新生兒的聽力發(fā)育全歷程

在接下來的日子里，她能心滿意足地躺著聽和弦音，同時看著抱著她的人的臉，似乎把這個人的臉跟這聲音聯(lián)系了起來。幾天之后，她一個月大了，有人跟她說話或為她低聲吟唱時，她獲得了更大的愉悅。盡管她此時還沒有注意到聲音，但很可能就是這個時候，她開始把聲音跟人的面孔聯(lián)系了起來，也許這種聲音還增加了這面孔的魅力。

此時，同時有跡象顯示，嘴唇成了她主要的觸覺快樂的來源。我可以確定的第一次微笑出現(xiàn)在寶寶滿月前的那天，有人用手指逗弄她的嘴唇的時候。一兩天后，輕觸她的嘴，她就會不斷地笑。同樣也是在滿月前的那天，當大人把她的嘴唇送到乳頭旁時，她用手抓住了乳頭，這是她第一次出現(xiàn)類似于抓握的動作，因為她的雙手仍然處于原先那種無助狀態(tài)，在神經沖動的作用下不確定地胡亂揮舞?！粋€月的寶寶感官的發(fā)育。

顯然，眼睛在心理生命的發(fā)展中起了個帶頭的作用。但寶寶此刻的行為還遠不是真正意義上的“看”。普萊爾教授認為，在這個階段，眼睛還沒有適應遠近，盡管它們現(xiàn)在能夠注視左右了，也就是說，兩只眼睛的黃點可以一致地凝聚在一個物體上了，但晶狀體還沒有適應距離。盡管寶寶可能感覺到了方向，但還無法感受空間的深度。只有當一個物體碰巧出現(xiàn)在她眼睛天生的清晰距離上時，她才能看清它。（節(jié)日祝福網(wǎng) www.zr120.CoM）

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新生兒水療全程

默默出生后，醫(yī)生建議默默的爸媽給她做水療，說是這樣不僅可以幫助默默快快成長，還可以讓默默變得更加聰明呢。原本爸媽還不以為然，但幾次水療過后，他們發(fā)現(xiàn)默默身體發(fā)育情況非常好，而且平時也表現(xiàn)得很活潑。

“新生寶寶水療”在國內可以說還是個新鮮事物。到底什么是水療？怎樣水療？水療能對新生寶寶產生多大益處？對于諸如此類的問題，很多爸媽滿心疑惑。那么現(xiàn)在就讓水波帶著我們一起去了解吧！

窺視水療全程

“新生寶寶水療”不同于一般意義的游泳，要避免在家里的浴缸中進行。應該去專門設計的游泳池，在專業(yè)醫(yī)護人員的全程密切指導下進行。

準備工作

1.預備室溫達28℃。

2.為防止交叉感染，水池內套一次性塑料袋，并實行一人一池水。

3.加入溫水，放入溶質，使水質接近母體子宮的羊水，測量水溫在38℃左右。

4.下水前貼好臍帶防水貼。

5.測量頸圍，選擇適當?shù)挠救?，并檢查有無破損，充氣約90％。從前往后將泳圈套入寶寶頸部，扣好雙重保險粘貼。檢查寶寶雙下頜角是否緊貼內圈，下巴置于槽內，然后逐漸且緩慢入水。

6.水療期間必須實行一對一專人全程看護。

開始水療

1.醫(yī)護人員呵護協(xié)助寶寶肢體伸展活動，并主動地給予輕柔撫觸。

2.水療時間控制在10～20分鐘/次。

3.寶寶頭部要始終保持在水面之上。

水療結束

1.醫(yī)護人員雙手抱住寶寶軀干離開水池，在工作臺上取下泳圈，擦干身體，注意保暖。

2.給寶寶取下防水護臍貼，用消毒液或75％的酒精消毒臍部兩次，并用一次性護臍帶包扎。

IQ閃爍EQ發(fā)光

水療能夠促進寶寶腦神經發(fā)育，提高大腦對外界環(huán)境的反應能力、應激能力和智力發(fā)育，為提高寶寶智商、情商打下良好基礎。所謂早期智力發(fā)育，就是指對外界作出的應答能力，如爬行早、反應早等。而情商則是與他人溝通的能力和感染力。寶寶在水中接受撫觸時，爸媽在一邊看護，并不斷地與寶寶進行交流。爸媽那種發(fā)自內心的自豪與喜悅，自信與成就感，通過表情傳遞給寶寶，加之爸媽給寶寶的撫觸、鼓勵、支持、信心和無私的愛，都會在寶寶心底留下不可磨滅的烙印，是他們日后走向成功的源動力。

除此之外，在水療的過程中，還能夠增加家人與寶寶的親情交流，提高寶寶的記憶力、邏輯分析能力、創(chuàng)造力、想象力以及親和力。

身體快快長

神經系統(tǒng)：水療通過撫觸寶寶的皮膚，來刺激腦神經的發(fā)育，提高感覺細胞的敏感性，促進視覺、嗅覺、觸覺、味覺等綜合信息的傳遞。并有效地撫慰寶寶的身心，消除孤獨、焦慮、恐懼等不良情緒，建立起正常的睡眠節(jié)律，促進親子情感交流。除此之外，水療還對患有腦損傷的寶寶具有良好的治療效果。

消化系統(tǒng)：在水中，寶寶的腹肌收縮頻繁，加之水中活動比陸地活動消耗的能量多，因此增強了寶寶的腸胃消化力，增進了食欲，提高了機體免疫力。另外，水療有利于新生寶寶胎便的排出，從而減輕肝臟的代謝負擔，控制生理性黃疸的發(fā)生。

運動系統(tǒng)：水療是嬰兒期間寶寶有限的自主運動之一。它使寶寶的肌肉得到了活動的機會，加速了血液循環(huán)，促進了肌肉和骨骼的發(fā)育和生長?；蝿拥乃梢源龠M寶寶身體靈活性和協(xié)調性發(fā)展，增強身體的平衡感，盡早改善在宮內長時間的被動姿勢帶來的影響。

呼吸系統(tǒng)：在水中，寶寶對氧的需求量增加，加之雙臂自游撥動類似擴胸運動，又要克服水的阻力和水對胸廓的壓力，這樣就使得寶寶肋間肌、胸大肌、胸小肌均得到鍛煉，從而通氣速度加快加大，氧與二氧化碳的交換加快，使肺活量增加，同時還對胸廓的發(fā)育起到了良好的作用。

心血管系統(tǒng)：水的浮力作用及水波、水壓力對皮膚的拍擊觸撫，對外周血管起到了按摩作用，使心臟得到了鍛煉。在水中寶寶的運動是主動的，主動運動使心率加快，心肌收縮有力，同時加大了血液對脈管的沖擊，使血管得到擴張的源動力，從而及早地擴張了微循環(huán)，使毛細血管擴張，各臟器的血灌注量增加，加速了機體各器官的生長發(fā)育。

育兒心得：寶貝的成長歷程

育兒心得：寶貝的成長歷程

寶貝周歲已經四歲半了，我一直在按照我的教育和培養(yǎng)方式來做，偶爾也會看一些關于與寶貝同年齡段孩子特點及相關的教育方法，發(fā)現(xiàn)都會大同小異，不謀而合！也只有在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)自己所學的專業(yè)知識沒有浪費，潛移默化的運用在教育兒子。大學時學的是教育心理學，在當時覺得這個專業(yè)既冷門又不好找工作，況且自己也不愿意當老師，便做了與專業(yè)無關的工作！有了兒子以后便全職在家，有時候自己都覺得大學好像是讀的有點浪費！何況在這個迅速發(fā)展的社會，無論是現(xiàn)實生活還是網(wǎng)絡電視，到處充斥著女人經濟獨立才是真正獨立，不然早晚會被社會或家庭所拋棄！全職在家的這段時間里，到現(xiàn)在已4年有余且還在繼續(xù)，不知何時結束！我也經歷過憂郁，迷茫，無助，無力，煩躁，暴怒……可自己現(xiàn)在回頭看看，有點兒柳暗花明又一村的感覺！自己好像不光是身體強壯好多，脾氣心智，對生活的態(tài)度，對事物的看法，對兒子的教育和撫養(yǎng)，自己在和兒子一同成長！覺得自己的專業(yè)知識全部用在了家庭和教育兒子上，也覺得是學有所用吧！不想為未來不知道的事情擔憂，但是知道在家庭中做為人妻人女人母的內心要更強大，家庭中都有自己的角色分工，每一個時間段都做好最堅強獨立自信的自己，善待自己！

在這里也想分享一下自己的心路成長歷程和育兒經驗！寶貝今天和小伙伴一起玩兒，卻因為幾張小紙條和小伙伴爭搶，他們都想要大的紙條，當時我走到兒子身邊問兒子，你覺得小紙條和小伙伴哪個更重要，如果你覺得小紙條更重要那么你就要了小紙條然后回家，如果你覺得小伙伴更重要友誼更重要，那么你就不要計較小紙條，給小朋友！你自己考慮一下看哪個更重要，自己選擇取舍一下！兒子當時猶豫了，我就又耐心的給他講了一遍，最終兒子選擇了友誼，我很高興，也很欣慰！我經常會給兒子分析一下情況，給他自己做選擇取舍的機會，這樣他長大了才會權衡利弊冷靜分析自己做出正確的決定！男孩子，要懂得自己做決定，知輕重，有胸懷，這都是要從小從小事著眼處理分析！

不良聲音影響寶寶聽力發(fā)育

早期不良環(huán)境對嬰幼兒聽覺系統(tǒng)的發(fā)育有什么影響？這種影響和他們語言、智力的發(fā)育有什么關系？

華東師范大學周曉明教授，作為共同通訊作者和美國加州大學MerzenichMM教授，日前在美國《國家科學院院刊》發(fā)表的研究論文或許有助于回答這些問題。

在題為《早期間斷噪聲對聽皮層處理聲音時間性信息的持久影響》的研究論文中，作者發(fā)現(xiàn)出生后“關鍵期”中等強度的間斷噪聲暴露，會嚴重影響大鼠聽皮層神經元對連續(xù)聲刺激的跟隨能力。和正常動物相比，這些動物對不同間隔的連續(xù)聲刺激的反應強度、調諧特性及反應同步性均有明顯下降。這種影響在結束噪聲暴露后一直持續(xù)到成年。

自然界的聲音，包括動物的發(fā)聲和人類的語言，均包含有特定的時間性信息。要精確感知這些聲音，依賴于大腦對其包含的時間性信息的及時處理和整合。對嬰幼兒而言，聽覺系統(tǒng)對連續(xù)聲跟隨能力的損傷，不僅影響到他們對聲音的感知，還會造成他們語言理解能力的缺陷，并進而影響到智力發(fā)育。

鑒于聽皮層在聽覺系統(tǒng)，對聲音時間性信息的處理和整合過程中，起關鍵性的作用，該項研究提示，早期不良聲音環(huán)境造成的，不僅僅是成年后聽力的損傷，或許還會造成語言理解能力和智力的缺陷。

作為該項研究的延伸，作者目前正試圖使用知覺學習等強化訓練措施，來矯正早期不良聲音環(huán)境引起的聽覺系統(tǒng)對聲音時間性信息處理能力的損傷。這可能為那些聽覺障礙、語言表達困難和理解能力缺陷的患者帶來福音。

促進聽力發(fā)展的四個聽覺游戲

聽覺語言游戲1：慈母細語

-適合年齡：初生—3個月

-主要目的：母子親密接觸，加強親子交流，促進寶貝早期聽力發(fā)展。

-游戲方式：

剛出生的寶貝就有聽覺，尤其是對媽咪的聲音更為敏感。在寶貝醒的時候，將寶貝輕輕地抱起來，跟他面對面，溫柔、親切、細聲地跟他講話，內容可以十分廣泛，說爸爸媽媽對寶貝健康的關懷、大家對他的喜歡、他給爸爸媽媽帶來的喜悅、快樂和幸福。3個月之后，隨著寶貝年齡增長，這個游戲依然可以繼續(xù)，媽咪可以給寶貝念兒歌、講故事，給寶貝提供豐富的聽覺語言內容。

聽覺語言游戲2：鈴兒叮當

-適合年齡：3—6個月

-活動用具：鈴鐺

-主要目的：讓聲音與寶貝的肢體部位名稱聯(lián)系在一起。

-游戲方式：

1、將小鈴鐺系在寶貝的小手、小腳上。當寶貝移動手腳時，鈴鐺就會隨之發(fā)出響聲。

2、媽咪可以根據(jù)發(fā)出響聲的部位是寶貝的手或腳，用手握住這個部位，輕輕對寶貝說：“手———寶貝的手”，“腳———寶貝的腳”。時間一長，發(fā)現(xiàn)自己只要一動手腳就會有鈴鐺響，寶貝活動的興趣就會提高，逐步學習用自己的力量去控制一些事物，甚至能夠根據(jù)媽咪的語言指令，來活動相應的身體部位，讓鈴兒發(fā)出清脆的“叮當”聲。

聽覺語言游戲3：自然之聲

-適合年齡：6個月—4歲

-活動用具：有關大自然聲響的聲帶或CD盤

-主要目的：讓寶貝了解自然界豐富的聲音。

-游戲方式：

1、節(jié)假日帶寶貝到公園或野外，讓他接觸大自然，聆聽大自然豐富的聲音，如風聲、水聲、蟲鳴、鳥叫、獅吼、虎嘯等。

2、購買或自己制作一些自然聲響的音帶或CD盤，有空時放給寶貝聽，同時告訴寶貝這都是些什么聲音。

視覺語言游戲4：辨認顏色

-適合年齡：12—18個月

-活動用具：紙盒一個；紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片

-主要目的：可提高寶貝的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。

-游戲方式：

1、媽咪讓寶貝認識紙片的顏色：“今天，我們一起來認識幾個顏色寶貝，它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色?！?/p>

2、媽咪將準備好的各色雪花紙片放在盒子里。

3、媽咪從紙盒里任意取出一片雪花紙片，讓寶貝說出其顏色。或者媽咪說出顏色的名稱，讓寶貝在紙盒里找出，并交給媽咪。

4、游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時，可以從兩種顏色的雪花紙片認知開始，然后再適當增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶貝認知顏色時，最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色為主。