幼兒園大班教案《不私自離園》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《不私自離園》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不私自離園》含反思》

大班教案《不私自離園》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情，快來看看幼兒園大班《不私自離園》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

教學(xué)反思：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

小百科：私自指背著組織或有關(guān)的人，自己（做不合乎規(guī)章制度的事）。

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大班安全教案《不私自離園》

幼兒園是幼兒在外的第一個(gè)社會(huì)化環(huán)境，通過安全教育，可以讓幼兒了解安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，減少發(fā)生意外事件的概率，保障幼兒的安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“大班安全教案《不私自離園》”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

大班安全教案《不私自離園》1篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的重要性；

2.明白離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的原因；

3.離園時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.明確離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生不私自離園的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、課件、小實(shí)驗(yàn)材料。

五、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶一次發(fā)生的事情，讓他們講述離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。

2.講解（10分鐘）

通過圖片和課件，解釋給學(xué)生什么是不私自離園，并且告訴他們離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的原因。

3.實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

通過小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

-?讓學(xué)生分成小組，每組一名學(xué)生扮演迷路的孩子。

-?其他學(xué)生假裝是老師和家長(zhǎng)。

-?迷路的孩子嘗試不私自離園，看其他學(xué)生是否覺察到。

-?讓學(xué)生觀察并討論結(jié)果，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到離園前與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性。

4.討論（10分鐘）

讓學(xué)生回答離園時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并讓他們列舉一些不私自離園可能帶來的危險(xiǎn)。

5.總結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

六、課堂作業(yè)：

寫一篇短文，總結(jié)離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要性，并列舉幾個(gè)不私自離園可能帶來的危險(xiǎn)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不私自離園的重要性，讓他們明白離園前需要與老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并且能夠注意離園時(shí)的安全事項(xiàng)。同時(shí)，通過課堂討論和作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解?？傮w而言，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》2篇

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的意識(shí)和能力。

2.?培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、安全出行的意識(shí)和能力。

3.?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、共同照顧他人的意識(shí)和能力。

教案步驟：

第一步：引入（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，問學(xué)生他們?cè)谛@里可以做些什么活動(dòng)。

2.?引導(dǎo)學(xué)生列舉在校園里可以做的活動(dòng)，如上課、運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。

第二步：講解（10分鐘）

1.?老師講解校園的安全規(guī)則，包括不私自離園、不擅自離開班級(jí)等。

2.?老師提醒學(xué)生外出時(shí)要事先向老師或家長(zhǎng)報(bào)備，不可以私自離開校園。

第三步：案例分析（10分鐘）

1.?老師以一個(gè)案例引導(dǎo)學(xué)生思考：小明在學(xué)校發(fā)現(xiàn)外面有個(gè)游樂場(chǎng)非常誘人，他決定偷偷溜出去玩一會(huì)兒，但卻迷路了，不知道怎么回學(xué)校。

2.?老師與學(xué)生一起分析這個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自離園的危險(xiǎn)和后果。

第四步：團(tuán)隊(duì)游戲（15分鐘）

1.?老師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，模擬學(xué)生在校外迷路的情景。

2.?學(xué)生分為小組，每個(gè)小組中有一個(gè)學(xué)生扮演迷路的角色，其他學(xué)生則扮演幫助他找回學(xué)校的角色。

3.?老師規(guī)定一定的時(shí)間，小組要合作尋找學(xué)校，并確保將迷路的學(xué)生帶回學(xué)校。

4.?游戲結(jié)束后，老師與學(xué)生一起總結(jié)游戲過程和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們團(tuán)隊(duì)合作共同照顧他人。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

2.?鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守校園規(guī)則，保護(hù)自己、他人的安全。

教案延伸：

1.?老師可以與家長(zhǎng)合作，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在學(xué)生外出時(shí)的責(zé)任，確保學(xué)生的安全。

2.?學(xué)?？梢越M織安全宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

教案評(píng)估：

1.?學(xué)生能夠口頭回答不私自離園的重要性和后果。

2.?學(xué)生能夠參與團(tuán)隊(duì)游戲，合作尋找迷路的學(xué)生并帶回學(xué)校。

3.?學(xué)生能夠遵守校規(guī)，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》3篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解并正確使用“不私自離園”的意義和方法。

2.能夠合理回應(yīng)在園期間離園的需求和情況。

3.能夠積極參與班級(jí)安全管理活動(dòng)，提高安全意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.正確理解不私自離園的意義和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守不私自離園規(guī)定。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)安全管理活動(dòng)。

2.解決學(xué)生在園期間離園的需求和情況。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT幻燈片、卡片、錄音帶等。

五、教學(xué)過程

步驟一：導(dǎo)入

1.使用PPT展示關(guān)于“不私自離園”的圖片，引起學(xué)生的注意。

2.導(dǎo)入話題：“你們知道不私自離園是什么意思嗎？為什么要不私自離園呢？”

步驟二：講解不私自離園的意義和方法

1.讓學(xué)生回答關(guān)于不私自離園的問題，引導(dǎo)他們對(duì)不私自離園的理解。

2.簡(jiǎn)單解釋不私自離園的意義：“不私自離園是指在沒有老師或家長(zhǎng)的允許下，不擅自離開學(xué)?；螂x開班級(jí)?！?/p>

3.講解不私自離園的方法：“在有需要離園的情況下，先向老師請(qǐng)假，得到允許后方可離園?！?/p>

4.播放錄音帶，讓學(xué)生聽一些相關(guān)的故事和情景模擬，加深理解。

步驟三：學(xué)生參與互動(dòng)

1.分發(fā)卡片，上面寫著各種不同的離園情況，如：上廁所、喝水、找書等。

2.學(xué)生以小組形式，討論這些情況怎樣合理離園，并將解決方案寫在卡片上。

3.每組派代表上臺(tái)演示，同時(shí)分享自己的觀點(diǎn)。

步驟四：活動(dòng)練習(xí)

1.分發(fā)學(xué)生手冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)手冊(cè)上的問題回答相關(guān)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)不私自離園的理解情況。

2.布置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一份小調(diào)查，了解班級(jí)同學(xué)對(duì)不私自離園的看法。

步驟五：總結(jié)

1.提醒學(xué)生注意“不私自離園”的重要性。

2.學(xué)生通過討論、調(diào)查等方式，總結(jié)不私自離園的正確方法和意義，并共同簽訂承諾書。

六、課堂作業(yè)

1.上交小組活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告。

2.根據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于“不私自離園”的心得體會(huì)。

七、板書設(shè)計(jì)

主題：《不私自離園》

方法：請(qǐng)假?等待允許

意義：安全?及時(shí)?集體

承諾：我們自覺遵守

大班安全教案《不私自離園》4篇

教案主題：不私自離園

教學(xué)內(nèi)容：

1.?班級(jí)規(guī)則的重要性

2.?不私自離園的意義和原因

3.?如何遵守規(guī)定，不私自離園

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解班級(jí)規(guī)則對(duì)我們的重要性和作用；

2.?理解不私自離園的意義和原因；

3.?學(xué)會(huì)遵守規(guī)定，不私自離園，保證自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幻燈片或黑板

2.?校園安全規(guī)定相關(guān)素材

3.?學(xué)生手冊(cè)或規(guī)章制度

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶上次發(fā)生的離園事故，詢問學(xué)生對(duì)此有何感受。引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)規(guī)則和安全規(guī)定的作用。

2.?探究（15分鐘）

通過幻燈片或黑板展示校園安全規(guī)定，重點(diǎn)介紹關(guān)于不私自離園的規(guī)定。讓學(xué)生理解這些規(guī)定的意義，為什么離園前必須經(jīng)過老師同意。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論為什么不可以私自離園，以及私自離園可能帶來的危險(xiǎn)和后果。讓學(xué)生充分思考，并列舉出一些可能的例子。

4.?案例分析（10分鐘）

指導(dǎo)學(xué)生通過幻燈片或黑板展示相關(guān)離園事故的案例，對(duì)這些案例進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)私自離園的危險(xiǎn)性和后果。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并就如何防止這些事故提出建議。

5.?制定行動(dòng)計(jì)劃（10分鐘）

幫助學(xué)生制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，確保他們不會(huì)私自離園。鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)互助，互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)定。提醒學(xué)生再次重申規(guī)定的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生盡快把這些規(guī)定告訴父母。

6.?總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并希望學(xué)生能夠牢記這些規(guī)定，保證自身安全。

拓展活動(dòng)：

1.?貼出不私自離園的標(biāo)語，提醒學(xué)生遵守規(guī)定；

2.?通過班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓學(xué)生向家長(zhǎng)傳達(dá)不私自離園的意義和原因；

3.?每周進(jìn)行不私自離園的宣傳報(bào)道，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們遵守規(guī)定的經(jīng)驗(yàn)和見解。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)不私自離園的危險(xiǎn)性和后果。通過制定行動(dòng)計(jì)劃，幫助學(xué)生確保他們不會(huì)私自離園，保證自身安全。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與積極，思考深入，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》5篇

教案目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到私自離園的危險(xiǎn)性和后果。

2.?培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和責(zé)任感。

3.?強(qiáng)化學(xué)生對(duì)園所規(guī)定的遵守意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT課件或黑板

2.?園所規(guī)定和安全知識(shí)資料

3.?獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀（可選）

教學(xué)過程：

Step1：導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶他們之前是否有過私自離園的經(jīng)歷，詢問他們?yōu)槭裁匆阶噪x園，以及離園后產(chǎn)生了什么后果。

Step2：講解（10分鐘）

向?qū)W生介紹不私自離園的重要性和意義。展示相關(guān)的園所規(guī)定和安全知識(shí)資料，解釋私自離園可能面臨的危險(xiǎn)，比如迷路、被陌生人引誘、交通事故等，并強(qiáng)調(diào)作為孩子需要遵守教師和學(xué)校的約束，確保自身安全。

Step3：案例分析（15分鐘）

在課堂上展示一些相關(guān)案例，并與學(xué)生一起分析這些案例中孩子私自離園所產(chǎn)生的后果，并讓學(xué)生討論如何避免這些情況的發(fā)生。

Step4：活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分鐘）

讓學(xué)生分組，每個(gè)小組編寫一段演示劇本，劇本內(nèi)容圍繞不私自離園展開。鼓勵(lì)學(xué)生通過劇本展示出如何正確應(yīng)對(duì)園所規(guī)定和如何保護(hù)自己的安全。

Step5：總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不能私自離園的重要性，并詢問學(xué)生這節(jié)課他們學(xué)到了什么。

Step6：延伸活動(dòng)（5分鐘，可選）

為了激勵(lì)學(xué)生遵守園所規(guī)定，可以設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每周或每月評(píng)選出沒有私自離園的學(xué)生，并給予獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)反思：

本教案通過案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解私自離園的危險(xiǎn)和后果，并促使他們遵守園所規(guī)定，保護(hù)自己的安全。教案中的延伸活動(dòng)可以進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生，形成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任感。

大班安全教案《不私自離園》6篇

教案概述：

本教案旨在通過情境教學(xué)和案例分析的方法，教育學(xué)生不私自離園的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的含義和重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；

3.掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.為什么不能私自離園；

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

通過給學(xué)生展示一些相關(guān)圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)離園安全的思考。

第二步：情境引入（10分鐘）

教師設(shè)置一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在心理上感同身受。例如，假設(shè)學(xué)生在一次郊游活動(dòng)中私自離開團(tuán)隊(duì)后，發(fā)生了危險(xiǎn)的情況。

第三步：案例分析（15分鐘）

讓學(xué)生分小組討論，分析這個(gè)情境中學(xué)生的錯(cuò)誤行為和造成的后果。引導(dǎo)學(xué)生思考如何防止這樣的情況發(fā)生。

第四步：知識(shí)講解和小組討論（20分鐘）

教師對(duì)“不私自離園”的定義、原因和重要性進(jìn)行講解。然后，分小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，并提出自己的解決方案。

第五步：角色扮演（15分鐘）

選擇幾個(gè)學(xué)生來進(jìn)行角色扮演，模擬突發(fā)情況發(fā)生時(shí)的正確反應(yīng)方式。其他學(xué)生觀察并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第六步：總結(jié)和延伸（10分鐘）

教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并提出其他類似的安全話題供學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中的教學(xué)方法：

1.情境引入法：通過真實(shí)情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題；

3.小組討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和思維能力；

4.角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷并體驗(yàn)正確的行為方式。

評(píng)估方式：

1.觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)；

2.收集學(xué)生完成的討論記錄和個(gè)人解決方案；

3.進(jìn)行口頭提問，檢查學(xué)生對(duì)于不私自離園的理解程度。

教學(xué)資源：

1.圖片或視頻素材；

2.教師準(zhǔn)備的案例材料；

3.小組討論和記錄的紙筆。

教學(xué)延伸：

1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“不私自離園”的作文；

2.邀請(qǐng)相關(guān)專家來進(jìn)行安全教育講座；

3.組織學(xué)生進(jìn)行一次安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

大班安全教案《不私自離園》7篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解“不私自離園”對(duì)于個(gè)人安全的重要性；

2.?能夠理解學(xué)校規(guī)定的離園程序，并遵守規(guī)定；

3.?培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?什么是“不私自離園”；

2.?學(xué)校規(guī)定的離園程序；

3.?個(gè)人安全的重要性。

三、教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過簡(jiǎn)單的口頭提問，讓學(xué)生回顧和總結(jié)上次所學(xué)的內(nèi)容：“上次我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.?新知講解（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹“不私自離園”的意義及相關(guān)規(guī)定，解釋為什么不可以私自離園，并講解學(xué)校規(guī)定的離園程序。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論私自離園可能帶來的危險(xiǎn)，以及遵守規(guī)定離園的好處。

4.?情景劇表演（20分鐘）

請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行情景劇表演，表演不私自離園的危險(xiǎn)和遵守規(guī)定離園的正確方式。

5.?討論與總結(jié)（10分鐘）

請(qǐng)學(xué)生回答以下問題：

（1）為什么不可以私自離園？

（2）我們應(yīng)該如何離園？

（3）離園的規(guī)定對(duì)我們的安全有什么幫助？

6.?課堂練習(xí)（10分鐘）

在課堂上分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢查他們對(duì)于“不私自離園”的理解。

7.?作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論學(xué)校的離園規(guī)定，并寫一篇心得體會(huì)，介紹自己在學(xué)校離園方面做出的努力和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解“不私自離園”對(duì)于個(gè)人安全的重要性、掌握學(xué)校規(guī)定的離園程序，并培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。同時(shí)，通過情景劇表演和分組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高了他們的理解和記憶能力。

大班安全教案《不私自離園》8篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠理解“不私自離園”的意義和重要性。

2.?能夠識(shí)別離園的危險(xiǎn)和可能帶來的后果。

3.?能夠正確應(yīng)對(duì)遇到離園的情況。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT或課件。

2.?班級(jí)里關(guān)于不私自離園的相關(guān)規(guī)定和安全提示。

教學(xué)過程：

Step?1：引入主題（5分鐘）

通過展示圖片或視頻，引入主題：“不私自離園”。詢問學(xué)生他們對(duì)這個(gè)主題的了解和想法。

Step?2：討論“不私自離園”的意義（10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考為什么學(xué)校要有規(guī)定不私自離園？引導(dǎo)他們討論可能的危險(xiǎn)和后果?？梢酝ㄟ^小組或全班討論的形式進(jìn)行。

Step?3：講解和闡述（10分鐘）

結(jié)合學(xué)生的討論，講解“不私自離園”意味著離開學(xué)校需要得到許可，否則可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。闡述離園可能遇到的危險(xiǎn)，如交通事故、走失等，并指出潛在的后果。同時(shí)，向?qū)W生介紹學(xué)校相關(guān)的規(guī)定和安全提示。

Step?4：案例分析和討論（15分鐘）

提供一些離園的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析每個(gè)案例中的危險(xiǎn)和后果。引導(dǎo)學(xué)生討論他們?cè)谟龅筋愃魄闆r時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，以及他們可以尋求哪些幫助和支持。

Step?5：小組活動(dòng)（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論并制作一份“不私自離園”的安全提示。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注不同情境下可能遇到的離園相關(guān)危險(xiǎn)，并提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。最后，每個(gè)小組展示他們的安全提示，并互相評(píng)價(jià)。

Step?6：總結(jié)與反思（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思自己對(duì)“不私自離園”的認(rèn)知和態(tài)度有沒有改變。最后，鼓勵(lì)學(xué)生討論他們對(duì)今天的學(xué)習(xí)有什么疑問或需要進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

教學(xué)延伸：

1.?邀請(qǐng)學(xué)校安全員或警察來向?qū)W生講解有關(guān)離園安全的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.?與學(xué)校合作，開展離園安全演習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)離園時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

注意事項(xiàng)：

1.?講解時(shí)要用簡(jiǎn)潔明了的語言和生動(dòng)有趣的例子。

2.?鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在小組活動(dòng)時(shí)保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

3.?在討論案例時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，而不是僅僅給出答案。

4.?督促學(xué)生遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》9篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解不私自離園的危險(xiǎn)性，并認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性。

2.?學(xué)習(xí)正確的園外行走和十分注意園外安全的方法。

3.?培養(yǎng)孩子們遇到問題及時(shí)與老師或家長(zhǎng)溝通的意識(shí)和能力。

4.?提高孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?困惑談：引導(dǎo)孩子們分享在園外游玩、和爸爸媽媽外出等場(chǎng)合中遇到的問題。

2.?安全小故事：向孩子們講述由于私自離園而發(fā)生的意外事故小故事。

3.?視頻觀摩：播放一段關(guān)于不私自離園的安全視頻。

4.?安全報(bào)告：由小組代表報(bào)告小組中一名同學(xué)在外出時(shí)遇到的安全問題及解決方法。

5.?游戲勁樂：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師充當(dāng)路人或危險(xiǎn)場(chǎng)景出現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。

三、教學(xué)過程：

1.?呈現(xiàn)：向孩子們展示一些與園外安全相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣和注意。

2.?引發(fā)思考：準(zhǔn)備一些貼紙，貼在圖片上模擬不同的情況出現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們思考如何正確應(yīng)對(duì)。

3.?回答問題：大家共同商量并回答一些與園外安全相關(guān)的問題。

4.?講故事：讓一名同學(xué)講述自己或身邊發(fā)生的不私自離園導(dǎo)致的意外事故小故事。

5.?視頻觀摩：播放一段有關(guān)不私自離園的安全視頻，引發(fā)孩子們對(duì)安全問題的關(guān)注。

6.?小組討論：分小組進(jìn)行討論，其中一名同學(xué)代表小組介紹在外出時(shí)遇到的安全問題，并討論解決方法。

7.?游戲勁樂：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師扮演危險(xiǎn)場(chǎng)景或路人，引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對(duì)。

四、教學(xué)反思：

通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們了解到不私自離園的危險(xiǎn)性，并學(xué)習(xí)到一些正確的園外行走和注意園外安全的方法。同時(shí)，培養(yǎng)了孩子們遇到問題及時(shí)與老師或家長(zhǎng)溝通的能力和意識(shí)，提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。下一步可以通過帶領(lǐng)孩子們參觀安全宣傳教育展覽、進(jìn)行安全知識(shí)問答等形式深化對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)和掌握。

幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思》

大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情，使幼兒懂得保護(hù)自己的常識(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心，注意安全的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情。

2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。

3、使幼兒懂得保護(hù)自己的常識(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心，注意安全的好習(xí)慣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)？

2、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)？

3、給陌生人開門會(huì)有什么危險(xiǎn)？

4、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)？

5、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)？

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的姿勢(shì)打印出來讓小朋友門看。

活動(dòng)過程

1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

（1）、提問畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情

（2）、問什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情？應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故？

2、看教學(xué)掛圖，討論：我們身邊還有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生？

（1）教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

（2）教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊，讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動(dòng)時(shí)猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對(duì)人或物揮舞，給陌生人開門等。

3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

（1）老師教幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)該怎么做。

（3）教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

教學(xué)反思

教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn)，掌握避免危險(xiǎn)的方法，提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

小百科：危險(xiǎn)是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

幼兒園大班教案《不倒翁》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《不倒翁》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《不倒翁》含反思》

大班教案《不倒翁》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)制作、裝飾活動(dòng)的樂趣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作不倒翁，并運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾，過幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒玩具”的秘密，發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的，快來看看幼兒園大班《不倒翁》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作不倒翁，并運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)制作、裝飾活動(dòng)的樂趣。

3、過幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒玩具”的秘密，發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的。

4、通過幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒了解“不倒翁”的原理。使幼兒認(rèn)識(shí)到將不倒玩具中裝入物體后，不倒玩具上輕下重就可以站住，但是一扳就倒，需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

5、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的能力。

6、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈空蛋殼人手一個(gè)、彩泥、固體膠、雙面膠、各種材料的裝飾品若干、剪刀。

⒉ppt課件。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)底部是半秋形的上輕下重的物體不易倒。只有在底部裝進(jìn)重的東西，還要把它固定在中間，才能讓玩具怎么扳也扳不倒。

在幼兒操作探索的過程中總結(jié)出不倒翁不倒的秘密。

活動(dòng)過程：

一、欣賞課件，激發(fā)對(duì)不倒翁的興趣。

1、師：你們玩過不倒翁嗎？它是怎樣的？我們一起來學(xué)一學(xué)不倒翁的樣子吧！

2、幼兒模仿不倒翁搖擺。小精靈兒童網(wǎng)站

3、師出示用空蛋殼制作的不倒翁范例，激發(fā)幼兒自己制作不倒翁的興趣。

師：你喜歡哪個(gè)不倒翁，為什么？

二、討論制作不倒翁的方法。

1、提問：誰知道不倒翁為什么會(huì)不倒？怎樣做能讓它不倒呢？

2、個(gè)別幼兒嘗試，集體討論成功或失敗的原因，總結(jié)正確的制作方法。

3、小結(jié)：嘗試從蛋殼頂部放入橡皮泥，并輕輕地把它固定，不倒就說明你成功了。

三、發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試制作并運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾。

1、請(qǐng)幼兒先找到雞蛋的平衡點(diǎn)再由少到多逐漸在雞蛋殼里添加橡皮泥，使雞蛋變得不倒。

2、引導(dǎo)幼兒按自己的想法來創(chuàng)作不倒翁。（在每組上準(zhǔn)備一些不同材料的裝飾物，幼兒可自己選擇進(jìn)行裝飾）教師可適當(dāng)協(xié)助幼兒完成。

四、作品展示與交流。

1、討論創(chuàng)作過程中有無遇到困難，如果有，請(qǐng)幼兒說說是如何克服的。

2、幼兒展示作品時(shí)說說自己特色的地方。

師：你的不倒翁跟別人有什么不一樣，有什么特色？

3、引導(dǎo)幼兒陳列作品，大家觀摩作品，并給予鼓勵(lì)。

師：你覺得誰的不倒翁最特別，為什么？

五、完成制作

小朋友一起玩一玩，體驗(yàn)樂趣成就感。

六、結(jié)束部分：

把幼兒制作好的蛋殼不倒翁展示出來，共同欣賞。

老師：“大家都把準(zhǔn)備丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具，其實(shí)生活中有很多廢品，稍為改變一下，就可以重新利用起來，小精靈兒童網(wǎng)站只要細(xì)心觀察、留意；生活處處可以變廢為寶”。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒積極探索不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了提出問題，探索問題并嘗試著解決問題，這樣孩子們所獲得的經(jīng)驗(yàn)都是在自己的探索中得到的，在大腦中的印象自然也就比單由教師傳授的更加深刻。授人與魚，不如授人與漁。

本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索，又有動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)，這比較符合幼兒的興趣特點(diǎn)，是一種孩子們很喜歡的活動(dòng)形式，因此進(jìn)行得比較成功，然而在活動(dòng)中我仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題，如活動(dòng)準(zhǔn)備的材料不夠多，一些能力強(qiáng)的幼兒還想到了很多創(chuàng)新的方法，可是卻在材料上受到了限制。所以我沒有給孩子們更好的發(fā)揮空間。在以后的科學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些材料，供幼兒更好地進(jìn)行操作。

通過這次活動(dòng)，再次驗(yàn)證了那句古話：說起來容易，做起來難！

小百科：不倒翁是一種古老的中國(guó)兒童玩具，最早記載出現(xiàn)于唐代。

大班安全活動(dòng)教案：不私自離園教案

大班安全活動(dòng)不私自離園教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來看看不私自離園教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。