熱門精選：認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案范文匯編八篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“熱門精選：認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案范文匯編八篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇一)

幼兒園中班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)公共汽車

一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)：

孩子在咿呀學(xué)語的期間便對(duì)汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑!

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1. 通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。

2. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。

3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

4. 簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途

5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，(如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的)， 認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等)

說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!

難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車 等)

說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。

三、材料準(zhǔn)備

1. 教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

2. 提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。

3. 收集各種車輛的模型，及玩具

4. 各種車輛的卡片

5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)

四、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

一、布展與認(rèn)知

1. 看教學(xué)掛圖及車模型

認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛;如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

2.猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是，請(qǐng)你 聽清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車?明白了嗎?那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長長手臂真神氣。(吊車)

——失火，救人都要它來幫忙。(消防車)

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。(警車)

——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)

——信件信件用啥運(yùn)。 (郵政車)

——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。 (運(yùn)鈔車)

3.交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具)

4.觀察比較

——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片

讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。

提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí) 有發(fā)生。據(jù)此 對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。

拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通 過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動(dòng)

老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，(如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火 災(zāi)了，需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特 殊功能的車?yán)斫?/p>

五、活動(dòng)流程

通過圖片，認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車特殊功能的理解

六，活動(dòng)延伸

1.聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)

說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神

2.緊急電話及紅路燈

教師用話語引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎?

幼兒自由回答

出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽?老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)

出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦?

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)

七，活動(dòng)結(jié)束

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒對(duì)不同車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)小朋友們喜歡汽車嗎?你知道哪些車?幼兒自由說。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，就來到城里買車。今天我們就和光頭強(qiáng)一起去看車。(出示光頭強(qiáng)的圖片)出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。這些汽車樣子都不一樣，那我們就和光頭強(qiáng)一塊去比賽，認(rèn)識(shí)不同的汽車。

二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像："馬路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。

看，什么車來了?光頭強(qiáng)會(huì)坐什么車?(公共汽車)它長得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。

2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。

幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(郵政車、救護(hù)車、消防車、警車等)為人們帶來的好處。

你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?

3、光頭強(qiáng)參觀汽車廠，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。

小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在光頭強(qiáng)要考考你們，認(rèn)真看，看它們是什么車?

(出示課件)請(qǐng)問這是什么車?它長得什么樣?哪里也要請(qǐng)它幫忙?(出示挖掘機(jī)、消防車、垃圾車、警車、救護(hù)車、卡車、灑水車、火車、出租車、公交車、郵政車、面包車、吊車等圖片。幼兒說出它們的特點(diǎn)和用途，并模仿一兩種車。)幼兒自由說。

4、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，光頭強(qiáng)請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了?

(放錄音)(警車)模仿警車的聲音--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。

(放錄音)(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。

--生了急病的時(shí)候需要它幫忙。

5.小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子，長得各不相同，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。

三、結(jié)束：

師：現(xiàn)在，光頭強(qiáng)買了新車，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎?聽音樂和光頭強(qiáng)一起開汽車，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子，可以模仿汽車的聲音。

我說"我變，我變，我變變變"，請(qǐng)你就變成你喜歡的車子，可以模仿汽車的聲音，現(xiàn)在我們和光頭強(qiáng)跟著音樂一起開動(dòng)汽車回家了!(播放音樂《我是汽車小司機(jī)》)隨音樂模仿汽車的樣子開汽車，最后將汽車開出教室。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇三)

幼兒園中班社會(huì)教案：乘坐公共汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。

3、體驗(yàn)乘坐公共汽車的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

活動(dòng)過程：

一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺(tái)，體驗(yàn)乘車。

1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺(tái)秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。

2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。

二、觀察公共汽車的主要特征。

1、到達(dá)客運(yùn)站，選擇一輛公共汽車進(jìn)行觀察，請(qǐng)駕駛員叔叔做介紹。

2、觀察車廂，前面有什么，車廂里有什么，車廂像什么?

3、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

4、看看汽車是怎么發(fā)動(dòng)的?

三、了解公共汽車給人帶來的方便。

1、觀察客運(yùn)站的布局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。

2、有機(jī)會(huì)還可以采訪幾個(gè)行人。

四、向客運(yùn)站的叔叔、阿姨告別，離開客運(yùn)站。

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為。

2.仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景，播放汽車行駛的聲音)聽聽看看，一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了許多方便。

二、看看猜猜下車的人(一)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，媽媽下車了1.誒，公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?

3.你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯)小結(jié)：菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會(huì)做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

二)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，建筑工人下車了1.這次公交車會(huì)開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧，我們來看看到底到了哪里?

2.到了建筑工地誰會(huì)下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場(chǎng)所、游樂場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對(duì)他們說的?

小結(jié)：你們都想感謝他們，表揚(yáng)他們，對(duì)他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

(三)到游樂場(chǎng)的人下車了1.這下會(huì)開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場(chǎng)啦，你們喜不喜歡?那游樂場(chǎng)里有什么呀?游樂場(chǎng)里到處都是好玩的。誰會(huì)在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音，觀看PPT2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎?還有很多人在游樂場(chǎng)里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場(chǎng)玩的人還有游樂場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場(chǎng)里玩的更開心、更安全。

(四)輸球的球隊(duì)下車了1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇，到了哪里?是個(gè)球場(chǎng)，是個(gè)什么球場(chǎng)?這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng)，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油!拍拍手。

2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么?幾個(gè)?請(qǐng)兩個(gè)孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不能斷的哦，誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始!

3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽，心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會(huì)非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

三、我們一起來搭車，出示各線路站牌1. 那這樣吧，今天，我就請(qǐng)你們和我一起來乘這輛公交車，好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的請(qǐng)注意

教學(xué)反思：

第一次組織教育活動(dòng)，孩子雖然對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，但是不能積極的參與到活動(dòng)中來，尤其是生活經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動(dòng)地和老師互動(dòng)，氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后，融合其他教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，第二次組織活動(dòng)時(shí)，明顯的感覺到孩子們對(duì)于老師提出來的話題有了參與的積極性，大多能說出自己的推測(cè)，體驗(yàn)到了人與人之間的相互需要。以后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，整合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇五)

【活動(dòng)意圖】

讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。

2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為，簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途

3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的)，認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等）

難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的車?。ㄈ?。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車等）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教學(xué)掛圖：《各種車型的圖片》，提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。

2、收集各種車輛的模型，及玩具，各種車輛的卡片。

3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。

4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、布展與認(rèn)知

1、看教學(xué)掛圖及車模型

認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途。

2、猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）

——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）

——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）

3、交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

【活動(dòng)延伸】

1、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）

說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神。

2、緊急電話及紅路燈

教師用話語引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）

出示110、120、119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)。

出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

【活動(dòng)結(jié)束】

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。

教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2.積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場(chǎng)景。

2.教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。

活動(dòng)過程：

1.教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

（幼兒依次做在座位上。）

2.教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？

3.出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4.出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5.出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)公共汽車

2、認(rèn)識(shí)乘公共汽車的注意事項(xiàng)

3、復(fù)習(xí)圓形長方形

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙筆、每位幼兒一元錢

活動(dòng)過程：

(1)乘公共汽車前，讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征，以及乘公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，教師記錄下來。(2)與幼兒一起乘公共汽車。

(3)回到幼兒園，再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項(xiàng)，與前面討論的作比較。

(4)與幼兒一起以戲劇形式在活動(dòng)室中設(shè)計(jì)公共汽車車廂，讓幼兒自由扮演乘客，教師隨即教育，請(qǐng)幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

（5）總結(jié)分享：與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）鑒別乘車中正確與不正確行為。

（2）能投入角色扮演活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)公共汽車小班教案(篇八)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用長方形和圓形的連接表現(xiàn)公共汽車的外形特征。

2、能在觀察汽車的基礎(chǔ)上大膽建構(gòu)，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。

3、愿意在集體面前介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)：建構(gòu)過實(shí)心圓、方形，觀察過馬路上公共汽車

物質(zhì)：各色雪花片、公共汽車圖片

活動(dòng)過程：

1、回憶觀察過的汽車并比照范例圖片，了解公共汽車的外形特征。

教師：“這是什么車？”（公共汽車）“汽車有哪幾部分？車身看起來像什么形狀？”（方形）“車身下面有什么？（車輪）車輪是什么形狀的？”

師生共同小結(jié)。

2、出示方形及圓的半成品范例，了解公共汽車的接插方法。

教師：“這是什么形狀?方形的車身四條邊是什么樣的”“圓形接在哪里就像車輪?怎么接呢？”

（3）個(gè)別幼兒示范操作。

鼓勵(lì)運(yùn)用已有技能接插方形車身，并將車身與車輪接插成汽車。

師幼共同小結(jié)方法：

方法一：將車輪直接插在車身下。

方法二：將車輪插在車廂底兩旁。

2、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒接插緊湊，注意車輪對(duì)稱。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添加車窗，嘗試表現(xiàn)公共汽車的車頭、車燈等細(xì)節(jié)部分。

3、小結(jié)評(píng)價(jià)。

（1）將幼兒的作品布置在展臺(tái)上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車？

（2）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。“誰來介紹你插的汽車？怎么把方形和圓形連起來的？你還插了什么？”

（3）聽音樂，師生共同玩開車游戲

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完善公共汽車的建構(gòu)。

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美術(shù)公共汽車教案分享八篇

“美術(shù)公共汽車教案”是我們從網(wǎng)上搜集和整理的，希望這篇文章能夠幫助大家解決一些問題和疑惑。歡迎大家參考和分享。教案課件在教師上課中扮演著重要的角色，現(xiàn)在是準(zhǔn)備教案課件的時(shí)候了。教案是教學(xué)和研究的重要資料。

美術(shù)公共汽車教案【篇1】

公共汽車美術(shù)教案

主題：城市公共交通中的公共汽車藝術(shù)裝飾

引言：

公共汽車作為城市交通重要組成部分，為市民提供便捷的出行服務(wù)。為了增加市民對(duì)公共汽車的歸屬感和美化城市環(huán)境，很多城市引入了公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目。通過公共汽車藝術(shù)裝飾，可以提高公共交通系統(tǒng)的形象和品質(zhì)，同時(shí)也給市民們帶來了視覺上的享受。為了讓學(xué)生更好地了解公共汽車美術(shù)裝飾，本教案旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及實(shí)地考察，感受公共美術(shù)裝飾的魅力。

一、課程目標(biāo)：

1. 了解公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目在城市交通中的意義和作用。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車藝術(shù)裝飾的基本原理和技巧。

3. 通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

二、課程內(nèi)容：

1. 公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目簡(jiǎn)介（通過PPT和圖片展示）。

2. 公共汽車裝飾設(shè)計(jì)的基本原則和要素。

3. 實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)自己的公共汽車藝術(shù)裝飾方案。

4. 實(shí)地考察：觀察當(dāng)?shù)毓财囁囆g(shù)裝飾的實(shí)際應(yīng)用情況。

三、教學(xué)步驟：

步驟一：歡迎與導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過圖片和實(shí)例帶入公共汽車美術(shù)裝飾這個(gè)主題，介紹公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目的背景和意義。

步驟二：公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目簡(jiǎn)介（20分鐘）

通過PPT和圖片展示，介紹公共汽車美術(shù)裝飾項(xiàng)目在國內(nèi)外的實(shí)施情況，并強(qiáng)調(diào)其在城市交通中的重要作用。

步驟三：公共汽車裝飾設(shè)計(jì)的基本原則和要素（30分鐘）

教師介紹公共汽車裝飾設(shè)計(jì)的基本原則，包括顏色搭配、圖案設(shè)計(jì)、文字選取等方面，并通過實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行解析。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的公共汽車裝飾，分析其設(shè)計(jì)要素。

步驟四：實(shí)踐活動(dòng)（30分鐘）

學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)自己的公共汽車藝術(shù)裝飾方案，可以選擇不同的顏色和圖案來進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)。學(xué)生可以借助手機(jī)軟件、網(wǎng)上設(shè)計(jì)工具等進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以手繪設(shè)計(jì)圖。

步驟五：成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

每個(gè)小組成員展示并解釋自己設(shè)計(jì)的公共汽車藝術(shù)裝飾方案，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，以此鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

步驟六：實(shí)地考察（60分鐘）

學(xué)生走出教室，前往當(dāng)?shù)氐墓财囌荆^察當(dāng)?shù)毓财囁囆g(shù)裝飾的實(shí)際應(yīng)用情況，并進(jìn)行記錄和拍攝?；氐浇淌液?，學(xué)生可以就所觀察到的實(shí)例進(jìn)行討論和總結(jié)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生參與度：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)公共汽車美術(shù)裝飾的認(rèn)知。

2. 藝術(shù)創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和展示自己的公共汽車藝術(shù)裝飾方案，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3. 參觀報(bào)告：要求學(xué)生撰寫參觀報(bào)告，總結(jié)所觀察到的公共汽車藝術(shù)裝飾實(shí)例，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

結(jié)語：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)公共汽車美術(shù)裝飾的意義和作用有了更深刻的理解，并通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)地考察，感受到公共汽車藝術(shù)裝飾的魅力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生們以身為公民的責(zé)任感，積極參與城市美化工作，在美化城市環(huán)境的同時(shí)，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)公共汽車教案【篇2】

《小班主題教案《公共汽車》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《公共汽車》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?

師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車。

1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?

教學(xué)反思：

本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

小班主題教案《公共汽車》含反思這篇文章共2433字。

美術(shù)公共汽車教案【篇3】

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程主要是通過設(shè)置公共汽車美術(shù)的主題進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力及審美水平，讓學(xué)生更好地了解公共汽車的文化價(jià)值。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新知：通過讓學(xué)生觀察公共汽車車身上的圖案、色彩、設(shè)計(jì)等，了解公共汽車美術(shù)的基本知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)技能：讓學(xué)生嘗試用多種材料，如鉛筆、彩筆、水彩等，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)意，進(jìn)行公共汽車美術(shù)的繪畫創(chuàng)作。

3.主題創(chuàng)作：設(shè)置公共汽車美術(shù)的主題，如“城市印記”、“文化符號(hào)”、“生態(tài)環(huán)保”等，讓學(xué)生通過創(chuàng)作的方式，表達(dá)對(duì)主題的理解和思考。

4.作品展覽：組織學(xué)生將自己的作品掛在教室或校園里，進(jìn)行展覽，讓同學(xué)們欣賞，交流創(chuàng)作心得和感受。

三、教學(xué)特點(diǎn)

1.通過實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)公共汽車美術(shù)的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美水平。

2.設(shè)置主題，讓學(xué)生在創(chuàng)作中更好地了解公共汽車文化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.展覽作品，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、主題范文

【主題一：城市印記】

我喜歡坐公共汽車，因?yàn)槊枯v公交車的車身上都印著一個(gè)城市的印記。印有城市標(biāo)志的公交車，在人們心目中不僅僅是一種交通方式，更是這座城市的一個(gè)代表。

我在創(chuàng)作中選擇了這樣一個(gè)主題——城市印記。我用鉛筆畫出了一個(gè)個(gè)標(biāo)志性建筑，例如天安門、鳥巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的顏色，令這座城市更加活力四射。最后，我在畫面中添加了自己的創(chuàng)意元素——圖案和文字，來豐富整個(gè)作品的視覺效果。

通過這一主題創(chuàng)作，我更深刻地了解了這座城市，也發(fā)現(xiàn)了更多的美。我想，一定有更多人和我一樣熱愛這座城市，熱愛它印在公共汽車上的印記。

【主題二：文化符號(hào)】

馬路上行駛的公共汽車，車身上總是貼有各種各樣的廣告、標(biāo)識(shí)和圖案。其中，文化符號(hào)是我最感興趣的一個(gè)主題。在公共汽車上看到一個(gè)個(gè)帶有鮮明文化風(fēng)格的圖案，總能令我感受到不一樣的文化魅力。

為了更好地表達(dá)這一主題，我在畫面中選用了幾種不同的色彩和線條，以表達(dá)文化符號(hào)的多元性。例如，我用紅色畫了一個(gè)紅領(lǐng)巾，代表了新中國成立后的重大事件。我用暖黃色畫了一個(gè)舞蹈劇目《黃河大合唱》，來表達(dá)這個(gè)作品的濃郁文化氣息。我還用不同的線條和形狀，來表達(dá)不同的文化元素，例如中國結(jié)、龍舟、阿拉伯文等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和感受到了文化符號(hào)所包含的深厚文化底蘊(yùn)。在未來的創(chuàng)作中，我也一定會(huì)更多地借鑒這些文化元素，讓自己的作品更有深度和內(nèi)涵。

【主題三：生態(tài)環(huán)?！?/p>

生態(tài)環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題。我們應(yīng)該積極地參與到環(huán)保工作中，提高自己的環(huán)保意識(shí)。通過公共汽車美術(shù)的創(chuàng)作，我們也可以表達(dá)對(duì)生態(tài)環(huán)保的理解和思考。

在我的作品中，我選用了不同的顏色和形狀，來表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。例如，我用綠色畫了一片茂密的森林、一片青草地，來呈現(xiàn)自然生態(tài)的美好。我還用不同的線條和形狀，來表達(dá)人類與生態(tài)環(huán)境的互動(dòng)，例如電力與太陽能的對(duì)比，汽車尾氣對(duì)大氣污染的影響等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和理解了生態(tài)環(huán)保這個(gè)話題。未來的創(chuàng)作中，我也一定會(huì)更多地借鑒這些環(huán)保元素，讓自己的作品成為宣傳環(huán)保的一份力量。

美術(shù)公共汽車教案【篇4】

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力；

3.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和熱愛；

4.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程的介紹；

2.公共汽車的美學(xué)創(chuàng)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和熱愛；

2.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

五、教具準(zhǔn)備：

1.圖片、圖表等資料；

2.紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具。

六、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

老師展示一張公共汽車的圖片，讓學(xué)生觀察，并提問：“你們見過這樣的公共汽車嗎？你們對(duì)公共汽車了解多少？”

學(xué)生可以自由發(fā)揮回答，老師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的定義、用途、發(fā)展歷程等。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

根據(jù)學(xué)生的回答和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，教師向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識(shí)，包括形象特點(diǎn)、用途、發(fā)展歷程等，并通過圖片、圖表等資料進(jìn)行輔助講解。

3.美術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）

教師提供紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)公共汽車的理解和想象，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

學(xué)生可以選擇繪畫、手工制作等方式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是公共汽車的形象、場(chǎng)景、內(nèi)部設(shè)置等。

4.集體展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成創(chuàng)作后，將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以互相欣賞、提問、分享自己的創(chuàng)作感受，老師可以適時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.延伸拓展（10分鐘）

教師將學(xué)生的作品進(jìn)行收集整理，并組織相關(guān)的展覽或活動(dòng)，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀看公共汽車的相關(guān)影片、參觀公共汽車制造廠等方式，加深對(duì)公共汽車的了解和興趣。

八、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升，創(chuàng)意表達(dá)能力和審美能力也得到了培養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)中，需要注意的是在文化差異較大的地區(qū)，對(duì)公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

美術(shù)公共汽車教案【篇5】

公共汽車美術(shù)教案

隨著城市的發(fā)展，公共交通工具扮演著越來越重要的角色，公交車作為其中的主體之一，不僅運(yùn)送著市民，也見證著城市的發(fā)展與變化，成為城市文化的代表之一。通過公共汽車美術(shù)教學(xué)，可以讓學(xué)生了解不同文化的交流，也增強(qiáng)了公共汽車作為城市文化的代表之一的地位。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公共汽車的歷史和文化意義

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，加深對(duì)城市文化的認(rèn)識(shí)

3.鍛煉學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力，提高學(xué)生審美素養(yǎng)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公共汽車的歷史和文化意義

2.公共汽車的藝術(shù)裝潢

3.公共汽車上的廣告

4.公共汽車作為城市文化的代表

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解公共汽車的歷史和文化意義，讓學(xué)生了解公共汽車的重要性和地位。

2.展示法：通過展示公共汽車的藝術(shù)裝潢和廣告，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和感受，增強(qiáng)審美能力。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生進(jìn)行公共汽車美術(shù)創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)過程

1.引入：讓學(xué)生觀察公共汽車，了解公共汽車的重要性和地位，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣。

2.講授：講解公共汽車的歷史和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的歷史和文化背景。

3.展示：展示公共汽車的藝術(shù)裝潢和廣告，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和感受，增強(qiáng)審美能力。

4.實(shí)踐：讓學(xué)生進(jìn)行公共汽車美術(shù)創(chuàng)作，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行公共汽車涂鴉，也可以以公共汽車為主題進(jìn)行插畫創(chuàng)作。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中不斷探索和創(chuàng)新。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過公共汽車美術(shù)教學(xué)，可以讓學(xué)生了解公共汽車的歷史和文化意義，增強(qiáng)對(duì)城市文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過美術(shù)創(chuàng)作，可以鍛煉學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。此外，還可以讓學(xué)生了解不同文化的交流，增強(qiáng)民族自豪感，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化自信心。

美術(shù)公共汽車教案【篇6】

公共汽車美術(shù)教案

主題：公共汽車美術(shù)

簡(jiǎn)介：公共汽車是人們生活中不可或缺的交通工具，而公共汽車的形象也是城市文化的重要組成部分。為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)公共汽車和提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份公共汽車美術(shù)教案。

教案內(nèi)容：

一、 教學(xué)目標(biāo)

通過本次課程，學(xué)生將能夠：

1.了解公共汽車的功能、種類和特點(diǎn)。

2.理解公共汽車的外形特征和顏色。

3.學(xué)習(xí)繪制公共汽車的方法和技巧。

4.提高美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

二、預(yù)習(xí)導(dǎo)入

1.讓學(xué)生觀察周圍不同地點(diǎn)的公共汽車，了解公共汽車的種類和功能。

2.通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解不同地區(qū)公共汽車的外觀特點(diǎn)和顏色。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 公共汽車的種類和特點(diǎn)。

公共汽車主要分為城市公交車、長途客車、旅游汽車、學(xué)生班車等。引導(dǎo)學(xué)生分辨不同種類公共汽車的特點(diǎn)和功能。

2. 公共汽車的外形特征和顏色。

公共汽車的外形特征包括車頭、車尾、車身、車輪等方面，顏色也因地區(qū)、運(yùn)營公司不同而有所差異。通過展示圖片和實(shí)物模型讓學(xué)生了解公共汽車的外形特征和顏色。

3. 公共汽車的繪制方法和技巧。

為學(xué)生講解公共汽車的繪制方法和技巧，包括線條的勾勒、比例的處理、細(xì)節(jié)的注重、陰影的處理等。

4. 繪制公共汽車作品。

為學(xué)生提供公共汽車模板和顏料，讓他們動(dòng)手繪制公共汽車作品。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

四、教學(xué)結(jié)束

調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生對(duì)本次課程的收獲和意見。搜集學(xué)生作品，并在班級(jí)內(nèi)展示。

五、教學(xué)總結(jié)

通過這次公共汽車美術(shù)課程，學(xué)生們更深入地了解了公共汽車的功能、種類和特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了繪制公共汽車的方法和技巧，提高了美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。擴(kuò)大了學(xué)生們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為其成長發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過互動(dòng)與合作，優(yōu)秀的作品也展現(xiàn)了這個(gè)班的風(fēng)貌，提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)。

美術(shù)公共汽車教案【篇7】

公共汽車美術(shù)教案

【引言】

近年來，公共汽車成為城市居民出行的重要交通工具。為了增加公共汽車的文化內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值，提高乘客的出行體驗(yàn)，開展公共汽車美術(shù)活動(dòng)十分必要。本教案旨在通過公共汽車美術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文明、發(fā)揚(yáng)美的力量，培養(yǎng)他們的繪畫技能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)豐富公共交通的文化元素。

【一、活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解公共汽車的重要性和文化意義。

2.學(xué)習(xí)繪畫技巧，提高創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和審美情趣。

4.加強(qiáng)對(duì)城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造。

5.提高公共汽車的整體形象。

【二、活動(dòng)內(nèi)容】

1.講解公共汽車的重要性和文化意義（30分鐘）

通過多媒體資料和圖文介紹，向?qū)W生介紹公共汽車的歷史演變、現(xiàn)代發(fā)展以及在城市交通中的重要地位。同時(shí)強(qiáng)調(diào)公共汽車在提供便利出行的同時(shí)，也能夠?yàn)槌鞘性鎏砦幕瘍?nèi)涵。

2.公交車?yán)L畫技巧講解（30分鐘）

分享公交車?yán)L畫的基本技巧，包括線條構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和透視繪畫等。通過示范講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，提高其創(chuàng)作能力。

3.創(chuàng)作公交車美術(shù)作品（60分鐘）

學(xué)生根據(jù)自己的想法和所學(xué)技巧，用鉛筆、水彩等繪畫工具創(chuàng)作公交車美術(shù)作品。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)對(duì)公共汽車的獨(dú)特理解和藝術(shù)表達(dá)。

4.作品評(píng)選和展示（30分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，根據(jù)創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并組織作品展示。同時(shí)向?qū)W生介紹公共汽車美術(shù)作品在城市展示的可能性和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和動(dòng)力。

【三、教學(xué)方法】

1.講授法：通過多媒體、圖片等資料向?qū)W生普及公共汽車的歷史和文化意義。

2.示范法：通過教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握公交車?yán)L畫的基本技巧。

3.實(shí)踐法：學(xué)生進(jìn)行公交車美術(shù)作品的創(chuàng)作，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.評(píng)選法：組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，通過評(píng)選活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)作潛能。

【四、教學(xué)資源】

1.多媒體設(shè)備：電腦、投影儀等用于展示相關(guān)資料和圖片。

2.繪畫工具和材料：鉛筆、水彩、紙張、畫筆等。

【五、教學(xué)評(píng)估】

1.通過觀察、評(píng)選學(xué)生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作水平和技巧。

2.通過學(xué)生的參與度和互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)教育的理解和接受程度。

3.通過學(xué)生的綜合答辯和作品展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)公共汽車文化意義的理解和表達(dá)能力。

【六、延伸活動(dòng)】

1.組織學(xué)生進(jìn)行公共汽車詩歌創(chuàng)作和朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步拓展公共汽車文化的表現(xiàn)形式。

2.組織學(xué)生參觀公共汽車美術(shù)展覽或相關(guān)藝術(shù)展覽，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和文化底蘊(yùn)。

【七、教學(xué)小結(jié)】

通過開展公共汽車美術(shù)教育，不僅可以提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造能力。通過公共汽車美術(shù)活動(dòng)，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽車的整體形象。同時(shí)，這也是一次讓學(xué)生參與城市文明建設(shè)的良好機(jī)會(huì)，將美學(xué)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀念，為公共交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

美術(shù)公共汽車教案【篇8】

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程；了解公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)觀察和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫和設(shè)計(jì)技巧。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)的賞析能力和對(duì)公共交通的尊重和關(guān)愛意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程。

2. 掌握公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察和審美能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和設(shè)計(jì)技巧。

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程

一、引入

1. 利用圖片或幻燈片展示一些公共汽車美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：公共汽車美術(shù)是什么？它的作用和影響是什么？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的定義：公共汽車美術(shù)是指通過在公共汽車上的繪畫、貼畫等方式，在公共交通工具上展示藝術(shù)作品的一種形式。

2. 介紹公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷程：從最早的簡(jiǎn)單標(biāo)志和標(biāo)識(shí)，到后來的彩繪、貼畫，再到現(xiàn)在的全車身繪畫、大型廣告等形式。

三、討論與總結(jié)

1. 學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)公共汽車美術(shù)的理解和感受。

2. 導(dǎo)出討論結(jié)果，總結(jié)定義和發(fā)展歷程。

第二課時(shí)：公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程。

2. 提問學(xué)生：公共汽車美術(shù)有哪些表現(xiàn)形式？它有哪些藝術(shù)特點(diǎn)？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式：全車身繪畫、主題貼畫、藝術(shù)廣告等。

2. 分析公共汽車美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)：色彩鮮艷、形象生動(dòng)、宣傳力強(qiáng)等。

三、示范與實(shí)踐

1. 展示一些公共汽車美術(shù)作品，帶領(lǐng)學(xué)生觀察和欣賞。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)作，讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。

四、展示和分享

1. 學(xué)生展示并分享自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2. 教師點(diǎn)評(píng)和講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高創(chuàng)作。

第三課時(shí)：公共汽車美術(shù)的賞析和創(chuàng)作

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 提問學(xué)生：你最喜歡的公共汽車美術(shù)作品是什么？為什么？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的賞析方法：觀察、比較、分析、評(píng)價(jià)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀賞一些經(jīng)典的公共汽車美術(shù)作品，并進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)。

三、創(chuàng)作實(shí)踐

1. 分組或個(gè)人創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題，設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。

2. 提供所需材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫和設(shè)計(jì)。

四、展示和評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2. 教師點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，從藝術(shù)角度和實(shí)用角度給予學(xué)生建議和指導(dǎo)。

五、總結(jié)和拓展

1. 學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，回答問題：“你對(duì)公共汽車美術(shù)有什么新的理解？”

2. 引導(dǎo)學(xué)生拓展思考：公共汽車美術(shù)在未來的發(fā)展方向是什么？

五、教學(xué)資源：

1. 圖片或幻燈片：展示公共汽車美術(shù)作品。

2. 繪畫和設(shè)計(jì)工具：紙張、鉛筆、顏料等。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生的討論和總結(jié)。

2. 學(xué)生的創(chuàng)作作品和展示。

3. 學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)的理解和賞析能力。

七、教學(xué)延伸：

1. 組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓卉囌竞凸卉嚕M(jìn)一步觀察和了解公共汽車美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生參加公共汽車美術(shù)創(chuàng)作比賽，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

熱門范文：大班認(rèn)識(shí)圓形教案范文優(yōu)選

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門范文：大班認(rèn)識(shí)圓形教案范文優(yōu)選”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

大班認(rèn)識(shí)圓形教案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。

3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圓形、橢圓形各一個(gè)

2、紙條一根。

3、學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長)

4、第一、二組，給橢圓形涂色

5、第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打"*"

6、第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。

三、活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形。

（1）教師出示橢圓形，小朋友請(qǐng)看看它是不是圓形呢？

（2）你從什么地方看出它不是圓形的呢？

（3）我們一起來比一比。教師引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長。

（4）那么這個(gè)圖形叫什么名字呢？

（5）橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾。?yàn)證圓形兩條折印一樣長，然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長。

2、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)橢圓形的特征。

（1）橢圓形兩頭比圓形長，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。

（2）說一說我們?nèi)粘Ｉ钪蓄愃茩E圓形的物體。

（3）你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形呢？

四、小組活動(dòng)

1、第一、二組，給橢圓形涂色。把橢圓形找出來涂上同一種顏色。

2、第三、四組，給最多的點(diǎn)子打"*"

3、第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)進(jìn)行鼓勵(lì)。

大班認(rèn)識(shí)圓形教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖

數(shù)學(xué)是抽象性，思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科，而游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最好方法。將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地參與操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形，培養(yǎng)幼兒擴(kuò)散思維。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

2.樂于參與橢圓形的探究活動(dòng)。

3.能在與圓形的比較重學(xué)會(huì)正確感知橢圓形。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

難點(diǎn)：能在與圓形的比較中學(xué)會(huì)正確感知橢圓形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1各種橢圓形物品若干。(如:橢圓形的盤子、鏡子、餅干、哈密瓜、紅棗等)

2.幼兒用書。

3.教師演示用具:可以從圓形變成橢圓形的細(xì)鐵圈，圓形與橢圓形的圖片。

4.幼兒學(xué)具:地板上畫的有圓心的圓形和橢圓形，幼兒測(cè)量長度的繩子。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分

1.觀察感知橢圓形。教師把圓形變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變成橢圓形的過程。

2指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)橢圓形的形狀特征。

(二)展開部分

1.操作、比較，展開討論，找出橢圓形的特征。

(1)教師:“小朋友，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和形一樣嗎?到底哪兒不一樣呢?下面，小朋友自己來測(cè)量比較

一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

(2)教師指導(dǎo)幼兒用繩子測(cè)量地板上的圓形與橢圓形。由于幼兒有測(cè)量圓形的經(jīng)驗(yàn)，所以教師可以指導(dǎo)幼兒通過測(cè)量，得出橢圓形的特征。

(3)指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn):圓形邊上任意一點(diǎn)到圓心的距離是相等的，而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是正圓，橢圓形是圓。

(4)教師進(jìn)行小結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實(shí)幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。

2實(shí)踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體。

(1)教師:“小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了橢圓形，知道了橢圓形的特征?，F(xiàn)在，我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的。找到了之后，用你的小手摸一摸它的邊緣，感知一下橢圓形，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里?！?/p>

(2)數(shù)師組織幼兒到教室的各處找橢圓形物品。

3教師組織幼兒檢查橢圓形筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)。

教師:“在我們的生活中，還有許多圓形的東西，請(qǐng)你仔細(xì)想想，還見到過哪些橢圓形的東西

（三)結(jié)束部分

完成幼兒用書中的圓形派對(duì)“練習(xí)

教師:“請(qǐng)小明友將圖中的橢圓形圈出來。”

四、活動(dòng)延伸

幼兒創(chuàng)意活動(dòng)“圓形變變變”。教師提供畫有橢圓形的紙張，水彩筆、彩紙、膠棒等材料，幼兒通過粘貼、添畫等方式制作圖形創(chuàng)意畫

活動(dòng)總結(jié)

孩子們通過觀察，比較，分析等方法認(rèn)識(shí)了橢圓形，了解橢圓形的主要特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到的類似橢圓形的物體。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)

大班認(rèn)識(shí)圓形教案(篇三)

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)半圓形》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。

2、感知半圓形的基本特征，初步體驗(yàn)半圓形和圓形之間的關(guān)系。

3、對(duì)圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的觀察能力和分辨能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)較大的圓，中間有切割線，能分成兩個(gè)半圓；小丑圖片。

2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)半圓形

1、今天，老師給你們帶來了一個(gè)好朋友，你們看看是什么啊？

2、你們看看老師手上拿的是什么啊？引導(dǎo)幼兒說出圓形名稱。

3、看清楚哦，老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了。

4、將圓形拆開成兩個(gè)半圓形，提問：現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀，你認(rèn)識(shí)嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個(gè)一樣大小的半圓形。

5、引導(dǎo)幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。

二、找出半圓形

1、為了歡迎小朋友，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。

2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數(shù)一數(shù)，一共找到了幾個(gè)半圓形。

3、認(rèn)識(shí)了半圓形，老師想請(qǐng)你們幫我整理玩具，老師有許多形狀不一的玩具，請(qǐng)你幫他把半圓形的都找出來。

4、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

三、摸摸半圓形

1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。

2、引導(dǎo)幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。

3、猜一猜，如果把兩個(gè)半圓形并在一起會(huì)變成什么呢？

4、游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請(qǐng)小朋友來用半圓形給他們補(bǔ)上。

四、圓圓和半圓

1、觀察討論，為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會(huì)變成圓形，有的不能？

2、共同總結(jié)：兩個(gè)大小一樣的半圓形才能拼成圓形。

3、找一找：帶著已有的半圓，從眾多半圓中找到一樣大小的半圓，并拼一拼看看能否成為圓形。

4、師幼共同驗(yàn)證，跟半圓寶寶再見，結(jié)束課程。

大班認(rèn)識(shí)圓形教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)橢圓形，掌握橢圓形的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確區(qū)別橢圓形和圓形。

2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)家長和孩子共同收集橢圓形物品，并將這些物品擺放到教室的各處。

2、教師演示用具：從圓形變換到橢圓形的電腦課件、圓形與橢圓形圖片，上面有可以活動(dòng)的從圓心到邊上的距離測(cè)量小棍，呈直角擺放。

3、幼兒學(xué)具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測(cè)量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)橢圓形并能正確說出名稱。

難點(diǎn)是比較橢圓形與圓形的異同。

教學(xué)過程：

一：觀察感知橢圓形

1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識(shí)不同擺放位置的橢圓形。

2、指導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。

二：操作比較討論找出橢圓形的特征

1、教師：小朋友們，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆一樣嗎？到底哪兒不一樣呢？下面小朋友自己來測(cè)量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2、教師指導(dǎo)幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩子進(jìn)行操作測(cè)量，由于孩子們有測(cè)量圓形的經(jīng)驗(yàn)，所以教師指導(dǎo)幼兒通過測(cè)量、比較得出橢圓形的特征。

3、指導(dǎo)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點(diǎn)到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。

4、教師進(jìn)行總結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實(shí)幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。

三：實(shí)踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體

1、教師：“小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？活找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里吧！”

2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺(tái)上、玩具柜里等等。幼兒找到之后，教師指導(dǎo)幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。

3、教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)。

4、教師提問：“小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請(qǐng)你仔細(xì)想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？”

5、組織幼兒講講自己見到過的橢圓形的物體。

四：動(dòng)手操作，鞏固練習(xí)

1、教師出示由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒講講都有哪些圖形組成的。

2、幼兒每人一套由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導(dǎo)幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。

3、教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進(jìn)行小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)中，并在平時(shí)的動(dòng)中進(jìn)行圖形的拼擺練習(xí)，使這一活動(dòng)得到延伸，從而鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握。

教學(xué)反思：

這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

大班認(rèn)識(shí)圓形教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道橢圓形的名稱，了解橢圓形的基本特征。

2、比較橢圓形和圓形的不同，并會(huì)用語言進(jìn)行描述。

3、能從生活中尋找類似橢圓形的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了圓形、正方形、三角形等圖形，了解它們的基本特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件一份，人手一份橢圓形、圓形和吸管的操作材料，不同形狀的實(shí)物圖片若干，5個(gè)貼有不同形狀標(biāo)志的籃子等

活動(dòng)過程：

1、以“小猴賣圈”的故事導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友，你們都聽過“小猴賣圈”的故事，故事里的小動(dòng)物都買到了自己需要的圓圈圈。今天，聽說兒童百貨商店里進(jìn)了一批新貨，又有一些小動(dòng)物來買東西，我們一起看看他們要買什么呢？

（導(dǎo)入部分我以“小猴賣圈”的故事引題，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，為接下來認(rèn)識(shí)橢圓形做好鋪墊。）

2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)基本圖形。

師：小豬來了，它手中的紙片上畫的是什么？

幼：三角形。

師：小豬說，媽媽讓我用這個(gè)三角形當(dāng)早點(diǎn)，于是小猴遞給它一塊三明治。

師：小雞來了，它紙片上的圖形是什么？

幼：正方形。

師：小貓說，我感冒了，要用它來擦鼻涕，小猴給了它一條手帕。

師：小老虎來了，它要買的東西是什么形狀的？

幼：圓形。

師：小老虎說，它的新球鞋有了，就差一個(gè)圓圈圈踢著玩，于是小猴給了它一個(gè)足球。

師：小烏龜也來了，它買的東西是什么樣子的？

幼：長方形。

師：小烏龜說它要去上幼兒園了，想用它來畫畫，小猴遞給他一盒水彩筆。

師：這時(shí)小熊來了，把紙片遞給小猴。小猴一看，愣住了，“咦？這是什么形狀呢？”

（這個(gè)環(huán)節(jié)我改編了“小猴賣圈”的故事情節(jié)，以生動(dòng)直觀的課件演示了小豬、小雞、小貓、小老虎、小烏龜和小熊到百貨商店買不同形狀物品的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒在對(duì)話互動(dòng)中復(fù)習(xí)了圓形、正方形、三角形、長方形等圖形。）

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，比較橢圓形和圓形的不同。

（1）出示橢圓形，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的名稱。

師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？快告訴小猴，這個(gè)圖形叫什么名字呢？

幼：橢圓形。

（結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展，我在課件中出示橢圓形的圖片，引導(dǎo)幼兒自己說出橢圓形的名稱。）

（2）引導(dǎo)幼兒比較橢圓形和圓形的不同。

師：小熊說今天它請(qǐng)客，要用來它來裝紅燒魚。小猴遞給了它一個(gè)圓盤子。小熊看了看，連忙搖搖頭說“不對(duì)！不對(duì)！”

①課件出示橢圓形和圓形，觀察討論橢圓形和圓形的不同。

師：那么橢圓形和圓形有什么不一樣的地方呢？

幼：圓形是圓圓的，橢圓形是扁扁的。

幼：橢圓形看起來比較長，比較扁。

幼：圓形是圓圓的，橢圓形是長長扁扁的。

師：你們觀察得真仔細(xì)，說的很好！橢圓形和圓形還有哪些不同呢？我們動(dòng)手來比一比。

（這個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒從圖形的外形特征上充分觀察，并鼓勵(lì)幼兒大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。）

②幼兒分組操作，探索發(fā)現(xiàn)橢圓形和圓形的不同。

師：我先把圓形紙片左右對(duì)折，再上下對(duì)折，打開后有兩條折痕，看一看，你們覺得這兩條折痕怎么樣？

幼：它們是一樣長的。

幼：不一樣長。

師：我把橢圓形也這樣對(duì)折兩次，打開后也有兩條折痕，你們比一比，這兩條折痕怎么樣？

幼：不一樣長。

幼：一條長，一條短。

●幼兒分組操作，驗(yàn)證猜測(cè)，教師觀察指導(dǎo)。

師：先把圓形紙片左右對(duì)折，再上下對(duì)折，用吸管量一量，這兩條折痕一樣長嗎？量完圓形，也用一樣的辦法對(duì)折比一比橢圓形的兩條折痕怎么樣。

●師幼分享交流操作結(jié)果，梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

師：你剛才是怎么比的？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。

幼：我把吸管放在圓形的折痕上，發(fā)現(xiàn)兩條折痕都和吸管一樣長。

師：你發(fā)現(xiàn)了橢圓形的兩條折痕比一比怎么樣？

幼：我把吸管重疊放在橢圓形的折痕上，發(fā)現(xiàn)一條折痕短，一條折痕長。

師：所以橢圓形的兩條折痕一樣長嗎？

幼：不一樣長，一條長，一條短。

師：（小結(jié)）原來，圓形的兩個(gè)折痕一樣長；而橢圓形的兩頭比較長，上下對(duì)折和左右對(duì)折的折痕不一樣長。

（這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采取了問題啟發(fā)、觀察比較、猜想驗(yàn)證、動(dòng)手操作等教學(xué)策略。首先我以問題“橢圓形和圓形有什么不一樣的地方呢？”先讓幼兒用眼睛觀察，比較兩個(gè)圖形的差異，在幼兒發(fā)現(xiàn)兩者外形不同的基礎(chǔ)上，我把問題進(jìn)一步深入和推進(jìn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和探索兩個(gè)圖形本質(zhì)的差異。我把圓形和橢圓形分別上下對(duì)折和左右對(duì)折，請(qǐng)幼兒猜想判斷，“圓形和橢圓形的兩條折痕，比一比怎么樣？”為了支持幼兒驗(yàn)證自己的想法，我為每個(gè)幼兒投放一個(gè)圓形、一個(gè)橢圓形和一根吸管，給予幼兒充分的操作時(shí)間，引導(dǎo)幼兒自主探索，與材料互動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形的兩條折痕的不同。其中，這根吸管的長度就是圓形的直徑，投放的圓形的直徑與橢圓形的短軸一樣長。在幼兒操作探索后，教師鼓勵(lì)幼兒以兩兩交流、小組交流、師**流等方式用語言大膽表述自己探索的過程和結(jié)果。）

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋找生活中的橢圓形。

（1）幼兒和同伴分享交流生活中類似橢圓形的物體。

師：前幾天，老師請(qǐng)小朋友回家找一找生活中的橢圓形，收集一些橢圓形的物體和圖片?，F(xiàn)在，請(qǐng)你和旁邊小朋友說一說，你還能為百貨商店添加什么橢圓形的商品呢？

（2）教師結(jié)合PPT提升幼兒對(duì)橢圓形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

師：除了小朋友剛才說的這些物品，我也找到了很多看起來像橢圓形的東西，請(qǐng)你們看一看，這些物品的什么地方像橢圓形？

（“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”指出，要引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒和同伴互相說一說之前在生活中尋找的類似橢圓形的物體。在幼兒交流的基礎(chǔ)上，我以課件的形式展示了生活中常見橢圓形的物品，梳理提升了幼兒對(duì)橢圓形的感知經(jīng)驗(yàn)。）

5、以“整理貨柜”的游戲，引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D形進(jìn)行分類。

師：今天百貨商店里又到了一批新貨，小猴請(qǐng)你們幫忙整理。先看看圖片上的物品是什么形狀，然后把它放入貼著這種形狀標(biāo)志的籃子里。

（這個(gè)環(huán)節(jié)我延續(xù)“小猴賣圈”的故事情節(jié)，請(qǐng)幼兒為小猴的百貨商店添加商品，并以“幫小猴整理貨柜”的游戲形式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上物品的形狀放入貼有相應(yīng)圖形標(biāo)志的籃子里進(jìn)行分類。）

6、分組活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)。

（1）圖形大搜索：投放幾何圖形裝飾卡，引導(dǎo)幼兒找出橢圓形，并進(jìn)行裝飾涂色。

（2）圖形棋：投放包含各種圖形的棋紙，引導(dǎo)幼兒和同伴按指定規(guī)則下棋。

（3）添畫：投放畫有橢圓形的底圖，引導(dǎo)幼兒為橢圓形添畫變成新形象。

（4）拼圖：投放畫有不同形象的橢圓形底板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)橢圓形特征進(jìn)行拼圖。

（本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)投放了多種層次、難度不同的材料，引導(dǎo)幼兒在小組操作中將本次活動(dòng)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞏固加深、內(nèi)化遷移。）

美術(shù)公共汽車教案七篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下“美術(shù)公共汽車教案七篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

美術(shù)公共汽車教案 篇1

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力；

3.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和熱愛；

4.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程的介紹；

2.公共汽車的美學(xué)創(chuàng)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和熱愛；

2.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

五、教具準(zhǔn)備：

1.圖片、圖表等資料；

2.紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具。

六、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

老師展示一張公共汽車的圖片，讓學(xué)生觀察，并提問：“你們見過這樣的公共汽車嗎？你們對(duì)公共汽車了解多少？”

學(xué)生可以自由發(fā)揮回答，老師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的定義、用途、發(fā)展歷程等。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

根據(jù)學(xué)生的回答和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，教師向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識(shí)，包括形象特點(diǎn)、用途、發(fā)展歷程等，并通過圖片、圖表等資料進(jìn)行輔助講解。

3.美術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）

教師提供紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)公共汽車的理解和想象，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

學(xué)生可以選擇繪畫、手工制作等方式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是公共汽車的形象、場(chǎng)景、內(nèi)部設(shè)置等。

4.集體展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成創(chuàng)作后，將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以互相欣賞、提問、分享自己的創(chuàng)作感受，老師可以適時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.延伸拓展（10分鐘）

教師將學(xué)生的作品進(jìn)行收集整理，并組織相關(guān)的展覽或活動(dòng)，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀看公共汽車的相關(guān)影片、參觀公共汽車制造廠等方式，加深對(duì)公共汽車的了解和興趣。

八、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升，創(chuàng)意表達(dá)能力和審美能力也得到了培養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)中，需要注意的是在文化差異較大的地區(qū)，對(duì)公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

美術(shù)公共汽車教案 篇2

公共汽車美術(shù)教案

一、教案內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解公共汽車的發(fā)展和作用；

b. 學(xué)習(xí)繪制公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

c. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：

a. 掌握公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

b. 學(xué)會(huì)繪制公共汽車的外形。

3. 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自由創(chuàng)作繪制公共汽車。

4. 教具準(zhǔn)備：

a. 圖片和視頻展示公共汽車的各個(gè)角度和細(xì)節(jié)；

b. 繪畫工具和紙張。

二、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新知識(shí)：

a. 利用圖片和視頻展示公共汽車的歷史發(fā)展和作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣和好奇心；

b. 提問學(xué)生對(duì)公共汽車的認(rèn)知和了解，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與問題的回答。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征：

a. 通過圖片和視頻，向?qū)W生展示公共汽車的各個(gè)部分（車身、車輪、車窗等）和特征；

b. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析公共汽車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

3. 繪制公共汽車的外形：

a. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)公共汽車的理解和觀察，用簡(jiǎn)單的幾何形狀勾勒出公共汽車的外形輪廓；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，用更多的細(xì)節(jié)豐富公共汽車的外觀。

4. 創(chuàng)造性繪制公共汽車：

a. 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作繪制一輛自己心目中的公共汽車；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，可以賦予公共汽車獨(dú)特的外觀、顏色和裝飾。

5. 展示和評(píng)價(jià)：

a. 讓學(xué)生將自己創(chuàng)作的公共汽車展示給全班同學(xué)觀看；

b. 學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)和交流對(duì)方作品的亮點(diǎn)和不足之處，從中獲得啟發(fā)和提高。

6. 結(jié)束課堂：

a. 回顧學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識(shí)和技能；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和欣賞公共汽車，不斷提高自己的繪畫水平。

三、教學(xué)參考素材：

1. 公共汽車的圖片和視頻；

2. 具有各種外觀和裝飾的公共汽車圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1. 通過學(xué)生的繪畫作品，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)公共汽車外形和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確表達(dá)能力；

2. 通過學(xué)生的創(chuàng)造性繪制作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的想象力和審美能力；

3. 通過學(xué)生的互相評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習(xí)。

美術(shù)公共汽車教案 篇3

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的基本知識(shí)和作用；

2. 發(fā)掘公共汽車的藝術(shù)美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車藝術(shù)的審美能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；

4. 鼓勵(lì)學(xué)生通過藝術(shù)作品表達(dá)對(duì)公共汽車的理解和情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 公共汽車的藝術(shù)美感的發(fā)掘和培養(yǎng)；

2. 學(xué)生藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 具有一定藝術(shù)美感和創(chuàng)造力的公共汽車圖片；

2. 相關(guān)公共汽車的介紹資料。

四、教學(xué)過程：

Step 1：引入（5分鐘）

教師介紹公共汽車的作用和重要性，讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考公共汽車所展現(xiàn)的美感。

Step 2：展示和欣賞（10分鐘）

教師展示準(zhǔn)備好的公共汽車圖片，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，欣賞每一幅圖片中公共汽車所展現(xiàn)的色彩、線條、形狀等等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

Step 3：討論（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面來理解和發(fā)現(xiàn)公共汽車的藝術(shù)美感，例如色彩搭配、線條運(yùn)用、形狀表現(xiàn)等等。

Step 4：創(chuàng)作（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，自由創(chuàng)作表達(dá)他們對(duì)公共汽車美感的理解和感受，可以是繪畫、手工、立體剪紙等任何藝術(shù)形式。教師可以提供一些參考材料和技法指導(dǎo)。

Step 5：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。教師和同學(xué)們共同欣賞學(xué)生的作品，鼓勵(lì)并給予肯定性評(píng)價(jià)，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生利用公共汽車作為創(chuàng)作素材，進(jìn)行更加深入和綜合的藝術(shù)創(chuàng)作；

2. 與其他學(xué)科的合作，例如地理科學(xué)、歷史科學(xué)等，通過公共汽車美術(shù)作品展示學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)反思與總結(jié)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和理解不再局限于功能和作用，而更多地關(guān)注其藝術(shù)美感。學(xué)生通過創(chuàng)作作品表達(dá)自己對(duì)公共汽車美感的理解和情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，既給予肯定，又提出建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

美術(shù)公共汽車教案 篇4

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的概念和作用，并思考公共汽車與我們生活的關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造，了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

3. 通過繪制公共汽車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 公共汽車的概念和作用。

2. 公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

4. 繪制公共汽車的圖片。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1. 師生共同觀看一段關(guān)于公共汽車的視頻，了解公共汽車的定義和作用。

2. 老師提問：公共汽車在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔茫?承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)

3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。

第二步：學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的外觀和構(gòu)造，如車身、車輪、車窗、車門等。

2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 學(xué)生觀察并討論這些構(gòu)造的作用。

第三步：了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的設(shè)計(jì)原則，如舒適性、安全性和實(shí)用性。

2. 學(xué)生討論公共汽車的設(shè)計(jì)原則對(duì)乘客有何影響。

第四步：繪制公共汽車的圖片

1. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車的圖片。

2. 學(xué)生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進(jìn)行繪制。

3. 學(xué)生可以在圖片中加入一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如花紋、廣告等。

4. 學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。

第五步：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

1. 老師分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)。

2. 每個(gè)小組選擇一種公共汽車進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括車身顏色、花紋和廣告等。

3. 學(xué)生討論和協(xié)商，設(shè)計(jì)出自己的公共汽車。

4. 每個(gè)小組展示自己的設(shè)計(jì)，并和其他小組進(jìn)行交流和討論。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生能夠清楚地了解公共汽車的概念和作用。

2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公共汽車的外觀和構(gòu)造，理解這些構(gòu)造的作用。

3. 學(xué)生能夠簡(jiǎn)要說明公共汽車的設(shè)計(jì)原則，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)乘客的影響。

4. 學(xué)生能夠通過繪制圖片表達(dá)對(duì)公共汽車的理解和創(chuàng)意。

5. 學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組合作活動(dòng)，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，并與他人進(jìn)行交流和討論。

五、拓展延伸：

1. 學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關(guān)于公共汽車的信息。

2. 學(xué)生可以參觀公共汽車站或公共汽車制造廠，了解更多有關(guān)公共汽車的實(shí)際情況。

3. 學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)其他交通工具，如自行車、火車等，并展示出來。

六、教學(xué)反思：

1. 本節(jié)課通過觀看視頻、圖片展示、繪畫和合作活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生對(duì)公共汽車有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2. 通過繪制公共汽車的圖片和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。

3. 在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

美術(shù)公共汽車教案 篇5

公共汽車美術(shù)教案

一、選題背景

公共汽車是城市中最常見的交通工具之一，每天都有大量的乘客在公共汽車上出行。為了提升公共汽車的形象，營造良好的乘車環(huán)境，許多城市開始將公共汽車變成移動(dòng)的藝術(shù)品，通過在車身上進(jìn)行繪畫或貼畫來展示美術(shù)作品。這種做法不僅為乘客帶來視覺上的享受，還能讓城市更加美麗和宜居。因此，本次主題為公共汽車美術(shù)，旨在通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的意義及其實(shí)際應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史、種類和意義。

2. 能力目標(biāo)：學(xué)生具備欣賞公共汽車美術(shù)作品的能力，并能通過繪畫、設(shè)計(jì)等方式創(chuàng)作相關(guān)作品。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程

1. 知識(shí)點(diǎn)1：公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史

教師簡(jiǎn)要介紹公共汽車美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，從最早的單色涂裝到如今的多彩繪畫和貼畫，讓學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的演變過程，感受其與城市發(fā)展的緊密關(guān)系。

2. 知識(shí)點(diǎn)2：公共汽車美術(shù)的種類

教師介紹公共汽車美術(shù)的種類，包括繪畫、貼畫、雕塑等，通過圖片展示和實(shí)例解釋，讓學(xué)生對(duì)各種種類有直觀的認(rèn)識(shí)。

3. 欣賞公共汽車美術(shù)作品

教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一系列公共汽車美術(shù)作品，通過圖片、視頻等媒介展示，讓學(xué)生感受到不同作品的藝術(shù)魅力，同時(shí)與他們交流并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受和看法。

4. 學(xué)生創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品

通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生自行組織創(chuàng)作，選擇一種美術(shù)形式，設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。教師提供素材和豐富的創(chuàng)作思路，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配等創(chuàng)作要素。

5. 學(xué)生展示和評(píng)價(jià)

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示，彼此欣賞和評(píng)價(jià)。教師提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)學(xué)生交流和互動(dòng)，學(xué)生之間相互受益，共同提升。

四、教學(xué)資源

1. 美術(shù)教室及相關(guān)設(shè)備：黑板、投影儀、電腦、音響等。

2. 教學(xué)素材：公共汽車美術(shù)作品圖片、視頻、相關(guān)書籍、學(xué)生創(chuàng)作用紙張和繪畫工具等。

3. 學(xué)習(xí)平臺(tái)：如有條件，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生了解更多公共汽車美術(shù)相關(guān)資訊和作品。

五、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)

1. 教學(xué)方法：講授、展示、討論、小組活動(dòng)、展示評(píng)價(jià)等多種方法結(jié)合，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)：以學(xué)生創(chuàng)作作品的質(zhì)量、學(xué)生參與討論的積極性、學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)發(fā)展歷史和意義的理解程度等為評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過觀察、聽取學(xué)生討論和觀點(diǎn)提供具體反饋和評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)拓展

1. 實(shí)地考察：組織學(xué)生到城市街道或公共汽車站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地觀察，并繪制所見到的美術(shù)作品，加深對(duì)公共汽車美術(shù)的理解和認(rèn)知。

2. 社會(huì)實(shí)踐：與城市管理部門或公交公司等合作，組織學(xué)生參與公共汽車美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，親身體驗(yàn)公共汽車美術(shù)的魅力和實(shí)際操作過程。

七、教學(xué)總結(jié)

通過公共汽車美術(shù)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史和意義，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。公共汽車美術(shù)不僅為城市增添了藝術(shù)氛圍，也為乘客帶來了美的享受，而通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品，學(xué)生們可以更好地體驗(yàn)到美術(shù)帶來的快樂和感動(dòng)。

美術(shù)公共汽車教案 篇6

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

3.通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.公共汽車的圖片、模型等教具。

2.顏料、畫筆、畫紙等繪畫材料。

3.小組合作活動(dòng)的規(guī)則和要求。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示公共汽車的圖片，向?qū)W生提問：“你們知道公共汽車是什么嗎？它們通常在哪里使用？它們的作用是什么？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2. 學(xué)習(xí)（25分鐘）

a. 學(xué)習(xí)公共汽車造型及功能（10分鐘）

教師通過展示公共汽車的圖片和實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的形狀、色彩、輪胎以及各部分的功能。

b. 學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）

教師給出繪畫任務(wù)：請(qǐng)大家用畫筆和顏料畫一輛自己想象中的公共汽車。學(xué)生可以發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，注重色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。

注：為了讓學(xué)生能夠更好地完成作品，可以提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的公共汽車形狀的模板，供學(xué)生選擇和參考。

3. 合作交流（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組共同討論并展示自己的繪畫作品。組內(nèi)成員可以互相交流、批評(píng)和鼓勵(lì)，共同提高作品的質(zhì)量。

教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論：

a. 你們組的作品中有哪些共同的特點(diǎn)？

b. 你們組的作品中有哪些獨(dú)特的設(shè)計(jì)？為什么選擇這樣設(shè)計(jì)？

c. 你有哪些建議可以讓你的作品更好？

4. 作品展示（10分鐘）

每組選出代表，進(jìn)行作品展示和分享。學(xué)生可以向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和困難等。

教師可以給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

五、作業(yè)布置

請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)并制作一個(gè)公共汽車的模型，要求包括外形、顏色和細(xì)節(jié)處理。在下一堂課上展示并進(jìn)行評(píng)選。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過對(duì)公共汽車的學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力和繪畫技能。通過小組合作，使學(xué)生能夠更好地交流、合作和分享自己的作品。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用教具和教學(xué)方法，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作交流。同時(shí)，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

2025公共汽車美術(shù)教案匯集十二篇

每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。教案是讓學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí)和發(fā)展全面能力的有效手段。這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為非常優(yōu)秀的“公共汽車美術(shù)教案”文章值得一讀，以下是我們提供的一些建議供參考和借鑒！

公共汽車美術(shù)教案(篇1)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公共汽車的發(fā)展歷史和作用；

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對(duì)公共汽車的了解和認(rèn)識(shí)；

3.鍛煉學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：教案、電腦、投影儀、素描紙、水彩紙、畫筆等；

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)資料、素描紙、水彩紙、畫筆等。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

通過圖片展示公共汽車的形象，引導(dǎo)學(xué)生討論公共汽車的特點(diǎn)及其在日常生活中的作用。

2.知識(shí)探究

通過課件展示公共汽車的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解公共汽車從最早的馬車、電車到現(xiàn)代化的汽車的變化過程。學(xué)生需要了解公共汽車的發(fā)展有利于解決城市交通問題，方便居民出行。

3.學(xué)習(xí)欣賞

給學(xué)生展示一些公共汽車的美術(shù)作品，包括插畫、水彩畫等，幫助學(xué)生提升對(duì)公共汽車的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知。

4.創(chuàng)作實(shí)踐

讓學(xué)生選擇自己喜歡的一款公共汽車進(jìn)行描繪，可以使用素描或水彩等繪畫技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察形狀、線條、色彩等元素，將公共汽車形象化地呈現(xiàn)出來。

5.作品展示

讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，互相欣賞，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。通過學(xué)生之間的互動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)公共汽車的了解和認(rèn)識(shí)。

6.總結(jié)歸納

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)公共汽車的發(fā)展歷程和作用。讓學(xué)生分享自己對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和感受。

7.拓展延伸

鼓勵(lì)學(xué)生去了解更多關(guān)于公共汽車的知識(shí)，包括公共汽車的分類、設(shè)計(jì)理念以及不同國家的公共汽車文化等。學(xué)生可以通過進(jìn)行小組討論、自主閱讀等方式進(jìn)行拓展延伸。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解到了公共汽車的發(fā)展歷史和作用，提高了對(duì)公共汽車的觀察和創(chuàng)作能力。學(xué)生通過繪制公共汽車的作品，不僅鍛煉了自己的美術(shù)創(chuàng)作能力，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和審美能力。在作品展示和交流的過程中，學(xué)生之間互相啟發(fā)，加深了對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和理解。此外，通過拓展延伸的部分，學(xué)生進(jìn)一步了解了公共汽車的相關(guān)知識(shí)，拓寬了自己的視野。整節(jié)課的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。

公共汽車美術(shù)教案(篇2)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程主要是通過設(shè)置公共汽車美術(shù)的主題進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力及審美水平，讓學(xué)生更好地了解公共汽車的文化價(jià)值。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新知：通過讓學(xué)生觀察公共汽車車身上的圖案、色彩、設(shè)計(jì)等，了解公共汽車美術(shù)的基本知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)相關(guān)技能：讓學(xué)生嘗試用多種材料，如鉛筆、彩筆、水彩等，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)意，進(jìn)行公共汽車美術(shù)的繪畫創(chuàng)作。

3.主題創(chuàng)作：設(shè)置公共汽車美術(shù)的主題，如“城市印記”、“文化符號(hào)”、“生態(tài)環(huán)?！钡?，讓學(xué)生通過創(chuàng)作的方式，表達(dá)對(duì)主題的理解和思考。

4.作品展覽：組織學(xué)生將自己的作品掛在教室或校園里，進(jìn)行展覽，讓同學(xué)們欣賞，交流創(chuàng)作心得和感受。

三、教學(xué)特點(diǎn)

1.通過實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)公共汽車美術(shù)的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美水平。

2.設(shè)置主題，讓學(xué)生在創(chuàng)作中更好地了解公共汽車文化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.展覽作品，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、主題范文

【主題一：城市印記】

我喜歡坐公共汽車，因?yàn)槊枯v公交車的車身上都印著一個(gè)城市的印記。印有城市標(biāo)志的公交車，在人們心目中不僅僅是一種交通方式，更是這座城市的一個(gè)代表。

我在創(chuàng)作中選擇了這樣一個(gè)主題——城市印記。我用鉛筆畫出了一個(gè)個(gè)標(biāo)志性建筑，例如天安門、鳥巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的顏色，令這座城市更加活力四射。最后，我在畫面中添加了自己的創(chuàng)意元素——圖案和文字，來豐富整個(gè)作品的視覺效果。

通過這一主題創(chuàng)作，我更深刻地了解了這座城市，也發(fā)現(xiàn)了更多的美。我想，一定有更多人和我一樣熱愛這座城市，熱愛它印在公共汽車上的印記。

【主題二：文化符號(hào)】

馬路上行駛的公共汽車，車身上總是貼有各種各樣的廣告、標(biāo)識(shí)和圖案。其中，文化符號(hào)是我最感興趣的一個(gè)主題。在公共汽車上看到一個(gè)個(gè)帶有鮮明文化風(fēng)格的圖案，總能令我感受到不一樣的文化魅力。

為了更好地表達(dá)這一主題，我在畫面中選用了幾種不同的色彩和線條，以表達(dá)文化符號(hào)的多元性。例如，我用紅色畫了一個(gè)紅領(lǐng)巾，代表了新中國成立后的重大事件。我用暖黃色畫了一個(gè)舞蹈劇目《黃河大合唱》，來表達(dá)這個(gè)作品的濃郁文化氣息。我還用不同的線條和形狀，來表達(dá)不同的文化元素，例如中國結(jié)、龍舟、阿拉伯文等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和感受到了文化符號(hào)所包含的深厚文化底蘊(yùn)。在未來的創(chuàng)作中，我也一定會(huì)更多地借鑒這些文化元素，讓自己的作品更有深度和內(nèi)涵。

【主題三：生態(tài)環(huán)?！?/p>

生態(tài)環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題。我們應(yīng)該積極地參與到環(huán)保工作中，提高自己的環(huán)保意識(shí)。通過公共汽車美術(shù)的創(chuàng)作，我們也可以表達(dá)對(duì)生態(tài)環(huán)保的理解和思考。

在我的作品中，我選用了不同的顏色和形狀，來表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。例如，我用綠色畫了一片茂密的森林、一片青草地，來呈現(xiàn)自然生態(tài)的美好。我還用不同的線條和形狀，來表達(dá)人類與生態(tài)環(huán)境的互動(dòng)，例如電力與太陽能的對(duì)比，汽車尾氣對(duì)大氣污染的影響等。

通過這樣的創(chuàng)作，我更好地了解和理解了生態(tài)環(huán)保這個(gè)話題。未來的創(chuàng)作中，我也一定會(huì)更多地借鑒這些環(huán)保元素，讓自己的作品成為宣傳環(huán)保的一份力量。

公共汽車美術(shù)教案(篇3)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解公共汽車的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和繪畫的能力。

3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)城市交通工具的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)公共事務(wù)的責(zé)任感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 多張公共汽車圖片和實(shí)物模型。

2. 繪畫用具：彩鉛、水彩、毛筆等。

3. 成品展示區(qū)。

三、教學(xué)內(nèi)容和步驟

1. 熱身活動(dòng)

展示幾張公共汽車圖片，提問學(xué)生對(duì)公共汽車的了解和認(rèn)知，引起學(xué)生的興趣。

2. 了解公共汽車

通過多媒體或教科書，向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識(shí)，包括外觀、結(jié)構(gòu)、功能等。

3. 觀察公共汽車

帶領(lǐng)學(xué)生到附近的公共汽車站點(diǎn)，讓他們觀察公共汽車的外觀、運(yùn)行規(guī)律、服務(wù)標(biāo)識(shí)等，并鼓勵(lì)他們記錄所見所聞。

4. 繪畫實(shí)踐

根據(jù)觀察到的公共汽車特點(diǎn)，學(xué)生開始進(jìn)行繪畫實(shí)踐。教師指導(dǎo)學(xué)生使用不同的繪畫用具和技巧，讓學(xué)生展現(xiàn)自己對(duì)公共汽車的理解和想象。

5. 制作展示成果

將學(xué)生的繪畫作品展示在公共汽車乘車區(qū)或?qū)W校大廳的展示區(qū)，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

四、鞏固與拓展

1. 組織學(xué)生舉行公共汽車?yán)L畫作品展覽，并邀請(qǐng)家長和其他年級(jí)的學(xué)生參觀。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生畫公交車的周邊環(huán)境，如公交車站、道路交通等，從而增加繪畫作品的內(nèi)容和層次。

3. 將學(xué)生的繪畫作品整理成冊(cè)，與相關(guān)公共汽車公司合作，制作明信片或宣傳冊(cè)，向社會(huì)公開發(fā)行，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車的責(zé)任感和自豪感。

五、教學(xué)反思

通過本次課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅了解了公共汽車的基本知識(shí)和特點(diǎn)，還培養(yǎng)了他們觀察和繪畫的能力。通過展示和宣傳，能激發(fā)學(xué)生對(duì)公共事務(wù)的責(zé)任感和自豪感，促使他們更加積極地參與到城市交通事務(wù)中。此外，與公共汽車公司的合作，也能幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)，了解社會(huì)運(yùn)作的方式和機(jī)制。

公共汽車美術(shù)教案(篇4)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的概念和作用，并思考公共汽車與我們生活的關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造，了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

3. 通過繪制公共汽車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 公共汽車的概念和作用。

2. 公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

4. 繪制公共汽車的圖片。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1. 師生共同觀看一段關(guān)于公共汽車的視頻，了解公共汽車的定義和作用。

2. 老師提問：公共汽車在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔茫?承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)

3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。

第二步：學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的外觀和構(gòu)造，如車身、車輪、車窗、車門等。

2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 學(xué)生觀察并討論這些構(gòu)造的作用。

第三步：了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的設(shè)計(jì)原則，如舒適性、安全性和實(shí)用性。

2. 學(xué)生討論公共汽車的設(shè)計(jì)原則對(duì)乘客有何影響。

第四步：繪制公共汽車的圖片

1. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車的圖片。

2. 學(xué)生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進(jìn)行繪制。

3. 學(xué)生可以在圖片中加入一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如花紋、廣告等。

4. 學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。

第五步：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

1. 老師分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)。

2. 每個(gè)小組選擇一種公共汽車進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括車身顏色、花紋和廣告等。

3. 學(xué)生討論和協(xié)商，設(shè)計(jì)出自己的公共汽車。

4. 每個(gè)小組展示自己的設(shè)計(jì)，并和其他小組進(jìn)行交流和討論。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生能夠清楚地了解公共汽車的概念和作用。

2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公共汽車的外觀和構(gòu)造，理解這些構(gòu)造的作用。

3. 學(xué)生能夠簡(jiǎn)要說明公共汽車的設(shè)計(jì)原則，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)乘客的影響。

4. 學(xué)生能夠通過繪制圖片表達(dá)對(duì)公共汽車的理解和創(chuàng)意。

5. 學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組合作活動(dòng)，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，并與他人進(jìn)行交流和討論。

五、拓展延伸：

1. 學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關(guān)于公共汽車的信息。

2. 學(xué)生可以參觀公共汽車站或公共汽車制造廠，了解更多有關(guān)公共汽車的實(shí)際情況。

3. 學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)其他交通工具，如自行車、火車等，并展示出來。

六、教學(xué)反思：

1. 本節(jié)課通過觀看視頻、圖片展示、繪畫和合作活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生對(duì)公共汽車有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2. 通過繪制公共汽車的圖片和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。

3. 在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

公共汽車美術(shù)教案(篇5)

公共汽車美術(shù)教案

【引言】

近年來，公共汽車成為城市居民出行的重要交通工具。為了增加公共汽車的文化內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值，提高乘客的出行體驗(yàn)，開展公共汽車美術(shù)活動(dòng)十分必要。本教案旨在通過公共汽車美術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文明、發(fā)揚(yáng)美的力量，培養(yǎng)他們的繪畫技能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)豐富公共交通的文化元素。

【一、活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解公共汽車的重要性和文化意義。

2.學(xué)習(xí)繪畫技巧，提高創(chuàng)作能力。

3.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和審美情趣。

4.加強(qiáng)對(duì)城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造。

5.提高公共汽車的整體形象。

【二、活動(dòng)內(nèi)容】

1.講解公共汽車的重要性和文化意義（30分鐘）

通過多媒體資料和圖文介紹，向?qū)W生介紹公共汽車的歷史演變、現(xiàn)代發(fā)展以及在城市交通中的重要地位。同時(shí)強(qiáng)調(diào)公共汽車在提供便利出行的同時(shí)，也能夠?yàn)槌鞘性鎏砦幕瘍?nèi)涵。

2.公交車?yán)L畫技巧講解（30分鐘）

分享公交車?yán)L畫的基本技巧，包括線條構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和透視繪畫等。通過示范講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，提高其創(chuàng)作能力。

3.創(chuàng)作公交車美術(shù)作品（60分鐘）

學(xué)生根據(jù)自己的想法和所學(xué)技巧，用鉛筆、水彩等繪畫工具創(chuàng)作公交車美術(shù)作品。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)對(duì)公共汽車的獨(dú)特理解和藝術(shù)表達(dá)。

4.作品評(píng)選和展示（30分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，根據(jù)創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并組織作品展示。同時(shí)向?qū)W生介紹公共汽車美術(shù)作品在城市展示的可能性和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和動(dòng)力。

【三、教學(xué)方法】

1.講授法：通過多媒體、圖片等資料向?qū)W生普及公共汽車的歷史和文化意義。

2.示范法：通過教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握公交車?yán)L畫的基本技巧。

3.實(shí)踐法：學(xué)生進(jìn)行公交車美術(shù)作品的創(chuàng)作，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.評(píng)選法：組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)選，通過評(píng)選活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)作潛能。

【四、教學(xué)資源】

1.多媒體設(shè)備：電腦、投影儀等用于展示相關(guān)資料和圖片。

2.繪畫工具和材料：鉛筆、水彩、紙張、畫筆等。

【五、教學(xué)評(píng)估】

1.通過觀察、評(píng)選學(xué)生作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作水平和技巧。

2.通過學(xué)生的參與度和互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)教育的理解和接受程度。

3.通過學(xué)生的綜合答辯和作品展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)公共汽車文化意義的理解和表達(dá)能力。

【六、延伸活動(dòng)】

1.組織學(xué)生進(jìn)行公共汽車詩歌創(chuàng)作和朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步拓展公共汽車文化的表現(xiàn)形式。

2.組織學(xué)生參觀公共汽車美術(shù)展覽或相關(guān)藝術(shù)展覽，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力和文化底蘊(yùn)。

【七、教學(xué)小結(jié)】

通過開展公共汽車美術(shù)教育，不僅可以提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)城市環(huán)境美學(xué)的關(guān)注和塑造能力。通過公共汽車美術(shù)活動(dòng)，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽車的整體形象。同時(shí)，這也是一次讓學(xué)生參與城市文明建設(shè)的良好機(jī)會(huì)，將美學(xué)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀念，為公共交通事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

公共汽車美術(shù)教案(篇6)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的基本知識(shí)和作用；

2. 發(fā)掘公共汽車的藝術(shù)美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車藝術(shù)的審美能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；

4. 鼓勵(lì)學(xué)生通過藝術(shù)作品表達(dá)對(duì)公共汽車的理解和情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 公共汽車的藝術(shù)美感的發(fā)掘和培養(yǎng)；

2. 學(xué)生藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 具有一定藝術(shù)美感和創(chuàng)造力的公共汽車圖片；

2. 相關(guān)公共汽車的介紹資料。

四、教學(xué)過程：

Step 1：引入（5分鐘）

教師介紹公共汽車的作用和重要性，讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考公共汽車所展現(xiàn)的美感。

Step 2：展示和欣賞（10分鐘）

教師展示準(zhǔn)備好的公共汽車圖片，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，欣賞每一幅圖片中公共汽車所展現(xiàn)的色彩、線條、形狀等等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

Step 3：討論（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面來理解和發(fā)現(xiàn)公共汽車的藝術(shù)美感，例如色彩搭配、線條運(yùn)用、形狀表現(xiàn)等等。

Step 4：創(chuàng)作（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，自由創(chuàng)作表達(dá)他們對(duì)公共汽車美感的理解和感受，可以是繪畫、手工、立體剪紙等任何藝術(shù)形式。教師可以提供一些參考材料和技法指導(dǎo)。

Step 5：展示和評(píng)價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。教師和同學(xué)們共同欣賞學(xué)生的作品，鼓勵(lì)并給予肯定性評(píng)價(jià)，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生利用公共汽車作為創(chuàng)作素材，進(jìn)行更加深入和綜合的藝術(shù)創(chuàng)作；

2. 與其他學(xué)科的合作，例如地理科學(xué)、歷史科學(xué)等，通過公共汽車美術(shù)作品展示學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)反思與總結(jié)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)和理解不再局限于功能和作用，而更多地關(guān)注其藝術(shù)美感。學(xué)生通過創(chuàng)作作品表達(dá)自己對(duì)公共汽車美感的理解和情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，既給予肯定，又提出建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

公共汽車美術(shù)教案(篇7)

近年來，公共汽車教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視，其獨(dú)特的教學(xué)方式和便捷的交通方式受到了許多學(xué)校和教師的青睞。而大班美術(shù)公共汽車教案作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，在教育界引起了極大的反響。本文將就大班美術(shù)公共汽車教案進(jìn)行詳細(xì)的反思，探討該教案的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以期對(duì)今后的教學(xué)改革有所啟示。

首先，大班美術(shù)公共汽車教案充分利用了公共汽車的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與出行的雙重目的。美術(shù)是一門注重實(shí)踐性的學(xué)科，而大班人數(shù)眾多，教室往往無法容納，因此選擇公共汽車作為教室，既給學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，又解決了教室空間的問題。公共汽車上的環(huán)境也為美術(shù)教學(xué)提供了很好的氛圍，學(xué)生在欣賞風(fēng)景的同時(shí)，更能夠激發(fā)他們的藝術(shù)感悟和創(chuàng)造力。

其次，在大班美術(shù)公共汽車教案中，學(xué)生的主體地位得到了極大的重視。在公共汽車上，學(xué)生們可以充分展示自己的創(chuàng)造力和才能，發(fā)揮自己的實(shí)踐能力和想象力。教師通過引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動(dòng)參與到美術(shù)創(chuàng)作中，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的欲望。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法在美術(shù)教育中非常有效，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。

然而，大班美術(shù)公共汽車教案也存在一些不足之處。首先，公共汽車的空間有限，不同于教室的自由度，學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)受到空間的局限而受到限制。其次，公共汽車上的設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，缺乏一些基本的美術(shù)工具和材料，這對(duì)于學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。再者，公共汽車本身是為了交通而設(shè)計(jì)的，對(duì)美術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性還不夠完善，可能會(huì)影響到教學(xué)的效果。

針對(duì)以上不足，我們可以進(jìn)一步完善和改進(jìn)大班美術(shù)公共汽車教案，以更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。首先，可以對(duì)公共汽車進(jìn)行專門的改造，設(shè)計(jì)合適的美術(shù)創(chuàng)作空間，為學(xué)生提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，可以配備更多的美術(shù)工具和材料，滿足學(xué)生的實(shí)踐需求，促進(jìn)他們的創(chuàng)作。另外，可以在公共汽車上增設(shè)適合美術(shù)教學(xué)的裝置和設(shè)備，如投影儀、畫板等，以更好地支持美術(shù)教學(xué)。

綜上所述，大班美術(shù)公共汽車教案是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，既解決了教室空間的問題，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與出行的雙重目的。該教案在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、增強(qiáng)學(xué)生自信心等方面表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。然而，由于公共汽車的局限性，該教案仍存在一些不足之處。我們可以進(jìn)一步改進(jìn)和完善教案，以使其更好地適應(yīng)美術(shù)教學(xué)的需要，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作機(jī)會(huì)。

公共汽車美術(shù)教案(篇8)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程；了解公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)觀察和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫和設(shè)計(jì)技巧。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)的賞析能力和對(duì)公共交通的尊重和關(guān)愛意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程。

2. 掌握公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察和審美能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和設(shè)計(jì)技巧。

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程

一、引入

1. 利用圖片或幻燈片展示一些公共汽車美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：公共汽車美術(shù)是什么？它的作用和影響是什么？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的定義：公共汽車美術(shù)是指通過在公共汽車上的繪畫、貼畫等方式，在公共交通工具上展示藝術(shù)作品的一種形式。

2. 介紹公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷程：從最早的簡(jiǎn)單標(biāo)志和標(biāo)識(shí)，到后來的彩繪、貼畫，再到現(xiàn)在的全車身繪畫、大型廣告等形式。

三、討論與總結(jié)

1. 學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)公共汽車美術(shù)的理解和感受。

2. 導(dǎo)出討論結(jié)果，總結(jié)定義和發(fā)展歷程。

第二課時(shí)：公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：公共汽車美術(shù)的定義和發(fā)展歷程。

2. 提問學(xué)生：公共汽車美術(shù)有哪些表現(xiàn)形式？它有哪些藝術(shù)特點(diǎn)？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式：全車身繪畫、主題貼畫、藝術(shù)廣告等。

2. 分析公共汽車美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)：色彩鮮艷、形象生動(dòng)、宣傳力強(qiáng)等。

三、示范與實(shí)踐

1. 展示一些公共汽車美術(shù)作品，帶領(lǐng)學(xué)生觀察和欣賞。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)作，讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。

四、展示和分享

1. 學(xué)生展示并分享自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2. 教師點(diǎn)評(píng)和講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提高創(chuàng)作。

第三課時(shí)：公共汽車美術(shù)的賞析和創(chuàng)作

一、引入

1. 回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：公共汽車美術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)。

2. 提問學(xué)生：你最喜歡的公共汽車美術(shù)作品是什么？為什么？

二、學(xué)習(xí)

1. 導(dǎo)入公共汽車美術(shù)的賞析方法：觀察、比較、分析、評(píng)價(jià)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生觀賞一些經(jīng)典的公共汽車美術(shù)作品，并進(jìn)行賞析和評(píng)價(jià)。

三、創(chuàng)作實(shí)踐

1. 分組或個(gè)人創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題，設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。

2. 提供所需材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫和設(shè)計(jì)。

四、展示和評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2. 教師點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)，從藝術(shù)角度和實(shí)用角度給予學(xué)生建議和指導(dǎo)。

五、總結(jié)和拓展

1. 學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，回答問題：“你對(duì)公共汽車美術(shù)有什么新的理解？”

2. 引導(dǎo)學(xué)生拓展思考：公共汽車美術(shù)在未來的發(fā)展方向是什么？

五、教學(xué)資源：

1. 圖片或幻燈片：展示公共汽車美術(shù)作品。

2. 繪畫和設(shè)計(jì)工具：紙張、鉛筆、顏料等。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生的討論和總結(jié)。

2. 學(xué)生的創(chuàng)作作品和展示。

3. 學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)的理解和賞析能力。

七、教學(xué)延伸：

1. 組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓卉囌竞凸卉?，進(jìn)一步觀察和了解公共汽車美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生參加公共汽車美術(shù)創(chuàng)作比賽，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

公共汽車美術(shù)教案(篇9)

《小班主題教案《公共汽車》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《公共汽車》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

2.通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了?

師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車。

1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

(3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快?

教學(xué)反思：

本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

小班主題教案《公共汽車》含反思這篇文章共2433字。

公共汽車美術(shù)教案(篇10)

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1. 教學(xué)內(nèi)容：公共汽車美術(shù)創(chuàng)作

2. 教學(xué)目標(biāo)：

a)了解公共汽車美術(shù)的定義和特點(diǎn)；

b)通過觀察和研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力；

c)通過個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的方式設(shè)計(jì)公共汽車美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)過程及要點(diǎn)

1. 導(dǎo)入：通過觀察和討論不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)的興趣。

2. 知識(shí)講解：

a)公共汽車美術(shù)的定義和特點(diǎn)；

b)不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

3. 示范演示：老師向?qū)W生展示一些公共汽車美術(shù)作品，解析其創(chuàng)作思路和技法。

4. 實(shí)踐操作：

a)學(xué)生個(gè)人或分組研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品；

b)學(xué)生根據(jù)研究結(jié)果，設(shè)計(jì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的公共汽車美術(shù)作品。

5. 作品展示和評(píng)估：學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的公共汽車美術(shù)作品，并進(jìn)行同學(xué)評(píng)估和教師評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)資源與評(píng)估方式

1. 教學(xué)資源：公共汽車美術(shù)作品的圖片、視頻、教學(xué)PPT等；

2. 評(píng)估方式：

a)學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)作品的觀察和研究記錄；

b)學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的公共汽車美術(shù)作品；

c)同學(xué)評(píng)估和教師評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)策略

1. 啟發(fā)式教學(xué)策略：通過觀察和研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2. 合作學(xué)習(xí)策略：通過個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的方式設(shè)計(jì)公共汽車美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 實(shí)踐操作策略：學(xué)生通過實(shí)踐操作，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的美術(shù)創(chuàng)作作品，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

4. 評(píng)估策略：通過同學(xué)評(píng)估和教師評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的觀察和研究能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力以及合作能力。

五、教學(xué)延伸與拓展

1. 學(xué)生可以研究不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)作品，并進(jìn)行比較和探討，拓寬自己的藝術(shù)視野。

2. 學(xué)生可以進(jìn)一步探索公共汽車美術(shù)的創(chuàng)作思路和技法，創(chuàng)作更具個(gè)人特色的作品。

3. 學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐墓财嚸佬g(shù)作品展覽，并與實(shí)際作品進(jìn)行比較和對(duì)比。

六、教學(xué)效果的評(píng)估

通過同學(xué)評(píng)估和教師評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在觀察和研究、創(chuàng)作能力以及合作能力等方面的表現(xiàn)，了解教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

以上是一份關(guān)于公共汽車美術(shù)教案的寫作示范，希望對(duì)您有幫助。

公共汽車美術(shù)教案(篇11)

公共汽車美術(shù)教案

一、教案設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀；

2.了解公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的重要性和影響；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。

二、教案設(shè)計(jì)過程：

第一節(jié)：公共汽車發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

教學(xué)目標(biāo)：了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。

教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車的起源和發(fā)展；

2.不同類型的公共汽車；

3.公共汽車的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

教學(xué)方法：講述、展示圖片和視頻、學(xué)生小組討論。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示公共汽車的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)公共汽車的興趣。

2.講述公共汽車的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解公共汽車的發(fā)展過程。

3.展示不同類型的公共汽車，并解釋其主要功能和特點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論公共汽車的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，并展示他們的觀點(diǎn)。

第二節(jié)：公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的重要性與影響

教學(xué)目標(biāo)：了解公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的重要性和影響。

教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素；

2.公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的目的和功能；

3.公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的影響和價(jià)值。

教學(xué)方法：講述、展示圖片和視頻。

教學(xué)步驟：

1.講述公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素，包括色彩、形狀、圖案等。

2.展示不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生感受不同文化對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的影響。

3.講述公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的目的和功能，包括提升品牌形象、吸引乘客、傳遞信息等。

4.講述公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的影響和價(jià)值，包括對(duì)城市形象的塑造、對(duì)社會(huì)文化的推動(dòng)等。

第三節(jié)：公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察和分析公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)案例；

2.設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)作品。

教學(xué)方法：觀察、分析、討論、創(chuàng)作。

教學(xué)步驟：

1.展示不同地區(qū)和國家的公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)案例，并讓學(xué)生觀察分析。

2.學(xué)生小組討論自己喜歡的公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)案例，并解釋其原因。

3.學(xué)生根據(jù)自己的喜好和觀察到的案例，設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)作品。

4.學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

三、教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：

通過本教案設(shè)計(jì)，學(xué)生可以了解公共汽車的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，了解公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)的重要性和影響，并通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)自己的觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，符合學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)注重學(xué)生的參與和主動(dòng)性。教學(xué)方法靈活多樣，既有講述和展示，又有小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。整個(gè)教案設(shè)計(jì)過程合理有序，內(nèi)容安排緊密連貫，能夠有效地幫助學(xué)生提升自己的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

公共汽車美術(shù)教案(篇12)

公共汽車美術(shù)教案

主題：展現(xiàn)城市文化，提升公共交通形象

導(dǎo)語：

公共汽車是城市交通運(yùn)輸中最為常見和普及的一種交通工具，每天都承載著大量的市民出行。而如何通過美術(shù)教育的手段，將公共汽車打造成一種藝術(shù)載體，展現(xiàn)城市文化，提升公共交通形象，將成為本次教學(xué)的重點(diǎn)。本教案將以公共汽車美術(shù)設(shè)計(jì)及周邊環(huán)境美化為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)城市文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的審美能力和對(duì)城市交通意識(shí)的培養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的特點(diǎn)，掌握公共汽車的構(gòu)成要素及外形設(shè)計(jì)原則；

2.認(rèn)識(shí)城市文化，在設(shè)計(jì)中融入城市特色，提升公共汽車的形象；

3.通過繪畫及手工制作公共汽車模型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的審美能力；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境整潔與美化的觀念，提高學(xué)生的城市文明意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.如何在設(shè)計(jì)中融入城市文化，提升公共汽車的形象；

2.如何通過繪畫和手工制作公共汽車模型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.投影儀、電腦及相關(guān)PPT；

2.公共汽車的圖片及資料；

3.繪畫、彩紙、剪刀、膠水等工具。

四、教學(xué)過程：

步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）

通過播放一段相關(guān)的公共汽車視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

步驟二：了解公共汽車的構(gòu)成要素及外形設(shè)計(jì)原則（15分鐘）

1.通過展示公共汽車的圖片，讓學(xué)生觀察公共汽車的構(gòu)成要素，包括車頭、車身、車尾等部分。

2.講解公共汽車的外形設(shè)計(jì)原則，例如流線型設(shè)計(jì)、顏色搭配、標(biāo)識(shí)和圖案設(shè)計(jì)等。

步驟三：認(rèn)識(shí)城市文化，融入設(shè)計(jì)中（20分鐘）

1.通過展示城市文化的圖片和介紹，讓學(xué)生了解城市的特色文化，如地標(biāo)建筑、節(jié)日活動(dòng)、民俗風(fēng)情等。

2.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所了解到的城市文化，設(shè)計(jì)一個(gè)與城市特色相融合的公共汽車形象，并畫出初步的設(shè)計(jì)效果圖。

步驟四：繪制公共汽車效果圖（20分鐘）

1.在紙上繪制公共汽車的草圖，包括車身形狀、車窗布置、車輪位置等。

2.使用彩色鉛筆或彩筆，填色表現(xiàn)出設(shè)計(jì)的效果，并細(xì)化標(biāo)識(shí)和圖案的設(shè)計(jì)。

步驟五：手工制作公共汽車模型（30分鐘）

1.使用彩紙、剪刀等工具，按照效果圖的設(shè)計(jì)要求，制作公共汽車的模型。

2.在模型上粘貼標(biāo)識(shí)、圖案等細(xì)節(jié)，使其更為細(xì)致和真實(shí)。

步驟六：展示作品和小結(jié)（10分鐘）

每個(gè)小組展示他們?cè)O(shè)計(jì)的公共汽車模型，并講解他們?cè)O(shè)計(jì)的理念和融入的城市特色。教師適時(shí)給予肯定和建議。

五、教學(xué)延伸：

1.學(xué)生可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)公共汽車站的外形和環(huán)境，從而提升城市交通環(huán)境的美觀；

2.學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)，參觀附近公交站牌及公共汽車外觀設(shè)計(jì)，從而進(jìn)一步了解公共汽車設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察學(xué)生在聽課過程中是否認(rèn)真聽講，是否有積極思考和回答問題的表現(xiàn)；

2.檢查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)效果圖和公共汽車模型的制作質(zhì)量，并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的構(gòu)成要素、融入城市文化的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。同時(shí)，通過實(shí)踐手工制作公共汽車模型，讓學(xué)生更加深入地理解和體驗(yàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的魅力。對(duì)于學(xué)生而言，這不僅是一次美術(shù)課堂，更是一次了解城市文化及美化城市環(huán)境的機(jī)會(huì)。本教案的實(shí)施，可以在一定程度上提升學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)他們的城市文明意識(shí)，促進(jìn)城市的美化和文化的傳承。