幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小兔逛超市》含反思》

中班教案《小兔逛超市》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能目測或用點數(shù)方法計數(shù)，能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣，快來看看幼兒園中班《小兔逛超市》含反思教案吧。

活動目標：

1、能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動重難點：

能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量；并用點數(shù)方法計數(shù)。

活動準備：

1、5的蘋果實物卡一張，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼兒畫冊》，筆。

活動過程：

一、拍手數(shù)數(shù)1~10。

師幼共同拍手數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

二、學習用點表示5和6的數(shù)量。

1、用點表示5。

出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2、用點表示6。

出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1、引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？

2、提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

3、鼓勵幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

活動反思：

首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來完成數(shù)量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數(shù)學的枯燥。以拍手的形式進入環(huán)節(jié)，讓孩子減少了疲憊感，感覺好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。

不過從作業(yè)的結(jié)果中來看，有很多小朋友對物體和小圓點的一一對應掌握得不太好，這需要在今后的教學活動中加強鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業(yè)時的情景吧！

小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

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2020幼兒園中班教案《小兔逛超市》及教學反思

活動目標：

1、能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動重難點：

能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量；并用點數(shù)方法計數(shù)。

活動準備：

1、5的蘋果實物卡一張，6的西瓜實物卡一張，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼兒畫冊》，筆。

活動過程：

一、拍手數(shù)數(shù)1~10。

師幼共同拍手數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

二、學習用點表示5和6的數(shù)量。

1、用點表示5。

出示蘋果實物卡，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果？5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢？教師示范用筆在實物卡的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2、用點表示6。

出示西瓜實物卡，提問：這是什么水果？有幾個？可以用幾的點卡來表示6個西瓜？請個別幼兒上來，嘗試用筆在實物卡下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1、引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

提問：圖上有誰？在什么地方？那里有什么？每樣物品有多少呢？

2、提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

3、鼓勵幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4、鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

活動反思：

首先這節(jié)課是讓幼兒以游戲和擬人化的形式來完成數(shù)量的一一配對，從形式上比較符合幼兒的興趣，突破了數(shù)學的枯燥。以拍手的形式進入環(huán)節(jié)，讓孩子減少了疲憊感，感覺好像是在玩游戲，這樣他們的積極性就比較高。其次，以小兔和水果卡片滿足了幼兒的視覺感。

不過從作業(yè)的結(jié)果中來看，有很多小朋友對物體和小圓點的一一對應掌握得不太好，這需要在今后的教學活動中加強鍛煉。下面就來欣賞下孩子們在做作業(yè)時的情景吧！

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園中班教案《小小超市》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小小超市》含反思》

中班教案《小小超市》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒加深對數(shù)字的認知，提高孩子社交能力，讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《小小超市》含反思教案吧。

活動目標

1、提高孩子社交能力；

2、加深對數(shù)字的認知；

3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

重點難點

教學重點：讓孩子知道多勞就會多得。

教學難點：運用卡紙代金券進行加減法的學習。

活動準備

要準備活動所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等。

活動過程

老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開始老師先給每個小朋友分發(fā)一張寫有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢到超市去購買自己愛吃的東西。錢花完了，就可以到勞動區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個物品就能得到兩元錢的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來進行購買。在這里，老師的角色就是銷售員，當有小朋友走過來，老師會問你要買點什么？然后就有一個對話交流，還有就是錢卡的找給（這里面就能進行一個數(shù)學的教學）?；顒哟蟾胚M行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動酬勞還有剩，那么老師就給登記好來，等到下一次的活動時繼續(xù)用。這個活動孩子都很喜歡并積極參加，通過活動，讓孩子們提高了對學習的興趣和積極性。

教學反思

通過幼兒與老師之間的買賣活動，增進了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動、感情、交流；通過購買、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當?shù)淖鳇c力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動才能夠得到。

如果下次還上這節(jié)活動課的話，我想把這個小小超市擴大到有電影院、有美容美發(fā)店等。這樣一來能增加了孩子們活動的項目及色彩，二來能擴大孩子們的勞動范圍。

課后有老師建議就是，小小超市里的食品盡量用水果類就好，如果是糖和餅干及其它的零食，孩子吃了，無益健康。我覺得也應該如此。

小百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當時稱作自選商場。

幼兒園中班上學期數(shù)學教案《小兔逛超市》

【活動目標】

1.能用點卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.能目測或用點數(shù)方法計數(shù)。

【活動準備】《幼兒畫冊》，筆。

【活動過程】

一、拍手數(shù)數(shù)1～10。

師幼共同拍手數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

二、學習用點表示5和6的數(shù)量。

1.用點表示5。

教師在黑板上畫出五個蘋果，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點卡來表示呢?教師示范用筆在圖片的下方畫出5個圓點。引導幼兒學說：5的點卡可以表示5個蘋果。

2.用點表示6。

教師在黑板上畫出6個西瓜，提問：這是什么水果?有幾個?可以用幾的點卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來，嘗試用筆在圖片的下方畫出6的點卡。引導幼兒觀察是否正確。

三、做《幼兒畫冊》上的練習。

1.引導幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

提問：圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

2.提出活動要求。

請幼兒用畫點卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

3.鼓勵幼兒畫完后說一說。

如：3的點卡表示3個西瓜，2個點卡表示2個茄子等。

4.鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

幼兒園大班教案《逛超市》及教學反思

大班教案《逛超市》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便，養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習慣，可以了解超市購物的基本流程，快來看看幼兒園大班《逛超市》含反思教案吧。

活動目標

1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習慣。

2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學重點、難點

活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單

活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購

活動準備

在活動室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

活動過程

活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

活動開始：

1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？

2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）

3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

4、購物結(jié)束，請小朋友說說自己是怎么購物的

教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。

教學反思

活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。

幼兒百科：超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當時稱作自選商場。