[精華]中班《動(dòng)物睡覺》反思萬能版(160字)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“[精華]中班《動(dòng)物睡覺》反思萬能版(160字)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

中班《動(dòng)物睡覺》反思(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索動(dòng)物睡覺的秘密；

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1請(qǐng)幼兒收集有關(guān)介紹動(dòng)物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè)

活動(dòng)過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

2、那么你知道動(dòng)物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)(貓、狗······)

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡覺的秘密。

（1）請(qǐng)幼兒分組活動(dòng)，觀看有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）講故事：動(dòng)物怎樣睡覺？

4、游戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，找出正在睡覺的動(dòng)物。

（2）看誰說得對(duì)：請(qǐng)幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動(dòng)物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學(xué)得像：教師說出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的`姿勢(shì)。

5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第三冊(cè)第22頁(yè)，看看講講小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。教育幼兒熱愛小動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，比一比看誰學(xué)得像。

中班《動(dòng)物睡覺》反思【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。

2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。

3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入。

（1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說一說，教師進(jìn)行總結(jié)。

（2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。

2、閱讀故事，了解動(dòng)物的睡覺方式。

（1）以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺的印象。

（2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的秘密？”師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式。

（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。

3、玩游戲。

（1）游戲：我來問你來答。

教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個(gè)小動(dòng)物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

（2）游戲：看誰學(xué)得像。

請(qǐng)幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)來。

4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

5、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動(dòng)物睡覺的獨(dú)特方式。

教學(xué)反思：

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

中班《動(dòng)物睡覺》反思【篇三】

設(shè)計(jì)意圖

動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。

2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。

3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。

2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

活動(dòng)過程

一、動(dòng)物模仿操帶入

孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？

“我是一只長(zhǎng)頸鹿，伸長(zhǎng)脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。

二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿

小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書里藏著小動(dòng)物睡覺的秘密，我

們一起來看看！

三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤

引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。

四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠，拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

小結(jié)：動(dòng)物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

五、了解人的正確睡姿

小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。

小結(jié)：睡覺的時(shí)候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢(shì)會(huì)讓我們的身體更健康。

六、結(jié)束環(huán)節(jié)

小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢(shì)，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！

中班《動(dòng)物睡覺》反思【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

2、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物奧秘的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達(dá)能力及模仿能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

2、了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)

幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)

活動(dòng)過程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(shì)(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)

2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)

3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢(shì)、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠 ：倒掛在樹上睡覺

畫眉 ：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶 ：抬起頭睡覺

蛇 ：盤成一團(tuán)睡覺

貓 ：躺著睡覺

魚 ：睜著眼睛睡覺

狗 ：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。

四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》

(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過仔細(xì)的傾聽能夠說出動(dòng)物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)

1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?

2、這些動(dòng)物為什么冬眠?

五、游戲《快樂的小動(dòng)物》

(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺方式。)

1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺姿勢(shì)安靜入睡。

六、教師小結(jié)：教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：

回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。Yjs21.cOm

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?？墒且粋€(gè)人為什么要睡眠？這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論，都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。

中班《動(dòng)物睡覺》反思(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式

2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)

3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式

活動(dòng)難點(diǎn)：

小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。

2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。

3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。

1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。

2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。

二、觀察講述

1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。

師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。

2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。

3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

三、交流討論

欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺

四、探索記錄

師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡(jiǎn)單的線或符號(hào)來記錄呢？

鼓勵(lì)幼兒探索記錄

五、模仿游戲

教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子

活動(dòng)小結(jié)：

師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)延伸：

小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

[精華]買菜大班教案反思萬能版四篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[精華]買菜大班教案反思萬能版四篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

買菜大班教案反思(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能夠隨著音樂有節(jié)奏地說唱。

2.體驗(yàn)演唱兒歌的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過角色游戲“菜市場(chǎng)”，認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜。

2.材料準(zhǔn)備：籃子、扮演老奶奶的頭飾一個(gè)，音樂《買菜》。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用實(shí)物或圖片布置菜市場(chǎng)的情境。

三、活動(dòng)過程

（一）以“逛菜市場(chǎng)”的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

1.引導(dǎo)語：小朋友，看！太陽(yáng)升起來了，今天的天氣可真好，我們一起去菜市場(chǎng)里逛一逛吧！

2.引導(dǎo)語：菜市場(chǎng)里的東西可真多啊！這些菜是什么樣的呢？

（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容分別依次出示雞蛋、青菜、母雞、魚兒的圖片幫助幼兒理解歌詞順序。

2.教師通過通過問答與引導(dǎo)，幫助幼兒記住歌詞并小結(jié)。

（三）欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞

1.引導(dǎo)語：紅紅和奶奶今天也來到菜市場(chǎng)買菜了，她還把買菜變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

2.播放歌曲《買菜》，引導(dǎo)幼兒在音樂中再次熟悉歌詞內(nèi)容。

3.引導(dǎo)語：歌曲聽完了，歌曲中有那些菜我們剛剛沒有說到呀？它們是什么？它們?cè)诟枨械某ê推匠５母枨粯訂?（不一樣）這種說法叫說唱,請(qǐng)小朋友跟老師一起說一說。

4.教師出示節(jié)奏卡，幫助幼兒練習(xí)歌曲中的說行部分。

（四）多種方式學(xué)唱歌曲

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜嘗試著學(xué)唱歌曲。

2.嘗試多種形式學(xué)唱兒歌(合作接唱、角色扮演演唱)。

四、活動(dòng)延伸

游戲活動(dòng)：投放圖譜及各種蔬菜圖片、頭飾若干等供幼兒自由結(jié)伴演唱并嘗試創(chuàng)編歌曲。

五、課程實(shí)施效果

兒歌《買菜》的歌詞內(nèi)容貼近生活淺顯易懂，但涉及的蔬菜名稱比較多，幼兒記憶歌詞的內(nèi)容和順序存在較大的難度。因此，在設(shè)計(jì)過程中，我創(chuàng)設(shè)了買菜的情境，通過問答的形式、圖片的展示等方法幫助幼兒理解并記憶鞏固歌詞內(nèi)容，即吸引幼兒的注意力又激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合節(jié)奏卡的呈現(xiàn)，輔助幼兒重點(diǎn)練習(xí)歌曲的說唱部分。最后，通過多種形式的演唱，讓幼兒輕松快樂地學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到活動(dòng)目的。

買菜大班教案反思(篇二)

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)歌曲買菜的優(yōu)美旋律.

2.嘗試自己創(chuàng)編舞蹈樂趣.

3.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。

準(zhǔn)備:

VCD買菜.圖片

活動(dòng)過程:

師:小朋友們,你們好,我叫王老師,很高興認(rèn)識(shí)你們,請(qǐng)你們和我一起跟隨音樂進(jìn)教室吧.

一.激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入師:你們剛剛跳的很不錯(cuò),今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧?

師:好聽嗎?這首歌曲的名字叫.你們能不能告訴我剛剛聽到了些什么?

師:我還想問問你們,發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有什么不一樣,這句話在我們歌曲里面就叫做說唱.

師:這么好聽的音樂,我想請(qǐng)你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞.

師:練的真好聽,現(xiàn)在我們把他唱出來好嗎?一起來試試.

師:哇..好棒呀我問你們,平時(shí)你們?nèi)ベI菜的時(shí)候,心情是怎么呢?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).

師:咦,你們心里都這么開心,這首歌曲也這么好聽,我們臉上要有表情的,感覺很高興的再把這首歌唱一次,好嗎?

二.創(chuàng)編舞蹈.

師:這么好聽的音樂,你們想不想加上一些好看的動(dòng)作把它表現(xiàn)出來呢?我們一起來試試吧?

師:你們跳的真漂亮,老師剛剛發(fā)現(xiàn)XX小朋友的這個(gè)動(dòng)作很漂亮,,還發(fā)現(xiàn)這位小朋友的這個(gè)動(dòng)作很漂亮哦.

師:王老師現(xiàn)在把你們做的這么多好看的動(dòng)作連在一起來,編成了一個(gè)好看的舞蹈.跟我一起學(xué)習(xí)吧?

師:你們真像小小舞蹈家.我們?cè)谂氖謩?dòng)作的時(shí)候,還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍.我們合上音樂來一次,好嗎?

師:現(xiàn)在我們換一種方式,自己去找一個(gè)好朋友,一個(gè)當(dāng)奶奶,一個(gè)當(dāng)小朋友.你們可以手挽手一起跳,看老師找到以為好朋友咯,一起來吧?

師:高興嗎?我們?nèi)グ严旅娴目腿死蠋熣?qǐng)上來當(dāng)奶奶,你們當(dāng)小朋友,和他們一起表演好嗎?

三.結(jié)束.

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

買菜大班教案反思(篇三)

活動(dòng)目的

1.在熟悉兒歌《買菜》的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，藝術(shù)地表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)。

2.用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，旋律重復(fù)的部分能用不同的唱法來表現(xiàn)。

3.體驗(yàn)互相交往的樂趣，發(fā)展社會(huì)性情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)，《爺爺奶奶》的律動(dòng)曲。

2.已會(huì)朗誦兒歌《買菜》，并能結(jié)合兒歌進(jìn)行表演，有較好的倆倆結(jié)伴經(jīng)驗(yàn)。

3.參觀過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

4.幼兒的座位排列成雙馬蹄形。

活動(dòng)過程

1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《爺爺奶奶》

師：老爺爺！（男幼兒答“哎”）老奶奶?。ㄅ變捍稹鞍ァ保┠銈兟撸。ㄓ變杭w應(yīng)答“噢”）在音樂伴奏下，“爺爺”、“奶奶”們邊走邊互相結(jié)伴。樂曲第二段時(shí)，“爺爺”、“奶奶”互相說悄悄話，最后雙雙在座位上坐下。

〔評(píng)：在詼諧的樂曲聲中，幼兒扮演爺爺奶奶進(jìn)入活動(dòng)室。由于這是復(fù)習(xí)模仿動(dòng)作，因此幼兒比較輕松地進(jìn)入了游戲情境。此時(shí)幼兒的情緒已處于積極的準(zhǔn)備狀態(tài)之中，他們?cè)诨ハ嗪献骱妥晕冶憩F(xiàn)方面也獲得了一些有益的體驗(yàn)?！?/p>

2.復(fù)習(xí)表演唱《辦家家》

師：爺爺奶奶到娃娃家來做客了，大家一起來辦家家吧！

與鄰座幼兒倆倆結(jié)伴，以小家庭生活為內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

〔評(píng)：隨著活動(dòng)情節(jié)的展開，幼兒轉(zhuǎn)換了角色，他們從爺爺奶奶轉(zhuǎn)換為爸爸媽媽。教師讓幼兒通過邊唱邊做動(dòng)作的方式體驗(yàn)濃濃的家庭親情，進(jìn)一步積累倆倆合作的經(jīng)驗(yàn)。〕

3.學(xué)唱歌曲《買菜》

朗誦兒歌《買菜》，并進(jìn)行兒歌表演。

師：菜吃完了，快和奶奶一塊兒去買菜吧！請(qǐng)大家把《買菜》的兒歌念一遍，念完后用動(dòng)作來表演自己是怎樣去買菜的。

〔評(píng)：此時(shí)幼兒的角色轉(zhuǎn)換為孩子和奶奶，由于買菜是幼兒比較熟悉和喜歡的事，所以朗誦時(shí)氣氛活躍，這為幼兒用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲打下了基礎(chǔ)?！?/p>

熟悉歌曲旋律。

師：《買菜》不但是一首兒歌，還是一首很好聽的歌曲，請(qǐng)大家聽一聽歌曲。

跟著音樂念兒歌，并進(jìn)行兒歌表演。

師，第一遍音樂時(shí)，請(qǐng)大家一邊聽音樂，一邊輕輕地念兒歌。第二遍音樂時(shí)，請(qǐng)大家跟著音樂把兒歌表演一遍。

〔評(píng)：教唱新歌前讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞，既能減輕幼兒的心理負(fù)擔(dān)，也有利于幼兒更好地感受歌曲、表現(xiàn)歌曲。在這一環(huán)節(jié)中，雖然是同一內(nèi)容的反復(fù)，但形成不同，靜中有動(dòng)，使幼兒的心理得到了較好的調(diào)節(jié)?！?/p>

邊聽音樂邊默唱。

師：我們來試著唱這首歌，這次我們?cè)谛睦锬爻?/p>

完整地唱歌曲兩遍。

〔評(píng)：唱第一遍時(shí)將速度略微放慢，目的是給幼兒一個(gè)思考的余地，減輕幼兒注意分配方面的困難。由于幼兒對(duì)這首歌曲的內(nèi)容感興趣，因此他們唱得很投入、很愉快，不知不覺學(xué)會(huì)了這首歌。〕

學(xué)習(xí)第～(16)小節(jié)的不同唱法。

師：我們?cè)鯓觼沓半u蛋”、“青菜”、“母雞”和“魚兒”，才能使聽歌的人就像親眼看到這些東西呢？

〔評(píng)：第～(16)小節(jié)的不同唱法的學(xué)習(xí)是這次教學(xué)的重點(diǎn)，需要反復(fù)練習(xí)。幼兒根據(jù)實(shí)物的特征、動(dòng)作表演的特點(diǎn)以及教師的手勢(shì)，一致認(rèn)為：輕聲地唱“雞蛋”，較響地唱“青菜”，跳躍地唱“母雞”，優(yōu)美地唱“魚兒”比較合適。在練唱這幾句歌詞時(shí)，他們的唱歌技能得到了提高?！?/p>

引導(dǎo)幼兒唱好歌曲的第(21)～(29)小節(jié)，并重點(diǎn)練習(xí)。

師：我和奶奶在菜場(chǎng)看到這么多菜裝也裝不下，真讓人著急，應(yīng)該怎樣唱？但心里真高興，又應(yīng)該怎樣唱？最后一段歌詞要反復(fù)唱兩遍。第一遍要多表現(xiàn)一些焦急的心情，第二遍應(yīng)表現(xiàn)出焦急中的喜悅，而且應(yīng)以喜悅的心情為主。大家一起來唱一唱。

完整地學(xué)唱一遍歌曲。

4.復(fù)習(xí)音樂游戲《接娃娃》

師：天不早了，爺爺奶奶要去接娃娃回家了。先請(qǐng)兩位爺爺和兩位奶奶去接孩子。

該游戲以“滾雪球”的形式進(jìn)行，全體幼兒相繼被接走?；顒?dòng)結(jié)束

買菜大班教案反思(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，并通過演唱感受歌曲的韻律美。

2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書：《買菜》。

2、投影儀，空白紙4張。

三、活動(dòng)過程

1、教師逐一投影放大幼兒用書《買菜》畫面或者本活動(dòng)附圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解歌詞。

教師出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞。

教師出示圖二、圖三，引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。

教師出示圖四，幫助幼兒理解"裝也裝不下"。

師：出了什么事啦？（教師用幼兒說的內(nèi)容提煉歌詞）

2、教師范唱歌曲兩遍，幼兒傾聽并理解、記憶歌詞內(nèi)容。

教師范唱歌曲。

師：我先來唱一唱這首歌，請(qǐng)小朋友們幫我聽一聽，你們剛剛說的好聽的詞有沒有被我唱進(jìn)歌里，有沒有唱錯(cuò)。歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有伴奏，聽聽看，是哪里？

教師再次演唱歌曲。

師：這次請(qǐng)你們聽我唱，聽的時(shí)候有兩個(gè)任務(wù)。第一，聽我有沒有唱錯(cuò)。第二，猜猜圖上兩種標(biāo)記分別表示什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師請(qǐng)幼兒放慢速度，在心中默唱。

教師請(qǐng)幼兒以正常的速度出聲學(xué)唱歌曲。

師幼共同玩"藏圖"游戲。

教師用白紙蓋住圖譜中的一種菜，讓幼兒回憶并演唱歌曲。

師：我現(xiàn)在用紙藏住一種菜，考考你們?cè)诔臅r(shí)候能不能記住。

師：誰也想上來藏菜呀？你準(zhǔn)備藏哪一種菜？

師：我把2~3種菜蓋起來，你們能唱得出來嗎？

師：沒有圖片了，你們還能唱出來嗎？

4、教師幫助幼兒反思本次活動(dòng)中使用的學(xué)習(xí)策略。

師：今天我們是怎么學(xué)會(huì)這首歌的？有的小朋友是看圖片的?？墒亲詈髨D片全部被遮蓋住了，你們不看圖片也唱出來了，這是為什么呢？說明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了。

活動(dòng)反思：

1、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對(duì)旋律較難掌握的問題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法。在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場(chǎng)的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對(duì)旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。

2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。

3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動(dòng)的樂趣，都能愉快地參與其中。

4、由于是異班教學(xué)，對(duì)該班的幼兒不熟悉，不能進(jìn)行很好的師幼互動(dòng)，對(duì)歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能達(dá)到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉(cāng)促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補(bǔ)不足，特別要給予孩子充足的機(jī)會(huì)去展示他們的個(gè)性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

中班科學(xué)課教案《動(dòng)物睡覺》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物睡覺方式的不同。

2.嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。

3.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。

4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物睡覺的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干;輕音樂一首

活動(dòng)過程：

一、猜聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友，聽，這是什么聲音?

幼：呼嚕聲

師：那什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呼嚕聲

幼：睡覺的時(shí)候

師：我們睡覺的時(shí)候除了打呼嚕，還要干什么?

幼：蓋被子，閉上眼睛

師：哦，小朋友說的真好，我們睡覺時(shí)要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺是什么樣子的呢?(出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣)

二、出示ppt,具體講解動(dòng)物睡覺的方式

師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人

幼：大老虎

師：那你看看它是怎么睡覺的?

幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺

師：小朋友觀察的真仔細(xì)!下面這位小客人，它的聲音是“喵——”“喵——”，那它是誰呢?

幼：小貓。

師：對(duì)嗎?我們一起看看。

師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對(duì)了。那它睡覺和老虎一樣嗎?它是怎么睡覺的?

幼：不一樣，它是側(cè)頭睡覺。

師：嗯，小朋友說對(duì)了，小貓睡覺的時(shí)候，常常側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因?yàn)樗亩涮貏e靈敏，一有聲音它就會(huì)立即采取行動(dòng)。

師：今天的第三位客人是這個(gè)樣子的(教師模仿小魚，讓幼兒猜)

幼：小魚。

師：對(duì)不對(duì)?

幼：對(duì)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，小魚睡覺了嗎?

幼：沒有，它沒閉上眼睛。

師：其實(shí)，小魚現(xiàn)在已經(jīng)睡了，因?yàn)樾◆~沒有眼皮，所以它睡覺的時(shí)候不能閉上眼睛，知道嗎?

幼：知道了。

師：第四位小客人都已經(jīng)飛出來了，看看它是誰?

幼：丹頂鶴。

師：那你看看他是怎么睡覺的?

幼：一條腿站著。

師：對(duì)，丹頂鶴睡覺時(shí)單腳獨(dú)立站著，它把另一條腿提著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來，閉著眼睛。

(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺圖片)

三、學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)物睡覺方式

師：我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺的方式，下面我要請(qǐng)小朋友翻開自己的幼兒學(xué)習(xí)資源，看看我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物

幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠

師：那誰能說說它們是怎么睡覺的?

幼：老虎躺著睡覺，丹頂鶴站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡。

師：小朋友學(xué)的真棒，那老師要問了，仔細(xì)聽、仔細(xì)看書，誰既可以站著也可以躺著睡覺?

幼：斑馬。

師：誰浮在水面上睡覺?

幼：北極熊。

師：看看這是誰正在抱著大樹?

幼：樹袋熊。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組，看著書，給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺的吧。

四、音樂游戲，結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友回答的真好，現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂會(huì)的邀請(qǐng)函，上面寫著要請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂派對(duì)，所以請(qǐng)小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當(dāng)音樂停止時(shí)，你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺方式，明白嗎?

幼：明白。

師：那我們出發(fā)。

(音樂響起，幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，跳舞。音樂停時(shí)，小朋友東靜止不動(dòng)睡覺，教師問你模仿的是誰，讓其他幼兒看像不像)

師：現(xiàn)在音樂派對(duì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了(請(qǐng)幼兒摘下頭飾，帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思：

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

幼兒百科：動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

幼兒園中班教案《動(dòng)物睡覺》及教學(xué)反思

中班教案《動(dòng)物睡覺》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式，探索動(dòng)物睡覺的秘密，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《動(dòng)物睡覺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料

2、動(dòng)物睡覺的碟片。

3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。

活動(dòng)方法：

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。

活動(dòng)過程：

1、聽聲音做動(dòng)作

教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。

魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。

4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。

5、游戲：看誰學(xué)得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。

6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。

活動(dòng)擴(kuò)展：

師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比。

溫馨提示：

寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

教學(xué)反思：

動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

不足之處：

1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。

2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。

活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏，對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園中班教案《小動(dòng)物怎樣睡覺》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《小動(dòng)物怎樣睡覺》含反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小動(dòng)物怎樣睡覺》含反思》

中班教案《小動(dòng)物怎樣睡覺》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)；掌握正確的睡眠方式（向右側(cè)臥），知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式，激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛，快來看看幼兒園中班《小動(dòng)物怎樣睡覺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。

2、模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)；掌握正確的睡眠方式（向右側(cè)臥）。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師與幼兒一起搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料或圖片；用搜集的資料圖片在活動(dòng)區(qū)開設(shè)一個(gè)“小動(dòng)物幼兒園”；

故事課件、音樂磁帶、各種動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。

能模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)；掌握正確的睡眠方式

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入。

在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動(dòng)物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動(dòng)物怎樣睡覺展開活動(dòng)。

二、欣賞探索

1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的生活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。

2、播放小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。

3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢(shì)也不適合我們，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助。“原來，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害?！?/p>

4、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因?yàn)樯邲]有眼瞼，所以眼睛合不上。

5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動(dòng)物？它們都是怎樣睡覺的？你還知道哪些動(dòng)物的睡姿？”

三、想象體驗(yàn)

幼兒在感知?jiǎng)游锏幕咎卣骱螅處煶浞终{(diào)動(dòng)其對(duì)活動(dòng)的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動(dòng)物頭飾，聽音樂仿小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺動(dòng)作，誰做錯(cuò)了就要被拖進(jìn)狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)了不同動(dòng)物的睡眠特征。

四、引入生活

在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎？”教師及時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們？”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，使幼兒不知不覺掌握正確的

睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

小百科：動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。