網(wǎng)友推薦：中秋活動(dòng)方案小班模板(230字)

中秋活動(dòng)方案小班【篇一】

一、 活動(dòng)時(shí)間：

9月25日（星期五）白天照常上課，晚上6:30~8:00組織開(kāi)展中秋師生賞月活動(dòng)。

二、 活動(dòng)對(duì)象:

初中部全體師生

活動(dòng)地點(diǎn)：

1、正常天氣：

初二年段在湖邊籃球場(chǎng)；

初三年段在1號(hào)教學(xué)樓南面大操場(chǎng)（以足球場(chǎng)中線為準(zhǔn)）

初一年段在1號(hào)教學(xué)樓北面大操場(chǎng)；

個(gè)別班級(jí)也可安排在班級(jí)或樓棟里，但要先與段長(zhǎng)協(xié)商好。

2、若遇雨天活動(dòng)在教室（各班教室要進(jìn)行精心布置，營(yíng)造喜慶氛圍）

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班級(jí)要提前策劃好活動(dòng)，內(nèi)容多樣化，做到健康文明，以激發(fā)學(xué)生興趣。每位老師準(zhǔn)備1-2個(gè)節(jié)目，參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，增進(jìn)師生感情。

2、各班還要利用課余時(shí)間讓每位學(xué)生給家長(zhǎng)打電話報(bào)平安、祝福、感恩。

五、注意事項(xiàng)：

1、要提前進(jìn)行電話家訪，盡可能控制學(xué)生請(qǐng)假回家。

2、在中秋節(jié)活動(dòng)期間，要高度重視學(xué)生的安全工作，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育和安全管理，嚴(yán)防學(xué)生在活動(dòng)中受到意外傷害、嚴(yán)防學(xué)生擅自離校、嚴(yán)防學(xué)生打架。

3、各處室、各年段的干部要提高安全意識(shí)，合理安排、科學(xué)管理、加強(qiáng)責(zé)任；各教師要各司其職、各盡其責(zé)、按部就班，做好安全工作，確保中秋節(jié)期間的平穩(wěn)安定。

4、各班學(xué)生在中秋節(jié)所需要的食品、水果、飲料等物質(zhì)和所需數(shù)量，由年段與學(xué)部后勤處和學(xué)校超市進(jìn)行聯(lián)系，統(tǒng)一在學(xué)校超市進(jìn)行采購(gòu)，不得到外面采購(gòu)，違者將按學(xué)部制度處理，每生批款20元用于本次活動(dòng)。

5、各班在中秋節(jié)晚上活動(dòng)完畢要做好衛(wèi)生清理工作，出現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題要追究相關(guān)年段長(zhǎng)的`責(zé)任。

6、學(xué)部、各年段、各班要以中秋節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

初中部校長(zhǎng)室

xx年9月1日

中秋活動(dòng)方案小班(篇二)

xxxx年中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造文明祥和、團(tuán)圓和諧的節(jié)日氣氛，根據(jù)中央、省、市有關(guān)文件精神，將在全市中小學(xué)校組織開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目的

堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，積極挖掘中秋節(jié)文化和精神內(nèi)涵，創(chuàng)新形式和載體，廣泛開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心、節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、文化娛樂(lè)、體育健身、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造文明祥和、團(tuán)圓和諧的節(jié)日氛圍，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，為凝心聚力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為持續(xù)推動(dòng)我市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量。

二、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年9月xxxx日——9月xxxx日

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織開(kāi)展中秋節(jié)日民俗和文體娛樂(lè)活動(dòng)。各學(xué)校要深入挖掘中秋文化內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦、中秋神話傳說(shuō)講述、中秋賞月等形式多樣的節(jié)日民俗活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，也可結(jié)合道德講堂活動(dòng)，讓師生了解中秋節(jié)的來(lái)源并親身體驗(yàn)中秋文化的獨(dú)特魅力。

（二）組織開(kāi)展節(jié)日志愿服務(wù)和送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。各學(xué)校要積極組織各類志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展“送溫暖”、敬老助殘愛(ài)幼志愿服務(wù)等活動(dòng)，與孤寡老人、空巢老人、殘疾人、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童等一起過(guò)中秋、吃月餅，大力營(yíng)造互幫互助、文明和諧的社會(huì)氛圍。

（三）組織參與“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”網(wǎng)上活動(dòng)。數(shù)字青少年宮將推出“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”專題網(wǎng)頁(yè)，各學(xué)校要廣泛組織未成年人踴躍參與，積極傳播網(wǎng)絡(luò)文明，傳遞節(jié)日溫情，扎實(shí)推進(jìn)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”網(wǎng)上活動(dòng)的深入開(kāi)展。

四、活動(dòng)要求

（一）嚴(yán)密組織。各縣（市）區(qū)教育局和市直中小學(xué)校要把開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)作為傳播文明的平臺(tái)、推進(jìn)校園文化建設(shè)的抓手、凝聚力量的載體，周密制定工作方案，精心組織活動(dòng)開(kāi)展，確?；顒?dòng)開(kāi)展既形成聲勢(shì)又富有成效。

（二）大力宣傳。各縣（市）區(qū)教育局和市直學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等各種宣傳陣地，宣傳中秋節(jié)日文化，及時(shí)報(bào)道開(kāi)展中秋節(jié)主題文化活動(dòng)情況和廣大師生的過(guò)節(jié)感受，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

（三）加強(qiáng)反饋。各縣（市）區(qū)教育局、市直學(xué)校要對(duì)“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)進(jìn)展、成效以及經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)收集、整理、上報(bào)活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料，活動(dòng)動(dòng)態(tài)可隨時(shí)上報(bào)至德育在線。

中秋活動(dòng)方案小班(篇三)

1、送禮送收藏

中秋節(jié)臨近，各茶企備戰(zhàn)在即，送酒送煙已經(jīng)不被看好，近年來(lái)的送禮趨勢(shì)更偏向送健康，而茶葉既是健康的飲品，而且白茶可以陳放，送的多喝不完也不怕，陳幾年還能增值，而此次由眾恒星整理制定的中秋促銷方案活動(dòng)主題之一既是“送禮送收藏”推出多款老白茶禮包套裝，且推出收藏卷，客戶可購(gòu)買收藏卷，送于親朋，讓對(duì)方自己來(lái)各門店提貨即可。

2、中秋生日匯

為了紀(jì)念中秋節(jié)這個(gè)特別的日子，只要您的生日是在8月18日-9月18日期間憑身份證即可到天毫各門店領(lǐng)取生日好禮，完全免費(fèi)，絕對(duì)的讓利喔。詳情請(qǐng)至門店咨詢。

3、微信好友專享會(huì)

通過(guò)時(shí)下流行的微信軟件進(jìn)行促銷，讓利微信好友，現(xiàn)在起加天毫茶業(yè)公眾微信號(hào)，了解更多詳情吧。

4、531

擲骰子游戲，擲出531即可獲得一盒價(jià)值880元的太姥銀針-眾妙禮盒，而擲出51則按5折購(gòu)買門店的任何一款茶葉，擲出一個(gè)1或5或3就按7折購(gòu)買門店的任何茶葉，沒(méi)有擲出531組合，也可按9折購(gòu)買門店的任何茶葉，本游戲是玩了就要遵守游戲規(guī)則的喔，活動(dòng)期間，每人只有一次機(jī)會(huì)喔。

5、門店人員激勵(lì)內(nèi)容

包括獎(jiǎng)金設(shè)置以及附近景點(diǎn)的一日游項(xiàng)目。

中秋活動(dòng)方案小班【篇四】

鑒于我公司剛開(kāi)業(yè)不久，顧客虔誠(chéng)度和品牌形象不夠，近期新員工較多等環(huán)境。我們?cè)摦?dāng)更新?tīng)I(yíng)銷理念，不消打折、貶價(jià)等老式促銷方法，也不推出“中秋套餐”或別的方法漲價(jià)給顧客產(chǎn)生消耗壓力?，F(xiàn)籌劃經(jīng)過(guò)議定節(jié)日前加強(qiáng)員產(chǎn)交易技巧培訓(xùn)，查驗(yàn)、美滿相干辦法、配置，包管音響結(jié)果等辦法進(jìn)步我們的辦事質(zhì)量，表現(xiàn)企業(yè)的精良形象。并經(jīng)過(guò)議定消耗后奉送一張“限下次利用”的紅酒贈(zèng)券吸引顧客的再次到臨，增進(jìn)節(jié)往后十多天的消耗。

1、推出一個(gè)操縱大略、不容易出錯(cuò)出亂，具有親情味，對(duì)顧客又有必定吸引力的活動(dòng)——“開(kāi)廂有禮”：9月22日每間房都可獲贈(zèng)一份月餅，一張“限下次利用”的紅酒贈(zèng)券。月餅的數(shù)量：小包4個(gè)，中包6個(gè)，大包8個(gè)，公主1：10個(gè)，公主2：12個(gè)，公主3：12個(gè)，王子16個(gè)，公爵20個(gè)，共76個(gè)，如果顧客再次必要?jiǎng)t自行購(gòu)買。（另在宣揚(yáng)時(shí)暫加一個(gè)“奧秘活動(dòng)”以吸引顧客，如無(wú)酒商贊成則每間房送一個(gè)紙懷）。

2、對(duì)場(chǎng)內(nèi)作大略裝潢以營(yíng)建節(jié)日氛圍。

3、已發(fā)起各酒水供貨商到我店進(jìn)行促銷活動(dòng)，如有精良的方案則予以履行。并要求每家都供給一部分中秋禮品贊成我店送給大客戶。

4、將提早對(duì)各項(xiàng)工作作詳細(xì)的安排、安排，以確保營(yíng)運(yùn)。

中秋活動(dòng)方案小班(篇五)

一、活動(dòng)目的：

中秋節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)和培育民族精神，更為慶祝新中國(guó)成立60周年這個(gè)萬(wàn)象更新普天同慶的日子，在國(guó)慶中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將舉辦“迎國(guó)慶*賀中秋”師生同樂(lè)燈謎會(huì)活動(dòng)，讓全校師生充分感受到節(jié)日的氣氛，感受到沙中這個(gè)大家庭里的溫暖。

二、活動(dòng)主題：“迎國(guó)慶*賀中秋”師生同樂(lè)燈謎會(huì)活動(dòng)

三、主辦單位：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

四、協(xié)辦單位：辦公室、學(xué)生處 、總務(wù)處、各年級(jí)長(zhǎng)、班主任

五、參加對(duì)象：全校師生（除高三外）

六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月28日下午4：20——6：20

初中組：下午4：20——5：20

高中組：下午5：20——6：20

七、活動(dòng)地點(diǎn)： 校門口空地

八、活動(dòng)具體分工：

1、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)——出燈謎；場(chǎng)地規(guī)劃、布展；現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)；做橫幅及宣傳板；邀請(qǐng)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參觀活動(dòng)；安排攝影、拍照；維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

2、學(xué)生處——發(fā)通知，維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序和衛(wèi)生。

3、總務(wù)處——協(xié)助布置現(xiàn)場(chǎng)，如買彩紙、掛燈籠等。

4、辦公室——打電子屏幕：“迎國(guó)慶*賀中秋”

5、各年級(jí)長(zhǎng)、班主任——組織本班同學(xué)參加燈謎會(huì)，并協(xié)助學(xué)生處維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序和衛(wèi)生。

九、活動(dòng)須知：

1、新一屆學(xué)生會(huì)的九個(gè)部門分4個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，設(shè)4個(gè)兌獎(jiǎng)處，

2、燈謎活動(dòng)規(guī)則：

采取自由猜謎方式，參與者將心中的謎底及相對(duì)應(yīng)的謎語(yǔ)序號(hào)寫在自帶紙上（要求寫清班級(jí)、姓名）交給各猜謎語(yǔ)活動(dòng)點(diǎn)（各兌謎處）的負(fù)責(zé)人，如果謎底正確，兌迷處負(fù)責(zé)人給猜謎者發(fā)放獎(jiǎng)品。猜對(duì)的謎語(yǔ)工作人員將會(huì)在謎面上劃“╳”表示作廢。

十、做好活動(dòng)總結(jié)。

中秋活動(dòng)方案小班(篇六)

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.那么中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)端午說(shuō)由來(lái)

1.中秋節(jié)簡(jiǎn)介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

(三)中秋話習(xí)俗

1.中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。

2.月餅欣賞

(多媒體課件：月餅)

3.主持人小結(jié)。

(四)中秋討論會(huì)

討論：對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié)：

(五)談感受，激發(fā)情感

胡：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

林：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見(jiàn)于南宋吳自牧的紅菱餅。

朱：看，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了各色各樣的月餅?zāi)?

合：讓我們一起來(lái)分享月餅吧!

朱：同學(xué)們的桌上也為每人準(zhǔn)備了兩塊小月餅，請(qǐng)同學(xué)們品嘗其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。

姜：中國(guó)是文明古國(guó)，有五千多年的歷史，在歷史的發(fā)展長(zhǎng)河中，關(guān)于中秋也就有了很多的傳說(shuō)，同學(xué)們有誰(shuí)能夠給我們講講嗎?

(同學(xué)們自由發(fā)言)

胡：請(qǐng)XX同學(xué)來(lái)為我們說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的傳說(shuō)吧。

林：當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?

朱：自古以來(lái)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

朱：請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱：《十五的月亮》

姜：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來(lái)猜燈謎

林：今天，我們親愛(ài)的家長(zhǎng)們，也在我們的教室里，準(zhǔn)備了許多的燈謎，大家一起動(dòng)手來(lái)猜吧。猜出的可以到主持人處來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)哦!

朱：看著大家喜悅的表情，相信是很有收獲哦。

姜：中秋節(jié)，意寓團(tuán)圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。

胡：今天，叔叔阿姨們還為我們準(zhǔn)備了糯米粉，要手把手教我們制作湯圓。讓我們一起跟著叔叔阿姨們，親手做出湯圓，并且來(lái)分享勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

林：吃著熱騰騰的湯圓，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，最后由我們的×××同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》。

合： “我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂(lè)，也預(yù)祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，謝謝各位!

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網(wǎng)友推薦：小班《小雞捉蟲(chóng)》教案模板合集(5篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編收集并整理了“網(wǎng)友推薦：小班《小雞捉蟲(chóng)》教案模板合集(5篇)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班《小雞捉蟲(chóng)》教案(篇一)

活動(dòng)背景：

3、4歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。隨著小班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”的深入，幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛(ài)不釋手的小雞為載體，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事及游戲中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。

2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。

3、愿意、敢于用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家

3、人手一份操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)。

1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動(dòng)物。

重點(diǎn)提問(wèn)

數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù))

小結(jié)

草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。

2、請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達(dá)教育

二、幫小雞捉蟲(chóng)。

1、雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣?、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

重點(diǎn)提問(wèn)

小雞怎么捉蟲(chóng)的?(幼兒模仿小雞捉蟲(chóng))——表達(dá)教育

小結(jié)

原來(lái)小雞用它的腳爪和嘴巴來(lái)捉蟲(chóng)的。

2、送蟲(chóng)子：觀察小雞的家。

重點(diǎn)提問(wèn)

小雞該怎么送蟲(chóng)子?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)和特征對(duì)應(yīng)的方法來(lái)送蟲(chóng)子)

小結(jié)

原來(lái)小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點(diǎn)子數(shù)量來(lái)放相同數(shù)量的蟲(chóng)子。

3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲(chóng)。捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相對(duì)應(yīng)的小盒子里。

4、把每只盒子里的蟲(chóng)展現(xiàn)出來(lái)數(shù)一數(shù)。

重點(diǎn)提問(wèn)

蟲(chóng)子有多少，怎么數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲(chóng)，并粘貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點(diǎn)數(shù)，并正確地說(shuō)出總數(shù))

小結(jié)

數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。

5、比多少

重點(diǎn)提問(wèn)

比一比，哪只小雞捉的蟲(chóng)最多?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)

小結(jié)

有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。

三、 小雞互相送禮(蟲(chóng))。

幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲(chóng))，說(shuō)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)?！磉_(dá)教育

四、活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)還可以去“捉蟲(chóng)”送給小雞。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲(chóng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量，難點(diǎn)是說(shuō)出總數(shù)。

2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點(diǎn)在于三個(gè)環(huán)節(jié)

(1)請(qǐng)幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。

這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會(huì)熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點(diǎn)也不怕難為情。連平時(shí)不敢說(shuō)話的孩子都情不自禁的大聲說(shuō)話了。因?yàn)樾‰u是孩子喜歡的動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動(dòng)孩子敢于表達(dá)。

(2)小雞怎么捉蟲(chóng)的?(幼兒模仿小雞捉蟲(chóng))

這一環(huán)節(jié)中，孩子們開(kāi)始模仿小雞捉蟲(chóng)，一些大膽的孩子很快樂(lè)的模仿著，一些膽小的孩子動(dòng)作有點(diǎn)放不開(kāi)，在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，這些孩子也敢于表演了。這個(gè)模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。

(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲(chóng))，會(huì)說(shuō):我送你幾條小蟲(chóng)。

這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

小班《小雞捉蟲(chóng)》教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物的基本特征

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、游戲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞和蟲(chóng)子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、“咯咯答，咯咯答”看看誰(shuí)來(lái)了？——母雞媽媽。

２說(shuō)說(shuō)母雞媽媽的特征，那小雞寶寶怎樣的？

“今天啊，母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩?！?/p>

３、提問(wèn)：小雞愛(ài)吃什么呀？引出愛(ài)吃小蟲(chóng)，那媽媽就帶著你們?nèi)ド缴系牟莸厣献较x(chóng)吃。

二、去山上

1、選路

分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。（小雞腳?。?/p>

2、走路

跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

3、休息、獎(jiǎng)勵(lì)

（1）、“你們都很棒，走過(guò)了這么難走的路，所以媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們獎(jiǎng)品了”，出示帶花手環(huán)。

（2）、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花

三、捉小蟲(chóng)

1、根據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對(duì)應(yīng)的小蟲(chóng)

2、游戲：《大灰狼來(lái)了》：躲到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的箱子后面

四、大灰狼走了，每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲(chóng)，回家?；顒?dòng)結(jié)束。

小班《小雞捉蟲(chóng)》教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂(lè)。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

材料準(zhǔn)備：

母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、"蟲(chóng)子"若干、 錄音機(jī)、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?"

幼兒答"我們伸出小腦袋!"( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

3、雞媽媽問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?"

幼兒答："我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

4、雞媽媽又問(wèn)："寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?"

幼兒答："我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5、雞媽媽問(wèn)："誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

1、雞媽媽："寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作)，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

反思：

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂慮、擔(dān)心?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

小班《小雞捉蟲(chóng)》教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

2、感受幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞頭飾一個(gè)，蔬菜（青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆），各色（紅、黃、綠、紫、藍(lán)）蟲(chóng)子若干，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（通過(guò)可愛(ài)的小雞形象的導(dǎo)入，一下子就吸引住了孩子們的注意，并隨著音樂(lè)做起各種小雞的動(dòng)作。）

1、今天的天氣真好，媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩，好嗎？

2、（放錄音）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

二、讓幼兒聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色，在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲(chóng)的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，從而感受幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)，活動(dòng)由易到難，逐步提高幼兒活動(dòng)的能力。）

1、認(rèn)識(shí)菜園

我們來(lái)到了什么地方？菜園里有什么呀？（青菜、蘿卜、黃瓜）這些蔬菜的嘴巴干了，怎么辦呢？

2、聽(tīng)口令給蔬菜澆水

1）我們先跑去給青菜澆點(diǎn)水吧，澆好水后快點(diǎn)回到媽媽身邊來(lái)。

2）蘿卜的嘴巴也干了，怎么辦?。?幼兒跑到蘿卜地邊澆水，然后跑回來(lái)。

3）分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c(diǎn)水，澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點(diǎn)回到媽媽身邊來(lái)。

媽媽躲在扁豆地、青菜地、標(biāo)記籃旁，一邊發(fā)出叫聲，一邊讓孩子找來(lái)。鼓勵(lì)孩子能聽(tīng)聲音的變化，跑到媽媽身邊。

3、小雞找蟲(chóng)

我們小雞真能干，會(huì)幫助農(nóng)民伯伯做事了，可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲(chóng)正在偷吃蔬菜，這可怎么辦呢？

1）幼兒跑到青菜地里找蟲(chóng)子后回來(lái)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲(chóng)子的顏色把它放到對(duì)面有這條蟲(chóng)子標(biāo)記的籃子中。集體檢查蟲(chóng)子是否放對(duì)。

2）再到蘿卜地里找。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲(chóng)子把它放到有標(biāo)記的籃子中。

3）到黃瓜地里找。找到了害蟲(chóng)先媽媽看看，是不是用雙手夾住害蟲(chóng)。再要把害蟲(chóng)放到對(duì)面有這條蟲(chóng)子標(biāo)記的籃子中。

4）到茄子地里再去找，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲(chóng)，找到了害蟲(chóng)還是要先給媽媽看看。再把害蟲(chóng)放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。

5）到扁豆地里再去找找看，用最快的速度跑去捉害蟲(chóng)，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲(chóng)，可以直接把害蟲(chóng)放到對(duì)面有標(biāo)記的籃子中。

4、集體檢查活動(dòng)情況。

我們一起來(lái)看看，我們的小雞乖乖有沒(méi)有把毛毛蟲(chóng)放對(duì)呢？

三、結(jié)束放松活動(dòng)。

幼兒合作，一起抬籃子，（放音樂(lè)）出場(chǎng)。

小班《小雞捉蟲(chóng)》教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。

2、對(duì)小雞捉蟲(chóng)的本領(lǐng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景圖（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）

2、點(diǎn)子卡2，,3，4,5各一張，黃、黑、白、花四種盒子

3、人手一份操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察情景圖：雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)

（價(jià)值取向：觀察情境圖，知道小雞的名稱和數(shù)量。）

1、數(shù)一數(shù)：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）

小結(jié)：點(diǎn)一下，數(shù)一下，數(shù)到幾就把幾記在心里，這樣就知道他一共有多少。

2、給雞媽媽的寶寶取名（小黃、小黑、小白、小花等）

二、幫小雞捉蟲(chóng)

（價(jià)值取向：學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，比較物體的多少。）

1、雞媽媽告訴小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹(shù)下去捉蟲(chóng)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

2、幼兒可分別幫助四種小雞捉蟲(chóng)（圖片），捉到小蟲(chóng)后，分別將它們放在四只小雞相應(yīng)的盒子里。

3、把每只盒子里的蟲(chóng)展示出來(lái)，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉到了多少蟲(chóng)，并粘貼相應(yīng)的點(diǎn)子卡。

小結(jié)：點(diǎn)一下，數(shù)一下，能讓我們數(shù)得更正確，數(shù)到幾就用幾個(gè)點(diǎn)子寶寶表示。

4、比一比：哪只小雞捉的蟲(chóng)最多？哪只最少？為什么？

小結(jié)：比較物體的多少時(shí)我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。

三、捉蟲(chóng)送給小雞

（價(jià)值取向：鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)，對(duì)小雞捉蟲(chóng)的本領(lǐng)感興趣。）

1、喂小雞吃蟲(chóng)。

2、師幼檢驗(yàn)。

【推薦】中班教案《小蝸?！纺０?40字

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“【推薦】中班教案《小蝸牛》模板340字”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案《小蝸?！?篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

科學(xué)活動(dòng)的主要目的是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題以及培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動(dòng)要求幼兒了解蝸牛的外形特點(diǎn)以及培養(yǎng)其探索的興趣，教材在編寫上注意幼兒的實(shí)踐操作能力，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)四歲的孩子對(duì)理論知識(shí)較難明白，但如果經(jīng)過(guò)自己的觀察操作得出的結(jié)論往往比老師的講述要深刻得多。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解蝸牛的外形特征，生活環(huán)境。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

蝸牛的知道5種蝸牛的名字

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝸牛生活環(huán)境圖片，視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引發(fā)興趣

1、教師猜謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有頭，背起房子到處走，誰(shuí)把他碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。

2、幼兒舉手回答（蝸牛）

二、認(rèn)識(shí)蝸牛

1、教師提出問(wèn)題：蝸牛長(zhǎng)什么樣子？（觀看視頻）

2、幼兒自由回答教師總結(jié)：蝸牛有身體、殼、觸角

3、教師提出問(wèn)題：蝸牛有眼睛嗎？眼睛在哪里？

4、引導(dǎo)幼兒蝸牛有眼睛，在觸角上。

5、那你們知道蝸牛生活在什么地方嗎？（出示圖片）幼兒自由回答（總結(jié)：蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方，蝸牛最怕陽(yáng)光直射）

三、認(rèn)識(shí)種類不一樣的蝸牛

1、出示蝸牛的圖片和幼兒一同來(lái)認(rèn)識(shí)不同種類的蝸牛并幫助他們快速記住這5種蝸牛的名字。

四、鞏固復(fù)習(xí)觀看書(shū)和幼兒一同復(fù)習(xí)小蝸牛的外形特征、生活環(huán)境。和不同種類的蝸牛小小知識(shí)點(diǎn)告訴小朋友蝸牛是世界上牙齒最多的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中，幼兒自己去尋找問(wèn)題的答案，而不是大人灌輸。出一個(gè)問(wèn)題，然后讓孩子自己去圖書(shū)館找書(shū)、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識(shí)更系統(tǒng)、全面、深刻，學(xué)習(xí)能力由此增強(qiáng)。無(wú)疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書(shū)，提供知識(shí)更為快捷、方便。在這次活動(dòng)中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，這為他們成為信息時(shí)代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。

中班教案《小蝸牛》(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《蝸牛搬家》

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

難點(diǎn)：知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)3、4名幼兒說(shuō)一說(shuō))嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話

(1)傾聽(tīng)故事第一段

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

3.他聽(tīng)到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

(2)傾聽(tīng)故事第二段

1. 蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對(duì)話(蜜蜂：“我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的?！?

2. 蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

3. 青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

(3)傾聽(tīng)故事第三段

1.你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成，我接下去聽(tīng)故事。

2、故事聽(tīng)完了，蝸牛的家搬成沒(méi)?為什么?

三、完整傾聽(tīng)故事 ，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋?lái)完整的聽(tīng)一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家?我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話。

四、討論

4.如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘?yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

中班教案《小蝸?！贰酒?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線拖畫(huà)各種顏色的線條，體會(huì)拖畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3． 創(chuàng)意繪本，毛線人手一份。

4． 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫等）每組幼兒一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1．提問(wèn)：小朋友們，周末的時(shí)候，爸爸媽媽常帶你們出去玩嗎？是不是去過(guò)很多地方呀？都去過(guò)哪些好玩的地方呀？

2．打開(kāi)書(shū)的第25頁(yè)，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師提示：小蝸牛也跟大家一樣，在沒(méi)事的時(shí)候喜歡東逛逛、西瞧瞧。他也去了很多好玩的地方，走過(guò)了許許多多的路。大家跟我一起將毛線染上自己喜歡的顏色，在小蝸牛身后進(jìn)行拖畫(huà)，表示他走過(guò)的路，好嗎？

3．教師示范毛線染色方法和拖畫(huà)方法，并念歌謠：

毛線長(zhǎng)又長(zhǎng)，我來(lái)染一染。

拖在白紙上，色彩好漂亮。

4．幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽染色和拖畫(huà)。

5．將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

將染上顏色的毛線兩頭拽住，可以在紙上印出直線，小朋友們可以試著用不同顏色的毛線，印出不同顏色的直線，并用這些直線組成不同顏色的三角形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形?？纯凑l(shuí)做得最整齊。

網(wǎng)友推薦：適合中班幼兒的美術(shù)教案模板四篇

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“網(wǎng)友推薦：適合中班幼兒的美術(shù)教案模板四篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

適合中班幼兒的美術(shù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹(shù)葉拿來(lái)作畫(huà)，拓印下來(lái)。

2、發(fā)揮孩子的想象能力，愿意并大膽嘗試作畫(huà)。

3、讓孩子們感受與同伴作畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子自己發(fā)揮想象并大膽作畫(huà)

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種形狀的樹(shù)葉、蠟筆、雙面膠、畫(huà)紙、顏料

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入主題

——小朋友，老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你們想做一件什么樣的花布衣服呢？

（余欣曼說(shuō)：“我想給她做一條紅色的裙子”朱國(guó)鑫說(shuō)：“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一說(shuō)：“我要給他做一件彩色的衣服，像彩虹一樣很漂亮的”）

小朋友們對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩一些關(guān)于顏色的游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

二、出示范畫(huà)并介紹制作方法

1、先選好樹(shù)葉，可以用一種或兩種

2、然后把樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上做底板

3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。

（在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把雙面膠粘在樹(shù)葉的反面的”。吳梓悠說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，這樣貼肯定貼的牢，不會(huì)掉?！保?/p>

看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了黏貼的技巧和方法。

三、幼兒操作

1、幼兒分小組進(jìn)行排版游戲。

2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布

3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

小朋友們通過(guò)自己的想象，把樹(shù)葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣姿態(tài)，很特別。

四、展示評(píng)價(jià)作品

1、作品展覽，介紹自己的作品

2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。

（王子睿說(shuō)：“我覺(jué)得吳梓悠的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗璧膭?dòng)作美。”鄧子涵說(shuō)：“我覺(jué)得郭悅的樹(shù)葉娃娃做好看，因?yàn)樗b飾的有愛(ài)心。”）

從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定經(jīng)驗(yàn)了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)總結(jié)

整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都很強(qiáng)的，掌握了一定的粘貼技巧，再添畫(huà)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃，而且觀察到老師的示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。

適合中班幼兒的美術(shù)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用大、小橢圓形畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的典型特征，嘗試以頸部方位變化豐富長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。

2、能夠大膽運(yùn)用自己喜愛(ài)的色彩作畫(huà)，合理地布置畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)頸鹿范畫(huà)一套，長(zhǎng)方形畫(huà)紙，蠟筆，展示板。

2、幻燈片、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）猜圖導(dǎo)入，了解長(zhǎng)頸鹿的外形特征與生活習(xí)性。

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜是誰(shuí)？（逐一出示圖片）

2、你們認(rèn)識(shí)它嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？

3、你看到的長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的？為什么叫它長(zhǎng)頸鹿？（是世界上最高的動(dòng)物）長(zhǎng)長(zhǎng)地脖子像什么？（比劃一下）為什么長(zhǎng)這么長(zhǎng)的脖子？（方便吃高處的樹(shù)葉、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的敵情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜歡吃什么？長(zhǎng)頸鹿有幾條腿？粗還是細(xì)？（一旦發(fā)現(xiàn)敵情，邁開(kāi)長(zhǎng)腿就跑）

4、師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是目前世界上最高的動(dòng)物，大多生活在非洲的草原上。它們的脖子和腿都很長(zhǎng)，可以吃到高處的樹(shù)葉，站得高、看得遠(yuǎn)，還可以保護(hù)自己。

（二）學(xué)習(xí)畫(huà)法，表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的典型特征。

1、如果請(qǐng)你來(lái)給長(zhǎng)頸鹿畫(huà)個(gè)像，你會(huì)怎么畫(huà)？

2、你覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿的什么地方比較難畫(huà)？

（老師把幼兒說(shuō)到的地方逐一畫(huà)出，組合成圖畫(huà)） （在草地中央住著一個(gè)大蛋，在草地角落住著一個(gè)小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門前接一根電話線打電話給小蛋說(shuō)：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就從后門接了一根電話打電話給大蛋說(shuō)：“大蛋，你好”。）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

（三）發(fā)散思維，討論長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)畫(huà)法。

1、樹(shù)葉長(zhǎng)在左上方，一起來(lái)學(xué)學(xué)吃樹(shù)葉。如果長(zhǎng)在右上方呢？低一點(diǎn)呢？

2、小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)頸鹿的脖子這么靈活，我們?cè)诮o長(zhǎng)頸鹿畫(huà)像的時(shí)候，就要替它設(shè)計(jì)好，朝哪個(gè)方向吃樹(shù)葉。

（四）創(chuàng)作畫(huà)像。

1、創(chuàng)作要求：

A、自由選擇顏色涂。

B、先畫(huà)好的，可以填背景。

C、聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束停筆。

2、幼兒作畫(huà)。

3、教師指導(dǎo)

A、提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫(huà)長(zhǎng)，并畫(huà)出不同的姿勢(shì)。

（五）展示作品，評(píng)價(jià)。

最喜歡同伴的哪一幅，好在哪里。

適合中班幼兒的美術(shù)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽?huà)出烏龜。

重難點(diǎn)：了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏?huà)出烏龜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppT;2.畫(huà)紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一.猜謎的形式引入

1.師：今天，王老師給小朋友們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來(lái)聽(tīng)：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么

師：孩子們，你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子

師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的

師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?/p>

2.請(qǐng)幾名小朋友到前面畫(huà)一畫(huà)龜殼上面的圖案。

二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過(guò)觀察嘗試?yán)L畫(huà)烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來(lái)畫(huà)出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫(huà)紙，(教案出自：教案網(wǎng))彩筆和油畫(huà)棒，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫(huà)小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰(shuí)，把你想到的也畫(huà)出來(lái)好嗎

三、欣賞交流：說(shuō)說(shuō)我的小烏龜師：畫(huà)完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友

適合中班幼兒的美術(shù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察范畫(huà)，掌握瓶蓋印、滾的技能。

2、利用瓶蓋展開(kāi)豐富的想像，并能較大膽、自信得向同伴介紹。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種瓶蓋鋪成的一條小路，各種形狀的瓶蓋實(shí)物投影儀水粉顏料、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察小路，初步感知瓶蓋的特征。

師：小朋友們看，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?(瓶蓋)這些瓶蓋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色上進(jìn)行觀察)

2、以故事的形式展示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

師：有一位小姑娘，她到樹(shù)林里去散步，不小心迷路了，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮，眼前就出現(xiàn)了綠綠的草地，天空中飄著朵朵白云，草地上開(kāi)滿了鮮花，花兒飛到了小姑娘的身上，小姑娘可高興了。(師邊說(shuō)邊操作，用橢圓形瓶蓋滾成草地，不規(guī)則的瓶蓋印成朵朵白云，圓形瓶蓋印成了鮮花，重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法)

3、體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。

(1)師：小朋友，請(qǐng)你們想一想，這些形狀不一樣的瓶蓋還能變出什么呢?引導(dǎo)幼兒討論，大膽向同伴介紹自己的想法(橢圓形瓶蓋的正面可以印樹(shù)葉、房子，各種瓶蓋印花;圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海，星形瓶蓋正面印星星、海星等)

(2)師：小朋友可以選自己需要的瓶蓋和顏料，用印、滾的方法變出好看的圖畫(huà)。(幼兒自由作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出和別人不一樣的畫(huà))

4、延伸活動(dòng)在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

網(wǎng)友推薦：中班教案簡(jiǎn)單(4篇)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“網(wǎng)友推薦：中班教案簡(jiǎn)單(4篇)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中班教案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花

三、活動(dòng)玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米?！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?，松開(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米粒”跑出，調(diào)換角色，游戲重新開(kāi)始。

規(guī)則：

1.只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

2.跑出的“米?！背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。

中班游戲教案：小小駕駛員

【設(shè)計(jì)意圖】

中班幼兒對(duì)各種汽車非常感愛(ài)好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識(shí)，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替，鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識(shí)。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)，知道遵守交通規(guī)則。（紅燈停、綠燈行）

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》；呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

【活動(dòng)進(jìn)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場(chǎng)地。放音樂(lè)《我是小小交通警》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)作熱身運(yùn)動(dòng)。

2、情形導(dǎo)進(jìn)：師：今天我做交通***，你們?cè)缸鲂⌒●{駛員嗎（幼兒一起、愿意），駕駛員要服從交通***的指揮。（是）“

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地的四周，放音樂(lè)《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號(hào)，練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”。幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時(shí)，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

【活動(dòng)延伸】

教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫(huà)片。以鞏固交通規(guī)則。

【活動(dòng)反思】

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識(shí)，充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)他們遵守社會(huì)規(guī)則，激起他們對(duì)家想的酷愛(ài)。

中班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)各種乳類食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、出示牛奶，提問(wèn)引起幼兒興趣。

1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

二、介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

三、介紹其他乳類產(chǎn)品：

你們還喝過(guò)哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來(lái)更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營(yíng)養(yǎng)也很好。

四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I(yíng)養(yǎng)素。

2、欣賞《今天，你喝了沒(méi)有》廣告，鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

（1）師：我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)廣告詞，其他幼兒進(jìn)行回答。

中班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

節(jié)約用電

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。

小朋友，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

中班教案(篇四)

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾，可見(jiàn)在日常活動(dòng)中同伴間互相幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動(dòng)《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過(guò)故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂(lè)于助人的心，也更能感受到樂(lè)于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛(ài)的真諦。

這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象，下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象，以可愛(ài)的動(dòng)物形象，不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語(yǔ)言描述，初步感受夏日的優(yōu)美意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的完整性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感。

2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語(yǔ)言續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

1.（出示池塘里的荷葉）“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么？”

2.“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長(zhǎng)得怎樣？像什么？”

小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文——段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感

1.有一天下雨了，池塘里，有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說(shuō)）

2.欣賞散文

故事中有哪些小動(dòng)物？它們躲在了哪里？

你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

說(shuō)說(shuō)喜歡荷葉姐姐的理由。

3.再次欣賞散文

三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事

1.你們覺(jué)得還有誰(shuí)可能也會(huì)躲進(jìn)來(lái)呢？

2.根據(jù)幼兒所說(shuō)的編入故事中。

3.敘述時(shí)教師幫助幼兒把語(yǔ)言說(shuō)得完整。