熱！小貓釣魚中班教案游戲萬能版(430字)

小貓釣魚中班教案游戲【篇一】

活動目標：

1.初步學習用概括的方法概括故事大意。

2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

一、單幅圖的講述。

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：

1.圖上有哪些動物？

2.他們在什么地方在干什么？

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察后提問：

1) 故事里有哪些動物？

2) 故事發(fā)生在什么時間？

3) 故事發(fā)生在什么地方？

4) 這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？

5) 最后怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖講述。

3.對幼兒的講述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法。

講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

活動反思：

這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣，同時，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者，并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬椤幼?、神態(tài)、語言進行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機會，達到了教學的目的。

小貓釣魚中班教案游戲(篇二)

活動目標：

1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。

活動準備：

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學習興趣。

師：

1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、 學習走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？

2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們終于走過了獨木橋，真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？

2、魚到哪兒去了呢？

3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應該扔在哪兒？

4、這些人做得對嗎？為什么？

四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師：今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動后的喜悅。

小貓釣魚中班教案游戲(篇三)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

2、懂得只要專心才能做好一件事，學會本領(lǐng)。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

活動重難點：

1、活動重點：理解故事內(nèi)容。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

活動準備：小貓手偶、教學掛圖

活動過程：

一、出示木偶，引起幼兒活動興趣

師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本領(lǐng)。

銜接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、教師配樂完整講述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、看圖片分段理解角色的行為與對話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學學它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整欣賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領(lǐng)。

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體育游戲――小花貓釣魚

目的：練習跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力。

準備：在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。

玩法：全體幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。

規(guī)則：

1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

2.蹲在河邊釣魚，不要站到河里去。

3.一人只能釣到一條魚。

注意事項：游戲熟悉后，可增加平衡動作的練習，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鉆的動作，如放一拱形門，鉆過山洞去釣魚。

體育游戲――小花貓釣魚

中班語言教案《小貓釣魚》

設(shè)計背景

人和動物有著密切的關(guān)系，對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標

1、 喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、 能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、 讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動準備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀察過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀察

2、師提問：這是什么地方?他們在干什么?

二、欣賞并學習故事

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

3、師提問幼兒：誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

4、師生討論：我們應該向誰學習?為什么?

5、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延伸：

繪畫《小貓釣魚》

1、師生談話：小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

3、教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽設(shè)計，發(fā)揮想象力。

4、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

2020大班音樂游戲：小貓去釣魚

大班音樂游戲：小貓去釣魚

【活動目標】

1.在游戲情境中學唱歌曲"小貓去釣魚"

2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

【活動準備】小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

【活動過程】

一、情境導入

●看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）

----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？

二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

●師表演一遍。（小幅度做動作）

----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）

-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試?。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚??？

-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚?。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）

3、教師再次邊唱邊表演。

-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？

-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……

三、欣賞歌曲后半段，學習說唱部分。

●師完整演唱歌曲。

-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

------小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復說唱部分）

------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念?。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）

四、完整演唱歌曲。

-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）

-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準備好了嗎？

（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧！（請幼兒回座位）

五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）

1.講解游戲玩法。

-----老師來當小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。

-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

2.第一遍游戲。

----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。

-----小魚釣上來了，我們站站好！

----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

3.第二遍游戲。

-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準備好了啊。

4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！

小貓釣魚中班教案合集

教案課件是教師日常工作中不可或缺的一部分，每位教師都十分熟悉撰寫教案課件。學生對教學的反應可以反映教學質(zhì)量的高低，所以撰寫出優(yōu)質(zhì)的教案課件需要注意以下幾個方面。首先，教學內(nèi)容要有針對性，能夠滿足學生的學習需求。其次，教案課件的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯性要強，以便于學生掌握知識點的邏輯關(guān)系。另外，教案課件的語言要簡明扼要，表達準確，避免使用過多的生僻詞匯，以免給學生造成困擾。最后，教案課件要能夠引起學生的興趣，通過豐富多樣的教學資源和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習動力。希望這份“小貓釣魚中班教案”能夠滿足您的需求，建議您將此網(wǎng)頁收藏，以便隨時查看！

小貓釣魚中班教案 篇1

活動目標

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內(nèi)布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動過程

1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

（1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

（2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

（3）、為什么后來釣到魚了呢？

（4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

（5）、教師小結(jié)：

只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

活動延伸

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

活動反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

小貓釣魚中班教案 篇2

（一）活動目的

1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力

2、知道做事要耐心、仔細

（二）活動準備

1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”

2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

3、自制釣魚竿人手一個

4、操作卡片《小貓釣魚》

（三）活動過程

1、組織幼兒玩游戲，為幼兒理解故事做鋪墊

①給幼兒帶上頭飾，引導幼兒進入情境

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚

②幫助幼兒理解游戲規(guī)則

“瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看?！?/p>

③讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲

2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論

“為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”

“為什么小貓一開始釣不到魚？后來掉到魚了？”

“那么，小朋友說說怎樣才能釣到魚？”

師小結(jié)：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒釣魚

教師注意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵，對釣不上來魚的幼兒給予適當?shù)膸椭撬麄兡荏w會到釣魚的快樂，培養(yǎng)幼兒做事的耐力

4、活動延伸

在班上設(shè)置一個“耐心區(qū)”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

小貓釣魚中班教案 篇3

一、說教材

本課教材選自人教版小學體育實驗教材水平一的內(nèi)容，跑幾步，一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地。下面我來說說本課的設(shè)計理念。

二、設(shè)計理念

學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促使學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。結(jié)合新課程標準理念，本著健康第一的指導思想，我根據(jù)三年級學生年齡小，好動，注意力容易分散，對新鮮事物感興趣，有較強的.表現(xiàn)欲望，善于模仿等特點，在進行教學設(shè)計時，注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣，創(chuàng)設(shè)新穎有趣的教學情景，通過采用多變的教學，引導學生主動參與各項活動，使學生在活動中獲得知識的樂趣和成功的經(jīng)驗，讓學生在享受大自然的同時，即鍛煉了身體和意志品質(zhì)又陶冶了情操，同時，根據(jù)近年來我在教學中的觀察，三年集學生容易將單雙腳跳混淆為跨步跳，因此，結(jié)合大綱的要求，我將本課的教學目標設(shè)想為。

1、認知目標通過主題式情景教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)體育興趣，使學生生動活潑，，積極主動地得到發(fā)展。

2、技能目標培養(yǎng)學生一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地的能力

3、情感目標通過模仿練習，開發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)新能力。

4、思維發(fā)展目標通過游戲發(fā)展學生奔跑及躲閃能力，培養(yǎng)做事認真，一心一意的品質(zhì)。

重點正確區(qū)別跳躍能力的技術(shù)，學會用腳是前腳掌發(fā)力。

難點前腳掌發(fā)力的過程中雙腿屈膝，雙手用力往上帶。

三、說教法

針對本課的教學目標和學生實際，本課所采用的主要教學方法有；

1、主題式情景教學法，讓學生入境動情，明理知味，用情景激發(fā)興趣，使學生在強烈的角色體驗中產(chǎn)生濃郁的學習興趣，獲得最佳注意力，從而取得最佳的學習效果。

2、游戲競賽法利用游戲競賽的娛樂性，競爭性，規(guī)則性強的特點，精心設(shè)計問題使學生產(chǎn)生想象，在思考，領(lǐng)會，比較，體驗中掌握技術(shù)，提高學生的練習興趣，產(chǎn)生較強的情緒體驗，激發(fā)好勝心，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

四、學法指導

方法是打開知識寶庫的金鑰匙，我根據(jù)三年級學生活潑好動，情緒波動大，注意力集中時間短，好奇好勝心強，好模仿等特點，在學生對原有小貓釣魚故事的認識基礎(chǔ)上進行共同創(chuàng)編，通過引導觀察，誘導表述，模仿練習，自主練習，師生共同參與的互相評價互相激勵的過程，使教學重點分步遞進，扎扎實實地得到解決，從而使難點也在學習過程中逐步得以化解

五、教學過程

在本課教學處理上，設(shè)計出以小貓釣魚為情景主線，以跑幾步，一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地技能學習為技術(shù)學習主線的主題式情景教學實踐課，在教學中，將體育技術(shù)的教學過程與創(chuàng)遍故事的情境發(fā)展融會貫通，環(huán)環(huán)緊扣，自然流暢，使鮮明，清晰，層層遞進的技能教學主線與生動活潑，高潮迭起的故事情境發(fā)展主線交相輝映

（一）開始部分：以故事情境導入

為使枯燥的跳躍能力技術(shù)學習更具吸引力，我引發(fā)學生對童話故事《小貓釣魚》的回憶，引導共同去創(chuàng)編新的故事情境的形式導入。（在課的開始我說：“春天來了，萬物復蘇，小河里的冰化了，老師相信同學們一定能夠?qū)W到很多的本領(lǐng)”以此激發(fā)學生的好奇心與求知欲?？吹酵瑢W們那興奮的樣子，我進一步引導學生“要想去釣魚咱們先來做個熱身運動，使我們身體的各關(guān)節(jié)活動開來，你們說好嗎？同學們大聲的說“好”，這時就進入本課的準備部分。）

（二）準備部分：利用天真童趣的模仿操，進一步激發(fā)學習興趣

在天真活潑的童謠中，師生共同做起動物模仿操，模仿小動物們在森林中歡快嬉戲的情景，本操全套共分六節(jié)，第一節(jié)蜜蜂操（上肢運動）；第二節(jié)小鴨操（肩部運動）；第三節(jié)小貓操（擴胸運動）；第四節(jié)孔雀操（壓腿運動）；第五節(jié)青蛙操（全身運動）；第六節(jié)小兔操（跳躍運動）；當學生做完準備活動后，我們就進入了本節(jié)課的基本部分。

（三）基本部分：展開故事情境，在主動積極、和諧民主的氛圍中學會技術(shù)

在練習中，我一改傳統(tǒng)枯燥的練習剛過程，通過讓學生模仿，師生互相競賽、互相評價、互相鼓勵、生動語言激烈等手段，激發(fā)學生形成高漲的練習情緒，同時，使師生合作學習，和諧互動的場面掀起一個高潮。

在這階段教學處理上，我將學生4人一組站在墊子前方，（小河的一邊），我站在小河的另一邊，小貓在去釣魚的途中遇到了一條河，這可怎么辦呢？你能到達河的另一邊嗎？“能”光說可不行，咱們要拿出實際行動來，帶著兩個問題去練習，生自由練習，每小組兩次，請上臺展示發(fā)展跳躍能力，你們都會了嗎？

網(wǎng)魚游戲，網(wǎng)到6—7條魚為止。

（四）結(jié)束部分：輕松很破的游戲，使身心得到愉悅放松

為更好地實現(xiàn)學以致用的教學目的，我又設(shè)計了小貓釣魚的游戲，老師先當小貓，學生當小魚，師生一起玩游戲，師釣到5—6條停止，然后選出3—4名學生扮演小貓進行練習，釣到5—6條魚就停止，最后老師問學生：“除了用魚鉤釣魚還能用什么？”“用網(wǎng)子網(wǎng)魚”接下來玩。

最后，師生在音樂《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下模仿劃船動作，使學生進入到相對安靜的狀態(tài)，消除疲勞。

總結(jié)全課，請同學們回去思考：今天所學的內(nèi)容在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤娇梢赃\用的到，收拾器械，宣布下課，

（五）課的預計

平均心率約110—120次／分

練習密度在30—35%

小貓釣魚中班教案 篇4

中班社交活動捕撈貓的教學計劃主要包括活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動等，使孩子知道自己必須要有耐心和細心，并培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和能力。做事情，適合幼兒園老師。在中產(chǎn)階級的社會活動課上，看看小貓釣魚的教學計劃。

活動目標

1讓孩子們知道如何耐心等待。

2培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)能力和工作能力。

三。測試孩子的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征。

活動準備

1操作卡01003010、電視、監(jiān)視器

2.室內(nèi)有一個大池塘。

3，貓媽媽頭飾之一。

活動程序

1兒童游戲為孩子們理解故事鋪平了道路。

老師帶了一個頭飾來引導孩子適應形勢。

小貓喜歡吃魚。今天，貓媽媽帶著她的小貓去池塘學釣魚。

2.讓孩子們一邊聽著《小貓釣魚》的故事一邊看電視，并組織孩子們的討論。

（1） 問題：貓媽媽抓魚了嗎？小貓抓到魚了嗎？

（2）小貓剛開始抓魚嗎？為什么？

（3）為什么以后要抓魚？

（4），孩子談如何抓魚？

（5），老師總結(jié)：

只要您專一，謹慎和耐心，您就能做好一切。

3.組織兒童繼續(xù)玩釣魚游戲。

擴展活動：

耐心繼續(xù)對幼兒進行日常教育。

小貓釣魚中班教案 篇5

《中班體育小貓釣魚教案反思》

導語：

在中班兒童的體育教育中，我們選擇了一項有趣又能夠培養(yǎng)孩子們動手能力和協(xié)作意識的活動——小貓釣魚。通過反思這次教學活動，我們總結(jié)了其中的亮點和不足，以期不斷提升我們的教學水平。

一、活動概述：

小貓釣魚是一項適合中班兒童的體育活動。通過將一盆裝滿小魚的水池放在教室的角落，引導孩子們扮演小貓，使用塑料竿和魚鉤去釣魚。這個活動不僅能夠培養(yǎng)孩子們的精細動作能力，還能增強孩子們的集中注意力和團隊合作意識。

二、教案亮點：

1.激發(fā)孩子們的學習興趣

在活動開始之前，我們向孩子們介紹了活動內(nèi)容，并播放了與活動相關(guān)的視頻，讓孩子們對釣魚活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。充分調(diào)動了孩子們的學習積極性。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍

為了讓孩子們更好地參與活動，我們在教室中模擬了一個漁船場景，利用大幅畫面和裝飾物來創(chuàng)造出一種真實的釣魚環(huán)境。孩子們在這樣的氛圍中更容易融入活動，提高參與度。

3.培養(yǎng)動手能力和協(xié)作意識

在活動中，我們引導孩子們使用塑料竿和魚鉤進行釣魚。這種活動能夠鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力，并且在釣魚的過程中，孩子們需要相互合作才能成功捕獲魚兒。這樣的活動有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作意識。

三、教案不足：

1.活動內(nèi)容過于簡單

小貓釣魚活動本身較為簡單，活動內(nèi)容相對單一。在未來的教學中，我們將加入更多有趣的元素和挑戰(zhàn)，使活動更富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性。

2.活動過程時間不夠充分

由于教室時間有限，本次活動的時間相對較短，無法充分滿足孩子們釣魚的需求，因此，我們計劃在將來的教學中延長活動時間，確保孩子們有足夠的時間參與和體驗。

3.缺乏個性化指導

由于班級中孩子們的個體差異較大，有些孩子在手眼協(xié)調(diào)能力上較弱，需要更多的指導和幫助。在未來的教學中，我們將更加注重個性化的指導，提供更多的有效引導方法，以滿足每個孩子的成長需求。

四、教學反思：

通過中班體育教學中的小貓釣魚活動，我們明確了活動的亮點和不足之處。在今后的教學中，我們將加強與家長和同事的交流合作，通過互相學習和借鑒，提高教學質(zhì)量。我們也將根據(jù)孩子們的需求，適時調(diào)整活動內(nèi)容，并提供更多個性化指導，確保每個孩子都能夠得到平等的發(fā)展機會。

總結(jié)：

中班兒童體育教學中，小貓釣魚活動是一種能夠培養(yǎng)孩子們動手能力和協(xié)作意識的有趣活動。通過這次教學活動的反思，我們總結(jié)了其中的亮點和不足，以便在未來的教學中能夠更好地提升教學水平，滿足孩子們的成長需求。相信通過我們的不斷努力，孩子們的體育素養(yǎng)和團隊合作能力將得到有效的提升。

小貓釣魚中班教案 篇6

教學任務：

1、交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。

2、初讀課文，讀準字音。

3、初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標出自然段序號。

4、練習把課文讀正確。

5、質(zhì)疑。

教學過程：（略）

第二課時

教學要求：

1、理解課文內(nèi)容，使學生知道只有一心一意才能把事情做好。

2、從課文中學說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。

3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

4、在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

5、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

教學重難點；

重點：從課文中學說“誰，在什么地方，做什么”的句子。

難點：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

教具準備：

投影片、圖片

教學過程：

一、復習導入：

1、認讀字詞。

2、自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。

二、新授：

（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：

1、學習第一自然段

（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。

（2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學生回答，貼圖、板畫）

（3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（運用語言）

（4）自由讀第一自然段（體會句式）。

2、學習第二、三自然段

（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。

（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。

（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著）

3、學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。

4、學習第五自然段

（1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？

（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）

（3）根據(jù)學生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意）

（4）指導朗讀，體會貓媽媽的話的含義。

5、學習第六、七自然段

（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。

（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板書：一心一意）

（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。板畫：一條大魚）

（4）指導有語氣的讀這兩個自然段。

（二）總結(jié)課文內(nèi)容：

自由讀課文。想：小花貓開始為什么釣不著魚？后來為什么又釣著魚了？

（三）學習按要求說一句話：

1、看黑板上的圖，說說誰，在什么地方，做什么？出示例句。

2、按要求說句子。（）在河邊釣魚。（）在河邊（）。（）在（）（）。

3、判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。

我在河邊劃船。（X）

4、同桌交流造句。

三、總結(jié)全課：

你喜歡這節(jié)語文課嗎？為什么？（明確學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣）。

四、板書設(shè)計：

10、

三心二意

釣不著

一心一意

釣著了

圖片

板畫

第三課時

教學任務：

1、讀課文，復習課文內(nèi)容。

2、學習本課生字，有重點的指導書寫。

3、寫句練習。

4、有語氣地朗讀課文。

小貓釣魚中班教案 篇7

中學語文活動教學計劃：小貓釣魚教學計劃

中班語文活動貓釣魚教學計劃主要包括設(shè)計背景,活動目標,關(guān)鍵難點,活動準備,活動過程等內(nèi)容,喜歡聽故事,并且可以在孩子面前玩故事,初步理解一心一意的含義,適合幼兒園老師們?nèi)ブ邪嗾Z言活動班,來看看貓釣魚課程計劃.設(shè)計背景

人與動物有著密切的關(guān)系,他們對周圍的小動物充滿了好奇心和好奇心.通過故事的形式,孩子們應該知道該怎么做,專一,不愿三心二意.

活動目標

1喜歡聽故事，在孩子面前表演故事

2.初步了解一心半意的含義.

3、可以用繪畫的形式來表達故事。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

4.鼓勵幼兒敢于表達意見.

5讓孩子們表達他們對故事的猜測和想象

主要困難

重點：讓孩子知道專一的意義

難點：兒童畫.

活動準備

背景**、錄音機、磁帶、釣魚課件、***、水彩筆、油條等

活動程序

一,觀察過程：

1、老師展示背景**，請觀察孩子

2,老師問：這是什么地方？他們在做什么？

二,欣賞和學習故事

1.老師**錄音帶，并要求孩子們欣賞故事

2老師正在**課件。請用你的感官來講述這個故事

3,老師問孩子：誰在做誰？小貓是怎么做的？蝴蝶飛后,小貓做了什么？結(jié)果是什么？

4師生討論：我們應該向誰學習？為什么？

5,老師總結(jié)：告訴孩子一心一意,三心二意的意思.將來,我們應該一心一意地做每一件事.

6讓每個孩子在孩子面前表演故事

三,活動擴展：

繪畫《小貓釣魚》

1師生對話：孩子們喜歡這個故事嗎？讓我們一起用繪畫的形式來表達這個故事吧？

2教師提供繪圖材料供孩子們自由選擇

三。教師和導游鼓勵孩子們設(shè)計和運用他們的想象力

4作品陳列在藝術(shù)活動的角落，供孩子們欣賞