實(shí)用心得: 幼兒園中班教師教育教學(xué)心得體會(huì)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的實(shí)用心得: 幼兒園中班教師教育教學(xué)心得體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

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幼兒與幼兒之間的關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間通過(guò)共同活動(dòng)而形成的相互協(xié)作的關(guān)系，一般稱(chēng)為同伴關(guān)系。同伴關(guān)系有合作性同伴關(guān)系、榜樣性同伴關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)性同伴關(guān)系、帶動(dòng)性同伴關(guān)系。同伴關(guān)系作為幼兒人際關(guān)系的重要內(nèi)容，其作用逐漸增大，隨著幼兒入幼兒園學(xué)習(xí)的開(kāi)始、獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和心智的不斷成熟，幼兒對(duì)成人的權(quán)威感有所降低，同伴關(guān)系的影響則越來(lái)越大，甚至超過(guò)了親子關(guān)系和師生關(guān)系。

我班的韓雨欣小朋友在剛?cè)胗變簣@時(shí)，表現(xiàn)為退縮，缺乏交往能力。如回避各種人際交往，早晨來(lái)幼兒園的老師早總是她媽媽說(shuō)的，更不用說(shuō)和同伴交往了。有一天午飯后，她看到馮紫葳小朋友正抱著一個(gè)可愛(ài)的小娃娃玩，她也很喜歡，就是不知道該怎么跟小朋友說(shuō)，只是兩眼盯著馮紫葳，我想這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就讓馮紫葳去邀請(qǐng)她一起玩，一開(kāi)始，韓雨欣還有點(diǎn)不愿意，但看到這個(gè)娃娃太漂亮了，也就勉強(qiáng)參與進(jìn)來(lái)，玩著玩著，她還和馮紫葳說(shuō)起了話(huà)，雖然是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但對(duì)于韓雨欣小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的開(kāi)始。接下來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)她會(huì)主動(dòng)找馮紫葳玩，話(huà)也漸漸多了。再接著，她奶奶來(lái)接她了，她也不走，一定要等馮紫葳的奶奶也來(lái)接了，兩個(gè)人一起玩一會(huì)兒大型玩具才依依不舍的分手。在同伴馮紫葳的帶動(dòng)下，韓雨欣小朋友慢慢變得開(kāi)朗多了，現(xiàn)在不僅能和同伴大膽的交流，還會(huì)主動(dòng)與老師說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)反映也說(shuō)這孩子開(kāi)朗了。所以說(shuō)同伴帶動(dòng)作用在幼兒的發(fā)展過(guò)程中起重要作用。

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實(shí)用心得: 大班幼兒園學(xué)期教師教育心得其三

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編收集整理的“實(shí)用心得: 大班幼兒園學(xué)期教師教育心得其三”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，多元化已成為未來(lái)教育的趨勢(shì)，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。因此，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅呼喚著一種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時(shí)提供支持。

一.建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)老師的崇拜，他們對(duì)老師是那么的尊敬和信賴(lài)，老師說(shuō)什么，他們就信什么。那么，我們教師應(yīng)該怎么做呢?我們也不妨?xí)r時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)就如同一場(chǎng)知時(shí)節(jié)的好雨，賦予幼苗向上的信心和生長(zhǎng)的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)班級(jí)的情感也會(huì)隨之淡化。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2、以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的發(fā)展性原則，要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同樣，孩子間的稟賦品性也是各不相同，要使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展，教師就應(yīng)以發(fā)現(xiàn)美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。在孩子缺乏自信時(shí)，我們教師要鼓勵(lì)其點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他樹(shù)立信心，而且，對(duì)于不同的孩子，也需要我們從不同的角度去欣賞，去挖掘他們身上微小的閃光點(diǎn)。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說(shuō)的要寬容孩子的過(guò)錯(cuò)，允許幼兒嘗試錯(cuò)誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人。對(duì)于自治力十分有限的幼兒而言，有缺點(diǎn)、有過(guò)失是在所難免的，作為一名教師，我們不僅要看到孩子的可愛(ài)之處，還要接納孩子的不足，更要寬容孩子的破壞行動(dòng)。

二、及時(shí)提供支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展如果說(shuō)，欣賞的眼光能夠使我們真正從孩子的視角去看待世界，那么，當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難、出現(xiàn)問(wèn)題、需要幫助時(shí)，作為教師，我們又應(yīng)該怎樣支持他們，以引發(fā)其更有價(jià)值的學(xué)習(xí)行為呢?我認(rèn)為：首先，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)要傾聽(tīng)幼兒心聲，及時(shí)捕捉教育的契機(jī)。這就要求我們教師要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，深入地了解他們。在與孩子日常接觸和交往中，我們教師要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，注意傾聽(tīng)孩子們說(shuō)什么;耐心觀看孩子們做什么;適時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子們想什么，及時(shí)體察和探明他們的興趣和需要，創(chuàng)造條件滿(mǎn)足需要。其次，我們要學(xué)會(huì)等待就是當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不要急于把知識(shí)呈現(xiàn)給他們或回答他們的問(wèn)題，而是給孩子充分提供探索的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們自己尋找資料，獲取信息，去探索發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。

其三，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)在探索性活動(dòng)中，由于幼兒缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往只是停留在表面，這時(shí)候就需要我們教師借助特定的情景、材料，借助開(kāi)放式的問(wèn)題，適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)新疑問(wèn)，產(chǎn)生新主題，從而，有效地促進(jìn)幼兒的活動(dòng)向縱深發(fā)展。

入學(xué)教育心得體會(huì)實(shí)用

那么我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行總結(jié)，以獲得更好的心得體會(huì)呢？當(dāng)閱讀完一本書(shū)或者經(jīng)歷一些事情后，我們常常會(huì)有一些想法。如果我們能夠及時(shí)地記錄下來(lái)，那么這些思考就可以成為一篇非常出色的心得體會(huì)。心得體會(huì)能夠幫助我們成為更好的學(xué)習(xí)者和思考者。在這里，非常高興地與大家分享一篇非常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文章“入學(xué)教育心得體會(huì)”，并強(qiáng)烈建議大家將本頁(yè)收藏以方便閱讀！

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇1

今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么害處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為典范來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的`筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為典范來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原那么性的大問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生時(shí)機(jī)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的那么不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)展必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課根本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇2

今天的入學(xué)教育首先讓我印象最深刻的是“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育。在鄭州生活的我目睹了大雨的無(wú)情，也深深感動(dòng)于人間有愛(ài)。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我看到普通人的善良和勇敢，如同涓涓細(xì)流，匯聚成正能量的江海。

世界上沒(méi)有從天而降的救世主，有的只是一個(gè)個(gè)平凡的人們。那些你在路上擦肩而過(guò)的人，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)一個(gè)個(gè)沖在前方。強(qiáng)者與弱者是不斷變化的，沒(méi)有永恒的強(qiáng)者，也沒(méi)有永恒的弱者。鄭州有難，八方支援。同樣的，中國(guó)哪一個(gè)城市有難，都會(huì)被“八方支援”。我們每一個(gè)人都有可能是弱者，但我們每一個(gè)人也都是強(qiáng)者?；蛟S這就是中國(guó)能在世界上，越來(lái)越有話(huà)語(yǔ)權(quán)，越來(lái)越厲害的本質(zhì)之一。

今天楊靜波老師講的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育也令我很有感觸。理清了我在學(xué)業(yè)上的思路，我在這本科兩年中到底應(yīng)該做些什么，做哪些準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)要先準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)的考試，此外我有考研的打算，我會(huì)把這兩年的時(shí)間充分利用好，在本科畢業(yè)時(shí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

以上就是我對(duì)于本次入學(xué)教育的感想，希望在新的學(xué)期我能積極地面對(duì)每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作與生活。也感謝各位老師對(duì)我們的指導(dǎo)和教育。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇3

新的一學(xué)期到來(lái)，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。

第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話(huà)，那就必須團(tuán)結(jié)互助，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話(huà)不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話(huà)，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。踏入校門(mén)，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)，我們已經(jīng)翻開(kāi)人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老，因?yàn)樗呀?jīng)放棄學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上大學(xué)本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報(bào)電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放思想，樹(shù)立新的教育理念，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇4

每一段旅程總會(huì)有許多不盡人意或是諸多的感慨，而對(duì)我來(lái)說(shuō)消極等于失敗而積極等于成功。我們沒(méi)有那么多的精力去埋怨生活的不公，所以只有敞開(kāi)雙臂擁抱生活，生活才能以此回報(bào)你。而每到一個(gè)交叉口，到下一段路程的開(kāi)始我都會(huì)想到一句話(huà)“既來(lái)之，則安之”。

既然來(lái)到這個(gè)學(xué)校，成為學(xué)校的一份子，就要嚴(yán)格踐行本校的校訓(xùn)“厚德博學(xué)，勵(lì)志圖強(qiáng)”。今天無(wú)論是聽(tīng)了本校創(chuàng)辦人的講座還是輔導(dǎo)員，老師以及各位學(xué)姐們的講話(huà)都有諸多的感慨和對(duì)本校的生活的認(rèn)知。所以無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、做人等各個(gè)方面都要有新的進(jìn)步和改變。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“業(yè)精于成荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”學(xué)習(xí)本就是個(gè)漫長(zhǎng)而又枯燥的旅程，學(xué)校也本是個(gè)學(xué)習(xí)和做人的地方，所以身處學(xué)校也要認(rèn)識(shí)到自己該做的和不該做的，也要像學(xué)姐說(shuō)的那樣，做自己想做的。本校董事長(zhǎng)胡太白女士講述了學(xué)校的創(chuàng)辦歷史，說(shuō)起了本校從輔導(dǎo)班發(fā)展成為如今的民辦普通本科學(xué)校，說(shuō)起了歷年的畢業(yè)生都秉承著本校的校訓(xùn)和本校的精神理念，而我如今能成為這個(gè)學(xué)校的一份子而自豪。

一個(gè)學(xué)校，學(xué)生的形象也尤為重要，已經(jīng)是本校的一份子，所以無(wú)論網(wǎng)絡(luò)上如何詆毀，內(nèi)心也要不聽(tīng)不信，每個(gè)地方都有好的一面和不好的一面，所以既然已經(jīng)來(lái)到這個(gè)地方，就要更為欣賞的是這個(gè)地方的美，學(xué)會(huì)感受生活，認(rèn)識(shí)生活。輔導(dǎo)員講述了本?！拔鍟?huì)”和“四有”:會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)工作、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。所以來(lái)到了這個(gè)學(xué)校這個(gè)家園，就要以此為形象塑造，感受認(rèn)識(shí)學(xué)校里的“言”和“行”規(guī)誡自己。

當(dāng)初在各個(gè)學(xué)校之間時(shí)候選擇時(shí)候猶豫不決，最終選擇了這個(gè)學(xué)校，讓我想到了一句話(huà)，你做的無(wú)論什么決定或者是你去的無(wú)論什么地方，你遇見(jiàn)的每個(gè)人都是命運(yùn)的安排，所以不用后悔，既來(lái)之，則安之。因?yàn)橐咔椋F(xiàn)在只能大型網(wǎng)友談?wù)摃?huì)，等我們見(jiàn)面的那一天!

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇5

通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)生們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生了解了學(xué)校的歷史以及范仲淹文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。在入學(xué)教育月活動(dòng)中，涌現(xiàn)出楊旭，趙彤彤等一批優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部。剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無(wú)疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識(shí)，并且在為期一月的入學(xué)教育中初見(jiàn)成效，以下是一些具體做法。

1、培養(yǎng)“自律自制”意識(shí)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。于是新生一入學(xué)，我就把紀(jì)律養(yǎng)成教育當(dāng)作班級(jí)工作的中心來(lái)抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

2增強(qiáng)班級(jí)“民主管理”。為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上民主選舉組建班委會(huì)，讓人人參與班級(jí)管理。召開(kāi)“做16班主人”的主題班會(huì)，讓形成主人翁意識(shí)，使個(gè)別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí).文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向，我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒(méi)有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者，要想獲得知識(shí)，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對(duì)照他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)形象教育。在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹(shù)立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見(jiàn)，感染力強(qiáng)。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到榜樣的作用。如：學(xué)習(xí)方面，講述我縣xxxx屆高考狀元學(xué)習(xí)狀況等。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想前程教育。初進(jìn)高中的學(xué)生，許多方面的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上和初中的差異較大，于是組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)《高中生怎么學(xué)習(xí)》的課件，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心；同時(shí)，通過(guò)身邊的學(xué)生事跡教育其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力。

良好的開(kāi)端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇6

夏蟬已經(jīng)消失，預(yù)示秋天已經(jīng)到來(lái)。在這金秋九月，我們告別小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)校園。

剛進(jìn)中學(xué)，這個(gè)懵懂的我什么都還不知道，就在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了20xx~20xx學(xué)年七年級(jí)新生入學(xué)教育。

老師們用幽默和委婉的語(yǔ)氣告訴了我們?cè)S多規(guī)矩和道理。其中我記得最清楚的一句話(huà)是:“迎著晨曦，想想今天該干什么?”我想這大概不單單只是一句|話(huà)，它會(huì)深深地印在我的心里。

老師教給我們了許多行為規(guī)范，規(guī)章制度，也教給我們了許多生活常識(shí)，如何跑步，握拳姿勢(shì)以及跑姿勢(shì)等。平時(shí)跑步過(guò)程中覺(jué)得很累，我想，這可能是我太久沒(méi)跑步的原因或許又是我之前的跑步姿勢(shì)不對(duì)呢?

丁尼生就說(shuō)過(guò)：“越偉大的人，越有禮貌?！倍Y貌，是每個(gè)人身上都不可缺少的一樣?xùn)|西。在入學(xué)教育中老師就講到“誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。”教育我們誠(chéng)懇踏實(shí)地去學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。這次入學(xué)教育將會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇7

當(dāng)今的時(shí)代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入到教學(xué)化、信息民主化和學(xué)習(xí)終身化時(shí)代。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)大環(huán)境下，我就越發(fā)地感覺(jué)到自己知識(shí)水平的匱乏，我時(shí)常有惴惴不安的感覺(jué)，生怕落在同齡人的后面，被這個(gè)時(shí)代所摒棄，在這種強(qiáng)烈的緊迫感的驅(qū)使下，再加上自己的求知欲，所以我選擇了繼續(xù)深造來(lái)充實(shí)自己，在眾多的開(kāi)放教育的學(xué)校中，經(jīng)過(guò)比較，我最終選擇了北京電大延慶分校。之所以有這樣的選擇是因?yàn)楸本╇姶笱討c分校有著雄厚的師資力量，在社會(huì)上也有著不錯(cuò)的口碑，在這里不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，而且還可以學(xué)到書(shū)本以外的許多東西，開(kāi)放教育這種教育方式就是要教會(huì)我們一種全新的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)是終身受用的東西，有句古語(yǔ)說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”，我會(huì)把它作為我的座右銘，在我倦怠懶惰的時(shí)候激勵(lì)自己。

秋天寓意著收獲。在這樣一個(gè)金色的季節(jié)里，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，又開(kāi)始了新的一段人生體驗(yàn)，重新走進(jìn)了校園。對(duì)于離開(kāi)校園很久的我來(lái)說(shuō)，有種既熟悉又陌生的感覺(jué)，熟悉是因?yàn)槟鞘俏覊?mèng)里時(shí)常魂?duì)繅?mèng)繞的地方，陌生是由于離開(kāi)學(xué)校比較久的緣故吧，

對(duì)于有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，能夠再回到夢(mèng)想中的校園，有許多的感觸涌上心頭。面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新的老師，我很期待與他們進(jìn)行思想上的交流。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我已做好了充足的思想準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀新生必讀這本書(shū)，我了解到的學(xué)校為我們新生作了周密的安排，在這里我要真誠(chéng)的感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

新生的入學(xué)教育的目的，是為了使學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電大開(kāi)放教育有關(guān)理論以及這種新型教育形式的特點(diǎn)、規(guī)律，以便于我們更好的掌握；了解和掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)模式、管理模式；建立與開(kāi)放教育教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念；掌握開(kāi)放教育基本的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。入學(xué)的教育內(nèi)容分兩部分：一部分為學(xué)習(xí)理論課程，一部分為學(xué)習(xí)教育技術(shù)。在理論課程教學(xué)活動(dòng)中要使學(xué)生理解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的含義，了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)、發(fā)展及其與其他教育形式的區(qū)別；了解并熟悉電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法和技巧；了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、課程的特點(diǎn)，并能夠按照有關(guān)教學(xué)要求，在教師的指導(dǎo)下制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)資源特點(diǎn)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式和教學(xué)管理措施，做好相應(yīng)的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，以輕松的心態(tài)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)教師指導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手上機(jī)操作，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)文字處理的基本方法，掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和“電大在線(xiàn)”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流。教學(xué)采取學(xué)分制，學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最底總分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制以選課為核心，注重目標(biāo)管理。尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)上的自主，對(duì)學(xué)生的自主意識(shí)和自我設(shè)計(jì)能力提出更高的要求，同時(shí)，學(xué)生對(duì)課程具有選擇權(quán)，對(duì)教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇8

還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開(kāi)了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，告別了親愛(ài)的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車(chē)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開(kāi)始要生活三年之久的學(xué)校大門(mén)前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來(lái)了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到長(zhǎng)沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)?，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒(méi)有勇氣去送父親，因?yàn)?，我怕我?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。

本以為，跟親人分開(kāi)，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢。我開(kāi)始思索著。難道我就這樣開(kāi)始我的新一站嗎？簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的?！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開(kāi)始漸悔著，我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說(shuō)的："驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)——我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教授；公正?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔，明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇9

1.入學(xué)教育心得體會(huì)

作為一名新生，我非常榮幸能夠被揚(yáng)大錄取。今天的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到揚(yáng)大是一所有著強(qiáng)大實(shí)力和無(wú)限潛力的百年高校。我一定會(huì)努力適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立理想信念，培養(yǎng)科學(xué)思維，勇敢擔(dān)當(dāng)，艱苦奮斗，向著成為國(guó)家棟梁的目標(biāo)前進(jìn)。立志勤學(xué)善思篤行，踐行“堅(jiān)苦自立”的校訓(xùn)，傳承前輩的精神，為國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步和人民幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

2.入學(xué)教育心得體會(huì)

通過(guò)今天的云學(xué)習(xí)，姚書(shū)記和焦校長(zhǎng)向我們講述了揚(yáng)州大學(xué)的各個(gè)方面的內(nèi)容，比如說(shuō)揚(yáng)州大學(xué)課堂與高中課堂的不同。也許是因?yàn)樘脹](méi)有學(xué)習(xí)的緣故，學(xué)習(xí)的熱情不如從前，但通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)以后的云學(xué)習(xí)以及校園學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了向往與期待，以后的每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成，并做好相應(yīng)的總結(jié)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的責(zé)任感，緊迫感。

3.入學(xué)教育心得體會(huì)

新的時(shí)代，我們作為新青年，本就是朝氣蓬勃的。國(guó)家的發(fā)展需要我們，國(guó)家的未來(lái)離不開(kāi)我們。我們需要在延續(xù)老輩的革命精神的基礎(chǔ)上，不斷地發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。在揚(yáng)大，有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子曾為我們的祖國(guó)，名族做貢獻(xiàn)，而今我也將成為揚(yáng)大的一員，我也希望我能在不忘初心，砥礪前行的道路上越走越遠(yuǎn)，有朝一日也能真正為國(guó)爭(zhēng)光。不論未來(lái)，只爭(zhēng)朝夕。新學(xué)期，加油吧!

4.入學(xué)教育心得體會(huì)

理想信念是一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進(jìn)的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱。今天揚(yáng)大舉行了線(xiàn)上迎新活動(dòng)，校長(zhǎng)和書(shū)記給我們演講了強(qiáng)國(guó)一代青年的成才際遇與使命擔(dān)當(dāng)和弘揚(yáng)偉大建黨精神傳承艱苦自立校訓(xùn)爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人兩個(gè)專(zhuān)題，給我們的大學(xué)生活開(kāi)了一個(gè)頭，使我們明確時(shí)代新青年的責(zé)任，也給我們的大學(xué)生活指明了方向，希望我們和揚(yáng)大共同進(jìn)步。

5.入學(xué)教育心得體會(huì)

新學(xué)期來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們煥然一新。由于疫情原因，開(kāi)學(xué)延遲，我們開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)。在今天的宣傳教育中，我受益良多。我學(xué)習(xí)到了黨史，也了解了揚(yáng)州大學(xué)的校史校規(guī)，還領(lǐng)略了揚(yáng)大風(fēng)采，自豪我自己成為了一名揚(yáng)大學(xué)子。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，勇創(chuàng)佳績(jī)！

6.入學(xué)教育心得體會(huì)

結(jié)束了高中生活，本以為大學(xué)生活可以輕松些，但是通過(guò)此次新生入學(xué)宣傳教育，我意識(shí)到大學(xué)僅僅是開(kāi)始，此前不過(guò)是鋪墊而已。在見(jiàn)識(shí)到我國(guó)偉大科學(xué)家，我校杰出校友前輩們的輝煌成就時(shí)，我頓時(shí)感到熱血沸騰，同時(shí)也讓我有了一個(gè)前景目標(biāo)。正如我校校訓(xùn)所言：堅(jiān)苦自立，我們應(yīng)該奮斗起來(lái)，不負(fù)青春。

7.入學(xué)教育心得體會(huì)

經(jīng)歷寒窗十年，越過(guò)高考的獨(dú)木橋，我們終于在揚(yáng)大相遇。視頻中，焦書(shū)記從“際遇與使命”“大學(xué)與學(xué)涯”“素養(yǎng)與要求”三個(gè)方面展開(kāi)，生動(dòng)地向大家介紹了揚(yáng)大、中共的光輝歷程以及步入大學(xué)的各類(lèi)事項(xiàng)，以開(kāi)學(xué)第一課為媒介為萌新們提供了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)意見(jiàn)?！袄硐胄拍?、科學(xué)思維、擔(dān)當(dāng)奮斗、追求卓越、高尚人格”，在一句句的諄諄教誨中，我們看到了焦老和全體揚(yáng)大人對(duì)我們成才的殷切期望。揚(yáng)大素有“堅(jiān)苦自立”的校訓(xùn)。從張謇實(shí)業(yè)救國(guó)、發(fā)展近代教育事業(yè)，到揚(yáng)大人櫛風(fēng)沐雨取得今日之成就，依恃的便是這一以貫之的不朽精神。所以，在欣喜于先輩的無(wú)私饋贈(zèng)時(shí)，我們更應(yīng)清晰辨識(shí)甘苦，聆聽(tīng)時(shí)代感召，勇挑時(shí)代重任?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，我們?cè)@樣許下自己的青春誓言。識(shí)甘苦，明使命，不馳于空想，不騖于虛聲。新的起點(diǎn)，新的征程，我們?cè)俪霭l(fā)！

8.入學(xué)教育心得體會(huì)

今日秋分，預(yù)示著秋天過(guò)半，豐收悄然來(lái)臨。這是一個(gè)風(fēng)姿綽約、絢麗多彩、包羅萬(wàn)象、深遠(yuǎn)曠達(dá)節(jié)氣，開(kāi)學(xué)第一課也在期盼的心情中開(kāi)講了。美麗的揚(yáng)州大學(xué)從此就是我們的母校，她敞開(kāi)溫暖的懷抱，擁抱我們所有的孩子，讓我們感受她的溫度，她的深度與高度。揚(yáng)州大學(xué)是百年歷史，也是現(xiàn)代強(qiáng)校。如果把揚(yáng)大看做樹(shù)林，曾經(jīng)，她是從荒蕪和貧瘠的土地上生長(zhǎng)起來(lái)的希望，歷未開(kāi)之境，帶著張謇救國(guó)的殷殷期盼，劈波斬浪，而今，歷經(jīng)風(fēng)雨的揚(yáng)大生生不息，發(fā)揚(yáng)壯大。我們好似健壯的幼苗，肩上是時(shí)代的囑托，艱苦自立，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，總有一天，我們也會(huì)成為參天大樹(shù)，像前輩們一樣，遮蔽一方風(fēng)雨，成為國(guó)之棟梁。

9.入學(xué)教育心得體會(huì)

步入了大學(xué)，我們不再是只能在紙上書(shū)寫(xiě)報(bào)國(guó)之志的高中學(xué)生，從高中到大學(xué)，身份的變化也提醒著我們離青年責(zé)任更近一步，我也明顯感受到肩上落下的重?fù)?dān)。面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，我們青年應(yīng)正視困難，迎難而上；面對(duì)巨大的壓力，我們青年應(yīng)磨礪意志，培養(yǎng)抗壓能力。作為新時(shí)代新青年，我們定以中華民族的偉大復(fù)興為目標(biāo)，在揚(yáng)大的培養(yǎng)下，實(shí)現(xiàn)自我抱負(fù)，為祖國(guó)事業(yè)獻(xiàn)上一份力。不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華！

10.入學(xué)教育心得體會(huì)

我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，目光所致皆是華夏，五星閃耀皆是信仰。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該讓擔(dān)當(dāng)奮斗成為一種品格，擔(dān)當(dāng)才能抓住機(jī)遇，才能成就偉大的事業(yè)。我們還應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和處事方式。青年興國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們是強(qiáng)國(guó)一代的青年代表，是揚(yáng)大的新鮮血液，我們應(yīng)該弘揚(yáng)堅(jiān)苦自立的揚(yáng)大校訓(xùn)精神，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航大學(xué)生涯。

11.入學(xué)教育心得體會(huì)

青年要堅(jiān)定理想信念，扣好人生第一?？圩?。廣大青年要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起新時(shí)代賦予的重任，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。青年要練就過(guò)硬本領(lǐng)，為新時(shí)代新起航蓄力儲(chǔ)能。學(xué)習(xí)，是青年的首要任務(wù)。青年人要將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為-種精神追求，作為一種生活方式，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，早日成為新時(shí)代新航船的合格“水手”，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人。

12.入學(xué)教育心得體會(huì)

何其所幸，生于華夏，生于盛世，見(jiàn)證黨的百年發(fā)展，不經(jīng)戰(zhàn)亂卻身處盛世，在享受這幸福成果時(shí)，我輩亦應(yīng)接過(guò)前輩接力棒，肩負(fù)時(shí)代賦予的使命，目標(biāo)明確，大學(xué)生涯合理規(guī)劃，努力鍛煉是新青年人志氣，骨氣，底氣的鮮明體現(xiàn)。身寄揚(yáng)大，定當(dāng)不負(fù)母校，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，努力踐行堅(jiān)苦自若的寶貴精神，風(fēng)雨兼程，強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心，作為揚(yáng)大一員，定會(huì)將這深埋心底，化作我砥礪前行動(dòng)力。

13.入學(xué)教育心得體會(huì)

大學(xué)是人生的重要時(shí)期，大學(xué)的第一步的確應(yīng)該邁的堅(jiān)實(shí)、準(zhǔn)確。我給我自己定下的目標(biāo)是：在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)展。

大一：在學(xué)習(xí)方面要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度；

大二：本質(zhì)轉(zhuǎn)變期，努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)；

大三：在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并且主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備考研，努力學(xué)習(xí)考研知識(shí)，全方位發(fā)展自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

14.入學(xué)教育心得體會(huì)

入學(xué)教育第一天，我們學(xué)會(huì)了站軍姿、稍息與跨列，讓我印象最為深刻的就是站軍姿了。站軍姿要做到抬頭挺胸，兩手緊貼褲縫，兩腳腳后跟并攏腳尖張開(kāi)三十度，稍微站上幾分鐘就會(huì)感覺(jué)雙腿無(wú)比酸痛。最磨人的就是傍晚的操場(chǎng)會(huì)有許多小飛蟲(chóng)，即使它飛到我們的身上感到癢也不能夠亂動(dòng)。但入學(xué)教育就是磨練我們的意志與耐力，教會(huì)了我們什么是毅力！教會(huì)了我們什么是耐力！

入學(xué)教育第二天，我們學(xué)會(huì)了齊步走與跑步走?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)單，但要做到整個(gè)班的步伐都整齊劃一是很難的，尤其是最后立正的時(shí)候。剛開(kāi)始大家還會(huì)有步子踏錯(cuò)的情況，但經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，所有人都能夠跟上隊(duì)伍且隊(duì)伍也很整齊。雖然一整天的訓(xùn)練很辛苦，但同學(xué)們的付出是有了回報(bào)的，當(dāng)最后一遍訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，大家看到整齊的隊(duì)列、統(tǒng)一的步伐，臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。齊步走與跑步走教會(huì)了我們什么是團(tuán)體！教會(huì)了我們什么是付出就會(huì)有回報(bào)！

之后的幾天，我們?cè)谝槐楸榈挠?xùn)練、摳細(xì)節(jié)。雖然每天晚上回家都大汗淋漓，但當(dāng)會(huì)操表演拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，感覺(jué)這幾天的努力都沒(méi)有白費(fèi)，都得到了回報(bào)。

入學(xué)教育是苦的，剛開(kāi)始幾天身上伴隨著肌肉撕裂般的疼痛，甚至睡夢(mèng)中翻身都有會(huì)有點(diǎn)艱難。我時(shí)常會(huì)想，我們學(xué)的只是皮毛就覺(jué)得這么苦這么累，那真正的軍人他們訓(xùn)練是怎樣的？答案顯而易見(jiàn)，只會(huì)更累更辛苦，我們連及格線(xiàn)恐怕都怕過(guò)不去。通過(guò)入學(xué)教育，它讓我知道了他們有多么的辛苦，加深了我們對(duì)于保家衛(wèi)國(guó)這份責(zé)任的理解，使我對(duì)他們更加欽佩！

入學(xué)教育在不知不覺(jué)中結(jié)束，但我相信這并不是終點(diǎn)，而是高中生活的起點(diǎn)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是我對(duì)于入學(xué)教育的感慨。入學(xué)教育教給我們的努力與堅(jiān)持，將會(huì)伴隨我們整個(gè)高中三年。我們將會(huì)邁著矯健的步伐，一起走向新的明天！

15.入學(xué)教育心得體會(huì)

大家好，我是2021級(jí)入校新生，很榮幸能和大家在南科相遇。這次的新生線(xiàn)上入學(xué)教育讓我受益匪淺，例如，方老師講述的如何加入中國(guó)共產(chǎn)黨、如何做好一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員、如何從群眾中來(lái)，到群眾中去。各位學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)參加抗疫一線(xiàn)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)長(zhǎng)們用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我們，在國(guó)有危時(shí)，民有難時(shí)，家有險(xiǎn)時(shí)，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該主動(dòng)為國(guó)、為民、為家效力；例如，朱老師詳細(xì)的講解了，國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的資助和獎(jiǎng)勵(lì)政策。我很慶幸自己出生在中國(guó)，能認(rèn)識(shí)那么多的朋友和關(guān)心自己老師，師生情誼真的很美好；又例如，咱們南科的校醫(yī)——趙醫(yī)生，親自給我們做了示范，教我們?nèi)绾未骺谡?、洗手、消毒等，還細(xì)心叮囑同學(xué)們要做好防疫工作。像我自己，一直都覺(jué)得疫情什么的離我很遠(yuǎn)，一般都只是出門(mén)的時(shí)候隨意的戴口罩，但看了趙醫(yī)生的示范和說(shuō)明，才意識(shí)到自己的防疫意識(shí)是多么的淺薄。

能遇到這樣的老師，學(xué)長(zhǎng)，校醫(yī)護(hù)，真的讓我由心的稱(chēng)贊，南京科技職業(yè)學(xué)院很棒。在這里我很想感謝我的班主任陳老師和班助晏學(xué)長(zhǎng)，感謝他們耐心解疑和幫助，讓我感受到了南科濃濃的關(guān)愛(ài)。我非常期待著開(kāi)學(xué)，切身感受南科這座不一樣的大學(xué)給我?guī)?lái)的憧憬和希望。讓我們?cè)谀峡葡嘤?，一起走向美好的未?lái)。加油！加油！

16.入學(xué)教育心得體會(huì)

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無(wú)期的長(zhǎng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開(kāi)始，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始，為了讓新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)院給我們安排了新生線(xiàn)上入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。

此次新生線(xiàn)上入學(xué)教育，讓我對(duì)大學(xué)生涯有了明確的規(guī)劃，激起了對(duì)專(zhuān)業(yè)課的濃厚興趣，讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加合理地規(guī)劃和利用大學(xué)時(shí)光，為未來(lái)人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)盡快轉(zhuǎn)換角色，抓住寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在良師益友的幫助下，成人成才，脫穎而出。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確地認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)角色定位，確定個(gè)人發(fā)展方向，努力發(fā)掘自身潛力，認(rèn)真規(guī)劃未來(lái)?！皩?duì)己嚴(yán)格一點(diǎn)，待人寬厚一點(diǎn)”，珍惜今天，瞄準(zhǔn)明天，做到身心和諧，胸懷寬廣，健康生活，愉快成長(zhǎng)。

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇10

通過(guò)三天來(lái)對(duì)xx中學(xué)的的全面了解，我對(duì)xx中學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。而在這三天中，見(jiàn)識(shí)了不少，也感受了了很多。

第一天是入校，也是了解xx中學(xué)的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門(mén)與高大的教學(xué)樓直接映入眼簾。作文其次便是莊嚴(yán)的國(guó)旗和一個(gè)大操場(chǎng)，再往里走一點(diǎn)就是食堂。每天都會(huì)有學(xué)生穿梭于停車(chē)場(chǎng)，大大小小的自行車(chē)整整齊齊的擺放著，而單就從班級(jí)出勤情況來(lái)看，從未有過(guò)遲到早退和曠課的情況出現(xiàn)。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗(yàn)了軍訓(xùn)，穿上了xx中學(xué)的校服。每天陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園時(shí)，xx中學(xué)便正如其名，像早晨初升的朝陽(yáng)一樣慷慨大方，散發(fā)活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學(xué)習(xí)力。旭日東升，朝陽(yáng)四射，富有生命的xx中學(xué)無(wú)私的輝映在整座校園，每個(gè)學(xué)生之上。整個(gè)校園書(shū)聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來(lái)的學(xué)生備受感染，更是讓我們印象深刻。

在這三天中，不僅僅讓我感到了xx中學(xué)的魅力，更讓我們感到xx中學(xué)所散發(fā)出來(lái)的一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、不斷探研、沉穩(wěn)果斷的一種氣質(zhì)和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發(fā)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)，以及堅(jiān)定不移的品質(zhì)。在這里，有良好的校風(fēng)，這里的一切，都有著xx中學(xué)的獨(dú)特魅力。

我很榮幸能夠就讀于xx中學(xué)，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎(chǔ)，我想上一中，我要上一中！我相信：xx中學(xué)不會(huì)因?yàn)殛幵贫蔀橄﹃?yáng)；我也一樣，不會(huì)因?yàn)槠贫蔀槲业慕O腳石，我會(huì)努力，像xx中學(xué)一樣活力四射，經(jīng)久不衰、親自孕育出成功的果實(shí)！

我愛(ài)xx中學(xué)！它是我奔跑的新起點(diǎn)！

入學(xué)教育心得體會(huì) 篇11

帶著激動(dòng)、帶著驕傲，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好抱負(fù)的神往和巴望記住教師們親熱的關(guān)心還記憶猶新。來(lái)到校園，即便正值炎夏，但是咱們也能感覺(jué)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)那種很濃的咱們庭的氣氛，處處充溢陽(yáng)光，充溢希望，在接下來(lái)的兩年里，咱們將在這兒書(shū)寫(xiě)生命中最絢爛的一筆。

剛剛?cè)胄＃@就精心為咱們預(yù)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專(zhuān)題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專(zhuān)題教育和軍訓(xùn)都是咱們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)咱們往后三年的學(xué)習(xí)，日子，甚至作業(yè)，都會(huì)發(fā)日子躍的影響。

在這短短的入學(xué)教育期間，咱們要與本來(lái)不知道的同學(xué)彼此知道，并且要做到互幫互助，聯(lián)合共同，咱們要從本來(lái)懶懶散散的社會(huì)日子中脫離出來(lái)，參與嚴(yán)格訓(xùn)練，承受陽(yáng)光的洗禮，面臨種種的檢測(cè)。下面，就我自己對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约簩?shí)在的領(lǐng)會(huì)。

一、入學(xué)專(zhuān)題教育的領(lǐng)會(huì)。

入學(xué)專(zhuān)題教育內(nèi)容豐富，協(xié)助咱們調(diào)試和改變?nèi)宋?，給咱們指明晰方向，清晰了路途，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

教育咱們要認(rèn)清楚自己的位臵，清晰責(zé)任、確認(rèn)重心；其非必須找好方針；把握好人生的學(xué)習(xí)、日子、情感的節(jié)奏；告知咱們“閱歷才是真實(shí)的財(cái)富；生長(zhǎng)的進(jìn)程便是根究生命含義的進(jìn)程；逾越就必須做不喜歡做的作業(yè)”。

所以，鄙人一步學(xué)習(xí)日子中，我將會(huì)遺忘曩昔的人物，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探究的盈利，來(lái)到廣警去尋找常識(shí)，探究生命的含義。

協(xié)助咱們知道校園，趕快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給咱們介紹了校園變革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教育思路和培育特色，要求咱們要清晰學(xué)習(xí)方針，把握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素質(zhì)，真實(shí)做到“精講多練，重視實(shí)戰(zhàn)”。校園教師給咱們上的“怎么學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，愈加詳細(xì)的給咱們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了咱們對(duì)學(xué)習(xí)課程的愛(ài)好。

二、軍訓(xùn)的領(lǐng)會(huì)。

榜首，苦的操練?！皯浛嗨继稹?，一說(shuō)到軍訓(xùn)大部分人都或許想到苦，不過(guò)關(guān)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的香甜?！鞍菏?，挺胸，微收小腹……?！闭拒娮说膭?dòng)作簡(jiǎn)略卻難以及堅(jiān)持，盡管咱們大都都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)當(dāng)?shù)氐姆潘?，站軍姿?duì)咱們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)略的問(wèn)題，它檢測(cè)的便是得每刻堅(jiān)持高度集中地堅(jiān)持下去，咱們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了耐性，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛，但是咱們都沒(méi)有畏縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持！由于咱們心里理解，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的共同。

咱們今日在這兒要苦練基本功，磨煉自己的毅力，訓(xùn)練自己健旺的體魄，是為往后的學(xué)習(xí)和作業(yè)打下杰出的根底。

第二，多彩的歇息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的歇息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓咱們足夠干勁，在身體和精力上得到的放松?！皝?lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……?！蔽矣X(jué)得拉歌是咱們最為張狂劇烈的活動(dòng)，咱們常常班隊(duì)班，讓咱們每個(gè)人都情不自禁的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門(mén)用“豁出去”的聲響嚎出來(lái)。

盡管喊得聲響沙啞嗓子冒煙也毫無(wú)中止之意。像這些劇烈的“歇息”方法還有接力比賽、打籃球，自我引薦歌唱扮演，溝通心里等！在精彩的歇息中，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)和諧的環(huán)境，很快的融入團(tuán)體中，在軍訓(xùn)進(jìn)程中建立起＂共患難＂的友情，開(kāi)端自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)。咱們不只學(xué)會(huì)了聯(lián)合，并且學(xué)會(huì)了斗膽地展示自我。

教官的要求仍是很高的，只需咱們不努力，他就會(huì)批判咱們；只需咱們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)一而再，再而三地演示給咱們看。一遍，兩遍，三遍……咱們總算找到了默契，都很用心，很聯(lián)合……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，咱們學(xué)會(huì)了更好的日子，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精力，學(xué)會(huì)了自傲，學(xué)會(huì)了猛進(jìn)；訓(xùn)練了毅力，訓(xùn)練了身體，訓(xùn)練了耐性；以健康、灑脫、精力、自傲的姿彩迎候人生中新的一頁(yè)。

跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育盡管只要時(shí)間短的七天，但是咱們卻獲益良多，收成彼豐。讓咱們理解，“積習(xí)沉舟，惡語(yǔ)傷人”細(xì)小的力氣一旦積累起來(lái)，發(fā)生的威力但是無(wú)比的呀！

當(dāng)他人享用鍥而不舍的高興時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功敗垂成的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是終究的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真實(shí)的英豪，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。

實(shí)用范文：中班教師心得體會(huì)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“實(shí)用范文：中班教師心得體會(huì)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

最開(kāi)始教小班時(shí)，小孩是真的很難教，因?yàn)樗麄儾幻靼诪槭裁匆谝婚g房子里端正身體坐好，他們也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的時(shí)間才讓自己的工作步上正軌。我也逐漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式，通過(guò)我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)也稍微有一些作用。比如班里最調(diào)皮的xxx也不再在課堂上吵鬧了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)不喜歡動(dòng)的xx也能在課堂上更好更活潑的和我互動(dòng)了。這些都是讓他們直面的改變，也肯定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，做好一名幼兒教師的職責(zé)，也讓孩子們的父母更加放心，讓幼兒園的聲譽(yù)越來(lái)越好，這就是我今后努力的方向！

孩子們慢慢的變成了中班的小大孩了，我覺(jué)得他們真是有了飛躍的成長(zhǎng)，從身體上、心理上都有很大的進(jìn)步。我一般會(huì)在一節(jié)課的末端加一個(gè)小內(nèi)容，就是和學(xué)生們科普每天吃什么會(huì)有利于我們的成長(zhǎng)，要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子們，他們也很快就明白了。之后還有學(xué)生找到我說(shuō)，他在家里告訴他的媽媽吃什么好，他媽媽為此感到很安慰，也很感謝老師的開(kāi)導(dǎo)。這么小小的一件事情，讓我很是感慨，因?yàn)槲易鳛橐幻暧缀⒆拥睦蠋?，能夠給他帶來(lái)成長(zhǎng)是我的職責(zé)，能夠讓父母肯定于我，是對(duì)我的肯定和支持。我看著孩子們慢慢的長(zhǎng)高，慢慢的懂事，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件非常幸福的事情。

在我的工作中，我總結(jié)了自己的幾個(gè)小點(diǎn)，首先就是要和孩子們成為朋友，但是同時(shí)不能失去自己的威信，要樹(shù)立一個(gè)老師樣式的“朋友”形象。其次，關(guān)心孩子們的身體是首要，畢竟他們現(xiàn)在還是一群很小的孩子，更重要的就是要照顧他們的安全和健康。第三就是要培養(yǎng)孩子們的自主自動(dòng)能力，在這方面也要增強(qiáng)他們的自我克制能力。比如說(shuō)上課不能隨便亂動(dòng)，不能不舉手就說(shuō)話(huà)，紀(jì)律意識(shí)也是非常重要的一部分。因此，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更好的注意這些方面，更好的完成自己的使命，讓每個(gè)孩子更好成長(zhǎng)，讓每位父母放心，讓幼兒園也更上一層樓！

實(shí)用心得: 教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)2980字

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“實(shí)用心得: 教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)2980字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。

對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1、聽(tīng)課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課，這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽(tīng)了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書(shū)這方面各個(gè)老師都寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等；

我會(huì)積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書(shū)也比以前清楚多了，語(yǔ)言流利程度有所

提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。 與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。

2、上課：

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。 剛開(kāi)始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。 通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能?chē)?yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

①、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

②、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

③、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

④、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

3、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí)。首先，整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰，板書(shū)工整；其次，對(duì)自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度。再次，授課過(guò)程中，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情 況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對(duì)所上內(nèi)容非常的熟悉；其次，課堂紀(jì)律的'維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去；再次，教師在講臺(tái)上的語(yǔ)態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，以區(qū)分重難點(diǎn)，肢體語(yǔ)言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語(yǔ)速要適中，那么課堂就會(huì)很順暢了；最后，老師要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，利用邊角的時(shí)間，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。

二、班主任實(shí)習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理?；艘粋€(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹(shù)立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思

（1）同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與師范生技能方面，特別是對(duì)于有明確當(dāng)老師的同學(xué)，這也為師范生在實(shí)習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準(zhǔn)備；

（2）到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素；

（3）實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

熱門(mén)心得: 幼兒園中班教育心得體會(huì)精選

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門(mén)心得: 幼兒園中班教育心得體會(huì)精選》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“小氣”的鐵蛋

案例背景：

春天來(lái)了，我們配合主題教學(xué)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些小動(dòng)物豐富自然角，培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。于是小朋友們紛紛從家里帶來(lái)了各種動(dòng)植物放在我們的自然角，課間、放學(xué)時(shí)孩子們喜歡擠在一起觀察小動(dòng)物。

案例描述：

今天放學(xué)后，幾個(gè)孩子又?jǐn)D在一起欣賞小動(dòng)物——謝豆豆媽媽帶來(lái)的大螞蟻。鐵蛋忽然說(shuō)：“老師，我要把我的小烏龜帶回家?！闭f(shuō)著，端起烏龜盆就走。滕彰見(jiàn)狀，說(shuō)：“我也要把小烏龜帶回家。”說(shuō)完，也學(xué)著鐵蛋的樣子把烏龜拿走了。經(jīng)過(guò)我的一番引導(dǎo)，滕彰把小烏龜又放了回去，而鐵蛋堅(jiān)決要帶回家。不多時(shí)，鐵蛋的媽媽來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“帶來(lái)了，怎么可以再帶回家呢!”鐵蛋才撅著小嘴把烏龜放了回去。

案例分析：

為什么鐵蛋非要把帶來(lái)的小烏龜再帶回去呢?這正是幼兒“小氣”行為的一種表現(xiàn)。“滕彰見(jiàn)鐵蛋帶回自己的東西，他也要帶回”，不僅體現(xiàn)了幼兒的“自我意識(shí)”很強(qiáng)，還說(shuō)明了幼兒的模仿意識(shí)特別強(qiáng)。“鐵蛋聽(tīng)了媽媽的話(huà)才撅著小嘴把烏龜放了回去”說(shuō)明鐵蛋是很不情愿地。

一個(gè)孩子一出生，肯定純潔得像一張白紙一樣，為什么會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)有些孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理呢?首先隨著社會(huì)環(huán)境發(fā)生的深刻的變化，現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女，家庭升華的核心化、小型化的發(fā)展趨勢(shì)，有利于兒童生活環(huán)境的優(yōu)化，但沒(méi)有與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)及互愛(ài)互讓的經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的訓(xùn)練，絕大多數(shù)幼兒在“眾星捧月”的氛圍里成長(zhǎng)，習(xí)慣了家長(zhǎng)的呵護(hù)，幼兒成了“家庭中心”，父母對(duì)孩子的過(guò)多保護(hù)、遷就，與同伴交往明顯減少，幼兒往往以自我為中心不知道如何去關(guān)心別人，體會(huì)不到與別人分享的快樂(lè)，均不利幼兒的社會(huì)化，也為幼兒的“小氣”、“獨(dú)占”、“霸占”的行為滋生了提供了溫床。其次幼兒期的孩子，尤其是小小班的孩子，他們正處于身體、才智迅速增長(zhǎng)的時(shí)期。隨著他們體力、活動(dòng)范圍和活動(dòng)量的增加，他們的好奇心、求知欲日益增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物很敏感，但道德認(rèn)識(shí)水平和道德感還處于較低級(jí)階段，是與非往往以自己的愉快或滿(mǎn)足感為標(biāo)準(zhǔn)，易與同伴發(fā)生沖突。他們的自我意識(shí)早已形成和發(fā)展，年齡越小，自我中心意識(shí)越強(qiáng)。因此，分享水平受到幼兒心理發(fā)展水平的制約，這是客觀存在的。從上述案例中發(fā)現(xiàn)，鐵蛋正是如此。有很多孩子只愿意和少數(shù)特定的人分享。還有些幼兒即使有了分享和謙讓的意識(shí)，但在用行動(dòng)表達(dá)時(shí)卻截然相反，這充分說(shuō)明了幼兒品德發(fā)展中出現(xiàn)了言行不一致的現(xiàn)象，要將分享轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的分享能力。

案例反思：

從幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，一個(gè)能在物質(zhì)上和精神上同別人分享自己東西的人，才是一個(gè)心理健康、人格健全、為社會(huì)所需要的人。因此，正確對(duì)待幼兒的“小氣”行為，重視培養(yǎng)幼兒的分享行為是非常重要的!我們可以從以下三方面進(jìn)行：

(一)教師要以身作則，為幼兒做好榜樣。

日常生活中，我們教師對(duì)待生活、對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。因此我們處處做有心人，要有意識(shí)地把自己看到的或聽(tīng)到的一些較有意義的事講給幼兒聽(tīng)，讓他們一起快樂(lè)、一起憂(yōu)傷，使幼兒在潛移默化中獲得情感分享;慢慢的，幼兒也會(huì)把家中所發(fā)生的一些高興的事、傷心的事、有時(shí)甚至?xí)淹砩献龅膲?mèng)講給大家聽(tīng)，讓大家一起感受體驗(yàn)她當(dāng)時(shí)的情緒。

(二)利用同伴間的交往對(duì)幼兒進(jìn)行分享行為的培養(yǎng)

當(dāng)孩子獲得了分享認(rèn)知，產(chǎn)生了分享情感后，是否就能擺脫自我中心，有了分享行為呢?由于幼兒在感知方面常按自己的需要去感知事物，易受外界刺激的干擾，所以表現(xiàn)出來(lái)的分享行為較不穩(wěn)定;有的孩子則當(dāng)著老師的面愿意與人互換玩具，而老師一走，他就搶回了自己的玩具，可以說(shuō)時(shí)一種假分享行為，他在與同伴交往中仍難克服自我為中心的意識(shí)。因此我們還是應(yīng)盡量多給幼兒創(chuàng)造自由交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒參與集體活動(dòng)，啟發(fā)他們互相交流、磋商、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)他們把自己的書(shū)和玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩一起看。在看看、玩玩的過(guò)程中，教師適當(dāng)培養(yǎng)孩子進(jìn)行合作。讓幼兒充分感受到與人交往的樂(lè)趣。

(三)鞏固幼兒分享行為，建立分享規(guī)則

人們常說(shuō)：“好孩子都是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的?！边@話(huà)一點(diǎn)都不假，當(dāng)孩子表現(xiàn)出分享行為，能較好地與他人進(jìn)行分享時(shí)，家長(zhǎng)要給予肯定，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、肯定“你真棒!”“你能和小朋友一起分享玩具，真是好孩子!”或給他一朵小紅花，或給幼兒一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)輕輕的撫摸，都能使幼兒得到滿(mǎn)足，同時(shí)分享意識(shí)也得到了鞏固。另外，借助日常的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行分享教育。例如在班上設(shè)立“分享日”，是指教師根據(jù)實(shí)際情況在一周中選一天設(shè)立專(zhuān)門(mén)的分享日。如選每周的星期五為分享日，是讓幼兒在這一天帶來(lái)自己的玩具、圖書(shū)等，在下午將自己的玩具與別人交換著玩，與其他小朋友一起分享。輪流分享，是指在不同的時(shí)間內(nèi)，大家將分享無(wú)輪流交換使用，實(shí)施規(guī)則，輪流公平。在日常學(xué)習(xí)生活中，幼兒在一起學(xué)習(xí)、游戲的機(jī)會(huì)很多，如一起繪畫(huà)、玩娃娃家、搭積木、看圖書(shū)等都可以提供創(chuàng)造與同伴分享的機(jī)會(huì)。

幼兒是一張白紙，家長(zhǎng)當(dāng)好畫(huà)師，能畫(huà)最滿(mǎn)意的畫(huà)。老師當(dāng)好畫(huà)師，能畫(huà)最美麗的畫(huà)。“分享”的意識(shí)和行為是整幅畫(huà)中的局部，如果有瑕疵，畫(huà)不完整，也不美麗，更不會(huì)讓人滿(mǎn)意。為此，我們要讓孩子從分享行為里感受到自己帶給他人的快樂(lè)，以及因他人快樂(lè)而帶給自己的快樂(lè)，培養(yǎng)和建立真正意義上的分享意識(shí)和行為。