幼兒園小班教案《小豬快跑》含反思

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小班教案《小豬快跑》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬快跑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)；

1、初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作。

2、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝飾成小豬的大可樂(lè)瓶人手一個(gè)。

2、布置場(chǎng)景：小樹(shù)林、小橋、小花、小草。

3、各種豆子若干。

4、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引入

1、出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天老師帶了一只小動(dòng)物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺(jué)還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰(shuí)呀？對(duì)，是小豬。

2、熱身運(yùn)動(dòng)，做小豬操。

師：今天小豬出來(lái)玩，我們一起來(lái)和它做小豬操。咦！小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺(jué)，起床的動(dòng)作，跟著音樂(lè)做小豬操小豬小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運(yùn)動(dòng))

小豬小豬醒來(lái)，伸伸大懶腰。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小豬小豬玩玩，轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈。（腰腹運(yùn)動(dòng)）

小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

(解析：活動(dòng)以猜謎語(yǔ)引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）

二、情景游戲：帶小豬去郊游

1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習(xí)牽物走、跑。

師：樹(shù)林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護(hù)好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

（解析：以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著控制好手上的小豬）

2、幼兒牽著小豬進(jìn)入“小樹(shù)林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習(xí)牽物走、跑。師：那邊的小樹(shù)林很好玩，你們自己想個(gè)辦法牽著小豬到樹(shù)林里去玩?？纯葱?shù)林還有誰(shuí)躲在里面？

幼兒牽著小豬先要過(guò)小橋或拱門山洞，來(lái)到對(duì)面的樹(shù)林里，在樹(shù)林里幼兒要牽著小豬繞過(guò)有小樹(shù)、小花、小草和石墩，尋找其他小動(dòng)物。

（解析：以游戲的貫穿整個(gè)活動(dòng)，設(shè)置障礙，提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。）

3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護(hù)好小豬快速躲閃。

師：森林里面有只愛(ài)吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來(lái)，保護(hù)好小豬。你會(huì)躲在哪呢？

大灰狼出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)小豬快速找好地方躲好。

（解析：設(shè)置驚險(xiǎn)的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)氣氛推向高潮）

三、放松游戲活動(dòng)：喂小豬。

師：今天，在樹(shù)林里我們玩得很開(kāi)心，而且勇敢的躲過(guò)了大灰狼，學(xué)會(huì)保護(hù)你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開(kāi)小豬的瓶蓋用手?jǐn)z豆豆放進(jìn)瓶子里，然后蓋好瓶蓋。

師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！

教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

（解析：以喂小豬作為放松活動(dòng)，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài)，輕松結(jié)束活動(dòng)。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹(shù)，構(gòu)成了美麗樹(shù)林等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。當(dāng)前一般認(rèn)為豬是豬科動(dòng)物的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

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幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小雞快跑》含反思”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

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中班教案《小雞快跑》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙，發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來(lái)看看幼兒園中班《小雞快跑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳，繞過(guò)障礙。

2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可樂(lè)瓶布置成“小樹(shù)林”固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”

雞媽媽頭飾一個(gè)老鷹頭飾四個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈

邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥(niǎo)醒來(lái)了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來(lái)了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來(lái)了，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來(lái)了，高高興興跳呀跳?！?/p>

二、基本部分

（一）導(dǎo)入游戲

1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來(lái)扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等）

2、小雞練本領(lǐng)

（介紹場(chǎng)地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹(shù)林了，我們要跨過(guò)“柵欄”，繞過(guò)“小樹(shù)林”。先看看“媽媽”是怎樣越過(guò)這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過(guò)障礙物）小雞們?cè)竭^(guò)這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹(shù)。

組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。

（二）游戲：小雞快跑

1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過(guò)小樹(shù)林，雞媽媽聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹要從這里飛過(guò)，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住了。

2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來(lái)捉小雞，小雞要想辦法越過(guò)小樹(shù)林躲起來(lái)。

當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色游戲重新開(kāi)始。

三結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹

的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動(dòng)吧！

2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧！（帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的動(dòng)作回教室）

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園小班教案《球兒跑得快》含反思

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小班教案《球兒跑得快》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”，讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《球兒跑得快》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。

2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在水槽中接滿水；兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測(cè)）

2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來(lái)了。

3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。（邊做邊說(shuō)：“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。）

4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

（1）師：小朋友，小花貓來(lái)了?。ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞?huì)被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！钡刃∝堊吆?，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小貓走了，小球浮上來(lái)吧！”

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！薄靶∏蚋∩蟻?lái)啦！”

5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。）

活動(dòng)延伸：

小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

活動(dòng)反思：

幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。

小百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

幼兒園中班教案《趕小豬》含反思

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中班教案《趕小豬》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《趕小豬》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動(dòng)。

2.讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大小不一的透明可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動(dòng)過(guò)程

【開(kāi)始部分】

⒈熱身運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運(yùn)動(dòng)。

【基本環(huán)節(jié)】

⒈導(dǎo)入：“寶貝們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽，想辦法把他們請(qǐng)回去吧?！?/p>

⒉請(qǐng)幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點(diǎn)：各色透明可樂(lè)瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導(dǎo)幼兒嘗試，提出條件----借助紙棍讓可愛(ài)的小豬動(dòng)起來(lái)，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽(tīng)小朋友的話，趕緊回到自己的家。

⒊幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

⒋請(qǐng)幼兒到指定位置，共同小結(jié)。

⑴先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請(qǐng)做的較好的寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法（請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察他的做法）

⑶請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⒌幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

⒍競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)）

【結(jié)束部分】

⒈放松運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令放松四肢。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒進(jìn)過(guò)親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。

幼兒園大班教案《趕小豬》含反思

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大班教案《趕小豬》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣，練習(xí)持物控球走，提高控制能力，體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，快來(lái)看看幼兒園大班《趕小豬》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧?！?/p>

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬”走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

（1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請(qǐng)做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。

（3）請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)）

活動(dòng)反思：

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè)。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。