大班保持自己身體健康的教案大全八篇

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@大班老師，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，教案可以讓小朋友們能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，那么，優(yōu)秀的大班健康教案模板有哪些？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大班保持自己身體健康的教案，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大班保持自己身體健康的教案【篇一】

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、一張大幅綠樹的圖（手繪）

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪）

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪）

教學(xué)過(guò)程：

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師：小朋友們，知道這是什么嗎？（出示消氣樹圖片）

幼：一棵樹……

師：是的，這是一棵樹，這是一棵神奇的消氣樹，當(dāng)你生氣難過(guò)的時(shí)候，你都可以去跟消氣樹說(shuō)。

2、出示小熊圖片

師：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的傷痕，他很生氣，來(lái)到消氣樹的面前。那小朋友們有沒(méi)有辦法幫小熊消消氣呢？

幼：讓他出去玩耍一下；安慰一下他；讓他吃蘋果、開心果；治療好他的傷……

師：啊，那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣，那如果小熊哥哥他沒(méi)有打架，是不是就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師：小朋友們，鵝小姐有一??煩惱，她最近長(zhǎng)胖了，她感到非常的難過(guò)、生氣，以前她是非常瘦的，現(xiàn)在她想減肥。她也來(lái)到了消氣樹的面前，那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎？

幼：鍛煉、吃減肥藥、少吃一點(diǎn)飯、多睡覺(jué)，睡他個(gè)七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具（老師套在指頭上）

師：小朋友們，老鼠弟弟們也來(lái)到了消氣樹的面前，他們是為了什么呢。原來(lái)啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具，吵架了，他們感到非常的生氣，所以來(lái)到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼：拿兩個(gè)玩具，讓他們一起玩……

5、 聽音樂(lè)，放松心情

教師播放動(dòng)感音樂(lè)，帶動(dòng)孩子們一起舞動(dòng)身體，放松他們的心情。

6、擴(kuò)展延伸

師：但是，小朋友們，現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了（將大樹圖片撕成兩半，展示只有樹墩的圖片）。消氣樹對(duì)我們是非常好的，我們要保護(hù)消氣樹，不要讓他們?cè)俦豢车袅恕Ｄ切∨笥褌冇惺裁纯梢宰龅膯幔?/p>

幼：告訴別人，讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，隨便舒適的舒展身體。

大班保持自己身體健康的教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。

2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩球、球棒、弓形的門活動(dòng)過(guò)程：

1、開始部分。

利用球棒做操，做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。

2、基本部分。

（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門。

（2）幼兒先來(lái)年系擊球動(dòng)作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。

（3）請(qǐng)個(gè)別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。

（4）分組進(jìn)行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。

3、結(jié)束部分。

讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

教后感：平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過(guò)打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候，很感興趣。

活動(dòng)反思：

幼兒已經(jīng)有了射門和射標(biāo)靶的經(jīng)驗(yàn)，但命中率并不高。定點(diǎn)射門分為多種方式，剛開始很多幼兒喜歡抽射，就是大力的將球射入門內(nèi)。但幾次之后，有人開始發(fā)現(xiàn)越是大力球似乎越是射不進(jìn)門。于是幼兒開始調(diào)整力度。有的幼兒則力度太小，球都滾不到門框附近。幼兒在多次射門的練習(xí)后知道射門需要掌握好力度。本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專注、果斷判斷的能力。幼兒的興趣也很高，充滿了積極性。

大班保持自己身體健康的教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識(shí)準(zhǔn)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)過(guò)程

1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：

——我們有聽過(guò)《小馬運(yùn)糧的故事》，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難？

介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。

3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。

（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。

老師總結(jié)：

到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

（2）情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

老師總結(jié)：

小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

結(jié)束部分

（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，

（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

大班保持自己身體健康的教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。

3、培養(yǎng)開朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。

（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

（3）操作活動(dòng)：給心情配色。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎？

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。）

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因。

大班保持自己身體健康的教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是正?，F(xiàn)象。

2.知道如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準(zhǔn)備：《牙齒旅行記》故事視頻；“換牙我不怕”組圖；“保護(hù)牙齒”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

一談話激趣鼓勵(lì)幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了？

——你換了幾顆牙？

二播放視頻了解換牙的過(guò)程知道換牙是正?，F(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了，飛飛會(huì)害怕?lián)Q牙嗎？一起來(lái)聽故事《牙齒旅行記》。

——當(dāng)飛飛的牙齒快要掉落時(shí)，他的心情怎么樣？

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的注意事項(xiàng)

——每個(gè)小朋友到了五六歲的時(shí)候都要開始換牙。換牙的時(shí)候哪些做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你選出來(lái)。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)恒牙的方法

——換牙后長(zhǎng)出的恒牙會(huì)跟著我們一輩子，保護(hù)恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護(hù)恒牙嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

大班保持自己身體健康的教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。

2．幼兒與老狼回答時(shí)，必須往前走，不能停留。

3．只有說(shuō)：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒。

玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過(guò)橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。

反思和改進(jìn)

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的?；顒?dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

大班保持自己身體健康的教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)

了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗(yàn)看圖說(shuō)話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“哪里有危險(xiǎn)”圖片；“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”，引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。

——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為？請(qǐng)你把它圈出來(lái)。

——你為什么覺(jué)得它不安全？

小結(jié)：拋沙土?xí)ρ劬?；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長(zhǎng)腿，會(huì)絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”，鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話。

——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為，我們可以用一句話來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).

——想一想，你會(huì)怎么說(shuō)？（比如：上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《安全歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。

——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話很適合編成一首安全兒歌，來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié)：做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險(xiǎn)的地方游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為，并用一句話描述。

——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

——如果要用一句話來(lái)提醒小朋友們不做這件事，你會(huì)怎么說(shuō)？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

附【兒歌】

安全歌

小朋友，請(qǐng)牢記，

危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。

墻頭高，不要爬，

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿，

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說(shuō)笑，

不對(duì)耳朵大聲叫。

做個(gè)文明好孩子，

人人夸我好寶寶。

大班保持自己身體健康的教案【篇八】

設(shè)計(jì)意圖

到了大班，幼兒喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲，故本次《我是小英雄》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“勇敢的小英雄”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的滾、、平衡、爬、爬高、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解抗戰(zhàn)時(shí)期的事跡，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天來(lái)之不易的生活。

2、通過(guò)一系列的活動(dòng)，鍛煉孩子掌握平衡和攀爬的能力，并能用正確的姿勢(shì)準(zhǔn)確的投擲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天來(lái)之不易的生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、飲料瓶、海綿墊、桌椅、鑼、木質(zhì)啞鈴

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

通過(guò)九月底開展的紅色故事大賽引出主題

前幾天我們幼兒園開展了紅色故事大賽，很多的小朋友得到了很好的成績(jī)，并講述了一個(gè)又一個(gè)的紅色故事，有的順利完成了上級(jí)任務(wù)，有的為了完成任務(wù)犧牲了自己的生命，今天我們一起來(lái)看一看還有哪些是抗戰(zhàn)時(shí)期，八路軍遇到的事情呢？

（二）出示PPT

出示紅軍過(guò)草地的圖片，

“在抗戰(zhàn)時(shí)期，過(guò)草地成為紅軍面臨的難題？為什么呢？請(qǐng)小朋友回答一下”

出示沼澤地圖片

“對(duì)，他們會(huì)遇到沼澤，人或者馬匹會(huì)慢慢陷入沼澤，那怎么過(guò)呢？對(duì)要躺下迅速的滾過(guò)去。”

出示雪山圖片，

為了避開敵人的包圍圈，他們還要穿過(guò)雪山，在雪山上會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？缺食物，冷、雪崩，生病等等。出示地道圖片，

為了避免和敵人硬碰硬，八路軍還和敵人展開了地道戰(zhàn)，有效的保護(hù)了老弱，并逐一消滅敵人。

出示手榴彈的圖片，猜一猜，這是什么？怎么用？請(qǐng)小朋友示范一下。出示敵人碉堡的圖片，

一起拉響手榴彈炸掉，勝利了。

（三）帶領(lǐng)幼兒到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

1、先做小律動(dòng)健康歌作為放松活動(dòng)

2、勇敢的小英雄游戲

（1）走過(guò)由飲料瓶組成的草地

（2）躺倒，雙手舉高，迅速滾過(guò)由海綿墊組成的沼澤地。

（3）爬過(guò)由桌子堆成的雪山。

（4）鉆過(guò)椅子組成的地道。

（5）拿起啞鈴做成的手榴彈，向一面鑼投擲，砸中發(fā)出咚的聲音，就是把敵人的碉堡炸掉了。

幼兒依次進(jìn)行，教師糾正動(dòng)作，為炸掉碉堡的小英雄頒發(fā)五星獎(jiǎng)品，進(jìn)行總結(jié)，今天的勝利來(lái)之不易，我們要好好學(xué)習(xí)，保護(hù)我們的祖國(guó)。

活動(dòng)延伸：我們已經(jīng)取得的勝利，現(xiàn)在我們一起回活動(dòng)室喝水，并觀看國(guó)慶閱兵儀式。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)對(duì)于鍛煉孩子的綜合素質(zhì)有了一定的提高，但是仍需加大游戲力度，沒(méi)有充分的鍛煉孩子的合作意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中需要加強(qiáng)幼兒間合作的意識(shí)。

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大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案精選八篇

幼兒園大班老師需要保證小朋友們能好好聽課，每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，教案可以讓小朋友們更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，寫好大班健康教案，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片;兩張:快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂(lè)的事情,怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè)的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇二】

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒，在身體基本動(dòng)作上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，喜歡嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)?！爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心。在活動(dòng)中我將利用斗笠連成不同的長(zhǎng)度，讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)自由嘗試、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極探索斗笠新玩法，體驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。

2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。

3、提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

掌握助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑，然后用力蹬地向前跨腿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一個(gè)斗笠、音樂(lè)、椅子、能量球若干、秒表。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開火車的形式各種熱身活動(dòng)。（跑、滾、舉高、下蹲、轉(zhuǎn)）

（二）基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問(wèn)題，幼兒討論。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法，現(xiàn)在我可要要考考你們，如果三個(gè)斗笠連在一起，有什么辦法能一下子越過(guò)去呢？”

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼嘗試，引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組，幼兒自由分組練習(xí)助跑跨跳，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)，教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。（助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑，然后用力蹬地向前跨腿。）

3、跨跳PK賽。

(1)集體練習(xí)三個(gè)斗笠的助跑跨跳。

（2）個(gè)人PK賽：挑戰(zhàn)四個(gè)斗笠的助跑跨跳。

4．集體游戲：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽。

（1）隊(duì)長(zhǎng)組隊(duì)，幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組，用競(jìng)賽的方式取回能量球，在規(guī)定時(shí)間取回能量球最多一隊(duì)獲勝。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。師生共同收拾斗笠，整理游戲場(chǎng)地。

【活動(dòng)反思】

在開展這次活動(dòng)之前我遵循“讓孩子學(xué)什么、做什么之前，教師先要親身體驗(yàn)”的想法，所以，我先對(duì)“助跑跨跳”動(dòng)作進(jìn)行了分析，尋找跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn)，并實(shí)際感受，我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn)，學(xué)會(huì)用力蹬地，向前邁腿。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了挑戰(zhàn)、競(jìng)賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的情緒狀態(tài)、利用團(tuán)體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，合作意識(shí)，使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法。

本次體育活動(dòng)中掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒(méi)有先對(duì)幼兒進(jìn)行示范，而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后，鼓勵(lì)幼兒自我感悟，讓幼兒對(duì)跨跳動(dòng)作有了初步感知，同時(shí)也讓教師對(duì)幼兒的實(shí)際情況也有了一定的了解，在集體分享時(shí)說(shuō)出自己的想法、做法，然后再進(jìn)行提升概括，讓幼兒對(duì)掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試。這次活動(dòng)我感覺(jué)得到了孩子們的歡迎并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，由于本次活動(dòng)是幼兒進(jìn)行的“跨跳”的第一次活動(dòng)，所以，幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧，但對(duì)于一些能力弱的幼兒面對(duì)有難度的障礙時(shí)，有一些幼兒就跨跳不過(guò)去了，老師沒(méi)有對(duì)這些孩子動(dòng)作加以規(guī)范和能力提升。如果在幼兒自由活動(dòng)時(shí)教師如果能及時(shí)給予指導(dǎo)和原因的分析可能會(huì)更好一些。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。

3、培養(yǎng)開朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

半圓型座位，輕音樂(lè)，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè)園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。

（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì)有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

（3）操作活動(dòng)：給心情配色。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎？

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。）

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。

3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的'屏風(fēng)五副。

黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。

教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

3、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師：你吃過(guò)這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。

活動(dòng)反思：

課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。

2.初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件幻燈片；

2.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（有過(guò)感冒的經(jīng)歷）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

１.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。

《感冒的快樂(lè)小兔》

秋天到了，刮起了秋風(fēng)，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

可是，小白兔把門反鎖了，他們進(jìn)不去。原來(lái)，小白兔在下雨的時(shí)候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng)，決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng)，這讓小兔子很開心。

小豬說(shuō)：“小兔，我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒(méi)影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原來(lái)我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹坑里，跳不上來(lái)了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了聲音，但是聲音啞啞的。小貓接著說(shuō)：“小兔，我夢(mèng)到和你一起蕩秋千，我蕩的特別高，一下子就飛到對(duì)面的樹上了。”“哈哈哈......小兔又笑出來(lái)了聲音，緊接著打了幾個(gè)噴嚏?！毙⊥脕?lái)到了窗前，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

過(guò)了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

（１）小朋友，故事已經(jīng)聽完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎？小兔子生什么病了？同時(shí)，它出現(xiàn)了什么癥狀？

（２）小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)它們？

（３）小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢？

２.通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。

（１）你感冒過(guò)嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些？有什么樣的感覺(jué)？

（２）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會(huì)感覺(jué)不舒服。

（3）看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

３.師生共同討論感冒的原因。

（１）人為什么會(huì)感冒？

（２）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

（３）有鼻涕怎么辦？（老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

（４）感冒了怎么預(yù)防?（當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等；感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī)，按時(shí)吃藥，多喝白開水，注意休息，開窗通風(fēng)，勤洗手等。）

4.教師小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服；不要和生病的人接觸；還可以吃大蒜；喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重難點(diǎn)

發(fā)展幼兒身體平衡能力

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熱身運(yùn)動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并示范。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。

活動(dòng)延伸

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇七】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。

3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的.小常識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。

2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。

教學(xué)過(guò)程：

1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認(rèn)知種種黑色食物。

2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。

幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)? 幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。

3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。

幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。

幼兒教師：你吃過(guò)這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。

4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。

5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。

幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開門”。

由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。

小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

教學(xué)反思：

課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。

大班關(guān)愛(ài)自身健康的教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是正?，F(xiàn)象。

2.知道如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班級(jí)中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準(zhǔn)備：《牙齒旅行記》故事視頻；“換牙我不怕”組圖；“保護(hù)牙齒”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

一談話激趣鼓勵(lì)幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了？

——你換了幾顆牙？

二播放視頻了解換牙的過(guò)程知道換牙是正常現(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了，飛飛會(huì)害怕?lián)Q牙嗎？一起來(lái)聽故事《牙齒旅行記》。

——當(dāng)飛飛的牙齒快要掉落時(shí)，他的心情怎么樣？

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的注意事項(xiàng)

——每個(gè)小朋友到了五六歲的時(shí)候都要開始換牙。換牙的時(shí)候哪些做法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你選出來(lái)。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)恒牙的方法

——換牙后長(zhǎng)出的恒牙會(huì)跟著我們一輩子，保護(hù)恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護(hù)恒牙嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

最新大班健康身體教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“大班健康身體教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

大班健康身體教案(篇1)

課程名稱 《好玩的桌子》

▲課程分析：

體育活動(dòng)是幼兒園必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。與其他課程不同的是，體育活動(dòng)中很重要的對(duì)身體能力訓(xùn)練的內(nèi)容，其實(shí)幼兒自己在一日生活的戶外游戲中就可以獲得提升。我常常會(huì)想集體教育活動(dòng)中的體育活動(dòng)究竟要在哪些方面進(jìn)行努力，來(lái)突破“動(dòng)作訓(xùn)練”的簡(jiǎn)單形式。在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，雖然幼兒在自主活動(dòng)時(shí)就能夠得到很多體能上的鍛煉，但有兩項(xiàng)內(nèi)容是一定需要在集體教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的：一是聽口令的能力，二是保證安全下對(duì)自我的挑戰(zhàn)。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。從日常的角度出發(fā)，以游戲?yàn)榛顒?dòng)情景，來(lái)達(dá)到不僅鍛煉幼兒肢體能力，也能夠訓(xùn)練其聽從口令的規(guī)則意識(shí)，并在教師的保護(hù)下能大膽的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，得到身體和心理雙方面的發(fā)展。

▲課程目標(biāo)：

1.在嘗試和探索中發(fā)展平衡、鉆爬能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.主動(dòng)參與鍛煉并在規(guī)則要求中動(dòng)腦思考。

3.培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

▲課程準(zhǔn)備：

桌子六張、墊子兩個(gè)

▲課程過(guò)程：

■桌子擺成如圖所示：

■一、熱身活動(dòng)：

①幼兒跟隨老師繞著桌子走、跑老師隨機(jī)吹哨，幼兒立刻定住。

②幼兒身體的不同部位放置在桌子上

③幼兒坐在桌子上用手撐或只用屁股圍繞桌邊挪動(dòng)。

■二、游戲：

●1、過(guò)高橋

①幼兒分成男女兩隊(duì)依次從桌子擺成的長(zhǎng)橋上用自己喜歡的動(dòng)作過(guò)橋。

教師：引導(dǎo)孩子用嘗試各種不同的動(dòng)作(走、跑、跳、爬、滾等)

②男生學(xué)習(xí)女生的通過(guò)方法、女生學(xué)習(xí)男生的通過(guò)方法再次進(jìn)行游戲。

③男女手拉手，同時(shí)用相同的方法再次游戲，從上橋開始到回去手都不可以松開。

●2、過(guò)峽谷

將兩排桌子分開，中間當(dāng)做大峽谷

①幼兒隨意嘗試動(dòng)作，通過(guò)山谷。

②幼兒在走出峽谷時(shí)，分別和前一個(gè)不同，從相反的方向歸隊(duì)。

●3、協(xié)力過(guò)高橋

①全部幼兒手拉手，從高橋的一端走到另一端，提醒幼兒注意安全

請(qǐng)幼兒自己找出剛才過(guò)高橋游戲時(shí)的問(wèn)題，思考更安全高效的方法。

②再次進(jìn)行游戲

▲總結(jié)：

評(píng)價(jià)幼兒傾聽、觀察、思考的能力，進(jìn)行關(guān)于桌子游戲的安全教育。

▲課程反思：

這節(jié)活動(dòng)在進(jìn)行的時(shí)候考慮到教學(xué)材料的易得性使用了小班的桌子。而在實(shí)際課程進(jìn)行的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)小班的桌子高度還是不夠，不足以讓幼兒產(chǎn)生“有點(diǎn)害怕”的感覺(jué)。這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)之一就是讓幼兒能在老師的安全保護(hù)下挑戰(zhàn)自己的膽量，而使用了小班的桌子后，這方面的效果就打了折扣。在教學(xué)過(guò)程中，我的語(yǔ)言組織還不夠精煉，常常會(huì)因?yàn)樽约阂槐闆](méi)講清楚而去重復(fù)或補(bǔ)充，這樣既不利于維持幼兒的積極性，也會(huì)浪費(fèi)有限的活動(dòng)時(shí)間，致使幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)間減少。在需要幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性動(dòng)作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)上，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)幼兒不敢創(chuàng)新甚至不知道該怎么創(chuàng)新，這是我這節(jié)活動(dòng)的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的，如果在平時(shí)的活動(dòng)中能多給幼兒這樣的機(jī)會(huì)，他們一定能創(chuàng)造出更有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)。

以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。

大班健康身體教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。

積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。

2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答問(wèn)題。

（1）明明在家里喜歡吃什么？

（2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？

（3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？

（4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？

（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？

4、教師總結(jié)：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)下來(lái)，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對(duì)健康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小百科：零食，通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其余的一律被稱為零食。

大班健康身體教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論

1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”

2.師：“原來(lái)多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。”

三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”

2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”

四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?快思說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>

2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。”

活動(dòng)反思：

讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來(lái)講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō)，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái)，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念，這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。

大班健康身體教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得吃零食過(guò)多對(duì)身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。

2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。

3、助其他吃零食的`幼兒。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒知道吃零食的壞處

難點(diǎn)：怎么助其他吃零食

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些吃零食的圖片

2、一些常見(jiàn)的食品(零食，水果，面包，蔬菜)

活動(dòng)過(guò)程：

1、看教學(xué)掛圖討論：

1) 這一幅圖的概意思是什么?

2) 夫給小朋友說(shuō)些什么?為什么小朋友會(huì)這樣?

3) 零食吃多了，會(huì)給身體帶來(lái)哪些不良影響?

2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對(duì)健康有益的，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。

3、讓幼兒了解食品中對(duì)身體各有什么害處和益處。

4、讓幼兒觀察日常圖片，并說(shuō)明圖片上做法是對(duì)還是錯(cuò)?為什么?

5、講解助圖片上錯(cuò)的行為。

6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。

7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去助他們不能吃零食。

大班健康身體教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒初步了解身體內(nèi)的不同器官及其作用。

2．培養(yǎng)幼兒正確的生活習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒的探索欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：大張白紙（大于幼兒身體輪廓）、心形氣球、紅色水、輸液管、塑料袋、食物（饅頭、餅干、粥等）、礦泉水瓶、海綿、各種顏色的顏料、音樂(lè)《身體歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．聽音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師播放音樂(lè)《身體歌》，引導(dǎo)幼兒邊唱邊摸相關(guān)位置，如唱到頭發(fā)、眼睛、膝蓋、腳的時(shí)候就摸相關(guān)的位置。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才歌曲中都唱到了身體的哪些地方呢？我們一起來(lái)指一指吧！

分析：此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，

2．讓幼兒簡(jiǎn)單了解主要身體器官

(1)畫出身體輪廓：把一張白色紙貼在墻上，紙的一邊沿著墻的底部，請(qǐng)一位幼兒把身體靠在墻上，教師拿畫筆把幼兒的身體輪廓畫下來(lái)。

分析：此環(huán)節(jié)充滿趣味性，教師沿幼兒的身體畫出輪廓的同時(shí)，請(qǐng)幼兒講出所畫區(qū)域的身體名稱，使幼兒復(fù)習(xí)已有知識(shí)的同時(shí)，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿好奇和幻想。

(2)通過(guò)各種有趣的材料，模擬身體器官的工作狀態(tài)。教師在演示器官工作時(shí)，可讓配班教師協(xié)助用照相機(jī)拍下相關(guān)過(guò)程。

教師把做好的小臉蛋貼在身體輪廓的頭部，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)《我的小臉蛋》的兒歌，邊說(shuō)邊指出五官對(duì)應(yīng)的位置。

指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得那個(gè)《我的小臉蛋》的兒歌嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

關(guān)于心臟的工作的`演示：教師帶領(lǐng)幼兒摸心臟的位置，感受心臟的跳動(dòng)。

在一個(gè)鼓起的心型氣球中裝入紅色水（可用透明水稀釋），氣球的系口處插入一條輸液管，讓幼兒知道心臟向各個(gè)血管輸送血液。

指導(dǎo)語(yǔ)：心臟就像一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，控制著我們的全身，它開始工作了，它的任務(wù)是向身體各條血管輸送血液。小朋友們猜一猜，心臟會(huì)休息嗎？為什么？

關(guān)于胃的工作的演示：教師在一個(gè)塑料袋中裝入饅頭、餅干、粥等食物，系口后開始揉搓食物，讓幼兒感受胃的消化作用。

指導(dǎo)語(yǔ)：胃的任務(wù)是把吃進(jìn)肚子里的東西消化掉。吃得太多就加重了它的工作量，它可要生氣的哦！另外，如果只吃肉，不吃蔬菜的話，胃的工作量可就太重了！

關(guān)于腸的工作的演示：把礦泉水空瓶豎著截去一半，放倒后墊一層薄薄的海綿進(jìn)去，再把剛才胃里揉搓過(guò)的食物放進(jìn)去。讓幼兒觀察腸的吸收，讓幼兒知道如果幾天不大便會(huì)讓大便變得干燥，影響健康。

指導(dǎo)語(yǔ)：慢慢地，食物里的水和營(yíng)養(yǎng)被腸吸收干了，這樣的話，如果幾天不大便會(huì)怎樣?。?/p>

分析：教師用各種材料形象地把人體內(nèi)部器官的工作狀態(tài)表現(xiàn)了出來(lái)。幼兒清楚地了解到了各器官的名稱和工作性質(zhì)，也了解到不良的生活習(xí)慣給器官帶來(lái)的壓力與破壞，從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3．小朋友們一起行動(dòng)，把墻上的身體輪廓圖填充完整

教師引導(dǎo)幼兒都用小手蘸上顏料（各種顏色）按在空白的身體輪廓處。

分析：通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)作，這幅身體輪廓圖變?yōu)橐环行蕾p價(jià)值的藝術(shù)作品?？蓲煸谀痴故緟^(qū)域，不僅可以用來(lái)裝飾教室，還可以時(shí)刻提醒幼兒身體器官正在工作，不要給器官增添負(fù)擔(dān)。

大班健康身體教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性。

3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的功能1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎?(幼兒自由討論)活動(dòng)評(píng)析：幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

活動(dòng)評(píng)析：通過(guò)生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放，不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí)，而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)：

身體寶貝動(dòng)起來(lái)

1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。

活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

三、保護(hù)骨骼的方法

1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有那些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育上不利的。

2、小游戲：我是健康小裁判。

玩法：教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉圖片和哭臉圖片來(lái)判斷正確與否。

活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識(shí)，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。

四、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)

出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營(yíng)養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有那些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有過(guò)多的參與意見(jiàn)，而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺(jué)得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí)，老師較少的講解，把更多的時(shí)間留給孩子，孩子就會(huì)更大膽的說(shuō)出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的，孩子的注意力沒(méi)有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

大班健康身體教案(篇7)

大班健康活動(dòng)愛(ài)吃蔬菜身體棒教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解幾種常見(jiàn)的蔬菜，通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看愛(ài)吃蔬菜身體棒教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

此活動(dòng)選材**于生活。眾所周知，蔬菜是孩子們經(jīng)常接觸的食物。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。

因此有必要通過(guò)觀察、討論、猜謎等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.,加深對(duì)蔬菜的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。如《綱要》中所說(shuō)“幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。

因此本次活動(dòng)**于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解幾種常見(jiàn)蔬菜，了解蔬菜的外觀特征，了解不同蔬菜的食用部位和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。

3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成不挑食的良好飲食習(xí)慣,樂(lè)意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng)。

4要知道人體需要不同種類的營(yíng)養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)知道幾種常見(jiàn)的蔬菜。

材料制備：胡蘿卜、黃瓜、卷心菜、土豆、菜花等蔬菜**，菜盤**

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，游戲“蹲一蹲?玩法：從教師開始分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲、黃瓜蹲、黃瓜蹲白菜蹲。第二個(gè)小朋友接著往下說(shuō)。

2、 設(shè)置場(chǎng)景以激發(fā)孩子的興趣。

（1） 今天，一群菜仔來(lái)看望。孩子們**各種蔬菜**或?qū)嵨铮簡(jiǎn)栴}：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎？

（展示番茄、蘿卜、菠菜、土豆）詢問(wèn)孩子喜歡吃什么蔬菜，介紹每種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

西紅柿——含有維生素，對(duì)**有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。

蘿卜含有礦物質(zhì)，有助于我們消化。

菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓孩子的眼睛大而明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。

看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色也保護(hù)著我們身體中的不同器官！

綠色對(duì)肝臟有好處，可以**，也有利于失眠的人。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜，生菜，大白菜，she菜，芹菜，香菜，蘿卜，青椒，黃瓜，葫蘆，白菜，西蘭花……）

紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近許多嬰兒感冒了。請(qǐng)找紅色蔬菜，以防感冒?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）

黃色對(duì)胃有好處，對(duì)骨骼有益，而且可以延緩衰老（百合、胡蘿卜、南瓜）

白色對(duì)肺有好處。（花椰菜、蓮藕、白蘿卜）

紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫甘藍(lán)）

小結(jié)：它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多種營(yíng)養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

（2） 顯示完整的植物生長(zhǎng)圖。知道植物的身體由五部分組成（根、莖、葉、花、果）。

3、 通過(guò)猜謎，了解蔬菜的食用部位和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（1） 謎語(yǔ)：地鉆紅色棍子，長(zhǎng)綠色尾巴露在外面。謎底：

胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.（胡蘿卜）我們說(shuō)它是什么顏色對(duì)我們很好？我們吃的是它的哪一部分？

我們還可以從根部吃什么蔬菜？

食物根類：白蘿卜、胡蘿卜、芋頭、土豆、甘薯；蓮藕

（2）紅嘴綠鸚鵡，是大力水手的最愛(ài)。謎底：菠菜。我們說(shuō)它是什么顏色對(duì)我們很好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉？

子葉植物：韭菜，白菜，菠菜，大蒜苗，香菜，生菜，蔥

（3） 謎語(yǔ)：紅臉像蘋果，里面充滿了果汁。可以吃生的熟食物，酸甜的是我。

謎底：番茄。我們說(shuō)西紅柿是什么顏色對(duì)我們有好處？

我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的果實(shí)？

水果：番茄、豆類、南瓜、黃瓜、絲瓜、茄子、豌豆；

（4） 謎語(yǔ)：底部鈍如花，西餐營(yíng)養(yǎng)較多，謎語(yǔ)：花椰菜（一種蔬菜，有白綠色）。

營(yíng)養(yǎng)非常豐富，很容易殘留農(nóng)藥，不易清洗）我們說(shuō)它是什么顏色對(duì)我們很好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的花？

食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花

4、 找蔬菜寶寶朋友分類蔬菜

教師：老師給每一位小朋友都準(zhǔn)備了一些蔬菜寶寶給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶，讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。請(qǐng)看一下你框架里的菜仔吃什么部位，然后聽**找到同樣吃同一部分的菜仔做朋友。

第一組：根組2：莖葉組3：果實(shí)組4：花

老師：現(xiàn)在好多了?？腿撕芮宄軄?lái)參觀。他們能看道哪些蔬菜吃根，哪些蔬菜吃水果

組織孩子們互相檢查，討論分類是否正確，并做一個(gè)總結(jié)。

五、蔬菜拼盤美味又營(yíng)養(yǎng)

出示**，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些都是用什么蔬菜做成的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？

蔬菜含有大量的水、礦物質(zhì)、維生素和食物纖維。這些是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng)，所以孩子們應(yīng)該多吃蔬菜，蔬菜可以讓我們長(zhǎng)得更高、更快、更聰明。

六、延伸活動(dòng)：

讓孩子們回家，和父母一起做蔬菜盤，鞏固他們對(duì)蔬菜的了解。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)選材**于生活。眾所周知，蔬菜是孩子們經(jīng)常接觸的食物。在春夏秋冬四季，到處都可以看到蔬菜。蔬菜種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出名字。

如：普通番茄、土豆、黃瓜、卷心菜、胡椒等。雖然他們知道的不少，但對(duì)蔬菜的食用部分及其營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。

因此有必要通過(guò)觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特性的同時(shí),知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,加深對(duì)蔬菜的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此本次活動(dòng)**于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

大班健康身體教案(篇8)

在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

大班健康身體教案(篇9)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。

2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人體模型圖圖片，PPT課件

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。

難點(diǎn)：明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引進(jìn)，講授甚么是“性”。

1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法，即“男女有甚么區(qū)別”。

2、發(fā)問(wèn)引發(fā)思考：甚么是“性”？

小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的，不能隨意給他人看的？（用“游泳”講授）

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“侵犯”）

小結(jié)：除媽媽，我們的隱私部位他人不能碰；假如有人叫你單唯一人往沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要往……

三、案例分析，幼兒分組展開“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、案例講述，幼兒展開討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。

（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……）

四、活動(dòng)延伸

1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

2、了解幼兒關(guān)注的熱門，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)。

【教學(xué)反思】

幼兒對(duì)自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)過(guò)于平淡，肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富，教師用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練、對(duì)于個(gè)別幼兒的觀察不夠仔細(xì)，隨口表?yè)P(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。

大班健康身體教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1）出示小熊維泥，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維泥（小熊維泥）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊維泥打招呼

3）師：維泥它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維泥受傷了。師：維泥哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維泥；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

4）我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？

2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴小熊維泥你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維泥的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）教師總結(jié)：（對(duì)著維泥說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察

師：看，這是唐老師的.家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維泥一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒模灰兂砂畹闲∨笥?，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里

三、活動(dòng)的延伸

布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？教師總結(jié)：今天我們和維泥一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。

大班健康身體教案(篇11)

設(shè)計(jì)思路：

在開展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

活動(dòng)名稱：身體的秘密（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

3、提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”？

教師小結(jié)：

“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？

小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。

大班健康身體教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)身體里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用;

2、學(xué)會(huì)保護(hù)身體里的“洞洞”;

3、體驗(yàn)探索人體奧秘的樂(lè)趣;

4、初步了解其特性;

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，裝有蒜、姜等物品的瓶子，放大鏡若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分(生活中的洞洞)

師：今天，謝老師想跟小朋友們聊一聊關(guān)于洞洞的事情，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)洞洞嗎?(幼兒自由回答)

出示PPT

師：老師這里也有洞洞，我們來(lái)猜一猜，這個(gè)洞洞有可能是什么呢?

逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞，幼兒猜測(cè)。

二、展開部分(身體里的洞洞)

(一)鼻孔洞洞

1、出示PPT，幼兒猜測(cè)是什么洞洞

師：你猜，這是什么洞洞呢?

看，是什么?哎呀，這兩個(gè)鼻孔怎么啦?你們流過(guò)鼻涕嗎?什么時(shí)候會(huì)流鼻涕啊?對(duì)，流鼻涕太難受了，快拿紙擦一擦!

2、鼻孔的作用

師：鼻孔是人體非常重要的器官，它有什么作用呢

出示PPT(聞氣味)

師：這個(gè)小女孩，她聞到了什么?

你們的鼻子聞到過(guò)氣味嗎?

今天老師要來(lái)考考你們，我的瓶子里裝了各種各樣的東西，誰(shuí)能聞出來(lái)是什么?這么多東西你們都能聞出來(lái)，你們的鼻子真是太厲害了!

師：我們的鼻子除了聞氣味，還有什么作用呢?

出示PPT(呼吸)

你看，我們的鼻子把空氣吸進(jìn)來(lái)，我們的肺就像氣球一樣變大了，再?gòu)谋强桌锖舫鋈ィ斡肿冃×?。我們一起?lái)試一試吧!吸氣。呼氣。你有什么感覺(jué)?

3、小結(jié)：鼻孔這兩個(gè)洞洞真是太重要了，可以聞東西，還可以呼吸!

(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛門、毛孔洞洞

師：我們的身體里除了鼻孔這兩個(gè)洞洞，還有什么洞洞嗎?

逐一出示PPT

耳朵：聽聲音(幼兒互相說(shuō)悄悄話)

眼睛：看東西

嘴巴：吃東西、說(shuō)話

肛門：排泄

師：嘴巴可以吃東西，吃到肚子里的東西經(jīng)過(guò)食道再進(jìn)入胃里，有營(yíng)養(yǎng)的東西被我們吸收了，那沒(méi)有用的東西去哪了呢?你看，這個(gè)人在干嗎?便便的洞洞叫做肛門。

師：除了便便的洞洞，我們的身體里還有尿尿的洞洞，還有毛孔洞洞，這些都能幫我們把身體里沒(méi)用的東西排出來(lái)。

毛孔：排汗

師：毛孔怎樣排掉沒(méi)用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔，但

是毛孔的洞洞很小很小，要用放大鏡來(lái)看，想不想看一看?(發(fā)放大

鏡，幼兒觀察毛孔)

師：你看見(jiàn)毛孔了嗎?哪里有毛孔?

(三)肚臍洞洞

師：老師還知道我們的身體里還有一個(gè)被堵起來(lái)的'洞洞，你知道是哪

里嗎?出示PPT

師：有人知道肚臍這個(gè)洞洞為什么會(huì)堵起來(lái)嗎?

原來(lái)，我們小時(shí)候在媽媽肚子里的時(shí)候，就是通過(guò)肚臍跟媽媽連接的，那時(shí)候我們不會(huì)吃也不會(huì)喝，就是通過(guò)肚臍來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)的，等我們出生的時(shí)候，我們可以自己喝奶了，醫(yī)生就用剪刀把連接的管子剪斷了，結(jié)了疤，疤掉了以后，我們的肚臍就堵起來(lái)了。

(四)嬰兒洞

師：你們知道小朋友是哪里來(lái)的嗎?我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來(lái)的，媽媽把我們生出來(lái)，可辛苦了。

(五)保護(hù)洞洞

師：今天，我們認(rèn)識(shí)了許多身體里的洞洞，你看，她們?cè)诟墒裁?我們身體里的洞洞都有很重要的作用，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好洞洞哦，怎樣才能保護(hù)洞洞呢?

三、結(jié)束部分

好啦，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多身體里的洞洞，去班級(jí)跟別的小朋友分享吧，別忘了告訴他們?cè)趺幢Ｗo(hù)洞洞哦!

教學(xué)反思：

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。

大班健康活動(dòng)說(shuō)課稿：認(rèn)識(shí)自己的身體

活動(dòng)背景：

通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè)；音樂(lè)響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。

幼兒情況分析：

本班幼兒對(duì)健康方面的知識(shí)不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的重要性。

3、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．水彩筆若干、《健康歌》的音樂(lè)。

2．教師事先在手上畫好“親親一家人”。

3．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

教學(xué)方法：

1、整體教學(xué)法

集體教學(xué)，面對(duì)群體展開教學(xué)活動(dòng)。

2、情景教學(xué)法

活動(dòng)開始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來(lái)和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導(dǎo)入活動(dòng)。

3、游戲法

活動(dòng)中通過(guò)玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、會(huì)彎腰的一家人，引出活動(dòng)。

1．導(dǎo)入部分。

——今天老師邀請(qǐng)了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎？咦，那他們?cè)谀睦锬兀壳?，他們?cè)谶@兒呢。

2．教師逐一伸出手指念兒歌。

——拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，帶著老花鏡；中指是爸爸，排隊(duì)站中央；無(wú)名指是媽媽，笑著把我夸；小指就是我，聰明又可愛(ài)；五指握握緊，親親一家人。

——這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來(lái)彎一彎和他們打個(gè)招呼吧?。ò职趾?！媽媽好！爺爺好！奶奶好！）

二、靈活的關(guān)節(jié)。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

——?jiǎng)偛叛?，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

2．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎？我們一起來(lái)找找看，好不好？

（如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。）

3．游戲。

——今天，我們認(rèn)識(shí)了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？（不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？）

——通過(guò)剛才的小游戲，你們說(shuō)我們的關(guān)節(jié)重要嗎？

4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)

總結(jié)：因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，但是鍛煉的時(shí)候要注意安全，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，給他們穿上衣服。

5、畫關(guān)節(jié)

——親親一家人給小朋友送來(lái)了水彩筆，那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧！

——畫完后請(qǐng)你們?cè)囍鴦?dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形（毛毛蟲、人臉）隨著動(dòng)起來(lái)，非常有趣。

三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。

4．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，活動(dòng)身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。（老師播放《健康歌》的音樂(lè)）

活動(dòng)反思：

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來(lái)引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請(qǐng)幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼，想一想我們的手指頭為什么會(huì)彎曲？讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。

在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過(guò)程中，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過(guò)想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

2、注重幼兒的親歷過(guò)程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西？”為游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。

在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說(shuō)我們的舌頭上也有關(guān)節(jié)，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié)，這無(wú)疑是不正確的。于是我就問(wèn)他：我們的舌頭上有骨頭嗎？（沒(méi)有），這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒(méi)有關(guān)節(jié)的。

4、活動(dòng)中存在的不足。

如果老師提出問(wèn)題時(shí)，孩子們不能回答，老師可以直接說(shuō)出答案；

當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí)，可以讓他們充分發(fā)揮；

孩子們?cè)谕妗安粡澢P(guān)節(jié)拿筆”的游戲時(shí)，老師可以提供操作臺(tái)，讓所有的孩子都看到。

大班健康好身體的主題教案通用八篇

作為幼兒園大班老師，要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來(lái)。老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，教案可以讓小朋友們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，那么，優(yōu)秀的大班健康教案模板有哪些？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的大班健康好身體的主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康好身體的主題教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

（二）基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）

（三）結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿足與抒發(fā)。

大班健康好身體的主題教案(篇二)

【活動(dòng)背景】

幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)期，“吃得好”是保證他們健康成長(zhǎng)的重要因素。若膳食結(jié)構(gòu)不合理、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，就會(huì)給幼兒帶來(lái)各種疾病，如營(yíng)養(yǎng)不良、過(guò)度肥胖等，這也是當(dāng)前令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題。在家庭飲食里，幼兒是“主宰者”，挑食、暴飲暴食現(xiàn)象普遍，因此如何合理進(jìn)食、正確地吃，不僅是大人們的事，更是孩子們需要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

《綱要》里提到的“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”，在讓孩子們對(duì)健康、營(yíng)養(yǎng)有初步了解的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)讓孩子們自主參與性高的健康教育活動(dòng)“健康自助餐”的想法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐對(duì)身體有益，糾正挑食的不良習(xí)慣。

3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夾子、餐盤若干；“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像；課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)置情境，引出活動(dòng)主題。

1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害，懂得合理搭配食物。

1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

2、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒討論。

3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對(duì)身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么？少了什么？

2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

3、評(píng)出健康配餐師。

五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

大班健康好身體的主題教案(篇三)

活動(dòng)名稱：

好擔(dān)心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與小學(xué)的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)心。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去的很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎？小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里我們能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心？

二、我們的擔(dān)心。

1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有擔(dān)心的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。

3、教師把幼兒擔(dān)心的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)心》

1、原來(lái)，我們班的小朋友也有不少擔(dān)心的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、教師講述故事，幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)心了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們?cè)賮?lái)聽一聽豆豆和莉莉上小學(xué)那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、教師講述故事結(jié)尾（從“第二天，……”到結(jié)束）。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰(shuí)？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)心嗎？

4、豆豆和莉莉看見(jiàn)的小學(xué)老師是什么樣子的？很兇嗎？小學(xué)的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記討論要不要擔(dān)心剛才說(shuō)的這些事情呢？

6、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們，讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。

大班健康好身體的主題教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的`構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。

2、 難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語(yǔ)：“大紅門，打開來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。”

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

1、幼兒相互觀察，討論。

教師：“你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）

2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的?！?/p>

三、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

1、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞？”

2、討論：“怎么會(huì)有洞洞的？”

3、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

教師：“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同？”幼兒自由討論。

4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?！?/p>

6、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

7、教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢？”

五、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

大班健康好身體的主題教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

2．教師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動(dòng)過(guò)程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)，教師可隨《猴哥》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．講述故事引出游戲，練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，可適當(dāng)延長(zhǎng)單腳站立的時(shí)間。

3．組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”，進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針?lè)较蜃撸骸拔沂菍O悟空，捉妖有本領(lǐng)，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說(shuō)：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f(shuō)：“我求饒，”說(shuō)完站在圈上，游戲再次開始。

（2）組織幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng)，并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長(zhǎng)單站立的時(shí)間。

4．組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作，達(dá)到放松的目的。

大班健康好身體的主題教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片;兩張:快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂(lè)的原因,幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂(lè)的事情,怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

3、教師提供操作材料,通過(guò)變臉的游戲,嘗試改變不快樂(lè)的情緒,感受色彩的變化。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

大班健康好身體的主題教案(篇七)

活動(dòng)目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶感冒的感覺(jué)

提問(wèn)：

1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感覺(jué)？出現(xiàn)那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來(lái)）

1)及時(shí)就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問(wèn)：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異）

三、討論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

2.盡量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的睡眠

活動(dòng)反思：

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過(guò)觀察，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，聽故事，交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言，體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂(lè)開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

大班健康好身體的主題教案(篇八)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2．增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

3.健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。

教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？

幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

二．區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處？

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

（2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。