課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

體育游戲幼兒園教案(篇一)

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、

1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）

3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運網(wǎng)球

三、游戲評價。

1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

活動反思：

通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。

在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。

首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。

對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！

小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

體育游戲幼兒園教案(篇二)

活動目標(biāo)：

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學(xué)會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

活動建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。

體育游戲幼兒園教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，踏著音樂做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識，并讓孩子說出輪胎的作用，并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的輪胎的玩法，并詢問，你們可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個孩子玩，有的是多個孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

個人玩：

(1)幼兒自己在地上滾動輪胎，可以變換走的路線，

(2)把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)

(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

多人玩：

(1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。

(3)幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與游戲，感受快樂

幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

體育游戲幼兒園教案(篇四)

大班體育課教案《雙簧游戲》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。

活動準(zhǔn)備：

紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓(xùn)練。

2、準(zhǔn)備操"動一動"。

二、基本部分YjS21.com

（一）幼兒自由探索雙簧人游戲。

1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動作。

（1）幼兒每兩人為一組結(jié)合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習(xí)雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動作。

（2）教師小結(jié)并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

（3）幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作）。

2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

（二）幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

1、雙簧人接力運球比賽。

（1）雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運球"的活動規(guī)則。

（2）雙簧人討論并探索"接力運球"的方法，并進行游戲。

（3）教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

2、雙簧人推小車運球比賽。

（1）雙簧人自主設(shè)計運球路線并初步嘗試。

（2）兩組進行運球競賽。

（3）教師小結(jié)，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵。

三、結(jié)束部分

1、放松運動：《找朋友》

2、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

活動延伸：

1、在日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

2、開展表演游戲："雙簧"，進一步促進相互間的配合。

體育游戲幼兒園教案(篇五)

設(shè)計意圖：

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。可是一般在室內(nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為小朋友到了小學(xué)、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。（重點）

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。（難點）

活動準(zhǔn)備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

準(zhǔn)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動

活動過程：

一、準(zhǔn)備運動

跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。）

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。）

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。）

三、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。）

體育游戲幼兒園教案(篇六)

活動目標(biāo)：

練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

體驗與同伴共同合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

操練活動。

--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。

練習(xí)開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

--探索：怎樣走，開得直，開得快。

--集體討論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。

游戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

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體育游戲教案范本十三篇

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“體育游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

體育游戲教案 篇1

椅子4把；荷葉若干分散在活動中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂。

活動過程：

一、開始部分——熱身部分。

1、隊列練習(xí)：聽口令踏步進入活動場地，一路縱隊變換成4路縱隊，從4

路縱隊變換成2路縱隊，最后變換成4路縱隊。

2、聽節(jié)奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操，活動身體的各個環(huán)節(jié)。（教師

自編動作）

師：今天老師來扮演青蛙媽媽，你們來扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲好嗎？

那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來鍛煉鍛煉吧！

二、基本部分。

1、練習(xí)原地跳。

幼兒站立成2路縱隊，教師在中間（或兩頭）

師：小青蛙你們會跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）

師：你們怎么跳著去抓害蟲，害蟲早跑了？為什么？

幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時候聲音很重。）

師：那我們怎樣可以抓住害蟲？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。

師：你們說的很對，媽媽教你們怎么跳。

教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。

附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手?jǐn)[一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。

幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。

教師帶領(lǐng)幼兒來到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時跳荷葉的練習(xí)，因此分組進行在荷葉上練習(xí)跳。

教師示范并講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時候腳掌要輕輕落地。

3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進跳。

師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點的荷葉上練習(xí)跳。 （也可以分組跳）

4、教師分別請兩個幼兒進行示范。

5、游戲：《小青蛙抓害蟲》

（1）教師講解抓害蟲的行進路線：第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去，跳完荷葉跑過去，再從椅子背后跑回來，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊伍的最后。

（2）教師請一個幼兒示范。

（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲，游戲進行2-3次。

體育游戲教案 篇2

一、教學(xué)背景

在以往的舊的體育教學(xué)觀念影響下，教師填鴨式地教,學(xué)生被動地學(xué),再加上中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測試給學(xué)生造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜歡上體育課(特別是喜歡體育活動)的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。其中高三女生特別突出，上體育課時出現(xiàn)無精打采，畏難情緒增大，借故請假的增多了等等情況。我認(rèn)為體育課對于學(xué)生來說應(yīng)該是很有興趣的一門課，但是由于體育課的教學(xué)理念過于陳舊，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法簡單缺乏新意，學(xué)生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是高中女生。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我在教學(xué)中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育游戲來促進體育教學(xué)，以此來提高高中學(xué)生特別是高中女生對體育課的學(xué)習(xí)興趣。

這是開學(xué)初的一個單元一節(jié)體育課，教學(xué)內(nèi)容是身體素質(zhì)恢復(fù)性練習(xí)，重點是提高學(xué)生靈敏素質(zhì)。為了達(dá)到教學(xué)目的，男女生都安排了體育游戲內(nèi)容。

二、教學(xué)過程

教學(xué)背景：高三(2)班是一個文科班，女生有10多人身體素質(zhì)較好，活潑好動，有幾個還是班級的體育骨干，另外的女生則身體素質(zhì)一般，不怎么愛活動。

課堂上：

教師：同學(xué)們，今天我們做一個游戲……

學(xué)生：不是“貼膏藥”吧(小聲地說)。

教師：不是，是個新游戲，方法是：所有人圍成一個圈并且編號;老師喊一個號后將一個排球高拋;其他同學(xué)跑開;被喊中號的同學(xué)上來拿球喊停;然后用球滾過擊打其他同學(xué);打中后交換角色，不中繼續(xù)。

同學(xué)們高興地去玩去了。五分鐘后……

學(xué)生：(大聲地)老師換一個吧，這個不好玩。

教師在想：這幫女生還挺挑剔!再一想，也難怪，這些女同學(xué)中有幾個是體育特長生和學(xué)校運動隊成員，還有好幾個身體素質(zhì)也不錯，這個游戲?qū)τ谒齻兪怯悬c簡單了。索性給她們換一個男生的項目----“打野鴨子”。不過這個游戲要求比較高，不知道她們行不行。

教師：好吧，我們換項目。大家聽好：前排同學(xué)圍成一個大圈，用排球擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的同學(xué)自由奔跑躲避，擊中者退出，如果接住可以重新進來一個;直到全部擊中后交換。

場面一下子熱鬧起來，同學(xué)們奔跑、跳躍、躲閃，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫。

教師：同學(xué)們你們真行!沒想到這個游戲你們做得還真不錯。

學(xué)生甲：老師，我覺得還是簡單了，還有沒有更難的。

教師：可以。只要將排球換成兩個或者三個;記住：必須注意力集中，視野開闊、反應(yīng)要快;當(dāng)然也要注意安全。

學(xué)生乙：不行，別換了，受不了了------

游戲還是增加難度了，而且效果很好。學(xué)生們哄堂大笑，被打的同學(xué)也是樂不可支。哈哈的笑聲彌漫在運動場中。只看見學(xué)生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲。

教師用一種滿臉喜悅的神情看著學(xué)生，在想：看起來溫文爾雅的女生，想不到她們是那樣的活躍，真有種自嘆不如的感覺。

體育游戲教案 篇3

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】鈴鼓。

【活動過程】。

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆。老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

1、先請幼兒學(xué)說跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，(.教案.出自：.)讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

教學(xué)反思。

在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認(rèn)識，為以后認(rèn)識新事物打下了基礎(chǔ)。

體育游戲教案 篇4

1、練習(xí)鉆的動作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

圓形場地、熟悉小兒歌。

練習(xí)鉆的動作。

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動。

1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》進行熱身運動。

（二）新授《捉》

1、出示圖片。

（讓幼兒說出的壞處，引導(dǎo)小朋友做個籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小兒歌。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友當(dāng)小頭，站到圈內(nèi)。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小鉆不過。雙腳自然站立，在小鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小。（籠演示一遍）

（3）小要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時候，我們開始挨著洞一個一個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)籠，游戲繼續(xù)進行。（小演示一遍）

4、幼兒練習(xí)游戲。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結(jié)束時，都有一次小結(jié)。）

（三）活動結(jié)束：

1、做放松運動。（小星星律動）

2、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

幼：捉。

師：捉的.時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。

孩子們對捉的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂。

體育游戲教案 篇5

中班體育游戲《爬爬樂》教案反思

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的全面素質(zhì)。體育活動作為幼兒教育中不可或缺的一環(huán)，對幼兒身體的發(fā)展和智力的提高都起到了重要作用。作為幼兒教育者，我們要合理安排幼兒的體育活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和身體協(xié)調(diào)能力。本文將對中班體育游戲《爬爬樂》的教案進行反思。

一、反思教案準(zhǔn)備的不足

在教案準(zhǔn)備方面，我們沒有充分考慮到幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知水平?！杜琅罉贰酚螒蜃⒅赜變旱呐佬泻团逝滥芰?，但是我們并沒有做好幼兒爬行和攀爬訓(xùn)練的前期準(zhǔn)備工作。幼兒的肌肉力量和協(xié)調(diào)能力有限，如果沒有預(yù)先進行爬行和攀爬的訓(xùn)練，可能會造成幼兒受傷的情況。因此，在今后的教案準(zhǔn)備中，我們應(yīng)該注重幼兒的身體準(zhǔn)備工作，提前進行肌肉力量的訓(xùn)練，保證幼兒能夠滿足游戲要求。

二、反思游戲環(huán)節(jié)設(shè)置的不合理

在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置上，我們沒有充分考慮到幼兒的認(rèn)知水平和注意力集中程度。《爬爬樂》游戲需要幼兒通過攀爬的方式到達(dá)目標(biāo)點，但是我們沒有設(shè)置足夠的引導(dǎo)物品和游戲規(guī)則，導(dǎo)致幼兒無法明確任務(wù)目標(biāo)，容易迷失在游戲中。此外，我們也沒有充分把握幼兒的注意力集中程度，游戲時間設(shè)置過長，幼兒很容易分散注意力。在今后的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置中，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，設(shè)置更加具體清晰的游戲目標(biāo)，同時適當(dāng)縮短游戲時間，增加游戲的緊湊感。

三、反思教師引導(dǎo)的不到位

在教師引導(dǎo)方面，由于對幼兒認(rèn)知水平的不了解，我們沒有采用合適的引導(dǎo)方式。在《爬爬樂》游戲中，幼兒需要完成攀爬和爬行的動作，但是由于我們沒有給予足夠的引導(dǎo)和示范，導(dǎo)致幼兒對游戲要求理解不足。在今后的引導(dǎo)中，我們應(yīng)該注重示范和引導(dǎo)，讓幼兒能夠更加清晰地理解游戲要求，提高他們的參與度和主動性。

四、反思評估的不全面

在教學(xué)評估方面，我們沒有對幼兒的學(xué)習(xí)效果進行全面的評估。雖然我們設(shè)置了游戲的目標(biāo)和要求，但是我們沒有建立有效的評估方式，無法準(zhǔn)確評估幼兒的學(xué)習(xí)效果。下一次教學(xué)中，我們應(yīng)該建立有效的評估方式，例如通過觀察幼兒的動作規(guī)范度、動作連貫度、注意力集中程度等來評估幼兒的學(xué)習(xí)成果。同時，我們也應(yīng)該采用多種形式的評估方式，例如觀察評估、操作評估和交流評估等，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

綜上所述，中班體育游戲《爬爬樂》的教案反思了我們在教案準(zhǔn)備、游戲環(huán)節(jié)設(shè)置、教師引導(dǎo)和評估等方面存在的問題。通過這次反思，我們意識到了自身的不足之處，并對今后的教學(xué)工作提出了新的要求。我們將充分考慮幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知水平，合理設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，采用有效的引導(dǎo)和評估方式，為幼兒提供更好的體育教育服務(wù)。

體育游戲教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。

2、在操作活動中探索5的四種分法，用語言表達(dá)，并學(xué)會記錄。

3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗，體驗集體游戲的快樂。

師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!

二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規(guī)則：

1.小羊只要站到圈內(nèi)，就不會被抓住;2.每個圈內(nèi)只能站一只小羊;小結(jié)：每個圈里站1個人，有5個圈， 合起來一共是5只小羊。

三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。

(幼兒回答：4個)小羊還能都站進圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發(fā)言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。

幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。

小結(jié)：可以用3個小圈，1個中圈;也可以用2個中圈，1個小圈。

4、填寫記錄表。

(1)師：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊，3個小圈代表數(shù)字寶寶幾?

師：小朋友們真棒!那么現(xiàn)在請小朋友們把數(shù)字寶寶填寫在下面的表格里。

教師在黑板示范，幼兒填寫。

(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個中圈，1個小圈)師：2個中圈代表數(shù)字寶寶4，一個小圈代表數(shù)字寶寶1。

加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?

教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。

四、教師出示大圈，5人游戲。

1、教師說明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。

2、教師提問：現(xiàn)在請小朋友們開動腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護5只小羊，可以怎樣放圈?

幼兒：可以放1個大圈，1個中圈;可以放1個大圈，2個小圈，3個小圈，1個中圈(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2)幼兒：可以放2個中圈,1個小圈;(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1)3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護起來?

五、結(jié)束活動教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護了小羊。現(xiàn)在大灰狼還沒有離開，我們一起送小羊回家吧!

體育游戲教案 篇7

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.認(rèn)識并了解秋天的季節(jié)特點，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。

2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)合作意識，不怕困難的情感，體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個。 泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。

經(jīng)驗儲備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，并學(xué)會向小解放軍一樣敬禮、報告。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍！。

幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運動。看看路上有什么？（小花 蝴蝶 小鳥 小魚）

二、觀察：（事先布置好場景）

1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個好消息！喂，快來搬糧食啊?。┠奈恍∨笥岩蚕胱鲂∥浵亗刹毂?？幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀察）

2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝?？（好?。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團的團長?。ù黝^飾）我們像小解放軍一樣排著整整齊齊的隊伍向田野出發(fā)！

三、游戲：螞蟻運糧

1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪里了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行）。

2.師：螞蟻小兵們真厲害！我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼缴蕉矗?，教師示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

3.來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河里去！

4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？來向我報告！

幼兒學(xué)著小解放軍的樣子報告：報告團長，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勛章。

5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（如：一只小螞蟻搬運太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進對應(yīng)的倉庫。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進行第二次、第三次。）

四、分享勞動成果。

師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會互相幫助?，F(xiàn)在讓我們帶著我們的.勝利果實去教室里和大家一起分享吧！

附：兒歌《小螞蟻真有趣》

小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。

你碰我，我碰你，報告一個好消息！

排隊走，一二一，大家去抬一粒米。

體育游戲教案 篇8

大班體育游戲:《火眼金睛》教案設(shè)計范文

目標(biāo)：

1． 練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。

2． 發(fā)展凝神注視的能力。

準(zhǔn)備：

皺紙做成的紙球若干只。

2．在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

過程：初步認(rèn)識——感知理解——延伸活動

一．孫悟空的“火眼金睛”。

1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因為他看東西的`時候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？

1． 引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

二． 我是小孫悟空。

1． 幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？

2． 教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作。

投擲練習(xí)。

三．火眼金睛打怪獸。

4． 在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準(zhǔn)。

體育游戲教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.能夠在墊子上爬行、翻滾

2.初步掌握在墊子上的前滾翻

3.會利用墊子保護自己

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

墊子若干

活動過程：

1.開始部分

(1)師幼問好，老師介紹今天的活動內(nèi)容。

(2)熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動)。

2.基本部分

(1)老師向小朋友交代場地布置。小朋友和老師一起把墊子木擺成一個長方形。

(2)爬行。每個孩子爬行三次，要求速度要快。

(3)翻滾，孩子雙手包頭以髖為軸翻滾，同樣要求快速。

(4)蛇形爬行。孩子一個跟一個成爬行姿態(tài)，后面小朋友的雙手握住前面小朋友的雙踝成蛇形爬行，要求不能放手。

(5)前滾翻。把墊子擺成間隔狀，孩子一個一個墊子前滾翻前進。老師先進行動作示范，然后請孩子示范。

(6)助跑跳遠(yuǎn)。孩子成兩隊面向前面的墊子快跑跳上墊子，可以屁股落墊，也可以俯臥落墊，還可以雙腳落墊。老師進行示范

3.結(jié)束部分

活動結(jié)束：

小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受。最后師幼再見。

活動反思：

今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高，效果非常好?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整。

體育游戲教案 篇10

活動目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

2. 提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。

活動過程

一、扮演角色，活動身體

1. 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]我們來玩小猴的游戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎?好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。

2. 師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。

二、試一試

赤足走不同的路面。

1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

2. 用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

三、游戲

推小車走有趣的路。

1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

2. 請幼兒演示，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走。

3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

四、游戲

小猴運瓜

教師：我們玩了這么久，肚子有點餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上，推車時要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。

體育游戲教案 篇11

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

活動準(zhǔn)備：

圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。

活動過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動。

1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）。

2、做《模仿操》進行熱身運動。

1、出示老鼠圖片。

（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它）。

2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭，站到圈內(nèi)。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的.過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。（老鼠籠演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進行。（小老鼠演示一遍）。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會，并在每次活動結(jié)束時，都有一次小結(jié)。）。

（三）活動結(jié)束：

1、做放松運動。（小星星律動）。

2、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候，千萬不能推，也不能擠，一定要注意安全。

3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。

體育游戲教案 篇12

1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有力，盡量使身體向上騰起；

2、通過本次課85%的學(xué)生能做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；

3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神；

1、體委整隊；

2、師生問好，宣布上課的內(nèi)容；

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

4、組織學(xué)生進行步步高游戲；

教師活動：

1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏

3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請做的好的學(xué)生進行表演，教師及時進行指導(dǎo)；

5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立另一個小組降低高度進行練習(xí)；

學(xué)生活動：

1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習(xí)；

2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；

3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；

4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓學(xué)困生盡快掌握動作要領(lǐng)；

教師活動：

1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

2、組織學(xué)生嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

學(xué)生活動：

1、仔細(xì)觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；

3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進行放松；

2、教師小結(jié)，歸還器材；

3、布置課后作業(yè)。

4、師生再見。

體育游戲教案 篇13

各位老師：

大家好！我執(zhí)教的是小學(xué)二年級體育教學(xué)中的跳躍游戲一課。下面我針對這一課的教學(xué)設(shè)計做如下說明：

游戲是小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它不但能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉孩子的智力，毅力，團體精神等……是鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)運動、健康成長重要手段。

本節(jié)課以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，樹立“健康第一”的思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。我在本課的教學(xué)中,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位,在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更強調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力。教學(xué)設(shè)計是在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跳躍能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，使教材變枯為趣，進而培養(yǎng)培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，發(fā)展體能和靈敏、協(xié)調(diào)等能力，以及果敢、克服困難等心理品質(zhì)。

教學(xué)過程：

（一）激情引趣

1、對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。課伊始以同學(xué)們熟悉的小動物為背景展開，幾句簡單的對白，引領(lǐng)學(xué)生自然地進入活動中不但拉近了學(xué)生與教學(xué)情景中的主人公小白兔小袋鼠間的距離，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、準(zhǔn)備活動以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操，學(xué)生在歡快的音樂中模仿動物跳躍。教學(xué)過程中不僅很好的活動了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng)造能力。

（二）個性展示

1、巧設(shè)障礙

“一條小河擋住了去路，我們該怎么過去呢？”教師用富有童趣的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。巧設(shè)障礙，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自己動手鋪路。學(xué)生分組研究然后動手鋪路并檢驗是否牢固可行。此環(huán)節(jié)設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體地位，使學(xué)生在游戲中發(fā)展學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇往直前的精神。

2、促思啟智

“同學(xué)們自己動手鋪的小路經(jīng)過檢驗它既牢固又美麗，走在自己鋪的小路上心情是不是十分舒暢？不知道你還能設(shè)計出不同的小路嗎？”在肯定了學(xué)生的勞動成果后再次引導(dǎo)學(xué)生積極動腦思考，勇敢嘗試，讓學(xué)生在游戲中開發(fā)潛智力。

3、勇闖難關(guān)

為了迎合學(xué)生的好勝心里，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，體會游戲帶來的樂趣。游戲中，讓學(xué)生精心設(shè)計一個難度系數(shù)較高的組合，進而加大娛樂氛圍，鞏固雙腳跳技術(shù)。同時讓學(xué)生勇敢的接受別人的挑戰(zhàn)。此環(huán)節(jié)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智，團結(jié)合作，勇于克服困難等良好心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。

4、花樣跳法

“同學(xué)們通過重重險阻，表現(xiàn)的都非常機智勇敢，雙腳跳的動作技巧掌握的非常好。你還能用其他的跳躍方法來過河嗎？”在同學(xué)們的雙腳跳躍能力已經(jīng)掌握的非常好的情況之下了，教師再次拋出問題，啟發(fā)學(xué)生進行其它的跳躍方法。為游戲活動加碼，拓展學(xué)生的技能知識寬度，鍛煉學(xué)生的綜合跳躍能力以及同伴們友好相處，取長補短，共同進步的良好表現(xiàn)。

5、智勇大沖關(guān)

看到滿樹的果子，同學(xué)們躍躍欲試準(zhǔn)備摘果子。教師及時講解游戲規(guī)則：單腳跳到墊子前，越過墊子，雙腳分開跳進兩個呼啦圈里然后再單腳跳進小圓圈內(nèi)，跨跳到前面的小腳印處再雙腳跳越過前面的障礙物，雙腳跳到大樹下摘到果子快速跑回來，下一個同學(xué)接著出發(fā)。此環(huán)節(jié)設(shè)計使整節(jié)課的游戲氛圍達(dá)到高潮，既愉悅情智又鍛煉學(xué)生的綜合跳躍能力。

（三）身心放松

1、師生互動，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。

2、在悠揚舒緩的音樂聲中，學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，最后同學(xué)們在輕松歡快的音樂聲中下課。

以上就是我對于這節(jié)課的理解和設(shè)計初衷，希望各位老師能給以批評指正。

幼兒園體育游戲教案24篇

幼兒園體育游戲在幼兒的身體、心理和社交等多個方面發(fā)揮著重要的作用，對幼兒全面發(fā)展具有積極的促進作用。因此，幼兒園應(yīng)該重視體育游戲的開展，為幼兒提供多樣化、有趣的體育游戲活動。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園體育游戲教案24篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園體育游戲教案24篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒建立對體育活動的興趣；

2.?培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作意識；

3.?培養(yǎng)幼兒的運動技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?活動場地：室內(nèi)或室外空曠的地方；

2.?游戲道具：球、繩子、跳繩等；

3.?音樂播放器。

教學(xué)過程：

1.?熱身活動：

-?運動操：帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的伸展、彎腰、扭轉(zhuǎn)等運動操，熱身身體；

-?變靈活：讓幼兒模仿各種動物的動作，如蛇爬行、兔子跳躍等，鍛煉身體的靈活性。

2.?游戲一：接力賽跑

-?將幼兒分為若干組，每組擁有一個接力棒；

-?設(shè)定起點和終點線，將每組幼兒排列在起點線后；

-?一聲口令，每組的第一個幼兒持棒跑到終點后，交給下一個幼兒，直到所有幼兒完成比賽。

3.?游戲二：射箭比賽

-?將幼兒分為若干組，每組有一個箭靶；

-?給每個幼兒分配一支玩具弓箭；

-?設(shè)定射箭的距離，幼兒輪流進行射箭，射中箭靶的中心得分最高。

4.?游戲三：躲避球

-?將幼兒分為若干組，每組兩名隊員為投手，其他隊員為躲避者；

-?投手站在一側(cè)，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻擊；

-?若躲避者被投手擊中，出局，直到只剩下一個躲避者為止。

5.?結(jié)束活動：

-?適當(dāng)給予幼兒肯定和獎勵；

-?結(jié)合活動回顧幼兒表現(xiàn)和進步。

教學(xué)提示：

1.?活動前要確保幼兒安全，避免危險的動作和游戲設(shè)施；

2.?教師要為幼兒創(chuàng)造積極、和諧的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒友好交往；

3.?根據(jù)幼兒的實際情況和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣和參與度；

2.?鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性；

3.?培養(yǎng)幼兒團體合作意識和團隊精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?可運動的室內(nèi)或室外場地；

2.?音樂播放器；

3.?手持設(shè)備或激光筆準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

引入活動：（5分鐘）

在班級集合區(qū)域，老師為幼兒們介紹今天的體育游戲活動。提問幼兒們對體育游戲的興趣和了解程度，并告知今天的游戲?qū)心男﹥?nèi)容和具體規(guī)則。

游戲一：瘋狂追逐（10分鐘）

1.?幼兒們分成兩個小組，站在相距較遠(yuǎn)的起始線上。

2.?當(dāng)音樂響起時，每個組的第一個幼兒開始跑向?qū)Ψ降钠鹗季€。

3.?被追上的幼兒將退出游戲，直到有一組所有的幼兒都被追上為止。

4.?游戲結(jié)束后，可以進行反思總結(jié)，比較不同幼兒的跑步速度和策略。

游戲二：激光迷宮（10分鐘）

1.?在室內(nèi)或室外的場地準(zhǔn)備好一個迷宮。

2.?將迷宮的路徑用激光筆或手持設(shè)備的激光指示出來。

3.?幼兒們一個接一個地嘗試通過迷宮，避免觸碰到激光。

4.?觸碰到激光的幼兒將回到起點重新嘗試，直到通過迷宮為止。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享自己通過迷宮的心得和策略。

游戲三：合作傳球（10分鐘）

1.?幼兒們分成小組，站在直線排成一隊。

2.?每個小組的第一個幼兒拿著一個球，傳遞給下一個幼兒，直到最后一個幼兒手中接到球。

3.?如果有幼兒接球失敗，需要回到隊伍最前面重新開始傳球。

4.?可以設(shè)立時間限制，看哪個小組能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成傳球。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享他們在傳球過程中的合作經(jīng)驗和困難。

總結(jié)活動：（5分鐘）

回到集合區(qū)域，老師和幼兒們一起總結(jié)今天的體育游戲活動。讓幼兒們討論游戲過程中的收獲和感受，以及對今后體育游戲的期待和建議。

拓展活動：

如果時間允許，可以嘗試其他體育游戲，如躲避球、跳繩等，以及進行簡單的比賽或競賽，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了競爭意識。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇3)

教案名稱：椅子跳躍游戲

年齡段：3-5歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒體能，增強肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

2.鍛煉幼兒的動作速度和反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)場地：室內(nèi)或室外均可，確保空地平整無任何危險物品。

2.椅子：準(zhǔn)備一定數(shù)量的穩(wěn)固椅子，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定。

3.音樂播放設(shè)備：播放適合的音樂，增加游戲的趣味性。

教學(xué)過程：

1.準(zhǔn)備階段：

a.將椅子均勻擺放在場地上，保持間距適宜。

b.確保場地的安全，并向幼兒解釋游戲規(guī)則和安全注意事項。

2.游戲規(guī)則說明：

a.將幼兒們分成兩隊，每隊站在起點線后面排成一列。

b.游戲開始時，每個隊伍的第一個幼兒跑到椅子前，通過跳躍的方式跳過椅子。跳過后，將椅子放在原地重新擺放好，等待下一輪的幼兒跳躍。

c.每個幼兒依次輪流進行跳躍，直到其中一隊的所有幼兒都完成了跳躍。

d.完成跳躍的隊伍即為勝利隊伍。

3.游戲開展：

a.音樂響起時，第一個幼兒開始跳躍，其他幼兒則觀看并加油鼓勵。

b.每個幼兒完成跳躍后，再按順序站到起點線后面的隊伍中，等待下一輪的跳躍。

c.游戲進行中，可以增加一些障礙物，如椅子間距拉長、跳躍方式改變等，以增加游戲的難度和趣味性。

4.游戲結(jié)束：

a.所有幼兒都完成了跳躍后，停止音樂。

b.隊伍中跳躍完成數(shù)量較多的一方為勝利隊伍，可以鼓勵他們互相擊掌或表揚贊美。

教學(xué)拓展：

1.調(diào)整椅子的數(shù)量和距離，增加游戲的難度。

2.改變跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、側(cè)身跳等，以增加幼兒動作的多樣性。

3.引導(dǎo)幼兒觀察隊伍中其他幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和進步。

安全注意事項：

1.確保椅子的穩(wěn)固性，避免幼兒跳躍時摔倒。

2.提醒幼兒們跳躍時要注意平衡，防止摔傷。

3.鼓勵幼兒們相互配合，避免推撞或碰撞。

4.游戲進行時，教師要始終保持觀察，隨時做出指導(dǎo)和干預(yù)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣，激發(fā)他們參與體育活動的熱情；

2.?發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力、平衡能力和反應(yīng)能力；

3.?提升幼兒的團隊合作意識和社交能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：跳跳樂

2.?游戲二：抓小尾巴

3.?游戲三：站穩(wěn)了

4.?游戲四：跳繩比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跳繩

2.?小尾巴

3.?音樂設(shè)備

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?老師與幼兒打招呼，喚起幼兒對體育游戲的興趣；

2.?引導(dǎo)幼兒回憶上一次的體育游戲活動，鼓勵他們分享自己的體驗。

二、游戲一：跳跳樂（10分鐘）

1.?老師示范正確的跳繩姿勢，引導(dǎo)幼兒按照示范進行跳繩；

2.?逐漸增加跳繩的難度，如嘗試單腳跳、交叉腳跳等；

3.?分小組進行比賽，鼓勵幼兒互相加油鼓勁。

三、游戲二：抓小尾巴（10分鐘）

1.?老師把小尾巴別在幼兒背后，讓幼兒互相抓小尾巴；

2.?告訴幼兒，不能使用手觸碰其他幼兒的身體；

3.?當(dāng)被抓住小尾巴的幼兒出局，最后剩下的幼兒為勝者。

四、游戲三：站穩(wěn)了（10分鐘）

1.?老師和幼兒一起站成一排，手牽手；

2.?老師起帶領(lǐng)幼兒左右晃動身體，要求幼兒盡力保持平衡不倒下；

3.?逐漸增加晃動的幅度和頻率，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

五、游戲四：跳繩比賽（10分鐘）

1.?幼兒分小組進行跳繩比賽，每個小組派出一名代表；

2.?每個代表依次進行跳繩，跳繩過程中其他小組成員為代表加油；

3.?記錄每個代表跳繩的次數(shù)，比賽結(jié)束后宣布勝利小組。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.?回顧今天的體育游戲活動，夸獎幼兒的表現(xiàn)；

2.?引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和體驗；

3.?鼓勵幼兒繼續(xù)參與體育活動，提升自己的身體素質(zhì)。

注意事項：

1.?游戲過程中要保證幼兒的安全，確?；顒訄龅氐陌踩?；

2.?游戲難度和時間可根據(jù)幼兒的實際情況進行適當(dāng)調(diào)整；

3.?確保幼兒在游戲中得到平等機會，避免出現(xiàn)排除和歧視現(xiàn)象。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣和參與度。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。

3.?提高幼兒的運動能力和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)內(nèi)容：

體育游戲：小兔找蘿卜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外的活動場地。

2.?一些柔軟的道具，如彩色小球、氣墊、落地墊等。

3.?蘿卜形狀的卡片或紙板。

教學(xué)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）：

介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)，告訴幼兒他們將扮演小兔子，一起去尋找蘿卜。

2.?分組游戲（10分鐘）：

將幼兒分成幾個小組，每個小組指定一名小兔子，其他的幼兒則扮演蘿卜，用紙板做成蘿卜形狀，把它們放在教室不同的角落。

3.?游戲進行（15分鐘）：

小兔子們輪流去找蘿卜，找到一個蘿卜后，將其帶回起點，接下來下一個小兔子重復(fù)該過程。

4.?發(fā)揮游戲（10分鐘）：

在游戲進行中，可以加入一些變化，如障礙物、時間限制、記住蘿卜位置等，讓游戲更有挑戰(zhàn)性和趣味性。

5.?游戲總結(jié)（5分鐘）：

和幼兒一起回顧游戲的過程和樂趣，并提醒幼兒運動后的休息和喝水。

教學(xué)提示：

1.?游戲過程中，老師要時刻注意幼兒的安全，提前做好防護措施。

2.?根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，確保每個幼兒都能參與到游戲中來。

3.?在游戲中注重鼓勵幼兒，根據(jù)每個幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮剟睢?/p>

教學(xué)延伸：

1.?可以結(jié)合音樂進行游戲，增加音樂元素的參與和激勵。

2.?在其他場景中進行類似的游戲，如戶外操場、游樂場等，豐富幼兒的游戲體驗。

3.?建議在幼兒園每周固定安排一次體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒對體育的興趣和積極性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇6)

教案標(biāo)題：快樂運動，幼兒成長

教案時間：60分鐘

教案目標(biāo)：通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，培養(yǎng)他們的運動能力和合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音響設(shè)備

2.彩色圓圈（用于標(biāo)記游戲區(qū)域）

3.繩子（用于進行拉力賽游戲）

4.彩色球（用于進行接球游戲）

5.帶有數(shù)字的卡片（用于進行數(shù)數(shù)游戲）

6.音樂

教學(xué)內(nèi)容：

1.熱身運動（10分鐘）

-?播放活潑的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏進行簡單的身體運動，如搖擺、跳躍、擺臂等。

2.循環(huán)游戲（20分鐘）

-?游戲一：追球游戲

將幼兒分為一組追球者和一組傳球者，傳球者用彩色球?qū)⑶騻鹘o隊友，追球者則追著球跑。每次傳球后，傳球者需要繼續(xù)向后移動一步。被追到的人則成為下一輪的追球者。游戲時間可以根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整。

-?游戲二：跑圈游戲

在游戲區(qū)域內(nèi)設(shè)置彩色圓圈，幼兒們圍成一圈，邊沿的圈為起點，教師喊到某個顏色時，站在該顏色圈內(nèi)的幼兒快速跑向教師所在的位置。喊錯顏色或者來不及到達(dá)指定區(qū)域的幼兒需退出該輪游戲。

3.團隊合作游戲（20分鐘）

-?游戲一：拉力賽

將幼兒分為兩組，雙方各拿一根繩子，繩子的中間有一個標(biāo)記點，雙方同時用力拉繩子，看哪一組能將標(biāo)記點拉到對方一側(cè)。

-?游戲二：傳球比賽

幼兒分為兩個小組，每個小組排成一列。兩個小組之間相距一定距離，第一個幼兒用手接到球后，立即上前傳給下一個幼兒，直到傳到最后一個幼兒手中，然后再由最后一個幼兒往回傳，最后一名幼兒將球放在指定位置并迅速返回，比賽結(jié)束。

4.活動總結(jié)（10分鐘）

-?教師與幼兒們一起回顧今天的游戲內(nèi)容，分享個人的體驗和感受。

-?帶領(lǐng)幼兒進行適當(dāng)?shù)纳煺惯\動，緩解肌肉疲勞。

-?以游戲的形式總結(jié)本次活動的主題，鼓勵幼兒們運動更多、更快、更高。

教學(xué)反思：

1.本教案的活動選擇了多種體育游戲，既注重了幼兒的個體能力的提升，也注重了團隊合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

2.游戲過程中需要保持適度的競爭氛圍，教師要及時發(fā)現(xiàn)并解決游戲中可能出現(xiàn)的問題，讓每個幼兒都能參與其中，保證游戲的快樂和公平性。

3.教師要及時調(diào)整游戲難度和規(guī)則，以適應(yīng)幼兒的年齡和能力，確保游戲的樂趣和挑戰(zhàn)性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：通過體育游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的體能、協(xié)調(diào)性和團隊意識，激發(fā)幼兒對體育的興趣和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：班級接力賽

2.?游戲二：跳繩比賽

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外場地

2.?班級接力賽所需的標(biāo)志物或道具

3.?對應(yīng)人數(shù)的跳繩工具

4.?毽子

教學(xué)步驟：

Step?1：導(dǎo)入

介紹今天的課程內(nèi)容，告知幼兒們今天將進行一些有趣的體育游戲，并解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

Step?2：游戲一-班級接力賽

1.?將幼兒們分為若干小組，每個小組均分為兩部分，分別是接力跑和傳遞棒子。

2.?在場地上設(shè)置好接力賽道，每名幼兒輪流跑1-2圈，然后將象征接力順位的棒子傳遞給下一名隊員。

3.?第一個完成任務(wù)的小組獲勝。

Step?3：游戲二-跳繩比賽

1.?將幼兒分為兩個隊伍，每隊人數(shù)相等。

2.?給每個幼兒發(fā)放跳繩工具，并告訴他們比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)跳繩，看哪個隊伍跳得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計每個隊伍跳繩的次數(shù)，次數(shù)最多的隊伍獲勝。

Step?4：游戲三-踢毽子比賽

1.?將幼兒分為兩個隊伍，每隊人數(shù)相等。

2.?設(shè)定一個小毽子比賽場地，并告訴幼兒們規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)用腳踢毽子，看哪個隊伍能踢得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計每個隊伍踢毽子的次數(shù)，次數(shù)最多的隊伍獲勝。

Step?5：總結(jié)

1.?讓幼兒們回顧今天的體育游戲，讓他們分享自己的體驗和感受。

2.?引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識到體育活動的重要性，提醒他們多參與體育運動，保持健康的生活方式。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，調(diào)整游戲的難易程度。

2.?可以設(shè)置更多的體育游戲，讓幼兒們有更多的機會參與運動。

教學(xué)反思：

1.?游戲的規(guī)則和目標(biāo)要簡單明了，適合幼兒的理解能力。

2.?要注意合理安排幼兒的體力消耗，避免過度疲勞。

3.?在游戲中注重團隊合作和互動，鼓勵幼兒們互相支持與鼓勵。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒感受到運動的樂趣，培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和互助意識。

3.提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運動能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球、籃球或其他小型球類器材。

2.游戲道具：繩子、小紙片等。

3.音樂設(shè)備。

三、教學(xué)活動：

1.熱身活動：幼兒輕松地進行簡單的熱身運動，如搓手、擺臂、拉伸等。

2.游戲一：乒乓球隊賽

活動規(guī)則：將幼兒分為兩隊，在一定距離的桌子上放置幾個乒乓球，每個隊員輪流舉起自己隊伍的球拍將球打到對方的桌上，以隊伍一共打到對方桌子上球的數(shù)量多者為勝利隊。鼓勵幼兒在比賽中互相幫助和鼓勵對方。

3.游戲二：踢球穿越障礙物

活動規(guī)則：將幼兒分成幾組，每組都有一個目標(biāo)區(qū)域。在目標(biāo)區(qū)域外設(shè)置一些障礙物，幼兒依次踢球，試圖將球踢到目標(biāo)區(qū)域內(nèi)，當(dāng)幼兒成功地將球踢到目標(biāo)區(qū)域后，該隊伍獲得一分。比賽結(jié)束后，分?jǐn)?shù)最高的隊伍為勝利隊。

4.游戲三：繩子傳球

活動規(guī)則：將幼兒分為兩隊，每隊站成一條直線，相隔數(shù)米。每隊的第一個人手里拿著一根繩子，他們用繩子傳球的方式將繩子傳到隊伍的最后一個人手里。傳繩子的隊伍首先完成任務(wù)的隊伍獲勝。鼓勵幼兒通過團隊合作來完成任務(wù)。

5.游戲四：跳繩游戲

活動規(guī)則：使用繩子跳繩，組織幼兒進行跳繩游戲，如單腳跳、雙人跳和長繩跳等。鼓勵幼兒相互觀察和學(xué)習(xí)，互相進步。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過以上游戲，幼兒能夠感受體育運動的樂趣，培養(yǎng)團隊合作和互助意識，并提高身體協(xié)調(diào)和運動能力。同時，通過反思和總結(jié)，讓幼兒認(rèn)識到運動的重要性，激發(fā)他們對體育活動的興趣，從小培養(yǎng)他們的運動習(xí)慣。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠通過體育游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

2.?培養(yǎng)幼兒的團隊意識和協(xié)作能力。

3.?激發(fā)幼兒對體育運動的興趣和熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備適合幼兒園的體育游戲，如跳繩、接力賽跑等。

2.?準(zhǔn)備足夠的運動場地和器材。

教學(xué)過程：

引入活動：

1.?給幼兒引入本次體育游戲教學(xué)的主題，可以通過問問題或講故事的方式。

2.?引導(dǎo)幼兒討論體育游戲的意義和好處，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

活動一：跳繩游戲

1.?介紹跳繩的基本知識，如背景、種類等。

2.?示范正確的跳繩姿勢和技巧，讓幼兒跟著一起動作練習(xí)。

3.?進行跳繩游戲，如單人跳、雙人跳等。教師根據(jù)幼兒的實際情況進行分組和指導(dǎo)。

活動二：接力賽跑

1.?介紹接力賽跑的規(guī)則和要求，如接力棒的傳遞、起跑姿勢等。

2.?組織幼兒進行接力賽跑練習(xí)，可以設(shè)立障礙和限定時間等增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?進行接力賽跑游戲比賽，根據(jù)幼兒的實際情況進行分組和指導(dǎo)。

活動三：球類游戲

1.?介紹球類游戲的基本知識，如傳球、接球等。

2.?給幼兒示范正確的投擲和接球動作，讓幼兒跟著一起進行練習(xí)。

3.?進行球類游戲，如傳球、接力接球等。教師根據(jù)幼兒的實際情況進行分組和指導(dǎo)。

總結(jié)與延伸：

1.?總結(jié)今天的體育游戲教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒對所學(xué)知識有個復(fù)習(xí)和回顧。

2.?鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)參與體育運動，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.?可以組織幼兒參加小型的體育比賽或運動會，讓幼兒得到更多的鍛煉和競技機會。

教學(xué)反思：

1.?教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計合理，充分考慮到幼兒的年齡特點和能力水平。

2.?是否在游戲中注重幼兒的參與和互動。

3.?教學(xué)過程中是否及時關(guān)注幼兒的身體安全和心理感受。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇10)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和積極參與的態(tài)度。

2.?培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和運動技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒合作和團隊意識。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲所需要的道具和器材（如球、繩子）。

2.?教學(xué)場地的準(zhǔn)備。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身活動（5分鐘）

引導(dǎo)幼兒進行簡單的熱身運動，如搖擺手臂、跳躍等，準(zhǔn)備身體進行體育游戲。

第二步：游戲介紹（5分鐘）

向幼兒介紹今天的體育游戲，包括游戲名稱、規(guī)則和目標(biāo)等。確保幼兒理解游戲內(nèi)容。

第三步：游戲示范（5分鐘）

教師進行游戲示范，讓幼兒直觀地了解游戲的具體操作和要領(lǐng)。

第四步：幼兒參與（20分鐘）

讓幼兒按照規(guī)則進行游戲，并在游戲中指導(dǎo)他們正確的動作和技巧。鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

第五步：游戲總結(jié)（5分鐘）

游戲結(jié)束后，對幼兒進行游戲總結(jié)，讓幼兒回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，引導(dǎo)他們自我評價自己的表現(xiàn)，并給予肯定和鼓勵。

第六步：放松活動（5分鐘）

進行簡單的放松活動，如拉伸運動，讓幼兒身心放松。

教學(xué)延伸：

1.?可以選擇不同的體育游戲，根據(jù)幼兒的興趣和能力進行教學(xué)。

2.?可以組織幼兒進行小組競賽，培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭意識。

3.?可以引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計和改進游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)評估：

觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括對規(guī)則的了解和遵守、動作的協(xié)調(diào)性和技巧的運用等。給予幼兒及時的肯定和鼓勵，并記錄幼兒的進步和發(fā)展情況。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇11)

教案：小動物賽跑游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒園幼兒的動作能力和協(xié)調(diào)能力；

2.培養(yǎng)幼兒園幼兒的體育競賽意識；

3.提高幼兒園幼兒團隊合作和競爭意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：小動物圖片、紙箱、繩子、小獎品；

2.教學(xué)環(huán)境：室內(nèi)或室外開闊場地。

三、教學(xué)過程：

1.引入：教師展示小動物圖片，讓幼兒們猜猜這些動物分別是什么，并討論這些動物的特點。

2.活動規(guī)則的介紹：

將幼兒們分成四個小組，每個小組分別代表一個動物，比如兔子、牛、鳥、貓。

1）每個小組在起點線后面放一個紙箱作為接力棒；

2）每個小組的成員依次穿過繩子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到繩子另一端再回到隊伍，把接力棒交給下一個隊員；

3）重復(fù)以上步驟，最后跑到終點線的小組獲勝。

3.游戲示范：

教師示范游戲流程，讓幼兒們理解規(guī)則，并給予肯定和鼓勵。

4.實踐操作：

讓每個小組分別進行游戲，教師全程指導(dǎo)和鼓勵。

5.游戲總結(jié)：

讓幼兒們回顧游戲過程，提問并總結(jié)各小組在游戲中取得的進步和困難，并給予肯定和鼓勵。

6.小結(jié)和評價：

教師對幼兒們的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，并給予獎勵和表揚。

四、教學(xué)延伸：

1.可以通過增加障礙物的高度或長度來增加游戲的難度；

2.可以進行多輪比賽來增加活動的競爭性和趣味性；

3.可以讓幼兒們自己設(shè)計并制作接力棒，增加他們的創(chuàng)造力和思維能力。

溫馨提示：教案只供參考，教師可根據(jù)具體情況進行調(diào)整和修改。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇12)

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，增強體育意識和體育能力；

2.發(fā)展幼兒的運動協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性；

3.提高幼兒的合作意識和團隊精神。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.場地準(zhǔn)備：選擇寬敞的室內(nèi)或室外場地，確保安全；

2.教具準(zhǔn)備：橡皮球、繩子、發(fā)泡球、帶子、彩帶等。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身運動（5分鐘）

1.引導(dǎo)幼兒做一些簡單的拉伸運動，如搖臂、轉(zhuǎn)頭、彎腰、踮腳尖等，以準(zhǔn)備身體。

2.進行簡單的跑步、跳躍和擺動手臂等活動，使身體活躍起來。

第二步：游戲一——傳球游戲（10分鐘）

1.讓幼兒站成一個圓圈，教師拿出一個橡皮球，先示范傳球的動作，然后開始游戲。

2.將橡皮球傳給旁邊的幼兒，幼兒接過球后再傳給下一個幼兒，直到回到起點。教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)增加傳球的速度和難度。

第三步：游戲二——繩子接力（10分鐘）

1.將幼兒分成兩隊，每隊站在一條起點線上，教師手持一根長繩站在終點線上。

2.一隊的第一個幼兒握住繩子的末端，教師給他示范如何走到終點線，并把繩子傳給隊伍的下一個幼兒，直到隊伍的最后一個幼兒把繩子帶到終點線上。

3.兩隊比賽，看哪個隊伍先完成。

第四步：游戲三——彩帶舞蹈（15分鐘）

1.每個幼兒手里拿一條彩帶，教師示范一種簡單的舞蹈動作。

2.音樂開始后，幼兒們跟著音樂節(jié)奏和教師的示范一起擺動彩帶，自由發(fā)揮自己的動作。

3.鼓勵幼兒們互相觀察、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造新的動作。

第五步：游戲四——捉迷藏（10分鐘）

1.選擇一個適合的室內(nèi)區(qū)域，讓幼兒們互相捉迷藏。

2.教師擔(dān)任指導(dǎo)員，提示幼兒找藏身的位置，并不斷給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.游戲結(jié)束后，回顧并分享幼兒們隱藏的經(jīng)驗和感受。

第六步：結(jié)束活動（5分鐘）

1.進行簡單的放松活動，如深呼吸、輕松伸展等。

2.鼓勵幼兒互相表揚和鼓勵，回憶活動中的美好瞬間。

教學(xué)反思：

1.本教案主要以體育游戲為主要內(nèi)容，通過游戲的形式培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，促進幼兒的身體發(fā)展和團隊合作能力。

2.在選擇游戲時，要根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平來確定游戲內(nèi)容和難度。

3.在教學(xué)過程中，要注重對幼兒的安全保障，確?；顒拥攸c和教具的安全性。

4.在活動前和活動結(jié)束時，要及時進行適當(dāng)?shù)臒嵘砗头潘苫顒樱员ＷC幼兒的身體健康。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇13)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?進一步培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高他們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒團隊合作和競爭意識。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球或籃球

2.?圓木、小椅子等具有足夠高度的設(shè)備

3.?紙牌或數(shù)字卡片

4.?空地或體育館等活動場地

教學(xué)活動：

活動一：數(shù)字組合

1.?整理好紙牌或數(shù)字卡片，每個卡片上寫一個數(shù)字。

2.?將所有卡片放在場地上。

3.?將幼兒分成若干小組，每個小組派一名代表。

4.?教師喊出一個數(shù)字，每個小組的代表找到相應(yīng)的數(shù)字卡片并將其收集到自己的籃子中。

5.?時間到后，看哪個小組收集到的數(shù)字卡片最多，獲勝。

活動二：平衡木之王

1.?將幾根圓木或小椅子等設(shè)備擺放在一條直線上，以作為平衡木。

2.?將幼兒分成若干小組，每個小組站在平衡木旁，排成一條直線。

3.?教師示范如何走過平衡木，要求幼兒雙腳踩在平衡木上保持平衡，到達(dá)終點后返回原位。

4.?依次讓每個小組的幼兒輪流表演，時間最短的小組獲勝。

活動三：足球射門

1.?標(biāo)志出一個足球門框或使用籃球架當(dāng)作門框。

2.?將幼兒分成若干小組，每個小組派一名射門員和一名守門員。

3.?射門員進攻，守門員負(fù)責(zé)守門。

4.?射門員用腳或手推著足球盡量多地射入對方門框，守門員負(fù)責(zé)把球擋出。

5.?比賽時間結(jié)束后，看哪個小組射入對方門框的球最多，獲勝。

活動四：奪旗比賽

1.?在場地的兩端分別放置一面旗子。

2.?將幼兒分成兩個小組，每個小組站在自己旗子的旁邊。

3.?教師用哨子作為信號，兩個小組的幼兒同時向?qū)Ψ狡熳优苋ィ噲D奪取旗子并回到自己旗子旁邊。

4.?如果被對方抓住，則需暫停在原地，直到教師再次吹哨。

5.?看哪個小組搶奪到對方旗子的幼兒最多，獲勝。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的能力和興趣適當(dāng)調(diào)整游戲難度。

2.?鼓勵幼兒積極參與游戲，營造積極向上的氛圍。

3.?及時給予幼兒鼓勵和肯定，讓他們感受到成功的喜悅。

評估方法：

1.?觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括技能的掌握程度、合作與競爭意識等。

2.?記錄幼兒在游戲中獲得的成績，并與之前的表現(xiàn)進行比較，評估幼兒的進步情況。

教學(xué)反思：

1.?在教學(xué)過程中，需要注意保證幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

2.?對于不同年齡和能力的幼兒，可以根據(jù)實際情況進行適度的調(diào)整，確保游戲的公平性和挑戰(zhàn)性。

3.?強調(diào)游戲的樂趣和團隊合作，培養(yǎng)幼兒們的積極參與精神

幼兒園體育游戲教案24篇(篇14)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣；

2.?提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

3.?加強幼兒的團隊合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：傳球游戲

2.?游戲二：接力賽跑

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球、毽子等器材；

2.?小圓球、清水瓶等輔助器材；

3.?警示帶、彩色繩等輔助道具；

4.?游戲規(guī)則和獎勵措施。

教學(xué)過程：

1.?游戲一：傳球游戲

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個小組，每個小組站成一列，隊員相距約3-5米，第一個隊員手持足球，向后傳球給下一個隊員，然后沿隊列依次傳遞，第一個隊員跑至隊列末端后返回原點。

b.?操作要點：隊員之間要注意傳球的力度和準(zhǔn)確度，傳球時身體保持穩(wěn)定，避免觸碰其他物體或幼兒。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的傳球技巧和團隊合作能力。

2.?游戲二：接力賽跑

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個小組，每個小組選擇1-2名隊員進行接力比賽。設(shè)置起點和終點，每個隊員接力跑一段距離，到達(dá)終點后將接力棒交給下一名隊員，最后完成所有隊員的接力。

b.?操作要點：隊員跑動時保持身體穩(wěn)定，注意觀察接力棒的交接點，迅速將接力棒交給下一名隊員。

c.?游戲目的：鍛煉幼兒的跑動速度和敏捷性，加強團隊合作意識。

3.?游戲三：踢毽子比賽

a.?規(guī)則說明：將幼兒分為若干個小組，每個小組站成一列排隊，第一個隊員手持毽子，踢毽子至隊員后方，其他隊員輪流踢毽子，完成一輪后返回原點。

b.?操作要點：隊員踢毽子時要用力適度，注意踢出正確的力量和角度，避免觸碰其他幼兒或物體。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的踢毽子技巧和團隊合作能力，提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)延伸：

1.?可以進行團隊PK比賽，設(shè)置獎勵措施，激發(fā)幼兒的參與積極性；

2.?根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則和設(shè)定，保障游戲的參與性和趣味性；

3.?教師可以適時進行觀察和引導(dǎo)，在游戲過程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)團隊合作精神。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇15)

課時：1課時

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2.?增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和社交能力。

3.?培養(yǎng)幼兒團隊合作精神。

教學(xué)重點：

1.?游戲規(guī)則的講解。

2.?引導(dǎo)幼兒積極參與游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：球、繩子、小紙條等。

教學(xué)過程：

步驟一：熱身運動（5分鐘）

教師帶領(lǐng)全班幼兒進行一些簡單的熱身運動，如搖擺手臂、踮腳尖等，以準(zhǔn)備接下來的游戲活動。

步驟二：游戲一——扔繩子（10分鐘）

1.?教師將班級分成若干小組，每個小組站成一圈。

2.?某一小組的第一個幼兒手持一根繩子，他/她會把繩子輕輕地扔給緊挨著自己的下一個幼兒。

3.?接到繩子的幼兒要快速把繩子扔給下一個幼兒，以此類推。

4.?教師會計時，看哪個小組在規(guī)定時間內(nèi)把繩子傳完最快。

步驟三：游戲二——傳球（15分鐘）

1.?教師將班級分成若干小組，每個小組站成一列。

2.?每個小組的最后一個幼兒手持一個球，他/她會把球傳給緊挨著自己的下一個幼兒。

3.?接到球的幼兒要快速傳球給下一個幼兒，以此類推，直到球傳到隊列最前面的幼兒手中。

4.?教師會計時，看哪個小組在規(guī)定時間內(nèi)把球傳到最前最快。

步驟四：游戲三——抓小紙條（15分鐘）

1.?教師將班級分成若干小組，每個小組站成一列。

2.?教師在每個小組的最前面貼上一張小紙條，幼兒用嘴把小紙條撕下來，并傳給后面的幼兒。

3.?最后一個幼兒把得到的小紙條交給教師。

4.?教師會計時，看哪個小組在規(guī)定時間內(nèi)把小紙條傳遞到最后最快。

步驟五：游戲結(jié)束（5分鐘）

教師和幼兒一起總結(jié)游戲的過程和經(jīng)驗，并表揚幼兒的積極參與和團隊合作。

擴展活動：

1.?嘗試設(shè)計其他團隊合作的游戲。

2.?鼓勵幼兒在家和家人玩體育游戲，增加親子互動。

教學(xué)反思：

通過體育游戲的教學(xué)，幼兒能夠在愉快的氛圍中鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神。教師要注意游戲規(guī)則的簡單明了，并適度調(diào)整游戲的難易度，以確保每個幼兒都能參與到游戲中來。同時，在游戲結(jié)束后及時總結(jié)，讓每個幼兒都能從中獲得成功感。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇16)

教案名稱：足球傳接游戲

適用年齡：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對足球的興趣，增強幼兒的體育意識和團隊合作能力。

2.鍛煉幼兒的視覺動手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運動技能。

3.幫助幼兒建立良好的團隊合作意識和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球

2.標(biāo)記物（如錐桶等）

教學(xué)過程：

1.游戲前導(dǎo)引（5分鐘）

老師向幼兒介紹足球游戲的目的和規(guī)則，引發(fā)幼兒的興趣和期待。

2.游戲展示（5分鐘）

老師向幼兒展示如何傳接足球，并示范一輪傳接。

3.團隊練習(xí)（10分鐘）

分成若干小組，每個小組站在直線上，距離相等。

每個小組選擇一名幼兒作為第一個傳球者，其他幼兒為接球者。

傳球者將足球傳給接球者，接球者接到足球后繼續(xù)傳給下一位接球者，直到最后一位接球者將球傳回給第一位傳球者。

老師及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

4.比賽游戲（15分鐘）

在比賽中增加一些競爭元素，使游戲更有趣。

將多個小組的接球者合并，形成更大的圈子。

每個小組選擇一名傳球者，將足球傳給其他小組的接球者。

接球者盡力接住球后傳給另一個小組的接球者。

看哪個小組能夠傳球次數(shù)最多，傳接穩(wěn)定的小組獲勝。

5.游戲總結(jié)（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧游戲過程，總結(jié)體驗，表揚幼兒團隊協(xié)作能力的提高，并強調(diào)游戲的樂趣和重要性。

教學(xué)擴展：

1.增加游戲難度，讓幼兒學(xué)習(xí)各種傳球技巧，如直傳、拋球、帶球等。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計其他足球傳接游戲，提高他們的創(chuàng)造力和合作能力。

3.參觀附近的足球場地或足球比賽，增加幼兒對足球的了解和興趣。

安全提示：

1.確保游戲場地平整，避免幼兒因不平整地面而受傷。

2.提前檢查足球是否有破損，避免幼兒受傷。

3.提醒幼兒在游戲中保持安全距離，避免相互碰撞。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇17)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒愛好體育運動的意識和興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

3.?鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園教室或戶外場地。

2.?球類、跳繩等運動器材。

3.?音樂和麥克風(fēng)設(shè)備（可選）。

教學(xué)步驟：

引導(dǎo)活動：

1.?熱身操：為了讓幼兒身體活動起來，播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒進行簡單的跑步、擺臂等熱身操。

2.?創(chuàng)設(shè)好的活動環(huán)境：將教室或場地劃定為活動區(qū)域，為幼兒設(shè)立活動的目標(biāo)點等。

主體活動：

1.?接力賽：將幼兒分成兩個隊伍，每個隊伍站成一列，用跑步、跳躍、匍匐等方式完成接力活動。可以設(shè)置多個目標(biāo)點，每個隊員依次完成并傳遞任務(wù)物品，先完成的隊伍獲勝。

2.?球類游戲：將幼兒分為幾個小組，每個小組站成一列，用手接住拋來的球，然后將球傳遞給下一個隊員。增加難度時可以使用不同大小和重量的球。

3.?跳繩游戲：將幼兒分為幾個小組，每個小組一人拿著跳繩，其他隊員依次跳過繩子。可以按照規(guī)定的次數(shù)或時間進行比賽，看哪個小組跳的最多。

4.?音樂游戲：播放音樂，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下進行自由活動，可包括跳舞、轉(zhuǎn)圈、模仿動物等動作。

結(jié)束活動：

1.?放松活動：播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒進行放松活動，伸展身體，緩解運動帶來的緊張和疲勞感。

2.?總結(jié)歸納：引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動，分享自己的感受和體會，并給予鼓勵和贊揚。

教學(xué)提示：

1.?根據(jù)幼兒的具體情況和能力進行合理的活動安排，確保每個幼兒都能參與到活動中來。

2.?在活動過程中，注重引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則、尊重隊友和對手，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。

3.?注意幼兒的安全，特別是在跳躍、匍匐等較危險的動作中，教師要時刻保持警覺并提供必要的支持和引導(dǎo)。

教學(xué)擴展：

1.?可以設(shè)計不同的游戲關(guān)卡，讓幼兒在游戲加強上進行挑戰(zhàn)，提高他們的體育技能和自信心。

2.?可以邀請體育教師或?qū)I(yè)運動員進行體育講座或示范，激發(fā)幼兒熱愛體育的激情。

3.?可以定期組織體育比賽或運動會，讓幼兒有機會展示自己的運動才能，并給予肯定和獎勵。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇18)

教學(xué)目標(biāo)：通過體育游戲的形式，培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作能力和基本運動技能。

教學(xué)內(nèi)容：幼兒園體育游戲教案

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂設(shè)備、操場或室內(nèi)活動場地、標(biāo)志物、球、繩子等。

教學(xué)步驟：

1.?游戲名稱：傳球游戲

游戲規(guī)則：幼兒們排成一隊站成一條直線，教師手持球站在隊伍的一端，然后拋球給隊伍的第一個幼兒，幼兒接到球后立即傳給下一個幼兒，依次傳遞直到隊伍的最后一個幼兒，最后一個幼兒再將球傳給教師。如果有幼兒接球失敗，先停止比賽，幫助幼兒調(diào)整姿勢，再繼續(xù)進行?？梢栽O(shè)定時間，看隊伍能夠傳球多少次。

教學(xué)重點：幼兒學(xué)會傳球的基本動作，提高團隊合作意識。

2.?游戲名稱：拔河比賽

游戲規(guī)則：幼兒分成兩隊，各隊隊員排成一排，手牽手，每隊站在繩子的兩頭，目標(biāo)是用力拉繩子使對方隊伍移動到自己方向，直到其中一個隊伍被拉到標(biāo)志線附近。比賽采取多局制，每局結(jié)束后，兩隊換邊再進行下一局比賽。

教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒團隊合作意識、觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.?游戲名稱：跳繩游戲

游戲規(guī)則：幼兒分成幾個小組，每個小組有一個旗手，其他幼兒手持繩子跳繩，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼兒在旗手的指揮下進行跳繩。旗手可以變換速度和跳繩方式，其他幼兒要和旗手保持一致。比賽最后評價哪個小組跳繩最整齊、跳繩數(shù)量最多等。

教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒跳繩技巧、團隊協(xié)作能力和觀察力。

4.?游戲名稱：躲避球游戲

游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊，一隊持球站在場地兩端，另一隊在場地中央。持球隊員盡量將球投向?qū)Ψ疥爢T，對方隊員要躲避球的投擲。被擊中的隊員出局，直到最后一名隊員為勝利者。游戲可以設(shè)定時間，時間結(jié)束后，兩隊換位進行下一輪比賽。

教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒敏捷性和反應(yīng)能力。

5.?游戲名稱：獨木橋游戲

游戲規(guī)則：在操場或者室內(nèi)場地上鋪設(shè)一條繩子當(dāng)作獨木橋，幼兒們排成一隊，一個一個依次走過獨木橋，目標(biāo)是不掉落，如果掉落則重新回到起點?？梢约尤胍恍╇y度，如雙腳交替走、眼睛閉著走等。

教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒平衡能力和注意力。

教學(xué)總結(jié)：通過體育游戲的形式，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)基本的團隊合作和運動技能，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇19)

教案名稱：小動物追逐游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的跑動和追逐能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?小動物頭飾或卡片。

2.?寬敞的活動場地。

教學(xué)過程：

1.?介紹游戲規(guī)則：

a.?將小動物頭飾或卡片分發(fā)給幼兒，每個幼兒都成為一個小動物。

b.?幼兒們站在場地的一端，教師站在另一端。

c.?教師開始喊出一個小動物的名字，該小動物要追逐其他幼兒。

d.?被追逐的幼兒需要盡快逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

e.?游戲循環(huán)進行，每次換一個小動物追逐其他幼兒。

2.?指導(dǎo)操作：

a.?請幼兒們戴上小動物頭飾或拿著相應(yīng)的卡片。

b.?解釋游戲規(guī)則給幼兒們聽，并示范一次。

c.?請幼兒們站好隊列，準(zhǔn)備開始游戲。

3.?開始游戲：

a.?教師喊出一個小動物的名字，例如“追貓咪！”。

b.?被追逐的幼兒們盡量快速逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

c.?游戲進行一段時間后，再換一個小動物繼續(xù)追逐。

d.?觀察并鼓勵幼兒們的表現(xiàn)，及時調(diào)整游戲難度和規(guī)則。

4.?游戲結(jié)束：

a.?結(jié)束游戲前，讓幼兒們集中在一起，進行簡單的伸展運動，放松身體。

b.?回顧游戲過程，鼓勵幼兒們的參與和努力。

教學(xué)延伸：

1.?可以逐漸增加追逐的速度和難度，讓幼兒們在游戲中提升反應(yīng)和團隊合作的能力。

2.?可以讓幼兒們自己想辦法制定游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

注意事項：

1.?確保活動場地的安全，并清理障礙物。

2.?游戲過程中，教師要關(guān)注每個幼兒的參與和安全情況，及時進行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.?游戲時間不宜過長，每次游戲時間控制在15-20分鐘左右。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇20)

教案目標(biāo)：

1.通過體育游戲培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和運動敏感性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.平坦的操場或室內(nèi)場地

2.長竿（高度適宜幼兒使用）

3.小旗若干

4.發(fā)令槍或發(fā)令手勢

教學(xué)步驟：

步驟一：準(zhǔn)備階段

1.教師將操場或室內(nèi)場地進行劃分，分為起跑區(qū)、接力區(qū)和接力棒區(qū)。

2.將小旗插入接力區(qū)的每個終點線處。

步驟二：游戲說明

1.教師向幼兒簡單介紹游戲規(guī)則：“我們要玩一個百米傳竿接力的游戲，大家要分成幾個小組，每個小組依次進行接力比賽?！?/p>

2.說明傳竿接力的具體方法：“每個小組由四名幼兒組成，第一名幼兒手持長竿，從起跑區(qū)開始跑，跑到接力區(qū)后將竿交給第二名幼兒，第二名幼兒再持竿繼續(xù)跑，依此類推，直到第四名幼兒跑到接力區(qū)終點線處。”

步驟三：分組和練習(xí)

1.教師將幼兒分成若干個小組，每個小組由四名幼兒組成。

2.讓幼兒依次站在起跑區(qū)等候，并告訴他們手持竿的正確姿勢。

3.發(fā)出起跑信號，讓第一名幼兒開始跑，完成接力。

步驟四：游戲比賽

1.完成練習(xí)后，告訴幼兒們開始正式比賽。

2.按照比賽規(guī)則進行接力比賽，看哪個小組完成時間最快。

步驟五：游戲總結(jié)

1.比賽結(jié)束后，教師與幼兒們一起討論游戲過程中的體會和感受。

2.分享比賽中的困難和樂趣，并提醒幼兒們體育游戲的樂趣在于參與和互助。

3.鼓勵幼兒繼續(xù)鍛煉身體，提高體育能力。

教學(xué)延伸：

1.可以增加難度，讓幼兒們在比賽中進行竿的交接練習(xí)，提高技巧和速度。

2.可以讓幼兒們自己設(shè)計其他形式的接力游戲，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇21)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育游戲興趣的培養(yǎng)。

2.?幫助幼兒發(fā)展運動技能，如跑步、跳躍、投擲等。

3.?培養(yǎng)幼兒和他人合作、分享和團隊精神。

教學(xué)材料：

1.?球類，如小型足球、籃球或軟式球。

2.?跳繩、竹竿、磨盤等。

教學(xué)步驟：

Step?1：熱身活動（5分鐘）

在教室或操場上進行簡單的熱身活動，例如一起做搓手、踮腳尖、搖頭、拍手等，準(zhǔn)備好身體。

Step?2：介紹游戲規(guī)則（3分鐘）

根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的體育游戲，并向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法。例如，如果選擇足球游戲，可以教幼兒如何傳球、射門等。

Step?3：示范和解釋（5分鐘）

老師進行示范，并重點解釋每個動作的正確方式和技巧。強調(diào)幼兒們要注意動作的連貫性和平衡性。鼓勵幼兒們模仿老師的示范，并做出正確的動作。

Step?4：游戲?qū)嵤?5分鐘）

組織幼兒們實施體育游戲。根據(jù)游戲規(guī)則，劃分小組或進行個人比賽。在游戲過程中，鼓勵幼兒們積極參與，多次嘗試，并互相鼓勵。

Step?5：游戲總結(jié)（5分鐘）

結(jié)束游戲后，老師可以與幼兒們一起總結(jié)游戲的過程和經(jīng)驗。詢問他們對游戲的感受，并鼓勵他們分享自己的體驗和感受。

Step?6：冷靜活動（2分鐘）

幫助幼兒們放松身心，進行簡單的冷靜活動，例如深呼吸、舒展四肢等。

Step?7：課堂總結(jié)（2分鐘）

對本節(jié)課進行簡單的總結(jié)，強調(diào)幼兒們在體育游戲中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵幼兒們繼續(xù)參與體育游戲，并在日常生活中保持積極的運動習(xí)慣。

備注：教案中的時間僅供參考，具體的時間可以根據(jù)實際情況和幼兒的注意力進行調(diào)整。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇22)

目標(biāo):通過體育游戲培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識和運動能力。

教材準(zhǔn)備:彩色紙牌、彩色尺子、彩色球。

活動過程:

1.?游戲1:穿越彩色河

a.?將彩色紙牌散落在地上，組成一條彎曲的"河流"。

b.?教師示范如何從一端踩著紙牌橫穿"河流"，并逐個拿起紙牌疊放在一旁。

c.?幼兒分成若干小組，每個小組站在同一邊的起點線。

d.?教師示范后，每個小組開始依次穿越"河流"，并一起將紙牌疊放在另一側(cè)。

e.?第一個完成穿越和疊放的小組為勝。

f.?所有的幼兒都完成后，教師可以引導(dǎo)幼兒進行反思，討論如何更好地協(xié)作完成任務(wù)。

2.?游戲2:彩虹跳

a.?在室內(nèi)或操場上貼上幾款不同顏色的彩色尺子。

b.?教師按照紅、橙、黃等順序貼好彩色尺子，并要求幼兒跳躍時按照顏色順序依次踩到尺子上。

c.?教師示范后，幼兒們開始跳躍，并盡可能按照正確的順序踩到尺子上。

d.?跳完一趟后，教師可以加大難度，讓幼兒嘗試以不同的順序跳躍。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以和幼兒一起討論跳躍時的注意事項和感受，鼓勵幼兒分享自己的想法。

3.?游戲3:彩色球傳遞

a.?幼兒分成幾個小組，每個小組站成一圈，相互之間拉著手。

b.?教師將一顏色不同于幼兒衣服顏色的彩色球放在每個小組的中間。

c.?教師示范將球從一人手中傳遞到另一人手中，直到傳到圈內(nèi)的每個幼兒手里。

d.?幼兒們開始傳遞球，盡可能快速地傳遞到每個人手里。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒反思傳遞球時遇到的困難和解決辦法，鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受。

總結(jié):通過這些游戲，幼兒可以培養(yǎng)協(xié)作意識、團隊合作能力和運動能力，提高整體動作的協(xié)調(diào)性。同時，幼兒在游戲中也會感受到成功帶來的喜悅，增強自信心。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇23)

教案名稱：小球傳遞游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

2.?發(fā)展幼兒的運動技能和協(xié)調(diào)能力。

3.?提高幼兒的注意力和集中力。

教具準(zhǔn)備：

1.?多個小球。

2.?游戲區(qū)域。

教案步驟：

引入活動（約5分鐘）：

1.?教師帶領(lǐng)幼兒集體站在游戲區(qū)域內(nèi)，介紹游戲的目標(biāo)和規(guī)則。

2.?詢問幼兒是否喜歡玩接球游戲，激發(fā)他們的參與興趣。

活動過程（約20分鐘）：

1.?教師將多個小球放在游戲區(qū)域中央。

2.?將幼兒分成若干個小組，每個小組站在游戲區(qū)域的不同位置。

3.?一名幼兒從教師手中接過一個小球，并將其傳遞給同一小組中的另一名幼兒。

4.?被傳遞到的幼兒接住小球后，再傳遞給小組中的下一位幼兒。

5.?如此循環(huán)，直到所有幼兒都有機會參與傳球。

6.?教師可以適時調(diào)整小球傳遞的速度和難度，根據(jù)幼兒的實際情況進行引導(dǎo)。

游戲總結(jié)（約5分鐘）：

1.?教師幫助幼兒回顧游戲過程，并與他們一起總結(jié)游戲規(guī)則和要點。

2.?詢問幼兒游戲中遇到的困難和問題，鼓勵他們進行思考和表達(dá)。

3.?對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚，提高他們的自信心。

拓展活動：

1.?增加困難：逐漸增加小球的數(shù)量，或者增加幼兒之間的傳遞距離。

2.?改變規(guī)則：嘗試使用不同的傳球方式，如兩手傳球、背后傳球等。

3.?練習(xí)單手接球：讓幼兒嘗試用一只手接球，并進行傳遞練習(xí)。

注意事項：

1.?確保游戲區(qū)域的安全，并避免幼兒發(fā)生碰撞和摔倒的情況。

2.?監(jiān)督幼兒的游戲過程，確保他們按規(guī)則進行，以免引發(fā)糾紛和意外。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇24)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊意識。

3.?提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重點：

1.?學(xué)習(xí)掌握體育游戲的規(guī)則和技能。

2.?培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的積極性。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具和器材。

2.?游戲規(guī)則和技能的介紹材料。

3.?活動場地的安排。

教學(xué)過程：

1.?游戲介紹（10分鐘）

-?通過圖片、視頻或模型向幼兒介紹本次要進行的體育游戲。解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

-?引導(dǎo)幼兒提出問題和猜測游戲的玩法，激發(fā)他們的興趣和想象力。

2.?游戲?qū)嵺`（30分鐘）

-?按照游戲規(guī)則，向幼兒示范游戲的技能動作。

-?分組讓幼兒進行游戲?qū)嵺`，鼓勵他們積極參與和發(fā)揮想象力。

-?觀察和指導(dǎo)幼兒的執(zhí)行情況，及時糾正他們的錯誤。

-?對幼兒進行肢體放松活動，減輕運動的疲勞感。

3.?游戲總結(jié)（10分鐘）

-?回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，讓幼兒進行游戲的小結(jié)。

-?鼓勵幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗和感受。

-?對游戲過程中的問題和困難進行總結(jié)和解決。

教學(xué)延伸：

1.?提供更多不同類型的體育游戲，讓幼兒多樣化地體驗和參與。

2.?引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的體育游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

3.?組織小型運動會或游戲比賽，激發(fā)幼兒競爭意識和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)評估：

1.?觀察幼兒對游戲的興趣和參與程度。

2.?觀察幼兒對游戲規(guī)則和技能的掌握程度。

3.?與幼兒進行交流和討論，了解他們對游戲的理解和感受。

幼兒園多媒體游戲課件教案:圣誕節(jié)

設(shè)計思想：

隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學(xué)活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

活動一 認(rèn)識圣誕節(jié)

活動目標(biāo)：

1.了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.

2.初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

活動過程 ：

一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

二.幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

請幼兒說一說 ：1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)

三.請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動二 裝飾圣誕樹

活動目標(biāo)：

1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2.進一步感受圣誕節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2.音樂磁帶 ，圣誕樹

活動過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二.幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三.大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四.跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。

隨音樂<>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

活動三 香噴噴的漢堡

活動目標(biāo)： 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

活動準(zhǔn)備： 制作漢堡的材料

活動過程 ：

一.出示漢堡，引出主題。

1.小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?

2.漢堡里都有什么?

小結(jié)： 漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，

二.幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。

1.老師示范漢堡的做法。

2.幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品嘗制作的漢堡。

四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動。

活動評價：

通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達(dá)到了預(yù)期的效果。

更多有關(guān)“幼兒園多媒體課件教學(xué)”的精彩內(nèi)容，請關(guān)注中國幼兒教師網(wǎng)2012年11月專題——

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案范例(8篇)

每個老師不可缺少的課件是教案課件，每個老師對于寫教案課件都不陌生。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣才不致于在實際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇1)

設(shè)計思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。幼兒園中進行本土游戲教學(xué)，可以弘揚家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。

（3）運酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅持的幼兒。

5、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進師生共同發(fā)展。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇2)

活動目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

活動玩法：

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇3)

一、活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運動帶來的樂趣，并鼓勵幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢、動作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動準(zhǔn)備：

1、灌滿水的大號可樂瓶若干(炮彈)。

2、陽光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。

三、活動流程：

小動物們做運動老鼠襲擊，偷娃娃動物們練本領(lǐng)(運炮彈)動物們運炮彈營救娃娃慶功會娃娃送回家、炮彈運回去。

四、活動過程：

1、小動物們做運動。

(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動物們，讓我們跟著音樂動起來吧。

(2)幼兒邊聽音樂，自由做動作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊，偷娃娃。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，(教案出自：:教案網(wǎng))怎么辦呢

3、動物們練本領(lǐng)(運炮彈)

(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請方法好，速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。

4、動物們運炮彈營救娃娃教師啟發(fā)：動物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長道路，要想辦法用積平衡木、陽光隧道、小溝鋪成一條路走過去。

5、慶功會。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，帶著娃娃，找好朋友跳快樂邀請舞。

6、娃娃送回家、炮彈運回去。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

2、引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試花式跳法

3、重點指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做準(zhǔn)備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

1、做準(zhǔn)備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇5)

活動目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備

活動指導(dǎo)：

１、熱身，入場；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

３、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊，休息。結(jié)束。

二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導(dǎo)：

１、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇6)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【教學(xué)過程】

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習(xí)。

3、游戲：大竹梯上運水

(1)創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運水。

(1)幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。

2、收拾器材，師生再見。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。

2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動重點：

能探索出輪胎的玩法。

活動過程：

一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。

玩法四：過河(走輪胎)。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎)，運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。

五、放松活動，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!

活動反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學(xué)重點、難點：

重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動結(jié)束。