[課件系列]好玩的沙子教案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“[課件系列]好玩的沙子教案”歡迎您參考，希望對您有所助益！

好玩的沙子教案(篇一)

【活動(dòng)目的】

1、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。

【活動(dòng)過程】

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時(shí)候，請注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

好玩的沙子教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活動(dòng)中，感受玩沙子的樂趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙池、玩沙小工具、活動(dòng)前的安全教育

活動(dòng)過程：

1.鼓勵(lì)寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺?

提醒寶寶玩沙子子時(shí)保持安全距離，不用手揚(yáng)沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。

2.鼓勵(lì)寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。

可以鼓勵(lì)寶寶將沙子裝進(jìn)容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動(dòng)，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵(lì)寶寶用語言將自己的感受表達(dá)出來。

活動(dòng)反思：

玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都?xì)g呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進(jìn)去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗(yàn)，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。

很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)橛X得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動(dòng)，其實(shí)玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。

好玩的沙子教案(篇三)

設(shè)計(jì)思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．探索并感知沙子的基本特性。

2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

3．通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2．每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。

活動(dòng)過程

一、細(xì)細(xì)的沙

（一）美麗的沙

1．錄像畫面一；廣闊的沙漠

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）

2．錄像畫面二：美麗的海濱

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）

3．小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）

自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認(rèn)識(shí)。

（二）細(xì)細(xì)的沙

1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。

2．兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評：幼兒對操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3．引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

4．請幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

自評：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子）

6．請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

自評：此環(huán)節(jié)幼兒的興趣點(diǎn)最高，他們樂此不疲地反復(fù)用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經(jīng)過驗(yàn)證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對沙子中含有鐵屑的事實(shí)百思不得其解，雖然經(jīng)過反復(fù)的操作，也知道磁鐵只吸鐵制品，但仍然不太理解沙中含鐵的現(xiàn)象，只停留在對吸鐵過程的興趣，因此應(yīng)就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

（三）堅(jiān)硬的水泥沙

1．請幼兒討論沙子的作用。

2．自制水泥沙：沙子是建筑材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅(jiān)固。

請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，說一說有什么感覺。（是軟還是硬）

3．把糊狀水泥沙晾干后再請幼兒觀察。

（小結(jié)：沙子雖然是松散的，可是與水、水泥混合晾干后，就會(huì)變得非常堅(jiān)硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒玩建構(gòu)游戲一一把積木當(dāng)磚塊砌墻，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強(qiáng)。

自評：幼兒知道沙子最大的用途是建筑裝修，但對水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環(huán)節(jié)的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用于建筑的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的材料。

二、沙塵暴

（一）討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像

請幼兒討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣？沙塵對人類有什么危害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機(jī)看不見車、刮臟衣服、引起感冒）yjs21.cOm

（二）防治沙塵暴

1．出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報(bào)紙筒將沙土吹起來。

2．出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。

請幼兒討論：為什么沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）

請幼兒討論：

1．如何防治沙塵暴？

2．為什么種樹種草能防治沙塵暴？

延伸活動(dòng)：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。

自評：幼兒對跟自己的生活有關(guān)的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關(guān)系。

三、玩沙游戲

（一）過生日

玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置后小心地將紙杯抽起，便做成一層蛋糕，用稍小的紙杯采取同樣的方法在做好的蛋糕上再做一層，便成為雙層蛋糕，把小木棍插在蛋糕上當(dāng)蠟燭，玩過生日的游戲。

（二）抗洪搶險(xiǎn)

目標(biāo)：通過抬、背、扛等動(dòng)作，鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

準(zhǔn)備：沙袋若干，在10米外布置一條河。

玩法：幼兒當(dāng)抗洪戰(zhàn)士，分成若干組，每組人數(shù)相等。教師發(fā)令后，每組幼兒迅速把沙袋搬運(yùn)到河邊，并疊放整齊?？梢砸蝗丝?、背，也可以兩人抬。搬運(yùn)沙袋多的那一組為勝。

（三）運(yùn)糧入倉

目標(biāo)：練習(xí)挖的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒集體合作精神。

材料：玩沙工具（小桶、小鏟），兩個(gè)相同的大桶。

玩法：將幼兒分成兩組，以運(yùn)糧食為主題，沙子當(dāng)糧食，大桶為糧倉，幼兒當(dāng)運(yùn)糧人。運(yùn)糧人從沙地挖糧食，裝滿一小桶即可把糧食運(yùn)入糧倉。比一比，看哪組最先把糧倉裝滿。整體評價(jià)

沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價(jià)的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖在于通過教師精心準(zhǔn)備而投放的游戲材料，有目的地引導(dǎo)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩沙活動(dòng)中感知沙子的一些基本特征、沙子對人類的作用等。由于是幼兒自己操作得出結(jié)論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗(yàn)證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動(dòng)較好地體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、玩中思考的教育思想。

好玩的沙子教案(篇四)

設(shè)計(jì)思路

幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．探索并感知沙子的基本特性。

2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。

3．通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。

2．每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。

3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。

活動(dòng)過程

一、細(xì)細(xì)的沙

（一）美麗的沙

1．錄像畫面一；廣闊的沙漠

引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）

2．錄像畫面二：美麗的海濱

引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）

3．小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）

自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認(rèn)識(shí)。

（二）細(xì)細(xì)的沙

1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

（幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。

2．兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。

自評：幼兒對操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

3．引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

4．請幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

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[課件范本]大班玩沙教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“[課件范本]大班玩沙教案”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大班玩沙教案【篇一】

目標(biāo):

1、通過鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

重點(diǎn):

目標(biāo)1

難點(diǎn):

想出各種辦法堆沙山。

準(zhǔn)備:

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹若干。

過程:

(一)引題

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光

了。

2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來。

3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

(四)結(jié)柬部分

1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

大班玩沙教案【篇二】

一、說教材

《好玩的沙池和秋千》這節(jié)活動(dòng)課我是選自康軒幼教研究中心編制的幼兒園安全教育活動(dòng)，這本教材的所有安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合了新綱要當(dāng)中的要求，對孩子生命健康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育。也讓我們了解到幼兒園安全教育的重要性。

《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要中》明確指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障。這段時(shí)間，我班有多名幼兒由于好奇心強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，安全意識(shí)薄弱，什么都想去看一看，摸一摸，試一試，不知道什么事情該做，什么事情不該做，在家游戲時(shí)出現(xiàn)安全問題，如有一個(gè)孩子意外摔傷，碰到了額頭，還有個(gè)孩子切傷了手，更有一個(gè)孩子在媽媽帶她玩秋千時(shí)摔下來，手骨折了。為了幫助孩子建立正確的安全觀念，提高孩子自我保護(hù)意識(shí)，我特安排此節(jié)安全教育活動(dòng)：《好玩的沙池和秋千》增強(qiáng)孩子在戶外玩沙池和秋千時(shí)的安全意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過多媒體視頻，和圖片讓幼兒了解玩沙和秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、能讓幼兒知道游戲時(shí)的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

3、幼兒通過對安全知識(shí)的了解，嘗試自編兒歌，鞏固知識(shí)。

我定的這三個(gè)目標(biāo)跟教案上的目標(biāo)有所不同，我做了一些小小的改動(dòng)，教案上的第一點(diǎn)目標(biāo)是“通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)?！倍腋某墒紫仁沁\(yùn)用多媒體視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不知道大家有沒有注意，只要孩子們發(fā)現(xiàn)視頻中有自己熟悉的人或事他們都會(huì)表現(xiàn)的特別好奇和興奮，很快就能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對孩子的這一特征，我將視頻中的演員選用我們班的孩子，在演繹中能增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，也能增強(qiáng)他們的膽量和表現(xiàn)力，同時(shí)也會(huì)吸引其余孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。然后我再把教案中要求幼兒“學(xué)習(xí)兒歌”的目標(biāo)，改成了幼兒嘗試自編兒歌，根據(jù)我對班上孩子的學(xué)習(xí)能力的分析，他們完全可以按照要求自編兒歌。也許他們編出來的兒歌，不會(huì)像教案當(dāng)中的那么工整規(guī)范，但是只要是孩子自己編出來的，他們一定會(huì)記憶深刻，同時(shí)也拓展了孩子們的想象力和語言能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全

難點(diǎn)：掌握各種保護(hù)自己的方法?！皣L試自編兒歌”不作為我本次活動(dòng)的難點(diǎn)，而作為活動(dòng)目標(biāo)的滲透和延伸“孩子們可以把自編的兒歌畫下來，通過爸爸媽媽的手寫下來！最后在班上進(jìn)行一個(gè)小小的評比，看看誰的兒歌最好聽，最好看，大家一起相互欣賞，相互評價(jià)。

對于突破重點(diǎn)所采用的方法：以談話和情境的形式貫穿始終，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；對于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多討論，在活動(dòng)中多為幼兒制造意外驚喜，如：設(shè)置聽聲音猜一猜摸一摸的游戲，觀看視頻，觀察圖片，集體討論、分組探索操作等多種教學(xué)手段來提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并滲透幼兒語言能力的發(fā)展，從而突破重難點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體視頻《玩沙》

2、手工制作的秋千，神秘箱、沙子、玩沙圖片、蕩秋千圖片，芭比娃娃

4、戶外場地：沙池、秋千

四、說教法

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，感受參與的樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，本活動(dòng)我將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng)

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。

2、觀察法幼兒通過認(rèn)真觀察視頻、圖片來了解玩沙池和秋千的安全事項(xiàng)。

3、交流討論法當(dāng)看到視頻或圖片當(dāng)中做法錯(cuò)誤時(shí)，我們共同探討“錯(cuò)在哪？我們應(yīng)該怎么做”，孩子們發(fā)言特別踴躍。而我卻選擇了在班上不喜歡舉手發(fā)言的孩子回答問題，雖然他們的回答很小聲，雖然他們的回答不完整，但我還是肯定的對他們說：“哦，講的挺好的呀”他們的臉上馬上露出了淡淡的笑容。我記得一位教育專家講過一句話：“請幫孩子躲避失望”在孩子們舉手回答問題時(shí)，多請那些內(nèi)向不說話的孩子，因?yàn)槟切┙?jīng)常積極舉手發(fā)言的孩子，你即使不請他回答他的語言能力照樣會(huì)發(fā)展的很好，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同。相反，那些內(nèi)向不說話的孩子才更需要我們老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因此我建議大家，多請內(nèi)向的孩子發(fā)言，孩子發(fā)言后，不管他的回答是否正確，請記得跟他說一聲：哦，講的挺好的呀！

4、情景教學(xué)法“教師永遠(yuǎn)是教室里最好的演員”在活動(dòng)中，我把自己變身成為了一位魔法師，魔法師很神奇，可以把班上的孩子變到視頻里，可以把沙變到紙箱里，可以變出芭比娃娃和秋千模型，孩子們在情境當(dāng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中隨時(shí)充滿著意外驚喜。

5、探索操作法在讓孩子了解蕩秋千應(yīng)注意的安全事項(xiàng)時(shí)，我采用了四人一組探索操作法，一個(gè)小組一個(gè)秋千模型和一個(gè)芭比娃娃，讓幼兒在合作操作中探索玩秋千應(yīng)該注意的安全，同時(shí)也加強(qiáng)了同伴之間的交流與互助，可謂一舉多得。

五、說學(xué)法

為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫穿了直觀法、游戲法及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。讓幼兒帶著問題去找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)。充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

六、說活動(dòng)過程

活動(dòng)過程我采用的是情景環(huán)環(huán)相扣組織，活動(dòng)流程為：情景談話導(dǎo)入——觀看視頻，了解玩沙的注意事項(xiàng)——自由討論加圖解——情景再導(dǎo)入玩秋千——自由討論加圖片分析——幼兒自編兒歌

（一）情景談話導(dǎo)入：“興趣是最好的老師”所以活動(dòng)一開始我就吸引了孩子的注意力扮演成魔法師出示魔法箱，“孩子們，你們知道，我的魔法箱會(huì)變出什么嗎？念一念咒語《呼撒、呼撒、破》魔法箱里變出了什么呢？請大家聽一聽、摸一摸猜猜箱子里面有什么？”（沙）孩子們聽到了“沙沙沙”的聲音后馬上就猜出來了是沙。將活動(dòng)引入主題

（二）觀看視頻，了解玩沙的注意事項(xiàng)。緊接著魔法師用魔法棒變出本班幼兒表演的《玩沙視頻》并在觀看之前提問：“小朋友們，沙可好玩啦，我們班許多小朋友都在沙池玩沙呢！他們是怎么玩沙的？我們一起瞧瞧吧！”通過視頻，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景，孩子們觀看視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)演員是本班同學(xué)，小嘴樂得都合不攏了，又好奇又興奮。

（三）自由討論加圖解。

1、觀看完視頻后共同討論：

（1）、他們是怎么玩沙的，發(fā)生了什么事？

（2）、休息時(shí)，蔚然做了什么？

（3）、他們哪些地方做得對？哪些地方做得不對？

（4）結(jié)束玩沙后他們又做了什么？（幼兒討論時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒回答出示圖片，整理安全知識(shí)。）啟發(fā)幼兒積極思考，討論交流，大班孩子都具備多角度思考的能力。因此，我都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論，也不加以否認(rèn)，再通過圖片解析，加以分析，引導(dǎo)，小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。

2、教師小結(jié)（玩沙注意事項(xiàng)及玩沙衛(wèi)生要求）

（四）情景再導(dǎo)入玩秋千1、魔法師變出許多芭比娃娃（芭比娃娃喜歡蕩秋千）變出許多秋千模型，幼兒分組探索操作秋千的玩法和應(yīng)該怎樣玩才安全。（這一環(huán)節(jié)又再一次激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，形成了生生互動(dòng)，師幼互動(dòng)合作學(xué)習(xí)機(jī)制。特別是女孩子們對芭比娃娃情有獨(dú)鐘，都爭先恐后的要操作芭比坐秋千）

（五）自由討論加圖片判斷

1、根據(jù)幼兒的操作共同討論秋千的玩法和應(yīng)注意的安全。

2．魔法師變出玩秋千圖片，觀看圖片，請幼兒判斷正誤。（這是一個(gè)過渡環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們在輕松愉快的圖片判斷中，進(jìn)一步掌握蕩秋千的正確方法。）

3、教師小結(jié)（玩秋千注意事項(xiàng)）

（六）嘗試自編兒歌（根據(jù)幼兒情況加以引導(dǎo)）大部分幼兒能自編兒歌，語言能力得到發(fā)展。

例1：《好玩沙的沙池》玩沙時(shí)，不能跑，挖沙時(shí)，輕輕挖，玩完沙后拍一拍，要把沙子拍下來，記得一定要洗手。

例2：《好玩的秋千》蕩秋千，要小心，千萬不要蕩太高，不然就會(huì)摔下來，

蕩秋千要抓穩(wěn)，千萬不能隨便動(dòng)。

旁邊小朋友注意啦，等我下來你再玩。

七、說亮點(diǎn)：

整個(gè)活動(dòng)，有三大亮點(diǎn)。第一、注重了教育的整合性。在活動(dòng)當(dāng)中，我整合了安全、社會(huì)、健康、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)結(jié)合，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的發(fā)展；第二、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。第三、活動(dòng)中我采用了多種教育手段：如多媒體教學(xué)、情景貫穿、賞識(shí)激勵(lì)、交流討論、探索操作等，并且制作了精美的輔助教具，幼兒學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛非?；钴S。體現(xiàn)了活動(dòng)的開放性和真實(shí)性。

小結(jié)：

這就是我今天的說課，如有不足支持，請大家給我提上寶貴意見，我將萬分感謝，相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)更加健康、快樂、幸福的成長！謝謝大家！

大班玩沙教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán)，調(diào)節(jié)身體機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒對玩沙有著濃厚的興趣，把赤足和玩沙結(jié)合起來，既達(dá)到了鍛煉的目的，又增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)名稱：玩沙（中班）

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種類型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、跑步。

2、進(jìn)行有針對性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕

3、赤足在沙池周圍走、跑、跳

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用腳在沙地里畫畫。

3、游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。

三、洗腳

用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

活動(dòng)評析：

1、在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。

2、整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)有針對性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩（畫畫、找玩具），使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大，體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。

大班玩沙教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

2、能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

材料準(zhǔn)備：比較記

錄表

活動(dòng)過程：

1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣

引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。引導(dǎo)幼兒操作探索：

（1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀

（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)

（3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。

（4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。

組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流

3、探索泥土和沙子加水后的變化

引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：

捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性

攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。

重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？

4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。

5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。

活動(dòng)反思：

為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊。活動(dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。

托班科學(xué)教案：好玩的沙子

幼兒園托班科學(xué)教案：好玩的沙子

【活動(dòng)目的】

1、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。

【活動(dòng)過程】

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時(shí)候，請注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？

二、通過各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來吧?。ㄓ變鹤杂蓸?gòu)建）

好玩的沙

一、環(huán)境與材料

1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

3.玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。

4.安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

5.各種小玩具。

6.實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。

7.制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。

8.制作沙包的材料：布、沙子、針線等。

9.制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

二、觀察與指導(dǎo)

1.開展分組活動(dòng)，讓幼兒自選活動(dòng)，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

第1組：玩沙

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。 （3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么？

（4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固？誰的最漂亮？讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

（5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意，鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

第3組：篩沙

給幼兒提供篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

第4組：小實(shí)驗(yàn)

（1）用沙子凈水。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進(jìn)一些沙子，過一會(huì)再觀察，水有什么變化。

（2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。

第6組：小制作

（1）利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

（2）制作沙包。

（3）制作沙畫，指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

（4）制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。

三、家園同步

1.若有條件，可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

2.家長可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場、建筑工地等，進(jìn)一步了解沙的用途。

3.在家里，家長可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)，并用發(fā)出的豆芽做菜。

《好玩的沙》評析“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《好玩的沙》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩巧提沙的游戲，讓幼兒探索提沙的方法，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

干沙、濕沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛線、竹簽等。

活動(dòng)過程

一、探究的問題：不用手端，能把裝沙的杯子提起來嗎? 幼兒討論。

(1)不能提起來。

(2)把筷子插到沙子里。

(3)我把毛線一頭埋在沙子里。

(4)我用樹葉提沙。

(5)我用吸管提沙。

二、試一試。

(1)把筷子插到沙子里，將沙壓緊。

(2)把毛線一頭插到沙子里，"文.章出自屈a老師"將沙壓緊。

(3)把吸管插到沙子里，將沙壓緊。

(4)把水彩筆插到沙子里，將沙壓緊。

三、說一說我的實(shí)驗(yàn)。

(1)我用毛線把杯子提起來了。

(2)我用水彩筆把杯子提起來了。

(3)我用筷子把杯子提起來了。

四、畫一畫：我的實(shí)驗(yàn)過程。

五、注意事項(xiàng)

注意幼兒玩沙時(shí)不能用沙撒向他人。

活動(dòng)反思

孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動(dòng)里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。

玩沙的工具還是比較充足的，并且，種類多樣，可以讓孩子用各種工具，用不同的方式去感知沙子的特性，感受到沙子的神奇之處。