幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(5篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞、表演的過(guò)程中理解分享是快樂(lè)的。

2.有積極的分享行為，感受分享的快樂(lè)。

理論分析：

分享這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫

助孩子初步懂得分享是快樂(lè)的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知幼兒帶一些食物或玩具來(lái)園。（如一包餅干，一只橘子等）

2.把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3.在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹(shù)用。

活動(dòng)過(guò)程：

一.快樂(lè)的欣賞活動(dòng)：

1.設(shè)置懸念，引起興趣：

教師：小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想？可是它卻很快樂(lè)呀，這是為什么呢？請(qǐng)大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《小兔真快樂(lè)》。

2.放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂(lè)的。

重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂(lè)。

（1）理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更快樂(lè)！

欣賞第1、2兩節(jié)故事。

教師：小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說(shuō)了什么？小豬是怎樣說(shuō)的？小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂(lè)？

（2）理解把快樂(lè)的事說(shuō)給別人聽(tīng)，別人也會(huì)感到快樂(lè)！

欣賞課件的后半部分。提問(wèn)：小兔回家后，對(duì)媽媽說(shuō)了什么話？媽媽又是怎么說(shuō)的？

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂(lè)的樣子。

提問(wèn)：媽媽聽(tīng)了小兔的話，為什么很快樂(lè)？

二.快樂(lè)的分享活動(dòng)：

1.分享快樂(lè)情感

教師：老師有一件快樂(lè)的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛(ài)把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書(shū)，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺(jué)得很快樂(lè)。你們聽(tīng)了一定也很快樂(lè)吧？那你們有沒(méi)有快樂(lè)的事，也說(shuō)出來(lái)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)？（幼兒互相說(shuō)后，請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)說(shuō)。）

2.分享食物。

教師：小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來(lái)了許多好東西，你們準(zhǔn)備怎么做？

（讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）

3.表達(dá)分享情緒。

請(qǐng)幼兒把分享后的感受說(shuō)給老師和同伴聽(tīng)；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)建議：

1.課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題，對(duì)幼兒無(wú)意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使幼兒對(duì)分享有一個(gè)初步的概念。

2.課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化分享意識(shí)；并用幼兒從家里帶來(lái)的玩具和圖書(shū)等建成快樂(lè)城，鞏固分享行為。

幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動(dòng)一：小熊讓路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì)使別人快樂(lè)，才能讓別人也關(guān)心你。

提問(wèn)：

A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？

B、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做？為什么？

2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。

提問(wèn)：

A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？

B、小熊心里又是怎樣想的？

小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助，自己才會(huì)感到快樂(lè)。

活動(dòng)二：分享好處多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會(huì)正確分享空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問(wèn)：

A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒(méi)有玩到游戲呢？

B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？

C、你怎么做的呢？

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。

針對(duì)個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問(wèn)原因，討論解決方法。

幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

二、展開(kāi)

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣

1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!

2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班讓孩子學(xué)會(huì)分享教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動(dòng)準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解分享的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們?cè)诟墒裁窗?(小朋友說(shuō))我們?cè)谕嫱婢?，或滑滑梯?/p>

教：你們玩得開(kāi)心不開(kāi)心呀?如果有小朋友加入你的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)說(shuō)什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出和同伴分享的事情教;如果是你一個(gè)人玩沒(méi)有人陪伴，你會(huì)怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)分享

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撛谌粘；顒?dòng)中我們應(yīng)該怎樣和同伴進(jìn)行分享(教師可設(shè)置情景、進(jìn)行演練和孩子一起尋找方法)課后評(píng)析

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(5篇)

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等;

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、難點(diǎn)：體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、明明的故事。

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為

1、明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)活動(dòng)情況。

2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。

活動(dòng)反思：

我講授了《分享真快樂(lè)》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們明白了分享的概念，理解了分享行為的意義，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓學(xué)生們感受到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

改進(jìn)措施：

1.我們要多提問(wèn)學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊他們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》

二、基本部分

1、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？

3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題

（1）故事告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)！

三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

游戲名稱：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書(shū)、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)延伸：

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

（2）日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西；

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

2、有關(guān)故事圖片。

3、每人一封裝有桃花瓣的信。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論，導(dǎo)入主題。

如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢？

2、利用圖片講述故事前半部分。

提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？

3、利用圖片講述故事后半部分。

提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？

4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？

5、請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？

教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè)。

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣

1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!

2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動(dòng)。

2025引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和謙讓幼兒園教案(篇五)

一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)―理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)―現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備―學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備―教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

（二）、展開(kāi)

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

（三）、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

幼兒園教育筆記讓孩子學(xué)會(huì)謙讓分享(3篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園教育筆記讓孩子學(xué)會(huì)謙讓”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園教育筆記讓孩子學(xué)會(huì)謙讓(篇一)

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個(gè)表里一致，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

教學(xué)流程：宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

一、班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）

三、介紹文明禮儀知識(shí)：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。站姿禮儀：

優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：

無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個(gè)人表演

1、不要言而無(wú)信

2、不要惡語(yǔ)傷人

3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號(hào)。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）

電話禮儀（兩個(gè)人表演）

六、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

2、分組介紹

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過(guò)程中，我們班，分三個(gè)小組展開(kāi)了討論和研究第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會(huì)結(jié)束

活動(dòng)目的:為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

活動(dòng)簡(jiǎn)介:以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育?；顒?dòng)要求:注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

幼兒園教育筆記讓孩子學(xué)會(huì)謙讓(篇二)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道“孔融讓梨”的傳統(tǒng)故事。

2.知道同學(xué)之間互相謙讓的事例。

3.知道講謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

情感：

1.愿意向講謙讓的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅，別人謙讓自己時(shí)，有感激的情感產(chǎn)生。

行為：

1．在好處和方便面前想著別人。

2．與同學(xué)相處時(shí)，把好處和方便讓給同學(xué)。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中，“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相謙讓”的要求編寫(xiě)的。

本課教材選用了《孔融讓梨》這個(gè)流傳久遠(yuǎn)的古代故事。

本課設(shè)五個(gè)欄目。

“想一想”欄目，設(shè)在課文前，起導(dǎo)入作用。通過(guò)讓學(xué)生看“兩只小羊過(guò)獨(dú)木橋”的圖，并思考一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并引出本課的主題。

“議一議”設(shè)兩個(gè)問(wèn)題：第一題，讓學(xué)生站在孔融的哥哥、弟弟及家人的角度進(jìn)行情感體驗(yàn)，體驗(yàn)一下被人謙讓時(shí)的感受，達(dá)到激發(fā)情感的目的。這樣利于突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。

“說(shuō)一說(shuō)”是在明理的基礎(chǔ)上門辨析，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遇到好處、方便時(shí)做到講謙讓。

“夸一夸”是通過(guò)夸身邊同學(xué)講謙讓的事例，樹(shù)立榜樣，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)講謙讓的同學(xué)。

“講一講”中課后作業(yè)，通過(guò)讓學(xué)生把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，進(jìn)一步完成教學(xué)目標(biāo)中“知道講謙讓的傳統(tǒng)故事”的要求。

教法建議：

1．課上可以讓學(xué)生通過(guò)模擬表演的方式，體會(huì)在什么情況下需要謙讓，可以怎樣謙讓。

2．在教學(xué)中教師可以充分利用靈活的課件讓學(xué)生自己操作電腦，幫助學(xué)生理解到的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事。

2.知道同學(xué)之間互相謙讓的事例。

3.知道講謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

情感：

1.愿意向講謙讓的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅，別人謙讓自己時(shí)，有感激的情感產(chǎn)生。

行為：

1．在好處和方便面前想著別人。

2．與同學(xué)相處時(shí)，把好處和方便讓給同學(xué)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得同學(xué)之間為什么要講謙讓。

教育過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1．教師講述：

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

2．教師開(kāi)始演示課件一并繼續(xù)講述：（名稱：小羊過(guò)橋）

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來(lái)看一看。

（2）教師繼續(xù)演示課件一：

課件內(nèi)容：兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中。

3．教師提問(wèn)：

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？（它們不懂得謙讓）

4．教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結(jié)果都掉到河里去了。

5．請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法？

板書(shū)課題：六、好兒童講謙讓

二、學(xué)文明理

1．教師提問(wèn)：

誰(shuí)聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事，給大家講一講。（如果學(xué)生沒(méi)聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事可以播放錄音故事。）

2．學(xué)生講《孔融讓梨》的故事，教師和其他同學(xué)一起補(bǔ)充。

3．出示課文P27的插圖。

4．教師提問(wèn)：

（1）當(dāng)哥哥讓孔融拿梨時(shí)，他是怎么做的？

板書(shū)：不搶先能讓人

（2）他為什么只拿了一個(gè)最小的？

板書(shū)：懂得講謙讓

5．孔融把大梨讓給哥哥、弟弟，哥哥、弟弟會(huì)怎么想？孔融的爸爸媽媽又會(huì)怎樣想？

6．小組交流自己的看法。

7．分組匯報(bào)。

8．教師小結(jié)：

孔融四歲就懂得講謙讓，爸爸、媽媽夸他是個(gè)懂事的好孩子，哥哥、弟弟跟他的關(guān)系更加親密。（板書(shū)：關(guān)系親密）而且，講謙讓也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，（板書(shū)：美德）所以，《孔融讓梨》的故事一直流傳到今天。

9．教師提問(wèn)：

聽(tīng)完孔融讓梨的故事，大家懂得什么叫謙讓了嗎？

板書(shū)：好處方便

10．教師小結(jié)：

在好處、方便面前能夠做到不搶先、能讓人，就是講謙讓的表現(xiàn)。

11．再次演示兩只小羊過(guò)橋的課件：

（1）教師提問(wèn)：

同學(xué)們想一想，兩只小羊怎樣做就可以安全的過(guò)河了？

（2）學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后，教師用課件演示小羊互相謙讓安全過(guò)河的情景。

（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生：

在你們的幫助下，兩只小羊順利的過(guò)河了，你們也是懂得謙讓的好孩子。

三、聯(lián)系實(shí)際

1．請(qǐng)學(xué)生討論：

（1）討論題：

在學(xué)校里，同學(xué)之間互相謙讓，有什么好處？

（2）小組討論后，選代表發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

（3）教師小結(jié)：

同學(xué)之間互相謙讓，大家就像一家人，學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)都會(huì)覺(jué)得很愉快。

板書(shū)：親如一家非常愉快

2．請(qǐng)學(xué)生演一演：

遇到下面的情況你會(huì)怎么做？

（1）出示三張插圖。

內(nèi)容：欄目三說(shuō)一說(shuō)中的插圖。

（2）教師描述插圖中的情境：

情境一：

下課了，小明和小強(qiáng)同時(shí)來(lái)到飲水桶前，都想喝水。

情境二：

麗麗和小軍一起打球，打了一會(huì)兒，小剛來(lái)了也想打球。

情境三：

春游結(jié)束了，同學(xué)紛紛登上回學(xué)校的汽車，最后上來(lái)了兩位同學(xué)，可是，車上只剩下一個(gè)座位了。

（3）學(xué)生討論后，進(jìn)行表演。

（4）同學(xué)、教師共同評(píng)價(jià)，對(duì)于做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

3．請(qǐng)學(xué)生夸一夸

（1）同學(xué)中誰(shuí)能謙讓？請(qǐng)你夸夸他，說(shuō)說(shuō)他是怎樣做的？

（2）師生共同夸獎(jiǎng)平時(shí)能做到講謙讓的同學(xué)。

（3）請(qǐng)得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁催@樣做。

（4）教師獎(jiǎng)勵(lì)每位講謙讓的同學(xué)一朵謙讓花。

4．請(qǐng)學(xué)生想一想

在日常生活中，學(xué)校生活中，家庭生活中，還有哪些地方需要講謙讓？

5．學(xué)生思考后回答。

6．教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予補(bǔ)充或表?yè)P(yáng)。

幼兒園教育筆記讓孩子學(xué)會(huì)謙讓(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。

2、平衡木一個(gè)。

3、歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師：聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你的心情怎么樣?

教師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過(guò)橋，而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

1、教師出示圖片，講述故事。

教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨(dú)木橋，我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?(教師講述故事)

2、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

教師：小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結(jié)果是什么?

教師：想一想，他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?

教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^(guò)程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什么喜歡和他做朋友?

教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?

教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦！

活動(dòng)反思：

讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案分享(5篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、教師：小朋友，瞧，明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣

1、教師：小朋友，你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西，并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。

4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：小朋友，你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!

2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動(dòng)。

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么？

2、師：對(duì)，這是我們喜歡的玩具小汽車。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。

1、教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。（ ）

1、請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

2、將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開(kāi)心嗎？你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱幔?/p>

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂(lè)！

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

二、展開(kāi)

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學(xué)會(huì)分享，可以健全幼兒人格，促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

2、有關(guān)故事圖片。

3、每人一封裝有桃花瓣的信。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論，導(dǎo)入主題。

如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢？

2、利用圖片講述故事前半部分。

提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？

3、利用圖片講述故事后半部分。

提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？

4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？

5、請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？

教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè)。

中班幼兒學(xué)會(huì)分享語(yǔ)言教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。

3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)

（一）出示小豬：這是誰(shuí)呀？

1．今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

2．出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

（二）通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？

2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？

3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。

如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。

4．出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？

5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？（放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐）

1．“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？

2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。

（二）出示幾種小動(dòng)物

1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？（小猴子、小貓、小狗等）

2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？

引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等

3．我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？

（三）教師小結(jié)

把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。

三、結(jié)束、延伸

我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧?。ㄒ魳?lè)起《去郊游》）出教室

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。

3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以兒歌式的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得合集(5篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物，體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂(lè)。

2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享，才會(huì)有更多的朋友。

3.通過(guò)故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適量愛(ài)吃的食品帶到幼兒園來(lái)。

2.點(diǎn)心盤(pán)、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.講述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)并組織幼兒討論：

--為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友？

--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？

--如果多多不這樣做會(huì)有什么后果？

2.幼兒分享食品，感受分享的快樂(lè)。

--提問(wèn)：你最喜歡吃什么？你愿意和誰(shuí)一起吃？

--幼兒展示自己帶來(lái)的食品，說(shuō)說(shuō)喜歡吃的理由，學(xué)說(shuō)疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

--師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，懂得心中有他人才會(huì)真正快樂(lè)。

提示語(yǔ)：每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì)更多的快樂(lè)呢？

3.師幼分享食品、分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂(lè)，營(yíng)造溫馨氛圍）、分享快樂(lè)。

4.師幼共同收拾、整理場(chǎng)地并小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書(shū)、分享快樂(lè)），在分享中結(jié)交更多的朋友。

活動(dòng)建議與提示：

1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書(shū)、食品等物品，充分體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

2.建議家長(zhǎng)觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。

2.通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3.通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、雙面膠、畫(huà)紙、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱和它顏色）。

2.表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲。

3.親子制作：漂亮的水果吊飾。

4.分享：好吃的水果食品。

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境

五.主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè)。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。

在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)：—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

二、展開(kāi)

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

活動(dòng)反思

通過(guò)這樣的教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過(guò)分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

2、有關(guān)故事圖片。

3、每人一封裝有桃花瓣的信。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論，導(dǎo)入主題。

如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢？

2、利用圖片講述故事前半部分。

提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？

3、利用圖片講述故事后半部分。

提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？

4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？

5、請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂(lè)。

提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？

教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè)。

讓孩子學(xué)會(huì)分享幼兒園教學(xué)內(nèi)容及心得(篇五)

一、活動(dòng)內(nèi)容：分享好東西

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)―理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)―現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動(dòng)方式：集體教學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備―學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備―教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

（二）、展開(kāi)

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

（三）、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。