，當(dāng)公雞雄渾有力的鳴聲在寧?kù)o的村子里回蕩時(shí)，我又不情愿的從溫暖的炕頭爬起來(lái)，進(jìn)行一早的晨跑。由于暑假老師取消了訓(xùn)練，但又要保持住體質(zhì)，所以清晨的一小時(shí)是屬于我鍛煉的時(shí)間。

我從蒙眬的世界中清醒過(guò)來(lái)，投入到大自然的懷抱中。在霧氣的折射下曙光顯得異常絢麗。于是我環(huán)繞著村子開(kāi)始了晨練。我邁著小而輕的步伐在潺潺溪水旁，在蓬松的落葉上，在悠悠的林間小路中留下了我串串足跡。然而美好快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。不一會(huì)兒，我的心跳開(kāi)始加速，我的呼吸變得急促，步伐也漸漸沉重起來(lái)。而我仍然在堅(jiān)定地跑著，累逐漸占據(jù)了全身，我的腳被磨得十分疼痛，火辣的感覺(jué)鉆上心頭。我僵硬地?fù)]舞著雙臂，以克服我肌肉的酸痛。我得臉剎那間被熱氣熏得漲了起來(lái)，胸口仿佛被巨石所壓，讓我每喘一口氣都變得艱難。在疲累的驅(qū)使下，我停住了腳步，扶在了一面陰冷潮濕的灰墻上。我鼻腔中充斥著煙塵的氣息。

我感到了痛苦，但在短暫的休息過(guò)后，我又重新站了起來(lái)，回到大自然中。低吟淺唱的微風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶走我的疲憊，還伴隨著一股新鮮的野花香味撲鼻而來(lái)。我在村頭靜謐的樹(shù)林間奔跑，忘卻了一切煩惱。眺目遠(yuǎn)望，整個(gè)村莊沉浸在一片霧藹朦朧，煙海楊波，這不就是一副動(dòng)人心魄的美麗畫(huà)面嗎？我加快腳步，衣襟漸漸被浸濕了，這其中有汗水也有霧水，是痛苦也是快樂(lè)。我將愉悅的心情放飛到湛藍(lán)的天空中，讓他飄到碧波蕩漾的湖面上，隨風(fēng)吹到綠意盎然的野山頭，使他緩緩落到幽靜的樹(shù)林間，更要把他捧入人們的心間。

跑步固然痛苦，但是它可以讓你宣泄煩惱，讓你發(fā)現(xiàn)在忙碌的生活中所忽視的，讓你在快節(jié)奏的環(huán)境中慢下來(lái)，享受生活之美。所以，我痛苦，我快樂(lè)。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇3

晚上把辛辛苦苦寫(xiě)的文章交給了老爸。可爸爸剛看了個(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫(xiě)一篇?！蔽乙宦?tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫(xiě)出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話(huà)吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿(mǎn)意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫(xiě)還不夠細(xì)致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿(mǎn)腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的老爸真的很“痛苦”。（Zy185.COm 范文資源網(wǎng)）

可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的。”晚上，我把修改好的文章給爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫(xiě)不就行了?還花這么多的時(shí)間?！薄昂俸?”聽(tīng)著爸爸嗔怪的話(huà)語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。

兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》寄給我的樣報(bào)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光?？吹阶约旱淖魑牡菆?bào)了，我內(nèi)心充滿(mǎn)著成功的歡樂(lè)。

從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇4

智者比出快樂(lè)，比掉痛苦；愚者比出痛苦，輸?shù)艨鞓?lè)。

霍金是一位著名的物理學(xué)家，同時(shí)也是生活的失寵兒。他半身癱瘓，僅有雙手的幾個(gè)手指能夠活動(dòng)。他沒(méi)有將自己與健康人比身體，讓自己陷入無(wú)底的痛苦深淵。而是與他們比勇氣比毅力，讓自己始終保持快樂(lè)向上的心態(tài)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的他與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了生活，取得了令世人矚目的成就。在比較中，他獲得的是快樂(lè)，比掉的是痛苦。無(wú)疑他是智者。

陶淵明歸隱田園，醉情山水。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不能在朝廷施展自己才華實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)，這無(wú)疑是最大的遺憾。但是比起污濁的官場(chǎng)，田園生活更有誘人之處。比起與世俗同流合污，讒顏媚上違心地活著，還不如歸隱田園。保持自己“不為五斗米而折腰”的高潔，做真正的自己。即使沒(méi)有優(yōu)越的生活，但有“帶月荷鋤歸”的恬淡，有“悠然見(jiàn)南山”的自在。正確地作比，陶淵明也同樣領(lǐng)略了醉情山水的快樂(lè)。擺脫了污濁官場(chǎng)的樊籬，比掉了痛苦。

善于作比，在比中尋求快樂(lè)，很多人成功了。可是不善于作比的人，只比出了痛苦，輸?shù)袅丝鞓?lè)，他們是比中的失敗者。一位年青人出身貧寒，他常抱怨自己的出身，與富有者相比較，他感到自卑。一味抱怨命運(yùn)不公，不去努力拼搏奮斗。沉浸在痛苦的深淵里無(wú)法自拔。最終一生碌碌無(wú)為，也終身貧寒。

在與別人作比時(shí)，他沒(méi)有把握一個(gè)度，只拿別人的長(zhǎng)處與自己的短處比，當(dāng)然不能比出快樂(lè)。

醉心于官場(chǎng)的人，一味追求權(quán)位名利。一生只在與別人官位的相比較中爾虞我詐。一味與別人攀比官位名望，為了達(dá)到獲取高官利祿的目的，他們不惜一切。比中他們失去了原則，失去了做人的本分，也失去了人生真正的快樂(lè)等彌足珍貴的東西。在行將就木之年，回首過(guò)去，才悔恨自己在一生的相比中輸?shù)袅撕芏啵瑩碛械闹皇枪陋?dú)，寂寞和痛苦。世上愚人莫過(guò)于此。

生活中，我們需要比。需在比中獲得快樂(lè)的源泉。比，得有個(gè)準(zhǔn)則，不可亂比。生活學(xué)習(xí)中，我們要比的是學(xué)習(xí)，是精神是品德而不是物質(zhì)生活上的奢侈。我們要比出快樂(lè)，比掉痛苦做一個(gè)智者。

失意痛苦時(shí)，尋找一個(gè)適合的可比對(duì)象，與之比一比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是幸福的。那里快樂(lè)自然伴隨你，痛苦自然也溜之大吉。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇5

在實(shí)際生活中，如果你不經(jīng)過(guò)痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂(lè)，得不到成功的果實(shí)。而每個(gè)人在漫長(zhǎng)人生中都要經(jīng)歷一些挫折，有挫折就有快樂(lè)，它們組合起來(lái)在每個(gè)人身上都相并存，像一對(duì)孿生兄弟一樣永遠(yuǎn)粘在一起。

“日月如梭”，時(shí)間如流水般匆匆地過(guò)去了，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生，但我至今還忘不了以前的那一幕

讀一年級(jí)時(shí)，我剛上小學(xué)，因?yàn)槭裁匆膊欢险n總是不認(rèn)真聽(tīng)講，趁老師不住意的時(shí)候在下面搞小動(dòng)作。有時(shí)旁邊的同學(xué)在玩玩具，我看到后，伸長(zhǎng)了脖子，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)盯地盯著玩具，簡(jiǎn)直把老師的存在忘到了九霄云外。可老師也不甘拜下風(fēng)。眼睛就像一對(duì)火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)，沒(méi)收玩具，還嚴(yán)厲的斥責(zé)說(shuō)：“不準(zhǔn)玩玩具?！蔽掖诡^喪氣的嘆了一聲。正在這時(shí)，我東張西望，左顧右盼發(fā)現(xiàn)媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。下課后，我還是沒(méi)逃過(guò)這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓。回到家，爸爸媽媽讓我承認(rèn)上課不聽(tīng)講的事情，可我死活不承認(rèn)，還被爸爸媽媽聯(lián)手殘酷的打了一頓，并且讓我發(fā)誓：以后要認(rèn)真聽(tīng)講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專(zhuān)心聽(tīng)講?！?/p>

從這以后，每天上課當(dāng)我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發(fā)誓上課認(rèn)真聽(tīng)講，我更加加倍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)從此突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當(dāng)我今天寫(xiě)完這篇文章時(shí)才徹底明白可憐天下父母心！

啊，痛苦果然如我上面所說(shuō)的是一對(duì)孿生兄弟，是一快磁鐵永遠(yuǎn)吸在一起。所以說(shuō)，有痛苦就有快樂(lè)！

作文我痛苦我快樂(lè) 篇6

說(shuō)到這舞蹈，我可是又愛(ài)又恨哪！愛(ài)，我從小就喜歡跳舞，對(duì)它愛(ài)也是正常的。那恨呢？自然也是它，每一次下叉、下腰……現(xiàn)在回想起來(lái)，那簡(jiǎn)直絕了！

在我5歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了跳舞，原因就是女孩子應(yīng)該練練形體?？赡菚r(shí)候，我覺(jué)得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對(duì)舞蹈就沒(méi)有別的定義了。

在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我并沒(méi)有真正體會(huì)到舞蹈的樂(lè)趣，直到那一天……

我的水杯忘在教室里了，我回去取，看見(jiàn)老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著優(yōu)美的旋律，我看呆了，忘了自己來(lái)這是干嘛的了。

老師看見(jiàn)了我，就示意他們休息，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“回來(lái)干嗎？”我這才回過(guò)神來(lái)：“噢，我水杯忘在教室里了，回來(lái)拿?！崩蠋熅驼f(shuō)：“哦，你去拿吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿了水杯就走了。

在這以后的每一堂課，我都格外認(rèn)真，同學(xué)們都問(wèn)我為什么。我笑而不語(yǔ)，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們是因?yàn)橐粋€(gè)意外，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的興趣。

學(xué)習(xí)了舞蹈一年后的一天，我回到家，看著自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉(zhuǎn)念又想，如果一個(gè)人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什么，我這才幾雙鞋嘛。

我想起了我國(guó)著名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海里，已經(jīng)浮現(xiàn)出了楊麗萍訓(xùn)練時(shí)痛苦的畫(huà)面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。

唉，舞蹈在我眼中就是一項(xiàng)痛苦與快樂(lè)的結(jié)合，讓人在痛苦中快樂(lè)著！

作文我痛苦我快樂(lè) 篇7

來(lái)到新學(xué)校，全是目生的面孔，想想這5天要與這么多目生的面孔一起渡過(guò)，心中的郁悶便由可而知了！但是，走出“紅心基地”，我們已經(jīng)是個(gè)夸姣，團(tuán)結(jié)，向上的大家庭了！

在練習(xí)場(chǎng)上，我們是戰(zhàn)友，有痛一起承擔(dān)著。

特別是當(dāng)教官罰我們站軍姿，下蹲的時(shí)候。這一站一蹲就是30分鐘，別看只有30分鐘，其中的痛苦只有我們自己知道。好不收留易熬完了猶如一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)的30分鐘，可是我們卻因腿痛得站不起來(lái)了，動(dòng)不了了。但是，有的同學(xué)卻還能忍著痛苦悲傷幫助其他站不起來(lái)的同學(xué)站起來(lái)。那一刻，我們都哭了。與其說(shuō)是痛苦悲傷讓我們的淚水決堤了，不如說(shuō)是同學(xué)之間這份深深的友誼讓我們打動(dòng)了。

在宿舍，我們是親人，有快樂(lè)一起享受著。

同學(xué)之間互相幫助，衣服一起洗，一起曬，連穿衣服都是一起的。其中的感情怎是一兩句話(huà)就說(shuō)得清的呢？！和大家一起糊口的這五天，我真的感到了情誼的存在！

作文我痛苦我快樂(lè) 篇8

痛苦是澀的，快樂(lè)是甜的。人生百態(tài)，味道也是酸甜苦辣一應(yīng)俱全的，登臨峰頂，固然疲勞，但獨(dú)享“一覽眾山小”的滋味，仍是讓人在澀中品味到了甜蜜。品味人生，澀的……甜的……痛苦的……快樂(lè)的。

雄鷹搏擊長(zhǎng)空，一次次的失敗，一次次的努力，痛苦著，但快樂(lè)著。在搏擊中成長(zhǎng)，在搏擊中奮斗，人生的價(jià)值也蘊(yùn)含其中。海明威完成《白叟與?！返谋澈箅[藏他巨大的毅力，恰是這種巨大的氣力像海浪一樣，直至把這部書(shū)推向了頂峰，海明威曾經(jīng)參過(guò)軍，在部隊(duì)中受傷無(wú)數(shù)次，身上的傷也是不計(jì)其數(shù)，最嚴(yán)峻的一次他身中流彈碎片230余塊，沒(méi)想到他越挫越勇，動(dòng)了13次手術(shù)，并沒(méi)有使他倒下，并成就了《白叟與?！返慕?jīng)典著作，把這種精神傳給了每一個(gè)為糊口而搏擊的人。應(yīng)該可以說(shuō)，海明威的一生，穿梭于痛苦之中，痛苦成就了他的輝煌。

河蚌裹含沙粒，一次次的錯(cuò)誤，一次次的包含，痛苦著，但錦繡著。包收留別人的錯(cuò)，拓寬自己的心靈，正所謂“海納百川”。

“三國(guó)”時(shí)期的曹操能成建“三國(guó)”鼎峙之一的魏國(guó)，與他的謀士郭嘉是密不可分的。郭嘉是曹操最看重的謀士，但郭嘉卻是從曹操的對(duì)手袁紹那里投奔來(lái)的。對(duì)于一個(gè)從前是敵人的下屬，曹操并沒(méi)有殺掉他，而重其賢能，包收留了他，任用了他，經(jīng)由一段時(shí)間的磨練與實(shí)踐，從此，在曹操的道路上便多了一個(gè)航帆，可謂是一帆順風(fēng)，每戰(zhàn)必捷，創(chuàng)下了輝煌業(yè)績(jī)。

秋蟬鳴叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的樂(lè)觀高唱，痛苦著，但快樂(lè)著。我們都知道，蟬生命中絕大部門(mén)時(shí)間是糊口在地下的，當(dāng)其來(lái)到地上時(shí)，其生命也將走到盡頭，有人說(shuō)這是生命的絕唱，是讓人憐憫的，我卻以為這是值得欽佩，它不甘心生命的短暫，所以它要讓生命變得燦爛，使生命布滿(mǎn)聲音震憾，在死亡眼前高歌，是對(duì)死亡的挑戰(zhàn)，固然痛苦著，但錦繡著。

痛苦中孕育了快樂(lè)與成長(zhǎng)，就像雄鷹、河蚌與秋蟬一樣，有平凡的生命，卻不平凡的經(jīng)歷，每個(gè)人都會(huì)嘗到痛苦的味道，樞紐是在你的人生道路中，你能否把這苦澀孕育成甘甜，在痛苦中孕育錦繡并不中斷成長(zhǎng)，體會(huì)到內(nèi)心的快樂(lè)。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇9

我很快樂(lè)也很痛苦?？鞓?lè)可以給我無(wú)窮的樂(lè)趣，而痛苦卻會(huì)給我難過(guò)和傷心。我們的童年中會(huì)遇到很多的酸甜苦辣的滋味，快樂(lè)就是酸甜，痛苦就是苦辣。每一個(gè)人都會(huì)擁有快樂(lè)和痛苦！

我，是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我有很多的快樂(lè)，也有很多的痛苦，先說(shuō)說(shuō)快樂(lè)吧！當(dāng)我和同學(xué)玩的時(shí)候，我很快樂(lè)。當(dāng)我在彈琴的時(shí)候，我很快樂(lè)。當(dāng)我上課的時(shí)候，我很快樂(lè)。

該說(shuō)說(shuō)痛苦了，我的快樂(lè)有很多，但是我的痛苦也有一些。使我最痛苦的是我的姥姥，姥爺，爺爺都去世了，這使我很痛苦。我的一個(gè)最好的好朋友，也不是我的好朋友了，這使我很痛苦。

我的痛苦就像一幅難看的畫(huà)，像一篇沒(méi)寫(xiě)好的作文，像一曲沒(méi)有任何情感的音樂(lè)。我的快樂(lè)卻正好相反。我的快樂(lè)就像一幅美麗的畫(huà)，像一篇寫(xiě)的非常好的作文，像一曲美妙的音樂(lè)。讓我們把快樂(lè)永遠(yuǎn)的保存下來(lái)。

作文我痛苦我快樂(lè) 篇10

這學(xué)期，我榮幸地當(dāng)上了音樂(lè)課代表，我很高興，可是“晴天后是暴風(fēng)雨”，我也很痛苦。

我很快樂(lè)，因?yàn)槊抗?jié)音樂(lè)課前，我總能站在全班人面前管紀(jì)律、整隊(duì)型，站在前面——嘖嘖。多威風(fēng)，仿佛一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。

我很快樂(lè)，在老師面前，我可以幫老師干很多事情，像：管紀(jì)律，送作業(yè)，老師也非常喜歡我，當(dāng)音樂(lè)課代表真好。

但當(dāng)音樂(lè)課代表，有快樂(lè)也有痛苦。

今天在音樂(lè)課上，老師要我們打掃衛(wèi)生，一些沒(méi)分到任務(wù)的同學(xué)就在搗亂，我一課代表的名義說(shuō)：“不要吵啦”那些人卻說(shuō)：“憑啥？”，“我是課代表，你搗亂啦，我得提醒”，那些人繼續(xù)說(shuō)他們的，那時(shí)氣得我真想打扁他，可是我一想課代表不能隨便打人，便忍住啦，我去報(bào)告老師，老師說(shuō)別管他們，讓他們?nèi)ヴ[吧，我心中真不是滋味。

唉，不管干什么職務(wù)都難，都要經(jīng)歷酸甜苦辣的磨練，才能煥發(fā)光彩。

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我的苦與樂(lè)作文

作文我們大家都學(xué)習(xí)過(guò)，經(jīng)常寫(xiě)作文能讓大家說(shuō)話(huà)更有條理性、邏輯性、表達(dá)得更清晰。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，怎么樣的作文才算寫(xiě)得好？也許下面的“我的苦與樂(lè)作文”正合你意！我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

我的苦與樂(lè)作文 篇1

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔前?，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是生活中的五味散，是人類(lèi)精神的食糧。它的魔力足以讓我樂(lè)在其中。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。捧著一本《唐宋詩(shī)詞選》，我的心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了。

當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時(shí)，頓時(shí)被岳飛的滿(mǎn)腔激情所感染，一腔怒火全噴向秦檜頭上去了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，又被他大無(wú)畏的報(bào)國(guó)精神所震撼。

“水光瀲艷睛方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜?！弊x后，腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的畫(huà)面。畫(huà)中蘇軾喜笑顏開(kāi)，把酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，十分快意?！扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”又把我從憤怒之中拉了出來(lái)，耳邊恍惚響起鞭炮聲，想像人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般融入除舊迎新的喜悅中了……

古今中外，無(wú)論是作家、詩(shī)人、政治家還是科學(xué)家，無(wú)不是博學(xué)多識(shí)，而這些都受益于閱讀?！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”的金得主陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)如是說(shuō)：“我只是在課堂知識(shí)掌握的情況下多看看些課外書(shū)籍，什么知識(shí)性的，趣味性的都看。”可見(jiàn)，有益課外的讀書(shū)也會(huì)讓你在數(shù)、理、化等多方面出類(lèi)拔萃。

不僅如此，閱讀還會(huì)讓人有“秀才不出門(mén)能知天下事”的本領(lǐng)。它為我們開(kāi)啟了一扇了解社會(huì)的窗口，潛移默化地完善我們的思想，滌蕩著我們的心靈，它對(duì)我們的寫(xiě)作水平、閱讀能力也將會(huì)起到莫大的幫助。

冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。正如詩(shī)人杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，孔子也是先有手不釋卷，后才有“韋編三絕”的故事;也是因?yàn)樽x書(shū)，中國(guó)古代才也出了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在讀書(shū)上，后來(lái)成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒、文學(xué)的泰斗。讀書(shū)苦，讀書(shū)樂(lè)，但苦中也有樂(lè)。只有勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，才能在讀書(shū)中取得成功。

我的苦與樂(lè)作文 篇2

讀書(shū)的苦與樂(lè)讀書(shū)雖苦，卻也樂(lè)在其中?？嗯c樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟，相互依存，不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有經(jīng)受苦中苦，才能擁有甜上甜。

夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng)，“滴答，滴答”轉(zhuǎn)眼，時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上，頂著疲憊的雙眼，拿起那即將沒(méi)墨的水筆，不停地在桌上劃著，仿佛永不休止。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”不記得是哪位名人說(shuō)過(guò)，偶然間就想起了這句話(huà)，確有一絲的道理，剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí)，也令我漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭惡感。晚上，眼睛剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)，脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候，我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話(huà)：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)……”這雖然只是隨便一句，卻也道明了讀書(shū)的苦楚。讀書(shū)啊，確實(shí)苦。

清晨，鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋，基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開(kāi)始，我又要讀書(shū)了。這時(shí)，我正在睡意中，我極不情愿地從床上爬起，之后，便懶洋洋地拿出書(shū)包，拖動(dòng)著疲憊的身軀，向校園走去。

來(lái)到了學(xué)校，我卻被那朗朗讀書(shū)聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染，我的精神便也為之一震，我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。

回到教室中，老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信，這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧！讀書(shū)固然苦，卻也飽含樂(lè)！

學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。

我的苦與樂(lè)作文 篇3

人生什么事最苦呢?失敗嗎?不是。被困難擊倒嗎?不是。成功離我們很遠(yuǎn)嗎?沉寂在消極中嗎?都不是。我說(shuō)人生最苦的事莫過(guò)于你的努力與成績(jī)不成正比例。

看著那一張張令我發(fā)愁的卷子，它們一個(gè)個(gè)好像在嘲笑我，那些卷子嘰嘰喳喳地說(shuō)：“這學(xué)習(xí)咋還在退步?所有的成績(jī)都沒(méi)有上一次考得高，說(shuō)明你這一學(xué)期根本就沒(méi)好好學(xué)，或者是根本就沒(méi)學(xué)懂?！毕氲竭@些，我在眼眶里打了好久轉(zhuǎn)的淚水“嘩”一下子涌了出來(lái)。這次我的每科成績(jī)都打破了我自小以來(lái)的最低分，數(shù)學(xué)我第一次未及格，59分這個(gè)成績(jī)讓我刻骨銘記。我分析了一下這次數(shù)學(xué)成績(jī)之所以飛速下滑的原因有：疫情期間根本沒(méi)有自律性;不懂的也不及時(shí)問(wèn)，最終問(wèn)題積少成多;平時(shí)做題不會(huì)的就借助電子產(chǎn)品，最終形成強(qiáng)烈的依賴(lài)。

轉(zhuǎn)個(gè)彎兒想，什么事最快樂(lè)呢?自然是有顆上進(jìn)心，不甘墮落，一次失敗不代表次次失敗，只要有一顆上進(jìn)心，終究會(huì)在一次次的努力下取得優(yōu)異的成績(jī)。

既然失敗了就得爬起來(lái)，既然數(shù)學(xué)不好就得多做題，熟能生巧;語(yǔ)文不好就加強(qiáng)課外知識(shí)積累;小科目不好就要多背多記，上課認(rèn)真地聽(tīng)。

這一次我下定決心，周末打算去買(mǎi)課輔資料，好好利用時(shí)間來(lái)背誦小科目，無(wú)特殊情況，堅(jiān)決不和同學(xué)出去玩。把心收一收，不要老是想著玩，把學(xué)習(xí)放在首位，定一個(gè)明確的目標(biāo)，在班級(jí)里尋找榜樣。要做一個(gè)行動(dòng)上的巨人，腳踏實(shí)地。那些成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄兊娜松值淅?，根本不存在借口?/p>

不要讓陽(yáng)光叫醒我們，我們要主動(dòng)叫醒陽(yáng)光，讓努力和自律成為一種習(xí)慣，這樣我們的苦也能轉(zhuǎn)化為樂(lè)。

我的苦與樂(lè)作文 篇4

讀書(shū)，有的人認(rèn)為是痛苦的，有的人認(rèn)為是快樂(lè)的，那么讀書(shū)到底是快樂(lè)的還是痛苦的呢？

古人讀書(shū)有“頭懸梁，錐刺骨”的人，也有“鑿壁偷光”的人，他們是苦讀書(shū)的典范，既然讀書(shū)是痛苦的，那么為什么他們還要苦讀下去呢？原因就是他們知道讀書(shū)的樂(lè)趣所在，在苦讀書(shū)中尋找讀書(shū)的快樂(lè)。

著名作家冰心老人有一句話(huà)是“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”闡述的就是讀好書(shū)的快樂(lè)。一本好書(shū)，也許他思想好，也許他文學(xué)性強(qiáng)，為人們所喜愛(ài)，讀這類(lèi)書(shū)一般人是可以感受到快樂(lè)的?？梢詮闹形e人的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的思想，賞析文章的文學(xué)性，這些都是很快樂(lè)的，所以，從這方面講，讀書(shū)是快樂(lè)的。

目前，許多中學(xué)生厭惡讀書(shū)，他們一想到讀書(shū)就會(huì)困，一拿起書(shū)本就想睡，甚至有些中學(xué)生不僅討厭讀課外書(shū)，而且還討厭讀課內(nèi)書(shū)，表現(xiàn)為厭學(xué)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試不及格，前途渺茫?。∧敲此麄?yōu)槭裁磿?huì)厭學(xué)呢？原因就是他們只看到了讀書(shū)的痛苦，而享受不到讀書(shū)的快樂(lè)。讀書(shū)的快樂(lè)與痛苦是共存的，只有痛苦而沒(méi)有快樂(lè)和只有快樂(lè)而沒(méi)有痛苦的讀書(shū)都是不存在的，只要讀書(shū)的態(tài)度端正，就一定會(huì)在經(jīng)歷一番痛苦后感受到快樂(lè)。

讀書(shū)的時(shí)候，無(wú)論是難讀的字詞，艱深的字眼或是作者過(guò)高的文學(xué)性都會(huì)讓我們感到痛苦，但我們一定要堅(jiān)持住。古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們只有在“逆水”中勇往直前，才不至于“不進(jìn)則退”。

讀書(shū)之后，對(duì)讀書(shū)的感悟，對(duì)自身為人處事的啟示或是從中獲取的知識(shí)都會(huì)讓我們感到快樂(lè)。而且書(shū)讀的越多就越快樂(lè)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我們只有在讀的書(shū)數(shù)量達(dá)到一定程度后，才可以在“下筆”是“如有神”。

因此，我認(rèn)為，讀書(shū)有其痛苦和快樂(lè)，在痛苦之后有快樂(lè)，在快樂(lè)背后也有其痛苦的過(guò)程。

我的苦與樂(lè)作文 篇5

鳥(niǎo)類(lèi)在不斷地遷徙，只有勤勞的鳥(niǎo)類(lèi)才知道沿途的美景。經(jīng)銷(xiāo)商收割后，玉米的味道多么甜，只有那些精耕細(xì)作的人才能欣賞它。努力學(xué)習(xí)和熱愛(ài)閱讀需要勤奮和毅力。只有那些真正喜歡閱讀的人才能真正體會(huì)幸福。

閱讀時(shí)，如果您只是將頭埋在書(shū)堆中，而為了學(xué)習(xí)考試而努力學(xué)習(xí)，那么此時(shí)所有的書(shū)要么煩人，要么令人作嘔。在這種情況下，看書(shū)一定很慘。

數(shù)學(xué)可能是世界上最受歡迎和最討厭的東西，它也使人們體會(huì)到閱讀的痛苦和樂(lè)趣。解決一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題非常困難，而且仍然令人困惑。當(dāng)時(shí)的情況一定令人沮喪，但是如果您努力學(xué)習(xí)，一旦答案解決了，那將是一種幸福和快樂(lè)的形象。想想看，如果沒(méi)有最初的倦怠感，將來(lái)怎么會(huì)有興奮感？

因此，不要放棄閱讀，因?yàn)橛袝r(shí)您會(huì)感到閱讀的痛苦。只要你堅(jiān)持不懈，只要你努力工作，只要你有勇氣向前，讀書(shū)肯定會(huì)讓你成功，這絕對(duì)會(huì)讓你感到非常高興。

沒(méi)有努力，就有收獲。您必須付出一定的努力付出。沒(méi)有辛勤的工作，一個(gè)人就能領(lǐng)會(huì)甜蜜的收獲嗎？知識(shí)的`海洋并不平靜。如果想收獲，就必須努力奮斗。

我以前不喜歡讀書(shū)。每次我父母強(qiáng)迫我讀書(shū)時(shí)，我都很反感。我感到自己像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望和我的朋友們一起大笑。但是，一本“安徒生”的書(shū)不知不覺(jué)地把我引向了精彩的故事。我哭了，笑了起來(lái)，一起玩得很開(kāi)心，和主人公一起遇到了麻煩……這樣，我就愛(ài)上了這本書(shū)。雖然我現(xiàn)在只讀四年級(jí)，但我還是結(jié)交了很多好書(shū)。他們是“安徒生童話(huà)”，“一千零一夜”，“西游記”，“十萬(wàn)個(gè)為什么”......

現(xiàn)在，我再也感覺(jué)不到閱讀的痛苦。相反，我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一種樂(lè)趣?，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我不可分割的好朋友。我不僅從書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，而且還體會(huì)到閱讀的巨大樂(lè)趣。我相信：一個(gè)真正擁有知識(shí)和智慧的人就是一個(gè)真正幸福的人。希望有更多的孩子加入我的行列，成為讀書(shū)的朋友，并享受幸福！

我的苦與樂(lè)作文 篇6

學(xué)習(xí)最苦的事是什么呢?一次又一次的失敗嗎?不是。學(xué)習(xí)成績(jī)差嗎?不是。挫折與磨難嗎?也不是，我覺(jué)得最苦的事莫過(guò)于你知道學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)但卻沒(méi)有拼勁全力去努力。

失敗是成功之母，所以失敗不苦。當(dāng)你在同一個(gè)地方跌倒，你總會(huì)爬起來(lái)，所以這也不算苦。成績(jī)的起起落落是學(xué)習(xí)中常有的，要相信不管有多大的風(fēng)雨，終究都會(huì)過(guò)去。只要你還在學(xué)習(xí)一天，那就應(yīng)該努力一天，假若你沒(méi)有一直腳踏實(shí)地地努力，在成績(jī)出來(lái)的那一天，你的心里不會(huì)有愧嗎?

今天所定的目標(biāo)沒(méi)有做完，背誦課文總是一拖再拖，學(xué)習(xí)時(shí)裝模作樣，那你就會(huì)有愧于自己。沒(méi)錯(cuò)，剛開(kāi)學(xué)的我亦是這樣，背誦任務(wù)總是找各種理由拖到周末，寫(xiě)作業(yè)也老是發(fā)呆可是越是這樣就越覺(jué)得心里不舒服早背晚背都是一樣的背，學(xué)習(xí)總歸是自己的事情。努力這兩個(gè)字不僅僅只是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是需要在行動(dòng)上加以實(shí)踐。同時(shí)風(fēng)華正茂，何甘他人之后，于是我便開(kāi)始努力，每天做完份內(nèi)的事之后，開(kāi)始刷一張張習(xí)題，因?yàn)楹眠\(yùn)總是藏在努力里。努力雖然很苦，但這種苦是值得的，因?yàn)楫?dāng)你再次看到自己的成績(jī)排名時(shí)，哪怕只是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，心里也像吃了蜜一樣甜。所以我說(shuō)，在學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有比這個(gè)更苦的了。

反過(guò)來(lái)再看，什么事最快樂(lè)呢?那就是你努力到了自己想要的境界。并不一定小有成就，哪怕只是完成了背誦，寫(xiě)作業(yè)速度提高，解答了一道難題這些事雖然不大，但都是自己努力換來(lái)的結(jié)果。那時(shí)的`你自然會(huì)感到輕松愉快。當(dāng)你努力的越多，努力的時(shí)間越長(zhǎng)，那么當(dāng)你達(dá)到目標(biāo)后，你感到的快樂(lè)就會(huì)越多。

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愿你的生命有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。這說(shuō)明如果你可以克服人生、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的挫折與磨難，你才能真正體驗(yàn)到人生的美好。吃得苦中苦，方為人上人，這么說(shuō)來(lái)，這也是一種樂(lè)啊。

花謝了，葉還綠著;淚水流過(guò)了，我們可以重新綻開(kāi)微笑;失敗了，我們可以再一次努力。努力并不是觸手可得的，它需要你的付出，只有不懈努力才能收獲希望。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文10篇

寫(xiě)作是心靈的火花的結(jié)晶，是我們情感的宣泄。它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生命中的珍貴寶藏。您是否正在為寫(xiě)作文而做準(zhǔn)備呢？為了滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別制作了“讀書(shū)讓我快樂(lè)作文”這篇文章，希望它能為您帶來(lái)幫助！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇1)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是讀書(shū)，它使我聰慧；是讀書(shū)，它使我領(lǐng)略了祖國(guó)的千山萬(wàn)水；也是讀書(shū)，讓我了解了人類(lèi)的文明。書(shū)，它永遠(yuǎn)陪伴著我。

一顆流星劃破漆黑的夜晚，其它房子里的燈光陸續(xù)熄滅，只有一間房間里還燈火通明，那張寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只臺(tái)燈，燈邊坐著一個(gè)小男孩，他就是我。我正遨游在知識(shí)的海洋，和海洋的魚(yú)公子共同喜怒哀樂(lè)。

我喜歡讀一本好書(shū)。一開(kāi)始，我看一本書(shū)，也像別人一樣囫圇吞棗，匆匆忙忙看一遍也就算了，后來(lái)看的書(shū)漸漸多了，自己看書(shū)的方法也變了。每當(dāng)看一本好書(shū)，我會(huì)將自己帶進(jìn)書(shū)里，想自己遇到這樣的事情會(huì)怎么辦，還會(huì)想這篇文章到底講了什么，告訴我們什么道理，因此，為了明白這些，我會(huì)將一本書(shū)看數(shù)遍，并沉浸其中。

暑假里，我讀過(guò)許多書(shū)，有曹文軒叔叔的《根鳥(niǎo)》、沈石溪叔叔的《虎娃金葉子》、四大名著的《西游記》《紅樓夢(mèng)》等等。我認(rèn)識(shí)了能七七四十二變，還能斬妖除魔、替天行道的孫悟空，認(rèn)識(shí)了舍身救父的虎娃，還領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》中賈、史、薛、王四大家族由興到衰的過(guò)程。但我最喜歡的還是《根鳥(niǎo)》的主人公根鳥(niǎo)，他有一種頑強(qiáng)的意志力，獨(dú)自從東方走到西方，不怕苦、不怕累，非要找到自己的夢(mèng)中女孩不可。他遇到了幫助他的板金先生，也遇到了長(zhǎng)腳壞人，被困在鬼谷里，但靠著自己的聰慧和毅力逃了出來(lái)。我要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神，學(xué)習(xí)他那臨危不懼、沉著冷靜的品質(zhì)。記得暑期游泳學(xué)習(xí)后的一次測(cè)試中，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令員一聲哨響，小伙伴們?nèi)珉x弦之箭般沖出起游線(xiàn)，開(kāi)始大家你追我趕，不分上下，可過(guò)了一會(huì)兒，真真的耐力考驗(yàn)開(kāi)始了，我慢慢失去了前行的行列，力氣逐漸消失，速度越來(lái)越慢，差距也越來(lái)越大，可是離終點(diǎn)還遠(yuǎn)著呢，正當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到了根鳥(niǎo)，便又有了信心，速度漸漸快了起來(lái)，使盡全力，超越了一個(gè)個(gè)小伙伴，最終擠入了前幾名的行列。

我愛(ài)讀書(shū)。只有讀書(shū)才能讓生活更加快樂(lè)，更加多姿多彩！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇2)

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信大家對(duì)這句話(huà)都不陌生。但是要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)”可不容易，下面就為大家分享我的讀書(shū)成長(zhǎng)史吧。

第一次接觸書(shū)本——懵懂無(wú)知

那天我在超市看見(jiàn)了一本封面精致的圖畫(huà)書(shū)，央求老爸給我買(mǎi)了下來(lái)。現(xiàn)在，回想這本書(shū)主要講了內(nèi)容，我已忘得一干二凈?？梢?jiàn)那時(shí)的我讀書(shū)甚是淺顯，并不會(huì)去仔細(xì)思考，關(guān)注書(shū)中的內(nèi)容，只是為了看書(shū)中漂亮或是搞笑的插圖而已。

小學(xué)一至四年級(jí)——漸漸開(kāi)始體會(huì)。

記得在那時(shí)，我十分喜歡看《查理九世》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等一系列的書(shū)。偶爾碰到喜歡的句子或段落，會(huì)用鉛筆在句子下面畫(huà)上橫線(xiàn)。有時(shí)會(huì)對(duì)故事的內(nèi)容提出“為什么?”，這相比早期讀書(shū)的我，還是有所進(jìn)步的。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了去讀有內(nèi)涵的書(shū)籍，去思考、體會(huì)。

小學(xué)五至六年級(jí)——現(xiàn)在的我

在語(yǔ)文老師——賈老師的帶領(lǐng)與引導(dǎo)下，我閱讀了許多書(shū)籍。從《魔鬼的算術(shù)》、《我的媽媽是精靈》一直到現(xiàn)在的《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我一本也沒(méi)有“缺席”。這些書(shū)本也是賈老師精心篩選過(guò)的，因此不必?fù)?dān)心書(shū)本的優(yōu)劣，或是內(nèi)容的好與壞。漸漸，我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了眉批：在書(shū)眉(書(shū)的正上端的白邊)上批注，對(duì)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)或段落的批語(yǔ)。旁批：在文章的旁邊批注自己的讀書(shū)心得。等一系列的讀書(shū)方法。也正是在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了體會(huì)文字背后的含義;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)作者寫(xiě)文章時(shí)用到的寫(xiě)寫(xiě)作方法;學(xué)會(huì)了將自己喜歡的句子或段落摘抄下來(lái)，寫(xiě)上自己的感受;學(xué)會(huì)了……我也不再討厭寫(xiě)讀后感了，每次老師布置讀后感這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我不再抱怨了，而是滿(mǎn)懷信心地回到家，合上書(shū)，拿起筆，寫(xiě)出滿(mǎn)意的讀后感。而且別看我平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言，一到賈老師舉辦的“讀書(shū)交流會(huì)”上，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，在課上暢所欲言。這也正是因?yàn)橘Z老師對(duì)我的引導(dǎo)。教會(huì)我如何深入的讀書(shū)：先了解作者的生平經(jīng)歷，然后看一遍內(nèi)容簡(jiǎn)介;再通過(guò)目錄了解故事的內(nèi)容，猜測(cè)故事的結(jié)局;在閱讀全書(shū)的時(shí)候，一邊讀一邊推敲接下來(lái)的情節(jié)，還可以畫(huà)上批畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法;在書(shū)本讀完后辦一份手抄報(bào)，或?qū)懸黄x后感，或是寫(xiě)一段話(huà)。這樣閱讀的感悟就會(huì)更加豐富，興趣也會(huì)更加濃厚，促使我堅(jiān)持閱讀下來(lái)，也正是這些方法造就了我現(xiàn)在的變化——從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子到現(xiàn)在的仔細(xì)、認(rèn)真我成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多，這更要感謝賈老師的悉心教導(dǎo)。

這就是我的讀書(shū)成長(zhǎng)史，也更是我的進(jìn)步史，正如這篇文章的標(biāo)題所言，我讀書(shū)，我進(jìn)步!

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇3)

培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

而我說(shuō)：讀書(shū)，陶冶我們的性情，蕩滌我們的心胸，書(shū)籍以其無(wú)窮的智慧，給了我們無(wú)比豐厚的饋贈(zèng)，讓我們享受著她的恩澤。書(shū)籍以亙故不變的情懷，給我們以靈魂的洗滌。

我，熱愛(ài)讀書(shū)。

說(shuō)到讀書(shū)，使我記憶猶新、感觸最深的書(shū)籍自然非《三國(guó)演義》莫屬。

初看三國(guó)，是在小學(xué)四年級(jí)的那個(gè)冬季。因是《三國(guó)演義》青少版，讀起來(lái)通俗易懂，這便燃起了我的興趣，使我廢寢忘食。如今，又是一年冬季，手中捧著的三國(guó)卻變成了原版。望著那厚重的書(shū)頁(yè)，苦澀難懂的文字，心里漸漸產(chǎn)生了厭惡感。但最終我鼓起了勇氣，翻開(kāi)了這本“沉重”的書(shū)。卻不曾想，后來(lái)竟?jié)u漸地對(duì)它產(chǎn)生了興趣，并使我受益匪淺。

三國(guó)，給予了我堅(jiān)定的毅力。

“唉，今天的事情太多，明天再讀三國(guó)吧”，我心里暗暗地想。然而，習(xí)慣性的走到日歷前，卻發(fā)現(xiàn)寒假剩余的日子已是屈指可數(shù)。回過(guò)頭，望著那還未翻幾頁(yè)的厚厚的三國(guó)。不由得打消了懶惰的念頭。“今日事，今日畢”，“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎”。我一面口中碎碎地嘮叨著，一面從書(shū)架中取出了《三國(guó)》……在我日日?qǐng)?jiān)持下，三國(guó)漸漸地被我由厚讀到薄了。“三國(guó)”軍終于拜倒在我的膝下。望著那三國(guó)，回想起與它日夜“作斗爭(zhēng)”的情景，心中油然而生一種成就感。

三國(guó)，給予了我豐富的詞匯。

回想起當(dāng)時(shí)讀三國(guó)的熱情，我終于鼓起勇氣，翻開(kāi)了這部著作。原以為，原版只是書(shū)厚了點(diǎn)，字多了點(diǎn)，其它的與青少版沒(méi)有什么區(qū)分，可翻開(kāi)書(shū)，便傻了眼，心中信心漸漸被陌生的字詞磨平了。一眼望去，一個(gè)個(gè)文字似乎都穿上了偽裝，在我眼前揚(yáng)眉吐氣。望著它們，我恨不得想把它們都吃進(jìn)去，不過(guò)想歸想，查還是要查。無(wú)奈的我打開(kāi)了《文言文字詞詞句注釋》，開(kāi)始認(rèn)識(shí)它們。不過(guò)幾周，我的詞匯量大大增加了，往后讀《三國(guó)》時(shí)查閱的次數(shù)越來(lái)越少了，信心也越來(lái)越足了。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中，《三國(guó)》中的很多成語(yǔ)和典故也爛熟于心，如“三顧茅廬”“得隴望蜀”“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”等都能信手拈來(lái)。

三國(guó)，使我了解了厚重的三國(guó)歷史。

隨著閱讀深入，我漸漸的迷上了三國(guó)，了解了中華民族那段古老而厚重的三國(guó)歷史，仿佛自身已穿越時(shí)空，回到那金戈鐵馬的三國(guó)時(shí)代。《三國(guó)》講述了東漢末年曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政權(quán)之間的爾虞我詐，他們之間時(shí)而聯(lián)合抗敵，時(shí)而成為敵人互相傾軋，情節(jié)跌宕跳躍。“滾滾長(zhǎng)江東似水，浪花淘盡英雄”，那是一個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代，那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，一段歷史，一段演義，短短百年，三國(guó)為歷史的畫(huà)卷增添了絢爛的一筆。

三國(guó)，給予了我靈魂的洗禮。

三國(guó)是一個(gè)滄海橫流，群雄并起、叱咤風(fēng)云的時(shí)代，三國(guó)里層出無(wú)窮的英雄好漢們，給我上了一堂“人生”之課。敬佩關(guān)公“云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄”的英勇無(wú)懼，他告訴了我無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻都不要退縮，鼓起勇氣并相信自己的實(shí)力，最終一定能戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神；欣賞貂蟬“司徒妙算托紅裙，不用干戈不用兵”的聰慧，她教會(huì)我做事多考慮方法，不魯莽行事的機(jī)智作風(fēng)；贊頌玄德“巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神”的隨機(jī)應(yīng)變，“條條大路通羅馬”的真諦；迷戀于“公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅”飄逸灑脫和智謀超人；感動(dòng)于諸葛亮“出師未捷身先死、長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，為蜀漢嘔心瀝血的付出；可笑于群英會(huì)蔣干盜書(shū)，悲哀于三國(guó)第一猛將“人中呂布“有勇無(wú)謀慘死于白門(mén)樓，真正領(lǐng)會(huì)到?jīng)]有知識(shí)真可怕……

一個(gè)個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明，使我從中領(lǐng)悟到做人的真諦，靈魂受到洗禮?！度龂?guó)》，你給予了我太多。

除三國(guó)之外，還有許多書(shū)籍也讓我愛(ài)不釋手。喜愛(ài)羅琳的《哈利·波特》，這部書(shū)教給了我愛(ài)，勇氣和成長(zhǎng)。欣賞約翰娜·斯比麗筆下活潑堅(jiān)強(qiáng)的小海蒂，她告訴了我：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！本磁鍖O武的《孫子兵法》，它是世界上三大兵書(shū)之一，我被里面用兵之智謀所深深地折服……

行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)籍像一位導(dǎo)師，讀一本好書(shū)如同和一位智者交流，他精深的哲思，讓我們嘆服。書(shū)籍像一盞不熄的明燈，照在披滿(mǎn)荊棘的成功之路上，讓我在你的帶領(lǐng)下，繼續(xù)我未來(lái)的夢(mèng)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，我們偉大的祖國(guó)—中華人民共和國(guó)60周歲的生日來(lái)到了。而書(shū)這個(gè)好朋友，也伴隨了我十一年了。

小的時(shí)候，那時(shí)侯我還不識(shí)字，爸爸媽媽就給我買(mǎi)一些彩色故事書(shū)。我也最?lèi)?ài)聽(tīng)爸爸媽媽講故事了，晚上在睡覺(jué)之前，非要爸爸媽媽輪流講故事，而我聽(tīng)著爸爸媽媽講的故事就睡了。我是在故事的王國(guó)里慢慢長(zhǎng)大的。

上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了帶拼音的帶插圖的故事書(shū)，司馬光砸缸、皮皮魯歷險(xiǎn)記、小貓釣魚(yú)、龜兔賽跑等內(nèi)容深深吸引了我，我慢慢地不熟練的拼著音欣賞。

上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)漢字了，爸爸媽媽給我訂閱了《童話(huà)世界》、《紅蕾》……等許多有意思的刊物，讓我自己閱讀，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。每天晚上睡覺(jué)之前，我只有看著書(shū)才能入睡。若不讀書(shū)，晚上會(huì)翻來(lái)覆去睡不著，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)這個(gè)好朋友。

而現(xiàn)在，楊紅櫻阿姨的“成長(zhǎng)三步曲”、“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”、“淘氣包馬小跳系列”和我一起成長(zhǎng)。

“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”成了我的一句口頭禪。《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這四大名著以及一些世界名著《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等帶我走進(jìn)心靈城堡的“書(shū)王國(guó)”里去探索、遨游。而光顧著讀書(shū)了，光顧著欣賞了，有時(shí)不注意姿勢(shì)，我的眼睛有點(diǎn)近視了，爸爸媽媽便開(kāi)始阻止我讀書(shū)了，但我怎么能不讀書(shū)，我怎么能離開(kāi)我的好朋友，我還是不管爸爸媽媽的阻止，仍然我行我素地讀書(shū)。

我兒時(shí)的伙伴不止一個(gè)，書(shū)算是我的“死黨”，現(xiàn)在還陪伴在我的身邊。

俗語(yǔ)說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是書(shū)這個(gè)好朋友陪伴了我這么多年，是書(shū)給我快樂(lè)，給我陽(yáng)光，書(shū)是我生活中不可缺少的一分子。

“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇5)

我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。

讀書(shū)？可能有的人要問(wèn)：課堂上都學(xué)了那么多，為什么不趁下課好好玩一玩，而是去讀書(shū)呢？

哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷，可以豐富大腦，從而得到知識(shí)和樂(lè)趣，這樣就可以放松大腦了。

在學(xué)校里，班級(jí)圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，伴著老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角，眼睛急切的尋找著，尋找著……一旦鎖定目標(biāo)，動(dòng)作一定要快，不然就會(huì)被別的同學(xué)“搶”走了。有一次，我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。

不過(guò)，我有一個(gè)絕招，就是當(dāng)我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候，我會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子，慢慢走近后，快速的一把抓起，到圖書(shū)管理員那兒登記完后，如獲至寶似地揣在懷里揚(yáng)長(zhǎng)而去。

除了在班級(jí)圖書(shū)角借閱，我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次，班長(zhǎng)郭興超要賣(mài)自己的兩本書(shū)，超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著要買(mǎi)，可是爸爸媽媽不讓?zhuān)艺f(shuō)了一大堆理由和好話(huà)，依然得不到爸爸媽媽的同意，最后，我只能拿出我的法寶——眼淚，哈哈，兩本書(shū)到我手里的瞬間，別提多高興了。

在家里，我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書(shū)。媽媽要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要亂擺亂放，不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō)，這樣讀起來(lái)方便。哈哈，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)，我雙手贊成。

當(dāng)然，我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我都分類(lèi)擺放。如：四大名著、童話(huà)科幻、閱讀理解、創(chuàng)新作文等等。只要一有時(shí)間，我就會(huì)一頭扎在書(shū)堆里，津津有味如癡如醉的讀起來(lái)，仿佛自己就是書(shū)里的主人公，一本書(shū)讀完了，合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè)，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光，給我光明和溫暖。最后，我只想說(shuō)：謝謝你，書(shū)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇6)

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，一本書(shū)就是一位導(dǎo)師，把我們引向知識(shí)的海洋，一本書(shū)也是一艘巨大的輪船，把我們從無(wú)知的此岸送到知識(shí)的彼岸。很多名人都高度贊揚(yáng)書(shū)籍，它是我們不可缺少的寶。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)籍一直陪伴我多年。它給予我知識(shí)，賜予我力量，使我在遼闊的大海中奮力駛進(jìn)。它又好似一個(gè)滑板，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多的進(jìn)步，書(shū)的益處使我受用不盡。

在我上幼兒園時(shí)，媽媽就買(mǎi)幼兒書(shū)給我看。當(dāng)時(shí)我還不知道書(shū)籍是什么，所以，我把眼珠子瞪得老大，迫不及待地想去看看。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)那么好奇，便馬上翻開(kāi)書(shū)，把書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)地念給我聽(tīng)。我聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕會(huì)漏掉一個(gè)字。從此，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。

我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)會(huì)認(rèn)一些字了，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)字?jǐn)?shù)較多的書(shū)看，那時(shí)我很開(kāi)心。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那時(shí)的我，已經(jīng)知道了書(shū)的重要之處，所以，我讀書(shū)更加地用心了。

我上三年級(jí)時(shí)，酷愛(ài)讀天文學(xué)的書(shū)和魯迅小說(shuō)，并且我從中獲得了不少的知識(shí)。每次我讀書(shū)時(shí)都會(huì)讀得非常精透。只要有我不認(rèn)識(shí)的字，都會(huì)翻開(kāi)字典查找，把拼音注上，并把字的意思標(biāo)明在下方，然后繼續(xù)讀，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。

光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)籍了，如：歷史書(shū)、作文書(shū)、科幻書(shū)……每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，都會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮，我想讀書(shū)將會(huì)伴我成長(zhǎng)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇7)

書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)智慧門(mén)的鑰匙；書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，；書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)的財(cái)富，讓我們?nèi)≈槐M，用之不竭；書(shū)是什么？書(shū)是一把梯子，讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。

書(shū)是人類(lèi)最原始的老師，相信每一個(gè)人的第一本書(shū)都和自己有個(gè)故事。我的第一本課外書(shū)更是讓我受益匪淺。它就是《西游記》。

《西游記》這本書(shū)講述的是唐僧去西天取經(jīng)，在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，歷經(jīng)九九八十一難，終于順利的取得了真經(jīng)。其中令我印象最深刻的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，紅孩兒可以噴出神火，孫悟空為了救師父，自己差點(diǎn)就被熊熊大火燒死，可悟空還是不放棄，想盡了一切辦法，最后終于救出了師父。孫悟空懲惡揚(yáng)善，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著我。

記得我第一次上舞蹈班，沒(méi)進(jìn)門(mén)我就興奮不已了，因?yàn)槲易钕矚g跳舞，也許這是女孩子的天性吧！剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作練了好幾十遍也做不好，我想放棄了，可是我突然想到《西游記》中孫悟空為了救師父永不放棄的精神，我想我不能放棄，既然學(xué)了就要堅(jiān)持到底，終于我重拾了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，功夫不負(fù)有心人xx年我參加昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽榮獲藝術(shù)表演團(tuán)舞B組第一名，還在xx年昆明亞聯(lián)國(guó)際舞蹈錦標(biāo)賽拉丁舞青少年銅牌A組榮獲第二名。看著這些獎(jiǎng)牌我心里有說(shuō)不出的高興，欣喜之余，想到了許多，但首先映入腦海的就是孫悟空，是的我要感謝《西游記》，感謝孫悟空，是他的精神一直鼓舞著我，所以我才會(huì)獲得這些成果 。

讀書(shū)的日子，充實(shí)、多彩、快樂(lè)！透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)五彩繽紛的大千世界。童年的時(shí)光里，濃郁的書(shū)香帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇8)

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，這說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。”這是戲劇家莎士比亞對(duì)讀書(shū)的看法。

書(shū)籍就像我的一個(gè)朋友，在我迷茫時(shí)，為我指出一條光明的大道，為我選擇正確的方向。書(shū)，是不可缺少的精神的糧食。用我的話(huà)來(lái)說(shuō)：“世上沒(méi)有書(shū)，就像沙漠沒(méi)有綠洲?！?/p>

也許是受老師的影響吧！我最喜歡讀書(shū)了。在書(shū)架上，我有很多書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《環(huán)球旅行圣經(jīng)》等。

其中，我最喜歡的就是《環(huán)球旅行圣經(jīng)》。這本書(shū)讓我了解了各個(gè)國(guó)家的美食、代表性建筑和節(jié)日。

書(shū)中介紹的國(guó)家有幾百個(gè)，如：法國(guó)、德國(guó)、意大利、英國(guó)、荷蘭、葡萄牙……那些形色各異的景色讓我感受到了世界的廣闊；別具風(fēng)味的美食，如：全球聞名的巴西烤肉、色澤金黃的北京貴妃雞、日本東京的天婦羅炸蝦……讓我不禁垂涎三尺，恨不得鉆進(jìn)樹(shù)立大飽口福；代表性建筑有夢(mèng)幻的法國(guó)盧浮宮、鋼鐵巨人般的巴黎埃菲爾鐵塔、充滿(mǎn)神話(huà)色彩的雅典勝利女神殿……最讓我感興趣的還是那些熱鬧非凡的節(jié)日：追求幸運(yùn)的英國(guó)格洛斯特郡的追奶酪節(jié)、濃情的巴西狂歡節(jié)、祈求祝福的泰國(guó)水燈節(jié)……

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。只有讀書(shū)才能使人精神充實(shí)、生命不老。

我讀書(shū)，我快樂(lè)。

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇9)

讀書(shū)是我一大樂(lè)趣，有句話(huà)是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽覑?ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。

每到周末，我都會(huì)迫不及待地到書(shū)樓看書(shū)、借書(shū)，家里堆滿(mǎn)了我的書(shū)。

記得有一次，媽媽叫我到超市買(mǎi)點(diǎn)面包，我允許了，但還坐在沙發(fā)上津津有味地看書(shū)。媽媽過(guò)來(lái)看我還在，氣憤地對(duì)我說(shuō)：“怎么還沒(méi)去？”我這才依依不舍地出了門(mén)。我走到商店摸了摸口袋才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)原來(lái)是剛才看書(shū)看得太入迷，健忘拿錢(qián)了，我回去向媽媽說(shuō)明了原因，不好意思地摸了摸頭。

我讀過(guò)一些名著，如《西紀(jì)行》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等?！陡窳滞?huà)》、《安徒生童話(huà)》把我?guī)У搅送?huà)世界，《三國(guó)演義》讓我對(duì)中國(guó)歷史有了了解，《作文大全》可以進(jìn)步我的作文水平，就是看一些漫畫(huà)，也可以使我更有想象力。

我四年級(jí)了，開(kāi)始讀英語(yǔ)叢書(shū)——“書(shū)蟲(chóng)”，我很喜歡它的一句話(huà)：“要堅(jiān)持不懈地讀下去，要廣泛而豐碩地讀下去……你已如蛹變蝶，振翅欲飛了！”

讀書(shū)讓我快樂(lè)作文(篇10)

快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)就像一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，快樂(lè)就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們，快樂(lè)就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單而美妙！

每個(gè)人都想得到快樂(lè)，快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè)。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè)。

我現(xiàn)在已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀(jì)就該認(rèn)真讀書(shū)，用更多的知識(shí)去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎(chǔ)，不能再像以往不把讀書(shū)當(dāng)回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級(jí)太辛苦，熬不下去了?？梢?jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè)而美好的事，它既豐富了我們的知識(shí)，又提高了我們的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵?？墒?，又有多少人真正把讀書(shū)當(dāng)成一種享受呢？大多數(shù)人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè)與苦累是并存的，有快樂(lè)的地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì)蘊(yùn)藏著很多的快樂(lè)。九年級(jí)這條路即使鋪滿(mǎn)荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸?jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，我們能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，如果沒(méi)有知識(shí)與學(xué)問(wèn)就會(huì)被別人看不起，是一件多么糟糕的事??！知識(shí)就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著我們不斷地去挖掘。

暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當(dāng)我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì)廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣。

書(shū)，教給了我無(wú)數(shù)哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現(xiàn)在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！

建議收藏：這讓我難以拒絕作文范例7篇

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，寫(xiě)好作文練習(xí)是非常重要的，那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的“建議收藏：這讓我難以拒絕作文范例7篇”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

這讓我難以拒絕作文【篇1】

“今天去幾樓吃??？”“一樓吧，離得近，不然二樓吧。等會(huì)，三樓好像也不錯(cuò)哎！”像我們這樣的食堂選擇困難戶(hù)，還真不少，誰(shuí)讓我們大一中的飯菜如此美味，各樓層各具特色，難分伯仲。

俗話(huà)說(shuō)得好：“民以食為天?！边@點(diǎn)，我是十分贊同的。作為一個(gè)資深吃貨，一中的食堂是我從小到大遇到過(guò)的最棒的！食堂分為三個(gè)樓層，每個(gè)樓層都有風(fēng)扇和空調(diào)，各種設(shè)施一應(yīng)俱全。各樓層的飯菜都色香味俱全，由于佳肴極其之多，就不一一介紹了，挑我最?lèi)?ài)吃的簡(jiǎn)單描述一下。

一樓我最常吃“麻婆豆腐”，那是一種童年的味道。用筷子輕輕夾起一塊嫩滑的豆腐，還未入口，一股麻椒的香味夾雜著陣陣?yán)蔽毒蛽浔嵌鴣?lái)，不免味蕾大開(kāi)，迫不及待塞進(jìn)嘴里，光滑細(xì)嫩，辣味直逼心底。過(guò)了好一會(huì)兒，辣味才消退，留下回味無(wú)窮的鮮香，令人流連忘返。另外，一樓還有四季經(jīng)營(yíng)的“地下鐵奶茶”，口感細(xì)膩潤(rùn)滑，奶茶的芳香沁人心脾。

二樓有我最?lèi)?ài)吃的面條，因此每天的晚餐時(shí)間我都是在二樓度過(guò)的。打面條的叔叔人很好，給的牛肉特別多，每次接過(guò)面條我都垂延欲滴。面條的香味蔓延在黃昏里，肉汁四溢，極富彈性的面條在香氣里穿梭，吸飽了肉湯之后，吃上一口，滑過(guò)唇齒之間，傾城的味道在綻放。香菜的新鮮香氣夾雜其中，實(shí)在是極為好吃的享受。

三樓雖需要經(jīng)歷長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯或走道才能抵達(dá)，但其價(jià)格卻是最便宜的，并且菜里的雞蛋、肉很多，而且這里的酸菜魚(yú)簡(jiǎn)直是人間一絕。它的口味咸、鮮、香、酸、辣，特別適合下飯，所以直到現(xiàn)在，它在我心中的分量都無(wú)法被取代。白白嫩嫩的魚(yú)肉，酸酸辣辣的泡菜，上面再漂一層紅油，紅油上又飄著幾個(gè)泡紅椒和一些芝麻、香菜。吃酸菜魚(yú)的時(shí)候，我總是先把魚(yú)肉和刺分開(kāi)，將魚(yú)肉放入勺子之中，再舀些湯汁，然后一大口放進(jìn)嘴里，慢慢品味。先是芝麻與香菜的味道，然后是魚(yú)肉混雜著湯的鮮美，酸中帶辣，油而不膩。它給我?guī)?lái)的不僅是味覺(jué)上的享受，更是心靈上的放松。

最后我想說(shuō)，一中食堂不僅味美而且價(jià)廉，另外還有免費(fèi)的鮮美的湯。飯菜種類(lèi)豐富，不僅午餐，早餐也如此。就餐環(huán)境也十分衛(wèi)生，食堂阿姨也都很親切……這樣的食堂，還有什么理由能拒絕呢？

這讓我難以拒絕作文【篇2】

老天爺太不公平了，為何會(huì)有人天生就比別人差，家世、智力、能力、健康……而光華小學(xué)的孩子們，就是這樣一群天生智力有障礙的人。

那天下午，我來(lái)到光華小學(xué)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩扯住我的衣角，怯怯地問(wèn)；“姐姐，是看你來(lái)的嗎？”我不解其意，不由得一愣。一旁的老師趕忙解釋說(shuō)：“她的意思是‘你，是來(lái)看她們的嗎？’”我慢慢蹲下來(lái)，輕聲地說(shuō)：“是的，姐姐還給你們帶來(lái)了零食和玩具呢！”小姑娘聽(tīng)了，明亮的眸子里閃現(xiàn)出一絲愉快的神色，接著拉著我的手：“姐姐，跟我來(lái)！”她走起路來(lái)顛簸得很，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她的左腳有缺陷，我慢慢地跟著她，雙手時(shí)不時(shí)地護(hù)著她那弱小的身子。

我跟著她走進(jìn)了針線(xiàn)室，一雙雙明亮的眼睛齊刷刷地向我看來(lái)，就在我不知所措的時(shí)候，一個(gè)和我差不多的男孩子趕緊去幫我取凳子。只見(jiàn)他整個(gè)身體呈不對(duì)稱(chēng)圖形，右邊的身子偏高，左邊的身子偏低，左邊的腿比右邊的腿明顯短了很多，左邊的肩膀也是塌下去的，走起路來(lái)栽栽歪歪的，仿佛隨時(shí)都有可能倒下去，我剛想過(guò)去幫忙，但是看著他那微笑著的小臉，實(shí)在不忍打擾他的快樂(lè)和專(zhuān)注，就這樣他慢慢的、小心翼翼地將凳子端給我，看著我坐下來(lái)，他也兀自的笑了，儼然是一個(gè)勝利的小將軍。

這群小天使們純真的笑臉，深深地印在了我的腦海里。他們的堅(jiān)毅、樂(lè)觀、頑強(qiáng)，讓我無(wú)法拒絕！是呀，上天在為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，必然會(huì)再為你打開(kāi)一扇窗，我們需要做的就是，善待生活，善待自己的每一天，讓自己的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，而不是被悲觀、陰霾所取代！

這讓我難以拒絕作文【篇3】

故鄉(xiāng)，老街，小巷，帶著舊日里熟悉的昏黃味道入夢(mèng)中來(lái)。讓我難以拒絕。題記

時(shí)光悠悠，老街匆匆。

小時(shí)候，最喜歡在老街上玩耍，當(dāng)陽(yáng)光將窗欞照得透亮，我便從床上一下子翻起，胡亂收拾一番后，來(lái)到故鄉(xiāng)經(jīng)年的街上。

青石鋪就的路面，白墻黑瓦的老房在兩邊排列開(kāi)來(lái)，春雨淅淅瀝瀝淋過(guò)，到處都若國(guó)畫(huà)般點(diǎn)染了綠意，我漫步在上面，快活極了。跑過(guò)一道矮墻，轉(zhuǎn)過(guò)小巷，挨家挨戶(hù)地召起一群伙伴們。笑聲驚起棲鳥(niǎo)，冷冷清清的老街便一下熱鬧起來(lái)。

依稀記得那令人難以拒絕的麥餅香，走在老街上，和伙伴嬉戲打鬧，驀地一股子混合著芝麻和面粉的清香鉆進(jìn)鼻腔里，心里的饞蟲(chóng)便一下子被勾起來(lái)，春寒料峭，我們都聳著鼻翼使勁嗅聞那味道，鬼使神差地走到麥餅小鋪的木門(mén)前，只見(jiàn)爐中木炭火紅，餅緊貼著爐壁，上面密密一層芝麻已微黃，正冒著熱氣。令人難以拒絕，縱然零花錢(qián)少得可憐，每人還是湊出幾角錢(qián)來(lái)，買(mǎi)一個(gè)麥餅，你撕一塊兒我撕一塊兒地分完，還沒(méi)品到滋味便已下了肚，只覺(jué)清香翻騰，好一陣淋漓暢快。

召不到伙伴的時(shí)候，便一人在街上閑逛，靠著街口那棵老榆樹(shù)，癡癡地望著天空。老榆樹(shù)的枝丫上剛泛出幾點(diǎn)綠意來(lái)，襯著古老的城門(mén)樓子，仿佛在訴說(shuō)著什么故事。白云寫(xiě)意地縷縷漾于天邊，我看著天空被樹(shù)枝框成一幅幅畫(huà)，喜鵲在那邊跳來(lái)跳去好不愉快，太陽(yáng)公公也懶洋洋地將光芒灑在我身上，暖烘烘的，別樣的美好填滿(mǎn)心頭，甜甜的，仿佛時(shí)間在此刻為我停留，安詳?shù)撵`魂棲息在榆樹(shù)技頭蕩秋千，這讓我難以拒絕。

直到幾點(diǎn)暖黃的光灑在地平線(xiàn)上，勾勒出遠(yuǎn)處青黛色的山影，我才驚覺(jué)肚中已是咕嚕作響，奶奶笑盈盈地站在余暉中等我，我踏著薄暮小跑過(guò)去，難以拒絕的是家中隨風(fēng)飄來(lái)的飯菜香。

回憶的美夢(mèng)戛然而止，老街在記憶中安詳而悠遠(yuǎn)，那是讓我難以拒絕的滋味，是老街上夜的犬吠，是巷子里飄蕩的麥香，亦是爺爺?shù)耐?yán)，奶奶的慈詳，我著看它們沒(méi)入時(shí)光的長(zhǎng)堤下靜靜的，不來(lái)，不去。

老街依舊在夢(mèng)中與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，又是不期而遇的舊時(shí)光。而這，我已無(wú)法拒絕。

這讓我難以拒絕作文【篇4】

總有那么一些事令我難以拒絕。

小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屢习?，所以我是被爺爺奶奶帶大的，所以他們都非常疼我，我想要什么，他們都?huì)給我。所以每一個(gè)周末，我都想到爺爺奶奶家去，可長(zhǎng)大以后，我卻覺(jué)得這份疼愛(ài)愈發(fā)沉重。

星期五的晚上，我剛放下碗筷，爺爺?shù)碾娫?huà)就打過(guò)來(lái)了:“乖孫，明天來(lái)爺爺家吧，爺爺給你買(mǎi)了好多你愛(ài)吃的……”爺爺?shù)脑?huà)還沒(méi)說(shuō)完，電話(huà)就被奶奶搶了去：“乖仔啊，奶奶給你買(mǎi)了游戲機(jī)，你明天一定要來(lái)玩玩看??！”爺爺和奶奶一人一句，我一直插不上話(huà)，好不容易等他們說(shuō)完，我才說(shuō)：“奶奶，我明天就不過(guò)去了，初三了，我還有好多作業(yè)呢?！蹦棠桃宦?tīng)就急了，嗓門(mén)也大了起來(lái)：“不是放了兩天假嗎?你就過(guò)來(lái)玩一天，作業(yè)寫(xiě)得完的！”“可是……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，奶奶就已經(jīng)把電話(huà)掛斷了，沒(méi)辦法，我只得急匆匆地寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備第二天去爺爺奶奶家。

第二天一踏進(jìn)門(mén)，奶奶就拉著我坐到餐桌前，端出了薯片，牛肉串之類(lèi)的小零食，我摸了摸不太舒服的喉嚨，剛想拒絕，奶奶又進(jìn)廚房忙活去了。還是不時(shí)探出頭來(lái)問(wèn)我好不好吃，看著奶奶忙碌的背影，我覺(jué)得我拒絕有點(diǎn)殘忍，只好咬下一根薯?xiàng)l，趕忙大聲稱(chēng)贊：“好吃，太好吃了！”奶奶一聽(tīng)滿(mǎn)意了，又喜滋滋的忙活去了。

這時(shí)，爺爺從里屋出來(lái)，拿著一個(gè)大箱子，放在我面前：“小乖，這是你奶奶在市場(chǎng)上給你買(mǎi)的游戲機(jī)，你打開(kāi)看看喜不喜歡！”我一看，呀！這不是今年最新款的游戲機(jī)嗎！可貴了呢!我連忙擺擺手，說(shuō)：“爺爺，這個(gè)太貴了，而且我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，沒(méi)什么時(shí)間玩游戲了?！睜敔斠幌伦泳筒桓吲d了：“學(xué)習(xí)之余放松放松，有什么不可以的??！”我張了張嘴，又不知道該說(shuō)什么，只能悻悻地收下了。

奶奶忙活完又從衣服里掏出了什么，塞進(jìn)了我的口袋里，我一看，是兩張一百塊！我使勁地塞回奶奶的手里，奶奶嘴巴一撅：“我們?nèi)硕祭狭耍膊恢肋€能活多久，你們這一個(gè)個(gè)也不親近了……”看著爺爺和奶奶蒼白的頭發(fā)，我又不知道該怎么拒絕了，奶奶一看我沒(méi)說(shuō)話(huà)了，又把錢(qián)塞進(jìn)我口袋里…

這愛(ài)，讓我難以拒絕。

這讓我難以拒絕作文【篇5】

金秋十月，丹桂飄香。四周彌漫著桂花的馨香，也夾雜著不知名的花香。我正埋首于國(guó)慶的作業(yè)中。

雖是十月，我的額頭卻溢滿(mǎn)汗珠。為了應(yīng)付即將到來(lái)的月考，我必須把頭埋在題海之中。心頭的煩躁越來(lái)越濃，弄得人無(wú)法心安。突然，母親朝我走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩：“別著急，慢慢來(lái)?！薄拔夷懿患眴?？這么多天了，作業(yè)還沒(méi)做完，再說(shuō)還要月考了?！蔽也荒蜔┑爻赣H說(shuō)。母親什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，靜悄悄地走出了我的房間。母親似乎已了解我的不服氣與“嘴兇”，不說(shuō)話(huà)才能讓我靜心。

忽然，我意識(shí)到了什么。我怎么能朝母親大喊大叫呢？我為什么要傷害我最親的媽媽?zhuān)课揖拖褚恢粷M(mǎn)身尖刺的小刺猬，扎得母親遍體是傷，我感到了一絲愧疚之情，可我沒(méi)勇氣向母親道歉，算了，還是繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)吧！我拿起了筆，又沉浸在了題海之中。

晚，月涼拌彎，幾顆星慵懶地躺在夜空。窗外秋風(fēng)蕭瑟，如魔鬼的咆哮。我繼續(xù)趴在桌前，吃力地拿著筆，作著最后的斗爭(zhēng)。終于，我完成了！我往床上一撲，休息了一會(huì)。最后洗漱，躺在床上昏昏沉沉地睡去。

不知幾時(shí)，我突然醒了。我從床上爬起來(lái)，下來(lái)喝了一杯水，發(fā)現(xiàn)書(shū)房有亮光。我悄悄走過(guò)去，那景象使我愣住了，媽媽拿著一本作業(yè)冊(cè)，右手執(zhí)筆，為我劃題目，又放下黑筆，用紅筆為我批改之前的題目。她揉了揉疲憊的雙眼，打了一個(gè)輕輕的呵欠，繼續(xù)為我圈畫(huà)著。淚，就這樣悄然滾落，我悄悄走回了房間。媽媽為我付出這么多，我卻不領(lǐng)情。

這讓我難以拒絕的母愛(ài)，讓我心痛，又讓我感動(dòng)。

這讓我難以拒絕作文【篇6】

時(shí)鐘滴答叫個(gè)不停，我飛快地演算著公式，也時(shí)不時(shí)煩躁地抓頭。煩悶間，腳步聲漸進(jìn)漸響，卻分明聽(tīng)得出滄桑感。

我知道，奶奶又來(lái)了?？纱丝?，我手忙腳亂，并不希望她來(lái)。無(wú)奈之下，我趕忙去開(kāi)門(mén)，迎上了奶奶還未隱去的驚訝，在布滿(mǎn)皺紋的臉上慢慢演變成關(guān)切的笑容。哦，孫子！我是想問(wèn)問(wèn)你餓不餓，我給你拿些零食來(lái)？我強(qiáng)忍內(nèi)心的焦急，不住地低頭看表不用了，謝謝奶奶，你早點(diǎn)睡吧?？墒钦娴牟挥昧?！我顯得有些不耐煩了。

奶奶帶著些許擔(dān)心、些許失落轉(zhuǎn)身走了。

我坐下來(lái)，拿起筆，繼續(xù)完成我未完成的作業(yè)

總有人說(shuō)，奶奶太過(guò)溺愛(ài)我了。每次有好吃的，奶奶總會(huì)偷偷地包起來(lái)，留下來(lái)給我；每次我晚上作業(yè)寫(xiě)得很晚，奶奶總會(huì)過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，不知道她晚上有沒(méi)有睡著；每次我因犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵時(shí)，奶奶總會(huì)挺身出來(lái)保護(hù)我。

我曾經(jīng)多次跟奶奶說(shuō)，不要這么關(guān)心我，我也不小了，有些事我能自己解決?？稍谀棠绦闹?，我可能永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩吧，那個(gè)一直纏在她腳邊的乖孫子。這種愛(ài)，我真的該拒絕的吧？為了奶奶的身體，也為了自己的成長(zhǎng)。

寫(xiě)完最后一個(gè)字，我收拾完準(zhǔn)備睡覺(jué)。熄了燈，我走進(jìn)臥室，看見(jiàn)柜子上整整齊齊地?cái)[著面包、餅干之類(lèi)的零食。好像真的有些餓了，我吃了幾個(gè)面包，打消了食欲，便上了床，開(kāi)始醞釀一個(gè)美夢(mèng)。

隱隱約約中，傳來(lái)一陣腳步聲，走得很謹(jǐn)慎，像是生怕腳步聲會(huì)打破這片水晶般澄清純粹的安靜。停下了，轉(zhuǎn)了身，又漸漸遠(yuǎn)去，讓我再也捕捉不到。原來(lái)，奶奶經(jīng)常這樣來(lái)看我。誰(shuí)知道，在我躺上床之前，奶奶悄悄來(lái)過(guò)幾回？

很小很小的時(shí)候，那有力而親切的腳步聲，伴我長(zhǎng)大。而現(xiàn)在，我不愿她為我過(guò)多操心，但我也不愿讓她難過(guò)。

在我逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，奶奶在不斷地衰老，對(duì)于她的愛(ài)，我心懷不安，卻難以拒絕。希望這樣，能讓她那飽經(jīng)風(fēng)霜的心得到絲絲的寬慰與滿(mǎn)足吧。

這讓我難以拒絕作文【篇7】

夏日，烈日炎炎。

大街上，狗躲在屋檐下，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，散著熱。小徑上，樹(shù)葉蔫成了一團(tuán)，失去了往日的活力。我，懶洋洋地趴在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，看著電視，吃著冰爽的西瓜，一副萬(wàn)分愜意的樣子。

不管是誰(shuí)，都畏懼那炎炎的毒日。

兒子，快去把垃圾倒了，臭死了。媽媽也是一副懶懶的樣子，緩緩地對(duì)我說(shuō)。

不嘛，平時(shí)不都是你倒的嗎？讓我倒干什么！我伸了個(gè)懶腰，一句話(huà)帶過(guò)。

里面全是你吃剩的西瓜皮，你不倒，誰(shuí)倒？媽媽有些火了。

哼，我知道，天那么熱，你不愿意去倒！我也怕熱！我說(shuō)話(huà)時(shí)也急促了些。

你是我兒子，你必須聽(tīng)我的話(huà)！快，去倒了！不然，別吃午飯！媽媽心中的怒火徹底燃燒了起來(lái)，對(duì)我大聲吼道。

這，讓我難以拒絕。誰(shuí)讓她是我媽媽呢？誰(shuí)讓我喜歡媽媽做的美食呢？

我提起垃圾袋，打開(kāi)家門(mén)，一股熱浪便向我襲來(lái)。我不禁向后縮了縮，但怕于母親的眼神，又不得不沖出家門(mén)。剛一出大門(mén)，氣溫急速上升。這時(shí)垃圾袋露出臟水，我不禁埋怨：老媽啊，老媽?zhuān)∧銥楹我咽ｏ埵２说乃惯M(jìn)去？惡心死了！

來(lái)到垃圾箱前，我一看周?chē)?，沒(méi)人。何不學(xué)一下C羅呢？三，二，一，打門(mén)！球進(jìn)了！垃圾袋飛進(jìn)了垃圾箱里。不好，腳上都是臟水！回家準(zhǔn)備挨打吧。

老媽呀，這么熱的天，讓我倒垃圾干嘛？我又一次抱怨。烈日，炎炎。知了，癡癡。在烈日下，扔垃圾，我也無(wú)法不拒絕。

后來(lái)，直到我讀了胡適先生的《我的母親》，我才明白，媽媽讓我冒著炎炎烈日去倒垃圾，是為了培養(yǎng)我不怕臟，不怕熱，勇敢向前的美好品質(zhì)。

面對(duì)母親的愛(ài)，我需要用心體會(huì)，才能徹底明白。

我的樂(lè)園作文收藏

學(xué)生時(shí)期我們需要寫(xiě)各種題材的作文，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。其實(shí)從小教孩子如何寫(xiě)好作文，對(duì)孩子是有好處的。作文中您會(huì)很好地遣詞造句嗎？小編陸續(xù)為大家整理了我的樂(lè)園作文收藏，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

我的樂(lè)園作文 篇1

在姥姥家的北邊有一大片田野，那里便是我的樂(lè)園。

在我的樂(lè)園里，有一條小溪，溪水清澈，偶爾還能看到小魚(yú)在嬉戲，岸邊有隨處可見(jiàn)的干草和木棍，這便是我搭建營(yíng)寨的材料，我沒(méi)事的時(shí)候就可以叫上我的好朋友，用這些材料做成帳篷，然后放一些小床在里面，最后再拿上兩把玩具水彈槍放在各自的床上，風(fēng)和日麗的一天，這個(gè)搭好的帳篷就是我們的打獵基地了。我們?cè)谝煌麩o(wú)際的田野里追逐著、奔跑著、打鬧著、累了在帳篷里休息，躺在綠茵茵的草地上，望著蔚藍(lán)的天空，心里好不愜意，更有趣的是我還能當(dāng)小鳥(niǎo)的醫(yī)生呢，石頭上的土里有一些草，用石頭砸一砸，就可以把小鳥(niǎo)的傷口貼上，幫他治一點(diǎn)痛，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)有小小的成就感，。此外，我還可以在小溪邊看魚(yú)有，的時(shí)候還下水捉魚(yú)呢！嘗試著抓了好多次，終于抓到了一條小魚(yú)，心里愛(ài)不釋手，于是就把它帶到家里養(yǎng)了，當(dāng)然了，還可以下水嬉戲玩耍，把光滑的石頭當(dāng)工具玩。

這就是我的樂(lè)園一片廣闊的田野，我在這里度過(guò)了很多美好快樂(lè)的時(shí)光。

我的樂(lè)園作文 篇2

春天，最適合去那里。春風(fēng)縷縷，蛙聲陣陣，天地已被占盡，萬(wàn)物都在出彩：桃花樹(shù)醞釀出花蕾，排開(kāi)在枝頭，以煙花綻放的方式，漸次展開(kāi)應(yīng)有的笑顏。桃花枝頭，就像籠罩著一層粉色的薄霧一般，如夢(mèng)如幻。蜂兒蝶兒們，最?lèi)?ài)去造訪(fǎng)它們了。遍地都是紅紅的酢漿草，或黃或白的雛菊，可愛(ài)輕盈的蒲公英，還有許多叫不出名字的野花。忙碌的蜜蜂蝴蝶和瓢蟲(chóng)，都是我的好友。

如果有空閑的時(shí)間，我便會(huì)拉上一兩個(gè)好友，到那里去玩。但是，如果人多了，就會(huì)破壞這種意境。獨(dú)處時(shí)，我常常會(huì)低頭“尋寶”。小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)三葉草也叫幸運(yùn)草，于是滿(mǎn)懷希望的去尋找“幸運(yùn)”。長(zhǎng)大后，我喜歡摘一束花，坐在桃花樹(shù)下的石頭上，用柔韌的草莖把它們綁在一塊兒，帶回家去插在瓶子里。或者，帶一卷透明膠帶，把花兒制作成書(shū)簽。如果來(lái)一陣暖風(fēng)，晶瑩的粉色花瓣，便飄灑到我的身上。這時(shí)，我便會(huì)沉浸在一種巨大的幸福之中。快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，在云端啁啾，蜜蜂和蝴蝶忙碌的振翅聲，從樹(shù)縫間傾瀉而下的瀑布一般的陽(yáng)光，包裹著我的香氣，以及我眼前的柔嫩絢爛的花朵，都使我感到充實(shí)。即使百鳥(niǎo)不鳴，人聲不沸，我也不會(huì)感到寂寞空虛，花也會(huì)開(kāi)得一往情深。

在我的心中，我已把“秘密基地”看作屬于我自己的樂(lè)園。它可以洗凈我心上的塵埃。

我的樂(lè)園作文 篇3

說(shuō)起我的樂(lè)園，我腦海里就會(huì)有很多很多候選者一下子擠出來(lái)，但是如果是我最常去又帶給我許多歡樂(lè)的地方，那就是我的小屋了。

我的小屋面積不大，只有小小十平方米，但是就在這個(gè)小屋里，總能傳出我的歡聲笑語(yǔ)。我的小屋是向陽(yáng)的，窗臺(tái)上有很多我親手栽種的綠植，窗臺(tái)左側(cè)緊挨著我的學(xué)習(xí)桌，然后依次是床，衣柜。差點(diǎn)忘了這個(gè)小屋中有一個(gè)占地面積最小，帶給我歡樂(lè)最多的東西，那就是一個(gè)矮小的，開(kāi)放式的小書(shū)柜。它就在學(xué)習(xí)桌的后面，只有三層高，最上面一層是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科的各種材料，下面兩層每年都換，因?yàn)槟切┦俏也煌挲g時(shí)看的書(shū)！

在我的樂(lè)園里，我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好寫(xiě)作業(yè)：我在學(xué)習(xí)桌上，每天上網(wǎng)課，記筆記，鞏固那些知識(shí)：借助小書(shū)桌里的教材，完成媽媽和老師留的作業(yè)。我也可以沉寂在書(shū)和書(shū)海和花海中：每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)隨手拿起一本書(shū)，看著看著，我也感覺(jué)身臨其境了呢；有時(shí)候我閑著沒(méi)事兒把噴壺灌上水，給那些如饑似渴的小苗苗澆上一點(diǎn)水，看著它們茁壯成長(zhǎng)，我也很開(kāi)心呢！

我的樂(lè)園不大，卻能給我快樂(lè)。它的擺設(shè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很溫馨，在里面我不會(huì)有一秒是空白的，只要在里面，我的生活就會(huì)多姿多彩，豐富無(wú)比。

我愛(ài)我的樂(lè)園，它讓我傷心時(shí)能破涕為笑，它讓我快樂(lè)，它帶給我知識(shí)，它讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣！

我的樂(lè)園作文 篇4

老家的房頂陽(yáng)臺(tái)是我的樂(lè)園，上面很寬敞，爸爸在房頂上建了一個(gè)茶室，修了花臺(tái)，里面種上了紅豆杉、象腳絲蘭、楊梅、山茶花、藍(lán)莓、仙人掌、還有一些不知名的花兒。它給我的生活帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。

春天，種在花臺(tái)里的小樹(shù)和花兒們都醒了過(guò)來(lái)，藍(lán)莓先長(zhǎng)出花骨朵，然后才冒出嫩綠的葉子，楊梅的花開(kāi)得很小，躲藏在樹(shù)葉下面，紅豆杉的葉子越來(lái)越綠了，象腳絲蘭的樹(shù)干長(zhǎng)得更粗壯了，仙人掌又發(fā)出了新的嫩芽，山茶花和許許多多的花兒含苞待放，這一下小蜜蜂也忍不住了，紛紛來(lái)到花叢中采蜜，你看，他們鉆進(jìn)藍(lán)莓的花瓣里采摘花粉，不住地用翅膀奏出美妙的交響曲，可高興了，彩色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一派春意盎然的景象。

夏天，各種小樹(shù)和花兒更繁茂了，楊梅樹(shù)和藍(lán)莓長(zhǎng)出了綠綠的果實(shí)，我和爸爸在綠蔭下乘涼、喝茶。吃完晚飯，我們就在上面踢足球、跳繩、做運(yùn)動(dòng)。如果睡不著覺(jué)，就在房頂陽(yáng)臺(tái)上搭一個(gè)帳篷，拿出我的望遠(yuǎn)鏡看星星，按照書(shū)本上說(shuō)的位置，我好像看到了正在追趕著獵物的獵戶(hù)座，在往左邊一些，就看到了長(zhǎng)著大鉗子的巨蟹座，再往下看，這就是兇猛的大熊座，看夠了，就在帳篷里愜意地吹著風(fēng)，舒服極了！

剛進(jìn)入秋天，房頂陽(yáng)臺(tái)上果子成熟了，深藍(lán)色的藍(lán)莓、暗紅色的楊梅掛滿(mǎn)了枝頭，我在先摘楊梅吃，酸甜多汁的楊梅含在嘴里，里面的汁水受壓擠而爆了出來(lái)，汁水流進(jìn)胃里，甜滋滋的，但是如果吃多了，你就會(huì)感覺(jué)牙齒酥溜溜的，連塊豆腐都咬不動(dòng)了。吃了楊梅，再摘幾個(gè)藍(lán)莓吃，感覺(jué)比蜜還甜。

冬天，天空下起了鵝毛大雪，房頂陽(yáng)臺(tái)上堆滿(mǎn)了厚厚的積雪。早晨起來(lái)，我和小伙伴們拿出鏟子、小盆，在陽(yáng)臺(tái)上堆雪人、踢雪球、打雪仗……可開(kāi)心了。我們用黑黑的木炭當(dāng)雪人的眼睛、紅紅的辣椒當(dāng)雪人的嘴巴，小盆當(dāng)雪人的帽子，還把自己的圍巾給雪人圍上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人就做成了。一個(gè)淘氣小朋友突然把雪人的帽子打飛了，雪人瞬間變成了一個(gè)“小光頭強(qiáng)”。所有人被笨拙的模樣逗得前仰后合，開(kāi)心極了。

我的樂(lè)園陪我度過(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬，雖然現(xiàn)在離開(kāi)老家，轉(zhuǎn)學(xué)到曲靖，但我不會(huì)忘記我的樂(lè)園——房頂陽(yáng)臺(tái)給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)光。

我的樂(lè)園作文 篇5

我生活在繁華的城市里，這里高樓林立，車(chē)水馬龍。但是我最喜歡的還是外婆家那靜謐的小山村。因?yàn)槟抢镉蟹饰值耐恋兀郎桨?。清晨，鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲將人們喚醒。傍晚，裊裊升起的炊煙仿佛在呼喚還在田地里忙碌著的人們?cè)摶丶页燥埩?。一副多么和諧又迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)啊。

在這個(gè)小山村里，有一條清澈見(jiàn)底的小溪穿流而過(guò)。小溪的對(duì)岸有一片郁郁蔥蔥的竹林，每當(dāng)春雷一響，竹林里的筍兒便紛紛探出了小腦袋，這時(shí)候我最喜歡跟著外公去竹林里探尋寶藏。我拿著一根樹(shù)枝在地面上仔細(xì)地搜尋著，撥開(kāi)厚厚的竹葉，一顆頂著嫩綠芽?jī)旱拇汗S便露了出來(lái)。我找到啦。我開(kāi)心的大叫起來(lái)。

夏天，和小伙伴們?nèi)バ∠镒紧~(yú)是我最?lèi)?ài)做的一件事。挽起高高的褲腿，小心翼翼地踩進(jìn)水里，兩手輕輕的放在水面上，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著水底的一切。一旦有小魚(yú)游進(jìn)我的視線(xiàn)之內(nèi)，我就用迅雷不及掩耳之勢(shì)將小魚(yú)捕捉上岸，這時(shí)候小伙伴們會(huì)遞過(guò)一個(gè)小桶，把魚(yú)放入小桶內(nèi)。我們弄濕了衣服褲子，回家還會(huì)挨批，但依舊快樂(lè)無(wú)比。一群昂著頭，渾身雪白的鴨子，神氣十足地向我們游來(lái)，不時(shí)嘎嘎叫著，好像在說(shuō)：這是我們的地盤(pán)，快離開(kāi)！我和小伙伴們不約而同地?fù)炱鹣叺男∈?，給鴨群們來(lái)了個(gè)萬(wàn)箭齊發(fā)，鴨子們落荒而逃。哈哈哈歡快的笑聲在溪邊回蕩。

風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在演奏樂(lè)曲?；旌现∠６＿诉说牧鲃?dòng)聲，組成了一首完美的大合唱。這就是我的樂(lè)園，景色宜人又充滿(mǎn)樂(lè)趣的小山村。

我的樂(lè)園作文 篇6

春天，田野開(kāi)滿(mǎn)了小花，黃的，白的，紫的、粉的，一簇簇，一叢叢，十分美麗。小草從土里探出頭來(lái)，好奇的打量著這個(gè)世界。小溪?dú)g快的流著，嘩啦啦嘩啦啦，柳樹(shù)對(duì)著小溪梳妝打扮，小鳥(niǎo)站在枝頭唱著春之歌，迎接春姑娘的到來(lái)。我一有空就約幾個(gè)好朋友在田野里放風(fēng)箏、踢足球。

一晃夏天到了，蟬在枝頭高聲叫著。這時(shí)田野就像一個(gè)天然的空調(diào)房，十分涼爽。我們把腳放在小溪里，涼涼的，小魚(yú)小蝦們碰著我們的腳，癢癢的，十分有趣。有時(shí)我們開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，玩累了就靠在大樹(shù)下休息。

秋天也是田野最美的季節(jié)，麥子在對(duì)農(nóng)民伯伯笑，楓樹(shù)像一個(gè)趕時(shí)髦的青年，頂著一頭紅發(fā)。田野邊的小野雛菊。鮮明燦爛好像在和天空比誰(shuí)更爭(zhēng)寵。冬天，雪像蘆花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。落在田野里，像給田野蓋上了被子。我們經(jīng)常在一起打雪仗、堆雪人。

這就是我的樂(lè)園田野，是它給了我無(wú)限的快樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的美麗的田野。

我的樂(lè)園作文 篇7

我有一個(gè)樂(lè)園，它并不是歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，也不是有趣的水上樂(lè)園，更不是寬闊的大廣場(chǎng)，而是美麗的東吳公園。

東吳公園里面有綠油油的草地，有茂盛的樹(shù)木，還有五顏六色的小花和七彩斑斕的蝴蝶那兒就是我的天地。

我最喜歡在那里放風(fēng)箏了！陽(yáng)光燦爛的春日，我?guī)еL(fēng)箏去公園，我的老鷹有黃澄澄的眼睛，黑白相間的羽毛，真威風(fēng)！當(dāng)它翱翔于藍(lán)天的時(shí)候，看上去非常逼真！我在草地上飛快地奔跑起來(lái)，一縮一放地放出風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏隨著微風(fēng)的吹拂漸漸飛上了藍(lán)藍(lán)的天空春光明媚，花朵盛開(kāi)，一切都那么美好。我聞著泥土發(fā)出的清香，望著在蔚藍(lán)天空中飛翔著的老鷹，別提有多開(kāi)心了！

我在微微濕潤(rùn)的草地上盡情地奔跑，跑東、跑西任我選擇！我還可以翻各種各樣跟斗，橫著翻、豎著翻也不會(huì)有人管。在草地里打滾，我要滾到哪兒都行風(fēng)，輕悄悄的，草，軟綿綿的。

這兒就是我的自由天地，它給予了我許多的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)忘不了它東吳公園。

我的樂(lè)園作文 篇8

小時(shí)候，姥姥在樓底下開(kāi)辟了一塊菜地，在那時(shí)候，它是我唯一的樂(lè)園。

不必說(shuō)嫩綠的白菜，粗大的蘿卜，鮮紅的紅薯；也不必說(shuō)漂亮的蝴蝶，飛舞著翅膀，肥胖的黃蜂整天鬧個(gè)不停。單是墻角邊那一塊天地，就有無(wú)限趣味。螞蟻成群結(jié)隊(duì)的忙著搬家，一小塊餅干就能讓它們忙上一整天，如果你想打亂它們的隊(duì)伍，就別白忙活了，它們只不過(guò)會(huì)驚慌的逃散，不一會(huì)兒還會(huì)成群結(jié)隊(duì)的跑回來(lái)的。姥姥在墻角種了一排的玫瑰，但我卻常常因?yàn)橛写潭桓胰フ?/p>

澆水的時(shí)候是最快活的，因?yàn)槲乙矔?huì)有活干。挽起袖子，拿一瓢水，跑來(lái)跑去忙著澆水，卻常常因?yàn)樘倍雅K水灑在了自己的身上，被姥姥一頓臭罵，以后便再也不讓澆水了。為此，我郁悶了幾個(gè)星期。

那時(shí)的我，特別盼望著下雨過(guò)后的那幾天，因?yàn)槲矣挚梢匀プノ伵Ａ恕０盐伵Ｑb在一個(gè)大盒子里，可是過(guò)了幾天，蝸牛便再也不把頭探出來(lái)了。姥姥告訴我，蝸牛喜歡潮濕的地方，要弄一些濕潤(rùn)的土，把蝸牛放在上面，再丟下幾片菜葉，就大功告成了。所以，我常常蹲在菜園里，在菜葉上取下幾個(gè)下下的蝸牛，也幫姥姥除了很多害蟲(chóng)。

有一年春天，菜園里來(lái)了幾位客人剛出生的小貓崽，大概是它們也喜歡我的菜園吧。可是不久以后，小貓接連的夭折，這讓我很傷心。

現(xiàn)在，我已經(jīng)很少回去了，那里也就漸漸荒廢了，菜地也多了許多野草。這充滿(mǎn)我童年的樂(lè)趣的菜園，已經(jīng)沒(méi)有了，不過(guò)，走到那個(gè)地方的時(shí)候，我還是會(huì)回頭回頭看看我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的那個(gè)地方。

它很小，可在我心中，我在心里為探留下了很大的位置。

我的樂(lè)園作文 篇9

說(shuō)到樂(lè)園，大家可能會(huì)想到游樂(lè)園或電影院，而我的樂(lè)園卻是博物館。博物館里收藏著許許多多文物，文物背后是許許多多秘密，等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

六歲的時(shí)候，我去鄂州博物館參加過(guò)做人面瓦當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。瓦當(dāng)是古時(shí)候王公貴族家屋頂上的一種裝飾品，下雨天還可以起到防水、排水的作用。我們先將黏土制成圓形，再把用黏土捏成的眼睛、鼻子、嘴巴和臉蛋貼在上面，做成夸張的人面造型，人面瓦當(dāng)就做好了。

通過(guò)老師的講解，我了解到人面瓦當(dāng)?shù)臍v史很短，它始于吳國(guó)，但到了晉朝，就漸漸被四神瓦當(dāng)取代了，退出了歷史的舞臺(tái)。不過(guò)現(xiàn)如今，我們還是可以在博物館里看見(jiàn)人面瓦當(dāng)，重溫那一段歷史。

九歲的時(shí)候，媽媽帶我去了湖南省博物館。那里收藏的文物特別多，有商代的豕形銅尊、大禾人面紋方鼎，有西漢T形帛畫(huà)……特別是馬王堆漢墓展廳那一具歷經(jīng)兩千多年還保存完好的濕尸——辛追夫人的遺體更是吸引了所有的參觀者。

據(jù)說(shuō)，辛追夫人出土?xí)r震驚世界，她的隨葬物品非常豐富。展柜里陳列著辛追夫人的衣服，花紋織得又密又精致，衣服顏色鮮艷，到現(xiàn)在都沒(méi)掉色，非常漂亮。辛追夫人的化妝盒也值得一觀，里面有發(fā)簪、假發(fā)、梳子……沒(méi)想到兩千多年前，漢代人就能制作出這么精美的物件，我國(guó)古代勞動(dòng)人民真是太了不起了！

我的樂(lè)園作文 篇10

傷心的時(shí)候，我會(huì)跑進(jìn)去偷偷哭泣；開(kāi)心的時(shí)候，我則會(huì)進(jìn)去放聲大笑。那兒裝著我許多珍貴的回憶，而那里就是我小巧溫馨的臥室，也是屬于我自己一個(gè)人的秘密樂(lè)園。

放學(xué)回到熟悉的地方寫(xiě)作業(yè)，樂(lè)園里配置的書(shū)桌永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的絕佳好位置。哈哈，在這上邊寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)腰不疼，手不抖了，題目也是對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。

放假之時(shí)，這又變我成休閑娛樂(lè)的最佳場(chǎng)地。買(mǎi)一大杯奶茶和一袋面包，絕對(duì)夠你待上一天。躺在柔軟舒適的床上，旁邊就有一個(gè)擺滿(mǎn)我最喜歡的童話(huà)故事書(shū)的小型書(shū)架，環(huán)游在知識(shí)的太空里，是多么幸福??！

要說(shuō)樂(lè)園的話(huà)，肯定少不了好玩的地方啦！看這個(gè)白色衣柜，你以為它只是用來(lái)放衣服的嗎？不不不，其實(shí)還另有玄機(jī)呢！打開(kāi)我的一層衣柜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)矮小的洞口，趴下鉆進(jìn)去，是我的“玩具基地”。這里有許多布娃娃，紅的、白的、藍(lán)的……數(shù)不勝數(shù)！面積也不大，平時(shí)我會(huì)在這里與玩具們玩耍，沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾我，因?yàn)樗麄兏静恢牢以谀睦铩?/p>

還記得有一次，我因?yàn)樘?，于是在里面睡著了。爸爸媽媽半天不?jiàn)我的蹤跡，急得好似熱鍋上的螞蟻。我則是抱著枕頭，流著口水，心安理得地睡著覺(jué)，還不忘打著響亮的呼嚕。當(dāng)我揉著松惺的眼睛從里邊出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，請(qǐng)我吃一頓火辣辣的“竹筍炒肉絲”?，F(xiàn)在想起，我的手掌心還有一點(diǎn)兒隱隱作痛呢！

我在這哭過(guò)，在這兒笑過(guò)，也在這里瘋過(guò)，一個(gè)小小的空間裝下了我許許多多的回憶。我喜歡我的“秘密樂(lè)園”，你要過(guò)來(lái)陪我進(jìn)去一起玩嗎？

我的樂(lè)園作文 篇11

每一個(gè)都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園就是圖書(shū)館。

古人曰：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也認(rèn)為可以從書(shū)中獲取豐厚的知識(shí)。

這個(gè)圖書(shū)館有五層，看著非常的華麗。懷著崇敬的心情走進(jìn)去之后，剛進(jìn)門(mén)就有一個(gè)大柜臺(tái)，這是用來(lái)結(jié)賬的。在柜臺(tái)后面就是一列一列的書(shū)柜，上面放著好多好多的書(shū)。抬頭一看，就可以看到一個(gè)牌子，這個(gè)牌子上寫(xiě)的是書(shū)的類(lèi)別。另外在每一層擺放的就是屬于一個(gè)大類(lèi)，牌子上寫(xiě)的是更加細(xì)的區(qū)分。

這里的人特別多，但是非常安靜，你可以在這里安安靜靜的在書(shū)海中找到你想要的書(shū)，可以在書(shū)海中自由徜徉。你也可以在這里挑選出自己喜歡的書(shū)，買(mǎi)回家之后可以慢慢的品讀。

這就是我的樂(lè)園，你喜歡嗎？如果喜歡的話(huà)，歡迎來(lái)到我的樂(lè)園，和我一起靜靜享受這樂(lè)園帶給我的樂(lè)趣吧！

痛苦作文4篇

在日常生活中，寫(xiě)作具有重要的意義，它能夠增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。一篇優(yōu)秀的作文通常應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言流暢和敘述具體的特點(diǎn)。然而，最重要的是寫(xiě)作的核心思想和觀點(diǎn)是否清晰明確。希望我提出的建議能夠?qū)δ玫亟鉀Q問(wèn)題。

痛苦作文(篇1)

唉！隨著一聲嘆息我再次來(lái)到了英語(yǔ)教室門(mén)口。我踮著腳眼睛掃視了一遍，人山人海??！X老師看到我來(lái)，便熱情的招呼我說(shuō)：“常榮，先進(jìn)來(lái)吧！”我這是心里想：天哪！“惡魔”在向我招手，“地獄”在向我敞開(kāi)，我無(wú)奈地低下了頭，腳像灌了鉛似的，仿佛有千斤重，走起路來(lái)沒(méi)精打采。

我慢慢悠悠的走進(jìn)了教室。進(jìn)了教室后，我在想：怎么回事，不是每個(gè)星期上一節(jié)課嗎？怎么這回上兩節(jié)課呀！哦，；老天爺呀！救救我吧！這兩節(jié)課也不在放假的前兩天，也不在放假的后兩天，正好這四天的中間，你說(shuō)氣不氣人。唉，這回事能“T”“T”“Y””M”了，看來(lái)這次“六一”有過(guò)不成了。有伴隨著一聲嘆息，我開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課上聽(tīng)老師講課，做筆記，慢慢也覺(jué)得學(xué)習(xí)也不是件痛苦的事哦。“好了，今天的課就上到這里，下課吧?！崩蠋熣f(shuō)道。我的心立刻就像自由的小鳥(niǎo)一樣，沖出了教室，貪婪的吸收新鮮空氣。這次假期雖然我沒(méi)有出去玩，但是我獲得了我前所未有的知識(shí)，和鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。

痛苦作文(篇2)

種子在痛苦中萌發(fā)，嬰兒從痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅。只有經(jīng)由痛苦的磨礪，生命的火花才會(huì)絢麗閃亮，精神的高度才會(huì)升華出價(jià)值。珍惜痛苦發(fā)現(xiàn)苦中的快樂(lè)，將它視為明天我們奮斗成功的財(cái)富！

曾經(jīng)，我與家人一起去登山，賞識(shí)大天然的鬼斧神工之妙。那天，艷陽(yáng)高照，山上沒(méi)有任何避蔭的地方，我們只好一步一步艱難地爬著。在山腳時(shí)，我還自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為自己能輕而易舉，不費(fèi)吹灰之力到達(dá)山頂，然后放眼遠(yuǎn)眺，盡覽美景。開(kāi)始時(shí)腳步輕巧，兩三級(jí)門(mén)路一躍而上，連蹦帶跳，根本不曾想停下信息過(guò)，由于我急于登上山頂，品味那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。

到山腰時(shí)，感覺(jué)有些累了，人也氣喘吁吁起來(lái)，但我并沒(méi)停下的設(shè)法主意，還是一步一步地堅(jiān)持向上攀登。不就是一座山嗎？爬上去，征服它就是了！我還是帶一身英氣，集一腔斗志，聚一腹倔強(qiáng)，向著高高的山頂進(jìn)發(fā)。

然而好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我就累得大汗淋漓，甚至有些上氣不接下氣了。這時(shí)，我抬頭望望天空，此時(shí)烈日炎炎，炙熱地烘烤著大地，它仿佛在幸災(zāi)樂(lè)禍地冷笑、挑釁我。我又望望前方的門(mén)路，真是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，似乎是通往天國(guó)一般，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，那該是一段多么痛苦的跋涉啊。我沒(méi)精打采地蹲在路邊，心中的斗志快要被摧垮?？墒巧磉吰渌挠慰腿圆活櫰v，仍堅(jiān)定的攀登著，并且用異樣的眼光打量著我。唉！若我在此拋卻，豈不是顯自得志太薄弱了么？于是，我又重新燃起斗志，一步一個(gè)腳印地爬了起來(lái)。

的確是一段痛苦的跋涉，冒著烈日筋疲力盡地抬起好似灌了鉛的腿，尤其是走到陡峭的山路時(shí)，腿和心一起顫動(dòng)起來(lái)，只能咬著牙硬著頭皮堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。終于，到達(dá)了山巔。

站在山巔之上，陽(yáng)光不再毒辣，心中不再惶恐，反而布滿(mǎn)勝利的喜悅?；匚吨暗耐纯鄽v程，心中感觸萬(wàn)千。糊口中總有痛苦，就像由無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤裝點(diǎn)成的瑕玉，雖不完美但很真實(shí)。痛苦是我們走向成功的出發(fā)點(diǎn)，是人生的一筆財(cái)富，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不就是最好的注腳嗎？

珍惜痛苦，將它看成奮斗的動(dòng)力，在痛苦中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，感觸感染奮斗的快樂(lè)，讓人生因此而出色，讓你的精神世界因此而充實(shí)！

痛苦作文(篇3)

我是一棟漂亮、錦繡樓房，20xx年剛剛落成。工人師傅把我建好以后，院子里的人不中斷向我投來(lái)驚疑的目光，還贊未定口的說(shuō)：“嘿!真漂亮!”，“這棟樓的品質(zhì)一定很好!”我聽(tīng)了人們的這些話(huà)后，心想：他們一定回善待我的。

20xx年，人們正式搬進(jìn)我的身體里，他們來(lái)的第一天，我特別興奮。但是有一天，一戶(hù)人家請(qǐng)來(lái)了3個(gè)人在我身上又是打槍?zhuān)质轻斸?。緊接著，又有幾家干同樣的事情。人們?yōu)榱嗣烙^，把廁所里的墻挖開(kāi)，把管子埋進(jìn)去。這下可好。幾戶(hù)人家聯(lián)何以起挖、一起埋，把我的呼吸通道堵了一大半。現(xiàn)在我呼吸都難題了。就這樣，鬧了一個(gè)多月。我也就此鬧出了胃病，常常感到胃痛腹脹。

釘木條，埋管子的工作還沒(méi)有結(jié)束，我有迎來(lái)了新的災(zāi)害——防盜網(wǎng)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位女同道拉來(lái)了一輛三輪車(chē)。上面張裝了防盜網(wǎng)。他們未經(jīng)我的答應(yīng)，隨便在我的眼眶上鉆眼兒。就這樣我變成了一個(gè)連人都看不清的“瞎子”。

過(guò)了一年，他們一個(gè)一個(gè)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——把家里的垃圾都向我的嘴旁丟。把我的鼻子給熏壞了。

痛苦作文(篇4)

走出黑暗的霧靄，見(jiàn)證燦爛的陽(yáng)光，走出迷惘的大海，尋找幸福的航標(biāo)，走出低沉的痛苦，發(fā)現(xiàn)終極的快樂(lè)。多一份痛苦，少一份快樂(lè)，那么就讓我們的快樂(lè)大于內(nèi)心的痛苦。

痛苦的過(guò)完一天，快樂(lè)的過(guò)完一天，同樣都是一天，那么不如快樂(lè)地讓這天在我們的手中滑過(guò)，即使這天我們沒(méi)有收成，但至少我們快樂(lè)過(guò)，我們的糊口會(huì)因此而充實(shí)過(guò)。痛苦是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，古人寒窗苦讀、鑿壁偷光，頭懸梁、錐刺骨，經(jīng)由一類(lèi)痛苦的催化，終走出了痛苦，他們?nèi)胧耸诉M(jìn)，掙脫了痛苦，而在痛苦的前方，他們迎來(lái)的是歡笑，是快樂(lè)，是經(jīng)由痛苦磨洗的幸?！，F(xiàn)實(shí)糊口中，考試不及格，出錯(cuò)誤被家長(zhǎng)批評(píng)……這些不起眼的小事，都是我們身邊的痛苦??！哪個(gè)學(xué)生不想取得好成績(jī)，誰(shuí)不愿做一名好學(xué)生？但經(jīng)由這痛苦的濯洗，他們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更理智，所以痛苦也是一把雙刃劍，有壞有好。它能使我們克服難題變得更堅(jiān)強(qiáng)，它也能使我們緘默，我們要把二者結(jié)合，穿越身邊的痛苦，去尋找前方那因我們而發(fā)光的熾熱太陽(yáng)。

可能每個(gè)同學(xué)都會(huì)碰到這種情況，正在造作業(yè)時(shí)一道很簡(jiǎn)樸的題被我們做錯(cuò)，被老師批評(píng)，但你發(fā)現(xiàn)了嗎？從今以后，這道題我們?cè)僖膊粫?huì)做錯(cuò)，并且會(huì)受益終身，這就是走出痛苦帶給每個(gè)人的利益。它是一筆巨大的財(cái)富，我們應(yīng)該掌握住它。古人云“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹"是的，實(shí)在痛苦就像懸崖前的暗黑深淵，而你發(fā)現(xiàn)了嗎？若你退后一步，則是漂浮纏綿的快樂(lè)，人生是短暫的，快樂(lè)也是短暫的，而那令人厭惡的痛苦是漫長(zhǎng)的，我們?yōu)槭裁床挥媚锹L(zhǎng)的痛苦去換取那好景不常的快樂(lè)？走出痛苦，你變得堅(jiān)強(qiáng)；走出痛苦，你變得成熟；走出痛苦，你的人生會(huì)多一份快樂(lè)綺目的彩虹……痛苦像彈簧，你弱它就強(qiáng)，那么就讓我們強(qiáng)，讓痛苦在我們的人生路上變?nèi)酢?/p>

走出你內(nèi)心的痛苦吧，讓你的快樂(lè)得到最多的一現(xiàn)。翻痛苦，我們的人生會(huì)更加平坦，讓我們這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童在那快樂(lè)的天空展翅高飛吧。

我的建議作文十四篇

這片“我的建議作文”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心搜集的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，寫(xiě)作可以幫助我們更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)。作文要真實(shí)，避免虛構(gòu)。言而有實(shí)才能更能打動(dòng)人心，你知道怎樣才能寫(xiě)好作文嗎？

我的建議作文(篇1)

所以浪費(fèi)過(guò)糧食的人

外出就餐，大家有打包余下食物的習(xí)慣嗎?資料顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)糧食高達(dá)700億!餐廳里剩下的一盤(pán)盤(pán)飯菜，服務(wù)員收拾時(shí)候的一聲聲嘆息，學(xué)校午后的一桶桶剩飯......糧食，就這么浪費(fèi)掉了?；蛟S在那些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，與我們一樣大的孩子孩子為溫飽發(fā)愁，而我們呢?又是什么使我們浪費(fèi)了如此之多的糧食呢?

或許是攀比。去餐廳吃飯，為了裝出有錢(qián)人的樣子，點(diǎn)一桌菜而只吃一點(diǎn)點(diǎn)?；蛟S是面子。和客戶(hù)出去談生意，不叫一桌菜哪里撐的起場(chǎng)面?或許是質(zhì)量，隨著人們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力提高，對(duì)生活品質(zhì)的要求也高了，飯菜的不好吃，會(huì)使人們棄之如履.....種種的或許背后，是被遺棄后的飯菜的哭泣，因此，我提出以下倡議：

一、外出就餐不浪費(fèi)

①在外吃飯是吃多少，點(diǎn)多少，特別是自助餐，一定要吃多少拿多少，我經(jīng)常看到一些人吃自助餐一下子拿的東西堆的跟山一樣，可最后卻只吃一點(diǎn)，所以，盡力而為，不夠吃，大不了再點(diǎn)嘛!

②少點(diǎn)虛榮心，吃多少，點(diǎn)多少。不能因?yàn)闈M(mǎn)足自己的虛榮心，點(diǎn)一桌子菜，盡量吃飽，就夠了。

二、在家吃飯不浪費(fèi)

①在家里做飯，要是中午吃不完，就到晚上吃，晚上如果還吃不完，也可以給小區(qū)里的流浪貓吃，因?yàn)槟切┴埻菦](méi)有飯吃的，與其倒在垃圾桶里過(guò)好多天才讓貓吃，不如就在當(dāng)天喂，這樣一來(lái)，就不算浪費(fèi)了。

②少做幾個(gè)菜。最重要的，就是這條了，一般來(lái)說(shuō)，幾個(gè)人燒幾道菜，量不多，吃飽了，不多也不少，也就不會(huì)有什么浪費(fèi)的問(wèn)題會(huì)存在了。

食物也是資源，現(xiàn)在土地被侮辱，到了以后，農(nóng)業(yè)種植量下降，而我們還在浪費(fèi)，萬(wàn)一真的有危機(jī)的怎么辦?希望大家多多少少采納我的建議。

我的建議作文(篇2)

“現(xiàn)金為王”的觀點(diǎn)已被業(yè)界人士所共識(shí)，它如同企業(yè)的血液一樣，只要能夠保持足夠的現(xiàn)金流量，再虧損的企業(yè)也可以暫時(shí)維持下去；再優(yōu)秀的公司如果現(xiàn)金鏈斷裂，也難逃避破產(chǎn)或倒閉的命運(yùn)。因此，現(xiàn)金成為衡量企業(yè)資產(chǎn)流動(dòng)性的基準(zhǔn)資產(chǎn)。然而，在現(xiàn)金流量分析中還存在著一些問(wèn)題值得考慮。

首先，將現(xiàn)金流量與償債能力單純地掛鉤不完全合適。

現(xiàn)金流量的狀況僅僅是衡量一個(gè)企業(yè)償債能力和運(yùn)行狀態(tài)的一個(gè)重要指標(biāo)，并不是全部。其實(shí)，現(xiàn)金流量表所反映的現(xiàn)金流量信息并不能完全反映一個(gè)企業(yè)真實(shí)的償債能力。一個(gè)企業(yè)的償債能力除資產(chǎn)的規(guī)模、質(zhì)量、流動(dòng)性等硬性指標(biāo)外，還有企業(yè)無(wú)形的東西，如企業(yè)的信用、與銀行及其它金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系及其它潛在的融資能力。一個(gè)企業(yè)偶然的短期財(cái)務(wù)運(yùn)作失誤并不會(huì)必然導(dǎo)致其破產(chǎn)，如果一個(gè)企業(yè)因偶然短期缺少現(xiàn)金而破產(chǎn)，至少?gòu)囊粋€(gè)側(cè)面說(shuō)明這個(gè)企業(yè)的信用和潛在融資能力的喪失。那么，為什么現(xiàn)在我們又十分地看重現(xiàn)金流量呢？應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)但很無(wú)奈的選擇，商業(yè)信用的嚴(yán)重缺失，使人們相信的是有形的、看得見(jiàn)的資產(chǎn)，最好是象現(xiàn)金一類(lèi)資產(chǎn)，除此之外，似乎沒(méi)有什么可以相信的。目前，信用危機(jī)反映在對(duì)償債能力和支付能力的認(rèn)識(shí)上，在一定程度上揭示了導(dǎo)致“現(xiàn)金為王”至上觀點(diǎn)的重要原因。

其次，積存過(guò)量的現(xiàn)金并不完全是一件好事。

在我們這個(gè)發(fā)展中國(guó)家，現(xiàn)金作為一種最具效率的資產(chǎn)其稀缺性和珍貴遠(yuǎn)勝于其它資源。作為一種保守的財(cái)務(wù)政策，保持財(cái)務(wù)的較大彈性，抵御可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，是無(wú)可厚非的；但從另一個(gè)角度而言，也反映了企業(yè)資金運(yùn)用效率不高的狀況。隨著資本市場(chǎng)的不斷發(fā)展和投資渠道的拓展，投資品種的豐富，積存過(guò)量的現(xiàn)金也意味著要付出更多的機(jī)會(huì)成本。

再次，企業(yè)的現(xiàn)金流量在其不同的成長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)規(guī)律有較大的差別，應(yīng)視具體情況具體分析。

我們知道，構(gòu)成企業(yè)現(xiàn)金流量是由經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、籌資活動(dòng)和融資活動(dòng)三個(gè)部分組成。以制造業(yè)為例，對(duì)于一個(gè)初創(chuàng)企業(yè)，更多的是關(guān)注它的融資活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。相應(yīng)地，其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量是正是負(fù)并不太重要，其投資活動(dòng)所產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流量為負(fù)值。處在成長(zhǎng)期的企業(yè)銷(xiāo)售的急劇增長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生較大的凈現(xiàn)金流量，但因?qū)κ袌?chǎng)的把握還不夠，存貨和應(yīng)收賬款及費(fèi)用支出等起伏較大，其凈現(xiàn)金流量很不穩(wěn)定；而在成熟期，企業(yè)的生產(chǎn)較穩(wěn)定，籌資活動(dòng)產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流量為負(fù)居多，而投資活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量為正居多。因此，在企業(yè)不同的發(fā)展階段有不同的現(xiàn)金流量，這些特點(diǎn)在其相應(yīng)的階段有其相對(duì)的合理性，但是，如果企業(yè)的現(xiàn)金流量與其所處的發(fā)展期不相稱(chēng)，或存在嚴(yán)重的背離，則應(yīng)引起高度重視。

第四，在業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一的企業(yè)現(xiàn)金流入中，區(qū)分經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入和非經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流入是非常關(guān)鍵的分析點(diǎn)。

這里，要注意經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入產(chǎn)生的現(xiàn)金流入的比重，尤其是主營(yíng)業(yè)務(wù)收入產(chǎn)生的現(xiàn)金流入所占的比重。一般而言，如果沒(méi)有主營(yíng)業(yè)務(wù)產(chǎn)生足夠的現(xiàn)金流入對(duì)企業(yè)現(xiàn)金流入的支撐，那么，企業(yè)所需的.現(xiàn)金從中長(zhǎng)期看，必定面臨著枯竭。因?yàn)橹鳡I(yíng)業(yè)務(wù)處在萎縮狀態(tài)的企業(yè)，它會(huì)尋求其它方面的現(xiàn)金支持，如通過(guò)關(guān)聯(lián)交易，變現(xiàn)資產(chǎn)、不斷舉債等方式來(lái)維持企業(yè)運(yùn)作。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的多樣化，多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)或投資控股型企業(yè)的數(shù)量也越來(lái)越多。這種類(lèi)型的企業(yè)現(xiàn)金流量的分析有別于單一業(yè)務(wù)型的企業(yè)。

第五、不能忽視潛在的現(xiàn)金流出。

或有事項(xiàng)中有許多情況可能會(huì)導(dǎo)致巨額現(xiàn)金流出，會(huì)嚴(yán)重地破壞正常的現(xiàn)金流量。如為別的企業(yè)借款進(jìn)行擔(dān)保，未結(jié)的某些重大的經(jīng)濟(jì)賠償?shù)鹊取?/p>

第六、對(duì)潛在的可及時(shí)變現(xiàn)資產(chǎn)的現(xiàn)金流入適當(dāng)關(guān)注。

這里指的是，那些變現(xiàn)能力較強(qiáng)的有價(jià)證券，如股票、債券等。這些資產(chǎn)的變現(xiàn)能力很強(qiáng)，其中債券的變現(xiàn)損失的風(fēng)險(xiǎn)又比較小。一些安全度較高的應(yīng)收款也具有較好的流動(dòng)性。

總而言之，現(xiàn)金流量分析不止于現(xiàn)金流量表所提供的資料，更為重要的是，企業(yè)經(jīng)營(yíng)背景、財(cái)務(wù)政策、商業(yè)信用狀況、潛在的或偶發(fā)的事件等都可能會(huì)影響到現(xiàn)金流量的狀態(tài)。

我的建議作文(篇3)

叔叔阿姨們您們好：

地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。救救地球已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?而在這個(gè)時(shí)候，那些賣(mài)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們參考：

1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園、路邊及其他公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。

3、希望社會(huì)上多增加一些植樹(shù)、種花草的活動(dòng)，希望大家積極

參加。

環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開(kāi)始努力，好好地保護(hù)環(huán)境!

我的建議作文(篇4)

頂級(jí)的裁縫春姐姐來(lái)到了我們身邊，充滿(mǎn)好奇的小草從未見(jiàn)過(guò)她，就從泥土里探出小腦袋來(lái)歡迎她，愛(ài)唱歌的青蛙也從洞里出來(lái)了，它自創(chuàng)了一首歌送給了春姐姐，春姐姐的到來(lái)喚醒了世間萬(wàn)物，她還給小草做了一件綠衣裳，給青蛙做了一件綠禮服……在這陽(yáng)光明媚的日子里，我建議大家去黃山湖公園走一走，看一看。

進(jìn)入黃山湖公園，首先映入眼簾的是一顆顆高大挺拔的香樟樹(shù)，它們都撐開(kāi)了綠絨大傘，歡迎我們的到來(lái)，在兩排香樟樹(shù)之間走一走，一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，讓你心曠神怡！

沿著香樟樹(shù)大道向里走，就來(lái)到了黃山湖邊。只見(jiàn)湖面靜得就如一面銀鏡，天上的云，岸邊的柳，飛翔的`小鳥(niǎo)，都倒映在水中，宛如置身于畫(huà)像中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上便泛起了一圈又一圈的漣漪。在陽(yáng)光的照耀下，湖面上波光粼粼，銀光閃閃，好像是誰(shuí)在湖面上撒了一層碎金。岸邊楊柳依依，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那細(xì)細(xì)的柳條綠如煙，柔如綢，宛如碧綠的掛簾一般。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)搖曳，仿佛柳樹(shù)姑娘們?cè)谖鑴?dòng)她們那柔美的身姿，這種畫(huà)面讓我不由自主地想起來(lái)一句詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。柳樹(shù)旁花壇里的花真是色彩斑斕啊~它們紅的像火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞……花叢中還有許多彩蝶在飛來(lái)飛去。

再往里走，就來(lái)到了金沙灣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在地上鋪了一層金子。悄悄地告訴你，金沙灣可是孩子們的樂(lè)園！差不多每一個(gè)到黃山湖公園來(lái)的孩子都會(huì)到金沙灣玩。當(dāng)你赤腳來(lái)到沙灘上時(shí)，神奇的“沙灘小精靈”就會(huì)再你的腳底施上“癢癢的魔法”讓你的腳底癢起來(lái)。在這里，孩子們盡情地跳??！唱??！最有趣的就是用沙子來(lái)堆房子，建城堡，捏沙人……你看到后一定也會(huì)不顧三七二十一地去玩沙！不信？那你就去試一試呀！

晚上的音樂(lè)噴泉更是美不勝收，但由于時(shí)間關(guān)系，就不多說(shuō)了，并且，你們也應(yīng)該心動(dòng)了吧？那么，心動(dòng)不如馬上心動(dòng)，快去吧！

我的建議作文(篇5)

以筆者對(duì)償債能力的理解，償債能力是反映公司能否償還到期債務(wù)的能力。償債能力直接影響著公司的經(jīng)營(yíng)能力，也影響著公司的盈利能力以及籌集資金的能力。對(duì)于公司償債能力的分析，可以通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表、短期償債能力、長(zhǎng)期償債能力等進(jìn)行分析。本文通過(guò)對(duì)杭州海興電力股份有限公司的償債能力指標(biāo)進(jìn)行分析，以熟悉關(guān)于償債能力各個(gè)指標(biāo)的好壞，并提出合理建議。

關(guān)鍵詞：海興電力；償債能力；短期償債能力；長(zhǎng)期償債能力。

一、償債能力基本概述。

（一）、償債能力的含義。

償債能力反映公司是否能夠有能力來(lái)償還所籌集資金債務(wù)的能力。公司償還債務(wù)的能力，間接地反映了公司的財(cái)務(wù)狀態(tài)，所以我們將從兩個(gè)主要方面分析公司的償債能力：即短期償債能力和長(zhǎng)期償債能力。

1、短期償債能力分析。短期償債能力是公司在不超過(guò)一年或一個(gè)營(yíng)業(yè)周期內(nèi)，償還公司曾經(jīng)借入的債務(wù)，是反映流動(dòng)資產(chǎn)變現(xiàn)能力的重要指標(biāo)。在本文中，主要通過(guò)流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、現(xiàn)金比率等幾個(gè)指標(biāo)分析公司的短期償債能力，檢測(cè)公司的基本信息，以及能否值得信賴(lài)。

2、長(zhǎng)期償債能力分析。長(zhǎng)期償債能力是指公司在足夠長(zhǎng)的時(shí)間償還長(zhǎng)期負(fù)債的能力。然而，衡量公司的長(zhǎng)期償債能力，公司資金結(jié)構(gòu)是否合理、穩(wěn)定，資金狀況是否安全，以及公司長(zhǎng)期盈利能力的大小起到了至關(guān)重要的作用。本文主要通過(guò)資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率、權(quán)益乘數(shù)等幾個(gè)指標(biāo)來(lái)分析公司的長(zhǎng)期償債能力。

（二）、償債能力分析的目的。

1、衡量公司財(cái)務(wù)狀況。公司的財(cái)務(wù)狀況，是直接影響公司經(jīng)營(yíng)成果的因素，也就是說(shuō)，只有準(zhǔn)確衡量公司的償債能力，才能真正了解公司的財(cái)務(wù)狀況，才能使公司的經(jīng)營(yíng)成果達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，使公司獲得的利潤(rùn)比之前更多。

2、控制公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。如果公司沒(méi)有足夠的資金按時(shí)償還債務(wù)，就會(huì)影響公司的信譽(yù)，導(dǎo)致公司以后無(wú)法利用銀行等金融機(jī)構(gòu)籌措資金，就會(huì)使公司陷入危機(jī)。因此，公司應(yīng)重視自己的償債能力，更好地控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，才會(huì)讓公司宏圖大展。

3、分析公司籌資前景。公司財(cái)務(wù)狀況好壞與公司償債能力是相輔相成的，償還所欠借款的能力強(qiáng)，說(shuō)明公司的運(yùn)營(yíng)狀況良好，債權(quán)人就不用擔(dān)心出借的資金收不回來(lái)。因此，預(yù)測(cè)公司未來(lái)發(fā)展，是分析公司償債能力的前提。

4、掌握公司財(cái)務(wù)活動(dòng)。公司財(cái)務(wù)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)主要有籌資、投資、經(jīng)營(yíng)、利潤(rùn)分配等。經(jīng)營(yíng)成果的好壞，直接影響公司能夠籌集多少資金。因此，只有充分了解到公司的現(xiàn)金及可變現(xiàn)資產(chǎn)的狀況，才能合理安排公司的財(cái)務(wù)活動(dòng)。

二、海興電力基本概述。

公司成立于 年 7 月 6 日，公司自成立以來(lái)，共經(jīng)歷了11次股權(quán)轉(zhuǎn)讓?zhuān)罱K于 年在上海證券交易所上市，其法定代表人周良璋和公司的十大股東共同創(chuàng)立公司，該公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍廣泛，其中最主要經(jīng)營(yíng)是儀器儀表及配件，并且通過(guò)自營(yíng)自銷(xiāo)方式和一些技術(shù)開(kāi)發(fā)方式，不斷擴(kuò)大公司的規(guī)模，將公司的產(chǎn)業(yè)越做越大，使公司的發(fā)展越來(lái)越好。

三、海興電力償債能力分析。

（一）、資產(chǎn)負(fù)債表變化趨勢(shì)。

流動(dòng)資產(chǎn)：2016 年 23.45億元，2015 年 18.78 億元；

流動(dòng)負(fù)債：2016 年 7.88 億元，2015年6.41 億元；

速動(dòng)資產(chǎn)：2016 年 18.124 億元，2015 年 15.384億元；

負(fù)債總額：2016 年 10.2 億元，2015 年 7.8 億元；

貨幣資金：2016 年 12.29 億元；2015 年 10.01 億元；

股東權(quán)益：2016 年15.938 億元，2015 年 12.58 億元；

資產(chǎn)總額：2016 年 26.08 億元，2015 年 20.31 億元。

（二）、短期償債能力分析。

1、流動(dòng)比率。

流動(dòng)比率是貨幣資金、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收賬款、預(yù)付債款、存貨等流動(dòng)性比較強(qiáng)的資產(chǎn)占短期借款、應(yīng)付、預(yù)收賬款和其他應(yīng)付款等償付能力比較強(qiáng)的負(fù)債的比例，是用來(lái)衡量公司在短期內(nèi)用現(xiàn)金償還債務(wù)的能力。計(jì)算公式：流動(dòng)比率 = 流動(dòng)資產(chǎn) / 流動(dòng)負(fù)債海興電力公司償債能力分析 以筆者對(duì)償債能力的理解，償債能力是反映公司能否償還到期債務(wù)的能力。償債能力直接影響著公司的經(jīng)營(yíng)能力，國(guó)際上認(rèn)為流動(dòng)資產(chǎn)與流動(dòng)負(fù)債的比率為2∶1 比較合適，而該公司 2016 年的.流動(dòng)比率為 23.45/7.88=2.98,2015 年為18.78/6.41=2.93,該公司 2016 年的流動(dòng)比率比 2015 年的流動(dòng)比率增加 0.05,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)健，雖然流動(dòng)資產(chǎn)偏高，但公司能力很容易償還前期所欠的本息，因此不會(huì)加大公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2、速動(dòng)比率。

速動(dòng)比率，是指貨幣資金、交易性金融資產(chǎn)、預(yù)付賬款等變現(xiàn)能力比較強(qiáng)的資產(chǎn)占流動(dòng)性比較大的負(fù)債的比例。它是證明公司流動(dòng)資產(chǎn)用來(lái)償還流動(dòng)負(fù)債的能力。計(jì)算公式：速動(dòng)比率=速動(dòng)資產(chǎn) / 流動(dòng)負(fù)債該公司2016年的速動(dòng)比率為18.124/7.88=2.3,然而2015年的速動(dòng)比率為15.384/6.41=2.4,該公司2016年的速動(dòng)比率比流動(dòng)比率降低0.01,總體變化不明顯，但是公司的存貨較多，然而，只有公司經(jīng)營(yíng)不善才會(huì)導(dǎo)致公司存在過(guò)多的存貨，所以公司應(yīng)該加強(qiáng)管理。

3、現(xiàn)金比率。

現(xiàn)金比率是貨幣資金等占流動(dòng)性較大的負(fù)債的比例，現(xiàn)金比率不宜過(guò)高，公司的現(xiàn)金比率適中為好。計(jì)算公式：現(xiàn)金比率=（貨幣資金 / 流動(dòng)負(fù)債）×100%該公司 2016 年的現(xiàn)金比率為 12.29/7.88=1.56,然而 2015年的現(xiàn)金比率為 10.01/6.41=1.56,這些數(shù)據(jù)表明，雖然公司2016年的現(xiàn)金比率等于 2015 年的現(xiàn)金比率，但整體的貨幣資金與流動(dòng)負(fù)債的金額卻不相等，表明公司沒(méi)有籌措到資金，使公司最終失去了投資的機(jī)會(huì)，所以建議公司利用債務(wù)籌資的特點(diǎn)，讓本公司能夠充分利用外部資金獲得收益。

1、資產(chǎn)負(fù)債率。

2、資產(chǎn)負(fù)債率是公司所欠的全部借款占據(jù)公司全部資產(chǎn)的比例，債權(quán)人想要自己的權(quán)益不受到損失，股東想獲得更多的利益；所以利益相關(guān)者的角度不同，則資產(chǎn)負(fù)債率的作用也不同。計(jì)算公式：資產(chǎn)負(fù)債比率 = 負(fù)債總額 / 資產(chǎn)總額×100%該公司的資產(chǎn)負(fù)債率 2016 年為 10.2/26.08=0.39,2015 年的資產(chǎn)負(fù)債率為7.8/20.31=0.38.從兩年的數(shù)據(jù)表明，該公司2016年的資產(chǎn)負(fù)債率比 2015 年資產(chǎn)負(fù)債比率增加 0,01,通常認(rèn)為資產(chǎn)負(fù)債率低于 0.5 是最佳的，說(shuō)明了公司這兩年的長(zhǎng)期償債能力都比較強(qiáng)，長(zhǎng)期借款也比較少，則債權(quán)人的利益也會(huì)得到保障，也降低了公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2、產(chǎn)權(quán)比率。

產(chǎn)權(quán)比率是公司所欠的全部借款占公司所有股東權(quán)益的比例，這個(gè)指標(biāo)說(shuō)明債權(quán)人提供的和投資者提供的資金來(lái)源是渾然天成的，都是反映公司基本財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定發(fā)展的必然因素。計(jì)算公式：產(chǎn)權(quán)比率 = 負(fù)債總額 / 股東權(quán)益×100%該公司的產(chǎn)權(quán)比率2016 年為 10.2/15.938=0.64,然而 2015年的產(chǎn)權(quán)比率為7.8/12.58=0.62.這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，該公司 2016年的產(chǎn)權(quán)比率比 2015 年的產(chǎn)權(quán)比率上升了一點(diǎn)，但國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)值維持在 1.2 左右，所以無(wú)論是 2016 年還是 2015 年，產(chǎn)權(quán)比率相對(duì)于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)還相差很多，說(shuō)明公司籌集債務(wù)的能力比較差，更多的依賴(lài)于股東的投資，但過(guò)多的依賴(lài)股東，使得公司股權(quán)分散嚴(yán)重，不利于對(duì)公司的管理。

3、權(quán)益乘數(shù)。

權(quán)益乘數(shù)是指公司全部資產(chǎn)總額占所有者權(quán)益的比例，資產(chǎn)總額隨著所有者權(quán)益的變化而變化。該公司的權(quán)益乘數(shù) 2016 年為 1+0.64=1.64,然而 2015 年公司的權(quán)益乘數(shù)為 1+0.62=1.62,從這些數(shù)據(jù)可以看出，雖然2016年的權(quán)益乘數(shù)比 2015 年的權(quán)益乘數(shù)增加了 0.02,但是公司的資金來(lái)源原本是依賴(lài)于股東的，公司慢慢發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴(lài)股東，這種做法也會(huì)給公司帶來(lái)管理上的風(fēng)險(xiǎn)，所以公司選擇了借款來(lái)保證公司的正常運(yùn)行，于是增加了權(quán)益乘數(shù)。

四、問(wèn)題及建議。

海興電力公司的流動(dòng)資產(chǎn)比較多，很多閑置資金沒(méi)有得到充分的利用，使得公司錯(cuò)過(guò)了許多投資機(jī)會(huì)，建議公司要好好利用閑置資金，來(lái)獲得更多的利益；公司的存貨較多，說(shuō)明公司管理方面存在問(wèn)題，管理層應(yīng)該加強(qiáng)管理，否則會(huì)出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，最終會(huì)降低公司的經(jīng)營(yíng)成果；公司的債務(wù)籌資比較少，過(guò)多的依賴(lài)于股東的投資會(huì)造成公司的股權(quán)分散，不容易治理公司，所以建議公司適當(dāng)利用債務(wù)籌資，分散風(fēng)險(xiǎn)。綜合所有指標(biāo)分析，短期償債能力比較弱，但是長(zhǎng)期償債能力比較強(qiáng)；流動(dòng)比率比較高，沒(méi)有將閑置資產(chǎn)充分利用，筆者認(rèn)為該公司應(yīng)該將閑置資金對(duì)外投資來(lái)獲取利益。速動(dòng)比率較高，說(shuō)明存貨過(guò)多，應(yīng)該加強(qiáng)公司管理。此外，權(quán)益比率不斷提高，說(shuō)明投資者的風(fēng)險(xiǎn)也在不斷地增加，所以建議各部門(mén)經(jīng)理人做好對(duì)公司的管理工作，實(shí)現(xiàn)最好的內(nèi)部控制?？偠灾?，海興電力公司仍需要調(diào)整公司的債務(wù)結(jié)構(gòu)。

海興電力公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模很大，公司的股東也很多，公司能夠很好地控制問(wèn)題，說(shuō)明生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的能力占據(jù)著不可小覷的地位；各種數(shù)據(jù)顯示，雖然有不足的地方，但問(wèn)題并不是很大，而且已經(jīng)及時(shí)改正了，及時(shí)彌補(bǔ)了公司存在的問(wèn)題；該公司也能夠預(yù)測(cè)公司的風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)地規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，這樣不會(huì)阻礙公司繼續(xù)前行，這就是一家公司能夠不斷發(fā)展應(yīng)具備的最重要的能力。從公司的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，海興電力是一家發(fā)展穩(wěn)定、不斷前進(jìn)的公司，筆者也希望這家公司能夠一直走下去，發(fā)展得越來(lái)越好。

主要參考文獻(xiàn)：

王化成。財(cái)務(wù)報(bào)表分析.北京大學(xué)出版社，.

鄧春華。 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范. 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2001.

郭曉明。上市公司財(cái)務(wù)核心能力理論與綜合評(píng)價(jià)研究.東北大學(xué)，.

吳大紅。中小公司財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策.華東經(jīng)濟(jì)管理，.

我的建議作文(篇6)

建議書(shū)

建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成：

(一)標(biāo)題

標(biāo)題一般在第一行中間寫(xiě)上建議書(shū)字樣。有的建議書(shū)還寫(xiě)上所建議的內(nèi)容，如關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書(shū)。

(二)稱(chēng)呼

建議書(shū)稱(chēng)呼要求注明受文單位的名稱(chēng)稱(chēng)呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。

(三)正文

建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話(huà)，不用命令的口氣。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話(huà)。同一般書(shū)信相同。

(五)落款

落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱(chēng)呼姓名，并署上成文日期。

范文

建議書(shū)

廣大市民們：

地球，這位人類(lèi)的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏，地球那飽滿(mǎn)的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上！為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問(wèn)題！為此，我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的建議：

1.不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。

2.節(jié)約水電，出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。

3.要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，不要隨便砍伐綠色樹(shù)木，踐踏草地。

4.不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！

5.不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！

以上是我提出的不大成熟的建議，這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！

XX中心小學(xué)葉小明

20xx。12.6

我的建議作文(篇7)

1.對(duì)于水利建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展重要性分析

對(duì)于水利建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著城市化發(fā)展的進(jìn)程不斷加快，城市人口的不斷增加，使得農(nóng)業(yè)發(fā)展的勞動(dòng)力需求進(jìn)一步加大，可是其需求的滿(mǎn)足情況不甚理想，針對(duì)于這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為重要了。通過(guò)，這樣的發(fā)展方式將會(huì)使得我國(guó)的土地資源、淡水資源以及勞動(dòng)力資源得以充分利用，并且也能減少自熱災(zāi)害給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的不利影響，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)自身發(fā)展能力的加強(qiáng)。就加強(qiáng)農(nóng)業(yè)水利過(guò)程建設(shè)的作用來(lái)看，首先，對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)糧食產(chǎn)量與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。農(nóng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)淡水資源，通過(guò)對(duì)水利過(guò)程的建設(shè)，能夠很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)于淡水資源的利用，促使農(nóng)業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展；其次，對(duì)農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的發(fā)展，有利于提高農(nóng)村居民的生活水平，提高用水的便捷性與安全性，通過(guò)對(duì)農(nóng)村居民飲水質(zhì)量的提高，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)其健康狀況的改善。最后，就農(nóng)村水利工程的建設(shè)對(duì)于農(nóng)村生態(tài)活動(dòng)的促進(jìn)，主要指的是對(duì)淡水資源的節(jié)約合理使用，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，進(jìn)而為建立與發(fā)展起節(jié)約可持續(xù)性社會(huì)創(chuàng)造可能。就目前我國(guó)的實(shí)際發(fā)展情況來(lái)看，對(duì)于水利過(guò)程的建設(shè)，也是為了更好地解決，人口激增、資源浪費(fèi)明顯以及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重等一系列社會(huì)問(wèn)題的重要舉措。通過(guò)，對(duì)這些問(wèn)題的解決，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城市與農(nóng)村的共同發(fā)展。其中，對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)主要是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)水資源的有效利用，一方面，促使用水的高效，減少不必要的浪費(fèi)；另一方面，也能實(shí)現(xiàn)用水的科學(xué)合理，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，進(jìn)而保障農(nóng)業(yè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。最終，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，農(nóng)村生產(chǎn)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益與可持續(xù)發(fā)展性得以共同提高。同時(shí)，在對(duì)農(nóng)業(yè)水利工程進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中，也必須意識(shí)到，我國(guó)目前的淡水資源嚴(yán)重不足，特別是隨著人口的不斷增加與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)于淡水資源的需求也將更為明顯。此外，由于我國(guó)工業(yè)化程度的不斷提高，工業(yè)污染所帶來(lái)的淡水資源污染事件也是在不斷增加，這也進(jìn)一步加劇了我國(guó)的用水困境。所以，我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程的建設(shè)也就顯得尤為必要了。

2.農(nóng)村水利建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的困境與原因分析

2.1基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不足

由于受到我國(guó)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)際情況國(guó)情與我國(guó)具體國(guó)情的影響，使得我國(guó)的農(nóng)村水利建設(shè)水平較低，這也就導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展難以實(shí)現(xiàn)高效化、合理化。灌溉效果受到水利工程的自身不足影響而顯得不甚理想。

2.2鄉(xiāng)村工業(yè)化進(jìn)程的加劇

隨著，我國(guó)工業(yè)化程度的不斷提高，農(nóng)村地區(qū)的工業(yè)建設(shè)也進(jìn)入到一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，但受其生產(chǎn)技術(shù)不足以及政府相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不到位影響，也就使得農(nóng)業(yè)用水受污染現(xiàn)象的不斷產(chǎn)生，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的開(kāi)展，農(nóng)村居民的生活質(zhì)量都受到了破壞，致使農(nóng)村自身的發(fā)展難以維系。

2.3受旱澇災(zāi)害的影響較為明顯

由于我國(guó)的地理位置影響，其所受到的旱澇災(zāi)害影響的范圍較廣，影響程度較重。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)水利建設(shè)工程的建設(shè)與發(fā)展不足，使得許多農(nóng)村地區(qū)的自然災(zāi)害破壞程度進(jìn)一步加劇。

2.4對(duì)于淡水資源的污染浪費(fèi)嚴(yán)重

在我國(guó)，由于工業(yè)化程度的不斷提高，其發(fā)展技術(shù)的不足使得淡水資源的污染現(xiàn)象日益加急。同時(shí)，對(duì)于淡水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象也比比皆是，這也就使得許多地區(qū)的淡水資源難以保障生產(chǎn)生活的正常開(kāi)展，一方面破壞了生態(tài)環(huán)境，一方面也使得社會(huì)發(fā)展受到影響。

3.對(duì)于發(fā)展農(nóng)村水利工程建設(shè)的方式方法總結(jié)

3.1加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村水利工程建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)合理性

積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，進(jìn)而充分實(shí)現(xiàn)水利工程開(kāi)展的意義所在，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，需要注意的是應(yīng)當(dāng)將水利工程的建設(shè)與人們的實(shí)際需求相結(jié)合，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，同時(shí)，也需要加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)的防災(zāi)功效，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)于旱澇災(zāi)害的抵抗能力。再者，還需注重于對(duì)淡水資源的合理使用與節(jié)約保護(hù)，加強(qiáng)對(duì)其的使用管理，弘揚(yáng)節(jié)約型社會(huì)的建立，進(jìn)而更好地完成對(duì)于淡水資源的利用，使得生態(tài)環(huán)境得以更好地保護(hù)，并且也能完成社會(huì)的生產(chǎn)生活活動(dòng)的正常開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，積極發(fā)揮出政府的監(jiān)督管理職能。

3.2注重于規(guī)劃的先導(dǎo)作用

在開(kāi)展農(nóng)村水利工程建設(shè)之前，需要加強(qiáng)對(duì)于人本思想的體現(xiàn)，突出強(qiáng)調(diào)節(jié)約保護(hù)的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的需求。具體來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的水利管理部門(mén)在進(jìn)行水利建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中：首先，需要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)氐Y源具體情況的分析，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際資源儲(chǔ)備、分布狀況，按照先滿(mǎn)足生活用水需要再滿(mǎn)足生產(chǎn)用水需求這一使用方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)淡水資源的分配；其次，對(duì)于淡水資源的開(kāi)采也需做到先使用地表水后使用地下水這一原則，使得對(duì)于淡水資源的分配工作與開(kāi)采工作得以有順序的開(kāi)展，進(jìn)而形成一個(gè)發(fā)展的有機(jī)體，進(jìn)而也能加強(qiáng)基礎(chǔ)水利部門(mén)對(duì)于淡水資源的管理與發(fā)展。在這樣的管理過(guò)程中，政府相關(guān)部門(mén)還要樹(shù)立先節(jié)約再開(kāi)源的發(fā)展模式，進(jìn)而提高社會(huì)的節(jié)約用水意識(shí)與能力。就農(nóng)業(yè)用水的使用來(lái)說(shuō)，也需加強(qiáng)重視，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的開(kāi)展得以充分保障，嚴(yán)格按照發(fā)展要求來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)用水的分配與調(diào)度。

3.3通過(guò)建立投入機(jī)制實(shí)現(xiàn)發(fā)展的穩(wěn)定

就農(nóng)業(yè)水利建設(shè)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況來(lái)看，還需加強(qiáng)對(duì)于工程活動(dòng)開(kāi)展資金的穩(wěn)定性提高。針對(duì)這樣的情況，政府需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展觀念與模式，通過(guò)建立與完善資金投入機(jī)制進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)水利工程建設(shè)的穩(wěn)定性。具體來(lái)講，即是充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)資金的有效利用。在對(duì)政府的投入資金進(jìn)行有效使用之后，也需建立相關(guān)的引進(jìn)機(jī)制，使得社會(huì)加強(qiáng)對(duì)其的關(guān)注度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于農(nóng)業(yè)水利工程建設(shè)的發(fā)展動(dòng)力提高。在這個(gè)過(guò)程中，中央政府部門(mén)需要制定相關(guān)的政策與制度，實(shí)現(xiàn)制度的保障；地方政府需要結(jié)合本地的實(shí)際發(fā)展情況與需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于農(nóng)業(yè)水利建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展方式的多樣性。

作者:劉賀玲單位:盧龍縣引青灌區(qū)管理處

我的建議作文(篇8)

春姑娘披著綠裝，唱著歌兒向大地緩緩走來(lái)，真是個(gè)春游的好日子！

我建議去著名的紫薇公園玩，理由如下：

1.那里是花的王國(guó)，有粉嫩的桃花，雪白的杏花，美麗的李花，激情的月季……我每次路過(guò)那里，桃花向我微笑，杏花向我招手，李花向我點(diǎn)頭，月季給我跳舞，使我陶醉于其中。每種花都洋溢著春天生機(jī)勃勃的氣息，讓每個(gè)人都心曠神怡、賞心悅目。

2.那里是水的王國(guó)。小河清澈見(jiàn)底，春天，藍(lán)天、白云、青山、樹(shù)木都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。夏天，池里的荷花一大片，成了一個(gè)粉紅的世界。秋天，樹(shù)葉紛紛地飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，它們飛到小河中，組成了一條“蝴蝶河”。寒冬，河面上結(jié)起了厚冰，這卻影響不了它的姿色，因?yàn)樾『右呀?jīng)成了一位銀裝的貴夫人，別有－番情趣。

3.那里是娛樂(lè)王國(guó)。清早，老人們?cè)谧限惫珗@里打太極拳、下象棋、扭秧歌……中午，－些年輕人來(lái)到這里騎自行車(chē)、放風(fēng)箏，臉上洋溢著微笑。夜晚，公園里華燈閃爍、張燈結(jié)彩，一群小孩子在這里溜冰，大家你追我趕，盡情嬉戲。

我的建議希望大家采納，不如去玩一下吧！

我的建議作文(篇9)

在園林工程項(xiàng)目的具體施工過(guò)程當(dāng)中，必須要采取施工責(zé)任負(fù)責(zé)制，從而促使整體的施工質(zhì)量監(jiān)管能夠落實(shí)到每一個(gè)具體的個(gè)人，最終促使整體施工質(zhì)量的水平及效益能夠得到持續(xù)性的提升。在實(shí)際的施工監(jiān)管過(guò)程當(dāng)中，施工企業(yè)必須要對(duì)施工項(xiàng)目的責(zé)任予以明確，且落實(shí)到人，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的日常監(jiān)管，創(chuàng)新管理與施工的方式方法，明確掌控施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，做到整體把握實(shí)際施工進(jìn)度，將施工過(guò)程的安全性風(fēng)險(xiǎn)降至最低。采取第一責(zé)任人制度，促使施工管理的效益能夠得以增強(qiáng)，加強(qiáng)施工安全的監(jiān)管效果。施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對(duì)具體施工項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，做好安全性、綜合性的管理培訓(xùn)，同時(shí)將權(quán)責(zé)明細(xì)化，以保障施工安全能夠得到良好的執(zhí)行。

在對(duì)大量的安全事故進(jìn)行調(diào)查分析后，其研究結(jié)果均表明人為安全意識(shí)的缺乏，以及不當(dāng)?shù)牟僮餍袨槭窃斐砂踩鹿蕟?wèn)題最主要的原因，因此在園林工程的施工現(xiàn)場(chǎng)必須要提高對(duì)施工人員的素質(zhì)培養(yǎng)。具體可采取安全宣講、張貼標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議總結(jié)等方式，來(lái)促使施工人員的質(zhì)量意識(shí)能夠得以有效的提升。定期開(kāi)展相關(guān)的安全質(zhì)量培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)的施工工藝流程、技術(shù)、操作規(guī)范等予以詳細(xì)的介紹，最大程度的避免人為性的不當(dāng)操作，從而減少安全事故的發(fā)生率，保障園林工程的施工質(zhì)量及安全。

在園林工程的施工過(guò)程當(dāng)中，較為常見(jiàn)性的危險(xiǎn)因素一般來(lái)自于周邊的環(huán)境因素。因此，在實(shí)施安全監(jiān)管之時(shí)，相關(guān)的施工人員應(yīng)當(dāng)綜合考慮各方因素，從整體層面來(lái)分析園林工程施工過(guò)程中可能會(huì)面臨的安全問(wèn)題及隱患，并予以及時(shí)性的解決處理，同時(shí)采取必要的預(yù)防措施，通過(guò)全方位、多角度的環(huán)節(jié)把控來(lái)建立起安全監(jiān)管體系，增強(qiáng)對(duì)施工環(huán)境的控制效果。

在開(kāi)展園林工程施工作業(yè)之時(shí)，監(jiān)督管理體系的科學(xué)性將會(huì)對(duì)最終工程的完成質(zhì)量產(chǎn)生直接性的影響。因而，針對(duì)不同的施工時(shí)期，應(yīng)當(dāng)依據(jù)總包方與分包方層次技術(shù)的差異性，來(lái)建立起相應(yīng)的配套技術(shù)管理體系，促使其能夠被各個(gè)參與園林工程建設(shè)的施工單位所接受。對(duì)傳統(tǒng)的技術(shù)管理體系進(jìn)行變革、創(chuàng)新發(fā)展，在實(shí)際的施工過(guò)程當(dāng)中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐促發(fā)展。所有參與園林工程建設(shè)的單位，要保障技術(shù)管理人員的完備性，同時(shí)提升技術(shù)管理人員的專(zhuān)業(yè)性。在施工的準(zhǔn)備、進(jìn)行與竣工等各階段要能夠依據(jù)具體情況，科學(xué)、合理的安排各方面人才，使得全體施工人員局能夠建立起質(zhì)量、安全責(zé)任理念。

要保障園林工程的施工質(zhì)量，就必須要確保相應(yīng)法律法規(guī)的完善性，重視施工過(guò)程的安全性。此外還應(yīng)當(dāng)不斷的完善發(fā)展質(zhì)量保障體系以及責(zé)任人負(fù)責(zé)機(jī)制，使得相關(guān)的技術(shù)管理人員能夠做到有章可循。此外針對(duì)一些違法、違規(guī)的施工企業(yè)必須要采取嚴(yán)厲的懲處力度，以提高其違法、違規(guī)成本，使得園林施工行業(yè)的整體水平能夠得以全面提升。

總之伴隨著近些年來(lái)園林行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于園林工程施工作業(yè)的要求性也越來(lái)越高，相關(guān)的施工單位要想在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境當(dāng)中屹立于不敗之地，就必須要不斷的提高施工質(zhì)量，做好施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，針對(duì)所出現(xiàn)的施工問(wèn)題要能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，保障施工作業(yè)的順利進(jìn)行，此外，園林企業(yè)還應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的管理，采取創(chuàng)新性的管理策略，提升現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管的水平，最終推動(dòng)園林工程施工質(zhì)量的整體提升。

參考文獻(xiàn):

［1］陸志華，賈秀珍．淺析園林施工新工藝在園林工程中的應(yīng)用［J］．民營(yíng)科技，(9)．

［2］王運(yùn)旭．園林施工新工藝的管理與技術(shù)難點(diǎn)分析［J］．現(xiàn)代園藝，(15)．

［3］湯桂紅．淺析園林施工新工藝在園林工程中的應(yīng)用［J］．江西建材，(15)．

［4］舒伶俐．淺析園林施工新工藝的管理與技術(shù)難點(diǎn)［J］．建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2014(33)

我的建議作文(篇10)

第一，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。在目前的一些園林企業(yè)中有時(shí)為了追工期、趕進(jìn)度，相關(guān)的施工人員未能夠接受相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)于施工質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)不足，且缺乏必要的安全防護(hù)意識(shí)，較易引發(fā)各類(lèi)質(zhì)量安全問(wèn)題，從而對(duì)于園林工程的施工質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。第二，質(zhì)量控制不足。在園林工程的施工過(guò)程之中所需用到的材料數(shù)量較多，一些園林企業(yè)未建立起必要的監(jiān)管機(jī)制，從而使得大量的劣質(zhì)材料進(jìn)入到了施工現(xiàn)場(chǎng)，造成了嚴(yán)重的施工安全隱患，工程質(zhì)量也無(wú)法得到有效的保障。此外，哈有一些企業(yè)受制于自身規(guī)模較小的影響，相關(guān)的技術(shù)與設(shè)備水平較低，對(duì)于一些施工項(xiàng)目無(wú)法達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。第三，質(zhì)量監(jiān)管落后。盡管我國(guó)相關(guān)的政府監(jiān)管部門(mén)在近年來(lái)制定了一些相關(guān)的政策法規(guī)，然而一些具體的制度措施卻未能夠得到有效的落實(shí)，還有一部分企業(yè)利用政策的監(jiān)管漏洞，做出了一些違規(guī)操作，對(duì)于園林工程的施工質(zhì)量產(chǎn)生了極其惡劣的影響。相關(guān)的工程監(jiān)理工作也未能夠?qū)κ┕す芾韱?wèn)題作出及時(shí)的糾正。

在前期準(zhǔn)備階段當(dāng)中首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整體工程的費(fèi)用投資進(jìn)行大致的估算，從而給予工程的開(kāi)工建設(shè)在施工場(chǎng)地、材料、機(jī)械、人員等方面做好準(zhǔn)備。其次依據(jù)施工工期的具體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)明確對(duì)材料、機(jī)械、人員等各方面的安排，合理規(guī)劃好工程的施工進(jìn)度，確保施工作業(yè)能夠有序、高效開(kāi)展。

在對(duì)園林施工的進(jìn)度采取控制手段時(shí)，可通過(guò)構(gòu)建以項(xiàng)目經(jīng)理為首的進(jìn)度控制監(jiān)管體系，整體工程的每一項(xiàng)具體施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、規(guī)劃者、調(diào)度者、作業(yè)安排者以及班組長(zhǎng)均可納入到該進(jìn)度控制監(jiān)管體系當(dāng)中。從而促使各項(xiàng)施工任務(wù)均能夠落實(shí)到具體的負(fù)責(zé)人員，以期達(dá)到合理控制施工進(jìn)度的目的，保障整體施工進(jìn)度能夠按照預(yù)定規(guī)劃順利實(shí)施。

園林工程的`施工成本管理是基于對(duì)工程的施工質(zhì)量、施工工期等相關(guān)要求前提之下，并針對(duì)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程之中所產(chǎn)生的各項(xiàng)成本支出所采取的管理措施，經(jīng)由規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)等具體手段方法來(lái)達(dá)到預(yù)先設(shè)定的成本目標(biāo)，同時(shí)還要在確保工程質(zhì)量的前提下最大程度的減少成本費(fèi)用的支出。施工成本監(jiān)管主要是借助于對(duì)施工方案的合理化制定、對(duì)各項(xiàng)施工要素(人員、材料、設(shè)備等)的科學(xué)管理，從而達(dá)到盈利的目的。成本作為園林施工過(guò)程中各類(lèi)支出費(fèi)用的總和。其報(bào)所含的內(nèi)涵十分寬泛，能夠始終存在于園林工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的整體過(guò)程，以及相關(guān)的數(shù)個(gè)方面，如:園林工程在中標(biāo)、簽約直至具體的施工準(zhǔn)備、進(jìn)度控制、竣工驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，并且還囊括了后期的養(yǎng)護(hù)監(jiān)管，每一環(huán)節(jié)都有成本管理的身影。

我的建議作文(篇11)

該棚型一般寬6m左右，棚高2.0～2.5m，側(cè)高0.8～1.2m。優(yōu)點(diǎn)是材料易獲取、成本低、搭建快、易搬遷;缺點(diǎn)是竹竿密集透光性差、土地利用率低、田間作業(yè)不方便、抗風(fēng)雨能力差。目前這類(lèi)型拱棚主要用于瓜果類(lèi)種植，適合低投入的外來(lái)農(nóng)戶(hù)使用。

該棚型與竹架拱棚類(lèi)似，但更為牢固、抗壓，適宜打算較長(zhǎng)期種植的農(nóng)戶(hù)使用，適合種植西瓜、辣椒等作物。

在鋼管小棚的基礎(chǔ)上加寬加高，一般寬8m左右，高3.5～4.0m，側(cè)高1.8～2.2m。大棚鋼管材料要求也更高，采用直徑28～32mm、厚1.5mm的鍍鋅管。設(shè)施成本大幅提高，前期投入高，適合有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的農(nóng)戶(hù)及農(nóng)業(yè)示范基地使用。其棚內(nèi)空間大，有利于機(jī)械作業(yè)，可提高大棚冬季保溫性和土地利用率，使用壽命也更長(zhǎng)。適合種植高蔓作物，如番茄、甜瓜等。

是一種類(lèi)似玻璃溫室并迅速發(fā)展起來(lái)的溫室形式，與玻璃溫室比較，具有重量輕、骨架材料用量少、結(jié)構(gòu)件遮光率小、造價(jià)低、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，其調(diào)控環(huán)境能力基本上達(dá)到玻璃溫室相同水平。連棟大棚造價(jià)更高，目前在惠安縣應(yīng)用的不多，主要由幾家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)采用。

目前惠安縣設(shè)施栽培模式還比較單一，主要以種植西(甜)瓜、西紅柿、辣椒為主，這些作物耐貯存運(yùn)輸、價(jià)格穩(wěn)定。利用本地自然資源優(yōu)勢(shì)，大棚栽培能提早上市，獲得較高的市場(chǎng)價(jià)格。

哈密瓜于9月下旬定植、12月中旬上市，翌年1月上旬定植番茄，采收至6月。每667m2哈密瓜產(chǎn)量7500kg、番茄產(chǎn)量1kg。

番茄于9月下旬定植、12月中旬上市，翌年種植西瓜。

10月上旬定植，12月底采收青椒，翌年2～6月采收紅椒，每667m2產(chǎn)量可達(dá)3500～4000kg，市場(chǎng)批發(fā)價(jià)每公斤青椒5元、紅椒6～8元，銷(xiāo)往浙江一帶，以搶市場(chǎng)空檔期為主。7～9月休田，可以連作2季。

外省專(zhuān)業(yè)種植戶(hù)大量落戶(hù)惠安縣，蠶豆、西紅柿、西瓜、甜瓜、辣椒種植面積不斷擴(kuò)大，形成規(guī)?；N植，帶動(dòng)全縣設(shè)施栽培的大發(fā)展。通過(guò)調(diào)查分析，在惠安縣發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)主要有以下優(yōu)勢(shì)。

惠安縣的.氣候條件適宜蠶豆、西紅柿、西瓜、甜瓜、辣椒等經(jīng)濟(jì)作物種植，特別是利用設(shè)施大棚種植，保溫效果好、成本低、早上市，能填補(bǔ)市場(chǎng)的空檔期，經(jīng)濟(jì)效益高。

種植經(jīng)濟(jì)作物，既能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)丶皬B門(mén)、泉州等城市的蔬菜需求，又能供給長(zhǎng)三角及其以北城市，運(yùn)輸成本比從廣東、海南一帶節(jié)省不少。

惠安縣各級(jí)政府積極鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，加大對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)投入，支農(nóng)政策落實(shí)到位，提高了農(nóng)戶(hù)設(shè)施種植的積極性，吸引到大批外來(lái)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)種植戶(hù)。

惠安縣民風(fēng)淳樸，具有“惠安女”勤勞能干的品質(zhì)，有大量45～55歲中年婦女積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)力的需求。

惠安縣設(shè)施大棚處于發(fā)展起步階段，仍以家庭式農(nóng)戶(hù)承包為主，投入小、規(guī)模小、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱。

一部分大棚條件簡(jiǎn)陋，棚架受力不均勻或材料強(qiáng)度低，難以承受大的載荷，瓜果垂吊使部分大棚出現(xiàn)彎曲變形。建議用粗竹竿同向支撐或鋼絲反向牽引，延長(zhǎng)大棚使用壽命。

大棚瓜菜類(lèi)經(jīng)濟(jì)作物連年種植，茄科辣椒、西紅柿連作造成土傳病蟲(chóng)害加重發(fā)生、土壤理化性質(zhì)變差，影響到作物產(chǎn)量和品質(zhì)。前人［2－4］研究表明，連作障礙會(huì)成為限制設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

設(shè)施農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的趨勢(shì)，又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，形成強(qiáng)大合力。政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)政策的引導(dǎo)扶持，創(chuàng)造良好的農(nóng)業(yè)投資環(huán)境;農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)積極創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式，規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，推進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè);種植戶(hù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高設(shè)施栽培技能。依靠科技創(chuàng)新，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮惠安縣的地理與自然資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)惠安縣設(shè)施農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

我的建議作文(篇12)

摘要：償債能力分析是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析中的重要指標(biāo)之一，其反映企業(yè)償還債務(wù)的能力，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息使用者具有重要的意義。本文以格力電器近幾年的財(cái)務(wù)報(bào)表為依據(jù)，通過(guò)對(duì)格力電器的償債能力進(jìn)行縱向的比較分析，發(fā)現(xiàn)格力電器償債能力存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。

格力電器股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“格力電器”）于1991年在我國(guó)的珠海市成立，是一家主要從事于空調(diào)研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)的家電企業(yè)。格力電器自創(chuàng)立以來(lái)，始終以產(chǎn)品質(zhì)量為中心，不斷建立和完善質(zhì)量管理體系，不斷加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的開(kāi)拓。為了滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)外的消費(fèi)市場(chǎng)，擴(kuò)大生產(chǎn)的規(guī)模，在國(guó)內(nèi)、國(guó)外均建設(shè)生產(chǎn)基地。目前，格力電器朝著國(guó)際化的不斷努力，提出了“爭(zhēng)創(chuàng)世界第一”的發(fā)展目標(biāo)。

從表1中可以看出，應(yīng)付賬款至處于上升階段，然后20、又減少了，又增加了，經(jīng)歷了從上升到下降，又到上升的變化，但總體上應(yīng)付賬款增多了，20應(yīng)付賬款是20的1.89倍。預(yù)收賬款經(jīng)歷了先下降、后上升的變化過(guò)程，總體上是呈下降的趨勢(shì)，年比年減少了49.26%。流動(dòng)負(fù)債合計(jì)2011年至2016年一直不斷增加，近幾年處于上漲的階段。非流動(dòng)負(fù)債合計(jì)2011年至2016年起伏較大，呈現(xiàn)出波動(dòng)下降的趨勢(shì)，2016年非流動(dòng)資產(chǎn)合計(jì)比2011年減少了78.43%。從圖1中可以看出，應(yīng)付賬款和流動(dòng)負(fù)債合計(jì)的同比增長(zhǎng)率變化幅度較小，其中，流動(dòng)負(fù)債合計(jì)同比增長(zhǎng)率呈平緩下降趨勢(shì)，應(yīng)付賬款同比增長(zhǎng)率呈波動(dòng)下降的趨勢(shì)。預(yù)收賬款和非流動(dòng)負(fù)債合計(jì)同比增長(zhǎng)率變化起伏較大，預(yù)收賬款的同比增長(zhǎng)率由2011年的64.52%下降為20的-46.38%，同比增長(zhǎng)率又大幅度提高，上升到了18.54%，2016年增長(zhǎng)率又上升；非流動(dòng)負(fù)債合計(jì)的同比增長(zhǎng)率先下降，后上升，然后又經(jīng)歷了一次下降后再上升的'落差較大的變化，年的55.43%的同比增長(zhǎng)率是近幾年的最高值，20的-81.33%是最低同比增長(zhǎng)率，2016年同比增長(zhǎng)率又上升為12.56%，但與2011年的同比增長(zhǎng)率而言，216年的同比增率仍是較低的。通過(guò)對(duì)格力電器負(fù)債項(xiàng)目的分析可以看出，隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)所承擔(dān)的負(fù)債也在不斷增加，但是企業(yè)降低了負(fù)債增長(zhǎng)的速度。格力電器的負(fù)債項(xiàng)目中，流動(dòng)負(fù)債在企業(yè)的負(fù)債中占有較高的比重，2011年流動(dòng)負(fù)債占負(fù)債總計(jì)的96.05%，2016年流動(dòng)負(fù)債占負(fù)債總計(jì)的99.55%。格力電器在接下來(lái)的財(cái)務(wù)管理中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)負(fù)債的管理，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)負(fù)債的風(fēng)險(xiǎn)控制。

（1）短期償債能力分析從短期償債能力圖表中可以看出格力電器的流動(dòng)比率、速動(dòng)比率近幾年相對(duì)穩(wěn)定，波動(dòng)起伏較小，流動(dòng)比率最高值為1.12，最低值為1.07，兩者極差為0.05，總體上呈略微下降的趨勢(shì)，速動(dòng)比率最高值為1.06，最低值為0.85，兩者極差為0.21；現(xiàn)金流量比波動(dòng)較大，最大值和最低值兩者之間的極差為34.12，但呈現(xiàn)出波動(dòng)上升的趨勢(shì)。通常情況下，流動(dòng)比率為2是比較合理的，而格力電器停留在1.08附近上下浮動(dòng)，并且還有下降的態(tài)勢(shì)，說(shuō)明了公司的流動(dòng)性和短期償債能力存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。速動(dòng)比率在1左右是比較理想的狀態(tài)，格力電器的速動(dòng)比率在1的周?chē)鷣?lái)回波動(dòng)，說(shuō)明格力公司存貨的比重較低，流動(dòng)資產(chǎn)的流動(dòng)性較強(qiáng)?，F(xiàn)金流量比是現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物與流動(dòng)負(fù)債的比值，現(xiàn)金流量比越高，說(shuō)明企業(yè)的現(xiàn)金流動(dòng)性就越強(qiáng)，短期償債能力就越強(qiáng)。從圖表中可以看出，格力電器的現(xiàn)金流量比呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，表明格力電器短期的償債能力在不斷提高。（2）長(zhǎng)期償債能力分析從長(zhǎng)期償債能力圖表中可以看出，資產(chǎn)負(fù)債率、股東權(quán)益比率、權(quán)益乘數(shù)近幾年變化浮動(dòng)較小，資產(chǎn)負(fù)債率和權(quán)益乘數(shù)呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，但下降的比率較小，股東權(quán)益比率雖然變化幅度較小，但仍處于穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。資產(chǎn)負(fù)債率反映企業(yè)的負(fù)債在資產(chǎn)中所占的比重，同時(shí)也反映出了企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)問(wèn)題。一般而言，資產(chǎn)負(fù)債率在40%至60%比較合理，從圖表中看出，格力電器近幾年的資產(chǎn)負(fù)債率略高，均超過(guò)了60%，最高值達(dá)到了78.43%。格力電器在利用財(cái)務(wù)杠桿進(jìn)行籌資時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制。格力電器的資產(chǎn)負(fù)債率呈現(xiàn)出逐漸下降的趨勢(shì)，說(shuō)明企業(yè)認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，并對(duì)財(cái)務(wù)籌資方式進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整資本的結(jié)構(gòu)，降低長(zhǎng)期負(fù)債所占的比重，從而使得資產(chǎn)負(fù)債率逐漸下降。但是，格力電器的資產(chǎn)負(fù)債率仍處于略高的水平，未來(lái)仍要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)期負(fù)債的管理，提高企業(yè)長(zhǎng)期償債能力。股東權(quán)益比率是股東權(quán)益總額與資產(chǎn)總額的比，反映股東投資資金在企業(yè)資產(chǎn)總額中的比重，股東權(quán)益比率越高，說(shuō)明投入者投入的資金比重就越多，資產(chǎn)負(fù)債率就越低。從圖表中可以看出，格力電器的股東權(quán)益比率在不斷提高，說(shuō)明企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力在不斷地提高?？傮w而言，格力電器的負(fù)債水平略高，企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)負(fù)債的管理，降低企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)的償債能力。

三、存在的問(wèn)題及建議

（1）籌資方式單一。通過(guò)對(duì)格力電器資產(chǎn)負(fù)債表數(shù)據(jù)分析可以看出，格力電器近幾年負(fù)債項(xiàng)目中，主要是流動(dòng)負(fù)債比重較高，2011年至2016年一直在96%以上，最高的達(dá)到99.59%，而非流動(dòng)負(fù)債所占的比重較低，均在4%以下。格力電器的短期債務(wù)在總負(fù)債中不僅比重較大，而且金額也較大，這給格力電器經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的現(xiàn)金流造成一定的壓力。如果在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到了資金不足的情況，將會(huì)導(dǎo)致資金鏈的斷裂，不能夠如期償還短期債務(wù)，不僅會(huì)對(duì)格力電器的企業(yè)信譽(yù)造成影響，嚴(yán)重的還可能會(huì)使企業(yè)發(fā)生破產(chǎn)的危險(xiǎn)。（2）債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。通過(guò)對(duì)格力電器的償債能力分析可以看出，格力電器的資產(chǎn)負(fù)債率近幾年一直都較高，一般認(rèn)為資產(chǎn)負(fù)債率在40%-60%比較合理，而格力電器的資產(chǎn)負(fù)債率最高值到達(dá)了78.43%，最低值為69.88%。格力電器的資產(chǎn)負(fù)債率近幾年逐漸下降，但是仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于60%，并且格力電器近幾年的經(jīng)營(yíng)狀況不容樂(lè)觀，年?duì)I業(yè)收入和凈利潤(rùn)出現(xiàn)了下降。所以，格力電器在利用財(cái)務(wù)杠桿的同時(shí)，仍應(yīng)該注意債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)化資本的結(jié)構(gòu)，保障企業(yè)資金的安全，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展。

適當(dāng)降低資產(chǎn)負(fù)債率，優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)。格力電器短期負(fù)債金額大、比重高，長(zhǎng)期負(fù)債和短期負(fù)債的比例嚴(yán)重失調(diào)，而且格力電器有較多長(zhǎng)期的在建工程等投資項(xiàng)目，這給企業(yè)的短期償債能力帶來(lái)一定的壓力。格力電器一方面可以通過(guò)發(fā)行企業(yè)長(zhǎng)期債券和長(zhǎng)期借款的方式進(jìn)行籌資，降低短期負(fù)債的比重，從而減少企業(yè)短期償債能力的壓力；另一方面可以通過(guò)發(fā)行股票的方式進(jìn)行籌資。通過(guò)多種的籌資方式的結(jié)合對(duì)格力電器的資本結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，能夠降低企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。

武睿，朱頌東.家電企業(yè)財(cái)務(wù)能力分析——基于對(duì)美的集團(tuán)與格力電器對(duì)比分析.市場(chǎng)周刊，，（3）：70-72.

李錦錦.格力電器財(cái)務(wù)戰(zhàn)略案例研究.吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)，2017.

我的建議作文(篇13)

不亂丟果皮紙屑，盡量不使用一次性物品;每月舉行一次環(huán)保大賽，讓大家都為家園做些貢獻(xiàn)。

2.號(hào)召人們節(jié)水為榮，隨手關(guān)上水龍頭。

4.保護(hù)自然資源，萬(wàn)物共存。

6.環(huán)保從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的方式方法，善待我們的家園，和地球媽媽共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

如果我們身邊的每一個(gè)人都能做到以上這幾點(diǎn)，人人環(huán)保，天天節(jié)約資源，我相信地球母親很快就能好起來(lái)，煥發(fā)出更美麗的風(fēng)采。我們就能生活在一個(gè)更好的環(huán)境空間里，生活在綠色的海洋里，嗅聞大自然的芬芳清香，每天都能聽(tīng)到地球媽媽對(duì)我們的贊美。讓我們的生命能和地球一樣長(zhǎng)久，煥發(fā)出生命的價(jià)值和魅力。

建議人：一名中學(xué)生

xx年10月19日

我的建議作文(篇14)

王丕泓，我要為你提一個(gè)建議。

古人曰“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”這句話(huà)真正確??！我想對(duì)你說(shuō)“不要只想著玩，其實(shí)你并不笨，只是因?yàn)槟悴挥霉W(xué)習(xí)，不懂得學(xué)習(xí)的重要性。

你的父母不惜一切代價(jià)把你養(yǎng)大，供你上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，希望你長(zhǎng)大之后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，掙錢(qián)孝敬你的父母，那樣做，你的父母會(huì)多開(kāi)心呀！你肯定不想像你的父母那樣整天都是靠干那些有苦有累的活來(lái)掙錢(qián)吧，既然不想，就要好好學(xué)習(xí)，用功學(xué)習(xí)，考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答你的父母。

要練驚人藝，須下苦功夫。

趁著現(xiàn)在你還上小學(xué)，我希望你能趕快改正，用自己的汗水，創(chuàng)造美好的未來(lái)。不要只玩電腦，因?yàn)檫@對(duì)你的眼睛、大腦都有很大的影響。

我希望你能把今天的話(huà)牢牢記住。其實(shí)，玩電腦并不是所有都是有害的，有些地方，它是有益的，例如：你遇到不會(huì)的題，可以上網(wǎng)查答案；遇到不懂的事，可以上網(wǎng)了解。電腦可以幫助你學(xué)習(xí)。

如果你不好好利用電腦給你帶來(lái)的益處，而是用它打游戲，它會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響。請(qǐng)不要因?yàn)橥骐娔X就不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)講，不學(xué)習(xí)。那樣是對(duì)你一點(diǎn)好處也沒(méi)有的。

希望你虛心接受，相信你，你最棒，加油。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文

演講是展示學(xué)生掌握語(yǔ)言和演講技巧的重要方式，演講有助于提高我們對(duì)身邊事物的觀察力和分析能力。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。幼兒教師教育網(wǎng)搜集的“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文”全套已經(jīng)準(zhǔn)備就緒請(qǐng)您查收，感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間閱讀本文！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇1)

看到這個(gè)題目，你也許猜想接下來(lái)我會(huì)向你介紹許多能讓自己在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)的好辦法，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！學(xué)習(xí)方法不用我介紹大家一定清楚，無(wú)非就是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，多讀多練多理解。今天，我要向你分享我學(xué)習(xí)后的快樂(lè)。

有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門(mén)開(kāi)始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。在此我強(qiáng)調(diào)一下，其實(shí)你從出生那天起就在不斷的學(xué)習(xí)了，只不過(guò)程度越來(lái)越深，如果你真的覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，很痛苦，那么“活到老，學(xué)到老”，你是不是一輩子都要生活在這樣的陰影里呢？不！你應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)后的快樂(lè)，因?yàn)樗『媚艿窒麑W(xué)習(xí)過(guò)程中帶來(lái)的不快，并且它還會(huì)送你一份禮物——自豪感。

舉個(gè)小例子：我刻苦學(xué)了整整六年的電子琴，雖沒(méi)有參加過(guò)什么大的比賽，但是只要有老師打的A成績(jī)、同學(xué)們的贊揚(yáng)，僅僅這些我就滿(mǎn)足了，同時(shí)我的心里涌現(xiàn)出一股自豪感：我擁有了一技之長(zhǎng)。

這個(gè)例子是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的，但在實(shí)際生活中，一瞬間的學(xué)習(xí)更多一些：一次與朋友們?cè)谝黄鸪粤闶?，我忽然發(fā)現(xiàn)有個(gè)伙伴剝火腿腸的包裝皮時(shí)，沒(méi)有用剪刀從頂端切開(kāi)，而是直接用手從中間使勁扭，脆弱的包裝皮很快就斷開(kāi)了。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！

從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無(wú)論過(guò)程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇2)

我愛(ài)湛藍(lán)的天空；我愛(ài)清澈的河水；我愛(ài)清新的空氣；我愛(ài)綠樹(shù)叢中兒的歌唱；但我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

還記得那時(shí)三年級(jí)，春游過(guò)后，老師便讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒(méi)有什么靈感，便草草了事，寫(xiě)了個(gè)找春天。第二天一大早，老師便與我們交流作文，并請(qǐng)人起來(lái)讀。我頓時(shí)慌了：這可怎么辦呀，我作文寫(xiě)得很不好。老師的目光在人群中搜索著，我頭埋得低低的，一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰(shuí)知，我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮讀出來(lái)。讀完，我呆呆地盯著老師，最后得到的評(píng)價(jià)是好，懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后，我每次都抱著信心寫(xiě)完作文，并快樂(lè)地品味每一句話(huà)，最后的結(jié)果總是讓我很高興。

有一句話(huà)說(shuō)歡樂(lè)是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問(wèn)題，這股清泉就從我心田流過(guò)，感覺(jué)真好，當(dāng)我讀完作文，又一次得到熱烈地掌聲時(shí)，清泉總不忘給我鼓勵(lì)。

來(lái)吧，在成長(zhǎng)中品味歡樂(lè)，在歡樂(lè)中品味人生！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇3)

今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽(tīng)，我回家后講給爸爸聽(tīng)。

小熊看見(jiàn)廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來(lái)大口大口地喝，過(guò)了一會(huì)兒，小熊就開(kāi)始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見(jiàn)小閣樓上的窗戶(hù)開(kāi)著，小熊的眼淚快要流出來(lái)了。后來(lái)，小熊打了兩個(gè)隔，就慢慢地從上面降下來(lái)了，落在床邊。以后，別人請(qǐng)他喝汽水，小熊說(shuō)：謝謝！我不喝汽水，請(qǐng)給我一杯白開(kāi)水吧！

下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。

三只蝴蝶周?chē)泻诰€(xiàn)，我就一下剪好了，三朵小花周?chē)鷽](méi)有黑線(xiàn)，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動(dòng)手指，好象蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇4)

我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好伙伴。在許多門(mén)課程中，我最喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文課，是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn)；三四年級(jí)時(shí)，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在，我看書(shū)不只是看個(gè)熱鬧，而是每看一本書(shū)，都要認(rèn)真的去做讀書(shū)筆記。但是，開(kāi)始的時(shí)候我不想去那樣做，認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力?，F(xiàn)在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺(jué)得做讀書(shū)筆記并不是我們想象中的那么麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書(shū)的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

有的人害怕考試，但是讓我說(shuō)，考試就是一種好玩又刺激的游戲?？荚嚨臅r(shí)候，試卷就像哪知識(shí)的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過(guò)了你，也就是有人的小船比你快時(shí)，你就會(huì)使勁地劃，去超越他。所以說(shuō)，考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎？

朋友們，去愛(ài)上學(xué)習(xí)吧！沐浴在知識(shí)的海洋里，去享受科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇5)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。

在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫猓也榱俗值?，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得??！我最喜歡立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。

于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了?；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。

是的，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇6)

東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國(guó)振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報(bào)國(guó)。

——題記

閱讀之樂(lè)

又迎來(lái)了一個(gè)屬于我的周末，翻開(kāi)那讓我喜歡不已的書(shū)?？粗粗路鹦囊苍诹鲃?dòng)，不知不覺(jué)，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運(yùn)使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺(jué)得巨人是死得快樂(lè)的，因?yàn)樗臐M(mǎn)意足了！魯迅先生的《野草》寫(xiě)得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫(xiě)了一段“夢(mèng)見(jiàn)美好的童話(huà)，碰見(jiàn)幸福；夢(mèng)見(jiàn)一切植物，茂盛的生長(zhǎng)；夢(mèng)見(jiàn)詩(shī)人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂(lè)趣。

課堂之趣

聽(tīng)課是多么快樂(lè)的一件事啊！新的一課，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著你。我感到無(wú)比快樂(lè)，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過(guò)的恩施大峽谷、武當(dāng)山，他們也對(duì)那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因?yàn)槲以缫寻涯敲利惖木吧兂闪宋淖?，還在《達(dá)州晚報(bào)》上發(fā)表了呢！

爭(zhēng)辯之悅

他們都說(shuō)我是愛(ài)爭(zhēng)辯的孩子，可能是看了不少書(shū)的緣故吧！懂的，不懂的'，我都想去爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯。這不，看見(jiàn)王老師了，又是話(huà)語(yǔ)涌入……“王老師，上次試卷錯(cuò)那個(gè)題不怪我，明明是‘萬(wàn)’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來(lái)（）方千。””那是印刷錯(cuò)誤，想也想得到嘛！”“可我覺(jué)得，做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，不然要誤導(dǎo)多少學(xué)生?。　彪m然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問(wèn)我怎么知道的?。扛嬖V你吧，我是從王老師那滿(mǎn)意的笑容感覺(jué)到的。

這就是我想要的快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)！

人生有夢(mèng)，愛(ài)心為伴

國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊壬岢觥熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”，這或許是對(duì)人生最好的詮釋。在我看來(lái)，一個(gè)教師要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，更需要愛(ài)心的陪伴。

大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開(kāi)江的一個(gè)小鎮(zhèn)任教。身處偏僻的鄉(xiāng)村，看到落后的教育環(huán)境，聽(tīng)到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨(dú)自登山，途中遇見(jiàn)一個(gè)背柴的孩子，問(wèn)他讀書(shū)沒(méi)有？他說(shuō)輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來(lái)，我體會(huì)到了農(nóng)村孩子的淳樸可愛(ài)，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。人本能的愛(ài)心告訴自己一定要教好農(nóng)村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。

夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉(xiāng)村任教有說(shuō)不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨(dú)，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對(duì)明天的美好憧憬；和家長(zhǎng)促膝相談，堅(jiān)定他們培養(yǎng)子女的強(qiáng)大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來(lái)。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話(huà)，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì)。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現(xiàn)，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應(yīng)邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數(shù)百篇文章公開(kāi)發(fā)表，寫(xiě)作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì)員。

鄉(xiāng)村教師的確地位低下，骨子里有著那么一絲自卑。當(dāng)我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺(tái)研討時(shí)，當(dāng)我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿(mǎn)意工作時(shí)，我內(nèi)心感到了自豪和充實(shí)。于我來(lái)看，雖然條件的差異讓人無(wú)奈地面對(duì)一切，但絕阻礙不了愛(ài)心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。從教十多年，我最寶貴的財(cái)富是靜下自己的心和書(shū)本進(jìn)行無(wú)間隔的交往，和那群可愛(ài)的孩子學(xué)習(xí)，我最真實(shí)的收獲是明白一句話(huà)：有愛(ài)的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛(ài)到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節(jié)，何須那些感恩話(huà)語(yǔ)？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用不著一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛(ài)就好！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇7)

每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)，仿佛打開(kāi)了世界的另一個(gè)窗口……學(xué)習(xí)給予我無(wú)限的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就像一趟火車(chē)帶著我遨游世界，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……看著一篇篇描寫(xiě)風(fēng)景的課文，我仿佛來(lái)到了那里，感受著大自然的無(wú)限美麗。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我的思維變得敏捷。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程；做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最?lèi)?ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我開(kāi)始喜歡刨根問(wèn)底，反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。數(shù)學(xué)使我愛(ài)上思考。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我對(duì)語(yǔ)言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)不但很重要，還是國(guó)際語(yǔ)言，如果大家都會(huì)英語(yǔ)，有外國(guó)人來(lái)可以和他們說(shuō)話(huà)，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話(huà)，自己旅行也不成問(wèn)題，還可以當(dāng)各行各業(yè)的翻譯官。在課上，我總是積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)老師。在課外，我也愛(ài)讀一些繪本，了解用英語(yǔ)作為語(yǔ)言的國(guó)家，不懂就查字典。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要多練才行的，不然很容易就忘記，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不要吝嗇自己的嘴巴，要敢于在眾人面前要開(kāi)金口，要有自信，不要怕說(shuō)錯(cuò)。我的勤奮得到了回報(bào)——每一次英語(yǔ)演講比賽，我總能取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語(yǔ)，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

這就是我的學(xué)習(xí)生活。每天書(shū)香彌漫，學(xué)習(xí)給予我的不只是快樂(lè)，還告訴我怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了，這期間我遇到過(guò)許多令人快樂(lè)的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開(kāi)始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無(wú)論怎么樣也解答不出來(lái)，又沒(méi)有旁人可以請(qǐng)教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來(lái)了，我高興極了，常聽(tīng)大人們說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開(kāi)始和他一起畫(huà)圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書(shū)上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮?。〉诙?，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表?yè)P(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎(jiǎng)品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛(ài)鉆研，愛(ài)探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂(lè)，你呢？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇9)

生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。

有一次，上英語(yǔ)課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語(yǔ)單詞，特意為我們組織了一個(gè)小游戲。我可是特別討厭上英語(yǔ)課的，聽(tīng)到老師說(shuō)要給我們做游戲就感到很新奇。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)。王老師看出了我們的心思，大聲說(shuō)：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)小游戲，開(kāi)始快樂(lè)教學(xué)?！蔽覀兟?tīng)了歡呼起來(lái)。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個(gè)人開(kāi)頭，走到自己的好友身旁對(duì)她說(shuō)：“getonthetrain，please。”另一個(gè)人道一遍謝后，排到第一個(gè)同學(xué)的前面，對(duì)下一個(gè)人說(shuō)，以此類(lèi)推，直到座位上沒(méi)人時(shí)，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說(shuō)完后，就讓我們練習(xí)這一句話(huà)，同學(xué)們熱情高漲，每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真……游戲開(kāi)始了，小廖開(kāi)了個(gè)頭，然后歡笑一片，全班同學(xué)都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氣份中。

這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的益處。

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇10)

書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。今天，我就和你們聊聊“讀書(shū)”著個(gè)話(huà)題。

我愛(ài)看《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我從前不會(huì)讀書(shū)會(huì)把水滸傳的“滸”讀“許”。可我現(xiàn)在不會(huì)了，我能把《三國(guó)演義》的故事背下來(lái)。

一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，我在一個(gè)書(shū)架上找到一本書(shū)——《巴黎圣母院》，打開(kāi)第一頁(yè)，生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我，于是我就津津有味的看起來(lái)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)三十了，爸爸在我的身旁我也不知道，他拍拍我的背，我以為別人打到我了，也沒(méi)在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭，被爸爸嚇了一跳。

我愛(ài)看一些有趣的書(shū)，有時(shí)讓我笑的前俯后仰，有時(shí)主人公讓我同情地潸然淚下。

如今，我已經(jīng)看了多部中國(guó)名著。我有很大的變化，知識(shí)豐富了，與同學(xué)交談?wù)Z句也幽默了，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)也為我們小組加了分，同學(xué)不斷地夸我，羨慕我。

真可謂是我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)??！

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇11)

古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中。”

學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾為了檢測(cè)你的實(shí)力，會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì)更藍(lán)。

當(dāng)然，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會(huì)有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì)抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì)將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì)超過(guò)你，還會(huì)甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說(shuō)學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎？

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)作文(篇12)

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，在書(shū)法班里的每一節(jié)課我都非?？鞓?lè)。

一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書(shū)法感不感愛(ài)好，老師允許了。老師先給了我一張字帖和文件袋。因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)入門(mén)，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對(duì)我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不收留易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了羊毫，在訓(xùn)練紙上畫(huà)了一筆又一筆的`橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的示范，決心要當(dāng)真寫(xiě)字，可能是由于看到了我的當(dāng)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了良久才換了字。

經(jīng)由幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，固然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義。”業(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和糊口中也要努力勤奮。

跟著時(shí)間的變化，我訓(xùn)練的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，訓(xùn)練的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，固然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多災(zāi)，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，為什么這么說(shuō)呢？由于有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，豈非不令人快樂(lè)嗎？

我閱讀我快樂(lè)作文

寫(xiě)作可以協(xié)助我們有效提升組織和管理能力，也能增強(qiáng)自信心。作文需要符合文章主題，避免“題錯(cuò)”情況?，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您奉上了關(guān)于“我閱讀我快樂(lè)作文”主題的相關(guān)內(nèi)容，希望您喜歡它并收藏以備日后閱讀之需！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇1

這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了兩本課外書(shū)，一本是《一年級(jí)的小碗豆》，這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認(rèn)識(shí)了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍(lán)草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。

還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼?！?，這是一本我非常喜歡的有趣的書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數(shù)了數(shù)，只有一個(gè)男孩子，因?yàn)樗堑谑怀錾男∝i，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰(zhàn)勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物、當(dāng)保姆，其中遇到很多危險(xiǎn)，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因?yàn)樗且恢徊黄椒驳男∝i。

因?yàn)橛辛诉@些課外書(shū)，我現(xiàn)在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì)迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀，媽媽也給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，我非常開(kāi)心，并且會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇2

閱讀，是與一位聰明的人談話(huà)；閱讀，能讓你充滿(mǎn)智慧；閱讀，是填飽腦子的食糧。現(xiàn)在，我是一位對(duì)閱讀有著如饑似渴的少年?，F(xiàn)在，我還全神貫注地閱讀呢！知道我為什么閱讀嗎？

記得那是20xx年1月9日，我在樓下無(wú)趣地玩扔球。突然，有很多人向新華書(shū)店跑去。我看了之后，心里想著：不如去新華書(shū)店看看書(shū)吧。說(shuō)干就干，我向新華書(shū)店走去。剛走到門(mén)口，就看到書(shū)店擠滿(mǎn)了人。我扭著身子，從縫隙中鉆了過(guò)去，總算擠到了一個(gè)位置。我拿起了一本《孝經(jīng)》，打開(kāi)看看，一些有趣的知識(shí)展現(xiàn)在眼前：“子曰：愛(ài)親者，不敢于惡人；敬親者，不最慢于人。子曰：先王有至德要道，以順天下……”此時(shí)，我好像有了一種靈感的突發(fā)：它讓我好像穿越時(shí)空隧道，與古人勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；它好像讓我去游樂(lè)場(chǎng)玩，使我滿(mǎn)懷快樂(lè)；它讓我“長(zhǎng)生不老”，使我慢慢品嘗讀書(shū)的快樂(lè)。

生命是有限的，讀書(shū)是無(wú)限的。我要用短暫的人生，去品味讀書(shū)那無(wú)窮的快樂(lè)。我讀完書(shū)后，把書(shū)放回去。此時(shí)，我真正享受到了閱讀的快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文 篇3

從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè)”。

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機(jī)智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè)！

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著，在《三國(guó)演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè)！

我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當(dāng)我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè)。

閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門(mén)，打開(kāi)它，你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀，你就會(huì)擁抱快樂(lè)，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè)！

我閱讀我快樂(lè)作文 篇4

繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。

集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的激情，沖破迷霧的智慧，對(duì)盟友的忠誠(chéng)，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。

父母親總擔(dān)心這類(lèi)書(shū)看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。但這一切都沒(méi)有影響我的閱讀興趣。我的零花錢(qián)，第二大的開(kāi)支就是買(mǎi)書(shū)。

其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí)，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫(xiě)故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里，陪伴他走過(guò)一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

我閱讀我快樂(lè)作文 篇5

書(shū)，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開(kāi)一扇又一扇的大門(mén)；書(shū)，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，我還不會(huì)說(shuō)話(huà)，爸爸就捧著一本故事書(shū)，在床頭給我講故事，而我呢，聽(tīng)得直拍手，也說(shuō)不清為何笑得那么開(kāi)心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛(ài)上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買(mǎi)來(lái)圖畫(huà)書(shū)給我看，雖然沒(méi)有字，我卻也看得津津有味，常?？粗鴪D畫(huà)浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽(tīng)。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說(shuō)吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒(méi)等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦啊？”有時(shí)，常常說(shuō)得連媽媽都開(kāi)始懷疑故事寫(xiě)錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，抱著一大摞厚厚的拼音書(shū)，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書(shū)房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來(lái)有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書(shū)讀就ok啦！

隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！比绻屇阕呱?6年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書(shū)中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)?！断穆宓木W(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無(wú)限的友愛(ài)；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書(shū)，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

書(shū)，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂(lè)！