寶寶兩歲是一個(gè)“叛逆期”

問(wèn)題：自己的寶寶從出生到現(xiàn)在一直非常的乖，不吵不鬧。讓他做什么，他就做什么。可是從19個(gè)月之后，孩子突然變得非常不聽(tīng)話。一開(kāi)始可能表現(xiàn)為我要求他做什么事情的時(shí)候，他變得習(xí)慣拒絕。然后，越來(lái)越變本加厲，讓他做一些很簡(jiǎn)單的事情都會(huì)亂發(fā)脾氣，大哭大鬧，甚至還會(huì)用小拳頭來(lái)打我。這究竟是怎么一回事？寶寶會(huì)一直這樣不聽(tīng)話嗎？我應(yīng)該怎么做？

專家建議：其實(shí)不僅是國(guó)內(nèi)的父母，就是在國(guó)外，幾乎所有的父母都曾或者都會(huì)面臨這樣的狀況，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)必經(jīng)的階段，我們稱這個(gè)階段為“叛逆的兩歲（TerribleTwo）”，持續(xù)階段通常是在1歲半到3歲之前。

通常當(dāng)寶寶進(jìn)入19個(gè)月之后，他的“自我意識(shí)”會(huì)逐漸增強(qiáng)，他漸漸會(huì)懂得說(shuō)“不”，開(kāi)始有自己的想法——這是寶寶的成長(zhǎng)特質(zhì)。比如說(shuō)之前寶寶“抓奶瓶”簡(jiǎn)單地“想去抓奶瓶”的話；那現(xiàn)在他抓奶瓶是因?yàn)樗跋牒扰Ｄ獭?，他的目的性更為明確，他慢慢意識(shí)到自己“想做什么”，“不想做什么”。舉個(gè)例子，媽媽想要寶寶去睡覺(jué)，寶寶不愿意去睡覺(jué)，他想喝牛奶，但他無(wú)法找到一個(gè)合適的方法讓媽媽了解自己的想法，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶，其語(yǔ)言發(fā)育還不成熟，無(wú)法調(diào)動(dòng)很多詞匯（通常寶寶能夠運(yùn)用得詞匯在20字左右）來(lái)表達(dá)自己的需求，所以他的外在表現(xiàn)就只能是哭鬧。結(jié)果媽媽就覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗恢罏槭裁磳殞氝@樣不聽(tīng)話。其實(shí)根本原因是孩子內(nèi)在的需求沒(méi)有被滿足的緣故。那么作為父母應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題呢？首先，父母要表明自己的態(tài)度，讓寶寶知道：你的哭鬧我能夠理解，我不否定你的感覺(jué)，但我希望你能找到更好的方式來(lái)表達(dá)自己的想法。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶通過(guò)其他途徑，比如說(shuō)肢體語(yǔ)言，比方學(xué)習(xí)寶寶手語(yǔ)（BabySigns），把自己的想法完整地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。和孩子保持良好的溝通。這樣的話，寶寶覺(jué)得自己的需要是能夠被滿足的，就不會(huì)再無(wú)理的宣泄自己的情緒。當(dāng)然，這個(gè)階段的寶寶在情感發(fā)育方面還不夠完善，不能有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，父母也要給與充分的理解。

我們通常用“一半大人，一半孩子來(lái)形容”這個(gè)年齡階段的寶寶。所以國(guó)外有的專家把“叛逆的兩歲”叫做“第一個(gè)青春期（TheFirstAdolescence）”。一方面要像對(duì)待大人一樣，學(xué)會(huì)去理解和尊重寶寶的需求，另一方面要學(xué)會(huì)從孩子的角度來(lái)給與寶寶更多的鼓勵(lì)和支持。引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)通過(guò)運(yùn)用一定的方式方法來(lái)解決問(wèn)題，滿足需求。

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如何順利度過(guò)“叛逆的兩歲”

問(wèn)題：自己的寶寶從出生到現(xiàn)在一直非常的乖，不吵不鬧。讓他做什么，他就做什么?？墒菑?9個(gè)月之后，孩子突然變得非常不聽(tīng)話。一開(kāi)始可能表現(xiàn)為我要求他做什么事情的時(shí)候，他變得習(xí)慣拒絕。然后，越來(lái)越變本加厲，讓他做一些很簡(jiǎn)單的事情都會(huì)亂發(fā)脾氣，大哭大鬧，甚至還會(huì)用小拳頭來(lái)打我。這究竟是怎么一回事？寶寶會(huì)一直這樣不聽(tīng)話嗎？我應(yīng)該怎么做？

專家建議：其實(shí)不僅是國(guó)內(nèi)的父母，就是在國(guó)外，幾乎所有的父母都曾或者都會(huì)面臨這樣的狀況，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)必經(jīng)的階段，我們稱這個(gè)階段為“叛逆的兩歲（TerribleTwo）”，持續(xù)階段通常是在1歲半到3歲之前。

通常當(dāng)寶寶進(jìn)入19個(gè)月之后，他的“自我意識(shí)”會(huì)逐漸增強(qiáng)，他漸漸會(huì)懂得說(shuō)“不”，開(kāi)始有自己的想法——這是寶寶的成長(zhǎng)特質(zhì)。比如說(shuō)之前寶寶“抓奶瓶”簡(jiǎn)單地“想去抓奶瓶”的話；那現(xiàn)在他抓奶瓶是因?yàn)樗跋牒扰Ｄ獭保哪康男愿鼮槊鞔_，他慢慢意識(shí)到自己“想做什么”，“不想做什么”。舉個(gè)例子，媽媽想要寶寶去睡覺(jué)，寶寶不愿意去睡覺(jué)，他想喝牛奶，但他無(wú)法找到一個(gè)合適的方法讓媽媽了解自己的想法，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶，其語(yǔ)言發(fā)育還不成熟，無(wú)法調(diào)動(dòng)很多詞匯（通常寶寶能夠運(yùn)用得詞匯在20字左右）來(lái)表達(dá)自己的需求，所以他的外在表現(xiàn)就只能是哭鬧。結(jié)果媽媽就覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗恢罏槭裁磳殞氝@樣不聽(tīng)話。其實(shí)根本原因是孩子內(nèi)在的需求沒(méi)有被滿足的緣故。那么作為父母應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題呢？首先，父母要表明自己的態(tài)度，讓寶寶知道：你的哭鬧我能夠理解，我不否定你的感覺(jué)，但我希望你能找到更好的方式來(lái)表達(dá)自己的想法。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶通過(guò)其他途徑，比如說(shuō)肢體語(yǔ)言，比方學(xué)習(xí)寶寶手語(yǔ)（BabySigns），把自己的想法完整地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。和孩子保持良好的溝通。這樣的話，寶寶覺(jué)得自己的需要是能夠被滿足的，就不會(huì)再無(wú)理的宣泄自己的情緒。當(dāng)然，這個(gè)階段的寶寶在情感發(fā)育方面還不夠完善，不能有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，父母也要給與充分的理解。

我們通常用“一半大人，一半孩子來(lái)形容”這個(gè)年齡階段的寶寶。所以國(guó)外有的專家把“叛逆的兩歲”叫做“第一個(gè)青春期（TheFirstAdolescence）”。一方面要像對(duì)待大人一樣，學(xué)會(huì)去理解和尊重寶寶的需求，另一方面要學(xué)會(huì)從孩子的角度來(lái)給與寶寶更多的鼓勵(lì)和支持。引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)通過(guò)運(yùn)用一定的方式方法來(lái)解決問(wèn)題，滿足需求。

讓“叛逆”寶寶快樂(lè)轉(zhuǎn)型的妙招

1歲以前，果果一直溫順、乖巧?？梢坏?歲，他好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。對(duì)于兒子的壞脾氣，最開(kāi)始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多：喝斥、體罰，甚至“關(guān)禁閉”。可是果果的壞脾氣竟越來(lái)越大。

我翻閱了很多育兒方面的書(shū)籍，了解到果果正處于人生的第一個(gè)“叛逆期”。在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。

專家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”！

理解寶寶的感受

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

一天，我們帶果果去游樂(lè)場(chǎng)玩，按計(jì)劃玩兩個(gè)小時(shí)，可到了要走的時(shí)候果果無(wú)論如何也不肯離開(kāi)。他爸一拉他的手他就往地上蹲，還一邊大哭一邊掙扎。當(dāng)著那么多人，我覺(jué)得特別尷尬。要在過(guò)去我早就“動(dòng)武”了，可那天我竭力讓自己冷靜，彎腰抱住果果，柔聲說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)這么好玩，我們果果難得來(lái)一次.當(dāng)然不舍得離開(kāi)，是不是？”大概是沒(méi)想到我會(huì)幫著他說(shuō)話，果果一愣，哭聲小了下來(lái)。我撫摸著果果的小腦袋，又說(shuō)：“可是你看天快黑了，爸爸媽媽也很累了，下次我們?cè)賮?lái)，好不好？”果果想了想，居然真的從地上站起來(lái)，抽抽嗒嗒地跟著我們走了。

找出抗拒的心理原因

理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

果果從前習(xí)慣開(kāi)燈睡覺(jué)，人們都說(shuō)兒童在燈光下入睡容易導(dǎo)致近視，我就要求果果關(guān)燈睡覺(jué)，誰(shuí)知他很不適應(yīng)，時(shí)不時(shí)地為此哭鬧。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后，晚上才要求開(kāi)燈睡覺(jué)。想想寶寶在受了刺激的情況下一個(gè)人睡在黑暗的房間里確實(shí)害怕，我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈，允許他偶爾開(kāi)著小夜燈睡覺(jué)。問(wèn)題就這樣解決了，寶寶的情緒也比較平穩(wěn)。

給情緒找個(gè)宣泄口

教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

我在書(shū)房的一角鋪上彩色線毯，放上五顏六色的靠枕，又?jǐn)[了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書(shū)。只要他鬧情緒了，我就讓他到那個(gè)角落一個(gè)人靜靜地待一會(huì)兒。實(shí)踐證明，這個(gè)方法行之有效，果果每次從書(shū)房出來(lái)，情緒都會(huì)恢復(fù)平靜。

尋找寶寶的良好表現(xiàn)

表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

有次去奶奶家，果果從來(lái)不睡午覺(jué)，奶奶一逼，他的牛脾氣上來(lái)了，“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。

恰在這時(shí)，果果的小表妹妞妞來(lái)了，果果對(duì)妞妞關(guān)愛(ài)有加，又是拿吃的又是倒飲料，我便趁機(jī)表?yè)P(yáng)果果“懂事”。如此一來(lái)，果果反而不好意思了，不但把地上的積木收拾干凈了，還主動(dòng)跑去向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

給寶寶一定的自主權(quán)

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

針對(duì)果果挑食的毛病，我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜，先請(qǐng)果果“拍板”，再做給他吃；帶果果出去游玩時(shí)，他想穿那雙不透氣的新鞋，我就給他講道理，再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣，我的目的達(dá)到了，果果也覺(jué)得自己的意愿得到了尊重，皆大歡喜。

不處處約束

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

果果每次有了得意的畫(huà)作，都會(huì)開(kāi)心地貼在墻上，弄得墻上花花綠綠的。他爸說(shuō)難看，不準(zhǔn)他貼。我認(rèn)為這是寶寶的驕傲與心血，就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如，過(guò)去帶兒子去飯店吃飯時(shí)，我總是要求他坐在那兒規(guī)規(guī)矩矩的，現(xiàn)在只要不影響別人，我會(huì)允許他在餐桌周圍盡情活動(dòng)，以滿足他好動(dòng)的天性。我們之間的矛盾與沖突少了，他的“牛脾氣”自然也就師出無(wú)名了。

11條實(shí)用策略對(duì)付寶寶叛逆

對(duì)待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過(guò)分激烈的反應(yīng)會(huì)給他一個(gè)錯(cuò)誤的感覺(jué)，即當(dāng)他說(shuō)不的時(shí)候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會(huì)更多地使用這種方式來(lái)吸引父母的注意。逆反是每個(gè)寶寶都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，要應(yīng)付逆反的寶寶，父母需要一些策略。不妨試試以下的方法：

1、來(lái)點(diǎn)小幽默，讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你強(qiáng)行將他抱入澡盆，或者訓(xùn)斥他一番，讓他去洗澡，那么事情肯定會(huì)變得很糟糕。這時(shí)，不妨給寶寶來(lái)點(diǎn)小幽默：“洗澡水倒好了，看看誰(shuí)的小腿跑得快，快告訴你的小屁股，讓他坐進(jìn)澡盆?！边@樣與平時(shí)不同的語(yǔ)言會(huì)帶給寶寶一種新鮮感，因此他會(huì)樂(lè)于接受父母的建議。

2、讓寶寶放松警惕。如果寶寶對(duì)什么事情都說(shuō)不，不妨給他一些特別可笑的選擇，一直引導(dǎo)他不停地說(shuō)“不”，這時(shí)候，他就會(huì)放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問(wèn)題上，于是，你就可以順勢(shì)找到機(jī)會(huì)把他拽到你要他去的地方，或者讓他做你想要他做的事情。

3、把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲，如果將任務(wù)變成游戲，相信他會(huì)比較樂(lè)于接受。比如，他總是不想去廁所，并因此總尿濕褲子，父母可以在估計(jì)他要上廁所的時(shí)候，將他扛起來(lái)：“現(xiàn)在我要扛著這把槍，讓他到廁所發(fā)射子彈了。”這樣的建議，會(huì)讓寶寶很快就忘記他的不，乖乖地跟著你走。于是上廁所的任務(wù)就變成了一種有趣的游戲，他也就不會(huì)說(shuō)不了。

4、讓寶寶自覺(jué)自愿地接受任務(wù)。給寶寶準(zhǔn)備一些圖書(shū)，或者給他編一些有趣的故事，讓他的任務(wù)變成他的一種期待?；蛘吒改缸龀鍪痉秳?dòng)作，但是根本就不要求他去做，他會(huì)因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生模仿的欲望。

5、利用寶寶的逆反心理，當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，反著說(shuō)出要他完成的任務(wù)，這時(shí)候，他可能就會(huì)按照你實(shí)際的要求去做了。

6、有時(shí)候，寶寶沒(méi)有明白父母的真正意圖，他也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)不。因此，跟寶寶交代任務(wù)的時(shí)候要眼睛看著寶寶，十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他，這樣他會(huì)明白你不是在跟他開(kāi)玩笑，他就不會(huì)隨隨便便說(shuō)不了。

7、和寶寶輪流來(lái)。因?yàn)楦改敢沧鐾瑯拥氖?，并且大家都有機(jī)會(huì)去做這樣的事情，而且必須按照一定的規(guī)則來(lái)做，這樣他會(huì)覺(jué)得很有趣，一般都會(huì)樂(lè)于接受父母的建議。

8、冷落寶寶。如果寶寶不聽(tīng)從父母的建議，不要理睬他，撤銷父母對(duì)他的注意，讓他覺(jué)得很無(wú)趣，過(guò)一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會(huì)嘗試改變。

9、2歲左右的寶寶一般都喜歡自己來(lái)，因此，當(dāng)寶寶說(shuō)不的時(shí)候，父母可以想辦法鼓勵(lì)他利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)顯示自己的能耐，他就會(huì)樂(lè)于自己來(lái)了。

10、如果家里有小弟弟小妹妹，鼓勵(lì)寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會(huì)嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說(shuō)：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎？”寶寶一定樂(lè)于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

11、當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，最好給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是你要他做的事情，另一個(gè)就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。

如何能讓叛逆寶寶快樂(lè)轉(zhuǎn)型

1歲以前，兒子果果一直溫順、乖巧。可一到3歲，他好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。對(duì)于兒子的壞脾氣，我最開(kāi)始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多：喝斥、體罰，甚至“關(guān)禁閉”?？墒枪膲钠饩乖絹?lái)越大。

我翻閱了很多育兒方面的書(shū)籍，了解到果果正處于人生的第一個(gè)“叛逆期”。在此期間，他的自我意識(shí)開(kāi)始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒(méi)有足夠的自制力來(lái)約束自己的行為。專家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來(lái)看問(wèn)題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過(guò)這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂(lè)寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開(kāi)心爸媽”!

理解寶寶的感受

我不再把自己放在寶寶的對(duì)立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。

一天我們帶果果去游樂(lè)場(chǎng)玩，按計(jì)劃玩兩個(gè)小時(shí)，可到了要走的時(shí)候果果無(wú)論如何也不肯離開(kāi)。他爸一拉他的手他就往地上蹲，還一邊大哭一邊掙扎。當(dāng)著那么多人，我覺(jué)得特別尷尬。要在過(guò)去我早就“動(dòng)武”了，可那天我竭力讓自己冷靜，彎腰抱住果果，柔聲說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)這么好玩，我們果果難得來(lái)一次.當(dāng)然不舍得離開(kāi)，是不是?”大概是沒(méi)想到我會(huì)幫著他說(shuō)話，果果一愣，哭聲小了下來(lái)。我撫摸著果果的小腦袋，又說(shuō)：“可是你看天快黑了，爸爸媽媽也很累了，下次我們?cè)賮?lái)，好不好?”果果想了想，居然真的從地上站起來(lái)，抽抽嗒嗒地跟著我們走了。

找出抗拒的心理原因

理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

果果從前習(xí)慣開(kāi)燈睡覺(jué)，人們都說(shuō)兒童在燈光下入睡容易導(dǎo)致近視，我就要求果果關(guān)燈睡覺(jué)，誰(shuí)知他很不適應(yīng)，時(shí)不時(shí)地為此哭鬧。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后，晚上才要求開(kāi)燈睡覺(jué)。想想寶寶在受了刺激的情況下一個(gè)人睡在黑暗的房間里確實(shí)害怕，我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈，允許他偶爾開(kāi)著小夜燈睡覺(jué)。問(wèn)題就這樣解決了，寶寶的情緒也比較平穩(wěn)。

給情緒找個(gè)宣泄口

教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

我在書(shū)房的一角鋪上彩色線毯，放上五顏六色的靠枕，又?jǐn)[了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書(shū)。只要他鬧情緒了，我就讓他到那個(gè)角落一個(gè)人靜靜地待一會(huì)兒。實(shí)踐證明，這個(gè)方法行之有效，果果每次從書(shū)房出來(lái)，情緒都會(huì)恢復(fù)平靜。

尋找寶寶的良好表現(xiàn)

表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

有次去奶奶家，果果從來(lái)不睡午覺(jué)，奶奶一逼，他的牛脾氣上來(lái)了，“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。

恰在這時(shí)，果果的小表妹妞妞來(lái)了，果果對(duì)妞妞關(guān)愛(ài)有加，又是拿吃的又是倒飲料，我便趁機(jī)表?yè)P(yáng)果果“懂事”。如此一來(lái)，果果反而不好意思了，不但把地上的積木收拾干凈了，還主動(dòng)跑去向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

給寶寶一定的自主權(quán)

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

針對(duì)果果挑食的毛病，我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜，先請(qǐng)果果“拍板”，再做給他吃;帶果果出去游玩時(shí)，他想穿那雙不透氣的新鞋，我就給他講道理，再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣，我的目的達(dá)到了，果果也覺(jué)得自己的意愿得到了尊重，皆大歡喜。

不處處約束

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管”。

果果每次有了得意的畫(huà)作，都會(huì)開(kāi)心地貼在墻上，弄得墻上花花綠綠的。他爸說(shuō)難看，不準(zhǔn)他貼。我認(rèn)為這是寶寶的驕傲與心血，就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如，過(guò)去帶兒子去飯店吃飯時(shí)，我總是要求他坐在那兒規(guī)規(guī)矩矩的，現(xiàn)在只要不影響別人，我會(huì)允許他在餐桌周圍盡情活動(dòng)，以滿足他好動(dòng)的天性。我們之間的矛盾與沖突少了，他的“牛脾氣”自然也就師出無(wú)名了。

了解兩歲寶寶心理的12個(gè)秘訣

兩三歲的孩子，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，不再是那個(gè)俯首帖耳的乖寶寶。此時(shí)，他們的小腦袋里到底都裝了些什么？父母如何理解他們的一些與前不同的舉止呢？這里有十二條讓你更了解兩三歲的孩子的行為舉止和心理的“秘訣”。

1、一腳界線里，一腳界線外

盡管寶寶的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)了，可他們還是很容易被一些新的情況和情緒弄得不知所措，這種情況在這個(gè)年齡是常常出現(xiàn)的。所以孩子們需要父母規(guī)范他們的生活，需要有清楚的和前后一致的信息，來(lái)告訴他們可以做什么，不可以做什么。

界線的存在可以讓孩子們有安全感，但同時(shí)界線也應(yīng)該是跟年齡結(jié)合在一起的，不要指望著一個(gè)兩歲孩子可以在教室里或者圖書(shū)館里保持安靜，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。

2、玩兒，寶寶的“圣經(jīng)”

孩子在兩三歲的時(shí)候，以為生活是由無(wú)窮無(wú)盡的游游蕩蕩、糖果和玩具、擁抱和喜愛(ài)構(gòu)成的。他們習(xí)慣去體會(huì)非常簡(jiǎn)單的快樂(lè)：出去玩，第一次騎旋轉(zhuǎn)木馬，第一次去踏青。有時(shí)你追著一個(gè)兩歲的孩子滿地跑的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得自己是世界上最開(kāi)心的人。所以他們有的時(shí)候逆反、任性一下子也是可以理解的，因?yàn)橐患婚_(kāi)心的小事可能背離了他對(duì)美好游玩生活的想像。

3、孩子的口號(hào)是“讓我來(lái)吧！”

無(wú)論是穿鞋、戴帽，還是盛粥，總之很多日常的事情都時(shí)刻吸引著小寶寶，他們總希望自己親自演示一下。兩三歲的孩子就開(kāi)始有了一種想要自己管自己的想法：只要他剛剛學(xué)會(huì)走路，就覺(jué)得自己有了“獨(dú)行天下”的本事了。他覺(jué)得我能做得到這個(gè)，別的事情也難不倒我。

在這時(shí)不要發(fā)揮你的管理欲，只要可能，就應(yīng)該放手讓他自己去做事，而不要因?yàn)榕滤鲥e(cuò)而阻止他，或幫助他，甚至替代他，這樣你阻止的不僅僅是一件小事，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)兒，會(huì)扼殺他親歷親為的信心。

4、孩子不僅喜歡異想天開(kāi)，而且信以為真

兩歲的孩子的想象力簡(jiǎn)直讓你吃驚，他們可以天馬行空，而且會(huì)因?yàn)榈玫侥愕男湃魏屠斫舛貏e開(kāi)心。然而當(dāng)他們的想像力開(kāi)始增長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，其他的一些感受：如害怕、不安和噩夢(mèng)也會(huì)隨之而來(lái)。

千萬(wàn)不能對(duì)這些不理不睬或小看它們，如果孩子需要我們的幫助。如果孩子說(shuō)床底下有鬼，那就告訴他，你把它一腳踢出了窗外，他現(xiàn)在可以好好地上床睡覺(jué)了。

5、“孔融讓梨”非孩子的本性

兩三歲的孩子喜歡和別的孩子一塊玩，在一起唧唧喳喳地，美滋滋地一塊跳舞，做游戲。但是不要期待著他們會(huì)自愿地分享玩具，懂得分享和給予不是人類與生俱來(lái)的本性。所以你需要引導(dǎo)并告訴孩子要輪流和小朋友玩，并且不要霸道地?fù)寗e的小朋友的東西，只有孩子和小朋友一起玩的時(shí)候，才會(huì)不至于“化游戲?yàn)楦筛?，掛彩收?qǐng)觥?。再有一個(gè)不讓孩子吵架的辦法就是——給每個(gè)孩子足夠的玩具。

6、挑食絕對(duì)是他們的專有名詞

很少有父母不為孩子挑食而發(fā)愁的。不用著急，這是兩三歲孩子典型的通病——挑食癥。其實(shí)只要孩子還能從每一樣菜當(dāng)中吃一點(diǎn)點(diǎn)，那么他就不會(huì)缺乏營(yíng)養(yǎng)。如果你強(qiáng)迫他吃各式各樣的東西，結(jié)果也只是事與愿違。孩子的菜單最主要就是營(yíng)養(yǎng)均衡，而且不妨試一試從顏色和式樣上變化一下，投其所好嘛！

7、時(shí)間觀念對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)等于零

兩三歲的孩子做什么事都是優(yōu)哉游哉的，無(wú)論是穿衣，還是吃飯，包括做游戲——這有時(shí)會(huì)讓趕時(shí)間的父母干著急。但是孩子是不可能懂得抓緊時(shí)間的，因?yàn)樗麑?duì)時(shí)間毫無(wú)概念，相反，你則需要把時(shí)間融到他們的每個(gè)活動(dòng)中去?？梢杂糜螒虻霓k法：比如說(shuō)比賽穿衣服，或者是在錄音機(jī)的一首歌曲結(jié)束之前把衣服脫掉，當(dāng)然偶爾需要小糖果或一個(gè)夸獎(jiǎng)作為犒勞。

8、孩子是“秩序迷”

當(dāng)孩子已經(jīng)模糊地知道自己喜歡什么，你想說(shuō)服他改變自己的一些習(xí)慣也很難；他會(huì)只坐在某個(gè)椅子上，只用某個(gè)茶杯喝水等等，然而這種固執(zhí)是孩子的一個(gè)特殊方式，他想開(kāi)始控制自己和自己的世界。所以你能做的不是跟他較勁，而是分散他的注意力，或者給他另外的選擇，而不是下命令。

9、語(yǔ)言使孩子文明

如果你能每天跟孩子說(shuō)話、講故事，你就會(huì)潛移默化地教給他一些語(yǔ)言技巧，而這些語(yǔ)言反過(guò)來(lái)會(huì)幫助他管理自己的情緒。孩子們常常不懂得怎樣把情感用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，相反他會(huì)直接采取行動(dòng)。他不說(shuō)“我要”，而是直接去搶，他不會(huì)說(shuō)“我生你氣了”，而是動(dòng)手就打。想讓孩子做“動(dòng)口不動(dòng)手”的君子，就教他多說(shuō)話，多認(rèn)字吧。

10、小超人也有疲倦的時(shí)候

睡眠對(duì)兩三歲的孩子非常重要，只是他現(xiàn)在有本事拒絕睡覺(jué)時(shí)間，當(dāng)然孩子會(huì)拐彎抹角地不睡覺(jué)：“我要喝水”“再講個(gè)故事吧”……這些成為拖延時(shí)間的常用借口。但是你需要立場(chǎng)堅(jiān)定，因?yàn)閷殞氄娴男枰菹?，而他的精力和身體又不是那么合拍。

有關(guān)專家指出：大多數(shù)兩三歲的孩子除了夜里睡覺(jué)外，下午還會(huì)睡上一會(huì)兒，一天約需要睡十二到十三小時(shí)。

11、事事關(guān)心

兩三歲的小寶寶有與生俱來(lái)的好奇心，而且他們的理解力遠(yuǎn)比可以表達(dá)出來(lái)的要多。一旦他們的語(yǔ)言技巧開(kāi)始豐富起來(lái)，他就會(huì)用連珠泡似的問(wèn)題來(lái)糾纏你。比如說(shuō)很小和事情便會(huì)引發(fā)一連串的問(wèn)題：“為什么天會(huì)下雨呢，它在哭嗎？”“花草變綠了，我會(huì)變綠嗎？”“花草樹(shù)木也需要喝水呀。它的嘴長(zhǎng)在哪里？”“為什么只需要喝水，它不吃飯嗎？”“它們會(huì)和我我一樣長(zhǎng)大嗎？”“他們長(zhǎng)得為什么不像我呀？”……有時(shí)回答孩子的問(wèn)題會(huì)讓你感覺(jué)到生命是件讓你驚奇的東西，當(dāng)然也不排除將你的耐心逼到“走投無(wú)路”。不過(guò)，我相信這是最甜蜜的磨煉，而且你們對(duì)此樂(lè)此不疲。

12、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體

每個(gè)孩子個(gè)性不同，這些差異伴著他們的成長(zhǎng)也開(kāi)始浮出水面。你的孩子會(huì)開(kāi)始顯露一些特殊的才能、興趣和個(gè)性特征。他會(huì)在某些領(lǐng)域非常出色，但也有可能在一些其他地方有些笨拙，而且這些特征無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。孩子們無(wú)論是內(nèi)向還是開(kāi)朗，喜歡體育還是喜歡文藝，都不重要，明智的父母會(huì)讓孩子成為他們自己想成為的最好的樣子，而不是父母想讓他們成為的樣子。對(duì)這一條而言，無(wú)論孩子是十八個(gè)月還是十八歲都沒(méi)有什么區(qū)別。

2歲寶寶就有逆反心理

上海中易心理健康研究所副所長(zhǎng)、上海職工醫(yī)學(xué)院副教授陸為之指出，3歲以前的孩子有這種行為，比如，喜歡跳床、喜歡走高低彎窄道路等，這些行為就和撫觸等生理需要一樣，可以給孩子一定的器官刺激。同樣，這些活動(dòng)還能夠幫助他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠胶庥?xùn)練，和游樂(lè)場(chǎng)的蹦極的作用也相差不遠(yuǎn)，所以孩子往往喜歡用行為方式來(lái)表達(dá)這種渴求。

從幼兒心理的角度而言，晚上累了，但還是不肯睡覺(jué)；在朋友家玩，和其他小朋友爭(zhēng)搶玩具、吵架，但還是不肯走。其實(shí)，幼兒也在兩種需要中掙扎，因?yàn)樗麄兊淖晕铱刂颇芰ο鄬?duì)有限，所以往往不知道做哪一種選擇。因此，家長(zhǎng)就需要在此時(shí)幫助他們做出一定的選擇，寬容仁慈地對(duì)待他們，也給他們一定的活動(dòng)范圍和空間。

相反，如果家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)孩子，這時(shí)孩子的自我評(píng)價(jià)能力很低，心理極容易受到挫折。專家提醒，家長(zhǎng)對(duì)于自己的隨意評(píng)價(jià)一定要慎之又慎。