寫作模板：體育理論課教案模板集合四篇

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎樣哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不細心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

(2)同學們各抒己見，發(fā)表自我的看法。其余的同學能夠根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自我的見解。

(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

(4)有的小朋友異常喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目

體育安全課教案【篇4】

二、教學目標：

1、使學生了解上體育課要注意的事項。

2、了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3、對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。

五、教法與學法：

1、采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

2、采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六、教學過程：

讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學生回答獎勵五角星。

參加體育鍛煉對穿著的要求：

體育運動前的熱身：

教師簡單介紹并示范常見的熱身運動。

（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。

體育安全課教案【篇5】

教學目標：

1、懂得溺水相關知識，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

教學重點：溺水安全自救與預防措施。

教學難點：溺水安全自救方法指導。

教學準備：收集溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件、視頻。

教學形式：多媒體教學。

教學過程：

一、激情引入

1、多媒體出示學生溺水死亡的照片。

2、播放學生溺水死亡的案例。(視頻)

師：同學們看了圖片和新聞報道之后，你有什么感受呢?請同學談談自己的想法。

小結(jié)：生命安全高于一切，父母給“我們”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命 ，時刻注意安全。

今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，預防溺水》。

二、新課教學

(一)溺水原因

1、小組討論溺水事件發(fā)生的原因，指名交流。

每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

2、根據(jù)學生交流，老師小結(jié)，得出溺水原因。【出示多媒體】

(1)可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

(2)意外掉入水中，開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;

(3)不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

(4)在水中突感到胸悶、手腳抽筋等。

師：因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就來學習有關專家對溺水救助的指導。

(二)致死原因

【出示多媒體】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)如何自救

師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?

學生討論并交流思考后回答：

【出示多媒體】(1)對于手腳抽筋者，則可將手握拳頭，然后用力張開，迅速反復多做幾次。腳抽筋時可輕度跳動或甩腿，直到抽筋消除為止;

(2)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救，同時撥打110。未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性教學。

(3)若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。學生演示救護方法。

三、總結(jié)

1、同學們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

2、最后，送給同學們一首安全兒歌：

小朋友，要牢記，安全課，為己好;

聽爸媽，聽老師，不隨意，不疏忽;

講安全，守規(guī)則，危險處，不要去;

防事故，除隱患，講和諧，保平安;

懂禮貌，愛學習，幸福家，你我他;

校園樹，安全花，結(jié)碩果，獻大家。

體育安全課教案【篇6】

教學目的:

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原先是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質(zhì)、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎

(4)教師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

體育安全課教案【篇7】

教學目的:

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一齊背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

(4)教師給大家講解三種顏色信號燈表示的不一樣意思:紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候，應當怎樣根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，必須要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還明白哪些交通安全標志

2、畫一畫你明白的交通安全標志，讓大家猜。

體育安全課教案【篇8】

1、提高學生學校安全意識。

2、明白在學校里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白應當如何去處理。

2.本事方面：經(jīng)過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面：認識學校安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護本事。

經(jīng)過案例分析和學生參與討論事例增強學生的學校安全觀念。

難在我們身邊發(fā)生。所以，學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今日我們的共同學習特殊的一課。

(二)、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說十分重要，在學校里也要時刻注意安全。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。

3、學生自由談發(fā)生在學校里的事故。

(三)、交流：

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型團體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

要在教師的指導下有秩序地活動，注意安全。異常是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是十分重要的。

(四)、學會自救。

(1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫忙散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

(2)、你還明白哪些安全標志(學生出示課前收集的或者自我畫出來的安全標志，向同學進行介紹。)

4、貼一貼：

師生分別拿出自我收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認識了一些常用的安全標志，我們能夠避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自我懂得更多的安全常識。

1.寫一篇學習心得，自我以后應當怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

(六)、總結(jié)：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。教師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處細心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自我自護自救的本事.機智勇敢的處理各種異常的情景或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中必須要注意安全，學會保護自我，讓我們增強“自護”本事，共創(chuàng)“平安學?！?。

體育安全課教案【篇9】

體育課活動安全教育教案

一、活動目標：

1.了解上體育課時衣著上的注意事項。

2．了解體育活動時的注意事項。

二、活動過程：

（一）上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

1.上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

2.不要佩戴各種金屬的或玻璃的`裝飾物。

3.頭上不要戴各種發(fā)卡。

4.盡量不要戴眼鏡。

5.不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

6.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

（二）活動應注意事項：

1.劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。

2.由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。

3.劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。

4.劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

5.惡劣天氣（大風、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動。

（三）活動小結(jié)：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。

體育教案初中體育課教案模板式

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的體育課教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育教案初中體育課教案模板式 篇1

目標:

1、練習胯下傳物的動作。

2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、鍛煉幼兒手臂的.力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動過程

1、小朋友分成四隊，每隊各人分腿站立，上身略前傾，距離適中。

2、領頭的幼兒手持皮球一個，聽到口令后，迅速把手中的皮球從胯下交給第二人，第二人接到球后依次往后傳遞。

3、最后一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳，直至原來領頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。

指導:

1、傳遞皮球須從跨下傳。

2、若中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位傳下去。

環(huán)境材料:

皮球四個

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

體育教案初中體育課教案模板式 篇2

學習目標：

1、掌握中長跑的途中跑技術

2、提高中長跑能力、發(fā)展心肺功能

3、提高探究學習的能力，培養(yǎng)合作精神

4、在發(fā)展耐力基礎上，感受成功的樂趣

學習內(nèi)容：中長跑的途中跑技術

游戲：打龍尾

場地：田徑場地一塊

課的部分內(nèi)容安排學生活動教師指導興趣投入小組合作探究學習

1、中長跑的途中跑技術

2、800m－1000m由慢跑到中速跑

1、聽哨聲集合，認真聽老師布置本次課內(nèi)容及要求

2、學生自由組合成4－6學習小組，跑800m－1000m，體會跑的動作實際效果

3、以小組為單位，活動關節(jié)

4、各個小組討論并回答老師提出的問題

5、全班同學共同交流：每組選派代表，陳述在途中跑的感覺

1、鳴哨集合，宣布本次課內(nèi)容：中長跑的途中跑技術

2、分組，讓學生由慢跑到中速跑800m－1000m，體會中長跑的途中跑動作技術

3、活動關節(jié)

4、讓學生提出：采用什么動作方法跑，才能跑的輕松、自然、省力

5、組織學生進行組間交流活動，引導學生表達自己的看法和認為發(fā)展體力（略）身心放松相互評價（略）

分析：該計劃中雖然提出了“提高探究學習的能力”的目標，但是在手段與目標的.結(jié)合方面則存在一定的不足，案例研討比如，在計劃中雖然設計了讓學生采取“小組討論并且回答教師提出的問題”的方式，但是這些討論是以怎樣的問題情境為平臺展開，以及試圖解決或發(fā)現(xiàn)哪些具體問題卻沒有在教學設計中體現(xiàn)出來，而這一教學設計上的缺陷勢必導致“提高探究學習的能力”這一目標的實現(xiàn)，在該教學過程中顯然難以得到保證。如果進一步對照下面這個單元教學計劃，就會通過對照英國的單元教學計劃我們可以注意到：在他們那里，探究學習是借助具體的目標（比如能感受到運動時的身體感覺）、相關的活動（比如讓兒童互相觀察他們的舞蹈動作并進行討論。讓他們解釋出舞蹈為什么會給他們那樣的感覺。讓他們觀察和描述出運動的不同特性。描述出他們看到的身體動作。以及使用了身體的哪些部位。讓兒童討論如何在運動中更有表現(xiàn)力）以及預期的結(jié)果（比如運用簡單的舞蹈詞語來描述動作；談論舞蹈，把運動和情緒、思想和感覺聯(lián)系起來）這些構成教學過程的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來的。

體育教案初中體育課教案模板式 篇3

教學內(nèi)容：

1.·游戲圓圈運球

2.蛙跳

教學目標:

技能目標:

1、在練習中學會基本隊伍的站位。

2、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學生運球和控制球的能力。

3、掌握蛙跳技術，發(fā)展腿部力量，增強彈跳力。

情感目標：

1、在游戲中發(fā)揮學生的`團結(jié)合作的能力。

2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，明確個人和集體的關系。

參入目標：

培養(yǎng)學生在活動中積極參入的熱情。

教學教具： 籃球

教學過程：

一、準備部分:

1·開課式。

2·隊列練習，向左(右)轉(zhuǎn)、走。

3·準備活動：慢跑兩圈。

二、基本部分：

（一）游戲，圓圈運球

1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按同樣的方法運球。各組依次進行，先做完的組為勝。

2、規(guī)則

（1）、.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。

（2）、運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。

3、注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，”生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習。0按規(guī)則和要求進行運球。

（二）定點投籃

1、動作方法：

兩腳前后或左右開立，站在罰球線上，雙眼瞄準籃圈。膝關節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球。

2、動作要點：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。

3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動作及注意點

4、練習方法:先集體練巧，后分組練巧。

三、結(jié)束部分:

1·小結(jié)、講評。

體育教案初中體育課教案模板式 篇4

內(nèi)容

1：引導課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動處方的方法

目的

1、通過本次課的學習，使學生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。

2、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

教學內(nèi)容

一、師生問好：宣布本次課的內(nèi)容和任務，講解課堂要求任務。

一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。

二、課堂常規(guī)

①、認真遵守紀律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

三、制定鍛煉計劃和運動處方的'步驟與方法

步驟：

1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質(zhì)有一定的了解

2、根據(jù)檢查與測試結(jié)果確定鍛煉計劃和運動處方

3、按確定鍛煉計劃和運動處方鍛煉

4、對鍛煉過程進行評價

5、適當修定鍛煉計劃與運動處方

6、按修定后的內(nèi)容進處鍛煉。

7、經(jīng)過一定時間或一個學期、一個學年以后再進行評價檢查鍛煉效果

方法：

1、鍛煉階段

2、確定每個鍛煉階段的重點與指標

3、劃分確定每周練習的次數(shù)和時間

4、確定每周練習的負荷的節(jié)奏

5、確定每周練習的內(nèi)容

二、鍛煉計劃和運動處方的格式與內(nèi)容

1、條目式

2、表格式

四、制定鍛煉計劃和運動處方注意的問題

1、鍛煉計劃和運動處方制定要全面

2、從個人的實際出發(fā)，有針對性

3、循序見進

教學內(nèi)容

4、要有合理的運動負荷

5、要留有余地

體育教案初中體育課教案模板式 篇5

學練目標

1、 讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學練中去

2、 讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質(zhì)。

3、 培養(yǎng)學生在學練中的合作意識和團隊精神

體驗性導入

小青蛙快長大

1、 通過迷語導入課

2、 引導學生學練小青蛙跳

3、 引導小青蛙與小動物交朋友

1、 散點隊形圍著老師猜迷語

2、 快樂地學小青蛙跳

3、 敢于與其它小動物比本領

與學生拉近情感的距離，激發(fā)學生的學習欲望，充分做好準備活動

自主性學練

一、小青蛙學本領

1、 小青蛙玩瓶子

2、 小青蛙連續(xù)跳瓶子

要求：自學自練、不規(guī)定動作

3、 請學生演示

4、 組織評價

樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”

二、小青蛙顯本領

1、 小青蛙雙腳向前跳

2、 小青蛙跳過一定遠度的瓶子

要求：學生能向前向上跳起

3、 小青蛙展示本領

老師組織學生評價

4、再次激勵小青蛙學本領

一、小青蛙體驗性學練

1、 散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳

2、 幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

3、演示的同學認真演示

4、積極評價同學所做的動作

二、小青蛙探索性學練

1、 小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳

2、 同樣動作跳過一定遠度的.瓶子

3、 認真觀察的同時積極參與評價

4、繼續(xù)學練

讓學生在“玩”中學練本領

讓學生通過看、練、思來完成動作

探性創(chuàng)新

小青蛙施展本領

1、 給學生每人一只小皮球

2、 組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲

3、 自由組合八個組開始學練

1、 每人領取一只小皮球

2、 自由組合學練小組后進行自創(chuàng)游戲練習

引導學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅

愉悅性放松

創(chuàng)設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內(nèi)心交流

學生再次參與評價，互相贈“星”

充分放松全身

積極參與評價

讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。

體育理論課教案

認真編寫教案課件是保證老師授課成功的一個重要環(huán)節(jié)，每位教師都應該對自己的教案課件認真負責。在編寫教案課件的過程中，注重創(chuàng)新，可以有效地激發(fā)學生的求知欲望。針對“體育理論課教案”的教學課件制作，教師在制作過程中需要注意哪些方面，這值得我們一起探討。幼兒教師教育網(wǎng)提醒大家收藏本頁，以后方便查看！

體育理論課教案(篇1)

1、通過講解使學生正確認識自己的身體結(jié)構。

2、通過典型事例加深學生記憶，激發(fā)學生興趣。

教學難點：骨骼、關節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運動過程。

一、導入：既然提到運動，那么我們就需要研究一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構成引入本課。[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組討論]

（1）、認識骨骼和關節(jié) [投影出示全身骨骼圖片]

通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。

自己動手并討論：我們身上哪些是球窩關節(jié)、哪些是滑車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。

（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]肌肉分成三大類：骨骼肌（附著在骨骼上）

重點講解骨骼?。喝梭w是很很復雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉）對抗?。ㄔ谕粍幼髦信c原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓?/p>

用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。

（3）骨骼、關節(jié)、肌肉和運動之間的關系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構解剖運動圖]

三，小結(jié)：

A我們說心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？并說說它的重要性！

B踢足球時骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？

教學目標：1、了解自己的身體形態(tài)，并對自己的身體形態(tài)進行簡單評價。2、了解體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。3、掌握促進身體形態(tài)的體育鍛煉方法以及在形體練習中應注意的事項。

一、導入：參照形態(tài)練習中應注意的事項，合理地參加體育鍛煉。 首先引導同學們觀看健美運動員健碩的肌肉以及體現(xiàn)力與美的身體形態(tài)，觀看籃球運動員普遍擁有的高大雄健的體魄；模特和體操運動員的體形之后。

向大家提出問題：你希望自己擁有健美的體形嗎？毫無疑問，每個同學都希望自己能擁有一個讓人羨慕的美的身體形態(tài)。下面，我們一起來研究、了解身體形態(tài)。（繼續(xù)提起學生的興趣）

正確的`身體形態(tài)：體態(tài)無時不存在于你的舉手投足之間，優(yōu)雅的體態(tài)是人有教養(yǎng)，充滿自信的完美表達。美好的體態(tài)，使你氣質(zhì)高雅、年輕，身上的衣服顯得更漂亮；善于用形體語言與別人交流，你會受益匪淺。 站姿：抬頭，挺胸，收腹，兩腿稍分開，臉上帶有自信，有挺拔的感覺。

坐姿：腿保持基本站立的姿態(tài)，后腿能夠碰到椅子，輕輕坐下，兩膝并攏，手可以放在中間或兩邊；蹺腿時，兩腿并攏。

行姿：抬頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身體兩邊，輕擺動，輕步伐，不能拖泥帶水。

A. 身體形態(tài)的定義；身體形態(tài)：是身體的外部形狀和特征。閱讀第四頁到第五頁的身體形態(tài)部分，。掌握克托萊指數(shù)的計算方法

B. 克托萊指數(shù)的定義和計算公式；克托萊指數(shù)＝體重(kg)÷身高(cm)×1000；同學們在閱讀完之后,可以依據(jù)自已的實際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁的有關全國均值進行對比。

D.學生對身體形態(tài)發(fā)育的評價：分組、討論和評價（10—12人一組，各小組對身體形態(tài)進行討論和評價，并寫出兩條促進身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進行全班同學交流，老師點評指導）。

A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點：（1）身高的增長。（2）體重的增長。（3）胸圍的增長。

B. 體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細胞生長更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅實，可使軟骨的細胞正常增殖，促進骨骼的生長速度，從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實發(fā)達有力。

A.讓學生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢；（通過體育鍛煉使人做出來的動作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）

B. 使學生明白在形體練習中不宜做過重的負重練習；

C.在練習中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢和全面發(fā)展。

2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何？3、為什么體育鍛煉能促進身體形態(tài)的發(fā)展？4、形體練習中就注意的事項有哪幾方面？

1、讓學生了解與身體機能有關的知識，對自己的身體機能進行客觀的評價。

2、使學生了解身體機能發(fā)育的特點，明白體育鍛煉能夠促進身體機能的發(fā)展

3、學會在發(fā)展身體機能中的注意事項。

體育理論課教案(篇2)

教學內(nèi)容：強身健體 教學目標

1.明確體能的構成。

2.獲得健康體能和運動體能方面的基本知識。3.正確劃分有氧運動與無氧運動。

教學內(nèi)容：全力以赴保健康 教學目標

1.明確健康的定義。2.認識亞健康。3.了解衛(wèi)生革命。4.把握健康的準則。教學內(nèi)容

1、健康的定義

健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，還要有完好的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力。

2、構成人身體的九大系統(tǒng)

人的身體由神經(jīng)、運動、循環(huán)、呼吸、消化、內(nèi)分泌、泌尿和生殖九大系統(tǒng)構成。

九大系統(tǒng)出現(xiàn)問題可導致的疾?。?/p>

(1)神經(jīng)系統(tǒng)一神經(jīng)炎、半身不遂

(2)運動系統(tǒng)一肌肉拉傷、扭傷、骨折

(3)循環(huán)系統(tǒng)一腦中風、冠心病

(4)呼吸系統(tǒng)一肺炎、氣管炎

(5)消化系統(tǒng)一腸胃炎、胃潰瘍、腸梗阻

(6)內(nèi)分泌系統(tǒng)一侏儒癥、大脖子病

(7)泌尿系統(tǒng)(8)免疫系統(tǒng)一艾滋病(9)生殖系統(tǒng)一性病 3．亞健康的定義

亞健康是一種處于健康和疾病之間的狀態(tài)，也稱為“第三狀態(tài)”或“灰色狀態(tài)”。4．亞健康的促成因素以及如何預防亞健康 亞健康的促成因素：

(1)心理因素(2)體質(zhì)因素(3)社會環(huán)境因素(4)不良生活因素 如何預防亞健康：

(1)不斷提高心理素質(zhì)，正確對待各種壓力。(2)養(yǎng)成良好的飲食習慣，保持營養(yǎng)均衡。(3)養(yǎng)成良好的作息習慣，注意勞逸結(jié)合。5．影響人們健康行為的因素

(1)傾向性因素

(2)促成性因素(3)強化性因素

教學內(nèi)容：吃的明明白白 教學目標

1、明確理想的膳食（平衡膳食、合理營養(yǎng)、清淡雜食）。

2、了解鹽為什么是把雙刃劍。

3、明確堿性食物和酸性食物。

4、如何做讓一日三餐更有營養(yǎng)。

5、明確特殊階段的營養(yǎng)（高中階段、發(fā)展體能、體育鍛煉后）。教學內(nèi)容

營養(yǎng)（膳食）與健康

1、膳食寶塔

中國營養(yǎng)學會提出了“中國居民平衡膳食寶塔”，是一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式?！皩毸惫卜治鍖樱覀兠刻鞈缘闹饕澄锓N類。《中國居民膳食指南》的八條原則： ①食物多樣、谷類為主； ②多吃蔬菜、水果和薯類； ③常吃奶類、豆類或其制品；

④常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油； ⑤食量與體力活動要平衡、保持適宜體重； ⑥吃清淡少鹽的膳食； ⑦飲酒應限量；

⑧吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物。

特別要指出的是，由于高中學生身體尚未完全發(fā)育成熟，應避免飲酒。此外，在這八條原則的基礎上，中國營養(yǎng)學會還同時制訂了《特定人群膳食指南》，針對青少年的具體情況，提出了三條補充原則： ①多吃谷類，供給充足的能量；

②保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜攝入； ③參加體力活動，避免盲目節(jié)食。

2、高中階段的飲食

高中生處于學知識、長身體的關鍵時期，需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，在這個階段，多吃葷有利于你的生長發(fā)育。

3、合理、科學飲食

飲食貴在合理與科學，這“合理”、“科學”的集中體現(xiàn)首先是平衡膳食，各種食品都要兼顧，且不能過量，營養(yǎng)要適度，任何一種食品都不能過多，也不能過少，膳食要提倡清淡、原味。

教學內(nèi)容：做健康環(huán)境的衛(wèi)士 教學目標

1.明確空氣質(zhì)量等級與體育活動的關系。

2.了解主要空氣污染物的來源以及對健康的影響。教學內(nèi)容 1．空氣污染物對健康的影響

空氣污染物主要通過呼吸道侵入人體．部分也可以通過皮膚和消化道侵入。鋼鐵廠和火力發(fā)電廠排出的二氧化硫可導致哮喘、慢性氣管炎。

2．地球變暖的成因及其危害

由于人們越來越多的使用各種能源，這些能源在燃燒的過程中釋放大量的二氧化碳、甲烷等能夠吸收紅外線的氣體，導致全球變暖。

地球變暖可導致雨水減少、農(nóng)作物減產(chǎn)，導致衛(wèi)生情況惡化，加劇水污染等。

3．臭氧層空洞的成因及其危害

在平流層，空氣中的氧受到太陽紫外線的照射而產(chǎn)生臭氧，形成臭氧層。工業(yè)生產(chǎn)釋放出的氟利昂，到達平流層后，被紫外線分解出活躍的氯元素。氯元素可以不斷吞噬臭氧，從而形成臭氧層空洞。

如果沒有臭氧層保護，紫外線中的B波和c波會使人體的免疫力下降、皮膚變得粗糙，滋生老人斑和雀斑，容易患白內(nèi)障等疾病。

4．酸雨的危害

正常雨水的pH值為5．6，略呈酸性。，當空氣中一些強酸性氣體溶于水，會形成硫酸或硝酸之類的強酸，形成酸雨。世界三大酸雨區(qū)為：歐洲、北美、中國。

5．保護環(huán)境的具體措施

(1)防止地球變暖，要杜絕電力、煤氣、汽油等能源的浪費。

(2)最大限度的減少垃圾。

(3)減少空氣的污染，盡量減少汽車尾氣的排放，還應當注意工廠、施工地所排放的有害物質(zhì)。

(4)防止水污染，要從細小瑣碎的事情做起。

(5)保護森林，要進行大力宣傳和呼吁。

教學內(nèi)容：避免惡習教學目標

1、使學生明確良好的生活習慣對健康的重要性。

2、了解生活惡習（吸煙、酗酒、吸毒）危害。

3、讓學生在生活中養(yǎng)成自覺抵制生活惡習的習慣。教學重點及難點 教學重點：理解并掌握3種主要的生活惡習對人體健康的影響以及對社會的潛在危害。

教學難點：如何讓學生在日常生活中養(yǎng)成自覺抵制惡習的習慣，形成良好的生活方式。

教學內(nèi)容：

健康的生活方式：合理膳食、規(guī)律的作息時間、科學的運動健身以及沒有生活惡習等。影響健康的因素：生活方式、外界環(huán)境、生物遺傳、衛(wèi)生保健。造成不良生活方式的因素：吸煙、酗酒、吸毒、濫用藥物、緊張狀態(tài)等。1．吸煙的危害

香煙中所含有的主要有毒物質(zhì)為尼古丁、煙焦油和一氧化碳。

尼古丁能使吸煙者成癮，并具極強毒性。

煙焦油易沉積于肺及其他器官內(nèi)，誘發(fā)癌變。

一氧化碳能競爭性結(jié)合血紅蛋白，導致機體供氧不足。2．過量飲酒的危害

人體內(nèi)90％以上的酒精要在肝臟內(nèi)代謝解毒，因而過量飲酒會對肝臟造成極大的損傷。長期酗酒者容

易導致嚴重的酒精性肝炎、酒精性脂肪肝，嚴重者會導致肝癌。3．毒品的分類

根據(jù)對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的效應，毒品可分為鎮(zhèn)靜類毒品、興奮類毒品和致幻類毒品。

4．吸毒的危害

(1)對生理的危害(2)對精神的危害(3)給家庭和社會造成的危害(4)傳播艾滋病，危害人類健康

教學內(nèi)容：抵御傳染病的流行風 教學目標

1.了解常見的傳染病。2.了解非典。

3.掌握與艾滋病相關的知識。教學內(nèi)容

1．肝炎的種類、傳播途徑及其危害

目前已確認的病毒性肝炎有甲、乙、丙、丁均具有傳染性強、傳染面廣、發(fā)病率高等特點。2．非典的傳播途徑

非典型肺炎可以通過近距離空氣傳播，是一種新型呼吸道急性傳染病。

非典型肺炎的預防措施：

(1)佩戴口罩(2)認真洗手

二生意衛(wèi)生習慣(4)家中進行消毒(5)開窗通風(6)注意休息與鍛煉(7)避免去人口密集、通飄差的地方 3．如何與乙肝病毒攜帶者相處

一般情況下，體液的接觸才能傳播乙肝 4．如何預防傳染性疾病

(1)避免前往擁擠和空氣不流通的場所。

(2)養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

(3)保持室內(nèi)衛(wèi)生，勤曬衣被，居室要通風，保證空氣清潔新鮮。

(4)消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂。

(5)飲食、飲水注意衛(wèi)生，煮透海鮮食物，不喝生水。5.性病的傳播途徑、性病的預防措施

性病的傳播途徑：

(1)性接觸傳播

(2)醫(yī)源性傳播(3)母嬰傳播

(4)日常生活接觸傳播

性病的預防措施：

(1)不與他人共用洗澡毛巾或其他洗澡用品，在公共浴室最好淋浴，不要盆浴。

(2)最好使用蹲式的公共廁所，如果使用公共坐式馬桶，應該用一次性的墊紙。

(3)內(nèi)衣、內(nèi)褲、浴巾要勤洗勤換，單獨洗滌，不與外穿衣物混洗，毛巾、馬桶等經(jīng)常進行消毒處理。

(4)避免不必要地使用沒有經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。

(5)注意使用安全套。

6．艾滋病的癥狀、傳播途徑、治療方法及其預防方法

艾滋病的癥狀：破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)多種疾?。劳雎蕵O高

傳播途徑：血液、性接觸和母嬰傳播

治療方法：目前尚無有效治療方法，也無有效的保護性疫苗

預防方法：提高認識、避免高危行為

教學內(nèi)容：預防三大殺手 教學目標

1、明確生活中的三大殺手。

2、高血壓的界定.。

3、了解青少年健康的三大殺手。教學內(nèi)容

1.心腦血管病的病變原理

心臟與血管猶如一個密封的管道，如果這條密封的管道出現(xiàn)問題就會引起人體循環(huán)系統(tǒng)的病變．這些病變主要是邋常所說的心腦血管病。

2.高血壓的危害

三高：高發(fā)病率、高致殘率、高死亡率； 三低：低知曉率、低服藥率、低控制率。3.冠心病的癥狀

心肌急劇缺血、缺氧所導致的左胸前區(qū)陣發(fā)性疼痛。4．中風的特點及其中風的危險因素

“三高一多”：高死亡率、高復發(fā)率、高致殘率、并發(fā)癥多

中風四大危險因素有：高血壓、動脈硬化、心臟病和糖尿病。5．糖尿病的癥狀及其預防方法

“三多一少”：多飲、多食、多尿、消瘦。

糖尿病的誘發(fā)因素：

(1)感染(2)肥胖(3)體力勞動(4)妊娠(5)環(huán)境因素

國際上公認的預防糖尿病的有效措施是：合理膳食、心理平衡、保持體重、戒煙限酒和適量運動：

6．常見的地方病特征及其預防

流行最廣的地方病一地方性甲狀腺腫，又稱碘缺乏病，它以甲狀腺腫大為主要特征。該病的預防以食用碘化食鹽最為安全有效。

血吸蟲病是由血吸蟲寄生于人體所引起的地方性寄生蟲病。血吸蟲病的傳播與血吸蟲的中間宿主一釘螺有極大關系，針對血吸蟲病，消滅釘螺能起到一定的控制作用。

教學內(nèi)容：降低其他疾病發(fā)生的危險 教學目標

1.了解生活中常見的遺傳病。2.如何改變遺傳病的“宿命”。3.了解常見的地方病。教學內(nèi)容

一、遺傳病的預防

1、遺傳性疾病產(chǎn)生的原因

如果父母不健康，那么出生的孩子患有疾病的幾率比較高；如果父母是近親結(jié)婚，那么后代患疾病的可能性則大大增加。

2、千奇百怪的遺傳病

血友病、蠶豆病、苯丙酮尿癥、半乳糖血癥、肝豆狀核變形等。

3、遺傳病的預防

造成遺傳病的原因有很多，除了父母的不健康、近親結(jié)婚以外，環(huán)境污染也是一個主要原因。

二、談談地方病

1、地方性甲狀腺腫

? 地方性甲狀腺腫又稱為碘缺乏癥，是世界上流行最廣泛的一種地方病，據(jù)估計全世界約有2億患者，俗稱“大粗脖”，它以甲狀腺腫大為特征。? 本病的預防，以食用碘化鹽最為安全有效，所以我國大力提倡食用加碘鹽。

2、血吸蟲病

血吸蟲病的傳播與血吸蟲的中間宿主——釘螺有極大關系，針對血吸蟲病，消滅釘螺能起到一定的控制作用，世界衛(wèi)生組織也提出了“控制血吸蟲”口號。

3、與氟有關的的“四姐妹病” 氟是人體的必需微量元素。缺氟——大骨節(jié)病和齲齒 氟過量——氟斑牙和氟骨癥

教學內(nèi)容：呵護你的心靈 教學目標

1、了解心理障礙（如抑郁、焦慮、恐慌等）的產(chǎn)生原因。

2、明確如何消除心理障礙。

3、了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用。教學重難點：

1、如何正確認識心理障礙

2、學會運用一定方法預防和消除心理障礙 教學內(nèi)容

1．常見的心理障礙

常見的心理障礙有神經(jīng)衰弱、焦慮、抑郁、強迫障礙、恐怖障礙等。2.神經(jīng)衰弱和抑郁的主要癥狀

神經(jīng)衰弱的癥狀：(1)頭部緊張不適(2)睡眠障礙

(3)腦力勞動效率下降(4)體力衰弱(5)心情煩躁

抑郁的三大主要癥狀：(1)情緒低落(2)思維遲緩(3)運動抑制

3．預防和消除抑郁情緒的方法

(1)找人傾訴(2)學寫“自我心理分析日記”(3)制定切合實際的生活翻標(4)凋整飲食(5)體育鍛煉(6)善用色彩(7)注意光線 4.預防秘消除心理障礙的方法

(1)自我放松訓練(2)音樂放松(3)認知調(diào)節(jié)(4)系統(tǒng)脫敏(5)自我暗示(6)體育鍛煉

教學內(nèi)容：保持健康的性心理 教學目標

1、了解性成熟的心理特征。

2、認識自己的性心理變化。

3、增強性問題上的守法觀念。教學重難點：

1、青春期性心理的變化特點和青春期性心理的問題。

2、如何與異性同學保持正常的交往。教學內(nèi)容

1、青春期的性心理發(fā)展 成長的里程碑：

夢遺——男性性成熟的重要標志。

月經(jīng)——月經(jīng)的出現(xiàn)標志女性開始走向成熟。成長的煩惱，青春期的性心理適應： 自慰、性幻想。青春期的性心理問題：

性焦慮、性壓抑、性心理偏離、性罪錯。

2、青春期的異性交往 怎樣與異性相觸：

一是群體交往。多參加由男女生參與的群體活動； 二是淺交。不要隨便與某個異性確定很深的個人關系。

3、什么是成熟的愛情：

成熟的愛情應具備關懷、責任、尊重、知識等要素：

（1）關懷對方，希望對方成長和完善，并為此向?qū)Ψ教峁o私的援助，甚至做出犧牲。（2）責任感使相愛雙方能同舟共濟，渡過激流險灘，到達愛的彼岸。（3）尊重就是不把自己的意志強加于對方，遇事平等協(xié)商，求同存異。（4）知識，是雙方交流和溝通的基礎，是愛情得以豐富和發(fā)展的源泉。

體育理論課教案(篇3)

上好體育理論課能為體育實踐課打下良好的基礎，對以后的教學、訓練、群體活動等，能收事半功倍之效。但目前的狀況是，中學生對體育理論課還普遍缺乏興趣，在體育理論課堂上，學生在操場上的那種生龍活虎勁頭，蕩然無存，個個無精打采。問之，答曰“枯躁無味”。致使體育理論課的功能沒有得到應有的發(fā)揮。

學生對體育理論課產(chǎn)生厭倦情緒，關鍵在體育教師。有些教師對學生不進行調(diào)查研究，抓不住學生心理活動特點，照本宣科，這是使學生對體育理論課失去興趣的根本原因。

實踐告訴我們，小學生入中學后，身心都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，但活潑、好動的特點沒有變，而且視野越來越寬，求知欲越來越強烈。相應地體育理論課就要多講些既含知識，又有趣味性和啟發(fā)性的內(nèi)容，多聯(lián)系實際講解。比如，科學家愛因斯坦有一個公式：調(diào)＝A＋B＋C，X=成功，A＝勤奮，C＝？，B=體育鍛煉。教師可將重點放在B上，?反復講明，愛因斯坦之所以成為大科學家，與重視體育鍛煉有很大關系。以體育鍛煉獲得強健的體魄，以強健的體魄來支撐自己事業(yè)。還有醫(yī)學家孫思遜，?他堅持體育鍛煉活到101歲，寫下了《千金要方》、《千金翼方》兩部專著。此外，諸如“流水不腐，戶樞不蠹”、“生命在于運動”等至理名言，也可在理論課上作富有啟迪性的闡發(fā)。如果根據(jù)教學內(nèi)容的需要，在理論課堂上相機引入這些學生感興趣的內(nèi)容，那么就有可能吸引學生的注意力，從而收到預期效果。

其次，針對不同特點的班級，要選擇不同的教學角度采取不同的`教學方法。

以高中生為例，升入高二就開始有文、理之分，有的學校干脆分文、理兩班教學。

給文科班上體育理論課，要抓住文科學生思想活躍，多數(shù)人性格外向，女生多等特點，靈活地選擇適合這些特點的內(nèi)容與方式來調(diào)動他們的求知欲。在強調(diào)學生要積極參加體育段煉時，可引用一些諺語、歌謠和術語來誘發(fā)其學習興趣，例如“早晨起來活動活動腰，一天精神好”。引用“八段錦”中的“兩手托天理三焦，左右開弓似射雕”來烘托課堂氣氛。在講解球類活動時，可用明代李漁（高中生學過他的文章）的詩：“蹴鞠當場二月天，香風吹下兩蟬娟……”來說明我國古代己有女子球類活動。讓學生既獲得了知識，又使體育和他們無聲的韻律有機地結(jié)合在一起。若講解體育鍛煉對心血管系統(tǒng)機能的影響時，可用林黛玉做比較。

“行動似弱柳扶風，嬌襲一身之箔…心較比干多一竅，病如西子勝三分”。這是因為林黛玉寄人籬下，心情常受壓抑，事事都是謹小慎微；再加上她從小失情，生活得不到好的調(diào)養(yǎng)，更缺乏體育鍛煉，造成心血管系統(tǒng)機能不強，于是導致她身體病弱。

而給理科班學生講授時，則應結(jié)合運動技術，多應用一些運動力學、運動生物化學的基本原理，以調(diào)動學生積極

[1]?[2]

體育理論課教案(篇4)

教學目標：經(jīng)常參加體育鍛煉不僅能促進青少年運動器官系統(tǒng)的發(fā)展，而且有助于提高其他各器官和系統(tǒng)的功能。本節(jié)課介紹體育活動對神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的影響和作用。教學過程：

人類的神經(jīng)系統(tǒng)是在長期進行過程中逐漸演變和發(fā)展起來的，具有復雜的調(diào)節(jié)和控制功能。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系和周圍神經(jīng)系兩部分。人類各種復雜而又協(xié)調(diào)的身體運動過程就是在神經(jīng)系統(tǒng)控制和支部下完成的。

1、中樞神經(jīng)系：

包括：腦和脊髓兩大部分。腦又包括腦干、小腦、間腦和大腦。

2、周圍神經(jīng)系：

是信息傳遞橋梁，根據(jù)其功能分為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)兩部分。

3、神經(jīng)細胞：

也稱神經(jīng)元，使神經(jīng)系統(tǒng)與各器官細胞組織的連接點。

1、人出生后的第1年，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快。

2、少年期學生的腦細胞發(fā)育尚不完全，容易產(chǎn)生疲勞，但代謝旺盛，疲勞后的恢復也較快。

3、少年期學生神經(jīng)興奮與抑制過程不均勻，興奮容易擴散，多于動作多，動作不協(xié)調(diào)、不準確等。

4、少年期學生神經(jīng)過程靈活性高，興奮與抑制轉(zhuǎn)換速度快，是發(fā)展靈敏素質(zhì)和反應速度的最佳敏感期。

經(jīng)常參加體育鍛煉，可有效促進大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善和發(fā)展。

1、體育鍛煉能提高大腦神經(jīng)活動的均衡性和靈活性，有利于完成精確、靈巧、細致、復雜的身體運動。

2、體育鍛煉有利于提高大腦各種思維活動的效率。

3、體育鍛煉對人的心理發(fā)展也有良好影響，能促進人的記憶、想象、注意、情緒等心理變化，對個性的良好發(fā)展有積極的意義。

人類的生命離不開呼吸。機體細胞在代謝時，要不斷攝取氧，同時排出二氧化碳，而這種活動必須依靠呼吸系統(tǒng)來完成。呼吸系統(tǒng)包括3個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)：肺呼吸、氣體運輸和組織呼吸。

肺是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官。肺組織質(zhì)軟而富有彈性，在呼吸肌和膈肌的共同牽引下，一張一縮，從而吸入氧氣，排出二氧化碳。①肺活量：

一個人最大吸氣后盡力呼出的氣量，是經(jīng)常采用的測定肺呼吸功能的指標，它與年齡、性別、呼吸肌強弱有關。②肺通氣量：

單位時間內(nèi)吸入或呼出氣體的總量。肺通氣量有兩種方法實現(xiàn)，一種是深而慢的.呼吸，一種是淺而快的呼吸。運動中美深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更能增加肺中新鮮空氣的比重，在氣體交換上更有效。

血液運送氧和二氧化碳的過程。氣體運動效率與血液中紅細胞的數(shù)量和攜帶能力，以及新張每次搏動輸出的血量等因素有關。

3、組織呼吸：

血液中的血細胞與組織細胞之間的氣體交換過程。人在運動過程中，肌肉組織需要足夠的氧氣來保證能量代謝過程，如果氧氣供應不足，就會產(chǎn)生酸性物質(zhì)（乳酸），導致肌肉無法繼續(xù)工作，運動能力下降。

處于生長發(fā)育期的少年，呼吸系統(tǒng)結(jié)構和機能有以下特點：

1、呼吸道比較狹窄，激烈運動時，容易造成呼吸道毛細血管充血，影響空氣的出入。

2、呼吸肌較弱，胸廓窄而肺活量小。運動時，呼吸淺而頻率快。

3、心臟收縮力較弱，每搏輸出量少，氧運輸能力差，激烈運動時，容易產(chǎn)生疲勞。

1、經(jīng)常參加體育鍛煉有利于身體生長發(fā)育，胸圍擴大，呼吸肌發(fā)達，肺活量增加。

2、經(jīng)常參加體育鍛煉，使心臟每搏血量增加，提高氧和二氧化碳的運輸速度，滿足運動代謝的需要。

3、通過體育教學活動，掌握科學的呼吸方法和運動中呼吸的調(diào)控知識，提高呼吸系統(tǒng)的效率，增進健康。

體育理論課教案(篇5)

了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。

1、大眾籃球運動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。

5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術風格呈現(xiàn)新特點：

第一、貴在“理念”

第二、智在“聰穎”

第三、高在“制空”

第四、快在“ 節(jié)奏”

第五、悍在“兇狠”

第六、準在“高分”

第七、全在“綜合”

第八、變在“瞬時”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升華”

第十一、陣在“機動”

第十二、帥在“智謀”

第一個階段為1895--19的初始傳播階段；

第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；

第三個階段為1937-1948年的局部普及階段；

第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段；

第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；

第三個階段為1979-1995年的復蘇、提高階段；

1、試述籃球運動產(chǎn)生的社會基礎及其演進的不同時期、不同階段的概況。

2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能，你有哪些新認識？

3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會評述CBA職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

體育理論課教案(篇6)

教學內(nèi)容：1.運動損傷的預防及原因

教學目標：

1、了解運動損傷的概念及發(fā)生原因。

2、對常見的運動損傷的預防。教學步驟：

3、一、運動損傷的概念和分類：

1、定義：體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

2、分類：運動損傷按時間可分：新傷和舊傷；按病程可分為急性損傷和慢性損傷；按性質(zhì)可分為開放性損 傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度、中度損傷和重傷。

二、運動損傷發(fā)生的原因：

1、認識不足，措施不當。對運動損傷預防的重要性認識不足，未能積極地采取有效的預防措施，易導致運 動損傷的發(fā)生。

2、準備運動不足： A、不做準備活動就進行激烈的體育體育體育體育活動，易造成肌肉損傷、扭傷。B、準備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平。C、準備活動的內(nèi)容不得當。D、過量的準備活動致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降

4、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗、思想麻痹、情緒急燥；或在練習中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等。

5、體育基礎差、身體素質(zhì)弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育體育體育體育活動的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。

6、不良的氣候變化。如過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故。

7、組織紀律混亂和違反活動規(guī)定也是造成傷害事故的原因。

8、三、運動損傷的預防

1、學習運動創(chuàng)傷的預防知識，克服麻痹思想。

2遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

3、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。

4、要根據(jù)自己的情況選擇活動內(nèi)容，適當控制運動量。

5、掌握運動要領，加強保護和幫助。

6、加強醫(yī)務監(jiān)督，提高自我保健意識。

思考題：

1、體育體育課中的準備活動有哪些作用？

2、運動損傷發(fā)生的原因有哪些？

3、預防運動損傷的注意事項有哪些

【課件模板】幼兒園舞蹈教案模板集合

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【課件模板】幼兒園舞蹈教案模板集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園舞蹈教案(篇一)

活動目標：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!(隨《郊游》音樂出教室)

幼兒園舞蹈教案(篇二)

活動目標：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。" (請幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見

幼兒園舞蹈教案(篇三)

活動目標：

1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。

2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

音樂

活動過程：

1、欣賞音樂

師：聽完音樂，小朋友想干什么?有沒有想跳舞的感覺?

2、和幼兒探討跳舞時我們的身體部位可以做那些動作

如：腳可以踢、踏、跳等，手可以擺、舉等

3、引導幼兒觀察、模仿各種跳舞的姿勢

4、鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演

(1)引導幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺，手臂模仿畫大小圓圈等

(2)引導幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手、踏腳

(3)幼兒隨著音樂自由舞動身體，要求當音樂停止時立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個動作，如：頭對頭，肩碰肩等

(4)鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢

5、播放柔和的音樂，帶領幼兒做舒展的四肢運動

幼兒園舞蹈教案(篇四)

活動目標：

1.感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。

2.傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景?；顒訙蕚洌簝啥我魳贰浺魴C、寶寶襪20雙。

活動過程：

一、游戲“小手變變變” 引起興趣1.老師：小朋友，我的小手會變魔術哦，看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

2. 那你們的小手會變什么呢?(引導幼兒發(fā)揮想象)

二、回憶已有經(jīng)驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣?

合著音樂的節(jié)奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。

老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。

提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。

3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

問：小魚怎么跳舞的呀?

教師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作

四、學習小魚游，感受新奇，快樂感

1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍

五、創(chuàng)編小魚游動作

1.請個別幼兒嘗試。

2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

六、結(jié)束延伸今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢?對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎?

幼兒園舞蹈教案(篇五)

活動目標：

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。

4、體驗合作的樂趣。

活動重點：感受音樂優(yōu)美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。

活動的難點：嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。

活動準備：音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

教學過程：

一、激發(fā)興趣

1、角色導入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲)

師：我可愛的寶貝們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒服_____!(課前熱身)

2、引導幼兒了解生長過程

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們開心呀嗎?

幼：開心!

師：現(xiàn)在寶貝們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什么呢?

幼：因為我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎么才能長大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，幫助幼兒了解

師：請小蟲蟲們仔細看，你們到底是怎樣長大的?

4、教師小結(jié)：

卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣賞音樂

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒欣賞

師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：開心，快樂……/像一個故事

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

師：當你們還是卵的時候，你們使勁地搖晃自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當你們睜開眼睛的時候，發(fā)現(xiàn)自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終于，你們長大了!你們長大了，便好開心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了安全，你們便鉆進了繭里，變成了蛹……過了一段時間，當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……于是，你們又開心的起舞了……

4、第三次傾聽音樂，幼兒根據(jù)教師的引導，初步根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三、師幼創(chuàng)編動作

1、幼兒創(chuàng)編動作并示范

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最后示范，再逐一分解教授給幼兒

4、集體練習

四、集體表演

五、結(jié)束活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)⒓友莩?，你們愿意去?

幼：愿意!

師：那好!我們現(xiàn)在出發(fā)吧!

活動延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……