寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計匯集

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。只有優(yōu)秀的教案課件，才能按質(zhì)按量地達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。你是否在尋找合適的教案課件呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇一】

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參加玩紙盒活動，體驗一物多玩的樂趣。

2、通過活動，發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。

3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動的.能力。

活動準(zhǔn)備：

大小不同的紙盒、紙箱，動感和舒緩的音樂。

活動過程：

一、開始部分：

利用紙盒做準(zhǔn)備動作，活動身體各部位。

二、基本部分：

1、鼓勵幼兒自由探索玩紙盒：重點指導(dǎo)紙盒的多種玩法。

2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗。

3、穿越紙盒陣。

要求過紙盒陣時：必須從紙盒當(dāng)中穿過去，不能碰到紙盒，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。

（1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑）

（2）集體跳越紙盒陣。

（3）兩人合作持紙盒穿越。

4、集體游戲：運紙盒過障礙。

（1）教師講解運紙盒的路線走法并請個別幼兒示范。

（2）思考并嘗試一次運更多紙盒的辦法。

（3）持紙盒過路障，強調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。

5、蓋新房。

每隊要用運來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實的新房子，強調(diào)分工與合作。

三、結(jié)束部分：

以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇二】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)身體著地，匍匐前進的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗做為士兵的自豪感，增強參與游戲的積極性。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。

活動重難點：

學(xué)習(xí)身體著地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備：

墊子若干，山洞，獨木橋。

活動過程：

一、進行閱兵式

1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習(xí)：手部練習(xí)，腳腕練習(xí)。

2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什么辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發(fā)現(xiàn)呢？

二、教師示范

動作：匍匐前進。幼兒練習(xí)（個別與集體）教師小結(jié)。

小游戲：我是一個小小兵。

游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

三、游戲。

我們的本領(lǐng)練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化？（上面有敵人的感應(yīng)器，過去的時候要怎么做？）

1、幼兒練習(xí)。

2、進行游戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的為勝利方。

四、演習(xí)完畢

1、集合、點評：請個別幼兒對此次游戲活動進行點評。

2、士兵們，現(xiàn)在請你們展示一下自己本領(lǐng)吧。

活動反思：

教師的語言需要組織，要注意細(xì)節(jié)。重點動作有機械性的學(xué)習(xí)非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在游戲的設(shè)置障礙時，難度應(yīng)該不同，從易到難。在活動中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇三】

活動目的：

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3 了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4 初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備： 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。 ①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。 ②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 注意事項： ①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。 ②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。) ③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道

12 幼兒離場。

設(shè)計思路與自我評價： 這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話，因為說這些話，等于是在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的，時機把握也較好?；顒咏Y(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。 活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦?實際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個高度就是適合的。而且，只要保護得當(dāng)，就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險時，他就能應(yīng)付自如了。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇四】

活動目標(biāo)：

1、能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡，并能堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

自制的尾巴若干。

活動過程：

1、師帶領(lǐng)幼兒小兔跳進入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些）

2、介紹今天活動內(nèi)容《不放腳》，師介紹游戲玩法：

兩個幼兒都向后屈一條腿，用同側(cè)手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中，誰先失去平衡，雙腳同時落地，誰就算失敗。

3、游戲開始，幼兒兩個兩個開始游戲，師巡視指導(dǎo)。提醒個別調(diào)皮的幼兒推的時候用力不要過猛，以免摔倒。

4、活動一遍后，師進行小結(jié)，并提出要求。

5、游戲繼續(xù)進行。

6、復(fù)習(xí)已玩過的游戲“揪尾巴”

7、放松活動：學(xué)小鳥飛，師帶領(lǐng)幼兒進教室喝水休息。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇五】

活動目標(biāo)

1、遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

活動準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

活動過程

1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。

2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。

重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。

重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

4、活動結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇六】

扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué)，孩子們非常感興趣，整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

在這個活動中體現(xiàn)了三點亮點：

（一）活動器材選擇的獨特性

這個活動充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘Ｉ钣闷贰敷襾懋?dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

（二）活動設(shè)計流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué)，整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下，孩子們玩起來既輕松又活潑。

（三）活動過程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進的要求，有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知，整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?！揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案】

這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠教案》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！！

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課：好玩的斗笠

作者：浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

活動領(lǐng)域：

健康活動前評析

《綱要》中要求為每個幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動探究和學(xué)習(xí)的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費和其他條件限制，各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現(xiàn)象，我園正在如火如荼地實施課題“綠色夢想——幼兒園環(huán)保主題活動的實踐與研究”。

我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆?，但是在體育活動中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。

我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的教學(xué)原則來組織此活動，活動流程為：我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：熱身運動——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動——放松活動。

第一個環(huán)節(jié)是熱身運動：這是在開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二個環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法，這是活動的重點，通過這環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂趣。這一環(huán)節(jié)分四個層次來完成：分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。通過已有經(jīng)驗探索更多的玩法，接下來的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

第三個環(huán)節(jié)是游戲活動：中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動，他們希望自己在集體活動中能有出色的表現(xiàn)，得到大家的認(rèn)同，我們延伸出游戲“快樂的采茶工”，孩子通過跳田?。ǘ敷遥?、鉆叢林（呼啦圈）、走過獨木橋（凳子）教師帶幼兒一起采龍井茶的過程。使整個活動達到了高潮。

分兩個部分；第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動作完成游戲。

第四個環(huán)節(jié)是放松運動：在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中，每個孩子都體驗了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，激緩結(jié)合。

活動目標(biāo)

1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗斗笠游戲的樂趣。

2.通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂，茶樹若干、泡沫墊子若干。

活動過程實錄

（一）熱身運動:快樂的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么?

2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運動等肢體動作。

（二）嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享：請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲: 幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競賽: 進行層次遞進的跳斗笠比賽，重點進行雙腳跳的肢體動作。

（三）游戲:快樂的采茶工

1、動作練習(xí)：師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲：引導(dǎo)幼兒進行采茶游戲。

（四）放松運動：

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”，以玩斗笠為“魂”，以分享樂趣為“情”，通過引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗進行嘗試和創(chuàng)造，充分給予他們表現(xiàn)和展示的機會，讓每一個孩子都能享受快樂體育，更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣，在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇七】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場地

游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

活動玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

活動反思：

一、背景

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當(dāng)我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊俚綉敉馔孢@個游戲的時候，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點了，當(dāng)“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺?，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當(dāng)我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當(dāng)時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續(xù)進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。

二、分析

游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的`年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標(biāo)也無從實現(xiàn)。

三、反思和改進

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應(yīng)多親近孩子

在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據(jù)活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

小百科：幾點，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時刻和時段兩個概念。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇八】

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點)

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點)

活動準(zhǔn)備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動

活動過程：

一、準(zhǔn)備運動

跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。)

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關(guān)系，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。)

三、游戲：小小建筑師

(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇九】

活動目標(biāo)：

1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容 。

2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。

（1）請幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

（2）請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

（3）教師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

（1）情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

（2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。

活動反思：

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的`運動游戲。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇十】

設(shè)計意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

3、事先找好兩段音樂。

教學(xué)重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

活動過程：

1、開始部分

播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

上肢運動→體轉(zhuǎn)運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲?，F(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

②請幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機更改過渡語。）

教師或幼兒進行示范。

師：現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

②總結(jié)動作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。

③每位幼兒再次進行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，準(zhǔn)備進行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運西瓜。

游戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設(shè)兩條田?。ㄓ煞e木搭成），兩隊比賽運西瓜，獲勝隊頒發(fā)獎牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運西瓜，獲勝的隊伍獎勵金牌！

幼兒比賽運西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇十一】

活動目標(biāo)：

1、 喜歡動腦，增強數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運算能力

2、 培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

3、 積極參與撿樹葉活動，體驗做事的快樂

活動準(zhǔn)備：

1、 樹葉（每張上有10以內(nèi)加減試題一道）

2、 小籃子若干，分別有010的數(shù)字卡

活動過程：

一、 撿樹葉比賽

1、 進行抽簽活動，確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色

2、 將幼兒分成四隊，看看在限定時間內(nèi)，哪一隊葉子撿得最多

（規(guī)則：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了）

3、 集合，每隊數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量，比多少，考考這隊算的對不對？決出勝負(fù)。

二、 葉子進籃

把每隊撿到的樹葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面，并相互檢查

三、 爭做葉子王

各隊派一位幼兒當(dāng)葉子王，同時其他幼兒爭搶題目做，先算出數(shù)葉上的答數(shù)后把樹葉貼在葉子王的任何一個部位，時間一到，比一比，哪一個葉子王身上的葉子多，就可以當(dāng)葉子王。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。

寓教于樂的幼兒園大班體育課教學(xué)設(shè)計【篇十二】

活動目標(biāo)

1.通過玩，感知圓形與球體的不同。

2.體驗玩球活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等

活動過程

一、幼兒了解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們，老師帶來了許多玩具，你們喜歡玩嗎？

幼兒挑選玩具，自由玩，

2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。

你們玩球時發(fā)現(xiàn)了什么？

（正方形、長方形、三角形卡片不能滾動；球能到處滾來滾去）

3、看看，說說

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？

（硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側(cè)面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）

小結(jié)：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。

4、找一找，并發(fā)現(xiàn)。

請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球，進一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法，

2、小結(jié)球體的特性（能向各個方向滾動）。

三、活動拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗玩球的快樂。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案匯集

教案課件是老師工作中的一部分，按要求，每個教師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只有提前做足教案課件設(shè)計環(huán)節(jié)的工作，才能讓學(xué)生更加快速地理解各知識點。好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇一】

活動目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備

活動指導(dǎo)：

1、熱身，入場;

2、引題，介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

5、整隊，休息。結(jié)束。

二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍;

活動目的.：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導(dǎo)：

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇二】

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇三】

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

與同伴合作進行的搭建游戲。

活動準(zhǔn)備：

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

活動反思：

本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。

活動過程：

一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動

師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途非常的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做準(zhǔn)備活動

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經(jīng)過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時，要連續(xù)的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果

(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回

3. 游戲評價

五．放松運動：小袋鼠

小袋鼠運果果回家

反思：

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設(shè)計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設(shè)計要達到的主要目的有：

1. 喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過。

3. 自主選擇路線并按要求收果實。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇五】

目標(biāo)：

通過教學(xué)，使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。

游戲開始：

大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去，想法派到跳進小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當(dāng)拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。

規(guī)則：

1、必須雙腳立定跳遠。

2、只能拍跳進小圈內(nèi)的幼兒

教學(xué)反思：

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。

整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達自己想法的機會。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇六】

活動目標(biāo)：

感受體育活動所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

活動重點：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力

難點：自選活動器械進行鍛煉

活動準(zhǔn)備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

（1）、導(dǎo)入

小動物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了？

小兔子喜歡玩什么？

什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？

（2）身體活動：小動物上學(xué)啦（自由跳跳）

2、游戲過程：

（1）、小動物們?nèi)ュ憻捝眢w啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動

自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動

你們今天都到哪兒去玩了？

幼兒整理玩具，結(jié)束活動。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇七】

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

沙袋

活動過程：

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇八】

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的'時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

活動反思：

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂?？傮w來說，目標(biāo)基本達成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分，個別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。3.在活動道具的準(zhǔn)備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強調(diào)，可以刪除。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇九】

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學(xué)重點、難點：

重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動結(jié)束。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十】

設(shè)計意圖

玩報紙時。有的幼兒將一張報紙揉成團，變成紙球，互相扔著玩，興趣非常濃厚?？吹竭@樣的情景，我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始?，制成了一個個漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動中積累了不少玩球的經(jīng)驗，尤其是男孩子，特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。但是在合作玩球時不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我根據(jù)大班幼兒的這些特點設(shè)計了這個體育活動。

活動目標(biāo)

1、積極開動腦筋。想出紙球的各種玩法；練習(xí)夾包跳和投擲動作。

2、發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐一個，自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、熱身運動

幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

2、創(chuàng)意玩紙球

（1）請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

（2）教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

（3）互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

（4）引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

3、合作玩紙球

（1）教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

（2）再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。

4、游戲：炒豆豆

全班幼兒每人抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。

5、活動結(jié)束

集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動走進西部時，我的心就開始隨著這延綿起伏的群山變得七上八下，由于不了解西部孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平，所以也無法預(yù)料活動的效果到底會如何。因為在活動的設(shè)計中，一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要教師和幼兒展開有意義的互動來推進課程發(fā)展。西部的孩子們會有哪些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了很多種可能，帶著種種猜測開始了兩次支教活動。

第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無比清澈的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實和熱情，看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運動時矯健的身姿。果然不出我所料，課堂上的他們活躍、投入，紙球很快吸引了他們，他們那么忘我地快樂著，以至于那一刻，我被他們的快樂所牽引，讓他們盡情地去釋放心中的歡樂，以致在集中分享玩法的環(huán)節(jié)，孩子們無法從那種興奮中自拔，我有些無奈地縮短了分享環(huán)節(jié)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。在最后一個炒豆豆的環(huán)節(jié)，孩子們的激情隨著七彩布的投入被點燃，場面開始有些失控，孩子們紛紛鉆到七彩布的底下，這個游戲顯然有些無法進行。那一刻的我被他們的快樂所感動，也許這個環(huán)節(jié)看起來有些失敗，可是與他們的快樂比起來，那又是無足輕重的。于是我任由他們順勢坐在地下，在地上滾起來。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂而有些失控的活動。也許甘南的孩子很少有那么充分解放的游戲時間吧，而我們湖北的孩子，七彩布和紙球都是經(jīng)常玩的，所以沒有甘南孩子那么驚奇與興奮。我為自己給了他們那么快樂的游戲而幸福著。

第二次支教活動是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個非常美麗的城市，那里的孩子秉承了天時地利的優(yōu)勢。有著城市孩子的聰穎活潑，我期待著和他們的游戲。孩子們開始了創(chuàng)意玩球，很多奇思妙想被激發(fā)了，有的'頂球，有的轉(zhuǎn)球，有的滾球，有的拋球，有兩個孩子還玩起了花樣滾球，西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和激動。又到了投入七彩布的時間，孩子們馬上自發(fā)想到了炒豆豆的游戲。有幾個孩子還鉆到七彩布底下跳了起來，此時的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來游戲，還是順應(yīng)他們的興趣呢？我靈機一動，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來布底下的天空果然是七彩的，有孩子們歡樂的笑臉和躲藏起來的神秘。孩子們，我們一起來做跳動的火焰吧，跳起來用頭頂球。我為自己臨時的調(diào)整而激動，孩子們也因為我的加入而更加興奮了。我們終于在彼此盡情的歡樂中圓滿結(jié)束了這次活動。

在這樣的活動中，教師作為一個支持者、合作者、引導(dǎo)者，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、親切的氛圍，讓他們大膽、自主地表達和實施自己的想法、并給予相應(yīng)的信息反饋。我積極地與他們交流情感，如摸頭、微笑、豎大拇指等，在這樣的互動中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄⒅R傳遞給他們，而是一種哺育，一種滋潤。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十一】

目標(biāo)

1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

準(zhǔn)備

1.高蹺人手一副。

2.小獎品若干。

過程

1.游戲：和我做的相反。

教師簡單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺?？凑l走得穩(wěn)、走得快。

教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

2.探索嘗試踩高蹺。

出示高蹺。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？

請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個別幼兒。

3.游戲：我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進行。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。

4.放松活動。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。

整理好高蹺。

建議

1.在幼兒自由練習(xí)時，可提供高矮不同的高蹺，供不同水平幼兒選擇。

2.游戲內(nèi)容可以進行更換。如：體操運動員、跳水比賽等。

幼兒園大班學(xué)生體育課的教學(xué)教案【篇十二】

設(shè)計意圖

在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

活動目標(biāo)：

1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

(3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

4、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)

觀摩建議：

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設(shè)計新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗游戲帶來的快樂感受?；顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進行。

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計匯集6篇

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣老師才能在面對學(xué)生時心有成竹。要寫好教案課件，有沒有好的范文可借鑒呢？下面是編輯精心為您整理的“適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1)隊形隊列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、)

2)隨音樂熱身運動

二、1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

3、師介紹場地和規(guī)則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

活動反思：

在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒并沒有相互謙讓。

本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。

在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇2

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～ 3次

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后 ，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

⑥走超級獨木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可 以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

教學(xué)反思：

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇3

活動目標(biāo)：

1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動準(zhǔn)備：

1、金箍棒人手一根，樹樁四個，小紅旗四面，皇冠四個。

2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧！

舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩?。?/p>

我來給你們變出來。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎）

（2）幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)

能力的發(fā)展。

T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿十字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習(xí)；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③雙腳立定跳小河

（教師針對跳小河，移動其中一根竹竿。）

T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）

（4）幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

T：他們是怎么過小河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳）T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括動作要領(lǐng)。

（5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走鋼索、跨跳小河、鉆過山洞、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

（根據(jù)時間確定游戲的次數(shù)）

T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎?。ㄓ變簹g呼）

4、放松、整理活動。

T：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來跳舞吧?。ê锊伲?/p>

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇4

【活動目標(biāo)】

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

【活動過程】

1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

【活動反思】

在《小鴨小雞》演唱中，因為小鴨小雞是幼兒很熟悉的，所以我要求幼兒用動作表示，幼兒表演得很認(rèn)真，他們一邊歌唱一邊表演，唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作，有了動作的加入，幼兒在歌唱中唱的非常的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時，幼兒總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時，唱完兩個后還會接著唱，于是我利用圖譜，讓幼兒看清楚圖譜上有幾個鴨子就唱幾個，再運用手勢，眼神與動作對幼兒進行提醒后，就能解決一些教學(xué)中的小困難。

所以在小班學(xué)習(xí)歌唱時，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態(tài)，幼兒很感興趣，記憶很深刻，通過動作幼兒了解了歌詞內(nèi)容，在幼兒反復(fù)演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解，增加了喜愛之情。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”我覺得對于小班音樂教學(xué)活動的探索，我認(rèn)為只要方法得當(dāng)，符合孩子年齡特點，就能達到唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此，在教學(xué)活動《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：

一、讓幼兒帶著問題，聽歌曲。

小班孩子的注意力比較弱，為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問，讓他們帶著問題去聽歌曲，有目的性的學(xué)習(xí)，孩子們的注意力也較為集中。

通過仔細(xì)聽歌曲回答對了老師的問題，孩子們也會萌發(fā)小小的成就感，于是，對于學(xué)習(xí)歌曲就更加有興趣了。

二、多種形式掌握歌曲技能。

我在設(shè)計方案上打破了過去一味地“教師唱、幼兒學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)教材內(nèi)容，恰倒好處地采用“情境表演法”，讓幼兒理解歌詞。

利用“情景表演”讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲，我準(zhǔn)備了小鴨、小雞的頭飾，請小朋友們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最后一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時動靜結(jié)合，在游戲中讓幼兒學(xué)會了歌唱。

在本次活動中，最難的地方應(yīng)該是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法，為此，我將這個難點單獨拿出來，請小朋友們單獨練習(xí)。在練習(xí)中，我采用了總分總的方式，先是老師讓大家一起探索怎么唱，然后老師總結(jié)，帶著幼兒一起練習(xí)，再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫，為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇5

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)走螺旋隊形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。

4．體驗明顯的季節(jié)特征。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

四、聽音樂做放松活動。

適合大班幼兒的體育教學(xué)設(shè)計 篇6

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，復(fù)習(xí)鞏固繪畫音符。

2.幫助幼兒感受四分音符和八分音符的時值。

3.肢體律動感受音的長短。

4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

錄音機、木類樂器

活動過程：

一、圈圈游戲

師：小朋友可以用身體的哪些部分來圍個圈圈?

幼兒：嘴巴、眼睛、手掐腰、腿。

師：那我們可以一起來表演嗎?

二、歌曲

1、唱“圍個大圈圈”則大聲唱，“圍個小圈圈”則小聲唱。

2、繪畫音符。

三、認(rèn)識四分音符和八分音符的時值。

1、創(chuàng)設(shè)情境，四分音符和八分音符喜歡吃蘋果到圈圈家做客。

ta 吃一個蘋果，titi 吃半個蘋果

告訴幼兒ta吃一個走的慢，titi吃半個蘋果走得快

2、唱歌帶入律動(用多種方式)

3、幼兒圍圈唱歌，并跺腳拍拍子

四、肢體律動

創(chuàng)設(shè)情境，打蚊子;當(dāng)音停則敲一下樂器。

活動反思：

歌曲本身比較簡單，對于大班孩子來說掌握歌曲并不是重點，更多的是讓幼兒能夠在歌曲中感受節(jié)奏。 孩子特別喜歡音樂中加入游戲，依據(jù)本節(jié)課的難易程度在設(shè)計過程中我更加注重幼兒的情緒，讓他們在游戲中能夠玩的更好。 從幼兒的活動效果看，孩子都能達到音樂目標(biāo)，但在肢體律動環(huán)節(jié)幼兒不太容易在最后的一拍上拍準(zhǔn)，經(jīng)過多次練習(xí)后他們熟悉了音樂慢慢能夠跟上。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計通用

體育教案可以讓小朋友更好地進入課堂環(huán)境中來，身為一名幼兒園中班老師，我們要準(zhǔn)備好體育教案課件，這是必備的前期工作，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。中班體育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇一)

一、活動目標(biāo)：

1. 能積極參與自己選擇的運動項目。

2. 能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

3. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準(zhǔn)備。

4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。

三、活動過程：

1. 運動員入場。

——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

——幼兒進行早操表演。

2.小小運動會開幕。

——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。

——運動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。

3.舉行頒獎儀式。

——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

——“采訪”個別“運動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、活動建議：

1.在設(shè)計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二)

活動目標(biāo)：

1. 能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2. 通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

3. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

7. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干、椅子若干。

活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加!

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳!

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇三)

活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的投擲能力；培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。

重點難點：有控制地用力向前擲物。

材料創(chuàng)設(shè)：聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。

活動流程：

扮演角色活動身體——探索學(xué)習(xí)集體練習(xí)——變換角色難度練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體

1、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)

（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋

（2）教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。

（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運用集中，分散和個別指導(dǎo)的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

2、變換角度、難度聯(lián)系

（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習(xí)。紅隊做‘坦克兵，’藍隊投炸彈‘坦克’。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀。”幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。

（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習(xí)。

（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。

3、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習(xí)。

（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

4、結(jié)束游戲，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇四)

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

6.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇五)

游戲目的：

1、練習(xí)走、跑的動作。

2、復(fù)習(xí)圍棋的交叉點、三、四、五棋形方位。

游戲過程：

一、游戲。

“我們來做一個《走走、跑跑》的游戲?！?/p>

1、游戲準(zhǔn)備。

“（老師轉(zhuǎn)向小朋友）請小朋友戴上圍棋棋子的頭飾吧！（老師檢查頭飾是否戴好）”

2、游戲開始。

“嗯，都戴好了，那我們游戲就開始啦！（老師帶領(lǐng)幼兒在棋盤上邊走邊念）先來走一走。走走，走走走，小棋子們走一走，交叉點上快站好?！庇變汉芸煸诮徊纥c上站好。停下后，老師開始檢查。把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是什么地方的小棋子？你的周圍有幾口氣？”

幼兒則回答：“我是中間（邊、角）上的小棋子。我的周圍有四（三、兩）口氣。”如果回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。

游戲繼續(xù)。接下來我們來跑一跑，（老師帶領(lǐng)小朋友在棋盤上小跑起來，邊跑邊念）：“跑跑，跑跑跑，小棋子們跑一跑，直二（直三、彎三）棋形快蹲下。”小朋友兩兩結(jié)對，找個地方手拉手蹲下來。

停下來后，老師開始檢查，把站錯的幼兒找出來，請他站到棋盤的外面去。

然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問：“你是哪里的直二？

幼兒則回答：“我是中間（邊、角）上的直二”。如果回答錯誤也要請該幼兒暫停游戲一次。（游戲玩二至三次）。

二、游戲結(jié)束。

“小朋友，今天我們復(fù)習(xí)了圍棋中的交叉點、棋形等知識。小朋友們都完成得很好。好了，游戲就玩到這里，我們來跟大家說聲再見吧！對客人老師一起揮手說：“再見！”（結(jié)束）

活動反思：

孩子很喜歡玩這個游戲，在游戲中快樂、迅速地根據(jù)老師的要求在大棋盤上站交叉點和棋形、站或蹲。不過在游戲中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒在站交叉點時，站好后還不停地移來移去；在站棋形時也出現(xiàn)了一些狀況：一、由于人數(shù)不等，不能做到正好，所以總有幾個孩子不能正確站棋形。二、個別幼兒的反應(yīng)慢，人數(shù)和棋形要求的人數(shù)總不對，不是多了就是少了，也不知道調(diào)整。三、人沒有站在大棋盤的交叉點上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。

另外，我還發(fā)現(xiàn)：用紙做的頭飾容易破損，下次一定要用牛皮筋來做。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇六)

活動目標(biāo)

1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

活動準(zhǔn)備

1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的辮子，每人1條。

2.歡快的背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：游戲照鏡子

(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運動轉(zhuǎn)體運動下蹲運動體測運動彎腰運動跳躍運動整理運動)

2.游戲活動辮子游戲。

(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

(2)探索辮子的單人玩法。

參考玩法：把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。

教師密切觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進行集體練習(xí)。

(3)探索辮子的兩人玩法。

引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

參考玩法：把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲，(教案出自：.教案網(wǎng))兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。

(4)探索多人玩辮子的方法。

啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進跳。

玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體。嗚嗚開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M站了。結(jié)束游戲。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇七)

活動目的：

1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

活動準(zhǔn)備：小椅子若干把(同人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。

3、帶領(lǐng)進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬。

①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。

④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。

4、帶領(lǐng)進行放松活動。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽做放松運動)②下面我們把馬牽回馬廄吧!(每人拿上小椅子回活動室。)

活動反思：

1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇八)

大班體育游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教案

執(zhí)教教師：陳潤霞

【活動目標(biāo)】：

1遵守游戲規(guī)則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2在各種動作行進中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

【活動準(zhǔn)備】皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。

1基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動。

2創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進， 當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進，保持步調(diào)一致，并同時做出反應(yīng)控制。

評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

3難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進， 當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即時靜止。

評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。

4活動結(jié)束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

大班音樂游戲《紅燈綠燈馬上開燈》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教教師：王歡

一、活動目標(biāo)：

1在紅綠燈的游戲中，嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開始和停止”的音樂特點。

2能隨音樂變化做快速反應(yīng)。 3體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：音樂、粉色護腕人手一個。

三、活動過程：

第一遍游戲玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，模仿教師隨音樂開小車，當(dāng)音樂休止時，馬上靜止不動。指導(dǎo)要點和重點：通過肢體動作，引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的特點。

第二遍游戲玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒集體坐著向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會被交警開罰單。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止時，快速反應(yīng)向右移位、剎車，并控制好身體、保持不動。

第三遍游戲玩法：集體逆時針方向站立在圓圈的點上，隨音樂變化做開扭扭車動作，樂句休止前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時，引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型，并控制好身體，否則將被交警叔叔開罰單。指導(dǎo)要點：在樂句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車，在樂末休止時能擺不同造型，并控穩(wěn)身體。

第四遍游戲玩法：幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上，隨音樂音樂變化開小車，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，小司機快速反應(yīng)右手相握、交換車位。最后，樂末休止時，引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止前半拍迅速反應(yīng)兩兩交換車位，在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型，控穩(wěn)身體。

第五遍游戲玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動作，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，集體剎車與大家再見，離開活動室。指導(dǎo)要點和重點：在樂句休止時剎車，與大家道別。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇九)

設(shè)計意圖：

本班孩子特別喜歡看老師變小魔術(shù)，喜歡聽帶有神秘感的故事。所以本次活動，我嘗試?yán)脤ふ疑衩爻潜だ锏膶毑貫橹骶€，來貫穿整個活動。把數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒印Ｗ層變涸谟螒蛑袑W(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，教師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

活動目標(biāo)：

1、愿意參與探險活動，體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功感。

2、學(xué)習(xí)運用三角形和圓形，按一定規(guī)律排序。

3、能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理能力。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、三角形和圓形操作材料

活動過程：

(一)觀看PPT，引起幼兒的興趣。

今天劉老師要帶小朋友去尋寶，你們想去嗎?那我們先來看看寶藏在哪里?

小結(jié)：想得到寶藏，就要闖過重重機關(guān)，你們有信心嗎?

(二)闖關(guān)

1、古門的密碼

古門需要完整的密碼才能打開，我們來看看前面的密碼是怎樣的?

后面的密碼，要請小朋友動腦筋來解出來。

小結(jié)：原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律。

2、被沖毀的小橋

河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的?

操作： 請小朋友接著排下去，應(yīng)該怎樣排?探索搭小橋。

小結(jié)：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律搭的。

3、古老的石梯

操作：請小朋友幫忙把石梯搭好。

小結(jié)：原來石梯由一個圓形兩個三角形，三個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)

出現(xiàn)的規(guī)律。

4、開寶箱

A、終于找到寶箱了，開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請小朋友嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。

B、展示操作結(jié)果

(三)經(jīng)驗提升，欣賞生活中的規(guī)律

小朋友們真棒!其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

(四)按男女規(guī)律排隊出活動室，結(jié)束活動。

(五)活動延伸

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行。

活動反思：

我發(fā)現(xiàn)自己低估了幼兒的發(fā)展，沒有把幼兒的思維從生動的形象思維提升到初級抽象邏輯思維階段，如果進行進一步的提升與歸納的話，這樣孩子不僅可以獲得系統(tǒng)性的知識，更為以后學(xué)習(xí)比較、歸納等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下初步的印象基礎(chǔ)。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十)

活動目標(biāo)：

會雙腳行進跳和四散躲閃跑。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾3個。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在操場四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家，在操場中間放一些小石子當(dāng)小麻雀的食物。

活動過程：

一、引題。

1、引導(dǎo)語：我們都是稻草人，把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。

2、引導(dǎo)幼兒模仿稻草人，做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動作。

二、介紹玩法。

選2~3名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小麻雀。小麻雀一邊念兒歌小麻雀喳喳叫，能飛能跳真靈巧，來到草地把食找，老鷹來了快快跑，一邊跳到草地上找食。當(dāng)念到快快跑時，老鷹去捉小麻雀，小麻雀四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只小麻雀后，游戲重新開始。

三、交代規(guī)則。

小麻雀應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。

四、放松活動。

稻草人自由表演，慶祝趕跑了麻雀，保護了糧食。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十一)

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2．在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。

3．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重難點

重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置

教學(xué)過程：

一、 熱身運動

小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）

二、探索嘗試 跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？

2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？

3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）

4．剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

三、兩人合作 向前跳

1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習(xí)。

2．幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3．師幼總結(jié)交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。

4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動 合作跳

1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

2．幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。

3．帶著青草跳回來。

4．袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受?。?/p>

五、放松運動

師幼跟著音樂一起做放松運動。

教學(xué)反思

本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進行教學(xué)。

小百科：袋鼠跳是一種游戲項目，同時也是一種新型游樂項目。是一項能夠鍛煉團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十二)

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)快速跑、鉆的動作技能，鍛煉反應(yīng)能力。

2.能三人合作進行游戲，發(fā)展幼兒合作能力。

3.喜歡參與跑跳活動，增強自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。

活動過程：

1.玩游戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運動

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動作活動身體的各個部分。

2.設(shè)置情境“大灰狼來了”，引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng)，在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。

3.介紹游戲的玩法及規(guī)則，師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。

玩法：

幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個窩里跑。這時窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。

規(guī)則：

要按游戲口令開始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。

教師要及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。

4.分組合作，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時調(diào)整活動量，并提醒幼兒活動過程中注意安全。

5.播放舒緩輕音樂《幸福時光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運動。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十三)

【教材分析】

幼兒以對周圍生活以及對自然環(huán)境的認(rèn)識領(lǐng)域逐步擴大，使得他們比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追逐性的游戲。

【活動目標(biāo)】

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。(重點)

2.積極參與跳躍游戲，增強自我保護的意識和能力。(難點)

3.體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

1.“草叢”、“狗尾草”(大紙箱)。

2.每人一個紙箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒緩的音樂。

【活動過程】

一、熱身活動：紙箱韻律操。

設(shè)置情景：活潑的小蚱蜢們找一個箱子站到它的后面，跟著音樂動起來吧。

二、自由探索玩法，交流玩法。(每人一個箱子)。

1.提問引發(fā)活動興趣：箱子除了跟我們做韻律操，還可以怎么玩?

2.一個人一個箱子，探索多種玩法。跳、推、拋接、騎馬、轉(zhuǎn)花、當(dāng)烏龜殼等等。

3.兩人合作，探索玩法。

提問：蚱蜢寶寶給箱子找個好朋友，試一試能玩出什么花樣?(紙箱摞在一起跳、紙箱分開跳、兩人夾著玩、托著玩、障礙走、搭著玩等)

4.重點練習(xí)跳躍。

提問：我發(fā)現(xiàn)有的小蚱蜢把箱子分開，跳過去的，誰是這樣玩的? 引導(dǎo)幼兒嘗試示范跳，進而老師進行提升示范。

5.小結(jié)動作要領(lǐng)：小蚱蜢是雙腳并攏，屈膝向上，跳過箱子，雙腳輕輕落地。

三、情境游戲，拓展練習(xí)。

1.跳過最低“狗尾草”(集體練習(xí))。

設(shè)置小蚱蜢學(xué)跳高的情景，一跳跳過狗尾草。狗尾草是一片一片的， 我們一塊試試能不能跳過這樣高度的狗尾草。

幼兒嘗試放平箱子，并將箱子一字排開。

2.跳過長高了的狗尾草。

引導(dǎo)幼兒跟老師一起轉(zhuǎn)動箱子，使箱子以第二高度一字排開：我的狗尾草，慢慢的長高了，你們的呢?

3.連續(xù)三次跳過長高了的狗尾草。

引導(dǎo)語：小蚱蜢們是跳高能手了，加油一起連續(xù)跳過這三片狗尾草。箱子分成兩組，每組三排。鞏固練習(xí)第一、第二高度。

4.連續(xù)跳過“再次”長高了的狗尾草。

引導(dǎo)語：狗尾草又長高了。有一片高一點的，有一片稍矮一點，可以自己選擇。

第三次轉(zhuǎn)動箱子，讓一組箱子以最高的高度呈現(xiàn)，同時另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現(xiàn)，體現(xiàn)幼兒的個體差異。

四、放松運動。

1.提問：小蚱蜢怎樣保護自己呢?

老師講解有關(guān)蚱蜢的內(nèi)容，拓展幼兒的經(jīng)驗。

2.播放班得瑞音樂做放松活動。

五、活動延伸：

在戶外活動區(qū)中，在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十四)

《獅子王和小羊》是小編整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容，希望可以對幼兒老師學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，歡迎閱讀完整教案!

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)直線追逐跑和躲閃跑，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運動 。

2.能夠聽指令、看信號做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。

3.勇敢、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。

活動建議：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運動。

1.教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎?讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動

(1)圍繞場地跑步前往“森林”。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳(由慢到快的逐漸變化)、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。

3.重點前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。

(1)創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學(xué)會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。

(2)老師進行追捕，幼兒進行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的幼兒進行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。

二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”

場景 1：

師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護，請你們趁大獅子睡覺的時候，靜悄悄的去拿一個糧食，當(dāng)它說：“我睡醒了?！辈拍芘芑貋?。

幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：

(1)在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)(2)當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑(3)拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

第一遍游戲后，教師重點解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題。

第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉住?”鞏固追逐的技巧

場景 2：

教師改變“小動物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應(yīng)。

師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。

糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。教師講述規(guī)則：

(1)在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)(2)當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑(3)拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。

游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。

三. 結(jié)束游戲，播放洗澡歌進行放松

師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。

放松后結(jié)束本次游戲。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十五)

活動目標(biāo)：

了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

活動過程：

一、我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

二、他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

三、我們來做運動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少。

反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十六)

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

【活動過程】

一、開始部分。

1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊列練習(xí)：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部分。

1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，(教案.出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。”喊一時，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3、幼兒進行游戲。

4、教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十七)

功能：

1、發(fā)展爬、鉆能力和反應(yīng)速度;

2、發(fā)展創(chuàng)新能力。

玩法：一名幼兒當(dāng)小狗，藏在場地邊，其余幼兒當(dāng)小貓，在墊子或地毯上用自己想出的或喜愛的方法爬行。當(dāng)“小狗”爬出并叫喚時，“小貓”快速爬進由墊子搭起的小“屋”內(nèi)藏起。“小狗”應(yīng)用蹲撐跳去追“貓”。被捉到的“貓”應(yīng)爬到場地邊。待“狗”重新藏起時，“小貓”爬出繼續(xù)玩耍。

規(guī)則：

1、必須用商定的方法追捉。

2、“貓”爬進“屋”后即不準(zhǔn)去捉。

指導(dǎo)建議：

1、此游戲是由自由爬行和追逐躲閃活動組成。自由爬行是主體活動。

2、自由爬行時應(yīng)鼓勵幼兒變化爬和模仿動作。

3、追逐躲閃時應(yīng)鼓勵“小貓”利用小屋和“狗”周旋，躲進去仍可爬出來，而“狗”則不能進屋。

4、小屋可換成其它器械，也可用幼兒自己搭屋，如俯撐弓起身來當(dāng)屋或2—3人拉起手來當(dāng)屋。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十八)

活動目標(biāo)：

1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

2、一個配合做魚婆婆的教師。

3、音樂2首。

活動過程：

一、開始部分：花樣玩床單

1、教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。

2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。

二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"現(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

1、游戲一：好朋友

教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚和浪花，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

2、游戲二：保護好朋友

教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

3、反復(fù)游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。

4、游戲四：做魚卷

教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”

教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!

教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

三、結(jié)束部分：放松動作

教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。

活動反思：

此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學(xué)會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計活動時，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇十九)

活動目標(biāo)：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

(1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

(2)鼓勵幼兒與別人合作玩。

(3)交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

(1)幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

(2)游戲2-3遍。

4、傳球接力賽。

(1)幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

(2)可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。

5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結(jié)束：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

活動反思：

本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十)

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。

玩法：跳房玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時，把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房內(nèi)可雙腳落地，別人則須跨過該"房"。玩時，不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上)，否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最后，誰占的"房"多誰為勝者。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動反思：

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求.

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十一)

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)規(guī)則進行游戲，培養(yǎng)躲閃的反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助

3、培養(yǎng)規(guī)則意識，注意安全

活動準(zhǔn)備：

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長袖手臂套、各種音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、熱身運動

2、師：小朋友們：張老師今天帶你們?nèi)ラL臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請我們的司機把好方向盤小朋友們坐好了，我們出發(fā)咯。

(放開火車音樂進入操場地。)

二、但是，張老師要告訴小朋友們長臂山上有一個長臂人，天黑之后他會出來抓人的哦。他會把人抓過去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。

三、第一次游戲：張老師就是長臂人，聽到雷聲就會出來抓人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲：小朋友很快就被長臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞，洞外面有長臂人最怕的光。如果小朋友快要被長臂人吃掉的時候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過，這個山洞有一個缺點：就是它的光只有3秒鐘的時間。（教師出示彩旗）所以，到時候張老師會用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來哦。

2、介紹場地

3、放打雷音樂……天黑了。長臂人要出來了。請配班老師當(dāng)長臂人（教師示范玩游戲）

三、幼兒開始第一次游戲

四、集合請幼兒說說剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的？

五、二次游戲。

六、總結(jié)：今天的游戲好玩嗎？下次張老師再帶小朋友們來玩好嗎？現(xiàn)在，天亮了。長臂人要回去了。我們也要坐火車回家咯……（排四隊開火車回家）……

反思：

1、根據(jù)規(guī)則進行游戲。培養(yǎng)孩子躲閃的反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間互相幫助。

3、培養(yǎng)規(guī)則意識。注意安全。

首先，我認(rèn)為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對于開火車和聲響音樂都感到比較逼真。

其次，游戲過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)的幾個缺點：

1、一個圈內(nèi)只能站一個小朋友沒有交代好。如果引導(dǎo)孩子把旗子放下來孩子不可以站在圈內(nèi)，并且要學(xué)會逃跑，那么整個氣氛都會活躍起來。

2、時間沒把握好，講解的太多了，玩的時間太少了。

3、守門員也可以抓人沒有交代好。4、第一次游戲時可以選一個助手幫忙抓進監(jiān)獄。這樣老師當(dāng)長臂人去抓人的時候就不會浪費很多時間。

最后，整個過程當(dāng)中孩子對這個體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會把這些缺點以及發(fā)現(xiàn)的問題及時改正過來，繼續(xù)運用到課堂當(dāng)中。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十二)

活動目標(biāo)：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進行黑白畫裝飾。

3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。

過程：

一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣

師：小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢?今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細(xì)啦!

二、教師示范跳圈圈舞

跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好，伸出手指，我們一起來跳個圈圈舞。不過，這次，我想換個方向跳舞。

三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞

跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

四、小魚捉迷藏

1、找小魚

(1)我再告訴你們一個小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

(2)請個別幼兒找小魚，并說出理由。

(3)師：小魚還缺什么呢?幼兒回答，教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

(4)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景

師：這些小魚會干什么呢?

幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答，老師添畫背景)

3、裝飾小魚

師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

4、完整了解整個作畫過程

師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程)

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。(錄音機里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

(2)師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲：小魚游

師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

小魚捉迷藏

山東省 鄒城市機關(guān)幼兒園 黃靜

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴 、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美 、表現(xiàn)美的能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動過程：

1、用會跳舞的線，引起興趣。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指，跟著會跳舞的線一起跳舞吧!"

3、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。

"小魚藏在哪兒呢?我們把它找出來。"請幾位小朋友找出來，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面。

"我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎?"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢?"

"給小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會跳舞的線，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫上水草等。"

7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(可放輕音樂)

重點是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價作品為什么好?好在什么地方?對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點，給予

教學(xué)反思：

幼兒的思維較開闊，在奇妙的線中找出小魚，在作畫過程中興趣濃厚，效果也叫明顯。把小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳。個別幼兒在畫奇妙的線的時候，圈圈很多，找到的魚也有很多;有的幼兒畫的圈圈大，畫出來的魚兒大氣。在布圖時，個別幼兒沒有布滿整個畫面，在講評時，老師讓大家比較，說說怎樣布畫畫面顯得滿。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十三)

活動設(shè)計背景

中班幼兒在各個方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時活動中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

7、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機

活動過程

1、開始：

放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)

教師出示布塊，引導(dǎo)個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。

(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)

教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導(dǎo)者，輔助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學(xué)會合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

2、對活動的反思：

對幼兒發(fā)展的反思，本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中，所以孩子都參與進來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項動作達到鍛煉的目的。

本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十四)

設(shè)計意圖生活中到處有數(shù)學(xué)，如排排隊，每天的做操要排隊，班級里的物品我們要歸放，游戲中我們無意識的比高矮等等，今天我設(shè)計的這個排排對，用一個繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來引導(dǎo)，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律，同時感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動手實踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié)，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。

活動目標(biāo)

1.在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗幫助他人的快樂。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍色紅色夾子若干，襪子圖片活動過程一、導(dǎo)入活動：小腳運動小腳穿上鞋子真舒服，我們來動一動小腳。

提問：每個人有幾只腳啊?可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢?播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。

二、播放繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序1.播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個有名的帥哥，你覺得它哪里帥啊?看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么?它穿了什么顏色的襪子?(發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍紅綠藍"的規(guī)律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。

2.播放PPT，提問：蜈蚣叔叔怎么了?你從哪兒看出它生病了?

3.播放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子?有哪些顏色的襪子?嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說："一會又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么?我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢?你們愿意幫助蜈蚣叔叔么?

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

(1)幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

(選出正確和不正確)和幼兒一起觀察。

提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么?

(選出正確和不正確的)和幼兒一起觀察提問：這幾個小朋友用了幾種方法啊?

這兩種方法有什么不一樣?(交換位置……)兩種顏色的襪子還有別的穿法么?(幼兒討論)(2)幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進行展示。

5.延伸活動：初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。

提問:蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢?

現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色啊?你們還愿意幫助它么?那我們把夾子放在益智區(qū)，等區(qū)域活動的時候再幫助它吧。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十五)

幼兒園中班體育教案

制作意圖：

原有幼兒體育游戲活動器械單一，不能調(diào)動幼兒的參與積極性，為了激發(fā)幼兒潛在的參與性，將幼兒喜愛的游戲和體育器械很好的結(jié)合起來，特制作了這組器械。

教育價值：

1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力。

選用材料：

廢舊的PVC管

制作方法：

1、投圈器

A、分別收集兩節(jié)長40CM、六節(jié)長60CM的PVC管，購買4個兩通，3個三通。

B、用四個兩通和二個三通將二節(jié)長40CM、六節(jié)長20CM的PVC管圍成左圖形狀。

C、再用一個三通在左圖A處位置和長60CM的PVC管粘勞即可。

2、跳方格

A、準(zhǔn)備13節(jié)長40CM的PVC管和四個兩通，六個三通。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

3、障礙欄（用于跨、跳、爬的鍛煉）

A、準(zhǔn)備四節(jié)20CM、兩節(jié)40CM、一節(jié)80CM長的PVC管。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十六)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會幾種用圈進行體育游戲的方法。

2、通過活動發(fā)展幼兒鉆(zuan)、跑、跳的能力。

3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

活動準(zhǔn)備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。

2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和準(zhǔn)備活動

(1)教師帶領(lǐng)幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

(2)教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準(zhǔn)備。

2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

3、利用圈圈開展游戲。

(1)鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

(2)滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

(3)跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

(4)轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋(身體的其他部位)的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。

4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等。

6、老師小結(jié)(今天，你們的本領(lǐng)真大)后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。

手指游戲土豆、土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒雙手握拳伸出食指動四下土豆、土豆、片兒、片兒雙手手指伸開手心相對動四下土豆、土豆、塊兒、塊兒雙手握空拳動四下土豆、土豆、丁、丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動四下土豆絲兒雙手握拳伸出食指動兩下土豆片兒雙手手指伸開手心相對動兩下土豆塊兒雙手握空拳動兩下土豆丁。 雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動兩下絲兒、片兒、塊兒、丁。動作同上動一下。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十七)

幼兒動作的發(fā)展是身體機能的重要表現(xiàn)，并與幼兒心理的發(fā)展有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，并且幼兒動作的發(fā)展還是適應(yīng)社會生活必備的基本能力，通過游戲“我和星星交朋友"激發(fā)幼兒運動的興趣，發(fā)展幼兒跑的能力，訓(xùn)練幼兒動作靈敏性。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒跑的能力，訓(xùn)練幼兒動作靈敏性。

2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當(dāng)個科學(xué)家的愿望。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、宇宙飛船頭飾一個，提前學(xué)會兒歌："小星星"。

2、準(zhǔn)備錄音機和磁帶。

活動過程：

1、老師與幼兒做游戲："電視"。

(1)老師說出一個電視節(jié)目的名字，幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動作。如老師說："動畫片"西游記"猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會模仿孫悟空的動作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動作，活動身體。

(2)根據(jù)活動量老師掌握時間和內(nèi)容。

2、與幼兒一起做游戲"我和星星交朋友"

(1)老師交代游戲名稱，并分配角色。請一個幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。

(2)玩法：小星星一起說兒歌："小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。"小科學(xué)家接著說："我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。"說完最后一句話，"小科學(xué)家"就跑到場內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說："我是一顆小流星，我是一顆xx星。"被找到的小星星站到場外，找到兩顆小星星游戲結(jié)束，重新開始。

(3)游戲進行一次后，老師指出游戲中存在的問題，強調(diào)應(yīng)注意的事項。如：說完兒歌的最后一句"小科學(xué)家"才能跑進場內(nèi);小星星四散跑時不要互相碰撞。根據(jù)幼兒活動量老師掌握游戲次數(shù)。

3、放松活動：全班幼兒聽音樂，小科學(xué)家和小星星一起跳快樂舞。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十八)

活動目標(biāo)：

1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。

2、喜歡戶外活動，積極參與到活動中。

3、體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。

2、在懸吊安全、輕型小物件對應(yīng)的地上畫一條線。

3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。

活動過程：

1、一起來鍛煉。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動作。

(2)估計幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做。

2、跳起來，夠一夠。

(1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。

(2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。

(3)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng)：

①雙腳跳起時雙臂應(yīng)有意識地擺動，與蹬腿動作配合。

②極大上方物品時身體伸展。

③落地時屈膝緩沖。

(4)幼兒互相評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)整。

3、游戲：摘果子

(1)教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色)，幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢?，縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度。

(2)統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。

(3)游戲可以反復(fù)進行。

4、整理活動。

教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動。

活動建議：

1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時，請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。

2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。

3、統(tǒng)計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分?jǐn)?shù)多。

教學(xué)反思：

本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。

幼兒園中班體驗體育樂趣的教學(xué)設(shè)計(篇二十九)

設(shè)計意圖：

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)杰杰被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。

活動過程：

一、原地他踏步走。

師：讓老師看看你們有沒有精神勁。

二、看信號做動作。

師：好，接下來老師要可以看一看你們的小眼睛厲不厲害。

教師伸出手指，幼兒進行觀察并回答。

師：我們不僅要看還要動腦筋哦，我們來玩一個反口令的游戲。

請小朋友做和老師相反的動作。(師蹲、幼起、師抬頭、幼低頭)

小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

(一)交代規(guī)則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友聽到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友看到的信號必須是“拍手”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。

二)幼兒游戲。

1.用聽覺來分辨信號。

2.用視覺來分辨信號。

3.用多種感官有效辨別各種信號。

老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下

(一)適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不

要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試) 師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示

四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計10篇

桃李滿天下，春暉遍四方，編寫一份優(yōu)秀的教案是上好課的前提。教案可以督促教師備好教學(xué)內(nèi)容，有沒有快速編寫教案的技巧呢？感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計，相信會對你有所幫助！

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇1

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2、體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

桌子11張，大墊子5張。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分。

師：今天我們來扮演小小冒險家，老師來扮演隊長，但是冒險家一定要聽隊長的指令，因為等下我們要穿過前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達我們的營地，在路上我們會遇到很多危險，只有聽指令我們才能安全的到達目的地。前進時當(dāng)我將哨子吹兩聲時，小小冒險家就要加速前進，當(dāng)我將哨子吹一聲時，小小冒險家就要減速前進。在前進時我們要注意安全，不要撞到桌角。

幼兒排成一路縱隊跑步入場。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。

二、教學(xué)與練習(xí)部分。

師：我們終于穿過了前面的危險地區(qū)，到達了原始森林的入口。而接下來等待我們的，將是原始森林里倒下來的大樹，大樹有粗有細(xì)，我們要從大樹上面翻越過去，但是我們在進入原始森林前要進行翻越的練習(xí)。

1、兩個人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個十字叉）

2、探索從桌子上面翻過去的方法：

（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過去；

（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過去；

3、集體練習(xí)。請玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓

幼兒練習(xí)撐桌的技能。

4、游戲：穿過原始森林：

（1）原始森林中有很多大樹倒在路中，我們要從上面翻越過去。（墊子逐漸加高，

最后加致5張）（在翻越時請一位教師與我一起扶住墊子，并進行指導(dǎo)，另一位教師安排

幼兒排好隊。）

（2）在加致4張墊子時，請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請一個好的幼兒出來示范一

下。（一位教師幫忙分發(fā)毛巾）

三、放松部分。

1、在音樂的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。

2、收回器材。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇2

教案匯總：

大班體育教案：傳球

大班體育教案：轉(zhuǎn)身接球

大班體育教案：好玩的臺球案板

大班體育教案：球球玩球

大班游戲教案：推趕球

大班游戲教案：奪球游戲

大班游戲教案：奪球游戲

大班體育教案：在圖案上拍球

大班體育教案：在身上滾球

大班體育教案：足球

大班體育教案：水球大戰(zhàn)

大班體育教案：多變的紙球

大班體育教案：四人三球真好玩

大班體育教案：小小籃球運動員

大班體育教案：足球十二玩

大班體育教案：在圖案上拍球

大班體育教案：在身上滾球

大班體育教案：多變的紙球

大班體育游戲教案：四人三球真好玩

大班體育教案：好玩的氣球

大班體育教案：球球玩球

大班體育教案：托氣球走

大班體育教案：快樂小足球

大班體育教案：運乒乓球

大班體育教案：小小足球員

大班體育教學(xué)活動：運海洋球

小班體育教案：神奇運球手

大班體育游戲：四人三球真好玩

大班體育教案：好玩的氣球

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇3

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1.探索赤腳在沙中河水中游戲的方法，體驗赤腳游戲的樂趣。

2.懂得赤腳活動的好處，活動中能克服困難，注意安全。

活動準(zhǔn)備：

玩沙池和玩水池。

活動過程：

1.引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

夏天時人們愿意赤腳走路活動，想想看，光腳活動有什么好處？

2.玩沙活動。

（1）幼兒赤腳在沙上走，說一說自己的感受。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）。

（2）踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品。

3.玩水游戲。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受。

（2）玩水球。

4.活動結(jié)束。

將腳洗干凈，擦干凈回班。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇4

活動目標(biāo)：

1。積極參與體育活動，感受體育活動的樂趣。

2。練習(xí)單手自然地向前做擲遠動作，會上、下肢協(xié)調(diào)用力，增強肩臂的肌肉力量。

3。能夠注意運動中的安全，不與他人碰撞。

活動準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在游戲中練習(xí)過投擲沙包、流星球。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干(幼兒每人3個);怪獸(大小不同的圖片8張)并且貼到榻榻米上，下面墜上鈴鐺，懸掛到繩子上，分別設(shè)置不同的高度;奧特曼音樂;奧特曼袖標(biāo)(幼兒每人1個);平衡木或是平衡板2個;輪胎6個。

3。場地準(zhǔn)備：距離怪獸領(lǐng)地1-2米遠設(shè)置一根投擲高度及投擲遠近的線，離地面高2米左右;距怪獸1-3米每隔1米有一條投擲線;場地畫出表示投擲遠近的格子。

活動重點：

結(jié)合不同游戲，逐步引導(dǎo)幼兒掌握投擲的動作要領(lǐng)。

活動難點：

能上、下肢協(xié)調(diào)用力，掌握投擲角度。

活動過程：

1?！皧W特曼”熱身操。

教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)頭部、肩部、腿部的動作，將雙臂舒展活動開，為投擲活動做好準(zhǔn)備。

2。奧特曼小隊員進行投彈訓(xùn)練。

(1)教師啟發(fā)幼兒想一想：“如何打到遠處的怪獸?”鼓勵幼兒大膽表達和表演動作。

(2)教師總結(jié)歸納，示范如何將子彈投得很遠，重點是單手自然地向前做擲遠動作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向遠投，上、下肢協(xié)調(diào)用力，注意用力投就投得遠。

(3)幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)，重點幫助幼兒掌握規(guī)范的動作，注意投擲點及投擲的角度，練習(xí)如何將沙包投擲得更遠。

(4)帶領(lǐng)幼兒在投擲格處練習(xí)投，看誰投得遠。

3。競賽游戲：“打怪獸”。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒進行“打擊怪獸”。

(2)教師進行個別指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒選擇適宜的投擲線投擲，是否遵守規(guī)則，如腳不越線，投擲的動作是否規(guī)范等。

(3)幼兒在進行中，注意走平衡木和跳輪胎的安全，雙腳跳進輪胎圈中再跳出。訓(xùn)練下肢腿部的力量及身體的平衡能力。

(4)將怪獸分開投放，以免幼兒擁擠，并提醒幼兒注意投擲過程中的安全。

4。游戲：“撿沙包”。

(1)教師手中拿一個沙包，帶領(lǐng)幼兒先說兒歌：

(2)教師拿4-5個沙包一起投，增加幼兒拿到沙包的機會，鼓勵幼兒快速跑，然后每次游戲減掉一個沙包，看看誰能在最后剩一個沙包時拿到。

5。奧特曼勇士放松操。

幼兒和教師一起隨著舒緩的音樂做各種放松動作，重點放松雙臂、雙腿、雙肩。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇5

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、通過若干練習(xí)的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。

2、在活動中明確隊列意識。

活動準(zhǔn)備：

沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。

活動過程：

一、熱身運動

踏步及碎步練習(xí)

師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動，首先請小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。

師：你們會踏步嗎？好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

師：今天李老師教你們一個新本領(lǐng)碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應(yīng)能力。我拿的是什么（哨子）對，是哨子，聽哨聲，來踏步，當(dāng)我的哨聲變快時，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預(yù)備，開始。

師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會有很多變化。

師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

二、基本活動

沖鋒陷陣

玩法：幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地，教師投擲沙包，幼

兒避讓直至終點線。

師：接下來，我們要玩一個游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。

師：我們要用小矮人走的方式走到對面黃線，小矮人走怎么走？要走的越低越好，越矮越好。

師：很好，我們再走一次。

師：這是什么？（沙包）對，你們小矮人走的時候，我會投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣？（不能被炮彈打中）

師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳？誰來師范一下。

師：恩，你完成的非常好，動作也有很到位，接下來，準(zhǔn)備，當(dāng)你們跳的時候，我也會來扔炮彈，這回我換個方向。

師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時候，我也會投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當(dāng)心不要被我的炮彈打中哦。

師：你們完成的很好，這回我請幾個小朋友來當(dāng)炮彈手，注意，扔的時候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

師：好，有點累了，讓我們放松下。

玩法：幼兒散點站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)

身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習(xí)。

三、集體游戲

1、原地轉(zhuǎn)體跳

師：四散排好隊，雙手平舉，你會跳嗎？跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

師：今天我們要來變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

師：這回我們要來點花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來一遍。

師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來示范一下?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準(zhǔn)備的時候，要屈膝。

師：來最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來試試，相信你們做的比我好。

2、趣味支撐

師：看，我?guī)砹藟|子，兩個人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。

師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來一次。

師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來，打個招呼，交換左腳。放松一下。

師：現(xiàn)在換個方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。

師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個方向再來一次。

師：接下來來個最難的，讓我試試。老師不行讓你們來做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會把你們的腳抬起來，不要自己做，會有危險。

師：讓我們請這里的老師來幫幫忙，看看哪個小朋友能堅持最久。

四、放松運動

放松操：著重靜立平衡。

師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進花瓶。

師：施肥，澆水，曬太陽，魔豆長大，量量看粗不粗，魔豆越長越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長越大，然后長出了葉子，一陣風(fēng)吹來，呼，又一陣大風(fēng)吹來，呼。

師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎？另一只腳呢？看誰能撐到最后。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇6

竹筒樂

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、自制火苗若干，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰是小熊》。

2、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個，小山坡、竹小橋、塑料墊。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

二、基本部分

（一）探索一人玩竹筒的方法

1、師：竹筒除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩竹筒？

2、幼兒自由探索一個人的玩法，教師注意巡回觀察，提醒幼兒注意竹筒不能打到別的小朋友。

3、集體交流展示自己的玩法（做萬花筒、踢著玩、夾著竹筒跳、滾著玩等）。

4、大家集體練習(xí)夾竹筒跳。

（二）探索多人合作玩竹筒的方法

1、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能和其他小朋友一起合作玩呢？

2、幼兒嘗試多人玩的玩法

3、集體展示交流玩法（橫排單腳跳、雙腳立定跳、豎排跨跳、豎起來走S形等）。

4、重點練習(xí)走S形。

5、組織幼兒稍作休息。

（三）游戲：著火了

1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境：電話鈴響老師跑去接聽。

師：剛剛老師接到一個電話，說小熊的家園（竹林）著火了，要請我們小朋友去幫忙滅火，那我們就用今天玩游戲的竹筒一起出發(fā)，好嗎？

2、教師介紹游戲規(guī)則：滅火者要雙手各拿一個竹筒，到指定點裝滿水，然后經(jīng)過小山坡（塑料拱形），走過小橋（竹子梅花樁），繞過水坑（泡沫墊）至竹林把水澆上，直到把火撲滅為止。

3、整理收拾竹筒

三、音樂游戲：誰是小熊。

四、活動小結(jié)：

師幼圍坐成圈，對活動進行小結(jié)，再次激發(fā)活動的愿望。

1、表揚積極動腦思考、探索新玩法的幼兒。

2、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

3、激發(fā)下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？那我們下次再來用竹玩具玩出更多的游戲吧。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇7

幼兒園大班體育教案

設(shè)計思路：

《指南》建議我們要利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，促進動作的協(xié)調(diào)和靈敏。大班體育活動《快樂玩桿》的設(shè)計就圍繞了《指南》的精神，利用幾根簡單的PVC塑料桿子，預(yù)設(shè)和創(chuàng)想了多個趣味的游戲，讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂、積極互動、團隊合作?；顒恿鞒汤@桿變速跑自由玩桿持桿聽口令動作小組過桿變汽車離場的設(shè)計，體現(xiàn)了圍繞器械主題逐層深入，并有多元的發(fā)展指向和價值。本次活動中許多環(huán)節(jié)蘊含了社會性的發(fā)展目標(biāo)，小組集體過桿和變汽車 游戲特別需要孩子們互相協(xié)商、達成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼兒對站立位主體的不同方位感受和認(rèn)知機會較多，但對客體方位的感知和體驗較少，至于仰臥、俯臥的體態(tài)中理解方位的機會就更少了，所以集體舉桿環(huán)節(jié)設(shè)計了不同體態(tài)的口令要求，既富有趣味性又有新奇的體驗，從不同的視角感知理解和體驗了不同的方位。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過桿子游戲發(fā)展幼兒跑跳躲閃的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性，促進運動方位的感知。

2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)想完成任務(wù)，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

10根約1．5米長的 PVC塑料管 音樂及播放器。

教學(xué)重點：

提高幼兒跑跳躲閃動作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點：

不同體態(tài)下前后左右上下的方位感知。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、繞桿子變速跑：今天我們要來玩一些非常有趣的游戲，先讓我們大家運動一下身體，繞著地上的桿子跑一跑，注意，跑動的時候不能碰到桿子。

2、自由玩桿：除了繞著桿子跑，不碰到地面的桿子，我們還可以怎樣玩？請你試一試，注意安全。

二、基本部分

（一）四人一組舉桿，促進運動方位的感知。

1、徒手聽信號做動作：今天我們就要用桿子來完成許多有趣的任務(wù)，為了更好地完成任務(wù)，我們先要學(xué)會聽信號做動作的本領(lǐng)，請聽好口令：向前看齊，向后看齊，向上看齊，向下看齊，向左看齊，向右看齊

2、四人一組持桿聽信號做動作：接下來，我們四個人一組，每根桿子后面站四個人，一起把前面的桿子拿起來，聽口令做動作。（慢速示范快速示范快速無示范）。

3、四人一組持桿仰臥聽信號做動作：原地蹲下，躺在地上，把腳伸直，向后躺，把管子放在肚子上，兩腳并攏，聽口令：向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、向右看齊、原地踏步走、立定。

（二）四人一組逆向舉桿并移動，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

1、四人一組持桿聽令向前、后、左、右正確移動（教師參與）。

2、四人一組持桿聽令向前、后、左、右逆向移動：下面我們反過來試試，我往左你們往右？我往右你們往左。（方位、步幅難度逐步變化）

（三）四人一組持桿快速調(diào)整隊形，促進集體動作協(xié)調(diào)性。

請四人一組持桿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持桿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化，準(zhǔn)備好了嗎？（教師順著一個方向變化站立位置不同方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位）

（四）四人合作，巧過桿子，促進幼兒思維的發(fā)展。

1、四人合作用相同的動作過桿子

小朋友必須一組4人用相同的動作一起過桿，不能碰到桿子，并且，你們組要和別的小組用不同的動作，大家可以小組商議一下。小組展示：（教師調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻 止危險的動作）

2、場地上增加四根桿子，讓四組幼兒把各組的過桿方法都體驗一遍。

三、結(jié)束部分

1、組合車輛，進行開汽車游戲，進一步提高幼兒的團隊協(xié)作能力。

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車。

（2） 4輛汽車變成2輛汽車，開車不碰撞。

（3）將4輛汽車變成一輛汽車，跟隨音樂，繞場開回教室。

活動反思：

整個活動以幾根簡單的PVC塑料管展開，鼓勵孩子齊心協(xié)力進行游戲，由易到難層層遞進。活動中別具一格的轉(zhuǎn)換方位列隊、地上隊列，使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢，必須按照環(huán)境的變化（快速做相反動作 快速變向跑、方位變化等）去改變習(xí)慣性的動作和行為，去適應(yīng)環(huán)境，達到活動要求，特別是巧過桿子環(huán)節(jié)，對幼兒具有較強的挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望，激發(fā)起對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，同時也強調(diào)了統(tǒng)一性，需要幼兒自己去商量決定用哪一種動作來過桿子，從而促進了幼兒思維的發(fā)展，在交流與討論中，幼兒的社會性得到了發(fā)展，在情感、語言、情緒等方面得到了互動。在活動最后的開汽車環(huán)節(jié)中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助幼兒更好體會團隊意識，要想車輛能順利地開起來，就需要同伴間的合作，一個人出了問題，這車就開不起來，所以同伴與同伴之間的相互合作和交流顯得尤為重要，隨著難度的逐漸提升，由4輛車變2輛再到1輛車，層層遞進的形式讓孩子們一方面需要完成動作，另一方面更需要做到齊心協(xié)力，最后嘗試獲得成功。通過這一系列的體育游戲，幼兒在和同伴、老師之間的互動中，團隊協(xié)作意識增強，體會到了齊心協(xié)力玩桿的樂趣和成功。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇8

幼兒園大班體育教案

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動重點：

玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

活動難點：

商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1．哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。

2．場地布置。

活動過程：

一、小兵操練。

1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2．掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地

●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）

●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）

二、沖鋒陷陣。

1．布局。

大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）

2．沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨沖鋒，兩聲短哨警報。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

3 . 營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1．嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。

2．扛槍返程。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇9

幼兒園大班體育教案

活動準(zhǔn)備

一根長繩子。

短繩若干。

活動目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；還可以怎么跳？引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

關(guān)于幼兒園大班體育教案設(shè)計 篇10

套套圈圈

活動目標(biāo)：

1、體驗套中目標(biāo)的成功感。

2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動后主動收拾玩具材料。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

3、場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

活動難點：

幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

活動過程：

1、活動準(zhǔn)備：小圈操真有趣。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

（2）游戲：讓小圈飛起來，聯(lián)系單手套圈的方法。

（3）游戲：看誰套的準(zhǔn)，練習(xí)套中目標(biāo)。

（4）競賽游戲：比比哪組套得多，鞏固練習(xí)套圈動作。

3、放松活動：我和娃娃做游戲。

每個人拿一個水瓶娃娃和娃娃一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

4、送娃娃回家，活動后師生一起收拾游戲材料。

活動評價：

幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：我又套中一個！體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。