優(yōu)秀！父母課堂讀后感范文150字

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“優(yōu)秀！父母課堂讀后感范文150字”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

父母課堂讀后感【篇一】

父母的“狠心”讓他懂得了，父母只能陪伴你一程，更多艱難險(xiǎn)阻必須自己去克服。讀完這篇文章，合上書本，我的心情久久不能平靜。這對(duì)父母，用艱難來(lái)磨練自己孩子的意志，真是用心良苦??！回頭看一看自己上學(xué)四年來(lái)的“路程”，雖然也有坎坷，但每一步都是在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下走過(guò)來(lái)的。他們不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，經(jīng)常為我講題目、檢查作業(yè)、查資料······，而且在生活上也注意鍛煉我，記得我第一次獨(dú)自一人上街買東西，是一個(gè)炎熱的大夏天，我拿著錢，一臉不高心地走在大街上，而媽媽卻悄悄地跟在我的后面，滿臉汗水。

當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有完成“任務(wù)”而沮喪時(shí)，一回頭看到了滿臉微笑的媽媽，委屈的淚水一下子流了出來(lái)，媽媽慈愛(ài)地?fù)崦业念^，為我擦著淚水，我心里感到非常的溫暖。人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我覺(jué)得他們的愛(ài)不分彼此，既是山，又是水，山是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，水是滋潤(rùn)我心田的溫泉。我只有用好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)他們的愛(ài)！

父母課堂讀后感(篇二)

孩子上小學(xué)了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從此我便開(kāi)始了人生的另一個(gè)課堂——“父母課堂”。

10月的一天，兒子給我?guī)Щ?期《父母課堂》。第一次見(jiàn)面，我就喜歡上了她。無(wú)論是她的外表——封面，還是她的內(nèi)在——內(nèi)容，都深深地吸引著我。不僅我喜歡，兒子竟也對(duì)她愛(ài)不釋手。于是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

記得第一天，我一口氣就把20xx年10刊從頭到尾讀了個(gè)遍。里面很多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專訪欄的“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，親子加油站欄的“教男孩提高交際修養(yǎng)”，教子良方欄的 “正確引導(dǎo)孩子發(fā)展特長(zhǎng)”，父母忌語(yǔ)欄的“你就知道搞破壞”等等，對(duì)我們都有一定的啟發(fā)或教育意義。但是，讓我印象最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫“夢(mèng)想在自己的眼睛里”的文章。

“夢(mèng)想在自己的眼睛里”講述的是一個(gè)原本學(xué)習(xí)成績(jī)很差的男孩，整天沉迷于電動(dòng)游戲，后來(lái)在一位新老師的幫助下，從幻想開(kāi)始，心懷夢(mèng)想，最后夢(mèng)想成真的故事。這個(gè)故事篇幅不多，但它給我?guī)?lái)的觸動(dòng)卻很大，因?yàn)樗涛覀內(nèi)绾螢楹⒆影采弦粚?duì)強(qiáng)大的翅膀。

夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就意味著飛翔的翅膀，怎樣才能讓自己的孩子插上一對(duì)可以在天翱翔的翅膀，是每個(gè)父母都?jí)裘乱郧蟮氖虑?。從“?mèng)想在自己的眼睛里”這篇文章我們可以發(fā)現(xiàn)，要想孩子心懷夢(mèng)想，我們首先要做的是學(xué)會(huì)尊重孩子。無(wú)論是怎樣優(yōu)秀或“差勁”的孩子，他都需要?jiǎng)e人的尊重和理解。我們只有在他感覺(jué)到被尊重的情況下，他才有可能打開(kāi)心扉去想那所謂的夢(mèng)想。就如故事中的馬克，“在得到認(rèn)可的情況下，很快就與老師愉快地聊了起來(lái)?！?/p>

第二點(diǎn)我們要做的，就是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的夢(mèng)想，或者說(shuō)幫助孩子尋找屬于自己的夢(mèng)想。在老師的再三鼓勵(lì)下，馬克終于說(shuō)出他深藏的夢(mèng)想。但因?yàn)樗牟蛔孕?，他根本不敢去?mèng)想。即使在這樣的情況下，我們還可以像“老師”一樣，鼓勵(lì)孩子去幻想。最重要的一點(diǎn)是，我們一定要給孩子以力量，讓他們敢于去“做夢(mèng)”。接下來(lái)我們要做的便是正確地引導(dǎo)他們踏上遙遠(yuǎn)的卻又美妙的夢(mèng)想旅程，讓他們最終夢(mèng)想成真。

“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幻想可能是他追逐夢(mèng)想的唯一途徑。而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來(lái)夢(mèng)想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里?！眽?mèng)想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢(mèng)想成真呢！

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的意義。那么，到底怎樣的家庭教育才是合理的，亦或是成功的呢？

而對(duì)于家庭教育的關(guān)注，向來(lái)是社會(huì)或是媒體的焦點(diǎn)。不管是“狼爸”還是“哈佛媽媽”都是被大眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題，大多數(shù)父母都習(xí)慣地或多或少地對(duì)此類現(xiàn)象加以評(píng)論。對(duì)他們的評(píng)價(jià)，我們沒(méi)辦法一概論之，更無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。只能說(shuō)不同的家庭，不同的父母，對(duì)自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到對(duì)自己孩子合適的方法才是最重要的。

對(duì)我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時(shí)期，我更多的是關(guān)注對(duì)孩子道德和心理方面的教育?！俺刹拧钡氖滓疤崾窍取俺扇恕?，健康的心理和健全的人格會(huì)使孩子終身受益。教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，尊重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華五千年文明所沉淀下來(lái)的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。其次，我所推崇的是“言傳身教”，孩子在不知道如何去做事情的時(shí)候，往往會(huì)不自覺(jué)地去“效仿”他人。因此，在小孩子面前，父母?jìng)円幼⒅刈约旱难孕信e止。久而久之，所有這些都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里。再次，家長(zhǎng)們要找到孩子的興趣所在，我們往往會(huì)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，所以千萬(wàn)浪費(fèi)了這一重要的“老師”。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅有利于增強(qiáng)他們的自信心，還會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松懈蒙睢釔?ài)生活、珍惜生活。

家庭教育是一個(gè)太寬泛、太深?yuàn)W的話題，需要學(xué)習(xí)的、注意的事項(xiàng)太多太多，所有這些都從和孩子做朋友開(kāi)始吧！和孩子的溝通交流會(huì)讓父母和孩子都受益匪淺。

父母課堂讀后感(篇三)

每次拿到新的一期《父母課堂》，我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地看一遍，因?yàn)樵诮逃耙龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面確實(shí)會(huì)受益匪淺。暑假里，正在為如何讓孩子寫好字困惑的時(shí)候，看到了《父母課堂》中“讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣”這篇文章，對(duì)我的幫助很大！

俗話說(shuō)“字如其人”。我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能把字寫得即端正又美觀。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書寫習(xí)慣讓家長(zhǎng)們大為苦惱。其實(shí)，我家孩子在上幼兒園時(shí)就經(jīng)常叮囑他一定要寫好字，“字是人的第二張臉面”、“甚至?xí)绊懣荚嚦煽?jī)”等這樣的話，說(shuō)的多了，孩子有時(shí)也很重視，會(huì)一筆一畫認(rèn)真的寫，學(xué)校書法課也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，可是隨著學(xué)業(yè)的增加，為了求速度，書寫越來(lái)越潦草，字歪斜、分家現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，甚至?xí)鴮懽艘步?jīng)常達(dá)不到要求，不光影響了書寫也影響了視力。

文章中說(shuō)：不良書寫習(xí)慣形成的原因主要有內(nèi)因和外因兩方面。內(nèi)因即孩子的認(rèn)知水平不高，不能長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行有意注意。外因即環(huán)境的影響，包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。

結(jié)合不良書寫習(xí)慣形成的原因，我們家長(zhǎng)應(yīng)該從下面幾方面做起。1。跟孩子要明確寫好漢字的重要性。從而使之產(chǎn)生“我一定要把字寫好”的強(qiáng)烈愿望，形成矯正不良書寫習(xí)慣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。2。要孩子掌握正確的書寫方法，及時(shí)矯正不良的`坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。3。鼓勵(lì)引導(dǎo)，持之以恒。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，通過(guò)正確的方法引導(dǎo)，持之以恒地嚴(yán)格要求孩子寫好每一個(gè)筆畫，每一個(gè)字。4。用自身良好的書寫習(xí)慣影響孩子。父母的身教起著至關(guān)重要的作用，父母認(rèn)真寫字、練字，會(huì)給孩子良好的榜樣示范。

其實(shí)，在日常的學(xué)習(xí)生活中，老師們幾乎天天跟孩子強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。孩子的班主任趙娜老師就是嚴(yán)格要求孩子們下筆寫字就像對(duì)待考試一樣，再三強(qiáng)調(diào)要求孩子們的坐姿及書面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，需要我們家長(zhǎng)積極配合老師和孩子共同完成。我想在我們家長(zhǎng)積極努力配合下，一定會(huì)讓孩子們寫出一手漂亮、整潔的好字！

父母課堂讀后感(篇四)

首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機(jī)會(huì)在此發(fā)揮及探討！

讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應(yīng)該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè)的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì)到生活中的價(jià)值和快樂(lè)！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認(rèn)自己不是一個(gè)合格的母親，以后我會(huì)像文中的母親學(xué)習(xí)，盡量控制自己的情緒，把對(duì)孩子的傷害降到最低！

孩子正常健康的發(fā)育，長(zhǎng)大是我們每個(gè)做父母的目標(biāo)和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學(xué)習(xí)改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，我會(huì)和孩子與這本書一起成長(zhǎng)！謝謝。

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讀《好父母，好孩子》后感

書是我們大家的朋友這已經(jīng)是無(wú)可厚非的事實(shí)了，無(wú)須爭(zhēng)議，但我喜歡看一些比較輕松一點(diǎn)的，對(duì)自己的工作和生活有實(shí)際性幫助類的書，可能是和自己的性格有關(guān)系吧，太深?yuàn)W的、過(guò)于復(fù)雜的、需要反復(fù)思考才能明白其中道理的一累書籍通常不在我的閱覽范圍之列。所以當(dāng)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀到了“知心姐姐”盧勤的著作《好父母，好孩子》時(shí)，我拿起這本書，一口氣看了大半。為什么會(huì)選擇這一本書？說(shuō)實(shí)在的，我們這一代本身就是獨(dú)生子女的父母?jìng)?，?duì)于教育孩子都沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，都是在跌跌撞撞中一路摸索著前進(jìn)，而我也是如此。在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上可以侃侃而談教育之經(jīng)驗(yàn)，可是到了自己身上卻總是感到迷茫。

看完整本書之后，我覺(jué)得這是一份送給所有家長(zhǎng)們的精美的禮物，是這位深受億萬(wàn)中國(guó)家長(zhǎng)和孩子喜愛(ài)的“知心姐姐”，將其幾十年來(lái)積累所得的切膚感受記述成書的珍貴禮物，值得大家一看。

書中的一個(gè)個(gè)感人的事例深深的吸引和感動(dòng)了我，知心姐姐告訴我們，要想成為“好父母”，最首要的條件是要愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、從心里喜歡孩子，“在我的眼中每一個(gè)孩子都很棒”。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)知心姐姐：“為什么孩子很快能與你溝通，你有什么秘訣？”知心姐姐就坦率地告訴他：我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不負(fù)責(zé)任的父母，我們?cè)谧鋈魏问虑橐郧岸家葟暮⒆拥慕嵌人伎紗?wèn)題，同情他的處境和心理感受，讓他知道你能理解他，為他著想，那么孩子們就會(huì)把自己的心理話說(shuō)出來(lái)，人都是需要傾訴、需發(fā)泄的。

是的，孩子首先是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。

作為一名母親，我和普天下的母親一樣，有一顆愛(ài)子之心，疼著兒子，愛(ài)著兒子，雖然算不上優(yōu)秀的母親，起碼也是一名合格的媽媽。但是讀了這本書后，我開(kāi)始反思，反思之時(shí)不覺(jué)慚愧起來(lái)：在平時(shí)的生活中，我曾因?yàn)閮鹤幽ゲ浯嫠隽撕芏嗍?，曾因?yàn)閮鹤臃敢稽c(diǎn)小錯(cuò)誤而對(duì)他大發(fā)脾氣，也曾因?yàn)楣ぷ鞣泵蛐那椴粣?，好多次沒(méi)有實(shí)踐給他講故事、帶他出去玩耍的承諾……書中說(shuō)媽媽是一本書，書的每一頁(yè)記錄了母親的親切，溫暖，深沉，堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)私與偉大，也記錄了媽媽的過(guò)失與不足，以及帶給孩子的煩惱和不幸。

是?。](méi)有人生來(lái)就會(huì)做母親，也不是天下每個(gè)母親都可以做得很好，很合格。不成功的父母或許有許多不成功的原因，但成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。

書中列舉了大量所見(jiàn)、所聞、所感的案例，無(wú)疑是想通過(guò)各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考——好父母該做些什么、該怎么做！

首先，父母不僅要使孩子的身體成長(zhǎng)，也要使他們的心理成長(zhǎng)。

要幫助他們心理成長(zhǎng)，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。了解每天發(fā)生在孩子周圍的事情，分享了她孩子的快樂(lè)、知道了孩子的煩惱，我們便有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

其次，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長(zhǎng)，解答他們的困惑。

書中從關(guān)愛(ài)、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，其實(shí)就是提醒父母要讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。曾經(jīng)有一個(gè)選擇題：在財(cái)富、健康、美貌、地位、才干……七個(gè)選項(xiàng)中要大家一一做取舍，大部分人最后選擇留下的是健康。的確，一個(gè)健康的心態(tài)，是任何物質(zhì)都無(wú)法比擬的財(cái)富。

我們可以用自己的愛(ài)去教育子女

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字推薦

青少年的未來(lái)就是我們國(guó)家的未來(lái)，但是“近朱者赤，近墨者黑”，他們?nèi)菀鬃呷肫缤?。所以我們要想辦法讓青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。不知道你在觀看完護(hù)苗行動(dòng)后，產(chǎn)生了什么思想呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字(篇一)

為積極引導(dǎo)青少年綠色閱讀，拒絕非法出版物，有效護(hù)助少年兒童健康成長(zhǎng)，近日，泰順“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳活動(dòng)走進(jìn)泰順中小學(xué)校，引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書、善讀書，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。

以“護(hù)苗”行動(dòng)為主題，泰順縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合學(xué)校，在校園擺放專項(xiàng)行動(dòng)海報(bào)，共同營(yíng)造健康向上的文化氛圍，并介紹學(xué)生進(jìn)行閱讀，向?qū)W生發(fā)放正版筆記本和《致家長(zhǎng)和書生的一封信》，倡導(dǎo)綠色閱讀，自覺(jué)抵制非法出版物和有害信息，活動(dòng)深受廣大師生的歡迎。

通過(guò)開(kāi)展“掃黃打非·護(hù)苗20xx”宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，提高了學(xué)生、教師抵制“黃”、“非”的意識(shí)和能力，讓青少年與優(yōu)秀文化相伴健康成長(zhǎng)，構(gòu)筑起青少年健康成長(zhǎng)的“精神防護(hù)林”。

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字(篇二)

為進(jìn)一步加強(qiáng)掃黃打非巡查整治和宣傳力度，維護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造文明向上健康的市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合“護(hù)苗”行動(dòng)總體部署，近日，新河街道開(kāi)展掃黃打非“護(hù)苗·開(kāi)學(xué)季”專項(xiàng)檢查行動(dòng)。

活動(dòng)中，新河街綜合執(zhí)法大隊(duì)及各社區(qū)“掃黃打非”基層站點(diǎn)的工作人員，深入轄區(qū)中小學(xué)校園周邊的文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，對(duì)商家出版物經(jīng)營(yíng)許可證、銷售圖書內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查。特別對(duì)是否銷售針對(duì)青少年讀者的有害卡通畫冊(cè)、兒童繪本及淫穢“口袋本”等進(jìn)行細(xì)致檢查，并向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放《“掃黃打非·護(hù)苗”行動(dòng)倡議書》，宣傳法律法規(guī)知識(shí)，提高經(jīng)營(yíng)者的守法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

此次專項(xiàng)檢查，共出動(dòng)檢查組50余人次，檢查商戶45家，對(duì)轄區(qū)校園周邊書店、文具店等文化市場(chǎng)進(jìn)行了“全覆蓋”摸排，并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境總體情況良好。

在檢查過(guò)程中，工作人員還以口頭宣傳、發(fā)放《倡議書》的形式，鼓勵(lì)居民群眾為孩子們樹(shù)立榜樣，做到知法守法、文明上網(wǎng)、綠色閱讀，積極參與“掃黃打非”志愿服務(wù)活動(dòng)，舉報(bào)制黃傳黃及侵權(quán)盜版等違法違規(guī)行為，勸阻家人親友和周圍人不購(gòu)買、不使用、不閱讀、不傳播盜版制品，爭(zhēng)做“掃黃打非”宣傳員、示范員。

下一步，新河街道將持續(xù)開(kāi)展“掃黃打非”常態(tài)化檢查督導(dǎo)，如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)部門，確保及時(shí)有力整改處理。同時(shí)，通過(guò)電子屏刊播、信息發(fā)布、文化活動(dòng)等多種形式，開(kāi)展“掃黃打非”政策宣傳和教育活動(dòng)，為轄區(qū)青少年?duì)I造風(fēng)清氣正的文化環(huán)境，守護(hù)每一棵幼苗在中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)中，順利成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁！

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字(篇三)

為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)鑒別“黃”“非”的能力，提升學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，積極營(yíng)造學(xué)校健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境。2021年1月22日晚上，全校師生觀看了由全國(guó)掃黃打非部門制作的關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)專題節(jié)目《成長(zhǎng)守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》。

我居家觀看了《成長(zhǎng)守護(hù)者：護(hù)苗行動(dòng)》專題片。專題片以視頻錄制的形式揭示了隱藏在社會(huì)生活中的盜版少兒讀物、盜版教材教參，以及網(wǎng)絡(luò)游戲等不宜產(chǎn)物，它們無(wú)孔不入地影響著未成年人的健康成長(zhǎng)，國(guó)家依據(jù)“未檢法”重拳出擊，依法查處非法有害信息和出版物，并保持持續(xù)高壓態(tài)勢(shì)開(kāi)展專項(xiàng)整治，組成了成長(zhǎng)守護(hù)者，一起進(jìn)行護(hù)苗行動(dòng)。

師生在觀看過(guò)程，隨著專題片的播出深刻思考，認(rèn)真反思，提高了鑒別“黃”和“非”能力，大家將自覺(jué)遠(yuǎn)離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像制品。同時(shí)，全校師生一定會(huì)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，共同筑牢文化陣地，讓好書在孩子們之間流動(dòng)，用優(yōu)秀文化培養(yǎng)新時(shí)代的好少年。

通過(guò)觀看專題片，增強(qiáng)了師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自控力，加強(qiáng)了思想道德教育，凈化了網(wǎng)上網(wǎng)下文化環(huán)境，為全校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是全社會(huì)共同的期望和責(zé)任，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們進(jìn)一步提高了對(duì)"掃黃打非"的認(rèn)識(shí)，識(shí)善惡、知榮辱，自覺(jué)抵制、遠(yuǎn)離"黃""非"的危害，為青少年兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，給學(xué)生們純真的心靈注下了預(yù)防針，達(dá)到了抵御不良影響的效果。

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字(篇四)

為深入推進(jìn)“護(hù)苗2022”專項(xiàng)行動(dòng)，在春季開(kāi)學(xué)期間為廣大中小學(xué)生營(yíng)造綠色、健康、文明、和諧的校園周邊文化環(huán)境。連日來(lái)，廟城鎮(zhèn)市民活動(dòng)中心、市場(chǎng)監(jiān)管所、綜合執(zhí)法隊(duì)等科室聯(lián)合開(kāi)展校園周邊文化環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，檢查各類文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所24家次。

據(jù)了解，此次專項(xiàng)整治行動(dòng)重點(diǎn)清查文具店、打字復(fù)印店等場(chǎng)所，大力查繳含有妨害未成年人身心健康內(nèi)容的“口袋書”、卡通漫畫、游戲卡片等有害出版物及信息。同時(shí)開(kāi)展校園及其周邊安全環(huán)境檢查，圍繞食品安全、防疫安全、消防安全等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下達(dá)整改通知，堅(jiān)決消除校園安全隱患，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

為了青少年的健康，2022護(hù)苗行動(dòng)在繼續(xù)......

2022護(hù)苗行動(dòng)直播大講堂父母觀后感400字(篇五)

為進(jìn)一步深化“護(hù)苗2022”專項(xiàng)行動(dòng)，有效凈化校園周邊環(huán)境，全力保護(hù)青少年身心健康，睢寧縣王集鎮(zhèn)“掃黃打非”辦聯(lián)合王集鎮(zhèn)派出所、王集鎮(zhèn)行政執(zhí)法局、王集鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展“掃黃打非”系列活動(dòng)，營(yíng)造春季“開(kāi)學(xué)季”良好文化環(huán)境。

開(kāi)學(xué)第一天，王集中心小學(xué)開(kāi)展了“護(hù)苗成長(zhǎng)，悅讀青春——上好2022年春季‘開(kāi)學(xué)第一課’”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，各班級(jí)組織召開(kāi)了“護(hù)苗成長(zhǎng) 閱讀青春”主題班會(huì)，觀看了徐州市文明辦、市教育局、市“掃黃打非”辦制作的全市“開(kāi)學(xué)第一課”示范課，并進(jìn)行討論觀后的感想。同時(shí)，班主任向?qū)W生講解了“綠書簽”的由來(lái)及意義，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立“綠色閱讀、文明上網(wǎng)”的觀念，教導(dǎo)學(xué)生如何快速、準(zhǔn)確鑒別盜版書籍，并向?qū)W生推薦了許多優(yōu)秀書籍。文明實(shí)踐所的志愿者們宣讀倡議書，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放宣傳資料，學(xué)生們響應(yīng)號(hào)召，紛紛表示將從自己做起，拒絕盜版，綠色閱讀，以己及人，共創(chuàng)書香校園。

王集派出所和行政執(zhí)法局的工作人員對(duì)學(xué)校周邊文具用品店、書店和打印復(fù)印店進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查各經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否有銷售危害青少年身心健康的淫穢色情、暴力、恐怖迷信等內(nèi)容的非法出版物和侵權(quán)盜版出版物，是否保存出版物的進(jìn)貨憑證，并對(duì)少兒玩具、小說(shuō)、動(dòng)漫、口袋書等進(jìn)行了仔細(xì)排查。在檢查時(shí)向經(jīng)營(yíng)者發(fā)放宣傳單和普及“掃黃打非”法律知識(shí)，并對(duì)常態(tài)化疫情防控和安全注意事項(xiàng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提升經(jīng)營(yíng)者依法依規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，共同護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，在校園內(nèi)營(yíng)造了愛(ài)讀書的良好宣傳氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，自覺(jué)抵制盜版、侵權(quán)出版物，自覺(jué)遠(yuǎn)離有害圖書、信息和文化垃圾。下一步，王集鎮(zhèn)將多措并舉推進(jìn)“掃黃打非”走深走實(shí)，為青少年的身心健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文推薦五篇

每一個(gè)人在讀過(guò)一本書之后都會(huì)有所感受，在讀后了作品，對(duì)于作品里的情節(jié)非常感興趣，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫出來(lái)，寫一篇讀后感。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文【篇一】

《西游記》是我國(guó)明代偉大小說(shuō)家吳承恩寫的，被譽(yù)為中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一。

本書根據(jù)南宋話本《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》，名間流傳的唐僧取經(jīng)的故事和一些平話、雜劇綜合加工、大膽想象，創(chuàng)造而成。本書主要歌頌了孫悟空同邪惡和困難作斗爭(zhēng)的勇敢、堅(jiān)毅;同時(shí)表現(xiàn)了唐僧的仁慈、怯懦、迂腐;豬八戒的憨厚、自私、可笑。作品運(yùn)用積極浪漫主義的創(chuàng)作方法，描繪出神奇的幻想圖畫，反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，是我國(guó)青少年最優(yōu)秀的讀物之一。 愿這本《西游記》能夠成為少年兒童的閱讀精品，豐富我們的精神世界，是大家都能真切的感受到古典文學(xué)的無(wú)窮魅力。

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文【篇二】

富含行事謀略的《三國(guó)演義》，仰慕過(guò)《水滸傳》中行俠仗義的英雄豪杰，也深思過(guò)《紅樓夢(mèng)》里盤根錯(cuò)節(jié)的四大家族，但令我記憶最為深刻的還數(shù)降妖伏魔、大快人心的《西游記》。它沒(méi)有軍事謀略，行俠仗義，四大家族，可他那書中人物上天入地、行空下海、斗妖降魔的故事，在我的小小的心靈中，留下了不可磨滅的印象。

書板《西游記》，里面有圖畫、文字，書中人物個(gè)個(gè)寫得活靈活現(xiàn)，就像在我們身邊一樣。

孫悟空是一只從仙石中跳出來(lái)的石猴。他領(lǐng)著小猴子們進(jìn)水簾洞，又去東海學(xué)藝，學(xué)會(huì)七十二變，練就一身本領(lǐng)，因?yàn)榇篝[天宮，孫悟空被壓在五行山下。唐僧西天取經(jīng)把他救了出來(lái)，又收留豬八戒和沙僧，他們師徒四人在路上遇到了不少妖魔鬼怪，有的本領(lǐng)高強(qiáng)，有的詭計(jì)多端，他們都想吃唐僧肉來(lái)長(zhǎng)生不老。孫悟空和師弟們打敗了他們，歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)。

我來(lái)介紹一下人物。孫悟空，雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當(dāng)，從不貪生怕死。沙僧，你別看他長(zhǎng)著一副兇樣，其實(shí)他心地善良。沙僧值得表?yè)P(yáng)的是，他能化解悟空、八戒和師徒之間的很多矛盾呢!唐僧，你看他長(zhǎng)得一表人才，心地善良，可是就是太笨了，人妖不分，常常念那緊箍咒令保護(hù)自己的大徒弟孫悟空滿地打滾折騰得死去來(lái)，還把他趕回了花果山，隨后自己也吃盡了苦頭。豬八戒這家伙長(zhǎng)著豬頭豬腦不說(shuō)，還好吃懶做，經(jīng)常向唐僧打?qū)O悟空的小報(bào)告，搬弄事非，降妖時(shí)還經(jīng)常被小妖怪們捉弄，真是讓人哭笑不得。

書中沙僧忠誠(chéng)老實(shí)，豬八戒好吃懶做，唐僧沒(méi)有主見(jiàn)，一路上全靠機(jī)智勇敢的孫悟空。經(jīng)過(guò)九九八十一難，他們?nèi)〉昧顺晒ΑＴ谖乙院蟮膶W(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)他們這種不怕困難敢于斗爭(zhēng)的精神，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文【篇三】

今天，我讀了中國(guó)古典的四大小說(shuō)——《西游記》。

這本書的主人公是：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧。其中孫悟空是個(gè)非常了不起的英雄，他有著無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有一種反抗精神，代表了一種正義的力量。豬八戒是一個(gè)喜劇演員，老實(shí)、有力氣和孫悟空一樣敢于斗爭(zhēng)，是孫悟空的得力助手。但是豬八戒好吃、好睡、好色等一些毛病總是改不了。沙和尚和唐僧雖然武功很低，但是在《西游記》這本書里是少不了的。

《西游記》這本書市中國(guó)的古典四大小說(shuō)之一。是最 優(yōu)秀的神話小說(shuō)，也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作的結(jié)合作品。小說(shuō)從孫悟空的“大鬧天空”開(kāi)始，把孫悟空的形象起到了書的重要地位，在師徒四人的努力下取得了“正果”。

看了這本書后讓我知道了：只有經(jīng)歷了挫折，才可以得到想要的“東西”。

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文【篇四】

孫悟空，想必大家都知道的一個(gè)角色。他出自于《西游記》，是我最喜歡的這個(gè)人怎么可能會(huì)問(wèn)了：“你為什么喜歡他呢？”這個(gè)嘛，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他十分勇敢。在西游記《孫悟空大鬧天宮》這一回中，他對(duì)眾神要來(lái)捉拿他這件事毫無(wú)畏懼，反而他跟眾神反抗，雖然被二郎神捉拿了，太上老君將她丟入八卦爐中，整整燒了悟空七七四十九天，四十九天出爐時(shí)，他并沒(méi)有燒成灰燼，反而煉一雙“火眼金睛”。到了最后給還敢跟如來(lái)作對(duì)，真的很勇敢，令我感到無(wú)比的。

他神通廣大。他有定海神針——金箍棒，這件寶物可以變大變小，大時(shí)上天入地，小時(shí)像繡花針；有能上天入地的筋斗云，悟空騎著那個(gè)筋斗云，就像站在云上面，可威風(fēng)可帥氣了！還有他那根救命毫毛，那幾根救命毫毛可以變成任何東西：植物、動(dòng)物……甚至連自己都能變，還可以用來(lái)分身，可炫酷了！

他十分堅(jiān)持。在九九八十一難中，師徒四人從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，雖然孫悟空曾兩次回過(guò)花果山，但他并沒(méi)有放棄，用他機(jī)智的頭腦降了一次又一次的妖，給許多地方的平民百姓帶來(lái)幸福，最終他修成正果，被封為“斗戰(zhàn)神佛”。

這就是我最喜歡的人物——孫悟空，他的堅(jiān)持與勇敢深深地打動(dòng)了我，讓我明白了許多道理，伙伴們，你們也喜歡他嗎？

名著西游記讀后感的優(yōu)秀范文【篇五】

《西游記》中的四個(gè)主角形象塑造十分鮮明。

其中，我最喜歡的角色是孫悟空。孫悟空是勇敢的化身，七十二變和騰云駕霧的本領(lǐng)讓我每次無(wú)不嘆為觀止，他就像現(xiàn)代影視里的superman一樣除魔為道，維護(hù)正義。他熱愛(ài)自由，性行不羈，一直是西天取經(jīng)隊(duì)伍里的主力。

唐僧，執(zhí)于善心善念，一心向佛，認(rèn)為世間的所有物都是善良的，卻多次因此被妖魔鬼怪捉去。他的善性太過(guò)于偏執(zhí)，而不能明辨是非曲直，幾次錯(cuò)怪孫悟空并將其趕走，這也是我討厭唐僧的重要原因之所在。但因?yàn)樗恢眻?jiān)定著想要普渡眾生的信念，才團(tuán)結(jié)了取經(jīng)隊(duì)伍。

而豬八戒，他好吃懶做，做什么總想著吃和偷懶，不能消除雜念一心取經(jīng)，幾次三番的慫恿取經(jīng)隊(duì)伍散伙，并多次在唐僧耳邊吹風(fēng)，說(shuō)孫悟空的壞話。但也在一直盡力努力的保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。

沙和尚，給我的感覺(jué)一直是憨厚老實(shí)、任勞任怨的形象。隊(duì)伍里的行李一直都是他在挑著，但他并沒(méi)有絲毫抱怨。他十分平和安靜，以至于很多時(shí)候讓人都忽略了他的存在。他在隊(duì)伍里能力最弱，到也在一直盡心盡力的做好自己的事情，不給別人添麻煩。

總而言之，《西游記》中塑造的師徒四人的形象、性格特點(diǎn)大相徑庭，但人物個(gè)性十分鮮明。其中不同性格的人相輔相成，組合了一只完美的取經(jīng)隊(duì)伍。

這對(duì)我們今后的寫作，塑造人物形象也有很大的幫助。所以，《西游記》是一部十分優(yōu)秀、具有價(jià)值意義的神魔小說(shuō)，無(wú)論看多少遍都無(wú)法厭倦。

父母課堂:做父母的六種境界,你做到了第幾層

看一看，你是哪種境界的父母？

1、第一境界家長(zhǎng)舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛(ài)的表達(dá)。

這一層次的家長(zhǎng)根本不懂教育，或者說(shuō)根本沒(méi)有把教育孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，這樣長(zhǎng)大的孩子很難感受到父母的愛(ài)，長(zhǎng)大后到底會(huì)怎么樣全憑運(yùn)氣，若能是遇見(jiàn)貴人，點(diǎn)撥他，提醒他，或能成才，若是遇不到，很可能就長(zhǎng)歪了。

2、第二境界家長(zhǎng)舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。

這一層次的家長(zhǎng)開(kāi)始嘗試教育孩子，他們陪伴孩子成長(zhǎng)，試圖給孩子正確的指引。但什么才是正確的教育的方式呢？要知道，錯(cuò)誤的教育方式比無(wú)作為更加可怕。

3、第三境界家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

這一層次的家長(zhǎng)開(kāi)始思考自己的教育目的，有意識(shí)的朝著一個(gè)方向教育培養(yǎng)自己的孩子。然而，不積跬步，無(wú)以至千里，再宏偉的目標(biāo)都需要一點(diǎn)一滴的積累和努力，沒(méi)有良好的系統(tǒng)的教育方式，閉門造車很容易適得其反。

4、第四境界家長(zhǎng)為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒(méi)有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問(wèn)題癥狀及其原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。

這一層次的家長(zhǎng)開(kāi)始從各種渠道學(xué)習(xí)教育孩子的方法，采用有效的方法，來(lái)解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。然而，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候再去解決，往往就已經(jīng)遲了一步，有沒(méi)有好的方法能夠讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，防微杜漸，防止壞習(xí)慣的產(chǎn)生呢？

5、第五境界家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。

“言傳身教”是我們所知的教育孩子最有效的方法，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，孩子天生的模仿能力會(huì)讓他模仿親近的人的言行，父母的言傳身教也 會(huì)給孩子的教育營(yíng)造一個(gè)合適的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說(shuō)，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子禮貌，你就禮貌給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子 看。

6、最高境界父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

這一層次的父母充分的尊重孩子的自由和天賦，他們不試圖打造孩子，而是幫孩子發(fā)現(xiàn)他所喜愛(ài)的、他所擅長(zhǎng)的。

育兒專家表示對(duì)于很多的優(yōu)秀孩子來(lái)說(shuō)，父母關(guān)愛(ài)的最高境界是“不愛(ài)”。忍著不去糾正，不去批評(píng)，不去插手，不去安排，不去決策，甚至不去建議。于孩子，過(guò)于簡(jiǎn)單的糾正和好心的教導(dǎo)都可能扼殺了他們的判斷能力、思考力和自我認(rèn)知力。

因此，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约簩W(xué)會(huì)飛翔遠(yuǎn)比你攙著等待他會(huì)飛好得多。

會(huì)講故事的父母更優(yōu)秀

《爸爸，講什么》副標(biāo)題更貼切：會(huì)講故事的父母最優(yōu)秀。

一個(gè)好故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。

只看前言部分就深得我心，句句都能說(shuō)到我心坎里，很容易讓人尤其是麻麻們產(chǎn)生共鳴。有些家長(zhǎng)不給孩子講故事的理由，曾經(jīng)我也用過(guò)；用機(jī)器代替嘴巴、電子保姆育兒的事，我也干過(guò)。說(shuō)白了，這些都是借口。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們更應(yīng)該把孩子從電視前搶回來(lái)。

關(guān)于講故事和看電視這兩點(diǎn)，xx都很喜歡。他愛(ài)聽(tīng)故事，總是纏著我講，還常常說(shuō)“再講一個(gè)”，聽(tīng)故事時(shí)，他注意力特別集中，腦子總愛(ài)跟著故事情節(jié)轉(zhuǎn)，很多時(shí)候我自己講的困了，他還認(rèn)真的給我糾正說(shuō)錯(cuò)的詞，睡前故事也能讓他聽(tīng)的越來(lái)越精神?？戳吮緯兄v故事的技巧一段，我才發(fā)覺(jué)：講故事也是有很多注意事項(xiàng)的。

xx愛(ài)書愛(ài)故事同時(shí)也深深愛(ài)著電視，尤其是熊出沒(méi)的動(dòng)畫片，特別癡迷。如果不限制，他真能在電視機(jī)前面一坐半天，一集接一集看個(gè)不停。確實(shí)也曾出現(xiàn)過(guò)我讓他出去玩，他舍不得關(guān)電視的情況。每當(dāng)這時(shí)，我總是為當(dāng)初無(wú)暇照顧而把他推到電視前這一行為深深懊悔?，F(xiàn)實(shí)如此，后悔也沒(méi)用，唯有好好帶他，重新贏得他的心。

前言中還提到一點(diǎn)：現(xiàn)在很多育兒書都是寫出一大堆孩子的不良習(xí)慣，卻沒(méi)給出解決方案。這不由得讓我想起其他的書，也更勾起了我閱讀本書的興趣。

全書分四大板塊：習(xí)慣季、探險(xiǎn)季、成長(zhǎng)季和技巧季。

通篇貫穿故事，用生動(dòng)的故事幫孩子改毛病，用豐富的理論給家長(zhǎng)做指導(dǎo)。在第二板塊中，更是曬出了作者和朋友為孩子編造的超長(zhǎng)故事。一系列的冒險(xiǎn)故事，講了小主人公因?yàn)樽约旱男∶《庥隽艘淮未蔚拿半U(xiǎn)。讓我們的孩子跟著故事一起糾正自己的壞習(xí)慣。我真的很佩服作者的耐心。一般人都很少這樣給孩子講故事，更別說(shuō)是“爸爸”了。我決定向人家學(xué)習(xí)，給xx講更多更好的故事。還有更省事的是：這回可以不用瞎編，直接照著書上的故事講嘍！

每一章節(jié)，作者都以“描述問(wèn)題——講出故事——找出方法”這一思路來(lái)描述，夠清晰吧？想看哪個(gè)方面都隨您。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。這本書，愛(ài)怎么讀就怎么讀吧！

排版布局合理，字體靈活適中，插圖可愛(ài)有趣，讓人看起來(lái)很舒服。直面孩子的成長(zhǎng)，有問(wèn)題、有故事、有方法。所謂優(yōu)點(diǎn)不漏、缺點(diǎn)說(shuō)透、方法給夠。很喜歡，贊一個(gè)！

最后，和大家分享一下講故事的有關(guān)技巧：值得一學(xué)。

一、加揀呈除。

加：別干巴巴講，記得加油添醋。

揀：去掉不適合片段，揀有意義的講。

呈：呈現(xiàn)即演出來(lái)，立體呈現(xiàn)。

除：刨除孩子熟悉部分，由他自己講出來(lái)。

二、講故事兩要素。

1、有懸念。2、有針對(duì)性。

三、講故事兩不要。

1、不要只講經(jīng)典。2、不要講完拉倒。

四、講故事兩可以。

1、家長(zhǎng)可以偷懶。2、孩子可以插嘴。

五、講故事兩注意。

1、注意時(shí)段。2、注意重復(fù)。

xx總是喜歡聽(tīng)睡前故事，他常常不滿足還要接著講，很多時(shí)候我也就瞎編故事。他似乎很喜歡這種接近生活的小故事。就像《爸爸，講什么》里說(shuō)的：面對(duì)面講故事真是家長(zhǎng)與孩子拉近距離最好的辦法。愿天下的父母都能給孩子講更好的故事，更好的講故事。

閱讀《放飛——大學(xué)生父母指南》讀后感

拿到錄取通知書的時(shí)候，好友說(shuō)：“你的新生活開(kāi)始了！”是啊，女兒將要走進(jìn)大學(xué)校門，我們的生活也即將踏入新的階段。對(duì)于孩子而言，大學(xué)是脫離家庭依賴將要承擔(dān)成人義務(wù)之前的鍛煉期，是孩子人生中重要的轉(zhuǎn)變期，對(duì)家庭而言，撫養(yǎng)孩子階段已經(jīng)結(jié)束，要告別孩子的孩童時(shí)代，迎來(lái)孩子的青年時(shí)代。閱讀《放飛——大學(xué)生父母指南》，我很有共鳴，也收獲了智慧。

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)放手。孩子整裝待發(fā)，每個(gè)家長(zhǎng)心情都很復(fù)雜，期待與忐忑，孤獨(dú)與自由，理想與現(xiàn)實(shí)，都是五味雜全。一方面，在滿足孩子需求中得到被需要的快樂(lè)，希望孩子能夠繼續(xù)依賴自己，繼續(xù)延續(xù)小時(shí)候的相處模式。另一方面，又希望孩子早些獨(dú)立，像大孩子一樣走出家門，獨(dú)自應(yīng)付遇到的問(wèn)題，不再過(guò)多依賴父母。父母必須清醒地意識(shí)到：孩子已不再是需要呵護(hù)的小寶寶，要調(diào)整好自己的“分離焦慮”，忍住自己不去幫助，不去控制，不去批評(píng)。只要讓孩子知道，需要時(shí)父母一定隨時(shí)在他們身旁，愿意分享他們的歡樂(lè)與煩惱，而他們不需要時(shí)，就不去過(guò)多打擾，少一些詢問(wèn)、思考、嘮叨、訓(xùn)誡，讓孩子自己去應(yīng)付、去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)。

第二，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解。很多家長(zhǎng)因?yàn)椴焕斫夂⒆?，親子關(guān)系很緊張，甚至火藥味很濃作為父母親，一定要經(jīng)常換位思考。想一想我們年輕的時(shí)候，離開(kāi)家掙扎著尋求獨(dú)立，自我認(rèn)同感在不斷發(fā)展，憑借著自信和智慧勇敢地冒險(xiǎn)前進(jìn)。孩子也會(huì)焦慮，也會(huì)退縮，尤其當(dāng)理想與期望不一致時(shí)當(dāng)戀愛(ài)不順利時(shí)，當(dāng)成績(jī)不滿意時(shí)，當(dāng)不斷增長(zhǎng)的知識(shí)和新的價(jià)值觀有所沖擊時(shí)，他們的表達(dá)方式可能是激烈的，可能是沉默的，可能是委婉的，作為父母，盡可能站在他們的角度，想他們所想，求他們所求，用一顆豁達(dá)的心理解和接納他們。

第三，家長(zhǎng)要重新審視自己的生活。我的朋友說(shuō)“新的生活開(kāi)始了”，就是要改變過(guò)去“圍著孩子轉(zhuǎn)”的生活模式，不再以孩子為中心，而是調(diào)整自己的狀態(tài)，安排好自己的生活，開(kāi)啟新的生活模式。

當(dāng)孩子處在離家的興奮與迷茫時(shí)，我們的內(nèi)心也是波翻浪涌的，理解孩子，尊重孩子，審視自我，可以讓我們平心靜氣地面臨現(xiàn)實(shí)，可以讓我們看到孩子的世界和自己的世界，可以幫助我們更用心地傾聽(tīng)和交流，彼此成長(zhǎng)，都最終成為最好的自己。