幼兒園小班教案《我會(huì)用小勺》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會(huì)用小勺》含反思》

小班教案《我會(huì)用小勺》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)嘗試精神，學(xué)習(xí)正確使用勺子，愿意自己用勺吃飯，樂于參加游戲，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班《我會(huì)用小勺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)正確使用勺子；愿意自己用勺吃飯；樂于參加游戲。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確使用勺子。

教學(xué)難點(diǎn)：愿意自己用勺吃飯。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一個(gè)；米少許。

活動(dòng)過程

一、講故事。

1、出示兔子玩具。

2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵(lì)幼兒自己用勺吃飯。

二、討論怎樣用勺吃飯。

1、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勂綍r(shí)怎樣用勺吃飯，應(yīng)該怎樣正確用勺。

教師小結(jié)：把勺子放在食指和大拇指之間捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把飯送進(jìn)口中。（wwW.fW76.coM 76范文網(wǎng)）

2、幼兒練習(xí)正確的拿勺方法。

三、游戲。

1、介紹游戲——用勺喂兔寶寶吃飯。

每組一個(gè)兔子玩具，幼兒每人一把小勺、一個(gè)塑料碗，碗里裝少許米。幼兒用勺把“米飯”送到兔子玩具嘴邊。邊喂邊說：“兔寶寶，我教你吃飯，以后不要媽媽喂飯了?！?/p>

2、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸。

在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒練習(xí)用勺子喂娃娃吃飯。

教學(xué)反思

小班幼兒喜歡玩具，用玩具和故事的形式展開思想教育有利于幼兒學(xué)習(xí)，通過這一活動(dòng)的教學(xué)，大大改善了幼兒不會(huì)用勺的現(xiàn)象。在區(qū)角活動(dòng)中的練習(xí)，使幼兒進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確用勺。喂兔子玩具吃飯，使幼兒認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自己用勺，不依賴大人。今后我還要在更多的評(píng)價(jià)方式上下工夫。

小百科：勺子的種類是很多的，不同的材料、不同的顏色，不同的大小，針對(duì)不同的東西，他的用處也是不一樣的。

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幼兒園大班教案《勺子》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《勺子》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《勺子》含反思》

大班教案《勺子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象，享受運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，利用各種勺子創(chuàng)作出自己喜歡的勺子娃娃，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，快來看看幼兒園大班《勺子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種勺子創(chuàng)作出自己喜歡的勺子娃娃。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，享受運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、勺子娃娃范例。

2、各種勺子、廣告顏料、膠水、毛線、茹膠紙、碎布、瓦楞紙、硬卡紙等。

活動(dòng)過程：

1、說一說：我們身邊的餐具“勺子”有什么用？

2、思考和討論：

—我們能用它做成可愛有趣的娃娃嗎？

—怎么做呢？（鼓勵(lì)幼兒對(duì)比勺子與娃娃相似的地方，如勺像娃娃臉，勺柄像娃娃身體。）

—如果我們用勺子做娃娃，要怎樣才能讓它更像娃娃呢？

如：需要給娃娃作出五官，可以有手有腳，可以做不同的衣服區(qū)分男女，可以做不同的發(fā)型等。

—哪些材料可以用來做小朋友們說的這些呢？如：毛線可以做頭發(fā)、眉毛，硬卡紙可以做手和腳等。

3、創(chuàng)作勺子娃娃。

—出示有趣的范例，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情。

如：可愛的勺子娃娃來找朋友了，哩，讓我們幫幫它吧！告訴勺子娃娃你想幫它找一個(gè)怎樣的朋友。

—鼓勵(lì)幼兒說出自己打算做什么樣的勺子娃娃，用什么做。

—根據(jù)幼兒的能力和表現(xiàn)幫助幼兒拓展可以使用的材料和工具。

—幼兒利用勺子和各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，使幼）LJI匝利完成自己的勺子娃娃。

4、展示和欣賞作品。

活動(dòng)反思：

大班幼兒有了一定的想像力，看到老師的示范非常感興趣，為此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《勺子裝飾畫》中，我先讓幼兒通過觀察勺子的形狀和備用材料，讓他們自己先來猜猜一個(gè)勺子和備用材料可以做什么，運(yùn)用已有的裝飾知識(shí)，來自己進(jìn)行自主裝飾，讓幼兒大膽發(fā)揮想象。從而讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受變廢為寶的快樂?；顒?dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提升了幼兒觀察生活，創(chuàng)造生活的能力。

小百科：勺子的種類是很多的，不同的材料、不同的顏色，不同的大小，針對(duì)不同的東西，他的用處也是不一樣的。

幼兒園小班教案《我會(huì)愛》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會(huì)愛》含反思》

小班教案《我會(huì)愛》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受愛人與被愛的幸福，理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感，嘗試做一些關(guān)愛家人的行動(dòng)，快來看看幼兒園小班《我會(huì)愛》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。

2、感受愛人與被愛的幸福。

3、嘗試做一些關(guān)愛家人的行動(dòng)。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

教具準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、掛圖、一次性紙杯

2、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中與家人之間的溫情互動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、”愛”的詮釋

1、初次欣賞故事，了解故事中的主要角色與情節(jié)。

A、師播放課件，講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，仔細(xì)看。

師：今天，老師為小朋友從大森林里請(qǐng)來了一位客人，你們瞧，它是誰？

對(duì)！是小烏鴉，今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于它的故事吧！寶貝，把小眼睛看到這來，（出示課題）

師：那是誰愛媽媽啊！寶貝把小耳朵豎起來，我們一起來聽聽吧！

B、傾聽故事、提問理解故事主要內(nèi)容——

師：孩子你們從這故事中聽懂了什么??！

2、再次欣賞故事，感受故事中蘊(yùn)含的真摯情感。（配樂）

師：剛才寶貝們說得都很好，但老師有個(gè)問題想不明白，為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲吃？

二、”愛”的教育

1、教師組織幼兒討論，幫助幼兒理解親情的溫馨。

A、提問：對(duì)！烏鴉媽媽會(huì)一天一天的老了，那你們的媽媽會(huì)不會(huì)慢慢的老了呢？

師：那你們可曾知道媽媽小時(shí)候是怎樣照顧你們的呢？

幼兒討論

師：請(qǐng)寶貝們把眼睛看到這來，看看爸爸媽媽為你們做了些什么？

B、教師播放視頻（感恩視頻）

師：看到這你們有什么想對(duì)爸爸媽媽說的嗎？

師：來！寶貝，我們一起對(duì)爸爸媽媽說：媽媽辛苦了！爸爸謝謝你！爸爸媽媽我愛你！

2、引入播放電視公益廣告，主題升華-愛是奉獻(xiàn)給予。

A、師：寶貝！老師從你們的語句中感受到了愛，有些愛不光要說還要用行到來表達(dá)！像小烏鴉一樣老師這有一位小朋友，他用行動(dòng)來表達(dá)他的愛！我們來看看這位小朋友看見了什么？他是怎樣做的呢

B、播放電視廣告

提問：片中的小朋友看見了什么？他又是怎樣做的呢？

三、“愛”的行動(dòng)

1、師：孩子們！你們是否也可以用行動(dòng)來說出自己的愛呢？

（擁抱、親親、捶背等）

2、音樂響起（爸爸媽媽謝謝你）幼兒互動(dòng)

師小結(jié)：其實(shí)“愛“很簡(jiǎn)單，給媽媽一個(gè)吻，給爸爸一個(gè)擁抱，給爺爺送一杯茶，給奶奶一句謝謝等，甚至于你們乖乖的，不吵不鬧，那也是對(duì)爸爸媽媽的一種愛！

四、“愛”的延伸

A、師：寶貝，我們每個(gè)人都需要愛！老師也一樣，你們愛老師嗎？

師：老師也愛你們，寶貝在我們的后面來了很多的客人老師請(qǐng)寶貝們?yōu)榭腿死蠋熕蜕弦槐鑱肀磉_(dá)我們的愛吧！

B、播放音樂：《我的好媽媽》，幼兒把愛心茶送給身邊的老師媽媽，結(jié)束。

教學(xué)反思：

愛不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)，教育孩子懂得愛并學(xué)會(huì)愛。因此我抓住這一點(diǎn)作為本課的情感主線，首先用故事讓孩子體會(huì)小烏鴉對(duì)媽媽的愛，其次通過“愛”作為本課的主線，圍繞這一主線進(jìn)行愛的教育，讓孩子在玩中學(xué)效果不錯(cuò)，輕松的解決了本課的重點(diǎn)。通過這節(jié)課也讓我深深感覺到一節(jié)好的課是不斷磨煉，在課堂實(shí)踐中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)得來的，這為我以后的課堂教學(xué)得到了很好的啟示。

小百科：“愛”在漢語中是一個(gè)多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個(gè)普遍的主題，也是一個(gè)永久的主題。

幼兒園小班教案《我會(huì)擦嘴》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會(huì)擦嘴》含反思》

小班教案《我會(huì)擦嘴》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢(shì)和方法，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《我會(huì)擦嘴》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢(shì)和方法。

2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防細(xì)菌產(chǎn)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)

2、毛巾一條。

活動(dòng)過程：

教師出示自制的娃娃臉，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。

如：孩子們，看到我手中的娃娃沒有，它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個(gè)東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?

引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗(yàn)感受。

如：下面我要請(qǐng)一位小朋友過來觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的請(qǐng)舉手。

引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了，沒有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動(dòng)作。

如：孩子們，現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒有朋友了，而且娃娃會(huì)哭哦，你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對(duì)吧!好啦!我們現(xiàn)在動(dòng)手了!請(qǐng)小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過一會(huì)，我要請(qǐng)小朋友上臺(tái)，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰擦得干凈，方法又正確，我要有小獎(jiǎng)品發(fā)放哦。

引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手，體驗(yàn)擦米粒的感受。

如：好了，我要請(qǐng)一位小朋友來給娃娃擦米粒哦，每個(gè)小朋友都要仔細(xì)看哦，如果他擦得不對(duì)，我們幫他指出來好不好?

出示娃娃，讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂。

如：啊!這個(gè)娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你，它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦，它還有了一個(gè)新朋友，你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動(dòng)結(jié)果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認(rèn)真聽哦，娃娃說：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，仔細(xì)擦，天天擦，臉上干凈，媽媽愛，小朋友愛，開心幸福好寶寶。

教師小結(jié)：聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的，不講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)肚子利去了，肚子就會(huì)痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶，我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動(dòng)手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長(zhǎng)。

教學(xué)反思：

擦嘴巴這樣一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣在幼兒踏進(jìn)學(xué)校的第一天我們就開始培養(yǎng)起來了，因此在課程中幼兒對(duì)毛巾的用途顯得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴過程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都還是云里霧里，所以在這兩方面做了重點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助幼兒改正以前不對(duì)的地方，記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的操作在進(jìn)行的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行糾正，這樣孩子的印象就會(huì)更加的深刻吧，所以我請(qǐng)了孩子進(jìn)行演示，演示的過程中，孩子的好奇心特別的重，也不知是為了能近距離的進(jìn)行觀看還是自己想要親身的進(jìn)行體驗(yàn)，都沒有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周圍進(jìn)行觀看，并三言兩語的講著什么。這樣一來，教室里的活躍的氛圍就被調(diào)動(dòng)了起來，也是很多的孩子借機(jī)哄鬧。我想大概是一個(gè)小朋友進(jìn)行練習(xí)，其他的孩子覺得好玩也想試上一試了，因此開始每個(gè)孩子一條毛巾的進(jìn)行全方位練習(xí)，也是一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)如何擦嘴巴，每個(gè)孩子動(dòng)手以后，明顯比之前的積極性更高了，也能遵守老師的紀(jì)律了，跟著我的節(jié)奏“左邊擦到右邊，右邊擦到左邊，上邊擦一擦，下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦，臉上也是笑容滿面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯(cuò)的一個(gè)常見問題，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干凈的消好毒的毛巾放在一起，在這樣的餓一個(gè)課程中，我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的，是有細(xì)菌的，不可以扔進(jìn)原來的毛巾盆里，應(yīng)該扔地上的盆，是專門放臟毛巾的臉盆，這樣臟的和干凈的就不會(huì)在一起，也就不會(huì)有細(xì)菌感染，保證我們孩子的健康。聽了我的解釋，孩子好像茅塞頓開一般，紛紛說著知道了。

小百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進(jìn)食也包括呼吸。

幼兒園小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思》

小班教案《我會(huì)排隊(duì)》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)，學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園小班《我會(huì)排隊(duì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

活動(dòng)過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶著問題去看：

1、動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

2、誰做的不好?它是怎么做的?

3、誰做的好?它又是怎么做的?

二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好?它是怎么做的?

(2)誰做的好?它又是怎么做的?

3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

(針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育

四、游戲：給大象伯伯送球

游戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

延伸活動(dòng)：

在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

我個(gè)人認(rèn)為，排隊(duì)是我們班大部分孩子都會(huì)的，只有“不插隊(duì)”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對(duì)比，體驗(yàn)排隊(duì)的方便，從而自覺主動(dòng)愿意排隊(duì)，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗(yàn)。

小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。