不再依戀媽媽的衣角

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不會(huì)說(shuō)話(huà)的媽媽

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“不會(huì)說(shuō)話(huà)的媽媽”！

母愛(ài)是一條河，流入大海。

世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了一個(gè)巨大的大海。

母愛(ài)在我們身邊，卻又感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。

原來(lái)，母愛(ài)是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙W耀著光芒。

麻木的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。

每位媽媽都非常疼愛(ài)自己的孩子，無(wú)論她是否殘疾。

我班華健小朋友的媽媽是位特殊的媽媽?zhuān)粫?huì)說(shuō)話(huà)，只會(huì)發(fā)出字的輕音，是個(gè)殘疾人，可是她對(duì)寶貝的愛(ài)絕不低于任何一位正常的媽媽?zhuān)A健有點(diǎn)淘氣，總會(huì)時(shí)不時(shí)的鬧小脾氣，她總會(huì)用她那不太清的話(huà)安慰著自己的兒子，更讓我感動(dòng)的是，她們母子溝通一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，不論媽媽說(shuō)什么，華健都能一下明白，用媽媽的語(yǔ)言溝通，加上一點(diǎn)肢體語(yǔ)言，形成了一幅很溫馨的畫(huà)面，沒(méi)有一點(diǎn)突兀，母子連心，說(shuō)的便是這對(duì)母子吧。

平時(shí)媽媽的溝通都有小華健翻譯、表達(dá)，更加讓我觸動(dòng)。

媽媽雖然殘疾，但一點(diǎn)不妨礙他們?nèi)胰说恼Ｉ?，小華健穿著時(shí)尚、整潔干凈，非常聰明，平時(shí)表現(xiàn)很大方積極，常受到表?yè)P(yáng)，作為媽媽?zhuān)吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的表現(xiàn)非常欣慰，看著自己心愛(ài)的兒子坐在活動(dòng)室里，發(fā)出了舒心的微笑，或許她看到了自己兒子的未來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，小學(xué)到大學(xué)，成為男子漢，撐起一切，那是一件多么自豪的事!!

母親，將我們帶到人間，教會(huì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎，領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

如果孩子是風(fēng)箏，母親就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn);如果孩子是一條船，母親就是燈塔是港灣;這就是媽媽的愛(ài)，這就是媽媽的情。

不知道本文“不會(huì)說(shuō)話(huà)的媽媽”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

教育隨筆：孩子，媽媽依然愛(ài)你

隨著二胎政策的開(kāi)放，越來(lái)越多的媽媽生了二胎，甚至有生三胎的，孩子們也陸陸續(xù)續(xù)當(dāng)上哥哥姐姐，在驚奇喜悅之后，他們內(nèi)心也充滿(mǎn)著焦慮與不安。

今天早上一入園，萱萱跑過(guò)來(lái)抱著我的腿大聲哭，我問(wèn)“萱萱，怎么來(lái)？可以告訴老師嗎？”過(guò)了好一會(huì)兒，她停止哭泣，委屈的說(shuō)“老師，媽媽不要我了”，我知道萱萱媽媽前幾天剛生了一個(gè)小弟弟，于是我問(wèn)“是不是媽媽照顧弟弟沒(méi)空陪你呀”她委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，我蹲下身拍了拍她的小手說(shuō)“你是媽媽的好寶寶，媽媽怎么會(huì)不要你呢？弟弟小需要媽媽多照顧，你是姐姐也應(yīng)該幫媽媽照顧弟弟，弟弟小你保護(hù)他，等弟弟長(zhǎng)大了他會(huì)保護(hù)你的”萱萱擦了擦眼淚，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)“老師，我會(huì)保護(hù)弟弟的。”下午放學(xué)時(shí)，我通過(guò)跟萱萱奶奶的溝通了解到：萱萱媽媽剛生完孩子，身子弱，還要照顧小嬰兒，擔(dān)心兩個(gè)孩子顧不過(guò)來(lái)，想讓萱萱先跟奶奶住一段時(shí)間，萱萱便覺(jué)得媽媽不愛(ài)她，不要她了。

象萱萱這種情況的有很多，以前這些孩子倍受父母寵愛(ài)，全家圍著他轉(zhuǎn)，現(xiàn)在有了弟弟妹妹，全家的注意力轉(zhuǎn)移到弟弟妹妹身上，對(duì)他們的關(guān)注少了，他們覺(jué)得受冷落了，認(rèn)為弟弟妹妹搶走了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣辉趷?ài)他們了，他們幼小的心靈充滿(mǎn)焦慮不安。這是時(shí)候我想對(duì)他們說(shuō)“孩子，爸爸媽媽還依然愛(ài)你們”，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“幼小的弟弟妹妹需要照顧，但也別忘了稍微年長(zhǎng)的哥哥姐姐，多和他們溝通，多和他們玩耍，這樣二孩時(shí)代的哥哥姐姐們也會(huì)非常開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)”。

教育筆記：《我不再依賴(lài)您》

教育筆記：《我不再依賴(lài)您》

現(xiàn)在的孩子在家中都是寶貝，很多孩子都是家長(zhǎng)一手包辦代替，致使導(dǎo)致了很多孩子的自理能力很差，遇到問(wèn)題時(shí)不知道怎么去解決。

中班下學(xué)期的孩子馬上面臨著上大班，有的孩子還不會(huì)自己穿鞋子、自己扣紐扣、自己擦屁股……這是一件讓人值得反思的的事情。于是，在剩下的日子里，我開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)慢慢獨(dú)立。

有一次，進(jìn)圖書(shū)角看書(shū)的時(shí)候，然然便跑過(guò)來(lái)告狀：“老師，這是我先拿到的，洋洋搶我的書(shū)?！卑嵝∫巫訒r(shí)，突然悅悅便喊：“老師，我明明搬過(guò)椅子了，可是怎么找不到了……”這樣的場(chǎng)景，真的一點(diǎn)也不陌生，幾乎是天天都能見(jiàn)到。當(dāng)幼兒遇到問(wèn)題或困難時(shí)，他的第一反應(yīng)就是告訴老師，尋求老師的幫助。

為了讓孩子盡量擺脫對(duì)老師的依賴(lài)，這一天，我和幼兒一起坐下來(lái)討論如何解決這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有的幼兒說(shuō)：“看見(jiàn)書(shū)本可以自己放回原來(lái)的地方?！庇械恼f(shuō)：“板凳沒(méi)有了，自己重新搬一個(gè)就可以了?！庇械恼f(shuō)：“遇到問(wèn)題，可以?xún)蓚€(gè)人說(shuō)一說(shuō)，不能打架……”經(jīng)過(guò)談話(huà)討論，幼兒也想出了許多許多解決問(wèn)題的方法。

之后，我和幼兒達(dá)成共識(shí)，遇到問(wèn)題先自己嘗試解決，如果實(shí)在解決不了再找老師幫忙。自從這次討論以后，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢獨(dú)立起來(lái)，這是值得開(kāi)心與欣慰的！

媽媽你愛(ài)不愛(ài)我

下面給大家提供的是“媽媽你愛(ài)不愛(ài)我”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

“媽媽你愛(ài)不愛(ài)我?”這是一個(gè)孩子對(duì)媽媽的質(zhì)疑，媽媽是后媽嗎?不是。

孩子調(diào)皮淘氣令人討厭嗎?不是。

孩子可愛(ài)聽(tīng)話(huà)又懂事，并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

這事還得從孩子小時(shí)候說(shuō)起。

孩子叫琦琦，媽媽是幼兒教師。

當(dāng)琦琦剛上幼兒園時(shí)，琦琦的自尊心得到了極大的滿(mǎn)足，因?yàn)閶寢屖抢蠋煛?/p>

慢慢的琦琦不在感到驕傲了，別人的媽媽都來(lái)幼兒園接他們回家，琦琦的媽媽一次也沒(méi)有接過(guò)她。

當(dāng)爸爸和奶奶沒(méi)空接她時(shí)，老師會(huì)把她送到媽媽的班里，一個(gè)人孤獨(dú)的玩著玩具，媽媽忙完拖著疲憊的身軀帶著她回家。

每天早上琦琦還在睡夢(mèng)中，媽媽就把她拖起來(lái)，洗臉、刷牙琦琦都是閉著眼睛做完這一切。

到了幼兒園媽媽又把她放在角落里，和幼兒園的老師忙去了。

她獨(dú)自趴在桌子上睡覺(jué)，直到小朋友的說(shuō)話(huà)聲把她吵醒。

三年的幼兒園生活很快結(jié)束了，媽媽沒(méi)有在放學(xué)的時(shí)候接過(guò)自己一次，琦琦心里置著氣，在幼兒園的畢業(yè)匯演上，媽媽來(lái)看她，她抬起頭蹦出了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)銗?ài)不愛(ài)我?”媽媽無(wú)語(yǔ)，媽媽心里愧疚。

哪個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子，可是學(xué)校有事時(shí)，媽媽還是頭也不回的就走了。

現(xiàn)在琦琦已經(jīng)上三年級(jí)了，媽媽依舊沒(méi)有接送過(guò)她，她已經(jīng)不奢望了。

她知道媽媽是愛(ài)她的，一直愛(ài)著的。

琦琦現(xiàn)在都能照顧媽媽了，她不想媽媽太辛苦了。

這就是一個(gè)幼兒教師的孩子對(duì)媽媽的童年記憶。

關(guān)于“媽媽你愛(ài)不愛(ài)我”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

寶寶“不喜歡”的九種媽媽

一、“不好玩的媽媽”――讓寶寶感覺(jué)無(wú)聊

寶寶：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)“寶寶的話(huà)為什么這么多”。每一次媽媽對(duì)我的問(wèn)題簡(jiǎn)單敷衍的時(shí)候，其實(shí)我都知道的，而且我覺(jué)得很不開(kāi)心，多么希望媽媽可以跟我一起做我喜歡的事情?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：寶寶的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿(mǎn)足自己的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏?wèn)三不知，便會(huì)讓寶寶感到很失望。很容易使寶寶失去對(duì)一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響媽媽在寶寶心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令寶寶喜歡和自豪的媽媽?zhuān)x書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪寶寶一起玩，多和寶寶言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了寶寶而去學(xué)這學(xué)那，要告訴寶寶知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像寶寶現(xiàn)在做的一樣。要讓寶寶自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。面對(duì)一些媽媽不知道的東西或者回答不了的問(wèn)題，媽媽可以和寶寶一起去尋找答案，這樣不僅僅可以滿(mǎn)足寶寶的好奇心和求知欲，還能讓寶寶養(yǎng)成一種好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及促進(jìn)寶寶與媽媽之間的良好的親子感情。

二、“電視媽媽”――造就冷淡寶寶

寶寶：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。我想看電視的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)很多很多的道理，不讓我看，而且，我想和媽媽玩一會(huì)，媽媽都會(huì)叫我自己去玩，每當(dāng)這時(shí)候，我都覺(jué)得很不開(kāi)心，為什么媽媽都不陪我玩，電視真的有那么好看嗎？

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和寶寶一起做游戲、看書(shū)和帶寶寶到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和寶寶溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響寶寶，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話(huà)，應(yīng)該多和寶寶一起活動(dòng)。多帶寶寶到外面去玩一下，就算媽媽真的沒(méi)時(shí)間帶寶寶到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和寶寶玩一玩，聽(tīng)聽(tīng)寶寶說(shuō)說(shuō)幼兒園里面的事情，聽(tīng)聽(tīng)寶寶的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和寶寶進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情，另外，如果媽媽真的想看電視，也可以選擇一些寶寶也可以一起看的節(jié)目，陪寶寶一起看，并且邊看還可以邊教寶寶一些知識(shí)。

三、“苛刻媽媽”――束縛寶寶

寶寶：媽媽總對(duì)我不滿(mǎn)意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我已經(jīng)很努力了，為什么媽媽總是看不到我的努力呢？我真的覺(jué)得很累啊，媽媽可不可以讓我歇一會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：寶寶一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽?zhuān)@樣的媽媽對(duì)寶寶過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓寶寶經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而寶寶天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)寶寶，要大膽放手，讓寶寶適當(dāng)自由和放縱。平時(shí)對(duì)待寶寶也不要總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求寶寶，寶寶還小，很多時(shí)候做事情都會(huì)存在一些問(wèn)題，給寶寶犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓寶寶自己在錯(cuò)誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)才是最為有利的。

四、“謙虛媽媽”——壓抑寶寶

寶寶：我平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)一些東西，因?yàn)槲液芟矚g在別人面前表現(xiàn)，尤其是每一次家里來(lái)了客人的時(shí)候，在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。我真的好傷心啊，我真的很努力的做好了，而且媽媽平時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，為什么在客人面前總是說(shuō)我這樣不好那樣不好呢？

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，寶寶往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為寶寶的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)寶寶。寶寶的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

建議：當(dāng)寶寶滿(mǎn)懷熱情的想要在客人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，媽媽?xiě)?yīng)該積極的鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶更加有信心的表現(xiàn)自己才對(duì)，這樣對(duì)寶寶的心理方面的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉，經(jīng)常在外人面前表現(xiàn)自己的寶寶將來(lái)會(huì)更加容易與人交流溝通，對(duì)寶寶的人際交往能力的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。媽媽們不應(yīng)該剝奪寶寶表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，另外，如果媽媽經(jīng)常打擊寶寶，這對(duì)寶寶自信心的發(fā)展也是很不利的，會(huì)讓寶寶形成一種對(duì)自己消極的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

五、“攀比媽媽”——讓人厭煩

寶寶：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的寶寶相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的寶寶比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。為什么媽媽就不能表?yè)P(yáng)我一下呢？難道我真的很差嗎？

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己寶寶的缺點(diǎn)與別的寶寶的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)寶寶進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使寶寶不服氣，甚至反感，對(duì)寶寶的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。久而久之，就會(huì)令寶寶失去自信，覺(jué)得自己什么都不如別人，進(jìn)而消減了寶寶的自信心，另外，如果媽媽經(jīng)常批評(píng)寶寶而贊揚(yáng)別人的小孩，還會(huì)令寶寶對(duì)同伴產(chǎn)生一種不良的情緒，覺(jué)得媽媽根本就不愛(ài)我，會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，媽媽很討厭我，她一點(diǎn)都不喜歡我。

建議：每個(gè)寶寶都是特別的，每個(gè)寶寶都有她自己的特點(diǎn)，媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)寶寶都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓寶寶成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予寶寶的。而且，平時(shí)還應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)寶寶，而不是批評(píng)寶寶這里不好那里不好，多一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使寶寶更加的自信，從而使寶寶增強(qiáng)做好一件事情的動(dòng)機(jī)，這樣寶寶才會(huì)更好的發(fā)展。

六、“說(shuō)話(huà)不算數(shù)媽媽”——叫寶寶如何相信你

寶寶：“媽媽總是說(shuō)話(huà)不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒(méi)有買(mǎi)。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來(lái)又說(shuō)不去了。還有許許多多事情她都說(shuō)得到卻做不到。最后我已不相信她的話(huà)了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

點(diǎn)評(píng)：連五六歲的孩子也會(huì)尖銳地指出媽媽不守信用，那么，孩子為什么要守信用？假若媽媽總是為自己的爽約尋找客觀理由，那么，孩子將來(lái)也會(huì)為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

建議：“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的媽媽缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠?shù)立起“以誠(chéng)信為本”。遺憾的是，“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的媽媽?zhuān)瑸楹⒆犹峁┑那∏∈欠疵娼滩?，起的?fù)面影響可想而知！

七、“脾氣暴躁媽媽”——讓寶寶害怕

寶寶：“我的媽媽非常愛(ài)發(fā)脾氣。她經(jīng)常為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，不僅對(duì)爸爸大聲嚷嚷，也對(duì)我大吼大叫。有時(shí)甚至還亂扔?xùn)|西撒氣。每次媽媽發(fā)脾氣，我心里都好害怕。我不知道怎樣做才能讓她消氣……”

點(diǎn)評(píng)：媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)讓寶寶無(wú)所適從，性格扭曲。因?yàn)閷殞毜睦斫饽芰τ邢蓿荒苊靼讒寢尀楹紊鷼?。有些媽媽明明惹他生氣的不是寶寶，也?jīng)常把寶寶當(dāng)出氣筒。這種情況下，寶寶會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理，他會(huì)認(rèn)為媽媽不高興都是他引起的。長(zhǎng)此以往，寶寶長(zhǎng)大后會(huì)自卑，膽怯，不能樂(lè)觀地面對(duì)一切。

建議：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣。

性格決定命運(yùn)，寶寶性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的寶寶首先是心理健康。媽媽先從微笑做起，每天都給寶寶一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。每天微笑確實(shí)很難做到，但為了寶寶，媽媽要學(xué)會(huì)克制的自己的情緒。夫妻雙方在寶寶面前不吵架，不說(shuō)重話(huà)，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的寶寶，特別愛(ài)笑，性格很平和，對(duì)陌生人不怕生，也不畏懼陌生的環(huán)境。

八、“得理不饒人的媽媽"——斤斤計(jì)較，讓寶寶都覺(jué)得好丟臉

寶寶：“幼兒園的活動(dòng)課上，我被后面的小語(yǔ)從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找小語(yǔ)談了話(huà)，又令他對(duì)我道歉。其實(shí)我摔的并不重，只是擦破點(diǎn)皮，貼了一片創(chuàng)可貼，已經(jīng)不流血了?？墒堑诙?，媽媽非要拉著我去醫(yī)院檢查。我被媽媽拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個(gè)樓，開(kāi)了一大堆化驗(yàn)檢查的單子。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)何抑皇遣疗祁^，為什么要檢查這么多項(xiàng)目？媽媽教育我說(shuō)：你懂什么？這些都是小語(yǔ)的爸爸媽媽出錢(qián)，你不檢查白不查。”

點(diǎn)評(píng)：在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越以自我為中心、越來(lái)越不懂得寬忍二字的時(shí)候，我們先要檢討自己：作為媽媽?zhuān)覀兘o予孩子有容為大的身教了嗎？很多媽媽?zhuān)瑥男〗逃⒆右缤敛蛔專(zhuān)美聿火埲?，從根本上說(shuō)，是將敢于競(jìng)爭(zhēng)與利益上的爭(zhēng)搶相混淆了，這樣教育出來(lái)的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的孩子，將來(lái)即便有一技之長(zhǎng)，因?yàn)槿说目瘫∽运剑埠茈y獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

建議：為何不對(duì)孩子間的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對(duì)其未來(lái)的人際交往能力，將有莫大的益處。

九、“不尊重寶寶隱私的媽媽”——讓寶寶很受傷

寶寶：我的媽媽很喜歡朋友、鄰居聊天時(shí)，把我的隱私公布于眾。有一次，她們聊天時(shí)，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“我家佳佳呀，都7歲了，前幾天還讓我們房間‘發(fā)大水’了。”結(jié)果很多阿姨都哈哈大笑，這事后來(lái)成了小朋友取笑我的把柄，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都心里不舒服。

點(diǎn)評(píng)：如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺(jué)還離不開(kāi)奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；如果爸爸在熟人面前訴說(shuō)他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對(duì)父親失去好感和信任。

建議：每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。因此，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面如果牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬(wàn)別向外人揭短。

媽媽不在家讀后感

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“媽媽不在家讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

媽媽不在家讀后感(篇1)

《媽媽不在家》是一部讓人動(dòng)容的電影。這個(gè)標(biāo)題所傳達(dá)的情感似乎十分簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻牽涉到了無(wú)數(shù)個(gè)家庭面臨的問(wèn)題和考驗(yàn)。在這個(gè)影片中，我們看到了一個(gè)母親不得不因工作或其他原因而暫時(shí)離開(kāi)家的情景，留下了她的家人們，特別是她的孩子們，去應(yīng)對(duì)這個(gè)不同尋常、陌生而有時(shí)又激發(fā)幸福的家庭環(huán)境。這部電影深深地觸動(dòng)了我，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)家庭成員離開(kāi)對(duì)家庭關(guān)系和孩子成長(zhǎng)的重大影響。

電影中強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)家庭的重要性。母親一直被看作是一個(gè)家庭中的骨干，她們不僅要承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，還需要負(fù)責(zé)家庭的日常事務(wù)。媽媽的離開(kāi)讓家里深感她的缺失，孩子們變得更加依賴(lài)爸爸試圖彌補(bǔ)這種氛圍的變化。媽媽的離去讓我們深刻意識(shí)到家庭成員之間緊密的聯(lián)系和合作是多么重要。

影片中的孩子們也面臨著不同的挑戰(zhàn)。在媽媽不在家的日子里，孩子們首先需要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理各種瑣事。他們被迫學(xué)會(huì)燒飯、洗衣、收拾房間等一系列媽媽通常承擔(dān)的任務(wù)。這讓他們感受到了成年人的責(zé)任和壓力，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性和自信心。他們也面臨著孤獨(dú)和思念媽媽的困擾。媽媽不在家的日子，孩子們經(jīng)歷了追思、眷戀和因此產(chǎn)生的成長(zhǎng)。

而電影中的父親則成為了家庭中一個(gè)更加重要的角色。爸爸不僅需要工作，還需要應(yīng)付孩子們的需要和情感問(wèn)題。他們要做出一系列重要的決策，例如如何讓孩子們適應(yīng)新的生活模式，如何給予孩子們足夠的關(guān)愛(ài)和時(shí)間。父親們?cè)陔娪爸邪缪萘吮回?fù)責(zé)的角色，并通過(guò)承擔(dān)更多責(zé)任而成長(zhǎng)。這讓我感到爸爸在家庭中承擔(dān)的責(zé)任和壓力有多么巨大。

電影中呈現(xiàn)了母親意外回家的情節(jié)，描繪了她對(duì)家庭成員們帶來(lái)的巨大影響。母親的回歸讓孩子們感到無(wú)比的喜悅與放松，并且家庭氣氛瞬間變得溫馨和諧。這一情節(jié)向我們展示了母親在家庭中的不可替代性，她們的存在對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和家庭的和諧是至關(guān)重要的。

在觀看《媽媽不在家》這部電影后，我深深被它所傳達(dá)的情感所打動(dòng)。這部電影讓我意識(shí)到了母親對(duì)于家庭和孩子成長(zhǎng)的重要性。它也提醒我家庭成員之間的緊密聯(lián)系和合作的重要性。同時(shí)，電影中的角色向我們展示了爸爸在家庭中肩負(fù)的責(zé)任和壓力，以及母親的獨(dú)特性。這部電影使我深刻思考家庭中每個(gè)成員的角色和責(zé)任，并教會(huì)我珍惜和感激我家中每個(gè)成員的付出。《媽媽不在家》是一部讓人思考、感慨和感動(dòng)的電影，它告訴我們家庭是多么重要，而我們應(yīng)該珍惜家庭的每一刻。

媽媽不在家讀后感(篇2)

媽媽不在的一天真爽啊，可以任意玩，看電視，玩游戲，成了我的家常便飯，哈哈，我現(xiàn)在就帶你們走進(jìn)我的“玩世界”。

早上，媽媽囑咐了我兩句，還讓我出去買(mǎi)饅頭，我就去了，買(mǎi)完饅頭回來(lái)，就自己看看家門(mén)，吃點(diǎn)東西就開(kāi)始看電視了。我找到了最近我看的熱火朝天的步步驚心，是一個(gè)穿越劇，主人公張曉因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，穿越到了清朝康熙年間，看得我驚醒動(dòng)魄，一會(huì)兒著急，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒都快哭了，看來(lái)，星座書(shū)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是一個(gè)性情多變的人，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒鬧，不過(guò)我倒是很滿(mǎn)意，因?yàn)槲铱吹搅宋易钕矚g看的電視劇。

之后，我就開(kāi)始看電視劇了，是日本的動(dòng)畫(huà)版的“變身！偶像公主”是童話(huà)王國(guó)的幸福之星慢慢減少，童話(huà)國(guó)王的魔法精靈們找到了人類(lèi)世界的三個(gè)公主，它們可以利用唱歌使人們幸福，從而得到幸福之星，在那里，有一個(gè)婦孺皆知的大明星，只有英文名，叫WES，三個(gè)偶像公主也很喜歡他，有一次WES的演唱會(huì)，WES遲到了，是三個(gè)偶像公主幫WES救得場(chǎng)，WES很感謝他們，而且，偶像公主就此風(fēng)靡全鎮(zhèn)。就給他們唱了一首歌，我聽(tīng)了之后，直贊賞，真好聽(tīng)。

接著，我去在冰箱拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)饅頭，就跟大姨媽說(shuō)：”大姨媽?zhuān)乙鲭u蛋饅頭，你來(lái)這里候著好啦！”

2、把饅頭切成一片一片的。

3、在一片一片的把饅頭蘸到到有雞蛋的碗中，蘸好。

4、放入鍋里炸，在等10分鐘，看雞蛋饅頭快糊了的時(shí)候，就拿出來(lái)，放入盤(pán)子里。

于是，我也嘗了一下，味道美極了，我就把一盤(pán)全部吃光了，吧唧吧唧，真美味。

我在網(wǎng)上看到一個(gè)制作牛奶羹的東西，就跟大姨媽說(shuō):“大姨媽?zhuān)o我做牛奶羹，我告訴你制作方法?！?/p>

2、把糖放到原來(lái)的碗里。

3、把碗放到鍋里蒸。

“不行，你都已經(jīng)吃了一盤(pán)子的饅頭了，再吃得撐死，于是，我就灰溜溜的去看電視了。

媽媽不在家讀后感(篇3)

《媽媽不在家》讀后感

《媽媽不在家》是一本感人至深的小說(shuō)，讓我陷入了深深的思考和感慨之中。這本小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)媽媽常年不在家的家庭，以及被媽媽冷落的孩子們的成長(zhǎng)故事。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我對(duì)家庭的重要性有了更加深刻的理解。

故事的主人公是兩個(gè)兄弟，分別叫小光和小亮。他們的媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪?jīng)常不在家，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎沒(méi)有她的陪伴和關(guān)心。爸爸雖然很疼愛(ài)孩子們，但他的工作也非常繁忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子們。于是，兩個(gè)孩子經(jīng)歷了許多困難和挫折，在沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)下艱難地成長(zhǎng)。

故事的描寫(xiě)非常細(xì)膩，作者通過(guò)刻畫(huà)小光和小亮的情感與行為表達(dá)了他們內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。他們時(shí)常默默地期待媽媽的歸來(lái)，希望能夠和媽媽分享他們的生活中的點(diǎn)滴，但現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷地讓他們失望。當(dāng)他們?cè)谟變簣@和學(xué)校的同學(xué)們和老師們紛紛和自己的家長(zhǎng)道晚安時(shí)，小光和小亮只能獨(dú)自一人離開(kāi)。我能感受到他們的內(nèi)心的不安和失落，他們渴望家庭的溫暖和陪伴。

小光和小亮的成長(zhǎng)道路上充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但他們從不放棄。小光在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，成為了班級(jí)的佼佼者，不僅是為了證明自己的能力，也是為了引起爸爸和媽媽的關(guān)注。小亮則是一個(gè)天生的藝術(shù)天才，他展示了自己繪畫(huà)的天賦，希望可以通過(guò)自己的才華獲得父母的關(guān)愛(ài)。盡管他們常常面臨挫折和打擊，但他們始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

通過(guò)《媽媽不在家》，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭在孩子成長(zhǎng)中的重要性。父母的陪伴和關(guān)愛(ài)是孩子們得以健康成長(zhǎng)的必要條件。在小光和小亮的故事中，我看到了父母對(duì)孩子的支持和理解的重要性。即使孩子們表現(xiàn)出了極高的能力和才華，但缺乏家庭的溫暖和理解，他們的成長(zhǎng)仍然會(huì)受到很大的阻礙。這讓我更加明白家庭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要，家庭是孩子們成長(zhǎng)中的港灣和庇護(hù)所。

《媽媽不在家》讓我深刻思考了自己和家人之間的關(guān)系。我們應(yīng)該珍惜和家人的相處時(shí)間，不僅要保持良好的溝通，還要給予關(guān)愛(ài)和理解。無(wú)論是父母還是子女，我們都應(yīng)該更加關(guān)注和支持家庭中的每一個(gè)成員，尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要父母的關(guān)心和引導(dǎo)。

在讀完《媽媽不在家》之后，我對(duì)如何創(chuàng)建一個(gè)溫暖和諧的家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭的重要性不容忽視，家人的陪伴和支持是孩子們成長(zhǎng)中的力量源泉。無(wú)論是從父母還是子女的角度，我們都應(yīng)該更加關(guān)注他們的內(nèi)心需求，給予他們溫暖和愛(ài)。正是家庭給予了我們安全感和信心，讓我們更有勇氣去追求夢(mèng)想和面對(duì)挑戰(zhàn)。

《媽媽不在家》這本書(shū)讓我思考了許多關(guān)于家庭的問(wèn)題。通過(guò)小光和小亮的故事，我認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。希望我們每個(gè)人都能夠從這本書(shū)中汲取力量，關(guān)注和支持我們的家人，讓我們的家庭充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)。

媽媽不在家讀后感(篇4)

今天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家。我連忙拿起手機(jī)給他們打了個(gè)電話(huà)。

媽媽在電話(huà)里說(shuō)：“你在櫥柜里拿一包方便面煮了吃吧，我和你爸還有急事很晚才回來(lái)。記住要把作業(yè)寫(xiě)完才可以玩！”

我用最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，又煮了一包方便面?！俺燥柫?，可以解放啦！”

我一蹦三尺高。我迅速地打開(kāi)電視，癡迷地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。

“啪！”忽然一聲巨響把我從動(dòng)畫(huà)片里拉回了現(xiàn)實(shí)。

這聲音好像是有人在關(guān)門(mén)，我頓時(shí)毛骨悚然，我順著聲音傳來(lái)的方向走過(guò)去，心里感到一陣害怕。

屋子里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘滴答滴答的走動(dòng)聲。

窗外面飄著雪花，西北風(fēng)呼呼地刮著。我一看表已經(jīng)11點(diǎn)了，爸媽怎么還不回來(lái)呀！

過(guò)了一會(huì)兒，“咚咚咚……咚咚咚……”

“是誰(shuí)在敲我們家的門(mén)？”

“我是你爸爸”門(mén)外傳來(lái)爸爸的聲音。

爸爸媽媽不在家的時(shí)候，既緊張，又害怕，那真是一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的夜晚。

媽媽?zhuān)皇俏也幌肷嫌變簣@

昨天，我在《中國(guó)教師報(bào)》上看到一幅漫畫(huà)：“媽媽?zhuān)皇俏也幌肷嫌變簣@，是我不敢去那個(gè)幼兒園，因?yàn)槔蠋煏?huì)脫我褲子?！彼臍q的鵬鵬（化名）一想起一個(gè)月前被幼兒園的老師脫褲子罰站的事情，心里就害怕。每次，媽媽一說(shuō)要送他去幼兒園，他就哭鬧。最近，鵬鵬的媽媽只好給他轉(zhuǎn)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，前不久，我聽(tīng)到這樣一件事：同學(xué)說(shuō)他們那兒的幼兒園里的老師天天吃孩子們的零食。上課時(shí)，老師根本不進(jìn)教室上課，總是在教室外聊天。要是哪個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，老師就用寬膠布粘住孩子的嘴?？戳诉@兩件事，不知各位有何感想？也許有人會(huì)說(shuō)，這只是個(gè)別現(xiàn)象，不必大驚小怪。如果我們留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每天，只要幼兒園上課，就會(huì)鎖上大門(mén)。這樣一來(lái)，幼兒園里的老師每天怎樣教育孩子？我們無(wú)從知曉。不知從何時(shí)起，幼兒教育成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，如天價(jià)幼兒園、幼兒老師體罰孩子、幼兒教育小學(xué)化等等。對(duì)此，幼兒家長(zhǎng)大多選擇了忍耐。也許在他們看來(lái)，說(shuō)了也是白說(shuō)?，F(xiàn)在，大多數(shù)幼兒園都是這樣，不上這所上那所，幼兒園的情況都是一樣的。在這里，我衷心希望教育主管部門(mén)加大對(duì)學(xué)前教育的管理，讓幼兒教育有章可循，讓幼兒園真正成為孩子們的樂(lè)園。

與眾不同的媽媽建立聯(lián)絡(luò)

躍躍的媽媽是一位失語(yǔ)的殘疾人，因?yàn)榧彝サ奶厥?，在上學(xué)期家訪(fǎng)時(shí)躍躍的媽媽特意回避了我們，外公外婆也特意避開(kāi)了媽媽的情況這個(gè)話(huà)題，孩子?jì)寢尩那闆r我們一直都是從別的家長(zhǎng)口中得知的，外公外婆屢次找理由回避，我也不忍心戳他們的心尖兒，直到這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)我們和孩子的媽媽才得以相見(jiàn)。

見(jiàn)面的那一刻很是心酸。

清早，只有極少數(shù)的孩子來(lái)園，躍躍的爸爸帶著媽媽將孩子送到教室門(mén)口就趕緊去睡眠室鋪被子，然后從睡眠室的小門(mén)繞過(guò)長(zhǎng)廊匆匆離去，我跟過(guò)去都沒(méi)來(lái)得及和他們打聲招呼，只看見(jiàn)他們的背影漸行漸遠(yuǎn)，我能感覺(jué)到夫妻倆的神情是多么的尷尬和落寞，那一連串急匆匆的腳步似乎都透著自卑。

這樣下去也不是辦法，這樣的逃避會(huì)對(duì)孩子造成不利的影響，有時(shí)其他孩子在談?wù)搵寢尩臅r(shí)候躍躍就會(huì)一個(gè)人去到別的地方，離開(kāi)這個(gè)話(huà)題氛圍，她也在潛意識(shí)里意識(shí)到媽媽的與眾不同，而這種不同并不美好。于是我找來(lái)了躍躍爸爸，我請(qǐng)他允許媽媽來(lái)接送孩子，我請(qǐng)他相信在這里的每一個(gè)人都是善意而溫暖的。躍躍爸爸似乎不太相信我，好幾個(gè)星期都沒(méi)有再帶孩子他媽一起出現(xiàn)。

機(jī)緣巧合，我發(fā)現(xiàn)了躍躍媽媽做小時(shí)工的地方，那時(shí)她并沒(méi)有看見(jiàn)我路過(guò)，于是，我找機(jī)會(huì)又去了一次那個(gè)地方，特意在那大透明玻璃窗戶(hù)外頭裝作整理自己的電瓶車(chē)，暗中觀察她的反應(yīng)，正巧有個(gè)工人推開(kāi)玻璃門(mén)將做好的貨搬出來(lái)，也就在這個(gè)時(shí)候我們四目相對(duì)了，我揮揮手：“躍躍媽媽?zhuān)愫?，你在這里上班呀?！避S躍媽媽擠出一絲笑容點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即站了起來(lái)向我走來(lái)，天啊，我的舉動(dòng)居然有了回應(yīng)，內(nèi)心忽然激動(dòng)了起來(lái)，隨即我們展開(kāi)了大約兩分鐘的語(yǔ)言加肢體動(dòng)作的“交談”，這可是有著突破性的進(jìn)展的見(jiàn)面呀，短短的兩分鐘，我們似乎聊了幾千幾萬(wàn)個(gè)話(huà)題，在她的咿咿呀呀中，我們之間建立了一種不可名狀的信任。

第二天，接孩子放學(xué)的時(shí)候，我在人群里發(fā)現(xiàn)了一張頻繁躲閃又帶著期待，還透著點(diǎn)緊張的面孔，我把躍躍的小手鄭重的交給了她，微笑著大聲說(shuō)著再見(jiàn)道別了。

由此，我們之間終于有了聯(lián)絡(luò)。