2025作文推薦 教育隨筆四篇

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有好多人都不喜歡寫(xiě)作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2025作文推薦 教育隨筆四篇》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

教育隨筆【篇一】

在孩子們自由活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)或坐著大椅子上或站在教室的中間看著孩子們游戲。沒(méi)過(guò)多久，孩子們游戲的聲音就會(huì)越來(lái)越響，有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語(yǔ)。通常，我都會(huì)站在教室的最前面，對(duì)著孩子喊幾遍“請(qǐng)寶寶們安靜點(diǎn)”，但情況沒(méi)有改變，過(guò)不了兩分鐘．他們又開(kāi)始鬧騰起來(lái)了。

這時(shí)，我特別惱火，不明白為什么孩子們自由活動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出這么鬧的聲音呢？不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說(shuō)不完的話。為了讓孩子們稍微安靜點(diǎn)游戲，我決定教育一下幾個(gè)比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見(jiàn)較遠(yuǎn)的那組孩子在玩陀螺。當(dāng)我走近時(shí)，孩子們的笑臉凝固了，呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉．一副準(zhǔn)備受罰的表情。突然，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開(kāi)心，便什么話都沒(méi)說(shuō)，在那組找了個(gè)空位子坐下來(lái)。一坐下來(lái)．我就明白了其中的緣由，原來(lái)孩子們非常喜歡的玩陀螺，可是現(xiàn)在陀螺只有3個(gè)了，很多孩子也想玩，但是沒(méi)有了。所以暉暉想去玩區(qū)角材料里磁鐵這份材料，但是被趙洋阻止了，趙洋說(shuō)“老師說(shuō)的，自由活動(dòng)的時(shí)候是玩玩自己的玩具，你不能玩區(qū)角里的材料的。”“可以，我想玩陀螺的，但是你們不肯跟我玩，我只好玩磁鐵呀?！迸赃叺南柘枰舱f(shuō)“不可以玩的”。“可以的”。“不可以的”。于是他們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越響。了解了孩子行為背后的原因，我釋然了。我對(duì)孩子們說(shuō)：“自由活動(dòng)的時(shí)候是玩玩自己的玩具，但是有的小朋友沒(méi)有玩具的時(shí)候，也是可以玩玩探索角里的玩具的。

但是很暉暉沒(méi)有玩具的時(shí)候，你們?yōu)槭裁床桓黄鹜婺?，他也很想玩陀螺的?！壁w洋聽(tīng)了我的話，對(duì)暉暉說(shuō)：“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”暉暉開(kāi)心的笑了。我連忙說(shuō)：“你們?cè)谧杂苫顒?dòng)的時(shí)候，發(fā)生矛盾有問(wèn)題的時(shí)候，自己來(lái)解決，但是聲音要輕輕地，不要影響到其他小朋友。”

這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面，孩子的“矛盾”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會(huì)誤解孩子。當(dāng)我們組織了自認(rèn)為很有意思的活動(dòng)而孩子參與率不高時(shí)，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整；另一方面，教師平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己來(lái)解決問(wèn)題。

教育隨筆【篇二】

開(kāi)學(xué)快將近一個(gè)月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的生活與學(xué)習(xí)，大部分小朋友都已經(jīng)適應(yīng)了，也開(kāi)始慢慢地建立起了一定的常規(guī)。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月短暫的觀察，我發(fā)現(xiàn)了很大一部分小朋友在家庭教育中存在的問(wèn)題，但如有個(gè)別小朋友說(shuō)話還不怎么會(huì)說(shuō)；有些小朋友小完便之后不會(huì)拉褲子；有些小朋友來(lái)自單親家庭，性格比較孤僻；還有一些小朋友的家長(zhǎng)對(duì)孩子的各方面關(guān)注都特別高，每天都會(huì)打電話來(lái)尋問(wèn)孩子在園的表現(xiàn)……這一系列的問(wèn)題，讓我感覺(jué)到了壓力。

冬冬是我們班一個(gè)比較穩(wěn)重、踏實(shí)的男孩子。在一次美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都興致勃勃地在作畫(huà)。只有冬冬一個(gè)人呆呆地坐在位置上擺弄蠟筆。我輕輕地走近他：“東東，你怎么不畫(huà)呢？”他說(shuō)：“我不會(huì)涂顏色，我真的不會(huì)，我不騙你。”他很認(rèn)真地看著我。第一次的美術(shù)活動(dòng)，我以為是他還沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境，所以才表現(xiàn)出這種狀態(tài)。我握住他的手，幫助他一起完成了作品。

第二次美術(shù)活動(dòng)，要為紅綠燈涂上顏色。開(kāi)始沒(méi)多久，冬冬過(guò)來(lái)，拉住我的手，用求助的眼神看著我說(shuō)：“老師，我不會(huì)涂顏色。”這次，引起了我的重視。平時(shí)遇到什么事情，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)我不會(huì)。唯獨(dú)美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，他都會(huì)表現(xiàn)出不自信。

我笑了笑，撫摸了一下他的頭，嘗試著鼓勵(lì)他：“冬冬，你很棒的，老師相信你一定能行的，你試試看，就算把顏色涂到外面也沒(méi)關(guān)系，只要是你自己畫(huà)的?！倍?tīng)了之后便開(kāi)始動(dòng)手作畫(huà)了。在活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)價(jià)過(guò)程中，我特地看了看齊齊完成的作品，向他豎起來(lái)大拇指，并在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他：“看，冬冬涂的紅綠燈，雖然有一點(diǎn)弄臟了，但是是他自己完成的，給他拍拍手吧。”

第三次的美術(shù)活動(dòng)，還沒(méi)等他向我開(kāi)口求助，我先鼓勵(lì)了他，“冬冬，這次你不需要老師幫忙就能自己完成的對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的，而是需要長(zhǎng)期的努力，從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。每個(gè)幼兒都要自己獨(dú)特的地方，有的幼兒畫(huà)畫(huà)好，有的幼兒唱歌好。老師應(yīng)該了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒在某方面中獲得成功和自信。讓他感受到“我很棒”。

教育隨筆【篇三】

在實(shí)踐中還發(fā)現(xiàn)，舞蹈不僅能陶冶學(xué)生的情操，健美學(xué)生的形體，而且還能促進(jìn)學(xué)生的思維活躍，反映敏捷，記憶力增強(qiáng)。

據(jù)調(diào)查一般文化課學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，其主要原因是他們?cè)谡n堂上注意力不集中，如果能使他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，就可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

舞蹈就可以幫助學(xué)生做到這點(diǎn)，跳舞時(shí)，除了身體和情感并用，還要精力集中。因?yàn)榻處熢谑痉段璧竸?dòng)作時(shí)，學(xué)生必須記住它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、內(nèi)在情感及節(jié)拍，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來(lái)。（工作匯報(bào)網(wǎng) Gsi8.coM）

如果沒(méi)有高度的指向和集中是不可能完成的，如蒙古族舞蹈的“騎馬步”動(dòng)作，就是運(yùn)用頭部、肩部、腰部及手腳配合而成，教師在示范此動(dòng)作時(shí)，就要求學(xué)生要精力集中，注意觀察動(dòng)作的變化過(guò)程，然后模仿練習(xí)。學(xué)生如果稍不注意，就無(wú)法正確完成動(dòng)作，要想學(xué)會(huì)舞蹈，就要求學(xué)生必須做到高度注意，經(jīng)過(guò)這種持續(xù)的訓(xùn)練，能促使學(xué)生養(yǎng)成高度注意的好習(xí)慣。由此及彼，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程時(shí)，由于他注意力集中，對(duì)知識(shí)的理解與掌握就比較快。

因?yàn)槿说闹R(shí)和能力是后天培養(yǎng)的，舞蹈有利于學(xué)生提高注意力，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲更大的還是在于高度注意力的培養(yǎng)。

舞蹈還可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力。舞蹈課所需要的是身心會(huì)通，想完美地表現(xiàn)一個(gè)舞蹈，就要記住那瞬間變化的動(dòng)作，記住音樂(lè)形象與音樂(lè)節(jié)拍，還要記住舞蹈動(dòng)作、舞蹈隊(duì)形和每一個(gè)樂(lè)句所表現(xiàn)的情感。如果學(xué)生的大腦多儲(chǔ)存一些復(fù)雜的信息，并經(jīng)常去豐富它、運(yùn)用它，學(xué)生就不會(huì)遲鈍笨拙，記憶力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

教育隨筆【篇四】

當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育成為家庭中一件大事。之所以這樣，原因很多，憑借高考改變命運(yùn)后的家長(zhǎng)有意無(wú)意地感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的生活改變，希望自己孩子有更好地改變，同時(shí)擔(dān)心已有的改變也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)而失去；一部分學(xué)校轉(zhuǎn)嫁教育責(zé)任，家長(zhǎng)承擔(dān)了越來(lái)越多課后作業(yè)監(jiān)督與檢查的任務(wù)；社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)校補(bǔ)課，課后輔導(dǎo)等氛圍給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)形壓力；競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境給教師與家長(zhǎng)無(wú)形壓力，這些壓力轉(zhuǎn)嫁到家庭教育中。

在如此這般的境遇之下，很多家長(zhǎng)犧牲了自己，為了孩子的學(xué)習(xí)辭掉工作做了全職媽媽；有的家長(zhǎng)放棄職業(yè)規(guī)劃重心放在孩子身上；有的家長(zhǎng)甚至陪讀；陪考。

是的，父母能夠陪伴孩子的關(guān)鍵期沒(méi)有幾年，這種陪伴的缺失會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)較多問(wèn)題。但是這不能成為父母犧牲自己成全孩子的充足理由。每個(gè)人都有自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，這種需要與家人和社會(huì)的認(rèn)可聯(lián)系在一起的。如果體會(huì)不到價(jià)值感，多數(shù)人會(huì)焦慮、失望或者煩躁，這樣的狀態(tài)對(duì)家人和孩子來(lái)講都不是好事。前兩天看到一則新聞，滋味母親帶著一雙兒女要去跳樓，原因是丈夫出軌。我不知道這位媽媽是不是全職媽媽，但很顯然她把重心完全放在家里，才會(huì)出現(xiàn)遇事后用這種極端方式威脅來(lái)解決問(wèn)題。

我見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多做得特別好的父母，尤其是媽媽。為孩子包攬一切日常事務(wù)，為孩子安排好一切課余時(shí)間，為孩子學(xué)習(xí)自己重新學(xué)習(xí)中小學(xué)內(nèi)容，還有的家長(zhǎng)為了孩子有更好的教育不惜夫妻分離。昨天聽(tīng)到一位學(xué)習(xí)很好的孩子，每周額外做八套試題，中學(xué)生考試和滿分差一分挨一巴掌。這樣的孩子心理負(fù)擔(dān)有多重！

我不是說(shuō)，父母不要管孩子，適度地慢慢放手，在孩子?jì)胗變弘A段，陪伴很重要，家長(zhǎng)要抽出較多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。但小學(xué)以后，家長(zhǎng)就要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而慢慢退出，給孩子越來(lái)越多自主選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)在不同狀態(tài)下去調(diào)整自己心態(tài)。

同時(shí)，家長(zhǎng)的自身發(fā)展是很重要的，家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中成長(zhǎng)自己，發(fā)展自己。用自己積極的狀態(tài)、上進(jìn)的工作態(tài)度和獲得的社會(huì)成就激勵(lì)孩子，給孩子塑造一個(gè)積極健康的生活狀態(tài)和工作作風(fēng)。

另外，學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子成長(zhǎng)的唯一。家庭里有爸爸媽媽，有爸爸的擁抱和幽默，有媽媽的嘮叨與微笑，有爸爸媽媽相互支持、相互欣賞帶來(lái)的幸福溫暖的感覺(jué)會(huì)伴隨孩子成長(zhǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度、有責(zé)任感的人。

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2025作文推薦 中班教師隨筆范例(5篇)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下便是小編收集歸納的“2025作文推薦 中班教師隨筆范例(5篇)”僅供參考，希望能為您提供參考！

中班教師隨筆(篇一)

童心是與幼兒溝通的橋梁

作為一名幼兒教師，我覺(jué)得不但要有愛(ài)心，更重要的是要有一顆童心。

每個(gè)孩子都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，最近孩子們議論最多的是《喜羊羊和灰太狼》，一議論起來(lái)，一個(gè)個(gè)可來(lái)勁了，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)把小臉都爭(zhēng)紅了，我也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，象《貓和老鼠》，《金剛葫蘆娃》等，我都看了不止一遍，動(dòng)畫(huà)片我每天不誤。

一天范晨陽(yáng)，劉文睿等一些小朋友正在議論“喜羊羊和灰太狼”，我走進(jìn)去和他們一起議論起來(lái)，開(kāi)始他們一愣，一個(gè)個(gè)驚慌失措的看著我，隨后便興奮地同我一起討論起來(lái)?？粗麄円粡垙埧蓯?ài)的小臉我可高興了，因?yàn)榇藭r(shí)我知道，我和孩子們已經(jīng)沒(méi)有了距離。一次范晨陽(yáng)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們范晨陽(yáng)回家很高興地說(shuō)‘我們老師也喜歡看喜羊羊和灰太狼，我很喜歡我們老師’?！?/p>

是的，我明白我與孩子之間沒(méi)有距離，是因?yàn)槲矣幸活w童心，童心是與幼兒溝通的最好橋梁。從那以后，我和孩子們的距離更近了，心貼的更緊了，讓我們所有的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧!

中班教師隨筆(篇二)

別讓孩子在抱怨中成長(zhǎng)

生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子，繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆樱?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話：“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評(píng)后就會(huì)失去信心，對(duì)自我感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會(huì)到自我是個(gè)強(qiáng)者，來(lái)?yè)崞阶晕业氖榫w，擺脫“我不行”的念頭。

我們班李欣航小朋友就是其中一個(gè)例子。他們父母習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評(píng)他，久而久之，他的自信在父母的指責(zé)下喪失殆盡，所以做事的時(shí)候經(jīng)常怕這怕那，他看見(jiàn)別的小朋友獲得成功時(shí)便會(huì)乏味的說(shuō)：“那種事真沒(méi)意思!”我常常感到他在情緒上還沒(méi)有成熟，也經(jīng)常看到他常和自卑的孩子混在一齊，指責(zé)他人。他們更強(qiáng)烈的期望擁有同病相憐的伙伴。

同欣航相反，我們班心儀小朋友不去指責(zé)他人，卻情緒更低落，內(nèi)心充滿著自責(zé)，有著過(guò)分的自卑感，總是覺(jué)得在別人眼里自我很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子，實(shí)際上是等于在叮囑孩子：“你要不斷的失敗呀!”由此看出，在中國(guó)鼓勵(lì)教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時(shí)候及時(shí)送上鼓勵(lì)，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒教師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長(zhǎng)!鼓勵(lì)猶如一泓清泉，甘冽而清甜;猶如一劑良藥，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷;又猶如一縷春風(fēng)刮過(guò)孩子心頭，溫暖孩子的童心!

中班教師隨筆(篇三)

給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)不一樣的答案。在今天，一個(gè)4歲的孩子給我上了一堂生動(dòng)的人生哲學(xué)課，使我深刻體會(huì)到了它的深刻意義。

今天下午快放學(xué)的時(shí)候，星霖走到我面前，低著頭，不說(shuō)話，手使勁地?cái)Q著衣服，我用手摸他的衣服，果然濕了，全部都濕了。我輕輕地問(wèn)他：“衣服為什么濕了?是不是灑水了?是不是開(kāi)水龍頭的時(shí)候，用力過(guò)大，把水濺得滿身都是?”他一直低著頭，紅著臉，支支吾吾不說(shuō)話。我接著問(wèn)他：“是不是其他小朋友，不小心，把水弄到你身上了?”星霖還是不說(shuō)話……這個(gè)時(shí)候，我正要批評(píng)，但看著他扁起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，給他一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。于是我用我的衣服給他換下濕了的衣服，告訴他：“先穿老師的吧，等你的干了再換下來(lái)。”接著，我開(kāi)始攬著他，耐心地等。一分鐘過(guò)去了，星霖終于抬起頭，說(shuō)話了，他說(shuō)：“老師，我剛才大便了，水沖不下去，我用盆接水往下沖的，不小心，盆里的水就灑身上了，但是我把大便沖下去了?！?/p>

我緊緊地抱著星霖，跟抱自己的孩子一樣，這個(gè)時(shí)候，我還能說(shuō)什么呢?我差點(diǎn)因?yàn)樽约旱淖砸詾槭莻撕⒆拥男摹?/p>

星霖也緊緊地抱著我，向來(lái)，孩子抱我總是緊緊的，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我們總是因?yàn)樽约菏谴笕?，有很多的想?dāng)然，并且把這個(gè)想當(dāng)然當(dāng)作真的`事情放在孩子做錯(cuò)的事情上面，殊不知，我們這些自以為是傷過(guò)孩子多少次心。

給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)吧，也許他會(huì)給你一個(gè)不一樣的答案。

中班教師隨筆(篇四)

老師，今天黃嘉陽(yáng)午睡睡著了嗎？”這個(gè)星期里，媽媽幾乎每天都要問(wèn)同樣的問(wèn)題原因是，孩子在家從來(lái)不睡午覺(jué)，媽媽很是擔(dān)心，孩子每天在幼兒園里的這段時(shí)間是怎樣渡過(guò)的。

其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，黃嘉陽(yáng)的午睡還真讓人頭疼，前幾天里，任憑老師怎樣哄他、拍他，黃嘉陽(yáng)就是無(wú)法入睡。

又到了午睡的時(shí)間，好多小朋友已經(jīng)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我忽然聽(tīng)到一個(gè)輕輕的嘀咕聲，走進(jìn)一看，又是黃嘉陽(yáng)。“黃嘉陽(yáng)，你在說(shuō)什么呢？”她沒(méi)有理我，繼續(xù)搬弄者手指，嘴巴里還嘀咕著：61、62、63……原來(lái)他在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是、黃嘉陽(yáng)還是準(zhǔn)確地將數(shù)字?jǐn)?shù)下去：69、70、71……這樣，我默默地陪著他，聽(tīng)他數(shù)到了一百?！包S嘉陽(yáng)，你好聰明，能數(shù)到100?！薄拔以跀?shù)羊，數(shù)完100只羊，我就可以睡著了?！边@肯定是大人教他入睡的好方法?！斑@可真是個(gè)好辦法，你把小眼睛閉上，一百只小羊都在睡覺(jué)呢？黃嘉陽(yáng)和他們一起睡，好嗎？”黃嘉陽(yáng)欣然同意，第一次主動(dòng)閉上眼睛，在老師的一只羊、兩只羊中，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，一下子要改變孩子的作息時(shí)間，是有一定的難度。但是，習(xí)慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關(guān)鍵要找到一個(gè)入口點(diǎn)，孩子在數(shù)到100只羊后，有了很大的滿足感，相信在不久的將來(lái)，孩子只要數(shù)到幾十羊后就能很快入睡了。對(duì)于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫?，如：時(shí)間上的限制，就能達(dá)到很好的效果。我對(duì)幼兒說(shuō)：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長(zhǎng)腦子”“老師要看看哪個(gè)小朋友要做聰明的孩子?！焙⒆觽兡膫€(gè)不想做聰明的孩子呢，這樣一來(lái)，小朋友們都乖乖地入睡了，個(gè)別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。

中班教師隨筆(篇五)

一粒胚珠的`動(dòng)土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的照耀，不然，它將會(huì)慢慢枯萎，永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象胚珠，老師的愛(ài)和關(guān)注就是他們健壯成長(zhǎng)的動(dòng)力。

課堂上，面對(duì)孩子的嬉鬧和喧嚷我有點(diǎn)束身無(wú)策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲："都坐好了！"那氣勢(shì)，肯定是出言如山，不可違抗?？吹轿覂瓷駩荷返臉幼樱⒆觽兒ε铝?，趕緊坐好?？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，又亂作一團(tuán)，我轉(zhuǎn)念一想：我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者，我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來(lái)解決問(wèn)題呀。想到這搭，我故作神秘地告訴大家："我發(fā)明了一個(gè)奧秘，我喜歡的孩子秋水里還有老師呢！"孩子們馬上好奇起來(lái)，紛紛問(wèn)我："老師，你喜歡我嗎？""老師，我的秋水里有無(wú)你？"我像放哨似的，從每個(gè)孩子身邊走過(guò)，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，恐怕錯(cuò)過(guò)我的秋水。檢查完后，我說(shuō)："喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友，老師喜歡你，你的秋水里就會(huì)有老師！"接著我列舉了幾個(gè)小榜樣，這一招真奏效，孩子們都但愿本身的秋水里有老師，聽(tīng)得特別當(dāng)真，回覆問(wèn)題也很積極，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣。

"老師，你的秋水里有無(wú)我？"很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長(zhǎng)短常當(dāng)真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報(bào)信息的通道和表達(dá)愛(ài)的窗口。看似簡(jiǎn)單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無(wú)盡的愛(ài)。我真的但愿我播種的這些胚珠，能夠勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，健壯成長(zhǎng)。

作文推薦: 幼兒小班的教育隨筆(篇二)

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？以下是小編收集整理的“作文推薦: 幼兒小班的教育隨筆(篇二)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

豪豪是我們班“調(diào)皮大王”，小紅花評(píng)比欄內(nèi)連一朵小紅花也沒(méi)有得到。漸漸地，他產(chǎn)生了一種自暴自棄的念頭，變得更加調(diào)皮了。課間還搶小朋友的玩具，大家越來(lái)越討厭他了。

這樣下去怎么行呢？為了幫助豪豪，我左思右想，終于想出了一個(gè)辦法。周末的評(píng)比會(huì)上，我對(duì)小朋友說(shuō)：“今天我們只評(píng)優(yōu)點(diǎn)，不評(píng)缺點(diǎn)?！痹谛∨笥褌円黄瑖\嘰喳喳的議論聲中，連老師和豪豪都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，被小朋友們發(fā)現(xiàn)了。評(píng)比欄內(nèi)豪豪的名字下面終于貼上了一朵小紅花。雖然只有一朵，但他的眼中已經(jīng)閃出喜悅的光。

我想這次評(píng)選活動(dòng)一定會(huì)成為豪豪自我更新的動(dòng)力。

人生隨筆作文推薦八篇

作文是一種文化的傳承可以用文字記錄下歷史的足跡和人類的智慧，寫(xiě)作可以更好地理解和處理人際關(guān)系成為更加善于交際的人。一篇好作文可以引起大家的共鳴，怎樣才能寫(xiě)出一篇有內(nèi)涵的好作文？如果這篇文章對(duì)您有所啟示請(qǐng)把它收藏起來(lái)以備參考。

人生隨筆作文 篇1

林逋說(shuō)，知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。曾國(guó)藩說(shuō)，故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所笑，乃有進(jìn)步也。巴爾扎克說(shuō)，自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。貝爾說(shuō)，我們會(huì)自信，但不會(huì)自滿。圣西門(mén)說(shuō)，一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。毛澤東說(shuō)，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。魯迅說(shuō)，不滿是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。徐特立說(shuō)，自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。老舍說(shuō)，驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。陳毅說(shuō)，九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

伯益有滿招損之規(guī)，仲虺有志自滿之戒。夫以禹湯之盛德，猶懼滿盈之害。自信者穩(wěn)沉，自滿者輕浮，自傲者狂躁，自大者淺薄。不自重者取辱，不自畏者招禍，不自滿者受益，不自是者博聞。水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事皆空，不實(shí)心不成事，不虛心不知事。虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。保持道者不會(huì)自滿，能夠去故更新。謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。自滿是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人。

人要有自信，自信導(dǎo)致成功，但人不可盲目自滿，自滿導(dǎo)致失敗。失敗不是成功的最大敵人，自滿才是，假如人不自滿，成功倒應(yīng)是成功最好的朋友。世界上越是自傲自滿的人，越是沒(méi)有什么實(shí)學(xué)。人最可悲的莫過(guò)於自大自滿而不自知。盲目的自滿，就是一種慢性毀滅。不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不比你笨。知足是對(duì)生活的一種態(tài)度，不自滿是對(duì)人生的一種追求。自滿意味著智慧的毀滅，自滿是智慧的盡頭。趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。自古人生忌自滿，半智半愚半圣賢。

現(xiàn)實(shí)生活中凡是自滿、自大的人，其實(shí)都是毫無(wú)根據(jù)地自以為是和盲目樂(lè)觀。自滿、自大是人生事業(yè)成功的大敵，做人應(yīng)從不自滿開(kāi)始。自滿的人都不滿，自大的人都不大?，F(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)當(dāng)自信，但不可自大自滿，因?yàn)槟菢又荒苁棺约阂估勺源螅つ繕?lè)觀。自信而不自滿，自尊而不輕人。自滿的人學(xué)一當(dāng)十，虛心的人學(xué)十當(dāng)一。勤奮的人珍惜時(shí)間、自滿的人虛度時(shí)間、懶惰的人浪費(fèi)時(shí)間、辛苦的人怨恨時(shí)間。當(dāng)人獲得成功時(shí)，想到了責(zé)任，所以會(huì)不自滿，會(huì)將成功作為新的起點(diǎn)。驕傲自滿是浮躁的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，驕傲自滿要不得。人生在世，要有自信，但不能自滿，更不能自負(fù)。

人生隨筆作文 篇2

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。早上，霧色漸漸散去。透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明。

幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)！

可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天？可是，又有多少人能夠充分地理解他那決然離開(kāi)人人都認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)情懷？能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無(wú)奈？他明白，憑借一個(gè)人的能力，是根本無(wú)力挽回歷史潮流的。既然這樣，他就沒(méi)有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，甚至還有幾分凄涼。他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋，他嗟嘆自己的才華竟在這官場(chǎng)中充分地施展。他只有內(nèi)在心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)，“菊花”人生。

于是，陶淵明希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則大濟(jì)天下，兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫(xiě)人生情懷。或許正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。

“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外?！碧諟Y明“出乎”的，便是外在的豁達(dá)、瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致了。我們常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的“出乎其外”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”?；蛟S有人說(shuō)他超然，或許有人說(shuō)他超傻，這些，相對(duì)與他而言都并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛(ài)，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我們分明地看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花，“出”世與“入”世的統(tǒng)一！

人生隨筆作文 篇3

我曾經(jīng)以為，海的藍(lán)色地平線比不上任何東西，星星的美麗無(wú)法模仿，云的柔軟比不上任何東西。所以，我一直在尋找語(yǔ)言無(wú)法替代的東西。我只能用心去感受。我今天找到她了，寶貝。這是最珍貴的東西。-標(biāo)題

當(dāng)夕陽(yáng)即將落山時(shí)，我們?cè)谒媲巴瓿闪巳蝿?wù)。驕傲的夕陽(yáng)溫暖了天空，綻放了他最后的倔強(qiáng)，把周?chē)脑迫境闪祟伾?，逼得我默默流淚。我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這種情緒，這種悲傷，就像是一種快樂(lè)的心情。這件事在我腦海里徘徊了很久。。。我。。。好像從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)我的腦海。8個(gè)小時(shí)過(guò)去了，到現(xiàn)在已經(jīng)18個(gè)小時(shí)了。我以為它會(huì)像糖一樣融化在心里，只留下一絲絲甜蜜和淡淡的憂傷。但還是刻在心里，大概就像什么都沒(méi)有一樣。

累得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我站在紅色跑道前；當(dāng)我無(wú)法呼吸的時(shí)候，耳邊回蕩的是老師和同事們的歡呼聲；當(dāng)我累得無(wú)法呼吸時(shí)，我只想到我們的榮耀。腿被掐，喉嚨著火，想哭，但最后還是被耀眼的夕陽(yáng)蒸發(fā)了。夕陽(yáng)，伴侶的鼓勵(lì)，想要跳動(dòng)的心臟，為我開(kāi)辟了一條金色的道路。。。我。。。透過(guò)柔和的白線，我看到了下一個(gè)同學(xué)的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)手，爭(zhēng)取每一分鐘。我不知道，好像胸口有塊石頭，壓得我透不過(guò)氣來(lái)，但也有淚水想占據(jù)我的眼眶，但內(nèi)波又壓了下去。

我可以嗎？我。。。不知道為什么，當(dāng)最后一根橫木跨過(guò)白線的時(shí)候，我再也抑制不住心中的騷動(dòng)，像一波眼淚從眼角流出，落入夕陽(yáng)中。不知怎么的，我感受到了同伴的關(guān)心和溫暖，一句溫暖而愉悅的話，仿佛把陽(yáng)光灑在了我身上，落在了希望的黑暗里。在這場(chǎng)比賽中，我后悔沒(méi)有做一個(gè)旁觀者，沒(méi)有為同事們加油，沒(méi)有看到伙伴們渴望我鼓勵(lì)的面孔，沒(méi)有感受到太陽(yáng)越過(guò)白線留下的溫暖陽(yáng)光——什么？

我感激兩個(gè)人。她和他讓我在這個(gè)世界上找到了兩樣?xùn)|西。它們可以比作大海無(wú)邊的藍(lán)，可以比星星更美更寬，可以比作云朵的柔——一個(gè)是友情，一個(gè)是我親身經(jīng)歷后的內(nèi)心感受。人生就像這場(chǎng)四人接力賽。公里，沿途經(jīng)過(guò)的人很多，風(fēng)景也很多。每個(gè)人一生都在生活和祈禱。每個(gè)人都希望能夠觸摸到一切美好的事物，帶走自己喜歡的一切；于是，得不到自己想要的，就成了永遠(yuǎn)的愿望和遺憾。生活就是生活，實(shí)踐就是生活。每個(gè)人都想發(fā)財(cái)，經(jīng)絡(luò)滿滿；然而人生是一條曲折的路，來(lái)來(lái)往往的人不斷消磨我們的意志，人真的很難避免悲傷。在地球上，我們?yōu)閻?ài)、財(cái)富、利潤(rùn)和生計(jì)而活著。

一路上有什么悲傷和不確定，如何在旅途中修復(fù)美好的人生？只有一個(gè)字：你！反對(duì)，越線，這是我們最后的力量，夕陽(yáng)最后的堅(jiān)韌——什么？

人生隨筆作文 篇4

人生是什么（議論文）

從呱呱墜地的.第一聲啼哭開(kāi)演，人生便已啟程揚(yáng)帆。

人生如夢(mèng)。兒時(shí)的夢(mèng)，五彩斑斕，純潔爛漫，夢(mèng)里洋溢著笑聲和香甜；學(xué)時(shí)的夢(mèng)，浮想聯(lián)翩，動(dòng)地驚天，夢(mèng)里陶醉著成功和浪漫；成年的夢(mèng)，命比紙薄，心高過(guò)天，夢(mèng)里充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙；老年的夢(mèng)，葉落歸根，純樸自然，夢(mèng)里鏤刻發(fā)小和玩伴。悲歡離合，酸甜苦辣，夢(mèng)境均可再現(xiàn)。夢(mèng)一清醒，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想相距甚遠(yuǎn)。

人生如戲。臺(tái)上表演，臺(tái)下觀看。或?yàn)E竽充數(shù)，或技藝精湛，或唏噓哀嘆，或掌聲震天。上臺(tái)不易，下臺(tái)更難，或投機(jī)取巧，青云直上；或真抓實(shí)干，吃苦受難；：或東窗事發(fā)，蹲號(hào)坐監(jiān)；或遇讒遭貶，蒙受誅連。千百丈落差，心理使然。戲一結(jié)束，觀眾不一定是觀眾，演員不一定是演員。

人生如棋。當(dāng)小卒，不過(guò)楚河，只能前進(jìn)一步；過(guò)得漢界，可以橫沖直撞，但絕對(duì)沒(méi)有后退的機(jī)緣；當(dāng)炮手，距離近了根本沒(méi)有威力，目標(biāo)明確才能發(fā)射炮彈；當(dāng)千里馬，專走對(duì)角線，蹩了足就無(wú)法向前；當(dāng)大象，在地頭田間蹣跚；當(dāng)宰相，田間地頭撐不了船；走上仕（士）途，伺候主子，自己無(wú)人管；當(dāng)將帥，忠奸交替轉(zhuǎn)，思想行動(dòng)不隨便；為車(chē)者，直來(lái)直去，俠肝義膽，世事洞穿，哪里需要哪里搬。旁觀者清，當(dāng)局者迷。一招不慎，握手言和不多見(jiàn)，不分勝負(fù)不停戰(zhàn)。

不要說(shuō)人生路漫漫，其實(shí)很短暫，來(lái)來(lái)去去，一切都是過(guò)眼云煙！

留不住昨天，看不清明天，只能把握好今天！

人生隨筆作文 篇5

政治卷子發(fā)下來(lái)， 我們都在看老師給打的評(píng)分與評(píng)語(yǔ) ，而我的卷子沒(méi)有太多的問(wèn)題 ，而我的同桌就不一樣了， 她沒(méi)有發(fā)到卷子， 而是在下課時(shí)被政治課代表叫了上去 ，給她劈頭蓋臉的罵了一頓 ，一下子氣溫降到了極點(diǎn) ，我當(dāng)時(shí)以為空調(diào)溫度又調(diào)低了呢 ，原來(lái)是我的同桌回來(lái)了， 剛想問(wèn)她發(fā)生了什么， 就看見(jiàn)她眼中的怒火，也不知道是怎么了 ，后來(lái)?yè)?jù)我的了解才知道原來(lái)是我的后桌 ，石振宇告訴她卷子可以簡(jiǎn)寫(xiě)，她還重復(fù)問(wèn)了他好幾遍， 他還是說(shuō)可以簡(jiǎn)寫(xiě)， 結(jié)果她就相信了他的謊言， 真是應(yīng)了那句古話 "人生如戲 全靠謊言 "。

有了第一次的教訓(xùn)， 讓我們都不太敢問(wèn)我后桌任何問(wèn)題了 ，誰(shuí)讓"人生如戲 "不可信呢 。

老師說(shuō)我們班政治成績(jī)好 ，主要的功勞有課代表的一半 ，其實(shí)即使老師不說(shuō) ，我們也會(huì)知道的 ，每次作業(yè) 卷子發(fā)下來(lái)時(shí) ，課代表都會(huì)看著我們改完才放心離開(kāi)， 課代表也會(huì)出自主的給我們 留作業(yè) ，收上去檢查 ，所以我們的政治成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好 。

人生隨筆作文 篇6

心態(tài)，它是一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。

現(xiàn)實(shí)面前的煎熬，掙扎，任何人都不可能擺脫塵世的侵襲與物欲的誘惑，去選擇天堂的生活。天堂，對(duì)人類而言，那是一個(gè)沒(méi)有思維的空想境界而已。現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都在向往天堂般的生活，可是誰(shuí)也沒(méi)去體驗(yàn)過(guò)天堂生活的如此那般，也沒(méi)有一個(gè)人自愿去天堂領(lǐng)略一番的，畢竟那是一個(gè)沒(méi)有生命與靈魂的寂寞世界。

每個(gè)人事業(yè)的成敗，心態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻都是始作俑者。

我有位朋友，當(dāng)自己的孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她的的丈夫則意外的離她們而去。

她，希望丈夫的呵護(hù)，孩子，需要父愛(ài)，可這一切對(duì)她而言，已成為人生的泡影。此時(shí)的自己就像深秋之后的一片孤葉，不知飄落何方？

在人潮涌動(dòng)的都市，她悄悄抹去了失去丈夫悲哀的淚水，帶著一個(gè)即將進(jìn)入童年的孩子，蝸居在一個(gè)租來(lái)不到10平米的小屋內(nèi),在生活的艱難中掙扎，拼搏，索取.她，當(dāng)時(shí)就有一個(gè)信念，就是竭盡畢力的把自己的孩子撫養(yǎng)成人，讓自己的孩子在其它方面絕對(duì)和 普天下孩子一樣，沐浴到陽(yáng)光的明媚，享受生活得快樂(lè)與健康成長(zhǎng)。她，歷經(jīng)著生活滄桑的艱辛磨難，在生活面前，從來(lái)不說(shuō)聲苦與累，也從來(lái)在朋友，親情面前不埋怨上帝的不公。當(dāng)自己實(shí)在撐不住時(shí)，則偷偷大哭一場(chǎng)，爾后，又挺起自己堅(jiān)強(qiáng)的脊梁!

面對(duì)生活的不公與幸酸，她，從不抱怨，氣餒，沮喪。我有一次和她閑聊時(shí)問(wèn)她：‘你，一個(gè)弱小女人，這近20年你是怎么煎熬的’，自己何況又沒(méi)一份固定的收入。她莞爾笑笑，隨即風(fēng)趣的告訴我：‘有時(shí)，我也無(wú)助，失落，?？晌矣幸粋€(gè)調(diào)節(jié)自己的法寶，就是悶頭大睡’。

當(dāng)自己醒來(lái)之后，，感到天還是那樣的湛藍(lán)，陽(yáng)光還是那樣的明媚，生活還是那樣的美好誘人’。我聽(tīng)后彷佛明白了些什么，這也許就是心態(tài)所為吧！

可見(jiàn)，一個(gè)美好的心態(tài)自始至終的都在撞擊著她的心扉。假如，她頹廢，萎靡，過(guò)于沉溺于過(guò)去的不幸與悲哀，到今天恐怕還是一無(wú)所獲的空悲切?？墒?，她面對(duì)不幸，自己用一個(gè)積極的心態(tài)抵御了悲傷對(duì)她的侵襲，她清楚自己的現(xiàn)實(shí)需要的是勇氣，而不是眼淚。她理性的面對(duì)生活，時(shí)刻讓自己充滿陽(yáng)光的心態(tài)去觸摸生活，這樣，自己才在人生的舞臺(tái)上贏得了自己的空間。

現(xiàn)今，雖然她沒(méi)有過(guò)多財(cái)富的沉淀，生活得平庸，平淡。可她用一顆激情美好的的心態(tài)，擁抱生活，肩負(fù)著為人之父母的雙重責(zé)任，把一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子已造就成一個(gè)可用之才，實(shí)現(xiàn)了孩子的人生價(jià)值。今年年初，她用自己的耕耘，搬進(jìn)了寬敞，溫馨屬于 自己的樓舍，實(shí)現(xiàn)了她個(gè)人的夙愿殿堂。

這就是一個(gè)積極心態(tài)的呈現(xiàn)，可這個(gè)心態(tài)凸顯了一個(gè)母愛(ài)的偉大。這母愛(ài)的支撐點(diǎn)，就是一種執(zhí)著心態(tài)的不變。樂(lè)觀，積極不變的心態(tài)始終就像影子一樣，隨時(shí)隨地的伴著她趟過(guò)了生活的激流與坎坷。我在與她聊天時(shí)，好多看起來(lái)似乎平淡淡之事，可就這生活之中的瑣碎，卻蘊(yùn)藏著她不凡的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就她生活的這種軌跡，卻無(wú)時(shí)不刻的不斷地震撼著我心！其實(shí)，人生就這么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看你具有一顆什么樣的心態(tài)去擁抱它―――積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消磨人生。最主要的就是普天下之人的選擇。

人生隨筆作文 篇7

“總是在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真?！痹趧?dòng)人的旋律優(yōu)美的歌詞中，我似乎透過(guò)幽暗看到了前方的光明，而我們追求的平淡，未嘗不是一種幸福。

表面似果汁的黃連水很苦，而近乎透明的蜂蜜水卻很甜，這告訴我們一個(gè)道理：平淡未必沒(méi)有滋味，只要你靜靜地品嘗。

看慣了氣勢(shì)磅礴的名山大川，不妨停下來(lái)欣賞幽徑邊上涓涓流淌的小溪，安靜從容也可流向遠(yuǎn)方;盡享了香鮮味美的奢華盛宴，不如走進(jìn)農(nóng)家小院來(lái)一壺野菊花茶，讓沁人心脾的自然清香觸動(dòng)你的味蕾;聽(tīng)?wèi)T了恢宏絕倫的高歌激唱，不放靜下心來(lái)打開(kāi)留聲機(jī)沉浸在古鎮(zhèn)小巷的一段淺唱中，讓細(xì)如絲雨的吳儂軟語(yǔ)撫平你的焦躁。平淡也是一種美，一種不需要矯揉造作故作壯闊的美。領(lǐng)略了這種美你就品嘗到了幸福的味道。

平淡是一種圓潤(rùn)而不奢華的璞玉，是一種洗盡鉛華的素樸寧?kù)o。一如默然不語(yǔ)鐘情于書(shū)的錢(qián)氏夫婦，最愛(ài)在午后各自坐在書(shū)桌兩側(cè)靜心捧讀，掛上謝絕客人的小木牌，享受那一份寧?kù)o平淡，不理會(huì)光華會(huì)場(chǎng)，不汲汲于名/山利海，徜徉在流光溢彩的文學(xué)長(zhǎng)廊里，沉浸在古今中外的文化寶庫(kù)中，深邃著思想，滌蕩著靈魂，充實(shí)著身心。平平淡淡也是別樣的幸福，人生不必太喧鬧，更不需浮華，閑云野鶴粗茶淡飯亦可贏得智慧人生。

平淡就像一陣舒適的風(fēng)，不疾不徐，恰到好處，它不會(huì)狂暴到讓人迎風(fēng)流淚傷風(fēng)感冒，也不會(huì)讓人大汗涔涔煩悶焦躁，有的只是靠近內(nèi)心的熨帖溫暖。正如惡劣環(huán)境中堅(jiān)守科研的工作者，十年無(wú)人問(wèn)津也不回頭，鉆研，探索，實(shí)踐，平淡的工作日復(fù)一日，平淡的堅(jiān)守只為了科學(xué)結(jié)碩果時(shí)代散芬芳;還有那底層摸爬的工作者，或是疏通水道，或是倒送垃圾，烈日炙烤，風(fēng)雪裹挾，從無(wú)抱怨，而是慢品細(xì)嘗，只為那平淡的點(diǎn)滴凝結(jié)著生活的所需，苦中有甘甜，平淡也幸福。

沒(méi)有繽紛繁華，不談豪言壯語(yǔ)，平淡是真：平淡的小草用輕柔的生命鋪就一片綠色的天地，平淡的小溪用潺潺的水流沖擊頑石的棱角，平淡的親情用瑣碎的言行傳遞著關(guān)愛(ài)。平淡如白水，沒(méi)有華麗的外衣，卻含真情實(shí)意，平淡含著蜜一樣的甜，是一種經(jīng)久不息的幸福。

人生隨筆作文 篇8

人生有許多考驗(yàn)，就如酸甜苦辣咸，五味俱全，這些考驗(yàn)是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路。

我從小膽子就特別小。不敢一個(gè)人走夜路。即便是從樓上走到樓下也不敢，晚上睡覺(jué)都用被子蒙著頭，膽戰(zhàn)心驚的腦子里總會(huì)浮現(xiàn)出一些可怕的東西。

今天，仿佛是我的末日，爺爺奶奶去廣州運(yùn)白蘭花，爸爸出差，媽媽公司里聚會(huì)，要很晚才回來(lái)，更可怕的是晚上還要打雷下雨，晚飯居然要我一個(gè)人去外面自己解決。現(xiàn)在是晚上六點(diǎn)，天已經(jīng)很黑了，突然，一道強(qiáng)光從對(duì)面房子的墻上猛地劃過(guò)去，仿佛要將我吞噬進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆、嘩啦啦的聲音，豆粒般大小的雨點(diǎn)正有節(jié)奏地打擊著玻璃窗。嚇得我連忙把一樓、二樓的門(mén)窗全都關(guān)閉，自己躲在房間里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我不得不把電視開(kāi)起來(lái)，可我又很喜歡看密室大逃脫之類的電視，每次都嚇得縮成一團(tuán)，不敢看，但又非常愛(ài)看。

電視看不成了，那就睡覺(jué)吧!可我沒(méi)早睡的習(xí)慣，不到十點(diǎn)不可能睡著，我在被子里躲了好久好久，我的肚子已經(jīng)提出抗議了，可我還是不敢出房門(mén)。

又過(guò)了好久，我饑腸轆轆，這個(gè)感覺(jué)真不好受。決定放手一搏，我小心翼翼地探出頭來(lái)，又馬上縮了回去，這時(shí)的我就如一個(gè)縮頭烏龜，我一手蒙著眼睛，又伸出一只手去試著開(kāi)燈，只聽(tīng)見(jiàn)桌上東西紛紛滑落的聲音，我不管了，要下床去樓下拿泡面，可外面一片漆黑，另加閃電雷鳴，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，自我安慰道：別怕，不就是拿個(gè)泡面嗎?有什么可怕的

又躊躇了十幾分鐘，我才用手蒙著眼，只留一條縫探路，猛地拉開(kāi)房門(mén)，不管三七二十一沖到樓下，拿起泡面，拎起熱水瓶就原路返回。這也許是我平生跑得最快的速度了，三分鐘后，我終于吃到了熱騰騰的美味的泡面。

從此，我對(duì)黑夜也沒(méi)有那么怕了，我變得勇敢，我自己都感到驚訝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(zhǎng)大，經(jīng)受住了考驗(yàn)。