幼兒園中班教案《午餐時(shí)間》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《午餐時(shí)間》》

中班教案《午餐時(shí)間》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，了解故事內(nèi)容及其意義，培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《午餐時(shí)間》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容及其意義。

2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。

活動(dòng)過程：

《午餐時(shí)間》故事內(nèi)容；午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動(dòng)物都專心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì)兒用湯匙玩飯菜，一會(huì)兒拿著玩具跑來跑去。過了一會(huì)，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開?！毙⌒苓B忙對(duì)小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了?！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。美國(guó)多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習(xí)情境。

(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問并討論：1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情？（此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。。。。）2、你認(rèn)為小熊為什么會(huì)肚子痛呢？3、吃飯的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣才不會(huì)像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。1、定時(shí)定量。2、細(xì)嚼慢咽。3、不挑食、不偏食。4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

小百科：午餐（又名午飯、中餐、中飯等等），是指大約在中午或者之后一段時(shí)間所用的一餐，一般集中在下午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。在中國(guó)大陸，午餐的用餐時(shí)間通常是上午十一點(diǎn)至下午一點(diǎn)的兩個(gè)小時(shí)。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案《三只熊的午餐》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

2、樂意幫助三只熊分餐點(diǎn)并大膽地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、畫有三只熊的底板、人手一個(gè)籃子、蘋果人手六個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、觀察圖片，找出熊愛吃的食物。

1、你們最喜歡什么動(dòng)物？（小白兔、獅子、大象等等）

教師小結(jié)：每個(gè)人喜歡的動(dòng)物都不一樣。今天老師也請(qǐng)來了小熊的一家，我們來看看，誰(shuí)是爸爸、誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是寶寶？

小結(jié)：對(duì)了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽

2、三只熊要吃午餐了，他們最喜歡吃：出示PPT（蜂蜜、蘋果、玉米）三樣?xùn)|西

二、分配食物，感知熊大小與數(shù)量。

1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）

小熊最喜歡吃蜂蜜了，三個(gè)蜂蜜怎么樣？（又高有矮、有大有?。?/p>

三個(gè)蜂蜜中哪個(gè)是給小熊吃？點(diǎn)擊小熊圖片進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

小結(jié)：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂蜜。

2、小熊還喜歡吃玉米（出示食物）

三個(gè)玉米怎么分呢？（教師出示喂三只熊食物的盒子）請(qǐng)一個(gè)小朋友給三只小熊喂玉米。

你從哪里看出給熊爸爸吃這個(gè)？（粗）你從哪里看出給熊寶寶吃這個(gè)？（細(xì)）

小結(jié)：三個(gè)玉米，最粗的給爸爸吃，最細(xì)的給寶寶吃，不粗不細(xì)的給媽媽吃。

3、蘋果。

接下來小熊吃的是蘋果。這里總共有幾個(gè)蘋果？我們一起來數(shù)數(shù)看？（1、2、3、4、5、6）

六個(gè)蘋果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板

聽好了：熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少。

4、幼兒操作：分蘋果

要求：老師給你們準(zhǔn)備了每人一個(gè)小籃子，籃子里都有六個(gè)蘋果，請(qǐng)你們把六個(gè)蘋果分給三只熊，熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也不少，把蘋果貼在三只熊的旁邊。

6、集體討論：把所有的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個(gè)有問題？幫他改過來？

對(duì)的一欄：六個(gè)蘋果，你們是怎么分的？

錯(cuò)的一欄：我們看看，這個(gè)小朋友是怎么分的？

【活動(dòng)延伸】

你們幫小熊的一家分了午餐，它們可開心了。所以送了禮物給你們，看是什么？我們回到教室再一起把它分了。

幼兒園時(shí)間管理教案

教案是教學(xué)的重要工具，它可以幫助教師規(guī)劃課堂教學(xué)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定教學(xué)策略，選擇合適的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。那么有哪些關(guān)于時(shí)間管理的教案呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理了有關(guān)“幼兒園時(shí)間管理教案”，歡迎收藏閱讀！

幼兒園時(shí)間管理教案（一）

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解時(shí)間管理的定義和意義。

2. 掌握時(shí)間管理的基本方法和技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和時(shí)間觀念。

4. 幫助學(xué)生制定合理的時(shí)間計(jì)劃，提高工作效率。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 時(shí)間管理的概念與意義

2. 時(shí)間管理的基本方法和技巧

3. 如何制定合理的時(shí)間計(jì)劃

4. 如何提高工作效率

三、教學(xué)過程

1. 時(shí)間管理的概念與意義（10分鐘）

時(shí)間管理是指合理地利用時(shí)間、提高工作效率和質(zhì)量的一種管理方法。時(shí)間的價(jià)值是無(wú)法估量的，因此，管理好時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要。它可以幫助我們有效地組織、規(guī)劃和安排工作與生活，提高工作效率和質(zhì)量，降低錯(cuò)誤率，減輕壓力。

2. 時(shí)間管理的基本方法和技巧（20分鐘）

（1）確定時(shí)間目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)：首先，我們需要明確自己的時(shí)間目標(biāo)，了解自己想要在什么時(shí)間內(nèi)完成什么事情，這是制定時(shí)間計(jì)劃的前提。其次，我們需要根據(jù)重要性和緊急程度確定工作的優(yōu)先級(jí)，將任務(wù)量分成重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急四個(gè)等級(jí)，從而選擇合適的時(shí)間安排方式。

（2）利用時(shí)間碎片：日常生活中，我們會(huì)有許多零散的時(shí)間，如排隊(duì)、等車、等人、吃飯等時(shí)間，這些時(shí)間雖然短暫，但如果能夠善加利用，累積起來也不少。所以，我們可以利用這些時(shí)間碎片，完成簡(jiǎn)單、不需集中精力的小事項(xiàng)，如收拾桌子、整理書包、檢查作業(yè)等。

（3）避免時(shí)間浪費(fèi)：時(shí)間管理的核心是合理利用時(shí)間，同時(shí)避免時(shí)間浪費(fèi)。我們應(yīng)該克服一些消耗時(shí)間的壞習(xí)慣，如上網(wǎng)、聊天、玩游戲、打電話等，從而集中精力、提高工作效率。

（4）制定時(shí)間計(jì)劃：在確定時(shí)間目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)的基礎(chǔ)上，制定合理的時(shí)間計(jì)劃。在計(jì)劃過程中，需要考慮實(shí)際情況和自身?xiàng)l件，不可過于嚴(yán)格和牽強(qiáng)。合理的計(jì)劃應(yīng)該有一定的彈性，同時(shí)需要及時(shí)修正和調(diào)整。

3. 如何制定合理的時(shí)間計(jì)劃（15分鐘）

（1）確定目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)：確定自己的時(shí)間目標(biāo)和工作優(yōu)先級(jí)，將任務(wù)量分成不同等級(jí)，以幫助我們更好地制定時(shí)間計(jì)劃。

（2）制定計(jì)劃表：制作一張時(shí)間計(jì)劃表，選擇適合自己的時(shí)間計(jì)劃方式。計(jì)劃表可以是日程表、工作表、記錄表等，可以根據(jù)個(gè)人情況選擇不同的類型。

（3）遵守計(jì)劃表：按照計(jì)劃表的要求執(zhí)行任務(wù)，同時(shí)密切關(guān)注并調(diào)整計(jì)劃表。計(jì)劃表不是一成不變的，應(yīng)該及時(shí)修正和調(diào)整，以適應(yīng)任務(wù)變化和個(gè)人情況。

4. 如何提高工作效率（15分鐘）

（1）提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率是提高工作效率的前提。可以采用如下方法提高學(xué)習(xí)效率：

① 定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和計(jì)劃表。

② 合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)自己的情況和需要適當(dāng)調(diào)整。

③ 遇到疑難問題及時(shí)尋求幫助，減少浪費(fèi)努力和時(shí)間的情況。

④ 制定鞏固計(jì)劃，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（2）保持健康狀態(tài)：身體健康是提高工作效率的保證。保持健康的最好方法是保持健康的飲食、充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹ⅰ㈠憻捝眢w。

（3）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：壓力和焦慮是工作效率低下的重要因素。因此，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)，對(duì)提高工作效率和質(zhì)量具有重要意義。

四、教學(xué)方法

1. 演講教學(xué)法：通過敘述、演說方式，向?qū)W生闡述時(shí)間管理有關(guān)的內(nèi)容。

2. 互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、探討等方式來增強(qiáng)學(xué)生的參與性，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。

五、教學(xué)心得

時(shí)間管理是現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)基本技能，教育者應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和時(shí)間習(xí)慣，提高工作效率和質(zhì)量，這不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要意義，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要作用。在教學(xué)過程中，我們還要注意不斷更新教材，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段增強(qiáng)教學(xué)的多樣性和趣味性，以提高教學(xué)效果。

幼兒園時(shí)間管理教案（二）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解時(shí)間管理的概念

2.掌握時(shí)間管理方法

3.學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間

二、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們有沒有感覺每天時(shí)間特別不夠用？”

（2）回顧過去一周自己的時(shí)間管理情況，分析成功與失敗的原因

2.講解

（1）時(shí)間管理的定義

（2）時(shí)間管理的重要性

（3）時(shí)間管理的方法

（4）以時(shí)間軸為基礎(chǔ)規(guī)劃時(shí)間

（5）使用時(shí)間管理軟件進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃

3.實(shí)踐

（1）讓學(xué)生在一張表格上記錄一天中每一小時(shí)的時(shí)間分配情況

（2）讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份本周的時(shí)間規(guī)劃表

4.反思

（1）回顧自己的時(shí)間規(guī)劃表，總結(jié)成功與失敗的原因

（2）討論如何改進(jìn)時(shí)間規(guī)劃，充分利用時(shí)間

三、教學(xué)方法

1.講解教學(xué)法

2.案例教學(xué)法

3.體驗(yàn)教學(xué)法

四、教學(xué)效果

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了時(shí)間管理的概念，掌握了時(shí)間管理方法，并學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們分析了自己的時(shí)間管理情況，并嘗試規(guī)劃自己的時(shí)間，有利于提高他們的時(shí)間管理能力。

幼兒園中班教案《獾的美餐》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解畫面特殊的設(shè)計(jì)及繪本中明暗兩條線索，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

2、能根據(jù)畫面中人物的表情，猜測(cè)內(nèi)心活動(dòng)并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。

3、懂得要珍惜現(xiàn)在擁有的東西。

4、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《獾的美餐》PPT、音頻

2、繪本《獾的美餐》

活動(dòng)過程：

一、閱讀封面，引出課題。

1、封面上有誰(shuí)？它是什么表情？這表情表示什么意思？

2、巻角后面的小動(dòng)物又是什么表情？它們和獾之間有什么關(guān)系呢？

[此環(huán)節(jié)通過閱讀封面猜測(cè)動(dòng)物之間的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)這本書的閱讀興趣，為下面閱讀圖書做鋪墊。]

二、集體閱讀，理解故事內(nèi)容

PPT1師：獾的洞里鋪著軟軟的稻草，還有許多的食物，可是看它的表情和拿蘿卜的樣子，它是什么意思呢？

PPT2誰(shuí)來說一說這幅畫？

PPT3獾遇到了誰(shuí)？它們分別是什么表情？獾頭上的三個(gè)小點(diǎn)是什么意思？

師小結(jié)這幅畫的內(nèi)容。

PPT4獾抓到鼴鼠了嗎？你從哪里看出來的？獾和鼴鼠身邊的長(zhǎng)弧線表示什么意思？

小結(jié)：這些線條叫效果線，可以表示心情、動(dòng)作、聲音，你們畫畫時(shí)也可以用上效果線，這些線條會(huì)讓你們的畫更精彩。

PPT5鼴鼠哪里去了？同時(shí)獾又在做什么呢？

小結(jié)：這一頁(yè)和我們以前看的書有什么不一樣？左上角好像有書角卷起來了，這叫卷頁(yè)，其實(shí)這里有兩個(gè)故事，一個(gè)大故事，一個(gè)小故事，兩個(gè)故事正同時(shí)發(fā)生。

師：看懂了這些，那下面的故事就要請(qǐng)小朋友自己來說說了，講的時(shí)候要把大圖和小圖的事情都講出來

那么獾到底有沒有抓住老鼠呢？幼兒自主閱讀PPT6、7、8、

PPT9獾一下失去了三頓美餐，獾現(xiàn)在是什么心情？你從哪里看出來的？

PPT10它又碰到了誰(shuí)？它們分別是什么表情？三只小動(dòng)物又在做什么呢？

PPT11馬是怎么做的？

PPT12、13獾被踢到哪里去了？小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

PPT14獾的食物呢？它是什么表情？

PPT15、16它們?yōu)槭裁匆獙懶牛克鼈冎肋@是獾的家嗎？獾現(xiàn)在的心情是什么樣的？

PPT17小動(dòng)物們?cè)诟墒裁囱?？它們嘴邊的小短線表示什么？

[此環(huán)節(jié)通過教師和幼兒的共同閱讀，讓幼兒基本理解故事的情節(jié)發(fā)展。教師引導(dǎo)幼兒觀察大圖和小圖來理解明暗兩條線索，并理解故事內(nèi)容。為了讓孩子的閱讀有層次性，在閱讀的過程中老師設(shè)計(jì)了讓幼兒自主閱讀的環(huán)節(jié)（PPT6、7、8），讓幼兒用自己的語(yǔ)言來概括和描述畫面內(nèi)容，這也是閱讀環(huán)節(jié)的難點(diǎn)。]

三、完整欣賞故事

1、獾吃到美餐了嗎？

2、你喜歡獾嗎？為什么？

此環(huán)節(jié)通過提問提升寓意，讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在擁有的東西和幸福。

幼兒百科：獾也叫狗獾、歐亞獾，是分布?xì)W洲和亞洲大部分地區(qū)的一種哺乳動(dòng)物，屬于食肉目鼬科。獾被單獨(dú)列入獾屬。

幼兒園中班教案《文明進(jìn)餐》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《文明進(jìn)餐》》

中班教案《文明進(jìn)餐》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過情景表演，培養(yǎng)正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，通過小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣，在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《文明進(jìn)餐》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

活動(dòng)過程：

1、念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2、小實(shí)驗(yàn)（1）把面包渣放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。

（2）怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。

（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

3、情景表演：小動(dòng)物"進(jìn)餐"（1）小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

（2）小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的？

小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

（3）小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢？

小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問：小朋友們?cè)谧鍪裁矗?/p>

哪些小朋友做得對(duì)？

哪些小朋友做得不對(duì)？為什么？

小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

5、玩過家家的游戲（1）分角色（五個(gè)家庭）（2）過家家、吃點(diǎn)心。

（3）比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

（4）評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎(jiǎng)。

小百科：進(jìn)餐意思是吃飯，在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。