幼兒園中班教案《奪寶探險》

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中班教案《奪寶探險》適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現，遵守接力賽規(guī)則，發(fā)展奔跑和反應能力，樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《奪寶探險》教案吧。

活動目的：

遵守接力賽規(guī)則，發(fā)展奔跑和反應能力。

通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

音樂，報紙球，獎章（五角星）

活動過程：

一、準備活動

播放音樂，帶領幼兒做放松運動，扭腰，屈膝，跨步，跳躍。

二、探險隊出發(fā)

講明游戲規(guī)則，草地中有許多寶藏，請幼兒一起出發(fā)，每人找到一個寶藏后返回，并將寶藏置于框內。

三、奪寶接力賽

將幼兒分成四組。

師接下來，老師請四組小朋友進行一個比賽，聽好規(guī)則！我們先第一個小朋友到草地上去找寶藏，找到寶藏后立刻回來把寶藏放到籃筐里，然后第二個小朋友才能出發(fā)去找寶藏?？纯茨囊唤M的小朋友最先完成任務獲得獎勵。

師：明白了嗎？我們先請****來示范一下。（強調要等隊友將寶藏放進籃筐后才能出發(fā)。）

師：好！聽到老師喊口令，預備，開始！

比賽過程中指導能力較弱的幼兒。

比賽結束，給勝利的隊伍頒發(fā)獎章?！緕he135.com 零思考方案網】

小百科：寶藏，一般指儲藏的大宗珍寶或珍貴物品。

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幼兒園大班體育活動教案《探險尋寶》含反思

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大班體育活動教案《探險尋寶》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒增強規(guī)則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊，通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能，敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強，快來看看幼兒園大班體育活動《探險尋寶》含反思教案吧。

總目標：

1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。

2、增強規(guī)則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

平衡區(qū)——過鱷魚橋

活動目標：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困難，勇敢前進。

場地準備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地

游戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

2、梯子應有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。

3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

課后反思：

幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學習的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險”激趣，練習攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強各動作的協(xié)調能力，進一步體驗游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。

小百科：平衡指兩個或兩個以上的力作用于一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態(tài)。亦泛指平穩(wěn)，穩(wěn)定。

幼兒園中班教案《危險》

中班教案《危險》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為，樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)，在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神，快來看看幼兒園中班《危險》教案吧。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4、使幼兒掌握一些基本常識。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

（出現問題情境）

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知識。

幼兒百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。

幼兒園中班教案《勇奪小紅旗》

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《勇奪小紅旗》》

中班教案《勇奪小紅旗》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能認讀數字7，并知道數字7可以代表7樣東西，能大膽勇敢地越過障礙，在體育游戲的情景中激發(fā)幼兒參與數活動的興趣，快來看看幼兒園中班《勇奪小紅旗》教案吧。

活動目標：

1、能大膽勇敢地越過障礙

2、能認讀數字7，并知道數字7可以代表7樣東西。

3、在體育游戲的情景中激發(fā)幼兒參與數活動的興趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重難點：

能認讀數字7，并知道數字7可以代表7個東西。

越過障礙，快速找到畫有7個圈的小紅旗。

活動準備：

1、創(chuàng)設體育游戲場景。小河、山洞、小橋等障礙的設置既要適應幼兒現有的水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。

2、小紅旗50面，紅旗上分別畫有7個圈、6個圈、5個圈。其中畫有7個圈的紅旗數與幼兒人數相等。

3、與幼兒人數相等的胸卡30張，上面分別畫有草莓和數字7、香蕉和數字7、蘋果和數字7.

活動過程：

一、布置場地

二、運動員入場，情景導入，并進行熱身活動

1、情景導入

小朋友們，上周我們剛開展過親子運動會，那現在我們再來開展班級運動會好不好？

2、熱身

那我們都來當一當勇敢的小運動員。那要成為一名優(yōu)秀的運動員，我們要先來鍛煉鍛煉身體。

3、分組，并講解游戲規(guī)則

——分組

分成三組，草莓隊、香蕉隊、蘋果隊。

——認識數字7

師：今天我們要來跟一個數字做朋友?？纯催@個數字是誰？7.那7可以代表什么呢？

那今天草莓隊的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉隊可以跟。。。。。。。

這些卡片后面都貼有雙面膠，老師等下會把卡片發(fā)給大家，請小朋友們撕下卡片后面的雙面膠，把自己的好朋友貼在自己的胸前。

——布置任務

師：今天我們的任務就是要跳過小河、穿過山洞、走過小橋，跑到對面，拿到一面上面畫有7個圈圈的小紅旗，然后繞過障礙物跑回來。每組一次一個小朋友出發(fā)，回來之后與第二個小朋友擊掌，第二個小朋友再出發(fā)。

教師要強調不是每面小紅旗上面都畫有7個圈，（每組的框里都有畫有7個圈圈的小紅旗數，其中跟組員數量相等，再加上6面干擾的小紅旗）小朋友要先數數，以免拿錯。等小組人員全部取回小紅旗之后，一起舉起小紅旗喊：“我們勝利啦”

——發(fā)胸卡

四、開始比賽

五、師幼共同檢查幼兒拿在手上的小紅旗是否畫有7個圈。

小百科：旗屬于現代漢語常用字。本意為上有龍紋、熊虎圖案的旗幟，后泛指旗幟?，F代漢語中“旗”表示用布、綢、紙等材料做成的標志。

幼兒園大班教案《小老鼠的探險日記》

下面是“幼兒園語言教案《小老鼠的探險日記》”的內容一文。讓幼兒在圖片排列的過程中，享受故事的樂趣，仔細觀察圖片，依據日記進程，大膽猜測，連貫表示，在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

活動目標：

1、仔細觀察圖片，依據日記進程，大膽猜測，連貫表示。

2、在圖片排列的過程中，享受故事的樂趣。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

PPT、背景音樂、小筐、拼圖

活動過程：

一、開始部分：

1、小朋友們好！我是閆老師，現在給客人老師打個招呼吧！

2、師：今天閆老師給大家?guī)硪环N東西，看是什么?

幼：日記。

師：日記里都寫什么？

幼：用圖畫記錄的每天事情，

師：有的日記記錄的是高興地事，有的記錄的是悲傷的事。

師：（出示小老鼠）這個日記本是他們倆的，看看他們的這本日記本用圖畫記錄的是什么事？

師：他們帶的什么？

幼：相機、地圖、繩子、筆。

師：這兩只小老鼠的日記本里出現了相機、地圖，帶這么多東西去干什么？這次要去叢林里去探險。這是一本《小老鼠的探險日記》

二、中間部分：

（一）、觀察圖片1——4幅圖，并猜測內容。

1、兩只小老鼠想去尋找野生動物了（出示動物剪影）。兩只小老鼠天還沒亮就出發(fā)啦，一座巨大的山崖擋住了我們的去路，小老鼠的探險日記從這一天開始了。

2、小老鼠的記錄就從這里開始了。

第1天：他們像專業(yè)運動員一樣登上山坡。

第2天：他們在山坡上走了很長的路。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹，還給她拍了張照片。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望遠方，看看有沒有發(fā)現野生動物。

3、小朋友們，小老鼠的記錄記到這里有幾天？記錄了什么事?(第1天，第2天，第3天，第4天)。

4、老師完整講述4天日記。

（二）觀察5——10幅圖，并進行猜測。

1、現在有四天小老鼠的日記，那10天的日記還有幾天？6天的日記要是讓一個人去記有些困難，那15個人，三個為一組，說說六天的日記怎么記？先找到好朋友坐在一起。3人一組怎么分?第5第6一個，第7第8一個，第9第10一個小朋友，閆老師把六天的日記一下子給大家，你們要按照分好的天數認真的去看去記。等音樂消失，這些圖片就全部消失了。要把六天的事情牢牢記住喲！

2、放音樂，出示6天PPT，時間夠了，每人要記住自己的那兩天事情喲！都記住了嗎？

3、關掉PPT，請3人一組到前邊，出示10天的PPT，請幼兒到前邊講述，講一張打開一張。

幼：第5天：他們到懸崖邊，好像走到了盡頭.

第6天：他們下山了，帶著降落傘降落了。

幼：第7天：他們走進山洞去探險，用手電筒照了一下，什么動物也沒有。

第8天：他們在山洞鋪上桌布，吃野餐。

幼：第9天：他們在山下睡覺。

第10天：當他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來，小老鼠準備回家了。

4、老師完整講述5——10天內容。

第5天：兩只老鼠什么也沒找到，繼續(xù)往前走，他們到懸崖邊，好像走到了盡頭，小孩子還是不要走到盡頭。

第6天：他們下山了，帶著奶奶送的降落傘安全著陸了。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞，可是山洞里什么也沒有。

第8天：他們實在太餓了！決定在大山洞里美美的吃上一頓。

第9天：他們在山洞里美美的睡上一覺。

第10天：當他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來，小老鼠準備回家了。

小結：6件事情，每人記住兩件就ＯＫ了。

5、師：10天探險，他們?yōu)槭裁炊ツ兀坑祝喝ヌ诫U野生動物，

有人覺得有，有些人覺得沒有，那按照每天發(fā)生的順序，去拼一拼，說不定有新的發(fā)現。

6、幼兒動手合作去拼圖，將幼兒作品展示到黑板上。

7、師：按照第一天的順序完整講述進行播放。

第1天：我們像運動員一樣登上山坡，小老鼠正在爬，已經爬上了山坡。

第2天：他們在山坡上走了很長的路。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹，還給她拍了張照片。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望遠方，看看有沒有發(fā)現野生動。

第5天：兩只老鼠什么也沒找到，繼續(xù)往前走，他們到懸崖邊，好像走到了盡頭，小孩子還是不要走到盡頭。

第6天：他們下山了，帶著奶奶送的降落傘安全著陸了。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞，可是山洞里什么也沒有。

第8天：他們實在太餓了！決定在大山洞里美美的吃上一頓。

第9天：他們在山洞里美美的睡上一覺。

第10天：當他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來，小老鼠準備回家了。這是雨嗎？這是犀牛的尿。

8、講述最后一張。不過小老鼠是有備而來的，他拿出自己準備好的雨傘回家了，小老鼠覺得這次旅行太美妙了，一直為自己沒有找到野生動物而傷心呢！可是他們不知道！原來他們就是在犀牛的身上做了一場旅行。咱們到圖書管里找找這本書，看看小老鼠探險日記里還有沒有其他更有趣的事情。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。