教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文

每個(gè)節(jié)假日的由來(lái)都有自己獨(dú)特的歷史，當(dāng)我們準(zhǔn)備迎接教師節(jié)到來(lái)時(shí)，通常都需要準(zhǔn)備來(lái)寫一篇有關(guān)慶祝教師節(jié)主題的作文，寫作文可以提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。你知道寫好一篇教師節(jié)作文有哪些方法嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇一】

早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開始計(jì)劃了，為此專門私下開了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。

我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。

我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。

然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了！付老師來(lái)啦！

有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門口，幾個(gè)同學(xué)一起打開門（還有同學(xué)把氣球放在門邊，想讓付老師踩爆），我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說“祝付老師節(jié)日快樂！”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴，接過大花籃，說“太感動(dòng)了”。

大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒動(dòng)，真的好棒，好棒！

等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開心地說：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)！

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇二】

回想六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫面，都難以從我的記憶深處抹去。

師愛是什么呢?有人說是如母親一般的愛護(hù)。而我覺得，語(yǔ)文老師對(duì)我們的“愛”卻不僅僅是這樣。

師愛，是一聲親切的關(guān)懷?！白罱鼤円箿夭詈艽?，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脫了，小心著涼?！薄按皯糸_了么?要注意通風(fēng)，小心感冒了?！边@些斷斷續(xù)續(xù)的叮囑，每當(dāng)在春寒料銷的時(shí)節(jié)，我們親愛的語(yǔ)文老師就會(huì)一遍。這不僅僅是簡(jiǎn)單的關(guān)懷，在我看來(lái)是充滿溫暖的問候。甚至也有一種母親的感覺。

師愛，也是一種支持，一種鼓勵(lì)，一種信念：我還記得，去年，我們的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上八百米長(zhǎng)跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最后一場(chǎng)比賽——決賽。是關(guān)乎金牌的最后一戰(zhàn)!最后一圈的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果不能反超，那么金牌就無(wú)望了。我方速度已漸漸慢了下來(lái)。語(yǔ)文老師見狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學(xué)的速度加快了不少，終于奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去?！边@些都是詩(shī)人贊美老師的詩(shī)句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬于自己的語(yǔ)言來(lái)贊美老師：您授予我知識(shí)，給予我關(guān)懷，您是我的第二母親!

“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號(hào)不但是對(duì)老師們的贊揚(yáng)，也是對(duì)老師們的認(rèn)可。

不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識(shí)，引導(dǎo)我走上正途，無(wú)私地給了我關(guān)懷、愛護(hù)，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢…..您教會(huì)了我這許多，或許還有，我該怎么感謝您，方能回報(bào)您對(duì)我如此的教育之恩?

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇三】

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺中五年的小學(xué)時(shí)光就偷偷的從手指縫里溜走了。一年級(jí)時(shí)，我去報(bào)到，聽著您那清脆的聲音，好像還在昨天，瞬間便已經(jīng)六年級(jí)了。在這五年的時(shí)光里，您嘔心瀝血教育著我們，不知疲倦的批改作業(yè)，耐心的跟我們談心……每一件事都深深的映在我的心里。謝謝您，我親愛的趙老師！

“助人為快樂之本”這是您常教導(dǎo)我們的話。記得有一次，我和媽媽去逛街，碰到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起，硬邦邦的，如同一個(gè)鐵錐子。皮膚很黑，像一張皺巴巴地紙。望著這個(gè)小乞丐，我不禁心生憐憫，連忙掏出零花錢，正準(zhǔn)備給這個(gè)可憐的男孩，可一只大手卻按住了我。我回頭一看，原來(lái)是媽媽：“現(xiàn)在騙子很多，一些大人利用人們的同情心去叫小孩子騙錢，你怎么知道他是不是騙子？別給了！”

聽了媽媽的話，我伸出去的手又縮了回去，可想起了當(dāng)時(shí)您的教導(dǎo)，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我們趙老師講過，現(xiàn)在乞丐之中雖然有騙人的，可是我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)騙子就定義所有乞丐都是騙子阿！”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我們應(yīng)該去幫助任何需要幫助的人。

媽媽聽了笑了笑，摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢都給了那個(gè)可憐的乞丐，那乞丐感激地不停地道謝！這時(shí)，我便覺得心里暖暖的，四散開來(lái)，直奔我的五臟六腑，我心里也不禁感謝您的教誨。

“春蠶到死絲方盡”。老師，您在我們身上傾注的心血有太多太多。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁！

——謝謝你，我的班主任趙老師！師恩永記

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇四】

大家好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是玄月旬日——“教師節(jié)”，教師節(jié)作文標(biāo)題問題。固然，玄月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得錦繡，讓人布滿期待。老師們：在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)答應(yīng)我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用強(qiáng)烈熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以夸姣地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再立異的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、體育場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙布滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你留意安全的老是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的老是老師那雙布滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的老是老師那疲勞的身影。

同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育、教授教養(yǎng)之中，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們由于因我的存在而感到幸?！保敲?，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封披露自己感謝感動(dòng)之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行蜜意的問候或者寫一首抒懷詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定由于你的存在而感到幸福！

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中，教師節(jié)作文《教師節(jié)作文標(biāo)題問題》。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證實(shí)了你在全身心投入，你在收視反聽的學(xué)習(xí)，這便是感恩。

下課了，在走廊里碰到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然，當(dāng)真完成每次功課，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后，你們離開了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中，常常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂的知足。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的恰是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你！

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇五】

教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹保蛟S只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。

老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，教師節(jié)快樂?！?/p>

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇六】

一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教授教養(yǎng)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的艷服。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)教師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮箲]地等待著教師的到來(lái)，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：“教師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改功課，多辛勞啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而教師就像辛勤的花匠，培育著我們成長(zhǎng)?！?/p>

有的說：“教師用自己的雙手培育出了多少人才，真?zhèn)ゴ蟀。　边€有的說：“教師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名光榮的人民教師。”……我給教師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面雪白光滑，在燈光的暉映下，閃爍出晶瑩的毫光。我但愿小熊能夠?yàn)榻處熋獬惶斓墓ぷ髌v，給教師帶來(lái)一片溫馨快樂。

上課鈴響了，教師興高采烈地走進(jìn)教室。同學(xué)們立即涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給教師。陣陣夸姣的祝福聲“教師，祝您節(jié)日快樂！”“教師，辛勞了！”激蕩在教室里，教師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。

我很感謝感動(dòng)教師，我衷心祝愿所有的教師節(jié)日快樂。

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇七】

老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。固然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們毫不是我生命中匆匆的過客。良多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們知足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。

不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴(yán)肅的仍是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的尺度謎底都是要我們好！

我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)肅的老師，嚴(yán)肅得有點(diǎn)讓我怕他了，不外也由于這樣，班里的頑固分子也樂天知命了。陳老師的確嚴(yán)肅，我們怕他，但不代表討厭他。由于他對(duì)我們真的很負(fù)責(zé)，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精力充沛地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴(yán)肅教導(dǎo)，循循善誘。

剛轉(zhuǎn)入初三班，對(duì)一切的新事物都布滿了迷惑。但上了3天課下來(lái)，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特別收留易理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說，是由于她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂。李老師，初三，您要更費(fèi)心了！

假如黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師飛翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟鳴閃電一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)又如一只翱翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條柔美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的氣量氣度——一片亮堂堂的。

四度東風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫年齡。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的滿分作文【篇八】

明天就是教師節(jié)了，媽媽買了一大束鮮花。我接過了花，往里面一看，馬上興奮起來(lái)，對(duì)它贊不絕口。

這些花有三、四種，有潔白如玉的百合花、金黃的向日葵、雪白的勿忘我……還有一些鮮花的名字我說也說不出來(lái)，甚至還頭一回見到呢！我真是高興?。?/p>

我問：“媽媽，這些鮮花到底是不是真的？”“是真的！”媽媽回答。這時(shí)，我不禁聞到了一股香氣。

向日葵是我常見的.一種花。它的顏色是粉黃的，看上去真是美不可言！花瓣中間有許許多多，數(shù)也數(shù)不清的棕黃小圓東西，大概這里面就是儲(chǔ)放籽的地方吧！我看到，最里面的花蕊就像一個(gè)綠色的龍卷風(fēng)外圈，這可能是一種吻合吧！花瓣上有一顆顆金燦燦的露珠，那是被向日葵染成的。向日葵的香氣很讓人陶醉，就像正在喝一杯杯涼茶。只要聞了這香氣，就好像走進(jìn)了大自然似的，那你就會(huì)迷戀它。只要向日葵放在哪里，哪里就有令人陶醉的花香。

百合花也是我喜愛的一種花。它的花瓣很白，直往下卷，有點(diǎn)兒凹凸不平，像是讓蟲子咬了一小口似的?；ㄈ锱c眾不同，猶如淡綠的根一樣直往上躥。多的有四、五根，少的也月一、兩根。把鼻子給碰上去，總會(huì)有一股淡淡的清香鉆入鼻孔。

還有又小又白的勿忘我也引人注目。它的形狀、結(jié)構(gòu)很奇特，讓人感覺是用一點(diǎn)泡沫給組成的。摸一摸，上面有許多水份，而且特別柔軟，也挺舒服的！

有一種花好像鈴鐺花，上面是綠色的，下面是黃色。你說，這花奇怪不？

向日葵、百合花、勿忘我這些花很漂亮。我的腦海中立刻有了一個(gè)神奇的想法：這一個(gè)教師節(jié)，教師會(huì)很開心、很激動(dòng)！

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獻(xiàn)給老師的歌作文(范文9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的獻(xiàn)給老師的歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇1

春天靜悄悄地來(lái)了，大地冒出了嫩綠的小草。老師，您就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的生命，我們?cè)谟曷独镒聣训爻砷L(zhǎng)。

夏天熱烈地來(lái)到了人間，毒辣的太陽(yáng)烤著我們。老師您就像一棵蒼天大樹，撐開綠傘，為我們遮出一片清涼的綠蔭，我們?cè)诰G蔭下快樂地玩耍嬉戲。

秋天穿著金絲衣來(lái)到了大地，人間遍是瓜果飄香，層林盡染，景色宜人。老師，您就是秋天里金色的太陽(yáng)，黃了麥子，紅了高粱，香了瓜果……，在這金秋時(shí)節(jié)里，您在新校園里用您豐富的知識(shí)，讓我們的金色童年在知識(shí)的海洋里快樂地成長(zhǎng)。

冬天刮著寒風(fēng)來(lái)了，天寒地凍里，我們冷得瑟瑟發(fā)抖。老師，您就是冬天里的火爐，您的愛心就是一塊塊燃燒的木柴，在冬日里溫暖著我們。

老師，老師，您就像我們的母親。您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，為了我們的未來(lái)，染白了雙鬢，逝去了青春。老師，謝謝您，讓我們幸福地成長(zhǎng)。

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇2

老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。

那一次，我有類型題不會(huì)，我一直向老師問。過了兩天，老師給來(lái)樂一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類型題。，這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問：“賈 云天，你類型題是不會(huì)??？沒系你不會(huì)，老師可以給你講?。　蔽艺f話，老師接著說：“給你們家打個(gè)電話，告訴晚上在我家住?！蔽掖蛲觌娫?，便和老師一起回家 了。

老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫 完卷子時(shí)，就接批。批著批著，就說：“賈云天，這次不錯(cuò)，類型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了?！崩蠋煿膭?lì)了我。

?。±蠋?，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛您！

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇3

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊(duì)那個(gè)特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊(duì)儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過了一會(huì)兒，老師親自給我系上了紅領(lǐng)巾，并告訴我說，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。

我是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵(lì)我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)中給我一些鼓勵(lì)性留言評(píng)價(jià)，在老師的鼓勵(lì)下我進(jìn)步很快，現(xiàn)在我開始積極主動(dòng)和別的同學(xué)講話了。

聽著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛，在這教師節(jié)來(lái)臨的日子，這首歌獻(xiàn)給您——-我親愛的`老師?！。慨?dāng)想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇4

當(dāng)您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來(lái)到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。

你選定了太陽(yáng)的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。

合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽(yáng)光。太陽(yáng)升起來(lái)了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開，站成童話與夢(mèng)想。

您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長(zhǎng)的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。

您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過幾多春色。

夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來(lái)了多少啟明星。

晨去昏來(lái)，花開花落。

您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長(zhǎng)成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來(lái)了滿園春色。

三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。

老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠(chéng)。

老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。

我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。

老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇5

九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

有人說，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂地成長(zhǎng)。

找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。

向老師致以崇高的節(jié)日祝福。

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇6

獻(xiàn)給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。

如果沒有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經(jīng)綸？如果沒有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識(shí)的人也會(huì)誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識(shí)，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們?cè)谂Φ匮b點(diǎn)我們的靈魂，我們?cè)谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國(guó)的花朵修剪得亮麗多彩；有人說，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约?，為別人帶來(lái)溫暖與明亮。

老師們奉獻(xiàn)了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學(xué)識(shí)，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時(shí)，無(wú)數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無(wú)法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護(hù)著一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強(qiáng)壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國(guó)儒家學(xué)說創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。

難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫R26;凱勒，一個(gè)有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。

九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母?；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母瑁辉谶@天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇7

老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>

我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，能夠?qū)懸黄?jiǎn)短明了的文章；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的?。?/p>

我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。當(dāng)值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。

老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽學(xué)校號(hào)召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！

我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(zhǎng)大了，我的每一步成績(jī)都離不開老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇8

有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。

有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開了大門—那蘊(yùn)涵知識(shí)、智慧的大門有一位園丁，她辛勤的勞動(dòng)，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國(guó)家的未來(lái)。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無(wú)聞的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了?！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

在屬于老師的日子里，讓我們說一聲：“老師您辛苦了?！薄袄蠋熥Ｄ?jié)日快樂。”“老師，我們愛您！”

獻(xiàn)給老師的歌作文 篇9

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。

——題記

當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛的老師。

不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想，不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向，不會(huì)忘記是您讓這世界有愛和書聲瑯瑯，不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

有人說，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說，您是朝露，在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物；還有人說，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

而老師您自己卻說：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤(rùn)著一株株剛出土的禾苗。

親愛的老師，我想對(duì)您說：您是三尺講臺(tái)的耕耘者，您是人類文明的傳播者，您是人類靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。

親愛的老師，我要獻(xiàn)給您一首無(wú)私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。

親愛的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文十一篇

寫作時(shí)總是感覺有些困難嗎？寫作是考驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言交流技能的一個(gè)實(shí)踐場(chǎng)所，寫作可以增強(qiáng)我們對(duì)自己的信心和自我認(rèn)知。如果我們的寫作詞匯量不夠豐富，寫作就會(huì)容易“卡殼”，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這篇名為“獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文”的文章，希望我的建議能夠幫助您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇1)

敬愛的老師，我有很多話想對(duì)您說，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐為快吧！

記得有一次語(yǔ)文測(cè)試中，我的了九十五分，您竟嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒批評(píng)他，反而豎起大拇指說：“嗯！進(jìn)步好大??！”我聽了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表?yè)P(yáng)，真！

通過這幾次考試，那些成績(jī)低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績(jī)更高了。啊，我突然恍然大悟，原來(lái)老師為了加強(qiáng)優(yōu)等生的信心。才對(duì)我那么嚴(yán)格要求。

還有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，在本上畫著一個(gè)大錯(cuò)號(hào)，還有用深紅色筆寫的大字：改錯(cuò)！我看過之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書包里，我正要回家的時(shí)候，老師過來(lái)了，說：“你的錯(cuò)別字為什么沒有改？”我漫不經(jīng)心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完?！?/p>

我看著老師嚴(yán)肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣。

老師，您的苦讓我敬佩，當(dāng)我們寫不完課堂作業(yè)的時(shí)候，您總能用溫柔的話語(yǔ)對(duì)我們說：“沒事，快點(diǎn)寫?！碑?dāng)我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當(dāng)我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語(yǔ)，對(duì)我們說：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，只歸一句：老師您辛苦了！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇2)

（齊）平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

（1）走過冬的嚴(yán)寒，（2）走過夏的酷暑，（1、2）培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

（3）一只粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津；

（4）一塊黑板，記下比海還深的真情；

（3、4）三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。

（齊）老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；

（5）老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；（6）老師像媽媽，美麗而善良；（5、6）我們是繁星,您是月亮。

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事講給我們聽,讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境；清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑,不管我們失敗還是勝利,不管我們后退還是前進(jìn),您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

（7）老師，千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想?。?）老師，祖國(guó)賦予您特殊的使命?。?、8）讓您把一棵幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，

（齊）因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才！因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明！老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回HOME

（1、2）老師，我要您的面容永不變老！

（3、4）老師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白！

（5、6）老師，我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡！

（7、8）老師，我要您那疲勞的雙手變的輕松！

（齊）老師，我要為您歌唱，為您祝福！

老師，您是我最敬佩的人！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇3)

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機(jī)盎然，連太陽(yáng)公公也不例外。因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特殊的日子。

楊昕玲一大早就起床了，為了這個(gè)特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個(gè)麻花辮，還系了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)呢！她把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴好以后，背上了書包，便上小樹林里采花去了！

班主任嚴(yán)老師是個(gè)很盡職盡責(zé)的老師，昕玲家并不富裕，當(dāng)昕玲因沒錢繼續(xù)上學(xué)時(shí)，是嚴(yán)老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻(xiàn)了出來(lái)，才能讓僅9歲的昕玲繼續(xù)上學(xué)。

昕玲來(lái)到了山間的小樹林，已經(jīng)因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終于，她眼前一亮，那是一叢藍(lán)色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴(yán)老師那甜美的笑。

這時(shí)已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴(yán)老師家，窗戶是開著的，昕玲喘著粗氣走到嚴(yán)老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴(yán)老師還在睡覺，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡著，昕玲看見地上攤?cè)鲋恍┰嚲?，那正是昨日他們班第一單元?yán)老師手抄的卷子！

昕玲想著是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！

昕玲望著嚴(yán)老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴(yán)老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進(jìn)了老師的筆筒里。

我想，不用我說，大家也應(yīng)該知道這個(gè)特殊的日子是哪天了，那就是——教師節(jié)。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇4)

九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

有人說，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的.母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂地成長(zhǎng)。

找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。

向老師致以崇高的節(jié)日祝福。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇5)

老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>

我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，能夠?qū)懸黄?jiǎn)短明了的文章；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的??！

我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。當(dāng)值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。

老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽學(xué)校號(hào)召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！

我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(zhǎng)大了，我的每一步成績(jī)都離不開老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇6)

“沒有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰?；沒有老師，我們無(wú)法得到教育與知識(shí)；沒有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”

每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時(shí)，是老師安慰你；當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的無(wú)不是老師。

白天，老師站在講臺(tái)上講著一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

晚上，當(dāng)千家萬(wàn)戶關(guān)燈睡覺時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對(duì)得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……

夜再次來(lái)了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對(duì)于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……

在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇7)

每個(gè)人都有自己最敬愛的老師，每個(gè)人都忘不了教育我們，伴隨我們成長(zhǎng)的恩師。教師節(jié)快到了，我真想對(duì)老師們說說心里話。

我想對(duì)我最敬愛的老師說：你們是最偉大的，你們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，你們舍小家顧大家。我們永遠(yuǎn)也忘不了，平日里你們?cè)谥v臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘。周末遇到了難題，一個(gè)電話您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的'母親，但您勝似母親。暑假來(lái)臨，我們都認(rèn)為您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業(yè)，您一刻也不想離開學(xué)生。

曹老師，我想對(duì)您說：“您已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹞迥甓嗔?，在這幾年里，您對(duì)我們非常關(guān)心，把一半兒的心都放在了我們這里。這幾年您對(duì)我們一點(diǎn)兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個(gè)星期，隨后又來(lái)給我們上課，您是多么愛我們呀，我們一輩子也不會(huì)把您忘記。”

“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語(yǔ)文一年了，但我依然沒有忘記您。您講課總是那么認(rèn)真，語(yǔ)氣總是那么柔和，每一句話都說到同學(xué)們的心里去，同學(xué)們都愛聽您講的語(yǔ)文課，您上課從不跟學(xué)生發(fā)脾氣，但學(xué)生們總是坐得端端正正，認(rèn)真聽，用心記。

突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時(shí)還用手捂著胸。但您還在堅(jiān)持給我們上課。記得那時(shí)快期末考試了，您按類型給我們復(fù)習(xí)，字、詞、句、段、篇、作文，那么細(xì)致，那么全面，那么系統(tǒng)。我們感覺全本書的知識(shí)都很清晰地印在了腦子里。一天早晨，您走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)您嗓子發(fā)不出音來(lái)了，可是您還在堅(jiān)持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲說給他，讓他大聲跟同學(xué)們說。我們感動(dòng)得都流出了眼淚。說，老師您休息休息吧！我們自己學(xué)，第二天您沒來(lái)上課。聽說您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。

老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇8)

九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在這樣一個(gè)日子里，我想說出我對(duì)老師們的真誠(chéng)贊美和祝福。

老師：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識(shí)的泉水，潤(rùn)育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!

愿我對(duì)您的真誠(chéng)祝福像花朵溫暖的小花，永遠(yuǎn)盛開在這個(gè)溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì)給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開心時(shí)它能使您更加高興！

老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識(shí)的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來(lái)越多的知識(shí)，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會(huì)有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。

語(yǔ)文老師讓我們會(huì)怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽的音樂中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動(dòng)，使我們更加強(qiáng)壯……

圓丁—崇高的稱號(hào)。我們?cè)谀鞓沸腋５膱@林里茁壯成長(zhǎng)。終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

最后，祝全體老師節(jié)日快樂！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇9)

—一篇寫于十幾年前的演講稿

（一）選擇沂蒙：

我叫xx。我家住在xx省xx市。我從xx師范學(xué)院畢業(yè)后，自愿到貧困落后的沂蒙山區(qū)任教。在這里，我被分配到xx縣最偏遠(yuǎn)和落后的農(nóng)村中學(xué)，xx縣當(dāng)時(shí)是中國(guó)的14個(gè)貧困縣之一。今天，我演講的題目是《把火熱的青春奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)》。

記得有一首詩(shī)曾這樣寫到：

我愛教師。

但是我不愿意當(dāng)老師。

因?yàn)槔蠋煹穆殬I(yè)太清貧；

我愛老師。

但是我不愿意當(dāng)老師。

因?yàn)槔蠋煹穆殬I(yè)太艱辛；

……這首詩(shī)不止一次讓我困惑，老師，太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)。今天怎么了？

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在九十年代的中國(guó)，雖然還很年輕，但它就像一場(chǎng)傾盆大雨，沖擊著神州古國(guó)。而教師的職業(yè)也因此在人們的心理天平上被高高抬起，就連我們這些出身師范院校的大學(xué)生也有很多人把當(dāng)教師看成了是一種無(wú)能的表現(xiàn)。

記得臨畢業(yè)前夕，我同學(xué)中的大多數(shù)就為了世人所仰慕的權(quán)和錢而舍棄了自己心愛的專業(yè)，紛紛進(jìn)入了事業(yè)機(jī)關(guān)和廠礦企業(yè)。而我年輕的心也曾因幾家單位的邀請(qǐng)一度無(wú)法平靜，可是一想到剛?cè)胄r(shí)，老校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，一想起自己在入黨申請(qǐng)書中發(fā)出的誓言，從教的念頭再次占據(jù)了上風(fēng)。畢業(yè)后，我毅然拒絕了其他單位的邀請(qǐng)和親朋好友的挽留，來(lái)到沂蒙山區(qū)，實(shí)現(xiàn)了我樸素而執(zhí)著的理想。

（二）初到沂蒙：

沂蒙山在詩(shī)人的作品中是神圣的，在畫家的作品中是美麗的。它曾經(jīng)讓很多人感到輕松，有無(wú)限的遐想。然而，出現(xiàn)在我面前的沂蒙山卻徹底讓我驚呆了：

山區(qū)，真正的山區(qū)。山高、路險(xiǎn)、貧困、荒涼……

學(xué)校，也是破舊不堪：年久失修的危房，缺掌少腿的桌椅和衣著簡(jiǎn)破的孩子……

剛到這里時(shí)，我餓了兩天，因?yàn)槲也涣?xí)慣生活，買不到合適的食物。

夜晚，躺在學(xué)校特地為我擠出的兼作實(shí)驗(yàn)室的床上，清燈孤影，倍感凄涼。寂靜、荒涼、人煙稀少的恐怖氣氛給我的頂門添了一根又一根的棍子。仰望屋頂上星羅棋布的蜘蛛網(wǎng)，由于孤獨(dú)和恐懼，我久久不能入睡。

如果能忍受生活的痛苦，就更難忍受隨之而來(lái)的鄉(xiāng)愁。每當(dāng)?shù)搅酥苣┕?jié)假日，望著本地的教師、學(xué)生紛紛回家團(tuán)聚過節(jié)，諾大的校園只剩下孤伶伶的一個(gè)我。那種凄涼與孤獨(dú)真是難以述說，實(shí)在無(wú)法忍受，便躲進(jìn)單薄的被褥中，捂上腦袋，大哭一場(chǎng)……而每每痛哭之余，我又不禁捫心自問：

“難道我錯(cuò)了嗎？我在教學(xué)道路上選擇的沂蒙山真的錯(cuò)了嗎？難道我真像有些人說的那樣，是在自討苦吃嗎？

”正當(dāng)我為眼前的思鄉(xiāng)之愁、生活不便、語(yǔ)言不通等困難愁緒萬(wàn)千，信心動(dòng)搖時(shí)，熱情樸實(shí)的沂蒙山人向我伸出了援助之手。他們的幫助再次鼓勵(lì)我克服困難，以勇氣和信心堅(jiān)持下去。當(dāng)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聽說我在這里遇到困難時(shí)，他們幾次從繁忙的日程中抽出時(shí)間來(lái)看我，設(shè)法解決我的問題；當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)看到我為生活不便發(fā)愁時(shí)，再次從緊張的住房中為我騰出一間還兼作辦公室的小屋，幫我建起了一個(gè)簡(jiǎn)單的家，使我能夠解決了吃飯問題，盡管生活依舊艱苦，可我咬牙堅(jiān)持，心居然也慢慢安定下來(lái)。

（三）適應(yīng)沂蒙：

每當(dāng)我看到沂蒙山那一群群生活困苦卻不失天真的孩子，望著他們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，一種責(zé)任感便油然而生：山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，條件差，這不正意味著山區(qū)更需要教育，更需要發(fā)展教育的園丁嗎？既然我選擇了沂蒙山區(qū)，我應(yīng)該把青春和光明奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。

特別是在尊師重教的環(huán)境下，我沒有理由不為山區(qū)教育做出貢獻(xiàn)。從此我便暗暗下了決心，要作就作一個(gè)合格的人民教師，要作就作一名讓群眾滿意的人民教師，這才能不負(fù)山區(qū)鄉(xiāng)親對(duì)我的一片希望和厚愛。

作為一名教師，我深深懂得：以其昏昏然，不能使人昭昭然。為了盡快使自己適應(yīng)山區(qū)的教學(xué)，一有空，我就去聽老教師的課，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己所學(xué)的理論知識(shí)，努力尋找一條既適合自己，也適合山區(qū)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)之路。

經(jīng)過我的努力，我的學(xué)生成績(jī)一天比一天有了可喜的進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間，我的學(xué)生成績(jī)有了顯著的提高。不少同學(xué)還對(duì)我說：“老師，我現(xiàn)在才覺得學(xué)習(xí)原來(lái)真的有很多樂趣，今后我一定要好好學(xué)習(xí)。

”聽了這些稚嫩的話語(yǔ)，我覺得自己的努力沒有白費(fèi)，我也覺得肩上的擔(dān)子將更重了。

（四）奉獻(xiàn)沂蒙：

作為一名教師，我也更加懂得：要想當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名合格加優(yōu)秀的教師，最重要的就是要熱愛學(xué)生，熱愛崇高的教育事業(yè)。

剛到這個(gè)偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村中學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)曾召集了我們所有剛參加工作的教師，問我們誰(shuí)能主動(dòng)當(dāng)初二（2）班的班主任，誰(shuí)敢當(dāng)初二（2）班的班主任。聽了這話，我很困惑。當(dāng)班主任有什么困難？不就是管理幾十個(gè)學(xué)生嗎？怎么會(huì)有膽子大的問題？經(jīng)過解釋才知道，原來(lái)這是一個(gè)從各方面看起來(lái)都表現(xiàn)很差的班級(jí)。

學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分不濃不說，打架斗毆倒是常有的事。為此，老師厭惡、同學(xué)失望，僅初一一個(gè)學(xué)年這個(gè)班的班主任就換了四個(gè)，現(xiàn)在老教師中沒人愿意接這個(gè)班，這個(gè)班已經(jīng)處在無(wú)人接管的尷尬境地。聽了這話，我的心也像其他同事一樣猶豫：

是啊，這樣的一個(gè)班帶起來(lái)困難肯定會(huì)更多，搞不好白辛苦不說，還有可能因此影響自己的教學(xué)聲譽(yù)，而這對(duì)于一個(gè)剛剛走上講壇的教師來(lái)說又是極其重要的。可是轉(zhuǎn)念我又想：山區(qū)的孩子上學(xué)本來(lái)就很不容易，如果再因?yàn)闆]有老師管而耽誤了孩子，那我們豈不成了歷史的罪人？

如果是這樣的話，我們的美德會(huì)再次體現(xiàn)在**中嗎？想到此，我萌生了接這個(gè)班的念頭，可又擔(dān)心別人誤以為自己是想出風(fēng)頭，所以猶豫不決，看其他同事如何反應(yīng)。最后，沒有一個(gè)同事能主動(dòng)**。

會(huì)后，我猶豫了一下，決定接受這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。所以那天，我終于鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室表達(dá)了我的想法。校長(zhǎng)的高興當(dāng)然不在話下。

接任班級(jí)后，我先開始了一番深入細(xì)致的調(diào)查。通過點(diǎn)名，我發(fā)現(xiàn)在這幾天的交**中，幾名本該來(lái)學(xué)校的學(xué)生都沒來(lái)過學(xué)校，而且都是女生。我一打聽，就知道這些學(xué)生的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子學(xué)習(xí)太多沒用，所以不準(zhǔn)她們?cè)僮x書。

一聽到事件的起因，我就義憤填膺，甚至更加義憤填膺：這種陳腐的思想怎么會(huì)在90年代的今天的改革開放中存在呢？這不意味著我們的教育仍然落后嗎？

不，我得說服這些家長(zhǎng)讓那些孩子回學(xué)校。一連幾個(gè)星期天，我不顧山高路險(xiǎn)，語(yǔ)言不通，挨家挨戶去做這幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的工作，然而一趟下來(lái)，思想陳舊的家長(zhǎng)回答我的卻是：閨女上學(xué)沒用處，不如來(lái)家干點(diǎn)活。

聽到這些，我既感到委屈，又感到氣餒：改變貧窮落后又多容易？可轉(zhuǎn)念又想：

既然我已經(jīng)接手了這項(xiàng)任務(wù)，我應(yīng)該盡力做好，絕不半途而廢。一次不行，我就兩次、三次……終于這些純樸厚道的學(xué)生家長(zhǎng)被我的熱情和執(zhí)著打動(dòng)了。他們表示愿意送孩子回學(xué)校。

好幾個(gè)輟學(xué)的學(xué)生又來(lái)上課了，我們班成了全校惟一一個(gè)沒有輟學(xué)的班。

接任班級(jí)的第一個(gè)困難攻克后，我也更加體會(huì)到：教育之樹只有植根于愛的土壤，才能開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。為了盡快改變課堂氣氛，我處處以身作則，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。

當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，我把他們帶回我的小屋為他們做飯，并為他們求藥；同學(xué)思想有疙瘩了，我則對(duì)他們進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)；冬天，感冒流行，我為同學(xué)們燒上驅(qū)寒的姜湯；夏天蚊蟲叮咬的時(shí)候，我會(huì)買蚊香來(lái)?yè)Q取學(xué)生的安睡。班中有一位學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游的同學(xué)，父親精神失常自殺身亡，母親又體弱多病，過早的家庭重?fù)?dān)使這個(gè)同學(xué)一度喪失了求學(xué)信心。知到這一點(diǎn)，我決定充分發(fā)揮集體力量，幫助這個(gè)學(xué)生。

農(nóng)忙季節(jié)，我領(lǐng)著班上同學(xué)到他家為他搶干農(nóng)活，他繳不起上學(xué)的費(fèi)用，我就從自己微薄的工資中擠出墊付，并幫他爭(zhēng)取困難補(bǔ)助金。這名同學(xué)深受感動(dòng)，他不止一次地對(duì)我說：“老師，你不嫌棄我是個(gè)差生，還多次幫助我，我一定好好努力，爭(zhēng)取摘掉落后的帽子。

”學(xué)期考試，這位同學(xué)果然躍到了中游水平。全班同學(xué)也為他的進(jìn)步感到高興，畢竟還有他們的努力。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇10)

教師節(jié)，是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的節(jié)日！在第29個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我展開一張紙，拿起我的筆，寫教給我知識(shí)的老師們，感謝我的老師恩。記得我上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師讓我寫讀書筆記，當(dāng)時(shí)，我還不知道什么是讀書筆記，于是我沒有報(bào)名參加，是老師把我叫到老師的跟前告訴我，寫讀書筆記的好處，我才似懂非懂的參加了寫讀書筆記的比賽之中。開始寫讀書筆記的時(shí)候，我有點(diǎn)不認(rèn)真，老師每次都是認(rèn)真地糾正我的錯(cuò)誤，指導(dǎo)我如何把讀書筆記寫好。

那時(shí)候我才7歲，還非常地貪玩，記得有一次我沒有按時(shí)完成寫讀書筆記的任務(wù)，是老師在課外活動(dòng)的時(shí)候，親自監(jiān)督我完成寫讀書筆記任務(wù)的。在老師的監(jiān)督和督促下，我的讀書筆記寫的非常努力，也寫的非常非常好。在第一次讀書筆記競(jìng)賽之中，我取得了第二名的好成績(jī)，并且獲得了80元獎(jiǎng)金和三本書的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我得到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我首先想到的是我的老師，我馬上轉(zhuǎn)身將我手中的鮮花獻(xiàn)給了我的老師。因?yàn)槭窃谖业?老師的認(rèn)真監(jiān)督和督促下，我才有今天的成績(jī)。

今年的4月30日，老師又幫助我申請(qǐng)了優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)的會(huì)員，我在優(yōu)習(xí)走的每一步都有老師的心血，老師每次都是認(rèn)真地幫我修改作文，有時(shí)候我一天要寫4—5篇作文，我的老師的家務(wù)事請(qǐng)也非常多，再加上她本身身體也不好，然而，老師還是認(rèn)真地幫助我修改作文。在老師您的認(rèn)真指導(dǎo)下，我在優(yōu)習(xí)拼打了4個(gè)月，發(fā)表了380多篇文章。

在優(yōu)習(xí)我不辜負(fù)老師的期望，取得了5個(gè)第一的好成績(jī)。老師，是您讓我看見了敢于騰飛的雛鷹；看見了敢于下深海的蛟龍；看到了能夠成為作家的夢(mèng)想和希望！每當(dāng)我在甜夢(mèng)美好溫馨的時(shí)候；每當(dāng)我在月光皎潔迷人的時(shí)候；每當(dāng)我一次次地架起心的小船，駛向理想的彼岸的時(shí)候，在您的幫助之下，我的理想正在一步步實(shí)現(xiàn)。老師，您可曾注意過您那滿頭黑發(fā)，已經(jīng)有了銀絲？老師，請(qǐng)您接受我親手為您制作的鮮花吧！娟娟學(xué)子心，報(bào)答老師恩！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文(篇11)

轉(zhuǎn)眼已是高中。

接觸過許許多多的老師。每一位老師都是為了學(xué)生付出了巨大的心血。他們不斷付出，哪怕回報(bào)是那么的小亦或者沒有，卡他們?nèi)詧?jiān)守在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)。時(shí)間沖刷著我的記憶，很多事情會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的沖刷而淡忘，唯有老師對(duì)我恩情無(wú)法忘懷。

是老師引領(lǐng)了咿呀學(xué)語(yǔ)的我到蒙學(xué)初開的小學(xué)；仍是老師，把我領(lǐng)進(jìn)朝氣蓬勃的初中；現(xiàn)在仍是老師陪我度過第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)帶我步入了美好的高中生活。

感謝老師讓我知道學(xué)習(xí)是一件快樂的事情而不是一種負(fù)擔(dān)；感謝老師讓我了解學(xué)知識(shí)先學(xué)做人，要德才兼?zhèn)?；感謝老師讓我懂得在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中為自己開擴(kuò)光明。

因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，您把深深的關(guān)愛給了您深愛的我們；因?yàn)槟俏覀兊睦蠋?，我們?huì)以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們所為我們付出的辛苦、勞累。

我不是詩(shī)人，我不會(huì)用慷慨激昂的文字去贊頌；

我不是畫家，我不會(huì)用色彩斑斕的畫作去勾勒；

我不是歌者，我不會(huì)用甜蜜可人的聲音去歌唱……

但我會(huì)用心去記住我生命里的那些老師們，不會(huì)忘記他們給我?guī)?lái)了太多、太多無(wú)形的財(cái)富。

老師們，我會(huì)一直銘記

我也會(huì)把你們所交的用在我所能用到的地方，不會(huì)辜負(fù)你們的一片苦心。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文（收藏九篇）

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫9篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的獻(xiàn)給老師的作文，希望能夠幫助到大家。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇1

人生會(huì)有許多人勉勵(lì)你，幫助你，而我也有這樣的經(jīng)驗(yàn)；有位老師重新燃起自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，我是一個(gè)很喜愛運(yùn)動(dòng)的女孩，老師也教導(dǎo)我對(duì)運(yùn)動(dòng)絕對(duì)要有始有有終!

每一天都期待運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我可以表現(xiàn)最真的自我，一天又一天想加強(qiáng)自己的能力，卻一次又一次的遇到挫折，我曾經(jīng)想過我是不是真的不適合成為校隊(duì)的成員之一？也一直告訴自己不要讓那些相信自己的人失望，我一定要撐下去!

也許是自己對(duì)自己得信心不夠，太過于堅(jiān)持某些事，老師常常告訴我：“絕對(duì)不要輕言放棄，畢竟你努力了那么一段時(shí)間，機(jī)會(huì)不會(huì)時(shí)常到你身邊，你一定要好好珍惜那些機(jī)會(huì)，每件事情都有最艱辛最困難的時(shí)候，剛開始難免會(huì)比較辛苦些但久了以后就會(huì)越做越好越做越順，你一定要加油，老師很肯定你的能力，加油。”我好想告訴那位老師，卸卸他給我得所有勇氣，讓我堅(jiān)持走向自己的期望。

第一場(chǎng)比賽我很緊張，因?yàn)榕赃叺乃羞x手看起來(lái)都比我強(qiáng)比我厲害，當(dāng)場(chǎng)我真的.絕對(duì)我做不到，可是看到旁邊，那位老師卻站在那位我加油打氣，他大聲的告訴我：“記住你的熱情，記得老師告訴你的嗎？比賽不是跟別人在比是跟自己比，上次敗在哪這促千萬(wàn)別敗在那!老師很期待你的成績(jī)!加油!”

老師謝謝你，你的一席話深深烙印在我的腦海里，我會(huì)把它當(dāng)成最珍貴的寶藏好好的收藏，我會(huì)好好珍惜那些回憶，這個(gè)寶藏刻骨銘心，我便會(huì)將這次的經(jīng)驗(yàn)化為我專屬的指南針，指引我往最正確的方向前進(jìn)如果沒有你我可能就不會(huì)有對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著以及信心，你的一席話是我堅(jiān)持的最大動(dòng)力，即使我還沒達(dá)到我的目標(biāo)，但我相信那些寶藏會(huì)讓我更堅(jiān)持的走向我的目標(biāo)，老師謝謝你。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇2

成長(zhǎng)到今天，離不開一直深愛我的爸爸、媽媽，是他們把我撫養(yǎng)成人，還有一直關(guān)心、照顧著我，給我無(wú)私關(guān)懷的親人朋友們，他們都是我要感謝的人，但我最要感謝的是教了我四年的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師，她短短的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，個(gè)子不高就像個(gè)大姐姐，說話走路都特別有精神，同學(xué)們都很喜歡她。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)環(huán)境和同學(xué)都很陌生，連跟同學(xué)們

說話都是像蚊子嗡嗡一般，更不用說上課回答問題了。有一次，萬(wàn)老師讓我們舉手發(fā)言，班上舉手的人很多，我也學(xué)著舉起手來(lái)，心里默念：別點(diǎn)我，別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我……，誰(shuí)知萬(wàn)老師像看穿了我的心思，偏偏把我點(diǎn)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里特別緊張又懊悔，丁點(diǎn)兒聲音回答著問題……。萬(wàn)老師走下講臺(tái)，來(lái)到我的身邊，對(duì)我說：“不要緊的，把你剛才回答的.，再重復(fù)一遍好嗎？”我臉上突然一陣陣發(fā)熱，頭也低了下來(lái)，耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了，萬(wàn)老師提高了音量要求大家安靜下來(lái)，再溫和地對(duì)我說：“不用怕，大膽些！再回答一次，好嗎？”我看著萬(wàn)老師鼓勵(lì)的眼神，心里暖暖的，怦怦跳動(dòng)的心也慢慢的平靜下來(lái)，鼓起勇氣大聲的又回答一次，萬(wàn)老師用贊賞的眼光看著我，用手示意我坐下來(lái)后，肯定了我的答案，我想著老師的言語(yǔ)心里久久的不能平靜。

從開始有意的鼓勵(lì)我大膽答題，到多次的特意點(diǎn)我發(fā)言，讓我由回答一個(gè)問題就臉紅又膽怯的學(xué)生，變成了今天開朗又活潑的班干部，這個(gè)過程的轉(zhuǎn)變，歸功于啟蒙老師對(duì)我的點(diǎn)撥與關(guān)愛。

感謝萬(wàn)老師對(duì)我這些年的教育，借此機(jī)會(huì)，對(duì)您略表謝意，向您說聲：謝謝您！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇3

無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上。都離不開老師的呵護(hù)，所以我們現(xiàn)在要感恩老師。

在學(xué)習(xí)上又一次，老師講了一道奧數(shù)題，老師讓好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講，然后老師在講一遍，可是我有一個(gè)算式就是不明白，后來(lái)老師問還有誰(shuí)有哪一個(gè)算式不明白。于是我就把手高高地舉了起來(lái)，老師給我講了好幾遍，又讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)上來(lái)講，這事已經(jīng)打下課鈴了，可是老師還是接著給我講，直到我學(xué)會(huì)為止，老師才說下課了，不光是數(shù)學(xué)老師這樣，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也是這樣的，所以我以后要感恩我的老師們，讓他們少操點(diǎn)兒心。

在生活上生活老師對(duì)我么更是無(wú)微不至，又一次我在晚上感覺頭有點(diǎn)難受了，于是我對(duì)生活老師說了一聲，生活老師就讓一個(gè)同學(xué)陪我去了醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室老師說我發(fā)燒38。4度，給我打了一針拿了點(diǎn)藥。我們回到了宿舍老師就問發(fā)燒多少度?。　缓笪页粤怂?，老師還叮囑我要蓋好被子。我感覺這真像是母愛，所以我也要感恩我的生活老師。

老師就像我們的.媽媽一樣，所以我要感恩我的老師。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇4

春風(fēng)吹拂著大地，鮮花盡情地盛開，節(jié)日的鮮花絢麗多彩，節(jié)日的陽(yáng)光燦爛奪目。在這充滿歡樂和喜慶的日子里，我們少先隊(duì)員，伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，沐浴在祖國(guó)母親的陽(yáng)光雨露下。

鮮花需要雨水的滋潤(rùn)，小草需要陽(yáng)光的譜照。當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，親愛的老師，您總是目光專注。一次次實(shí)踐，我們學(xué)到了知識(shí)，迅速成長(zhǎng)，一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，不斷成才。實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣，然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。親愛的老師，您就是撫育我們成長(zhǎng)的辛勤的園丁。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都少不了您的辛勞；我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都飽含著您的汗水。您就是那照亮我們心靈的燭光，您燃燒了自己，卻帶給我們知識(shí)。為了祖國(guó)的花朵，為了國(guó)家的未來(lái)。您默默地耕耘，辛勤地勞作。放心吧，親愛的老師！我們會(huì)用神奇的畫板，去描繪燦爛的藍(lán)圖，畫下最美的圖案；我們會(huì)用我們的聰明才智，寫下最美的文字，留下光彩照人的成長(zhǎng)足跡！我們自豪，我們擁有未來(lái)；我們驕傲，我們擁有明天。明天的藍(lán)天更絢麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更美好！

我們盡情歌唱，我們盡情歡呼，歌唱我們幸福的生活，歌唱我們美好的明天。我們忘不了您，親愛的老師，我們對(duì)您最好的報(bào)答，就是學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家，等到我們長(zhǎng)大成才的那一天，我們會(huì)真誠(chéng)地說一聲，謝謝您!親愛的老師。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇5

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚滴盡秋更稠?！}記

今天，當(dāng)黎明的第一縷曙光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂！

人生就像一場(chǎng)旅行，懵懂的我們跨過了小學(xué)的站臺(tái)，歲月的列車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來(lái)的足跡，有的早就隨風(fēng)飄散，有的卻還在監(jiān)督我們的成長(zhǎng)。這一路相伴的不只有父母的關(guān)愛、呵護(hù)，更有老師的諄諄教誨。彼時(shí)，當(dāng)我們懷著忐忑的心情踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，是您讓我們幼小的心靈不再彷徨、膽怯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開始增進(jìn)了對(duì)您的了解，也明白了您對(duì)我們的付出。

有人說，老師的工作是用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您就是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑和迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。您為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所溫暖照耀著。

您將偉大和平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的'名字刻在我們心靈上，這才是真正的永存。

又一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，讓我們重拾過去的回憶，將自己對(duì)老師的那份愛與尊敬記錄下來(lái)。春華秋實(shí)，老師的愛播撒在每一個(gè)學(xué)生的心田，溫暖感懷，歷久彌新。讓我們對(duì)成長(zhǎng)路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲：老師，您辛苦了！

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活即將過去，這時(shí)候，腦海里不自覺地浮現(xiàn)了兩個(gè)字感謝。是的，該感謝的實(shí)在太多了，和我朝夕相處的同學(xué)，和我一起競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，一同成長(zhǎng)的朋友，還有那我們最應(yīng)該感謝的教育我們的老師。

對(duì)，老師，多么簡(jiǎn)單、而又多見的兩個(gè)字啊，或許，我們可以不屑地說一聲：切，不就是老師么，我見得多了。確實(shí)，見得多了，在校園里來(lái)來(lái)回回一圈就可以見到許多的老師，但是，試問，老師的.含義僅僅是個(gè)稱謂嗎？

感謝老師，感謝他們教育了我們，感謝他們把我們把一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的少男少女變成知書達(dá)理、曉暢詩(shī)書的男生女生；感謝他們老師，感謝他們?cè)徫覀兊牟痪?；感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀兣艖n解難，解決生活中遇到的各種難題；感謝老師，感謝他們將我們由獨(dú)木橋邊拉回到康莊大道。所以，向老師致敬！

向老師致敬，不僅因?yàn)樗麄儌魇诮o了我們知識(shí)，更因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。相信每一位老師在課堂上、生活中都會(huì)教我們一些道理，一些方法。告訴我們做人的方向：做一個(gè)正直、高尚、有道德、懂得感恩、有良心、知道回報(bào)、有思想、明白事理、有是的，這都是老師教我們的，在字里行間，我不僅讀出了一份責(zé)任，更讀出了一份殷切的希望！

向老師致敬，不僅因?yàn)閭魇诮o了我們知識(shí)，更因?yàn)樗麄兊哪欠莞呱械那椴?，那份把學(xué)生當(dāng)作親生孩子的博大胸懷，那份理解人、包容人的心境。因而，更多的人把老師喻為人梯、紅燭、園丁，他們當(dāng)之無(wú)愧！

記得有一次，因?yàn)槲覀儼嗵[了，太調(diào)皮了，老師生氣了，大聲斥責(zé)我們，其實(shí)，老實(shí)說，我們剛開始，并不以為然，直到，后來(lái)，老師的語(yǔ)氣漸漸慢了下來(lái)，她告訴我們，她覺得給我們上課是一種幸福，她覺得很開心，并且連著說了幾個(gè)最后一次，我們當(dāng)時(shí)真的被感動(dòng)了，我們悔，我們恨，悔自己的不乖，恨自己的不聽話，傷了老師的心。是啊，初三了，能有多少天在一起的時(shí)候呢，大概沒有幾天了吧！最后一次，果真是最后一次！

向老師致敬，沒有什么特殊的理由，因?yàn)槭抢蠋?，所以，向老師致敬?/p>

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇7

九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！

有人說，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂地成長(zhǎng)。

找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。

向老師致以崇高的節(jié)日祝福。

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇8

時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。

鏡頭一

記得一次語(yǔ)文課上，梁老師講完課向往常一樣問了我們一個(gè)問題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時(shí)，梁老師叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站起來(lái)，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái)，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，也沒關(guān)系，只要敢于回答問題就是好樣的!大家說，對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的'是梁老師并沒有責(zé)怪我，她的話雖然沒有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。

鏡頭二

外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門開了，原來(lái)是梁老師?！澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問。梁老師笑著說：“我來(lái)拿教學(xué)材料，你一定沒帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上

張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。

梁老師，您曾經(jīng)對(duì)我說過： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!

獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文 篇9

快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢？想到老師那么辛苦，像母親一樣關(guān)心愛護(hù)我們，像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，有了，就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。

轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了，我很早就起了床，我急急忙忙的跑到了田野里，在田野里，我聞到野花那郁郁的花香，那些花非常美麗，一顆顆晶瑩的露珠，在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道色彩斑斕的彩虹，這時(shí)我不嫁了那片野花，從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬，和那些年在褲腿上的露水，我左手捧了一把，右手一把，都要捧不動(dòng)了，我跑了一會(huì)兒，已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰，喘著一口粗氣，一陣陣秋風(fēng)吹過，我冷得瑟瑟發(fā)抖，但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室，桌子上有一個(gè)日歷，上面寫了9月10日和一個(gè)眼鏡，我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。

這不是一盆普通的花，而是我對(duì)老師敬愛的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花，就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上，。那些五顏六色的小花，在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。

歡度教師節(jié)的滿分作文(6篇)

節(jié)假日是為了適應(yīng)生產(chǎn)和生活而創(chuàng)造的一種民俗文化，當(dāng)我們準(zhǔn)備迎接教師節(jié)到來(lái)時(shí)，老師總是會(huì)布置作文，那就是寫一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。那么怎么才能寫好一篇教師節(jié)作文呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的歡度教師節(jié)的滿分作文，希望能為您提供更多的參考。

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇一)

前幾天，我一直在想：教師節(jié)就要到了，我們?cè)鯓痈兄x老師呢？我就和其他班干部商量商量。經(jīng)由交流，我們有了共鳴，就等著那特別的日子到來(lái)。

9月10日教師節(jié)終于到了，同學(xué)們?cè)缭绲搅藢W(xué)校。第一節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端端正正坐在座位上。老師走上了講臺(tái)說：“上課?！蔽液埃骸捌鹆ⅰ！蓖瑢W(xué)們“刷”一聲站了起來(lái)，齊聲喊著：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”這是我們預(yù)先商量好的。老師感到有點(diǎn)意外，但立刻興奮地笑了。

同學(xué)們還買了大大小小的賀卡和各種各樣的小花送給老師。這些賀卡和小花也表達(dá)了我們對(duì)老師的感恩之情。當(dāng)然我也不例外，我買了許多賀卡送給各科老師。老師們收到我的賀卡以后可興奮了，還表?yè)P(yáng)了我呢！

當(dāng)然，尊敬老師還體現(xiàn)在許多方面，最重要的是在學(xué)校里遵守紀(jì)律，在課堂上用心聽講、積極發(fā)言，特別是當(dāng)真完成功課，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，這就是給老師最好的禮物了。

總之，我衷心但愿老師過一個(gè)痛快的教師節(jié)！

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇二)

為了慶祝教師節(jié)，9月10日的中午，我們班的班干部瞞著布置教室，想給老師一個(gè)驚喜。吊扇上、窗戶上、墻上都掛滿了氣球、彩帶；黑板上還用黃色的粉筆寫了幾個(gè)醒目的大字：教師節(jié)快樂！還準(zhǔn)備了幾個(gè)同學(xué)拿著一些剩余的彩帶渣子，站在大門邊，準(zhǔn)備老師進(jìn)來(lái)時(shí)，拋出表示歡迎。

做好了準(zhǔn)備后，我們班班長(zhǎng)胡雋弋到老師辦公室把鐘老師請(qǐng)來(lái)，在進(jìn)大門的那一瞬間，全體起立，說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！接著，由李屹航、肖屹楓、唐佳密、謝雨昕、朗誦詩(shī)歌，祝老師節(jié)日快樂！

“你獻(xiàn)上一朵花，

我獻(xiàn)上一朵花，

讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，

太陽(yáng)般的溫暖，

是您用汗水，

把幼苗澆灌......”

接下來(lái)是吹蠟燭。我們把擺成愛心形狀的十根蠟燭擺上，你看，鐘老師緊閉雙眼，雙手放在胸前，像是在祈禱著：保佑我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考上理想的好中學(xué)！然后猛地一吹，全滅了。看著鐘老師滿臉笑容，我想：我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)辜負(fù)老師的一片心意。

畫鼻子了。首先，周蓉在黑板上畫了一個(gè)大大的臉蛋，去補(bǔ)充中間缺掉的鼻子。首先鐘老師來(lái)，胡雋弋用紅領(lǐng)巾蒙住鐘老師的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。鐘老師拿起粉筆，一畫。正好畫在了中間。不愧是種老師，就是厲害！

最后一幕，也是活動(dòng)最后一個(gè)項(xiàng)目，全班齊唱《感恩的心》送給老師最真誠(chéng)的祝愿！

我真誠(chéng)的祝愿所有老師：永遠(yuǎn)健康、快樂！

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇三)

昨天，學(xué)校說要舉辦教師節(jié)活動(dòng)，這件事讓我激動(dòng)得一夜未眠。第二天，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)門就看見“慶祝第二十九屆教師節(jié)”的橫幅高高的懸掛在主席臺(tái)上。同學(xué)們穿著校服整整齊齊地站在操場(chǎng)上。這時(shí)，不禁讓我想起幾年來(lái)，老師幫助我的那些事。

一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴粣鄢詫W(xué)校食堂做的飯，所以，一開飯時(shí)，我就拿著空餐盤，裝模作樣地吃飯，不久，這個(gè)鬼計(jì)就被老師發(fā)現(xiàn)了。這天，我和平時(shí)一樣裝，又被劉老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來(lái)說：“乃萱，不能不吃飯?！庇谑牵瑒⒗蠋煄臀沂?，還一口一口喂我，從此以后，我就愛吃學(xué)校的飯菜了，因?yàn)槔锩姘死蠋煂?duì)我的愛。

有人說：“老師是天上最亮的一顆北斗星，用那微弱的光芒給我們指引方向。”還有人說：“老師是勤奮的園丁，細(xì)心地照顧我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

在這次教師節(jié)里，我真心的祝福您，祝您：身體健康，萬(wàn)事如意。

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇四)

今天，9月10日，第**個(gè)教師節(jié)，對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說，今天也就是我們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)啦！

老師，感謝您這六年來(lái)對(duì)我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……老師，您的工作是不辭辛苦默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范，您是暉映我們?nèi)松酱膯⒚鳠簟?/p>

老師您知道嗎？沒有您我們就畫不出錦繡的丹青；沒有您我們就算不合錯(cuò)誤那些應(yīng)用題；沒有您我們就彈不出那柔美的旋律；沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

老師，您是燭炬，燃燒自己照亮別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；您是粉筆犧牲自己，留下知識(shí)；您使一位辛勤的花匠，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的青春，培育著小花……

您的淳淳教誨，我將時(shí)刻銘記！在人生的道路上，我一定會(huì)腳踏實(shí)地的走好每一步，未來(lái)是夸姣的，老師您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘，老師，我真誠(chéng)的祝福您教師樂！

老師，在今天，第**個(gè)教師節(jié)，也就是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)教師節(jié)，我代表全班同學(xué)祝您節(jié)日快樂身體健康，工作順利……

老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的，我們愛您……

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇五)

9月10日是教師節(jié)，這一天是屬于老師的節(jié)日?；叵肫饋?lái)，每一節(jié)課上課前，老師都精心準(zhǔn)備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，難道我們不應(yīng)該回報(bào)他們嗎？

回報(bào)，不應(yīng)該是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應(yīng)該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個(gè)滿意的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

感謝您，老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人，是您給予了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞蠄?jiān)持不懈！感謝您，老師！

歡度教師節(jié)的滿分作文(篇六)

師節(jié)到來(lái)了，老師，初中三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教師節(jié)給老師的禮物作文700字模板

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，寫作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，文章需要符合實(shí)際，寫作文不能超出現(xiàn)實(shí)。那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？以下“教師節(jié)給老師的禮物作文”由我們?yōu)榇蠹沂占?，?qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇1】

今天是教師節(jié)，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，不少同學(xué)都來(lái)了，手里都拿著一個(gè)小禮物，琚霖霏手里也拿著一個(gè)禮物盒，好像是準(zhǔn)備送給老師的。

我走了過去，叫她給我看一下，她答應(yīng)了，我拿起盒子，打開一看，原來(lái)是她自己畫得一張賀卡，很漂亮呢!有青青的山，綠綠的水，快樂的小鳥，藍(lán)藍(lán)的天空中還飄蕩著許多紅紅的汽球，上面還寫了一行大字：老師，您辛苦了!我正仔細(xì)地看著，忽然上課鈴響了，我趕緊把賀卡還給了琚霖霏，然后回到了座位上。

不久，老師笑咪咪地走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到了講臺(tái)前，還沒等老師開口說話，許多同學(xué)便紛紛拿著自己買的或做的禮物來(lái)到了老師身邊，一一遞給了老師，我也把自己做的一個(gè)小禮物送給了老師了。

再看看老師的講臺(tái)桌上，堆滿了五顏六色的小禮物，此時(shí)的老師滿臉笑容，像一朵綻開的花朵。

看著老師滿臉燦爛的笑容，我也高興地笑了。我在心里暗暗對(duì)您說，謝謝您敬愛的老師!我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)您懷著一顆感恩的心，感激您對(duì)我們的教育之恩。

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇2】

今天是教師節(jié)，早晨一進(jìn)教室，就看到了黑板上“教師節(jié)快樂”的大字和美麗的圖畫，教桌上已擺放著兩束美麗的鮮花，幾個(gè)孩子也送來(lái)筆記本、眼鏡盒、手機(jī)掛件等小禮物，我還收到了怡瀟特意為我制作頒發(fā)的“好老師”獎(jiǎng)狀呢!看來(lái)每個(gè)孩子都在用心表達(dá)對(duì)老師的感激之情，教室里充斥著節(jié)日的香味，這些孩子真是太令我感動(dòng)了。

最令我感動(dòng)的還是下午的思想品德課。課前三分鐘的鈴聲已經(jīng)響了，按常規(guī)我該進(jìn)教室了，可是幾個(gè)孩子圍著我問這問那，就是不讓我進(jìn)教室，開始我還在認(rèn)真答復(fù)崇朕的問題，可是他們無(wú)聊的問題和詭異的表情，讓我猜到肯定有什么事情，想起文馨前天就問我：“老師，周五的思想品德課有什么重要的內(nèi)容嗎?我想向您借一節(jié)課?！钡氖虑?，我就猜到是她在“搗鬼”。我想，她大概是想提醒我上學(xué)期我們實(shí)行的“派特時(shí)間”吧，開學(xué)一周多了，因?yàn)楝嵤绿啵乙恢睕]提“派特時(shí)間”的事情，他們一定是有意見了。

總算被允許進(jìn)教室了，沒什么特別的呀，大家依舊在午唱，可是唱歌時(shí)間結(jié)束后，孩子們紛紛要求我閉上眼睛，我偷偷摸摸地要看，不只是誰(shuí)跑過來(lái)用書擋住了我的視線。聽到“可以睜眼了”，我睜開眼睛，還沒發(fā)現(xiàn)什么特別的事情，但回身的剎那，我看到了白板顯示的PPT，是藝術(shù)字的“教師節(jié)快樂!”，副標(biāo)題：五年級(jí)一班全體同學(xué)獻(xiàn)給李老師的禮物。說實(shí)話，我很意外，也很滿足。文馨一邊講解著一邊操作，其實(shí)這時(shí)的我根本沒聽進(jìn)多少，心思全被接下來(lái)的PPT給抓住了。第二頁(yè)開始是“李老師，請(qǐng)聽我們想對(duì)您說的……”接連出現(xiàn)了很多同學(xué)的心里話，他們各自起來(lái)讀了自己的心里話，還有幾個(gè)孩子的心里話沒打進(jìn)去，他們就當(dāng)場(chǎng)拿出自己的小稿件念了起來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)不爭(zhēng)氣地流淚了。后來(lái)，幾個(gè)孩子一起朗誦《九月，獻(xiàn)給老師的歌》……最后，在文馨的主持下，全體同學(xué)一起說“老師，您辛苦了!”我半天無(wú)語(yǔ)，眼淚不聽話地一直流著，我也一個(gè)勁地揩淚……

一直是我再想盡辦法的給孩子們創(chuàng)造氣氛，沒想到這幫小鬼竟然也給了我這么大的驚喜。這是長(zhǎng)這么大以來(lái)，我收到的最珍貴的禮物了。謝謝你們，孩子們!你們的確都很棒，原來(lái)我喜歡你們是有理由的，因?yàn)槟銈兙褪沁@么可愛，這么討人喜歡。謝謝!

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇3】

金秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)送爽，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，該送給老師一份什么樣的禮物呢？鮮花？巧克力？賀卡？我總覺得這些有點(diǎn)俗套，我可不可以來(lái)點(diǎn)新穎的，有意義的，與眾不同的呢？這些天，我一直都在思考這個(gè)問題，這個(gè)可真有點(diǎn)傷腦筋。

“利用你的特長(zhǎng)，送一份最有意義的禮物唄！”媽媽的話提醒了我。對(duì)呀，我的鉛筆字寫得可棒了，抄首詩(shī)送給老師吧。不行，這還是有點(diǎn)落入俗套，還是我自己創(chuàng)作一首小詩(shī)吧。這下我可來(lái)了興致，說干就干，我找來(lái)紙和筆，認(rèn)真思索著……班主任宋老師為我們所做那一幕幕，就像放電影一樣在我的腦海不斷閃現(xiàn)……說來(lái)也怪，平時(shí)最怕寫作的我，今天竟然思如泉涌，一會(huì)兒工夫一首小詩(shī)就創(chuàng)作完成了。因?yàn)槟峭耆俏矣筛卸l(fā)??！

親愛的老師，您像我們的媽媽，

細(xì)心地呵護(hù)每一顆幼小的心靈，

噓寒問暖，為我披上外衣，

一絲不茍，批改每一份作業(yè)；

//

親愛的老師，您又像我們的朋友，

為我們的進(jìn)步歡欣鼓舞，

耐心地與我們交流知心的話題。

//

親愛的老師，您就是那辛勤的園丁，

細(xì)心地把種子播撒，

精心地把幼苗呵護(hù)。

忘不了，

課堂上您的談笑風(fēng)生，

忘不了，

校園里您忙碌的身影，

忘不了啊，

忘不了，

您為我們辛勤付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

感謝您，親愛的老師！

祝福您，親愛的老師！

祝您節(jié)日快樂！

我把這首小詩(shī)工工整整地抄在硬筆書法專用紙上，再貼上彩色的卡紙細(xì)心地裝扮一番。對(duì)了，雖然我們剛學(xué)英語(yǔ)，但我還記得英語(yǔ)周活動(dòng)布置的粉墻上那句“Happy Teacher's Day！”我就再配上一段英語(yǔ)祝福吧：“Thank you teacher！Happy Teacher's Day！”媽媽見了高興地表?yè)P(yáng)了我：“還真不賴，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言配上優(yōu)美的鉛筆字，真是一份好禮物啊！”

我小心翼翼地把這張卡片壓在枕頭下，心里默想著：在教師節(jié)到來(lái)的那一天，我一定會(huì)獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福，最真摯的禮物！晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我把小詩(shī)譜成了一首優(yōu)美的歌，在夢(mèng)里我又看到了宋老師那親切的笑容，聽到了她清晰而響亮的講課聲……

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇4】

五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是王濤老師。

王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開;也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。

老師，我尊敬的老師;明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇5】

禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。

今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的?？墒墙衲瓴煌耍瑢W(xué)們都長(zhǎng)大了，心思更加的細(xì)膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。

早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入，如果你觀察仔細(xì)的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，依舊是平時(shí)的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。

再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！”你可能會(huì)不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快……快，夏老師來(lái)了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進(jìn)來(lái)?！跋睦蠋煿?jié)日快樂！”我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……。” 親愛的夏老師，我們對(duì)您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。

我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。

最后，我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇6】

“該送什么禮物給司馬老師呢?”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學(xué)都已準(zhǔn)備好禮物，在下課的時(shí)間快快樂樂地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒有想好，沒心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

突然，一個(gè)紙飛機(jī)飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周圍沒有人啊?！捌婀?，是誰(shuí)扔給我的紙飛機(jī)呢?”她注意到紙飛機(jī)上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢(mèng)，你是不是遇到了什么麻煩事呢?

“多啦A夢(mèng)?”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)正笑瞇瞇地看著她。

“來(lái)，溜溜，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！绷锪镞€沒反應(yīng)過來(lái)，就被哆啦A夢(mèng)牽著手，跳到了紙飛機(jī)上。紙飛機(jī)像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機(jī)越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的房子也越來(lái)越小，只有螞蟻般大小了。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就降落在一座城堡面前。

溜溜和哆啦A夢(mèng)跳了下來(lái)，向城堡里面走去。溜溜覺得自己好像在做夢(mèng)，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒在做夢(mèng)。溜溜發(fā)出一連串問題：“哆啦A夢(mèng)，你為什么帶我來(lái)到這個(gè)地方呢?這里又是哪里呢?”

他們已經(jīng)來(lái)到一座高科技的房間，里面有著許多設(shè)備，還帶有標(biāo)簽：彈跳鞋，時(shí)光機(jī)……哆啦A夢(mèng)說：“你小時(shí)候不是很愛看《哆啦A夢(mèng)》嗎?為了報(bào)答你，我將幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”溜溜想起來(lái)了，自己小時(shí)候確實(shí)愛看《哆啦A夢(mèng)》

溜溜開心極了，卻還是有點(diǎn)為難：“我本來(lái)是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好?！倍呃睞夢(mèng)從口袋里拿出一支粉筆，說：“這是愿望筆，你用它在任意一個(gè)地方上寫下你的愿望，它將會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”

溜溜半信半疑地寫了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫完，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實(shí)現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個(gè)包裹給溜溜，溜溜拆開一看，是一本獲獎(jiǎng)證書。原來(lái)啊，是溜溜的作文在全國(guó)比賽中獲了獎(jiǎng)。司馬老師說：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份!”

隨即，其他同學(xué)也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇7】

教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意?？粗瑢W(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：覃老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書送給覃老師呢?覃老師一定會(huì)非常開心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開始行動(dòng)起來(lái)。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎?，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看!

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇8】

金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。

小紅背著書包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節(jié)，送給張老師什么禮物呢?賀卡?還是筆記本?不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個(gè)特殊的禮物。到底送什么呢?她走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠(yuǎn)處的山坡上長(zhǎng)著許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對(duì)了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學(xué)，野菊花象征著張老師堅(jiān)韌不拔的意志。

小紅精心挑選了71朵還帶著露珠的野菊花，興高采烈地來(lái)到了張老師的辦公室，看見老師辦公桌上的日歷上寫著“9月10日教師節(jié)”。桌上放著一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著幾張圖畫，玻璃板上是幾本教科書，書上還擺著一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨剎水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進(jìn)了老師的筆筒里。

一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園。。。。。。

秋菊啊，請(qǐng)你帶去小紅最誠(chéng)摯的問候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節(jié)日快樂!”

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇9】

張紅走進(jìn)學(xué)校，躡手躡腳地向馬老師的辦公室走去。辦公室里空無(wú)一人。這正是時(shí)候，張紅輕輕地推開窗。窗下，就是樸實(shí)無(wú)華的馬老師陳舊的辦公桌，辦公桌上擺放著已翻到“九月十號(hào)”的日歷，地球儀，墨水瓶，筆筒。馬老師桌子正中央擺著備課的教學(xué)參考書，書上的舊式眼鏡都沒顧得上收拾，馬老師昨天一定工作到很晚才離開學(xué)校，馬老師多么熱愛自己的工作呀!

張紅想著想著，側(cè)著身子把手中的花插進(jìn)了馬老師筆筒里，菊花的清鮮而又雅致，散發(fā)著淡淡的清香，使得整間辦公室飄逸著菊花的芬芳。望著它們，張紅在心里默地呵護(hù)、培育著我們這些花兒，讓我們健康、快樂地成長(zhǎng)。希望這束鮮花能帶給您節(jié)日的快樂，帶給我可敬的馬老師……念道：馬老師啊馬老師，您是辛勤的園丁，您把愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，精心

想著馬老師看到花之后的表情，張紅笑了，笑得那么的甜，那么的幸福，那么的欣慰，那么的滿足……

教師節(jié)給老師的禮物作文【篇10】

她靠在墻上，好像在想什么，原來(lái)，明天是教師節(jié)，其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么，只有她還在想送老師什么禮物，她似乎在想：“我送的禮物要比較獨(dú)特，而且還要給老師個(gè)驚喜?！边^了一會(huì)兒，她像想到了什么，高興地回家了。

第二天，教師節(jié)來(lái)臨了，周小敏采了兩束菊花，雖然菊花很平凡，但是里面包含了周小敏深深的情誼。

放學(xué)后，周小敏拿著兩束菊花，悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗子里放著陪伴老師好幾年的書桌，桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片，玻璃旁放著一個(gè)筆筒，筆筒旁放著一瓶快要見底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語(yǔ)文書，書上放著一架眼鏡，眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。

老師已去開會(huì)，周小敏確定里面沒有人后，悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里，然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里，然后就悄悄地離開了。

這時(shí)，老師開完會(huì)了，回到辦公室，看見了桌子上的一束菊花，老師想：“會(huì)是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒，朝校門口追去，但是，只見到周小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文分享

節(jié)假日是節(jié)日和假日的合稱，在告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，可能會(huì)需要寫一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。那么關(guān)于教師節(jié)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇一】

有人說，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來(lái)，學(xué)過太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。

當(dāng)清晨的太陽(yáng)還沒有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀?，槵樀淖x書聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ)，回報(bào)您的，卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。

當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個(gè)教室，孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華，在這里，您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧，卻換來(lái)了您常年的肩周炎、頸椎病。

當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來(lái)臨，學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。是您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

深夜，當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫，每一個(gè)句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

就是在這樣無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學(xué)生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大!

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇二】

秦皇待開發(fā)區(qū)第一小學(xué)二年級(jí)李雨宸

教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。

這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了。”

上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。

平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說：“祝老師節(jié)日快樂！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮！”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！”

不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

給老師過了一個(gè)快樂的教師節(jié)，我很高興。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇三】

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這位花的使者甘愿化作春泥，去滋潤(rùn)培育未來(lái)的花。而我們親愛的老師，就是這朵不甘沉淪的花，為我們默默地奉獻(xiàn)了自己的一切。

老師是我們的第二位父母。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；教導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生的真諦；體會(huì)不同的人生樂趣，令我們受益匪淺。正因?yàn)檫@一路上有您的陪伴，使只會(huì)躲在角落里啜泣的我今天能夠勇敢地站起來(lái)。

記得那次上課，您走進(jìn)教室，先拿出一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，您明亮的眼睛下充滿疑問：“孩子們，你們看到了什么？”我們都盯住黑點(diǎn)，齊聲喊道：“一個(gè)黑點(diǎn)。”

“難道你們誰(shuí)也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。生活中你們可不要這樣??！”您教導(dǎo)我們說。

教室里鴉雀無(wú)聲。您又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。您問：“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)?！蹦吲d地笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們！”

回想起，老師您的提問讓我深有感觸啊！您教會(huì)了我換個(gè)角度看問題，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤。不要使缺陷越踩越深，掉下深不可測(cè)的懸崖。

敬愛的老師，我愛您！您有一顆金子般的心，雖然粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。但我就是愛您，您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說：“老師，謝謝您！我們都愛您！”

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇四】

教師節(jié)，來(lái)到啦！

大家爭(zhēng)把老師夸。

唱響一支歡樂歌，

獻(xiàn)上一朵大紅花。

我們成績(jī)大變化，

仍是老師功勞大。

我祝老師身體好，

健康長(zhǎng)壽笑哈哈！

這是《江海新兒歌》里的一首兒歌，看了這篇兒歌，我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。

記得四年級(jí)的時(shí)候，有一陣子，我迷上了漫畫書，功課不好好完成，有時(shí)候還耍小智慧糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候，好比新學(xué)一個(gè)生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，認(rèn)為可以瞞天過海。誰(shuí)知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小智慧，把我叫過去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng)，老師也沒有對(duì)我發(fā)脾氣，在她心里，她以為我會(huì)改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼承著迷于漫畫，沒改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái)，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓(xùn)了一整理。即使這樣，我仍是沒有改掉，說其實(shí)的，老師當(dāng)時(shí)也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾回教育之下，終于清醒過來(lái)。我三番五次地惹老師氣憤，現(xiàn)在想起來(lái)，我真對(duì)不起老師。

老師不但教書當(dāng)真，而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期，快要期末溫習(xí)的時(shí)候，陳老師的身體垮了，住進(jìn)了病院。，本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校，幫我們溫習(xí)，陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我啊！

這首兒歌說得多好??！我不禁又吟誦起來(lái)；我們成績(jī)大變化，仍是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！……

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇五】

今天早上，我像往常一樣，吃完早飯就去上學(xué)了。

來(lái)到校門口，我忽然感到有些不妙：他們?yōu)槭裁匆獛Щ兀孔屑?xì)一想，啊！今天是教師節(jié)！哎呀，完了完了，我身上沒帶錢，什么也沒準(zhǔn)備。我只好硬著頭皮走進(jìn)校門。

走進(jìn)教室，我看見同學(xué)們手上拿著花兒，講臺(tái)上也堆滿了賀卡和鮮花，心里感到隱隱地不安。我向四周望了望，幸好，有些人也是兩手空空，我心中的大石頭頓時(shí)落了下來(lái)。

沒想到平時(shí)嘻嘻哈哈的男同學(xué)這會(huì)兒也有點(diǎn)害羞，要到下課時(shí)，他們你看看我，我看看你，相互使個(gè)眼色，才慢悠悠地走過去，紅著臉，低下頭，一一把禮物送給老師們。

再看看老師們，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面，臉上的笑容比誰(shuí)都燦爛。我覺得，今天老師的步履更輕松了，上課的氣氛更活躍了，同學(xué)們聽得更精神了，我寫作業(yè)的字跡更清晰了。偷偷告訴你：今天的作業(yè)布置得更少了，同學(xué)們其實(shí)比老師還開心！

這一天，我們還像平時(shí)一樣上課下課，吃飯午睡，活動(dòng)放學(xué)……唯獨(dú)不同的是，老師們和同學(xué)們都收獲了不一樣的快樂！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇六】

我一直等，等，等回來(lái)的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝?？墒敲棵开?dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過的年紀(jì)，一起走過的小巷，一起吃過的小吃。突然覺得自己好矛盾，自己決定要放下的東西?，F(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來(lái)海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。?。∧切κ嵌嗝吹脺厝?，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫出來(lái)，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇七】

在這個(gè)世界上，許多人都可以健忘，唯有你，卻留給我了刻骨銘心的記憶。

上初中二年級(jí)時(shí)，我剛滿十四歲，仍是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。因?yàn)閷W(xué)校重新編班，我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)目生的班組。說實(shí)話，我很留戀原來(lái)的初一三班，特別是語(yǔ)文老師，對(duì)我關(guān)心極了。現(xiàn)在的初二一班，語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣的呢？我坐在位子上孤傲地想著。

終于有一天，你來(lái)了，你邁著輕巧的步子，臉上洋溢著含笑的溫情，將黑皮夾往講臺(tái)上一放，面對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好！這節(jié)課，我們來(lái)個(gè)‘自我先容’好不好？”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是，你便自我先容道：“本人姓蔡名啟明，年紀(jì)二十有五，愛打球、寫詩(shī)……”

你的先容在一片掌聲中結(jié)束，“下面，由課代表先容，然后大家逐個(gè)先容。”你說完后，用溫順的目光在同學(xué)中掃視著，我有些緊張地站了起來(lái)，你依然微笑著，那雙大大的眼睛好像在對(duì)我說：“別怕，鎮(zhèn)定些！”這節(jié)課，同學(xué)們可開心啦！誰(shuí)也沒想到，一節(jié)課的時(shí)間，我們大家都相互認(rèn)識(shí)了，我不得不合錯(cuò)誤你另眼相看。

以后，這位蔡老師就是我們的語(yǔ)文老師。他的課講得生動(dòng)，特別是他的朗讀，使我如同身臨其境般的感覺。聽他的課，好象在品嘗著一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，特別對(duì)我更嚴(yán)，每周要求我多寫，但他從不強(qiáng)迫我去完成。

我很喜歡寫寫畫畫，所以對(duì)老師的要求并不覺得過高。每次習(xí)作發(fā)下來(lái)，我都急著去看老師的批語(yǔ)。實(shí)在已不是批語(yǔ)，而是在與我作筆談，談思惟、人生和世界。看著老師那瀟灑的紅筆字，我怎么也看不厭，我知道，是他在努力培養(yǎng)我！

一個(gè)周末的下戰(zhàn)書，蔡老師把我叫到辦公室，指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說：“這篇寫得聲情并茂，有一定的深度，將它投在文學(xué)雜志上，愿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師便給我拿了稿紙，我邊抄邊聽他說：“看你的習(xí)作，猶如品嘗一杯茶，很有味的。我們這些成年人呀，仿^***也變小了，真是深受感染呀！我喜歡讀你寫的東西……”老師，你知不知道，當(dāng)然我被你深深打動(dòng)了，我好像找到了一個(gè)最好的朋友，當(dāng)我把這種感覺告訴你時(shí)，你卻謙遜地勉勵(lì)我，“愧為人師難為友，只怨后生太可畏?！?/p>

后來(lái)，我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些，也獲得了證書什么的?？刹汤蠋煆奈纯溥^我，卻正告道：“一個(gè)真正的作家，他的任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代，表現(xiàn)自我，而最重要的是能給歷史一個(gè)深摯的交待?！蓖蠋熌菄?yán)厲的神情，我緘默沉靜了。

在那些日子里，我過得好充實(shí)好快樂，但愿每天都有語(yǔ)文果；沒有語(yǔ)文課時(shí)，我若有所失。然而光陰匆匆飛逝，到了放假的時(shí)候了，就要離校了，我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的，多想對(duì)老師說：“不要放假！”可我怎么也說不出，淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

一年后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，很少再見到蔡老師了。如今，分別已經(jīng)十幾年了。這些年來(lái)，我心中時(shí)常惦記著蔡老師，由于是他使我接近了文學(xué)，并對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了愛好。一想起他對(duì)我說過的話，我就感到?jīng)Q心信念百倍，渾身仿^***增添了無(wú)上的勇氣與氣力！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇八】

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。原來(lái)，同學(xué)們?cè)诮o老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地跳舞?！毙∶鞔舐暤貓?bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)?！拔医o大家表演的跳舞是《孔雀舞》?！边@時(shí)候音樂響起，她和著音樂翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉?！暗诙€(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱著琵琶走上臺(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說：“我為大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽。同學(xué)們的掌聲非常強(qiáng)烈熱鬧?！暗谌齻€(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市?？匆娨粋€(gè)小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子看見說：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀？”小圓子希奇地問“沒關(guān)系，我媽媽昨天買東西也在這里欠了5元錢。”小弟弟說?！甭犃诉@段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇九】

本日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。

許多人都做好工作后，就趕緊到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。

由于我想送禮給較多的老師，因此走起路來(lái)非常不收留易?？偹愕诌_(dá)了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈(zèng)給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來(lái)到。在禮堂稍等了一會(huì)兒，總算來(lái)到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興致勃勃地走入課室，一邊但愿著是啥特色美食。

嘩！好香??！才到課室大門口，大家就嗅到了食品的香氣?？?，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊返回坐位上。老師一進(jìn)門處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂！講完，大家咯咯地笑了起來(lái)。老師也被大家的氛圍感柒來(lái)到，跟隨大家哈哈大笑。

1，2，3大伙兒開動(dòng)！老師大喊。開動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食品還真厚味可口一些美食家正品味著食品。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個(gè)不中斷。

呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不中斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開始頓分別的物品。下戰(zhàn)書一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。20xx年的教師節(jié)，就是我最開心的一天。

老師教師節(jié)快樂的作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師,教師節(jié)快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師教師節(jié)快樂的作文 篇1

老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

三年級(jí)的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的水，生氣地問：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒敢說話。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來(lái)辦公室找我，我相信你們?！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽我說完整個(gè)事情，她看著我說：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你現(xiàn)在能來(lái)，說明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部?！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸?zé)備，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。

時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責(zé)備威嚴(yán)的目光，抑或堅(jiān)定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望，讓我們感受到愛和溫暖。

老師教師節(jié)快樂的作文 篇2

教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，天天把常識(shí)毫無(wú)保留地教給大家，我很地感謝她。

那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不可以。我想送老師最喜愛的東西。

那大家就要好好學(xué)習(xí)，把字寫好，每次考試要獲得好的`成績(jī)。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，不懂的問題問老師，每次作業(yè)要專心致志。只有這樣，大家的學(xué)習(xí)才會(huì)愈加好，老師才愈加快樂。

老師教師節(jié)快樂的作文 篇3

我的班主任除了有著一張帥氣的臉龐，他還戴了一副無(wú)框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)還真是文質(zhì)彬彬呢！另外，他還有一顆善良的心，只要有需要幫助的地方，老師一定都義不容辭的前去支援，他是一個(gè)很有愛心的人，這項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)更是讓我欽佩不已，以后我一定要像老師一樣，做一個(gè)有愛心的人，幫助更多需要幫助的人。

老師在課堂中講課時(shí)，總是教導(dǎo)我們，最重要的是老師對(duì)功課的要求并不會(huì)很高，然而老師重視的是要我們?nèi)ダ斫?、去學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。老師時(shí)常跟我們講考試分?jǐn)?shù)不是最重要的，學(xué)習(xí)中最常要注重的是要懂得做人處事的道理，個(gè)人的品性更是要著重于修養(yǎng)。

老師關(guān)心我們，照顧我們真的不遺余力，記得有一次班上開歡送會(huì)，主要也是要?dú)g送一位即將轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，老師那天特別花了大錢去買了許多的披薩請(qǐng)我們，還準(zhǔn)備了自彈自唱的節(jié)目，讓大家過了一個(gè)很high的歡送會(huì)，真是謝謝老師為我們做那么多。

六年級(jí)了，真的很高興能夠再次的讓許老師指導(dǎo)。我很感謝許老師，在小學(xué)這個(gè)階段要結(jié)束之前，指引我們正確的讀書方針，我也期許大家要好好把握現(xiàn)在在校的期間，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，并且虛心接受老師的教誨。另外，我更希望所有教導(dǎo)過我的老師們，在這個(gè)屬于您們的節(jié)日中，大家能夠快樂、健康、平安。最后，我還是要特別感謝許老師對(duì)我的教導(dǎo)。也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂?！?/p>

老師教師節(jié)快樂的作文 篇4

看著含辛茹苦的老師們，我從內(nèi)心涌出一種激情，一句應(yīng)該對(duì)全世界老師說的話：老師！您辛苦了！

老師！您辛苦了！這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價(jià)值”的東西。為什么？因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話不是能用金錢買得到的。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是給人的感覺是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能說出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過老師親人般的撫愛的人，只有真正得到過老師及時(shí)的幫助的人，才能完善的表達(dá)出“老師！您辛苦了！”的真正內(nèi)涵。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是多么的完美！用“老師！您辛苦了！”來(lái)送給自己崇拜與敬愛的老師是多么的適當(dāng)！為什么？因?yàn)樗憧梢员磉_(dá)自己對(duì)老師深深地愛意！

我用它獻(xiàn)給我敬愛的老師——姬老師、王老師！因?yàn)槔蠋熕秊槲覀儾ハ铝酥R(shí)的種子，她為我們，為祖國(guó)的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開啟了我們心中的知識(shí)寶庫(kù)！讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材！

在這，我由衷的說一聲：老師！您辛苦了！

老師教師節(jié)快樂的作文 篇5

教師節(jié)快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。

同學(xué)們?cè)谥谱髻R卡的同時(shí)也忙得不可開交，一會(huì)兒借鑒到，一會(huì)兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動(dòng)手了?？粗恍┩瑢W(xué)做得如此之精美，我頓時(shí)傻了眼，我左思右想，就是沒有一絲靈感。遲遲不敢動(dòng)手畫，我怕一畫就與他們的隔得千山萬(wàn)水。

終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠(chéng)的像老師表達(dá)自己對(duì)她的`祝福就行了！

于是，我開始動(dòng)手寫下一個(gè)個(gè)有花樣的大字，并且每個(gè)字都是小心翼翼地寫著，生怕一不小心把賀卡搞砸了。

終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點(diǎn)，但裝載著我對(duì)老師的美好祝福。

是時(shí)候選擇我最喜歡的老師的時(shí)候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因?yàn)檎Z(yǔ)、數(shù)、英三科老師都是我最喜歡的老師。

終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會(huì)準(zhǔn)備送給語(yǔ)、數(shù)兩位關(guān)心我的老師。

就這樣，我的賀卡送了出去。

老師教師節(jié)快樂的作文 篇6

今天是9月10日——老師的節(jié)日。

小紅手捧著一簇鮮花早早地來(lái)到學(xué)校，她在花叢的掩護(hù)下，躡手躡腳地來(lái)到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見沒人在，就伸手打開虛掩的窗戶，站起身一看：啊，老師的辦公桌真王整齊呀！小紅驚嘆道，臺(tái)上放著一本教科書和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著一本日歷，上面寫著9月10日中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著地球儀，花放在哪兒呢？小紅仔細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側(cè)著身子，右手伸進(jìn)窗內(nèi)小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來(lái)。小紅想起了往事，那是她上一年級(jí)的時(shí)候，小紅因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽，所以不會(huì)做練習(xí)冊(cè)上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì)兒搔搔頭，一會(huì)兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見了，走上前和藹可親地對(duì)小紅說：上課沒認(rèn)真聽，不會(huì)做題目了是不是，我來(lái)教你吧！小紅頓時(shí)覺得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對(duì)王老師說：我下次一定刻苦學(xué)習(xí)。王老師滿意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的花朵，接著她輕輕地關(guān)上窗準(zhǔn)備到學(xué)校老師、英語(yǔ)老師辦公室去送花，路上她想：老師見著那一束花，自言自語(yǔ)道：這花真好看，應(yīng)是學(xué)生送的吧。說著老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。

這真是深深的師生情意啊!

老師教師節(jié)快樂的作文 篇7

張老師，您辛苦了！

您，用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，您就像是一盞明燈默默地為我指明方向。在這個(gè)特別的日子，我想對(duì)您說：老師，祝您節(jié)日快樂！

辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)！我們的優(yōu)秀出自您的耕耘，您用心血和汗水換來(lái)了我們成功和喜悅。老師，我真心的感謝您！

九月金秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。張老師，是您為我們開啟了智慧之門；是您為我們指引前進(jìn)的方向。您是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切滋潤(rùn)了我的心靈，開闊了我的視野。

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！

老師，祝您節(jié)日快樂！

老師教師節(jié)快樂的作文 篇8

今天是教師節(jié)，我們放假，所以不能親自帶給老師們祝福，所以我用日記帶給你們。

老師，我首先要祝你們節(jié)日快樂。師恩難忘，老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的養(yǎng)育著我們，如果沒有了老師，我們就沒有文化，沒有常識(shí)，還有做人的道理。

所以在接下來(lái)的日子里我們要更加努力學(xué)習(xí)，好好讀書，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。

我記得上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，上課時(shí)認(rèn)真你您，上課時(shí)您教育我們的辛苦，在這里，我要對(duì)您說：“老師，您辛苦了，您的付出我們都知道，我們都知道您的付出是為了我們的成績(jī)，我們的前途，我們的未來(lái)。

老師教師節(jié)快樂的作文 篇9

看著含辛茹苦的老師們，我從內(nèi)心涌出一種激情，一句應(yīng)該對(duì)全世界老師說的話：老師！您辛苦了！

老師！您辛苦了！這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價(jià)值”的東西。為什么？因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話不是能用金錢買得到的。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是給人的感覺是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能說出來(lái)的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過老師親人般的撫愛的人，只有真正得到過老師及時(shí)的幫助的人，才能完善的表達(dá)出“老師！您辛苦了！”的真正內(nèi)涵。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是多么的完美！用“老師！您辛苦了！”來(lái)送給自己崇拜與敬愛的老師是多么的適當(dāng)！為什么？因?yàn)樗憧梢员磉_(dá)自己對(duì)老師深深地愛意！

我用它獻(xiàn)給我敬愛的老師——姬老師、王老師！因?yàn)槔蠋熕秊槲覀儾ハ铝酥R(shí)的種子，她為我們，為祖國(guó)的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開啟了我們心中的知識(shí)寶庫(kù)！讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材！

在這，我由衷的說一聲：老師！您辛苦了??！祝你教師節(jié)快樂

老師教師節(jié)快樂的作文 篇10

有人說，老師是園丁，把知識(shí)當(dāng)作水，灌溉給我們。還有人說，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說，我會(huì)說，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，常常因?yàn)榭床灰姷缆访允Х较?，您發(fā)出的每一束光，是知識(shí)，照亮我們那黑暗的內(nèi)心。

每當(dāng)教師節(jié)，我會(huì)把我種好的小盆栽送給老師，或者我會(huì)送一枝假花，象征永不凋謝，長(zhǎng)命百歲，但是，一個(gè)教師節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓人傷心的事，五年級(jí)了，準(zhǔn)備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分離啊，在上課時(shí)，我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了，大家發(fā)現(xiàn)老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒在意，但是，我看了一下，一下認(rèn)定為那是一根根銀發(fā)，于是，我打算做一件有意義的事

我來(lái)到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現(xiàn)，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會(huì)很辛苦的，一頁(yè)，兩頁(yè)，我模仿老師的筆記：對(duì)√，錯(cuò)×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會(huì)到老師的辛苦，要堅(jiān)持，把老師的煩惱拋到九霄云外！

嗯我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了個(gè)懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫作業(yè)，當(dāng)我正要出辦公室的時(shí)候，遇見了老師，老師熱淚盈眶，她對(duì)我說：老師很開心，謝謝你，這個(gè)教師節(jié)會(huì)讓我過得很難忘，謝謝你所幫我做的一切，如果我們離別了，你可以到老師家來(lái)看我呀，沒關(guān)系的。

盡管老師顯得很平靜，但是，我看得出來(lái)，她的心里可傷心了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說：老師，這是我自己做的，請(qǐng)您喜歡。然后我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書包，回了家。

老師，盡管你不在我的身邊，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，愿您把一切煩惱，不開心拋到九霄云外，祝您教師節(jié)快樂！

老師教師節(jié)快樂的作文 篇11

9月10日是教師節(jié)。除了媽媽爸爸還有家人，老師就是我最敬愛的人了。教師節(jié)那天早晨，同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了禮物，有的送鮮花，有的送仙人掌，有的`送卡片，有的送禮盒。當(dāng)王老師一進(jìn)課室，大家就齊聲說：“王老師祝您教師節(jié)快樂！”剛說完，同學(xué)們就紛紛沖到王老師身邊，將禮物送到老師手上。

王老師高興地說：“同學(xué)們好！謝謝你們！如果全班也考一百分的話，老師就更開心了。”聽了王老師的話，我感到很鼓舞，很希望自己能比上一年更進(jìn)步，這樣就不負(fù)老師和父母的期望了。同時(shí)我又很慚愧，因?yàn)槲覟槔蠋煖?zhǔn)備好的禮物沒帶來(lái)。于是中午回到家，我將禮物放到書包收好。到了學(xué)校，我匆匆將禮物交給了老師，老師微笑地向我道謝。這是一份遲來(lái)的祝福，我希望每年教師節(jié)也能看到老師那慈祥的笑容。

寫給老師的信作文

作文閱讀的書寫在學(xué)習(xí)過程中很重要，作文是人們疲憊生活的解藥，作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上寫給老師的信作文，歡迎你閱讀與收藏。

寫給老師的信作文 篇1

敬愛的老師：

您好

看到這封信，您也許會(huì)奇怪，我們天天見面還需要些信嗎？但是我覺得信中什么都可以說，平時(shí)我話少，有些話說不出口，只有在信中暢所欲言，來(lái)表達(dá)我的情感。

老師，相處這段時(shí)間，我感覺您板著臉時(shí)多，面帶笑容時(shí)少?？吹侥鷼鈺r(shí)，我們都不敢回答問題，老師我們身上有許多不好的地方，有些同學(xué)讓人很頭痛，我也經(jīng)常惹您生氣，但我們多想看您燦爛的笑臉，您一笑，會(huì)讓我們心里輕松，同時(shí)也會(huì)充滿信心，記得那次講故事比賽，我和同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上講故事，講到精彩的地方，老師您笑了，我覺得老師的笑多么的親切，頓時(shí)覺得全身都充滿了力量……

老師，非常感謝您對(duì)我們的辛勤付出，我無(wú)法回報(bào)，只能努力學(xué)習(xí)。另外，我告訴您一個(gè)秘密，我愿意幫您做力所能及的事，只要我能做到的，一定會(huì)做好。成為您的小幫手，是我的榮幸。

今天我把話說出來(lái)，我很開心。

祝老師天天開心，工作順利！

寫給老師的信作文 篇2

沈老師：

你好！

沈老師您可以說是個(gè)完美的老師。您上課十分的嚴(yán)肅；而下課您就十分的.和藹、親切。您對(duì)我們班的語(yǔ)文十分的負(fù)責(zé)，章定兒語(yǔ)文不好，您就對(duì)他要求嚴(yán)格，對(duì)他拼命的指導(dǎo)，一直到他會(huì)了為止。

您的課堂也十分的有趣，因?yàn)樯蚶蠋熌?，想讓我們班的人坐是一?jié)課，是很苦難的，在我們快要坐不住的時(shí)候，您就會(huì)說些有趣的事，我們聽了，就會(huì)感覺人輕松起來(lái)，就會(huì)在認(rèn)真的聽您的課。

您的作業(yè)布置的十分有趣，就像現(xiàn)在----寒假里。大部分作業(yè)都是玩玩的，這讓我們覺的在寒假中是這么的愉快，這么的自在。您是我的恩師，我十分感謝您。是您讓我有了很多的知識(shí)；是您教會(huì)了我很多的人生大理。您在學(xué)校里是我的父母，在外面是我的朋友。

此致

身體健康

牛氣沖天

寫給老師的信作文 篇3

親愛的老師們，

你們好：

時(shí)光在記憶中消散，六年時(shí)間，說久也久，說不久也不久。但真正的在回憶中留下身影的只有您——幫助我們成長(zhǎng)的老師們。

六年前進(jìn)入這個(gè)班，或多或少有些不適應(yīng)，不敢和同學(xué)交流，不敢舉手發(fā)言，對(duì)一切都很陌生。我記得我第一次舉手發(fā)言，是在您親切的目光下的，以后我便上課經(jīng)常發(fā)言，這是我來(lái)到這所學(xué)校學(xué)會(huì)的第一件事，我要謝謝您。

五年前，對(duì)這個(gè)班有所了解了，我不擅長(zhǎng)交朋友，是您幫助我，教我如何對(duì)待朋友，哪一次我交到了第一個(gè)朋友，這是我在這所學(xué)校學(xué)會(huì)的第二件事，我要謝謝您。

四年前，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，不愛與人做過多的交流，是您告訴我，要敞開心懷去對(duì)待別人，樂觀向上，這是我在這個(gè)學(xué)校學(xué)會(huì)的第三件事，我要謝謝您。

三年前，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，為此我的心情跌落了谷底，是您鼓勵(lì)我，讓我多看課外書，豐富自己的知識(shí)，這是在這個(gè)學(xué)校我學(xué)會(huì)的第四件事，我要謝謝您。

兩年前，因?yàn)榇中拇笠?，不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，超市沒有批評(píng)我，只是細(xì)心的對(duì)我說，下次認(rèn)真一點(diǎn)。這是在這學(xué)校我學(xué)會(huì)的第五件事，我要謝謝您。

一年前，我們已經(jīng)快到畢業(yè)年級(jí)了，我的作文水平也越來(lái)越好了，都是您日夜的為我們操勞，在這所學(xué)校學(xué)到的第六件事——感恩。

祝

工作順利

學(xué)生：林x

20xx年5月1日

寫給老師的信作文 篇4

書信：給的信

親愛的：

您好！老師，您像甘甜的露，我們是嫩芽，您滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯。

老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養(yǎng)我們，讓我們地。

老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識(shí)的海洋。

您的教誨是春，您的關(guān)懷像，您的愛，我們永生難忘。

老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改，不就是讓我們成為國(guó)家的棟梁之才嗎！我們一定不辜負(fù)您的期望，努力奮斗！

老師，在這之際，我們衷心祝愿老師永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

學(xué)生：***

寫給老師的信作文 篇5

親愛的吳老師:

您好!

您知道嗎，我特喜歡您，還有您上的課，每一節(jié)課是那么搞笑風(fēng)趣、耐人尋味。每想到下午是語(yǔ)文課，我都覺得無(wú)比開心。

以前，語(yǔ)文老師在我心目中是一個(gè)可怕的形象。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)比較差，老師總是偏向好學(xué)生。對(duì)于我這種不是特別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。但自從您來(lái)了以后，我的語(yǔ)文成績(jī)升了上去，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了語(yǔ)文了。您的一視同仁，我在班上從平民到了達(dá)官貴人，我發(fā)現(xiàn)我和好學(xué)生的距離并不遠(yuǎn)，原來(lái)，像余嫣然，楊正光，楊蕭這樣的同學(xué)我覺得遙不可及。

我很愛畫畫，您改作業(yè)本時(shí)不知注意沒有，日記本的封面都被我畫上了公主。

因?yàn)槟灰曂?，我喜歡上您，同時(shí)也愛上了語(yǔ)文!

祝您身體健康

您的學(xué)生：黃宇捷

xx年11月6日

寫給老師的信作文 篇6

尊敬的周老師：

您好！

原本常說一日為師，終身為父，時(shí)間如水一樣流，很快我就要畢業(yè)了，您教育我要好好學(xué)習(xí)，我感恩您的教導(dǎo)，我一天天茁壯成長(zhǎng)。

老師，您是大樹，為我遮風(fēng)擋雨，老師，您是雨水滋潤(rùn)我的心田?？煲厴I(yè)了，我用不出什么華麗的詞。但我想出了五個(gè)字：老師，謝謝您。

我想到了董卿的一句話。待到秋來(lái)9月8，我花開后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲，你是我的恩師，我要感謝你。

人人都說只有嚴(yán)師才能出高徒，如果沒有好的老師，沒有嚴(yán)格的教育。怎么會(huì)有今天的我呢？，您對(duì)我們一視同仁，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)成績(jī)好，就對(duì)哪個(gè)同學(xué)很照顧，哪個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，就對(duì)哪個(gè)同學(xué)不搭不理的。

教育我們也很有耐心，您會(huì)很勤勞工作，也給我們做了很好的榜樣，您是一個(gè)很好的老師，您要上課的時(shí)候很早很早就到教室。您是我們要學(xué)習(xí)的老師。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：楊文靚

寫給老師的信作文 篇7

敬愛的伊老師：

您好！

還記得我嗎？我是兩歲半上幼兒園時(shí)扔饅頭的那個(gè)小姑娘。

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)三年沒見了。我現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，開學(xué)后就要上四年級(jí)了，我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)、科學(xué)和探索課代表，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)。我的業(yè)余生活也很豐富，古箏、畫畫、書法我都喜歡！您是不是已經(jīng)感覺到我的獎(jiǎng)狀很多呢？不過，我可沒驕傲。

暑假里我也把時(shí)間填得很滿。游泳、書法、古箏、畫畫。今年我古箏考五級(jí)，昨天考的，七天后在網(wǎng)上公布成績(jī)。

老師，您在那里累嗎？我想，您肯定瘦了許多。讓我講講這幾天的故事吧！一個(gè)星期前，我累極了，一躺下就睡著了，夢(mèng)著我又變成了4、5歲的小孩，在幼兒園里和您一起做游戲。突然，您把我抱起來(lái)，又把我放下。醒來(lái)后，一切美夢(mèng)消失了。如果時(shí)光能倒流該多好呀！不說這些了，現(xiàn)在我真的好想您！

在信封里有我一張照片，好看嗎？想我的時(shí)候就看看吧！不忙的時(shí)候能回封信嗎？記得帶上您的照片哦！

祝您的幼兒園越辦越好！

想您的學(xué)生：趙穎

20xx年8月20日

寫給老師的信作文 篇8

轉(zhuǎn)眼間，我們這些學(xué)生已從一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為懂事的少年了，而且即將步入中學(xué)的大門?？梢哉f，您是我們?cè)谛W(xué)的最后一位班主任老師，這正如您說的那樣，我們?cè)谛W(xué)最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過幾個(gè)月我們就要離開母校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住每一位老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

王老師，記得有一次上課時(shí)天氣很冷，課前您帶著我們做暖身操，做著做著，大家都樂了，笑了。可以說，我當(dāng)時(shí)既感覺到了身體的溫暖，也感覺到了心靈的溫暖。我覺得這樣的互動(dòng)很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，都在我心里留下了深刻的印象，您和我媽媽一樣，都是學(xué)生心中的好老師。

但是，王老師，我要給您提點(diǎn)小建議，就是請(qǐng)您以后上課時(shí)盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實(shí)我們心里都挺別扭的，因?yàn)槊抗?jié)課老師都拖堂的話，不要說讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請(qǐng)老師體諒學(xué)生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？

寫給老師的信作文 篇9

郭老師，您好!

感謝您百忙之中抽空看這封信。張雨萱，小名叫悠悠，今年七歲了，她是我們最可愛最美麗的小天使。

悠悠是個(gè)活潑可愛，性格開朗的孩子，她愛笑，從小就是全家人的開心果。她愛說話，說起話來(lái)滔滔不絕，爸爸媽媽都說她是屬“唐僧”的，她毫不在意，除了睡覺，小嘴巴絕不停住，哈哈……她會(huì)講故事，講起來(lái)聲情并茂，眉飛色舞，生怕無(wú)法打動(dòng)你，雖然有時(shí)候講的爸爸媽媽有點(diǎn)頭大，但是，她講的熱情卻絲毫不減，連綿不斷。她會(huì)寫故事，媽媽回到家，常常會(huì)收到一封特殊的來(lái)信，小小的`精巧的花邊信封里，有一個(gè)新創(chuàng)作的故事，悠悠的“小馬系列”故事被悠媽放到網(wǎng)上，很受網(wǎng)友的歡迎和好評(píng)，悠悠特別喜歡網(wǎng)上一個(gè)姐姐寫的“叢林獵豹”的故事，她下決心也要寫出那么美好的故事，悠媽期待著悠悠的好作品問世。

悠悠4歲的時(shí)候開始學(xué)民族舞，已經(jīng)快3年了，舞蹈是她的愛好，也是個(gè)小負(fù)擔(dān)，她常常喜歡自編自舞，節(jié)日的時(shí)候會(huì)在家里開辦晚會(huì)，她來(lái)導(dǎo)演、主持、表演節(jié)目，有歌唱，有故事，還有舞蹈，給全家人帶來(lái)了更多的歡笑。5歲時(shí)，悠悠羨慕幼兒園老師彈鋼琴，就吵著開始學(xué)鋼琴。于是，悠媽為她找了老師，買了鋼琴，后面的日子簡(jiǎn)直是難熬的，痛苦的，又舒適的，開心的。悠悠常常在矛盾中郁悶，在郁悶中爆發(fā)，在抒情后愉悅，在愉悅后奮進(jìn)……不斷的經(jīng)歷一次次瓶頸，上一個(gè)個(gè)臺(tái)階，雖然，鋼琴很難學(xué)，但是它已經(jīng)成為悠悠決定要終生相隨的伙伴。

悠悠是個(gè)善良的孩子，講誠(chéng)信，守規(guī)則。學(xué)鋼琴之初，悠悠答應(yīng)悠媽彈奏《眼淚》送給媽媽，后來(lái)一次次的矛盾堅(jiān)持下來(lái)就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，悠媽期待著悠悠彈奏《眼淚》的那一天。悠悠常常在家里要求大人節(jié)約用水，節(jié)約用紙，認(rèn)真又嚴(yán)厲，爸爸媽媽怎么舍得不聽孩子的話呢?

悠悠現(xiàn)階段有個(gè)夢(mèng)想，那就是數(shù)學(xué)不再考95分，希望拿到100分讓爸爸媽媽開心。她最近下決心要全面認(rèn)真，讓我們拭目以待吧!

寫給老師的信作文 篇10

親愛的老師：

您好！

最近身體好嗎？今天家在整理書架時(shí)，我無(wú)意中看到了幾張紅彤彤的獎(jiǎng)狀，看著這些獎(jiǎng)狀，我的腦海里便浮現(xiàn)出您慈祥的面容……

您是我的老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望著這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開花、結(jié)果。您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬(wàn)分感激您！

我能有現(xiàn)在的成績(jī)，全靠您辛勤的培育。我的作文能登報(bào)、能獲獎(jiǎng)，這里面凝結(jié)著您無(wú)數(shù)的心血。您犧牲了多少休息時(shí)間，為我修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對(duì)您說聲：“謝謝！”您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據(jù)了您所有的休息時(shí)間，但您無(wú)怨無(wú)悔。

您是我們的師長(zhǎng)，但我覺得您更像一位慈愛的母親，因?yàn)槟鷷r(shí)刻關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。曾記得，上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，薛俊明同學(xué)因?yàn)槟撤N原因病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。您著急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養(yǎng)病，等身體好了才參加考試。有一次，我們班有一名同學(xué)不小心從椅子上摔了下來(lái)，腿受傷了，您聽到了消息，第一時(shí)間趕來(lái)為他及時(shí)處理傷口，并急忙開車把他送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，您臉上顯出焦慮的神情。全班同學(xué)也不由自主地回教室安靜地做作業(yè)，其實(shí)我明白大家心里都是那么不平靜，不平靜地等待您倆回來(lái)。

您的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光、雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。?。±蠋煟覑勰?，是您的淳淳教導(dǎo)使我有了今日的輝煌，您是我的師長(zhǎng)，可更像我的朋友，因?yàn)槭悄阄易哌^了那風(fēng)風(fēng)雨雨的時(shí)光！

祝身體健康！工作順利！

在作文改革的大潮中，我們對(duì)學(xué)生的要求是想寫什么就寫什么，怎么想就怎么寫，不拘任何形式地寫下自己的見聞。個(gè)性化作文，在我校已久，老師，學(xué)生都受益匪淺，孩子們迷上了用筆抒寫自己心中的喜怒哀樂，他們?cè)趯儆谧约旱奶斓乩锉M情地描繪著自己獨(dú)特的個(gè)性。

寫給老師的信作文 篇11

敬愛的楊玉玲老師：

您好！

您調(diào)走兩年多了，我常常想念您。明天就是新年丁，我剛 吃過晚飯，訧提起筆來(lái)給您寫信。楊老師，我有多少話要對(duì)您 說啊

楊老師，當(dāng)我的信送到您的手里時(shí)，您一定會(huì)拿起信封仔 細(xì)端詳，然后理一下您的頭發(fā)，自言自語(yǔ)地說，“讓我先猜猜， 這是哪只小鳥寄來(lái)的7

您的學(xué)生是那樣多，真可謂“桃李滿天下”，您也許已經(jīng)忘 記了我。您可記得，您的班里有過一個(gè)爰穿紅上衣，愛學(xué)語(yǔ)文 的小女孩？想起來(lái)丁吧？那時(shí)我是那樣的幼稚，學(xué)習(xí)上光搞 “單打一”啊！

有一次上數(shù)學(xué)課，您在講課，我在下邊寫作文。下課后， 您把我叫到辦公室。我臉在發(fā)燒，頭低著，不敢看您一眼。但 您沒有批評(píng)我，卻說：“爰學(xué)語(yǔ)文，很好！可是不能‘單打一’， 應(yīng)當(dāng)全面打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)也是一門重要學(xué)科，是學(xué)習(xí)自然科 學(xué)的工具，一定要認(rèn)真學(xué)好

親愛的老師，我那時(shí)轉(zhuǎn)這個(gè)彎子可真不大容易啊，是您的 一顆園丁之心感動(dòng)了我，使我鼓起了勇氣，努力鈷研數(shù)學(xué)的。

記得有天晚自習(xí)，我急急忙忙把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，就約幾個(gè)同荸 偷偸看電影去了。直到快半夜才往回走。路過學(xué)校門口時(shí)， 我們猜想說老師一定卑睡了，要不您哪能天天起那么阜呢？ 但當(dāng)我們悄悄走進(jìn)校門后，發(fā)現(xiàn)您仍沒有睡。我們屏住呼吸， 靠近窗戶往里張望，只見您正在全神貫注地批改作業(yè)。當(dāng)時(shí) 我被您那孜改不倦、嘔心瀝血的錆神感動(dòng)了，真想立刻進(jìn)教室 去鈀作一業(yè)再做一遍。

敬愛的老師，您那晚伏案工作的情景將永遠(yuǎn)銘刻在我酌 心頭。在.當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，特別是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中遇到困難的 時(shí)候；您那親切的期待的目光，就浮現(xiàn)在我的眼前。啊，老命 呀，是您給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量。

親愛的老師，回顧過去，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中，的確有 您一份不小的功勞??！您的心血沒有白費(fèi)，您的學(xué)生不會(huì)辜 負(fù)您殷切的希望，一定會(huì)為四化建設(shè)添磚加瓦。 最后，祝老師身體健康、工作順利。 此致 敬禮I

您的學(xué)生王愛梅 ‘

X年X月X日

教師節(jié)老師作文11篇

根據(jù)您的需求，我們?yōu)槟砹艘韵碌摹敖處煿?jié)老師作文”，大家在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都少不了寫作文吧，寫作是展示個(gè)人能力的放大器。將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？

教師節(jié)老師作文【篇1】

一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

有一句詩(shī)寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的'學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的、平等的。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師最好的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!

教師節(jié)老師作文【篇2】

記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我并不太喜歡陳老師。

事實(shí)上，我并非討厭她的性格，而是不喜歡她的教學(xué)方法：首先，我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師，二班的車?yán)蠋?，四班的程老師，他們講的全是難題。其次，她要求把計(jì)算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎?寫一大段繁瑣的無(wú)關(guān)緊要的過程又有什么用呢?太麻煩了!

甚至有一段時(shí)間，當(dāng)陳老師在班上問：“這道題會(huì)做的舉手”，同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí)，我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想：這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎?同時(shí)，我在課上做完習(xí)題，也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍?duì)她所要求的那些繁瑣的過程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^程，數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘!同時(shí)，她在許多方面都表現(xiàn)出了對(duì)我們的嚴(yán)苛：明知我們作業(yè)多，卻還要拖堂;糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題，我們?cè)S多都沒做錯(cuò)，卻依然讓我們摘抄下來(lái);我數(shù)學(xué)沒_“A”，自己已經(jīng)很傷心了，她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)批評(píng)我。

可沒想到，那看似不必要的繁瑣的過程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題，就因?yàn)樯賹懥艘徊?，而忽略了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤，扣去三分。真可惜，不然，我就是滿分了呀!那一刻，我開始覺得寫過程并非沒有道理。

一次，我和朱炫昱因?yàn)槎寂欢岸M(jìn)制“是什么，在許多課外書上也找不到，而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去辦公室請(qǐng)教陳老師。不問不知道，一問嚇一跳——原來(lái)二進(jìn)制里有那么高深難懂的內(nèi)容!陳老師一遍講下來(lái)，我和朱炫昱就好像剛剛玩完過山車一樣頭昏眼花。怪不得網(wǎng)上流行這么一句話：“不管你有多牛，在數(shù)學(xué)老師面前，永遠(yuǎn)是個(gè)白癡?！庇谑?，身為教務(wù)主任的、日理萬(wàn)機(jī)的陳老師在百忙之中抽出了一個(gè)多小時(shí)為我們細(xì)細(xì)講解，直到我們恍然大悟茅塞頓開醍醐灌頂才露出一個(gè)滿意的笑容。，在我和朱炫昱心滿意足地走出辦公室時(shí)，聽到陳老師在身后說：“現(xiàn)在都六點(diǎn)多了，你們回家一定要小心啊!”這一句話中，包含了多少陳老師對(duì)我們的關(guān)心啊!其實(shí)，她平時(shí)的種.種做法，不都是想讓我們學(xué)得更扎實(shí)，做事更仔細(xì)、沉穩(wěn)嗎?

陳老師的這一片心意，就像一壺好茶，初嘗覺苦，但細(xì)細(xì)品來(lái)，實(shí)為滋心潤(rùn)肺之精!

教師節(jié)老師作文【篇3】

尊敬的老師：

您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說：“老師，您辛勞了！”

在過去的一年里，當(dāng)我碰到數(shù)學(xué)困難時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不合錯(cuò)誤的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些提高都和您的.幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師！”

在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們熟悉了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛勞反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們熟悉了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：外形、大小和位置；表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言?！痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在糊口的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對(duì)不起！”

老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清楚。但是，我仍是向您提出一點(diǎn)小小的建議，但愿您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多留意休息，我們還但愿您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還但愿您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)困難，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不中斷的向前探索、探索！

好了，老師就說到

這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節(jié)快樂！”

教師節(jié)老師作文【篇4】

“老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴?！泵慨?dāng)讀起這首詩(shī)，老師您那慈祥的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前。

老師，您每天都為我們批改作業(yè)，只要出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，也會(huì)圈出來(lái)，好讓我們及時(shí)改正，您連喝口水的時(shí)間都給我們改作業(yè)，實(shí)在太辛苦了！

最重要的是老師給我們的關(guān)心，那真是說也說不完。

老師您像慈祥的母親一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。記得有一次，我忽然感到肚子疼，有一位同學(xué)告訴了您。您知道后，急忙把我領(lǐng)到辦公室，把早就準(zhǔn)備好的熱水袋捂在我肚子上，然后倒了一杯熱水遞給我，我喝水的時(shí)候，心里感覺暖烘烘的，老師問：“要不要緊？還要請(qǐng)家長(zhǎng)嗎？”一句句焦急的問候向我提來(lái)。我忍不住流下了眼淚，但我仍然堅(jiān)持說：“不要緊，沒事?！崩蠋熡终f：“你先看著拼音報(bào)，我在給你倒杯水去?！薄爸x謝老師。”從一年級(jí)一直到四年級(jí)了，老師您一直關(guān)心、教育著我們。您每天都要備課，批改作夜。

“夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜?！弊x完這首詩(shī)，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節(jié)快樂，保重身體！

教師節(jié)老師作文【篇5】

有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng)，時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇，卻早已深入骨髓。題記

每每上語(yǔ)文課，我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。

讀作文，讀作文這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺(tái)詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)，會(huì)和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然，如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過她的本事，當(dāng)然，這其中的人也包括我。

我們初為師生是在高三，那時(shí)候的我還不知道聽課時(shí)怎么回事。第三桌的女生，你再說一遍我剛剛講的答案我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的站起來(lái)，念起了我沒有改的錯(cuò)誤的答案。我剛才都講了答案了，你寫的不對(duì)，怎么不改呀，上前面站著聽課那是我第一次被叫上講臺(tái)站著聽課，不過好在那時(shí)還有人沒有聽課，陪我一起站著，不過我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上，挨罰了。

臨別之前我們開了一次聯(lián)歡會(huì)，還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫面是這樣的，我一個(gè)人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著茄子，那是不知怎么的就哭了。

上學(xué)校以后我沒有再去看過她，沒有再聯(lián)系過，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。

（特寫此文，寄我永遠(yuǎn)的學(xué)校老師）

教師節(jié)老師作文【篇6】

敬愛的老師：

您好!

光陰荏苒，經(jīng)過您四年多的教誨，如今我們已經(jīng)成為懂事的高年級(jí)學(xué)生。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)?；厥淄?，我們就想表達(dá)的是感謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛。

語(yǔ)文，充滿夢(mèng)幻與樂趣。一任又一任的語(yǔ)文老師，是您帶領(lǐng)我們每天有感情地朗讀文章、詩(shī)歌，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)作文。我們標(biāo)點(diǎn)的使用錯(cuò)誤，筆順的書寫錯(cuò)誤，在您的火眼金睛下，一一被挑出;我們歪斜的字，不當(dāng)?shù)挠迷~，我們不準(zhǔn)的讀音，馬虎的態(tài)度，在您的教導(dǎo)下，在您不厭其煩的教導(dǎo)下，一一得以改正……謝謝您，語(yǔ)文老師，祝福您身體健康，工作順利!

數(shù)學(xué)，充滿美妙與神奇。一任又一任的數(shù)學(xué)老師，是您帶領(lǐng)我們探索著這座神奇的殿堂。低年級(jí)時(shí)候，看到高年級(jí)大哥解著讓我摸不著邊的數(shù)學(xué)題，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生莫名的敬畏感。在您的扶持下，我的數(shù)學(xué)知識(shí)日漸成長(zhǎng)，如今我看到的數(shù)學(xué)是親切可愛的。有一次，我忘了把小數(shù)點(diǎn)后邊的零去掉，您毫不客氣地把這個(gè)細(xì)小的問題圈出，讓我明白了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)……謝謝您，數(shù)學(xué)老師，祝福您家庭美滿，事業(yè)有成!

英語(yǔ)，充滿快樂與幽默。一任又一任的英語(yǔ)老師，是您帶我們探索著西方世界的表達(dá)思維;是您拉著我們的手，實(shí)現(xiàn)著走向世界的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想;是您你們采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓我們愛上英語(yǔ);是您發(fā)揮了各種能量，讓我們敢于開口說英語(yǔ)……謝謝您，英語(yǔ)老師，祝福您天天開心，快樂永遠(yuǎn)!

科學(xué)老師，您帶我們探索了奇妙的世界;音樂老師，您帶我們領(lǐng)略了天籟之音的美妙;品社老師，您帶我們認(rèn)識(shí)了社會(huì);美術(shù)老師，您教我們?nèi)绾涡蕾p美，如何表現(xiàn)美;心理老師，您讓我們擁有著積極健康的心態(tài);后勤老師，您默默地為我們提供著更便捷的服務(wù)，讓我們擁有更美好的環(huán)境……謝謝您，老師們，祝你們幸福安康，萬(wàn)事如意!

老師——敬愛的老師!講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，值此第_個(gè)教師節(jié)，我們懷著十分的感情，十分的激情，對(duì)您說：老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使!祝您節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下!

此致

敬禮!

教師節(jié)老師作文【篇7】

老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級(jí)把我領(lǐng)進(jìn)門，到現(xiàn)在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對(duì)您說。

這六年來(lái)教過我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。

說到心里的最美老師我卻沒想過，因?yàn)槲矣X得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛，要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。

就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧，她從五年級(jí)開始教我們語(yǔ)文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長(zhǎng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無(wú)窮的知識(shí)。

她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅，卻不失樂趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她

上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。 下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問她，她雖然有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們兩句，但我們心誠(chéng)悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認(rèn)真聽啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說話只說一遍，除了上課講的知識(shí)以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說話也會(huì)認(rèn)真聽了。

陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說，上課要認(rèn)真聽，把知識(shí)學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對(duì)的。

陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。

總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì)記住您的!

教師節(jié)老師作文【篇8】

老師，我想對(duì)您說：老師，您辛苦了。是誰(shuí)在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，依舊筋疲力盡備課，又是誰(shuí)每天在給我們認(rèn)真批改作業(yè)，是您啊，老師。

老師我想對(duì)您說：少布置點(diǎn)作業(yè)吧，我們渴望讀那些有趣的書。我明白您的用心良苦，但是老師，每天進(jìn)步一點(diǎn)就行了。這樣，我們才有充足的時(shí)間去讀書啊!在學(xué)校，我們做的每一件事情都讓您操心，比如有人打架，您會(huì)把他們叫過來(lái)，親切地給他們講大道理;比如我們遇到了難題，您會(huì)一一給我們講解

如果有人問我：你最崇拜的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答：老師。如果有人問我：你最向往的職業(yè)什么?我會(huì)毫不猶豫地說:老師。如果有人問我長(zhǎng)大后想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地高聲回答：老師!是啊，老師這個(gè)神圣的字眼，是不圖回報(bào)的人才配得上的。我相信有很多的人愛著您，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)職業(yè)。我會(huì)永遠(yuǎn)感恩這個(gè)職業(yè)，老師您太偉大了!

教師節(jié)老師作文【篇9】

老師是園丁，他們哺育了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中給我印象最深的。卻是她——教了我們一年多的語(yǔ)文老師周樂佳老師。

周老師的大眼睛很有特點(diǎn)，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭發(fā)像瀑布，周老師既是嚴(yán)師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時(shí)候會(huì)不顧身體，還帶病上課，讓我很感動(dòng)。

有一天，我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師，她慢慢地翻開我的周記本，便認(rèn)真地讀了起來(lái)，批改起來(lái)，我站在老師身旁等待著您的評(píng)語(yǔ)……不一會(huì)兒，她就把我的周記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁(yè)。心想：要挨批挨罵了！卻看到了老師給我的鼓勵(lì)，“文章語(yǔ)言優(yōu)美，條理清楚，能寫出自己的真實(shí)感受，你真棒！”我非常高興，心里比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表?yè)P(yáng)的，瞬間我自信滿滿。

以前我最不喜歡語(yǔ)文，特別是寫作文，從周老師開始教我們后，要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本，把每一課一些重點(diǎn)和要點(diǎn)給記上，有動(dòng)聽的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，還有一些名人名言。從此，我養(yǎng)成了課堂上做筆記，不動(dòng)筆墨不讀書得好習(xí)慣，到期中或期末翻出來(lái)看看回顧復(fù)習(xí)，提高了我們的復(fù)習(xí)效率，寫作文也能拿出作為參考，把作文寫得生動(dòng)、有趣。從此我愛上了語(yǔ)文。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！周老師，您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘，我將來(lái)一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心裁培。

教師節(jié)老師作文【篇10】

從上幼兒園起，我一直有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。

今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀！我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)?？僧?dāng)我拿著韓藝輝的作業(yè)時(shí)，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的.字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“地雷”，原來(lái)他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個(gè)“地雷”給圈起來(lái)。接下來(lái)我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。

通過這次當(dāng)小老師，我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。

教師節(jié)老師作文【篇11】

一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起教過我的老師。我很感謝他們，因?yàn)槭撬麄冃列量嗫嘟逃?，讓我增長(zhǎng)智慧，使我從懵懵懂懂的小孩子變成了光榮的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，我逐漸學(xué)會(huì)了拼音、數(shù)字、英文字母和許多連大人們都不懂的知識(shí)，現(xiàn)在我都快成家里的“小博士”了。

我尊敬我的語(yǔ)文老師劉老師，她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，讓我們常常有被集訓(xùn)的感覺，但她一絲不茍的態(tài)度也時(shí)刻影響著我們，每次考試之前，劉老師總會(huì)費(fèi)盡心思地備課，為我們補(bǔ)習(xí)，提醒家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)，看見她上完課疲憊的樣子，我真對(duì)自己有時(shí)還惹她生氣覺得內(nèi)疚。

還有一位象大哥哥一樣的老師，他就是我的電腦課老師王老師，他最體貼我們，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，只要有他在，問題總能處理好，而且大家都心服口服。王老師還獎(jiǎng)懲分明，經(jīng)常自己掏錢買雞柳獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)，所以同學(xué)們都喜歡他。

老師，您像辛勤的`園丁養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，您用汗水換來(lái)的是我們優(yōu)異的成績(jī)，是您給我們傳授知識(shí)，教我們學(xué)習(xí)文化，引導(dǎo)我們開始正確的人生。謝謝您！老師，祝您們節(jié)日快樂！