【熱】?jī)和踩珳剀疤崾菊Z(yǔ)范文簡(jiǎn)短 520字

兒童安全溫馨提示語(yǔ)【篇一】

1. 做安全駛者，享和諧生活!

2. 做文明駛者，當(dāng)和諧衛(wèi)士!

3. 搶讓一念間，悲喜兩重天。安全行車，從我做起!

4. 遠(yuǎn)離酒精，幸福長(zhǎng)久。

5. 心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

6. 交通法規(guī)記心間，安全行車每一天。

7. 前方彎急坡陡，違法行車者天堂在向你招手。

8. 交通法規(guī)要牢記，路過街市別大意。

9. 敬告司機(jī)：您駕駛的不光是車輛，更是在駕馭您的生命。

10. 酒后駕車等于和死神賽跑。

11. 遵章守紀(jì)，行車順利;滴酒不沾，一路平安!

12. 狹路相逢講文明，主動(dòng)避讓安全行。

13. 彎道超車得到的只是瞬間的快感，失去的可能是全部人生。

14. 欲速則不達(dá)，何必?fù)屇且幻?心靜路自寬，不妨讓他三分。

15. 遙遙長(zhǎng)路安全行，漫漫人生好風(fēng)光。

兒童安全溫馨提示語(yǔ)(篇二)

安全人人抓，幸福千萬家。

安全是生命之基石。

安全是最大的節(jié)約，事故是極大的浪費(fèi)；遵章是幸福的保障，違紀(jì)是災(zāi)害的開端。

安全是最大節(jié)約。

不要推，不要擠，關(guān)心別人愛自己。

出門在外，安全是金。

大事化小，教訓(xùn)難找；小事化了，后患不少；多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故。

帶十分小心上路，攜一份平安回家。

高高興興上班來，平平安安回家去。

歸途多一份謹(jǐn)慎，回家多一份溫馨。

過馬路要一看二停三通過。

酒后工作，必生大禍，流動(dòng)吸煙，火光沖天；冬季一到，風(fēng)大物燥；積塵自燃，防火重要。

你慢一點(diǎn)，我慢一點(diǎn)，文明的腳步快一點(diǎn)。

你讓一點(diǎn)，我讓一點(diǎn)，舒心的笑容多一點(diǎn)。

傷害別人，等于傷害自己。

生命誠(chéng)可貴，幸福價(jià)更高；若想無事故，安全要記牢。

生命只有一次，請(qǐng)珍惜生命，安全出行。

生命至高無上，安全責(zé)任為天。

師生安全重于泰山。

事故出于麻痹，安全來于警惕。

玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

下課不瘋跑，小心被摔倒。

現(xiàn)在安全學(xué)文化，將來當(dāng)好接班人。

校園安全你我他，高高興興上學(xué)來，平平安安回到家。

幸福是棵樹，安全是沃土。

飲食三不去：“三無”不去，小攤不去，臟亂不去。

與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)；遵章是安全的先導(dǎo)，違章是事故的預(yù)兆。

珍惜生命當(dāng)天天頭腦清醒，勿忘安全須時(shí)時(shí)警鐘常鳴。

制度嚴(yán)格漏洞少，措施得力安全好。

遵紀(jì)是安全的保證，違章是事故的根源。

遵章是平安的保障，違紀(jì)是災(zāi)禍的開端。

兒童安全溫馨提示語(yǔ)(篇三)

1. 為了您的生命安全，去游泳時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。

2. 常在水邊走，安全記心頭。

3. 關(guān)愛生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。

4. 水是生命之源，請(qǐng)遠(yuǎn)離水源地。

5. 請(qǐng)不要讓江河成為你最后的家!預(yù)防溺水。

6. 游泳有樂趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎!

7. 水是生命的'源泉，但也有致命的威力!

8. 生命只有一次，請(qǐng)珍愛生命。

9. 打造平安和諧校園，提升安全管理水平。

10. 為了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請(qǐng)不要到地勢(shì)復(fù)雜的海邊河流池塘水庫(kù)沙坑不穩(wěn)定邊坡等危險(xiǎn)區(qū)域游玩嬉水。

11. 水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重!

12. 珍愛生命，勿忘安全。

13. 遠(yuǎn)離湖水，生活更美好!

14. 戲水雖好，生命更重要!

15. 湖邊之行，慎于足下。

16. 你不能像魚兒那般在水中自由，所以，請(qǐng)你預(yù)防溺水!

17. 生命至高無上，學(xué)生安全第一!

18. 江河無情，生命無價(jià)!

19. 珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

20. 不明水域，請(qǐng)不要下水游泳。

兒童安全溫馨提示語(yǔ)(篇四)

1. 讓我們忠誠(chéng)地守衛(wèi)交通安全，一天又一天;讓我們執(zhí)著地追逐幸福，一年又一年;溫馨是永遠(yuǎn)的伴侶，平安是共同的心愿。

2. 手中方向盤，生命支配點(diǎn);握好方向盤，幸福在眼前。

3. 千言萬語(yǔ)平安是福，千山萬水遵規(guī)為路，千錘百煉自信有度，千方百計(jì)謹(jǐn)慎起步。

4. 開車路上馬大哈，隨時(shí)隨地把命搭。

5. 不追不跑不打鬧，平平安安到學(xué)校。

6. 日月更替是時(shí)間的延伸，道路通暢是空間的延伸，平平安安是生命的延伸。

7. 聚聚散散都是歡聲笑語(yǔ)，來來往往總有平安吉祥。

8. 遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安。

9. 電話無線，生命有限;駕車通話，危害極大。

10. 帶十分小心上路，攜一份平安回家。

11. 車來人往兩相讓，山重水復(fù)一片天。

12. 麻痹，安全的天敵;謹(jǐn)慎，事故的克星。

13. 車漫漫，路漫漫，握好手中方向盤;情相伴，愛相伴，繃緊交通安全弦。

14. 車好人好道路好，更需你來照章跑。

15. 漫漫人生路，分秒來計(jì)程。安全每一步，幸福伴終生。

經(jīng)典開車安全溫馨提示語(yǔ)

1. 文明駕車，平安常相伴;守法行路，暢通好心情。

2. 帶著安全意識(shí)上路，載著幸福感覺回家。

3. 莫道行路難，禮讓路自寬。

4. 方向盤重又圓，安全法記心間，酒色氣全不沾，疲勞車更不玩，保安全重如山，日月年幸福連。

5. 旅途可以寂寞，人生不可孤單。行車關(guān)愛自己，走路禮讓他人。

6. 世上的路千千萬，安全行駛一線牽;生活的情萬萬千，關(guān)愛生命才久遠(yuǎn)。

7. 親朋相會(huì)聚一桌，有酒不勸司機(jī)喝，杯下留情真呵護(hù)，一路平安幸福多。

8. 風(fēng)景在行車的路上，最美是你我的禮讓!

9. 安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是朋友的祝福，安全是兒女的心愿。

10. 你慢一點(diǎn)我慢一點(diǎn)，文明的步伐快一點(diǎn);你讓一點(diǎn)我讓一點(diǎn)，舒心的笑容多一點(diǎn);你講安全我講安全，美好生活到永遠(yuǎn)。

11. 常念安全“緊箍咒”，牢記規(guī)章“護(hù)身符”。

12. 有一種叮嚀叫滴酒莫沾，有一種感覺叫望眼欲穿，有一種期盼叫一路平安，有一種溫馨叫合家團(tuán)圓。

13. 超速超載，深淵!闖燈跨欄，危險(xiǎn)!越界過線，侵權(quán)!遵規(guī)守法，平安!

14. 交通是棵樹，暢通才能綠;文明是朵花，安全香萬家。

15. 依法行車，文明走路，春夏吉祥，秋冬安寧。

開車安全溫馨提示語(yǔ)集錦

1. 出門在外，自珍自愛;人在旅途，平安是福。

2. 把好方向盤，安全行萬里，法規(guī)記心間，你我都平安。

3. 交通規(guī)則記得牢，一路平安大家好。

4. 道路因文明行駛而暢通，生活因出入平安而幸福。

5. 文明禮讓，車行天下;一帆風(fēng)順，毋庸?fàn)繏?平安相伴，溫馨萬家。

6. 車輛拋錨莫大意，處置措施要得體。標(biāo)志碼放應(yīng)到位，開啟“雙閃”不忘記。路邊修車不可能，駕乘人員速撤離。

7. 心中裝盞紅綠燈，文明有序又暢通;交通法規(guī)時(shí)時(shí)守，幸福生活天天有。

8. 交通安全系萬家，違法駕駛危害大。遵規(guī)守法謹(jǐn)慎行，家庭溫馨需要它!

9. 邁文明步子，行安全車子，做謙讓君子，享平安日子。

10. 沒有比生命更寶貴的財(cái)富，沒有比安全更重要的幸福。

11. 道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。

12. 給他人讓路，為自己著想。

13. 心中裝有紅綠燈，神州大地任你行。

14. 安全記心中，平安行途中，幸福駐家中。

15. 帶一分小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家。

16. 行車一走神，事故敲你門。

17. 行車勿大意，走路莫心急，心中想安全，幸福永不離。

18. 你不爭(zhēng)我不爭(zhēng)，交通事故不發(fā)生。

19. 交通擁擠莫急躁，各行其道勿干擾，大家共創(chuàng)文明路，平安就是連心橋!

20. 宣傳交通安全交警苦口婆心，創(chuàng)造文明交通大家謹(jǐn)記在心;行車走路禮讓三先萬眾一心，漫長(zhǎng)人生平安是福眾皆開心。

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幼兒園消防樓梯的溫馨提示語(yǔ)

幼兒教師關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。在幼兒園的教室、走廊，我們總能發(fā)現(xiàn)一些暖心的提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以提醒孩子們更加愛護(hù)校園環(huán)境，遵守老師的話。哪些溫馨提示語(yǔ)可以在幼兒園幫助孩子們？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《幼兒園消防樓梯的溫馨提示語(yǔ)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園消防樓梯的溫馨提示語(yǔ)(篇一)

1.促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。

2.不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

3.夏天，家長(zhǎng)們鐘愛帶孩子去游泳場(chǎng)游泳，務(wù)必在成人的帶領(lǐng)下才能夠去安全去。

4.讓大地媽媽更加干凈、美麗。

5.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

6.孩子開心、家長(zhǎng)放心。

7.學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

8.每天和幼兒交流幼兒園快樂的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗(yàn)成功，這樣會(huì)增強(qiáng)幼兒在園的愉快情緒，以便順利來園。

9.水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。

10.家長(zhǎng)表現(xiàn)出積極的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對(duì)孩子可以起到積極的影響。

11.孩子，老師和你一起成長(zhǎng)！

12.孩子看電視玩游戲機(jī)要有所節(jié)制和選取，注意保護(hù)視力。

13.注意安全保平安火柴棍，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)。煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。

14.來時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

15.室內(nèi)機(jī)過濾網(wǎng)每?jī)芍芫蛻?yīng)清洗一次，正因過濾網(wǎng)容易臟，萬一堵死不僅僅會(huì)影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量，對(duì)健康不利，還會(huì)直接影響制冷效果。

幼兒園消防樓梯的溫馨提示語(yǔ)(篇二)

16.學(xué)校是個(gè)家，人人愛護(hù)它。

17.撿起一片小樹葉，我是環(huán)保好娃娃。

18.今天的陽(yáng)光，明天的棟梁。

19.靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。

20.行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

21.時(shí)間在流逝。

22.上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

23.父母的安心，就是我們的開心。

24.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

25.我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

26.照顧孩子很簡(jiǎn)單，每天都能照顧好孩子，就不簡(jiǎn)單了！

27.環(huán)境你不愛，美景不常在。

28.孩子年齡小，春節(jié)期間請(qǐng)孩子在家長(zhǎng)陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。

29.為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

30.請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火防電，正確使用電器。

幼兒園春季天氣的溫馨提示語(yǔ) (精選30句)

幼兒園是孩子們釋放天性，歡聲笑語(yǔ)的美好家園。在幼兒園這個(gè)歡聲笑語(yǔ)的環(huán)境中，我們總能隨眼可見一些溫馨提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以提醒孩子們注意安全，愛護(hù)環(huán)境等。你知道幼兒園有哪些值得孩子學(xué)習(xí)的提示語(yǔ)嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園春季天氣的溫馨提示語(yǔ)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園春季天氣的溫馨提示語(yǔ)(篇一)

1.咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力！

2.在充滿愛與自由的環(huán)境中，讓每個(gè)孩子成為獨(dú)特的自己。

3.生命至高無上，安全責(zé)任為天。

4.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

5.持花的你很美，護(hù)花的你更美。

6.學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

7.倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，以孩子成才為目標(biāo)，以藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)教育方式的升華。

8.知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

9.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手不好經(jīng)常揉眼睛，飯后要漱口；教育幼兒咳嗽打噴嚏時(shí)要掩鼻，不好直接對(duì)著其他的小兄弟姐妹，并幫忙孩子清理好由鼻排出的分泌物。

10.成長(zhǎng)搖籃，親子樂園。

11.清潔家園，清潔社區(qū)，提高人居生活環(huán)境質(zhì)量。

12.垃圾不落地，校園更美麗。

13.孩子年齡小，春節(jié)期間請(qǐng)孩子在家長(zhǎng)陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。

14.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

15.幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

幼兒園春季天氣的溫馨提示語(yǔ)(篇二)

16.注意觀察幼兒的情況，有不舒服的癥狀及時(shí)服藥，防止春季感冒。

17.對(duì)幼兒愉快的情緒給予積極的鼓勵(lì)，保證幼兒能夠愉快的來園。

18.聽聽激動(dòng)，想想感動(dòng)，不如馬上行動(dòng)。

19.節(jié)約就是美德

20.東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多！

21.不好跑，不好跳，不好打鬧向右靠。

22.上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

23.孩子看電視玩游戲機(jī)要有所節(jié)制和選取，注意保護(hù)視力。

24.“珍惜我，就從一點(diǎn)一滴做起吧！”

25.教育程度代表收入。一天過完，不會(huì)再來。

26.孩子外出，需有成人監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外，如：走失意外傷害等；教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不好伸出窗外等。

27.安全伴我在校園，我把安全帶回家。

28.一切為了孩子的成長(zhǎng)，一切為了孩子的未來。

29.治理隱患，防范事故。

30.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。

幼兒園新學(xué)期防溺水的溫馨提示語(yǔ) 【必備】

幼兒園是孩子們的第一個(gè)校園。為了更好的保護(hù)孩子們有一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的美好家園，幼兒園里面立了很多溫馨提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以幫助孩子和家長(zhǎng)，更好的家園合作。在幼兒園中你知道哪些提示語(yǔ)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園新學(xué)期防溺水的溫馨提示語(yǔ)”，僅供參考。

幼兒園新學(xué)期防溺水的溫馨提示語(yǔ)【篇一】

1.一人做事，一人撞(沖)！不要累街坊！

2.新學(xué)期，新目標(biāo)，新發(fā)展。

3.還我綠色，愛我家園

4.每天晚上聽天氣預(yù)報(bào)，這樣對(duì)于幼兒的著裝有很大的幫助，避免衣服穿的過多或過少。

5.學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請(qǐng)你要珍惜。

6.微笑是打開心鎖的鑰匙。

7.提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?！獝垡蛩固?/p>

8.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

9.讓孩子贏在起跑線上。

10.塑造心靈，健康成長(zhǎng)。

11.新的希望，愛的陽(yáng)光，我們與孩子一同成長(zhǎng)！

12.因?yàn)橛心悖~兒跳躍，鳥兒歡唱

13.珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

14.美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無限希望。

15.營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園新學(xué)期防溺水的溫馨提示語(yǔ)【篇二】

16.文明生活從小做起。

17.請(qǐng)您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

18.為幼兒家長(zhǎng)提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

19.水龍頭，不好哭，把你眼淚來擦掉。

20.我在和你一同成長(zhǎng)。

21.做到日常營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜和水果。有意識(shí)增加含鈣量豐富的魚蝦，豆制品。適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。也可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒吃糖醋蒜頭，以增加幼兒的抵抗力。

22.一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立

23.教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德

24.上下樓不要推不要擠，關(guān)心別人關(guān)愛自己。

25.大班大班，成績(jī)領(lǐng)先。任重道遠(yuǎn)，勇往直前！

26.平安校園我愛她，人人安全靠大家。

27.心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

28.我是水寶寶，請(qǐng)你珍惜我。

29.預(yù)防為主，教育在先，注重實(shí)踐，狠抓落實(shí)

30.歡迎新老師，歡迎新同學(xué)。

溫馨提示天氣降溫注意保暖的句子

天色變化很快，寒風(fēng)靜靜襲來，這時(shí)我們可能半夜突然被冷醒，我們就應(yīng)該讓自己身邊的人注意保暖了，而我們則能通過說說發(fā)布一條天氣變涼記得保暖的句子，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“溫馨提示天氣降溫注意保暖的句子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫馨提示天氣降溫注意保暖的句子(篇一)

1.信息像糖果，久久一顆，很甜！糖果吃多了，就會(huì)很膩！怕你煩，所以我只偶爾給你一顆，因?yàn)槲乙炎钐鸬囊活w留給你：寶貝，天冷了，注意身體哦！

2.這么冷的天氣，想泡溫泉和你。

3.冬天已到，雨雪風(fēng)霜，寒風(fēng)肆虐，氣溫劇降，發(fā)個(gè)信息，訴說衷腸，天冷驅(qū)寒，多加衣裳，調(diào)理飲食，熱飯熱湯，勤加鍛煉，保持舒暢，注意安全，祝你安康。

4.當(dāng)秋意漸濃，才發(fā)覺冬日的溫馨已飄然而至。冬天來了，這一刻什么都可能忘記，唯獨(dú)忘不了向你送上溫暖的關(guān)懷：寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快樂過冬！

5.冷風(fēng)寒氣有傷害，多穿衣服帽要帶，多吃瓜果和蔬菜，運(yùn)動(dòng)鍛煉身不賴，睡覺要把厚被蓋，受涼感冒拋在外。降溫天冷，防冷暖身，愿你健康滋潤(rùn)1、我的問候雖然給你心靈的溫暖，但你身體的溫暖還須你自己多穿點(diǎn)衣，多蓋點(diǎn)被子！天氣涼了，記得好好保暖！

6.天氣忽多變，問候短信傳，天冷加衣被，出門要防寒，早起早睡精神好，多多鍛煉身體健，朋友祝福在心間，快樂幸福不會(huì)變！

7.深冬已來到，短信來報(bào)到：保暖很重要，不要太花哨；熱湯嘴邊繞，晚間要燙腳；適當(dāng)慢慢跑，衛(wèi)生別感冒；送你溫暖襖，健康當(dāng)外套。祝你冬天身體好！

8.寒冷的冬日只有陽(yáng)光最溫暖；漫長(zhǎng)的黑夜只有星光最璀璨；人生路上有你同相伴，是我一生中最大的幸運(yùn)，為你祝福天天，愿你時(shí)刻擁有燦爛的笑臉。

9.冷風(fēng)冷雨冷天地，冬季已近生寒意，急急忙忙通知你，準(zhǔn)備過冬別麻痹，夜里棉被蓋身體，早晚出行要加衣，感冒病菌要遠(yuǎn)離，工作勞累多休息。冬季關(guān)懷告訴你，你看咱對(duì)你的感情，真是沒得比！

10.第一次發(fā)現(xiàn)這樣人氣還是挺旺盛的，不過天冷了，你們要多喝水多穿衣服多鍛煉，千萬不要跟我學(xué)。

11.我預(yù)謀在某個(gè)陽(yáng)光正好的冬天遇見你。

12.秋風(fēng)勁，秋葉黃，秋雨潺潺透心涼；秋分至，秋水漲，秋雁陣陣向南方；情相系，友相知，溫馨關(guān)懷今送上！貼心問候掛心腸，天冷莫忘添衣裳！

13.大寒小寒天寒寒，一陣冬雨不等閑，冬去春來尤料峭，牽掛不斷勇心頭，小小短信送問候，溫馨祝福到大寒，天冷別忘添衣裳，身體康健最關(guān)鍵。

14.打雪仗的時(shí)候，如果看到雪上有一個(gè)融化的洞，并且雪的顏色發(fā)黃，切記！不要碰！那是誰(shuí)尿的！

15.天氣涼了，衣服該加了，空調(diào)該關(guān)了，熱茶該泡了，涼席該撤了，拿起身旁的手機(jī)，該給朋友發(fā)個(gè)短信了：祝初秋的你，收獲另一番果實(shí)！

溫馨提示天氣降溫注意保暖的句子(篇二)

16.天涼了，是為了告訴大家，身邊的人的溫暖有多重要。

17.有時(shí)我忙，有時(shí)我忘，有時(shí)我累，有時(shí)我懶，但不管怎樣我還是會(huì)記得想你，想你這個(gè)朋友，天冷的日子里別忘了多加件衣服。冷空氣無情，好朋友有意！

18.送你孩子般的笑臉，愿你天天笑開顏。送你孩子般的雙眼，愿你處處美景現(xiàn)。送你孩子般的問候，天冷了，注意保暖，別把小手凍著！

19.輕輕的，寒氣來了，輕輕的，我的祝福也來了；悄悄的，天氣冷了，悄悄的，我的關(guān)懷也多了。漸漸的，我們的友誼加深了，漸漸的，祝你快樂會(huì)更多了！

20.上天說每個(gè)黎明開始都是機(jī)會(huì)，生命要懂得體會(huì)，人們說相思最讓人心碎，朋友說要多聯(lián)系才可貴，記得友誼情才長(zhǎng)久。老友：寒冷來了，多添衣上！

21.身添衣服，頭戴帽，天冷千萬別感冒。雪紛飛，風(fēng)蕭蕭，路滑小心別跌跤。多運(yùn)動(dòng)，身體好，保持健康最重要。手機(jī)響，短信到，祝你冬季幸福平安皆歡笑。

22.雖然天氣冷了，但是我的祝福也悄悄的到來。天氣的寒冷，抵不住我對(duì)你溫暖的祝福。一聲簡(jiǎn)單的問候勝過千言萬語(yǔ)，親愛的朋友：天氣轉(zhuǎn)冷，小心著涼，快樂與你同在！

23.還是陰雨的天，依舊冰冷的床，仍然無眠的夜。不知今晚的你是否也同我一樣無法入睡...棚里的草大概該添了，明天早上多吃點(diǎn)飼料補(bǔ)充體力，然后拉你去耕地。

24.寒冷的冬季已經(jīng)來到，隨冬而至的是我問候的短信：天涼添衣，夜寒蓋被，外出圍脖，睡前燙腳，為了溫度，寧失風(fēng)度，多喝溫水，預(yù)防感冒。

25.時(shí)時(shí)刻刻保暖，長(zhǎng)長(zhǎng)久久關(guān)懷，真真切切愛你，快快樂樂添衣，高高興興蓋被，祝你在天氣變涼的日子里幸福依舊！

26.大雪紛飛，送你一件外套，用真心做面料，以愛心為線，內(nèi)層繡上祝福，夾層用上溫馨棉，最后系上關(guān)心扣，天冷好好照顧自己。

27.我要用我真誠(chéng)的問候感動(dòng)太陽(yáng)，給你送去溫暖，只要你開了電熱爐就好；我要用我純潔的友愛感動(dòng)寒霜，讓你不再寒冷，只要你多蓋了點(diǎn)被子就好。朋友，天涼了，注意防寒！

28.春花秋實(shí)冬珍藏，寒來暑往心倍爽。天涼莫忘添衣裳，散步旅游開心房。多食粥類增營(yíng)養(yǎng)，早睡早起精神爽。秋雨綿綿濕氣重，多多運(yùn)動(dòng)保健康。幸福伴吉利！

29.句承諾一世相托，一顆真心一生相守，一聲問候溫暖一天，一份思念日日綿延，一個(gè)想念你的我在等著你的回電。冬日天寒，為我保暖！愿我的存在，讓你更加快樂幸福！

30.天氣變涼問候語(yǔ)祝福語(yǔ)天涼了，我的問候和關(guān)懷送給你的也更暖了。不要忘記了晚上多蓋點(diǎn)被子，早上起來多穿點(diǎn)衣服，也不要忘了還有我關(guān)懷著你呢！

春季幼兒園食品安全的提示語(yǔ)

幼兒園是孩子們釋放天性，歡聲笑語(yǔ)的美好家園。我們可以發(fā)現(xiàn)很多提示語(yǔ)遍布在校園的每一個(gè)角落,提示語(yǔ)可以提醒孩子們什么該做什么不該做。如何把幼兒園溫馨提示語(yǔ)寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《春季幼兒園食品安全的提示語(yǔ)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

春季幼兒園食品安全的提示語(yǔ)(篇一)

1.寶貝苗苗賜予我，陽(yáng)光果實(shí)還于您。

2.小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。

3.教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋。

4.用我們的小手放飛綠色的希望。

5.關(guān)愛自己的學(xué)生應(yīng)該像關(guān)愛自己的孩子那樣！

6.安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是媽媽的乖寶寶。

7.“愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)”

8.讓孩子贏在起跑線上。

9.請(qǐng)您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

10.節(jié)約用水，從每一滴開始。

11.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。

12.金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)！

13.輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

14.用愛心托起明天的太陽(yáng)，用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房，讓我們的孩子快樂的走向陽(yáng)光，走向明天……

15.要在商場(chǎng)找保安，廣播找人最最快，千萬不能亂跑開。

春季幼兒園食品安全的提示語(yǔ)(篇二)

16.公共場(chǎng)所，測(cè)試美德，不設(shè)監(jiān)考，祝您合格。

17.平安是金，步步小心。

18.不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。

19.不下河，不玩火，按時(shí)回家莫亂跑。

20.塑造心靈，健康成長(zhǎng)。

21.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

22.啟蒙明天播種未來。

23.讓我們告別不文明的行為。

24.珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

25.幼兒的情況及時(shí)與教師聯(lián)系，以便及時(shí)引導(dǎo)和教育。

26.不好跑，不好跳，不好打鬧向右靠。

27.我也有生命，我們一同長(zhǎng)。

28.一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人?！蜖栐?/p>

29.呵護(hù)綠色，感受性命

30.注意安全保平安火柴棍，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)。煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒園用電安全的高級(jí)提示語(yǔ) (30句)

幼兒教師關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。為了讓孩子們能健康成長(zhǎng)，幼兒園里有很多的溫馨提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以提醒孩子們要與同學(xué)和諧相處，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。該如何寫幼兒園的溫馨提示語(yǔ)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園用電安全的高級(jí)提示語(yǔ)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園用電安全的高級(jí)提示語(yǔ)【篇一】

1.來時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

2.幼兒成長(zhǎng)的樹蔭。

3.戶外活動(dòng)事情為寶寶準(zhǔn)備一件厚的背心（最好是鴨絨的），以便活動(dòng)。

4.走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

5.呵護(hù)綠色，感受性命

6.行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

7.微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒！

8.微笑是打開心鎖的鑰匙。

9.上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。

10.以飽滿的斗志投入備考，無論是上課作業(yè)還是考試總結(jié)，都一絲不茍，不被惰性情緒左右。

11.上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

12.成長(zhǎng)搖籃，親子樂園。

13.不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

14.精彩童年，夢(mèng)想家園。

15.走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。

幼兒園用電安全的高級(jí)提示語(yǔ)【篇二】

16.飛流直下一兩尺，記得沖水大拇指。

17.室內(nèi)機(jī)過濾網(wǎng)每?jī)芍芫蛻?yīng)清洗一次，正因過濾網(wǎng)容易臟，萬一堵死不僅僅會(huì)影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量，對(duì)健康不利，還會(huì)直接影響制冷效果。

18.上下樓梯，相互禮讓。

19.深入開展校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)

20.水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水。

21.夏天，家長(zhǎng)們喜歡帶孩子去游泳場(chǎng)游泳，必須在成人的帶領(lǐng)下才可以去安全去。

22.今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星。

23.用微笑接過一份責(zé)任，用慈愛交還一份重托。

24.保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。

25.為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

26.啟智成長(zhǎng)，快樂相伴。

27.少一串腳印，多一份綠意。少一個(gè)腳印，多一份芳香

28.治理隱患，防范事故。

29.上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

30.措施到位，校園安全有保障

幼兒園攀爬架安全提示語(yǔ)合集 【收藏】

在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，小朋友高枕無憂地享受著童年的生活。為了更好的保護(hù)孩子們有一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的美好家園，幼兒園里面立了很多溫馨提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以提醒孩子們更加愛護(hù)校園環(huán)境，遵守老師的話。哪些溫馨提示語(yǔ)可以在幼兒園幫助孩子們？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園攀爬架安全提示語(yǔ)合集”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園攀爬架安全提示語(yǔ)合集【篇一】

1.有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。

2.安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。

3.飛流直下一兩尺，記得沖水大拇指。

4.不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

5.控制傳染源，患水痘手足口病腮腺炎猩紅熱的幼兒要隔離。如果孩子皰疹沒有全部結(jié)痂干燥和痂皮全部脫落之前，不能讓幼兒來園。

6.一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。——巴爾扎克

7.遇危險(xiǎn)，不要怕。報(bào)警電話學(xué)會(huì)打：120，找醫(yī)生；110，找警察，只要撥打119，消防叔叔就來啦。

8.自由，教育為本。

9.時(shí)間在流逝。

10.用我們的小手放飛綠色的希望。

11.提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。——愛因斯坦

12.只需舉手之勞，便可清潔一新。

13.新的希望，愛的陽(yáng)光，我們與孩子一同成長(zhǎng)！

14.日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

15.我在和你一同成長(zhǎng)。

幼兒園攀爬架安全提示語(yǔ)合集【篇二】

16.平安伴我在校園，人人事事保平安。

17.上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

18.跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

19.由于早晚溫差大，建議早來園時(shí)給幼兒穿厚一點(diǎn)的大衣，在幼兒園帶一件稍薄的外衣，以便在戶外活動(dòng)的時(shí)候穿。

20.小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

21.新學(xué)期，新目標(biāo)，新發(fā)展。

22.小草正睡覺，請(qǐng)你勿打擾。

23.校園是我家，環(huán)保在我心。

24.來時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖！

25.使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程。

26.遙控電池在使用前最好換換，長(zhǎng)期不用務(wù)必把電池取出。

27.戶外活動(dòng)事情為寶寶準(zhǔn)備一件厚的背心（最好是鴨絨的），以便活動(dòng)。

28.請(qǐng)您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

29.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。

30.親愛的孩子，老師是你最好的朋友！

新學(xué)期幼兒交通安全提示語(yǔ)大全 (精選30句)

在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，小朋友高枕無憂地享受著童年的生活。為了讓孩子們能健康成長(zhǎng)，幼兒園里有很多的溫馨提示語(yǔ),提示語(yǔ)可以提醒孩子們什么該做什么不該做。你知道幼兒園有哪些愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)示語(yǔ)嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“新學(xué)期幼兒交通安全提示語(yǔ)大全”，僅供參考。

新學(xué)期幼兒交通安全提示語(yǔ)大全(篇一)

1.禮貌是文明共處的金鑰匙。

2.上下樓梯靠右行，安全意識(shí)時(shí)時(shí)有。

3.上下樓梯，切勿打鬧。

4.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

5.請(qǐng)享受無法回避的'痛苦。

6.糧食是個(gè)寶，米飯要吃飽，不掉一粒米，不剩一粒飯。

7.倒下的是剩飯，流走的是血汗。

8.苗苗健康成長(zhǎng)，棵棵成為棟梁。

9.節(jié)約用水，從每一滴開始。

10.排不出去真著急。水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

11.金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)！

12.倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，以孩子成才為目標(biāo)，以藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)教育方式的升華。

13.現(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

14.孩子們，我會(huì)看著你們一天天長(zhǎng)大！

15.走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

新學(xué)期幼兒交通安全提示語(yǔ)大全(篇二)

16.幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有一個(gè)過程，可能要上火，在幼兒園會(huì)出現(xiàn)飲食不良、吃不飽的現(xiàn)象，對(duì)此家長(zhǎng)可以在家給幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及時(shí)與老師聯(lián)系。

17.為中華崛起而讀書！

18.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

19.不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

20.多給別人一個(gè)微笑，自己多添一份快樂。

21.文明是彼此溝通的橋梁。

22.上下樓道靠右行，你謙我讓腳步輕。

23.一切以孩子為中心。

24.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

25.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

26.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。

27.倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。

28.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全安全工作責(zé)任制

29.對(duì)幼兒難以撫平的情緒家長(zhǎng)及時(shí)與教師進(jìn)行聯(lián)系，達(dá)到家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來園。

30.快樂教育為主題，藝術(shù)教育為生華。

熱！讀書名言名句集錦520字

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇一】

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。

“留守兒童”被監(jiān)護(hù)主要有三種情況：一是隔代監(jiān)護(hù)型；二是親朋監(jiān)護(hù)型；三是單親監(jiān)護(hù)型。這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般受教育的程度不高，往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認(rèn)為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻很少關(guān)注，任其發(fā)展。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，在農(nóng)村學(xué)校一個(gè)特殊群體逐步凸現(xiàn)，他們的父母雙方或一方長(zhǎng)期不在身邊，我們稱其為“留守兒童”。

調(diào)查目的：通過對(duì)留守兒童的生活情況調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)心程度以及他們的生活狀況。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月

調(diào)查對(duì)象：本地留守兒童

調(diào)查方式：訪談法

調(diào)查內(nèi)容：

一、父母長(zhǎng)期在外打工，沒有空閑時(shí)間照顧子女

這些學(xué)生之所以成為“留守兒童”，就是因?yàn)樗麄兊母改鸽p方長(zhǎng)期在外工作，無法真正關(guān)心到子女各方面的發(fā)展情況。外出打工的父母基本上從事的都是建筑行業(yè)，雖然大部分父母會(huì)定期打電話回家，但是和子女談話的內(nèi)容一般僅限于簡(jiǎn)單問問學(xué)習(xí)情況，對(duì)于孩子的思想道德素質(zhì)的發(fā)展基本上不作過問，任其發(fā)展。父母每次回家一般都會(huì)帶一些孩子的用品，大部分是食品，也有帶一些書籍的。在到家后，大部分父母熱衷于到各家串門，并有部分父母參與，能夠和子女進(jìn)行談心交流的父母較少，無法了解孩子的心理發(fā)展情況，導(dǎo)致父母和孩子感情不深。在座談中甚至出現(xiàn)了個(gè)別對(duì)父母感情冷漠、不希望父母回家的“留守兒童”。孩子的心理健康成長(zhǎng)情況亟待關(guān)注。

二、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少

臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)及其實(shí)施的家庭教育對(duì)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

農(nóng)村的“留守兒童”被監(jiān)護(hù)的主要有三種情況：一是隔代監(jiān)護(hù)型（大多數(shù)），即由祖輩——爺爺奶奶或外公外婆托管的方式；二是親朋監(jiān)護(hù)型（小部分），即由親戚朋友——叔嬸、姑舅或要好的朋友托管的方式；三是單親監(jiān)護(hù)型小部分，即由“單親”——基本上是母親托管的方式。這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人一般受教育的程度不高，往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認(rèn)為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻很少關(guān)注，任其發(fā)展。

三、從學(xué)校方面來說，關(guān)注程度逐步加大，措施還需完善

九年義務(wù)教育制度的實(shí)施使得“留守兒童”都在學(xué)校教育的范疇內(nèi)。隨著校園內(nèi)“留守兒童”人數(shù)的增多，學(xué)校對(duì)這個(gè)群體的情況也是越來越關(guān)注。在調(diào)研的幾個(gè)學(xué)校中，基本上都建立了圖書借閱室等活動(dòng)場(chǎng)所，也開展了一些有益的活動(dòng)。但是，孩子們也反映了學(xué)校圖書普遍較舊，新的、針對(duì)他們年齡特征的圖書不多。同時(shí)，孩子們也提出了一些新的、可實(shí)施的、他們感興趣的活動(dòng)形式供學(xué)校參考，例如組織興趣相近的學(xué)生組成各種興趣小組等。

四、“留守兒童”自身的思想道德素質(zhì)等方面的發(fā)展存在著差異，需要加強(qiáng)教育、監(jiān)督和引導(dǎo)

（一）“留守兒童”的素質(zhì)發(fā)展水平參差不齊，尤其是心理健康程度存在不同。一些家長(zhǎng)在孩子面前并沒有做到垂范作用，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，甚至打架，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理造成了極大的不良影響。

（二）在部分農(nóng)村地區(qū)，還存在一些重男輕女的思想。這一點(diǎn)是在初中學(xué)生座談中體現(xiàn)出來的，由于初中生較之小學(xué)生而言，年齡大了一些，知識(shí)面廣了，思想也就隨之活躍而豐富。她們描述了身邊一些重男輕女的一些現(xiàn)象，例如，在家里，男孩子不用做家務(wù)活，而女孩子在家要承擔(dān)較重的家務(wù)活；在和家里男孩子起糾紛的時(shí)候，家長(zhǎng)一般會(huì)偏袒男孩；在學(xué)習(xí)上，有的女孩子晚上到了一定的時(shí)間，就必須睡覺，想多看會(huì)書家長(zhǎng)都不同意開燈，而家中的男孩子則可以不受時(shí)間的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)甚至不希望自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)好，不希望她們考上高中，想讓她們?cè)琰c(diǎn)回家?guī)椭依飫?wù)農(nóng)。

（三）由于這次調(diào)研的“留守兒童”中有初中生也有小學(xué)生，所以我們能夠明確感受到伴隨著成長(zhǎng)，初中生的思想也逐步成熟，更加理性，言談舉止較之同齡人更加成人化。而小學(xué)生由于年齡的局限，在物質(zhì)需求被滿足后，精神和心理需求相應(yīng)減少，與初中生比較會(huì)較容易感受到快樂，煩惱也少了很多。

（四）我們了解到，“留守兒童”有快樂的事情都會(huì)拿出來和好朋友們分享，但是，當(dāng)有煩惱的時(shí)候，他們很少去找朋友或者家長(zhǎng)傾訴，通常他們會(huì)采用寫日記的方式，將自己的煩惱、委屈等都寫在紙上，然后再讀出來，通過這樣的方式宣泄自己的苦悶。

（五）“留守兒童”對(duì)圖書的需求度還是比較高的。當(dāng)問到“你最希望你父母回家給你帶些什么禮物”這個(gè)問題時(shí)，大部分孩子回答的不是玩具，也不是零食，而是圖書，是他們感興趣的圖書，這也說明“留守兒童”存在著一定的精神需求。

（六）“留守兒童”對(duì)父母的思念顯而易見。孩子們思念父母的情緒溢于言表，每次父母回家他們都會(huì)很高興，也會(huì)通過寫信等方式給在外的父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，送去自己的思念之情。

調(diào)查體會(huì)：

針對(duì)在調(diào)研的過程中看到的現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出下列建議：

一、黨和政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)制定有力措施，關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”思想道德建設(shè)等方面的發(fā)展

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件下發(fā)以來，黨和政府越來越關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”的成長(zhǎng)問題，對(duì)“留守兒童”的情況也在時(shí)刻監(jiān)督，制定了各項(xiàng)政策來引導(dǎo)他們健康、快樂的成長(zhǎng)。各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織也要通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展來進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”的思想道德建設(shè)，同時(shí)，團(tuán)、隊(duì)組織應(yīng)和教育行政部門、社會(huì)各界力量等緊密合作，貼近基層，為合肥市農(nóng)村“留守兒童”多做好事，多做實(shí)事。

二、對(duì)外出務(wù)工的父母加強(qiáng)引導(dǎo)，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)對(duì)子女的教育方式

農(nóng)村“留守兒童”的父母在教育的過程中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，作用不容忽視。要促使外出務(wù)工的父母轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的觀念，引導(dǎo)他們關(guān)注自己孩子的健康成長(zhǎng)，不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活，更要重視孩子的精神和心理的需求，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。今年，市里出臺(tái)了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育新辦法，把進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育納入全市統(tǒng)一管理范圍，在學(xué)雜費(fèi)、接受教育、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)及獎(jiǎng)懲制度等方面享受與本市戶籍學(xué)生同等待遇，不再另外收取借讀費(fèi)，并為方便學(xué)生入學(xué)，全市還確定了２０所左右的中小學(xué)定點(diǎn)接收進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)。全國(guó)也有很多地區(qū)專門為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)大開便利之門。所以已經(jīng)具備條件的父母，應(yīng)當(dāng)將孩子接到身邊接受教育，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。而暫時(shí)還不具備條件的父母也應(yīng)該慎重選擇托管的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，重視孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，多創(chuàng)造時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子交流，加強(qiáng)與孩子溝通，努力引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村“留守兒童”的教育、引導(dǎo)和監(jiān)督，重視他們的全面發(fā)展

學(xué)校是對(duì)農(nóng)村“留守兒童”進(jìn)行教育的主陣地，學(xué)生能否全面、健康發(fā)展是學(xué)校的中心工作之一。雖然現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校已經(jīng)越來越重視“留守兒童”的工作，但受學(xué)校條件的限制，工作的方式和力度上還存在著一定的不足，主要是經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足等問題?，F(xiàn)階段，學(xué)校應(yīng)該努力克服困難，創(chuàng)造條件服務(wù)“留守兒童”。在學(xué)校這塊陣地上，共青團(tuán)和少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要在引導(dǎo)農(nóng)村“留守兒童”健康成長(zhǎng)的過程中產(chǎn)生重要作用。團(tuán)、隊(duì)組織可以通過各種形式的活動(dòng)來凝聚“留守兒童”，通過開展城鄉(xiāng)少年手拉手等活動(dòng)，為他們創(chuàng)造更多和同齡人交流的機(jī)會(huì)，開闊他們的視野，拓展他們的心胸，組織城區(qū)學(xué)生開展向手拉手小伙伴捐贈(zèng)圖書活動(dòng)，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，也要多開展一些安全教育活動(dòng)，“留守兒童”的父母不在身邊，應(yīng)該多掌握一些自護(hù)自救的本領(lǐng)。

四、社會(huì)各界要關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”，盡量為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)離不開黨和政府的關(guān)懷，也離不開社會(huì)各界的關(guān)心。各種媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的關(guān)注，多宣傳他們的現(xiàn)狀，公布他們的實(shí)際困難，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)他們的了解，提高對(duì)他們的關(guān)注程度，從而調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極性，為他們的健康成長(zhǎng)多做貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村委會(huì)等也應(yīng)該發(fā)揮作用，通過設(shè)立校外輔導(dǎo)站等方式，為農(nóng)村“留守兒童”增加能夠開闊眼界，擴(kuò)展知識(shí)面的場(chǎng)所，可以聘請(qǐng)學(xué)校的輔導(dǎo)員或有一技之長(zhǎng)并熱衷于服務(wù)“留守兒童”的同志擔(dān)任輔導(dǎo)員，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。只要社會(huì)各界都來關(guān)心農(nóng)村“留守兒童，那么他們就會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

本次調(diào)研雖然已經(jīng)告一段落，但是我們的工作才剛剛開始。通過調(diào)研，我們了解到市農(nóng)村“留守兒童”的基本情況，看到了存在的一些問題，但同時(shí)更加堅(jiān)定了我們?yōu)檗r(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境的決心，努力為和諧社會(huì)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童(篇二)

前言

為有針對(duì)性地對(duì)《構(gòu)建和諧家庭對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的方法對(duì)策研究》課題進(jìn)行深入研究，我們決定對(duì)目前全社會(huì)都在關(guān)注的留守兒童進(jìn)行單項(xiàng)研究。通過上學(xué)期的排查，我校共有114名留守兒童。為了使留守兒童像其他孩子一樣有溫暖感和安全感，我們建立了“留守兒童之家”和“溫馨小屋”兩個(gè)特殊功能室，并由黔西電廠職工和我校部分教師與他們結(jié)成了“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子。為了使幫扶活動(dòng)有的放矢，切實(shí)解決留守兒童的心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等方面面臨的問題，我們開展了一次留守兒童的徹底調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查的方式是問卷和座談。

情況分析：

以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，只有65%的家庭是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因不得不外出打工，而35%的家庭則因父母無責(zé)任心，使孩子成了他們扭曲的人生觀的犧牲品。在調(diào)查中，只有一個(gè)孩子的描述是“和外公外婆生活在一起，感覺很幸?！敝刑岬健靶腋！?，另一個(gè)孩子描述“沒什么困難，很開心”中提到“開心”，而大多數(shù)孩子一提到父母便眼淚汪汪，有的是因?yàn)橄敫改?，有的是因?yàn)楹薷改浮?/p>

案例一：

李某某，男，11歲，現(xiàn)就讀于四(3)班。表面看上去孩子虎頭虎腦，俊俏可愛，但與同齡的其他孩子相比，他多了幾分憂郁，也不像他孩子那樣穿戴整潔，談吐自如。這是一個(gè)典型的“問題學(xué)生”。在他一歲多時(shí)，父母便離婚了，并且雙雙都不要他，各自到外地打工并分別組建了新的家庭。十年來，孩子一直跟著沒任何收入的奶奶租房住，平時(shí)靠叔叔和姑姑每月給點(diǎn)生活費(fèi)，勉強(qiáng)維持生活。他不知道父母的名字，更不記得他們的模樣，因?yàn)檫@么多年來，父母都不曾來看過他。當(dāng)問及“你想爸媽嗎?”他語(yǔ)氣堅(jiān)定、眼神果敢地說：“不想，我恨他們”。

案例二：

熊某某，女，11歲，五年級(jí)()班。當(dāng)與她結(jié)對(duì)的羅老師和她談到留守原因時(shí)，突然覺得無法填寫。因?yàn)樵撋f她父母都沒出遠(yuǎn)門打工，但她家一共有五個(gè)孩子，她從小就被寄養(yǎng)在伯父家，很小的時(shí)候在大伯家，后來又在二伯加。孩子臉上寫著迷茫、無辜和無助。她不知道該怎樣界定自己是否留守兒童，她只知道自己從來沒像其他孩子一樣可以天天跟父母撒嬌，就算是被父母罵一次的經(jīng)歷都沒有過。孩子心中充滿著怨恨。

一、生活現(xiàn)狀

調(diào)查顯示：有82名孩子與祖父母或外祖父母一起生活，12名孩子和姑姑或姨媽生活在一起，有5名孩子住老師家，另有一名孩子一人租房住。

他們的生活水平統(tǒng)計(jì)如下：

狀況描述

人 數(shù)百分比

情況分析：

以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)父母外出確實(shí)能解決家庭的經(jīng)濟(jì)問題，讓老人和孩子過上豐衣足食的日子。但結(jié)合前一項(xiàng)的調(diào)查顯示，只有父母關(guān)系正常的家庭才能讓留守兒童得到生活上的滿足。而生活“很困難”和“較困難”的家庭都是因父母“分道揚(yáng)鑣”而至。

當(dāng)中凸顯出來的隔代教育產(chǎn)生的溺愛現(xiàn)象非常明顯，導(dǎo)致孩子的生活習(xí)慣不良，生存能力低下。由于代溝所致，爺爺奶奶更心痛孩子，在家里各方面都給予“關(guān)愛”，常常是孩子要什么就給什么，寧愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要讓孩子玩好、吃好，對(duì)于生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)。出現(xiàn)了問題往往是包庇、慫恿，嚴(yán)重的說說而已。這樣，孩子養(yǎng)成了嬌氣、任性，習(xí)慣以自我為中心，缺乏互助互愛體驗(yàn)，怕困難、怕挫折。于是，家庭教育的艱巨性由此加大，給學(xué)校教育帶了了極大的負(fù)面影響。

二、學(xué)習(xí)狀況

通過問卷、訪談兩種方式對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示只有5%左右的代理家長(zhǎng)能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其余大部分中有的是沒文化，有的是沒時(shí)間，都只能是動(dòng)口喊一喊，甚至連檢查的能力和時(shí)間的沒有。大多數(shù)孩子上課能認(rèn)真聽講，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械?。但少部分孩子卻是老師最頭疼的，要么上課老走神，要么不完成作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很被動(dòng)，并且學(xué)習(xí)非常吃力，成了班上“拖后腿”的典型。

案例三：

唐某某，女，9歲，三(1)班。父母帶著三歲的妹妹到外地打工，自己與爺爺奶奶生活，在城里租房讀書，周一至五，由爺爺或奶奶照顧自己，周末回鄉(xiāng)下的家。爺爺奶奶都不識(shí)字，平時(shí)不能輔導(dǎo)孩子做功課，也不能很好地與孩子溝通，孩子感覺孤單無助，平時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成，成績(jī)一直在全班之后，致使孩子越來越怕讀書，厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。該生在一個(gè)月內(nèi)向?qū)W校心理輔導(dǎo)老師寫了7封信，內(nèi)容摘要如下：①老師，為什么我的成績(jī)提不高?②老師，為什么我的心里無時(shí)無刻想著媽媽?③老師，為什么我總覺得自己好孤單?④老師，你說為什么媽媽來了，讓親人們都不要告訴我，不讓我見她，我見了她會(huì)害她嗎?……試想，心理負(fù)擔(dān)這么重的孩子，她該用什么心思去學(xué)好知識(shí)?

類似的孩子還有十來個(gè)。綜合分析，這部分家長(zhǎng)缺乏家庭可持續(xù)發(fā)展觀念。他們大多原本是可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動(dòng)來維持家庭正常生活的，而他們卻追求快速改善家庭生活，追求給孩子成長(zhǎng)提供充實(shí)的經(jīng)濟(jì)支持，不惜拋家棄子，離鄉(xiāng)背井而進(jìn)城打工。他們唯一的收獲就是讓他們感到滿足的紙幣，而他們失去的是家庭的親情，犧牲的是子女的前途，造成的是越來越多的、越來越嚴(yán)重的社會(huì)問題。

三、心理健康情況

孩子們因長(zhǎng)期缺少親情關(guān)愛，得不到正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些不健康的心理。

調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。其中，與父母見面一年一次的為53%，一年至兩年一次的為34%，兩年以上一次的有11%，還有兩個(gè)孩子從來沒見過自己的父母。另外我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人心痛的事實(shí)，不知道父母(含其中一方)姓名的有9人，不知道父母(含其中一方)電話號(hào)碼的有44人。能通過電話保持每周都交流的家庭只占22%，每月都有交流的占40%，其余的只是偶爾打電話或根本就不聯(lián)系。

在這樣的家庭背景下，孩子們形成了如下幾種類型的心理傾向：

(一)外強(qiáng)中干型

在堅(jiān)強(qiáng)的外表下，他們有一顆脆弱的心，他們極易受到傷害，情緒不穩(wěn)定。他們渴望得到父母的關(guān)心呵護(hù)，渴望得到父母的教育，渴望自己在遇到困難和挫折時(shí)能與父母交流，但是沒有。所以一旦看到別的父母來看望自己的孩子時(shí)，他們那顆脆弱、敏感、易碎的心，馬上有了反應(yīng)，傷心流淚、情緒低落、急躁易怒，甚至厭學(xué)、仇恨父母。這類孩子的學(xué)習(xí)大多不夠穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，受情緒影響很大。

(二)放任自流型

這類孩子的父母大多以做生意為主。他們的家庭相對(duì)于其他家庭來說較富裕。因而這些孩子的零花錢大多比較充裕，這便使他們養(yǎng)成了好吃懶做、亂花錢的毛病。小賣部中的食品、玩具是他們的最愛。他們甚至把自己“有錢花”看成比別人強(qiáng)的理由，由此來填補(bǔ)自己缺少父愛母愛的心理空缺。

(三)天天向上型

這類孩子的家境一般父母大多出外打工時(shí)間較短，靠出賣苦力或做小生意為生。他們的父母用勤勞和汗水換來還不算錯(cuò)的收入，積攢著辛苦換來的每一分錢。為的是能讓孩子上好的學(xué)校，不走自己沒有文化的老路。這些孩子大多保留著農(nóng)村孩子的淳樸和節(jié)儉，從不亂花錢，因?yàn)樗麄兩钪改笒赍X不易，所以，他們的成績(jī)一直不錯(cuò)。不過，這樣的孩子大多比較內(nèi)向，不喜歡與人交往，喜靜不喜鬧，有的甚至還有點(diǎn)不合群。

另外，父愛母愛失常，還導(dǎo)致孩子志向模糊。外出務(wù)工的父母由于長(zhǎng)期不在孩子身邊，內(nèi)心往往會(huì)出現(xiàn)一種愧疚感，加上在外打工，經(jīng)濟(jì)較為寬裕，對(duì)這些孩子生活的經(jīng)濟(jì)支付能力較強(qiáng)。因此，他們往往對(duì)孩子采取物質(zhì)補(bǔ)償?shù)姆绞絹肀憩F(xiàn)自己對(duì)孩子的全部的愛，孩子要什么就可以非常輕易的得到什么,從不遲疑也從不打半點(diǎn)折扣。這種愛的方式,在兒童的心里逐漸形成了兒童的“金錢萬能”的價(jià)值觀和“逍遙享樂”的人生觀。他們沒有任何勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的概念，沒有人情味，沒有正確的人生取向。

四、幫扶措施思考

1.定期舉辦留守兒童家庭教育培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)班，向各位監(jiān)護(hù)人講清家庭教育的重要意義，讓他們掌握一些家庭教育的方法，使他們明白現(xiàn)代家庭教育理念，給他們展示成功家庭教育的范例?？傊尭魑槐O(jiān)護(hù)人著重從思想品德，行為習(xí)慣等方面，配合學(xué)校，有效實(shí)施家庭教育。

2.認(rèn)真按“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶制度開展幫扶工作。定期舉行與留守兒童交心談心活動(dòng)，定時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)上的個(gè)別輔導(dǎo)，按時(shí)督查留守兒童的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)做到：讓留守兒童養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)程中，學(xué)懂、學(xué)好、不落伍，讓他們健康成長(zhǎng)。

3.充分發(fā)揮“留守兒童之家”和“溫馨小屋”的功能，通過和孩子談心、心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己和別的孩子是一樣的，正確認(rèn)識(shí)父母不在他們身邊這一現(xiàn)象。同時(shí)通過“親情電話”、“親情QQ”“給父母的一封信”等讓他們體會(huì)到父母對(duì)他們的愛，讓他們的心靈不再孤獨(dú)。組織豐富多彩的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇于參與，并給他們提供自我展示的平臺(tái)，讓他們感受到自己不是孤立于集體這個(gè)家庭之外的。

4.加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育。學(xué)校定期召開留守學(xué)生會(huì)議，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生理解父母外出打工的艱難，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習(xí)慣。針對(duì)一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，學(xué)校要開設(shè)心理教育課，定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。充分發(fā)揮“知心話信箱”的作用，心理輔導(dǎo)老師要及時(shí)給寫信的同學(xué)回信，讓學(xué)生的各種煩惱有地方傾訴，為學(xué)生打開“心結(jié)”。

5.加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)把關(guān)愛、幫扶留守兒童活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的情況反饋給家長(zhǎng)，形成有效的溝通模式，增強(qiáng)留守兒童家長(zhǎng)的責(zé)任感。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇三】

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體——— 留守兒童，成為一衷煺遍的社會(huì)現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生同時(shí)也導(dǎo)致了大量的農(nóng)村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。有數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)有 1.2億農(nóng)民工常年于城市工作，由此產(chǎn)生近xx萬少年兒童留守家中。而據(jù)中華全國(guó)總工會(huì)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)民工已增至1.5億，隨著國(guó)家快速的城市化進(jìn)程，更多的農(nóng)村盈余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，留守兒童的數(shù)據(jù)也將與日俱增。

調(diào)查時(shí)間：

xx年7月16日-xx年8月16日

調(diào)查對(duì)象：

廣東省**縣中小學(xué)學(xué)校留守兒童、單親家庭兒童以及關(guān)聯(lián)對(duì)象

調(diào)查方式：

問卷調(diào)查、訪談以及當(dāng)?shù)貐⒖紨?shù)據(jù)

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查經(jīng)過

一、“留守兒童”現(xiàn)狀

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該縣在中小學(xué)就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學(xué)生數(shù)（人）的14.9%。其中，在中學(xué)就讀的占全縣中小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的12.96%，共有2663人;在小學(xué)就讀的占全縣小學(xué)學(xué)生數(shù)（人）的15.95%，共有6176人。其中由爺爺奶奶外公外婆照顧的留守兒童占絕大部分，占90%；而由親朋好友照顧的占10%。留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長(zhǎng)方面存在的問題正日益凸顯，這是由于留守兒童缺少正常家庭教育，這一現(xiàn)象有待引起全社會(huì)的密切關(guān)注和有關(guān)方面的高度重視。

1、在讀未成年人中，留守兒童占很大部分。隨著經(jīng)濟(jì)的快速收展，自給自足的生活方式難以滿足村民生活需求，越來越多的村民將目光瞄向城市，涌向城市，希望創(chuàng)造更好的生活。因此，在該縣讀書的同學(xué)中隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中有21名是留守兒童，占42%。這說明留守兒童占的比例還是相當(dāng)高的。此外，“隔代監(jiān)護(hù)”，也就是由（外）祖父母監(jiān)護(hù)的留守兒童占13人，占61.90%。

2、留守兒童普遍學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)成績(jī)偏低。

由于學(xué)校教育設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量不足，以及師生缺乏溝通，教師教育方式不當(dāng)，留守兒童中有28.14%的學(xué)生在遇到問題時(shí)自己解決或根本不理會(huì)。根據(jù)xx年上學(xué)期的期末考試成績(jī)，成績(jī)?cè)谥械纫韵碌耐瑢W(xué)當(dāng)中，留守兒童占了54.14%，在0～60分之間占28.95%，60～75分之間占 21.19%。

3、留守兒童心理現(xiàn)狀

普遍欠良好。當(dāng)問及是否“愿意和老師說心里話嗎？”這類問題時(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)回答是“否”的留守兒童占38.45%，還有很多小孩心理成熟緩慢，在問到“你最大的愿望是什么？”時(shí)，被問及到為什么不想當(dāng)科學(xué)家、老師諸類問題時(shí)，都回答家里不好不現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)部分對(duì)自己缺乏自信，覺得自己將會(huì)一事無成，沒有擁有值得別人稱道的地方，甚至少數(shù)同學(xué)在被調(diào)查問到“被人欺負(fù)時(shí)怎么辦？”時(shí)回答“忍氣吞聲”，另外還有65.23%都以為生活現(xiàn)狀很苦惱。

4、留守兒童自我約束力較弱。

由于缺乏監(jiān)護(hù)，以及孩子自我約束力不強(qiáng)，心理意識(shí)和行為作風(fēng)得不到及時(shí)的、有效的糾正，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、意識(shí)形態(tài)上都存在著偏差，通過對(duì)其監(jiān)護(hù)人以及鄰居的訪談中了解到，很多留守兒童都不喜歡聽監(jiān)護(hù)人教導(dǎo)，在學(xué)校也經(jīng)常紀(jì)律違規(guī)，經(jīng)常發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)了偷盜等一系列問題。

二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

1、留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。父母外入，由于缺乏有效的家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)，留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和進(jìn)取心，作業(yè)未能按時(shí)完成，或者應(yīng)付了事，造成學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。因?yàn)槿鄙偌彝ソ逃簧倭羰貎和a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)。留守兒童一旦在某個(gè)環(huán)節(jié)跟不上，往往越學(xué)越糟，厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查顯示，留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的不到20%，65%以上學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下，甚至有些留守兒童上課紀(jì)律性差，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。

3.調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。

4.各級(jí)政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi)。

結(jié)束語(yǔ)

迫切希望社會(huì)更多關(guān)注農(nóng)村留守兒童！

農(nóng)村留守兒童問題是社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的必然現(xiàn)象，是加快城市化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，解決留守兒童問題迫在眉睫。他們很難得到父母的關(guān)愛，得不到父母的言傳真教，得不到父母意識(shí)的幫助。在他們的意識(shí)里，父母親在他們的印象中，是一個(gè)長(zhǎng)期的漂泊的身影，是可視而不可及的希望。他們幼小的心靈是孤獨(dú)的，他們的成長(zhǎng)是寂寞的，他們的價(jià)值觀是模糊的，人生觀是慘淡的。他們希望社會(huì)關(guān)注他們，重視他們，他們需要我們對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理上的扶持，他們需要的是社會(huì)對(duì)他們行為的認(rèn)同，在社會(huì)上被更好的對(duì)待。

調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)村留守兒童【篇四】

根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》在《他們是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷害的人》的報(bào)道中說，湖南省漣源市荷塘鎮(zhèn)遭遇一場(chǎng)特大洪災(zāi)，12名兒童死亡，其中11個(gè)“留守兒童”。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無視他們的存在和將來對(duì)社會(huì)的影響?留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來也息息相關(guān)。

留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣?，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是未來、是希望，中國(guó)不能無視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

河南省留守兒童的基本情況

在暑假期間，對(duì)河南省18個(gè)地區(qū)的1000名(6—14周歲)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了有針對(duì)性的心理健康狀況的問卷調(diào)查。眾所周知，河南是全國(guó)第一人口大省和農(nóng)業(yè)大省，而隨著社會(huì)的發(fā)展，河南也逐漸成為第一勞務(wù)輸出大省。全省從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力約有3500萬人，外出務(wù)工半年以上人員達(dá)到1557萬人，從而使河南人均收入，成為河南人民脫貧致富的重要途徑。與此同時(shí)受戶籍、經(jīng)濟(jì)、居住等客觀條件的限制，他們的子女大多在家鄉(xiāng)接受教育，或生活在有父母一方撫養(yǎng)的“單親家庭”里或由祖父母、親戚朋友代為撫養(yǎng)。有的孩子甚至獨(dú)自留在家中，從而形成了一支龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，河南農(nóng)村14周歲以下留守兒童242.75萬人占全國(guó)留守兒童總?cè)藬?shù)的10%。

下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，希望能給我們的決策者提供一些參考：

很少與父母聯(lián)系的23.9%

認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%

非常想父母的65.0%

做錯(cuò)事被批評(píng)時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4%

拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%

在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5%

害怕陌生人的40.0%

遇到困難自己解決的45.5%

和(外)祖父母生活在一起的43.5%

覺得自己很一般的52.7%

學(xué)習(xí)上聽老師的話，很刻苦的25.3%

覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1%

總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%

覺得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9%

從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%，解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫!

留守兒童的心理健康問題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問題

留守兒童心理健康問題正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問題的主要原因，政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問題的主要措施。

農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

母親節(jié)寫給媽媽最溫馨最可愛的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)

母愛是不可思議，每一個(gè)人在度過母親節(jié)的時(shí)候，通過一條說說就能夠來表達(dá)自己內(nèi)心的感受，那么有關(guān)母親節(jié)的祝福語(yǔ)有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“母親節(jié)寫給媽媽最溫馨最可愛的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

母親節(jié)寫給媽媽最溫馨最可愛的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)【篇一】

1.長(zhǎng)大后的我們也許減少了對(duì)母親的依賴，也許增多了和母親的隔閡，但無法改變的是，母親，陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親節(jié)至，祝您母親節(jié)快樂。

2.山泉一樣清澈，一眼就可以看到她的底；炭爐一樣紅旺，一接近就可以感受到她的溫暖；太陽(yáng)一樣無私，把五彩的光芒，都無私地奉獻(xiàn)給了兒女。愿天下母親節(jié)日快樂。

3.準(zhǔn)媽媽，是兩個(gè)人的力量，一個(gè)人的生活。一呼一吸是如此溫暖，一舉一動(dòng)是如此快樂。母親節(jié)之際，愿我真摯的祝福帶給你更多好“孕”，更多快樂！

4.多虧有你諄諄教導(dǎo)，讓我幸福吉祥常伴，我的母親！

5.一句深情問候，送給辛苦的媽媽，愿您健康如意。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，一日又一日，日落日起，您的愛滲入我的心底，祝我們的母親節(jié)日快樂！

6.天上日月最大，天下母親最大，天大地大不如母親恩大。

7.您的付出您的祈盼，只為我們的成長(zhǎng)。謝謝您，媽媽。

8.媽媽，您辛勞了！在這屬于您的節(jié)日里，我衷心祝愿您身體健康，平安快樂！

9.洗衣做飯操持家務(wù)，終日不歇身影忙碌，默默無聞怨言從不，為兒為女生活樸素，值此母親佳節(jié)來臨，兒女送上真摯祝福：媽媽，節(jié)日快樂！

10.母親節(jié)，祝福親愛的媽媽，健康長(zhǎng)壽，事事順心。

11.媽媽，感謝您！在我跌跌撞撞的時(shí)候，是您一直在支持著我。今天是您的節(jié)日，衷心祝您節(jié)日快樂！

12.送你一束玫瑰，愿你美麗富貴；送你一束百合，愿你百年好合；送你一束萬壽菊，愿你長(zhǎng)壽又富足；送你一束康乃馨，愿你健康又開心！祝母親母親節(jié)快樂！

13.詩(shī)意的季節(jié)景致怡人，流動(dòng)著濃濃的親情；繽紛的天地流光溢彩，傳承著純純的孝道。許下美好心愿，送上真摯祝福。愿天下所有母親節(jié)日快樂，健康平安！

14.思念母親千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，母親節(jié)快樂！

15.我們都是從故鄉(xiāng)田野結(jié)出的一枝春杏，每一片花瓣的成長(zhǎng)都離不開母親深情的灌輸和悉心的培養(yǎng)。母親節(jié)將至，誠(chéng)心祝愿您和您的母親健康快樂每一天。

16.讓我們將這一切銘刻在心，祝親愛的媽媽，母親節(jié)快樂！

17.世界上有種最偉大的聲音，那便是母親的呼喚！何不趁著母親節(jié)的到來，攙起父母衰老的臂膀，多陪老人們走一走呢?祝天下的父母節(jié)日快樂！

18.孤館無眠兒望月；高堂有母發(fā)如霜。

19.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？他知道有無窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠(yuǎn)勝過自由。母親節(jié)快樂！

20.每一次倔強(qiáng)，母親都包容；每一次抉擇，母親都支持；每一次成功，母親都高興；每一次失敗，母親都鼓勵(lì)；每一次夢(mèng)里都有母親愛的微笑，每一次醒來都有母親愛的氣息，母親節(jié)到了，愿母親健康快樂。

母親節(jié)寫給媽媽最溫馨最可愛的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)【篇二】

21.最心疼的，是您牽掛的心腸；最喜歡的，是您微笑的臉龐；最敬畏的，是您胸懷的寬廣；最期待的，是您歲歲的安康，母親節(jié)，祝福親愛的媽媽，健康長(zhǎng)壽，事事順心。

22.母親節(jié)，送祝福，愿快樂化作微風(fēng)，包圍著母親，愿幸?；骺諝?，伴隨著母親，愿開心化作祝福，常伴著母親，祝母親開心快樂幸福常相伴。

23.無私給予，不求回報(bào)，大愛無疆，這種恩情唯有我們的媽媽。母親節(jié)到了，朋友們趕快把祝福送給自己的媽媽。祝天下所有的母親，一生平安，幸福安康。

24.母親節(jié)到了，祝老師心情好，身體好，家庭好，成就好，好運(yùn)不斷；無煩惱，無憂慮，無挫折，無疾病，無爭(zhēng)紛，幸福無憂。與您分享，祝您美好。

25.想化作一把藤椅，母親累了可以休息；想化作一幅手杖，母親困了可以依靠；想化作一陣清風(fēng)，拂去母親眼角的皺紋；想化作一縷陽(yáng)光，溫暖母親的心房。母親今天是你的節(jié)日，我愿做你一生的貼心小棉襖。

26.母親節(jié)，送母親一束紅色康乃馨，愿母親健康交好運(yùn)。

27.母親節(jié)到了，愿母親健康長(zhǎng)壽。

28.天下慈母無私心，養(yǎng)育兒女多費(fèi)心，生日日關(guān)關(guān)心，送上一束康乃馨，兒女一番寸草心，換來慈母開開心！

29.身在異鄉(xiāng)思母愛，千里要問母平安，母子連心真情續(xù)，濃濃母愛溫馨家，含辛茹苦倍艱辛，母親節(jié)日祝母親，祝你健康萬壽無疆，幸?？鞓窡o極限。

30.長(zhǎng)大了漸漸不再喜歡在媽媽面前撒嬌，漸漸喜歡把心事藏起，母女間好像淡漠了許多。可是媽媽，女兒依然一天更比一天的愛你，愛你為兒女憂百的頭發(fā)，愛你操勞留下的一道道皺紋，愛你當(dāng)我回家時(shí)迎接我的笑容。女兒借這里對(duì)你說：希望媽媽永遠(yuǎn)健康快樂，女兒愛你！永遠(yuǎn)愛你！

31.無論我現(xiàn)在怎么樣，還是希望以后會(huì)怎么樣，都應(yīng)當(dāng)歸功于我天使一般的母親。我記得母親的那些禱告，它們一直伴隨著我而且已經(jīng)陪伴了我一生。

32.我在夜空下等了許久，終于見流星劃過，流星問我是什么愿望，何以讓你在此苦苦等待。我對(duì)流星說：母親節(jié)快到了，愿收到這條短信的母親健康長(zhǎng)壽。

33.五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，只有默默散發(fā)沁人的清香，就像母親的愛。今天是母親節(jié)，共同祝福我們的媽媽節(jié)日快樂！

34.一句問候，濃縮了我所有的感恩；一份思念，攜帶著我綿綿的真情；一個(gè)節(jié)日，包含著我深深的情感。母親節(jié)日，祝母親天天開心，永遠(yuǎn)年輕！

35.母親的嘮叨，像天氣預(yù)報(bào)靈驗(yàn)無比。母親的嘮叨，像溫泉冒泡吐露溫馨。母親的嘮叨，像快樂播報(bào)沒完沒了。母親節(jié)，懷念母親的嘮叨，祝母親節(jié)日快樂！

36.慈母心中情，為子永不移。母愛最貼心，處處顯溫情。明月當(dāng)空照，難忘守護(hù)影。成長(zhǎng)坎坷路，浸潤(rùn)教導(dǎo)音。從未想回報(bào)，默默護(hù)犢深。母親節(jié)到來，愿母親身體健康，笑口常開！

37.母親，我怎能忘卻你的付出，你的辛勞，今天是你的節(jié)日，愿母親永遠(yuǎn)年輕。

38.親愛的朋友，找你也沒啥事，不過是有個(gè)事情要提醒你。母親節(jié)馬上就要到了，即使回不了家，也別忘了打通電話，對(duì)媽媽說聲您辛苦啦！

39.是您，奮斗在廚房；是您，把愛心里裝；是您，掃把是鋼槍；是您，洗衣勞動(dòng)忙；母親節(jié)，祝辛勤勞動(dòng)的媽媽節(jié)日快樂！

40.花兒靚麗綻放，忘不了春風(fēng)的愛撫。草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：母親節(jié)快樂！