各科老師仿佛全國通行的口頭禪集合

在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！~~想分享這種形式的句子給朋友？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“各科老師仿佛全國通行的口頭禪”，希望大家能夠喜歡。

各科老師仿佛全國通行的口頭禪(篇一)

1.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

2.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

3.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

4.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

5.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？

6.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

7.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

8.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

9.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

11.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

12.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？

13.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

14.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

15.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

17.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

18.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

19.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

20.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

21.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

各科老師仿佛全國通行的口頭禪(篇二)

22.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

23.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

24.整層樓就你們班最吵

25.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

26.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

27.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

28.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

29.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。

30.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

31.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

32.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！

33.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

34.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

35.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

36.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

37.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。

38.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

39.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

40.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

41.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

42.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！

各科老師仿佛全國通行的口頭禪(篇三)

43.你坐得真端正！注意力真集中！

44.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。

45.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

46.某某同學，下課來我辦公室一趟。

47.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

48.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

49.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

50.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

51.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

52.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

53.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。

54.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

55.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

56.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

57.你真會動腦筋，比老師想的還要好。

58.明天把你家長叫來。

59.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！

60.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

61.你真行！一次比一次有進步！

62.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

63.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

延伸閱讀

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪通用

《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?~~你也想分享類似的句子嗎？應您所求，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇一)

1.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

2.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

3.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

4.放學留下來抄半小時詞組。

5.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

6.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

7.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

8.這個見解很獨特。

9.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

10.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

11.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

12.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

13.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

14.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

15.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

16.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

17.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

18.整層樓就你們班最吵

19.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

20.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

21.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇二)

22.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

23.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

24.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？

25.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

26.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

27.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

28.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

29.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

30.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>

31.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

32.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

33.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

34.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

35.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

36.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

37.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

38.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

39.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

40.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

41.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

42.你的進步可真大，老師為你感到高興！

學生時代經(jīng)常模仿的各科老師口頭禪(篇三)

43.你們是我?guī)н^最差的一屆

44.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

45.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

46.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

47.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

48.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

49.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50.看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！

51.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

52.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

53.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

54.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

55.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

56.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

57.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

58.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

59.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

60.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

61.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

62.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

63.同學們說得很好，老師真替你們高興！

64.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

各科老師奇怪的口頭禪

剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

各科老師奇怪的口頭禪【篇一】

1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

7.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

9.你們寫作文最好不要抄啊！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

12.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

15.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。

16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

18.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

19.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

20.我再講5分鐘。

21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

各科老師奇怪的口頭禪【篇二】

23.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

26.試一試，你能行。

27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

31.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

38.do是照妖鏡??！大家要記牢！

39.這就是道送分題，你還能錯~

40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

42.你的進步可真大，老師為你感到高興！

43.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！